生活中有太多的偶然和必然，我們只是其中的過客。在總結(jié)中，我們可以通過舉例和引用相關(guān)的事實和數(shù)據(jù)來支持自己的觀點。時間管理是一項長期的努力和培養(yǎng)，下面是一些建議和方法，希望對大家有所幫助。
游靈湖五年級篇一
心中有一片藍(lán)天，愜意舒暢，在藍(lán)天的映照下，春天帶來的綠色好似一個碩大的球場，鋪滿了青青草。隨時采集，隨時放飛。
喧鬧的城市，俏麗甜美的姑娘，眼里閃著嫵媚的眸，伴著和諧的舞步一起朝著春天走來，畫框里的景色已融入大自然，顯得格外含蓄。擠擠挨挨，空閑時，站在高處，悠悠思念已周游了四方。
春天真的來了，青春無華的痕跡已是笑容滿面，在悠悠白云的藍(lán)天下，飛舞的風(fēng)箏點綴著春天。天地爭奇的百花，五顏六色。守住春天，守住青春。春天燦放的花朵，迎面撲鼻的芳香，油然生機(jī)，令人神往，期待遠(yuǎn)方的姑娘。
寂靜的屋里，時間滴答在旋轉(zhuǎn)，陽光透過窗簾照進(jìn)小屋，坐在書房里，淵默的笑了笑。簡單的沒有理由，但很有味道。在春天的季節(jié)里故事很多，凝集著流淌的春天，一段歲月載著我生命隨風(fēng)飄進(jìn)你的心扉。
無限的向往，天空充滿了渴望，一如既往的付出著我的愛，平靜回憶春天里的每個細(xì)節(jié)，你的快樂幸福是我的心愿，你有我可以依靠，我有你可以依戀。就像春天年復(fù)一年地傾注對大地的愛，就這樣平凡幸福生活在一起。
你來了，只有季節(jié)知道，縈繞的思緒無時無刻不在，心與心一次次的碰撞，繼續(xù)著屬于我的芳菲。獨有真情一片，絕對是珍藏版，確定。
愛一個人，用一生去付出！
愛一個字，用一生去閱讀！
游靈湖五年級篇二
這個暑假，我去了臨海玩。靈湖，必然是游覽不可少的景點。
靈湖位于臨海東部，因附近的靈海得名，它四面環(huán)山，景色宜人，十分美麗。
我們到靈湖時已經(jīng)是夜幕降臨了，柔美的月光給靈湖添了幾分色彩。湖面上波光粼粼，但仍可見湖底的卵石。靈湖邊游人如幟，想必是被靈湖的靈氣吸引來的。
我們在靈湖邊慢慢的走著，欣賞著靈湖夜晚的美景，這景真讓我陶醉，讓人感覺和靈湖融為一體了；湖邊燈光閃爍，好似瀪星點點；湖邊的古寺和書院還有涼亭都有著古色古香的味道；月光下，螢火蟲點亮了燈籠，知了、蟋蟀和奏著交響樂；音樂噴泉隨著音樂時高時低，時而柔美，時而風(fēng)起云涌。這景色實在讓我無法描述。
往前走，我來到紫藤架下，這紫藤已經(jīng)長出了碧綠碧綠的葉子，走在下面一絲絲清涼，‘白天，它一定是最好的避陰場所?！蚁?。
繼續(xù)往前走，上了橋，靈湖的景色盡收眼底，四面群山環(huán)繞，崇山峻嶺，一片一片濃郁的綠。路燈綠的光把靈湖照的好似綠翡翠，美麗極了。
啊，靈湖，我贊美你，你是多么美麗！
游靈湖五年級篇三
我們的家在西湖上。這個地區(qū)的景點我都去過了，除了湖中央的“三潭陰月”這個島。每次路過西湖，都能遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到“三潭陰月”。真的很期待有一天能看到。一方面可以乘船賞水，另一方面可以在小營州——欣賞“三潭印月”的美景。老師說這次秋游“三潭印月”，我激動得晚上睡不好覺。
第二天早上，我們在岸邊等船。當(dāng)我迫不及待想去西湖劃船的時候，我踮起腳看著湖中央，但是船來晚了。真的讓我很焦慮。但此時此刻，西湖迷人的風(fēng)景深深吸引了我。當(dāng)時是陰天，濃霧中隱約可見西湖周圍的樹木。遠(yuǎn)處的群山被霧氣吞噬，只露出一座小山。平靜的湖是白色的，它離不開無邊無際的天空。這時我才明白，“西湖勝于西子，濃妝淡妝總宜”這句詩真的剛剛好。當(dāng)一艘船靜靜地靠岸時，我被景色迷住了。我們興奮地登船，船滿載動力駛向“三潭陰月”。平靜的湖面激起了快樂的波浪，我快樂的心隨著波浪不停地跳動。
船靠岸了，我們在島上的九曲橋上靠岸，扶著朱紅色的橋欄桿，邊走邊欣賞風(fēng)景?！叭队≡隆睄u上有湖泊。湖中有島，島中有湖，這是真的。湖里的紅鯉魚在水草中歡快地追逐著游戲，人們?nèi)邮澄锶罚珜︳~來說真的很有趣。在九曲橋上走了一會兒，看到了名為“曲徑通幽”的洞門，兩側(cè)花墻上刻著奇花異草和珍奇動物：兩只鳳凰張著嘴在唱歌；各種各樣的石頭花，像真的一樣，栩栩如生，渴望吐出它們的美麗。九曲橋旁邊的湖里有一座大假山。它是著名的九獅石。有人說它有九個獅子頭。我對找到他們很感興趣。我確實發(fā)現(xiàn)了一個獅頭，嘴里銜著一顆“寶珠”。還發(fā)現(xiàn)一些小獅子打架。石頭頂上的黃色草篷就像獅子頭上的黃色毛發(fā)。它是如此的威武，有著山中王者的姿態(tài)。
九曲橋的`盡頭是“皇家紀(jì)念碑亭”。亭子中央有一塊石碑，上面刻有乾隆皇帝的題字：三壇陰月。繞過石碑，你可以看到湖中央有三個葫蘆形的水池。三個池塘形成一個三角形，矗立在湖面上。據(jù)說中秋之夜，池上每個圓孔都能看到明月，故有“三池印月”之稱?？上Р皇侵星镏?，不然可以大飽眼福。
彎彎曲曲的九曲橋、棱角分明的九石、精雕細(xì)刻的花墻、葫蘆形的三壇是誰的杰作？是古代的勞動人民，是勤勞的園林工人。我很想在石碑上找到他們的名字，但是浪費了我的思想。他們用智慧和心血創(chuàng)造了這些杰作，給人以美的享受。他們的心像假山旁的花一樣美麗，但都是默默無聞的英雄。我心里非常感謝和佩服他們。
小船緩緩離去，“三潭印月”漸漸模糊，但她優(yōu)美的姿態(tài)卻深深印在我的腦海里。
[簡要評論]。
這篇關(guān)于游覽西湖和觀賞三潭陰月的文章是按照空間——逐處轉(zhuǎn)化的順序?qū)懙?。全文的線索是：
過湖登橋“曲徑通幽”“渝北亭”“三潭銀月”
游靈湖五年級篇四
今天下午，爸爸媽媽阿姨姨父帶我和表姐去靈湖玩。
到了靈湖公園的門口，我看見前面有一座噴水池，噴出來的水像一個彎月亮。在噴水池的四周種了五顏六色的梅花，漂亮極了！
進(jìn)入門口后，靈湖的風(fēng)光盡收眼底，靈湖像一面大鏡子，映出了藍(lán)藍(lán)的天空和變幻多端的白云，水天一色，我禁不住感嘆：哇！好大的湖喲！好美的靈湖?。?/p>
我繼續(xù)往前走，發(fā)現(xiàn)前面有一座石拱橋，石拱橋和它在水中的倒影連在一起，就像一個大月亮。微風(fēng)吹過水面，水面立刻就生起了波紋，就像老人臉上的皺紋一樣深。走過石拱橋后，路變得窄小，我一邊走，一邊欣賞風(fēng)景。路的兩邊都種上各種樹木和花草。草坪上的草因為經(jīng)過冬天霜凍的打擊，顏色枯黃，無精打采的。但是當(dāng)我彎腰仔細(xì)觀察時，發(fā)現(xiàn)在枯黃的草坪中也有幾根綠色的小草探出頭來，像要看看外面的世界有多么美妙，原來在枯黃的草坪中正在孕育著新的生命。
我們走啊走，發(fā)現(xiàn)在靈湖的中央有一座無名島，無名島上景色秀麗神奇，風(fēng)景優(yōu)美，是很好的參觀景區(qū)，可惜現(xiàn)在還沒開放。
圍著靈湖的小道走了一圈，真美??！我為臨海有第二個西湖（靈湖）而感到驕傲，自豪！
游靈湖五年級篇五
我來到了靈湖，游賞靈湖的美景。
下了車，聽見溪水的響聲，原來在靠左邊的水池里有幾個噴泉。大的噴泉筆直地向上噴，形成了一道水柱，又似一根纖細(xì)的羽毛，鶴立雞群地立在水上。小的噴泉很低，泡沫像雪一樣的白，仿佛蛋糕上不住溢出來的奶油冰淇凌，叫人想撲上去大口吃著。
沿著波光粼粼的靈湖往前走，水緩緩地流著，顯得那么寧靜，那么祥和。走著走著，映入眼簾的是花的天地。五彩斑斕的花兒爭奇斗艷，一叢一叢，紅黃藍(lán)白，再加上綠葉襯著花朵，把靈湖裝點得絢麗多彩。
最不引人注目的就是荷花池了，在盛夏“接天連葉無窮碧，映日荷花別樣紅”的荷花，如今全萎了。它們似乎在積聚更多的能量，等待夏天的到來，將最美的一面展現(xiàn)給大家！
走過長廊，梅花微笑著迎接我們?！懊坊ㄏ阕钥嗪畞怼保粚訉拥幕ò?，密密麻麻的花蕊。遠(yuǎn)望，星星點點，小巧玲瓏，讓人心生憐愛。這時，又傳來了潺潺的流水聲。噴泉起勁地噴著，濺起一團(tuán)團(tuán)水花，似乎在跳舞。忽然，我好像懵懵懂懂地明白了，那噴泉的水就是從靈湖里來的。
游靈湖五年級篇六
今天，爸爸帶我們?nèi)ズ叴河巍?/p>
我們手牽著手，跳到了湖邊。我看見湖水清澈湛藍(lán)。雪白的浪花一朵一朵，尖叫著沖向岸邊。隨著水波的晃動，洶涌的波浪被高高懸掛在空中的太陽閃閃發(fā)光。
在岸上，在擠滿漁民的岸上，有許多大大小小的孩子。他們在干什么？哦，我明白了。他們有的在玩沙子，有的在看釣魚，有的在努力撿起又重又長的魚竿，一次又一次地把魚線扔進(jìn)水里，學(xué)著大人和魚的樣子。然而，他們通?？帐侄鴼w。然而，一些孩子在一次又一次失敗后變得幸運——抓到一兩條魚。這時，他們極其高興。于是，他們跳著舞，跑去給父親看，看望母親——就像他們做了一流的工作一樣。在我們身邊，我們是貪婪的，羨慕他們的。我真的很想沉迷于自己。但是我們沒有帶魚竿。唉，這么好的機(jī)會白白浪費了。
離海岸稍遠(yuǎn)一點的地方是綠草地。草很干凈，沒有任何垃圾和雜物，就像一塊綠色的大地毯。各種小花，無名小花，都露出了自己美麗的笑臉，相互爭搶，給綠色的地毯增添了春天的光澤。
在“地毯”上，人們在奔跑，在樹蔭下乘涼，坐在綠色的“地毯”上，或者坐在家里帶來的沙灘巾上，休息，玩耍，品嘗各種美食。我看到一個人從鼓鼓囊囊的袋子里拿出了各種美味的食物：烤黃澄澄面包、可口的可口可樂、香味撲鼻的比薩餅、各種口味的果汁和各種三明治面包.它讓我眼睛一眨，心里一片迷茫，嘴巴垂涎欲滴，嘴巴都快流口水了。我懇切地問媽媽：“我們的飯呢？”我媽隨口說了一句“我忘在車?yán)锪恕薄８杏X自己像個癟了的皮球，眼睛再也離不開那些好吃的。
這時，突然聽到一聲巨響?；仡^一看，見人圍一人，里面三層，外面三個上午。出于好奇，我擠進(jìn)去。抬頭一看，哇！真的不知道看不看。我嚇了一跳。我看見那個人，托著一條大魚的下巴，微笑著站著，看上去得意洋洋。旁邊的人一個個夸他，他的幾個朋友忙著給他和大魚拍照！我走近一看，原來是個pescegatto。我看到那條魚大約一米長，光禿禿的，一片漆黑。它的嘴扁扁的，旁邊長著兩條濃密的胡須，還在微微擺動，挺端莊的。一條鋒利的尾巴不停地擺動。過了一會兒，人們漸漸散去，人們也把魚放在草地上。
兄妹倆，這兩個“道”蛋鬼又開始鬧了。他們看到很多草粘在魚身上，于是他們拔出一些草，放在魚身上，但它沒有動。我姐姐拿了一把沙子放在魚的頭上。結(jié)果魚跳起來就像觸到了電一樣，差點跳到姐姐的腳上。我妹妹被嚇?biāo)懒?。逃跑，躲在一棵大樹后面。我們都笑了，笑姐姐的調(diào)皮搗蛋。
我今天玩得很開心。當(dāng)爸爸開車回家時，我的心似乎停留在美麗的湖邊.孟真，我們在家都叫她小婷婷。她沒有家教。唯一能輔導(dǎo)她的人是她的父親。在這篇文章里，爸爸為她改變的是結(jié)局。她最初的結(jié)局是這樣的：我今天過得很開心。因為我不僅開了眼界，還懂得釣魚，釣大魚。
我們推薦她在網(wǎng)上投稿，目的是認(rèn)識一個好老師，教她系統(tǒng)學(xué)習(xí)中文。
游靈湖五年級篇七
大家一定聽說過火龍果。
火龍果大概有我兩個拳頭那么大。梅紅的表面很漂亮。遠(yuǎn)遠(yuǎn)看去，像是火焰！如果你仔細(xì)看，你會發(fā)現(xiàn)火焰中有許多白點。梅紅色的皮膚上有十幾片柔軟的劍狀鱗片，呈螺旋狀生長，似乎是一個圓形的樓梯。像火龍果的皮，鱗片底部是梅紅色，中間是黃色。當(dāng)你到達(dá)頂部時，它完全變成綠色。火龍果的頂端，有一個小洞?；瘕埞撞坑腥匦〈?。如果你把它們粘在手上，一定要小心。如果你閉上鼻子深呼吸，一股淡淡的青草味就會撲鼻而來，沁人心脾。
切開時，火龍果果皮內(nèi)外顏色不同，靠近果實的一側(cè)明顯比外側(cè)深。果肉白色纖維狀，內(nèi)部有無數(shù)黑色種子，像黑色魚子醬。挖一勺嘗嘗。它香甜爽口，像芝麻冰淇淋。黑色的'種子滑過麻木的舌尖。咀嚼它。又脆又好吃。吃了之后，火龍果就像一條船，紅色的，很漂亮。用手?jǐn)D壓，邊上的紅汗就會流出來，像血一樣。
這是火龍果。有沒有覬覦過？趕緊試試！
游靈湖五年級篇八
通過本課的學(xué)習(xí)，讓學(xué)生初步了解紙工簡單的立體造型方法。要求學(xué)生利用廢舊材料制作賀卡，以及培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。
1.學(xué)生懂得賀卡是具有紀(jì)念意義的精美藝術(shù)品，學(xué)習(xí)賀卡制作的方法。
2..通過賀卡的制作，提高學(xué)生裝的設(shè)計、制作能力，
3.培養(yǎng)尊敬師長，友愛同學(xué)的品德增進(jìn)師生感情。
用剪貼手法設(shè)計和制作賀卡。
構(gòu)圖設(shè)計和恰當(dāng)選擇材料。
自制各種示范賀卡;示范制作備用的花紋圖案資料;8開白紙，廢舊彩圖紙，漿糊、剪刀、畫板、圖釘?shù)取?/p>
一、導(dǎo)入新課：
1.同學(xué)們，今天讓同學(xué)們運用這些已學(xué)過的知識，自己動手制作賀卡。(板書課題：立體賀卡)
2.賀卡是在重大節(jié)日、紀(jì)念日、生日互相贈送的具在紀(jì)念意義的精美藝術(shù)品，它能顯示愛心，表達(dá)美好的祝愿，給我們增添歡樂，友誼和節(jié)日氣氛，我們運用自己掌握的知識，自己動手制作，不但能夠節(jié)約，而且會使人更感親切，更有意義。
3.賀卡欣賞：(出示賀卡范圖、邊欣賞邊講解邊板書)
賀卡的內(nèi)容廣泛：包括賀年卡，對話圣誕卡，尊師卡、生日卡等。賀年的形式很多：單頁卡折頁卡;有平面的、立體有聲的;橫式的，豎式的;心形的、樹葉形的及不規(guī)則形的。
制作賀卡的方法有：攝影的，色彩繪聲繪的，鏤印噴刷的以及剪貼的。剪賀卡包括利用多種材料拼貼和利用廢舊彩圖紙剪貼制作的等。賀卡的制作要求：構(gòu)思巧妙，形式新穎，造型優(yōu)美，工藝精致。下面重點介紹一下利用廢舊彩圖紙剪貼制作賀卡的方法。
4.剪貼賀卡的制作步驟：(邊演示制作步驟邊講解、邊板書)
(1)構(gòu)思、設(shè)計
我們要制作一張賀卡，首先應(yīng)該有一個好的構(gòu)思，準(zhǔn)備制作一個內(nèi)容，什么形式的賀卡，然后，可按自己的構(gòu)思畫出鉛筆設(shè)計稿。
在設(shè)計時我們應(yīng)該考慮贈送的對象，因人而異，如老年人喜歡愛歡樂、新穎的格調(diào);兒童則喜愛燦爛絢麗的色彩我們只有掌握了不同對象的心理和愛好來進(jìn)行設(shè)計制作的賀卡就一定會受到珍視和喜愛的。
(2)準(zhǔn)備一張較厚的紙，按所需形狀剪裁。
(3)選材、配色：廢舊的畫報和圖片本身就有一定的圖形和色彩，我們就是要利用它選取我們所需要的部分圖形。要注意色彩配置鮮艷、明快。
(4)剪貼;剪取合適的圖形，按設(shè)計稿依層次貼到紙上合適的位置。
(5)書寫或剪貼贈言：如：新年好、老師您好、生日快樂等祝愿的字句。
(6)整理畫面：看看什么地方需調(diào)整，什么地方空了需添畫。
5.學(xué)生課堂作業(yè)
作業(yè)要求：制作一張賀卡，要求構(gòu)思巧妙，形式新穎，工藝精致。
(1)請位同學(xué)到講臺前各拼貼一張賀卡。
(2)其它同學(xué)在座位上開始設(shè)計制作剪貼形式的賀卡。
(《新年快樂》、《友誼地久天長》、《老師，您好!》播放輕音樂。)
教師巡視輔導(dǎo)，交待注意事項：
構(gòu)圖時要注意疏密、虛實關(guān)系;配色要鮮艷、明快圖案和文字要眉目清楚剪貼花紋線條要流暢不要把連接處剪斷了。
6.課堂小結(jié)(約2分鐘)
(1)與學(xué)生一起分析、講評作業(yè)，并對優(yōu)秀作業(yè)進(jìn)行表揚。
(2)學(xué)生互相交換賀卡。
(3)總結(jié)課堂教學(xué)情況。
游靈湖五年級篇九
今天是我盼望已久的春游，這次春游要去do嘟城。
一大早我就來到學(xué)校，非常興奮，因為可以體會一下勞動的成果。
出發(fā)啦！同學(xué)們高興得像小鳥一樣飛出教室，嘰嘰喳喳說個不停。我們是按學(xué)號坐車，我和幾個同學(xué)分到了四班的車上。我們在車上不停地討論著體驗什么勞動。
終于到了do嘟城，我們先去那里的圖書館。do嘟城的圖書館什么都有，而且非常安靜，整潔，到了終于的環(huán)境，我們的說話聲和腳步聲也不自由地輕了下來。
下一站就是do嘟城，我們可開心了。我們先帶好手環(huán)，在進(jìn)去，一進(jìn)去就有了100元的do嘟城可真大呀！有各種各樣的店面，門口都貼著照片啟示，我們小組東逛西逛，終于決定先去體驗消防員。消防員叔叔先讓我們看了消防安全知識，看完了，我們先練習(xí)一個項目。輪到我了，課爽啦！消防鈴響，我們快速地穿好消防衣，帶上消防帽，立刻沖上車。到了火災(zāi)現(xiàn)場，我找了一個空位開始滅火，火終于滅了，我也開心賺到了第一份工資，心里可開心了。
一下個要體會幼兒園老師的工作。幼兒園的小朋友課調(diào)皮了，有的在滑梯上跳來跳去，有的在亂扔玩具，還有的在跑來跑去，我立刻拉住他們，和他們講道理，讓他們不要破壞公物。做完這份工作，我累得滿頭大汗，口干舌燥，我終于知道老師是多么幸苦啊！
時間過的飛快，轉(zhuǎn)眼間要回學(xué)校了。我們依依不舍地離開了do嘟城。
游靈湖五年級篇十
今天，陽光燦爛，我們學(xué)校在靈湖舉行了春游活動，我心里倍感激動。
我們先來到木板橋，旁邊的柳樹婀娜多姿，垂下細(xì)長、青翠的“發(fā)絲”，落入清澈的湖水中，仿佛讓湖水清洗“一頭長發(fā)”。水在陽光的照射下波光粼粼，像撒了一把不沉的鉆石，散發(fā)出耀眼的光芒。
我們再來到一條石板鋪成的小路，旁邊盛開著紅、黃、藍(lán)、白等各色鮮花，給碧綠的草地增加了幾分艷麗的色彩，給清新的空氣增加了幾縷芬芳的氣息，吸引著蝴蝶紛紛飛過來。
接著，我們來到一座銹跡斑斑的鐵橋，走上去“轟隆隆”地響，我探出頭一看，花兒燦爛的笑臉，周圍仿古的建筑，岸邊的草木，都倒映在水中，就像一幅水彩畫。
走著走著，就到了天鵝湖，湖岸上有一棵山茶花樹，開出來的花瓣顏色血紅，襯托著金黃色的略帶彎曲的花蕊，讓人一見就愛上了。
天鵝湖濱站立著幾只天鵝，它們姿勢不一，有的站在岸邊，兩只大眼睛注視著來來往往的行人，似乎在對人們討吃的呢；有的立在水中，好像在捉魚吃。岸上長著一棵樹，上面的花潔白如雪，散發(fā)出陣陣芳香。
在天鵝湖的另一端，有幾個葫蘆一樣的寶塔立在水中，當(dāng)風(fēng)吹過，寶塔似乎在波光粼粼的水面飄動，定睛細(xì)看，其實是不動的，原來只是一種錯覺。
我忘不了今天的春游，因為我領(lǐng)略了靈湖一年四季中最迷人的春光。
游靈湖五年級篇十一
為推動學(xué)校體育工作，檢閱一年來學(xué)校體育特長生訓(xùn)練情況，促進(jìn)學(xué)校足球運動的開展，增進(jìn)學(xué)生身心健康，決定舉行20xx年雞西市中小學(xué)生足球比賽。現(xiàn)將比賽的競賽規(guī)程印發(fā)給你們，望認(rèn)真組隊參加比賽。
一、比賽時間。
20xx年10月13日-14日。
二、比賽地點。
雞西市第二中學(xué)足球場。
三、參加單位及參加辦法。
(一)以學(xué)校為單位。每學(xué)?？蓞⒓幽?、女各1隊,設(shè)領(lǐng)隊1人，男、女隊教練員各1人、運動員18人。
(二)運動員必須是本學(xué)校在籍學(xué)生，不準(zhǔn)冒名頂替，弄虛作假，如發(fā)現(xiàn)違紀(jì)，取消比賽資格。
(三)嚴(yán)禁打假球、延誤比賽，一經(jīng)發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理該學(xué)校教練員及運動員。
(四)運動員必須準(zhǔn)備深淺兩套比賽服，如與主隊比賽服顏色相同由客隊更換比賽服，比賽服號碼清楚，隊長左臂標(biāo)志明顯。
(五)運動員必須穿軟底膠鞋進(jìn)行比賽。
(六)報名時必須攜帶學(xué)生學(xué)籍和二寸近期照片1張(上場隊員號碼以報名單為準(zhǔn))。
(七)運動員必須持有《人身意外傷害保險》，否則不允許參賽。
四、組別。
設(shè)小學(xué)、初中、高中男子組;小學(xué)、初中、高中女子組。
五、競賽辦法。
(一)執(zhí)行國家體育總局審定的最新《足球競賽規(guī)則》。
(二)參賽隊不超過5個隊時，進(jìn)行單循環(huán)。超過5個隊時，比賽分兩個階段進(jìn)行。第一階段分組循環(huán)，第二個階段交叉淘汰賽。
(三)名次計算。以積分多的隊名次列前，如遇兩個隊或兩個隊以上積分相等，依下列順序排名：
1.兩個隊以勝負(fù)關(guān)系決定名次。
2.兩個隊以上按之間相互比賽凈勝球多者名次列前;仍相等，按相互比賽進(jìn)球總和多者名次列前;再相等，按同一循環(huán)的進(jìn)球總和多者名次列前;再相等，以紅、黃牌少者名次列前;再相等，抽簽決定名次。
3.淘汰賽比賽成平局，以點球決勝負(fù)。
(四)每個參賽隊要向賽會交500元保證金，賽后無違紀(jì)全部退還。
(五)比賽中運動員有侮辱、漫罵或在死球時用手或以身體任何部位觸及對方運動員或場下官員、工作人員，裁判員必須出示紅牌，判罰該隊員停賽兩場，同時處以50元罰款，并對該隊處以100元罰款。
(六)比賽中運動員有侮辱、漫罵或在死球時用手或以身體任何部位觸及裁判員、助理裁判員的，裁判員必須出示紅牌，判罰該隊員停賽兩場，同時處以100元罰款，并對該隊處以200元罰款。
(七)小學(xué)組使用4號球。
六、錄取名次。
根據(jù)報名隊數(shù)另定，頒發(fā)獎狀。
七、報名與報到。
(一)10月9日前將報名表報市教育局體衛(wèi)藝科，同時報名截止。
(二)領(lǐng)隊會于10月10日上午9：00時在市教育局體衛(wèi)藝科召開。
游靈湖五年級篇十二
今天是開學(xué)的第一天，早上來到學(xué)校，又見到了熟悉的同學(xué)和老師。我現(xiàn)在已經(jīng)五年級了，學(xué)的知識都變難了，而且這回我們學(xué)校又跟陽光學(xué)校合了，競爭更激烈了，所以，我一定要努力學(xué)習(xí)。不過，也不能一直學(xué)，也要適當(dāng)?shù)耐嫱妫捅热缦抡n，一定要出去透透氣。不要總在教室里待著。也要注意安全，下課要玩正當(dāng)?shù)挠螒?，不要追跑打鬧最后，希望我的學(xué)習(xí)能有進(jìn)步。
游靈湖五年級篇十三
這這就是入冬以來的第一場雪。
大雪下了整整一夜。早晨，天放晴了，太陽出來了。推開門一看，呵！好大的雪??！樹木﹑房屋﹑田野都罩上了一層厚厚的雪，世界粉妝玉砌。落光了葉子的柳樹上，掛滿了毛茸茸﹑亮晶晶的銀條兒；冬夏常青的松樹和柏樹，堆滿了蓬松松﹑沉甸甸的雪球。一陣風(fēng)吹來，樹枝輕輕地晃動，銀條和雪球簌簌地落下來，玉屑般似的雪末兒隨風(fēng)飄揚，映著清晨的陽光，顯著出一道道五光十色的彩虹。
大街上積雪很深，腳踩上去發(fā)出“咯吱咯吱”的響聲。一群群孩子們在雪地中堆雪人、擲雪球。那歡樂的叫喊聲，都快把樹枝上的積雪震落下來了。
俗話說，“瑞雪兆豐年”。這不這就是迷信，而這就是有有著充分的科學(xué)根據(jù)的。寒冬大雪能夠凍死一部分越冬的害蟲；雪水滲進(jìn)土層深處，又能供應(yīng)莊稼生長。這場大雪十分及時，必須會給小麥帶來豐收。有經(jīng)驗的老農(nóng)把雪比作這就是“麥子的棉被”，冬天“棉被”蓋得越厚，春天麥子就長得越好。所以又有這樣一句諺語：“冬天麥蓋三層被，來年枕著饅頭睡。”
雪，你這就是冬天的使者，這就是大自然的舞者！
地不斷往下落，偶爾咯吱一聲，樹枝被積雪壓斷。
游靈湖五年級篇十四
一、指導(dǎo)思想：
以培養(yǎng)小學(xué)生科學(xué)素養(yǎng)為宗旨，積極倡導(dǎo)讓學(xué)生親身經(jīng)歷以探究為主的學(xué)習(xí)活動，培養(yǎng)他們的好奇心和探究欲，發(fā)展他們對科學(xué)本質(zhì)的理解，使他們學(xué)會探究解決問題的策略，為他們終身的學(xué)習(xí)和生活打好基礎(chǔ)。
二、教材分析：
五年級下冊的學(xué)習(xí)內(nèi)容是由“沉和浮”“時間的測量”“熱”和“地球的運動”四個單元組成的。
在“沉和浮”單元里，學(xué)生從物體的沉浮現(xiàn)象開始，在一系列的探究活動中，探尋物體沉浮的規(guī)律，研究影響沉浮的變量，最后形成有關(guān)沉浮現(xiàn)象的`解釋:一是用浮力和重力的關(guān)系解釋沉浮現(xiàn)象，二是從密度的層面解釋沉浮現(xiàn)象。
在“時間的測量”單元里，學(xué)生制作計時工具并進(jìn)行觀測和測量，了解人類計時儀器的發(fā)展史，及對“時間”的認(rèn)識發(fā)展過程。認(rèn)識計時工具的工作原理，感受計時工具的發(fā)展對人類生活和發(fā)展的影響，感受人類為了不斷改進(jìn)工具所作的不懈努力。
在“熱”單元里，學(xué)生在三年級“溫度與水的變化”的基礎(chǔ)上，將繼續(xù)觀察熱量變化過程中產(chǎn)生的物體的熱脹冷縮現(xiàn)象，觀察熱量在物體中傳遞的現(xiàn)象，探索熱量傳遞的規(guī)律，發(fā)現(xiàn)物體的導(dǎo)熱性能是不同的，在生活中的應(yīng)用也是不同的。
在“地球的運動”單元里，讓學(xué)生經(jīng)歷人類對地球運動的探究過程，學(xué)習(xí)基于可觀察到的現(xiàn)象和事實，運用相對運動、參照物、模擬再現(xiàn)等原理和方法進(jìn)行推理、論證，不斷地利用已知探究未知的方法，最終認(rèn)識地球運動(自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn))的模式。
學(xué)生情況分析：
五年級的科學(xué)進(jìn)入課程實驗的新階段。通過兩年多的學(xué)習(xí)，學(xué)生有了自己的科學(xué)思維方式，對科學(xué)探究過程有所了解，并能運用這一方法解決問題。但五年級學(xué)生的抽象思維，仍然需要直觀形象的支撐。五年級的學(xué)生平時能自主完成作業(yè)，能關(guān)心、留意生活中的一些有趣的現(xiàn)象，并試著利用以前學(xué)到的觀察方法來觀察這些現(xiàn)象;學(xué)生對活動的參與性很高，但對活動的熱情持續(xù)性不長;學(xué)習(xí)工具準(zhǔn)備有一定難度，大部分同學(xué)的課前學(xué)具準(zhǔn)備總是要打一些折扣，影響課堂的順利進(jìn)行;總體來說五年級的學(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)有一定的興趣，但學(xué)習(xí)的主動性仍舊不夠，自覺性不高，可見學(xué)生對科學(xué)學(xué)習(xí)還是不夠重視。
四、提高教學(xué)質(zhì)量的主要措施：
1.提高課堂效率措施：
(1)根據(jù)教材及學(xué)生的實際認(rèn)真?zhèn)浜谜n，準(zhǔn)備好活動材料，做到吃透教材，設(shè)計好科學(xué)活動、問題和作業(yè)。
(2)在教學(xué)過程中教師自身精神飽滿，面向每一位學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，努力調(diào)整每位學(xué)生積極性，把握教學(xué)過程中學(xué)生的學(xué)習(xí)心態(tài)，并適時調(diào)整。
(3)進(jìn)一步確立學(xué)生的主體意識，對學(xué)生的回答和作業(yè)及時準(zhǔn)確反饋，貫徹以表揚鼓勵為主的原則。
(4)在科學(xué)知識的教學(xué)過程中，有意識的訓(xùn)練學(xué)生的比較、分析、綜合、抽象、概括能力，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力。
2.其它措施：
(1)利用學(xué)校設(shè)施優(yōu)勢，采用現(xiàn)代教育技術(shù)進(jìn)行課堂教學(xué)，既激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)的興趣，又可以促使學(xué)生在多樣化的環(huán)境中靈活掌握知識。
(2)重視活動的，注重課后交流、單元總結(jié)。
(3)科學(xué)課堂教學(xué)要兼顧實與活。
游靈湖五年級篇十五
你是一個聰明、文靜的女孩，但你的興趣愛好又很廣泛，彈琴、畫畫、電腦、朗誦、寫作都喜歡。同學(xué)們可羨慕你啦，能做到學(xué)習(xí)與特長發(fā)展兩不誤。瞧，每天每科的作業(yè)都認(rèn)真完成，每次作文都寫得生動優(yōu)美，每次測試成績都是a,還樂于為班集體服務(wù)。但作為班長，你處事還是不夠大膽、主動和果斷，要知道：穩(wěn)重中帶點潑辣的你，我更喜歡!
你是一個認(rèn)定了目標(biāo)就會勇往直前的男孩，你又是一個有強(qiáng)烈集體榮譽感的學(xué)生，看到你在校運會上和藝術(shù)節(jié)上努力拼搏為班爭光的那份熱情，我被深深地感動了，也更喜歡你了。最讓老師放心的還是你學(xué)習(xí)自覺主動，熱愛勞動。知道你上課能坐端正了，積極舉手發(fā)言，我很開心。如果你能嚴(yán)格要求自己，在完成老師布置的`作業(yè)外，還堅持看課外書、報刊，增長見識，那你成績會更好;如果你能多看到別人的長處，與同學(xué)真誠交往，那你這個體育委員會有更多人喜歡。
一直以來，你都尊敬師長，熱愛勞動。在上進(jìn)心的驅(qū)使下，你終于能“懸崖勒馬”，認(rèn)真學(xué)習(xí)，成績有了進(jìn)步。如果你能認(rèn)真書寫，改正上課注意力不集中的壞習(xí)慣，做個誠實的孩子，那么老師和同學(xué)們會更加喜歡你的。老師期望你的更好的表現(xiàn)，努力吧!軒你是一個天真活潑、性格開朗的好孩子，令人難忘的是你在“六一”節(jié)中的精彩表演。熱愛學(xué)習(xí)、成績優(yōu)良，看到你這學(xué)期做事的速度加快了，老師也為此感到高興。如果你能改正貪玩的壞習(xí)慣，多幫姑姑做家務(wù)勞動鍛煉自己，那么你一定能當(dāng)“三好”學(xué)生。
最難忘的是你在田徑場上的英姿和工整的作業(yè)書寫。這一年來，你尊師守紀(jì)，熱愛勞動，上課專心聽講，成績良好。還熱心地為班集體和老師做事，可惜的是你還是那么羞羞答答的，不敢大膽舉手回答問題，希望升上二年級后，你能為一個“智勇雙全”的女孩子。坤活潑好動，思維活躍的你，經(jīng)過努力，在校運會上獲得乒乓球顛球的第一名，老師為你感到高興。如果能以打乒乓球的精神和態(tài)度來學(xué)習(xí)，你的成績一定更好。希望以后做事認(rèn)真點，不要拖三拉四通，嚴(yán)格要求自己，做一個名符其實的“叻仔”。
一個人，無論他的多思維活躍，如果不是用在正確的學(xué)習(xí)上，那么他也只能是一事無成。就如你，要是你一如既往地主動學(xué)習(xí)，不偷懶，虛心一點，那么你成績會更好。希望今后你能正視自己缺點，不再驕傲，嚴(yán)格要求自己，做一個名符其實的“三好學(xué)生”。旭羞羞答答的你是一個尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)的好孩子。感謝你這學(xué)期辛勤地為同學(xué)服務(wù)，以及在校運會上努力拼搏為班爭光。你學(xué)習(xí)自覺主動，成績優(yōu)良。如果你在書寫方面再下苦功，向爸爸學(xué)習(xí)，你將更上一層樓。
這一年來，忘不了的是你那整齊的作業(yè)書寫和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。你為人文靜穩(wěn)重，尊師守紀(jì)，彬彬有禮，做事認(rèn)真，成績優(yōu)秀。今后你更要大膽主動開展工作，改正粗心的毛病，做老師的得力助手。萍一年來，你總是文文靜靜、羞羞答答的。你那絹秀、工整的字跡使人過目難忘，在藝術(shù)節(jié)中還獲得了書法二等獎。你尊師守紀(jì)，熱心助人，小組長工作負(fù)責(zé)，學(xué)習(xí)上自覺主動，成績優(yōu)良。如果你上課開動腦筋，大膽舉手發(fā)言，你將是一個出色的小干部。
你知錯能改，上進(jìn)心強(qiáng)是老師最為欣賞的地方。你活潑可愛、尊師守紀(jì)，學(xué)習(xí)上自覺刻苦，成績優(yōu)良。作業(yè)書寫經(jīng)過你的努力有了很大的進(jìn)步，還在藝術(shù)節(jié)上獲獎。但有時你不能嚴(yán)格要求自己，對同學(xué)不夠和善，希望以后你能嚴(yán)以律己，做一個人人尊重的班長。
活潑好動的你有一顆上進(jìn)的心，你愛勞動愛學(xué)習(xí)，為加入少先隊而努力過?？墒遣粔蜃杂X，貪玩，不愛動腦筋，所以成績進(jìn)步不大。如果你上課專心聽講，認(rèn)真寫作業(yè)，你一定能取得很好的成績。
這一學(xué)期，老師一直為你在作業(yè)書寫上的進(jìn)步感到驕傲。你尊師愛校，文明有禮，強(qiáng)烈的上進(jìn)心使你自覺學(xué)習(xí)，成績進(jìn)步大。如果你能積極開動腦筋，大膽回答問題，鍛煉自己的口頭表達(dá)能力，那么你的成績將更上一層樓。聰明好動的你在校運會上的出色表現(xiàn)令人刮目相看。小男孩，如果你能上課專心聽講，按時完成作業(yè)，學(xué)習(xí)成績就不會一般般。希望你今后，聽從教導(dǎo)遵守紀(jì)律，改正好打架的壞習(xí)慣。做一名優(yōu)秀的少先隊員。
你就如你的名字，有聰明才智，勇攀學(xué)習(xí)上的高峰，強(qiáng)烈的上進(jìn)心是你的動力，你愛動腦筋，對問題有自己獨特的見解。如果你上課能集中精神，你的成績會有更大的進(jìn)步。希望你發(fā)揚優(yōu)點，改正缺點，多參加體育、勞動鍛煉自己的能力，使自己成為真正的男子漢。志你是一個羞羞答答的小男孩，你尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛勞動。學(xué)習(xí)上由于欠自覺，上課不夠?qū)Ｐ?，成績一般，如果你專心聽課，繼續(xù)發(fā)揚字體端正的優(yōu)點，改正懶惰的毛病，你的成績會更好。
游靈湖五年級篇十六
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編收集整理的變形記-五年級-想象-五年級作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
一天晚上我上完作文課回家，突然。我一跌，暈倒了。
“喳喳，喳……當(dāng)清晨的陽光照在了我臉上，我緩緩睜開了眼睛，奇怪我怎么在路上？我顧不了那么多，向家中奔去。平常上三樓很輕松的我，今天卻很吃力。我敲了敲門，媽媽打開了門，她說：“哪來的小狗啊？揚揚，你快過來。一位小男孩走了過來，把門給關(guān)了起來。我的心中不禁添了幾個疑問。媽媽怎么叫我小狗？那個小男孩……啊？不！怎么，怎么和我長得一模一樣？我走下樓，突然一拐，我又暈了過去。等我醒來時也是中午，我坐在樓梯上思前想后。自己怎么就變成一只狗了呢？沒過多久，聰明的我就想通了，我變成了一只狗，我開心極了，因為我終于擺脫作業(yè)的`纏繞了。
我來到大街上，因為我的腿瘸了，所以準(zhǔn)備去寵物醫(yī)院治療。在大街上，人們都用異樣的目光看著我。突然我看見了我的好朋友李景春。我向他撲去，但沒想到他竟然朝我肚子上踹了一腳。我疼得在地上打滾。結(jié)果又來了一個保安，用棍子把我趕到一個小巷子里?！巴瓗字恍」放艿轿颐媲?，好像要咬我的樣子?？晌沂且粋€六年級的小學(xué)生啊！我向它們走過去，抬腳一踹，毛都沒傷一個。它們大笑起來，我這才想起我是一只瘸腿狗。它們撲過來咬的咬，踹的踹。此刻，我簡直生不如死。我鼓起勇氣，殺出了一條血路，向馬路上跑去。“嘀……嘀一輛汽車疾馳而來，關(guān)鍵的時刻掉鏈子，我的腳一拐，倒在路中央。就在這生死關(guān)頭，一只哈士奇叼起了我。我緊閉眼，全身直冒冷汗，過了幾秒沒感到疼痛，才睜開了眼。
為了感謝這只哈士奇，我給它在垃圾桶里找了個骨頭，它扭頭走了。想到這些事，突然覺得作為一條狗，真是太不容易了?！肮緡９緡?，我的肚子叫了起來。
我向餐廳走去，大家都離我很遠(yuǎn)，并捂著鼻子。我覺得沒有臉面，便靠著墻走過去?，F(xiàn)在已是傍晚了，我在餐廳門口叫喚著，他們不但不給我吃，還把我給毒打了一頓。我拖著疲憊的身子，向家走去。還沒到樓梯口，我眼前一黑，暈了過去。
醒來也是夜晚，媽媽搖著我，我輕輕地喊了一句“媽，又睡了過去。
在夢中，我在大街上看到了那只狗，它在角落里縮著，我買了個雞腿，給了那只小狗。
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