心得體會是對經(jīng)驗的總結(jié)，可以幫助我們在以后的實踐中更加得心應手。寫心得體會時，要認真閱讀和分析相關的材料，以形成自己的獨特見解。1.以下是小編為大家整理的心得體會范文，供大家參考和學習。
小學見習心得體會篇一
1.整堂課的時間應該采取總-分-總的結(jié)構(gòu)，必須有條理性，結(jié)構(gòu)性。
2.授課內(nèi)容要生動有趣，在解釋某一字詞，某一道理時應該學會靈活變通，不是照本宣科，要跟隨時代發(fā)展，用孩子們現(xiàn)有的經(jīng)歷與感悟來體會深奧的知識。
3.板書很重要，課件只是利用多媒體教學更加直觀的向孩子們展示學習內(nèi)容，對于小學生來說需要把重點寫出來，多進行板書，寫中國漢字，也讓同學們養(yǎng)成書寫的好習慣，而不是被信息化，電子技術沖昏頭腦，忘記博大精深的中國漢字。
4.課堂把控度要強。不能松松散散，一節(jié)課都在管課堂紀律，或者被孩子們牽著鼻子走。老師必須要有威嚴，在嚴肅的同時要和藹可親，讓同學們都愿意聽你，想聽你講課。
5.講具要有。對于小學生來說，直觀教學，形象教學很重要，這是他們理解的基礎，生動形象必不可少。
6.回答問題必須讓每個同學都參與進去，而不是只提問好學生，給予學困生一個機會。
小學見習心得體會篇二
教育見習,對我們來說有著一種不一樣的感受，當你和真實的三尺講臺零距離接觸時，好似有點不可思議的感覺，我們懷著幾分新鮮和激動的心情，本著學習和了解小學的目的踏上了見習之路。還夾雜著一絲忐忑的心情來到這樣的陌生環(huán)境，走進了城南小學的大門，開始我們?yōu)槠谖逄斓囊娏晫W習工作。
城南小學其實是一所不錯的現(xiàn)代化小學，它的每個教室里都有現(xiàn)代化的多媒體教學工具、投影機、投影幕和電腦等，這就方便了教師利用多媒體教學，使課堂教學更加直觀、形象，教師教得輕松、生動，學生學得主動、活潑，同時也激發(fā)了學生對現(xiàn)代教育技術的濃厚興趣。
其實，在新課標下的小學教學和我們以前上小學的時候有很多不同之處，那時即沒有電腦、網(wǎng)絡，也沒有教學道具等內(nèi)容，在總的看來他們好象比我們快活多了，其實，他們的課后負擔還是很重的。這也給我們在以后的學習過程中更注意教師技能方向的選定。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者?！迸d趣對于一個學生的學習來說是一個至關重要的條件。興趣是學習入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學生的學習興趣呢?其實這不只是學生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。在我看來那些學生非常的快樂、活潑，而且素質(zhì)還很高知識水平不錯。
在聽課的過程中我們主要做的就是坐在教室后面聽老師上課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學習老師所講的知識，而是學習老師怎么樣講課，學習如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等。這期間我發(fā)現(xiàn)小學里的課真的很難上好。既要活躍起課堂氣氛，抓住學生的注意力，又要凌駕學生，使得課堂教學在自己的計劃之中;又要融入學生和他們共同參與學習。這使得老師需要一會兒笑一會兒兇，比演員輕松不了多少。而且在課后，老師還需要批改作業(yè)試卷，這是一項枯燥而繁重的工作，然而這也是檢驗課堂效果不可或缺的一個環(huán)節(jié)，需要的是教師的耐心、細心與責任心。
下面我講一下聽課過程。
在第一天我們一直都不知道怎樣做聽課筆記，可以說是一頭霧水，但不論怎樣還是用最古老的方法最保險了---快速的記筆記,可以說是恨不得把老師的每句話都寫下來。
在這幾天聽課的過程我覺得這些老師教學的水平很高，很能夠駕馭學生，而且學生的水平也是很不錯的，由其是那些積極活潑的學生。比起我們那個時候不知好上多少倍了。
在小學見習什么都沒有做，只不過聽聽課而已，可不知道為什么覺得特別累,躺在床上一動不想動,只覺得頭暈目眩。所以說，當老師特別是小學老師精力一定要旺盛，否則非把你累死不可。
回顧這5天的時間，我是專心的，但專心不一定等于成功，我究竟是一名見習生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學經(jīng)驗，在我們主持主題班會的時候那些學生好象對我們有勢不恐，雖然說，這可以親近學生更容易了解學生，但是，唧唧喳喳的吵雜一直叫個不停著實讓人難以忍受。其實你不管是什么老師，只有他們的班主任才能壓制的了他們，一見到班主任頓時鴉雀無聲。我想這就是班主任工作的藝術吧!
這次見習令我感受頗多。一方面，我深感知識學問浩如煙海，使得我們在今后的日子里不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成了我們見習生涯的主旋律。而且說不定還要在以后教師生涯中繼續(xù)忍受這種生活，看起來，在以后的學習過程還要不斷培養(yǎng)所謂的教師品德和修養(yǎng)吧。
短短一個星期就這樣風也似的過去了，我似乎還沒有嘗透這被叫做老師的喜悅，就又重新回到教室，做起了我的學生。
其實在見習過程中我看著臺上老師得心應手、從容不迫的樣子頓時使我對她們佩服的五體投地，她們不用去特意刻畫什么，在課堂上傳授知識以及和學生互相交流的就像和朋友在談心一樣，全不象我想象的那樣一教一學的刻板內(nèi)容，或許這就是我們所欠缺的吧。
說到不足之處，可以說是多方面的，例如：對當今小學生的個性特征、心理狀態(tài)家庭環(huán)境等內(nèi)容認識不足，缺乏一些基本的教師技能，以及學校的一些管理方式及手段等等，所以在以后的學習過程中應該不斷的加深這方面認識。
在見習期間最讓我留戀的還是那群天真可愛的學生們，稚氣而真誠的言語總是讓我哭笑不得，或許他們不像大人那么會為人處事，那么會說話。但他們擁有一顆真誠沒有半點污染的心。與他們在一起，讓我感到特別輕松，我只需要跟他們將心比心，而不用考慮任何利益。
在小學里雖然工作繁雜而且很累，但是，一見到這些積極、活潑的小朋友時總是讓人生出一股力量，難以割舍，或許這就是小學老師的宿命吧!
小學見習心得體會篇三
見習心得體會小學是一所實踐教育的學校，它的教學理念是通過實踐來培養(yǎng)學生的能力和素養(yǎng)。在這所學校里，學生不再是被動地接受知識，而是通過實際活動來學習和探索，不斷積累經(jīng)驗和知識。在這樣的教育環(huán)境中，學生可以更好地適應未來的社會和工作。
我是一名在見習心得體會小學見習的教師，我有幸參與了這所學校的教育實踐。在這里，我感受到了教育的無限可能。我看到了學生們在探索中學習的過程，看到了他們在自主學習和合作中成長的樣子。我收獲了很多，也學到了很多。
第三段：實踐教育的特色和優(yōu)勢。
實踐教育是一種新興的教育方式，它強調(diào)學生的主體，注重學生的體驗和創(chuàng)造力。與傳統(tǒng)的課堂教育不同，實踐教育更注重學生在實踐中的表現(xiàn)和成果。在這樣的教育模式中，學生可以更好地鍛煉自己的能力和意愿，培養(yǎng)解決問題的能力和創(chuàng)造力，并且準備好應對未來的挑戰(zhàn)。
第四段：教育的實踐意義。
教育的實踐意義在于可以使學生更好地應對未來的挑戰(zhàn)，把課堂學習與實際生活結(jié)合起來，使學生在實踐中感受到學習的樂趣和實踐的價值。在實踐中，學生可以更好地理解和掌握知識，更好地鍛煉自己的能力和意愿，更好地提高自己的學習興趣。這對他們的未來發(fā)展有著重要的意義和影響。
第五段：總結(jié)。
總之，見習心得體會小學的實踐教育模式，是一種新的教育方式，它不僅滿足了學生的學習需求，而且更好地培養(yǎng)了學生的能力和素養(yǎng)。實踐教育為學生的未來發(fā)展提供了重要的支持和保障。因此，我們應該積極推廣這種教育模式，讓更多的學生能夠受益于這樣的教育。
小學見習心得體會篇四
我是一名小學教育專業(yè)的學生，在去年進行了為期三個月的小學美術見習。這段時間不僅讓我親身感受到了美術教學的樂趣，還讓我對于小學生的藝術成長有了更深刻的認識。通過與孩子們的互動，我意識到了美術教育的重要性，并積累了許多寶貴的經(jīng)驗和感悟。
第二段：感受孩子們的熱情和創(chuàng)造力。
在見習期間，我見證了許多小朋友們的美術作品。他們用豐富多彩的畫筆，勾勒出了他們的夢想和想象。我深深地被他們的熱情和創(chuàng)造力所感動。與他們交流時，我發(fā)現(xiàn)他們對于美術的熱愛遠超過我的想象。他們愿意花費大量的時間和精力去表達自己的想法和情感。我明白了美術教育不僅僅是教學和啟發(fā)，更是需要孩子們內(nèi)心的熱情和興趣的支持。
第三段：培養(yǎng)孩子們的觀察能力和創(chuàng)造力。
小學美術教育的目標是培養(yǎng)孩子們的觀察能力和創(chuàng)造力。通過我的見習經(jīng)歷，我認識到教師在這個過程中起到了舉足輕重的作用。在課堂里，我不僅僅是一個教育者，更是一個引導者和學習者。我注重培養(yǎng)學生們發(fā)現(xiàn)和感受事物的能力，引導他們從不同的角度去欣賞和理解藝術作品。同時，我也鼓勵學生們勇敢地表達自己的想法和創(chuàng)意，讓他們在創(chuàng)作中發(fā)現(xiàn)自己的潛力和獨特性。通過種種努力，我看到了孩子們觀察力和想象力的提高，也看到了他們對于藝術創(chuàng)作的熱情和自信。
第四段：促進孩子們的綜合素質(zhì)發(fā)展。
除了培養(yǎng)孩子們的觀察能力和創(chuàng)造力，美術教育還能促進孩子們的綜合素質(zhì)發(fā)展。在我的見習中，我注重讓學生們在藝術活動中體驗和發(fā)展自己的動手能力、觀察能力、表達能力以及協(xié)作能力。通過集體合作的創(chuàng)作，學生們充分發(fā)揮了自己的想象力和創(chuàng)造力，還培養(yǎng)了他們的團隊合作意識和溝通能力。我發(fā)現(xiàn)，美術教育不僅僅是培養(yǎng)學生的藝術素養(yǎng)，更是引導他們發(fā)展全面素質(zhì)的重要途徑。
第五段：我的成長與收獲。
在整個見習的過程中，我不僅僅是一個教育者，更是一個學習者。通過與學生們的互動，我不斷提升了自己的教學能力和溝通技巧。我明白了教育是一個雙向的過程，學生們對于美術的熱情和創(chuàng)造力，也給了我更多的啟示和激勵。在這段時間里，我收獲了滿滿的喜悅和成長。我看到了孩子們在我的引導下進步的每一個瞬間，也感受到了愛與希望的力量。這段經(jīng)歷不僅讓我對美術教育有了更深刻的認識，也讓我更加堅定了我在教育行業(yè)中的信念和責任感。
總結(jié)：
通過見習期間的親身體驗，我體會到了美術教育的重要性和價值。美術教育不僅可以培養(yǎng)孩子們的觀察能力和創(chuàng)造力，還能促進他們的綜合素質(zhì)發(fā)展。作為一名教育者，我要不斷提升自己的能力，與孩子們共同成長和進步。這段見習經(jīng)歷讓我更加深刻地體會到了教育的真諦和力量，也讓我更加堅定了為小學生提供良好美育環(huán)境的決心。
小學見習心得體會篇五
在這次小學美術見習中，我得以親身體會到小學美術教學的魅力與挑戰(zhàn)。進入小學美術課堂，我被孩子們天真活潑、樂于表達的特點所吸引。當我向他們介紹自己的時候，他們興奮地舉手發(fā)言，爭先恐后地分享自己的愛好和作品。他們對美術充滿了熱情，給了我極大的鼓舞和信心。
在小學美術課堂中，我觀察到了許多小學生對美術的獨特理解和表達方式。他們用簡單的線條勾勒出生動的人物形象，創(chuàng)造出令人驚艷的彩色作品。我發(fā)現(xiàn)，小學藝術教育培養(yǎng)了孩子們的創(chuàng)造力和想象力，讓他們可以通過繪畫表達自己的情感和思想。在課堂上，我鼓勵孩子們勇敢表達、大膽嘗試，為他們提供了一個展示才華的平臺。
第三段：面臨的挑戰(zhàn)與解決方法。
然而，小學美術教學也面臨著一些挑戰(zhàn)。有時候，孩子們會因為自己的畫畫水平不如其他同學而感到沮喪。他們害怕承認自己的不足，害怕面對失敗。作為老師，我要善于發(fā)現(xiàn)并解決這些問題。我鼓勵他們接受失敗，相信自己的潛力。我與他們分享了一些藝術家和大師們的故事，告訴他們成功來之不易，需要經(jīng)過不斷努力與實踐。
第四段：美術教學的關注點。
在我的見習中，我學到了許多如何在小學美術課堂上做一個好老師的方法和技巧。首先，要關注每個學生的發(fā)展需求，因為每個孩子都有著不同的背景和特點。其次，要設計具有挑戰(zhàn)性和創(chuàng)造力的任務，以激發(fā)孩子們的學習興趣。第三，要鼓勵學生們思考和分享，通過互相交流和合作，豐富彼此的想法和技能。最后，要把美術教學與其他學科相結(jié)合，幫助孩子們在整體發(fā)展中綜合運用美術知識。
通過這次小學美術見習，我深深感受到了作為一名美術老師的責任和使命。我要用愛和耐心去引導孩子們，幫助他們在美術世界中發(fā)現(xiàn)自己的天賦和熱情。我要關心每一個學生，尊重他們的創(chuàng)造力和思維方式。我也將繼續(xù)努力提升自己的美術水平，不斷學習和探索美術教育的方法和理論。我相信，通過我的努力，我能夠成為一名優(yōu)秀的小學美術教師，為孩子們帶來美的啟蒙與享受。
總結(jié)：通過小學美術見習，我不僅學到了如何與孩子們相處和引導他們，還體會到了美術教育的魅力和挑戰(zhàn)。盡管面臨著一些困難和挑戰(zhàn)，但通過與孩子們共同成長和學習，我深深感受到了教育的意義和價值。這次見習讓我更加堅定了自己成為一名小學美術教師的決心，我將努力學習和進步，為孩子們的藝術夢想和創(chuàng)造力點亮希望之光。
小學見習心得體會篇六
在小教a1712班迎來了第一次見習。時光稀釋的記憶里，唯有你如一朵永不凋零的花，璀璨在我們的鮮衣怒馬的季節(jié)，現(xiàn)如今，我們成了“你”，在沿著你的腳印，慢慢前行。懷著滿心期待，我們來到了**學–十一小學。天空下著蒙蒙細雨，似乎是為了迎接我們的到來給予我們的洗禮。天氣微涼，但絲毫沒有影響到同學們的熱情，所有人都是笑嘻嘻的，一起撐著傘，一起擠公交，所有的一切都令人歡樂。
十一小學，環(huán)境優(yōu)雅，學風嚴謹。是我們?nèi)松械谝淮我越處煹纳矸葑哌M校園。作為一名大學生，一名未來的人民教師，能夠到學校去感受學習，對我們來說是很榮幸的?？粗⒆觽冎赡奂冋娴男δ?，聽著他們一聲聲真摯的“老師好”，心中就有一種激情，在澎湃，在激動！油然而出一種作為教師深深的責任感，就會想到那句“老師好”帶來的內(nèi)心的震撼，讓我們深刻的認識到自己的身份是一位人民教師，自己的一言一行，都有可能會成為學生的模仿對象，更要深刻記得學高為師，身正為范！
到學校后，在學校老師的安排下，我們來到了書香餐廳。莫主任給我們說了一些注意事項和相關要求，就給我們安排見習的班級。見習，顧名思義。就是看和學習。同學們被分到了各個班級，有一年級，二年級，三年級，四年級。讓我們清楚的看到了不同年級。針對不同年紀，老師們上課的`方式方法，對學生的管理和班級的管理各有不同。在四（2）班見習的三位同學，也收獲頗豐。
“進入四年級（2）班時，面對的是四年級的小學生，也許是第一天的原因，他們仿佛對我們很好奇，但又不敢靠近，第一堂課是郭老師的語文課，在語文老師的‘威嚴’下，也有不少小腦袋向后望，想看看我們這一群來聽他們課的老師的模樣。這堂課，他們上的是如何寫作文，開頭、中間、結(jié)尾，寫的是《我喜歡的小動物》。首先老師會提問同學們喜歡什么動物，為什么會喜歡這個動物等一些問題，同學們都很積極的舉手回答。很幸運，剛剛見習的我們就去體會了當老師的滋味，他們總有方法能讓同學們懂得很多，讓他們多做、多聽、多答，反復多次，讓學生記得更多。當我們以老師的身份來看待自己的時候，心中的緊張漸漸消退。身為一個老師的自豪感油然而生。當初決定當一名老師是一個正確的選擇，光輝不為他的榮耀，不為他帶來的任何好處，只為了學生對我的喜愛?！?/p>
同學們的收獲滿滿，看見十一小學的孩子們的笑臉，才真正感覺到自己的職業(yè)的意義所在！
第一天的見習，大家都很興奮，都有屬于自己的收獲，在一個星期的見習時間內(nèi)，相信我們班的同學，一定會謙虛學習，更加努力的充實自己！
小學見習心得體會篇七
小學見習是每位教育學專業(yè)學生的必修課程，通過親身參與小學教學，我們能更好地了解兒童的特點和需要。在這段時間里，我深深意識到啟蒙階段對孩子們的學習和成長有著極大的影響。小學見習使我對小學階段的教育有了更深刻的認識，也讓我意識到自己作為未來教育工作者的責任和使命。
第二段：學生個體差異的重視。
在小學見習中，我發(fā)現(xiàn)每一個學生都是獨特的個體，他們有不同的思維方式、興趣愛好和學習習慣。作為教育者，我們需要尊重每一個學生的個性差異，并因材施教。在教學過程中，我積極關注每一個學生，了解他們的特點，制定相應的教學策略。這樣不僅使每個學生都能得到平等的關注，也提高了整個班級的學習效果。
第三段：培養(yǎng)學生的思維能力。
小學見習中，我發(fā)現(xiàn)很多學生在課堂上只是機械地記憶知識，缺乏思維的運用。因此，我鼓勵學生們提出問題和發(fā)表自己的意見，并組織他們進行討論和合作。通過這樣的方式，學生們能夠主動思考問題，培養(yǎng)思維能力和創(chuàng)造性思維。我相信，通過培養(yǎng)學生的思維能力，他們將更好地面對未來的挑戰(zhàn)，并成為具有創(chuàng)造力和解決問題能力的人才。
第四段：教育和家庭的聯(lián)系。
在小學見習中，我發(fā)現(xiàn)家庭對孩子教育的影響不容忽視。有些孩子得到了家庭的良好教育，他們的學習興趣和自主學習能力非常強。而有些孩子則缺乏親子關系，他們的學習態(tài)度和成績也相對較差。因此，作為教師，我們應該與家長密切合作，共同關注孩子的成長。學校和家庭的聯(lián)手合作，將為孩子們提供更好的學習環(huán)境和支持。
第五段：對未來的思考。
通過小學見習，我深刻理解到作為教育者的責任和使命。教師不僅僅是傳授知識，更要培養(yǎng)學生的思維能力、創(chuàng)造力和道德品質(zhì)。作為未來的教育工作者，我要不斷學習和提升自己的教學能力，為每一個學生的成長和發(fā)展貢獻自己的力量。我相信，只有通過良好的教育，我們才能培養(yǎng)出有擔當和責任感的下一代，為社會的發(fā)展做出積極的貢獻。
總結(jié)：通過小學見習，我不僅僅學到了專業(yè)知識，更深刻感受到了教育的意義和價值。每一個孩子都有他們自己的潛力和特點，我們要善于挖掘和培養(yǎng)他們。我相信，通過不斷努力，我們能夠?qū)⒚恳粋€孩子的潛力發(fā)揮到最大，為他們的未來鋪平道路。小學見習不僅是一次實踐，更是一次成長的過程。
小學見習心得體會篇八
小學見習是每一位教師專業(yè)生涯中都會經(jīng)歷的一段經(jīng)歷。這是一個機會，讓我們站在另一個角度來看待教育的本質(zhì)和過程。見習期間，我擁有了許多難忘的經(jīng)歷和體會。
第二段：初次接觸。
入學看到一群年輕的小學生，感覺他們是那樣的天真，那樣的寶貴，甚至有些可愛。然而，教育是一種極富挑戰(zhàn)性的工作，必須通過長時間的積累、學習和經(jīng)驗來逐步磨練。在投入這個領域之前，我們必須清楚地意識到，在面對教育的時候需要專注、細致地解決問題。
第三段：不斷成長。
隨著時間的推移，我越來越了解小學生的需求，并發(fā)現(xiàn)他們的潛力和不足。當然，對于一個初學者來說，承認我們的不足并且利用它們來學習和成長是必須的。無論是學術知識，還是教育技巧，都需要我們投入時間和努力來改進和增強。
第四段：與團隊合作。
教學工作不是單單一個人能完成，多年來的經(jīng)驗和團隊協(xié)作被證明是成功的關鍵要素。在整個過程中，我很幸運地得到了同事和同學的支持和幫助，他們不斷地支持、建議和教導我，讓我的見習變得更加有意義和寶貴。
第五段：感悟和建議。
在這次見習中，我明確地看到了教育過程中的一些關鍵的要素：精細的規(guī)劃、專注的注意力、多元的表現(xiàn)方式、身心健康的學生和尊重團隊成員。未來的教師，應該承認這些方面的重要性，并且努力融合自己的想法與實際過程中的反饋，不斷地改進和繼續(xù)成長。
結(jié)論：
在本次的見習中，我學到了很多，成長自己也讓整個過程變得更加寶貴。希望我的見習心得可以給未來教師提供一些幫助。
小學見習心得體會篇九
作為一名小學二年級的見習教師，我對這段時間的經(jīng)歷感悟頗多。在接下來的幾段中，我將分享我在見習學校所收獲的心得體會。
首先，我感到小學教育是非常重要的。在這個年齡段，學生的基礎知識是非常關鍵的。因此，我們作為教育者必須確保學生在學習過程中不輕易出錯。當然，每個孩子都是不同的，教學方式也需根據(jù)孩子的不同情況而異。這就需要我們教師了解每個孩子的學習風格，并為每個學生量身訂制學習計劃。
其次，在小學教育中，培養(yǎng)孩子們的興趣非常重要。當他們對某個主題感興趣時，他們會更加積極地學習和參與。因此，我們需要學會如何創(chuàng)造一個有趣的學習環(huán)境。例如，在教授自然科學時，我們可以帶孩子們?nèi)敉庥^察和了解自然。在教授語文時，我們可以鼓勵孩子們閱讀有趣的故事書，并進行有趣的角色扮演。
第三，在小學教育中，關注孩子們的情感需求也非常重要。我們需要尊重每個孩子的情感，不僅要關注他們的學習成績，也要關注他們的感受和心理狀態(tài)。我們應該嘗試給予他們支持并協(xié)助他們找到解決問題的方法。例如，在我的見習期間，我曾經(jīng)幫助一個不受歡迎的孩子與同學們和諧相處。在處理孩子們的情感需求時，我們應該充分考慮他們不同的背景、文化和語言差異。
接下來，我也發(fā)現(xiàn)與家長的交流至關重要。在小學教育中，孩子們的家長是非常重要的伙伴。我們需要向家長傳達他們孩子的進步和需求，并協(xié)助他們解決孩子在學習上的問題。在我的見習期間，我曾經(jīng)參與家長會，與家長交流其孩子的學習情況。通過這種交流，我更了解他們的需求，以便更好地協(xié)助他們提供教育支持。
最后，在小學教育中，我們的目標是培養(yǎng)孩子們成為有責任心和同情心的公民。我們應該積極鼓勵孩子們愛心、友善和共同貢獻。例如，在我的見習期間，我提倡學生管理自己的教室，包括保持教室的衛(wèi)生和組織自己的學習空間。這種做法可以讓學生充分了解到他們在社會中的作用，并培養(yǎng)他們的領導才能。
總的來說，小學二年級的見習經(jīng)歷讓我意識到教育事業(yè)的重要性，以及如何以一種有趣和全面的方式協(xié)助學生。同時，這次見習也給了我一個機會，學習如何與家長、同學和其他教育工作者進行合作。最后，這些見習也促使我反思并發(fā)展我的個人教育理念，成為一個更好的小學教育者。
小學見習心得體會篇十
20**年2月20日，我們在xx市xx區(qū)xx小學開始了為期3天的見習生活。
在見習的三天里，我們主要做的就是坐在教室后面聽老師上課，邊聽邊做筆記并且思考，學習老師們?nèi)绾谓M織教育與教學，如各組織管理，借鑒老師的語言表達、教學機制及科研能力。
第一天上午周校長為我們介紹了學校的基本情況，譚老師為我們講述了學校課程設置的內(nèi)容，這些對于小學畢業(yè)以后第一次接觸小學相關課程的大一學生來說，是一件十分值得借鑒學習的事情。
接下來，我們聽了一堂極其生動的體育課，老師寓教于樂，理論與實踐相結(jié)合，用孩子們能理解的字句傳授著相關知識。下午，我們小組在五乙班組織了一個隊會活動，這個鍛煉難得可貴，也讓我們體驗了一番當老師的滋味。
我們小組的主題是“經(jīng)典文學閱讀”，在這次。隊會中我們學到了不少，但也發(fā)現(xiàn)了很多不足，比如策劃中的失誤、班級秩序的失控。第二天上午，我們聽了英語課、數(shù)學課并評了數(shù)學課。老師們的課都特別精彩，值得我們今后學習與借鑒。
下午，語文課的聽課與評課對于我們這些中文系的學生來說有著特殊的指導意義?！耙跃骋x，以讀促情”的教學法十分有利于孩子們理解課文。
最后一天的師德培訓、班主任講座令我印象深刻。經(jīng)驗豐富的教師以她們的切實經(jīng)歷帶給我們心靈上的震撼，特別是孩子們生動的作文，讓我們看到了現(xiàn)在的小學生心里真實的親人、老師、同學以及自己。第四節(jié)課，我們聽了一節(jié)綜合性很強的課，開拓了我們的視野，提高了我們對小學科技教育的認知。下午，我們參觀了學校的科技實驗基地，不得不贊嘆孩子們的點子好，動手能力強。孩子們在老師的指導下，擁有了許多發(fā)明專利。
在見習的日子里，我親眼目睹了為人師的艱辛，小學教師的工作繁雜，事無巨細。因此，老師必須要有耐心、愛心，要愛學生，做一個善于思索、引導的老師。這次的見習對我來說，是一次珍貴的經(jīng)歷。
小學見習心得體會篇十一
短短的一周，飛逝而過。這一周可謂是忙碌并快樂著。每天六點起床，拿著早餐去趕公交，一路上瞌睡連連，可謂是一個“辛苦”。來到鞋蒲市小學的校門，學生們的一句“good morning，teacher！”頓時乘公交車時的疲憊感全然忘了，看著他們的笑容，心里暖暖的，真可謂是“欣慰”。
在這一周里，我們聽了許許多多優(yōu)秀老師們上的課，都非常精彩，我也從中學到了許多。比如課堂氣氛以及課堂細節(jié)的處理。我發(fā)現(xiàn)這些老師們能夠很好的控制好學生的學習積極性，并且做到大部分學生都能夠參與進來，都有機會進行展示自己。印象深刻的是《老人與海鷗》這堂課中，老師深情的朗讀很好的帶動了學生了進入本課的學習氣氛中。另外老師們很注意在課堂細節(jié)中帶領學生去養(yǎng)成一些良好的習慣，比如我們聽的金老師上的《美麗的小興安嶺》，她就在課中提到“刮”字，學生對此字不理解具體的意思，老師就告訴同學們自己昨天已通過字典查到了此字的解析。這時就給學生提示了遇到不認識字時要的學習方法。
在這一周里，我們和三（4）班的同學們一起學習、一起玩耍。聽著他們叫我“金老師”、“曉飛老師”，心里才真正有了那種做老師的感覺，在他們身邊我更加覺得自己的這個職業(yè)選擇是正確，他們給我?guī)淼臍g樂是無價的。這個班的同學都較活躍，上課的積極性也很高，課間喜歡一起玩游戲。但他們也是很聽話的孩子，在課后管理時，大家都安靜的寫作業(yè)、看書。
分離總是傷感的，即使我們再不愿意，但最后一天還是來了，我們和孩子們的心情都很低落，都不愿分離。雖然只有短短一周，但我們已經(jīng)建立了深深的感情。我們?yōu)槊總€孩子準備了一張小書簽作為禮物，上面寫上了我們對孩子們的寄語：在學習中成長，在成長中收獲快樂吧！孩子們也為準備了自己親手制作的小禮物：愛心剪紙、自制卡片等等，讓我們每個老師都很感動！
一周的見習在我們歡樂的合影中圓滿結(jié)束！
小學見習心得體會篇十二
一轉(zhuǎn)眼，歷時兩個多月的教學實習已經(jīng)接近尾聲了，雖然我為這個實習付出了很多精力和財力，但收獲無疑還是重大且主要的。我從這次實習中得到了太多對于我今后的工作而言極為寶貴的經(jīng)驗教訓。
首先，專業(yè)知識必須扎實。不怕千招會，就怕一招熟，老師主要是為學生傳播專業(yè)知識的，如果專業(yè)知識教不好，其他一切都是空談，而在我的實習生涯中的永遠的傷疤就是我在上專業(yè)課的時候出現(xiàn)了知識性的錯誤，雖然指導老師和謝老師都沒有嚴厲批評我，但不批評比批評更讓我難受，我誤導了同學們，我對不起他們呀！所以我認為專業(yè)是根本，是基礎。基礎不牢，地動山搖。
其次，書到用時方恨少。老師最好有淵博的知識，因為有了淵博的知識老師才能把課講得生動有趣。學習知識理應是一件非常有意思的事情，任何一門學科之中都蘊藏著它獨特的趣味性，很難想象真正乏味透頂?shù)膶W科會流傳到今天。但老師在自己掌握這些知識的基礎上再讓學生興趣盎然、滋滋有味地掌握這些知識卻絕非易事。能否讓學生快樂聽講、快樂學習無疑是衡量優(yōu)秀老師和平庸老師的一個主要標準。而老師要想做到這一點就必須有淵博的知識、絕佳的口才，而這一切都是建立在讀書的基礎上的。“書中自有黃金屋，書中自有顏如玉”，這句話既然流傳千年就有它流傳千年的理由。為師者當恪守之。
再次，要以一顆仁愛之心對待學生。“嚴師出高徒”這句話不全對，這就像“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”一樣，為什么良藥一定要苦口呢？為什么忠言一定要逆耳呢？在藥片外抹點兒糖讓人快樂服用，說忠言時講究一下說話藝術讓人欣然接受豈不更好。同樣，慈師和仁師照樣也可以教出高徒。平時要多考慮學生的感受，不能以“為學生著想”為借口去傷害他們。學習不是學生的全部，他們還要學會生活；教書也不是教師工作的全部，他們還要學會育人。教師如果能以一顆仁愛之心去關愛學生，就能讓學生的生活中多一些陽光，多一些溫暖。也更有利于學生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。這樣老師才能不辱教書育人的使命??！
最后，老師心中要充滿正義感。所謂上梁不正下梁歪。如果老師不能做一個堂堂正正、光明磊落的人，那又有什么底氣去教育學生呢？在實習中我見識了太多的丑惡。當然這只不過是整個社會丑惡現(xiàn)象的冰山一角。我現(xiàn)在還沒有能力改變，有時甚至不能避免和丑惡現(xiàn)象攪在一起，但我有一個底線那就是自己的良心不能壞，并且要把消除丑惡作為自己的奮斗目標。同時要教育學生分清真善美和假惡丑。讓他們中的絕大多數(shù)成長為社會的進步力量和正義力量。
此次實習是我人生中的唯一，是我記憶中的永恒，無論何時我都不會忘記我?guī)У哪切┛蓯鄣耐瑢W們，是他們有時讓我歡喜有時讓我憂；是他們有時讓我牽腸掛肚有時讓我愁；是他們讓我的這段人生如此絢麗多彩、璀璨多姿。無論何時我都不會忘記我的指導老師段老師和系主任謝老師，他們以寬容和仁愛之心對待我致命的錯誤，鼓舞我缺失的勇氣、激勵我淪喪的斗志、慰藉我受挫的心靈，使我恢復自信再上講臺。無論何時我都不會忘記我以前在華師的19名同學，現(xiàn)在在生態(tài)的19名同事。在軍訓場上我們共頂烈日，在辦公室里我們談笑風生，在歡樂牧場我們海吃海喝，在備課之時我們互幫互助，在困難時刻我們并肩作戰(zhàn)，在離別時刻我們依依不舍。我們兩月為同事，終生為同事。無論何時我都不會忘記在實習期間和我同居一室的強哥和濤哥。每晚的瓶瓶啤酒蘊含著我們的深情大義，每晚的摸黑夜談閃耀著我們的智慧火花，每晚的唇槍舌劍、激烈辯論體現(xiàn)著我們的淵博知識和卓越口才。在此期間我們締結(jié)了深厚的友誼，這段由啤酒、夜談和辯論締結(jié)的友誼是牢不可破的，是地久天長的。在此期間我驀然發(fā)現(xiàn)沒有電腦的夜生活原來是這么美好呀！
小學見習心得體會篇十三
在大學期間，作為教育專業(yè)學生，我有幸進行了為期一個月的小學見習。這次見習既是對自己專業(yè)知識的實踐，也是對小學教學生活的一次切身體驗。通過這次見習，我不僅更深入地了解了小學教學的全貌，也提升了自己的教學能力和對教育事業(yè)的熱愛。
二、與學生相處的收獲。
在小學見習期間，我深刻感受到了教師與學生之間的親密關系。當我第一次走進教室，看到一群活潑可愛的小學生時，既有些慌張又感到無比興奮。然而，經(jīng)過一段時間的相處，我逐漸與學生們建立了深厚的情感聯(lián)系。每當他們向我敞開心扉，與我分享他們快樂或困擾時，我感到很欣慰，也更加堅定了自己成為一名教育工作者的決心。
三、與教師團隊合作的心得。
見習期間，我有幸加入了一支團結(jié)的教師團隊。團隊中的每位教師都給予了我很多幫助和指導。他們耐心地解答我的問題，分享他們的經(jīng)驗和教學方法。通過與他們共同備課、觀摩課堂和討論教學反思等活動，我漸漸明白了團隊合作的重要性，并體會到了共同進步的快樂。這次見習不僅教會了我如何與學生相處，也教會了我如何與教師團隊合作，這對我今后的教育工作將起到重要的指導作用。
四、教師角色的轉(zhuǎn)變與成長。
在實踐中，我漸漸體會到作為一名教師所要扮演的多重角色。在課堂上，我既是知識的傳授者，也是學生的引導者和朋友；在社區(qū)活動中，我既是組織者，也是管理者和參與者。這種角色切換的靈活性和能力的培養(yǎng)對我來說是一次非常好的鍛煉。同時，這也讓我明白了教師的責任和使命，要以身作則，為學生樹立正確的道德榜樣，并努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
五、對未來教育工作的期望。
通過小學見習，我對從事教育工作充滿了信心和熱情。我希望自己能夠通過學習和實踐不斷提高自己的教學能力，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。我愿意為學生們傳授更多的知識，引導他們健康成長；我也愿意與家長、教師團隊和社區(qū)合作，共同為孩子們營造一個良好的學習環(huán)境。相信通過自己的努力和付出，我一定會為教育事業(yè)增添一分光彩。
待續(xù)...
小學見習心得體會篇十四
收獲：
聽課方面：
1。整堂課的時間應該采取總—分—總的結(jié)構(gòu)，必須有條理性，結(jié)構(gòu)性。
2。授課內(nèi)容要生動有趣，在解釋某一字詞，某一道理時應該學會靈活變通，不是照本宣科，要跟隨時代發(fā)展，用孩子們現(xiàn)有的經(jīng)歷與感悟來體會深奧的知識。
3。板書很重要，課件只是利用多媒體教學更加直觀的向孩子們展示學習內(nèi)容，對于小學生來說需要把重點寫出來，多進行板書，寫中國漢字，也讓同學們養(yǎng)成書寫的好習慣，而不是被信息化，電子技術沖昏頭腦，忘記博大精深的中國漢字。
4。課堂把控度要強。不能松松散散，一節(jié)課都在管課堂紀律，或者被孩子們牽著鼻子走。老師必須要有威嚴，在嚴肅的同時要和藹可親，讓同學們都愿意聽你，想聽你講課。
5。講具要有。對于小學生來說，直觀教學，形象教學很重要，這是他們理解的基礎，生動形象必不可少。
6?；卮饐栴}必須讓每個同學都參與進去，而不是只提問好學生，給予學困生一個機會。
生活方面：
要關注每個同學的心聲，循循善誘。首先作為班主任老師，在發(fā)生任何情況下都有沉著冷靜，不能張口就罵，氣勢洶洶；面對家長，不能低聲下氣或盛氣凌人，要告訴問題，一起討論，解決問題；面對學生，犯了錯誤，要進行教導與提醒，用心告訴他問題所在，而不是直接體罰。
困惑：
1。小學生的課堂紀律應如何抓？小孩子更加調(diào)皮愛動，不聽話，這時應該怎么辦？
2。當很多學生都舉手時，怎么處理？舉手過于活躍，應如何調(diào)節(jié)？
3。處理同學之間沖突的原則。打鬧受傷現(xiàn)象不經(jīng)意間就會發(fā)生，怎么辦？
4。當代小學生的課外活動過多，然而作業(yè)也很多，對于這個現(xiàn)象怎么看？
5。每個班一個社團，這樣安排合理嗎？
小學見習心得體會篇十五
這是我第二次教育實習，上次的實習已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗，這次的實習很順利，也再一次體會到了教師責任的重大和工作的辛苦。這讓我更加堅定了成為一名教師的信心。我離我的夢想又近了一步。
本次教育實習任務：
1、完成20節(jié)教案。
2、試講新課。
3、得到指導教師意見和建議。
4、參與學?；虬嗉壔顒印?/p>
5、班主任工作的實習。
八周的實習，使我再次體會到成為一名教師的樂趣，同時，它也再次使我的教學理論變?yōu)榻虒W實踐。雖然，每天都很累，卻也很開心，讓我難忘。
當我漫步在校園里，孩子們那燦爛的笑臉，是那樣令我愉快;那一聲聲稚嫩的“老師好”，是如此的美妙動聽，總能掃清我的疲勞。
我實習的班級是小學五年級一班。學生們調(diào)皮又可愛，他們對我的來到感到很好奇，上課常常偷看我，下課也總會圍在我的身邊問我問題，我們很快打成一片。熟悉之后，我發(fā)現(xiàn)這些孩子真的是很有趣，他們有時很幼稚，有時又很成熟，現(xiàn)在的孩子讓老師很矛盾呢。
聽了一周的課之后，我就走上講臺，開始了講課。雖然已經(jīng)不是第一次講課了，但是剛開始還是會有一些緊張，很快的就放松下來了，順利的完成。課講完后，學生反響熱烈，還滿喜歡我的課，指導老師也給我提出了一些建議。之后的幾節(jié)課，講的越來越順利。
在實習期間我也幫助老師批改作業(yè)。批改作業(yè)，糾正學生的錯誤是非常重要的。我在糾正學生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的情況加以勉勵。因為我相信。對于學生的表揚相對與批評來說。更容易使學生取得進步。
實習期間，我從指導老師身上學到了很多東西。老師平時很嚴肅，言語很少?？墒菍芾韺W生很有一套。通過每天日常的觀察和學習，確實體會到了知道老師的方法。
小學見習心得體會篇十六
時光飛逝，不覺中為期一周的見習活動已經(jīng)告一段落了，這一次我希望通過以下幾個方面來總結(jié)和反思:
由于教育局、本校及xxx小學三方之間沒有銜接、溝通好，xxx小學校長首先是拒絕我們?nèi)ツ抢镆娏暎髞硗蹶柮餍ｉL親自到休息室跟我們這些學生道歉，我們很受感動并且還知道了事情的原委。由于沒有很好的溝通工作，王校長本來堅決拒絕我們的見習，后來因為佘，鄧二位老師的努力，尤其是鄧栩老師的一通站在我們學生立場的真誠的電話，感染了性情中的王校長，這才使得我嗎本次的見習得以順利展開。
通過這件事，讓我明白了溝通的重要性。平日里不善于溝通的我還特地上網(wǎng)查了有關“如何溝通”的知識，總結(jié)起來就四個字“尊重、理解”。
又長了一歲，學習和掌握的專業(yè)理論知識也增加了很多，所以在見習中無論是對教師的示范課還是對班主任的管理方式或者是對學校的管理理念都有了更加客觀、科學的評價。我想從評課、班主任工作、學校環(huán)境、學校理念這四個大的方面來總結(jié)一下這次的見習。
對于評課這一方面，我又想分幾個小塊來說一下我的感受。
首先，評課的態(tài)度。聽了很多同學在與示范課講授老師交流時提出的問題中，我發(fā)現(xiàn)大多數(shù)同學以批評的態(tài)度，甚至是以發(fā)現(xiàn)老師的細節(jié)缺點為榮的態(tài)度來評價，這讓我感受頗深。我不贊同這樣的做法，我覺得做為一個見習學生，我們的水平畢竟有限，我們應該以欣賞的態(tài)度去看這一堂課老師的整體結(jié)構(gòu)理念和思想，對于那些小細節(jié)，“一千個觀眾有一千個哈姆雷特”，每一個人對不同的細節(jié)都有不同的想法和感受，也許你在你的角度上認為這一環(huán)節(jié)的設計有問題，但或許任課老師站在她的角度上思考過了，就得這個細節(jié)這樣做更好呢。所以我們以后評課的態(tài)度有待改正。
其次，評課的技巧。以前我在做聽課筆記時都是從頭到尾把任課老師的話和活動過程都記錄下來，做多再加上學生的回答，一節(jié)課下來，筆記本上倒是密密麻麻一大片，但后面再翻閱時只看到教學過程并不能反應出當時的教學效果，所以也無從評價課堂效果的好與壞。但是，看了與我們同在一個教室聽課的坐在我前面的老師的聽課筆記后，我又學了一招，并且很實用。比如有一節(jié)課是這樣做記錄的：
學生總發(fā)言人次：52次（通過畫正字計算出）
頻次：有一個同學回答5次以上
時長：長時間3次（一分鐘以上）
學生特色發(fā)言：2次
然后，評課的收獲。在這次見習的6節(jié)示范課中，我學到了很多知識，也見證了很多奇跡。在黎偉老師的二年級數(shù)學課《找規(guī)律》中我見證了學科知識適應兒童身心發(fā)展規(guī)律促進兒童健康成長的完美呈現(xiàn)。二年級的學生證處于身心發(fā)展的初級階段，他們的形象思維已經(jīng)得到一定程度的發(fā)展，但邏輯思維還有待發(fā)展，黎老師正是抓住了這一身心特點，由易到難，有學生動手操作親身體驗到用語言總結(jié)抽象的規(guī)律，充分發(fā)揮了學生的形象思維，也促進了他們的.抽象的邏輯思維，有利于學生全面發(fā)展。
聽完一師校友且擔任xxx小學三年級1班的優(yōu)秀班主任的講座后，覺得學姐說得沒錯“小學老師是一塊磚，哪里需要往哪班”，尤其是班主任，事無巨細都得管，如果管理不當，還會出現(xiàn)吃力不討好、累得半死卻鮮有成效的情況，所以就要求班主任要實干、用心干更要巧干。在學姐這里，我又學了幾招。如一定要給學生具體明確的指令和要求，若老師站在這里超過10秒不說話，那就代表我生氣了；有如在衛(wèi)生工作方面，班主任要注意細節(jié)并且要躬親示范，更重要的是要有很多花樣。
一走進校園，映入眼簾的是 一弧形的紅色的5層的教學大樓，讓人感覺很豪邁大氣，逛一圈之后發(fā)現(xiàn)教室走廊上貼著的學生畫的手抄報，每一個功能室的門上都有綠色標志，給我印象最深的就是心理咨詢室和小葵花讀書吧，清雅的布置，輕松的氛圍，再加上操場邊的朝露亭，不由讓我想起了一句古詩“青xxx中葵，朝露待日晞”，我想，在這樣一個美麗的環(huán)境下成長的孩子定能有一個美好的童年和燦爛的前程。
據(jù)我了解，xxx小學的辦學理念很先進，挑幾個印象深刻的說一說吧。例如，對老師的“快樂工作，優(yōu)雅生活”以及同類的“三雅教師”活動，“嚴行篤實，追求卓越”的教風等；例如，對學生的，營造“智慧課堂”，差生并不是某一天早晨突然蹦出來的，一定是經(jīng)過很長的一段時間一天一天差下來的。
經(jīng)過這次見習，我發(fā)現(xiàn)xxx小學的教師們綜合素質(zhì)都很強，不管是言談還是舉止無不散發(fā)著書香的氣質(zhì)，這種感覺讓我很舒適。但回想起自己在學校的生活，我們自己也看了很多書籍但還是收獲不大，感覺大海撈針一樣效率很低，如果有多幾個課上的好的老師就好了，如果每一個老師都像尹桂榮、鄧栩老師那樣，那我想我們也許就不會有如無舵的航船之感了。
另外，我們都是立志深入農(nóng)村，刮起一股教育新風的。別人說“識時務者為俊杰”，我們說“創(chuàng)時務者為豪杰”。但是，說來容易做起來真的很難，由于我們的只是儲備和閱歷有限，不知道從什么地方入手和堅持是最有效快捷的，所以希望學校的專家們多給我們提一些硬性考核要求或指標等具體而嚴格的質(zhì)量考核，促使我們練習，并且知道往什么具體事項中努力，如果覺得我們已經(jīng)是“過氣的妃子”（快畢業(yè)的學生），那就請一定給下一屆的學弟學妹們實施吧。
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