當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經(jīng)驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，并把這些用文字表述出來，就叫做總結(jié)?？偨Y(jié)怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？下面是我給大家整理的總結(jié)范文，歡迎大家閱讀分享借鑒，希望對大家能夠有所幫助。
教師工作總結(jié)精辟簡短 教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇一
按照新學期教學工作的要求，我結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。
不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，擬定采用的教學方法，認真寫好教案。每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具，課后及時對該課作出總結(jié)，寫好教學后記。
提高教學質(zhì)量，使講解清晰化，條理化，準確化，情感化，生動化，做到線索清晰，層次分明，言簡意賅，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主導作用，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快；注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少，學生動口動手動腦盡量多；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學xx需求和學xx能力，讓各個層次的學生都得到提高。
力求每一次練xx都起到的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透切的評講，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。
在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，避免了“一刀切”的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學xx知識性的輔導，更重要的是學xxxx的輔導，要提高后進生的成績，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學xx的重要性和必要性，使之對學xx萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，讓他們意識到學xx并不是一項任務，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學xx中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡單粗暴、強制學xx轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學xx成為他們自我意識力度一部分。在此基礎上，再教給他們學xx的方法，提高他們的技能。并認真細致地做好查漏補缺工作。后進生通常存在很多知識斷層，這些都是后進生轉(zhuǎn)化過程中的拌腳石，在做好后進生的轉(zhuǎn)化工作時，要特別注意給他們補課，把他們以前學xx的知識斷層補充完整，這樣，他們就會學得輕松，進步也快，興趣和求知欲也會隨之增加。
立足現(xiàn)在，放眼未來，為使今后的工作取得更大的進步，現(xiàn)對本學期教學工作作出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗教訓，以促進教學工作更上一層樓。
教師工作總結(jié)精辟簡短 教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇二
一學年的工作即將接近尾聲。本學年本人任教的是二年級數(shù)學和三至六年級信息技術，在這一學年的教與學中，伴隨著有成功也有失敗，在忙碌中有收獲，圓滿的完成了各項任務，現(xiàn)將本學年的點滴感受總結(jié)如下：
常規(guī)，就是習以為常的規(guī)定，應該說是我們工作的最低要求?！爸挥谐匠Ｒ?guī)，工作才有可能主動創(chuàng)新”——根據(jù)這樣的理解，我嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度，認真扎實地做好教學常規(guī)工作。
1、認真?zhèn)湔n：上好課的前提是備好每一節(jié)課，為了備好課，要求自己首先做到熟練地掌握教學內(nèi)容，教學目的，并做到：通過本節(jié)課教給學生哪些知識，哪些是重點、難點，學生可能會出現(xiàn)哪些問題；其次了解學生，每上新課前都要明確學生對上節(jié)課知識的學習情況，因為數(shù)學知識是環(huán)環(huán)相扣的。每一節(jié)課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具。
2、認真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性，有層次性。為了做到這點，我常常到各大書店去搜集資料，對各種輔助資料進行篩選，力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真，分析并記錄學生的作業(yè)情況，對學生的錯題要求及時更正，并進行相應的輔導。
觀念影響行動，行動形成習慣，習慣養(yǎng)成性格，性格決定命運。所以良好的學習習慣對學生以后的學習起著至關重要的作用，雖然在一年級也有過這方面的培養(yǎng)，但是畢竟太小,很多的學生還一點也不懂事。在這學年我就特別注重他們這些習慣的培養(yǎng)：
1、認真獨立按時完成作業(yè)，有錯自覺改正的習慣。
2、書寫工整、格式規(guī)范的習慣。
3、認真閱讀數(shù)學課本的習慣。
4、發(fā)現(xiàn)問題，提出問題的習慣。
美國心理學家布魯納說：“學習的最好動機，乃是對所學教材本身的興趣”；這就是說，濃厚的學習興趣可激起強大的學習動力，使學生自強不息，奮發(fā)向上。興趣是最好的教師。于是本學年我暗下決心：不管花多大的力氣，不論付出多少心血，也要讓學生樂意去學數(shù)學。
1、組織學生良性競爭。本學年我任教的是二年級的數(shù)學，開學第一節(jié)課就和同學們一起制定本學年的一些上課、作業(yè)常規(guī)，然后就給他們一個平時的課堂表現(xiàn)、作業(yè)表現(xiàn)分數(shù)，最后加入期末的評價中，到時看哪個同學最棒,得分最多，就會獎勵練習本。在實際的實施過程中發(fā)現(xiàn)效果還不錯；班上也進行口算題比賽，看誰做得又對又快，在比賽中孩子們的計算能力得到了提升。
2、在教學中，我盡量遵循學生的認知規(guī)律，努力激發(fā)學生的學習興趣，充分調(diào)動學生的積極性，注重培養(yǎng)學生獨立學習和合作學習的能力。通過我的努力，學生們的數(shù)學思維能力有了較大的提升。
通過一個學年的努力，我們班有不少以前上課不認真、不寫作業(yè)的同學都有了很大的進步。
在有所收獲的同時，我也清楚地認識到自己的不足：性格急躁急于求成；在數(shù)學教學方面還需大膽地去“放”，把更多的主動權交給學生，大力培養(yǎng)學生的合作交流意識，讓小組合作學習發(fā)揮它應有的作用。另外數(shù)學與實際生活是緊密相聯(lián)的，所以在教學的時候還應更多的貼進生活，讓自己的教學取得更好的效果。因此我還需要不斷地努力，堅持不懈地進行教學研究和探索，爭取更大的進步！
教師工作總結(jié)精辟簡短 教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇三
本學期，我擔任初一（1）和（4）班的數(shù)學教學工作，一學期的工作已經(jīng)結(jié)束，為了總結(jié)經(jīng)驗，尋找不足。現(xiàn)將一學期的工作總結(jié)如下：
初一年級學生常常固守小學算術中的思維定勢，思路狹窄、呆滯，不利于后繼學習，要重視對學生進行思法指導。學生在解題時，在書寫上往往存在著條理不清、邏輯混亂的問題，要重視對學生進行寫法指導。學生是否掌握良好的記憶方法與其學業(yè)成績的好壞相關，初一年級學生由于正處在初級的邏輯思維階段，識記知識時機械記憶的成份較多，理解記憶的成份較少，這就不能適應初一年級數(shù)學教學的新要求，要重視對學生進行記法指導。
1、課前準備：備好課。
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯。
②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。
③考慮教法，解決如何把自己掌握的教材傳授給學生。
④在相關內(nèi)容的教學上編輯好課堂所用練習題，便于課堂鞏固。
2、課堂上的情況：組織好課堂教學，注意信息反饋，課堂提問面向全體學生，注意引發(fā)學生學習的興趣，課堂上講練結(jié)合，認真設計、布置好課后作業(yè)。
3、做好課后輔導，初一的學生愛動、好玩，缺乏自控能力，常在學習上不能按時完成作業(yè)，有的學生抄襲作業(yè)，針對這種問題，就要抓好學生的思想教育，并使這一工作貫徹到對學生的學習指導中去，還要做好對學生學習的輔導和幫助工作，尤其在后進生的轉(zhuǎn)化上，和后進生交談時，對他的處境、想法表示深刻的理解和尊重，還有在批評學生之前，先談談自己工作的不足。
4、積極與同科目教師合作、交流，虛心向他們學習，提高教學水平。
數(shù)學教學它滲透的是一種數(shù)學思想，如數(shù)形結(jié)合的思想方法、分類討論的思想、轉(zhuǎn)化思想思想，對應思想、優(yōu)化思想、符號表達、有序思考等，這些思想能幫助學生積累數(shù)學經(jīng)驗。其實數(shù)學課，不在于對結(jié)論的感知有多么重要，而是在于獲取結(jié)論、體會結(jié)論的過程。
1、在平時的教學中，注意良好學習習慣的培養(yǎng)，要求學生上課注意聽講，積極與老師配合，能夠集中精力，參與課堂教學，做學習的主人。培養(yǎng)學生形成良好的學習習慣：先預習，再聽課，課后回顧知識要點，然后，有針對性地閱讀教材，最后再完成作業(yè)等。
2、在教學工作中注重學生能力的培養(yǎng)，把傳受知識、技能和發(fā)展智力、能力結(jié)合起來，在知識層面上注入了思想情感教育的因素，發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力。讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng)。
1、教材挖掘不深入。
2、教法不夠靈活，不能總是吸引學生學習，對學生的引導、啟發(fā)不足。
3、新課標下新的教學思想學習不深入。對學生的自主學習，合作學習，缺乏理論指導。
4、教學反思不夠。
5、對學生分析問題、解決問題的能力培養(yǎng)力度還不夠，
1、加強學習，學習新課標下新的教學思想，將相關數(shù)學教學思想更好的滲透到平時的教學中去。
2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握知識點和考點。
3、多聽課，學習同科目教師先進的教學方法和教學理念。
4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。
5、加強教學反思，加大教學投入。
總之，在今后的教學工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，積極學習，改正缺點，彌補不足，盡自己的全力去提高學生的學習成績。
教師工作總結(jié)精辟簡短 教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇四
自任現(xiàn)職以來，在人民教師這個工作崗位上，我時刻不忘教師應有的形象，講政治、顧大局、守法紀、鉆業(yè)務、思進取，主要表現(xiàn)在以下方面。
無論何時何地，我對政治學習一刻也未放松，積極參與各種思想教育活動，深入學習“三個代表”重要思想，堅持學習“科學發(fā)展觀”，學習黨政方略、教育法規(guī)、教育行政部門的相關文件，通過政治學習，思想素質(zhì)不斷提高，心靈環(huán)保不斷加強，無任何違法亂紀行為，無論何時何地都有堅定的政治立場，清醒的政治頭腦，正確的政治觀點，在思想上言行上和黨中央保持著高度的一致，緊跟黨的路線，堅守在教書育人崗位上。
為了提高自己的業(yè)務素質(zhì)，我從備課、上課、聽課、評課，課后輔導、課外閱讀等方面積極地進行積累。
課前準備
①認真鉆研教材，對教材的基本思想、基本概念，每句話、每個字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，每節(jié)課盡量發(fā)揮學校的物質(zhì)資源的優(yōu)勢，增加一些教學內(nèi)容，激發(fā)學生的興趣愛好。
②了解學生原有的知識技能的質(zhì)量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識技能可能會有那些困難，采取相應的方法手段和預防措施。
③考慮教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動。
④擴充學生的知識量，拓展學生的知識面。針對目前高考與現(xiàn)代社會對全面發(fā)展的人才的要求，在課本的基礎上拓展相關的知識面，使學生的思想不被禁錮于學校的方寸之地，能夠跟得上時代的步伐，進而能夠隨時適應社會上的各種情況。
教師工作總結(jié)精辟簡短 教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇五
本學期本人任高三的歷史的教育教學工作，這學期來，本人自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度，勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作。以下是我在本學期的教學情況總結(jié)。
本學期，學校力倡導教師個人的學習，根據(jù)本人所從事的具體教學工作和自己的實際，這學期我認真閱讀了量的有關教育教學方面的文章，不斷變革自己的思想觀念，用新的教育教學理論來武裝自己。
首先，為打破自己原有的舊的思想觀念，轉(zhuǎn)變自己的心智模式，學會用系統(tǒng)思考的方法來指導具體的工作。通過不斷的修 煉，我感覺到自己的工作方式有了很的變化：我在教學中不僅僅只關心學生的學習成績，更關心學生的健康成長和終身發(fā)展;不僅僅本學科的成績，更關注學生的整體、全面的發(fā)展。
其次，認真學習新的教學理論，提高自己的教學理論水平。本學期在教科室提出要進一步加強教師的理論學習，結(jié)合自己所教的歷史學科，我在這一學期深入學習了→史新課程標準》，不斷思自己的不足以提高自己的教學水平。
最后，積極學習探究式教學的有關理論和實踐探究式教學的理念。本學期學校以探究式教學為核心力推進課堂教學。這一學期我認真的聽了學校各科老師的公開課，虛心學習他們的長處;同時，我還利用其他時間積極學習與探究式教學相關的理論，通過這一學期的學習，我對探究式教學有了更加深刻的理解，教學水平有了一定的提高。
1、認真制定教學計劃。學期之初，我就認真的研究高三歷史的教材，根據(jù)學生的特點和教材的編排，并和學科的教師商量，共同制定了較為科學的高三第一輪教學計劃。第一輪復習的主要特點是單元復習,需要學生扎扎實實地掌握基礎知識,再學生已學過的知識基礎上,適當加快了速度,既突出主干,又適當關照非重點。在實際的教學中我認真落實教學計劃，并且根據(jù)實際情況對教學計劃做出適當?shù)恼{(diào)整，以使計劃達到更加的完善。
2、認真?zhèn)湔n，力爭上好每一節(jié)課。備課不僅是備教材，認真把握教材的重點和難點，更重要的是要備學生備學法和教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際，設計課的類型，擬定采用的教學方法。同時，力爭每一課都做到“有備而來”，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結(jié)，不斷思自己的不足使自己有更的的提高。
3、堅持從末位抓起，對不同層次的學生采用不同的教學方法，讓每一個學生在課堂上都有所收獲。在課后，對導師生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求，同時經(jīng)常找學習成績不理想的學生談話，增強其學習的動力和學習自信心。
4、用新的教學理念來指導課堂教學，提高課堂教學的效率，注重學習方法的指導，不斷引到學生形成科學的解題方法。在教學注重培養(yǎng)學生的能力和自主學習的習慣，體現(xiàn)學生的主體地位，教師在課堂上盡量少講，而發(fā)動學生去探究，通過自身的努力建構(gòu)知識，體會到學習的快樂，而教師只是學生學習的引導者、助者、交流者和參與者，我總是在課堂上極力的調(diào)動學生學習的積極性，讓學生真正的參與到課堂上來，讓學生學得容易，學得輕松，學得愉快。
5、狠抓歷史基礎知識,準確掌握重要的史實、概念和結(jié)論,理清歷史發(fā)展的基本線索、階段特征和內(nèi)在聯(lián)系,形成學科內(nèi)容的主干系統(tǒng)和知識網(wǎng)絡
6、掌握基本的記憶方法和習慣,準確記憶基本史實,力求在理解的基礎上記憶知識,使知識網(wǎng)絡化。
7、理解重要的歷史概念和結(jié)論,這是形成歷史思維能力的基本途徑。
8、以單元為中心,學會從、經(jīng)濟、文化等方面歸納歷史發(fā)展的基本線索、階段特征和發(fā)展過程,從宏觀角度把握歷史。融會貫通,形成歷史知識的主干。
9、復習策略
(1)每節(jié)課默寫一個重點知識點。
(2)以教師講解為主，側(cè)重全面知識點。
(3)周測的進行，月考加強。
(4)強化學生復習資料：《名導學師》的知識梳理。
(5)用時間講析資料上的練習。
10、學情
(1)學生基礎性較差，識記能力差，有許多知識點學了即忘。
(2)除了優(yōu)生以外，其他學生的學生自主性都很差。
(3)學習是不善于思考，因為沒有思考就沒有問題。也就不能內(nèi)化成自己的知識。
(4)學生主動與科任教師溝通，師生之間學科交流較少。
11、學生獲得知識情況
(1)學生所獲得知識并不多，許多知識點出現(xiàn)遺忘，學以致用的能力沒有達到。(2)優(yōu)生的成績未有很的起伏，文(180)班的朱**、莫**(183)班吳**，葉**、向**。等同學的成績都沒有明顯的提升。同時這些優(yōu)生得分主要在選擇題，對非選擇題學生對問題，思路把握不準，有時會出現(xiàn)離題的現(xiàn)象。
(3)中等生成績都沒有辦法突破，其實許多中等生的基礎知識不扎實，可能是復習是沒有激發(fā)其學習的主動性和積極性，而只是被動的接受。
(4)差生成績一樣持平，基本上非選擇題是空白卷。只是亂填選擇題。許多知識點講過幾次都沒有辦法作對。
1、復習時(主要梳理知識)的時候，學生只需要簡單地回顧和記憶。不需要深入思考。在鞏固練習中，由于對應的知識，剛剛呈現(xiàn)，只需要簡單再現(xiàn)，因而思維層次較淺，教學過程中基本上多是強化記憶，強行灌輸式的教學方式，難以激發(fā)學生參與學習的熱情。
2、復習過程中沒有持之以恒的做一些好的策略，如上課前的默寫、背書等這些在上屆學生試驗基礎上體現(xiàn)出較好的學習方法沒有能夠堅持到高考的日子。
3、對學生沒有作到充分了解每位學生特別是優(yōu)生的需求與不足。工作不夠細，只是表面的作些，并沒有真正細化分析，助學生找出學習當中的缺點和方法。
4、教師本人作題量不夠，以致作題的能力質(zhì)量下降。因為題量不夠，很難站在高考的高度進行復習。所以高三教師一定要保持一定的模擬題的演練。
5、復習的針對性較差，往往面對的是所有的學生，可是每位學生的認知水平、基礎知識都是不一樣的。所以在教學中沒能作到因材施教，導致中等生、差生產(chǎn)生厭學的情緒，最終導致放棄學習。
6、復習過程中沒有充分與屯中教師的復習交流，利用他們現(xiàn)有的資料，屯中教師剛好是我剛畢業(yè)時的師傅，沒有和她的交流學習是今年復習的一失誤。但與?？谝恢薪處燑S選英老師的交流與溝通稍多些。
1、復習要有針對性，追求有效性。教學追求有效性就必須有針對性的了解學生。具體做法如下：
(1)每復習一個專題之前先提出教師自認為本專題的重點和難點的問題，給學生作答，從而了解學生對歷史知識的缺漏點，部分學生無法做答則細講，和引導。多數(shù)人能夠作答則少講，少練。
(2)運用電子表格做一張學生學習情況表。此表的構(gòu)件有利于了解學生撫恤后還沒有掌握的內(nèi)容，根據(jù)表中的映情況助學習補充不足的知識，掌握了則強化對知識的運用，只有這樣才能在一定程度上實現(xiàn)因材施教。如果這些工作做到位的話那么學生的基礎打的是非常扎實了。
(3)運用多種教學方式，激發(fā)學生的求知欲。如小組討論法、列表比較法、自學法、表演法。
2、要注意高中三年的歷史知識的銜接，從高一就要樹立學習的思想意識，要對高一、二年賤史教師多聽課交流，使他們所教的內(nèi)容有目的性，興趣性，平常高考教研分析要及時在科組內(nèi)饋，使他們盡快成熟起來。
3、自己也要多看書，多作題，提高作題的質(zhì)量，特別是典型題的解題方法，只有學生掌握作題的方法和具備一定基礎知識的前提下，才能應付高考中的試題，高考中的題目不可能出現(xiàn)平常練過的試題，只能是相類似的題型，因此教師提高、掌握、探究解題的途徑和方法，是今后任教高三歷史的重要工作。
4、加強教師的學科知識的學習，如讀一些史學著作，加強對古文的閱讀，提高古文的閱讀能力。
5、密切關注國內(nèi)外重歷史事件，關注現(xiàn)實生活與歷史史實的聯(lián)系和比較。
6、注意與初中歷史教材內(nèi)容的銜接和聯(lián)系，加強與初中教師的.溝通與合作，構(gòu)建自己史學橫向、縱向體系。
7、每次月考測試必須增加題量達到高考的題量，以通過考試帶練，以便早點適應高考試題。
8、要制定詳細的復習計劃，細到第幾周復習到哪一課。
1、進一步加強教學理論學習，深入進行探究式教學的研究，把探究式教學進一步的運用到實際教學中來，同時加強教學基本功的訓練，在教學上多下功夫，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更的進步。
2、針對高一三歷史的教學特點及第一次懷化市統(tǒng)一命題考試成績，認真研究如何上好復習課，力爭通過復習課讓學生的成績有一定的提高。
3、認真的進行會考研究，把握高考方向，使自己的教學更加科學，更有方向性。
4、進一步的做好學生的德育工作，做到教育和教學有效的統(tǒng)一。在教學中激發(fā)每一位學生的潛能，讓每一個學生都得到發(fā)展。
通過半年的教學，我感到的滿足是教和學之間的互動進入一個良好狀態(tài)，師生間平等的探索與交流，推動了我教學水平的提高，同時也使學生感受到學習歷史的樂趣和意義。
教師工作總結(jié)精辟簡短 教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇六
于xx年2月23日到xx年6月18日在xx縣xx鄉(xiāng)中學進行為期四個月的頂崗實習。在實習的過程中，我主要做了以下幾方面的工作：
1：教育教學活動：從實習以來教授八年級英語課程。
2：副班主任工作：擔任八年級三班的副班主任。
3：教育調(diào)查：選題，并對老師和學生進行問卷調(diào)查。對中學生的心理做分析指導.
從一個對教學一無所知的我到現(xiàn)在的能登上講臺，熟練的掌握學生與課堂教學，xx鄉(xiāng)中給了我一個比較好的平臺。在這四個月的時間里，我也充分體會了做一名老師的酸甜苦辣。更讓我懂得了教師身上所擔負的那種責任。在實習過程中，作為一名教師，我能嚴格按照老師的準則來要求自己，注重自己的儀容儀表，關心和愛護我們的學生，和大家很好的相處，同時，我們還和當?shù)氐睦蠋熁ハ嘟涣?，結(jié)下了深厚的情誼。作為一名師大的實習的學生，我能夠遵守學校頂崗辦和實習學校的紀律，保證了教學工作的順利進行。我們平時還向當?shù)氐念I導和我們的指導老師請教，虛心聽取他們的意見和建議，基本保證了學校給我們布置的任務，努力的塑造了我們師大學子認真務實、塌實肯干、自強不息的形象，希望能給我們靈壽xx鄉(xiāng)中學校留下好的印象。
在我們實習期間，我們的主要任務是提高我們的教學技能。同時，輔助班主任做一些班級的管理工作，提高我們管理班級和學生的技能。下面，我主要從這兩方面來說一下我的感受。
從教學方面來說，我從寒假開始就為這次實習做準備了，從心理上和教學內(nèi)容方面，我都做 了不少努力。從坐上學校大巴的那一刻，我就讓我自己知道我將是以一名老師的身份出現(xiàn)在學生面前，而我不單單再是一名學生了。而我也把能想到的方面都在心里默默計劃著，比如說怎么上課，我自己究竟怎么樣才能讓我的學生對我的課有好感，而且成績有一個比較大的提高。
針對xx鄉(xiāng)中英語基礎不太好的情況，我在初期上課時主要是激發(fā)學生的興趣，同時對他們張不了口的情況，盡量發(fā)揮學生的積極和主動性，讓學生多說。同時，從學校找來了錄音機，平時上課也多讓他們進行聽力練習，注重他們良好語感的培養(yǎng)。對這批初中的孩子來說，不適宜讓他們總學一些死板的知識。在我上課的時候，總喜歡給他們補充一些新鮮的知識，比如英語格言啦，其他國家的情況啦，針對不同班級的學生我也采取了不同的授課方式，我覺得教學不能千篇一律，要根據(jù)他們的特點來教。同時，我覺得教授這種語言類的知識一定要有激情，要精力充沛，否則學生可能回會更沒有精神聽得下課去。需要營造一種氛圍，讓他們喜歡上你的課，而且只有這樣，你才能收到事半功倍的效果。做好了第一步，打下了這樣一個堅實的基礎，以后的工作就好開展了。但接下來的工作也不象我想象的那樣輕松，我需要聽課、備課、寫教案，還得批改作業(yè)。因為自己沒有什么經(jīng)驗，所以遇到各種事情都向老師請教。備課，并不是簡簡單單的一件事，內(nèi)容很少，但看你怎么把知識給學生了，還要考慮新課改下對教學提出的新要求。我們一下子并不能考慮那么多的方面。但我盡我的努力把我知道的教給學生，這時候明顯的感覺到作為一個老師，你要給學生一碗水，你自己得有一桶水，學生沒有什么參考書目，但是，在你講課之前，恐怕你自己需要看上四五本參考書才行的，備完教材還要備學生的情況：他們會不會提出一些問題，自己不會了怎么處理才好。所以，有課時，我往往是早晨起的很早備課，查資料，寫教案，直到上課前還在考慮各種細節(jié)問題。盡管如此，我還是覺得如果準備時間充裕的話，講課時會發(fā)揮得更好。另外，一個老師應該有屬于她自己的特有的氣質(zhì)，老師要求學生自己一定做的更好，這樣才能起到言傳身教的作用。另外，批改作業(yè)，我糾正每個錯誤，在批語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學生的情況勉勵之，開導之。對學生的作業(yè)批改是需要很下一番工夫的，學生的情況不同，所以批語給的也不一樣，有些話，平時可能不和他們說出來，但是在批改作業(yè)的時候就可以適當?shù)谋磉_出來。我對他們的批語是不拘泥于形式的，并不是單從學習上給他們糾正失誤，還從精神上激勵他們，讓他們知道老師的話絕對不是敷衍，而是處于真心的鼓勵。
對于寫作，我覺得學生寫作文并不怎么講究章法，他們感興趣的是說出自己的心里話，如果老師把寫作文看成純粹技術性的練習，不關心作文的內(nèi)容，就會失去了解學生內(nèi)心世界的絕好機會。作為教師，我要時刻牢記教書是為了育人，不要當教書匠，要當教育家。雖然不是語文老師，但我會從各個方面去關注他們。
身為班主任，我認為班主任工作需要長期堅持才能看到明顯成效。需要在平時多多關注學生。我在初二（3）班這個實驗班做實習班主任時，經(jīng)常和學生們一起，所以對他們的各種情況都比較熟悉。初二（3）算是一個成績比較好一些的班級，學生大多都能做到嚴格要求自己，所以工作做起來自然也就比較輕松一些。我喜歡聽大家一起唱課前歌，我覺得這是體現(xiàn)一個班級精神風貌的表現(xiàn)。
對于學生，我是要求他們能夠很好的控制自己、管好自己。一個好學生不一定能帶好一個班，但是一個經(jīng)常惹事的學生絕對可以影響到一個班。因此，雖然我對他們一視同仁，但是我在（3）班還比較注重做后進生的工作。要實現(xiàn)沒有教不好的學生的教育理念，對學生有誠心，有耐心，而不是一味地訓斥，也不能把一些屢教不改、沾染了社會不良風氣的學生的不良行為控制在一定范圍內(nèi)就算完事。其實育人和育樹是相通的，樹苗需要適時的施肥與澆水，才能長得健壯，人也一樣，在恰當?shù)臅r候給與鼓勵和指導，才可以沿著正確的方向發(fā)展。學生的性格和愛好不同，所以對待他們的態(tài)度和要求也不能是一成不變的，有的學生對學習實在沒有興趣，就教會他們?nèi)绾稳プ鋈司秃昧恕６嘟o他們介紹一些名人成長的例子，讓他們?nèi)ジ形?，去思考，去進步。培養(yǎng)他們優(yōu)秀的品質(zhì)，讓他們會在以后受益。
對學生多關注，但也不能放縱他們，有的學生覺得和老師關系好了，于是就對老師的態(tài)度有些輕浮，對一些紀律也就視而不見，還和老師有正面的沖突。這時候，絕對要讓學生知道什么是該做的，什么是不應該的，對老師要有起碼的尊重，不能一味的去寵學生，對他們該嚴格的時候一定要嚴格，只有這樣，才是對學生負責的做法。
在xx的這段時間，我還進行了一些教育調(diào)研的工作，盡管我向一些老師請教，也走訪了其他的幾所中學，只是由于時間緊迫以及自己認識上的不夠充分，可能做得不夠完善，如果時間允許的話，我會做得更好。
在靈壽，除了教學，我們還了解了當?shù)氐暮芏囡L俗，我們?nèi)ズ退麄円黄鸶惺軓R會的氣氛，我們?nèi)ヅ郎剑タ催@的山山水水，去幫助當?shù)氐娜藗兏苫?，呵呵，我們的生活充實而快樂?/p>
我們在靈壽的這些日子，教給了很多，如何去教課，如何去管理班級，如何與老師相處，如何與學生相處。同時，我自己也認識了自己的很多不足，在以后的學習和工作中，我會更加不斷的完善自己，爭取讓自己有更大的進步，我愿意和我的xx這群可愛的孩子們一起成長。
教師工作總結(jié)精辟簡短 教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇七
在充實、忙碌和愉悅中，一學年的工作即將劃上圓滿的句號，上學期我擔任初教學工作，兼科備課組長。在學校各級領導的正確指導、學年教師的大力支持及本人的辛勤努力下，勝利地完成了教學任務?，F(xiàn)主要對本學期的工作總結(jié)如下：
一、思想上，嚴于律已，更新觀念，提高思想覺悟時刻嚴格要求自已，在工作中起先鋒帶頭作用。約束自已的言行，加強師德修養(yǎng)，為人師表。按時參加學校組織的每一次政治學習并認真做好記錄，領悟其精神實質(zhì)并將之貫徹到實際工作中，通過學習和工作實踐，使自已的思想不斷得到升華。在業(yè)務上，求真、求實、求善、求美，努力進取，踏實做事。在工作中，敬業(yè)、樂業(yè)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，皆盡所能，任勞任怨。一直以“公正、無私、真誠、博愛”作為自已的為師準則，公平、公正地對待每一位學生，尊重學生，愛護學生，關心每一位學生的成長和進步，做學生的良師益友。
二、教學上，認真鉆研，更新觀念，勤下苦功，完成教學任務
1、認真鉆研新課程，樹立全新的教學理念。新課程教材跨度大，在備課過程中能處理好通史與專題史之間的關系，注意模塊之間的聯(lián)系。專題史體系跳躍性大，缺乏連續(xù)
性、系統(tǒng)性，對知識儲備不足的學生而言，存在理解上困難，對此，我在堅持新課標的前提下，對每課知識按照一定的邏輯思維進行重新整合、梳理，大膽取舍，深入淺出，形成系統(tǒng)性。選擇靈活多樣的教學方法，同時以一些知識點為切入口，尋找學生感興趣的話題，創(chuàng)設教學情境或者是聯(lián)系現(xiàn)實，適時利用知識容量大的多媒體輔助教學，讓學生多參與到我的教學中來，以增強學習的興趣，這樣可以幫助學生理解和接受教材中原本枯燥的知識。
堅持“以人為本”的教學思想，構(gòu)建民主、和諧、平等的師生關系，創(chuàng)設愉悅的課堂氣氛。教學中，繼續(xù)運用傳統(tǒng)教學中的優(yōu)良教學方法扎實落實基礎知識，同時更注重師生合作、生生合作，培養(yǎng)學生自主學習、合作學習、探究學習和問題生成的能力，并根據(jù)不同的教學內(nèi)容，關注學生的情感態(tài)度和價值觀，貼近時代的步伐和精神，體現(xiàn)作為人文學科的本質(zhì)。為了能在有限的時間內(nèi)完成教學計劃，讓學生盡快適應課改后的教學，我曾在每節(jié)課前給學生準備內(nèi)容詳細并配有知識結(jié)構(gòu)的新課學習提綱，讓學生先預習，再學習，這樣對于容量很大的教學就容易了許多，學生學習起來也不感覺吃力了。
2、集體備課，發(fā)揚備課組協(xié)作精神
新的課程特別強調(diào)教師的合作意識，我與同組的劉建芳老師經(jīng)常一起備課，有問題一起探討、研究，對教學內(nèi)容的處
理，教學方式的選擇，知識的整合，課程資源的利用等進行了更加深入的探討，我們相互交流，相互啟發(fā)，相互補充，資源共享，怎樣處理好教材、每節(jié)課的教學設計如何導入、講授新課中采用哪種方式更合理、怎樣才能提高學生學習興趣、怎樣落實課標要求等一一進行切磋，以免在的教學過程中走彎路，收到了很好的效果。
三、存在的不足和今后努力的方向
本學期，盡管做了很多工作，也付出了很多，但我深知自已還有許多不足之處，如和學生的溝通交流不夠，性情有點急躁，有時對待學生過于嚴厲，對個別尖子生的轉(zhuǎn)化工作力度不夠，對尖子生能力的培養(yǎng)稍嫌不足。在教育科研方面，雖然平時新聞記者了很多教育理論方面的書籍，但今年顯得筆耕不勤，沒有寫出什么好的感悟之類的成文東西。相信：沒有最好，只有更好，在今后的工作中，我力爭改正不足，繼續(xù)努力提高自已的思想和業(yè)務素質(zhì)，改進工作方法，以我的熱心、精心、恒心、愛心、耐心、細心投入到未來的教育教學工作中，為我們的學生和學校的發(fā)展貢獻自已的微薄之力。
教師工作總結(jié)精辟簡短 教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇八
20xx年在忙碌中過去了?；仡欉@一年，在領導的關懷和指導下，在同事的支持和幫忙下，我較圓滿地完成各項任務。為了更好地做好今后的工作，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓，本人就20__年的工作匯報如下：
作為一名共產(chǎn)黨員，始終嚴格按照黨員標準要求自我，團結(jié)同志，忠誠黨的教育事業(yè)，嚴守職業(yè)道德和學術道德，為人師表，教書育人。經(jīng)過加強理論學習，不斷提高自我的政治理論水平，用馬克思主義理論武裝頭腦，指導工作。
作為一名教師，教學是我的本職工作。一方面，我認真?zhèn)湔n，并針對理論課和實踐課的不一樣特點，尋找更適合的教學方法，激發(fā)學生們的進取性，使之愿意學習。本學期我?guī)Я?門課其中2兩門都是新課：《x》和《x》。兩門課都是建筑學專業(yè)的核心課程，任課壓力很大；另一方面，我也爭取參與聽課，經(jīng)過對兄弟院系名師的學習，提高自我的課堂教學水平。
這一年來，我撰寫論文1篇，指導大學生創(chuàng)新項目一項，正在進取準備已申報項目的結(jié)項工作。如何提高自我和團隊的科研本事，將是明年工作的一個重要組成部分。
擔任建筑學教研室主任已有一年多，可是如何協(xié)調(diào)好教研室中各位教師的教學科研工作，如何做好建筑學專業(yè)的學生培養(yǎng)工作等方面，還在進取探索中。個人管理本事還有很大的提升空間。
作為輔助院長負責我院實驗室建設的院長助理，進取為教師和學生服務；在院系教師的協(xié)助下，全力配合實驗室建設和實驗設備管理處做好德國促進銀行貸款項目的招標和具體設備的價格及技術指標核查工作。為早日建設好我院的實驗室和實訓場地努力工作。
今后還要進一步廣泛涉獵各種知識，構(gòu)成比較完整的知識結(jié)構(gòu)。在計劃、安排工作時還要注意多思考、多商量，以便更周到、更細致。在教學方面還應更多地向有經(jīng)驗、教學質(zhì)量高的教師請教和學習。并在課堂教學方法上，勇于創(chuàng)新，構(gòu)成自我獨特的教學風格。在科研方面要努力找到更加適合的科研切入點。
以上我所做的一些工作和不足之處。教育工作，是一項常做常新、永無止境的工作。社會在發(fā)展，時代在前進，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化。作為有職責感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性，及時發(fā)現(xiàn)、研究和解決學生教學和管理工作中的新情景、新問題，掌握其特點、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作，以完成我們肩負的神圣歷史使命。
教師工作總結(jié)精辟簡短 教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇九
轉(zhuǎn)眼一學期又結(jié)束了，回顧走過的日子，好像很忙碌，但卻感到很充實而有意義；有壓力的同時也有了工作的動力，要求自己努力努力在努力，爭取有更多的收獲?，F(xiàn)將本學期的工作作如下總結(jié)：
一、完善制度，強化措施。
本期我校共有住宿生51人，其中男住宿生24人，女住宿生27人。為了確保住校生健康、安全地學習、生活，使其養(yǎng)成良好學習、生活習慣。我校不斷探索，不斷完善住校生管理制度，修改并制定了《住校生安全工作制度》、《值班教師工作職責》、《生活教師職責》。組織相關人員和住校生進行了學習，提高認識，做到住校生管理工作有章可循。
二、加強監(jiān)管，確保安全。
1、住校生安全是住校生管理的頭等大事。學校領導經(jīng)常（對教師）升國開展住校生日常行為中的安全教育工作，如嚴格遵守《安全值班制度》等。本年度，我校還專門針對全校師生開展了“滅火演練”、“防火災等突
發(fā)事件疏散演練”及相關安全知識學習，進一步提高了他們的安全意識和應急能力。
2、學校對住校生實行班主任、生活老師分時段對住校生負責監(jiān)管。誰失控、誰負責。住校生星期天下午到校——星期五下午放學離校，其間實行全封閉管理，如確有事需要外出，須有班主任簽名的請假條，并要求有家長接送，傳達室才放行。每晚上就寢鈴響后，生活指導老師到每個寢室進行點名，核查學生是否回寢室就寢。如有學生不在，立刻向班主任了解情況，如無請假條請假的，則馬上通知家長，并組織老師與家長外出尋找。
3、我校針對住校生實際，制定了就餐、就寢、衛(wèi)生保持、衛(wèi)生打掃、寢室內(nèi)物品擺放等幾方面規(guī)章制度并進行嚴格檢查、評比?！拔拿鲗嬍摇钡脑u比是我們學校管理住校生的一個特色。生活老師和同學們一起布置寢室，一起勞動，既增進了同學生之前的感情，又讓學生養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣和勞動觀念。
三、開展豐富多彩的課余活動，讓住校生生活更充實。相對說來，住校學習，自由支配的時間增多了。如何讓學生既愛實在又有意義地度過，老師們確實想盡了辦法。我們學校積極的開展社團建設，如籃球社團、乒乓球社團、跳繩社團、踢毽社團等，同學們踴躍參加，效果良好。通過開展豐富多彩的社團活動，既豐富了學生的課余活動，又讓學生學習到了很多知識和技能。學校還每期播放愛國主義影片及與學科相關的科教片，來加強學生的愛國主義教育和提高學生的學習興趣。
四、總之，在學校領導的重視下，在全體教師的努力下，我們學校的住校生管理工作有序進行，并取得了較大的成效，得到了家長的認同。但是在住校生的管理過程中，出現(xiàn)了一些困難和不足。
1、現(xiàn)在學生獨生子女多，日常生活中依賴思想較強，生活習慣較差，
有些學生連掃地、托地等工作都不會，都需要班主任、生活老師指導，這加大了老師們的工作量。
2、少數(shù)家長埋怨學校住宿條件太差。特別是夏天的時候，沒有空調(diào)和電風扇。
五、針對上述的困難和不足，準備在以后的工作中做好以下幾個方面：
1、嚴格執(zhí)行學校關于管理住校生的規(guī)章制度。
2、對學生的教育要有耐心。老師們要不厭其煩的教育學生，使其養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣。主動去關愛學生，讓學生在學校感受到家的溫暖。
3、加強和家長的溝通，使家長明白學校的難處，爭取得到他們的理解和支持。
我們相信，在學校領導的指導下，在我們學校全體老師的努力下，石龍小學的住校生管理工作一定能取得很好的成績！
教師工作總結(jié)精辟簡短 教師工作總結(jié)個人工作總結(jié)篇十
20xx-20xx學年度轉(zhuǎn)眼之間就要過去了，在這個新舊交替的時刻，我特對自己本學期的工作做一總結(jié)，即可總結(jié)經(jīng)驗教訓，同時也可以對以后的工作進行指導。
今年，在教學方面，我擔負著高二年級四個班的教學任務，同時還擔任了高二年級的年級組長，在平常的教學工作中，我即重視學生的學習成績提高，同時也抓住每一個機會對學生進行思想道德教育，轉(zhuǎn)眼之間，一個學期馬上就要過去，在新舊學期的交接時刻，謙虛謹慎地總結(jié)過去工作中的經(jīng)驗和教訓，無論是對教學成績的提高，還是教師個人業(yè)務水平的提高，都是有助的，所以，我特將自己在歷史教學中的經(jīng)驗和教訓做一總結(jié)如下。
傳統(tǒng)的教學模式，是一個教師講，學生聽的過程，不僅抹殺了學生自主學習的空間，同時也使教師忽視了教學的潰往往是教師口干舌燥，學生似懂非懂。
在教學實踐中，我努力改變教學模式，讓學生在教學過程中動起來，成為學習的主體。
教學中的內(nèi)容，是指要讓學生掌握的知識，形式是指讓學生掌握知識的方法。
高中歷史有別于初中歷史的地方，就是重視理論知識的學習和事物脈絡的掌握，如果只知道事件的發(fā)生而不知道事件背后的深刻背景，是不符合歷史教學的目的的，但是，傳授歷史理論，分析事物本質(zhì)在教學過程中是一個很難順利完成的內(nèi)容，因為學生一般只對具體的事件感興趣，
一遇到史學理論，則開始表現(xiàn)出畏難的情緒，影響了教學效果，在這種情況下，我一般先會采用一些學生感興趣的知識或問題，舉一三，觸類旁通，由一個問題發(fā)散出一系列的問題，然后再形成一個巨的知識網(wǎng)絡，逐步深化和升華主題，讓學生在不知不覺，既看到了樹木，也不會忽視森林，完成了由淺入深的學習。
輕易得到的，人們往往不會珍惜。
在教學過程中，這個現(xiàn)象也表現(xiàn)得非常明顯。
在以前的教學中，我總是按部就班不厭其煩地給學生進行著講授，但教學成績總是不見提高，而且久而久之，學生對歷史課都失去了興趣，這一度讓我很迷茫。
在新課改精神的影響下，我逐漸開始改變這種授課模式，不再直接告訴學生因為什么所以什么，而是首先給學生展示現(xiàn)象，然后讓學生自己產(chǎn)生問題，自己去解決問題。
比如在講授人芥必修一第27課《世紀之交的世界格局》時，我首先向?qū)W生列舉了很多史實，告訴他們東歐劇變和蘇聯(lián)解體的一些具體表現(xiàn)，學生在對歷史發(fā)出感慨的時候，都產(chǎn)生了同一個問題，那就是這些事件為什么會發(fā)生，我并沒有急于告訴學生答案，而誓勵他們自己去思考，在學生七嘴八舌的討論下，學生們的答案越來越接近我想聽到的答案，當答案最后揭曉的時候，很多學生的臉上表現(xiàn)出的是喜悅滿足的表情，這讓我感覺到了教學的樂趣和成就感，教學雖然是一門遺憾的藝術，但是，如果能在其中體會到成就感，也就接近了教學的實質(zhì)。
教學有法，但無定法。
在新課改的理念中，學校是學生發(fā)展的空間，課堂是學生發(fā)展的平臺，一個追求科學方法，講究科學理念的平臺，一定會塑造出更多的有用之才，在今后的教學工作中，我將努力學習新課改的精神，并將其融會貫通于教學實踐中，用科學的方法貫穿教學，用以人為本的理念指導教學，讓學生在快樂、有效的學習中健康的成長，讓自己在快樂輕松的教學中，不斷成熟，使今后的歷史教學更上一層樓。
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