學(xué)前班健康教學(xué)計(jì)劃(匯總15篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-03 08:07:21
學(xué)前班健康教學(xué)計(jì)劃(匯總15篇)
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擬定計(jì)劃可以幫助我們更好地組織時(shí)間和資源,提高工作效率。制定計(jì)劃時(shí),我們可以利用各種工具和技術(shù),如甘特圖、日程安排表等,提高計(jì)劃的可視化和操作性。在制定計(jì)劃的過(guò)程中,可以充分調(diào)動(dòng)自己的積極性和動(dòng)力,更好地完成任務(wù)。

學(xué)前班健康教學(xué)計(jì)劃篇一

本班現(xiàn)有學(xué)生54名,男生31人,女生23人。是由來(lái)自不同幼兒園的孩子組合成的新班級(jí),所以,孩子們的綜合素質(zhì)也比較參差不齊,學(xué)前班是幼兒升入小學(xué)的過(guò)渡期,也是一個(gè)非常重要的時(shí)期。根據(jù)時(shí)代以及本班幼兒的具體情況來(lái)分析,孩子們的反應(yīng)能力和學(xué)習(xí)程度有一定的差異。數(shù)學(xué)是一門提高幼兒智力反應(yīng)能力的一門課程,針對(duì)幼兒個(gè)體和全面素質(zhì)的要求,教師會(huì)用心、耐心、信心教好每一位幼兒。

二、教材分析。

這個(gè)學(xué)期的教材是西北農(nóng)林科技大學(xué)出版社出版,數(shù)學(xué)教材安排了34節(jié)課,教材著重培養(yǎng)幼兒思考、動(dòng)腦筋的好習(xí)慣和生活中的數(shù)學(xué)常識(shí)。如:《按群計(jì)數(shù)》、《比較多少,一樣多》、《10以內(nèi)的認(rèn)識(shí)和加減法》、《比較大小、長(zhǎng)短、高矮》、《認(rèn)識(shí)幾何圖形》、《10以內(nèi)的相鄰數(shù)》等,教材從多方面開發(fā)幼兒的智力,發(fā)散幼兒的思維,培養(yǎng)幼兒多動(dòng)腦思考,幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式和學(xué)習(xí)習(xí)慣。

1、使幼兒運(yùn)用觀察、比較、對(duì)比等數(shù)學(xué)方式學(xué)習(xí)類包含關(guān)系。

2、幫助幼兒初步認(rèn)識(shí)并會(huì)正確書寫10以內(nèi)的數(shù),并掌握10以內(nèi)數(shù)的加減和分成。

3、指導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)生活中的加減法。學(xué)會(huì)比較大小,長(zhǎng)短,高矮。

4、讓幼兒初步了解、認(rèn)識(shí)幾何圖形,讓數(shù)學(xué)與生活聯(lián)系起來(lái),激發(fā)幼兒的求知欲。

5、幫助幼兒養(yǎng)成良好的思維方式,學(xué)習(xí)習(xí)慣和作業(yè)習(xí)慣。

6、進(jìn)一步提高幼兒的操作能力、觀察能力、邏輯思維能力和語(yǔ)言表達(dá)能力以及書寫能力。

四、教學(xué)措施。

1、深入鉆研教材,根據(jù)教學(xué)目標(biāo)精心設(shè)計(jì)好教學(xué)內(nèi)容,創(chuàng)造性地使用教材。

2、充分利用多媒體,利用教材優(yōu)美、全面的圖片,創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的學(xué)習(xí)情境,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣。

3、根據(jù)幼兒班的特點(diǎn),以鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)的形式支持幼兒自主學(xué)習(xí),提高幼兒的創(chuàng)造力和想象力。

4、加強(qiáng)幼兒對(duì)數(shù)學(xué)的表達(dá)能力和思維能力,引導(dǎo)幼兒多思考多動(dòng)腦多操作。

五、教學(xué)進(jìn)度安排。

學(xué)前班健康教學(xué)計(jì)劃篇二

一、指導(dǎo)思想:

積極學(xué)習(xí)新綱要,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)新綱要的精神實(shí)質(zhì)與內(nèi)容,不斷地學(xué)習(xí)和探索新課程,在活動(dòng)中尋找合適本班幼兒發(fā)展的途徑,加強(qiáng)對(duì)幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育,使幼兒身心健康發(fā)展。

二、班況分析:

本學(xué)期我們班共有25名幼兒,男孩有13名,女孩有12名,新轉(zhuǎn)入有3名。這個(gè)學(xué)期由黃老師和田老師共同負(fù)責(zé)本班的保教工作。

經(jīng)過(guò)大班一年的學(xué)習(xí)后,通過(guò)大班老師的指導(dǎo),家長(zhǎng)的協(xié)助,幼兒的學(xué)習(xí),這幾方面的合作下,幼兒的自我自理能力有了很大的提高,特別在整理自己的物品有所進(jìn)步。大多幼兒能主動(dòng)的幫助同伴;在家能幫助爸爸媽媽做一些力所能及的事;在幼兒園也能主動(dòng)的幫助老師做好事。如:洗餐巾;擺小椅子;擦黑板等等。而在識(shí)字,珠算,繪畫方面也有了很大的進(jìn)步。有一部分幼兒已會(huì)寫一些簡(jiǎn)單漢字的筆順;三名幼兒還參加自治區(qū)的珠算比賽;在繪畫方面,大多幼兒能做到涂色均勻。但由于這個(gè)班級(jí)不是一直我跟班,在今年九月份才接手,所以在對(duì)幼兒的了解方面大多都是經(jīng)過(guò)大班老師的口述,要真正的掌握這個(gè)班級(jí)還需要邊教邊看??傮w的來(lái)說(shuō),部分幼兒在動(dòng)手能力,操作能力,自制能力方面依賴性強(qiáng),還需要老師的細(xì)心輔導(dǎo)。

三、工作任務(wù):

根據(jù)以上情況,結(jié)合幼兒園工作計(jì)劃及幼兒的年齡特點(diǎn),我們老師繼續(xù)合理安排好幼兒的一日活動(dòng)。在活動(dòng)中加強(qiáng)幼兒的獨(dú)立操作能力,加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng),為做好幼小銜接打下基礎(chǔ),養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,鼓勵(lì)幼兒大膽的參加活動(dòng),主動(dòng)與同伴協(xié)商事情,有解決簡(jiǎn)單困難的能力;加強(qiáng)對(duì)幼兒的常規(guī)培養(yǎng),統(tǒng)一要求,糾正個(gè)別幼兒的不良習(xí)慣;在學(xué)習(xí)活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以及正確的書寫姿勢(shì)。在活動(dòng)中以鼓勵(lì)為主,讓幼兒在生活、學(xué)習(xí)中互相幫助,多參加集體活動(dòng),增強(qiáng)身體素質(zhì),使幼兒個(gè)方面同步發(fā)展。

四、教學(xué)內(nèi)容與要求:

根據(jù)本園的保教工作計(jì)劃,結(jié)合我班幼兒的年齡特點(diǎn),接受能力等方面的情況,以廣西接力出版社出版的“幼兒適應(yīng)性發(fā)展課程設(shè)計(jì)與實(shí)施”為基礎(chǔ),在選擇一些比較好的優(yōu)秀教材為輔,制定合適本班幼兒的教學(xué)內(nèi)容,在幼兒的參與,家長(zhǎng)的支持配合下完成各項(xiàng)活動(dòng)。

五、教育措施:

1、以幼兒園的教育活動(dòng)為主,家庭教育與幼兒園教育相結(jié)合,更好的服務(wù)幼兒;。

2、教師要求一致,培養(yǎng)良好的常規(guī);。

3、根據(jù)幼兒的個(gè)體差異實(shí)施教育,注重因人施教;。

4、認(rèn)真批改作業(yè),及時(shí)糾正作業(yè)中的錯(cuò)誤;。

5、用表?yè)P(yáng),贊許,肯定等多種方式激勵(lì)幼兒幼兒參加各項(xiàng)活動(dòng),老師要大膽嘗試用新的教學(xué)方法。

六、節(jié)目娛樂(lè)活動(dòng):

1、舉行去動(dòng)物園的親子活動(dòng)。

2、結(jié)合“元旦”,組織幼兒參加繪畫作品大型畫展;。

3、組織本班幼兒參加“元旦”的游園活動(dòng)。

學(xué)前班健康教學(xué)計(jì)劃篇三

學(xué)前班本學(xué)期新生5名,共有孩子32名,年齡在5—6歲之間。經(jīng)過(guò)上學(xué)在期末的測(cè)查及平時(shí)的觀察,我們對(duì)孩子在身體、認(rèn)知、社會(huì)性三方面有了相當(dāng)?shù)牧私?,以下是三大領(lǐng)域的詳細(xì)分析:

身體發(fā)展方面:

在教師不斷地提醒下,孩子養(yǎng)成了良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。

1.大肌肉動(dòng)作:孩子能較協(xié)調(diào)地走,跑、跳,屬于正常水平的約99%,學(xué)會(huì)了有組織有紀(jì)律,學(xué)做禮貌孩子的良好思維。

2.小肌肉動(dòng)作:多數(shù)孩子小肌肉發(fā)展不夠靈活,表現(xiàn)為有的孩子不會(huì)握筆,有的孩子寫字時(shí)不時(shí)寫倒筆畫(筆畫筆順顛倒)就是姿勢(shì)不正確等。

3.生活本事:一部分孩子的自我服務(wù)本事普遍一般。自制本事和整理床上用品較為困難。

4.自我保?。河螒蛑校晕冶Wo(hù)意識(shí)不強(qiáng);季節(jié)變化,還不太懂得自行增減衣服(或告訴教師)。

認(rèn)知發(fā)展:

1.智力本事:學(xué)習(xí)了按物體的大小、顏色、形狀分類。學(xué)習(xí)了運(yùn)用視覺(jué)、觸覺(jué)感知物體的大小、多少等,學(xué)會(huì)區(qū)分早晨、晚上,學(xué)會(huì)聽琴唱歌、聽音樂(lè)節(jié)奏拍手。

2.語(yǔ)言本事:學(xué)會(huì)了用舉手請(qǐng)教教師表達(dá)自我的感受,能聽懂語(yǔ)意,能大膽地表達(dá)自我的愿望,但有些孩子發(fā)音不清,表達(dá)不完全或站立起來(lái)了不敢大聲講話。

3.自然概念:對(duì)身邊的自然物感興趣,在很多情景下會(huì)有順序的觀察他們的主要特征。

4.數(shù)學(xué)概念:學(xué)會(huì)比較長(zhǎng)短、多少、高矮;按圖形配對(duì)分類等簡(jiǎn)單的科學(xué)知識(shí)的接觸。

社會(huì)性發(fā)展:

1.品德行為:使用禮貌用語(yǔ)、節(jié)儉使用能源、不亂丟垃圾、不隨地吐痰,懂得收放玩具、愛(ài)護(hù)玩具和公物,不是自我的東西不拿回家。

2.交往本事:多數(shù)孩子比較活潑,不認(rèn)生。但有個(gè)別孩子比較內(nèi)向,愛(ài)獨(dú)處,很少與小朋友一齊玩。

3.情緒情感:喜歡參加團(tuán)體活動(dòng),并堅(jiān)持愉快的情緒,喜歡教師和小朋友等。

4.個(gè)性特征:與逐漸構(gòu)成遵守活動(dòng)規(guī)則的意識(shí);部分孩子依靠性較強(qiáng),自制力較差,不能在短時(shí)間內(nèi)專心做簡(jiǎn)單的事情。

《一》幼兒生活管理方面:

隨時(shí)對(duì)幼兒進(jìn)行思想健康和衛(wèi)生常識(shí)教育,對(duì)個(gè)別孩子進(jìn)行重點(diǎn)指導(dǎo),有認(rèn)真按順序洗手的好習(xí)慣,洗手時(shí)不玩水,會(huì)擦肥皂,會(huì)用自我的毛巾擦手;能正確使用餐具,有禮貌的進(jìn)餐行為,細(xì)嚼慢咽,不挑食,精神集中地吃飯;堅(jiān)持桌、地面和衣服的整潔,餐后會(huì)擦嘴和用水漱口;能安靜入睡室,衣褲放在固定的地方,安靜就寢,睡姿正確。

《二》教育管理方面:

根據(jù)本班孩子的實(shí)際水平和興趣,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求;根據(jù)“三會(huì)”目標(biāo)和圍繞教育部人文社會(huì)科學(xué)“九五”專項(xiàng)課題,確立相應(yīng)的教育目標(biāo)、要求和教育資料及形式.在教學(xué)活動(dòng)中,有目的、有計(jì)劃引導(dǎo)幼兒積極參與、主動(dòng)學(xué)習(xí),引導(dǎo)他們學(xué)習(xí)用多種感官去感知事物,鼓勵(lì)他們動(dòng)手操作,學(xué)會(huì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題和獨(dú)立解決問(wèn)題。

《一》常規(guī)工作:

1.班級(jí)衛(wèi)生保健管理:

抓好班級(jí)日常性衛(wèi)生保健工作,使孩子在日常生活活動(dòng)中,在每日的飲食起居中,得到細(xì)微的養(yǎng)護(hù)照顧,受到科學(xué)的健康教育,身心得到良好的發(fā)展。

2.幼兒安全管理與教育:

結(jié)合孩子年齡特點(diǎn),進(jìn)行適當(dāng)?shù)陌踩⒔】?、科學(xué)化教育,增強(qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)和本事。

3.在抓好孩子生活常規(guī)的同時(shí)重點(diǎn)抓孩子的學(xué)習(xí)常規(guī)。

《二》教學(xué)活動(dòng):

合理利用分區(qū)、分組、團(tuán)體、方案活動(dòng)、游戲等形式,確保教育目標(biāo)和任務(wù)的完成。

《三》家長(zhǎng)工作:

日常性的家長(zhǎng)工作:

(1)利用早晚家長(zhǎng)接送孩子的短暫時(shí)間與家長(zhǎng)接觸,了解和介紹孩子情景,相互溝通提出提議等。

(2)運(yùn)用家園聯(lián)系,隨時(shí)與家長(zhǎng)取得聯(lián)系,個(gè)別交換意見(jiàn),互通情景信息。

(3)以家長(zhǎng)園地形式向家長(zhǎng)介紹孩子園和班級(jí)活動(dòng)安排和教育計(jì)劃,結(jié)合各月重點(diǎn)并針對(duì)家教中存在的一些帶有普遍性的問(wèn)題,宣傳家教科學(xué)知識(shí)、指導(dǎo)方法,介紹家教經(jīng)驗(yàn)等。

階段性的家長(zhǎng)工作:

(1)家訪(或電話):

完成新生普訪工作,取得家長(zhǎng)配合、孩子同教師建立初步信任關(guān)系。

(2)家長(zhǎng)會(huì):

向家長(zhǎng)介紹幼兒園的有關(guān)制度;本學(xué)期園內(nèi)的大型活動(dòng)項(xiàng)目;對(duì)孩子在上學(xué)期的生活、學(xué)習(xí)情景作詳細(xì)總結(jié);分析班級(jí)存在的不足,期望得到家長(zhǎng)的諒解與支持。同時(shí),教師還鼓勵(lì)家長(zhǎng)大膽提合理化意見(jiàn),以便本班保教工作的改善。

(3)家長(zhǎng)開放日:

學(xué)前班上期教學(xué)工作計(jì)劃

轉(zhuǎn)眼間,新的一學(xué)期又開始了,新學(xué)期對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)蘊(yùn)含新的期望,對(duì)教師來(lái)說(shuō)面臨新的挑戰(zhàn)。為了保質(zhì)保量的做好各項(xiàng)教育教學(xué)工作,促進(jìn)幼兒身心各方面的健康發(fā)展,根據(jù)幼兒園工作計(jì)劃,結(jié)合本班的實(shí)際情景共同討論并制訂了本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃。

幼兒情景分析

本班幼兒經(jīng)過(guò)幾年的學(xué)習(xí)、生活、游戲,大多數(shù)幼兒已初步具有團(tuán)體榮譽(yù)感,富有同情心、正義感,能初步懂得體諒、關(guān)心別人,班級(jí)氛圍寬松自由。他們適應(yīng)了幼兒園的生活,愛(ài)教師,愛(ài)同伴。但還有一少部分幼兒,自理生活本事較差,幼兒膽量小,不敢與同伴大方交往,不敢表現(xiàn)自我,需要在本學(xué)期加以引導(dǎo)。

分科教學(xué)目標(biāo):

語(yǔ)言:

樂(lè)意與人交談,講話有禮貌。

能集中注意力地傾聽他人講話,理解講話資料。

能清楚地說(shuō)出自我想說(shuō)的事。

喜歡欣賞多種體裁的文學(xué)作品,能有感情和講述并樂(lè)意創(chuàng)編,對(duì)書籍、閱讀和書寫感興趣。會(huì)說(shuō)普通話。

數(shù)學(xué):

對(duì)周圍環(huán)境中的數(shù)、量、形、時(shí)間和空間等現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。

會(huì)用適當(dāng)?shù)姆椒ū磉_(dá)在數(shù)學(xué)活動(dòng)中的探索過(guò)程和結(jié)果,能主動(dòng)與同伴交流和討論。

學(xué)習(xí)用簡(jiǎn)單的數(shù)學(xué)方法解決生活和游戲中一些簡(jiǎn)單的問(wèn)題。

學(xué)習(xí)10以內(nèi)的加減,認(rèn)識(shí)加號(hào)、減號(hào)和等號(hào),理解加法、減法的意義,正確書寫10以內(nèi)的數(shù)字及加、減式題的運(yùn)算。能在教師引導(dǎo)下,解答日常生活中的一些簡(jiǎn)單加減運(yùn)算問(wèn)題。

學(xué)前班健康教學(xué)計(jì)劃篇四

學(xué)前班教育的主要任務(wù)是教師通過(guò)組織幼兒開展豐富多彩的活動(dòng)來(lái)擴(kuò)展、整理其在生活中獲得的有關(guān)健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇方面的經(jīng)驗(yàn),掌握粗淺的知識(shí),培養(yǎng)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和初步運(yùn)用領(lǐng)域知識(shí)認(rèn)識(shí)事物的能力,為入小學(xué)學(xué)習(xí)打好必要的基礎(chǔ)。

幼兒教育領(lǐng)域分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇,內(nèi)容是全面的、啟蒙性的,各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展。幼兒園教育活動(dòng)應(yīng)注重綜合性,生活性和趣味性,幼兒一日生活中的各項(xiàng)活動(dòng)都對(duì)幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值,應(yīng)有機(jī)的整合各項(xiàng)活動(dòng),努力提高各項(xiàng)活動(dòng)的整體成效,可稱得實(shí)施要注意各類活動(dòng)的有機(jī)聯(lián)系,發(fā)揮這些活動(dòng)的互補(bǔ)作用,做到在生活中學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí),也就是讓孩子們?cè)谕嬷袑W(xué)學(xué)中玩,快樂(lè)的渡過(guò)每一天,使一日生活成為一個(gè)真正的教育整體。

由于環(huán)境、教育條件和遺傳因素的影響,幼兒在身心發(fā)展上存在個(gè)體之間的差異,不同的幼兒逐漸表現(xiàn)出興趣、能力等方面的不同,這就形成了兒童的個(gè)性差異。因此根據(jù)幼兒的年齡和個(gè)性差異,,所以在上課的時(shí)候,老師要因材施教的發(fā)展幼兒的能力,帶領(lǐng)幼兒認(rèn)真開展教學(xué)活動(dòng),使每個(gè)孩子都在原來(lái)的基礎(chǔ)上有所進(jìn)步。

1、會(huì)姿勢(shì)正確、靈活的躲閃跑。

2、會(huì)雙腳前后跳、單腳連續(xù)跳、交替轉(zhuǎn)身跳。

3、能連續(xù)跳繩、能助跑跨跳。

4、能邊跑邊接球、邊跑邊接球。

5、靈活的向前翻滾,會(huì)靠手肘移動(dòng)身體雙腳用力蹬地向前爬行。

6、能單手托提適量物品走、跑。

7、學(xué)做韻律操,動(dòng)作協(xié)調(diào)、節(jié)奏準(zhǔn)確。

8、初步養(yǎng)成用眼衛(wèi)生習(xí)慣,閱讀繪畫時(shí),身體姿勢(shì)正確,能控制用眼時(shí)間,不在強(qiáng)光、弱光下閱讀、繪畫。

9、初步知道并注意保護(hù)牙齒。

10、具有初步的自我保護(hù)意識(shí)和能力。

11、提高自身的自律能力。

關(guān)于一:(459字)一、學(xué)情分析:日常生活中我們的孩子都有一些簡(jiǎn)單的健康意識(shí)和養(yǎng)成的一些比較好的衛(wèi)生習(xí)慣。但畢竟是孩......

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學(xué)前班健康教學(xué)計(jì)劃篇五

學(xué)會(huì)生母,能讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫,會(huì)讀它們的四聲。

(二)、措施與方法

1.漢語(yǔ)拼音的教學(xué),從實(shí)際出發(fā),采用直觀教學(xué),如:圖片、卡片。

2.可借助多媒體教學(xué)的輔助手段,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。

3.注教學(xué)評(píng)價(jià),要善于鼓勵(lì)學(xué)生,多表?yè)P(yáng)。

4.結(jié)合幼兒的特點(diǎn),啟發(fā)誘導(dǎo),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

5.關(guān)注家庭作業(yè),拼音作業(yè)布置要適量。讓孩子通過(guò)(1)編小故事;(2)采用歌謠;(3)編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營(yíng)造一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境,讓幼兒始終保持在快樂(lè)求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。

1、樂(lè)意與人交談,講話有禮貌。

2、能集中注意力地傾聽他人講話,理解講話內(nèi)容。

3、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

4、會(huì)說(shuō)普通話,為小學(xué)打好基礎(chǔ)。

總之,在這個(gè)學(xué)期里,我和學(xué)前(一)班的每一個(gè)孩子都將共同努力,為孩子們創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,為孩子們進(jìn)入小學(xué)前打下堅(jiān)定的基礎(chǔ)。

學(xué)前班健康教學(xué)計(jì)劃篇六

學(xué)前班的學(xué)生經(jīng)過(guò)半年的寫字學(xué)習(xí),沒(méi)有養(yǎng)成了良好的寫字習(xí)慣,大部分學(xué)生執(zhí)筆方法和寫字姿勢(shì)欠正確,需要老師在每天練字時(shí)講清楚正確的握筆的姿勢(shì)和坐姿。

本冊(cè)教材以復(fù)韻母訓(xùn)練為主,同時(shí)也要進(jìn)行聲母字形相近的辨別訓(xùn)練,字母的書寫格式一定要正確,在拼音格里所占的位置,指導(dǎo)學(xué)生正確書寫。后鼻韻母是由三個(gè)字母組成,老師要講清只能占一格, 這樣有利于培養(yǎng)學(xué)生寫一手好字的興趣。

1、進(jìn)一步了解拼音的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),特別是各種不同的字母的書寫,要正確地掌握字母在拼音格里所占的格式。

2、寫字時(shí)做到字跡工整、行款整齊,有一定的速度;

3、培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣、審美能力和良好的寫字習(xí)慣;

4 學(xué)習(xí)掌握拼音基本筆畫的書寫技巧。

5、激發(fā)學(xué)生和培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣,提高學(xué)生對(duì)拼音書法的鑒賞能力;

7. 結(jié)合書法傳統(tǒng)文化,加強(qiáng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義教育。

1. 嚴(yán)格要求,養(yǎng)成習(xí)慣,各種習(xí)慣的養(yǎng)成需要一個(gè)過(guò)程,對(duì)于孩子的良好習(xí)慣更應(yīng)該嚴(yán)格要求。嚴(yán)格要求學(xué)生按照“寫字歌”中要求去做,持之以恒,提出“提筆就是練字時(shí)”的口號(hào)。

2. 認(rèn)真?zhèn)湔n,提高質(zhì)量。

認(rèn)真研究每一課,把握每一筆畫,每一個(gè)偏旁的書寫要領(lǐng),充分利用輔導(dǎo)手段,突破難點(diǎn),提高效率,增進(jìn)質(zhì)量。

3. 嚴(yán)格把好每一天的批改作業(yè)關(guān),讓練字成為一種習(xí)慣。

每天都認(rèn)真批改,及時(shí)指導(dǎo),鼓勵(lì)。

4. 開展書法類競(jìng)賽,激發(fā)學(xué)生的興趣。

5. 為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)好的寫字氛圍。

學(xué)前班健康教學(xué)計(jì)劃篇七

“一年之際在于春”,當(dāng)春天緩緩向我們走來(lái)的時(shí)候,我們和孩子們一起又迎來(lái)了新的學(xué)期。這是孩子們?cè)趯W(xué)前班的最后一個(gè)學(xué)期。所以我將一如既往地認(rèn)真開展教育教學(xué)工作,針對(duì)上學(xué)期教學(xué)工作中出現(xiàn)的不足進(jìn)行調(diào)整,使每一位孩子能夠在原有的基礎(chǔ)上得到發(fā)展。

本學(xué)期我主要擔(dān)任了學(xué)前(2)班的《拼音》、《數(shù)學(xué)》、《寶寶識(shí)字》的教學(xué)。我力求上好每堂課,在課前認(rèn)真研究教材,準(zhǔn)確把握重難點(diǎn),注意強(qiáng)化難點(diǎn)強(qiáng)調(diào)重點(diǎn),教學(xué)中嚴(yán)格遵循幼兒的認(rèn)知規(guī)律,年齡特點(diǎn),結(jié)合幼兒的生活經(jīng)驗(yàn),有目的、有計(jì)劃、有組織地開展,并不斷歸納總結(jié),提高教學(xué)水平。下面將主要的學(xué)科做簡(jiǎn)單的教學(xué)計(jì)劃:

(一)、本學(xué)期拼音的教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)會(huì)復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫,會(huì)讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié),能準(zhǔn)確拼讀音節(jié),正確書寫音節(jié)。

(二)、措施與方法

1.漢語(yǔ)拼音教學(xué),從實(shí)際出發(fā),采用直觀教學(xué),如:圖片、卡片。

2.可借助多媒體教學(xué)的輔助手段,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。

3.重視讀寫訓(xùn)練,有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。

4. 注教學(xué)評(píng)價(jià),要善于鼓勵(lì)學(xué)生,多表?yè)P(yáng)。

5.結(jié)合幼兒的特點(diǎn),啟發(fā)誘導(dǎo),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.關(guān)注家庭作業(yè),拼音作業(yè)布置要適量,也要多布置一些口頭拼讀作業(yè),教育教學(xué)方面,認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,提早備好課,備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,學(xué)習(xí)好《綱要》,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。互相聽課,認(rèn)真聽取同事的意見(jiàn),改進(jìn)教學(xué)方式。每天及時(shí)寫教學(xué)反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教與學(xué)的過(guò)程中,以激發(fā)幼兒的興趣為主,以抓好拼讀為重點(diǎn),掌握一定的拼讀方法,正確使用“情境圖”、“語(yǔ)境歌”。充分運(yùn)用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過(guò)(1)編小故事;(2)采用歌謠;(3)編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營(yíng)造一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境,引發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育,同時(shí)完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育,我注重“快樂(lè)教學(xué)”“寓教于樂(lè)”讓幼兒始終保持在快樂(lè)求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。

(一)、教學(xué)目的要求

幼兒在老師的引導(dǎo)下,能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系,通過(guò)自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系,并能準(zhǔn)確的進(jìn)行10以內(nèi)的連加練減、加減混合等運(yùn)算。

(二)、數(shù)學(xué)教學(xué)的重難點(diǎn)

1、能對(duì)周圍的事物有一定的空間想象能力。

2、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算。

3、數(shù)的連加、連減及加減混合算式。

1、寫字方面,熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫,加強(qiáng)認(rèn)識(shí)漢字的深度,要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫,并能給生字組詞、口頭說(shuō)話。課堂中,規(guī)范的板書,詳細(xì)的講解,教給幼兒正確的書寫方法,嚴(yán)格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫,熟練掌握每一個(gè)生字的每一筆畫所在田字格的位置。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢(shì)和愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生,養(yǎng)成良好習(xí)慣,促進(jìn)身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)作為重點(diǎn),嚴(yán)格訓(xùn)練,做到統(tǒng)一要求,規(guī)范練習(xí),寫字課上嚴(yán)格練,其它課上堅(jiān)持練,家長(zhǎng)協(xié)助配合練,檢查評(píng)比促進(jìn)練,持之以恒長(zhǎng)期練習(xí)。

3、體會(huì)漢字的優(yōu)美。引導(dǎo)幼兒看范字、描紅,感知感悟。再將寫字的作業(yè)相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評(píng)比欄,讓幼兒有一種成功感,這種成功感又會(huì)變成一種動(dòng)力,從而激發(fā)他們今后主動(dòng)、自覺(jué)地觀察字形、練習(xí)寫字。

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20xx年2月22日

學(xué)前班健康教學(xué)計(jì)劃篇八

1、教師和幼兒欣賞展板,自由交流。

2、提問(wèn):這塊展板上都有什么?你能向大家介紹一下自己收集的材料嗎?

3、請(qǐng)幼兒逐個(gè)介紹展板上的這些圖片、照片等都是宣傳和介紹與健康有關(guān)的知識(shí),如愛(ài)護(hù)眼睛、保護(hù)牙齒、愛(ài)護(hù)耳朵等。

二、觀看課件,了解和健康有關(guān)的節(jié)日。

1、提問(wèn):

(1)為什么要宣傳這些健康知識(shí)呢?眼睛、耳朵、牙齒這些器官司有什么重要的作用?

(2)你知道愛(ài)牙日、愛(ài)眼日和愛(ài)耳日是哪一天嗎?為什么要設(shè)立這些有關(guān)健康的節(jié)日呢?

2、教師出示圖片,和幼兒玩匹配游戲,把愛(ài)牙日、愛(ài)眼日、愛(ài)耳日與具體的時(shí)間聯(lián)系起來(lái)。

小結(jié):眼睛、耳朵、牙齒是我們身體上很重要的器官,為了讓大家好好保護(hù)它們,所以設(shè)立了專門的節(jié)日。

三、教師引導(dǎo)幼兒設(shè)計(jì)宣傳畫。

1、提問(wèn):我們應(yīng)該怎樣保護(hù)眼睛、耳朵、牙齒這些重要的器官呢?

2、教師鼓勵(lì)幼兒為健康節(jié)日設(shè)計(jì)宣傳畫。

小結(jié):在"愛(ài)牙日"這天我們可以做些什么?

四、小小設(shè)計(jì)師:幼兒分小組設(shè)計(jì)宣傳畫,并進(jìn)行展覽。

教案設(shè)計(jì)頻道小編推薦:

幼兒園教案|幼兒園教學(xué)計(jì)劃

學(xué)前班健康教學(xué)計(jì)劃篇九

教育要樹立“健康第一”的思想。結(jié)合學(xué)校的健康促進(jìn)學(xué)校,以特色求發(fā)展,“迎亞運(yùn),創(chuàng)文明城”同步前進(jìn),深化教育改革創(chuàng)新,扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育,為社會(huì)主義“四個(gè)現(xiàn)代化”培養(yǎng)合格的接班人,如何針對(duì)少年兒童成長(zhǎng)的特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育,培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格、較強(qiáng)的活動(dòng)能力、健康的生理和心理、勇敢頑強(qiáng)的毅力、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神,使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)的需要,是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù)。因而本著科學(xué)、全面、可比、可行性原則,制定本計(jì)劃。

1、提高學(xué)生衛(wèi)生知識(shí)水平;

2、降低學(xué)校常見(jiàn)病的發(fā)病率

3、提高生長(zhǎng)發(fā)育水平;

4、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展、預(yù)防心理衛(wèi)生問(wèn)題;

5、改善學(xué)生對(duì)待個(gè)人公共衛(wèi)生的態(tài)度;

6、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健能力。

學(xué)前班健康教學(xué)計(jì)劃篇十

學(xué)會(huì)復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫,會(huì)讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié),能準(zhǔn)確拼讀音節(jié),正確書寫音節(jié)。

1.漢語(yǔ)拼音教學(xué),從實(shí)際出發(fā),采用直觀教學(xué),如:圖片、卡片。

2.可借助多媒體教學(xué)的輔助手段,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。

3.重視讀寫訓(xùn)練,有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。

4.注教學(xué)評(píng)價(jià),要善于鼓勵(lì)學(xué)生,多表?yè)P(yáng)。

5.結(jié)合幼兒的特點(diǎn),啟發(fā)誘導(dǎo),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.關(guān)注家庭作業(yè),拼音作業(yè)布置要適量,也要多布置一些口頭拼讀作業(yè),教育教學(xué)方面,認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,提早備好課,備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,學(xué)習(xí)好《綱要》,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)?;ハ嗦犝n,認(rèn)真聽取同事的意見(jiàn),改進(jìn)教學(xué)方式。每天及時(shí)寫教學(xué)反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教與學(xué)的過(guò)程中,以激發(fā)幼兒的興趣為主,以抓好拼讀為重點(diǎn),掌握一定的拼讀方法,正確使用“情境圖”、“語(yǔ)境歌”。充分運(yùn)用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過(guò)(1)編小故事;(2)采用歌謠;(3)編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營(yíng)造一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境,引發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育,同時(shí)完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育,我注重“快樂(lè)教學(xué)”“寓教于樂(lè)”讓幼兒始終保持在快樂(lè)求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。

幼兒在老師的引導(dǎo)下,能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系,通過(guò)自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系,并能準(zhǔn)確的進(jìn)行10以內(nèi)的連加練減、加減混合等運(yùn)算。

1、能對(duì)周圍的事物有一定的空間想象能力。

2、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算。

3、數(shù)的連加、連減及加減混合算式。

1、寫字方面,熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫,加強(qiáng)認(rèn)識(shí)漢字的深度,要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫,并能給生字組詞、口頭說(shuō)話。課堂中,規(guī)范的板書,詳細(xì)的講解,教給幼兒正確的書寫方法,嚴(yán)格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫,熟練掌握每一個(gè)生字的每一筆畫所在田字格的位置。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢(shì)和愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生,養(yǎng)成良好習(xí)慣,促進(jìn)身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)作為重點(diǎn),嚴(yán)格訓(xùn)練,做到統(tǒng)一要求,規(guī)范練習(xí),寫字課上嚴(yán)格練,其它課上堅(jiān)持練,家長(zhǎng)協(xié)助配合練,檢查評(píng)比促進(jìn)練,持之以恒長(zhǎng)期練習(xí)。

3、體會(huì)漢字的優(yōu)美。引導(dǎo)幼兒看范字、描紅,感知感悟。再將寫字的作業(yè)相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評(píng)比欄,讓幼兒有一種成功感,這種成功感又會(huì)變成一種動(dòng)力,從而激發(fā)他們今后主動(dòng)、自覺(jué)地觀察字形、練習(xí)寫字。

訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識(shí)的搖籃,針對(duì)全班四十多個(gè)不同個(gè)性的孩子,除了耐心教育外,更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛(ài)學(xué)習(xí)的好品質(zhì),讓學(xué)前二班的孩子一個(gè)個(gè)健康的成長(zhǎng).

學(xué)前班健康教學(xué)計(jì)劃篇十一

知道個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣對(duì)健康的影響,初步掌握正確的個(gè)人衛(wèi)生知識(shí);了解保護(hù)眼睛和牙齒的知識(shí);知道偏食、挑食對(duì)健康的`影響,養(yǎng)成良好的飲水、飲食習(xí)慣;了解自己的身體,學(xué)會(huì)自我保護(hù);學(xué)會(huì)加入同伴群體的技能,能與人友好相處;了解道路交通和玩耍中的安全常識(shí),掌握一些簡(jiǎn)單的緊急求助方法;了解環(huán)境衛(wèi)生對(duì)個(gè)人健康的影響,初步樹立維護(hù)環(huán)境衛(wèi)生意識(shí)。

1、歡樂(lè)城堡;

2、“小馬虎”的故事;

3、戰(zhàn)勝困難并不難;

4、我是文明小標(biāo)兵;

5、一日三餐有規(guī)律;

6、正確的刷牙早知道;

7、科學(xué)飲水學(xué)問(wèn)大;

8、開窗通風(fēng)好處多;

9、我和你不一樣;

10、溺水危害真不?。?/p>

11、游泳安全很重要;

12、發(fā)生溺水別慌張。

1、學(xué)校教導(dǎo)處要嚴(yán)格執(zhí)行課程計(jì)劃,做到有教師、有教材、有教案、有課表、有考核,確保開課率達(dá)到100%,全面提高學(xué)生的健康知識(shí)知曉率和健康行為形成率。

2、認(rèn)真進(jìn)行健康教育的學(xué)科滲透,要在各學(xué)科中有意識(shí)滲透健康教育知識(shí),確保100%的學(xué)生健康教育。

3、按照《學(xué)校健康教育評(píng)價(jià)方案》,認(rèn)真做好健康教育評(píng)價(jià)工作,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)整改,力爭(zhēng)各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)標(biāo)。

4、積極組織健康教育任課教師認(rèn)真學(xué)習(xí)鉆研教材,制定教學(xué)計(jì)劃、堅(jiān)持集體備課,進(jìn)行教研活動(dòng),及時(shí)總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。

1、學(xué)校大隊(duì)部是健康教育宣傳的主陣地,要充分利用紅領(lǐng)巾廣播站宣講健康教育基礎(chǔ)知識(shí),利用紅領(lǐng)巾板報(bào)辦好健康教育專欄。

2、利用校園電視網(wǎng)絡(luò)開展專題衛(wèi)生講座,宣傳衛(wèi)生和健康知識(shí)。

3、進(jìn)行健康知識(shí)競(jìng)賽和健康實(shí)際操作能力競(jìng)賽。

4、利用主題班隊(duì)會(huì)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理健康教育和健康行為習(xí)慣教育。

健康教育是學(xué)校創(chuàng)衛(wèi)工作的重點(diǎn),學(xué)校要高度重視,對(duì)健康教育工作中的文件、材料、照片等及時(shí)進(jìn)行收集、整理、歸檔,確保健康教育檔案的完整與準(zhǔn)確。

學(xué)前班健康教學(xué)計(jì)劃篇十二

幼兒教育領(lǐng)域分為健康、語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué)、藝術(shù)五個(gè)范疇,內(nèi)容是全面的、啟蒙性的,各領(lǐng)域的內(nèi)容相互滲透,從不同的角度促進(jìn)幼兒情感、態(tài)度、能力、知識(shí)、技能等方面的發(fā)展,給教師留有廣闊的教育創(chuàng)新的空間,放手讓百思特網(wǎng)教師在這一空間中施展才華,得以成長(zhǎng)。

幼兒園教育活動(dòng)的組織應(yīng)注重綜合性、生活性和趣味性,幼兒一日生活中的各項(xiàng)活動(dòng)都對(duì)幼兒發(fā)展有重要的價(jià)值,應(yīng)有機(jī)的整合各項(xiàng)活動(dòng),努力提高各項(xiàng)活動(dòng)的整體成效,課程的實(shí)施要注意各類活動(dòng)的有機(jī)聯(lián)系,發(fā)揮這些活動(dòng)的互補(bǔ)作用,做到在生活中學(xué)習(xí)、在游戲中學(xué)習(xí),使一日生活成為一個(gè)真正的教育整體。

(一)健康。

1、身體健康,在集體生活中情緒安定、愉快。

2、生活、衛(wèi)生習(xí)慣良好,有基本的生活自理能力。

3、知道必要的安全保健常識(shí),學(xué)習(xí)保護(hù)自己。

4、喜歡參加體育活動(dòng),動(dòng)作協(xié)調(diào)、靈活。

(二)語(yǔ)言。

1、樂(lè)意與人交談、講話禮貌。

2、注意傾聽對(duì)方講話、能理解日常用語(yǔ)。

3、能清楚地說(shuō)出自己想說(shuō)的事。

4、喜歡聽故事、看圖書。

5、能聽懂和會(huì)說(shuō)普通話。

(三)社會(huì)。

1、能主動(dòng)地參與各項(xiàng)活動(dòng),有自信心。

2、樂(lè)意與人交往,學(xué)習(xí)互助,合作和分享,有同情心。

3、理解并遵守日常中基本的社會(huì)行為規(guī)則。

4、能努力做好力所能及的事,不怕困難,有初步的責(zé)任感。

5、愛(ài)父母長(zhǎng)輩,老師和同伴,愛(ài)集體,愛(ài)家鄉(xiāng),愛(ài)祖國(guó)。

(四)科學(xué)。

1、對(duì)周圍的事物、現(xiàn)象感興趣,有好奇心和求知欲。

2、能運(yùn)用各種感官動(dòng)手動(dòng)腦,探究問(wèn)題。

3、能用適當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá),交流探索的過(guò)程和結(jié)果。

4、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關(guān)系并體驗(yàn)到數(shù)學(xué)的重要和有趣。

5、愛(ài)護(hù)動(dòng)植物,關(guān)心周圍環(huán)境,親近大自然,珍惜自然資源,有初步的環(huán)保意識(shí)。

(五)藝術(shù)。

1、能初步感受并喜愛(ài)環(huán)境、生活和藝術(shù)中的美。

2、喜歡參加藝術(shù)活動(dòng),并能大膽地表現(xiàn)自己的情感和體驗(yàn)。

3、能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表現(xiàn)活動(dòng)。

第一周春節(jié)好熱鬧。

語(yǔ)言:過(guò)春節(jié)。兒歌。

語(yǔ)言:紅紅的“嘣叭”。故事。

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫?拼音:復(fù)習(xí)所學(xué)過(guò)的聲母。

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫?拼音:認(rèn)識(shí)r。

數(shù)學(xué):按數(shù)群計(jì)數(shù)。

數(shù)學(xué):復(fù)習(xí)5、6、7的分解組成及加減。

音樂(lè):我的好媽媽。

常識(shí):風(fēng)的力氣大。

社會(huì):元宵圓。

音樂(lè)游戲:播種律動(dòng)。一。

體育游戲:節(jié)節(jié)高。

智力游戲:讓癟兵乓球鼓起來(lái)。

做做玩玩:花燈。

第二周媽媽和寶寶。

語(yǔ)言:我來(lái)了。故事。

語(yǔ)言:我有一個(gè)好媽媽??磮D說(shuō)話。

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫?拼音:認(rèn)識(shí)y。

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫?拼音:認(rèn)識(shí)w。

數(shù)學(xué):數(shù)的記錄和統(tǒng)計(jì)。

數(shù)學(xué):復(fù)習(xí)8、9、10的分解組成及加減。

音樂(lè):小烏鴉愛(ài)媽媽。

常識(shí):水的用處大。

社會(huì):我叫解放軍。

音樂(lè)游戲:學(xué)農(nóng)律動(dòng)。二。

體育游戲:搬運(yùn)花生。

智力游戲:美麗的春天。

做做玩玩:布貼畫《爸爸媽媽和娃娃》。

第三周春節(jié)的秘密。

語(yǔ)言:春天的電話。故事。

語(yǔ)言:春天的秘密。欣賞詩(shī)。

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫?拼音:認(rèn)識(shí)ai。

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫?拼音:認(rèn)識(shí)ei。

數(shù)學(xué):認(rèn)識(shí)單數(shù)和雙數(shù)。

數(shù)學(xué):復(fù)習(xí)10以內(nèi)的自編減法應(yīng)用題。

音樂(lè):小籬笆。一。

常識(shí):巧分生蛋和熟蛋。

社會(huì):我和小樹一起長(zhǎng)。

音樂(lè)游戲:小籬笆。二。

體育游戲:銀河漫步。

智力游戲:擴(kuò)句。

做做玩玩:小竹筍。折紙。

第四周寶貴的資源。

語(yǔ)言:樹真好。散文。

語(yǔ)言:春天是一本書。續(xù)編詩(shī)歌。

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫?拼音:認(rèn)識(shí)ai。

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫?拼音:認(rèn)識(shí)ei。

數(shù)學(xué):測(cè)量長(zhǎng)度和認(rèn)識(shí)尺。

數(shù)學(xué):復(fù)習(xí)10以內(nèi)的自編加法應(yīng)用題。

音樂(lè):蠶豆花。一。

常識(shí):煤和石油。

社會(huì):學(xué)種樹。

音樂(lè)游戲:蠶豆花。二。

體育游戲:圓凳游戲。

智力游戲:像什么。

做做玩玩:可愛(ài)的蠶寶寶。

第五周神秘的宇宙。

語(yǔ)言:哈哈鏡。散文。

語(yǔ)言:小熊住山洞。故事。

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫?拼音:認(rèn)識(shí)ai。

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫?拼音:認(rèn)識(shí)ei。

數(shù)學(xué):測(cè)量重量和認(rèn)識(shí)秤。

數(shù)學(xué):練習(xí)10以內(nèi)的加減法心算。

音樂(lè):一日生活模仿動(dòng)作。

常識(shí):白天和黑夜。一。

社會(huì):我的營(yíng)養(yǎng)食譜。

音樂(lè)游戲:十個(gè)朋友出來(lái)走。

體育游戲:放風(fēng)箏。

智力游戲:縮句。

做做玩玩:花草玩具。

第六周特別的我。

語(yǔ)言:三只蝴蝶。故事。

語(yǔ)言:你喜歡三只蝴蝶嗎?。辯論活動(dòng)。

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫?拼音:認(rèn)識(shí)ai。

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫?拼音:認(rèn)識(shí)ei。

數(shù)學(xué):認(rèn)識(shí)長(zhǎng)方體和立方體。

數(shù)學(xué):學(xué)習(xí)二等分。

音樂(lè):拉鉤鉤。

常識(shí):沉與浮。

社會(huì):我愛(ài)我的身體。

音樂(lè)游戲:小燕子。

體育游戲:繩梯的玩法。

智力游戲:

做做玩玩:簡(jiǎn)易風(fēng)箏。

第七周百思特網(wǎng)科學(xué)家真?zhèn)ゴ蟆?/p>

語(yǔ)言:找聯(lián)系。連圖編故事。

語(yǔ)言:稀奇歌。

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫?拼音:認(rèn)識(shí)ai。

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫?拼音:復(fù)習(xí)復(fù)韻母。

數(shù)學(xué):認(rèn)識(shí)球體和圓柱體。

數(shù)學(xué):學(xué)習(xí)四等分。

音樂(lè):小雨點(diǎn)。節(jié)奏游戲。

常識(shí):彈性。

社會(huì):生病了怎么辦。

音樂(lè)游戲:春天在哪里。

體育游戲:小猴摘桃。

智力游戲:想個(gè)好辦法。

做做玩玩:變色蝸牛。

第八周動(dòng)植物趣事。

語(yǔ)言:狐假虎威。故事。

語(yǔ)言:說(shuō)獅子。繞口令。

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫?拼音:認(rèn)識(shí)ai。

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫?拼音:認(rèn)識(shí)ei。

數(shù)學(xué):比水的多少。

數(shù)學(xué):學(xué)習(xí)10以內(nèi)的連加。

音樂(lè):我和星星打電話。

常識(shí):動(dòng)物怎樣保護(hù)自己。

社會(huì):安全玩水。

音樂(lè)游戲:我和星星打電話。二。

體育游戲:側(cè)身跑比賽。

智力游戲:綠色衛(wèi)士。

做做玩玩:小竹筍。折紙。

第九周我是健康娃娃。

語(yǔ)言:拔河。排圖講故事。

語(yǔ)言:學(xué)習(xí)“把”和“被”

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫?拼音:認(rèn)識(shí)ai。

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫?拼音:認(rèn)識(shí)ei。

數(shù)學(xué):認(rèn)識(shí)時(shí)鐘。

數(shù)學(xué):學(xué)習(xí)10以內(nèi)的連加。二。

音樂(lè):蠶豆花。二。

常識(shí):白天和黑夜。

社會(huì):成長(zhǎng)樹。

音樂(lè)游戲:十個(gè)朋友出來(lái)走。二。

體育游戲:電子計(jì)算機(jī)。

智力游戲:尋找生命。

做做玩玩:交通工具。

第十周我是優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫?中國(guó)人。

語(yǔ)言:換椅子。情景講述。

語(yǔ)言:黎明靜悄悄。故事。

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫?拼音:認(rèn)識(shí)ai。

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫?拼音:復(fù)習(xí)前鼻韻母。

數(shù)學(xué):時(shí)鐘幾點(diǎn)啦。

數(shù)學(xué):學(xué)習(xí)10以內(nèi)的連減。

音樂(lè):優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫?中國(guó)人。欣賞。

常識(shí):東南西北。

社會(huì):和快樂(lè)做朋友。

音樂(lè)游戲:中國(guó)功夫。律動(dòng)。

體育游戲:小青蛙跳荷葉。

智力游戲:神奇的通訊工具。

做做玩玩:磁性小船。

第十一周我們真棒。

語(yǔ)言:找朋友。歇后語(yǔ)。

語(yǔ)言:倒過(guò)來(lái)說(shuō)。看圖講述。

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫?拼音:認(rèn)識(shí)ai。

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫?拼音:認(rèn)識(shí)。

數(shù)學(xué):認(rèn)識(shí)日歷。

數(shù)學(xué):學(xué)習(xí)10以內(nèi)的連減。二。

音樂(lè):彈鋼琴。

常識(shí):

社會(huì):各種各樣的表情。

音樂(lè)游戲:彈鋼琴。律動(dòng)二。

體育游戲:跳竹竿。

智力游戲:詞匯聯(lián)想。

做做玩玩:奇妙的城堡。

第十二周勞動(dòng)最光榮。

語(yǔ)言:辯論會(huì)。

語(yǔ)言:明明更聰明。

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫?拼音:認(rèn)識(shí)ai。

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫?拼音:認(rèn)識(shí)。

數(shù)學(xué):制作課表。

數(shù)學(xué):學(xué)習(xí)10以內(nèi)的連加連減。

音樂(lè):勞動(dòng)最光榮。

常識(shí):樹木對(duì)環(huán)境的作用。

社會(huì):給你一封信。

音樂(lè)游戲:勞動(dòng)最光榮。舞蹈。

體育游戲:跳竹竿。

智力游戲:叔叔、阿姨、謝謝您。

做做玩玩:小青蛙。折紙。

第十三周炎熱的夏季。

語(yǔ)言:夏天在哪里。

語(yǔ)言:學(xué)說(shuō)日記。

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫?拼音:復(fù)習(xí)學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃后鼻韻母。

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫?拼音:復(fù)習(xí)所有的韻母。

數(shù)學(xué):復(fù)習(xí)分類和統(tǒng)計(jì)。

數(shù)學(xué):學(xué)習(xí)10以內(nèi)的連加連減。二。

音樂(lè):小青蛙,你唱吧。

常識(shí):彈性。

社會(huì):文明的孩子。

音樂(lè)游戲:方便飯盒。

體育游戲:運(yùn)西瓜。

智力游戲:我會(huì)交朋友。

做做玩玩:花傘和草帽。

第十四周科學(xué)與幻想。

語(yǔ)言:我想發(fā)明。

語(yǔ)言:愛(ài)迪生的故事。

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫?拼音:復(fù)習(xí)所有的韻母。

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫?拼音:復(fù)習(xí)所有的聲母和韻母。

數(shù)學(xué):復(fù)習(xí)排序和序數(shù)。

數(shù)學(xué):復(fù)習(xí)形體。

音樂(lè):機(jī)器人。律動(dòng)。

常識(shí):能干的機(jī)器人。

社會(huì):別人的東西我不要。

音樂(lè)游戲:機(jī)器人。二。

體育游戲:磁和鐵。

智力游戲:人類向動(dòng)植物學(xué)本領(lǐng)。

做做玩玩:機(jī)器人。手工。

第十五周萬(wàn)千氣象。

語(yǔ)言:小雨滴。

語(yǔ)言:金瓜瓜。繞口令。

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫?拼音:練習(xí)三拼讀。

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫?拼音:練習(xí)三拼讀。

數(shù)學(xué):復(fù)習(xí)球體、圓柱體、正方體、長(zhǎng)方體。

數(shù)學(xué):學(xué)習(xí)10進(jìn)位的加法。

音樂(lè):小青蛙,你唱吧。二。

常識(shí):數(shù)星星的孩子。

社會(huì):我來(lái)幫助你。

音樂(lè)游戲:夏天的雷雨。

體育游戲:小小跳水運(yùn)動(dòng)員。

智力游戲:聰明的湯姆。

做做玩玩:泥人。

第十六周快樂(lè)的六一。

語(yǔ)言:快樂(lè)的兒童節(jié)。生活經(jīng)驗(yàn)講述。

語(yǔ)言:江南可采蓮。古詩(shī)。

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫?拼音:練習(xí)三拼讀。

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫?拼音:練習(xí)三拼讀。

數(shù)學(xué):認(rèn)識(shí)人民幣。

數(shù)學(xué):學(xué)習(xí)10進(jìn)位的加法。

音樂(lè):快樂(lè)的六一。

常識(shí):瓦特和蒸汽機(jī)。

社會(huì):“六一”國(guó)際兒童節(jié)。

音樂(lè)游戲:在鐘表店里。

體育游戲:小腳丫的休息日。

智力游戲:做完再玩。

做做玩玩:荷塘月色。

第十七周學(xué)做小學(xué)生。

語(yǔ)言:有趣的小圖片。

語(yǔ)言:七月的云。

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫?拼音:總復(fù)習(xí)。

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫?拼音:總復(fù)習(xí)。

數(shù)學(xué):復(fù)習(xí)10以內(nèi)各數(shù)的組成。

數(shù)學(xué):學(xué)習(xí)20以內(nèi)的減法。

音樂(lè):我們多么幸福。

常識(shí):宇宙飛船,航天飛機(jī)。

社會(huì):參觀小學(xué)。

音樂(lè)游戲:我們多么幸福。二。

體育游戲:腳丫尋寶。

智力游戲:我們一起做。

做做玩玩:可愛(ài)的小涼扇。

第十八周我要上學(xué)了。

語(yǔ)言:故事接龍。

語(yǔ)言:兔子的門。故事。

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫?拼音:區(qū)分單韻母、復(fù)韻母。

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫?拼音:區(qū)分前鼻韻母、學(xué)前班教學(xué)計(jì)劃后鼻韻母。

數(shù)學(xué):學(xué)習(xí)20以內(nèi)的減法。二。

數(shù)學(xué):學(xué)習(xí)20以內(nèi)的加法運(yùn)算。

音樂(lè):采蓮律動(dòng)。一。

常識(shí):人造衛(wèi)星、火箭。

社會(huì):我做小學(xué)生。

音樂(lè)游戲:采蓮律動(dòng)。二。

智力游戲:改病句。

體育游戲:冰棒和冰球。

做做玩玩:動(dòng)物寶寶。石頭畫。

第十九周我愛(ài)我家。

語(yǔ)言:胖豬和狐貍。

語(yǔ)言:采訪小學(xué)生。

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫?拼音:總復(fù)習(xí)。

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫?拼音:總復(fù)習(xí)。

數(shù)學(xué):練習(xí)20以內(nèi)的減法運(yùn)算。

數(shù)學(xué):練習(xí)10以內(nèi)的加減連算。

音樂(lè):在鐘表店里。

常識(shí):太陽(yáng)、月亮、星星。

社會(huì):我畢業(yè)啦。

音樂(lè)游戲:灑水車。

智力游戲:大家談。

體育游戲:給農(nóng)民伯伯送水。

做做玩玩:書簽。

第二十周告別了,可愛(ài)的幼兒園。

語(yǔ)言:最難忘的一件事。

語(yǔ)言:小書包。兒歌。

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫?拼音:總復(fù)習(xí)。

優(yōu)秀的幼兒園教學(xué)反思怎么寫?拼音:總復(fù)習(xí)。

數(shù)學(xué):練習(xí)1——20的加減法。

數(shù)學(xué):總復(fù)習(xí)。

音樂(lè):畢業(yè)歌。

常識(shí):奇怪的眼睛。

社會(huì):小小畢業(yè)展。

音樂(lè)游戲:畢業(yè)歌。

智力游戲:小記者。

體育游戲:節(jié)節(jié)高。

做做玩玩:送給弟弟妹妹的禮物。

學(xué)前班健康教學(xué)計(jì)劃篇十三

1、初步掌握舞蹈的基本動(dòng)作,使學(xué)生建立正確的動(dòng)作技術(shù),養(yǎng)成良好的`姿態(tài)。

2、學(xué)習(xí)成套的舞蹈基本動(dòng)作,培養(yǎng)學(xué)生的節(jié)奏感協(xié)調(diào)性和靈敏性。

3、發(fā)展學(xué)生各項(xiàng)身體素質(zhì),增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì)。

4、培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力,激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能。

1、第一月教會(huì)學(xué)生正確地掌握舞蹈的基本要領(lǐng),知道基本的手位,腳位。

2、第二個(gè)月要求全體隊(duì)員都能在輔導(dǎo)員的訓(xùn)練下基功達(dá)到下叉,對(duì)個(gè)別軟度不好的隊(duì)員可加深練習(xí),訓(xùn)練有基本手位,腳位,一位的擦地,蹲,丁字位的前擦地,旁擦地,腰部的訓(xùn)練、腿部的訓(xùn)練的撩腿、彈腿、踢腿。

3、第三個(gè)月要求隊(duì)員在能夠下叉的基礎(chǔ)上再加深一步下腰。同時(shí)學(xué)一些兒童舞蹈中常見(jiàn)的舞步的組合。

4、第四個(gè)月訓(xùn)練內(nèi)容,對(duì)個(gè)別好的隊(duì)員進(jìn)行個(gè)人素質(zhì)的提高,技巧方向可加深一些。例如:虎跳、前后橋、搶臉,同時(shí)要學(xué)一些簡(jiǎn)單的兒童舞蹈。

一、培養(yǎng)孩子的優(yōu)美體態(tài)和對(duì)藝術(shù)的審美能力。

二、訓(xùn)練扎實(shí)的基本功如:腰、腿、胯的軟度及開度。

三、培養(yǎng)孩子聽音樂(lè)時(shí)能找到節(jié)拍,動(dòng)作節(jié)拍準(zhǔn)確,跳舞有自?shī)矢小?/p>

四、培養(yǎng)孩子載歌載舞的習(xí)慣和舞蹈時(shí)愉快的心態(tài)。

五、培養(yǎng)孩子的表現(xiàn)欲望和基本的舞臺(tái)感覺(jué)。

通過(guò)一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),大部分學(xué)生對(duì)舞蹈這門課程有了很大興趣,通過(guò)學(xué)習(xí)校園舞蹈,我認(rèn)為在以后的課堂上應(yīng)多讓孩子們分組學(xué)習(xí),這樣能增強(qiáng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感和責(zé)任心,也能夠更好的控制課堂紀(jì)律和課堂氣氛,在起初舞蹈的動(dòng)作外,穿插一些游戲舞蹈,在游戲中學(xué)習(xí)舞蹈,在舞蹈中快樂(lè)學(xué)習(xí)。

學(xué)前班健康教學(xué)計(jì)劃篇十四

我班共有43個(gè)寶貝,大部分即將進(jìn)入小學(xué),為給打好基礎(chǔ).我以積極的認(rèn)真的態(tài)度投入到工作當(dāng)中,爭(zhēng)取得到更好的成績(jī)。因此,我結(jié)合本班的情況制定了本學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃:

1、 培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

大班,是孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的最后一年,隨后他們將進(jìn)小學(xué)。如何讓孩子很好地適應(yīng)小學(xué),為小學(xué)的學(xué)習(xí)打基礎(chǔ)?培養(yǎng)孩子們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是主要的條件之一。

a:與家長(zhǎng)達(dá)成共識(shí),讓家長(zhǎng)明白良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的重要性。我準(zhǔn)備多與家長(zhǎng)聯(lián)系,常和家長(zhǎng)商量孩子的一些不良好因素,如怎樣培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

b:培養(yǎng)孩子看書的能力與愛(ài)看書的習(xí)慣。每天讓孩子看看書,或者給他講講故事,通過(guò)這樣的方式來(lái)培養(yǎng)孩子看書的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒的求知欲和好奇心

知欲和好奇心,我在活動(dòng)中多設(shè)計(jì)和孩子有關(guān)的一些智力活動(dòng)和興趣活動(dòng)。

2、 培養(yǎng)幼兒的合作行為。

合作是一種基本的社會(huì)技能,是一個(gè)人適應(yīng)社會(huì)所必備的能力。作行為是歲幼兒年齡的增長(zhǎng)而逐步增加的。在培養(yǎng)幼兒的合作行為時(shí),首先教孩子掌握合作技能,學(xué)會(huì)處理合作時(shí)出現(xiàn)的問(wèn)題。班上的孩子已有了合作的意識(shí),但缺乏合作的技能。合作水平較差,常常會(huì)出現(xiàn)不歡而散的情況。因此,我們將與孩子一起討論,協(xié)商如何開展合作活動(dòng);在合作中出現(xiàn)問(wèn)題應(yīng)如何解決?我們還將增加合作性游戲,讓孩子更好地學(xué)會(huì)與同伴合作。

1、培養(yǎng)幼兒積極、專注地傾聽別人談話的習(xí)慣,能較迅速地掌握別人談話的主要內(nèi)容,并從中獲取有用的信息。

2、鼓勵(lì)幼兒主動(dòng)地用普通話與同伴交流,態(tài)度自然大方,并能與同伴分享感受。

3、指導(dǎo)幼兒有重點(diǎn)地講述實(shí)物、圖片和情景,突出講述的中心內(nèi)容。

4、培養(yǎng)幼兒喜歡閱讀和創(chuàng)作的習(xí)慣。

5、啟發(fā)幼兒初步感知文學(xué)作品的語(yǔ)言和結(jié)構(gòu)的藝術(shù)特點(diǎn),指導(dǎo)幼兒不斷積累文學(xué)語(yǔ)言,嘗試在適當(dāng)?shù)膱?chǎng)合中運(yùn)用。

6、幫助幼兒聯(lián)系個(gè)人已有經(jīng)驗(yàn),想象并創(chuàng)造性地編構(gòu)故事情節(jié),學(xué)習(xí)仿編詩(shī)歌和散文。

學(xué)前班健康教學(xué)計(jì)劃篇十五

學(xué)會(huì)復(fù)韻母、整體認(rèn)讀音節(jié)能讀準(zhǔn)音,認(rèn)清形,正確書寫,會(huì)讀它們的四聲。學(xué)習(xí)聲母與復(fù)韻母組成的音節(jié),能準(zhǔn)確拼讀音節(jié),正確書寫音節(jié)。

(二)、措施與方法。

1.漢語(yǔ)拼音教學(xué),從實(shí)際出發(fā),采用直觀教學(xué),如:圖片、卡片。

2.可借助多媒體教學(xué)的輔助手段,激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣,扎扎實(shí)實(shí)地把拼音基礎(chǔ)打牢。

3.重視讀寫訓(xùn)練,有效地提高幼兒的讀寫拼音字母的能力。

4.注教學(xué)評(píng)價(jià),要善于鼓勵(lì)學(xué)生,多表?yè)P(yáng)。

5.結(jié)合幼兒的特點(diǎn),啟發(fā)誘導(dǎo),培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

6.關(guān)注家庭作業(yè),拼音作業(yè)布置要適量,也要多布置一些口頭拼讀作業(yè),教育教學(xué)方面,認(rèn)真寫好教學(xué)計(jì)劃,提早備好課,備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,學(xué)習(xí)好《綱要》,力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)?;ハ嗦犝n,認(rèn)真聽取同事的意見(jiàn),改進(jìn)教學(xué)方式。每天及時(shí)寫教學(xué)反思、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。在教與學(xué)的過(guò)程中,以激發(fā)幼兒的興趣為主,以抓好拼讀為重點(diǎn),掌握一定的拼讀方法,正確使用“情境圖”、“語(yǔ)境歌”。充分運(yùn)用表音表形圖。合理滲透教材的人文性。讓孩子通過(guò)(1)編小故事;(2)采用歌謠;(3)編順口溜、編兒歌的方式幫組記。課堂中努力營(yíng)造一個(gè)個(gè)生動(dòng)活潑、適合幼兒心理特點(diǎn)的教學(xué)環(huán)境,引發(fā)幼兒對(duì)學(xué)習(xí)的興趣,以各種方式吸引幼兒使他們從中受到感染和教育,同時(shí)完成身體上、智力上、品德行為與情感上、美感上等方面的教育,我注重“快樂(lè)教學(xué)”“寓教于樂(lè)”讓幼兒始終保持在快樂(lè)求知欲望高的氛圍中學(xué)習(xí)。

(一)、教學(xué)目的要求。

幼兒在老師的引導(dǎo)下,能結(jié)合生活中的實(shí)際經(jīng)驗(yàn),區(qū)分和理解一些事物的相關(guān)聯(lián)系,通過(guò)自己的操作并理解、分析和概括出數(shù)的意義及數(shù)字的相互關(guān)系,并能準(zhǔn)確的進(jìn)行10以內(nèi)的連加練減、加減混合等運(yùn)算。

(二)、數(shù)學(xué)教學(xué)的重難點(diǎn)。

1、能對(duì)周圍的事物有一定的空間想象能力。

2、能理解數(shù)字的意義并能準(zhǔn)確的進(jìn)行20以內(nèi)加減運(yùn)算。

3、數(shù)的連加、連減及加減混合算式。

1、寫字方面,熟練掌握基本的漢字筆畫名稱及書寫,加強(qiáng)認(rèn)識(shí)漢字的深度,要求能在田字格中按照筆順規(guī)則正確地書寫,并能給生字組詞、口頭說(shuō)話。課堂中,規(guī)范的板書,詳細(xì)的講解,教給幼兒正確的書寫方法,嚴(yán)格要求幼兒在四線格或田字格中正確規(guī)范的書寫,熟練掌握每一個(gè)生字的每一筆畫所在田字格的位置。

2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,讓幼兒掌握正確的讀寫姿勢(shì)和愛(ài)惜學(xué)習(xí)用品,要求學(xué)生重視用眼衛(wèi)生,養(yǎng)成良好習(xí)慣,促進(jìn)身心健康發(fā)展。要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢(shì)作為重點(diǎn),嚴(yán)格訓(xùn)練,做到統(tǒng)一要求,規(guī)范練習(xí),寫字課上嚴(yán)格練,其它課上堅(jiān)持練,家長(zhǎng)協(xié)助配合練,檢查評(píng)比促進(jìn)練,持之以恒長(zhǎng)期練習(xí)。

3、體會(huì)漢字的優(yōu)美。引導(dǎo)幼兒看范字、描紅,感知感悟。再將寫字的作業(yè)相互傳閱、交流、挑選優(yōu)美的作業(yè)粘貼于評(píng)比欄,讓幼兒有一種成功感,這種成功感又會(huì)變成一種動(dòng)力,從而激發(fā)他們今后主動(dòng)、自覺(jué)地觀察字形、練習(xí)寫字。

訓(xùn)練。將學(xué)前的準(zhǔn)備工作和各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來(lái),為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。學(xué)校是培養(yǎng)教育學(xué)生學(xué)知識(shí)的搖籃,針對(duì)全班四十多個(gè)不同個(gè)性的孩子,除了耐心教育外,更多的是培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)、講文明、懂禮貌、講衛(wèi)生、愛(ài)學(xué)習(xí)的好品質(zhì),讓學(xué)前二班的孩子一個(gè)個(gè)健康的成長(zhǎng).

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