演講讓我成長(zhǎng)(熱門(mén)14篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-03 05:55:12
演講讓我成長(zhǎng)(熱門(mén)14篇)
時(shí)間:2023-12-03 05:55:12     小編:靈魂曲

學(xué)會(huì)面對(duì)挑戰(zhàn)和困難,堅(jiān)持努力才能取得成功。怎樣提高自己的寫(xiě)作水平是許多人關(guān)心的問(wèn)題,我們可以多多練習(xí)和積累。以下是一些經(jīng)典總結(jié)的例子,希望對(duì)你有所啟發(fā)。

演講讓我成長(zhǎng)篇一

大家早上好!

今天又是一天的陽(yáng)光明媚,溫暖的陽(yáng)光照進(jìn)明亮的教室,這正是讀書(shū)的天氣??!

我是xxx班的xxx,今天,就由我來(lái)給大家?guī)?lái)一番演講。我?guī)?lái)的主題是“讀書(shū),讓我成長(zhǎng)”!

書(shū),是我們最為熟悉的東西之一,我們的手邊有書(shū),書(shū)包內(nèi)有書(shū),課桌里,更是塞的滿(mǎn)滿(mǎn)的!當(dāng)我們翻開(kāi)這充滿(mǎn)著油墨香氣的書(shū)頁(yè)的時(shí)候,是否能感受到,作者在書(shū)中所傾注的感情?當(dāng)我們翻開(kāi)課本的時(shí)候,是否看見(jiàn)了,我們前年的文化進(jìn)程?書(shū)本是教育的器材,也是傳承的載體!

我們現(xiàn)在所讀的,大部分是記載著知識(shí)和文化的教育書(shū)籍,就比方說(shuō)我們的課本,這些各年級(jí)所需要掌握的知識(shí)記錄的書(shū)籍,是我們最熟悉也最常用的書(shū)籍。從他們記載的知識(shí)里,我們可以學(xué)到許多實(shí)用的知識(shí)文化,能提升我們的閱歷,增加我們的知識(shí)面。在過(guò)去至現(xiàn)在,我們?nèi)祟?lèi)的知識(shí)都在不斷的發(fā)展和進(jìn)步,但是,面對(duì)著偉大的知識(shí),我們?nèi)祟?lèi)卻遇上了一個(gè)最大的難題,那就是——時(shí)間!我們的時(shí)間和生命是有限的,但是知識(shí)的發(fā)現(xiàn)和創(chuàng)造,卻沒(méi)有上限!每一天每一秒,可能都有新的知識(shí)出現(xiàn)在世界上,但是想要留下他們,光靠人力是不可行的!為此,我們的先人創(chuàng)造出了漢字,然后在用它們?nèi)ゾ幾?,組合,將這些寶貴的知識(shí),一點(diǎn)點(diǎn)記錄下來(lái),總結(jié)起來(lái),這就成了書(shū)。

書(shū)籍是寶貴的,但更加寶貴的,是他們里面所傳承的知識(shí)!我們現(xiàn)在所做的,不過(guò)是在學(xué)習(xí)一些基礎(chǔ)的文化知識(shí),在未來(lái),在我們踏上社會(huì)的道路之后,還有不知道多少更加高深的知識(shí)需要我們?nèi)W(xué)習(xí)!即使他們的載體已經(jīng)不是紙、墨,但是他們依舊是傳承著知識(shí)和文化的“書(shū)籍”!當(dāng)然,除了這些知識(shí)類(lèi)的書(shū)籍,我們存在很多課外的書(shū)籍,它們記載的也許不是實(shí)用的知識(shí),但是一本好的課外書(shū),卻能讓我們陶冶情操,提高我們的精神。

同學(xué)們,我們現(xiàn)在,是累積著基石的階段,我們每讀完一本書(shū),我們的基礎(chǔ)就會(huì)增加,我們重復(fù)的讀,用心的學(xué),我們的基礎(chǔ)就會(huì)更加的牢固!萬(wàn)丈高樓平地起,但是萬(wàn)丈高樓又怎能沒(méi)有良好的基礎(chǔ)呢?希望大家都能把握住現(xiàn)在,把握住我們的未來(lái),讓我們?cè)跁?shū)香中,努力的向上前進(jìn)!

我的演講完畢,謝謝大家!

演講讓我成長(zhǎng)篇二

尊敬的老師、親愛(ài)的同學(xué)們:

你們好!

我是xx中隊(duì)的xxx。今天我演講的題目是:讀書(shū),伴我快樂(lè)成長(zhǎng)。

學(xué)校舉辦了“讀書(shū)節(jié)”,在全校上下掀起了一陣好讀書(shū),讀書(shū)好的喜人熱潮。你看,濃濃的書(shū)香飄滿(mǎn)校園,它似一陣旋風(fēng),將縷縷愛(ài)書(shū)情傳播到校園的每一個(gè)角落。校園里都是愛(ài)書(shū)同學(xué)們渴望的身影……我也是其中的一員。

記得小時(shí)候,我常常纏著爸爸媽媽問(wèn)他們一個(gè)又一個(gè)稀奇古怪的問(wèn)題,“一年中為什么有時(shí)冷,有時(shí)熱?”“我們?yōu)槭裁磿?huì)生活在地球上?”他們常常被我問(wèn)得哭笑不得:“快長(zhǎng)大吧!書(shū),會(huì)給你滿(mǎn)意的回答。”從那時(shí)起,每個(gè)夜晚,在柔和的燈光下,媽媽開(kāi)始給我講述書(shū)上有趣的故事,聽(tīng)著聽(tīng)著,我慢慢地、不知不覺(jué)地進(jìn)入了甜美的夢(mèng)鄉(xiāng)。

上學(xué)了,在老師的幫助下,我學(xué)會(huì)自己看書(shū)了,只要一有時(shí)間我就跑到新華書(shū)店,像一只勤勞貪心的小蜜蜂,不知疲倦地在書(shū)的百花園里采集花粉。在這里,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密:猿人是人類(lèi)的祖先;恐龍高大可怕;遠(yuǎn)古時(shí)代,人們鉆木取火……哦,世界原來(lái)這么奇妙!如果沒(méi)有書(shū),我們是否會(huì)欣賞到那些精彩奇妙的故事?如果沒(méi)有書(shū),我們是否能夠吸取到人生活著的真諦?如果沒(méi)有書(shū)……我不能想象我如何成長(zhǎng)。

我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū),書(shū)使我成長(zhǎng)的更快樂(lè)。

我愛(ài)讀書(shū),書(shū)可以開(kāi)闊我的視野。俗話(huà)說(shuō):“秀才不出門(mén),盡知天下事?!弊x書(shū)可以使我足不出戶(hù)就能感受到茫茫宇宙的無(wú)限神奇。坐在課堂里,聆聽(tīng)老師的講解。閱讀課外的書(shū)籍,被《皇帝的新裝》逗的前仰后合,為《賣(mài)火柴的小女孩》感動(dòng)的熱淚盈眶,那是人生的品讀。為岳飛將軍的壯志未酬鳴不平,為阿q的悲慘遭遇而嘆息,課外書(shū)籍更能讓我成熟,讓我成長(zhǎng)。

我愛(ài)讀書(shū),書(shū)還能使我懂得做人的道理。記得《老人與?!分心俏徊磺陲L(fēng)暴,勇于抗擊的老者曾讓我肅然起敬;而《鋼鐵是怎樣煉成的》中保爾的那段話(huà)也使我明白人活著真正的意義。讀書(shū),讓我知道了什么是善良,什么是丑惡,什么是“人”字這頂天立地的左右兩筆。

回顧成長(zhǎng)的道路,有喜悅、有挫折、有懊喪,也有成功。但成長(zhǎng)總能給我?guī)?lái)快樂(lè),而書(shū),是我快樂(lè)成長(zhǎng)的源泉,帶給我幸福,帶給我滿(mǎn)足。有書(shū)伴我成長(zhǎng),真好!

同學(xué)們,讓讀書(shū)伴隨你我快樂(lè)成長(zhǎng)吧!擁有書(shū),我們就擁有了整個(gè)世界,擁有書(shū),我們就擁有了美好的明天!

我的演講完了,謝謝大家!

演講讓我成長(zhǎng)篇三

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

大家好!

童話(huà)是我最先接觸的文體。鄭淵潔筆下的皮皮魯可謂是我的伙伴,我覺(jué)得鄭淵潔的成功在于他描寫(xiě)人物非常的細(xì)膩,栩栩如生。

漸漸地,我真的喜歡上了讀書(shū),因?yàn)闀?shū)給我?guī)?lái)了無(wú)窮的樂(lè)趣。我曾為賣(mài)火柴的小女孩的命運(yùn)做過(guò)祈禱,為孫悟空的三頭六臂感到好奇,為諸葛亮的雄才大略欽佩不已……我深深地陶醉在書(shū)的海洋中了。

第一本讀的四大名著是《三國(guó)演義》,喜歡羅貫中筆下“滾滾長(zhǎng)江東逝水,浪花淘盡英雄”的恢弘氣勢(shì),諸葛亮的深謀遠(yuǎn)慮,劉備的三顧茅廬,關(guān)云長(zhǎng)的單刀赴會(huì),東漢末年分三國(guó),煮酒論英雄……讓我對(duì)待自己的成長(zhǎng)有另外一番風(fēng)味的解說(shuō):每個(gè)人的成長(zhǎng)在自己的心里都是件驚天動(dòng)地的事兒。歷史是一條長(zhǎng)河,成長(zhǎng)也是一條長(zhǎng)河,如果我們不在成長(zhǎng)中迎風(fēng)破浪,努力呼吸生活的氣息,打造一片屬于自己的江山,我們便毫無(wú)疑問(wèn)地像每一個(gè)已沒(méi)落的朝代那樣走向毀滅,這是無(wú)法回避的無(wú)奈而又絕對(duì)的真理。

我在期末考試沒(méi)有考好,感到非常的痛苦和絕望。于是在暑假里,我看了書(shū)架上的那本書(shū)《鋼鐵是怎樣煉成的》,讀后,體會(huì)到主人公保爾那種不向命運(yùn)屈服的頑強(qiáng)斗爭(zhēng)的精神,激起了我的勇氣,一股巨大的力量注入我的體內(nèi)。是呀,難道自己遇到這樣一點(diǎn)小小的挫折便要一蹶不振嗎?我重新打開(kāi)了試卷,認(rèn)真分析了其中的錯(cuò)誤,為自己制定了今后的學(xué)習(xí)計(jì)劃,我對(duì)自己說(shuō):“我一定要像保爾一樣,做一個(gè)人生的強(qiáng)者!”終于,我在次年期中考試中名列前茅。這,都是讀書(shū)給我的智慧和力量呀!

讀書(shū)給了我知識(shí),讀書(shū)給了我樂(lè)趣,讀書(shū)更給了我力量。我在讀書(shū)中成長(zhǎng)!

演講讓我成長(zhǎng)篇四

尊敬的.老師們,親愛(ài)的同學(xué)們:

大家好!

我從很小的時(shí)候,就非常喜歡讀書(shū)。但那時(shí)有很多字不認(rèn)識(shí),我又迫不及待地想知道下面的內(nèi)容,于是便囫圇吞棗般讀了下去。有些不明意思的成語(yǔ),讀過(guò)兩三次,聯(lián)系上下文,就能把它的大概意思想明白,所以我理解能力變得越來(lái)越強(qiáng)。而且由于我經(jīng)常讀書(shū),腦子里的作文素材多,因此作文水平也提高得很快。現(xiàn)在,讀書(shū)已經(jīng)成為我生活中必不可少的一部分了,哪天不讀書(shū)就覺(jué)得渾身不自在。

我常常“借書(shū)消愁”——心情不好的時(shí)候,就一頭扎進(jìn)書(shū)堆里,把煩惱放在一邊,離開(kāi)自己的世界,去“過(guò)”別人的生活。讀得入迷時(shí),我就會(huì)和故事中的主人公同喜同怒同哀同樂(lè),甚至有時(shí)會(huì)手舞足蹈,有時(shí)還會(huì)潸然淚下,仿佛我就是故事中的主人公。讀過(guò)書(shū)后,我突然感覺(jué)讓自己煩心的,不過(guò)是一些雞皮蒜毛的小事而已,于是心情便再一次好了起來(lái)。

我也常常“借書(shū)言志”——讀到書(shū)中的一些情境,如果和生活中的我有些相似,便會(huì)有一些想法,并且有一種不吐不快的滋味,不把它寫(xiě)出來(lái),就覺(jué)得難受。于是乎,拿起筆,一口氣寫(xiě)完,不管寫(xiě)了些什么,總之,寫(xiě)完就覺(jué)得一項(xiàng)大事完成了,心里踏實(shí)多了。幾天以后再回過(guò)頭來(lái)看看自己曾經(jīng)寫(xiě)的文字,就會(huì)驚嘆自己:怎么這么有才,對(duì)書(shū)中內(nèi)容有這么獨(dú)到的理解。呵呵,不謙虛吧!當(dāng)然,事實(shí)上,如果當(dāng)時(shí)不寫(xiě)下來(lái),幾天以后,我肯定寫(xiě)不出那些深刻的文字。

讀書(shū)讓我語(yǔ)文基礎(chǔ)更好、生活更充實(shí)、視野更開(kāi)闊。因此,我又怎么能不喜歡讀書(shū)呢?

一點(diǎn)點(diǎn)知識(shí)在腦海里凝聚,筑成通往夢(mèng)想的橋梁;一縷縷情懷在心中升騰,積淀我們生命成長(zhǎng)的底色!這就是讀書(shū)的好處。哦,我愛(ài)讀書(shū),閱讀伴我成長(zhǎng)。

演講讓我成長(zhǎng)篇五

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

大家好!

書(shū),被人們稱(chēng)為人類(lèi)文明的“長(zhǎng)生果”。這個(gè)比喻,我覺(jué)得特別親切。在記憶的心扉中,童年時(shí)代的讀書(shū)生活恰似一縷溫暖的陽(yáng)光,也似一個(gè)個(gè)跳躍著的音符。

幼兒園時(shí),我就喜歡讀兒歌,每天都讓爸爸媽媽給我讀,并聽(tīng)得津津有味。我上一年級(jí)時(shí)盯上了一家書(shū)店,這讓我如獲至寶,看得如醉如癡。又長(zhǎng)大一些后,媽媽送了我《三百六十五夜故事》、《一千零一夜》、《哪吒?jìng)髌妗贰瓭u漸地,這些小書(shū)已不能使我滿(mǎn)足了,我發(fā)現(xiàn)了一家大型書(shū)店——天中書(shū)城,那里的書(shū)有上千套,我每個(gè)周末都去那里。我讀得很快,囫圇吞棗,大有“不求甚解”的味道.。

記得有一次,作文的題目是《我的小動(dòng)物》。老師讀了一遍范文之后,當(dāng)大多數(shù)同學(xué)千篇一律地開(kāi)始寫(xiě)時(shí),我突然意識(shí)到,我不能這樣,我要用自己的眼睛去看動(dòng)物,用自己的感受去寫(xiě)動(dòng)物。

在作文中我是這樣寫(xiě)的:我家養(yǎng)了一只鸚鵡,我給它起了個(gè)名叫“老黑”,為什么叫“老黑”呢?因?yàn)樗拿蓽\黑,變成中黑,然后又變成深黑的了,它老是變色,所以我給它起了個(gè)名字叫“老黑”。鸚鵡的眼睛像一顆黑豆,觜巴黃黃的,尖尖的,像一把“利刃”,它的全身都是黑的,像是被油漆涂過(guò)似的……于是,我的作文得了個(gè)“棒極了!”老師在文中又圈又點(diǎn),將它作為范文在班上讀。

這小小的光榮,使我悟出一點(diǎn)道理:作文,首先構(gòu)思要?jiǎng)e出心裁,落筆也要與眾不同,這些領(lǐng)悟自然是課外讀物的饋贈(zèng)。

現(xiàn)在,那些古今中外的大部小說(shuō)使我如醉如癡。我還養(yǎng)成了記筆記的習(xí)慣:記書(shū)中優(yōu)美的詞語(yǔ),精彩段落。做筆記鍛煉了我的記憶力,也增加了我的理解力。

有一次命題作文寫(xiě)《我和小動(dòng)物的趣事》,我的情緒分外激動(dòng),覺(jué)得自己得到了一個(gè)大顯身手的好機(jī)會(huì),四年級(jí)時(shí)姥爺給我賣(mài)了一只鸚鵡,平常積累的那些描寫(xiě)鸚鵡的好句,像酵母一樣的發(fā)揮了作用,我從一天,我給“老黑”換水開(kāi)始寫(xiě),以我給“老黑”倒水來(lái)襯拖“老黑”的天真,可愛(ài)。這篇充滿(mǎn)真情實(shí)感的作文又得到了好評(píng),被用大字謄抄出來(lái)貼在教室的墻上。這篇作文還發(fā)表在《天中晚報(bào)》上呢!

于是,我又悟出了一點(diǎn)道理:作文要寫(xiě)真情實(shí)感。練習(xí),開(kāi)始離不開(kāi)借鑒和模仿,但是真正打動(dòng)人的東西,應(yīng)該是自己嘔心瀝血的創(chuàng)造。

演講讓我成長(zhǎng)篇六

各位老師、同學(xué)們:

你們好!我是----,今天,很榮幸能站在這里,與大家一同分享閱讀的樂(lè)趣。我演講的題目是《我閱讀,我成長(zhǎng)》。首先,我想問(wèn)大家,您愛(ài)讀書(shū)嗎?相信多數(shù)人都會(huì)給出肯定的答案。因?yàn)?,我也?ài)讀書(shū)。書(shū)籍——這一座智慧的殿堂,這一片思想的森林,這一片文明的沃野,包羅萬(wàn)象,藏珍蘊(yùn)奇,怎能不使人心醉神迷,留連忘返?無(wú)論是朝霞燦爛的早晨,還是炊煙裊裊的黃昏;無(wú)論是月光如水的良宵,還是風(fēng)雨大作的暗夜,打開(kāi)書(shū),我就忘記了一切悲傷與孤寂,心頭充滿(mǎn)了愉悅與寧?kù)o。從而,綴飲知識(shí)的瓊漿慢慢成長(zhǎng)。不過(guò),最令我難忘的還是史書(shū)。翻開(kāi)近代史,書(shū)中有南湖紅船迎著迷茫煙雨艱難地起航,有抗日戰(zhàn)士直沖云天的熱血,有馬蹄聲碎、喇叭聲咽的悲愴,有蒼山如海、殘陽(yáng)如血的氣象,也有千里躍進(jìn)萬(wàn)馬奔騰的豪壯,書(shū)中更有一曲曲直沖霄漢、光照九州的正氣歌!一段段歷史,一頁(yè)頁(yè)記載著苦難與輝煌的文字里,我看到了先輩前賢們雖九死猶未悔的艱難探索,我看到了人們對(duì)公平、自由與正義的不懈追求!我看到尋求幸福的道路百轉(zhuǎn)千回荊棘密布,我更看到人們披荊斬棘跋山涉水一往無(wú)前的勇敢!這一切,都讓我明白肩上的責(zé)任,讓我看清前方的'路,更使我明白,該怎樣煅造一個(gè)潔白而美麗的靈魂!法國(guó)著名作家伏爾泰說(shuō)過(guò),當(dāng)我們第一遍讀一本好書(shū)的時(shí)候,我們仿佛找到了一個(gè)朋友;當(dāng)我們?cè)俅巫x這本好書(shū)時(shí),仿佛又和老朋友重逢。不少書(shū)我也是讀兩遍,甚至多遍的,和書(shū)中的人物成為好朋友,每次讀到他們讀時(shí)都倍感親切。

讀書(shū)伴著我成長(zhǎng),伴著你成長(zhǎng),伴著大家成長(zhǎng)。同學(xué)們讓我們一起來(lái)讀書(shū)吧!讀書(shū)是我的最?lèi)?ài),讓我們一起閱讀,一起成長(zhǎng)!

演講讓我成長(zhǎng)篇七

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

大家好!

書(shū)籍,是天空中的一顆明星,帶我走進(jìn)浩瀚的知識(shí)海洋;書(shū)籍是一架高梯,引領(lǐng)我一步一步走上知識(shí)的殿堂;書(shū)籍,是一雙翅膀,讓我可以在知識(shí)的王國(guó)里自由翱翔。

小時(shí)候,我還不會(huì)識(shí)字,媽媽就給我買(mǎi)了好多好多書(shū)。每天睡覺(jué)前,媽媽都要給我講故事。當(dāng)媽媽講到《丑小鴨》的故事時(shí),我知道最后丑小鴨變成了白天鵝,這時(shí),我興高采烈,一蹦三尺高;當(dāng)媽媽讀到了《海的女兒》的故事后,我知道了美人魚(yú)最后變成了泡沫,我馬上變成了一個(gè)淚流滿(mǎn)面的孩子;當(dāng)媽媽讀到了《烏鴉和狐貍》后,我馬上怒氣沖天,這個(gè)狐貍太可惡了,但轉(zhuǎn)念又被烏鴉的驕傲虛榮的心里激怒了。當(dāng)媽媽讀到《烏鴉喝水》的時(shí)候,又覺(jué)得有的烏鴉也很聰明……這些故事書(shū)中那曲折離奇的故事情節(jié)像磁鐵一樣牢牢吸引著我??捎腥だ?,我經(jīng)常聽(tīng)得津津有味睡不著覺(jué)。稍大一些,媽媽就買(mǎi)了一些簡(jiǎn)單的看圖識(shí)字的卡片給我,教我認(rèn)一些像目、耳、口、鼻這種字。卡片上畫(huà)了眼睛、耳朵、嘴巴、鼻子,我看著那些器官很高興,因?yàn)槲夷樕弦灿羞@樣的器官。

隨著年齡的增長(zhǎng),七歲那年,我步入了小學(xué)的大門(mén),書(shū)也就慢慢多了起來(lái)。在老師的教導(dǎo)下,我學(xué)到了許多文化知識(shí)。

《十萬(wàn)個(gè)為什么》,讓我從書(shū)中知道了大自然是個(gè)無(wú)比奇妙、無(wú)比神秘的王國(guó);還有《白雪公主》仿佛把我?guī)У搅四亲∧疚堇?,同時(shí)也告誡我不能以外貌判斷人的美和丑;《賣(mài)火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活,使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活……媽媽還給我訂了《簡(jiǎn)快作文》、《兒童文學(xué)》、《青少年寫(xiě)作》等書(shū)籍。每天睡覺(jué)前我都要看一會(huì)兒書(shū)才睡覺(jué)。

平時(shí),我每得到一本好書(shū),就愛(ài)不釋手,如獲至寶。

演講讓我成長(zhǎng)篇八

大家好!

今天我演講的主題是學(xué)術(shù),伴隨我成長(zhǎng)。

書(shū)有自己的顏如玉,書(shū)有自己的金屋。沒(méi)有書(shū)的一天一天的過(guò)去了。是的,書(shū)太神奇了。

當(dāng)我孤獨(dú)的時(shí)候,書(shū)籍為我驅(qū)走孤獨(dú);我迷茫的時(shí)候,書(shū)給我指路;當(dāng)我迷茫的時(shí)候,書(shū)籍幫我尋找答案;我難過(guò)的.時(shí)候,書(shū)帶給我歡笑和歡笑。

曾經(jīng),我最喜歡的是《格林童話(huà)》。我想走進(jìn)到處都是花的大森林,和白雪公主一起玩游戲。我想去宏偉的水下宮殿找變成泡沫的小美人魚(yú);我也想去找丑小鴨,問(wèn)問(wèn)它變成白天鵝的故事。童話(huà)給我展示了一個(gè)多彩的世界,教會(huì)了我真善美、假惡丑。書(shū)本開(kāi)啟了我人生的第一課。

隨著年齡的增長(zhǎng),我慢慢開(kāi)始捕捉詩(shī)歌的影子。愛(ài)上了李白的風(fēng)流倜儻,愛(ài)上了蘇軾的瀟灑豪放,被劉禹錫的難志所感動(dòng),被李清照的悲凄所痛心疾首。詩(shī)歌讓我穿越時(shí)空,回到過(guò)去,體味古人的喜怒哀樂(lè)。書(shū),讓我摸摸到了華夏文化古老的底蘊(yùn)。

現(xiàn)在,青春年少的我,更喜歡散文與小說(shuō)了。伴著儒勒·凡爾納的腳步,去探索海底,那景色時(shí)而神秘黑暗,時(shí)而美麗浪漫;跟著冰心,去追回那故去的往事,那盞在暗夜中的小桔燈溫暖所有人的心田;隨著海明威的腳步,去陪伴著老人釣魚(yú),在風(fēng)浪中搏擊強(qiáng)敵。書(shū),讓我有了自己的理想,不斷進(jìn)取。

漫漫書(shū)路邀我翱翔,縷縷書(shū)香伴我成長(zhǎng)。如果沒(méi)有了書(shū),就好像生活沒(méi)有了陽(yáng)光,理想沒(méi)有了翅膀。在未來(lái)的日子里,我會(huì)在書(shū)香的陪伴下,闊步前行。書(shū)山有路勤為徑,學(xué)海無(wú)涯苦作舟同學(xué)們,讓書(shū)的清香,伴你我一生成長(zhǎng)吧!

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家。

演講讓我成長(zhǎng)篇九

自小我就很自備膽小,所以每次看見(jiàn)互不熟識(shí)的人一見(jiàn)面一聊天就能“相見(jiàn)恨晚”般親昵交流時(shí),我常心生羨慕,禁不住也想和他人交流,卻總是開(kāi)不了口、邁不過(guò)自己的心坎,因而,我會(huì)找尋不同的理由做借口放棄。

記得那次,我和同學(xué)一同去參加演講比賽。那是一次現(xiàn)場(chǎng)抽取題目的即興演講。到會(huì)場(chǎng),我的同學(xué)就和旁邊的一個(gè)穿著粉色衣服,高高瘦瘦的女孩子聊開(kāi)了,兩人還不時(shí)發(fā)出咯咯的笑聲,看上去仿佛是多年的好友。誰(shuí)能想到,她們倆只是初次相識(shí)。她們兩人熱火朝天的交談,讓坐在旁邊的我顯得有些多余。此時(shí),我發(fā)現(xiàn)在我的旁邊也有一個(gè)瘦瘦小小的女孩子。真想跟她聊聊啊!萬(wàn)一她不理我怎么辦?多尷尬!隨意搭訕,人家會(huì)認(rèn)為我不懷好心!唉,還是算了吧!

比賽開(kāi)始了,真是造化弄人,我和同學(xué)竟然都抽到了《如何與陌生人相處》這個(gè)題目。站上臺(tái),腦子里一片空白,汗珠從額頭流下,指尖冰涼。無(wú)奈中只得搜索平常寫(xiě)在作文紙上的那些有如“水晶玻璃”般中看不中用的文字。唉,管不了這么多了,我只得在臺(tái)上侃侃而談??墒?,空洞的理論再怎么華麗,依舊是那樣蒼白無(wú)力。相比之下,同學(xué)在臺(tái)上雖不及我講得那般行云流水,卻是旁征博引、有理有據(jù)、繪聲繪色,臺(tái)下無(wú)論是觀眾還是評(píng)委都報(bào)以熱烈的掌聲。

那天,我下定決心向老師討教如何去與陌生人相處,如何去與陌生人交談。老師說(shuō),初次見(jiàn)面既要主動(dòng)熱情,又要把握分寸;與人聊天要真誠(chéng)相待、落落大方;一起共事要學(xué)會(huì)吃虧,千萬(wàn)不能斤斤計(jì)較……而最重要的就是要克服心中的膽怯,戰(zhàn)勝自我。于是,我每天都站在鏡子前練習(xí)和自己說(shuō)話(huà)。“你好,我叫小雅?!薄澳愫茫医行∝??!薄昂呛?,見(jiàn)到你真高興。你也是來(lái)這玩的嗎……”

又是一次演講比賽。又是即興演講。我匆忙地走進(jìn)會(huì)場(chǎng),會(huì)場(chǎng)中人頭涌動(dòng),黑壓壓的一片,沉悶的氣氛逼得我喘不過(guò)氣來(lái)。我隨意挑了一個(gè)角落的位置坐下。

“hi.”一個(gè)扎著馬尾辮的女孩沖我笑道。

我也笑笑,隨后鼓起勇氣和她談了起來(lái),我們?cè)搅脑狡饎?,最后還留下了對(duì)方的聯(lián)系方式。

對(duì)于這次演講比賽的具體內(nèi)容我已經(jīng)不怎么記得了,我只記得這次演講比賽帶給我的是一個(gè)改變我的機(jī)會(huì)。

【作文二】。

哎呀!今天終于輪到我為班上的同學(xué)演講了。早上一醒來(lái),我馬上看手表,哎呀,六點(diǎn)二十分了。我緊張得一骨碌從床上跳起來(lái),跑進(jìn)爸爸媽媽的房間,得意洋洋地把《記憶高潮之時(shí)間》給爸爸媽媽演講了兩三遍。我感覺(jué)我演講得特別棒,聲音既洪亮又悅耳。我不禁暗自偷笑,我敢肯定一定能在班上演講很成功,因?yàn)槲覐陌謰尩难凵窭锟闯龅娜菨M(mǎn)意二字。哈哈,今天我演講的事萬(wàn)事俱備,只欠東風(fēng)了。七點(diǎn)四十六分,我急匆匆地走進(jìn)教室,班上同學(xué)正在高聲早讀!我立刻放下書(shū)包,拿出課本朗讀課文,但我心里一直想著下節(jié)語(yǔ)文課得演講的事,心里真是又緊張又激動(dòng)啊!好不容易到了語(yǔ)文課,只見(jiàn)盧老師一跨進(jìn)教室第一步,鬧哄哄的教室立刻變得鴉雀無(wú)聲。老師先把課本和背包放在講臺(tái)上,然后親切地對(duì)同學(xué)們說(shuō):“好,現(xiàn)在我們開(kāi)始演講!”我的心不由得跳個(gè)不停,但是不敢怠慢,還是迅速上了講臺(tái)。我站在高高的講臺(tái)上,幾十道目光一下子集中到我身上,他們仿佛盯著的不是我,而是像盯著動(dòng)物園的“四不像”。我也不知道怎么回事,剛才心情還很輕松,現(xiàn)在腳卻嚇得跟彈棉花似的,不住地發(fā)抖。我好不容易擠出一句:“大家好!”但又馬上回過(guò)神來(lái),我知道這樣下去是不行的。可是更糟糕的是,我看見(jiàn)坐在第二桌的鍇萍,瞪大眼睛目不轉(zhuǎn)睛地看著我,我看了忍不住“撲哧”一聲笑了出來(lái)。但我不敢再笑了,趕緊接著演講,可是我就是忍不住想笑,又輕聲地笑了。沒(méi)辦法,為了忍住笑,我只好降低我的聲音:“生理學(xué)家研究認(rèn)定,人的大腦功能有四個(gè)記憶高潮。如果使用得當(dāng),可以較為輕松自如地學(xué)習(xí),掌握,消化,鞏固知識(shí)……”真糟糕,短短的演講內(nèi)容似乎變成了長(zhǎng)篇小說(shuō)。我好不容易才演講完,最后灰溜溜地跑下講臺(tái)。我只覺(jué)得我的心仍舊一直“撲通撲通”地跳個(gè)不停。至于同學(xué)和老師的反應(yīng)可何,我一點(diǎn)也記不清了。下課后,林琳誠(chéng)懇地對(duì)我說(shuō):“鍇珺,你演講的時(shí)候那聲音怎么忽高忽低的,真有意思!”鍇萍也說(shuō)我演講的時(shí)候總是會(huì)忍不住在笑,很奇怪。我想,看來(lái)我的演講水平還是不夠高分呀,今后真得多加努力嘍!但值得安慰的是,這次演講是我最緊張的一次,以后我得再鍛煉鍛煉,學(xué)會(huì)自信!

演講讓我成長(zhǎng)篇十

親愛(ài)的老師敬愛(ài)的同學(xué)們:。

大家好。

高爾基曾說(shuō):“書(shū)是知識(shí)的寶庫(kù),書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯?!濒斞敢苍f(shuō)過(guò):“生活里沒(méi)有了書(shū)籍,就像成長(zhǎng)中沒(méi)有了陽(yáng)光。智慧里沒(méi)有了書(shū)籍,就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀?!睍?shū)籍也是一座掘不完的礦,淘不完的井。他也是一扇沉重的門(mén),他垂青于每個(gè)敲門(mén)者。

在我們美麗的校園里,充滿(mǎn)了生機(jī),充滿(mǎn)了朝氣,但卻缺少了書(shū)香之氣,讀書(shū)之情。

在早讀中,只有很少一部分人在那朗讀,在那歌頌。但還有一部分人或許是在那沉思,或許是在哪做題,也或許是仰頭大睡。在課外閱讀中,部分人或許是在哪看童話(huà),或許是在哪看一些無(wú)聊而又幼稚的書(shū)籍,可是有多少人在那看作文,好詞好句那?還有一部分人知己連書(shū)看都不看,理都不理,這些是我們學(xué)生中普遍存在的現(xiàn)象。逝者如斯夫,不舍晝夜。我們因該珍惜那陽(yáng)光明媚,而又充滿(mǎn)智慧的早晨。早晨那清新的空氣,可以激起我們的信念,激起我們的讀書(shū)之情。校園里應(yīng)該充滿(mǎn)書(shū)香之氣,但我們校園里的這種氣味似乎淡了一些。我們應(yīng)該燃?xì)庾x書(shū)之情,營(yíng)造書(shū)香校園。

讀書(shū)是精神的享受,讀書(shū)可以吸收無(wú)盡的營(yíng)養(yǎng),讀書(shū)可以激起你心中的波浪,讀書(shū)能給你帶來(lái)歡樂(lè),讀書(shū)能給我們帶來(lái)智慧,讀書(shū)能使我們的'人生更加精彩而又豐富。讓我們大家從現(xiàn)在做起,一起營(yíng)造書(shū)香校園,讓我們?cè)诔錆M(mǎn)書(shū)香的環(huán)境中,在神圣的精神世界里感受知識(shí)的魅力,讓知識(shí)的浪花滋潤(rùn)著我們的心懷,豎起我們?nèi)松哪繕?biāo)。讓書(shū)香伴我成長(zhǎng)!

演講讓我成長(zhǎng)篇十一

大家好!

書(shū)是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品,一縷書(shū)香伴我成長(zhǎng)。一抺書(shū)香比煙花更璀璨。因?yàn)槲铱梢钥粗诩堩?yè)中靜靜的舞動(dòng)。它可以演繹永恒的旋律。

在溫暖的陽(yáng)光下,書(shū)成了我最忠實(shí)的朋友,一本好書(shū),就像無(wú)邊無(wú)際的`海洋,百讀不厭。書(shū),是我的伴侶,在我寂寞時(shí),它告訴我:一個(gè)成功的人就必須忍受孤獨(dú)、寂寞。在我失敗時(shí),它鼓勵(lì)我:就算失敗了一百次,也要做一百零一次的強(qiáng)者。

《海的女兒》讓我學(xué)會(huì)了善良,《從小就有好習(xí)慣》讓我從小養(yǎng)成了許多好習(xí)慣。

許許多多的故事書(shū),僮我度過(guò)了兒時(shí)的歲月,也使我從中獲得了許多的樂(lè)趣。

雖然、現(xiàn)在讀了很多書(shū),但我仍未了解什么是真正的飛翔,我要去尋找。或許,讀書(shū)才是真正飛翔的羽翼吧!

我的演講完畢,謝謝大家!

演講讓我成長(zhǎng)篇十二

親愛(ài)的老師、同學(xué)們:

大家好!

書(shū)是寶貴的財(cái)富,圣人先賢將他們的思想與道理編撰成書(shū),綿延的歷史記錄在書(shū)頁(yè)上。文學(xué)家將他們要描述的思想寫(xiě)成書(shū),供人們閱讀。讀書(shū),就是讓我們聽(tīng)圣賢的發(fā)言,看時(shí)間的流逝,感受一個(gè)作者所感受到的。

有些作品,初讀不懂,再讀落淚,成長(zhǎng)在不經(jīng)意間。許多人年少與成年時(shí),閱讀相同的作品,都會(huì)有截然不同的感受。值得閱讀的書(shū)籍,能陪伴我們成長(zhǎng),也能經(jīng)受住時(shí)光的打磨。

我小時(shí)候也曾愛(ài)看圖畫(huà)書(shū),像愛(ài)麗絲看見(jiàn)沒(méi)有插畫(huà)的書(shū)便感到無(wú)趣,但她的姐姐,可以看著盡是文字的書(shū)本,沉迷地感受不到周邊的動(dòng)靜,那是長(zhǎng)大以后的自己,接觸名著,文學(xué)家的思維吸引讀者的追隨,文筆與飽含的情思,成為了成長(zhǎng)后閱讀書(shū)本時(shí)的著眼點(diǎn),那些故事會(huì)久久徘徊,令我久久的回想。那些文字是潛移默化的,在你寫(xiě)作時(shí)不經(jīng)意的流露出來(lái),自然而然。

書(shū)籍或許可以令我們找到交心的朋友,在人海茫茫中不感到孤單。海蓮·漢芙是個(gè)窮困卻喜愛(ài)舊書(shū)的自由劇作家,在暢銷(xiāo)書(shū)風(fēng)靡時(shí),她卻因受不了那些貨架上書(shū)本的枯燥乏味,向英國(guó)的一家舊書(shū)店寄去了第一封信,開(kāi)啟了此后的長(zhǎng)達(dá)20年的傳奇書(shū)緣。她與舊書(shū)店的老板弗蘭克建立的友誼,是他們同樣的對(duì)舊書(shū)的熱愛(ài),跨越了地域與空間,他們甚至從未見(jiàn)面,只是一封封的書(shū)信,聯(lián)結(jié)著惺惺相惜的靈魂,這就是真實(shí)的,“查令十字街84號(hào)”的故事。

沒(méi)有誰(shuí)是一座孤島,每本書(shū)都是一個(gè)世界。

我深覺(jué)我的成長(zhǎng)離不開(kāi)書(shū)香的陪伴,書(shū)籍是忠心而無(wú)言的伙伴,我在書(shū)中找到自我,能感受一切的情緒,悲傷或快樂(lè)。閱讀令我在文字里感受一切。

我驕傲且慶幸,我的成長(zhǎng)里有書(shū)香!

演講讓我成長(zhǎng)篇十三

從出生到現(xiàn)在,我們從無(wú)知走向有知,從知之甚少走向知之甚多。時(shí)刻變化著的我們,在人生的道路上會(huì)遇到無(wú)數(shù)次第一次,有的使我們感動(dòng),有的使我們高興。正如《第一次真好》中所說(shuō)的:“生命中的第一次愈多,生命也就愈多姿多彩?!?/p>

上初中了,一切都是新鮮的,同時(shí)我也接受了一個(gè)新鮮的任務(wù)——在開(kāi)學(xué)典禮上演講。

喜悅——緊張。

當(dāng)聽(tīng)到這個(gè)消息后,心里十分高興。帶著這份喜悅,我開(kāi)始上網(wǎng)去搜集演講稿。經(jīng)過(guò)層層“海選”之后,終于找到了一份令人滿(mǎn)意的演講稿。在家中,在學(xué)校,只要一有時(shí)間,我就練習(xí)。盼望著,盼望著,開(kāi)學(xué)典禮終于開(kāi)始了,而我心也不由自主開(kāi)始緊張起來(lái)。

緊張——成功。

“下面有請(qǐng)某某班的某某同學(xué)上臺(tái)演講”。主持人叫我上去演講,我的心里卻像揣著一直十分活躍的小兔子,還有我那不聽(tīng)話(huà)的手一直在發(fā)抖,“尊敬的老師,同學(xué)們,您們好……”操場(chǎng)上蕩漾著我嘹亮的聲音。終于演講完了,臺(tái)下爆發(fā)出雷鳴般的掌聲。

成功——產(chǎn)生成就感。

走下臺(tái)的那一刻,我產(chǎn)生了一種巨大的成就感。從此,班里的演講比賽我總是積極的參加。在學(xué)校,在家中,一有時(shí)間我就與同學(xué),與父母高談?wù)撻煟业恼Z(yǔ)文成績(jī)也就在這一次次交談中得到逐步的提高。這次演講可謂是我人生中一次最難忘的經(jīng)歷。

“2012年的第一場(chǎng)雪,比往年來(lái)得更晚一些……”我忍不住唱起這首歌來(lái)……。

難忘,難忘啊!

演講讓我成長(zhǎng)篇十四

大家好!

今天我要演講的題目是《書(shū)香伴我成長(zhǎng)》。

書(shū)是智慧的海洋,蘊(yùn)含著人類(lèi)的希望。現(xiàn)在我還模糊的記得小的時(shí)候,因?yàn)榧依锏挠H人都很忙,爸爸要上班,姐姐要上學(xué),媽媽也要出去,小時(shí)候我經(jīng)常自己在家,百無(wú)聊賴(lài)將家里翻一遍,看看有什么好玩的。有一次,我從姐姐的書(shū)架上拿下一本書(shū),裝作能看懂的樣子讀起來(lái)。其實(shí)當(dāng)時(shí)的我只是會(huì)識(shí)一些字,還不能理解其中的意義所在,只是想打發(fā)時(shí)間,然后趕在姐姐回來(lái)之前把書(shū)再完好的放回去。這是我與書(shū)的第一次真正的相遇,記憶中好像還有一股淡淡的奇怪的味道,卻不令人討厭。

書(shū)好像一位益友在默默關(guān)心著我,迎著新來(lái)的時(shí)空前去。

慢慢地,隨著年齡的增長(zhǎng),我進(jìn)入了一年級(jí),老師和藹可親的把一本本厚厚的書(shū)放到我的面前。原來(lái)那叫做課本,是上課我們學(xué)習(xí)用的,小小的我第一次對(duì)大大的書(shū)本有了定義。我翻著書(shū),希望從里面看到什么稀奇古怪的東西??赡苁且?yàn)閷W(xué)習(xí)的.緣故吧,我開(kāi)始理解書(shū)中的意思,踐行著書(shū)中的話(huà),也知道那股淡淡的氣味叫做書(shū)香。

書(shū)猶如一位良師,為我指明方向。

到了初中,我卻發(fā)現(xiàn)讀大多書(shū)卻成了一種羈絆,我想把我想到的所有事情都添進(jìn)去,但卻顯得過(guò)于臃腫,水太多了,就會(huì)流出來(lái)。但同時(shí)我也發(fā)現(xiàn)我會(huì)對(duì)一些事情有那么點(diǎn)的看法,我會(huì)驕傲地說(shuō),這就是我的態(tài)度。書(shū)香伴隨著我,給了我新的見(jiàn)解。

書(shū)猶如一把鑰匙。打開(kāi)了我的思維。

請(qǐng)記?。簳?shū)會(huì)帶給我們成功和快樂(lè),書(shū)香會(huì)伴隨著我們成長(zhǎng)和幸福!書(shū)籍將會(huì)是我一生的朋友。我的演講結(jié)束,謝謝大家!

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