教案可以是個人編寫的，也可以是團(tuán)隊合作編寫的，通過不同教師之間的交流與分享，可以提高教案的質(zhì)量和效果。在編寫教案時，要充分利用現(xiàn)代教育技術(shù)手段，提高教學(xué)的活躍度。如果你正在為編寫教案而困擾，不妨參考一些優(yōu)秀教師的教案經(jīng)驗。
大班立春教案篇一
孩子天生對大自然充滿了興趣，作為中班幼兒已經(jīng)初步了解四季變化，但是對于二十四節(jié)氣比較陌生，作為我國古代勞動人民的智慧結(jié)晶與重要傳統(tǒng)節(jié)日，孩子們學(xué)習(xí)二十四節(jié)氣，了解其含義與民間習(xí)俗，更有助于了解自然，了解中華民族傳統(tǒng)文化，產(chǎn)生對民族文化，對家鄉(xiāng)的熱愛。正值立春，萬物復(fù)蘇，春回大地的美好時節(jié)，便生成了本次活動。
1.了解立春的含義和有關(guān)的習(xí)俗，
2.嘗試知道使用黏土制作春卷，
3.在活動中享受動手制作的.喜悅。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1.春回大地的有關(guān)圖片。
2.黏土制作的圖片。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：
幼兒對手工制作有一定經(jīng)驗。
一、導(dǎo)入：
師：小朋友們，你們知道一年有幾個季節(jié)么？
二、引出二十四節(jié)氣及其中的立春。
大班立春教案篇二
1.齊讀課題：
師：親愛的孩子們今天，我們一起進(jìn)入24節(jié)氣中的第一個節(jié)氣，它叫——學(xué)生齊讀課題：立春。
1.出示帶文字的圖片。
師：立，建始也，標(biāo)志著萬物閉藏的冬天已經(jīng)過去，從這一天起，會一步一步進(jìn)入風(fēng)和日麗、萬物萌芽的春天。立春在我們寒假里已經(jīng)過去了。孩子們看，20xx年的立春，是新歷的2月日，農(nóng)歷的正月14日，元宵節(jié)的前一天。
2.立春淵源：
師：老師給大家介紹一下立春在我們的古代是怎么樣的一個節(jié)日。出示文字介紹：
立春是24節(jié)氣的第一個節(jié)日，所以古代民間都是在“立春”這一天過節(jié)，相當(dāng)于現(xiàn)代的＂春節(jié)＂，農(nóng)歷正月初一稱為元旦。1913年（民國二年），當(dāng)時的大總統(tǒng)袁世凱擬定陰歷元旦為“春節(jié)”，次年（1914年）起開始實行。自此，農(nóng)歷一年開頭的時間稱春節(jié)，一直相沿至今。
3.介紹氣候?qū)W上的春季知識：
師：從現(xiàn)代科學(xué)的角度來說，春季一般指的是平均氣溫在10度到22度之間的時段。
1.師：立春是春天的開始，春風(fēng)吹送，每一天都會有變化，每5天，大自然就會發(fā)生比較大的變化，所以，5天就叫一候。立春有十五天左右，所以有三候。
2.第一個五天叫一候，是溫暖的東風(fēng)吹來，大地開始從冬天的板結(jié)凍硬的狀態(tài)慢慢變得松軟起來，這就叫一候東風(fēng)解凍。
第二個五天叫二候，蟄居的動物開始在洞中慢慢蘇醒過來。這就是二候蟄蟲始振。
再過五天，河里的冰開始溶化，魚開始到水面上游動，此時水面上還有沒完全溶解的碎冰片，如同被魚背著一般浮在水面。這就是三候魚陟負(fù)冰。
如果孩子們有機會到北方去觀察的話，這樣的物候現(xiàn)象就更加明顯了。
1.立春這樣的氣候特點會有些什么樣的習(xí)俗呢？我們一起來看看。
1）人們會舉行各種紀(jì)念活動。周天子會帶文武百官舉行春祭，祈禱蒼天和先祖魂靈保佑天下萬民來年風(fēng)調(diào)雨順，國泰民安。
2）人們還會鞭打紙糊的春牛，希望耕田的牛兒勤勞一些，期待來年耕種順利。
播放小視頻《春牛制作》：制作春牛時很有講究，春牛的牛身長三尺六寸五，象征一年365天；牛尾長一尺二寸，象征一年12個月；四蹄象征四季；柳條象征春天；同時柳條鞭子長二尺四寸，代表24個節(jié)氣。
3）咬春。
師：民以食為天，立春習(xí)俗最接地氣的是咬春。最早指的是咬蘿卜，后來，吃生菜瓜果餅糖做的春盤，吃卷菜的春餅。今天中午，我們也請家委會購買來春餅，以小組為單位，孩子們一人一個，嘗一嘗春餅。
1.安居樂業(yè)的前提是能吃飽肚子。吃飽肚子的關(guān)鍵是農(nóng)業(yè)興盛。農(nóng)業(yè)興則國家興，24節(jié)氣和我們?nèi)A夏民族的農(nóng)耕文明緊緊聯(lián)系在一起，形成了很多指導(dǎo)農(nóng)時的諺語。立春時節(jié)有很多農(nóng)諺。請跟老師讀一讀。
2.師教讀農(nóng)諺，并介紹含義。
立春一年端，種地早盤算。
一年之計在于春，一生之計在于勤。
人勤地不懶，秋后糧倉滿。
春爭日，夏爭時，一年大事不宜遲。
人誤地一天，地誤人一年。
1.詩意地棲居在華夏大地上的中國文人們，和天地萬物同生共榮，他們關(guān)注立春時節(jié)身邊的變化，留下了很多千古傳誦的詩歌。
2.學(xué)習(xí)《春雪》。
1）我們先來看一看宋朝詩人盧鉞的《雪梅》。
2）請孩子們自己讀詩歌兩遍，借助拼音，讀準(zhǔn)每個字的字音。
3）指名讀詩歌，師生正音。
4）多種形式讀熟詩歌。
大班立春教案篇三
來自于幼兒的日常生活與活動。通過觀察活動，進(jìn)一步加深對立春的認(rèn)識，發(fā)現(xiàn)植物在不斷地變化，體驗立春的美麗；要求幼兒能運用鮮艷的色彩和手工制作、舞蹈、歌聲、語言來表達(dá)立春的自然美。
1、墻面布置：
立春美麗的景色：柳樹、桃花、蜜蜂、蝴蝶、小蝌蚪、小朋友放風(fēng)箏等。
2、心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)：
帶幼兒去戶外感受，立春的來到，感受大自然的美，感受自然帶給孩子的驚喜，通過春游等活動，進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒熱愛立春，熱愛大自然的美好情感3、活動區(qū)域創(chuàng)設(shè)（區(qū)域名稱、材料提供及指導(dǎo)與建議）美工區(qū)油畫棒、水彩筆、彩色紙、培樂多、剪刀、固體膠等。指導(dǎo)幼兒利用多種材料畫出“立春的秘密”。
語言區(qū)各種看圖講述的材料，準(zhǔn)備一個故事讓幼兒進(jìn)行表演，自制材料指導(dǎo)幼兒進(jìn)行故事表演，讓幼兒在外出游玩時多注意身邊的變化音樂區(qū)歌表演春姑娘的道具，可以讓幼兒自己制作，教師提供基本的材料教師指導(dǎo)幼兒經(jīng)常進(jìn)行更換道具，把演員們打扮的更加漂亮主題區(qū)在自然角飼養(yǎng)小蝌蚪；舉辦“立春花卉展”、“風(fēng)箏展”等。引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，了解青蛙等動物的生長過程。
一、活動目標(biāo)。
1、學(xué)從多種顏色的物體中找出同一種顏色的物體，并進(jìn)行歸類。
2、促進(jìn)幼兒比較，綜合能力的發(fā)展。
二、活動準(zhǔn)備。
1、環(huán)境創(chuàng)設(shè)：創(chuàng)設(shè)立春花園的情景，花園里有紅、黃、白、三種顏色的花若干朵。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：花籃若干個，紅、黃、白蝴蝶頭飾各幼兒人數(shù)的三分之一，錄音機，音樂磁帶。
三、活動過程。
（二）教師講訴故事《三只蝴蝶》（經(jīng)過改編）提問：
1、故事里有幾只蝴蝶？她們是什么顏色的？
2、她們喜歡什么顏色的花？
（三）引導(dǎo)幼兒進(jìn)行按顏色分類。
1、以“送花”的游戲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行顏色的分類，并請幼兒自行檢查是否送對了花。
（1）請幼兒給紅蝴蝶送它喜歡的花。
（2）請幼兒給黃蝴蝶送它喜歡的花。
（3）請幼兒給白蝴蝶送它喜歡的花。
大班立春教案篇四
1.了解立春的含義和有關(guān)的習(xí)俗。
2.嘗試知道使用黏土制作春卷。
3.在活動中享受動手制作的喜悅。
4.激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5.發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1.春回大地的有關(guān)圖片。
2.黏土制作的圖片。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：幼兒對手工制作有一定經(jīng)驗。
一、導(dǎo)入：
師：小朋友們，你們知道一年有幾個季節(jié)么?
二、引出二十四節(jié)氣及其中的立春。
三、介紹立春的含義以及民間習(xí)俗。
幼兒討論思考。
幼兒討論思考。
師：咬春便是吃，有些地方會買白蘿卜回來吃，北方的人們也會用面餅裹新鮮的蔬菜吃，叫做“春餅”，南方人則會吃“春卷”，都是寓意五谷豐登，企盼莊稼豐收。人們也會將做出來的春卷相互贈送，共慶這美好的時節(jié)。
師：小朋友們你們想不想也來做一做春卷呢?
四、幼兒嘗試用黏土做春卷。
五、互贈春卷。
師：我們的春卷做好了，你們想送給誰呢?我們一起去送給她吧。
大班立春教案篇五
孩子天生對大自然充滿了興趣，作為大班幼兒已經(jīng)初步了解四季變化，但是對于二十四節(jié)氣比較陌生，作為我國古代勞動人民的智慧結(jié)晶與重要傳統(tǒng)節(jié)日，孩子們學(xué)習(xí)二十四節(jié)氣，了解其含義與民間習(xí)俗，更有助于了解自然，了解中華民族傳統(tǒng)文化，產(chǎn)生對民族文化，對家鄉(xiāng)的熱愛。正值立春，萬物復(fù)蘇，春回大地的美好時節(jié)，便生成了本次活動。
1.了解立春的含義和有關(guān)的習(xí)俗,
2.嘗試知道使用黏土制作春卷，
3.在活動中享受動手制作的喜悅。
物質(zhì)準(zhǔn)備：
1.春回大地的有關(guān)圖片。
2.黏土制作的圖片。
經(jīng)驗準(zhǔn)備：
幼兒對手工制作有一定經(jīng)驗。
一、導(dǎo)入：
師：小朋友們，你們知道一年有幾個季節(jié)么？
二、引出二十四節(jié)氣及其中的立春。
大班立春教案篇六
1．結(jié)合語文課的內(nèi)容，仔細(xì)觀察，找出立春的特征，體會到立春是美好的。
2．要求運用立春的知識和觀察結(jié)果，訓(xùn)練有層次、有順序說話的能力。
1．選擇好地點，確定觀察時間和觀察范圍。
2．觀察前，讓學(xué)生自己討論，應(yīng)該從哪幾方面去找立春的特征？在此基礎(chǔ)上提出觀察要求。
三課時。
野外活動。
2．組織教學(xué)，簡要提出要求。分四人小組活動，各小組確定一名組長，服從指揮，明確觀察范圍：天氣、樹、花、草、小蟲、鳥兒、湖水、人們的衣著等方面的變化。
3．分小組活動。組長帶領(lǐng)組員分散去樹叢、小河邊等地方認(rèn)真觀察，尋找"立春來了"的種種跡象。教師巡回作適當(dāng)提示。
4．全班集合交注。
（2）分小組討論，互相交流自己所觀察到的特征。
（3）按小組匯報，比一比哪一組找得最多，說得最清楚，（讓學(xué)生一步步）說清楚、說完整，針對學(xué)生認(rèn)識上的偏差和說話中的錯誤，及時指點。（4）有層次、有順序地說一段話。"立春來了"。
5．朗誦《立春來了》（結(jié)合課文）。
6．歌曲演唱《立春在哪里》（結(jié)合唱游課）。
7．活動小結(jié)?；顒咏Y(jié)束后，布置每人畫一張想像畫"美麗的立春"，寫上幾句話，基礎(chǔ)好的同學(xué)可寫一篇簡短的觀察日記。
"找立春"活動方案，雖然是圍繞語文科教學(xué)而設(shè)計的，但就其具體內(nèi)容而言，它實質(zhì)上是將語文、音樂、唱游結(jié)合起來而體現(xiàn)的。這種綜合性的活動設(shè)計較之單科活動設(shè)計有其獨特的作用。首先，它可以幫助學(xué)生獲得綜合性知識和能力。第二，可以避免教學(xué)形式的單一化，從多方面激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。第三，擴大學(xué)生與教師、學(xué)生與學(xué)生之間的交往面。增加交往頻率。第四，活躍教學(xué)氣氛，在上述"找立春"的活動中，學(xué)生"誦"、"唱"結(jié)合，個體觀察與小組討論相配合，從而使整個教學(xué)變得豐富多彩，氣氛活躍。中小學(xué)很多活動都可按合科活動來設(shè)計，如音樂與外語結(jié)合，洛扎諾夫的暗示教學(xué)就是一例；音樂與體育、美育結(jié)合，國外的很多體育學(xué)院就是這樣進(jìn)行教學(xué)，只是在提法上不同而已。
大班立春教案篇七
（三）通過室外活動，讓孩子們體驗到立春的自然景色，讓孩子們在找到春天的痕跡。
每年公歷2月3-5日，就到了“立春”節(jié)氣。立春是二十四節(jié)氣中的第一個節(jié)氣，春天從這一天就開始了。對于上海，立春像是春天的前奏曲，窗外還是冬天的景象，但其實春姑娘已經(jīng)悄悄把春的種子撒在了我們身邊。
立春與春節(jié)時間非常接近，在我國絕大部分地區(qū)，包括上海，立春只是有了春的氣息，整體氣候仍是冬季的特點。立春期間，溫度漸漸上升，白天的時間越來越長，夜晚越來越短。相較于冬天，春季降雨會稍稍增多，這時的春雨還是很冷的。
（二）立春物候。
中國古代將立春的十五天分為三個階段。第一階段東風(fēng)送暖，大地開始解凍；
第二階段地下的小蟲漸漸蘇醒；
第三階段，河里的.冰開始融化，魚開始在水面上游動。
大家對于立春的這三個階段有沒有疑問？相信有的小朋友發(fā)現(xiàn)了上海的立春并沒有這些景象。根據(jù)老師的記錄，發(fā)現(xiàn)上海立春第一階段臘梅開放，香氣撲鼻；第二階段最低氣溫穩(wěn)定在0度以上，上海的雪基本上結(jié)束了；第三階段，竹筍冒出了尖尖頭。大家也可以拿上紙筆記錄一下自己身邊的立春物候。
（三）立春傳統(tǒng)。
古代中國是傳統(tǒng)的農(nóng)耕社會，立春作為一年的開始，有著很重要的意義。早在先秦時期就有著在立春這一天進(jìn)行拜神祭祖、納福祈歲、除舊迎新等活動的傳統(tǒng)。
我們先來看看立春的迎春春祭：中國的春神叫做句芒，他有著人的面貌和鳥的身體，負(fù)責(zé)掌管草木和生命，看守著能夠連通三界的神樹扶桑。古時候天子會在立春這一天與大臣們一起去東郊迎春，目的是把春天和句芒神接回來，以此祈求豐收。
看完了天子的祭祀，我們再來看看民間的立春傳統(tǒng)活動。在民間，立春時節(jié)最主要的兩個活動就是打春牛和咬春了。我們先來看看什么是打春牛？牛一直是農(nóng)民伯伯的好幫手，在迎春儀式上，人們扮成句芒神鞭打春牛，以提醒農(nóng)民們進(jìn)行農(nóng)耕。現(xiàn)在不少地方還有在立春時將泥塑春牛打碎的習(xí)俗，以此祈愿一年五谷豐登、國泰民安。
接下來，我們來看看什么是咬春。在老師告訴你們答案之前，小朋友們能不能先猜猜咬春是什么？我猜肯定有小朋友們猜到了是要吃什么東西。那么吃什么呢？大家想一想平時我們有沒有吃過什么名字里面有“春”字的糕點？那老師要揭秘啦！咬春就是“吃春卷”。立春吃春天的新鮮蔬菜，既為防病，又為迎接新春。在唐朝，人們就開始在薄餅里卷上醬肉和時令蔬菜制作的炒菜，和現(xiàn)在的“春卷”的包法很相像，古人叫它叫“春餅”。
接下來到了我們的活動時間。剛才我們講了打春牛是二十四節(jié)氣的傳統(tǒng)活動，今天老師要給大家介紹的是上海的非物質(zhì)文化遺產(chǎn)“撕紙”，需要準(zhǔn)備的材料非常簡單，只要一張紅紙和一支筆。讓我們先用筆畫出春牛的形狀，記得畫簡單一點，不然接下來撕紙可是個大挑戰(zhàn)。接下來就盡可能精細(xì)地撕紙吧！如果有哪里撕壞了也不要緊，我們可以用膠帶幫忙，最后再畫上花紋，一只紅色的小牛就撕好啦！
小牛穿上了紅色的衣服，河里的小魚看見了，它們也想要穿好看的新衣服。讓我們幫它們一起做一件吧！想好做什么花紋了嘛？老師有個好主意：春天已經(jīng)到了，我么可以去戶外找找春天的痕跡，將春天縫進(jìn)小魚的新衣服里。那怎么給小魚穿上新衣服呢？我們可以自己畫一只小魚，將身體部分剪掉。接下來我們一起走到室外，把小魚放在哪里，哪里的景色就成了小魚新衣服上的花紋。
初春寒冷，小朋友出門的時候，記得要穿上厚衣服哦好的，那么今天的課程到這里就結(jié)束了，小朋友們再見。
大班立春教案篇八
教師包房歌曲，讓幼兒聽傾聽。
通過看圖片再次欣賞。
2. 討論
歌曲里唱了些什么呢?
小鳥們聚在一起干什么呢?
(討論著立春的來臨、愉快的歌唱)小鳥們的心情怎樣?
教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的朗誦歌詞。
3. 初步學(xué)唱歌曲
幼兒再次傾聽錄音，幼兒簡單討論聽歌曲的感受。
跟著歌曲拍手，熟悉旋律。
幼兒跟著錄音唱、跟著伴奏唱。
大班立春教案篇九
1、了解與立春有關(guān)的習(xí)俗,感受立春帶給我們的文化情趣。
2、學(xué)習(xí)"民間圣果"做法從中體驗享受自己勞動成果的喜悅。
通過收集立春的材料，傳承民俗文化，建立起對家鄉(xiāng)濃厚的感情。
引導(dǎo)學(xué)生主動探索傳統(tǒng)節(jié)日的歷史淵源、獨特情趣。
1.教師準(zhǔn)備：了解各地有關(guān)立春習(xí)俗。有關(guān)立春習(xí)俗的圖片，各種與立春節(jié)慶祝活動有關(guān)的文字介紹。
2.學(xué)生準(zhǔn)備：向家人詢問民間流傳的與立春有關(guān)的諺語、習(xí)俗。
一、前置學(xué)習(xí)初步了解一些春季氣候變化的相關(guān)常識，以及氣候變化對生活的影
立春簡介：(課件、春天的圖片)
立春，是二十四節(jié)氣之一，又稱“打春”，“立”是“開始”的意思，中國以立春為春季的開始，每年2月4日或5日太陽到達(dá)黃經(jīng)315度時為立春。
古人將立春定為24個節(jié)氣之首。立春之日，晚上七點時仰望星空，可見北斗七星的斗柄正指向東北，即方位角45度的地方，古人稱為艮(八卦之一)的方向。
二、教師介紹立春節(jié)的由來
立春的“立”表示開始，“春”表示季節(jié)，故立春有春之節(jié)氣已開始之意。農(nóng)諺有“春打六九頭”、“幾時霜降幾時冬，四十五天就打春”之語，從冬至開始入九“五九”四十五天，因而立春正好是“六九”的開始。
立春作為節(jié)令早在春秋時就有了，那時一年中有立春、立夏、立秋、立冬、春分、秋分、夏至、冬至八個節(jié)令，到了《禮記.月令》一書和西漢劉安所著的《淮南子.天文訓(xùn)》中，才有24個節(jié)氣的記載。
在漢代前歷法曾多次變革，那時曾將24節(jié)氣中的立春這一天定為春節(jié)，意思春天從此開始。這種叫法曾延續(xù)了兩千多年，直到1913年，當(dāng)時的政府正式下了一個文件，明確每年的正月初一為春節(jié)。
此后立春日，僅作為24個節(jié)氣之一存在并傳承至今。
三、介紹立春的習(xí)俗
立春亦稱“打春”、“咬春”，又叫“報春”。這個節(jié)令與眾多節(jié)令一樣有眾多民俗，有迎春行春的慶賀祭典與活動，有打春的“打?！焙鸵Т撼源猴灐⒋罕P、咬蘿卜之習(xí)俗等。
從歷史文獻(xiàn)記載來看，我國歷朝歷代的迎春儀式隆重而浩大。此時的立春已經(jīng)超過了農(nóng)歷24節(jié)氣只標(biāo)示節(jié)令與氣候的功能，而是已經(jīng)被當(dāng)成一個節(jié)日了，因此在歷史上便演化出了許多圍繞立春而舉辦的活動及民俗，如“春娃”、“春鞭”、“春卷”、“打春”、“春酒”、“春?！钡鹊?。
咬春是指立春日吃春盤、吃春餅、吃春卷、嚼蘿卜之俗，一個“咬”字道出節(jié)令的眾多食俗。春盤春餅是用蔬菜、水果、餅餌等裝盤饋送親友或自食，稱為春盤。
四、立春詩句
京中正月七日立春
唐·羅隱
一二三四五六七，萬木生芽是今日。
遠(yuǎn)天歸雁拂云飛，近水游魚迸冰出。
賞析：
立春三候是東風(fēng)解凍、蟄蟲始振和魚陟負(fù)冰。立春之日“東風(fēng)解凍”；立春日后五日“蟄蟲始振”，；再五日“魚陟負(fù)冰”。
五、總結(jié)提升：
在春季精神要力戒暴怒，更忌情懷憂郁，做到心胸開闊，樂觀向上，保持心境愉悅的好心態(tài)。同時要充分利用、珍惜春季大自然“發(fā)陳”之時，借陽氣上升，萬物萌生，人體新陳代謝旺盛之機，通過適當(dāng)?shù)恼{(diào)攝，使春陽之氣得以宣達(dá)，代謝機能得以正常運行。
實踐活動：
1.回家給家人介紹立春的習(xí)俗，參與一項立春的活動，比如踏春、吃春卷等。
2.繪制思維導(dǎo)圖
大班立春教案篇十
(1)讓幼兒從活動中感知立春節(jié)氣特征。
(2)通過立春的活動培養(yǎng)幼兒各方面能力。
(3)增進(jìn)線上家園共育和線下親子溝通。
(4)豐富詞匯：立春、節(jié)氣。
活動一：和孩子說說立春
立春，為二十四節(jié)氣之首，亦稱“打春”、“咬春”，又叫“報春”。
“立”是“開始”的'意思，“春”表示季節(jié)，故立春有春之節(jié)氣已開始之意，也就是春季的起始。
活動二：和孩子講一講立春三候
一候東風(fēng)解凍：到了立春意味著寒冬已經(jīng)過去東風(fēng)送暖，大地開始解凍。
二候蜇蟲始振：立春五日后蜇居的蟲類慢慢在洞中蘇醒。
三候魚陟負(fù)冰：立春十日后河里的冰開始溶化，魚開始到水面上游動。
活動三：讓孩子了解立春的習(xí)俗
中國古代是個務(wù)實又溫柔浪漫的年代，按節(jié)氣起居勞作，把生命與自然緊密地聯(lián)系在了一起。
立春既是一個古老的節(jié)氣，也是一個重大的節(jié)日。因此在歷史上便演化出了許多圍繞立春而舉辦的活動及民俗，如“打春”、“咬春”、“踏春”等活動。
大班立春教案篇十一
1、能夠注意傾聽歌曲。
2、感知樂曲的優(yōu)美旋律。
1、激發(fā)幼兒欣賞樂曲的興趣，告訴幼兒歌曲的名稱和簡單內(nèi)容。
2、播放歌曲《春天》。欣賞兩遍后，老師提問：這首歌好聽嗎？歌里唱的是什么？請幼兒議論之后，再聽一二遍。師幼一起隨錄音唱《春天》，注意表達(dá)歌曲的優(yōu)美意境。
4、師幼唱著《春天》，到戶外去感受春天的美。
大班立春教案篇十二
1.欣賞歌曲《立春來了》，嘗試學(xué)唱歌曲。
2.感受歌曲歡快的旋律。
歌曲錄音。
1.欣賞歌曲《立春來了》。
教師包房歌曲，讓幼兒聽傾聽。
通過看圖片再次欣賞。
2.討論。
歌曲里唱了些什么呢?
小鳥們聚在一起干什么呢?
(討論著立春的來臨、愉快的歌唱)小鳥們的心情怎樣?
教師帶領(lǐng)幼兒有節(jié)奏的朗誦歌詞。
3.初步學(xué)唱歌曲。
幼兒再次傾聽錄音，幼兒簡單討論聽歌曲的感受。
跟著歌曲拍手，熟悉旋律。
幼兒跟著錄音唱、跟著伴奏唱。
大班立春教案篇十三
1、理解詩歌內(nèi)容，感受詩歌語言的趣味性和優(yōu)美的意境。
2、理解詩歌中的比喻手法并運用語言表達(dá)自己對春天的感受，擴展想象。
3、豐富對春天特征的感受和認(rèn)識。
1、布置春天的場景。
2、配樂詩朗誦，音樂磁帶，錄音機。
3、音樂帶《春天在哪里》。
4、幼兒多次觀察多春天的景色，初步了解春天的特征。
1、播放音樂《春天在哪里》，幼兒邊唱邊跳進(jìn)創(chuàng)設(shè)的春天場景。
仔細(xì)地想一想、找一找，你覺得春天是什么樣的?
2、欣賞配樂朗誦詩歌。
(1)教師有表情地朗讀詩歌，幼兒第一次完整欣賞。
提問：詩歌的題目是什么?詩歌里把春天說成了什么?
(2)第二遍完整欣賞，幫助幼兒理解詩歌內(nèi)容。
教師通過體態(tài)語言、語氣的變化，重點突出彩色的書、會笑的書、會唱的書，引起幼兒對書的興趣。
3、通過看看、聽聽、講講相結(jié)合的`方式分段欣賞，引導(dǎo)幼兒理解春天是一本彩色的書、會笑的書、會唱的書。
(1)春天里哪些東西是彩色的?哪些是綠色的?
(2)小池塘為什么笑了，小朋友為什么笑了?
(3)春天里誰在唱著歌?
引導(dǎo)能力強的幼兒理解詩歌中的比喻手法并運用語言表達(dá)自己對春天的感受，擴展想象。鼓勵能力弱的幼兒也充分發(fā)表自己的見解。
4、完整欣賞，感受詩歌優(yōu)美的意境，體驗春天的美。
1、在熟練掌握詩歌后，引導(dǎo)幼兒仿編詩歌，互相學(xué)習(xí)、互相啟發(fā)。
2、鼓勵幼兒用繪畫方式表達(dá)詩歌內(nèi)容，并相互欣賞。
大班立春教案篇十四
掌握四季分明，理解季節(jié)變化的意義。熟記二十四節(jié)氣歌;動手收集有關(guān)二十四節(jié)氣的知識在小組內(nèi)交流，用搶答賽的形式在全班交流。
教學(xué)重點和難點：熟記二十四節(jié)氣歌;了解二十四節(jié)氣的有關(guān)知識。
學(xué)生收集有關(guān)二十四節(jié)氣的知識;教師制作一組幻燈片(課件);將學(xué)生分成三組。
(一)導(dǎo)入(2分鐘)。
同學(xué)們，每當(dāng)上課鈴聲響，大家都知道應(yīng)該回教室上課，而我們的爸爸媽媽瞧看鐘表把握好自己的上班時間，也不會遲到，可古代的人們呢?難道他們不上班，不上學(xué)?沒鈴聲和鐘表，他們靠什么知道什么時候該做什么事?你知道嗎?(請同學(xué)來回答)對于古代沒鈴聲，沒鐘表這些可難不倒我們智慧的老祖先，他們啊!為了準(zhǔn)確的把握好時間和季節(jié)變化特意設(shè)定了二十四節(jié)氣，大部分地區(qū)四季變化明顯，節(jié)氣就是表示季節(jié)更換的時間點，日歷上寫的幾時幾分交節(jié)就是這個意思。一年中共有二十四個這樣的節(jié)氣，大家想認(rèn)識這些節(jié)氣、了解這些節(jié)氣嗎?由于節(jié)氣比較多，人們?yōu)榱朔奖阌涀∵@些節(jié)氣，把它編成了詩歌。
這節(jié)課我們就一起來學(xué)習(xí)這首《二十四節(jié)氣歌》。
(二)二十四節(jié)氣的來歷。
二十四節(jié)氣反映了太陽的周年視運動，所以節(jié)氣在現(xiàn)行的公歷中日期基本固定，上半年在6日、21日，下半年在8日、23日，前后不差1～2天。
(三)二十四節(jié)氣含義。
二十四節(jié)氣的命名反應(yīng)了季節(jié)、氣候現(xiàn)象、氣候變化等。
象征溫度變化的有：小暑、大暑、處暑、小寒、大寒五個節(jié)氣;反映降水量的則是：雨水、谷雨、白露、寒露、霜降、小雪、大雪七個節(jié)氣;反應(yīng)物候現(xiàn)象或農(nóng)事活動的節(jié)氣有：驚蟄、清明、小滿、芒種四個節(jié)氣。春分、秋分、夏至、冬至是從天文角度來劃分的，反映了太陽高度變化的轉(zhuǎn)折點。立春、立夏、立秋、立冬則反映了四季的開始。由于中國地域遼闊，具有非常明顯的季風(fēng)性和大陸性氣候，各地天氣氣候差異巨大，因此不同地區(qū)的四季變化也有很大差異。白露、寒露、霜降三個節(jié)氣表面上反映的是水汽凝結(jié)、凝華現(xiàn)象，但實質(zhì)上反映出了氣溫逐漸下降的過程和程度。驚蟄、清明反映的是自然物候現(xiàn)象，尤其是驚蟄，它用天上初雷和地下蟄蟲的復(fù)蘇，來預(yù)示春天的回歸。
(四)二十四節(jié)氣的命名。
二十四節(jié)氣反映了太陽的周年視運動，所以節(jié)氣在現(xiàn)行的公歷中日期基本固定，上半年在6日、21日，下半年在8日、23日，前后不差1～2天?！傲ⅰ北硎疽荒晁募局忻恳粋€季節(jié)的開始，春夏秋冬四個“立”，就表示了四個節(jié)氣的開始。立春、立夏、立秋、立冬亦合稱為“四立”。公歷上一般在每年的 2月4日 、 5月5日 、 8月7日 和 11月7日 前后。“四立”表示的是天文季節(jié)的`開始從氣候上說，一般還在上一季節(jié)，如立春黃河流域仍在隆冬。“至”是意極、最的意思。夏至、冬至合稱為“二至”，表示夏天和冬天的到來。夏至日、冬至日一般在每年公歷的 6月21日 和 12月22日 。夏至，太陽直射北緯23.5度，黃經(jīng)90度，北半球白晝最長。冬至，太陽直射南緯23.5度，黃經(jīng)270度，北半球白晝最短?！胺帧痹谶@里表示平分的意思。春分、秋分合稱為“二分”，表示晝夜長短相等。這兩個節(jié)氣一般在每年公歷的 3月20日 和9月23日左右。春分、秋分，黃道和赤道平面相交，此時黃經(jīng)分別為0度、180度，太陽直射赤道上，晝夜相等。
(五)二十四節(jié)氣的概括立春春季的開始。
雨水開始降雨的意思。驚蟄是說天氣轉(zhuǎn)暖，漸有春雷驚響，冬眠的昆蟲(蟄(zhl)蟲)開始活動了。春分春季晝夜長短等分的一天。清明天氣晴朗明潔，草木復(fù)生的意思。谷雨雨生五谷的意思。表示從此以后，降雨增多，有利于谷物的生長。立夏夏季的開始。小滿表示冬小麥籽粒逐漸飽滿，快要成熟了。芒種表示帶芒的農(nóng)作物進(jìn)入夏收夏種時期。夏至至是最的意思。夏至是夏季晝最長、夜最短的一天。小暑進(jìn)入暑熱的時期。大暑夏季最炎熱的時期。立秋秋季的開始。處暑處是終止的意思。表示從此以后，暑天將終止。自露表示露色發(fā)白，天氣漸涼了。秋分秋季晝夜長短等分的一天。寒露表明氣溫下降，露色由表面的白，變寒。霜降開始降霜的時候。立冬冬季的開始。小雪開始降小雪的時候。大雪降大雪的時候。冬至冬季晝最短、夜最長的一天。小寒進(jìn)入冬季寒冷的時期。大寒冬季最寒冷的時期。
(六)二十四節(jié)氣歌。
春雨驚春清谷天，夏滿芒夏暑相連;秋處露秋寒霜降，冬雪雪冬小大寒;。
(七)二十四節(jié)氣的作用就是每個節(jié)氣的氣候不同，二十四節(jié)氣主要是為農(nóng)民服務(wù)。
因為農(nóng)民種地節(jié)氣很重要，這決定著農(nóng)作物的生長如何，收獲的優(yōu)良。因為農(nóng)作物生長溫度等因素比較重要，而每個節(jié)氣的這些因素不同。于是農(nóng)民在適當(dāng)?shù)墓?jié)氣種適當(dāng)?shù)霓r(nóng)作物。所以二十四節(jié)氣主要對農(nóng)民的種植起重要作用。
(八)評比。
欣賞二十四節(jié)氣歌(歌曲)，顯示第27張幻燈片，點擊音樂鈕。讀背節(jié)氣。
1、學(xué)生自由讀、背。
2、指名背誦。指名在全班交流自己了解到的有關(guān)二十四節(jié)氣的知識。
(九)課時小結(jié)。
這節(jié)課同學(xué)們表現(xiàn)得都很出色，既記住了二十四節(jié)氣歌，又學(xué)到了很多有關(guān)二十四節(jié)氣的知識。其實有關(guān)二十四節(jié)氣的知識還有很多很多，如果同學(xué)們課后的時候能主動去搜集，你一定會學(xué)到更多的知識。
大班立春教案篇十五
1、了解立春的含義和有關(guān)的習(xí)俗。
2、嘗試知道使用黏土制作春卷。
3、在活動中享受動手制作的喜悅。
4、激發(fā)了幼兒的好奇心和探究欲望。
5、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
1、春回大地的有關(guān)圖片。
2、黏土制作的圖片。
幼兒對手工制作有一定經(jīng)驗。
一、導(dǎo)入：
師：小朋友們，你們知道一年有幾個季節(jié)么？
二、引出二十四節(jié)氣及其中的立春。
三、介紹立春的含義以及民間習(xí)俗。
幼兒討論思考。
幼兒討論思考。
師：咬春便是吃，有些地方會買白蘿卜回來吃，北方的人們也會用面餅裹新鮮的蔬菜吃，叫做“春餅”，南方人則會吃“春卷”，都是寓意五谷豐登，企盼莊稼豐收。人們也會將做出來的春卷相互贈送，共慶這美好的時節(jié)。
師：小朋友們你們想不想也來做一做春卷呢？
四、幼兒嘗試用黏土做春卷。
五、互贈春卷。
師：我們的春卷做好了，你們想送給誰呢？我們一起去送給她吧。
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