社交媒體在現(xiàn)代生活中扮演著重要的角色，它不僅為我們提供了交流的渠道，還帶來(lái)了一系列挑戰(zhàn)。如何寫一篇較為完美的總結(jié)是我們需要思考和探索的重要問(wèn)題。范文中的總結(jié)結(jié)構(gòu)和表達(dá)方式不同，可以根據(jù)具體情況選擇適合的寫作模式和方法。
母愛(ài)像一本書篇一
你見(jiàn)一只盤羊?yàn)榱藶槟笀?bào)仇而把角磨得比利劍還鋒利嗎？它就是那堅(jiān)強(qiáng)不屈的血頂兒！它不屈不撓，為母報(bào)仇，我要向它學(xué)習(xí)！
血頂兒的名字之所以如此奇怪，是因?yàn)樗哪赣H為了救它而與世長(zhǎng)辭了，而母親的最后一束血射在了它的頭頂。這個(gè)特殊但有著象征意義的名字誕生了！
母愛(ài)是那樣的偉大，從前的我只知道人是有感情的，但我現(xiàn)在才知曉，原來(lái)動(dòng)物界的愛(ài)也同樣是出眾的！母親深觸我的心！
從小沒(méi)有母親的血頂兒在其它羊的眼中同樣也是個(gè)奇怪的羊。它從來(lái)不和別的羊接觸，只是一個(gè)人在一棵大樹(shù)邊靜靜地磨著那圓滑的角。餓時(shí)，也只會(huì)找一點(diǎn)深綠色的草吃，因?yàn)樵谒男哪恐?，磨角才是最重要?/p>
在一次寧?kù)o的午后，一束暖陽(yáng)照著一群愜意的羊兒們。它們的眼睛半睜半閉，身子斜靠在樹(shù)旁。突然，草叢中跳出一只母狼，她身懷著孕，沉沉地肚子垂了下來(lái)。見(jiàn)到這么一群肥實(shí)的羊，它口水都快滴下來(lái)了！
然而，血頂兒看了，眼里閃出了火光，怒氣沖沖，就是那只殺母之狼呀！它沖了上來(lái)，主動(dòng)發(fā)出進(jìn)攻。狼吃了一驚，但為了眼下的食物，也接受了挑戰(zhàn)。血頂兒撲向母狼，但可惜撲了個(gè)空了，那只母狼十分機(jī)敏，但是肚中的孩子卻使它敗下陣來(lái)。它小瞧這只盤羊了，它有著非同一般的斗志力。在一剎那間，母狼的腿感到一陣火辣，上面流出了鮮血。母狼趕緊跳進(jìn)了樹(shù)叢，它為了自己的生命，更為了自己的孩子。
血頂兒的智慧還有那股力量感動(dòng)了我的內(nèi)心。它是那樣的厲害，我為它感到驕傲！
血頂兒救了羊群，但盤羊們?nèi)匀徽J(rèn)為它是一只瘋羊。頭羊認(rèn)為它是個(gè)禍害，就在它睡覺(jué)時(shí)偷偷離去。然而不巧的是，血頂兒又發(fā)現(xiàn)了那只母狼。母狼十分憤怒，心中的滿腔熱血全都爆發(fā)了！
它們斗了起來(lái)，母狼撲向血頂兒，血頂兒用尖角刺向它，母狼輕松一躲。它又朝血頂兒后背撲去，在它頸上一咬，鮮血流了出來(lái)，母狼銜著血頂兒走向遠(yuǎn)方，血也流向遠(yuǎn)方。
雖然血頂兒沒(méi)有完成自己的心愿，但是它是我心中永遠(yuǎn)的英雄！
我合上書，閉上雙眼，血頂兒可以有它這樣的堅(jiān)定信念，難道我會(huì)不如它嗎？
母愛(ài)像一本書篇二
今天，我要向大家推薦一本書，名叫：《居里夫人》。
你是不是你也跟我一樣，愛(ài)聽(tīng)科學(xué)家的故事呢？你是不是希望有一天自己也能成為一位偉大的科學(xué)家呢？那就和我一起來(lái)看這套偉大的科學(xué)家叢書吧！
你知道嗎？其實(shí)，大科學(xué)家們小時(shí)候也和我們一樣，愛(ài)玩，愛(ài)鬧，愛(ài)幻想，愛(ài)問(wèn)許多奇奇怪怪的問(wèn)題！
居里夫人：從小就喜歡與大自然親密接觸，崇拜偉大的科學(xué)家們，希望自己有所作為，也能成為偉大的科學(xué)家，“哥白尼曾”是她的榜樣與偶像。
她有著大公無(wú)私，謙虛樸實(shí)的高尚品德，堅(jiān)毅刻苦，鍥而不舍的頑強(qiáng)精神。她發(fā)現(xiàn)了兩種元素―—釙和鐳，她一生榮獲了兩次諾貝爾獎(jiǎng)。
有誰(shuí)能想到她是鐳的“母親”，她將巨大的財(cái)富獻(xiàn)給了全世界，自己卻連做研究的一克鐳也買不起。作為一位偉大的女性，她贏得了全世界人民的同情、支持和敬仰。
聽(tīng)了我的介紹，相信你一定對(duì)居里夫人有所了解。
母愛(ài)像一本書篇三
我要推薦一本好書：《小學(xué)生的作文真經(jīng)》。如果你想知道為什么，請(qǐng)你接著往下看！
大家都看過(guò)《西游記》吧？我身邊的許多同學(xué)對(duì)《西游記》津津樂(lè)道，覺(jué)得那里面的故事特別有趣。那些生動(dòng)且豐富的藝術(shù)想象、離奇古怪的故事情節(jié)、美妙夸張的神話世界、栩栩如生的人物描寫，常常把我們吸引去了古代?，F(xiàn)在，我推薦的這本書《小學(xué)生的作文真經(jīng)》，是《西游記》的續(xù)篇。里面講的是唐僧師徒退休以后，他們的后代孫小空、豬小戒、沙小凈、唐小僧，想沿著祖輩們的足跡，再走“取經(jīng)”之路，結(jié)果取到作文真經(jīng)的故事。
跟《西游記》一樣，《小學(xué)生的作文真經(jīng)》也以章回為結(jié)構(gòu)，但文章不像古文那么難懂，而是充滿了現(xiàn)代感。比如，在第一回“孿生國(guó)火眼揚(yáng)威”里，孫小空利用遺傳的火眼金睛本事，非常厲害地獲得了辨認(rèn)比賽的勝利，獲得了“追星族”們的圍追堵截。當(dāng)然，書里不僅寫了孫小空、豬小戒、沙小凈、唐小僧去取“作文真經(jīng)”的路上奇遇，還講了許多寫作文的知識(shí)。全書一共有四十回，一百六十多頁(yè)呢！這本書還選登了一些同學(xué)的作文，讓孫小空、豬小戒、沙小凈、唐小僧進(jìn)行點(diǎn)講。我看了以后，覺(jué)得學(xué)到很多寫作技巧。比如，一篇作文不要寫多余的話和不必要重復(fù)的詞語(yǔ)；平常要多看書，多積累，才能寫好作文；寫作用詞要學(xué)會(huì)一語(yǔ)雙關(guān)，一詞多解，一詞多義等……此外，這本書還有生動(dòng)的`，形象逼真的動(dòng)畫，圖文并茂，使你看的時(shí)候不那么單調(diào)。
此外，這本書印刷精美，紙張漂亮，定價(jià)也不貴，一本書才十元啊！
這本書的作者是教育學(xué)院附屬小學(xué)的何捷老師，他可是我們這兒有名的語(yǔ)文老師，也是一名兒童文學(xué)作家。他寫的書，我特別愛(ài)看。我從小學(xué)三年級(jí)開(kāi)始學(xué)寫作文，現(xiàn)在四年級(jí)了。老師和爸爸、媽媽說(shuō)我寫作文有不小進(jìn)步，我心里知道，我寫作文取得的進(jìn)步，不僅有語(yǔ)文老師的教學(xué)功勞，也有《小學(xué)生的作文真經(jīng)》的功勞呢！
現(xiàn)在，你們想看這本書了吧？我相信同學(xué)們看了這本書，大多都會(huì)跟我有一樣的感受。謝謝大家聽(tīng)我推薦！
母愛(ài)像一本書篇四
我向大家，它就是《綠野仙蹤》，它是美國(guó)弗蘭克鮑姆寫的。
大家跟我一起認(rèn)識(shí)一下作者吧！弗蘭克鮑姆是美國(guó)著名作者及劇作家，美國(guó)兒童文學(xué)之父，自封為奧茲國(guó)皇家歷史學(xué)家。
這本書講了一個(gè)善良的小姑娘良多蘿茜被一場(chǎng)龍卷風(fēng)刮到了一個(gè)陌生而又神奇的國(guó)度奧茲國(guó)。并迷失了回家的路。在那里，她陸續(xù)結(jié)識(shí)了沒(méi)有腦子的稻草人，沒(méi)有心臟的鐵皮人和十分膽小的獅子，他們?yōu)榱藢?shí)現(xiàn)各自的愿望互相幫助。雖然途中遇到了稀奇古怪的事情，但最終都如愿以償?shù)赝瓿闪俗约旱腵心愿。
看了他們奮不顧身救同伴的故事，我深深的體會(huì)到了友情的珍貴，多蘿茜與稻草人、鐵皮人和獅子，從互不認(rèn)識(shí)到成為真心朋友，然后一同互相幫助，結(jié)果實(shí)現(xiàn)了她們的心愿。
讀完這本書，我最大的啟發(fā)是只要我們以誠(chéng)相待，她們都會(huì)成為自己的朋友。無(wú)論是在生活中還是學(xué)習(xí)中，我們都應(yīng)該互相幫助。
我愛(ài)這本書，它給我?guī)?lái)了快樂(lè)，它給我?guī)?lái)了勇氣。
母愛(ài)像一本書篇五
《海鷗喬納森》是美國(guó)一位飛行員——理查德·巴赫寫的。自1970年出版后，38周位居《紐約時(shí)報(bào)》暢銷書排行榜第一名，成為世界文學(xué)皇冠上的明珠。
我很想給大家推薦這本書，它是我夢(mèng)想的啟蒙，它的力量一直在無(wú)形中陪伴著我。這本書短小精悍，不但圖畫精美，而且內(nèi)容很有意義，它主要講述的是一只名叫喬納森的海鷗不愿像鷗群那樣，為了覓食而飛翔，碌碌無(wú)為地度過(guò)一生。它心中有更高遠(yuǎn)的理想，它熱愛(ài)飛翔，它要飛得更高，飛得更快，去展現(xiàn)自己的潛能，實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想！為此它承受著鷗群無(wú)盡的嘲笑，承受著放逐與孤獨(dú)，苦練飛翔技術(shù)，最終穿越天空，飛進(jìn)夢(mèng)想的天堂。它成功后，飛回鷗群，無(wú)私地播撒自己的感悟，幫助更多的'海鷗超脫自己。
這本書對(duì)我的啟發(fā)很大，它讓我體會(huì)到擁有屬于自己的夢(mèng)想，并為夢(mèng)想全力以赴，是一件無(wú)比幸福的事情。它讓我懂得了想要實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想，就要努力學(xué)習(xí)，奮力追求！盡管追求夢(mèng)想的路上不會(huì)一帆風(fēng)順，會(huì)遇到許多的艱難險(xiǎn)阻，但是只要鍥而不舍地去追求，就一定能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想，獲得成功！
讀了這本書后，我還深刻地認(rèn)識(shí)到自己不但要努力學(xué)習(xí)，堅(jiān)持不懈，日臻完美，更要懂得幫助身邊的人去追求自己的夢(mèng)想。
大家也快來(lái)讀一讀《海鷗喬納森》吧！它以飛翔之姿告訴我們要堅(jiān)持夢(mèng)想之路。
母愛(ài)像一本書篇六
一個(gè)瘦瘦的，禿頂?shù)?，總是帶著一臉狡黠的笑的老頭，無(wú)論他到了哪里，隨意問(wèn)候一個(gè)小朋友，那個(gè)小朋友一定會(huì)認(rèn)識(shí)他，他就是――羅爾德。達(dá)爾。我今天就要向大家推薦的他最自豪的一本書：《查理和巧克力工廠》。
羅爾德。達(dá)爾還曾參加過(guò)英國(guó)皇家空軍，還曾三度獲得了“愛(ài)倫。坡文學(xué)獎(jiǎng)”、“白面包兒兒童圖書獎(jiǎng)”等。《查理和巧克力工廠》這本書講了許多有趣的故事，如：“查理得金獎(jiǎng)劵”、“神奇的奧帕――倫帕人”、“奇妙的巧克力”等。其中我印象最深刻的就是“神奇的奧帕――倫帕人”了。
我來(lái)講給你們聽(tīng)吧！隨著情節(jié)發(fā)展，查理一行人來(lái)到了巧克力河中，突然他們發(fā)現(xiàn)了一群正歡快地跳著舞的小矮人，他們載歌載舞，逗得查理他們捧腹大笑。我看的`津津有味，仿佛已在融入林書中。后來(lái)我通過(guò)了工廠主人威利。旺卡先生的介紹，知道他們最喜歡吃可可豆，而威利。旺卡先生就是利用這一點(diǎn)雇傭了它們。我最喜歡這本書中的查理了。一是因?yàn)殡m然他家中一點(diǎn)也不富有，只能在生日的時(shí)候吃一塊巧克力，但他卻依然保持樂(lè)觀；二是因?yàn)椴槔硎中㈨槪瑑H管得到了能讓他一夜暴富的巧克力工廠，卻因?yàn)橐疹櫊敔斈棠叹芙^了旺卡先生。
這本書的內(nèi)容十分有趣，書中的故事一個(gè)比一個(gè)精彩，如果你們也喜歡，那就趕快來(lái)看看吧！
母愛(ài)像一本書篇七
我給小有名氣的“大款”方先生開(kāi)車期間，他正追求一位姓申的小姐。那是一個(gè)寒冷的冬日，方先生終于與申小姐有了第一次約會(huì)。共進(jìn)午餐后，申小組接受了方先生的進(jìn)一步邀請(qǐng)，坐車來(lái)到了方先生的住處——位于龍華的一幢豪華別墅。
下車后，我們看見(jiàn)門柱上斜靠著一個(gè)乞丐樣的人。他身上裹一件臟兮兮的棉衣，似有所求地望著我們。
心情很好的方先生趕緊走上去問(wèn)他：“你是不是想吃點(diǎn)什么？”
想不到乞丐回答：“這會(huì)兒太陽(yáng)很好，我吃喝足了，只想在您這兒曬會(huì)兒太陽(yáng)。還想……”
“還想什么？”方先生從口袋里掏出100元錢，晃動(dòng)在乞丐眼前，調(diào)侃地追問(wèn)道，“別難為情，盡管說(shuō)吧，我會(huì)滿足你的?！彼隙ㄒ粋€(gè)乞丐的要求不會(huì)特別難以應(yīng)付。
“我想……”乞丐支吾著，最后鼓起勇氣說(shuō)，“您千萬(wàn)別笑話我。您可以想像我的日子，飯是每天都能吃上的，只可惜好長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)讀書了，總想討一本看看，可是一直難于啟齒。您能不能讓我進(jìn)您家書屋里，隨意挑一本書呢？”
方先生一下子愣住了。一方面，他驚奇于這個(gè)乞丐非同尋常的奢求；另一方面，他羞愧自己滿足不了這個(gè)乞丐這一簡(jiǎn)單的要求；更重要的是：讓小姐目睹了自己的窘迫！
乞丐也看透了方先生的尷尬，急忙說(shuō)：“天底下沒(méi)書的人很多。只是，我沒(méi)想到這家房屋的主人也會(huì)沒(méi)有。不好意思，打擾您了?！闭f(shuō)罷，抬腿欲走。那溢于言表的鄙薄與不屑令在場(chǎng)的人都很難堪。
一直在一旁不動(dòng)聲色的申小姐急忙走上去，將隨身攜帶的一本文摘讀物遞給乞丐，和顏悅色地說(shuō)：“也許，你會(huì)喜歡這本收，不妨讀讀吧?！?/p>
乞丐接過(guò)，連聲道謝，然后席地而坐，旁若無(wú)人地讀了起來(lái)。
這天送走申小姐后，方先生滿腹心事。不久的一天，方先生突然做出決定：“阿偉，送我去書店?！痹跁杲?jīng)理室，方先生將一張2萬(wàn)元的支票拍在辦公桌上，對(duì)接待他的小姐說(shuō)：“愿意與我做一筆大生意嗎？”
小姐說(shuō)：“當(dāng)然愿意。不過(guò)，我們這兒沒(méi)什么大生意，只有書，您任意選吧?！?/p>
方先生將支票扔到小姐面前，說(shuō)：“我才懶得選，拜托你了。下午兩點(diǎn)，我來(lái)取貨。”
小姐驚奇地盯著眼前這個(gè)財(cái)大氣粗的人，不知如何應(yīng)付。當(dāng)方先生準(zhǔn)備掉頭而去時(shí)，她才醒過(guò)神來(lái)追問(wèn)道：“您想要一些什么書呢？”
“只要是書，只要有名氣?！狈较壬^也不回地說(shuō)。
下午兩點(diǎn)，我們驅(qū)車來(lái)到書店。那位小姐仰了過(guò)來(lái)，將支票給方先生，并說(shuō)：“很抱歉，我們經(jīng)理不想接受這筆生意?！?/p>
方先生再一次愣住了。他咆哮道：“你們的經(jīng)理呢？讓他出來(lái)見(jiàn)我。”
“不必了?！毙〗阈π?，“我們經(jīng)理看過(guò)支票，就知道您是誰(shuí)了。他要我一定轉(zhuǎn)告您：本書店沒(méi)有一本書做擺設(shè)的廢書。每一本書都是有靈魂的生命，最終總會(huì)歸屬于那些真正愛(ài)書的人?！?/p>
母愛(ài)像一本書篇八
冬日的寒冷尚未完全散去，清風(fēng)中帶著些許微涼，坐在院里的老槐樹(shù)下，沐浴著初春的暖陽(yáng)，捧一本書細(xì)細(xì)品讀。
如果說(shuō)，我又該如何將它解讀？
兒時(shí)的生活總是無(wú)憂無(wú)慮。白日在學(xué)校與同學(xué)一起快樂(lè)學(xué)習(xí)、歡笑，夜晚回家還有母親與我延續(xù)溫情。
或是在一個(gè)星光滿布的夏夜，院子里的老槐樹(shù)下，我坐在母親的腿上，跟母親講學(xué)校里的瑣事，還搖頭晃腦地品頭論足一番，母親則在一旁給我扇著扇子，靜靜地微笑，不時(shí)插上幾句。院里不時(shí)傳出的陣陣歡笑與靜謐夜色下的聲聲蟲鳴，是那么沁人心脾。
抑或是與母親在游戲機(jī)上，用4個(gè)忍者神龜決戰(zhàn)10余場(chǎng)，我總是可以在最后一刻險(xiǎn)之又險(xiǎn)地戰(zhàn)勝她。然后在她輕柔故事聲中含笑入睡。
那段時(shí)間父親去了浙江，我總是為能夠帶給母親歡樂(lè)而洋洋得意?？墒俏覜](méi)懂——那時(shí)她正在準(zhǔn)備職稱考試，只是為了陪我玩耍而只字未提，卻獨(dú)自在我熟睡后學(xué)習(xí)到深夜。
醫(yī)院外飄著雪花，醫(yī)院里充斥著消毒水的刺鼻味道。剛剛接到醫(yī)生明天手術(shù)的通知，我的笑容瞬間凝固，雖然早已做好了多次思想準(zhǔn)備，此刻卻仍不免擔(dān)憂，沒(méi)有由來(lái)的恐懼起來(lái)。
“沒(méi)事的，只是一次小手術(shù)，成功的機(jī)率幾乎是百分之百，而且打了麻藥一點(diǎn)也不會(huì)痛，一覺(jué)醒來(lái)就好了?！蹦赣H以她醫(yī)生的權(quán)威開(kāi)導(dǎo)著我。
手術(shù)室里開(kāi)著暖氣，我顫抖著緩慢躺上了有些微涼的手術(shù)臺(tái)，看著護(hù)士從腳上打進(jìn)了半管麻藥，感覺(jué)血管有些發(fā)脹，然后失去了知覺(jué)。
一覺(jué)醒來(lái)，就看到了母親欣喜的笑容。想要起身，卻連四肢都無(wú)法挪動(dòng)?！奥樗庍€沒(méi)有過(guò)，好好休息一下?！蹦赣H笑著解釋。
我不禁為我術(shù)前的軟弱而懊悔不已，卻不知我比上母親不知堅(jiān)強(qiáng)了多少——我進(jìn)入手術(shù)室后，母親一直焦躁不安，在走廊里不停地踱步，在墻上分針緩緩地轉(zhuǎn)過(guò)了一周我卻還未出現(xiàn)時(shí)，甚至顫抖著流下了兩滴淚珠——雖然作為醫(yī)生的理智告訴她絕不會(huì)有事。
不知不覺(jué)已至黃昏，天色漸漸暗了，我還在院里品讀著書中生澀難懂卻直入人心的詞匯。我不知道我是否已經(jīng)領(lǐng)悟?；蛟S，這一輩子，我也難以將這本書窮盡。
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母愛(ài)像一本書篇九
這是一個(gè)不尋常的早上。一走進(jìn)校園，綠色屏幕上一行醒目的紅色字映入眼簾：歡迎各位家長(zhǎng)來(lái)我校參加四年級(jí)主題活動(dòng)“讀書·境界”之“只要媽媽露笑臉”家長(zhǎng)開(kāi)放日。我看看手表，快遲到了！于是不管三七二十一一股腦兒往前沖。沖到教室外，我正準(zhǔn)備走進(jìn)去，卻驚呆了：家長(zhǎng)們正坐在教室的過(guò)道和后面，同學(xué)們井然有序地站在位置上齊聲朗讀。我愣了一下，這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，趕緊跟著同學(xué)們讀古詩(shī)。
第一節(jié)是數(shù)學(xué)課。教室里很安靜，同學(xué)們積極舉手發(fā)言。我想是因?yàn)榧议L(zhǎng)的存在吧。如果真是這樣，那我真要替那些同學(xué)感到惋惜了。很快，鈴聲響了，教室里又變得熱鬧起來(lái)。等家長(zhǎng)們出去排隊(duì)到操場(chǎng)上等待后，姚老師給大家每人發(fā)一枝康乃馨，它雖然普通、沒(méi)有玫瑰艷麗的色彩卻蘊(yùn)含著濃濃的愛(ài)意。老師讓我們等會(huì)兒獻(xiàn)給我們敬愛(ài)的媽媽們。我很遺憾，我的媽媽沒(méi)有來(lái)，不過(guò)我能理解她很忙。
王清越和蘇啟嘉很榮幸成為了今天的主持人，但這也是他們努力練習(xí)、辛勤付出的回報(bào)。到獻(xiàn)花環(huán)節(jié)時(shí)，我情緒很低，不過(guò)很快又恢復(fù)了正常。你猜我發(fā)現(xiàn)了什么？我竟然找到了自己的“同胞姐妹”―――同樣父母沒(méi)來(lái)的傅雯！回去的路上，我和傅雯像兩個(gè)無(wú)家可歸的孩子，被姚老師收養(yǎng)了。其實(shí)就是跟在姚老師后面啦！
第二節(jié)課是由同學(xué)們來(lái)推薦書目。大家都準(zhǔn)備得很充分，其中讓我印象最深刻的是陳安俏。她摘錄了很多優(yōu)美的語(yǔ)句給我們看，讓我一下子就被那本有獨(dú)特名字的書產(chǎn)生好感―――《風(fēng)會(huì)記住花的香》。第三節(jié)課是由家長(zhǎng)來(lái)介紹親子閱讀經(jīng)歷。每一位家長(zhǎng)都說(shuō)得很好，讓人受益匪淺。
母親是我們生活中必不可少的一部分，書也一樣。母親用雙手呵護(hù)我們成長(zhǎng)，書讓我們?cè)诔砷L(zhǎng)過(guò)程中懂得知識(shí)；母親給予我們愛(ài)，書給了我們快樂(lè)。感謝家長(zhǎng)開(kāi)放日，讓我感悟：母愛(ài)是一本書！
mother’sloveisabook！
母愛(ài)像一本書篇十
?。∥覀ゴ蟮哪赣H，您那縷縷黑發(fā)中夾雜著幾根銀發(fā)，那眼睛右方的嘴角上，有幾條魚尾似的皺紋。
我親愛(ài)的母親；不知您是否記得那次？我還在樓上奮筆勤書的寫著，突然您收到了以為同學(xué)的邀請(qǐng)，出去逛街，您本來(lái)是不想去的'，但是想著不去，不好意思，于是換了身衣服出去了。雖然您出了門，但是您在出門前喋喋不休的說(shuō)道：“沒(méi)有寫完作業(yè)千萬(wàn)不能出去玩、注意自要好，不要寫錯(cuò)別字，還有……”我心想：沒(méi)想到幾日不挨罵，您的廢話大功又加了一層。于是我說(shuō)：“媽，您快去吧，別讓人等急了。”您走后，我就不想寫，心想玩一會(huì)兒，應(yīng)該沒(méi)問(wèn)題，于是下樓玩起來(lái)。
我的母親，您還記得嗎？我小時(shí)要交報(bào)紙費(fèi)三十元，您聽(tīng)后沒(méi)說(shuō)話，知識(shí)把錢默默給了我。而我卻把錢弄丟了。我大哭了一場(chǎng)，想一騙而過(guò)，不告訴你，但聽(tīng)了同學(xué)勸，還是選擇了“誠(chéng)實(shí)王國(guó)”。
??！媽媽，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，懂得您的苦心了。從今以后，我一定好好學(xué)習(xí)，用優(yōu)秀的成績(jī)來(lái)報(bào)答您！
母愛(ài)像一本書篇十一
一天我正在收拾房間，吸引了我的注意，我拿起來(lái)一看，是那本《三國(guó)演義》，我頓時(shí)陷入了回憶。
這本書是小寶送給我的，我們?cè)趯W(xué)前班就是好朋友，而且我們家在同一棟樓，所以經(jīng)常一起上學(xué)放學(xué)，在外人看來(lái)我們就像親姐妹一樣，我們還有共同的愛(ài)好就是讀書，特別是讀《三國(guó)演義》。
但有一天卻發(fā)生了一件不愉快的事，那天我和小寶一邊回家一邊討論曹操到底是好人還是壞人，我認(rèn)為曹操是大壞人，因?yàn)樗麨樽约旱睦媸裁炊几傻贸鰜?lái)。而小寶認(rèn)為曹操是好人，畢竟他培養(yǎng)出了那么多文武雙全的孩子。小寶對(duì)我的看法很不滿意，于是她決定拿出那本在她生日的時(shí)候奶奶送給她的《三國(guó)演義》來(lái)看一看，我想這樣正好，我也能指出我的想法。等她把書翻開(kāi)一看，發(fā)現(xiàn)我們說(shuō)得都有道理，我們各執(zhí)己見(jiàn)，她說(shuō)我不分事理，我說(shuō)她不知好壞，于是我倆吵了起來(lái)，在爭(zhēng)吵過(guò)程中，我想把那本書搶過(guò)來(lái)跟她講道理，可沒(méi)想到在我拽書的時(shí)候，一不小心手滑把書撕壞了，隨著撕拉一聲，一個(gè)大大的頁(yè)腳攥在我手里，那本書還在她手里，我們都愣住了，頓時(shí)，我感覺(jué)空氣好像凝固了，怎么辦？我闖禍了，那可是她很寶貝的《三國(guó)演義》呀！我仿佛都聽(tīng)到了她心碎的聲音。小寶最先緩過(guò)神來(lái)，她抓住我的衣服要我賠，我心里咯噔一下子，心想：這要讓我媽媽知道肯定饒不了我。于是我趕緊把手上的書角塞到她手里說(shuō)：小寶，這本書你回去趕緊粘一下吧！她生氣極了，吼道：我怎么有你這么一個(gè)不忠不義的朋友！說(shuō)完她頭也不回地帶著《三國(guó)演義》跑開(kāi)了，我們的友誼從此破裂了。
這天我正一如既往地一邊想著怎么和小寶道歉，一邊獨(dú)自往家走，忽然她在我后面拍了我一下，我下意識(shí)地轉(zhuǎn)過(guò)身，看到她的臉后我先吃了一驚，然后不知道哪來(lái)的勇氣，還沒(méi)等她開(kāi)口就紅著臉對(duì)她說(shuō)：對(duì)不起，小寶，我不該把你的書撕壞了還不賠。她笑著說(shuō)：沒(méi)事，我也不該說(shuō)你不忠不義，作為補(bǔ)償我把這本《三國(guó)演義》送給你，我們和好吧！我羞愧地低下了頭：其實(shí)我早就買了新書打算送給你，只是不敢，不過(guò)這樣也好，這樣我們都有書可以看了！我們哈哈大笑起來(lái)，然后手拉手回家了，一路上，我倆都十分開(kāi)心。就這樣，我們的友誼恢復(fù)了。
想到這兒，我又一次打開(kāi)這本承載著我們美好回憶的《三國(guó)演義》，津津有味地讀了起來(lái)。
母愛(ài)像一本書篇十二
我向大家，它的名字叫《西游記》。這本書相信大家都不陌生，它被改編成了電視劇，動(dòng)畫片。相信我們這些小朋友已經(jīng)看過(guò)無(wú)數(shù)遍了。
故事資料是：幾個(gè)于眾不一樣的神仙，應(yīng)為做錯(cuò)了事，被罰下人間，保護(hù)唐僧，一路上斬妖除魔，經(jīng)歷了九九八十一難才取得真經(jīng)，修成正果。這些資料，相信大家都明白。
既然如此，我為什么還要向大家推薦這本書呢首先，《西游記》是我國(guó)古典四大名著之一，是一部?jī)?yōu)秀的神話小說(shuō)。書中經(jīng)過(guò)文字，展現(xiàn)了比動(dòng)畫片里更多的好詞好句，人物刻畫。以及一個(gè)絢麗多彩的神魔世界，把每一個(gè)神仙描述的活靈活現(xiàn)，每一個(gè)妖怪刻畫的栩栩如生。使神魔皆有人情，使精魅亦通世故。其次，書中的五個(gè)主要人物奇形怪狀，與眾不一樣。孫悟空，從石頭里蹦出來(lái)的。豬八戒，錯(cuò)投了豬胎……最終，不管是西游記的動(dòng)畫片，還是電視劇，都是節(jié)選了原著中的部分資料。
所以，我推薦大家看《西游記》，讓我們?cè)跁姓嬲念I(lǐng)略故事的離奇與絕妙，品味其中深含的意義。
母愛(ài)像一本書篇十三
今天我給大家介紹，名叫《沒(méi)頭腦和不高興》。它是任溶溶爺爺寫的。里面這篇故事就是這本書的名字。
這篇故事的主人公是沒(méi)頭腦和不高興。
沒(méi)頭腦是一個(gè)有頭腦的人，但別人叫他沒(méi)頭腦，因?yàn)樗浭裁炊即蚵?tīng)個(gè)折扣，缺點(diǎn)零頭。一天，他放學(xué)就到鄰居家去玩，完了個(gè)半天才回家，鄰居剛關(guān)上門，只聽(tīng)嘭嘭嘭的聲音，打開(kāi)門就看見(jiàn)沒(méi)頭腦。他說(shuō)：“對(duì)不起，我的書包忘帶了?！闭f(shuō)著就脫下手套，進(jìn)去拿了書包，走了。過(guò)了一會(huì)，嘭嘭嘭，打開(kāi)門一看，還是沒(méi)頭腦。他又說(shuō)“對(duì)不起，我的手套忘帶了。”
沒(méi)頭腦真是個(gè)丟三落四的孩子。
不高興是個(gè)做什么都不高興的孩子。有一次，大伙要往東，他卻要往西。大伙往西了，他又要往東，這種小孩誰(shuí)還要跟他玩呀？又有一次，大伙要走平路，他不高興走平路，要走泥巴灘。大伙看他老毛病又發(fā)作，就走平路了。不高興在泥巴灘上走著嘴里還說(shuō)不高興！不高興！不高…“興”這個(gè)字還沒(méi)說(shuō)出口，他一下子摔到水坑里去了，他從水坑爬起來(lái)，他看到一位老神仙，老神仙說(shuō)“我想看看你長(zhǎng)大了以后是什么樣的。”不高興說(shuō)：“我還有一個(gè)朋友，我也想讓他長(zhǎng)大?！庇谑牵桓吲d把沒(méi)頭腦也叫來(lái)了。
兩個(gè)人一下子長(zhǎng)大了。有一天，沒(méi)頭腦收到一張邀請(qǐng)函，邀請(qǐng)函上寫著：請(qǐng)帶好爐子、帳篷、干糧、零食去少年宮看戲，可是，他什么都沒(méi)帶，就到少年宮去了，到門口，一位守門員就問(wèn)：“你為什么不帶糧食呢？”沒(méi)頭腦這才發(fā)現(xiàn)他什么都沒(méi)帶。他說(shuō)“啊哦，我忘帶了！”守門員驚呆了，說(shuō)：“戲在兩百零二層樓，上去只能一步一步走，你不帶糧食怎么上去啊……”
我們不能學(xué)沒(méi)頭腦丟三落四的，更不能學(xué)不高興那樣做什么事都不高興。
母愛(ài)像一本書篇十四
大家好，我是10號(hào)童鈺涵，今天我要給你們推薦一本有趣的書——《火鞋與風(fēng)鞋》。
這本書主要講的一個(gè)叫迪姆的男孩游山玩水的故事。他原本是一個(gè)自卑的人，可經(jīng)過(guò)一次“流浪”，他變得自信起來(lái)。
我最喜歡書中的火鞋迪姆了，因?yàn)樗浅?lè)觀。有一次，他去了山谷里的一個(gè)村鎮(zhèn)，和其他男孩踢足球，臨走前還跟他們玩起了顛倒文字游戲。他還很好學(xué)，每次“風(fēng)鞋”給他講故事時(shí)，他心里都會(huì)有疑問(wèn)。迪姆還有很多特點(diǎn)呢！看完這本書，你們就知道了。
讀完這本書，我懂得了：每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)，如果別人比你強(qiáng)，也不要自卑，應(yīng)該努力地追趕。
這就是我喜歡的，如果你感興趣，就可以去讀一讀。
我的演講結(jié)束了，謝謝大家！
母愛(ài)像一本書篇十五
“一艘船越過(guò)世界的盡頭，駛向未知的大海，船頭上懸掛著一面隨飽經(jīng)風(fēng)雨剝蝕卻依舊艷麗無(wú)比的旗幟，旗幟上，舞動(dòng)著云龍一般的四個(gè)字閃閃發(fā)光——超越極限！”
——題記。
每個(gè)人都是伴著書香長(zhǎng)大的，每個(gè)人都會(huì)有自己鐘愛(ài)的書，每個(gè)人都會(huì)因?yàn)槭裁慈烁淖??？梢宰屇愣煤芏?，也可以讓你改變很多?/p>
一片汪洋大海，一位最平凡的老漁夫?？此破椒?，但這背后，又向我們呈現(xiàn)了一個(gè)動(dòng)人的故事——《老人與?！愤@本書用動(dòng)人的文字向我們描繪了老漁夫圣地亞哥在海上捕魚的經(jīng)歷。老漁夫一連八十四天都沒(méi)有釣到一條魚，但是在第八十五天，老漁夫終于釣到了一條大馬林魚。大馬林魚拖著老漁夫的船往海洋深處走。經(jīng)過(guò)兩天兩夜后，老漁夫終于殺死了大馬林魚，并將大馬林魚掛在小船邊。但是血腥味很快引來(lái)了兇狠的鯊魚，鯊魚們分食著老漁夫殺死的大馬林魚。雖然最后老漁夫?qū)Ⅴ忯~一一殺死，但是大馬林魚還是難逃被鯊魚分食完，成為魚骨的命運(yùn)。最后，老漁夫拖著一幅巨大的魚骨頭，身心疲憊地躺在床上，只好從夢(mèng)中尋找那往日美好的歲月，以忘卻這殘酷的現(xiàn)實(shí)。
這本書以大馬林魚象征人生的理想和人類作為生命本身所不可避免的所有欲望，鯊魚象征無(wú)法擺脫的悲劇命運(yùn)，大海則象征變化無(wú)常的人類社會(huì)，老漁夫不語(yǔ)的不幸遭遇象征著人類總是與厄運(yùn)不斷抗?fàn)帲偸窃噲D改變自己命運(yùn)的精神。命運(yùn)不是不可以改變的，關(guān)鍵是你有沒(méi)有一顆改變命運(yùn)的心。
因?yàn)檫@本書，我也受益了很多。印象最深的便是五年級(jí)那會(huì)兒，加入籃球隊(duì)第二年了，成為了主力隊(duì)員，但是成為主力隊(duì)員后，訓(xùn)練量、運(yùn)動(dòng)量不斷加大。一天，剛訓(xùn)練完耐力的我回到家，立刻躺在了柔軟的大床上，雙腿已是異常酸痛。剛剛走回家的時(shí)候，下一個(gè)小小的樓梯就差點(diǎn)軟在了地上。心中突然冒出了一個(gè)念頭：要不放棄然后退隊(duì)好了，就不會(huì)吃這么多苦了！當(dāng)時(shí)的我很糾結(jié)，抬頭，看見(jiàn)木質(zhì)的床柜上放了一本封面為海藍(lán)色的書。書上，一位慈祥的老人靜靜的笑著，雙目凝視遠(yuǎn)方，不知在看什么。這位老人，給了我一股力量，讓我在籃球隊(duì)里堅(jiān)持了下來(lái)，以至于我中考的體育選項(xiàng)毫不擔(dān)心！
命運(yùn)，就是一種極限，改變命運(yùn)，就是超越極限！老漁夫雖然已經(jīng)年邁，但還是不會(huì)輕易放棄，這部小說(shuō)向我們表現(xiàn)了一種不服輸?shù)娜松^，即使面對(duì)的是不可征服的大自然，人也可以得道精神上的勝利，也許結(jié)果是失敗的，但是在這個(gè)過(guò)程中老漁夫努力了，并得到了一筆寶貴的精神財(cái)富，不是么？，可以讓你成長(zhǎng)很多，也可以讓你改變很多。影響我成長(zhǎng)的——《老人與?！?。
母愛(ài)像一本書篇十六
書是人類進(jìn)步的階梯，書是人類的好朋友，書是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。讀一本好書可以增長(zhǎng)我們的知識(shí)，提高我們的寫作水平?！恫莘孔印肥俏易钕矚g讀的。
《草房子》這本小說(shuō)的故事發(fā)生在油麻地，故事中通過(guò)對(duì)主人公男孩桑?？坦倾懶亩纸K身難忘的六年小學(xué)生活的描寫，講述了五個(gè)孩子：桑桑、禿鶴、杜小康、細(xì)馬、紙?jiān)潞陀吐榈氐睦蠋熓Y一輪、白雀關(guān)系的糾纏和孩子們苦痛的成長(zhǎng)歷程。六年中，桑桑親眼目睹或直接參與了一連串看似尋常但又催人淚下、感動(dòng)人心的故事：少男少女之間毫無(wú)瑕疵的純情，不幸少年與厄運(yùn)相拼時(shí)的悲愴與優(yōu)雅，垂暮老人在最后一瞬間所閃耀的人格光彩。在體驗(yàn)死亡中對(duì)生命的深切而優(yōu)美的領(lǐng)悟，大人們之間撲朔迷離且又充滿詩(shī)情畫意的情感糾葛……這一切，既清楚又朦朧地展現(xiàn)在少年桑桑的世界里。這六年，是他接受人生啟蒙教育的六年。
我喜歡《草房子》這本書的原因是：作家曹文軒寫的這本《草房子》獲得了國(guó)家圖書獎(jiǎng)、冰心兒童圖書大獎(jiǎng)、宋慶齡兒童文學(xué)獎(jiǎng)、小說(shuō)類大獎(jiǎng)……等等四十多種大獎(jiǎng)。這本書文字描寫樸實(shí)、字字如金。這本書中，我最喜歡的人物是桑桑，他算得上是個(gè)幸福的孩子。他有一個(gè)可愛(ài)的妹妹，父親是校長(zhǎng)，母親是普通農(nóng)民，一家四口就住在學(xué)校。物質(zhì)生活上，“桑桑不缺橡皮，不缺硯臺(tái)，也有錢買糖塊和小芝麻餅吃”成績(jī)也不錯(cuò)，作文常常被老師拿來(lái)讀。桑桑和大多數(shù)孩子一樣頑皮，用碗柜做“高級(jí)鴿籠”；用蚊帳打魚蝦；夏天看到捂在棉套里的冰棍，自己也穿大棉襖……桑桑的這些舉動(dòng)讓人忍俊不禁，這恰恰是他的可愛(ài)之處。桑桑勇敢，講義氣：當(dāng)他看到劉一水等人欺負(fù)紙?jiān)聲r(shí)，他非常勇敢地去解救紙?jiān)?。桑桑還是個(gè)心地善良的孩子：杜小康家落敗后，桑桑仍然把它當(dāng)作好朋友；沒(méi)人敢靠近細(xì)馬，桑桑卻愿意與他為伴；人們抵觸秦大奶奶，他卻和秦大奶奶相處的很好，秦大奶奶去世了，他會(huì)非常傷心。從這些方面我們可以看出桑桑的小英雄形象。
讀了《草房子》這本書，我收獲很多：每個(gè)孩子的童年都像五彩繽紛的調(diào)色板，有開(kāi)心、有傷心、有悲傷、有快樂(lè)……當(dāng)感到傷心或悲傷時(shí)，不要大失所望；當(dāng)感到快樂(lè)或開(kāi)心時(shí)，也不要大喜過(guò)望。從今以后，我一定會(huì)學(xué)習(xí)杜小康愛(ài)讀書的好精神，發(fā)奮讀書；一定學(xué)習(xí)“禿鶴”有一顆自信的心，相信自己就會(huì)成功。我一定會(huì)學(xué)習(xí)紙?jiān)伦鹁撮L(zhǎng)輩……總之，這本書中的每個(gè)人身上都有值得我們學(xué)習(xí)的閃光點(diǎn)，我一定會(huì)努力地向它們靠近的，爭(zhēng)做一個(gè)優(yōu)秀的四好少年。
《草房子》這本書不但故事情節(jié)曲折生動(dòng)，而且語(yǔ)言優(yōu)美。它是我最喜歡的。
母愛(ài)像一本書篇十七
我要向你推薦——《哈佛主義》，這本書寫了留學(xué)美國(guó)的'23個(gè)理由，其中12位去哈佛，6位去斯坦福，5位去麻省理工，我在他們身上發(fā)現(xiàn)了許多閃光的東西。我讀這本書，不是為別的，只是希望能知道他們是如何從一個(gè)臺(tái)階走上更高的臺(tái)階？如何從一個(gè)起跑線跑到另一個(gè)更具有挑戰(zhàn)性的起跑線？如何從許許多多的大學(xué)生當(dāng)中脫穎而出成為最優(yōu)秀的人，我想要明白的是他們奮斗的過(guò)程。
每個(gè)人都有每個(gè)人的故事，而《哈佛主義》這本書中每個(gè)主人公的故事都讓我心靈激蕩，我感受到了他們的青春活力和強(qiáng)者的風(fēng)采，也許這就是他們這批人的可貴之處吧！
讀完這本書后，我明白了：人都想成為最優(yōu)秀的人，如果到最后我沒(méi)有實(shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo)，我也不會(huì)為此而太消沉，或者失去生活的勇氣，因?yàn)槲疫x擇走這條路，就注定看不到另一條路的風(fēng)景。
總之，無(wú)論如何，他們沒(méi)有一個(gè)人是為了出國(guó)而出國(guó)的，因?yàn)槌鰢?guó)不是理由，只有超越自我，才會(huì)有更美好的明天！
同學(xué)們，你們也快來(lái)看看這本書吧！
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