教案是一門教育科學(xué)的重要組成部分，它可以有效地指導(dǎo)教師的教學(xué)工作。如何編寫一份高質(zhì)量的教案是每位教師都需要思考和探索的問題。良好的教案編寫能夠有助于教學(xué)效果的提高，以下是一些教案范文，供大家參考借鑒。
我們和我教案篇一
教學(xué)目標：
1、通過對《我和我的祖國》的學(xué)習，從音樂的角度聯(lián)系，祖國的大好河山。文學(xué)史詩人歌頌祖國，贊美祖國的名言佳句，結(jié)合先進的現(xiàn)代教育媒體，把試與聽，音樂的與非音樂的，直接的與間接的知識點融匯貫通，激發(fā)同學(xué)們的愛國之情。
2、結(jié)合近期中國發(fā)生的幾件大事“抗擊暴風雪”“抗震救災(zāi)”我們眾志成城的時事熱點，讓學(xué)生情緒飽滿的演唱歌曲，激發(fā)愛國熱情，增強歌曲音樂情緒體驗。
3、認識了解我國藝術(shù)歌曲的特點。
教學(xué)重點：
1、歌曲演唱的情緒體驗(結(jié)合時事愛國情緒)。
2、藝術(shù)歌曲演唱方法(美聲唱法的一些要求)。
教學(xué)過程：
聽完學(xué)生的回答，做一下總結(jié)。諸如：“在祖國最為難的時刻，我和我的祖國永不分離”等。
(二)進入新課：《欣賞我和我的祖國》(殷秀梅演唱)。
(三)學(xué)唱歌曲：學(xué)生在學(xué)會歌曲的基礎(chǔ)上，才可能對歌曲的風格和情緒有很好的把握。試唱這首歌的主旋律。
(四)按節(jié)奏有感情地朗誦歌詞，通過直觀形象的多媒體課件，使學(xué)生生動有趣地理解掌握并記住歌詞內(nèi)容，注意“字正腔圓”。
(六)學(xué)生思考討論：歌曲的演唱屬于什么方法?歌詞的寓意是怎么聯(lián)系實際的。
學(xué)生跟唱《我和我的祖國》片段，進一步感受歌曲。
(七)師問：通過欣賞《我和我的祖國》，你對中國藝術(shù)歌曲有何認識?
學(xué)生討論并發(fā)言。
學(xué)生跟隨老師的伴奏學(xué)唱歌曲《我和我的祖國》。
(八)藝術(shù)歌曲演唱注意事項：
師問：通過聽的演唱大家對藝術(shù)歌曲演唱方法有哪些看法?
學(xué)生討論并回答。
老師總結(jié)：
1、息通暢自然，運用微聲練習狀態(tài)。
2、假聲帶真聲，喉嚨打開。每一個字都在狀態(tài)和位置上唱出來，可以先進行節(jié)奏舒緩的練習，鞏固聲音。
3、咬字歸韻要精心，努力的唱好每一個字。
4、力量與控制氣息盡量均衡，嚴格按照要求去吸氣。特別是在每一小節(jié)中的強拍要有圓舞曲的特點，使音樂流動起來。
5、高聲區(qū)用松弛的狀態(tài)，口腔內(nèi)含水狀態(tài)，每一個字都在狀態(tài)上唱，統(tǒng)一聲音。
6、充滿感情，真摯表達對祖國的熱愛，在樂曲的高潮部分把激情表現(xiàn)出來。
(九)讓學(xué)生再次欣賞祖國“抗震救災(zāi)”等圖片，把國旗舉起，讓學(xué)生一起唱我和我的祖國為中國祈福，祝福災(zāi)區(qū)人民。在體驗愛國的音樂情緒中結(jié)束這節(jié)課。
我們和我教案篇二
教學(xué)要求：學(xué)會本課生字新詞，理解有一定含義的詩句，體會詩歌所表達的思想感情，懂得只有把自己融進集體中才有力量，有智慧，有膽略，才能創(chuàng)造一切的道理。
教學(xué)重點：理解有一定含義的詩句，體會詩歌的思想感情。
教學(xué)難點：懂得只有把自己融進集體中才有力量有智慧才能創(chuàng)造一切的道理。
教學(xué)安排：2課時。
第一課時。
教學(xué)內(nèi)容：初步了解課文內(nèi)容，學(xué)會本課生字新詞，能有感情地朗讀課文。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入。
二、初讀檢查字詞。
1、指導(dǎo)讀準字音，結(jié)合課文理解詞語。
2、有感情地朗讀課文。根據(jù)課后字詞讀準字音。
三、自由讀。
四、重點指導(dǎo)朗讀。
我/雖是一朵花，卻/扮不出爛漫的春色。
如果——我們是花，才有花的世界。
（讀時間隔時間較長一些，以引起聽者的想象，后半句應(yīng)以自豪、贊嘆的語氣來讀）。
五、布置作業(yè)：熟讀課文。
第二課時。
教學(xué)內(nèi)容：有感情地朗讀并背誦課文，理解有一定含義的詩句，懂得只有把自己融進集體中才會有力量，有智慧，有膽略，才能創(chuàng)造一切的力量。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入。
你們已經(jīng)知道了自己在班級體中的重要作用，沒有你集體中就不在完整，那么你生活在這個班級體中，你應(yīng)該怎么樣做呢？（學(xué)生暢所欲言）。
二、精讀課文分析理解。
1、自由讀課文。
想一想：“我們”和“我”分別指什么？（集體和個人）。
2、輕聲讀全文小組之間討論學(xué)習1——5小節(jié)。
3、匯報學(xué)習情況集體學(xué)習（自由發(fā)言暢所欲言教師指導(dǎo)）。
4、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。
三、總結(jié)全文。
我們是一個新組成的集體，你就是集體中很重要的一員，缺少你不可以，但只有我們每一個人都為班級體做出貢獻才能使我們班級體的列車前進不停。
四、布置作業(yè)：朗讀、背誦課文。
雖------卻獻身。
集體創(chuàng)造一切。
如果------才奉獻。
我們和我教案篇三
1、認識4個生字。
2、了解詩歌的內(nèi)容，體會詩歌表達的思想感情。受到熱愛和平的`教育。
3、有感情地朗讀課文。課時安排：
一課時。
同學(xué)們，當我們沐浴著春光，坐在明亮的教室里盡情享受和平的時候，你可曾想到，世界上還有好多地方正籠罩著戰(zhàn)爭的陰影，有多少人正期盼著和平！這節(jié)課，我們就來學(xué)習一首呼喚和平的詩。
1、讀準字音，讀通句子，讀后同桌互相檢查。
2、，聯(lián)系上下文理解不懂的詞語，同桌互相交流。
3、讀讀想想：了解了些什么，有什么不懂的問題。
1、指名讀詩，看字音a是否讀準，句子是否通順。
2、四次提到這究竟是為什么表達了怎樣的感情？
3、和我們一樣享受春天在表達上有什么特點？
2、有感情地朗讀第三節(jié)。
1、回憶學(xué)習方法閱讀其余各節(jié)。
2、有感情地朗讀全詩六、升華總結(jié)。
1、讀了這首詩，你有什么感受？
2、宣讀兒童和平宣言作業(yè)。
我們和我教案篇四
教學(xué)目標：
根據(jù)新課標的得教學(xué)理念以及我對教材的分析，再結(jié)合學(xué)生的實際情況制定出三個目標。
1、情感目標：把握歌曲的情緒，教育學(xué)生熱愛祖國大家庭努力學(xué)習，將來把我們祖國建設(shè)的更美麗、富強。
2、能力目標：學(xué)唱歌曲，能夠用熱情、歡快、圓潤的聲音大膽的、有表情。
3、知識目標:掌握6/8拍的劃拍方式。
教學(xué)過程：
(一)、組織教學(xué)。
1：情景導(dǎo)入：首先教師，展現(xiàn)一組“五星紅旗、少數(shù)民族服飾圖片從而提問，接著再，讓同學(xué)了解少數(shù)民族服飾的特色。
意圖：通過欣賞三首少數(shù)民族歌曲及對服飾的初步了解，引起學(xué)生好奇心，激發(fā)興趣，讓學(xué)生了解我們到祖國是一個豐富多彩的國家，從而引入新課。
(二)、引入新課。
1：既然同學(xué)這么愛自己的祖國，那么我們就進入今天的新課吧!《學(xué)習我和我的祖國》首歌。首先大家聯(lián)系一下發(fā)聲聯(lián)系。(出示幻燈片)。
(三)、教唱部分：
2：學(xué)生把歌詞讀一遍，然后老師教唱旋律，
4：熟唱歌曲后，教師據(jù)學(xué)生在學(xué)唱過程中出現(xiàn)的問題進行講解、分析糾正。
5：鞏固練習:選6名同學(xué)唱第一部分，第二部分全班同學(xué)一起唱。
(四)、知識拓展。
歌詠比賽：全班分兩大組pk。要求：演唱愛國歌曲，必唱歌曲《我和我的祖國》看哪一組唱有關(guān)歌頌祖國的歌曲多，每首歌必須唱3—5句，能達到一人起唱眾人合唱為佳，每唱一首積10分，比賽限時5—8分鐘，積分多為勝。
意圖：通過配樂詩朗誦、歌詠比賽，進一步增強學(xué)生的愛國情感;課堂氣氛活躍。學(xué)生在實踐活動中情感共鳴，從而達到良好的教學(xué)目的。
(五)、課堂小結(jié)。
通過學(xué)唱歌曲《我和我的祖國》，使我們更加熱愛祖國。教育學(xué)生應(yīng)該團結(jié)起來。大到我們的國家，小到我們的班集體，我們都應(yīng)該團結(jié)友愛，互相幫助。為把我們的國家建設(shè)得更加繁榮富強而努力學(xué)習、再創(chuàng)佳績!
我們和我教案篇五
作為一名學(xué)生，在完成學(xué)業(yè)的同時，我們還要承擔起學(xué)習和總結(jié)的責任。今年，我和全班同學(xué)一起參與了一項“我和我們心得體會教案”的活動，通過此次活動，我們不僅可以深化對知識的理解和運用，還可以培養(yǎng)我們的觀察力和思考能力。在這篇文章中，我將分享我和我們整個班級的心得和體會。
第一段：了解活動的目的和方法。
在活動開始之前，班主任詳細介紹了整個活動的目的和方法。我們了解到，此次活動的主要目的是通過探究和總結(jié)，提升我們的學(xué)習效果并培養(yǎng)我們的自主學(xué)習能力。為了達到這個目的，我們可以選擇自己感興趣的教案，然后獨立完成，最后進行分享和討論。這種自主學(xué)習的方式，不僅能激發(fā)我們學(xué)習的積極性，更可以促進我們的思考和創(chuàng)新能力的發(fā)展。
第二段：選擇教案并獨立完成。
在選擇教案的過程中，我們面臨了許多困惑和挑戰(zhàn)。因為每個人的興趣和擅長不同，所以在選擇教案的時候，有些同學(xué)很容易定下主意，而有些同學(xué)則猶豫不決。為了解決這個問題，班主任給了我們一些建議：選擇一個自己感興趣的教案，并確保自己有足夠的時間和動力去完成它。這些建議對我和許多同學(xué)來說都非常有用，我們根據(jù)自己的興趣和實際情況，選擇了適合自己的教案，并在規(guī)定的時間內(nèi)完成了任務(wù)。
第三段：分享和討論的過程。
分享和討論是我們整個活動的重要環(huán)節(jié)。在分享和討論的過程中，我們可以借鑒他人的經(jīng)驗和思路，提出自己的問題和疑惑。通過這種互動和探討，我們可以更好地理解教案的內(nèi)容，并且發(fā)現(xiàn)自己在學(xué)習中的潛力和不足。在分享和討論的過程中，老師站在我們的中間，積極引導(dǎo)我們思考問題，并給我們提供實用的建議和指導(dǎo)。
第四段：理解和運用知識的提升。
通過參與此次活動，我不僅對教案中的知識有了更深入的理解，還進一步提高了對知識的運用能力。在獨立完成教案的過程中，我遇到了許多問題和困惑，通過自己的思考和探索，我成功地解決了這些問題，并且深入理解了知識點的本質(zhì)和應(yīng)用。這種深入理解和運用的能力不僅在學(xué)習中起到了重要作用，也對我在日常生活中解決問題和面對挑戰(zhàn)有很大幫助。
第五段：感悟與展望。
通過參與“我和我們心得體會教案”活動，我不僅提升了知識水平和學(xué)習能力，更培養(yǎng)了更多的自主學(xué)習意識和能力。這個活動不僅是對我們學(xué)習的一次檢驗，更是對我們思考和創(chuàng)新能力的一次考驗?；仡欉@次活動，我深感受益匪淺。未來，我將繼續(xù)堅持自主學(xué)習的理念，不斷提升自己的學(xué)習能力，并將所學(xué)的知識和經(jīng)驗與他人分享，幫助他人取得更好的學(xué)習成果。
通過參與“我和我們心得體會教案”活動，我不僅對知識有了更深入的理解和運用能力，還培養(yǎng)了自主學(xué)習和思考的能力。這個活動的成功，得益于老師的精心安排和同學(xué)們的積極參與。我相信，只要我們堅持不懈地學(xué)習和總結(jié)，我們一定能夠不斷進步，并取得更好的成績。
我們和我教案篇六
讓孩子經(jīng)歷調(diào)查研究活動，探究生活中、身邊的巖石和礦物。
·過程與方法。
讓孩子在經(jīng)歷查閱資料的活動過程中，增加對巖石、礦物用途的進一步了解。
·情感態(tài)度與價值觀。
引導(dǎo)孩子初步樹立起保護、利用巖石和礦物的可持續(xù)發(fā)展意識。
教學(xué)重點：理解巖石和礦物對人類的作用。
教學(xué)難點：會整理自己調(diào)查研究活動的資料。
教學(xué)準備：
以小組或個人為形式，課前開展孩子調(diào)查研究生活中的巖石、礦物活動；同時鼓勵孩子們帶著問題從科普讀物等書或網(wǎng)上查閱相關(guān)文字資料。教師收集相關(guān)采礦、用巖石與礦物制成的物品等圖片資料或?qū)嵨铩?/p>
教學(xué)過程：
1、課前調(diào)查研究活動。
調(diào)查人員：
調(diào)查地點：
調(diào)查結(jié)果。
生活、學(xué)習用品。
2、課堂進行資料整理活動。
3、科學(xué)討論會開始。
“猜一猜”活動。?。
這一單元我們學(xué)習了巖石與礦物，請你介紹一塊最感興趣的巖石或礦物，請大家猜猜它的名稱。
?介紹巖石與礦物在其它生產(chǎn)領(lǐng)域中的應(yīng)用。
分類標準。
冶煉金屬。
建筑材料。
生活用品。
醫(yī)藥。
在這一過程中，應(yīng)該充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，讓他們自由介紹，主動討論，教師的角色應(yīng)該只是“主持人”的身份。
4、保護我們的巖石與礦物。
?你知道巖石與礦物是怎么開采出來的嗎？
盡可能讓學(xué)生多說說，教師適當也可以出示礦石開采的圖片，幫助學(xué)生了解。
?礦物開采完后，還有可能再產(chǎn)生出來嗎？
在這一環(huán)節(jié)中，教師可提供一些由于亂開采而帶來生態(tài)破壞的場景圖片或錄像，加深學(xué)生的情感體驗。
?我們應(yīng)該怎么做呢？
5、總結(jié)。
我們和我教案篇七
教學(xué)目標：
1.通過學(xué)習歌曲，初步感知和熟悉歌曲的旋律，能較好的表現(xiàn)歌曲的節(jié)奏及旋律特點。
教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
播放《2009年國慶閱兵》視頻?？春笳劯惺?。
教師小結(jié)：
假如祖國是一片海，我們就是海里的一滴水，假如祖國是一片藍天，我們就是天上的白云一朵。祖國是偉大的母親，孕育著一代代中華兒女。我們和祖國一刻也不能分離，無論我們走到哪里心里都流出一首贊歌。請聽歌曲《我和我的祖國》(課題)。
二、新授課初聽歌曲。
1.聽歌曲感受歌曲的情緒(優(yōu)美、抒情、莊嚴、充滿激情)。
2.師范唱歌曲《我和我的祖國》(放歌曲伴奏)。
老師唱這首歌曲時運用的是哪種演唱形式?(獨唱)。
我們和我教案篇八
第一段：引言（200字）。
作為一名教師，在教育教學(xué)過程中，制定和設(shè)計教案是必不可少的一環(huán)。我是一所小學(xué)三年級的班主任，最近有幸參與了一場教案分享會，得到了許多優(yōu)秀的教案。在這次分享會中，我學(xué)到了很多新的教學(xué)理念和方法，對于我的教學(xué)工作將產(chǎn)生積極的影響。接下來，我將分享我和我們心得體會教案，分享其中的收獲和體悟。
第二段：教案籌備（200字）。
我和我們心得體會教案是一份針對小學(xué)三年級的心理健康教育教案，內(nèi)容涉及個人情緒管理、人際關(guān)系和自我認知等方面。在籌備這個教案的過程中，我進行了大量的調(diào)研和查詢相關(guān)資料，以確保內(nèi)容的科學(xué)性和實用性。同時，我還參考了其他老師的經(jīng)驗和教材，結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗，制定出適合自己授課的教案。在教案的設(shè)計中，我注重了情境式教學(xué)的方法，通過情景展示和互動活動，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣，提高教學(xué)效果。
第三段：教學(xué)實施（200字）。
在實施我們心得體會教案的過程中，我意識到了學(xué)生的積極參與和自主學(xué)習的重要性。因此，我在課堂上采用了許多措施鼓勵學(xué)生的主動參與，如小組合作、角色扮演和游戲等。通過這些活動，學(xué)生能夠更好地理解和應(yīng)用教育內(nèi)容，并能夠?qū)⒅R運用到實際生活中。同時，我還注重了與學(xué)生的情感溝通，通過與學(xué)生的互動，讓他們感受到我對他們的關(guān)心和支持，從而建立起良好的師生關(guān)系，促進學(xué)生的學(xué)習成長。
第四段：學(xué)生反饋（200字）。
在我們心得體會教案的實施過程中，我進行了反饋調(diào)查，聽取了學(xué)生對教案的看法和意見。學(xué)生們普遍表示，他們通過教案學(xué)到了許多實用的技巧和方法，并且能夠更好地管理和表達自己的情緒。他們也認為教案中的互動活動非常有趣，能夠激發(fā)他們的學(xué)習興趣。同時，學(xué)生們也提出了一些建議，希望在未來的教學(xué)中加強對實際案例的引用和討論，以便更好地理解和應(yīng)用所學(xué)知識。這些反饋對我而言是非常寶貴的，讓我更好地了解學(xué)生的需求和期望，同時也促使我不斷改進和完善教案。
第五段：總結(jié)與展望（200字）。
通過我們心得體會教案的籌備和實施，我深刻體會到了教案對教育教學(xué)工作的重要性。一個精心設(shè)計的教案不僅可以提高教學(xué)效果，還可以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習興趣和主動性。在今后的教學(xué)中，我將更加注重教案的制定和設(shè)計，通過不斷學(xué)習和實踐，提高教案的質(zhì)量和水平。同時，我也會積極借鑒其他優(yōu)秀教案的經(jīng)驗和做法，不斷完善自己的教學(xué)方法和技巧。我相信，通過不斷努力和改進，我能夠成為一名更好的教師，為學(xué)生的成長和發(fā)展作出更大的貢獻。
結(jié)尾段：回顧故事（100字）。
我們心得體會教案的籌備和實施過程讓我受益匪淺。通過這個教案，我不僅學(xué)到了新的教學(xué)理念和方法，還深入理解了教案對于提高教學(xué)水平和培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)的重要性。我會將這次經(jīng)歷作為教育教學(xué)的起點，繼續(xù)深入學(xué)習和思考，不斷完善自己的教學(xué)方法，為學(xué)生的教育和成長貢獻更多力量。
我們和我教案篇九
1、認識四個生字。
2、了解詩歌的內(nèi)容，體會詩歌表達的思想感情，受到熱愛和平的教育。
3、有感情地朗讀課文。
對戰(zhàn)爭的`憎恨，對和平的熱愛。
一課時
1、同學(xué)們,我們正處于繁花似錦的春天，在這個美麗的季節(jié)里,你喜歡做些什么呢?
2、談話：是?。〈禾齑碇篮?，代表著幸福，代表著希望，大家每天都在享受著春天?？墒?，有許許多多的孩子卻飽受戰(zhàn)亂之苦。他們在戰(zhàn)爭中失去了房子，失去了雙手，失去了親人，失去了原本屬于自己的幸福，甚至失去了如花一般燦爛的生命！讓我們一起對那些戰(zhàn)火硝煙中的孩子們說一聲：和我們一樣享受春天！
3、板書課題：和我們一樣享受春天。
1、范讀課文，標上節(jié)號，糾正錯音。
2、字詞質(zhì)疑：巡弋、不速之客、頻頻、祈盼
3、詩歌的哪幾節(jié)描述了戰(zhàn)爭給自然世界帶來了種種不安寧？
（1－4）
最后一節(jié)說了什么？（發(fā)出祈盼）
1、作者描寫了哪些地方？請快速默讀課文1－4節(jié)，用圓圈圈出來。
2、指名朗讀1－4節(jié)
3、自由讀文，同桌討論完成表格。
4、簡單描述，這些景物給大家什么感覺？
5、是啊，原先的景象是多么美好呀!誰愿意來讀一讀。全班齊讀詩句
6、可是，現(xiàn)在這些景物已經(jīng)不復(fù)存在了，我們能看到的是什么？生回答（大海是怎樣的？……）
7、原先的景物是那樣美好與寧靜，而現(xiàn)在卻是這樣凄慘與荒涼，把這前后決然不同的兩種景物放在一起寫，這種寫法叫什么？（對比）
8、從這些強烈的對比中，你意識到了什么？
12
10、（殘酷的戰(zhàn)爭不僅破壞蔚藍色的大海，還破壞了金黃色的沙漠、深藍的夜空和綠茵茵的草地，你們憤怒嗎？帶著這樣的感情再請幾個同學(xué)讀這幾句）
11、讓我們帶著對戰(zhàn)爭的憤慨和抗議來朗讀前4節(jié)。
2、讀了這節(jié)，你有哪些感受呢？
3、有感情朗讀：（引讀）是??！我們希望，我們祈盼——
（齊讀）讓戰(zhàn)火中的孩子
有一張課桌，平穩(wěn)的課桌，
不被導(dǎo)彈的氣浪掀翻！
有一間教室，潔白的教室，
免遭炸彈的彈片擊穿！
4、同學(xué)們，想想我們的幸福生活，我們希望戰(zhàn)火中的孩子和我們一樣有什么？請模仿以上句式寫一兩句。
例如：有一個家庭，溫馨的家庭，
不被轟鳴的大炮拆散！
5、（多么美好的愿望呀！我們還希望戰(zhàn)火中的孩子……）
（齊讀）和我們一樣在鮮花中讀書，
和我們一樣享受春天……
還和我們一樣干什么？你說：和我們一樣（
6、同學(xué)們，這里有個省略號，你覺得省略了什么呢？
7、戰(zhàn)爭給自然世界帶來的是種種不安寧，讓我們再次發(fā)出對和平的呼喚。高聲朗讀第5節(jié)。
1、同學(xué)們，學(xué)了這首詩歌后，你有什么感受和體會呢？（板書：制止戰(zhàn)爭，維護和平）
2、你想對戰(zhàn)火中的孩子，說些什么呢？
3、小結(jié)：因為戰(zhàn)爭的破壞，大自然不再安寧，因為戰(zhàn)爭的災(zāi)難，人們不再幸福，讓我們一起祈盼，我們一起希望――制止戰(zhàn)爭，維護和平吧！
1、自由讀《兒童和平條約》。
2、讀了之后,你想說些什么呢？
我們和我教案篇十
1、認識4個生字。
2、了解詩歌的內(nèi)容，體會詩歌表達的思想感情。受到熱愛和平的教育。
3、有感情地朗讀課文。
體會詩歌表達的思想感情。
1、了解伊拉克戰(zhàn)爭或其他中東戰(zhàn)爭情況。
2、收集與詩歌內(nèi)容相關(guān)的影視資料，如沙漠本來的情景與戰(zhàn)爭的情景。
教學(xué)過程
同學(xué)們，當我們沐浴著春光，坐在明亮的教室里盡情享受和平的時候，你可曾想到，世界上還有許多地方正籠罩著戰(zhàn)爭的陰影，有多少人正祈盼著和平!這節(jié)課，我們就來學(xué)習一首呼喚和平的詩。(板書課題)
1、讀準字音，讀通句子，自己認為難讀的地方多讀幾遍，讀后同桌之間互相檢查。
2、運用查字典、聯(lián)系—亡下文等方法理解不懂的詞語，同桌之間可以互相交流。
3、讀讀想想：了解了些什么，有什么不懂的問題。
交流討論
1、指名讀詩，讀后評價，看字音是否讀準，句子是否讀通。
2、交流：了解了些什么，有什么不懂的問題。
3、四次提到“這究竟是為什么”表達了怎樣的感情?
4、“和我們一樣享受春天”在表達上有什么特點?
(根據(jù)對學(xué)情預(yù)測，學(xué)生可能對“這究竟是為什么”的呼喚不理解或感悟不深刻。因此，可選擇學(xué)生最熟知的對“夜空”的描寫一節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，達到舉一反三的目的。)
2、有感情地朗讀第三節(jié)。
1、按閱讀第三節(jié)的方法閱讀其余各節(jié)。
2、有感情地朗讀全詩。
1、讀了這首詩，你有什么話要說。
2、宣讀“兒童和平宣言”。
閱讀選讀課文《黃繼光》。
我們和我教案篇十一
1、認識4個新字：蔚 弋 頻 茵。
2、有感情地朗讀詩歌，體會詩歌表達的感情。
3、學(xué)習這首詩，理解詩句的含義。
通過朗讀詩歌，聯(lián)系上下詩節(jié)的意思來理解詩句的含義。
在學(xué)習過程中懂得維護世界和平，制止戰(zhàn)爭，是世界人民的共同心愿，從而受到熱愛和平的教育。
1、理解詩句的含義，體會詩歌表達的感情。
2、讀出詩歌的節(jié)奏和韻律。
收集世界上目前仍處于戰(zhàn)火中的兒童的圖片和文字資料。
一課時
一、播放課件，引入新課
(關(guān)于目前仍處于戰(zhàn)火中的兒童圖片。)
1看到這些圖片,你想說些什么?
2、今天，我們來學(xué)習一首呼喚和平的詩歌-《和我們一起享受春天》。
二、明確學(xué)習目標，提出自學(xué)要求
1、自由讀詩歌，注意讀準字音，讀通詩句。
2、想一想詩歌主要講了什么意思？
3、詩中四次提到“這究竟是為什么，”表達了怎樣的思想感情。
三、檢查自學(xué)情況
1、請幾位學(xué)生逐節(jié)讀詩歌，注意正音。注意：“茵”的讀法。
2、詩歌主要講了孩子們呼喚和平的心聲，希望全世界的兒童都能有潔白的教室，平穩(wěn)的課桌，都能在鮮花中讀書，共同享受美好的春天。表達了人們對世界和平的期盼。
四、學(xué)習一至四小節(jié)
2、指導(dǎo)朗讀第一小節(jié)，注意讀出節(jié)奏。
4、默讀二、三、四小節(jié)，學(xué)生讀后交流：
課文中四次提到“這究竟是為了什么？”表達了作者怎樣的思想感情?
5、指導(dǎo)朗讀一至四小節(jié)。用你喜歡的方式去讀讀詩句
五、學(xué)習第五小節(jié)
學(xué)生自由讀第五小節(jié)，討論交流：作者的心聲是什么？
六、總結(jié)課文
1、詩歌表達了作者怎樣的思想感情?
2、指導(dǎo)有感情地朗讀全詩，讀出韻律和節(jié)奏。
六、拓展延伸，深化主題
1、組織學(xué)生讀課后閱讀鏈接，感受呼喚和平這是世界人們的共同心愿。
2、走進資料城，了解更多關(guān)于人民渴望和平的文章。
七、拓展寫作，回顧主題
1、學(xué)了這篇課文，你想對戰(zhàn)爭里的小朋友說些什么？給與他們怎樣的鼓勵和安慰？請把它寫下來。
2、對比戰(zhàn)亂中的孩子，我們應(yīng)該怎樣珍惜現(xiàn)在的幸福生活呢？請寫出你的具體做法。
16﹡ 和我們一起享受春天
有潔白的教室
世界和平的期盼 平穩(wěn)的課桌
鮮花中讀書
我們和我教案篇十二
1、學(xué)習這首詩，理解詩句的含義，懂得維護世界和平，制止戰(zhàn)爭，是世界人民的共同心愿，從而受到熱愛和平的教育。
2、了解詩的結(jié)構(gòu)，初步懂得詩歌的表現(xiàn)手法。
3、有感情地朗讀詩歌，體會詩歌表達的感情。
1、理解詩句的含義。
2、讀出詩歌的節(jié)奏和韻律。
收集世界上目前仍處于戰(zhàn)火中的兒童的圖片和文字資料。
課時：
一課時。
一、圖片導(dǎo)入
(關(guān)于目前仍處于戰(zhàn)火中的兒童圖片。)
1、畫面中講的是什么事?(戰(zhàn)爭給兒童帶來了悲慘地生活。)你有什么感想?
2、今天，我們來學(xué)習一首呼喚和平的詩歌-《和我們一起享受春天》。
二、初讀感知
1、讀準字音，讀通句子，自己認為難讀的地方多讀幾遍，讀后同桌之間互相檢查。
2、運用、聯(lián)系上下文等方法理解不懂的詞語，同桌之間互相交流。
3、讀讀想想：了解了什么，有什么不懂的問題。
三、交流討論
1、指名讀詩，讀后評價，看字音是否讀準，句子是否讀通。
2、交流：
了解了些什么，有什么不懂的問題。
四次提到這究竟是為什么表達了怎樣的感情?和我們一樣享受春天在表達上有什么特點?
四、閱讀示范
(根據(jù)對學(xué)情預(yù)測，學(xué)生可能對這究竟是為什么的呼喚不理解或感悟不深刻。因此，可選擇學(xué)生最熟知的對夜空的描寫一節(jié)，指導(dǎo)學(xué)生閱讀，達到舉一反三的目的。)
2、有感情地朗讀第三節(jié)。
3、自主閱讀，按閱讀第三節(jié)的方法閱讀其余各節(jié)。
五、有感情地朗讀全詩
六、升華總結(jié)
讀了這首詩，你有什么話要說。
宣讀兒童和平宣言。
七、作業(yè)
閱讀選讀課文《黃繼光》。
16﹡和我們一起享受春天
有潔白的教室
世界和平的期盼 平穩(wěn)的課桌
鮮花中讀書
我們和我教案篇十三
學(xué)會本課生字新詞，理解有一定含義的詩句，體會詩歌所表達的思想感情，懂得只有把自己融進集體中才有力量，有智慧，有膽略，才能創(chuàng)造一切的道理，我們和我。
理解有一定含義的詩句，體會詩歌的思想感情。
懂得只有把自己融進集體中才有力量有智慧才能創(chuàng)造一切的道理。
2課時。
教學(xué)內(nèi)容：初步了解課文內(nèi)容，學(xué)會本課生字新詞，能有感情地朗讀課文。
一、激趣導(dǎo)入。
二、初讀檢查字詞。
1、指導(dǎo)讀準字音，結(jié)合課文理解詞語。
2、有感情地朗讀課文。根據(jù)課后字詞讀準字音。
三、自由讀。
四、重點指導(dǎo)朗讀。
我/雖是一朵花，卻/扮不出爛漫的春色。
如果——我們是花，才有花的世界。
（讀時間隔時間較長一些，以引起聽者的想象，后半句應(yīng)以自豪、贊嘆的語氣來讀）。
五、布置作業(yè)：熟讀課文。
教學(xué)內(nèi)容：有感情地朗讀并背誦課文，理解有一定含義的詩句，懂得只有把自己融進集體中才會有力量，有智慧，有膽略，才能創(chuàng)造一切的力量，小學(xué)一年級語文教案《我們和我》。
一、激趣導(dǎo)入。
你們已經(jīng)知道了自己在班級體中的重要作用，沒有你集體中就不在完整，那么你生活在這個班級體中，你應(yīng)該怎么樣做呢？（學(xué)生暢所欲言）。
二、精讀課文分析理解。
1、自由讀課文。
想一想：“我們”和“我”分別指什么？（集體和個人）。
2、輕聲讀全文小組之間討論學(xué)習1——5小節(jié)。
3、匯報學(xué)習情況集體學(xué)習（自由發(fā)言暢所欲言教師指導(dǎo)）。
4、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。
三、總結(jié)全文。
我們是一個新組成的集體，你就是集體中很重要的一員，缺少你不可以，但只有我們每一個人都為班級體做出貢獻才能使我們班級體的列車前進不停。
四、布置作業(yè)：朗讀、背誦課文。
我們和我教案篇十四
學(xué)會本課生字新詞，理解有一定含義的詩句，體會詩歌所表達的思想感情，懂得只有把自己融進集體中才有力量，有智慧，有膽略，才能創(chuàng)造一切的道理。
理解有一定含義的詩句，體會詩歌的思想感情。
懂得只有把自己融進集體中才有力量有智慧才能創(chuàng)造一切的道理。
2課時。
第一課時。
初步了解課文內(nèi)容，學(xué)會本課生字新詞，能有感情地朗讀課文。
1、指導(dǎo)讀準字音，結(jié)合課文理解詞語。
2、有感情地朗讀課文。根據(jù)課后字詞讀準字音。
我/雖是一朵花，卻/扮不出爛漫的.春色。
如果我們是花，才有花的世界。
（讀時間隔時間較長一些，以引起聽者的想象，后半句應(yīng)以自豪、贊嘆的語氣來讀）。
第二課時。
教學(xué)內(nèi)容：有感情地朗讀并背誦課文，理解有一定含義的詩句，懂得只有把自己融進集體中才會有力量，有智慧，有膽略，才能創(chuàng)造一切的力量。
教學(xué)過程：
你們已經(jīng)知道了自己在班級體中的重要作用，沒有你集體中就不在完整，那么你生活在這個班級體中，你應(yīng)該怎么樣做呢？（學(xué)生暢所欲言）。
1、自由讀課文。
想一想：我們和我分別指什么？（集體和個人）。
2、輕聲讀全文小組之間討論學(xué)習15小節(jié)。
3、匯報學(xué)習情況集體學(xué)習（自由發(fā)言暢所欲言教師指導(dǎo)）。
4、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文。
我們是一個新組成的集體，你就是集體中很重要的一員，缺少你不可以，但只有我們每一個人都為班級體做出貢獻才能使我們班級體的列車前進不停。
板書設(shè)計：
雖——卻獻身。
集體創(chuàng)造一切。
我們和我教案篇十五
在生活中我們一見到殘疾人就覺得心里怪怪的，在路上看到了不是同情一下就是遠遠的躲開了，其實，我想他們要的不是你的幫助你的同情，他們更需要的是你不要戴著有色眼鏡看待他們。他們最需要的是你的理解和一視同仁。你能做的工作，他也可以做到；你能擁有的生活，他也可以擁有；你能享受的幸福，他也可以享受，他是有資格享受的。我們所要做的，就是放下自己心理的芥蒂，和他們平常的聊天平常的交往，沒有鄙視，沒有特殊。我們不能高高在上的提供自己的幫助，幫助他們固然重要，但更重要的是不傷害他們的自尊，因此，我們要學(xué)會偷偷的、不動聲色的幫助他們。這是每個人都必須學(xué)會的。
1. 知道殘疾人是跟我們一樣普通人，我們應(yīng)該跟殘疾人多接觸、多幫助他們、多尊重他們 更增強對他們的愛。
2. 了解體驗殘疾人的生活，學(xué)習他們的克服困難、堅強勇敢、熱愛生活的精神。
殘疾人生活圖片12張、殘疾人生活影像片斷、眼罩、耳罩、鈴鼓。
活動過程實錄
看完圖片后， 教師小結(jié)：盲人、聾啞人、四肢不健全、智力有障礙的人，我們叫他們稱殘疾人。
教師、幼兒相互交流。
這些殘疾人怎樣生活？ 怎樣與人交流？
每位小朋友都要說出自己的想法。
教師小結(jié)：這些殘疾人也是跟我們一樣的。殘疾小朋友也是想上幼兒園、玩游戲。我們應(yīng)該跟他們多接觸、多交流，關(guān)心、幫助人們，與他們成為好朋友。
金蓮花是我們延邊地區(qū)失去雙手的一名優(yōu)秀學(xué)生。20xx年，她以579分的優(yōu)異成績考上了"中央民族大學(xué)"
觀看金蓮花姐姐的生活影像片段。
1） 金蓮花姐姐用寬膠皮將筆纏在手臂上，認真練寫字的場面。
2） 金蓮花姐姐用殘缺的手彈電子琴、操作計算機、寫作文的場面。
3） 金蓮花姐姐克服困難跟同學(xué)們堅持軍訓(xùn)的場面。
4） 運動會時金蓮花姐姐幫參賽選手做后勤工作，并在前面帶領(lǐng)同學(xué)做啦啦對的場面。
觀看影像片段之后，讓幼兒自由發(fā)表自己的想法。
金蓮花姐姐是延吉市二中失去雙手的一位殘疾學(xué)生。她是一位認真學(xué)習，不怕困難，助人為樂的很優(yōu)秀的姐姐。我們應(yīng)該學(xué)習金蓮花姐姐不怕失敗的頑強毅力，學(xué)習她的像正常人一樣對待每一項事情的健康的思想。
1） 體驗盲人：全體幼兒蒙上眼睛聽鈴聲找到老師，并讓幼兒說一說自己的感受。
2） 體驗聾啞人: 如果我們不會說話會遇到什么困難呢？
3） 體驗肢體殘疾人：失去雙腿或雙手的殘疾人，又會是怎么樣呢？
體驗后互相討論幫助殘疾人的方法。
幼兒1：我要跟殘疾小朋友在沙灘上玩游戲。
幼兒2：我?guī)兔と税⒁踢^馬路。
幼兒3：我攙扶肢殘人乘坐公共汽車。
幼兒4： 不讓我哥欺負他們，跟哥哥一起幫助他們、尊重他們。
幼兒5：我要學(xué)啞語，跟聾啞人說話。
孩子們，你們真是有愛心的小朋友，想了這么多的辦法跟殘疾人交流，有了你們的尊重，有了你們的關(guān)愛，他們不會感到孤獨。 小朋友們記住，殘疾人和我們是朋友。
活動延伸：組織幼兒到福利院進行慰問活動。
在體驗中萌發(fā)愛心,就是要讓幼兒體驗到關(guān)愛別人給自己帶來的快樂。讓幼兒進行了了解殘疾人、關(guān)心殘疾人的活動。在活動中,為了讓幼兒進一步體驗殘疾人的痛苦,老師把幼兒的眼睛蒙上,讓幼兒有身臨其境的感受；要求幼兒用一只手取籃球體驗活動，觸動了幼兒幼小的心靈，原來殘疾人朋友的生活這么困難……。體驗活動使孩子知道應(yīng)該正確對待殘疾人,關(guān)心幫助殘疾人,從身邊點點滴滴的小事做起,體驗人與人之間相互關(guān)心、幫助的重要性。殘疾人朋友面對困難的樂觀、堅強，給孩子們樹立了很好的榜樣作用，這對孩子的人生觀、價值觀的養(yǎng)成起到了積極的影響。
我們和我教案篇十六
活動名稱：
空氣的力量。
活動目標：
1、引導(dǎo)幼兒親自動手進行實驗，觀察實驗中的科學(xué)現(xiàn)象，初步感知大氣壓強的存在。
2、培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維能力及語言表達能力。
3、激發(fā)幼兒對科學(xué)的興趣和探索欲望。
活動準備：
塑料小吸盤、飲料包裝盒、吸管、玻璃杯、硬紙板、小盤子、蠟燭、水盆。
活動過程：
一、玩玩小吸盤。
1、教師出示吸力球，提問引發(fā)幼兒的思考：沒有膠水，吸力球怎么粘在塑料盤上的？
2、用吸盤試著吸一吸，吸盤可以吸在哪些地方，不可以吸在哪些地方？
3、怎樣讓吸盤吸在桌面上的？用手提起吸盤，有什么感覺？怎樣輕松地拿起吸盤？
4、兩人一組，將吸盤吸在一起，拉一拉，能拉開嗎？
5、想一想，是誰把吸盤粘住了？
二、玩玩飲料盒。
四、小實驗：誰讓水面升高了。
五、出示鋼筆、針管、吸盤玩具等實物，大氣壓強在生活中的作用。
我們和我教案篇十七
學(xué)會本課生字新詞，理解有一定含義的詩句，體會詩歌所表達的思想感情，懂得只有把自己融進集體中才有力量，有智慧，有膽略，才能創(chuàng)造一切的道理。
理解有一定含義的`詩句，體會詩歌的思想感情。
懂得只有把自己融進集體中才有力量有智慧才能創(chuàng)造一切的道理。
2課時
第一課時
初步了解課文內(nèi)容，學(xué)會本課生字新詞，能有感情地朗讀課文。
一、激趣導(dǎo)入
二、初讀檢查字詞
1、指導(dǎo)讀準字音，結(jié)合課文理解詞語。
2、有感情地朗讀課文。根據(jù)課后字詞讀準字音。
三、自由讀
四、重點指導(dǎo)朗讀
我/雖是一朵花，卻/扮不出爛漫的春色。
如果——我們是花，才有花的世界。
（讀時間隔時間較長一些，以引起聽者的想象，后半句應(yīng)以自豪、贊嘆的語氣來讀）
五、布置作業(yè)：熟讀課文
第二課時
教學(xué)內(nèi)容：有感情地朗讀并背誦課文，理解有一定含義的詩句，懂得只有把自己融進集體中才會有力量，有智慧，有膽略，才能創(chuàng)造一切的力量。
教學(xué)過程：
一、激趣導(dǎo)入
你們已經(jīng)知道了自己在班級體中的重要作用，沒有你集體中就不在完整，那么你生活在這個班級體中，你應(yīng)該怎么樣做呢？（學(xué)生暢所欲言）
二、精讀課文分析理解
1、自由讀課文
想一想：“我們”和“我”分別指什么？（集體和個人）
2、輕聲讀全文小組之間討論學(xué)習1——5小節(jié)
3、匯報學(xué)習情況集體學(xué)習（自由發(fā)言暢所欲言教師指導(dǎo)）
4、指導(dǎo)學(xué)生朗讀課文
三、總結(jié)全文
我們是一個新組成的集體，你就是集體中很重要的一員，缺少你不可以，但只有我們每一個人都為班級體做出貢獻才能使我們班級體的列車前進不停。
四、布置作業(yè)：朗讀、背誦課文
板書設(shè)計：
2、
雖------卻獻身
集體創(chuàng)造一切
如果------才奉獻
我們和我教案篇十八
一、課件導(dǎo)入：
二、學(xué)生查閱資料、整理、收集。
三、學(xué)生匯報資料（教師小結(jié)）。
四、介紹相關(guān)污染內(nèi)容。
1、關(guān)于大氣污染：
（1）、說一說當?shù)氐目諝赓|(zhì)量狀況，簡要說說原因。
（2）、閱讀教科書中有關(guān)大氣污染狀況和原因的內(nèi)容，請學(xué)生談一談感想。
（3）、討論，哪些做法污染大氣?人們采取了哪些措施?教師介紹一些空氣質(zhì)量好的旅游、名勝地，簡要說明那里為什么空氣質(zhì)量好。介紹幾個著名的空氣污染嚴重的城市，并分析其原因。
（4）、說一說，我自己能做些什么?
2、關(guān)于白色污染：
（1）、出示一些白色污染嚴重地區(qū)的圖片，討論分析為什么會出現(xiàn)這樣的現(xiàn)象?
（2）、閱讀教科書中有關(guān)白色污染的內(nèi)容，談一談感想。
（3）、討論，我們平時的行為在加劇白色污染嗎?我們以后應(yīng)該怎么做?
（4）、人們想出了什么應(yīng)對措施?比較認識可降解塑料。教師介紹可降解塑料的'制造原理和使用效果。
3、在我們的環(huán)境中還有沒有其他的污染呢？
五、面對這些污染問題，你有什么建議么？
六、關(guān)于物種滅絕速度加快：
1、課件播放一些珍稀動植物。提問學(xué)生：你認識他們嗎?請學(xué)生介紹他熟悉的珍稀動植物教師給予補充說明。
2、他們?yōu)槭裁聪∩?閱讀教科書，了解人類活動對這些動植物生存的影響。
3、人類現(xiàn)在采取了什么措施?教師介紹我國幾個自然保護區(qū)的情況。
4、討論，人類的活動對環(huán)境起著怎樣的影響?理解人類活動對環(huán)境的正反兩方面影響。
七、小結(jié)：許多環(huán)境問題是人類活動造成的，但人類的活動也能夠改善環(huán)境。
八、總結(jié)：環(huán)境是我們生存的條件，我們每天生活在環(huán)境中，也在無時的改變創(chuàng)造著環(huán)境。環(huán)境的好與壞與我們息息相關(guān)。保護環(huán)境，從我做起！
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