總結(jié)是思考和反思的過程，有助于我們更清晰地認(rèn)識(shí)自己。在總結(jié)中，要避免夸大和虛假，要真實(shí)客觀地評(píng)估自己的表現(xiàn)。以下是一些經(jīng)典的總結(jié)案例，希望對(duì)大家有所幫助。
對(duì)中職數(shù)學(xué)教師的工作總結(jié)篇一
下午看“阿?！钡牟┛?，突然對(duì)他的自我介紹有些感悟：培養(yǎng)具有獨(dú)立精神和自我思想的現(xiàn)代公民，作為教師，我試問自己，我的自我“思想”是什么？年度總結(jié)倒不如梳理一下自己一年的“思考”，讓自己長(zhǎng)時(shí)間的“思考”一些問題，讓自己成為名副其實(shí)的“反思型”教師，讓自己在新的xx年里繼續(xù)向著“學(xué)者型”教師的目標(biāo)進(jìn)發(fā)。
一、對(duì)“有營養(yǎng)”數(shù)學(xué)課的思考。
年初，我有幸聆聽了吳正憲老師《讓孩子們?cè)凇昂贸浴敝邢硎苡袪I養(yǎng)的數(shù)學(xué)》的報(bào)告，報(bào)告中吳老師把能促進(jìn)學(xué)生長(zhǎng)期發(fā)展的數(shù)學(xué)叫做有“營養(yǎng)”的數(shù)學(xué)，吳老師說，數(shù)學(xué)教師既要遵循多年來的數(shù)學(xué)課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)“教的規(guī)律”，又不能忽視孩子們的年齡特點(diǎn)“學(xué)的規(guī)律”。教師在教學(xué)過程中要以數(shù)學(xué)知識(shí)為載體，要讓學(xué)生真正獲得數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的思想和方法。
如何讓學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)的有“營養(yǎng)”呢？這一年里，我結(jié)合教學(xué)實(shí)際，深挖教材內(nèi)涵，進(jìn)行了一些探索和嘗試。
如：練習(xí)課上，小狀元第14頁第9題引起了我的重視。
在一塊積木的六個(gè)面上分別涂上白、藍(lán)、黃、紅、綠、黑六種顏色（圖略）。請(qǐng)你寫出，黃色的對(duì)面是x顏色，白色的對(duì)面是x顏色，紅色的對(duì)面是x顏色。
在備課時(shí)，我在培養(yǎng)學(xué)生空間觀念的同時(shí)，注重向?qū)W生滲透解決問題策略的意識(shí)。
師：根據(jù)你的直覺，你覺得黃色相對(duì)的面是哪種顏色？
生1：是紅色。
生2：不是紅色。
生3：絕對(duì)不可能是紅色。
師：為什么“不可能”呢？
生4：因?yàn)閺牡诙€(gè)圖可以看出，黃色和紅色所在的面是相鄰的，不可能是相對(duì)的面。
師：說的太好了，黃色和紅色是“不可能”相對(duì)的，你們明白了嗎？（快速轉(zhuǎn)折）哪種顏色也“不可能”和黃色相對(duì)？（稍微停留后，大部分學(xué)生思維活躍起來。）。
生1：藍(lán)色也不可能和黃色相對(duì)，因?yàn)樗鼈円彩窍噜彽膬蓚€(gè)面。
生2：白色和黑色也不可能和黃色相對(duì)，因?yàn)樗鼈円彩窍噜彽膬蓚€(gè)面。
生3：那只有綠色和黃色相對(duì)了，因?yàn)榱N顏色被“排除”掉了五種，“排除”過后，剩下的就是“答案”。
師：你們能用“排除”法找到了和黃色相對(duì)的面，太棒了！和白色相對(duì)的面是什么顏色呢？請(qǐng)你們?cè)凇芭懦敝笳业健按鸢浮保?/p>
二、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式變革的思考。
年初，在北京高效課堂研討會(huì)上，我有幸看到了張素蘭和李景龍夫婦的著作《打造合學(xué)教學(xué)動(dòng)車組》，動(dòng)車的含義就是讓每一列車廂都有動(dòng)力，表現(xiàn)在課堂教學(xué)中就是讓每一位學(xué)生都有學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從而實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)效率的高效。此書中倡導(dǎo)的課堂教學(xué)模式為五步教學(xué)模式，即學(xué)（感知自學(xué)）——研（合作探究）——展（展示反饋）——教（精講提升）——達(dá)（當(dāng)堂達(dá)標(biāo)）。這里，既有生生之間的合作，也有師生之間的合作；既有小組內(nèi)的合作，也有全班范圍內(nèi)的合作。各學(xué)科根據(jù)自己的特點(diǎn)，可創(chuàng)新靈活的運(yùn)用。課堂上，每一個(gè)學(xué)生的頭腦，都是能夠被點(diǎn)燃的火把。課堂上，在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作交流，自己發(fā)現(xiàn)問題，提出問題，并且盡可能自己來解決問題，形成學(xué)生思維的碰撞和思想的交鋒，喚醒學(xué)生身上的潛能，點(diǎn)燃他們頭腦中智慧的星星之火，使其對(duì)問題的探究有一定的深度和廣度。在我看來，此舉是對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方式的徹底變革。
回想起自己的課堂，小組合作學(xué)習(xí)的作用發(fā)揮的遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，基本上是課堂講授的一個(gè)“補(bǔ)充”，我還在備自己的“教案”，還沒有想過要備學(xué)生的“學(xué)案”。一年來，我一直在找機(jī)會(huì)嘗試變革學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。
比如，今年11月份，我們教研組發(fā)現(xiàn)學(xué)生沒有把學(xué)習(xí)當(dāng)成自己的事情，是不是我們?cè)诮虒W(xué)中“牽引”的太多，“控制”的太多，學(xué)生變得沒有“自我”了呢，學(xué)生在學(xué)習(xí)后沒有自主的“思考”與“回味”，更沒有對(duì)自己學(xué)習(xí)的“規(guī)劃”與“展望”，學(xué)生是在“被學(xué)習(xí)”。因此，我們發(fā)動(dòng)學(xué)生在數(shù)學(xué)日記中讓學(xué)生進(jìn)行“學(xué)習(xí)反思”，并取得了一些效果，一部分學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性明顯增強(qiáng)。
三、對(duì)職業(yè)生涯的思考。
錢守旺：不是自己親身經(jīng)歷的例子，講出來就沒有底氣！
11月14日上午，在姍姍來遲又匆匆結(jié)束的開幕式之后，坐在講臺(tái)上的第一個(gè)專家是數(shù)學(xué)特級(jí)教師、中國人民大學(xué)附屬小學(xué)副校長(zhǎng)錢收旺老師，他娓娓道來，平穩(wěn)的語氣中透著幾分剛勁，我詫異，匆匆而來的錢老師在做報(bào)告時(shí)竟還有這么大的激情？在錢守旺老師列舉出大量的鮮活的事例之后，我終于找到了答案，錢老師說，不是自己親身經(jīng)歷的例子，講出來是沒有底氣的！我明白了，錢老師講的“真”例子，說的是真“研究”，錢老師是用“心靈”在做報(bào)告，所以，錢老師是有激情的，錢老師是快樂的！
李嘉駿：做“真”研究，抓“真”問題，就會(huì)出“真”東西。
中央教科所研究員李嘉駿的報(bào)告《求真務(wù)實(shí)，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量》，李老師開篇就講“真”字，李老師說，我們的教育“真”的出了問題，就出在“真”字上，李老師通過對(duì)比，通過照片，讓我們看的非常“真切”。李老師說，課堂教學(xué)應(yīng)該回歸“原始”，應(yīng)該從最基礎(chǔ)的地方做起，比如，課堂教學(xué)要關(guān)注學(xué)生“真實(shí)”的感受，要與學(xué)生進(jìn)行“真心”交流，要和學(xué)生“心心相印”，只有用“心”教學(xué)，才能快樂工作。從李老師身上，我看到了“快樂”，他身上完全沒有四十多年繁重教育工作的勞累的“痕跡”，有的是一直研究“真”問題、出“真”東西的快樂。
劉加霞：理念—信念—信仰。
吉春亞：這是我“修行”的結(jié)果！
全國著名特級(jí)教師吉春亞在課堂上，一直用喜盈盈的笑臉和學(xué)生交流，一直用甜美親切的聲音啟發(fā)學(xué)生，當(dāng)主持人贊美吉老師年輕靚麗的外表時(shí)，吉老師笑了，吉老師說自己已經(jīng)有一個(gè)上大三的兒子了，頓時(shí)全場(chǎng)嘩然，吉老師忙說自己出外講學(xué)，不管有多匆忙，她的臉上從沒有一絲倦意！原因是她信“佛”，她的“年輕”是她“修行”得來的。
是啊，只有“真心”的研究問題，只有研究“真正的”問題，只有用“心靈”研究問題，就好比心中有“佛”，這個(gè)“佛”可以讓你淡定自如，平靜如水，在這個(gè)“佛”面前，一切的虛偽、虛榮、哀怨和浮躁都煙消云散了。冥冥之中，我仿佛看到了自己的腳下也有一條快樂的生活道路。
對(duì)中職數(shù)學(xué)教師的工作總結(jié)篇二
為期半學(xué)期的教師生活彈指一揮間已經(jīng)劃上句號(hào)，在這期間我體會(huì)到了身為一名教師的酸甜苦辣，也讓我體會(huì)到當(dāng)一名教師的不容易與肩負(fù)的重任。
回想起8月31日當(dāng)天，年輕的我捧著一顆顆熱情、興奮而充滿期盼的心來到余慶縣中等職業(yè)學(xué)校，激動(dòng)不安之情油然而升。一個(gè)個(gè)沉甸甸的問號(hào)，在我腦中盤旋。我不斷自問：作為一個(gè)新老師，我能做好嗎？我能給學(xué)生帶來一點(diǎn)進(jìn)步嗎？如今，4個(gè)月的教學(xué)工作已結(jié)束，余慶縣中等職業(yè)學(xué)校全體師生見證了我的成長(zhǎng)，為我的教學(xué)畫上一個(gè)完美的感嘆號(hào)！在這期間，我感覺我經(jīng)歷了許多，這些從未有過的經(jīng)歷讓我不斷進(jìn)步、不斷成長(zhǎng)。從開始上課的羞澀拘謹(jǐn)?shù)秸n堂上的談吐自如，感覺自己在一天天的長(zhǎng)大，一步步實(shí)現(xiàn)從學(xué)生到老師的角色轉(zhuǎn)化。職中給與我太多的第一次：第一次真正站在講臺(tái)上面對(duì)著幾十張?zhí)煺娴拿婵?、第一次與學(xué)生面對(duì)面的探討問題、談心，第一次與多位資深老師討論交流，共同探討教學(xué)中所遇到的問題。現(xiàn)就作如下總結(jié)：
1、備課
這學(xué)期的備課去繁就簡(jiǎn)，簡(jiǎn)化了知識(shí)上的抄寫，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、教學(xué)語言的組織、教學(xué)環(huán)節(jié)的過渡；依據(jù)高職要求、學(xué)校招生考試試題難度要求，簡(jiǎn)化了去年過繁、過深的知識(shí)傳授，盡量將教學(xué)難度降到合適的要求，并充分注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與記憶；根據(jù)學(xué)生實(shí)際，簡(jiǎn)化了過多、過細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)強(qiáng)化重點(diǎn)知識(shí)的講解，讓學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三、由此及彼的學(xué)習(xí)方法，從而減輕了學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)。
2、教學(xué)方法
在與教學(xué)不相沖突的情況下，盡量多聽課，多聽有經(jīng)驗(yàn)教師的評(píng)課，多總結(jié)別人的優(yōu)點(diǎn)，并根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際加以借用。在教學(xué)中，我還十分注意向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們管理學(xué)生的方法、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的語言、學(xué)習(xí)教學(xué)過程的組織、學(xué)習(xí)各種課型的的授課方法、學(xué)習(xí)課件制作的經(jīng)驗(yàn)，努力使自己的教學(xué)逐漸成熟。
3、課堂管理
通過教學(xué)，自己最深刻的體會(huì)學(xué)生管理真是一門博大精深的藝術(shù)，怎樣使自己管理學(xué)生嚴(yán)而有度、活而不亂，怎樣使課堂教學(xué)輕松的氛圍中進(jìn)行，都是自己今后還應(yīng)努力的地方。
1、狠抓學(xué)生管理
通過工作實(shí)際和觀察，教學(xué)效果的好壞與教師對(duì)學(xué)生的管理、與教師與學(xué)生之間的相處關(guān)系休戚相關(guān)。教師對(duì)學(xué)生管理嚴(yán)格、教師與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系會(huì)直接影響教學(xué)氛圍、教學(xué)成績(jī)。在今后應(yīng)逐漸總結(jié)、不斷學(xué)習(xí)，努力處理好與學(xué)生的關(guān)系，以更好的完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、完善常規(guī)教學(xué)
常規(guī)教學(xué)識(shí)教學(xué)工作的重點(diǎn)、核心，在今后的教學(xué)中應(yīng)克服教學(xué)中的不規(guī)范行為，使自己的教學(xué)更加完善。針對(duì)今年的教學(xué)實(shí)際，在今后教學(xué)重要注意對(duì)學(xué)生的了解，注意學(xué)生的實(shí)際，把握教學(xué)的難度和深度，做到循序漸進(jìn)，由淺入深，不能急于求成，應(yīng)避免求全求細(xì)。
3、變換教學(xué)模式
在教學(xué)中，我過分強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳授，一廂情愿的認(rèn)為講的次數(shù)多了學(xué)生自然就懂了，忽視了學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng)，在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，并切實(shí)不斷變換教學(xué)方式：講解、討論、探究、記憶、練習(xí)等方式的靈活運(yùn)用，避免教師的直接灌輸。
4、提高教學(xué)水平
作為一名高中教師，僅僅只滿足于平時(shí)的課堂教學(xué)達(dá)到要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要能走得出去、拿得出手，不僅要征服學(xué)生，還要能征服聽課的教師、評(píng)委。在今后的教學(xué)中，自己還要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法、總結(jié)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力形成符合學(xué)科教學(xué)特色的教學(xué)方法，使自己的教學(xué)水平早日登上一個(gè)新臺(tái)階。
5、工作細(xì)節(jié)有待改善
反思一個(gè)月的工作，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足，特別是學(xué)生對(duì)作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中，應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實(shí)。
總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多，提高了很多，同時(shí)也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的能力、注重細(xì)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在。
對(duì)中職數(shù)學(xué)教師的工作總結(jié)篇三
__年，學(xué)校緊緊依靠全體教職工，以黨的---和是八屆三中、四---精神為指引，認(rèn)真落實(shí)省市縣黨委政府及教育主管部門的決策部署，堅(jiān)持“以人為本、厚德尚能、服務(wù)經(jīng)濟(jì)、引領(lǐng)社會(huì)”的辦學(xué)宗旨，踐行“修德樹人，知行合一”的校訓(xùn)，以重點(diǎn)工作、重點(diǎn)工程落實(shí)統(tǒng)領(lǐng)全局，以“紀(jì)律作風(fēng)年”為保障，圓滿完成了年初制定的各項(xiàng)工作任務(wù)，取得了可喜的教育教學(xué)成績(jī)。
一是開創(chuàng)了學(xué)校發(fā)展新局面。
以黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)和“紀(jì)律·作風(fēng)年”為抓手，切實(shí)查擺、整改問題，開展專項(xiàng)整治，持續(xù)不斷改進(jìn)作風(fēng)，形成了風(fēng)清氣正的校園新氣象。不斷加強(qiáng)對(duì)外交流,與淄博、濰坊、濱州、青島、肥城等地市的職業(yè)學(xué)校開展交流活動(dòng)，承擔(dān)山東省援疆任務(wù)，與新疆喀什疏勒縣中等職業(yè)學(xué)校開展結(jié)對(duì)交流，豐富了學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵，提升了學(xué)校發(fā)展新形象。以創(chuàng)建省級(jí)規(guī)范化和示范性中職學(xué)校為抓手，不斷加強(qiáng)職業(yè)基礎(chǔ)能力建設(shè)，成功入圍山東省規(guī)范化中等職業(yè)學(xué)校創(chuàng)建項(xiàng)目學(xué)校，為學(xué)校步入全省先進(jìn)行列創(chuàng)造了良好環(huán)境。
二是辦學(xué)條件極大改善。
__年學(xué)校堅(jiān)持按照“工作項(xiàng)目化、項(xiàng)目責(zé)任化”原則，以點(diǎn)帶面，狠抓重點(diǎn)工作，落實(shí)重點(diǎn)工程。年內(nèi)全面完成了2大類18項(xiàng)涉及教學(xué)軟硬件提升、管網(wǎng)設(shè)施建設(shè)、校園改造、教師培訓(xùn)等內(nèi)容的540萬預(yù)算工程項(xiàng)目建設(shè)。
積極推進(jìn)__年全縣重點(diǎn)工程項(xiàng)目，完成了建筑面積8332平方米綜合樓主體工程及配套工程建設(shè)，在9月分開學(xué)前竣工并投入使用。截止目前，學(xué)校已累計(jì)投資5000萬元用于學(xué)?；A(chǔ)設(shè)施建設(shè)，相繼完成了運(yùn)動(dòng)場(chǎng)、餐廳、綜合樓建設(shè)及相關(guān)設(shè)施、設(shè)備配套，極大改善了學(xué)校辦學(xué)條件。
三是人才培養(yǎng)模式改革不斷深化，技能培訓(xùn)能力不斷增強(qiáng)。
堅(jiān)持“知識(shí)傳授與技能培訓(xùn)兼容，升學(xué)與就業(yè)并重”的發(fā)展定位，不斷加快辦學(xué)轉(zhuǎn)型。積極探索推進(jìn)工學(xué)結(jié)合、頂崗實(shí)習(xí)、教產(chǎn)合作、校企一體化辦學(xué)。通過加強(qiáng)實(shí)踐性環(huán)節(jié)的教學(xué)，增強(qiáng)學(xué)生專業(yè)技能，初步形成了機(jī)電技術(shù)應(yīng)用、財(cái)會(huì)和計(jì)算機(jī)應(yīng)用等山東省示范專業(yè)引領(lǐng)帶動(dòng)，8大品牌專業(yè)競(jìng)相發(fā)展的格局。本年度我校630名學(xué)生獲得職業(yè)技能證書，簽訂了569份學(xué)生就業(yè)協(xié)議書，畢業(yè)生就業(yè)渠道更加寬廣。
積極組織學(xué)生參加職業(yè)技能大賽，通過大賽倒逼實(shí)踐教學(xué)計(jì)劃的完善和軟硬件教學(xué)設(shè)備的更新。__年學(xué)校組織了校內(nèi)技能大賽，營造了“崇尚技能、熱愛勞動(dòng)”的濃厚氛圍；承辦了東營市中等職業(yè)教育技能大賽，參加了五大類17個(gè)項(xiàng)目的比賽，獲得團(tuán)體項(xiàng)目一等獎(jiǎng)1個(gè)、二等獎(jiǎng)1個(gè)，個(gè)人項(xiàng)目二等獎(jiǎng)2個(gè)、三等獎(jiǎng)11個(gè)，取得了我縣參加全市技能大賽歷年來的最好成績(jī)。其中我校參賽學(xué)生在會(huì)計(jì)手工項(xiàng)目中成績(jī)優(yōu)秀，代表我市參加省級(jí)技能大賽。
發(fā)揮職業(yè)學(xué)校的設(shè)備優(yōu)勢(shì)和師資優(yōu)勢(shì)，用集中到校培訓(xùn)和入企培訓(xùn)等靈活形式開展企業(yè)職工培訓(xùn)工作，與永盛、盛泰、宏宇、貝特爾、__等企業(yè)簽訂了長(zhǎng)期合作培訓(xùn)協(xié)議，共培訓(xùn)企業(yè)職工1965人次，其中有1060余人通過了技能鑒定考試并得了職業(yè)資格證書；與縣新型農(nóng)民學(xué)校合作，對(duì)全縣238名農(nóng)民進(jìn)行創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)；和縣婦聯(lián)合作，對(duì)121名農(nóng)村婦女進(jìn)行了巾幗創(chuàng)業(yè)培訓(xùn)。本年度，合計(jì)進(jìn)行各類培訓(xùn)27期2324人。
四是教育教學(xué)管理更加規(guī)范，教學(xué)教研不斷深化。
學(xué)校不斷加強(qiáng)教育教學(xué)管理，實(shí)施了部門考評(píng)、督導(dǎo)檢查、專業(yè)教師入企實(shí)習(xí)見習(xí)、星級(jí)教師星級(jí)班主任評(píng)選和物品采購管理等各項(xiàng)新制度，管理更加精細(xì)、規(guī)范；嚴(yán)格教學(xué)過程管理，重視教法、學(xué)法、考情與學(xué)情研究，實(shí)行級(jí)部管理負(fù)責(zé)制和分部競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，營造出緊張、活潑、有序的教學(xué)環(huán)境；規(guī)范教學(xué)常規(guī)，實(shí)行集體備課制度、學(xué)案導(dǎo)學(xué)制度、任課教師周周清制度、教學(xué)觀摩課制度、任課教師承包制度和全校統(tǒng)一質(zhì)量調(diào)研制度，建立了科學(xué)合理的教學(xué)管理和質(zhì)量保障體系。學(xué)校榮獲__縣教學(xué)管理先進(jìn)單位。
學(xué)校以課堂訓(xùn)練為核心，精講精練為策略，全體學(xué)生參與為目標(biāo)，以公開課、示范課、聽評(píng)課以及講課大比武等活動(dòng)為載體，不斷深化教學(xué)教研；積極開展課堂教學(xué)模式探索活動(dòng)，打破年級(jí)界限，組織教管人員和教學(xué)骨干深入課堂，反復(fù)討論、探索適合我校學(xué)生的各科課堂教學(xué)模式，起到了很好的引領(lǐng)示范作用；不斷完善學(xué)案制教學(xué)，每個(gè)學(xué)科針對(duì)自己學(xué)科和課型特點(diǎn)、制定相對(duì)穩(wěn)定統(tǒng)一的學(xué)案編寫模式并嚴(yán)格執(zhí)行；課題研究得到加強(qiáng)，在研課題5項(xiàng)，有2項(xiàng)已順利結(jié)題，新立項(xiàng)省級(jí)課題9項(xiàng)，其中《農(nóng)村高中有效轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的實(shí)踐研究》被批準(zhǔn)立項(xiàng)為省級(jí)重點(diǎn)課題。
五是高考取得巨大成功，中考招生取得歷史性突破。
__年我校615名學(xué)生參加高考，445名學(xué)生考入本科院校，錄取率在70%以上；其中對(duì)口高職高考509人考取本科375人，錄取率高達(dá)74%，遠(yuǎn)超省平均錄取率；普通高考106名考生考取本科70人，錄取率達(dá)69%。
__年中考，學(xué)校招生獲得巨大成功，錄取數(shù)達(dá)到1530人，中職學(xué)籍學(xué)生錄取1250人，居全市首位；目前我校一年級(jí)達(dá)到26個(gè)班、全校達(dá)到62個(gè)班的規(guī)模，學(xué)校進(jìn)入良性發(fā)展的快車道。
六是學(xué)生綜合素質(zhì)和文明素養(yǎng)不斷提升。
學(xué)校以常規(guī)管理為主線，以精細(xì)化、嚴(yán)格化為基礎(chǔ)，以活動(dòng)為載體，以德育積分為杠桿，夯實(shí)了管理基礎(chǔ)；嚴(yán)格落實(shí)值班檢查制度和封閉式管理制度，培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣；以精細(xì)化的標(biāo)準(zhǔn)加強(qiáng)教學(xué)管理和學(xué)生管理，穩(wěn)定了教學(xué)秩序，打造出良好的教學(xué)環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境。
建立德育教育分層目標(biāo)，發(fā)揮班主任隊(duì)伍主導(dǎo)和學(xué)生會(huì)自主管理的作用，促成學(xué)生行為的養(yǎng)成教育；以教促管，管教結(jié)合，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的行為內(nèi)化教育。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)新和拓寬德育活動(dòng)載體，開展“第二課堂”、鼓勵(lì)和指導(dǎo)學(xué)生社團(tuán)活動(dòng)；創(chuàng)建國家級(jí)楹聯(lián)教育基地，傳承優(yōu)秀文化；開展“國學(xué)經(jīng)典進(jìn)課堂”以及“我們的節(jié)日”等傳統(tǒng)節(jié)慶活動(dòng)；開展首屆孫子文化杯“中國夢(mèng)·我的夢(mèng)”征文大賽和全國職業(yè)院校第十一屆“文明風(fēng)采大賽”活動(dòng)；開展社區(qū)村莊服務(wù)、關(guān)愛空巢老人、“環(huán)保在行動(dòng)”關(guān)愛環(huán)境和“青春助力，文明__”學(xué)雷鋒等志愿服務(wù)活動(dòng)；編印文學(xué)?？恫汕唷?、德育?？兜萝昂?jiǎn)報(bào)》，開辦學(xué)生校園廣播站，豐富校園文化生活，提升了學(xué)生文明素養(yǎng)。本年度學(xué)生違紀(jì)率有上年度的5%下降至4%，695人被評(píng)為校三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部，64人被評(píng)為省市縣三好學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部，王秋波同學(xué)入選市十大孝心少年。
七是師德素養(yǎng)和服務(wù)水平進(jìn)一步提高。
學(xué)校注重師德建設(shè)，組織了師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師、教學(xué)能手、星級(jí)教師、星級(jí)班主任評(píng)選工作，倡樹身邊典型，引領(lǐng)師德風(fēng)尚，營造出干事創(chuàng)業(yè)、激情創(chuàng)業(yè)的濃厚氛圍；建立了人才工作運(yùn)行機(jī)制，設(shè)立教師培訓(xùn)專項(xiàng)資金，實(shí)施不同形式的人才培養(yǎng)工程，掛牌成立7個(gè)__縣名師工作室，通過名師工作室、學(xué)科帶頭人、教學(xué)能手的帶動(dòng)輻射作用，促進(jìn)了教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的優(yōu)化提高；強(qiáng)化青年教師培養(yǎng)工作，通過青年教師五步成長(zhǎng)記錄、新老教師結(jié)對(duì)幫扶、青年教師匯報(bào)會(huì)等各種形式，促進(jìn)了新教師的成長(zhǎng)；出臺(tái)優(yōu)惠措施，積極鼓勵(lì)教職工積極參加各類業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、進(jìn)修，并深入企業(yè)見習(xí)實(shí)習(xí)，提升了專業(yè)教師的動(dòng)手操作能力；發(fā)揮督查辦的督導(dǎo)檢查作用，狠抓教師坐班、上課和自習(xí)等各個(gè)環(huán)節(jié)，教師的作風(fēng)紀(jì)律有了良好轉(zhuǎn)變。
__年，我校教師獲省級(jí)二等獎(jiǎng)以上業(yè)務(wù)成果（論文、優(yōu)質(zhì)課）150人次；獲省市縣教學(xué)能手、優(yōu)秀教師、優(yōu)秀教育工作者等榮譽(yù)稱號(hào)55人次，其中獲省優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀教師、市優(yōu)秀教育工作者、市優(yōu)秀班主任、市有突出貢獻(xiàn)的中青年專家、縣師德標(biāo)兵各1人，市教學(xué)能手8人，縣優(yōu)秀教師7人，縣教學(xué)能手15人，縣教學(xué)工作先進(jìn)個(gè)人13人，縣職業(yè)教育先進(jìn)個(gè)人5人。__年度，我校人才素質(zhì)明顯提高，1人入選東營教育名家培養(yǎng)層級(jí)，1人入選東營市學(xué)科帶頭人培養(yǎng)層級(jí)，6人入選東營市教學(xué)能手培養(yǎng)層級(jí)，12人入選東營市骨干教師的培養(yǎng)層級(jí)。
八是民生工程落到實(shí)處。
抓好服務(wù)中心工作，為教職工子女提供午餐、休息場(chǎng)所和上下學(xué)接送服務(wù)；堅(jiān)持慰問病、困教工和退休職工，堅(jiān)持對(duì)生病住院、婚喪嫁娶、退休、重大困難職工的關(guān)心訪問制度；為全校教職工進(jìn)行了健康體檢；開展了健康、和諧、豐富多彩的文體活動(dòng)，豐富了教職工的精神生活。
九是工會(huì)、團(tuán)委、女工委以及安全、教育宣傳、行政管理、校產(chǎn)管理等工作扎實(shí)推進(jìn)，取得了理想成績(jī)。
對(duì)中職數(shù)學(xué)教師的工作總結(jié)篇四
本學(xué)年我擔(dān)任的是二年級(jí)（7、8）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)年來，我端正工作態(tài)度，愛崗敬業(yè)，始終嚴(yán)格要求自己，重視政治學(xué)習(xí)，積極涌躍參加學(xué)校組織的各種形式的學(xué)習(xí)，通過學(xué)習(xí)提高思想認(rèn)識(shí)，提高自身的職業(yè)道德修養(yǎng)，并服從工作安排。我做到了：
1、加強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易，學(xué)得輕松，學(xué)得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高?，F(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了。
2、博采眾長(zhǎng)。這學(xué)期的教學(xué)聽課活動(dòng)，讓我們數(shù)學(xué)教師能夠有了更多的學(xué)習(xí)與交流機(jī)會(huì)，拓寬了上課思路。
3、認(rèn)真?zhèn)湔n。不但備學(xué)生，而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法，認(rèn)真?zhèn)浜媒贪浮Ｃ恳徽n都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記。
4、認(rèn)真批改作業(yè)、布置作業(yè)，做到精讀精練力求每一次練習(xí)都收到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真，分析學(xué)生的作業(yè)情況，將他們?cè)谧鳂I(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的講評(píng)，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改變教學(xué)方法，寫出教學(xué)反思。
5、做好課后輔導(dǎo)工作，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控能力，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)。針對(duì)這種問題，抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作貫徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。另外注意分層教學(xué)。在課后為不同層次的學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，為避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo)，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié)，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫助整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以，和差生交談時(shí)，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，更體會(huì)到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的快樂，看到自己數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的進(jìn)步和體會(huì)到成功的喜悅，在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能。
二、存在問題及根源。
存在問題：
1、思想認(rèn)識(shí)不夠，政治學(xué)習(xí)記筆記敷衍了事?？傉J(rèn)為這些理論太過政治化，只要走走形式，不必太過認(rèn)真。
2、不思進(jìn)取。對(duì)待工作不夠主動(dòng)，積極。只要完成領(lǐng)導(dǎo)交給的任務(wù)即可。在工作中遇到難題，不善于思考，對(duì)于領(lǐng)導(dǎo)的個(gè)別任務(wù)，總有拖沓的心理。缺乏上進(jìn)心。
3、教育教學(xué)的新課標(biāo)理論理解的不夠透徹，沒有從實(shí)質(zhì)上深入研究，導(dǎo)致教學(xué)過程中出現(xiàn)很多困惑。
4、課堂教學(xué)的方法過于簡(jiǎn)單，缺乏新意。傳統(tǒng)的教育方法和教學(xué)手段仍然竄進(jìn)課堂，應(yīng)付考試的應(yīng)試教育已不適應(yīng)現(xiàn)代的信息是到的素質(zhì)教育。
5、對(duì)于學(xué)生的關(guān)愛不夠。在教學(xué)過程中帶著有色眼鏡，偏愛優(yōu)生，歧視差生。為了不影響教學(xué)進(jìn)度，點(diǎn)優(yōu)生發(fā)言的次數(shù)偏多，卻扼殺可部分學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
6、對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式過于單一。備課不能面向全體學(xué)生。沒有根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)來評(píng)價(jià)學(xué)生的行為。
7、與家長(zhǎng)溝通不夠。學(xué)校、家庭與社會(huì)是不可分割的集體。要使學(xué)生能有個(gè)性地發(fā)展成為德、智、體全面發(fā)展的優(yōu)秀人才，必須與家長(zhǎng)及時(shí)密切地聯(lián)系，多交流，多溝通。在這方面的工作還不夠主動(dòng)，未按學(xué)校的要求家訪。
8、工作作風(fēng)布不夠扎實(shí)。沒有腳踏實(shí)地，總想在工作中找捷徑。做事情沒有創(chuàng)新精神，對(duì)問題不做深層次的分析，思考不夠透徹。
9、業(yè)務(wù)知識(shí)不精。現(xiàn)代的社會(huì)是知識(shí)、信息快速發(fā)展的時(shí)代，可我卻認(rèn)為有一些業(yè)務(wù)知識(shí)就能適應(yīng)了，這是錯(cuò)誤的想法。
存在問題的原因。
1、政治學(xué)習(xí)不夠深刻，沒有領(lǐng)悟其中的精華，導(dǎo)致學(xué)習(xí)政治不認(rèn)真。
2、任務(wù)付出總要回報(bào)。思想認(rèn)識(shí)不符合教師職業(yè)道德規(guī)范。所以在工作中不夠踏實(shí)，缺乏進(jìn)取心。
3、缺乏一顆寬容的心?，F(xiàn)在的學(xué)生難教，學(xué)習(xí)不主動(dòng)，又頑皮。家長(zhǎng)對(duì)教師的工作不積極支持，不理解。讓教師工作無法順利開展，從而越發(fā)缺乏耐性。
三、整改措施及努力方向。
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》，忠誠于黨的教育事業(yè)，對(duì)教育事業(yè)盡心盡力，不計(jì)名利，積極進(jìn)取，努力創(chuàng)新，盡心盡責(zé)地完成每一項(xiàng)教學(xué)任務(wù)，不求最好，但求更好。
2、不斷提高自身的精神修養(yǎng)，提高自己的政治素養(yǎng)和專業(yè)文化水平。與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新，踏實(shí)肯干。并加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己。
3、平等對(duì)待每一位學(xué)生。在教學(xué)過程中不帶有色眼鏡，偏優(yōu)生，歧差生。給學(xué)生同等的機(jī)會(huì)，讓他們有個(gè)性的展現(xiàn)自己。善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，使他們充滿自信，在學(xué)習(xí)上積極主動(dòng)。
4、改進(jìn)課堂教學(xué)。針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況進(jìn)行備課，做到面面俱到。讓學(xué)生在輕松、自主的環(huán)境中快樂地學(xué)習(xí)。
5、加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通。了解每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，促進(jìn)每一位學(xué)生健康快樂的成長(zhǎng)。
6、發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計(jì)個(gè)人得失，在工作中積極主動(dòng)。
在今后的教育教學(xué)中，我將正視自己的不足，給自己施壓，并化壓力為動(dòng)力，嚴(yán)格要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改進(jìn)不足，通過課堂教學(xué)主渠道去實(shí)施，以期為學(xué)生今后的發(fā)展服務(wù)。
對(duì)中職數(shù)學(xué)教師的工作總結(jié)篇五
下面是小編為大家整理的,供大家參考。
難忘的工作生活已經(jīng)告一段落了，回顧這段時(shí)間的工作，在取得成績(jī)的同時(shí)，我們也找到了工作中的不足和問題，是時(shí)候抽出時(shí)間寫寫工作總結(jié)了。你是否在找正準(zhǔn)備撰寫“中職數(shù)學(xué)教師工作總結(jié)”，下面小編收集了相關(guān)的素材，供大家寫文參考！
參加教育工作轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)二十個(gè)年頭，從一名默默無聞的小教師成為今天的一名教學(xué)骨干教師，期間的酸甜苦澀只有自己清楚，我總時(shí)刻謹(jǐn)記自己的本分，明確自己的身份，保持教師的本色。為了更好的鞭策自己，提高自己，我從以下方面對(duì)自己的工作予以總結(jié)：
一、堅(jiān)定信念，獻(xiàn)身教育。
提高思想政治素養(yǎng)我恪守教師職業(yè)道德，自覺學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》等相關(guān)教育法律法規(guī)。工作上顧全大局、以高度的責(zé)任心承擔(dān)艱難任務(wù);嚴(yán)格按照有事業(yè)心、有責(zé)任心、有上進(jìn)心、愛校、愛崗、愛生、團(tuán)結(jié)協(xié)作、樂于奉獻(xiàn)、勇于探索、積極進(jìn)取的要求去規(guī)范自己的行為，同事間精誠合作、寬以待人。
二、理論引領(lǐng)，不斷學(xué)習(xí)，提升自身素養(yǎng)。
今天的世界是知識(shí)和科技的時(shí)代，面對(duì)瞬息萬變的信息，我清楚地認(rèn)識(shí)到：知識(shí)需要不斷更新，只有不斷學(xué)習(xí)，才能不落后于這個(gè)社會(huì)。作為一名新世紀(jì)的教師，必須敢于面對(duì)現(xiàn)實(shí)、面對(duì)問題、敢于抓機(jī)遇，不斷地追求自我的超越。只有以博大的愛心去熱愛生命、熱愛生活、熱愛事業(yè)，這樣才能教書育人。為此，多年來我堅(jiān)持讀書、學(xué)習(xí)。
與此同時(shí)，我還從思想上、理論上認(rèn)識(shí)到“為人之師，必須德高為范”。適應(yīng)數(shù)字化革命給教育帶來的變革，使學(xué)習(xí)充實(shí)了我的精神世界。
三、愛崗敬業(yè)，熱情飽滿，全身心投入教育教學(xué)工作。
1、立足課堂，在實(shí)踐中探究。課堂是教師體現(xiàn)自身價(jià)值的主陣地，課堂蘊(yùn)涵著生命的資源，課堂是教師與學(xué)生共同成長(zhǎng)的樂園。
本著“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”的教育理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生教育中，研究課堂，研究學(xué)生。在加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)方面，精心設(shè)計(jì)符合學(xué)生年齡特點(diǎn)的系列教育活動(dòng)。我以學(xué)生活動(dòng)為主體，以“打造溫馨班級(jí)、構(gòu)建溫馨樂園”為活動(dòng)宗旨，積極探索，努力實(shí)踐。
2、與時(shí)俱進(jìn)，探索教研新方法。蘇霍姆林斯基曾經(jīng)對(duì)一位校長(zhǎng)說過：“如果你讓老師的勞動(dòng)能夠給教師帶來一些樂趣，使天天上課不致變成一種單調(diào)乏味的義務(wù)，那么就應(yīng)該引導(dǎo)教師走上科研的道路上來?！边@足以說明科研是教研的先導(dǎo)。在兼任小學(xué)五年級(jí)畢業(yè)班教學(xué)間，不斷摸索中小銜接中遇到的問題，思考并在教學(xué)實(shí)踐中不斷改進(jìn)，課堂教學(xué)中注重延伸和銜接。
四、存在問題。
作為一名學(xué)校的骨干教師，我認(rèn)為我應(yīng)該是一名智慧型，科研型的教師，是有實(shí)力、有能力、有潛力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一門科學(xué)，我們不能只停留在知識(shí)的傳授上，而應(yīng)該發(fā)展每個(gè)學(xué)生的價(jià)值、發(fā)揮每個(gè)學(xué)生的潛能、發(fā)展每個(gè)學(xué)生的個(gè)性。理論與行為的融合是至關(guān)重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解決運(yùn)用的，因此，我必須不斷學(xué)習(xí)，不斷反思總結(jié)，積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，才能真正成為實(shí)際教育教學(xué)工作意義上的優(yōu)秀教師。
五、改進(jìn)措施。
一直以來，我在實(shí)踐中不斷反思，不斷總結(jié)，找出自己的不足，明確了努力的方向，制定了以下努力的目標(biāo)：
1、在提高課堂實(shí)效性上下功夫，使學(xué)生在每一堂課中有更大的收獲。
2、及時(shí)總結(jié)，將自己平時(shí)積累的經(jīng)驗(yàn)、有價(jià)值的思考、及時(shí)記錄下來，以便更快地提升自己的水平。
3、對(duì)學(xué)困生給予更多地關(guān)注，使他們?cè)谠谢A(chǔ)上有更大提高。
4、在備課中關(guān)注教材、關(guān)注學(xué)生，在教學(xué)中完善了預(yù)設(shè)與生成的關(guān)系，挖掘并利用好教學(xué)過程中有效資源，發(fā)揮自己在教學(xué)過程中的教學(xué)智慧，對(duì)自己的教學(xué)行為、教學(xué)效果等教學(xué)過程和結(jié)果進(jìn)行經(jīng)常性的深層次的反思與評(píng)價(jià)。
對(duì)中職數(shù)學(xué)教師的工作總結(jié)篇六
本學(xué)年，在縣委、縣政府和市、縣教育局以及學(xué)校校委會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)下，學(xué)校深入學(xué)習(xí)實(shí)踐---，認(rèn)真貫徹落實(shí)全國、全省和全市職業(yè)教育工作會(huì)議精神，圍繞全縣教育發(fā)展的總體思路，結(jié)合本校發(fā)展實(shí)際，堅(jiān)持以科學(xué)教育理念，夯實(shí)內(nèi)功，科學(xué)管理，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，各方面都呈現(xiàn)出持續(xù)發(fā)展的良好態(tài)勢(shì)。
以教學(xué)工作為中心，積極開展各項(xiàng)教研活動(dòng)，在扎實(shí)做好學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理工作同時(shí)，重點(diǎn)抓了以下幾項(xiàng)工作：
一、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。
學(xué)校采取多種措施，努力建設(shè)一支素質(zhì)優(yōu)良、師德高尚、業(yè)務(wù)扎實(shí)的師資隊(duì)伍，一是對(duì)教職工職業(yè)道德建設(shè)常抓不懈，經(jīng)常性地開展教師職業(yè)道德教育，加強(qiáng)對(duì)教職工的愛崗敬業(yè)教育、遵紀(jì)守法教育、團(tuán)結(jié)互助教育和愛集體、愛學(xué)生教育等；二是建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，對(duì)教師的工作進(jìn)行評(píng)估，對(duì)評(píng)估成績(jī)優(yōu)秀的給予了大張旗鼓地表彰獎(jiǎng)勵(lì)。
堅(jiān)持實(shí)施名師工程和教師職業(yè)修煉工程，堅(jiān)持以學(xué)科建設(shè)為龍頭，以科研促進(jìn)教學(xué)，扎實(shí)推進(jìn)主題教研活動(dòng)。積極組織開展教師優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽、教學(xué)課件競(jìng)賽、教師示范活動(dòng)，鼓勵(lì)教師參加形式多樣的教研活動(dòng)。形成學(xué)習(xí)成果共享，教師外出學(xué)習(xí)匯報(bào)制度。為進(jìn)一步開闊視野，提高我校教師的教科研水平，今年五月份分別派部分骨干教師到臨沭縣職業(yè)中專和莒南職教中心進(jìn)行交流與學(xué)習(xí)；并利用暑假期間選派了李剛、郭加珂、宋敬強(qiáng)、池京存、張磊、王彬、王征等7名1教師參加了省級(jí)骨干教師培訓(xùn)。
二、以教學(xué)工作為中心，以技能教學(xué)為重點(diǎn)。
加強(qiáng)學(xué)生實(shí)訓(xùn)實(shí)習(xí)管理，狠抓教學(xué)質(zhì)量學(xué)校緊緊圍繞著制定的總體工作目標(biāo)、辦學(xué)思想、指導(dǎo)方針，以教學(xué)為中心，以技能教學(xué)為重點(diǎn)，進(jìn)一步深化教學(xué)改革，加大學(xué)生實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)力度，加強(qiáng)對(duì)專業(yè)課教學(xué)的管理。
二是加強(qiáng)了對(duì)實(shí)驗(yàn)室的建設(shè)和管理，調(diào)整實(shí)驗(yàn)室人員分工，明確職責(zé)，每個(gè)實(shí)驗(yàn)室都有專人管理。三是12年下半年安排了11級(jí)機(jī)電、電子，財(cái)會(huì)、服裝、微機(jī)等專業(yè)學(xué)生到威海東鑫電子廠實(shí)習(xí)。13年上半年學(xué)校組織了12級(jí)到浙江海信空調(diào)有限公司等校外實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地實(shí)習(xí)，學(xué)校派專人負(fù)責(zé)管理。這大大增強(qiáng)了學(xué)生的動(dòng)手操作能力和崗位適應(yīng)能力。
三、深入開展教研活動(dòng)，改進(jìn)教學(xué)方法，不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平。
學(xué)校樹立全新的教育觀念，向教育科研要質(zhì)量。進(jìn)一步加強(qiáng)與市、縣教育局教研室的聯(lián)系，積極參加市、縣教研室舉辦的各種業(yè)務(wù)活動(dòng)，同時(shí)，在校內(nèi)開展形式多樣的教研活動(dòng)。
（1）、充分發(fā)揮教研組在教育科研方面的作用，制定了切實(shí)可行的教研計(jì)劃，定時(shí)間、定內(nèi)容、定措施，教研組長(zhǎng)親自帶頭搞教研，形成了濃郁的教科研氛圍；把教研活動(dòng)的重點(diǎn)放在教法改革和教學(xué)交流上，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)和借鑒了外校、外地的先進(jìn)教育思想和教學(xué)方法。
（2）、每個(gè)教研組都定期舉行了教研活動(dòng)，深入開展了部分教研課題的研究，任課教師也積極撰寫教育教學(xué)論文。
（3）、教務(wù)處組織教研組長(zhǎng)等人員分成兩組分別對(duì)全校文化課和專業(yè)課教師進(jìn)行統(tǒng)一聽課評(píng)估，并及時(shí)反饋在聽課過程所發(fā)現(xiàn)的優(yōu)點(diǎn)與不足，對(duì)教學(xué)起到很好的促進(jìn)作用。
（4）、積極組織教師參加省市組織的各種優(yōu)質(zhì)課、說課和教學(xué)基本功大賽，組織師生參加了20__年市職業(yè)院校技能大賽活動(dòng)。在20__年職業(yè)院校技能大賽活動(dòng)中，學(xué)校選派了史先明、王正偉、朱光琳、李傳鵬、林剛等教師分別參加了車工、電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試、焊接技術(shù)、外語、會(huì)計(jì)電算化等項(xiàng)目，成績(jī)突出。選派了8名同學(xué)分別參加了電子產(chǎn)品裝配與調(diào)試、焊接技術(shù)、車工、會(huì)計(jì)電算化等項(xiàng)目的比賽，成績(jī)良好。
四、落實(shí)《教學(xué)常規(guī)》，加強(qiáng)內(nèi)部管理。
向管理要效益，學(xué)校加大了內(nèi)部管理力度，進(jìn)一步完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，積極探索新形勢(shì)下學(xué)校管理的新路子，通過量化、細(xì)化、科學(xué)化的管理，樹立了學(xué)校良好的外部形象，提高了學(xué)校聲譽(yù)。
第一，認(rèn)真落實(shí)《教學(xué)常規(guī)》，抓細(xì)抓實(shí)了備課、上課、作業(yè)布批、輔導(dǎo)和考試等環(huán)節(jié)的評(píng)估。教務(wù)處經(jīng)常組織教研組內(nèi)和教研組間相互聽課、學(xué)習(xí)與交流，促使教師共同提高，并上好每一節(jié)課。第二，教務(wù)處對(duì)老師上課情況進(jìn)行不定時(shí)檢查，及時(shí)通報(bào)不規(guī)范的行為。第三，開展了對(duì)任課教師課堂教學(xué)、備課作業(yè)等教學(xué)資料進(jìn)行了評(píng)估檢查，并及時(shí)進(jìn)行了反饋。
五、培訓(xùn)及其他工作。
本年度對(duì)美麗雅斯有限公司等單位110名失業(yè)職工進(jìn)行了免費(fèi)再就業(yè)培訓(xùn)。受到了社會(huì)各界的好評(píng)。
12年9月對(duì)11級(jí)學(xué)生進(jìn)行了計(jì)算機(jī)應(yīng)用能力考試，13年元月8日對(duì)11級(jí)學(xué)生進(jìn)行了職業(yè)資格鑒定，12級(jí)進(jìn)行了英語等級(jí)的報(bào)名考試工作。
20__年3月29日，迎接了由市教育局教研中心職教科林凡成老師帶隊(duì)的市教學(xué)督導(dǎo)團(tuán)對(duì)我校教學(xué)情況進(jìn)行的督導(dǎo)檢查工作，對(duì)我校的教學(xué)工作的優(yōu)點(diǎn)加以肯定，也提出了不足之處，下一步予以克服。20__年4月迎接了市教育督導(dǎo)團(tuán)對(duì)我校的教育督導(dǎo)檢查工作。
20__年6下旬月與7月上、中旬分別順利完成臨沂市教育局組織的職業(yè)學(xué)校期末統(tǒng)考和中央電大組織的考試。
進(jìn)行了市縣第5批教學(xué)能手和第6批教學(xué)新秀的評(píng)定工作，我校張輝、武傳印、任慶香被評(píng)為市級(jí)第5批教學(xué)能手，毛會(huì)杰被評(píng)為市級(jí)第6批教學(xué)新秀，徐飛、張艷、張磊、孔敬祎、李傳鵬、孫光亮被評(píng)為第5批縣級(jí)教學(xué)能手。
對(duì)中職數(shù)學(xué)教師的工作總結(jié)篇七
20__年，我校抓住機(jī)遇，在市教育局的直接領(lǐng)導(dǎo)下較好地完成了今年的各項(xiàng)工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、以“基礎(chǔ)管理年”為載體，使各項(xiàng)管理工作更加規(guī)范化學(xué)校于今年學(xué)校為適應(yīng)改革的需要，在原有的基礎(chǔ)上建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度，如《財(cái)務(wù)管理制度》、《物品采購制度》、《差旅費(fèi)管理辦法》等，使各項(xiàng)管理更加規(guī)范化。
二、積極探求職業(yè)學(xué)校的教學(xué)特點(diǎn)，使學(xué)校教學(xué)質(zhì)量跨上了新的臺(tái)階。
1、部分專業(yè)和班級(jí)試行了彈性學(xué)制，使教學(xué)工作步入了一個(gè)新的階段。
2、狠抓常規(guī)教學(xué)管理，較好的發(fā)揮了教務(wù)科的職能作用，對(duì)教師的上課、學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況進(jìn)行了嚴(yán)格的督促與檢查。
3、開展學(xué)科競(jìng)賽活動(dòng)，較好地推進(jìn)了教學(xué)工作，使學(xué)生真正學(xué)有所得。
三、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)親自掛帥，將全市“重點(diǎn)培訓(xùn)”工作落實(shí)到了實(shí)處，同時(shí)也帶動(dòng)了學(xué)校的實(shí)訓(xùn)工作。
1、學(xué)?；I措資金建立了實(shí)訓(xùn)基地，購置了焊工、鉗工、電工實(shí)訓(xùn)設(shè)備，滿足了實(shí)訓(xùn)的需要。尤其是焊訓(xùn)教室焊機(jī)達(dá)到50臺(tái)，并有相應(yīng)的檢測(cè)設(shè)備，是全市乃至全省最大的焊訓(xùn)基地。
2、將短期培訓(xùn)落實(shí)到實(shí)處，到目前為止，短期培訓(xùn)已達(dá)到820人，技能鑒定已進(jìn)行了五期，人數(shù)達(dá)到520人，在社會(huì)上產(chǎn)生了良好的影響，不斷有人慕名而來。
3、學(xué)歷教育學(xué)生開始進(jìn)入實(shí)訓(xùn)基地，為我校學(xué)生取得雙證奠定了基礎(chǔ)。
四、注重人才培養(yǎng)，重點(diǎn)抓好專業(yè)課教師隊(duì)伍與班主任隊(duì)伍建設(shè)。
1、加強(qiáng)了教師的思想政治工作，提高了教師的整體素質(zhì)。
2、班主任的工作采取自主推薦加選拔的原則，建立了班主任工作考核辦法，也對(duì)年輕班任進(jìn)行了師帶徒方式，使年輕班任不僅有工作熱情更要有工作方法。
3、學(xué)校加強(qiáng)了對(duì)青年教師的培訓(xùn)，開學(xué)初就確定了師徒關(guān)系，并對(duì)他們進(jìn)行了階段性的培訓(xùn)，即教學(xué)指導(dǎo)、聽課、匯報(bào)課等，校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)全員參與聽課與評(píng)課，取得了較好效果。
五、加強(qiáng)學(xué)生的品德教育，規(guī)范了學(xué)生的行為習(xí)慣。
1、職業(yè)學(xué)校的學(xué)生必須著重要加強(qiáng)行為規(guī)范教育，我們把《一日常規(guī)》作為重點(diǎn)，反復(fù)抓，抓反復(fù)，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。
2、開展足球賽、籃球賽、排球賽等，活躍了學(xué)生的課余生活。
3、召開專題主題班會(huì)，構(gòu)建團(tuán)結(jié)班集體，創(chuàng)建良好班風(fēng)。
4、注重抓好課間操，并進(jìn)行會(huì)操比賽收到了良好的效果。
六、招生工作成績(jī)喜人，在校生人數(shù)實(shí)現(xiàn)移交當(dāng)年翻番招生工作一直是學(xué)校的重點(diǎn)工作，我校招生工作注重規(guī)范管理，嚴(yán)格招生紀(jì)律，加之學(xué)校歸地方管理后，增加了可信度，生源好于往年，今年招生666人，在校生達(dá)到1055人，創(chuàng)歷史新高。
七、以服務(wù)全市為宗旨搞好實(shí)習(xí)就業(yè)工作，已卓有成效。
1、組織我校15級(jí)電力專業(yè)學(xué)生196人分別到電廠、檢修公司等單位進(jìn)行教學(xué)實(shí)習(xí)，實(shí)習(xí)工作始終堅(jiān)持有組織、有計(jì)劃、有跟蹤，在三個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中，未發(fā)生任何事故，樹立了我校的良好形象，擴(kuò)大了我校的影響。
2、多渠道聯(lián)系學(xué)生就業(yè)，分別與……限責(zé)任公司等企業(yè)達(dá)成就業(yè)意向，使學(xué)生的就業(yè)工作取得了較好的效果。
3、加強(qiáng)學(xué)生的就業(yè)指導(dǎo)，強(qiáng)化學(xué)生的就業(yè)觀念，切實(shí)轉(zhuǎn)變我校畢業(yè)生的就業(yè)思想，促進(jìn)了我校的就業(yè)工作穩(wěn)步開展。
八、總務(wù)工作以服務(wù)和管理為宗旨，取得了較好效果學(xué)?？倓?wù)人員責(zé)任意識(shí)強(qiáng)，樂于奉獻(xiàn)，后勤常規(guī)管理日漸加強(qiáng)，不斷提高服務(wù)質(zhì)量，從而很好配合了學(xué)校各項(xiàng)工作的開展。
九、學(xué)校抓住了晉升自治區(qū)重點(diǎn)職業(yè)中專良好時(shí)機(jī)，使學(xué)校各項(xiàng)工作上升到一個(gè)嶄新的階段。
自05年學(xué)校辦職業(yè)教育以來，一直在摸索與探索中求發(fā)展，今年恰逢自治區(qū)重點(diǎn)職業(yè)中專評(píng)估，學(xué)校上上下下高度重視，多次例會(huì)分配任務(wù)，責(zé)任到人，最終取得了較好的效果。
十、改善辦公條件，增加辦學(xué)設(shè)施。
除了購置實(shí)訓(xùn)設(shè)備，學(xué)校還建成了校園網(wǎng)，為教師更新了辦公設(shè)施，新購教學(xué)及辦公計(jì)算機(jī)125臺(tái)，使學(xué)校微機(jī)達(dá)到216臺(tái)，同時(shí)還購置了一個(gè)電工電子教室，滿足了教學(xué)需要。
可以說這一年來學(xué)校工作取得了較大的成績(jī)，但也存在著一些不足，尤其在宣傳工作上還不夠到位，使許多工作雖然取得有了較大的成績(jī)，但由于宣傳不夠至今有些默默無聞。
我們力爭(zhēng)在新的一年發(fā)揚(yáng)成績(jī)克服不足，使學(xué)校的工作更上一層樓。
對(duì)中職數(shù)學(xué)教師的工作總結(jié)篇八
本學(xué)期我擔(dān)任xx級(jí)中職數(shù)學(xué)的教學(xué)工作，一直本著實(shí)事求是、腳踏實(shí)地的工作原則，認(rèn)真完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，并在思想水平、業(yè)務(wù)水平等方面有很大的進(jìn)步，現(xiàn)就一學(xué)期的工作總結(jié)如下：
我畢業(yè)于一所師范學(xué)校，我所受的教育告訴我我必須時(shí)刻用教師的職業(yè)道德要求來約束自己，愛崗敬業(yè)、嚴(yán)于律己，對(duì)工作盡職盡責(zé)，,注重師德修養(yǎng)。我始終認(rèn)為作為一名教師應(yīng)把“師德”放在一個(gè)極其重要的位置上，因?yàn)檫@是教師的立身之本。本人奉守“學(xué)高為師，身正為范”的從業(yè)準(zhǔn)則，從踏上講臺(tái)的第一天，我就時(shí)刻嚴(yán)格要求自己，力爭(zhēng)做一個(gè)有崇高師德的人。熱愛學(xué)生，堅(jiān)持“德育為首，育人為本”的原則，不僅在課堂上堅(jiān)持德育滲透，而且注重從思想上、生活上、學(xué)習(xí)上全面關(guān)心學(xué)生。而且我能嚴(yán)格遵守校級(jí)校規(guī)，嚴(yán)格按照作息上下班，團(tuán)結(jié)同事，能與同事和睦相處。
教學(xué)工作是學(xué)校各項(xiàng)工作的中心，也是檢驗(yàn)一個(gè)教師工作成敗的關(guān)鍵。
（一）注意培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法
來這里的學(xué)生在初中學(xué)習(xí)成績(jī)大多不好，他們沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，不知道怎樣學(xué)習(xí)比較有效。例如以往的學(xué)習(xí)方法不能適應(yīng)職業(yè)學(xué)院的學(xué)習(xí)，不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度等一些問題困擾和制約著學(xué)生的學(xué)習(xí)。為了解決這些問題，我從下面幾方面下功夫：
1、改變學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些思想觀念，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心
在開學(xué)初，我就給他們指出中職數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)較初中的要簡(jiǎn)單一些，在這里成績(jī)高低不是衡量一個(gè)人聰明與否的標(biāo)準(zhǔn)。我們的學(xué)習(xí)目的和方法也和以前大不相同，以前我們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)是為了得到高分為了上好學(xué)校，但是在這里我們是為了豐富自己的文化生活，為了培養(yǎng)自己的理性思維，以及為學(xué)其他的專業(yè)課打下基礎(chǔ)。因此在這里數(shù)學(xué)不再像以往那樣枯燥的學(xué)習(xí)，我們要在興趣中學(xué)習(xí)，要快樂的學(xué)習(xí)，同學(xué)們要對(duì)自己有信心。
2、改變學(xué)生不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣，建立良好的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)態(tài)度
開始，有些學(xué)生有不好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，來這里學(xué)習(xí)的孩子大多數(shù)學(xué)基礎(chǔ)不太好。在他們的認(rèn)知里數(shù)學(xué)是很難的，想學(xué)好數(shù)學(xué)更難，因此他們就自暴自棄，上課的時(shí)候多數(shù)同學(xué)不聽課，有的趴著睡覺，有的玩手機(jī)，只有少數(shù)同學(xué)是在認(rèn)真聽課的。針對(duì)這個(gè)問題，我想了很多，首先我努力記住班里同學(xué)的名字，上課的時(shí)候就會(huì)叫同學(xué)起來回答問題，如果他們答不出來也不會(huì)批評(píng)他們，反而會(huì)鼓勵(lì)他們。這樣同學(xué)們就會(huì)有一種自己被重視的感覺，慢慢的他們就開始把注意力放在數(shù)學(xué)上了。其次我努力把復(fù)雜的問題簡(jiǎn)單化，而且還會(huì)給他們講小故事，通過努力，大多數(shù)同學(xué)能很快接受，慢慢的建立起好的學(xué)習(xí)方法和認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度。
（二）日常數(shù)學(xué)教學(xué)的方法及對(duì)策
1、備課
本學(xué)期我根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)課程教學(xué)，擬定教學(xué)方法，并對(duì)教學(xué)過程中遇到的問題盡可能的預(yù)先考慮到，認(rèn)真寫好教案。我知道自己教學(xué)經(jīng)驗(yàn)不足，所以我從不敢懈怠我總是認(rèn)真閱讀教材，熟悉教材內(nèi)容，查閱教學(xué)資料，適當(dāng)增減教學(xué)內(nèi)容，認(rèn)真細(xì)致的備好每一節(jié)課，真正做到重點(diǎn)明確，難點(diǎn)分解。其次，深入了解學(xué)生，根據(jù)學(xué)生的知識(shí)水平和接受能力設(shè)計(jì)教案，每一課都做到“有備而去”。 并積極聽別的數(shù)學(xué)教師的課，取其所長(zhǎng)，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。
2、課堂教學(xué)
針對(duì)中職學(xué)生的特點(diǎn)，堅(jiān)持學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。 課堂上我特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，加強(qiáng)師生交流，充分體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主動(dòng)性，讓學(xué)生學(xué)得輕松，學(xué)得愉快。在課堂上講得盡量少些，而讓學(xué)生自己動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多些；同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和接受能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，課后及時(shí)對(duì)該課作好總結(jié)。
在洛陽科技職業(yè)學(xué)院工作的一年時(shí)間，我把所有精力都放在工作上，沒有無故曠課的情況。每天嚴(yán)格遵守學(xué)校的上下班時(shí)間，而且工作時(shí)間內(nèi)從不辦自己的私事，我覺得自己也算是一名合格的人民教師了。
總之，經(jīng)過這一年的歷練，我覺得我在教學(xué)上已經(jīng)有了一定的感悟，與同學(xué)們的相處也更融洽了，但我不會(huì)就此止步，我知道自己還有很多欠缺，我會(huì)努力做一個(gè)上進(jìn)的人，努力充實(shí)完善自己。
對(duì)中職數(shù)學(xué)教師的工作總結(jié)篇九
1、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的考試說明和考試綱要，嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃，確保教學(xué)進(jìn)度的嚴(yán)肅性。高三年級(jí)在明確學(xué)期教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上，本學(xué)期以來經(jīng)常進(jìn)行備課組集體備課，教學(xué)案一體化，將長(zhǎng)計(jì)劃和短安排有機(jī)結(jié)合，既體現(xiàn)了學(xué)期教學(xué)的連貫性，又體現(xiàn)了階段教學(xué)的靈活性。
2、準(zhǔn)確定位復(fù)習(xí)難度，提高課堂復(fù)習(xí)的針對(duì)性。我們把臨界生這個(gè)群體作為高考復(fù)習(xí)的主要對(duì)象，根據(jù)臨界生的知識(shí)結(jié)構(gòu)，能力層次來設(shè)計(jì)課堂教學(xué)，不片面地追求高，難，尖，而是在夯實(shí)基礎(chǔ)的前提下，逐步提高能力要求，從而突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)。
3、不斷優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu)，力促課堂質(zhì)量的有效性。首先，針對(duì)復(fù)習(xí)課特點(diǎn)，明確復(fù)習(xí)思路，構(gòu)建了二輪復(fù)習(xí)四合一的課堂模式：能力訓(xùn)練+試卷講評(píng)+整理消化+鞏固。
能力訓(xùn)練做到在一輪復(fù)習(xí)的基礎(chǔ)上，排查出學(xué)生的考點(diǎn)缺陷，有針對(duì)性地進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練；試卷講評(píng)做到在錯(cuò)誤率統(tǒng)計(jì)和錯(cuò)誤原因分析的基礎(chǔ)上進(jìn)行講評(píng)，講評(píng)的對(duì)象明確定位為中轉(zhuǎn)優(yōu)學(xué)生，評(píng)講效果的衡量標(biāo)準(zhǔn)就是看中轉(zhuǎn)優(yōu)學(xué)生有沒有真正搞懂；整理消化首先確保各學(xué)科當(dāng)堂消化的時(shí)間；錯(cuò)誤率較高的題目在一定的時(shí)間長(zhǎng)度內(nèi)，以變形的形式進(jìn)行鞏固訓(xùn)練，同時(shí)在周練中予以體現(xiàn)。
對(duì)中職數(shù)學(xué)教師的工作總結(jié)篇十
優(yōu)秀作文推薦！一學(xué)期的時(shí)光轉(zhuǎn)瞬即逝，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在同事們的關(guān)心幫助下，我的工作順利完成，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、思想方面。
一學(xué)期來，我認(rèn)真學(xué)習(xí)黨的十八大精神，貫徹黨的教育方針政策，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。尊敬領(lǐng)導(dǎo)，團(tuán)結(jié)同事，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，教書育人。按時(shí)起床，簽到，按時(shí)上下課，按時(shí)上下班，從無遲到早退現(xiàn)象。認(rèn)真完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù)，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。
二、班主任工作方面。
堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個(gè)性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績(jī)作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個(gè)學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。
（一）貫徹落實(shí)學(xué)校以及各職能部門各個(gè)階段和突發(fā)性的工作要求，做到動(dòng)作迅速、部署到位、落實(shí)有策。經(jīng)常性抓好班級(jí)管理中的組織、協(xié)調(diào)、督促、檢查和小結(jié)環(huán)節(jié)工作。經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)、早讀、早操、衛(wèi)生清潔等，階督促檢查。勤跟班。早上，中午，下午及時(shí)進(jìn)教室督促學(xué)生安靜學(xué)習(xí)，及時(shí)查宿，督促學(xué)生按時(shí)就寢。上好班會(huì)夕會(huì)健法安全課。
經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。
（二）做好班干部的培養(yǎng)。盡可能的發(fā)揮學(xué)生的自我管理、自我監(jiān)督。我采取定期召開班干部會(huì)議或個(gè)別談話，指出教育其不足、授之建議與方法；同時(shí)進(jìn)行職責(zé)分工，做到人人有權(quán)、人人有責(zé)、互相監(jiān)督、相互協(xié)調(diào)，實(shí)行民主管理，逐步培養(yǎng)出一批較為得力的班干部，使班級(jí)管理有了良性的互動(dòng)。
有問題及時(shí)找其談話，糾正不良傾向。時(shí)刻關(guān)注安全教育，教育學(xué)生爭(zhēng)取處理學(xué)生中的矛盾，冬季安全教育。目標(biāo)與理想教育，教育學(xué)生樹立遠(yuǎn)大的目標(biāo)，好好學(xué)習(xí)。
(四)抓學(xué)生的成績(jī)。和各科任老師常交流，齊心協(xié)力，相互協(xié)調(diào)，共同抓學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)。培養(yǎng)尖子生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生，鼓勵(lì)中等生，堅(jiān)持“抓兩頭、促中間”，不厭其煩地耐心做好后進(jìn)生的幫教轉(zhuǎn)化工作。并交給學(xué)生一些好的學(xué)習(xí)方法。形成良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。
(一)做好常規(guī)教學(xué)工作。本學(xué)期我所承擔(dān)的是我們班的數(shù)學(xué)和歷史教學(xué)。
1、課前準(zhǔn)備：鉆研教材，備好課。備學(xué)生，備教法，在備課過程中，尋求讓學(xué)生更容易接受的教法。
了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習(xí)慣，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施?？紤]教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。
2、精心組織課堂，上好課。
組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息反饋，調(diào)動(dòng)學(xué)生的注意力，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性。同時(shí)，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，創(chuàng)造良好的課堂氣氛，課堂語言簡(jiǎn)潔明了。課堂提問面向全體學(xué)生，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合，布置好課外作業(yè)，作業(yè)少而精，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
3．要提高教學(xué)質(zhì)量，還要做好課后輔導(dǎo)工作，初二學(xué)生愛動(dòng)、好玩，難管，常常不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作。
(二)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面。
不斷豐富自身學(xué)識(shí)，努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平。利用空余時(shí)間觀看專業(yè)視頻，專業(yè)書籍。
(三)校本研修方面。
研究了校本課題，教研組內(nèi)的沒項(xiàng)活動(dòng)都按時(shí)參加，積極聽取賽教課，并給與了合理的評(píng)課。
一學(xué)期來，學(xué)生數(shù)學(xué)成績(jī)良好，但計(jì)算能力，數(shù)學(xué)思維發(fā)展不是太好，一些學(xué)生的能力太差。歷史，學(xué)生記憶不好。
四、存在的不足。
1、班主任工作中做的還是不夠細(xì)。
2、教學(xué)中對(duì)后進(jìn)生的關(guān)注還是不夠，中等生偏少。
3、理論學(xué)習(xí)不夠。
五、改進(jìn)措施：
1、班主任工作力求再細(xì)致。
2、教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的計(jì)算能力，再繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生思維。加強(qiáng)自身理論的學(xué)習(xí)。
對(duì)中職數(shù)學(xué)教師的工作總結(jié)篇十一
一、依法執(zhí)教，熱愛學(xué)生。
一學(xué)期來，作為人民教師的我，能堅(jiān)持在教育教學(xué)中同黨和國家保持一致，全面貫徹黨的各項(xiàng)方針政策，重視素質(zhì)教育，認(rèn)真上好學(xué)校分配的每一門學(xué)科，教學(xué)態(tài)度端正，認(rèn)真?zhèn)湔n，按常規(guī)備齊備足，不抄襲現(xiàn)成教案，努力上好每一節(jié)課，堅(jiān)持用普通話講課，做到板書工整，教學(xué)目標(biāo)明確，嚴(yán)格執(zhí)行課堂常規(guī)，能認(rèn)真批改作業(yè)，改作有等級(jí)、有日期。單元測(cè)試及時(shí)進(jìn)行，而且及時(shí)批改反饋，每次有成績(jī)記載。一年來，班級(jí)教學(xué)秩序正常，學(xué)生成績(jī)提高較快，期中何期末測(cè)驗(yàn)平均成績(jī)都名列前茅。在此同時(shí)，還重視“轉(zhuǎn)差”工作，不歧視何挖苦差生，本學(xué)期“幫差”對(duì)象是任鑫和孫王杰兩位同學(xué)。平時(shí)關(guān)愛學(xué)生，重視學(xué)生的身心健康，做到不體罰和變相體罰學(xué)生。一年來我能積極參加學(xué)校組織的每周一次的工作會(huì)議和政治學(xué)習(xí)，并做好記錄，從不缺席。還能按時(shí)參加繼續(xù)教育學(xué)習(xí)及考試。
二、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，團(tuán)結(jié)協(xié)作。
為了不斷提高自己的教學(xué)水平，一學(xué)期來能積極鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)。虛心向內(nèi)行學(xué)習(xí)，全學(xué)年聽課25節(jié)，并有完整的記錄。同時(shí)能做到每月不少于三篇教學(xué)札記，積極撰寫教學(xué)論文，如《數(shù)學(xué)》論文和《科學(xué)綜合實(shí)踐》等，雖然沒有獲獎(jiǎng)。但我覺得有所收獲。平時(shí)能團(tuán)結(jié)同志，謙虛謹(jǐn)慎，從不與同事鬧不團(tuán)結(jié)，維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)，做到校榮我榮，樂于承擔(dān)學(xué)校安排“創(chuàng)建”工作和臨時(shí)性工作，從不斤斤計(jì)較。
三、為人師表，廉潔從教。
教師的形象影響著學(xué)生，影響著社會(huì)，我身體力行。努力以一個(gè)好教師的形象出現(xiàn)在公眾面前，遵守社會(huì)公德，作風(fēng)正派，嚴(yán)以律己，潔身自我。衣著整潔得體，語言文明健康，舉止文明禮貌，身教重于言教。不搞有嘗家教，不在班級(jí)內(nèi)擅自收取費(fèi)用和向?qū)W生推銷學(xué)習(xí)資料，不收受學(xué)生家長(zhǎng)饋贈(zèng)的禮品。
一學(xué)期來，我的工作取得了一定的成績(jī)，但也存在著一些不足，我定要在新形勢(shì)下，以“新理念，新要求”來要求自己，做到揚(yáng)長(zhǎng)避短，爭(zhēng)取在下各學(xué)年的工作中再上一個(gè)臺(tái)階。
對(duì)中職數(shù)學(xué)教師的工作總結(jié)篇十二
忙碌而繁雜的一學(xué)期結(jié)束了，現(xiàn)對(duì)一學(xué)期來教學(xué)工作做個(gè)總結(jié)反思：
1、以身作則，根據(jù)我班實(shí)際，及時(shí)制定好本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃，嚴(yán)格按計(jì)劃行事。
2、積極聯(lián)系班主任，認(rèn)真協(xié)助班主任做好班級(jí)工作。教育學(xué)生先學(xué)會(huì)做人，再學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，做人是根本。
3、精心備課，以學(xué)生為本，寫好教案，認(rèn)真上課，及時(shí)進(jìn)行教學(xué)反思書寫記錄。
4、身體力行，率先認(rèn)真做好有關(guān)常規(guī)工作細(xì)則。作業(yè)布置批改、單元測(cè)試講評(píng)及卷面質(zhì)量分析。
5、經(jīng)常深入學(xué)生當(dāng)中，加強(qiáng)與學(xué)生交流溝通，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)生活情況，以便及時(shí)有效的調(diào)整自己的教學(xué)，更好的為學(xué)生服務(wù)。
6、有教學(xué)過程中，特別注重滲透對(duì)學(xué)生的思想教育，如給學(xué)生講講對(duì)待生活的態(tài)度、為人處世的道理、交往的基本禮儀等。讓課堂在一種不知不覺的溝通與交流中很自然而然的投入到學(xué)習(xí)中去。不再是強(qiáng)壓灌輸，慢慢從“要我學(xué)”扭轉(zhuǎn)到“我要學(xué)”的良好學(xué)習(xí)勁頭。
7、在教學(xué)中，注重加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)傾聽和交流，鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，鍛煉自己的語言表達(dá)能力，強(qiáng)化訓(xùn)練學(xué)生良好的作業(yè)練習(xí)書寫習(xí)慣，做到整潔美觀。
8、努力實(shí)施因材施教，尊重學(xué)生個(gè)性，顧及全面發(fā)展，關(guān)注全體學(xué)生，多花精力投入到對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，努力提升整體合格率。
9、注意做到與其他學(xué)科的滲透、交融、整合，拓寬學(xué)生視野，豐富學(xué)生的知識(shí)，以多元化、立體化來指導(dǎo)課堂教學(xué)。
10、注意在學(xué)習(xí)過程中引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手操作，親身體驗(yàn)，用心感悟，聯(lián)系生活實(shí)際，敢于探索實(shí)踐所學(xué)的知識(shí)，讓學(xué)生獲得了較好的發(fā)展。
11、注重教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)其自學(xué)能力，俗話說：“授之以魚不如授之以漁”。讓學(xué)生學(xué)會(huì)總結(jié)、歸納、整理已學(xué)的知識(shí)，形成屬于自己的知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，內(nèi)化為個(gè)人的品質(zhì)，為下一步的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)，增強(qiáng)自信心。
1、教學(xué)工作計(jì)劃不夠具體，可操作性和可檢驗(yàn)性不強(qiáng)。
2、對(duì)學(xué)生的家訪工作做不夠。沒有達(dá)到預(yù)定的目標(biāo)。
3、對(duì)班級(jí)管理工作關(guān)心力度不夠，積極性不高。與班主任對(duì)班級(jí)管理交流溝通不及時(shí)不主動(dòng)不全面。
4、平常的教學(xué)，對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)基本技能訓(xùn)練力度不夠，對(duì)待學(xué)困生耐心不足，沒有做好“恒”字，受情緒影響較大，有時(shí)對(duì)待不困生的心態(tài)也沒有調(diào)整好。
5、課堂教學(xué)過程中，對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織能力，教育教學(xué)機(jī)智能力還需進(jìn)一步學(xué)習(xí)提高，聽課力度不夠，與同年級(jí)學(xué)科教師交流溝通較少，沒有積極主動(dòng)深入到課堂中與同事共同學(xué)習(xí)探討學(xué)習(xí)，也沒有主動(dòng)邀請(qǐng)同事來聽自己的課，對(duì)自己課堂教學(xué)能力的提高沒有起到促進(jìn)作用。
6、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)效果的檢驗(yàn)，質(zhì)量不高，不及時(shí)。沒有精心設(shè)計(jì)好每一次的作業(yè)練習(xí)，對(duì)知知識(shí)存在的突出問題反饋不夠及時(shí)。
7、教學(xué)反思、教學(xué)隨筆及工作日志的撰寫與記錄還不夠及時(shí)深入，質(zhì)量不高，沒有堅(jiān)實(shí)的理論支撐，以致課堂教學(xué)改進(jìn)和完善不明顯，教學(xué)質(zhì)量的提高也不盡人意。
1、以學(xué)生為本，以課堂教學(xué)為主陣地，做細(xì)、做實(shí)各項(xiàng)教學(xué)工作，切實(shí)提升教學(xué)質(zhì)量。
2、狹路相逢加強(qiáng)與同事、與學(xué)生間的溝通、交流，促進(jìn)課堂教學(xué)效益的穩(wěn)步提高。
3、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生良好學(xué)習(xí)習(xí)慣地培養(yǎng)，強(qiáng)化訓(xùn)練，讓學(xué)生形成并保持良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
4、加強(qiáng)自身業(yè)務(wù)能力的研修，提高完善業(yè)務(wù)能力，把自己打造成為一名合格的研究型教師。
對(duì)中職數(shù)學(xué)教師的工作總結(jié)篇十三
20xx年9月，我到xx小學(xué)支教，擔(dān)任四年級(jí)語文及班主任工作。學(xué)校來了兩名實(shí)習(xí)生，作為一名老教師，學(xué)校安排“老帶新”工作給我，讓我?guī)?shí)習(xí)生。在新老師積極的配合下，順利完成了工作，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
堅(jiān)持實(shí)行先備課后上課制度，通過備課，能夠使新教師更好地掌握課程重點(diǎn)，了解教學(xué)難點(diǎn)，學(xué)到老教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法。備課要求必須由年輕教師進(jìn)行表述，然后老教師加以指導(dǎo)，直到形成完整的備課教案。每周二下午進(jìn)行。
經(jīng)常進(jìn)行新老教師雙向聽課。新教師通過聽老教師的講課，特別是教研活動(dòng)課，能學(xué)到老教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)風(fēng)格。老教師通過聽新教師的課，在聽的過程中，能夠及時(shí)發(fā)現(xiàn)新教師教學(xué)中存在的不足，進(jìn)行傳幫帶，促進(jìn)新教師的成長(zhǎng)。一學(xué)期以來，分別聽了黃義老師的13節(jié)課，聽了黃典老師的.11節(jié)課。新教師聽了老教師的11節(jié)課。
要求新教師對(duì)自己的教學(xué)工作及時(shí)反思，總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和體會(huì)，在辦公室進(jìn)行交流和研究。積極參加學(xué)校組織的教研活動(dòng)。
針對(duì)新教師自身的不足，在老教師的指導(dǎo)下，有計(jì)劃地學(xué)習(xí)專業(yè)理論知識(shí)，如學(xué)習(xí)語文課標(biāo)。不斷提高業(yè)務(wù)素質(zhì)，更好地完成教學(xué)工作。
總之，順利完成了“老帶新”工作任務(wù)。在今后的工作中，我要一如既往的學(xué)習(xí)，向同事請(qǐng)教、討論，不斷完善自己，提高自己的業(yè)務(wù)水平，使自己更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作。
對(duì)中職數(shù)學(xué)教師的工作總結(jié)篇十四
雖然教了很多年書，但我一直認(rèn)為自己需要時(shí)刻補(bǔ)充能量，學(xué)習(xí)別人的好想法和做法，進(jìn)一步提升自己。聽課是一種直接有效的方式。聽課的關(guān)鍵是聽思路，設(shè)計(jì)一節(jié)課，聽老師的教學(xué)方法，看老師的教學(xué)態(tài)度，吸收一切對(duì)自己有益的東西，提高和提高自己的能力。當(dāng)然，如果你想在教育學(xué)生方面有所成就，光聽他們的是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。你需要自己調(diào)查研究。優(yōu)秀教師的成長(zhǎng)不依賴于別人，也不是聽?zhēng)坠?jié)課就能成功的。它要求教師經(jīng)歷培訓(xùn)、成長(zhǎng)、發(fā)展和成熟階段。
對(duì)中職數(shù)學(xué)教師的工作總結(jié)篇十五
一本勵(lì)志書上曾經(jīng)這樣說過，一個(gè)人的成功與否，不在于他的年齡大小，而在于他的意志力、經(jīng)歷和心智?；仡櫸业?0x，如果真的要來一個(gè)總結(jié)的話，自己真的是感同身受?？傆X內(nèi)心深處時(shí)時(shí)充盈著感動(dòng)。是領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，同事間的互助，師生間的靈犀，讓我感到了生活的意義，感到了生命的美好，也給了我在單調(diào)機(jī)械的工作中堅(jiān)持下去的理由和信念。我感動(dòng)著這一切，所以我也努力工作著，回報(bào)著。
轉(zhuǎn)眼間，一年過去了，在這一年的工作有成功與失敗、有歡笑與淚水。這一年是我人生中最亮麗的一年，是幾年教學(xué)中收獲最多的一年，雖然這一年的工作還有缺憾、還有不足，但絕對(duì)是我成長(zhǎng)最快的一年，是我經(jīng)驗(yàn)積累最多的一年?，F(xiàn)就這一年的工作總結(jié)如下：
1、備課：
這學(xué)期的備課在去年的基礎(chǔ)上去繁就簡(jiǎn)，簡(jiǎn)化了知識(shí)上的抄寫，強(qiáng)調(diào)教學(xué)過程的設(shè)計(jì)、教學(xué)語言的組織、教學(xué)環(huán)節(jié)的過渡;依據(jù)中考要求、學(xué)校招生考試試題難度要求，簡(jiǎn)化了去年過繁、過深的知識(shí)傳授，盡量將教學(xué)難度降到合適的要求，并充分注重基礎(chǔ)知識(shí)的掌握與記憶;根據(jù)學(xué)生實(shí)際，簡(jiǎn)化了過多、過細(xì)的教學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)強(qiáng)化重點(diǎn)知識(shí)的講解，讓學(xué)生學(xué)會(huì)舉一反三、由此及彼的學(xué)習(xí)方法，從而減輕了學(xué)生的記憶負(fù)擔(dān)。
2、教學(xué)方法。
今年，我積極參加學(xué)部組織的“三課”活動(dòng)，以及青年教師技能大賽，縣，市級(jí)優(yōu)質(zhì)課選拔等等，另外在與教學(xué)不相沖突的情況下，盡量多聽課，多聽有經(jīng)驗(yàn)教師的評(píng)課，多總結(jié)別人的優(yōu)點(diǎn)，并根據(jù)自己的教學(xué)實(shí)際加以借用。在教學(xué)中，我還十分注意向有經(jīng)驗(yàn)的教師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)他們管理學(xué)生的方法、學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的語言、學(xué)習(xí)教學(xué)過程的組織、學(xué)習(xí)各種課型的的授課方法、學(xué)習(xí)課件制作的經(jīng)驗(yàn)，努力使自己的教學(xué)逐漸成熟。
3、學(xué)生管理。
通過一年的帶班，自己最深刻的體會(huì)學(xué)生管理真是一門博大精深的藝術(shù)，怎樣使自己管理學(xué)生嚴(yán)而有度、活而不亂，怎樣使課堂教學(xué)輕松的氛圍中進(jìn)行，都是自己今后還應(yīng)努力的地方。
1、狠抓學(xué)生管理：通過這一年的工作實(shí)際和觀察，教學(xué)效果的好壞與教師對(duì)學(xué)生的管理、與教師與學(xué)生之間的相處關(guān)系休戚相關(guān)。教師對(duì)學(xué)生管理嚴(yán)格、教師與學(xué)生形成良好的師生關(guān)系會(huì)直接影響教學(xué)氛圍、教學(xué)成績(jī)。在今后應(yīng)逐漸總結(jié)、不斷學(xué)習(xí)，努力處理好與學(xué)生的關(guān)系，以更好的完成教學(xué)任務(wù)，提高教學(xué)質(zhì)量。
2、完善常規(guī)教學(xué)：常規(guī)教學(xué)識(shí)教學(xué)工作的重點(diǎn)、核心，在今后的教學(xué)中應(yīng)克服教學(xué)中的不規(guī)范行為，使自己的教學(xué)更加完善。針對(duì)今年的教學(xué)實(shí)際，在今后教學(xué)重要注意對(duì)學(xué)生的了解，注意學(xué)生的實(shí)際，把握教學(xué)的難度和深度，做到循序漸進(jìn)，由淺入深，不能急于求成，應(yīng)避免求全求細(xì)。
3、變換教學(xué)模式：在今年的教學(xué)中，我過分強(qiáng)調(diào)知識(shí)的傳授，一廂情愿的認(rèn)為講的次數(shù)多了學(xué)生自然就懂了，忽視了學(xué)生的自學(xué)能力的培養(yǎng)，在今后的教學(xué)中，應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，充分發(fā)揮學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，并切實(shí)不斷變換教學(xué)方式：講解、討論、探究、記憶、練習(xí)等方式的靈活運(yùn)用，避免教師的直接灌輸。
4、提高教學(xué)水平：作為一名宏力學(xué)校的教師，僅僅只滿足于平時(shí)的課堂教學(xué)達(dá)到要求是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還要能走得出去、拿得出手，不僅要征服學(xué)生，還要能征服聽課的教師、評(píng)委。在今后的教學(xué)中，自己還要不斷學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)方法、總結(jié)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力形成符合學(xué)科教學(xué)特色的教學(xué)方法，使自己的教學(xué)水平早日登上一個(gè)新臺(tái)階。
5、工作細(xì)節(jié)有待改善。
反思一年多的工作，自己在一些細(xì)節(jié)工作上還存在著不足，特別是學(xué)生對(duì)作業(yè)本的保管、潛能生作業(yè)的書寫缺乏指導(dǎo)和嚴(yán)格要求。在今后的工作中，應(yīng)充分注重工作中的細(xì)節(jié)，盡量使自己的工作做得扎實(shí)。
總之，在這學(xué)期的教學(xué)工作中收獲了很多，提高了很多，同時(shí)也感受到了自己的不足。在今后的工作中，應(yīng)不斷提高自己的業(yè)務(wù)能力、充實(shí)自己的業(yè)務(wù)理論水平、提高自己在學(xué)生管理方面的能力、注重細(xì)節(jié)工作，一如既往的兢兢業(yè)業(yè)，勤奮鉆研，盡量使自己的各項(xiàng)工作做得更扎實(shí)、更完善、更有效、更實(shí)在。
對(duì)中職數(shù)學(xué)教師的工作總結(jié)篇十六
一學(xué)期即將過去，能夠說緊張忙碌而收獲多多。本學(xué)期，我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，從各方面嚴(yán)格要求自己，用心向老教師請(qǐng)教，結(jié)合本校的實(shí)際條件和學(xué)生的實(shí)際狀況，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計(jì)劃，有組織，有步驟地開展。為使今后的工作取得更大的進(jìn)步，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié)，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足，總結(jié)檢驗(yàn)教訓(xùn)，繼往開來，以促進(jìn)教訓(xùn)工作更上一層樓。
對(duì)中職數(shù)學(xué)教師的工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期，本人擔(dān)任六年級(jí)兩個(gè)班數(shù)學(xué)學(xué)科的教學(xué)工作。一學(xué)期來，本人以學(xué)校及各處組工作計(jì)劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教育教學(xué)成績(jī)?yōu)橹行?，以深化課改實(shí)驗(yàn)工作為動(dòng)力，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一學(xué)期來的工作總結(jié)如下：
一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德規(guī)范、，不斷提高自己的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)能力。通過學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改進(jìn)教學(xué)方法打好了基礎(chǔ)。
一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自己，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。
本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的基本思想、基本概念、教材結(jié)構(gòu)、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)，力求在備課的過程中即備教材又備學(xué)生，準(zhǔn)確把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)，在此基礎(chǔ)上，精心制作多媒體課件，備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂40分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，認(rèn)真及時(shí)批改作業(yè)，及時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，積極落實(shí)分層施教的原則，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時(shí)，進(jìn)行階段性檢測(cè)，及時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。認(rèn)真參加教研活動(dòng)，積極參與聽課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。
本學(xué)年，本人認(rèn)真做好“小學(xué)數(shù)學(xué)有效學(xué)習(xí)的策略研究”課題的研究工作，積極撰寫課題實(shí)施方案，撰寫個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì)，及時(shí)總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并積極在教學(xué)中進(jìn)行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，積極推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽進(jìn)行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)發(fā)展打好基礎(chǔ)。
但是在不斷的工作實(shí)踐中，我深深地認(rèn)識(shí)到，課程的改革需要我不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)、反思，提高自身的素養(yǎng)。在教育教學(xué)工作中也暴露出不足，如何做到科學(xué)計(jì)劃、科學(xué)落實(shí)、科學(xué)管理教育教學(xué)，如何作好班級(jí)管理，這些還需不斷地努力。希望大家對(duì)本人進(jìn)行嚴(yán)格地監(jiān)督，作出批評(píng)指正。
對(duì)中職數(shù)學(xué)教師的工作總結(jié)篇十八
因?yàn)槲沂歉呷昙?jí)數(shù)學(xué)備課組組長(zhǎng)，同時(shí)也為了更好的指導(dǎo)我的復(fù)課工作，我認(rèn)真研究陜西的高考大綱，并不斷的研究新課改地區(qū)的高考試題，并將自己看到的一些信息及時(shí)的反饋到我的課堂，取得一定的效果，在今年的高考中，我為我的學(xué)生爭(zhēng)取到了6分的成績(jī)。雖然這分?jǐn)?shù)很少，但是，我已知足。同時(shí)，我堅(jiān)持聽課，在聽課中學(xué)習(xí)老教師的經(jīng)驗(yàn)和新教師的新的思路的方法，我也鼓勵(lì)同組的老師互相學(xué)習(xí)聽課，在這里，我不得不提一下我尊敬的兩位老師，王北平老師和高天發(fā)老師，正是他們的指導(dǎo)使我不斷成長(zhǎng)。
這一學(xué)年，我除了擔(dān)任高三的數(shù)學(xué)教學(xué)外，還兼任了高三年級(jí)的教導(dǎo)副主任，主管學(xué)校的分類推進(jìn)工作，在工作中，我嚴(yán)格按照學(xué)校的要求，制定了一學(xué)年的分類推進(jìn)計(jì)劃，把幾乎所有的渴望生都安排在列，同時(shí)，自己也按照分類推進(jìn)的要求對(duì)所帶班的學(xué)生進(jìn)行了輔導(dǎo)。高考中不但學(xué)校的成績(jī)優(yōu)異，我所帶的班級(jí)的成績(jī)也很是讓我欣慰，兩個(gè)班的平均成績(jī)都在110分左右，這個(gè)分?jǐn)?shù)，是我的教育教學(xué)達(dá)到了一個(gè)新的高度。
總之，在這一學(xué)年里，我努力了，奮斗了，愁了，苦了，但現(xiàn)在也高興了，因?yàn)槲液臀覀內(nèi)w老師的努力，使我們有一大部分的學(xué)生在高考中取得了優(yōu)秀的成績(jī)，跨入了理想的大學(xué)校門。他們終將成為祖國的棟梁。但是，放眼未來，任重而道遠(yuǎn)，我們的腳步不能停留，我們又要開始新的一級(jí)學(xué)生的教學(xué)工作，我相信，只要我們努力，只要我們付出，我們就能將越來越多的學(xué)生送進(jìn)理想的大學(xué)。只要我們堅(jiān)持，我們的人生將充實(shí)而快樂。
對(duì)中職數(shù)學(xué)教師的工作總結(jié)篇十九
這一學(xué)期，我擔(dān)任學(xué)校五年級(jí)的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，在繼續(xù)推“自主――合作――創(chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí)，將小課題研究“聯(lián)系生活實(shí)際學(xué)數(shù)學(xué)”實(shí)踐于課堂教學(xué)中，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新五設(shè)想結(jié)合起來，轉(zhuǎn)變思想，積極探索，改革教學(xué)，收到很好的效果。
本班學(xué)生，在起始年級(jí)時(shí)基礎(chǔ)較差，隨著年級(jí)的遞增，數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)的增多，知識(shí)面的擴(kuò)展，學(xué)生越來越感到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的困難，面對(duì)形式多樣的解題方式更是無法應(yīng)對(duì)，就學(xué)習(xí)盡頭來說是心有余而力不足。為此，我采取的策略是先讓學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)不難：上課時(shí)我有意識(shí)的設(shè)計(jì)一些簡(jiǎn)單的問題叫學(xué)習(xí)困難的學(xué)生來回答，讓他們板演一些基本的計(jì)算題，激勵(lì)他們大膽的解答，并在適時(shí)的時(shí)候予以提示，是他們能在老師善意的幫助下順利的解答，讓他們從心理上感到解決數(shù)學(xué)問題不是太難，只要掌握基本的方法是可以觸類旁通的；第一環(huán)節(jié)實(shí)施后，我采取得第二步是在講課時(shí)把知識(shí)生活化的方式，以學(xué)生常見的范例、經(jīng)常接觸的身邊的數(shù)學(xué)問題為例，加以有聲有色的描述，使學(xué)生感到學(xué)數(shù)學(xué)很有用，數(shù)學(xué)問題解決不好會(huì)出笑話，會(huì)影響自己的將來，要好好學(xué)數(shù)學(xué)，要學(xué)好數(shù)學(xué)，因?yàn)樾枰a(chǎn)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣；學(xué)生的興趣被激發(fā)后，我首先想到的是保持，一是注重從學(xué)生的作業(yè)上來反饋，將學(xué)生的問題和與優(yōu)點(diǎn)添油加醋的加以評(píng)價(jià)，再就是通過開展一些豐富多彩的數(shù)學(xué)活動(dòng)，如講數(shù)學(xué)家的故事，搞一些數(shù)學(xué)小競(jìng)賽，小組合作、作業(yè)評(píng)比、學(xué)生評(píng)價(jià)等等，積極發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，讓學(xué)生的個(gè)性得以張揚(yáng)，努力營造一個(gè)學(xué)數(shù)學(xué)的良好氛圍，讓學(xué)生體驗(yàn)學(xué)數(shù)學(xué)和做數(shù)學(xué)的快樂，使學(xué)生從思想上逐步扭轉(zhuǎn)對(duì)數(shù)學(xué)的枯燥印象，最后，我利用各種機(jī)會(huì)，經(jīng)常給不同層次學(xué)生以成就感，讓每一位同學(xué)都能體驗(yàn)到學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的成功與快樂。一年來，成效顯著：首先是學(xué)生敢于大膽回答問題了，其次是能基本清楚的描述解題思路了，再次就是作業(yè)正確率提高了，測(cè)試情況也有了較為明顯的好轉(zhuǎn)。
在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機(jī)會(huì)，學(xué)習(xí)教育教學(xué)新理念，積極參加網(wǎng)絡(luò)教研活動(dòng)，精心打理博客內(nèi)容（課堂教學(xué)中的案例、反思、故事、隨筆等），潛心鉆研教材教法，認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課，堅(jiān)持不懈地進(jìn)行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學(xué)到的新課程理念結(jié)合本班實(shí)際，努力貫徹到課堂教學(xué)中去，以期提高課堂40分鐘的效率。課余，我經(jīng)常與同事們一起探討教學(xué)過程中遇到的各種問題，互相學(xué)習(xí)，共同提高；我還結(jié)合實(shí)際教學(xué)撰寫一些自己平時(shí)的教學(xué)反思和經(jīng)驗(yàn)總結(jié)點(diǎn)滴等等。從中，我更是感受到了學(xué)無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學(xué)這個(gè)“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持不懈地學(xué)習(xí)探究教學(xué)新理論新實(shí)踐。
親其師，才能信其道。在平時(shí)與學(xué)生接觸的過程中，我不以“師長(zhǎng)”自居，盡量與學(xué)生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學(xué)生的成長(zhǎng)。與學(xué)生多談心，幫助學(xué)生解決學(xué)習(xí)上與生活上的各種困惑。同時(shí)，面對(duì)個(gè)別調(diào)皮的學(xué)生，也實(shí)行嚴(yán)格要求、正確導(dǎo)向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學(xué)，紀(jì)律是提高課堂效率的重要保證。面對(duì)各層次的學(xué)生，我既要關(guān)愛大部分學(xué)生，又要面對(duì)個(gè)別不守紀(jì)律的搗蛋分子實(shí)行嚴(yán)格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個(gè)別輔導(dǎo)相結(jié)合；課余，我讓優(yōu)秀學(xué)生與“學(xué)困生”實(shí)行“一幫一”結(jié)對(duì)子，互幫互助，共同提高。一學(xué)期來，學(xué)生們?cè)颈∪醯幕A(chǔ)，逐步得以夯實(shí)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了穩(wěn)步提高。
1、取得的成績(jī)：在我的努力帶動(dòng)下，學(xué)困生的臉上有了笑容了，作業(yè)基本能按時(shí)按量的完成了，學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣較以前提高了，學(xué)習(xí)的態(tài)度也改變了不少，五年級(jí)期末考中心小學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，本班名列同年級(jí)前列，我踏實(shí)、真誠、富有活力、勇于創(chuàng)新的工作作風(fēng)，贏得了領(lǐng)導(dǎo)、同事、學(xué)生及其家長(zhǎng)的良好口碑。
2、存在的不足：部分學(xué)生多年來形成的一些不良學(xué)習(xí)方法和習(xí)慣，還有待進(jìn)一步規(guī)范和引導(dǎo)；學(xué)困生在起始年級(jí)的知識(shí)空缺（口算乘除法及其他）直接影響著計(jì)算的效率與質(zhì)量，隨著年級(jí)的增高表現(xiàn)也越來越明顯；學(xué)習(xí)成績(jī)雖然有所進(jìn)步，但許多方面還有很大的提升空間；老師的付出與學(xué)生知識(shí)掌握的反饋（作業(yè)、成績(jī)）使老師產(chǎn)生急躁的情緒。
3、努力方向：今后，我將繼續(xù)本著“教到老，學(xué)到老”的精神，改變急躁的情緒，不斷探討提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的有效機(jī)制；繼續(xù)保持與學(xué)生家長(zhǎng)的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們的下一代教育好，培養(yǎng)好，爭(zhēng)取個(gè)人成長(zhǎng)與學(xué)生成長(zhǎng)實(shí)現(xiàn)雙豐收。
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