在快節(jié)奏的社會中，我們需要找到適合自己的放松方式?？偨Y(jié)自己的職業(yè)規(guī)劃可以幫助我們明確自己的長遠目標，以便在職業(yè)發(fā)展中更加明確前進方向。以下是一些比較典型的總結(jié)范文，供大家參考，希望能夠?qū)δ愕膶懽饔兴鶈l(fā)。
教師的新年工作匯報篇一
“做一名好老師”是許多老師一生所追求的目標，也是她的目標。自踏入教育這個崗位以來，她始終以勤勤懇懇、踏踏實實的態(tài)度來對待她的工作，以“師德”規(guī)范自己的教育教學工作，以“當一名好老師”作為自己工作的座右銘,以黨員的標準來要求自己，現(xiàn)將一學年的工作總結(jié)如下：
一、在思想上，愛國愛黨，積極上進。
她積極參加各種學習培訓，認真參加政治學習，認真學習了《黨章》、《準則》和《條例》。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，她在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng)。因為她深信良好的品行是每個人身上最美的東西，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候她把學生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，她積極、主動、勤懇、責任性較強，樂于接受學校布置的各項工作;她還注重文化學習，在不斷的學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高。
二、在教育教學上，敬業(yè)愛崗，嚴謹治教。
把學生教好，讓學生成功，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽。作為一名數(shù)學教師，讓學生掌握良好的學習方法，獲取更多的知識是最重要的任務。因此，她在課堂教學中，堅持做到認真鉆研大綱，仔細分析教材的編寫意圖，認真?zhèn)湔n，注意設計好每堂課的教學方法，研究現(xiàn)代教育技術在課堂教學中的應用，注重對學生各種能力的培養(yǎng)。
1、備課。
開學初，積極參加教研室組織的教研活動，在師校教研員的指導下進行集體備課，仔細聽，認真記，領會精神實質(zhì)。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課，寫好教案。平時做到周前備課。備課時認真鉆研教材、教參，學習好大綱，虛心向同年組老師學習、請教。力求吃透教材，找準重點、難點。
為了上好一節(jié)課，她上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路，常常工作到深夜。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，她積極查找課件，制作課件，準備、制作教具。每次，當她工作完的時候，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時、十二時，有時已經(jīng)凌晨一時多了。
2、上課。
上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。上課時認真講課，力求抓住重點，突破難點，精講精練。運用多種教學方法，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維，使學生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答。桌間巡視時，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記，找出不足。
3、輔導。
她利用課余時間對學生進行輔導，不明白的耐心講解，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏。并與家長聯(lián)系，及時溝通情況，使家長了解情況，以便在家里對孩子進行輔導。為了輔導學困生，她常常在班后把他們帶回家，給他們吃小灶。
4、作業(yè)。
根據(jù)減負的要求，她把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè)。
三、在班主任方面，她兢兢業(yè)業(yè)，盡職盡責。
多年來，她時時以“愛心、耐心、細心”貫穿始終，去關心每一位學生，去搞好班級的每一次活動。這個學期，她班內(nèi)初取得了較好的成績，有6名學生考上了區(qū)內(nèi)初中班，其中學生的數(shù)學成績比較優(yōu)異……她決心讓他們在一種“寬松、探求、競爭”的氛圍茁壯成長。通過晨會、班會、黑板報等渠道，使學生自覺地成為集體的主人，學習的主人。加強“安全教育”，使“安全”牢牢地刻在學生心中。使班級蒸蒸日上，尤其注重與家長的聯(lián)系，運用電話、家訪、請家長到學校等多種途徑和方法，把學生在校的表現(xiàn)及變化，如期向家長匯報，讓家長了解孩子在校是進步了還是退步了，及時掌握孩子各方面的優(yōu)點和不足，以便有針對性地協(xié)助教師開展教育活動。
教師的新年工作匯報篇二
時光如梭，一年的見習期即將結(jié)束。在這一年里，在各位領導和教師的熱心支持和幫忙下，我認真做好教學工作和班主任工作，積極完成學校布置的各項任務。下面我把本年度的工作做簡要的匯報評價。
這一學期里，我在思想上嚴以律己，熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中更是時時刻刻嚴格要求自我。一年來，我還積極參加各類政治義務學習，努力提高自我的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導的教師們做好校內(nèi)外的各項工作。
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
1、深入細致的備好每一節(jié)課。在備課中，我認真研究教材，力求準確把握重點，難點。并注重參閱各種資料，制定貼合學生認知規(guī)律的教學方法及教學形式。注意弱化難點強調(diào)重點。教案編寫認真，并不斷歸納評價提高教學水平。
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合本事的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情景，并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習組里教師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自我的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節(jié)，對自我的教學促進很大。不僅僅如此，還抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。
5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。
6、扎實自我的基本功。經(jīng)過向老教師、幫教教師的學習，切實提高自我的基本功。
學校領導出于對我的磨煉與培養(yǎng)，讓我一個普教畢業(yè)生一進校就擔任班主任，一年的工作使我認識到作為一名班主任的重要性。班主任除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環(huán)境外，更應當關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情景。我平時十分注重與學生的交流，經(jīng)過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活。此刻班級情景穩(wěn)定，學習氣氛濃厚，同學互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出。
以上是我一學期來的工作評價，在一年的工作中，無論是教學工作還是班主任工作，我都覺得自我存在著很多的不足，比如，合理統(tǒng)籌的本事有待提高，教學管理工作中不夠嚴格，計劃意識不強，與家長間的聯(lián)系不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術等。在為期一年的新教師培訓課的學習過程中，我確實成長了不少，學到了很多專業(yè)內(nèi)外的知識，認識到自我的一些不足。正所謂：“有則改之，無則加勉！”既然看到了自我的不足，我將積極改正。在今后的工作中，我將會多調(diào)整心態(tài)，多反省自我，多進行教學后反思，多向老教師取經(jīng)和學習避免走多彎路，從多角度多方法看問題，讓自我真正地快速成長起來。
教師的新年工作匯報篇三
本人擔任六年級的教學任務，工作中以培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，努力構(gòu)建高效課堂教學模式，現(xiàn)將本學期工作情況總結(jié)如下:。
一、加強業(yè)務學習，提高思想認識，樹立新的理念。
堅持每周的校本課程學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標,不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。通過學習新的《課程標準》，使自己逐步領會到“一切為了人的發(fā)展”的教學理念。樹立了學生主體觀,貫徹了民主教學的思想,構(gòu)建了一種民主和諧平等的新型師生關系，使尊重學生人格,尊重學生觀點，承認學生個性差異，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學生學習成長條件的理念落到實處。將學生的`發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,收到了良好的效果。
教學工作是學校各項工作的中心，也是檢驗一個教師工作成敗的關鍵。一年來,在堅持抓好新課程理念學習和應用的同時,我積極探索教育教學規(guī)律，充分運用學?，F(xiàn)有的教育教學資源，大膽改革課堂教學，加大新型教學方法使用力度，取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:。
(一)發(fā)揮教師為主導的作用。
1、備課深入細致。平時認真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準確把握難重點。在制定教學目的時,非常注意學生的實際情況。教案編寫認真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。
2、注重課堂教學效果。針對高年級學生特點,以愉快式教學為主,不搞滿堂灌,堅持學生為主體,教師為主導、教學為主線,注重講練結(jié)合。在教學中注意抓住重點,突破難點。
3、堅持參加校內(nèi)外教學研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學問題。聽公開課多次,使我明確了今后講課的方向和以后英語課該怎么教和怎么講。
4、在作業(yè)批改上,認真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學生的學習情況,以便在輔導中做到有的放矢。
(二)做好后進生轉(zhuǎn)化工作。
作為教師，應該明白任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，尤其是在學習上后進的學生，往往得不到老師的肯定，而后進生轉(zhuǎn)化成功與否，直接影響著全班學生的整體成績。所以，一年來，我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:。
1、用發(fā)展的觀點看學生。
應當縱向地看到：后進生的今天比他的昨天好，即使不然，也應相信他的明天會比今天好。
2、因勢利導,化消極因素為積極因素。
(三)調(diào)動學生的積極性。
在教學中尊重孩子的不同興趣愛好,不同的生活感受和不同的表現(xiàn)形式,使他們形成自己不同的風格，不強求一律。有意識地以學生為主體,教師為主導，通過各種游戲、比賽等教學手段，充分調(diào)動他們的學習興趣及學習積極性。讓他們的天性和個性得以自由健康的發(fā)揮。讓學生在視、聽、觸覺中培養(yǎng)了創(chuàng)造性思維方式,變“要我學”為“我要學”，極大地活躍了課堂氣氛，相應提高了課堂教學效率。
首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待：后進生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應該享有同其它學生同樣的平等和民主，也應該在稍有一點進步時得到老師的肯定。
千里之行，始于足下，今后我將積極開拓進取，做出更大的貢獻。
教師的新年工作匯報篇四
學期的工作，有成功的喜悅，也有失敗的教訓，為使今后的工作做得更好，現(xiàn)總結(jié)如下：
地理主要是掌握學科知識的根本概念、原理和規(guī)律，明白得自學地理的方法，教會學生閱讀地圖，并熟悉它們，為學生今后參加社會實踐活動打下根底。初中地理第三冊主要從中國區(qū)域地理的角度，用事實材料，使學生認識不同地區(qū)的居民，如何利用當?shù)氐淖匀粭l件，開展消費和促進社會進步，以及不同的地區(qū)所出現(xiàn)的程度不同的環(huán)境、資源、人口等征詢題。
本學期初二6個班共有學生307人，由于學生信息閉塞，知識面狹窄，對外界理解甚少，加上根底又是不在同一水平線上。給學生學習地理帶來了特別大的阻礙。
從xx市質(zhì)檢的統(tǒng)測來看，平均分僅為54分，及格123人，教學成績?nèi)圆粔蚶硐耄€需多多努力。
他山之石，可以攻玉。針對學生實際，我在教學中認真做了以下幾方面的工作。
1、加緊學習大綱，貫徹大綱，進一步轉(zhuǎn)變觀念，施行素養(yǎng)教育，開展對教材的研究，處理征詢題，深化教學改革。
2、加緊對教師本身業(yè)務素養(yǎng)的提高，做到認真?zhèn)湔n，因材施教，選擇最正確的教學方法，傳授知識和技能。
3、加快教學方法研究，在教學中認真吸收別人先進的教學方法，大膽嘗試，加以變通，并從理論的角度，加以深華。
4、加快教學手段革新，教學中繼承和開展傳統(tǒng)教學方法和手段的合理部分，利用學校語音室教學手段于教學。
針對近年來地理統(tǒng)考試題的研究、分析，及時組織復習，先后模擬測試3次，可能平均分在75分左右。
本學期進入復習以來，加之在學生考試前期，耽誤了最為寶貴的復習階段的時間，沒有能組織系統(tǒng)的復習，不可防止會給教學工作帶來了較大的阻礙。
今后的教學工作，應以素養(yǎng)教育為打破點，培養(yǎng)學生技能。力爭在學年會考中平均分可以到達其他各個中學的平均水平線之上，特別是優(yōu)等生再來一次新的打破。
教師的新年工作匯報篇五
尊敬的各位：大家好！
首先很感激校領導提供這次去太谷二中觀摩學習的機會，感觸頗多，感受特深。去太谷之前我最想知道的就是新教材的任務大，時間緊，怎么辦？我找到答案了：節(jié)奏和效率。
學校里有很多的英語標牌，以前我也見過很多勵志的，學習的；但是把高考英語句型羅列了幾百條的標牌還是第一次見，說明學校還是很注重學生的成績的。學生課間跑步所帶的小冊子不一定是要學生背會多少，而我認為學生是要被這種快節(jié)奏的氛圍所熏陶，上操沒有人打打鬧鬧說閑話，學生在校期間就一個主線，濃厚的學習氛圍，緊張的學習節(jié)奏！
走進課堂，更被快節(jié)奏和高效率震撼了，上課前學生很少有人出去，全體站立背誦自己的英語材料，大多數(shù)是5分鐘突破英語--李陽的高考單選真題，高一就開始了高考原題了！上課時，首先讓人感覺耳目一新的是教室里的布置，學生是以六人小組餐桌式團坐；一個班級分為八個小組，前后黑板都同時使用，黑板均分為八塊，每個小組都有自己的名字和組訓，比如有重案六組、蝸牛組、追夢組等;組訓也各有千秋，如:與其崇拜別人，不如建設自己；蝴蝶小組的組訓為蟲蟲夢想，很符合學生的興趣和口吻。上課的時候就是以小組為單位完成教與學的全過程，兵教兵、兵練兵、兵正兵、兵強兵；氣氛濃厚，人人踴躍，還有學生自發(fā)的及時的合適的鼓掌評價很有效果，人人有事干，事事有人干，節(jié)奏快，效率高！老師的教學方法采用了啟發(fā)式、激勵式、展示法，體現(xiàn)了教師為主導、學生為主體、練習為主線、展示為主項的原則，留出充足的時間讓學生自主學習，當堂鞏固練習和消化吸收；老師僅僅起引導作用，解決小組里難以解決的問題，而每組學生都由小組里的主管率領全員參與，整堂課都積極主動的獨立自主與合作學習交替使用，每個小組在自己的版塊里講解以及完成學習任務，每個版塊都在展示和評比中，競爭意識很濃，互相學習互相幫助尤其直觀方便，而學生得到了很好的鍛煉，不僅僅是知識的掌握和理解，更多的對學生的學習方法以及完美性格的塑造，真真切切的感受到了學生主動積極的快樂開心的參與到課堂中，而老師高瞻遠矚的激勵、評價、落實、引領學生走向更高臺階。
我聽的是高一的兩節(jié)英語課，內(nèi)容都是module3myfirstrideonatrain。兩位老師都使用了教研組統(tǒng)一制作的課頁，叫做拓展訓練單。有效學、學有效；有效導，導有效整個貫穿了全堂課。盡管有統(tǒng)一的模式，統(tǒng)一的教案，但是教法各異。
教師的新年工作匯報篇六
為全面貫徹黨的十七大精神，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，進一步統(tǒng)一思想，落實市委近期對教育發(fā)展提出的希望和要求，推動我縣教育工作上臺階、上水平，縣教育局開展了“三提升”大討論活動。遵照學校領導要求，本人首先認真學習了張書記的有關文章，接著從自己的思想政治、師德建設、教育教學工作等方面進行了認真的對標定位。
本人自從教以來，一直都能認真貫徹黨的教育方針、政策，遵守國家的憲法及其它法律法規(guī)，愛崗敬業(yè)，無私奉獻，全身心地投入教育教學工作。我一貫嚴格遵守學校的作息時間，按時上下班，工作時間從不飲酒，不做違法的事，以良好的師德形象在同事和學生中贏得了良好的聲譽。
作為一名教師，我認真按照教學常規(guī)管理的各項要求落實教學各環(huán)節(jié)，精心備課、認真上課，兼顧每一名學生的全面發(fā)展。面對班級中的后進生，我深入了解其心理特點，采用不同的方法，做到因材施教，促進學生全面發(fā)展。在教育工作中，我時刻注意學生的思想動態(tài)，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正，注意培養(yǎng)學生良好的思想品德，努力使自己成為學生的良師益友。
沒有愛就沒有教育。師愛體現(xiàn)著對學生的尊重，更體現(xiàn)了對學生的嚴格要求。面對全班十一名學生，我愛每一名學生，積極培養(yǎng)他們正確的世界觀、人生觀、價值觀的形成，樹立自強自立精神。在教育學生中，我努力做到動之以情，曉之以理，尊重學生的個體差異，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生，不盯著學生的缺點，更多地關注學生的優(yōu)點和進步，讓每一名學生都充分享受到愛的陽光。
我深深地體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響。所以我時刻注重自己的言行舉止，做到以身作則，言行一致對學生做出表率。我能嚴格遵守社會公德，遵守交通法規(guī)，熱心社會公益事業(yè)，保持良好的生活習慣，不參加任何賭博活動和其他對社會造成不良影響的活動，以自己的實際行動樹立了良好的師德形象。
通過對自己認真的自查，我也發(fā)現(xiàn)我還存在著以下的不足之處：
1．學習的自覺性與主動性不夠。常以時間不足為借口，忽視對知識能力的培養(yǎng)再造，由此導致自身知識與能力發(fā)展的停止不前。
2．開拓創(chuàng)新精神不夠強。在工作中存在安于現(xiàn)狀的心態(tài)，總是被動接受安排的工作，不能主動創(chuàng)新開展工作。
今后，本人將以這次大討論活動為契機，在學習、工作、生活中更加嚴格要求自己,加強自身建設，提高素質(zhì)，強化責任，開拓創(chuàng)新，提高效率，樹立強烈的時間觀、效率觀和質(zhì)量觀，促進各項工作的順利開展。
教師的新年工作匯報篇七
自從事執(zhí)教以來，我愛崗敬業(yè)。在創(chuàng)辦人民滿意教育活動中，對照自查和反省，現(xiàn)將存在主要問題和整改措施記錄如下。
1、課余。
當今世界瞬息萬變，發(fā)展迅速。要適應這種變化，只有加強學習，注重自身素質(zhì)的不斷提高，做到與時俱進?；仡櫼炎哌^的路，雖然各方面或多或少有一定的提高，但總的來2、服務學生，沒能做到一個不少。
班級54名學生，做為班主任的我，應該了解每位學生家庭的各種信息。以便于利工作中，我們老師要想更好地了解學生，更好地服務于學生，我們在致力于學校教育的同時，還要聯(lián)系好家庭教育，我們不僅要走進學生的家庭，更要走進學生的心靈。
1、加強自身建設，提高素質(zhì)。
一是在政治理論素養(yǎng)上下功夫，加強對政策理論水平的提高。
二是在業(yè)務，在專業(yè)知識、法律法規(guī)方面加強學習，努力提高自己的業(yè)務能力和服務水平，做到理論聯(lián)系實際，全面發(fā)展。
2、強化責任，提高效率。
3、開拓創(chuàng)新，提高教育教學水平。
在工作中勤觀察、勤思考，想學生、家長之所想、急學生、家長之所急，全心全意做好教育教學各項工作。
4、走進學生的心里，尊重學生，教育引導，實現(xiàn)“親其師，信其道”的教學境界學生的成長，各種行為偏差是難免的.。作為老師，我應該深入了解孩子的內(nèi)心，找到原因，然后進行引導，使學生認識到自己的行為的確出現(xiàn)了偏差，并明確危害，使學生從內(nèi)心認識到，進而自覺糾正。
5、在以后的教學中牢固樹立服務學生和家長的意識，規(guī)范自己的一言一行，嚴格履行教師的義務和職責，使自己成為學生，家長，社會滿意的人民教師，為學校教育工作奉獻自己的一份力量。
教師的新年工作匯報篇八
當很多人面對如何獲得幸福感這個問題苦苦尋覓的時候，我想我已經(jīng)找到了答案。做為一名小學的代課教師，負責圖書、檔案管理的我來說，幸福感源于我的工作。工作帶給我的幸福感，是一種人生價值得到充分體現(xiàn)的喜悅，因為，我所從事的工作，得到了領導和同事的肯定，滿足了孩子們對知識的渴望，同時也得到一個展示自己能力的舞臺。
作為一名小學教師。我的幸福感來自孩子的一顰一笑。當我坐在教室，身邊圍繞著一群活潑可愛的孩子的時候，我覺得這就是最幸福的時刻。他們是那樣的天真，他們是那樣的純凈，他們是那樣的無暇。他們圍著我，爭先恐后地述說著他們的喜怒哀樂；當我站在講臺上，滿眼里全是孩子，他們把身子挺得直直的，把小手舉得高高的，明亮的眼睛里，盛滿了對知識的渴望的時候，我覺得這就是最幸福的時刻。
作為一名小學教師，我的幸福感來自孩子們的進步。對小學教師來說，學生的成長與進步，能給教師帶來滿足和幸福。特別是工作幾年后，看著自己教過的孩子們一個個都變得懂事了，以往的打打鬧鬧消失了，取而代之的是井然有序?？粗鴮W生的成長和進步，做為他們的老師就會覺得自己有用，自己的工作有了價值，這時我們也會感到無比的幸福。
作為一名小學教師，我的幸福感來自家長的信任、尊重和肯定。在工作中，家長的一言一行都牽動著教師的心，家長的信任、尊重和肯定意味著相信教師的教育能力、人格力量，是對教師辛勤勞動的承認和報償。這種被承認、認可的體驗是一種幸福的體驗。家長對我們的尊重，對我們工作的認可，家長愿意和我們交流，特別是在過年的時候，收到家長給我發(fā)的一條條祝福的短信，讓我興奮不已。當我的付出有了回報，當家長尊重、肯定我，不是靠拉關系而是發(fā)自內(nèi)心的尊重時，我覺得自己很有價值。
作為一名小學教師，我的幸福感來自同事間關系和睦。在我們這個大家庭里，同事間沒有爭吵，每次活動都非常的開心，有了困難，互相商量、互相幫助，我心中對他們充滿了感激，使我們體驗到了大家庭的溫暖，這也是非常大的幸福。
而作為一名的小學教師，我的幸福感更來自學生良好閱讀習慣的養(yǎng)成。作為一名分管圖書管理的小學教師，當我所推薦的書籍讓學生們所喜愛，當看到他們在書中汲取知識的養(yǎng)料，當他們在書中的一個個鮮活的故事學會尊敬師長，懂得文明禮貌，我都感到無比的欣慰。我深深的知道，被動的接受說教遠沒有主動的學習更讓孩子能夠快樂健康的成長，教會他們有選擇地去閱讀并掌握好的閱讀方法，既然能開闊他們的視野，也能陶冶他們的情操，這是我做為一名從事小學圖書管理教師的職責。而我在認真從事這項工作的過程中，所獲得最大收獲便是：孩子在閱讀中體驗成長快樂，我在孩子的快樂中體會成功幸福！
其實，對于我來說，幸福感的獲得很簡單，因為他們都源于工作，只要全身心的投入工作之中，幸福感便油然而生，這本身也是我做為一名小學教師的幸福。我珍惜工作所感給我的幸福感，我將會努力地將這份幸福感延續(xù)下去，從而更好的促進我的工作，用我的幸福感感染我的學生，讓他們健康快樂的成長，早日成為祖國的棟梁之才，我想，那將是我最大的幸福！
教師的新年工作匯報篇九
陽光荏苒，踏上教壇已20個春秋，韶華易逝，誠鑄師魂。教育是事業(yè)，事業(yè)的意義在于獻身；教育是科學，科學的價值在于求真；教育是藝術，藝術的生命在于創(chuàng)新。在過去的學年度中，收獲頗豐。
以堅持黨的十六大報告精神為指導思想，學習新課程，進一步轉(zhuǎn)變、更新教育教學理念。進一步加強自身的思想覺悟，做學生的楷模、代表；積極推進素質(zhì)教育，認真學習領會洋思教學經(jīng)驗，教書育人，為人師表，嚴謹篤學，與時俱進。響應學校、工作對我的需要，認真工作，踏實學習努力提高自身素質(zhì)。
愛崗敬業(yè)，嚴謹治學，熱愛教育，熱愛學校，盡心盡責，認真及時批改作業(yè)，在我擔任數(shù)學教學中，注重培養(yǎng)學生的能力，通過情景創(chuàng)設和完善激勵機制，培養(yǎng)學生的自主意識，克服依賴心理，讓學生發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題。在認真?zhèn)浜脴I(yè)務課的基礎上，還要認真?zhèn)浜脤W生，有針對性的備有關內(nèi)容，讓學生“吃得飽”，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才。盡可能給學生提供創(chuàng)造性活動和嘗試機會，鼓勵學生在創(chuàng)造實踐中培養(yǎng)創(chuàng)新意識和個性發(fā)展。鼓勵學生有針對性的閱讀課外學習資料，不斷充實自己，開拓視野，豐富自我。
作為班主任，核心工作是加強班集體的建設與管理，根據(jù)學生的特長和能力，選拔和培養(yǎng)班干部，建立班集體的領導核心，充分發(fā)揮學生干部的能動作用，引導學生自我約束，自我管理，遠離“三廳”，組織開展豐富多彩的班隊活動，激發(fā)學生的積極性、主動性和創(chuàng)造性，激勵學生在班隊活動中施展才華，融洽情感，增強班集體的凝聚力和戰(zhàn)斗力，在學習中互幫互學，共同提高，掀起了爭先恐后的學習熱潮，使全班成績有了較大提高，在全市組織的統(tǒng)考中，我所擔任的六年級數(shù)學課第一學期名列全鎮(zhèn)第二，第二學期名列全鎮(zhèn)第一。
利用晨間活動及班會時間抓好學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，規(guī)范學生的言行舉止，樹立遵章守紀的觀念。在工作中，我積極配合學校的工作安排，處處關心學生的學習和生活，并且與家長保持密切的聯(lián)系。我特別注重在教學工作中樹立“轉(zhuǎn)化一個后進生比教好一個優(yōu)秀生更偉大”的觀念，面向全體學生，培養(yǎng)學生悟人格，發(fā)揮每個學生的閃光點，在課堂中，盡量做到優(yōu)先提問，優(yōu)先批改，優(yōu)先輔導，避免急噪、諷刺，讓每一位學生在快樂中學習。
在培養(yǎng)學生形成一個良好的學習習慣的同時，我自己也鉆研業(yè)務，不斷學習新知識，改進教育教學方法，以進一步提高自己業(yè)務能力和教育能力，教學水平。
教育是一門永遠沒有盡頭的藝術，面對這點成績，我清醒的認識到，作為一名新時代的教師，只有不斷加強自我修養(yǎng)，努力提高自身的綜合素質(zhì)，重塑新時代的教師形象，才能無愧于偉大的時代，完成好教書育人的神圣使命。
教師的新年工作匯報篇十
教學是一項細致的工作，也是注重技巧的工作，于是我常常想把教學當成一門藝術來研究。不僅在平時的教學工作中認真?zhèn)湔n，精心設計符合學情的教學預案，在課堂教學中根據(jù)學生學習的情況，即使反思并調(diào)整教學設計，盡量讓學生發(fā)揮學習的自主性，讓學生快樂學習并學有所獲。
我還積極去聽各位老教師的課堂，吸取前輩的經(jīng)驗完善自己的不足。在這幾年的教學中，我所任教的班級學生學習都很積極，這既是對我的肯定也是對我的一種鼓勵。當然，這一些是遠遠不夠的，學海無涯，今后我將花更多的時間在課堂教學方法、策略的研究上。
班主任即是科任教師也是一名管理者，所以我一直把“學高為師，德高為范”作為班主任做事準則，“先育人，后成才”作為目標，這就要求我們教師特別要注意師德修養(yǎng)，能否擁有一顆愛心，將自己的全部熱情奉獻給教育事業(yè)，是評價一名教師合格與否的基本準則，每一名教師都希望培養(yǎng)出德、智、體全面發(fā)展的人才，德育是其核心。
古人云：其身正，不令而行；其身不正，雖令不行，對學生施以德育，教師必須具備師德，所謂師德，是教師進行教育教學工作，處理各種關系應遵守的道德準則和行為規(guī)范，包括教師的道德品質(zhì)、理想信念，對事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關的行為習慣等，教師是學生的榜樣，一言一行都會影響學生的成長，必須言傳身教相結(jié)合，在具體的教學實踐中，我始終把師德放在第一位，對學生熱心、耐心、貼心，不歧視學生，對學生一視同仁，發(fā)現(xiàn)學生進步之后，及時表揚，激發(fā)學生的榮譽感，并且嚴格約束自己的言行，因為我深知“身教重于言教”，“為人師表”是多么重要。
教師的新年工作匯報篇十一
學期，我任教一年級語文。一年級學生年齡小，自制力差，學習時明顯受心理因素支配，上課好動，不遵守紀律，愛玩小東西，開小差等等。經(jīng)過我的不懈努力，請教有經(jīng)驗的老師，不斷向他們學習，不斷鉆研新課標，通過網(wǎng)絡，不斷學習新的教育思想和理念。只有遵循學生心理活動的規(guī)律，把學科特點和年齡、心理特征結(jié)合起來才能使學生愿意學、主動學。
首先在課堂習慣方面，對于一年級的小學生來說，如何能讓他們在40分鐘的課堂上認真地聽講，是非常重要的。因此，培養(yǎng)學生良好的學習習慣是我教學工作開始的重點。剛開學的幾個星期里，我采用口令等形式，將學生學習習慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習慣。從坐直到站立，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢到愛惜學習用品，都需要老師不厭其煩地講講說說。通過一學期的培養(yǎng)，我班大多數(shù)學生都能養(yǎng)成良好的學習習慣。
其次是課堂教學效率，我根據(jù)小學生的心理特點。在教學環(huán)節(jié)適當?shù)牟迦胍恍┯腥さ挠螒?，他們既喜歡也能在玩中真正理解各知識。特別是在拼音教學中，我沒理由不采取任何措施讓學生聚精會神地聽我講枯燥的拼音。所以在前階段我創(chuàng)設了很多情景，培養(yǎng)學生學習的興趣，還通過開展小組互助的學習方式，讓學生團結(jié)互助，共同努力，共同進步。通過積極鼓勵和表揚，讓小組里面的優(yōu)等生自愿幫助差生。在練習課時，讓學生自己出題目，在組內(nèi)交換做，交換改。通過出題，做題，改題，鞏固了學習的知識。每天都把當天所學的內(nèi)容過關，學生都能配合老師的.教學，而且都學得很開心。
這個學期，我覺得自己收獲很大。所接觸過的家長都非常配合，特別是在我建立的班級博客以后，很多家長的反應很好。通過班級博客他們可以了解到學生的在校情況，并且可以和老師或其他家長互相交流，有了這個平臺，他們就更關注學生的成長。我最大的收獲是，看到了學生們一天一天地進步，和他們天真爛漫的笑容。他們不僅喜歡上我的課，還很大膽地和我交流，分享快樂。
教師的新年工作匯報篇十二
滔河鎮(zhèn)中心幼兒園是由滔河九年制學校領辦的一所農(nóng)村一類幼兒園。占地面積6002平方米，綠化用地2800平方米（教職工種植基地），運動場地面積1400平方米，教學及輔助用房520平方米，辦公用房334平方米，生活用房60平方米。開設大、中、小三個班，滿足生均14平方米的基本要求，并下設保健室、美工室、多功能室、圖書室、科學發(fā)現(xiàn)室、活動室、寢室、會議室、行政辦公室等?，F(xiàn)有幼兒102人，教職工10人。
在“雙高雙普”推進工作中，我園克服重重困難，本著“依法治園、和諧興園”的指導思想，創(chuàng)造良好的園風、教風、學風，扎實推進辦園目標，并且逐步完善教職工民主參與下的園長負責制，探索積極開放的管理模式。在園內(nèi)涵發(fā)展過程中：
1、始終堅持人本與科學的相融，建設人本民主、科學規(guī)范的制度文化，制定了一系列相關制度，并且積極組織學習，制度文化深入人心。
2、堅持人文開放與生活的整合，建設體系開放、體質(zhì)創(chuàng)新的課程文化。由于我園教職工結(jié)構(gòu)的“特殊性”，為保證幼兒“五大領域”的充分涉獵，我園積極組織教職工開展“園內(nèi)互助學習，園外開拓探討，城鄉(xiāng)互幫互助”的形式提高課程文化的創(chuàng)新度，深入貫徹《幼兒園教育指導綱要（試行）》和《3―6歲兒童學習與發(fā)展指南》精神，依托《幼兒園工作規(guī)程》中指出“游戲是幼兒童年生活不可缺少的部分，它是孩子童年的歡樂、自由、權利的象征。我園積極組織教職工開展“幼兒游戲活動載體開發(fā)”，做有“科學性、思想性、教育性、針對性、靈活性、適度性、安全性”的游戲，讓幼兒在“玩中學”。
3、堅持師德師風的并行，建設嚴謹高雅、務實進取的教師文化。教師是立園之本，師德是教育之魂，我園組織教職工學習討論“如何做一名合格的.教師？師德師風的重要性”等，并且個人根據(jù)自身撰寫“師德師風自查報告”，從而保證了園內(nèi)充滿愛的氣息。
4、堅持自主與個性的統(tǒng)一，建設個性完善、人格健全的幼兒文化。以豐富多彩的園所環(huán)境，利用各種材料制作符合幼兒年齡特征的園所文化，遵循幼兒身心發(fā)展規(guī)律，創(chuàng)造了屬于我園特有的風格。
1、我園屬于小學改建園，幼兒入衛(wèi)生設施設備相對落后。
2、園內(nèi)塑膠地墊熱脹冷縮，并且很多破損，場地必須重新軟化，目前已進入招標設計階段。
合理運用場地，為幼兒創(chuàng)造更好的教養(yǎng)環(huán)境，我園預將原茨竹小學老廁所及園內(nèi)廁所合計140平方米并且依托原有的下水道及土壤情況合理布局，開拓為種植角、養(yǎng)殖角、嬉水池、沙池。
總之，我園在“雙高雙普”工作推進中取得了一定的成績，但與奮斗目標還存在一定的差距，我相信在各級政府和教育局的正確領導下，我們在今后的工作中會更加努力，繼續(xù)譜寫滔河幼兒教育的新篇章。
教師的新年工作匯報篇十三
新春將至，在本學期即將結(jié)束的時候，我代表學校黨支部、學校行政向為學校發(fā)展作出艱辛勞動的各位表示真摯的感謝！向一學期來辛勤耕耘在講臺上的各位園丁致以誠摯的問候！
現(xiàn)將本學期工作向各位報告如下：
教師用自己的知識豐富學生的知識，用自己的智慧啟迪學生的智慧，用自己的高尚思想品德感染學生的思想品德，用自己的情感激發(fā)學生的情感，用自己的意志調(diào)節(jié)學生的意志，用自己的個性影響學生的個性，用自己的慷呼應學生的心靈，用自己的靈魂塑造學生的靈魂，用自己的人格去塑造學生的靈魂。
我們面對的五彩繽紛燈紅酒綠的世界，當今物欲橫流，人們爭功近利，心浮氣躁。我們老師應當怎么辦？我認為不能一味在物質(zhì)上去攀比，物欲是個無底洞，欲壑難填，而且攀比只能是自尋煩惱。物欲追求容易使人陷入無止境的地步，“其未得之也患得之，既得之患失之，茍患失之無所不至也”。攀比是自己將所得物質(zhì)財富與所熟悉的朋友或人群進行比較，細想之，到底要多大的房子才能滿足，越大越好嗎？到底要穿多么昂貴的衣服，越貴越好嗎？能否滿足自己的物欲而癡迷于物質(zhì)而得不到時，將會陷于深深的痛苦之中。
只有初戀般的熱情和宗教般的意志的人才能成就某種事業(yè)。事業(yè)心可以產(chǎn)生進取心，進取心可以產(chǎn)生對事業(yè)的癡迷，讓我們不滿足于現(xiàn)狀，不故步自封，不淺嘗到止，永遠不停步，永遠不斷地追求教育藝術的最高境界。
我校教師的團結(jié)合作精神全縣聞名，校園氣氛和諧融洽全縣首屈一指，全體老師的'奉獻精神與敬業(yè)精神有口皆碑。
開學初，教學樓建設工程與開學工作同步啟動，給本來就緊張的開學工作帶來了極大的障礙。學校行政人員的工作經(jīng)驗不足，校長面對如此困難盡管早有心理準備，真正面對面的時候處理也有不少欠妥之處，我們的老師們配合默契，工作主動，讓開學工作順利進行。
正當學校的教育教學工作步入正軌的時候，建筑工地上的噪音震耳欲聾，我們的教師喊聲雷動效果也不好，教師們聲音沙啞，我聽在眼里，痛在心里。我也是人呀，我也是教師，我完全能夠理解教師們?yōu)榇烁冻龅臓奚?。盡管如此，我們的老師仍然把課講得津津有味，下課休息也要把學生找來個別交流。班主任教師每天都要把學生的中午飯的票處理好，保證學生有飯吃，遇到調(diào)皮學生還要進行幫助教育。這種奉獻精神，這種卓越的事業(yè)心責任意識，感動著我，激勵著我努力工作。
一學期來，承蒙教師們的理解與支持，各項工作圓滿完成，片區(qū)教研會展現(xiàn)了xx學校教師風采，表現(xiàn)出了xx學校的教育教學實力。辦學水平督導評估輕易保持良好級，教育局還專門出了督查通報，表彰xx學校的教育教學管理工作。初中畢業(yè)班學生參加縣一調(diào)考試綜合排名全縣第五名。教學樓建設工程近期完工，甲方現(xiàn)場負責人楊永富老師冒著心臟病的危險堅守工地，無論天氣如何惡劣，只要工地在放了，楊老師就沒有離開現(xiàn)場，全學期來只休息過渡期天的時間，沒有節(jié)假日，沒有星期天，施工日志寫完了厚厚的三本。
三個主任工作主動，教研組長細致認真，全體教師愛崗敬業(yè)，后勤人員開源節(jié)流，精打細算，團隊干部不辭煩瑣，工作主席組織教職工活動開展豐富多彩，住校生管理教師忍辱負重，把孩子們的安全放在首位。細細回憶這一學期工作，令我感動，令我激動，令我深感內(nèi)疚。
教師們，朋友們，我代表學校向你們的無私奉獻再次表示感謝！
xx學校的現(xiàn)狀不容樂觀，教師的業(yè)務素質(zhì)存在差異，努力程度不同，
教師的新年工作匯報篇十四
時光荏苒，歲月如梭，我來到渭南中學工作已近半年。從當初的不適應，到如今課堂上侃侃而談，鏗鏘有力。渭南中學見證了我從一名剛出校門不諳世事的大學生到一位教育工作者的蛻變。下面就來梳理梳理我這半年來的工作表現(xiàn)。
1、做好招生工作。渭南中學作為剛成立的學校，招生工作是決定未來學校發(fā)展的大事。我作為剛出校門的大學生，能得到做招生工作這個機會也是對自己的鍛煉。
暑假期間，我和學校同事不畏酷暑，堅持在渭南市區(qū)繁華地段辦展臺，做宣傳，為我校第一批生源招錄工作盡心盡力。盡管流了汗，吃了苦，但我為能夠順利完成這項工作而感到自豪驕傲。
2、做好校園藝術展。我校在渭南市委市政府及相關單位的關懷指導下建立，起點高，發(fā)展廣。第一學年開學之際，各方領導前來視察，學校交代給我辦好校園文化活動這個重任。
接到任務后，我和藝術中心各位同事齊心協(xié)力，動員有興趣愛好的同學參加。每天畫畫、指導、布展，忙得團團轉(zhuǎn)?？僧斂吹轿液透魑粠熒黄鹱龀龅乃囆g展得到各位領導專家的高度評價之后我發(fā)自內(nèi)心的高興。
3、從備課到講課。作為剛畢業(yè)的大學生，馬上要面對自己的學生，我感到前所未有的緊張。為了能在課堂上取得好的效果，我在課前做了大量的準備。不斷地去聽講，在網(wǎng)上查閱相關視頻，向有經(jīng)驗的老師求教，認真?zhèn)湔n，用心去做ppt。終于到了上講臺的時刻，雖然還是緊張，但我按照自己的節(jié)奏，理論聯(lián)系實際，將繪畫理論知識附于名畫中理解，增強學生的印象，算是取得了一個不錯的開始。
4、做好社團工作。由于學校新建，學生數(shù)量有限。我們體音美老師授課任務較少，學校又讓我們發(fā)揮特長，我又兼任起了辦好陶藝社的工作。
雖然美術是相通的，但我以前并沒有從事過陶藝相關學習。我又一次拿起書本，較快的了解了陶藝制作流程。并且制定了陶藝社各項規(guī)章制度，也算是有章可循，邁出了第一步。接下來我還想去實地學習陶藝制作及燒造工藝，為我校陶藝社的盡早建立注入強心劑。
1、作為剛出校門的大學生，我想我最大的短板就是實踐經(jīng)驗缺乏，空有理論知識。對某些問題，特別是學生問題及教學問題還是缺乏了解，缺乏思考。
2、作為獨生子女一代，我的吃苦耐勞精神還不足，對工作積極性不夠，還存在享樂主義。不想著怎樣提高自己的教學技能和業(yè)務水平，總想著去玩、去享受，這對自己是有害的。
首先，我要端正態(tài)度，把工作放在第一位，加強業(yè)務技能培訓，思想不懈怠，不拋錨，在完成教學計劃的同時努力完成學校交代的其他任務，爭取在本職工作中走在前列。
再次，我要多向老同志學習，不管是在教學水平上，還是在處事方法上我都和老教師還有很大差距，我將端正態(tài)度，虛心求救，增加經(jīng)驗，提高水平，早日成為有本領有經(jīng)驗的“老教師”。
最后，我要多和同學們溝通交流，只有溝通交流才能知道才知道學生想要什么，想學什么，怎么對他們有益，不能認死理，不懂變通，要做課堂上的好老師，生活中的好姐姐，為了孩子的明天而不懈努力。
我相信我會做得更好，我相信學生會做得更好，因為我們都一個渭中夢。
教師的新年工作匯報篇十五
本學期我仍任教五年級（1）班數(shù)學，和這班孩子相處兩年，我對他們的了解也多了一些，孩子和我也越來越親近，我感謝孩子們對我的信任，更感謝各位老師傳授給我的經(jīng)驗。有了學生的信任，各位老師的幫助，以及領導們的關懷，使我在本學期有了很大的提高。下面我匯報一下本學期的工作：
自從來到商小，思想上積極要求進步，工作中，不斷求實進取，嚴格執(zhí)行學校的各項規(guī)章制度。教書育人，與同事友好相處，服從工作安排，刻苦鉆研業(yè)務，虛心向有經(jīng)驗的教師學習，工作踏踏實實，不怕苦、不怕累，始終把集體利益放在第一位。
古人云：得人心者，莫先乎情。教師只有真心地愛學生，并時刻做好學生的表率，才能在教學活動中與學生產(chǎn)生心靈的溝通，才能激起他們進步的熱情，才能真正地教好學生。本學期我雖然沒有擔任班主任工作，但是由于丁老師的孩子高考，她經(jīng)常早回家給孩子做飯，于是學生的管理工作就落在我的身上，我從情感教育入手，用真情去對待學生。了解他們的學習，課下多與學生交流，了解他們的學習習慣，了解他們的性格，然后回到辦公室和老師們共同探討教學方法，把調(diào)皮的學生，不想學習的學生，思想懶惰的學生。一個一個地拉攏過來。經(jīng)常和學生談心，鼓勵他們好好學習，勤奮學習；和學生之間的心理也相融了，心靈相通了，自然師生關系也就拉近了。
我精心準備每節(jié)課，包括課前教具準備及課堂上每一環(huán)節(jié)的精心設計；在這方面要感謝各位數(shù)學老師，尤其是節(jié)節(jié)幫助我的杜梅芹老師，我的每一節(jié)課，甚至每一個教學環(huán)節(jié)都是經(jīng)過杜老師的指導，有了杜老師的指導和鼓勵，本學期我在教學方面有了很大的提高。
一學期過去了，在各位老師的指導下，我取得了一定的成功，但同時還存在著一定的不足。今后，我將進一步加強能力和良好學習習慣的培養(yǎng)，在課余時間，多引導學生注重“學以致用”，讓學生將數(shù)學運用到實際生活中。
教師的新年工作匯報篇十六
時間飛逝，轉(zhuǎn)眼一學期已經(jīng)過去了。在這一年中，我們班的兩位老師，以團結(jié)協(xié)作、共同努力的良好風氣，共同做好班內(nèi)的各項工作。具體體現(xiàn)在以下幾點：
我班幼兒大部分都是剛?cè)雸@的新生，在幼兒入園前我們班兩位老師進行了電訪，在家訪中，我們對每一個幼兒個性特征、興趣、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調(diào)查，使幼兒還沒來園，我們就對他們的情況有了一個了解，為幼兒入園后在很短的時間內(nèi)就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎。
幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮，我們班兩位老師齊心協(xié)力，和孩子一起做游戲、玩耍。在游戲：我是小司機、大家都是好朋友等活動，引導幼兒盡快適應幼兒園的生活。同時在家長園地中，指導家長做好幼兒的入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮，通過一系列活動我班幼兒很快適應了幼兒園的生活。家長們也都放心的把幼兒放在這里。
本學期剛開始，幼兒年齡小，情緒波動大，每次到了午睡時間，我們都忙得不可開交，兩位老師任勞任怨，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心，讓她們逐漸適應幼兒園的午睡環(huán)境.
1、本學期，我和吳老師負責教學工作，學期初，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃。
幼兒園是幼兒生長學習的場所，幼兒園應為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境，滿足他們多方面的需要，使他們在快樂的童年生活中獲得有易于身心發(fā)展的經(jīng)驗。圍繞這一綱要精神，我們開展了一系列活動，針對幼兒自我服務意識不強的特點，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護能力。在教育教學活動中，我和吳老師緊密結(jié)合、互相溝通，針對我班幼兒的情況，在教學活動和日常生活中進行安全教育、文明禮貌教育、團結(jié)友愛教育，使幼兒形成了良好的行為習慣。
2、本學期，我們開展了多個主題活動，有“高高興興上幼兒園”、“好吃的水果”、“落葉飄飄”、“冬天來了”等，如“好吃的水果”主題活動，寶寶們認識了各種不同的水果，知道了他們的名稱，顏色，形狀、味道等等；還在親手操作水果色拉中體驗了成功的快樂，認識了水果的多種吃法……可以說，主題活動的開展帶給孩子更多的是快樂，在這快樂之中孩子們也在不斷成長！針對小班幼兒的年齡、心理、認知特點，我們老師多以合作游戲者的身份參與到幼兒的活動中，以自身的行為來吸引幼兒的注意，來激發(fā)幼兒主動學習的愿望。我們班的小朋友，從一開始的不愿學到主動要求學，說明活動的組織形式是較為成功的小班教學內(nèi)容以游戲為主。為了保證每節(jié)課的質(zhì)量，首先，我們給幼兒創(chuàng)設一個良好的環(huán)境，輕松的氛圍，讓幼兒有一個愉快的心情參與。其次，我們認真?zhèn)湔n，設計好每個活動，通過各種教育手段激發(fā)幼兒學習的興趣。在教學過程中，我們努力成為孩子學習活動中的合作者、支持者、引導者。我們把“課”當成“游戲”上，把“游戲”當成“課”來做，從而來調(diào)動孩子學習的主動性，吸引他們學習的注意力。
教師的新年工作匯報篇十七
這個學期我教六個班的地理課，這是一個特別艱巨的任務，我不僅要扎實學生的根底知識，還應該培養(yǎng)他們的學習興趣以及加強他們對地理的決心，這就需要在平時的工作中進展總結(jié)。
學生沒有養(yǎng)成良好的學習習慣和學習方法，缺乏自信。學生在課堂上留意力不集中，學習不認真，練習作業(yè)應付了事。加之地理學科由于涉及面廣，所須經(jīng)歷的地點、現(xiàn)象、事件紛繁復雜，因此給人的感受是教起來單調(diào)，學起來無味，考起靈敏，難度大。針對如此的情況，我在教學中除了運用一定的技巧扎實他們的知識根底，同時滲透著先進的學習觀念，讓學生體驗成功，培養(yǎng)自信;使學生養(yǎng)成良好的學習習慣，強化他們的地理思維才能。
首先，備課前，我會將課本、教學大綱、會考說明認真研究，做到心中有數(shù)。然后搜集一些相關的事實材料，把握好每節(jié)教材的重點、難點，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，寫出較完好而詳細的教案。同時，我會特別留意導入的設計，由于如此可以牢牢抓住學生的留意力，誘發(fā)學習動機，激發(fā)學習興趣。其中可采納的方法特別多，比方歌謠法、地理故事、地理游戲、地理大事件等興趣較強的教學方法。
其次，在傳統(tǒng)的地理課堂教學中，教師都以本人為中心，教師在講臺上講，學生在下面被動地聽。如此不但對教師沒有任何的挑戰(zhàn)意義，也不能提高學生的學習興趣和積極性。今天，地理新課程標準的理念告訴我們：新課程改革下的地理教學，不再是盲目的教授教材，傳授知識要點。而是要教授對學生的生活及終身開展有利的地理知識。教學中，我積極地學習老教師和優(yōu)秀教育工作者的先進經(jīng)歷，平時主動理解時事動向，學習各種知識，并運用到教學中。實踐證明，如此的.教學，可以調(diào)動學生的思維，爽朗課堂氣氛，使學生成了學習的主人，真正把課堂還給了學生，增加了他們的學習興趣，加深了他們對地理知識的深化理解。
地理這門學科由于涉及面廣，所須經(jīng)歷的地點、現(xiàn)象、事件紛繁復雜，因此給人的感受是教起來單調(diào)，學起來無味，考起來卻特別難。為防止墮入此場面，我在教學中運用知識性、興趣性、現(xiàn)實性相結(jié)合的原那么。知識性是要求學生掌握教科書上地理知識，這也是教學的主要目的;興趣性那么是為防止課堂教學的單調(diào)單調(diào)，為激發(fā)學生的學習興趣而行。初中學生好奇心強，這是他們的特點，也是我們要充分利用的特點。因此，假設在課堂教學中經(jīng)常利用影像材料、圖片、電腦等生動的教學方式，除了能讓學生多看、多聽之外，還能調(diào)動他們積極的學習興趣，爽朗課堂氣氛，加強他們對知識的經(jīng)歷。假設再適時地引導學生動腦筋，結(jié)合事實和生活中較常見到的事物去想征詢題，那就可以在不知不覺中加深學生對知識的理解，加強他們對知識的掌握，更好地理解和熟悉課本內(nèi)容。如此不僅扎實了根底，而且使學生對地理的興趣變濃。有人說“當學習充滿樂趣的時，才更為有效”。在興趣的根底上，加上我經(jīng)常性的表揚，學生學習的效果相當好。
最后，課后時常找學生理解情況，比方上課的速度是否適宜，作業(yè)的完成是否有困難，并讓課代表搜集同學的意見，及時理解學生的情況，如此就可以適時改良課堂教學，從而提高課堂教學質(zhì)量，也讓學生的學之有效。
復習期間，我以強化訓練作為主要手段，以提綱復習為輔，并抓住對根底知識的識記，通過反復識記、理解與運用，實現(xiàn)對知識點的識記和讀圖題解題思路的培養(yǎng)，為期末考試做好充分的預備。事實證明，在師生的共同努力下，我?guī)У乃膫€班級都獲得了相當大的進步。
作為教師，我深切地感遭到：一日為師，就應該扛起責任，為學生負責到底。因此，必須樹立起終身學習的觀念，只有不斷地學習、更新觀念和知識，不斷地在實踐中總結(jié)經(jīng)歷教訓，汲取別人之長來補本人之短，才能使本人更加有競爭力和教育教學的才能。隨著教學實踐的增加，新征詢題、新矛盾也接連不斷的出現(xiàn)，要想本人成為一名真正合格的教師，要學的東西還有特別多特別多，要走的路還有特別長特別長。因此，在以后的工作中，我會接著保持現(xiàn)在的工作狀態(tài)，不斷改良工作方法，總結(jié)經(jīng)歷，查找缺乏，同時，將教學常規(guī)和教研活動結(jié)合起來，把常規(guī)的每個環(huán)節(jié)都落到實處。課前精心備課，做到方式多樣化，通過互相聽課、交流，讓本人從前輩身上學到更多東西，不斷的完善教學，充分地鍛煉本人，從而更好的完成地理教學工作，爭取在新的一年，獲得更大的進步。
教師的新年工作匯報篇十八
時光如梭，一年的見習期即將結(jié)束。在這一年里，在各位領導和教師的熱心支持和幫忙下，我認真做好教學工作和班主任工作，積極完成學校布置的各項任務。下頭我把本年度的工作做簡要的匯報評價。
一、師德表現(xiàn)。
這一學期里，我在思想上嚴以律己，熱愛黨的教育事業(yè)。在工作中更是時時刻刻嚴格要求自我。一年來，我還積極參加各類政治義務學習，努力提高自我的政治水平和業(yè)務水平。服從學校的工作安排，配合領導的教師們做好校內(nèi)外的各項工作。
二、教育教學情景。
在教學工作中，我注意做到以下幾點：
2、認真上好每一節(jié)課。上課時注重學生主動性的發(fā)揮，發(fā)散學生的思維，注重綜合本事的培養(yǎng)，有意識的培養(yǎng)學生的思維的嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生的思維素質(zhì)。保證每一節(jié)課的質(zhì)量。
3、認真及時批改作業(yè)，注意聽取學生的意見，及時了解學生的學習情景，并有目的的對學生進行輔導。
4、堅持聽課，注意學習組里教師的教學經(jīng)驗，努力探索適合自我的教學模式。本學年平均每周聽課二到三節(jié)，對自我的教學促進很大。不僅僅如此，還抓住每次外出學習的機會，取長補短，收獲不少。
5、注重教育理論的學習，并注意把一些先進的理論應用于課堂，做到學有所用。
6、扎實自我的基本功。經(jīng)過向老教師、幫教教師的學習，切實提高自我的基本功。
三、班主任工作情景。
學校領導出于對我的磨煉與培養(yǎng)，讓我一個普教畢業(yè)生一進校就擔任班主任，一年的工作使我認識到作為一名班主任的重要性。班主任除了維持好正常的教學秩序，保證同學良好的學習環(huán)境外，更應當關注每一個學生的思想狀況，全面了解學生情景。我平時十分注重與學生的交流，經(jīng)過與學生談心，家訪等各種手段，排除學生思想上的顧慮，解決他們的實際困難，以有利于他們的學習和生活。此刻班級情景穩(wěn)定，學習氣氛濃厚，同學互幫互助，在各項活動中表現(xiàn)突出。
以上是我一學期來的工作評價，在一年的工作中，無論是教學工作還是班主任工作，我都覺得自我存在著很多的不足，比如，合理統(tǒng)籌的本事有待提高，教學管理工作中不夠嚴格，計劃意識不強，與家長間的聯(lián)系不夠緊密，缺乏管理的技巧和藝術等。在為期一年的新教師培訓課的學習過程中，我確實成長了不少，學到了很多專業(yè)內(nèi)外的知識，認識到自我的一些不足。正所謂：“有則改之，無則加勉！”既然看到了自我的不足，我將積極改正。在今后的工作中，我將會多調(diào)整心態(tài)，多反省自我，多進行教學后反思，多向老教師取經(jīng)和學習避免走多彎路，從多角度多方法看問題，讓自我真正地快速成長起來。
教師的新年工作匯報篇十九
尊敬的各位家長，我是新來的數(shù)學教師，我把近期來的工作向大家作一匯報。
1、加強課堂管理，強化課堂紀律，加強自身素質(zhì)，增強課堂幽默，讓學生喜歡我，繼而喜歡數(shù)學。
4、每天利用課間操和午仔細時間講解作業(yè)不會的，及時補教，
5、課活時間，當堂測驗，小組互批找出總分最低的小組留下和不達標的個人留下，談話和交流，對不會的知識進行輔導，爭取不掉隊。
7、周五整章復習測試，目標完不成的張榜公示，累計下次考試等待一起算，若期中考試目標完成，則一筆勾銷，不再追究，若目標完不成，總飛按50%折合計入。
8、獎勵：累計分數(shù)之和，優(yōu)秀者獎勵。獎勵內(nèi)容精神和物質(zhì)兩方面：優(yōu)秀稱號張榜公示和看電影或者其他活動。
1、樹立信心，多鼓勵。
孩子年齡小，可塑性強。大家一個溫馨的鼓勵，一個溫柔的眼光，就可能改變學生的過去。呵斥和厭惡救不了孩子，只有大家拿出我們的愛心，去照耀孩子的心田，才能讓孩子這顆稚嫩的小苗茁壯成長。記住一句話：寒風和冽雨只能讓花朵凋謝，只有陽光和雨露才能讓花朵盛放。但是不要溺愛，培養(yǎng)成了溫室的花朵。
2、高度重視。
孩子是我們的未來，是我們的希望，不論你再忙，培養(yǎng)孩子是我們最大的事業(yè)。小故事：有兩個家長，一個有1千萬，但是孩子不優(yōu)秀；另一個只有少量積蓄，生活比較拮據(jù)，但是孩子十分優(yōu)秀。試想一下哪一個家長晚年會比較幸福？所以從這發(fā)面我們就能看出孩子的重要性了。孩子教育等不得。
3、積極配合。
只要是對學生發(fā)展有利，我們家長和教師一定要好好配合，多交流。晚上多陪陪孩子，幫他查查作業(yè)，給他聊聊天，。生活上多關心、思想上多用心。爭取孩子明年考一個理想的學校。我們教師定會努力執(zhí)教，用愛心去灑滿初三的每一天。
最后祝愿大家身體健康、工作順利、萬事如意。
教師的新年工作匯報篇二十
xx小學自建校以來，我們一直本著“讓每一個孩子自信、健康的成長，追求明天的幸福；讓每一位教師持續(xù)的發(fā)展，享受今天的幸?！钡霓k學理念，有計劃、有步驟地推進素質(zhì)教育的有效實施，實現(xiàn)學生的健康成長，教師的不斷發(fā)展。我校全面貫徹黨的教育方針政策，依法辦學，以德治校，樹立以人為本的開放辦學思想――相信每個人都是重要的！每個人都能發(fā)揮作用！每個人都能帶來變化！構(gòu)建學校文化，不斷提升學校品位，使學校成為具有文化品位和精神感召力的發(fā)展型、學習型、研究型、開放型和諧校園，逐漸形成康小獨特的辦學理念和特色，鍛造康小品牌，逐步實現(xiàn)學?？缭绞桨l(fā)展。
首先，用科學的理念，系統(tǒng)思考學校整體管理。學校始終堅持“讀書育人，文化立?！钡霓k學宗旨，確立了“以德立校，質(zhì)量強校，辦出特色，創(chuàng)建一流”的辦學目標。制定了學校發(fā)展的中長期發(fā)展規(guī)劃。學校校訓、教風、學風都是結(jié)合學校實際融辦學目標與辦學理念于一體的集中體現(xiàn)。學校積極將辦學理念、辦學目標和各項要求落實到學校管理和平時教育教學的全過程，做到年初有計劃，實施方案有落實，檢查有記錄，年末有總結(jié)、有評比。
其次，完善制度，做到事事有章可循。為實現(xiàn)學校事事有章可循的“法制”化，我們制定了《康各莊小學學生一日行為規(guī)范》及《康各莊小學教師一日行為規(guī)范》每個康小人從邁進學校的第一步，到上課、下課，到課間操、放學，每一個環(huán)節(jié)都有章可循，每一項工作都知道該如何做到最好。為了能更好的調(diào)動各位教師工作的積極性，對教師的工作給予恰當?shù)脑u價，學校制定了教師量化細則。各位教師通過參照細則即可對自己的工作給予較客觀的評價。
教師專業(yè)發(fā)展學校建設已納入我校整體規(guī)劃，并制定了具體計劃，提出了一整套實施方案和保障措施。教師們根據(jù)學校的發(fā)展規(guī)劃結(jié)合自身發(fā)展特點，制定個人發(fā)展規(guī)劃，該規(guī)劃符合學科專業(yè)化、教育專業(yè)化、職業(yè)倫理化的要求。學校則依據(jù)規(guī)劃定期對教師發(fā)展情況進行評價，同時關注教師心理健康，有專門的教師心理知識學習計劃，在實施學校發(fā)展規(guī)劃的過程中，學校不斷總結(jié)經(jīng)驗，及時調(diào)整工作步驟，使師資隊伍建設工作得到良性發(fā)展。但在教師心理的關注度上，及教師發(fā)展情況評價等方面，我校還需逐步加強。
示范型教師專業(yè)發(fā)展學校對學校的管理提出了更高的要求。從我校的實際情況來看，在教學管理上我校制度健全、落實到位，具有較高水平。在教師專業(yè)發(fā)展工作中，校長始終是第一責任人，全面負責、組織學校教師發(fā)展。為了更好的落實各項教師專業(yè)發(fā)展計劃，學校設立了專門的教師專業(yè)發(fā)展學校管理機構(gòu)，設立了獨立的研修處，設立了專職研修員。嘗試制訂了活動計劃和校本特色的操作模式，日常管理力求有序、高效，健全管理資料項目、合理歸檔。研修處負責人和研修員不斷提高業(yè)務素質(zhì)。同時按照整體協(xié)調(diào)，分工合作的原則，確定了研修處、教導處、年級組、學科組的職責和任務，做到職責分明，任務具體學校成立的課堂研究中心由校內(nèi)各學科骨干教師擔任，開展相應的活動。每月有檢查、學期有總結(jié)、學年有評價、考核、獎懲。
1、條件支持：學校具有滿足校本研訓和教師自主學習需要的硬件設施。圖書館館藏豐富，實施電子借閱，館內(nèi)現(xiàn)有藏書一萬余冊，能滿足師生需要，教育理論專著和專業(yè)理論書籍不斷充實，教育教學文獻資料能夠有效地服務于一線教師。同時每位教師都至少訂閱一份與教學相關的雜志報刊，學校還為購買教學書籍進行學習的教師報銷書費。硬件建設具有能夠滿足教師遠程學習、研修需要的網(wǎng)絡支持平臺和網(wǎng)絡環(huán)境。班主任教師人手一臺電腦，能滿足教師備課、學習、研討、交流需要。學校裝有多媒體教學設施，有會議室，有全體教師集中學習、組織公開教學的多媒體培訓場所，具備15-20人的掛職鍛煉食宿條件。
2、經(jīng)費保障：能落實研修經(jīng)費，學校每年都派出教師參加各級各類培訓，并聘請專家講座，為教師們的專業(yè)成長提供有利的經(jīng)費保障。
3、時間保障：學校每周一、二、四下午兩節(jié)課后的4：30至5：00時間進行組內(nèi)校本教研，學校每月安排1次以上校級校本主題教研活動。教師外出參訓的時間有保障。
1、繼續(xù)教育制度：學校落實了教師崗位學歷的相關規(guī)定，依據(jù)學校情況，按照學用一致的原則，提出有效的激勵措施。認真落實繼續(xù)教育的相關規(guī)定，符合年齡的教師，繼續(xù)教育參訓率為100%，考核成績合格率為100%。建立健全了教師全員崗位培訓制度，對教師參加校本培訓提出了明確要求。
2、教研制度：學校的校本教研制度健全，管理機制完善。
（1）三備一反備課制度，讓預設更精彩。備好課是上好課的前提。我校在不斷的摸索與實踐中最終形成了“三備一反“的備課模式。三備即：首備——獨立鉆研教材，形成預案。二備——教研組內(nèi)集體教研，深入解讀教材。三備——課前再次修訂教案，讓預設更充分。一反——針對教學預設及課堂教學的生成深入進行反思。教師們將自己的備課及反思放在學校的ftp上，與其他教師共享。各位教師可以通過閱讀其他教師的備課反思自己的課堂教學，改進自身的教學行為。學校定期對老師們的備課進行檢查公布檢查結(jié)果，并納入期末的量化考核。
（2）以校本教研為抓手，深入研究課堂教學。在建立備課模式的基礎上，學校又建立了康各莊小學校本教研模式。創(chuàng)設一種教師之間相互學習，相互幫助，相互切磋、交流的學校文化環(huán)境，使學校不僅成為學生發(fā)展的場所，也是一個促進教師不斷成長與提高的學習化共同體。教師之間聽課、評課，通過檢查、展示、交流等活動有效促進教師授課、聽課、評課素質(zhì)的提高，每位教師每學期至少要上1次組內(nèi)研究課，認真聽取同行意見，不斷改進教學方法，提高教學水平。每學期每位教師聽課不少于15節(jié)。聽課要記筆記，并作適當評論。
（2）建立自我反思、同伴互助、專家引領的校本教研體系。強調(diào)自我反思，自我成長，開展案例與反思活動。反思的主要內(nèi)容為：教學設計是否切合實際，行之有效；教學行為是否符合新的教學理念；教學方法是否解決現(xiàn)實問題；教學效果是否達到預期目標等；反思的目的在于不斷更新教學觀念，改善教學行為，提升教學水平，同時養(yǎng)成教師對自己教學現(xiàn)象、教學問題的獨立思考和創(chuàng)新性見解，真正成為教學和教研的主人。通過豐富的校本教研活動促進教師專業(yè)化成長，包括開展骨干教師與非骨干教師結(jié)對子、同伴交流與互助的集體備課與評課相結(jié)合的常規(guī)教研活動、校級公開課、同課異構(gòu)、同課同構(gòu)、一課多輪等活動，教師們的學科思想在交流中相互碰撞，在交融中達成共識，從而極大地促進了教師的專業(yè)成長。為使校本培訓在實施過程中不走樣，我校本著請進來、走出去的原則，讓我們的教師外出學習，在學習和交流中，吸收有益成分，豐富自己的校本培訓實踐。我校還不定期邀請區(qū)教研室的專家們到我校指導教學，請有經(jīng)驗的教師通過送課下鄉(xiāng)等活動，開展校本培訓。幾年來，全校的每位教師幾乎都參加過這樣的活動，開闊了他們的眼界，使他們領會了許多獨自探索所達不到的教學方法和手段。
3、科研制度：日常教學中，我們提倡教師將在教學實踐中遇到的重點、難點并具有普遍性的問題——來自于教學實踐的現(xiàn)實問題進行研究，通過教研組、學校乃至上級教研部門幫助分析問題產(chǎn)生的原因、討論解決的策略，通過典型課例研究、連環(huán)跟進等進行深入研究。
在主題研究的基礎上，我們注重將課程實施中的共性、重點、難點問題，提煉為校本的教研課題，在理論和實踐層面積極探索。我校參與的《課堂教學有效性評價》課題獲河北省一等獎。近兩年通過與東北師范大學理想信息技術學院合作，我校參與了數(shù)學課題“信息技術與小學數(shù)學整合模式的研究”，在接受專家組終結(jié)驗收時，我們的課題研究得到了高度評價，研究的過程也帶動了教師的發(fā)展，涌現(xiàn)出一大批骨干教師，連續(xù)參加三屆全國教師說課大賽有3人次獲得國家級一二等獎。
4、導師制度：學校建立了各學科輔導教師隊伍，大力發(fā)揮骨干教師榜樣、示范、輻射、引領作用，學校開展傳幫帶工作，通過骨干教師與非骨干教師結(jié)對子，實際收到了非常好的效果。建立了學科帶頭人、骨干教師評比、骨干教師梯隊培養(yǎng)、師徒帶教、名師培養(yǎng)等制度。為那些已經(jīng)有所發(fā)展、有所成就的教師提供了專業(yè)發(fā)展的機會。在對教師提出發(fā)展的具體要求的同時，學校承擔起為教師發(fā)展提供服務保障的責任，為教師專業(yè)發(fā)展創(chuàng)造機會，提供條件。
5、構(gòu)建多元化運行載體：學校積極組織教師參與各種學術活動，比如xx年12月份，學校20位教師參加了市組織的“魅力教師、經(jīng)典課堂”教學觀摩活動，觀摩了支玉恒、于永正、虞大明、劉松、潘曉明等專家的精彩課例，通過活動，教師們受益匪淺。去年年學校派有21位教師參加了提高班主任專業(yè)素養(yǎng)及業(yè)務能力研修班培訓活動，這次活動，不僅是業(yè)務理論的學習，也是一次思想認識的提升，有效提高了教師的專業(yè)素養(yǎng)。
6、評價獎懲制度：建立“以校為本”的教育評價機制，充分發(fā)揮“評價”在學校新課程實施中的促進作用是我校一直在努力探索的。結(jié)合學校制定的教學管理制度，我們力爭通過檢查把對教師的考核重點放在“教師能否真正地為學生服務、能否很好地完成教學任務上”。根據(jù)教師的工作情況，從備課、上課、作業(yè)、教研、學習等各方面進行檢查，結(jié)合對家長學生進行的問卷調(diào)查，對教師的工作效果做出全面的評價。通過評價調(diào)動教師教學工作積極性的作用，使教師能認真履行自己的崗位職責，完成好自己的工作任務。
在教師專業(yè)化發(fā)展方面，我們注重通過校本研修來實現(xiàn)教師的專業(yè)發(fā)展。
1.制度約束，保證參與。
初期，我們通過外出取經(jīng)、聘請專家、讀書學習等方式使廣大教師接受思想、更新理念，但新課程的實施，最終要實實在在地發(fā)生在學校每一位教師的每一節(jié)課上。要使每一位教師真正理解、把握教材、創(chuàng)造性地使用教材，并及時發(fā)現(xiàn)、研究、解決教師教學中出現(xiàn)的問題，只有通過學校的教學研究活動才能實現(xiàn)。因此我校針對學校、教師、學生實際，逐步建立了保障教師工作趨于常態(tài)化的校本教研制度。保證教師在改革實踐中不斷學習與反思，不斷提高專業(yè)水平。
為發(fā)揮教研組長、骨干教師的帶動、輻射作用，同時注重原有骨干的熱情保持，學校不斷為其搭建各種發(fā)展平臺，充分發(fā)掘其潛能，使他們最大限度地發(fā)揮引領作用，保持住骨干不斷發(fā)展的自信與熱情。首先從教研組人員安排上我們比較注意老中青、骨干與非骨干的搭配，通過在教材研討、聽課評課、跨組教研等活動平臺中讓他們擔當主角的方式繼續(xù)鍛煉他們，一方面發(fā)揮其骨干帶動作用，一方面促使其不斷進步。
2.抓準主線，深化校本教研工作。
“陣地前移”，關注課前研究。過去的教研往往推出一節(jié)課，大家觀看完了課例進行研討。這樣學生無疑成為了實驗品，成為了研究的輔助工具，這是與校本教研的主旨相違背的。因此教研組的教研內(nèi)容“前移”，要求每次教研由教研組長組織對下一周的教學內(nèi)容進行教材分析，將問題解決在上課之前。除了明確課程標準對這部分教學的要求外，語文教學要以讀者、編者、學生的身份走進語文文本。數(shù)學教學要明確各部分的教學內(nèi)容在整個知識體系中的位置。
“重心下移”，開展常態(tài)課堂教學研究。課堂教學是校本校研的永恒話題，也是提高教育教學質(zhì)量的主陣地，主方向。但是那些所謂的“優(yōu)質(zhì)課”在農(nóng)村學校實際教學中實用價值較低，因而各個教研組以常態(tài)課作為教研的主要內(nèi)容開展研討活動。集體備課之后輪流由教研組成員提供課例，同時堅持“講研結(jié)合”授課教師與同組教師共同探討教學過程中的成敗得失，探討改進措施。以課例為載體的課后研討，把教研的方向直至“切實提高課堂教學的有效性”上來，真正做到了“重心下移。
主題教研，循環(huán)跟進。從xx年開始，我校便采取循環(huán)跟進的方式以“文本細讀”為主題開展校本教研。首先，組織老師們系統(tǒng)學習“文本細讀”的理論知識。鄭愛英主任又結(jié)合老師們的學習情況進行了“怎樣細讀文本”的專題講座。在此基礎上，各教研組以“扎實有效——探究詞語教學策略”為切入點開展課堂實踐。首先各個年級組分頭選取課文，組織本組教師獨立分析文本。其中高年級組選取了《燈祭》一課進行深入解讀，中年級組選擇了《吹糖人》，低年級組選了《日月潭》。在各位教師獨立解讀文本之后，各組又利用組內(nèi)教研的時間將各自解讀感悟集中碰撞、交流。結(jié)束了對文本的深入分析，李會軍、徐玉梅、常維靜老師先后執(zhí)教了以上的三節(jié)課。每次講完課，全體教師再集中到一起探討教師是怎樣通過解讀詞語來解讀文本的。三次課例后研討之后全體教師有對解讀詞語的各種策略進行了集中的梳理。即：
1、對比誦讀，悟得真味。
2、聯(lián)系上下文，深入詞語。
3、創(chuàng)設情境，角色體驗。
4、借助圖畫，直觀感悟。本學期我校將繼續(xù)以“詞語教學的策略”為切入點，探討怎樣在課堂教學過程中培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)。10月份，老師們圍繞著中年級組的夏樹靜老師講的《趙州橋》一課進行了主題研討。
研讀課程標準，觀摩名家課堂。在進行常態(tài)課堂教學研究的同時我們還組織老師們觀摩了竇桂梅老師、于永正老師、吳正憲等名師的視頻課例，并結(jié)合課程標準對這些名家課例細細咀嚼，反思自身的課堂教學。
信息技術與學科整合實踐，提高課堂教學的實效性。xx年區(qū)教育局與東北師范大學開展了《信息技術與學科有效整合》的課題研究。通過課題研究各位教師對于信息技術與學科整合的時機、方式都有了深刻的認識?，F(xiàn)在我校各班已實現(xiàn)了班班通，因此我校把信息技術輔助課堂教學的實踐研究作為學校課堂教學的重點。在進一步進行信息技術與學科整合教學實踐的同時，我們還要求老師們著手建立學校的校本資源。老師們將備課、上課搜集使用的各種資源，制作的教學課件，按照科目及年段整理好放在學校的ftp上。學期末學校對老師們的自建資源進行評比量化。這樣不僅可以督促各位教師積極使用信息技術手段，還為今后老師們的教學積累了寶貴的素材，實現(xiàn)了資源的共享。上學期，我校已集中建成了冀教版中年級語文課件庫。
建校以來，我校多次承擔過骨干教師的培養(yǎng)培訓、送教下鄉(xiāng)、鍛煉的任務，效果明顯。
康各莊小學一直本著“文化立?！钡淖谥?，依托讀書活動發(fā)動全校教師與學生一起捧起經(jīng)典，進而提高廣大教師學生的素質(zhì)，進而提高學校的辦學水平。騰俊峰校長高度重視教師的讀書工作，在開學第一天的校會上就具體布置了本學期的教師讀書工作方案。與此同時，校長自身也率先垂范，雖然平時工作很忙，但是仍然堅持每天利用中午等休息時間進行閱讀。三個月的時間里先后閱讀了《朗讀手冊》、《如何做好學校的管理工作》等書。幾位教學領導也紛紛垂范，在閱讀本學期必讀書目《朗讀手冊》的基礎上閱讀了《第56號教室的奇跡》、《夏山學校》、《我們班的閱讀日記》等書籍。為了督促教師們的讀書進程，我校每月舉行一次教師讀書交流會，在每次的讀書交流會上，校領導總是率先發(fā)言，身體力行以帶動廣大教師的讀書的積極性。讀書活動是一項長期系統(tǒng)的工程，我們將繼續(xù)深入開展此項工作，與大師對話，讓教師們在讀書的過程中不斷完善自己的人格和品德。不斷提高我校的教育教學質(zhì)量。
以上是我校創(chuàng)建教師專業(yè)發(fā)展示范校工作的簡單總結(jié)，我們將根據(jù)評估標準進一步完善教師專業(yè)發(fā)展工作，爭取學校的更好更快發(fā)展。
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