制定方案需要全面考慮各個(gè)方面的因素，不要忽視任何細(xì)節(jié)。方案的可行性需要充分的數(shù)據(jù)支持和實(shí)地調(diào)研，避免過于憑空和主觀。以下是一些行業(yè)領(lǐng)先者的方案案例，值得我們學(xué)習(xí)和借鑒。
小學(xué)生講故事比賽方案篇一
一個(gè)學(xué)生在做除法運(yùn)算：
“13除于3商4余1。我把4寫在商數(shù)上，再寫上余數(shù)1。10除于3商3余1，檢驗(yàn)的辦法是3乘于3等于9，10減去9得1……”
“啊不!”這時(shí)數(shù)字9喊了起來。
“為什么”學(xué)生問。
“你對我懷恨在心：你為什么要說‘打倒9’，我對你做過什么壞事嗎或者我是一個(gè)公敵嗎”
“可是我……”
“啊，我已經(jīng)想到了，你有現(xiàn)成的借口。可是對我來說同樣是不能理解的。能夠喊‘打倒湯料做的湯’、‘打倒行政司法長官’、當(dāng)然還有‘打倒?jié)釟狻?，為什么偏偏要‘打?’呢”
“對不起，真的……”
“不要打斷我，沒有禮貌。我是一個(gè)簡單的數(shù)字，任何一個(gè)兩位數(shù)都能夠在我頭上吃米飯粒兒，可是我也有我的尊嚴(yán)，我期望得到尊重。首先就得從還在流鼻涕的孩子們開始。總之，打倒你的鼻子，打倒窗簾卷箱，但不要打倒我。”
由于慌亂和害怕，學(xué)生沒有減去9，除法算錯(cuò)了，考了個(gè)壞成績。
哎，人也確實(shí)不能太過敏了。
小學(xué)生講故事比賽方案篇二
各位評委、各位同行姐妹們：
大家好！
有位名人曾說過這樣一句話：我終生選擇的職業(yè)它應(yīng)當(dāng)是這樣的------首先，它是我所喜歡的；其次，它是我所擅長的：最終，它是能維持我生計(jì)的。
對照一下，權(quán)衡之后，我忽然發(fā)現(xiàn)竟然更傾向于第一條，原先我是這樣愛幼兒教師這份職業(yè)，一種久久以來壓抑的情緒在心底激蕩起來。我發(fā)現(xiàn)，我的心境純凈如白云，我的笑容明朗如晴空?？墒且粋€(gè)月之前我的笑容并不晴朗，內(nèi)心充滿了陰霾。
還記得那是一次教研活動，為了盡快的完成教研活動任務(wù)，我把教研活動中的七個(gè)環(huán)節(jié)“機(jī)智”的縮了水，省去了學(xué)課、說課環(huán)節(jié)，并胸有成竹地請園領(lǐng)導(dǎo)、教務(wù)主任和其她組的教師來聽我們的課，誰明白她們一聽就聽出了毛病，馬園長說：“你們的教學(xué)活動沒有圍繞問題進(jìn)行?！痹乐魅握f：“你們沒有認(rèn)真的分析教材，才導(dǎo)致活動搞成這樣?！贝蠹夷阋痪湮乙痪洌易谀抢铮睦锵翊蚍宋逦镀?，不是個(gè)滋味?；顒又?，我進(jìn)行了深刻的反思：是的，七個(gè)環(huán)節(jié)環(huán)環(huán)相扣，缺一不可，如果省去了其中的任何一個(gè)環(huán)節(jié)，教研活動就是不完整的，說嚴(yán)重一點(diǎn)我這個(gè)教研組長是不負(fù)職責(zé)的。想到那里我自慚形穢，這樣不完整的七個(gè)環(huán)節(jié)不扎實(shí)，徒有虛名，我怎樣帶領(lǐng)組內(nèi)的教師成長？她們的提高又在哪里呢？作為一名教研組長，我事先沒有認(rèn)真研究方案，沒有透徹地分析教材，沒有認(rèn)真地組織說課和議課活動，才導(dǎo)致這次教研活動的失敗。教研活動就像是一行人在雪地里走路，如果教研組長頭帶的好，那么留在雪地的每一串腳印都是扎實(shí)的、清晰的，而我身后的這一串串腳印卻沒有留下任何印跡。
就這樣，在這一次失敗的打擊中我很長時(shí)間都喘可是氣來，我害怕聽到“教研”這兩個(gè)字，我害怕看到岳主任期待的目光，我害怕星期三的到來。在我駐足不前的時(shí)候岳主任問我：“舒輝麗，明天就是星期三了，你怎樣還沒有動靜？方案呢？怎樣組織？”我說：“岳主任，不瞞你說，我真的怕搞教研活動了，我心里實(shí)在沒底，我真的`不明白該邁右腳還是左腳?！痹乐魅屋笭栆恍Γ骸皼]事，我來帶你走一遍，下次你就明白該怎樣辦了！”于是，在接下來的專題研究中，岳主任帶我先理清思路并設(shè)計(jì)好方案，從平時(shí)活動中發(fā)現(xiàn)的問題開展研討，在選課環(huán)節(jié)中我們以班級為小組去選材，之后再一齊交流，認(rèn)真解讀、分析每個(gè)小組的教材。教師們各抒己見，進(jìn)取表達(dá)自我的看法。讓我吃驚的是，這次教研活動，氣氛相當(dāng)?shù)臒崃?，與第一次教研活動的冷清截然相反。這一次，我最終開心的笑了，我明白我走過教研活動的“瓶頸”了，我?guī)ьI(lǐng)我的組員們在雪地上已經(jīng)留下了一串串淺淺的腳印，這些腳印對我是鼓勵，是支持，給了我堅(jiān)定不移地繼續(xù)進(jìn)行教研活動的決心！我必須要堅(jiān)強(qiáng)的走下去！
教研活動的成功如一束心靈的陽光，點(diǎn)燃我心中的火焰，每個(gè)人都渴望成功，可成功彼岸隔著湍急的河流，需要我們以不屈不撓的精神，在河流上搭建信念與毅力，執(zhí)著與拼搏的橋梁，即便在失敗前進(jìn)路上依然有美麗和精彩。失敗是沮喪的，但失敗之后的成功卻讓失敗變得更加美麗和精彩。失敗是一種財(cái)富，痛苦是一份輝煌，經(jīng)歷痛苦挫折的人生才能稱得上輝煌的人生，所以，失敗不必沮喪，經(jīng)歷是成就美麗和精彩的基石，經(jīng)歷風(fēng)雨后的花朵定會更加美麗，不是一番寒徹骨，怎的梅花撲鼻香。
從失敗中我收獲了對校本研修的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn)，收獲了園領(lǐng)導(dǎo)對我的信任和支持。站在雪后的空地上，我萬分地珍視這久違的激動，我對自我說：“讓失敗再來得多一些吧，僅有在失敗中我才能站得更穩(wěn)，走得更堅(jiān)實(shí)，僅有啟程才能到達(dá)夢想的目的地；僅有拼搏，才會獲得輝煌的成功；僅有播種，才能有收獲；僅有奮斗，才能品味幸福人生，讓我們在失敗經(jīng)歷中品味更多美麗和精彩，換發(fā)生命光彩。彰顯事業(yè)的輝煌。失敗不是灰暗的，它是美麗的，失敗也有美麗和精彩?！?/p>
今日我演講的題目就是：失敗也有美麗和精彩！
多謝大家！
小學(xué)生講故事比賽方案篇三
尊敬的各位評委教師：
大家好！今日我要講的故事是《媽媽的紅白裙》。
小時(shí)候，總聽長輩們感嘆：“黨的政策好啊?！蹦菚r(shí)的我并不知“黨”有著什么樣的含義，只是癡癡點(diǎn)著小腦袋?？纱丝涛叶?，就是因?yàn)閶寢屝r(shí)候的裙子，你們必須也奇怪吧，下頭我就給大家講講這條裙子的故事。
有一次，我和媽媽在整理衣櫥中，看到一條紅布白點(diǎn)的裙子，裙子沒有什么異常，一點(diǎn)也不好看，我正疑惑家里怎樣有這件衣服。這時(shí)，媽媽說：“這是我小時(shí)候穿的裙子，要不給你穿好不好？”我搖搖頭，心里暗想，我才不穿呢，好難看吶。
第二天，我們幾個(gè)同學(xué)在一齊玩游戲，我想起了媽媽的裙子，就自作主張的拿去了，心想：這條破裙子，不要也罷，媽媽不會說什么的。于是媽媽的裙子在我和小伙伴的手中剪成了各式各樣的形狀，大家玩的可開心了。到了午時(shí)，我興致勃勃的哼著小調(diào)跑回家去，晚上媽媽整理我的書包看見了一團(tuán)團(tuán)碎布，問：“芳兒，哪來的這么多碎布?。课艺f：”我和小伙伴們把那條又土又丑的紅白點(diǎn)裙子剪的，可好玩了！反正放在家里也沒用，我肯定不會穿你那破裙子的“媽媽突然丟下手中的碗，噼里啪啦，碗碎了，媽媽的眼睛濕了，淚水滴答滴答的流著，我傻眼了，不明白為什么，我們家此刻住著大房子，穿著名牌衣服，為什么會為了一條沒用的裙子悲痛呢？媽媽過來大聲對我說：：“茜兒，你明白嗎，這條裙子是外婆小時(shí)候幾天沒吃飯，用省下的錢買的布料縫制了一夜做的，為此，外婆還生了一場大病，它是媽媽的寶貝，也是媽媽小時(shí)候最漂亮的裙子，可你，你這小孩太不懂事了！”
這時(shí)爺爺走過來，摸了摸我的小腦袋，說：“茜兒，我們此刻的日子吃好的穿好的用好的，可你有沒想過日子是靠我們自我用雙手創(chuàng)造出來的，是我們在國家的政策中一天天富裕起來的，是無數(shù)先烈用他們的生命換來的今日。有些東西是永遠(yuǎn)留在我們的記憶中的，是我們的無價(jià)之寶，我們要珍惜此刻的幸福生活，認(rèn)真學(xué)習(xí)，長大以后報(bào)效祖國，創(chuàng)造更完美的明天！”是啊，我想大聲對媽媽說：親愛的媽媽，茜兒明白了，您放心，我必須會好好學(xué)習(xí)，長大以后報(bào)效祖國！
我的故事講完了，多謝大家！
小學(xué)生講故事比賽方案篇四
大家好！
這天，我給大家講一講小蘿卜頭的故事，小蘿卜頭是《紅巖》里的一個(gè)人物。他的人物原型叫宋振中。
小蘿卜頭從不到1歲就和媽媽一齊被捕，他在敵人的監(jiān)獄里被關(guān)押了8年，受盡了國民黨的摧殘和折磨。
剛被捕的時(shí)候，小蘿卜頭宋振中和媽媽一齊被關(guān)在重慶歌樂山下的白宮館女牢里。這間女牢僅有10多平方米，陰暗潮濕，終年不見陽光。離牢門不遠(yuǎn)的地方放著一個(gè)馬桶，熏得人喘可是氣來。狹小的牢房里，蒼蠅、蚊子、臭蟲多得很。小蘿卜頭的身上被咬得大瘡連著小瘡，新瘡摞著舊瘡，一不留意抓破了就鮮血直流。
在敵人的監(jiān)獄里吃的是什么呢？他們吃的是霉米飯和爛白菜幫子。這樣的飯菜聞著都想吐，甭說吃了?？墒?，沒辦法，媽媽耐著性子把飯里的老鼠屎、沙粒挑出去再讓小蘿卜頭吃。小蘿卜頭剛吃了一口就吐了出來，難友門也都憤憤地說：“連豬狗都不吃的飯菜，怎樣讓孩子吃下去呢？”媽媽只好把剩下的飯菜留起來，等小蘿卜頭餓的時(shí)候再喂他。牢房里每一天只給一次水，每人一勺，連喝都不夠，甭說洗涮了。
晚上，10多個(gè)人擠在這10多平方米的牢房里，每個(gè)人睡覺僅有1尺多寬的地方。為了不讓小蘿卜頭被擠壓，媽媽總是讓小蘿卜頭睡在自我的身上。半夜里用手一摸，熱乎乎的，原先小蘿卜頭尿尿拉屎了。媽媽總是把濕乎乎的布片圍在自我的腰里，或搭在肩上，用自我的體溫暖干。
在10多平方米的牢房里，僅有牢門上方那個(gè)不足1尺寬的小窗口是能見到天的地方。小蘿卜頭不耐煩的時(shí)候，媽媽總是把他抱到這小窗口向外眺望。他看到的是樓梯的欄桿，白公館的院子和高墻上的鐵絲網(wǎng)。有時(shí)候，也能看到天空中飛來飛去的小麻雀。這小小的窗口是能使小蘿卜頭高興的地方。
小蘿卜頭和所有的孩子一樣渴望上學(xué)，可是，在敵人監(jiān)獄里，他沒有機(jī)會上學(xué)。經(jīng)過地下黨的斗爭，小蘿卜獲得了在監(jiān)獄里學(xué)習(xí)的機(jī)會，他沒有紙、筆，沒有教科書，但他學(xué)習(xí)十分努力、刻苦，提高很快。
之后，小蘿卜頭一家又被轉(zhuǎn)移到了渣滓洞，小蘿卜頭仍然堅(jiān)持著學(xué)習(xí)。重慶是個(gè)大火爐，七、八月份熱得使人喘可是氣來。可是，小蘿卜頭每一天都光著膀子，趴在地上寫呀，算呀；沒有紙筆，媽媽在床頭地上鋪了一層土，小蘿卜頭就用一根長釘在上頭寫寫畫畫。
1949年9月6日，小蘿卜頭宋振中被國民黨殘忍殺害，遇害時(shí)年僅9歲。他是我國，也是世界上最小的烈士。
這天我講小蘿卜頭的故事，就是期望這天生活在幸福之中的我們，不要忘記小蘿卜頭，不要忘記千千萬萬的革命先烈，要謹(jǐn)記：沒有.....就沒有我們這天幸福的生活。
多謝大家，我的故事講完了。
小學(xué)生講故事比賽方案篇五
各位評委、老師：
大家好！
在這喜慶中國共產(chǎn)黨建黨90周年的時(shí)刻，在春暖花開、人民安居樂業(yè)的今天，我想起了江姐。
江姐的一生是短暫的，但她堅(jiān)貞不屈的革命意志和豪邁的英雄氣概深深地打動了我的心。
只有十歲的江姐為了生活被迫去做工，由于她身材天生矮小，夠不到高大的機(jī)器，只能坐在特制的高凳上，稍有疏忽就要遭到工頭皮鞭的抽打。十九歲那年她加入了中國共產(chǎn)黨，因叛徒出賣，江姐被捕。
在審訊室里，敵人惡如豺狼，他們用盡了各種酷刑，也不能動搖江姐的革命意志。敵人用特制的四楞筷子放在江姐的手指間，雙手緊握筷子的兩頭來回猛夾，邊夾邊惡狠狠的說：“你說不說，不說就把你吊起來！”這時(shí)江姐高喊：“筷子是竹子做的，共產(chǎn)黨員的意志是鋼鐵做的！”江竹筠被捕后仍時(shí)時(shí)惦念著自己的兒子。1949年初秋，她利用一個(gè)難友出獄的機(jī)會，事先用竹簽蘸著棉花灰對水調(diào)成的“墨汁”，給同樣是共產(chǎn)黨員的哥哥江竹安寫了一封信：“假如不幸的話，云兒就送給你了，盼教以踏著父母之足跡，以建設(shè)新中國為志，為共產(chǎn)主義革命事業(yè)奮斗到底?！?949年11月14日，在重慶即將解放的前夕，江姐被軍統(tǒng)特務(wù)殺害于渣滓洞監(jiān)獄，為共產(chǎn)主義理想獻(xiàn)出了年僅29歲的生命。
多么堅(jiān)強(qiáng)的江姐啊！我們今天的幸福生活就是您和成千上萬的革命先輩用生命和鮮血換來的。
江姐，我向你致敬！
我知道，如果沒有中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，沒有像江姐這樣的英雄先烈們的浴血奮戰(zhàn)，哪會有今天的美好生活！
當(dāng)我們走進(jìn)東關(guān)小學(xué)這美麗的校園時(shí)；當(dāng)我們坐在這寬敞明亮的教室里無憂無慮的讀書時(shí)；當(dāng)我們回到家里與家人團(tuán)聚，在一起享受這現(xiàn)代化的生活時(shí)，我們可不要忘記，這一切的一切都是無數(shù)先烈們用鮮血和生命換來的。
謝謝大家，我的故事講完了。
小學(xué)生講故事比賽方案篇六
這是一個(gè)關(guān)于小蘿卜頭的故事。在小蘿卜頭七歲生日那一天，他剛從黃伯伯那里學(xué)習(xí)完以后，回到牢房，他發(fā)現(xiàn)桌子上放著七顆小豆子，心想：恩，這必須是爸爸媽媽送給我的生日禮物吧！他細(xì)心翼翼地把豆子捧在手里放在心口上，轉(zhuǎn)過頭來警惕地向牢房的門口看了一看，他害怕被特務(wù)看見會搶走爸爸媽媽送給自我的生日禮物。過了一會兒，爸爸媽媽回到牢房里，小蘿卜頭一下子撲到了媽媽的懷里，張開他的小手露出了手掌里的七顆小豆子，抬頭看看媽媽，又看看爸爸，一股激動和愛的暖流從他那大大的眼睛里流進(jìn)了爸爸媽媽的心窩。
“爸爸媽媽，這是你們送給我的生日禮物嗎？是從哪弄來的呀？“。
爸爸告訴他：“孩子，你明白嗎？這寶貴的七顆豆子是你媽媽用鮮血換來的，因?yàn)楸O(jiān)獄的圍墻垮了，特務(wù)偷懶，叫犯人去修，說是還有什么‘獎勵’，就是打一礅石頭換一顆豆子。你媽媽為了給你過生日，她打了七大礅石頭，才換來這七顆豆子……”
“媽媽，媽媽，你不要去打石頭，我不吃豆豆?！?/p>
媽媽緊緊地把他抱在懷里，忍著眼淚對他說：“兒呀，你生下來被關(guān)進(jìn)了這鐵牢，媽媽對不起你，今日是你的生日，媽媽沒有別的禮物送給你，僅有這七顆豆子，想讓你過上一天好日子，吃吧，孩子，快吃吧……”
“媽媽——爸爸——！”
一家三口把七顆豆子推來推去，誰也不愿意吃，最終在小蘿卜頭的堅(jiān)持下，爸爸吃了兩顆，“爸爸，您吃！”媽媽吃了兩顆，“媽媽，您吃吧！”小蘿卜頭只多吃了一顆。就這樣，一家人七顆豆子就過了一個(gè)生日?？蓱z的小蘿卜頭，他是在監(jiān)獄里長大的，從來不明白外面的世界是什么樣的，小蘿卜頭最期望的就是能和小伙伴們一齊上學(xué)，一齊讀書。
今日，小蘿卜頭的七顆豆子變成了明媚的陽光讓萬物生長，他的豆子變成了和煦的春風(fēng)讓紅旗飄揚(yáng)，等我們長大了，還要繼續(xù)把豆子故事，講下去，讓一代一代延續(xù)共和國的夢想。
小學(xué)生講故事比賽方案篇七
各位教師、各位同學(xué)：
午時(shí)好！
這天我為大家?guī)硪粋€(gè)故事名字叫《爸爸和豬》。一提起豬啊，大家肯定立刻就會想到“憨厚、貪吃、貪睡”這些字眼，對豬必須也沒什么好感?？墒前?，就有這么一個(gè)怪人，一向?qū)ωi有著特殊的感情，這個(gè)怪人就是我的老爸。為什么呢？這其中有個(gè)不為人知的故事，噓……此刻就請靜靜的聽我道來。
爸爸姐弟四人，從小生活在農(nóng)村，在家里他排行最小。那時(shí)家里的條件個(gè)性差，住的是三間破草屋，冬天漏風(fēng)，夏天漏雨。吃穿不保，每年都種了好幾畝田地，可是到頭來，交了農(nóng)業(yè)稅之后，糧食還是不夠吃！
爸爸9歲才進(jìn)入村里低矮的小學(xué)讀書。當(dāng)時(shí)三個(gè)姐姐也正在上學(xué)，四個(gè)孩子的學(xué)費(fèi)加起來四五百塊呢！那時(shí)，村里家家養(yǎng)著小豬崽，都指望著小豬崽長肥，好給孩子交學(xué)費(fèi)呢！為了能讓孩子們讀上書，奶奶每年都會買來兩只小豬崽，精心的喂養(yǎng)。每一天一放學(xué)回家，爸爸就迫不及待的約上小伙伴一同打豬草，為的就是讓小豬崽早日養(yǎng)肥。開學(xué)的日子近了，小豬崽也已經(jīng)慢慢長成了大肥豬。這時(shí)，奶奶就會請來村里的殺豬師傅，將兩頭大肥豬宰了。這樣要不了三五天，就會拿到豬肉錢，四個(gè)孩子的學(xué)費(fèi)基本上就有了著落了?？墒怯袝r(shí)候要是豬肉錢沒能及時(shí)拿回，爸爸就急的團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，不敢到學(xué)校去了。就這樣，爸爸看著自家的一頭頭大肥豬被宰、被賣，艱難的讀完了小學(xué)、初中。幸運(yùn)的是爸爸憑著自我的刻苦學(xué)習(xí)，考上了一所中專，畢業(yè)后找到了一份穩(wěn)定的工作。
聽完了老爸和豬的故事，我真的感嘆我們此刻的生活。雖然此刻村里也有幾戶人家還養(yǎng)著小豬崽，但根本就不是為了賣錢，僅僅是為了吃到土生土長的小“本豬”！
我們從上學(xué)讀書開始，從來沒有感受到生活的艱難，吃穿從來不愁，學(xué)習(xí)用品五花八門，想買啥就買啥。并且，此刻我們讀書已經(jīng)不用交學(xué)費(fèi)了，從2005開始，我們安徽省對小學(xué)、初中實(shí)行免收學(xué)費(fèi)政策！大家想想啊，僅僅是上學(xué)讀書一事，老爸一代到我們一代，就已經(jīng)發(fā)生了翻天覆地的變化！再來看看家鄉(xiāng)人民的生活吧：公路條條寬敞，家家洋房，電話、手機(jī)、彩電、冰箱、空調(diào)、洗衣機(jī)……應(yīng)有盡有。這兩年，許多戶人家都接通了寬帶，甚至有的家庭已經(jīng)開上了小轎車呢！此刻的家鄉(xiāng)人，再也不是昔日拉著木板車汗流浹背的交糧稅，面朝黃土背朝天，沒日沒夜插農(nóng)田的農(nóng)民了。他們養(yǎng)殖的養(yǎng)殖，辦廠的辦廠，上班的上班，生活的有滋有味。他們還在村里建起了農(nóng)民文化廣場，閑暇之余，搭臺唱戲，引吭高歌，真的是大展風(fēng)采！
說起此刻農(nóng)村的變化，愛好文學(xué)的老爸曾借酒賦詩一首：
江淮大地三十年，風(fēng)雨艱辛改流年。
輝煌鑄就幸福日，錦繡前程喜開顏！
多謝大家，我的故事講完了。
小學(xué)生講故事比賽方案篇八
一塊煤炭摔在小花身邊，濺了小花一身泥。
“哎呀!你弄臟了我的衣服!”小花不高興地撅起嘴。
“不好意思，可是見到你真開心。咱們可是一家人喲!我從前也是花呢!”煤笑著，黑溜溜的臉上僅有白牙清晰可見。
“你那么丑，怎樣會是花”小花驕傲得豎起所有的花瓣。
“死去的花兒被埋在地底下，腐爛之后層層被壓縮，經(jīng)過很長的時(shí)間，就會變成煤?；ㄩ_一季，煤成萬年?！泵禾磕托牡亟忉?。
“那又怎樣!花兒人見人愛，可誰稀罕你”小花不服氣。
“別小看我，我可有用了!”煤炭挺起胸膛自豪地說。“飯能煮熟，火車能動，都有我的貢獻(xiàn)?！?/p>
小花正聽得入迷，采礦工人回頭來找遺落的煤炭，唰一下就把小花的新朋友奪去。
“啊!煤哥哥!”小花難過得垂下所有的花瓣，哭啊哭地睡著了。她不明白自我會不會變成煤炭，可是她再也不覺得煤炭臟，也不認(rèn)為煤炭丑。她很樂意理解自我未來可能變成的模樣。
小學(xué)生講故事比賽方案篇九
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一、活動目的：
圍繞“爭當(dāng)雷鋒精神傳人、弘揚(yáng)社會文明新風(fēng)活動主題，為深入開展學(xué)雷鋒、愛家鄉(xiāng)、愛學(xué)校的活動，培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，增強(qiáng)主人翁意識，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)，定于本學(xué)期舉行“弘揚(yáng)雷鋒精神,爭當(dāng)優(yōu)秀小公民活動。
二、活動內(nèi)容：“弘揚(yáng)雷鋒精神,爭當(dāng)優(yōu)秀小公民講故事比賽
三、活動對象：長師附小全體學(xué)生
四、活動時(shí)間：20xx年x月x日
五、活動形式：
本次活動分為三個(gè)階段：
班賽：以班級為單位組織各班同學(xué)在班內(nèi)進(jìn)行比賽。每班選拔一名同學(xué)參加年級組內(nèi)比賽。（x月x日之前舉行）
校賽：組織各班選派的選手進(jìn)行校賽。（各班班主任4月23日前上報(bào)參加學(xué)校比賽的名單，x月x日舉行）
區(qū)賽：學(xué)校將選派優(yōu)秀選手進(jìn)行區(qū)賽?！尽?/p>
六、活動要求：
參賽選手講述的內(nèi)容必須緊扣主題，挖掘自己身邊活雷鋒的優(yōu)秀事跡，或者是講述雷鋒叔叔的故事等典型的先進(jìn)事例；內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取，健康向上的精神風(fēng)貌。參賽選手的儀表大方、自然、得體。
七、評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、演講內(nèi)容（5分）：緊扣主題，條理清晰，情感真摯。
2、語言表達(dá)（3分）：脫稿演講，吐字清晰，表達(dá)流暢。
3、儀表風(fēng)范（2分）：儀表端莊，表情自然，大方得體。
4、時(shí)間要求：講故事時(shí)限為3--5分鐘，超時(shí)降等。
xxx小學(xué)
20xx年x月
小學(xué)生講故事比賽方案篇十
一、活動目的：
為扎實(shí)推進(jìn)新教育實(shí)驗(yàn)，以“讀書月”為依托，營造良好的“書香校園”氛圍，激發(fā)小學(xué)生課外閱讀的`興趣，提高學(xué)生的口語表達(dá)與演講能力，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)，進(jìn)一步活躍校園文化生活，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)才藝展示的平臺，經(jīng)研究，我校決定舉辦“小故事大道理”小學(xué)生講故事比賽活動。
二、活動時(shí)間和地點(diǎn)：
時(shí)間：下周周五。
地點(diǎn)：四年級教室。
三、參賽對象：
一至五年級全體學(xué)生。
四、活動方式：
本次活動分為兩個(gè)階段。
第一階段——初賽，各班按要求在本班內(nèi)開展比賽，由各班自行組織實(shí)施。
第二階段——決賽，各班經(jīng)過班級選拔后，每班篩選出1名優(yōu)秀選手，推薦參加學(xué)校的決賽。
（先由各班班主任和語文教師組織各班學(xué)生在班級內(nèi)部進(jìn)行一輪海選，評選出班級的“小故事大道理”參加學(xué)校的比賽，層層篩選，讓每位同學(xué)都有參賽機(jī)會）。
五、比賽要求：
1、故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌。
2、故事取材要符合小學(xué)生年齡特征和心理特點(diǎn)，可以是中外童話故事、民間故事、啟智故事等內(nèi)容，可以嘗試有創(chuàng)意的表演形式。
3、參賽選手限定在2-4分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成，普通話標(biāo)準(zhǔn)、表達(dá)流暢、表情豐富、服裝大方、得體，也可適當(dāng)布置道具、配置音樂等。
4、比賽通過抽簽決定選手出場順序。
5、各班主任和語文老師在賽前要精心為學(xué)生選稿，并對學(xué)生給予指導(dǎo)。各選手要盡量選擇不同的故事內(nèi)容，盡量避免雷同，提倡自主創(chuàng)新。
六、獎項(xiàng)設(shè)置和評獎辦法：
本次比賽設(shè)一等獎二名，二等獎三名，比賽實(shí)行十分制，評委現(xiàn)場打分，現(xiàn)場亮分，現(xiàn)場統(tǒng)分，依分?jǐn)?shù)高低確定獲獎?wù)撸ㄈサ粢粋€(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取平均分）。
七、評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、儀態(tài)20%（服裝、儀容、態(tài)度等）。
2、內(nèi)容35%（咬字清晰、語言流暢、對文章內(nèi)容的掌握及表現(xiàn)等）。
3、表現(xiàn)技巧35﹪（聲調(diào)、對感情與張力的表現(xiàn)、整體表現(xiàn)等）。
4、其它10%（時(shí)間掌控、創(chuàng)意特色呈現(xiàn)等）。
八、評委人員。
xxxx教師。
小學(xué)生講故事比賽方案篇十一
有一位怪師傅，他的脾氣很古怪，做的玩具也總是古里古怪的：
他給木頭兵安上一顆兔子的心，弄得木頭兵個(gè)個(gè)膽小如鼠，一有風(fēng)吹草動就嚇得抱頭逃竄。
他又給兔子安上勇士的心，搞得兔子一個(gè)個(gè)不知天高地厚，雄赳赳、氣昂昂地去找狗熊比武，當(dāng)然免不了送命。
布娃娃呢，本該打扮得漂漂亮亮的，怪師傅偏給她們蒙上一層青蛙皮，害得她們陷在泥沼里無法脫身。
而青蛙呢，反倒穿上了美麗的衣裳，跑進(jìn)歌廳“呱呱呱”亂叫，鬧得大家都不得安寧有一天，馬蹄“嗒嗒嗒”，敵人來攻打怪師傅居住的這座城市了。木頭兵嚇得魂飛魄散，丟刀棄槍，從城里紛紛逃往大森林。路上，他們遇見了一群兔子，被兔子狠狠嘲笑了一通。兔子說：“你們哪像什么士兵啊，簡直是一群膽小鬼!”木頭兵感到很羞愧。這下，兔子們神氣了。他們做出威風(fēng)十足的樣貌，高聲喊道：“嗨嗨，我們什么都不怕!嗨嗨，我們的勇氣比天大!”
怪師傅明白了這一切，心中好后悔啊!他趕緊把青蛙們帶到泥沼邊，讓他們“撲通撲通”跳下去，又給布娃娃換上了漂亮的衣裳。
勇敢的木頭兵和美麗的布娃娃手拉手回家了，青蛙在泥沼里快活地唱起了歌，兔子一個(gè)接一個(gè)從灌木叢中蹦了出來，一切都顯得那么和諧美妙怪師傅自言自語道：“看來，還是這樣好啊!”
小學(xué)生講故事比賽方案篇十二
各位教師、各位同學(xué)：
大家好!
今日我演講的題目是《以誠實(shí)守信為榮》。從我上幼兒園到此刻，所有的教師都教導(dǎo)我要做一個(gè)誠實(shí)守信的人。如果我不能做到這點(diǎn)，就不會品嘗到生活的樂趣!大家都聽說過《放羊的孩子》的故事吧。故事講述的是一個(gè)孩子在山坡上放羊，感到很無聊，就對著山下大叫：“狼來了，狼來了，快來人哪!快來人哪!”山下的村民聞訊趕來，卻沒有看見狼，羊正在好好的吃草。孩子不禁大笑起來，人們才明白上了當(dāng)，告訴孩子撒謊是不對的。第二天，孩子忘記了村民的話，又一次欺騙了大家。第三天，狼真的來了，而村民們誰也不愿意相信他了。結(jié)果，狼把羊全部都吃光了。試想，如果放羊的孩子沒有前兩次的欺騙大家，他的羊會被狼全部吃光嗎對一個(gè)人來說，誠實(shí)守信是一種道德品質(zhì)和道德信念，是我們每一個(gè)人人格的體現(xiàn)。所以，我呼喚“誠實(shí)守信”!做“誠實(shí)守信”的人，以“誠實(shí)守信”為榮!多謝大家!它是一只普通的蒼蠅，在垃圾堆里化蛹成蠅。垃圾堆是城市代謝廢料的集合體，然而對于蒼蠅來說，那里卻是天堂。那里有著豐富的食物，它們每一天不費(fèi)吹灰之力便可填飽肚子，剩余的時(shí)間便是彼此追來逐去，嬉戲玩耍。
那是一個(gè)再普通可是的日子，一輛垃圾車像往常一樣，將滿滿一車?yán)乖诘厣?。蒼蠅們爭先恐后地圍攏過去，想從中發(fā)現(xiàn)更新鮮的美味。它夾雜在大伙中間，然而在落到垃圾堆上的剎那，某樣?xùn)|西突然令它眼睛一亮。
那是一幅舊畫，畫上，一只蜜蜂在花叢中飛來飛去。那美麗的膚色、纖細(xì)的腰肢和輕盈的舞姿，都讓這只蒼蠅羨慕不已。還有蜜蜂的工作環(huán)境，總是那么花香四溢，馥郁芬芳。它再瞅瞅自我，生活的這片天地總是亂糟糟、臭烘烘的。更讓它惱火的是，幾乎所有的生靈都對蜜蜂大加贊賞，而對蒼蠅卻鄙夷不屑甚至怒罵唾棄。
這只蒼蠅不服，它覺得命運(yùn)太不公平了。于是，它找到造物主，要求他把自我變成一只蜜蜂。造物主見這只蒼蠅如此勇敢，對它的行為大加贊賞，然后真的把它變成了一只蜜蜂。看著自我一夜之間變成另外一個(gè)樣貌，它大喜過望，哼著歌兒，輕快地飛進(jìn)了花叢?！按蠹液?”它歡樂地和其他的蜜蜂打著招呼。
“你好，歡迎你加入我們的隊(duì)伍。”蜜蜂友善地沖它擺了擺觸須，卻并沒有停下飛舞的腳步。此時(shí)它才發(fā)現(xiàn)，原先這些蜜蜂在花叢中飛舞并不是玩耍，而是在采集花粉。
接下來的日子，它像一只真正的蜜蜂那樣，每一天早出晚歸，采集一囊花粉，送回蜂房，放下，然后再飛出來，馬不停蹄地飛向另一朵花。工作單調(diào)乏味不說，每一天累個(gè)半死，卻只能得到一點(diǎn)點(diǎn)食物。
一天兩天，它還覺得新鮮，可到了第三天，它就受不了了。趁大家都在忙碌地工作，它悄悄地溜開，飛回到了垃圾堆里。
它以為一切還能夠重新再來，不料，落在垃圾堆上它才發(fā)現(xiàn)，那里早已不再適合它：那些以往在它是只蒼蠅時(shí)的遍地食物，根本無法與它身上這套蜜蜂的消化系統(tǒng)相兼容。最終，它餓死在了垃圾堆上。
當(dāng)它的靈魂重新來到造物主身邊時(shí)，造物主問它：下一世，想做蜜蜂還是蒼蠅“蒼蠅!”它毫不猶豫地回答。
小學(xué)生講故事比賽方案篇十三
為貫徹落實(shí)市教研室“關(guān)于舉行江陰市幼兒教師講故事比賽的通知”精神，經(jīng)研究決定，我園于5月17日舉行幼兒教師講故事比賽。
一、活動宗旨。
為了提高教師專業(yè)能力，鼓勵青年教師積極參加教學(xué)基本功的練習(xí)，因此我園舉行“幼兒教師講故事比賽”活動。旨在全面提高青年教師對語言的感受能力、表達(dá)能力和掌控能力，使青年教師較好地掌握“講故事”技巧，提高語言感染力并使其能在教學(xué)中發(fā)揮語言能力和水平，為今后進(jìn)行語言活動教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
二、參賽對象。
35周歲以下（1975年7月1日后出生）、2年教齡以上（9月1日前參加工作）的幼兒園青年教師。
三、比賽規(guī)則和要求。
1、參賽作品可從本方案附件三“備選故事”中選取，也可由參賽教師自選。自選故事應(yīng)是思想健康、內(nèi)容生動、富有童趣和美感的作品。為提升講述效果，建議參賽教師對作品文本進(jìn)行適當(dāng)?shù)母木帯?/p>
2、要求參賽教師語言表達(dá)清晰、流暢、具有感染力，現(xiàn)場表現(xiàn)形象、生動、具有吸引力，所采用的講述方式有助于幼兒對故事的感受和理解。
3、故事講述時(shí)間統(tǒng)一規(guī)定為每人3分鐘。
四、參賽形式。
1、以抽簽形式?jīng)Q定比賽順序。
2、比賽設(shè)一、二、三等獎，校園網(wǎng)公布，并頒發(fā)獲獎證書，予以表彰。
3、根據(jù)比賽成績推選一名參加片級比賽。
五、比賽時(shí)間、地點(diǎn)：
20xx年5月17日下午12：30；本園多功能廳。
六、評委及評分原則：
1、要求評委本著“公平、公開、公正，實(shí)事求是”的原則給各位教師打分。
2、評委組成人員：周敏華、尤雅、顧恩華、吳紅、張曉、朱元珍、高清華。
小學(xué)生講故事比賽方案篇十四
一、活動宗旨：
為了提高我園教師的課堂語言組織能力，提高全體教師的綜合素質(zhì)，加強(qiáng)教師的基本功訓(xùn)練、提高教師的語言教學(xué)技能，增強(qiáng)新教師為幼兒講故事的感染力和表現(xiàn)力，促進(jìn)教師在專業(yè)道路上快速成長。
二、活動目標(biāo)：
1、為檢驗(yàn)幼兒園教師的專業(yè)技能，促進(jìn)教師專業(yè)水平發(fā)展。
2、為提高教師對語言的感受能力、表達(dá)和掌控力。
3、以活動來促進(jìn)幼兒園教師流利、規(guī)范、生動地講標(biāo)準(zhǔn)普通話，提高與幼兒的語言感染力，從而在教師影響下促進(jìn)幼兒語言能力的發(fā)展。
三、比賽要求1、表演自然大方、語言有感染力、普通話標(biāo)準(zhǔn)。
2、故事內(nèi)容重點(diǎn)突出、內(nèi)容清晰。
3、內(nèi)容能提高幼兒的學(xué)習(xí)興趣，對幼兒具有一定的教育作用。
4、講故事過程中可以插入音樂，表演等形式。
5、故事內(nèi)容由參賽教師自選，題材思想健康、內(nèi)容生動、富有童趣和美感。
6、故事講述時(shí)間不超過10分鐘。
四、參賽形式：
1、以抽簽形式?jīng)Q定比賽順序。
2、比賽設(shè)一、二等獎，頒發(fā)獲獎證書，予以表彰。
五、比賽時(shí)間、地點(diǎn)：
20xx年4月16日下午16:00；小班教室。
六、評委及評分規(guī)則：
1、固定評委：梅芳、付光青、張佰英、韓靜。
輪流評委：參賽教師。
統(tǒng)分員：付光青。
2、計(jì)分方式：不記名。
3、計(jì)分方法：去掉一個(gè)最高分和最低分，取平均分。
4、秉承公平、公開、公正，實(shí)事求是的原則。
小學(xué)生講故事比賽方案篇十五
一、活動主旨：
為提高幼兒對語言的感受能力、表達(dá)能力,豐富我園的校園文化，我園特舉行講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強(qiáng)幼兒講故事的興趣，提高教師指導(dǎo)幼兒的能力。講故事，使幼兒的語言表達(dá)能力、口語發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高、鍛煉，豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展。更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)，比賽為幼兒營造一個(gè)學(xué)說話、敢說話、會說話、勇于表達(dá)的語言氛圍，特舉行講故事比賽。現(xiàn)將有關(guān)活動計(jì)劃如下：
二、參加對象：全園各班幼兒。
三、活動時(shí)間：11月21日（決賽）地點(diǎn)：多功能廳。
四、活動形式：各班推選4名幼兒參加園講故事比賽。
五、活動步驟：
本次活動分為兩個(gè)階段：
（二）第二階段：以班級選拔出的4名幼兒代表班級參加全園比賽。
六、活動說明：
2、講述形象、生動、自然、流暢、語音準(zhǔn)確。
3、講故事的時(shí)間不超過4分鐘。
4、每個(gè)作品指導(dǎo)老師限報(bào)1人。
七、評獎方式：
評選出“十佳故事大王”和’十佳小小朗誦家”稱號。
八、評委：。
上塘鎮(zhèn)童真幼兒園。
20xx年11月29日。
小學(xué)生講故事比賽方案篇十六
一、活動目的：
為了豐富校園文化生活，激發(fā)學(xué)生讀書興趣，展示我校學(xué)生語言表達(dá)水平，提高學(xué)生口語交際和語言積累運(yùn)用能力，促進(jìn)學(xué)生合作交流的良好氛圍的形成，并配合學(xué)?！皶阈@”閱讀活動，我們二年級組特此舉辦一次講故事比賽，具體操作程序和評分細(xì)則如下：
二、參賽對象：二年級學(xué)生。
三、活動形式：
四、比賽時(shí)間：4月22日下午14：05開始。
五、活動地點(diǎn)：二年級年級教室。
六、活動組委：
評委：一、三年級語文老師：
特邀評委：校委會成員。
七、比賽要求：
1、二年級每班選出3名學(xué)生參加比賽。
2、故事內(nèi)容健康、高雅，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取、健康向上的精神風(fēng)貌；
4、參賽選手服裝要樸素、大方、端莊；
5、參賽選手必須在5分鐘內(nèi)脫稿獨(dú)立完成，普通話標(biāo)準(zhǔn)，表情豐富。
6、本次比賽的評分，采用10分制，成績統(tǒng)計(jì)到小數(shù)點(diǎn)后面一位。
八、評分標(biāo)準(zhǔn)：
1：思想性：3分。
要求主題突出、鮮明，健康、向上，能使學(xué)生從中受到教育。結(jié)構(gòu)合理，有故事情節(jié)。
2：藝術(shù)性：3分。
脫稿演講，精神飽滿、儀態(tài)自然、思路清晰、聲情并茂，能打動聽眾。
3：普通話：3分。
口齒清晰，表達(dá)流暢，語音標(biāo)準(zhǔn)，無錯(cuò)別字。
4：舞臺形象：1分。
著裝大方，符合身份特征，臺風(fēng)端正。
七、評委評分原則：
要求評委本著“公平、公開、公正，實(shí)事求是”的原則，給各位參賽學(xué)生進(jìn)行打分?？偡謺r(shí)去掉一個(gè)最高分，去掉一個(gè)最低分，取平均成績?yōu)檫x手的最后得分。
九、評獎?wù)f明：
依據(jù)評委的打分，按分?jǐn)?shù)高低設(shè)置一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，優(yōu)秀獎3名。
小學(xué)生講故事比賽方案篇十七
一、活動目的：1、積極參與樂于大膽表現(xiàn)自己、體會表現(xiàn)自我的樂趣。2、提高幼兒的自信和勇氣，能生動、有聲有色的講述故事。3、認(rèn)真傾聽并學(xué)會評價(jià)別人的講述。
二、活動準(zhǔn)備：評價(jià)表、故事臺、獎品若干、橫幅一條。
三、活動時(shí)間：20xx年1月3日。
四、活動評委：各年級組長。
五、活動規(guī)則：
1、形式要求：比賽可以分為個(gè)人和小組（合作人數(shù)不限）三種形式，參賽選手可選擇一種比賽形式參加講故事。
2、內(nèi)容要求：內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有童趣、可以是故事或者相聲等其他語言類節(jié)目。
3、時(shí)間要求：單人講故事的時(shí)間限在5分鐘以內(nèi)；小組故事表演的時(shí)間不超過8分鐘；
六、參加對象：每班選取班級人數(shù)的百分之二十。
七、活動流程：
1、幼兒入場并按指定的位置入坐。
2、主持人上臺介紹比賽規(guī)則。
3、按順序請參賽幼兒上臺講故事。
4、公布比賽成績。
各班老師上報(bào)選手名單，從大班——小小班每班輪流1名孩子。講故事時(shí)間控制在3分鐘左右。故事內(nèi)容思想健康，有教育意義，盡可能運(yùn)用體態(tài)語言使故事內(nèi)容形象化。
九、評分要求（總分10分）。
評分標(biāo)準(zhǔn)分?jǐn)?shù)。
1、主動有禮貌的`自我介紹1。
2、語速恰當(dāng)吐字清楚2。
3、能生動完整地講述故事3。
4、普通話標(biāo)準(zhǔn)聲音響亮2。
5、能伴隨肢體語言大膽講述2。
6、總分。
小學(xué)生講故事比賽方案篇十八
為進(jìn)一步貫徹落實(shí)《幼兒園教育指導(dǎo)綱要（試行）》，促進(jìn)我園教師專業(yè)發(fā)展，提高教師普通話水平及講故事的基本功，經(jīng)研究決定于20xx年10月下旬舉行教師講故事比賽，特制定如下方案：
本園四十周歲以下教師。
自備兒童故事一個(gè)。
三、比賽方法與要求：
1、比賽前抽簽決定教師講故事順序。
2、脫稿講述。
3、比賽過程中，選手可以有配音（音樂等）輔助，以增強(qiáng)故事效果。
4、講故事時(shí)間不少于3分鐘，不超過5分鐘。
四、評分標(biāo)準(zhǔn)：
1、故事內(nèi)容：主題突出，結(jié)構(gòu)合理，能使幼兒從中受到教育。（1分）。
2、語言表達(dá)：脫稿講述，普通話標(biāo)準(zhǔn)，語言流暢、生動，富有感情。（4分）。
3、儀態(tài)表情：服飾得體，舉止大方，精神飽滿，語感（角色）豐富，富有表現(xiàn)力。（4分）。
4、時(shí)間限制：時(shí)間把握恰當(dāng)適時(shí)。（1分）。
五、獎項(xiàng)設(shè)置：
評出一等獎3名，二等獎5名，三等獎6名。
六、注意事項(xiàng)：
參賽老師不得無故缺席，有事必須提前請假，請假的老師在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)在全體教師面前展示。
小學(xué)生講故事比賽方案篇十九
夜已經(jīng)很深了，小兔拉里卻睡不著覺，他在生小熊的氣。傍晚的時(shí)候，小熊把他推進(jìn)了爛泥坑，卻反說是他不看路掉進(jìn)去的?！霸趺从羞@么不講理的人呢?”拉里越想越生氣，怎么也睡不著。突然，他想到自己前天罵了小烏龜，說小烏龜是全森林里最笨的人。當(dāng)時(shí)小烏龜氣得直掉淚，自己卻不但不道歉，還繼續(xù)笑話他。
“被別人欺負(fù)，真是件難受的事情?！崩锸掷⒕?，“我要去向小烏龜?shù)狼?”
第二天天一亮，拉里起床就來到了小烏龜家：“小烏龜，對不起，我那天不該罵你、笑話你，我向你道歉!”
“謝謝你的道歉!”小烏龜開心地說，“現(xiàn)在，我一點(diǎn)兒都不生氣啦!”拉里走了，小烏龜?shù)哪樇t起來：他上個(gè)月偷摘了小豬的草莓，小豬問是不是他摘的，他不但不承認(rèn)，還罵小豬是小氣鬼。小烏龜立即去小豬家向小豬道歉：“小豬，對不起，那天是我偷摘了你的草莓。我不該偷摘你的草莓，更不該罵你……”
“哦，謝謝你!”小豬開心地說，“聽了你的道歉，我一點(diǎn)兒也不生氣啦!”
小烏龜走了，小豬忽然臉紅起來：自己上周把小熊種的菜踩壞了，自已不但不道歉，還打了小熊。
小豬立即向小熊家走去……。
外：“哦，哦……沒關(guān)系?！崩镄睦锏奈鼩鈶嵙⒖虥]了，“謝謝你的道歉!”
小熊紅著臉說：“剛才小豬向我道歉，我覺得很慚愧，我不該那樣對你……”
森林里到處都有人在真誠地道歉，大家彼此都很開心，他們覺得那是一個(gè)幸福的森林!
小學(xué)生講故事比賽方案篇二十
一．指導(dǎo)思想：
幼兒期是孩子語言發(fā)展的關(guān)鍵期?！毒V要》在語言領(lǐng)域也強(qiáng)調(diào)“發(fā)展幼兒語言關(guān)鍵是創(chuàng)設(shè)一個(gè)能使他們想說、敢說、喜歡說、有機(jī)會說的環(huán)境?！敝v故事，能使幼兒的語言表達(dá)能力、口語發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高，鍛煉、豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展，更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒自信與勇氣。為此，我園特舉行講故事比賽，為幼兒營造一個(gè)學(xué)說話、敢說話、會說話、勇于表達(dá)的語言氛圍，為幼兒提供一個(gè)展現(xiàn)自我的舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)。
二．參加對象：全園小朋友。
三．活動時(shí)間：11月9日——11月24日（各班級預(yù)賽）。
11月30日（進(jìn)行全園決賽）。
四、活動地點(diǎn)：杜澤中心幼兒園。
五、比賽形式：小、中班念兒歌、講小童話故事表演。（1—2分鐘）。
大班講故事表演。（3—4分鐘）。
六、比賽步驟：本次活動分為兩個(gè)階段：
第一階段：各班級內(nèi)部進(jìn)行比賽，每位幼兒都有參賽機(jī)會，各班級選拔2-3名幼兒參加第二階段的比賽。
第二階段：以班級為參賽單位參加平行組的全園決賽。
七、活動說明：
1、兒歌、故事內(nèi)容應(yīng)積極向上、健康活潑、富有兒童情趣，格調(diào)清新、明朗，充分體現(xiàn)積極進(jìn)取的風(fēng)貌。
2、講述生動、形象、自然、流暢，語言準(zhǔn)確。
3、講故事的時(shí)間不超過4分鐘。
八：評獎方式：
本次比賽將評選出故事大王、最佳表現(xiàn)獎、口齒伶俐獎、語言連貫獎若干名。
杜澤中心幼兒園。
20xx．11．7。
小學(xué)生講故事比賽方案篇二十一
為了加強(qiáng)對保育員各項(xiàng)技能的培訓(xùn)，也為了給保育員創(chuàng)造鍛煉機(jī)會、增強(qiáng)參與教學(xué)的信心和意識，進(jìn)一步規(guī)范保育工作，結(jié)合《綱要》和《指南》精神，特舉行本次保育員講故事比賽。旨在以活動促學(xué)習(xí)，以比賽促交流，提高保育員的普通話水平及講故事的技能技巧，提高保育老師開展教學(xué)活動的積極性，從而提升全園保教水平。
二、參賽對象：全體保育員。
三、活動時(shí)間：20xx.6.30。
四、活動地點(diǎn)：幼兒園多功能廳。
五、比賽內(nèi)容：選手自選切合幼兒實(shí)際的故事內(nèi)容，時(shí)間控制在3分鐘左右。
六、參賽形式：按抽簽次序依次講述故事。
七、比賽評委：園領(lǐng)導(dǎo)、各班老師。
八、比賽評分標(biāo)準(zhǔn)：100分制。
1、儀表、神態(tài)（10分）：要求服飾得體，舉止自然大方，儀表端莊，精神飽滿、感情真摯，體現(xiàn)保育員的精神風(fēng)貌。
2、語音、語調(diào)（20分）：
語音：普通話發(fā)音規(guī)范，語言流暢，聲音響亮清晰，字正腔圓。
語調(diào)：抑揚(yáng)頓挫、輕重緩急適宜，語感豐富、語速處理得當(dāng)，富有表現(xiàn)力。
3、表情、精神（20分）：精神飽滿，表情自然，能與評委作適當(dāng)眼神上的交流。
4、肢體語言、情感（20分）：儀態(tài)大方、動作恰當(dāng)，表達(dá)生動；語言連貫、完整，生動有趣；講究故事的技巧，緊扣故事情節(jié)，富有節(jié)奏，富有感情。有創(chuàng)意的表演形式，表演得體。
5、故事完整度（10分）：要求脫稿講述，能完整地講述故事，前后銜接自然。
6、故事時(shí)間（10分）：故事在3分鐘左右，不得表演兒歌或古詩。
7、故事內(nèi)容（10分）：內(nèi)容健康向上，有利于幼兒發(fā)展。
小學(xué)生講故事比賽方案篇二十二
為提高幼兒對語言的感受能力、表達(dá)能力,豐富我園的校園文化，我園特舉行講故事比賽。旨在以活動促閱讀，以閱讀促活動，增強(qiáng)幼兒講故事的興趣，提高教師指導(dǎo)幼兒的能力。講故事，使幼兒的語言表達(dá)能力、口語發(fā)展能力得到進(jìn)一步提高、鍛煉，豐富幼兒的詞匯、句子，有利于幼兒綜合素質(zhì)的健全與發(fā)展。更重要的是鍛煉幼兒的膽量，培養(yǎng)幼兒的自信與勇氣。幼兒園為幼兒提供一個(gè)展現(xiàn)自我的`舞臺，提高幼兒的綜合素質(zhì)，比賽為幼兒營造一個(gè)學(xué)說話、敢說話、會說話、勇于表達(dá)的語言氛圍，特舉行講故事比賽?，F(xiàn)將有關(guān)活動計(jì)劃如下：
全園各班幼兒。
本次活動分為兩個(gè)階段：
（二）第二階段：以班級選拔出的4名幼兒代表班級參加全園比賽。
2、講述形象、生動、自然、流暢、語音準(zhǔn)確。
3、講故事的時(shí)間不超過4分鐘。
4、每個(gè)作品指導(dǎo)老師限報(bào)1人。
評選出“十佳故事大王”和’十佳小小朗誦家”稱號。
：xxx。
小學(xué)生講故事比賽方案篇二十三
一、活動時(shí)間：
初賽（班級比賽）：3月18日——22日。
復(fù)賽（年級組比賽）：3月25——28日。
決賽（園級比賽）：3月29日上午。
參與第八屆“看圖編故事”學(xué)區(qū)初賽時(shí)間：4月2日上午。
二、活動形式：
1、班級海選：不限人數(shù)。
2、年級組比賽：不限人數(shù)。
3、園級比賽：大班3人，中班3人，小班3人。
4、優(yōu)秀者送區(qū)比賽。
1、中大班園內(nèi)比賽內(nèi)容：
《青蛙與蜻蜓》。
《爬山》。
《傷心的長頸鹿》。
《魚媽媽和魚寶寶》。
《去小豬家》。
《小雞的傘》。
2、參加區(qū)比賽內(nèi)容：參見班級網(wǎng)頁上發(fā)的所有看圖編故事照片。（希望每位家長都能讓孩子看圖講一講，這對于孩子的語言發(fā)展和將來的小學(xué)語文學(xué)習(xí)是非常有幫助的，我們也會在幼兒園中陸續(xù)讓有準(zhǔn)備的孩子上來表演。）。
四、評分標(biāo)準(zhǔn)（共100分）。
語言表達(dá)能力（50分）。
1、清楚響亮——10分。
2、語句完整、較連貫——30分。
3、表情自然、大方——10分。
創(chuàng)編故事能力（50分）。
1、情節(jié)合理——10分。
2、想象豐富、有創(chuàng)意——20分。
3、有童趣——20分。
小學(xué)生講故事比賽方案篇二十四
初賽（班級比賽）：3月18日——22日。
復(fù)賽（年級組比賽）：3月25——28日。
決賽（園級比賽）：3月29日上午。
參與第八屆“看圖編故事”學(xué)區(qū)初賽時(shí)間：4月2日上午。
1、班級海選：不限人數(shù)。
2、年級組比賽：不限人數(shù)。
3、園級比賽：大班3人，中班3人，小班3人。
4、優(yōu)秀者送區(qū)比賽。
1、中大班園內(nèi)比賽內(nèi)容：
《青蛙與蜻蜓》。
《爬山》。
《傷心的長頸鹿》。
《魚媽媽和魚寶寶》。
《去小豬家》。
《小雞的`傘》。
2、參加區(qū)比賽內(nèi)容：參見班級網(wǎng)頁上發(fā)的所有看圖編故事照片。（希望每位家長都能讓孩子看圖講一講，這對于孩子的語言發(fā)展和將來的小學(xué)語文學(xué)習(xí)是非常有幫助的，我們也會在幼兒園中陸續(xù)讓有準(zhǔn)備的孩子上來表演。）。
語言表達(dá)能力（50分）。
1、清楚響亮——10分。
2、語句完整、較連貫——30分。
3、表情自然、大方——10分。
創(chuàng)編故事能力（50分）。
1、情節(jié)合理——10分。
2、想象豐富、有創(chuàng)意——20分。
3、有童趣——20分。
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