這次的事情真的需要一個好的總結來梳理一下。要注重總結的邏輯性和條理性，使讀者能夠易于理解。推薦以下總結范文給大家，希望能夠在寫總結的過程中給你一些啟發(fā)和幫助。
乘著學習的翅膀篇一
我們每個人都有夢想，為了實現(xiàn)我們的夢想，我們懷揣著夢想來到了名校，有了夢想，就一定得實現(xiàn)，夢想給了我們前進的力量，但是否能成功，取決于他的勤奮，他的努力，他的刻苦。
我們每個人的夢想都各不相同，有的人志向遠大，希望自己能干出一番轟轟烈烈的大事業(yè)，成為國家領導人，科學院院士，清華北大的教授等；有的人希望自己事業(yè)有成，能夠成為一個大公司的董事長，或是政府官員，建筑設計師等;有的人淡泊名利，不希望自己能干出一番大事業(yè)，只要能夠過好生活，輕松愉快地度過每一天，就心滿意足了。盡管我們的夢想各不相同，但我們都要向著各自的夢想邁進！但在邁進的路上，有不少的誘惑阻攔著我們，如果我們被種種的誘惑所迷惑，那么，我們就往往迷失了自己的方向，忘記了自己的夢想。不過，我們絕不能讓這種事情發(fā)生，那么就需要我們一路上披荊斬棘，堅定不移地向著夢想前進。
關于夢想，九月一日開學第一課使我感觸頗深。在眾多的故事里，有一件事時刻縈繞于心，使我揮之不去，難以忘懷。
有一個男童，他是一個腦癱兒，他的媽媽有個夢，希望他的生活能與正常人一樣，于是，就帶著他四處求醫(yī)，可都，沒人能治好。醫(yī)生對她最常說的一句話就是：“你放棄吧，這是治不好的”，這位母親幾乎都要絕望了，可就在這時，一位鋼琴老師告訴她，彈鋼琴可以鍛煉人的手指和大腦，于是她心里希望的火又復燃了起來，可鋼琴老師一見到她的孩子就說：“像這種情況是絕對無法學習鋼琴的”。這些話語像冷水潑到了她的臉上。但她仍舊沒有放棄，她決定自己教，她在加油站工作，平時擠時間來學習鋼琴，可兒子對這些毫無興趣，母親終于忍不住哭了起來，她于是抓起來兒子的手來教他彈琴……如今的兒子已經(jīng)15歲，該上初中了，他已經(jīng)能與正常人一樣行走，學習，交流了。
看啊，這就是因夢想而改變了人的一生。那位母親不畏險阻，不管有多少挫折都能夠逾越過去。我們想想，如果這位母親沒有這個夢想，或是中途因太苦、太累而放棄了，那會怎么樣，也許他在襁褓時就被丟在大街上，也許他不能與人交流，孤獨而寂寞地度過自己的人生，也許……我們不得不敬佩那位母親的這種精神，這種驚人的毅力。
乘著學習的翅膀篇二
本站：綜合性學習活動與單元主題有極大的相關性，因此，綜合性學習活動要充分與單元課文結合，要充分做到綜合教學，體現(xiàn)“學”與“用”的結合。以下是有關“乘著音樂的翅膀”的綜合性學習案例，希望對你有幫助!
【活動目標】。
1.通過對音樂作品的感受和理解，受到高尚情操的陶冶，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。
2.通過對音樂作品的感受和評價，培養(yǎng)將聽覺形象轉(zhuǎn)化為語言形象的能力。
3.通過創(chuàng)作班歌，引導學生走進音樂，培養(yǎng)學生寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。
【活動準備】。
1.搜集整理一份關于音樂史、音樂流派的參考資料書目。
2.準備多媒體教學設備和一些音樂磁帶、光盤。
3.邀請音樂老師一同參與，共同指導。
【課內(nèi)探究】。
活動一：悠揚的旋律，生動的故事。
“一花一世界，一葉一菩提”，猶如天籟之音的旋律無不伴隨著一段段真摯動人的情感，無不衍生出一個個催人淚下的故事，它是有靈魂的，有血脈的，有溫度的。先給大家講一個故事：在貴州麻嶺風景區(qū)，正在高空行駛的纜車突然墜落，車上的游人以加速度墜入山谷的那一刻，一對年輕的父母用雙手托起兩歲半的孩子，在自己撞向巖石的瞬間保住了孩子的性命，他們的舉動深深地打動了著名歌手感動了韓紅，她收養(yǎng)了這個小女孩并為此創(chuàng)作了一首歌——《天亮了》(播放歌曲)。
1.聽了這首歌和它背后的故事，你有什么感受?
2.歌曲以孩子的回憶敘述了事件，歌手的動情演唱震撼人心，其中最打動你的是哪一句?一起唱一唱。
他用他的雙肩托起我重生的起點。
黑暗中淚水沾滿了雙眼。
不要離開不要傷害。
我看到爸爸媽媽就這么走遠。
留下我在這陌生的人世間不知道未來還會有什么風險。
我想要緊緊抓住他的手。
媽媽告訴我希望還會有。
看到太陽出來。
媽媽笑了。
天亮了。
4.同學們能不能把你知道的音樂背后的故事或者你和音樂之間的故事講一講嗎。
活動二：美妙的樂曲，文學的精靈。
其實只要關注生活中的細節(jié)，就會聽到音樂隨時在耳邊響起。比如木門吱吱的轉(zhuǎn)動聲，雨點拍打屋檐的嗒嗒聲，風吹林海的松濤聲，浪浴岸石的輕吻聲，婦拍兒乳的搖籃曲，包括同學們在教室里朗讀古詩的聲音都是那么動聽，如果把它配上樂曲那將是一場音樂與文學交融的聽覺盛宴。
1.請欣賞一首樂曲《月滿西樓》。
2.請同學們說一說，還知道哪些歌曲是由古。
詩詞。
改編而來的?
3.我們欣賞了古詩與音樂的結合，曲調(diào)悠遠美妙，我們自己是否也能給古詩配配樂呢?下面，給大家一點思考時間，看看能否把本冊書上的古詩用現(xiàn)代音樂的調(diào)子套上去呢?請大家試一試。
活動三：最愛的音樂，精彩的訴說。
每個人都有自己喜歡的音樂，不僅在于它有動人的旋律，還在于它深刻的內(nèi)涵，它豐富我們的頭腦，蕩滌心靈的塵埃，砥礪我們的人生。
1.舉辦競猜活動，欣賞歌詞，搶答歌名：
(1)他說風雨中這點痛算什么，擦干淚不要怕至少我們還有夢，他說風雨中這點痛算什么，擦干淚不要問為什么?！?)。
(2)總有一天我有屬于我的天，讓風吹干流過的淚和汗，總有一天我有屬于我的天。——()。
(3)把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，把握生命里的每一次感動和心愛的朋友熱情相擁，不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功，讓真心的話和開心的淚在你我心底流動。——()。
(4)我知道我一直有雙隱形的翅膀帶我飛給我希望，我終于看到所有夢想都開花，追逐的年輕歌聲多嘹亮?！?)。
2.說一說以上這些經(jīng)典歌詞對你的啟迪。
活動四：集體的力量，共同的心曲。
賞罷樂曲，讓我們展現(xiàn)一下青春的風采，拿出我們斐然的文采伸手一試吧，大家自動結成小組以難忘初中生活為主題創(chuàng)作歌曲，可套用你所喜歡的任何一首歌的曲子。
小組討論并集體創(chuàng)作。請同學們集體根據(jù)改編的歌詞唱一遍。
【有關資料】。
西南聯(lián)合大學校歌歌詞。
國立西南聯(lián)合大學校歌是1937年盧溝橋事變后，在民族危亡關頭，為樹立民族自信心，振奮全體師生的精神，在幾經(jīng)討論、遴選的基礎上確定的。最終入選的是中文系教授羅膺中(羅庸)用《滿江紅》詞牌所填寫的歌詞，由聯(lián)大教師張清常譜曲。全詞如下：
萬里長征，辭卻了五朝宮闕。暫駐足，衡山湘水，又成別離。絕徼移栽楨干質(zhì)，九州遍灑黎元血。盡笳吹，弦誦在山城，情彌切!
千秋恥，終當雪，中興業(yè)，須人杰。便一成三戶，壯懷難折。多難殷憂新國運，動心忍性希前哲。待驅(qū)除仇寇，復神京，還燕碣。
【結束語】。
讓我們跟著音樂一起飛翔，不論成長的道路多么艱辛，都不要停下我們的腳步，從挫折中汲取力量，不辜負水的柔情山的美，不辜負每一朵花的開與落，把我們普通的步子走出詩的韻律，讓我們單調(diào)的日子飛出歌的旋律!
人生如戲，戲如人生。在戲劇教學中，教師承擔的不僅僅是讓學生知道有“戲劇”這種文化樣式，更應該讓學生從“戲劇文學”這一語文課堂，走進生活大舞臺，去領略百味人生。讓我們帶領孩子們走進戲劇品讀人生，那時，我們的戲劇將會更美，我們的人生也將會更美!
乘著學習的翅膀篇三
1.通過對音樂作品的感受和理解，受到高尚情操的陶冶，進而養(yǎng)成對生活的積極樂觀態(tài)度和對美好未來的向往與追求。
2.通過對音樂作品的感受和評價，培養(yǎng)將聽覺形象轉(zhuǎn)化為語言形象的能力。
3.通過創(chuàng)作班歌，引導學生走進音樂，培養(yǎng)學生寬容理解、互相尊重、共同合作的意識和集體主義精神。
【活動準備】。
1.搜集整理一份關于音樂史、音樂流派的參考資料書目。
2.準備多媒體教學設備和一些音樂磁帶、光盤。
3.邀請音樂老師一同參與，共同指導。
【課內(nèi)探究】。
活動一：悠揚的旋律，生動的故事。
“一花一世界，一葉一菩提”，猶如天籟之音的旋律無不伴隨著一段段真摯動人的情感，無不衍生出一個個催人淚下的故事，它是有靈魂的，有血脈的，有溫度的。先給大家講一個故事：在貴州麻嶺風景區(qū)，正在高空行駛的纜車突然墜落，車上的游人以加速度墜入山谷的那一刻，一對年輕的父母用雙手托起兩歲半的孩子，在自己撞向巖石的瞬間保住了孩子的性命，他們的舉動深深地打動了著名歌手感動了韓紅，她收養(yǎng)了這個小女孩并為此創(chuàng)作了一首歌——《天亮了》(播放歌曲)。
1.聽了這首歌和它背后的故事，你有什么感受?
2.歌曲以孩子的回憶敘述了事件，歌手的動情演唱震撼人心，其中最打動你的是哪一句?一起唱一唱。
他用他的雙肩托起我重生的起點。
黑暗中淚水沾滿了雙眼。
不要離開不要傷害。
我看到爸爸媽媽就這么走遠。
留下我在這陌生的人世間不知道未來還會有什么風險。
我想要緊緊抓住他的手。
媽媽告訴我希望還會有。
看到太陽出來。
媽媽笑了。
天亮了。
4.同學們能不能把你知道的音樂背后的故事或者你和音樂之間的故事講一講嗎。
活動二：美妙的樂曲，文學的精靈。
其實只要關注生活中的細節(jié)，就會聽到音樂隨時在耳邊響起。比如木門吱吱的轉(zhuǎn)動聲，雨點拍打屋檐的嗒嗒聲，風吹林海的松濤聲，浪浴岸石的輕吻聲，婦拍兒乳的搖籃曲，包括同學們在教室里朗讀古詩的聲音都是那么動聽，如果把它配上樂曲那將是一場音樂與文學交融的聽覺盛宴。
1.請欣賞一首樂曲《月滿西樓》。
2.請同學們說一說，還知道哪些歌曲是由古詩詞改編而來的?
3.我們欣賞了古詩與音樂的結合，曲調(diào)悠遠美妙，我們自己是否也能給古詩配配樂呢?下面，給大家一點思考時間，看看能否把本冊書上的古詩用現(xiàn)代音樂的調(diào)子套上去呢?請大家試一試。
活動三：最愛的音樂，精彩的訴說。
每個人都有自己喜歡的音樂，不僅在于它有動人的旋律，還在于它深刻的內(nèi)涵，它豐富我們的頭腦，蕩滌心靈的塵埃，砥礪我們的人生。
1.舉辦競猜活動，欣賞歌詞，搶答歌名：
(1)他說風雨中這點痛算什么，擦干淚不要怕至少我們還有夢，他說風雨中這點痛算什么，擦干淚不要問為什么?！?)。
(2)總有一天我有屬于我的天，讓風吹干流過的淚和汗，總有一天我有屬于我的天。——()。
(3)把握生命里的每一分鐘，全力以赴我們心中的夢，把握生命里的每一次感動和心愛的朋友熱情相擁，不經(jīng)歷風雨怎么見彩虹，沒有人能隨隨便便成功，讓真心的話和開心的淚在你我心底流動?！?)。
(4)我知道我一直有雙隱形的翅膀帶我飛給我希望，我終于看到所有夢想都開花，追逐的年輕歌聲多嘹亮。——()。
2.說一說以上這些經(jīng)典歌詞對你的啟迪。
活動四：集體的力量，共同的心曲。
賞罷樂曲，讓我們展現(xiàn)一下青春的風采，拿出我們斐然的文采伸手一試吧，大家自動結成小組以難忘初中生活為主題創(chuàng)作歌曲，可套用你所喜歡的任何一首歌的曲子。
小組討論并集體創(chuàng)作。請同學們集體根據(jù)改編的歌詞唱一遍。
【有關資料】。
西南聯(lián)合大學校歌歌詞。
國立西南聯(lián)合大學校歌是1937年盧溝橋事變后，在民族危亡關頭，為樹立民族自信心，振奮全體師生的精神，在幾經(jīng)討論、遴選的基礎上確定的。最終入選的是中文系教授羅膺中(羅庸)用《滿江紅》詞牌所填寫的歌詞，由聯(lián)大教師張清常譜曲。全詞如下：
萬里長征，辭卻了五朝宮闕。暫駐足，衡山湘水，又成別離。絕徼移栽楨干質(zhì)，九州遍灑黎元血。盡笳吹，弦誦在山城，情彌切!
千秋恥，終當雪，中興業(yè)，須人杰。便一成三戶，壯懷難折。多難殷憂新國運，動心忍性希前哲。待驅(qū)除仇寇，復神京，還燕碣。
【結束語】。
讓我們跟著音樂一起飛翔，不論成長的道路多么艱辛，都不要停下我們的腳步，從挫折中汲取力量，不辜負水的柔情山的美，不辜負每一朵花的開與落，把我們普通的步子走出詩的韻律，讓我們單調(diào)的日子飛出歌的旋律!
人生如戲，戲如人生。在戲劇教學中，教師承擔的不僅僅是讓學生知道有“戲劇”這種文化樣式，更應該讓學生從“戲劇文學”這一語文課堂，走進生活大舞臺，去領略百味人生。讓我們帶領孩子們走進戲劇品讀人生，那時，我們的戲劇將會更美，我們的人生也將會更美!
乘著學習的翅膀篇四
在人類社會初期，由于科學知識的缺乏，面對千變?nèi)f化的自然界，人類無可奈何，只好去崇拜自然，神話傳說在此基礎之上應運而生。那么神話為什么有這樣大的魅力能夠廣泛流傳而經(jīng)久不衰呢？班級為此舉辦“插上神話的翅膀”語文綜合實踐活動，請你參與下面問題的探究。
（1）請你說說神話和迷信有什么區(qū)別。
（2）下面是班里一名同學在此次綜合學習中搜集到的故事：盤古開天辟地、白蛇傳、神農(nóng)嘗百草、牛郎織女、孟姜女哭長城、夸父逐日、梁山伯與祝英臺、大禹治水、吳剛伐桂、舜帝禪讓。
請你區(qū)分一下上面羅列的故事。
【答案】（1）神話是反映人類認識自然、征服自然，表現(xiàn)人類的`夢想和愿望的故事。在神話中，人是自然的主人，神就是理想化的人。迷信是歪曲現(xiàn)實、引導人走向無知、愚昧，并屈服于自然界和統(tǒng)治階級的故事。在迷信中，人是自然的奴隸。
（2）神話故事：盤古開天辟地、神農(nóng)嘗百草、夸父逐日、吳剛伐桂。民間故事：白蛇傳、牛郎織女、孟姜女哭長城、梁山伯與祝英臺、大禹治水、舜帝禪讓。
乘著學習的翅膀篇五
夢是追求，人因為追求而完美，因為追求而努力。就離成功又近了一步，有了追求夢的翅膀就會長出一點點。
夢是生命的色彩，生活因夢而五顏六色。生活因夢而不餒，這些美麗的顏色，受萬人目睹，華麗無比。
夢是一道道難關，讓我受到很多挫折，不過我也很開心，因為挫折是我夢的翅膀在成長中最好的營養(yǎng)品，挫折可以讓他一點一點的長大，帶我領略人世的真諦。
夢是天上五彩的云，永遠不能一等而上要一點一點積攢力氣，希望有朝一日能直沖云霄，看看夢的世界享受夢的一切。
人生因夢想而高飛，人性因夢想而偉大。從小給自己一個夢想，一個人生的遠大目標從而讓夢想帶著自己在人生中自由的飛翔。夢想就像是生命的一雙隱形的翅膀。
夢想的未來也許傷痕累累，但每一處傷痕都是夢想的一塊碎片，總會有組裝起來的那一天。等到那天，我們將會乘著夢想的翅膀向前飛，領略屬于它的那份蒼穹，那片風景，祖國將被我們一覽無遺，全世界都將為我們驚嘆。
理想是一個深淵，從跳下那一刻起，就必需奮力拼搏。要么，大鵬鋪翅，扶搖而上;要么，石沉淵底，再無聲響。前者，擁有理想，有目標，有動力，所以不懈努力;后者，沒有足夠的自信，所以迷失在彷徨中。夢想并非遙不可及，只要我們努力過，奮斗過，結局再不好，我也無遺無憾。
乘著學習的翅膀篇六
從2012年10月開始，“中國夢”這個詞就常常出現(xiàn)在我們的學習、生活中。去年的《開學第一課》，讓我對“夢”有了更深的理解——有夢就有動力、有夢就要堅持、有夢就能出彩。對于我們來說，我想，只要努力、只要堅持，我們的夢一定會實現(xiàn)。
你瞧，航天女英雄王亞平的“飛天夢”。十年前，當她看到楊利偉飛上太空時，她就暗暗告訴自己今后一定要和楊利偉一樣，飛出大氣層，去看看太空里的神秘世界。十年后，靠著自己的努力，她的飛天夢終于實現(xiàn)了。夢想就像宇宙中的星辰，要通過努力，就能觸摸得到。
再有“最美舞者”廖智在汶川地震中，雖然獲救了，但卻失去了孩子和雙腿，作為一個舞者，沒有了雙腿，就意為著沒有了未來，她打算放棄，但是她又想自己追逐的夢想怎么能輕易放棄，于是她又開始了訓練，無數(shù)次的摔倒、無數(shù)次的流血……她終于能在舞臺上翩翩起舞了。這讓我感受到了夢想的實現(xiàn)并非一朝一夕，追求夢想的道路上需要付出努力、堅持、汗水甚至淚水，永不言棄。
還有黑龍江的單親媽媽鄭亞波，她是一位加油女工，為給自閉癥的兒子開發(fā)智力，她堅持教兒子學彈鋼琴，長達11年。當不會說話的小威會彈多首中外名曲是，她哭了……母子二人還為全國中小學生表演彈唱《親愛的女孩》。
我想：無論是追夢過程中收獲的美好，還是幫助別人實現(xiàn)夢想的喜悅，都是夢想的精彩，在追夢道路上，每一段旅程都蘊藏著美麗的風景。
夢想不僅是我們中學生的主題，夢想更加是我們?nèi)松篮愕闹黝}，讓我們乘著夢想的翅膀起飛吧！
乘著學習的翅膀篇七
清晨，同學們沉醉在朗朗的溫習聲中，他們，品嘗著回味的.濃茶。
上午，同學們沉醉在老師的講課聲中，他們，游蕩在知識的海洋。
中午，同學們盡情地玩耍，他們，在笑聲中得到了奇妙的知識。
晚上，同學們伏在書桌埋頭苦干，他們，搭乘著學習的翅膀。
乘著學習的翅膀篇八
從20xx年10月開始，“中國夢”這個詞就常常出現(xiàn)在我們的學習、生活中。去年的《開學第一課》，讓我對“夢”有了更深的理解——有夢就有動力、有夢就要堅持、有夢就能出彩。對于我們來說，我想，只要努力、只要堅持，我們的夢一定會實現(xiàn)。
你瞧，航天女英雄王亞平的“飛天夢”。十年前，當她看到楊利偉飛上太空時，她就暗暗告訴自己今后一定要和楊利偉一樣，飛出大氣層，去看看太空里的神秘世界。十年后，靠著自己的努力，她的飛天夢終于實現(xiàn)了。夢想就像宇宙中的星辰，要通過努力，就能觸摸得到。
再有“最美舞者”廖智在汶川地震中，雖然獲救了，但卻失去了孩子和雙腿，作為一個舞者，沒有了雙腿，就意為著沒有了未來，她打算放棄，但是她又想自己追逐的夢想怎么能輕易放棄，于是她又開始了訓練，無數(shù)次的摔倒、無數(shù)次的流血……她終于能在舞臺上翩翩起舞了。這讓我感受到了夢想的實現(xiàn)并非一朝一夕，追求夢想的道路上需要付出努力、堅持、汗水甚至淚水，永不言棄。
還有黑龍江的單親媽媽鄭亞波，她是一位加油女工，為給自閉癥的兒子開發(fā)智力，她堅持教兒子學彈鋼琴，長達11年。當不會說話的小威會彈多首中外名曲是，她哭了……母子二人還為全國中小學生表演彈唱《親愛的女孩》。
我想：無論是追夢過程中收獲的美好，還是幫助別人實現(xiàn)夢想的喜悅，都是夢想的精彩，在追夢道路上，每一段旅程都蘊藏著美麗的風景。
夢想不僅是我們中學生的主題，夢想更加是我們?nèi)松篮愕闹黝}，讓我們乘著夢想的翅膀起飛吧！
乘著學習的翅膀篇九
每個人都有夢想。夢想就像寶藏，埋藏在人們的內(nèi)心深處。我們都曾為夢想拼搏，當然，我也有夢想，想成為一個作家。
有夢就要堅持，夢想和做夢是不一樣的。夢想需要孜孜不倦的進取精神和百折不撓的堅韌毅力。就像著名鋼琴家郎朗，雖然他只是一個微不足道、甚至沒有任何用處的替補，但她并沒有放棄鋼琴，而是更努力地去練習彈琴。功夫不負有心人，他最后成為了一位著名的鋼琴家。
只要堅持夢想，每個人的人生都能出彩。“最美舞者”廖智老師就是證明，他真的好美啊！她的美不僅今年是因為擁有一張漂亮的臉，更因為她有一顆堅強的心！雖然廖智在大地震中失去了雙腿，失去了實現(xiàn)夢想的翅膀，可為了跳舞，他逐漸適應假肢，繼續(xù)實現(xiàn)夢想，多么令人敬佩！他也曾沮喪過，不過這也并沒有打倒她，多么堅強！
夢想不是一天兩天就能實現(xiàn)的，需要我們付出努力，付出總會有收獲。成為一個作家雖不是非常偉大的職業(yè)，但有夢就能出彩，我一定要像廖智老師他們一樣，無論遇到多少困難和挫折都不放棄，平時多看書，多練習寫作，細致觀察生活中的點滴，積累豐富的知識，不斷提升自己的寫作能力，即使失敗也不灰心。在失敗中吸取經(jīng)驗，努力的朝著自己的夢想前進。少年智則國智，少年強則國強！如果我們都實現(xiàn)了自己的夢想，那未來的祖國就會變得非常強大吧！
各位同學們，就讓我們手牽著手，乘著夢想的翅膀，飛向明天，飛向未來！
乘著學習的翅膀篇十
我是一只鷹，一只有夢想的鷹。
小時候，母親展開他那矯健的雙翅，盤旋在我的窩的上空，高高的飛起又落下，她常常把她的所見所見所聞講給我們聽：浩瀚的大海波瀾壯闊，渺茫的的大漠荒蕪人煙，發(fā)達的城市樓房林立，蜿蜒的長城宛若巨龍。聽著這些有趣的故事，我怦然心動，決定去探個究竟。
我暗暗堅定了自己的夢想，我要。我不求“長風破浪”但求“探滄?！蔽也磺蟆昂麸L喚雨”只求“扶搖直上九萬里”。我要飛！
在我幼小的心靈里有過多少次思想斗爭，跨出窩去，可能會高高飛起，亦可能跌入萬丈深淵。峭壁的碎石突然滑下，我就再也見不到他的蹤影了。我在那一刻膽怯了，剛要邁出的嫩紅的小爪有縮了回來，我在聽天由命。
一縷朝霞伴著太陽在東面升起，絢麗多彩，它們的赤紅，激勵著我去燃燒自己的青春，去昂揚自己的斗志，去實現(xiàn)自己的夢想，去飛翔。我閉上雙眼正準備跳下去，忽然，一雙有力的巨爪，緊抓著鳥窩，以排山倒海之勢掀動著它，耳邊猛風呼呼的刮，瞬間窩翻到了，我摔了出來。
那時我的血直往頭上涌，一種從來沒有過的感覺襲上心頭，我只有一個念頭，我要飛翔。我知道如果不去努力，不去爭取那么離死只有一步了。我努力的揮動著那一對羽毛還未豐滿的翅膀，我使出了全力，一次，又一次，我使勁的飛翔。
終于我成功了，我乘著那雙夢想的翅膀飛了起來，我在母親渾圓的眼球中讀出了她對我有力的肯定。我確信我已經(jīng)成為了一只所向披靡的雄鷹！
如今，我去了母親所去過的所有地方，我還領略了五岳的風采，天山的白雪皚皚，黃山的奇松怪石。我永遠銘記著那一個曾經(jīng)的夢想。我堅信，生命需要夢想，既然已經(jīng)擁有了夢想，那就要飛翔！
乘著學習的翅膀篇十一
夢，是晚霞襯落日，青松立峭壁，萬里平沙落秋燕。擁有夢，一根小火柴，可以燃亮一片心空；一朵小小浪花，可以飛濺起整個海洋。剛升入初中的我們，就像一只小小鳥，只要有夢想，便可飛翔。
小學時，一次偶然的機會，我正“啪啪”地按著遙控器，不停的翻看著花花綠綠的界面，尋找著自己最愛的娛樂節(jié)目。忽然，我的眼睛定格在了電視機屏幕上，目不轉(zhuǎn)睛地看著，咧著小嘴傻傻地笑起來。熒幕上，正在播出的節(jié)目是交換空間。設計師幫助他們把那原本單調(diào)乏味、毫無色彩感的房間變成了一幅幅美麗的畫卷：每個桌椅、沙發(fā)都放置的恰到好處，每個裝飾都有它各自的含義，每處空間都合理利用，每個房門都有著很大的作用，還可以隱藏到電視墻上當衣柜。看到這些，我再也按捺不住了，我小小的心開始“撲通，撲通”得跳起來，夢想油然而生。對，我的夢想就是：當一名出色的室內(nèi)設計師！
一生的`夢想屬于自己，開拓的艱辛屬于自己，艱辛的美麗屬于自己，一切只能屬于自己。我要為自己打開燦爛星空。
從那以后，我學美術更加起勁了。每周六，不論嚴寒酷暑，風吹雨打，我都堅持學習。就這樣，不論是國畫、漫畫、素描、水墨畫，還是人物畫、風景畫、靜物畫、動物畫，我都得心應手。在學校，我上課認真聽講，下課努力用功，爭當一名品學兼優(yōu)的好學生。因為我明白，只有不懈努力，才能離夢想更近一步，夢想也是需要付出實際行動的，不是空想。只有經(jīng)過地獄般的歷練，才能練出創(chuàng)造天堂的力量；只有沁出鮮血的雙手，才能奏出天籟的樂章；只有經(jīng)過不懈努力的人，才能實現(xiàn)自己心中的夢想！
正所謂少年智則中國智，少年強則中國強。我們是祖國未來的花朵，能做到的，只有努力去實現(xiàn)自己的夢想。只有當我們的小小夢想實現(xiàn)的時候，偉大中國的夢，才會有可能實現(xiàn)。我的夢，便是中國的夢；中國的夢，便是我的夢！我要努力努力再努力，為了理想一步步實現(xiàn)自己的夢，那樣，心中偉大的中國夢才會實現(xiàn)。
總有一天，鮮花、掌聲、笑臉，夢想成真！我像一只美麗的小鳥，飛翔，飛向?qū)儆谖业哪瞧邓{的天空！
乘著學習的翅膀篇十二
當我們進入小學開始學習的時候，老師們就問我們。我們的夢想是什么。同學們有的說長大了做教師，有的說長大了做宇航員。而我長大了要做一個偉大的科學家。
我明確了這個夢想之后就開始為了實現(xiàn)這個夢想而準備，這不我們學校組織了一次去看科技館的游行。我也就跟著去了，進入到科技館之后我看見了很多有名的科學家。他們有很多的事跡。比如楊利偉，他登上了太空?？戳诉@些之后我心情是非常的激動。覺得做一個偉大的科學家真的是好帥，這樣的話更加堅定了我要做科學家的夢想了。參觀完科技館之后，我回到家就和媽媽商量要去買一些科技方面的書，來學習一下。媽媽也同意了。書買回來之后我就和媽媽一起看著這些科學家的事跡。看的可認真了，這會已經(jīng)是晚上十二點了，我從來沒有這么晚睡過覺。這還是第一次呢。之后我就趕緊去睡覺了，因為我明天還要上課。我還是一如既往的在學校學習，這個時候我就暗暗地下定決心，一定要好好的學習，將來長大了要做一個偉大的科學家。
當一個孩子飛翔的時候他飛的是最快的，那就讓我們每一個孩子一起乘著翅膀去尋找屬于自己的夢想吧。
乘著學習的翅膀篇十三
夢想看似遙不可及，但如果努力就能觸摸到它，就能在藍天下自由飛翔!
朗朗是世界上最年輕的鋼琴家。七歲時就參加了鋼琴比賽，但對自己而言成績不太理想。但最終還獲得了一個玩具小狗，對于這個小狗，朗朗對它很不滿意，但這也啟發(fā)了朗朗：成功之路很漫長，要堅持不懈，不怕挫折，才能摘到成功之果。
開講的還有一位為了自己的夢想，永不放棄的廖智姐姐。她是一個沒有雙腿的殘疾人，也許她的人生就從此結束，夢想也因此被摧毀。但在它的人生中，舞蹈已是不可卻少的一部分。也就是因為舞蹈讓她重新站起來，讓她重新接受這個殘酷的現(xiàn)實。
王亞平阿姨說：夢想就是一片星空，灑滿了閃耀的光芒。還記得王老師給我們講的太空課嗎?它讓我們看到了太空與地球的差距，也讓我們了解了更多的太空知識，但就是這短短的幾分鐘，讓王老師付出了太多太多，但她覺得這一切的努力都是值得的'。
付麗娟是一位優(yōu)秀的跳傘員，她為了成功這一刻，忍著痛苦，堅持練習。甚至每天6個小時的長跑，她都從無怨言。這就是夢想的動力。章子怡為了能聽懂別人說話，為了能表達自己的情感，努力學習英文，最終，努力得到了回報，她成功了。其實，我的夢想也很簡單，就是想當一名優(yōu)秀的人民教師，但，再簡單的夢想也需要不懈的努力來實現(xiàn)它。所以，我要好好學習，天天向上。不積跬步無以至千里，不積小流無以成江海。
朗朗的夢想是努力超越以前的自己，做最好的自己，廖智的夢想是當一名舞蹈老師，王亞平的夢想是做一名人人皆知的第二個女宇航員，付麗娟的夢想是做一名最優(yōu)秀的跳傘員。她(他)們的夢想都不是很容易就能得來的，必須經(jīng)歷很多挫折，失敗和痛苦。
夢想就是讓人堅持下去的動力，夢想的實現(xiàn)非一朝一日，是要靠堅持不懈和永不放棄的決心，讓我們用這份永不放棄的決心和堅持不懈的力量，為我們的成功之路鋪上燦爛的光芒和輝煌吧!
乘著學習的翅膀篇十四
今天，我在學校里看了《開學第一課--》。
在視頻里有許多平常的人，但是他(她)們的經(jīng)歷卻讓人感到不平凡。鄭阿姨是一名黑龍江加油站員工，她有一位殘疾的兒子，她每天不僅要認真工作，同時還需照顧兒子，真辛苦!
可是，這里面最令我感動的還是瘳智老師。人們常說她是地震中最“美”的舞蹈老師。嗯，她長得美若天仙，烏黑發(fā)亮的頭發(fā)像海草，墨綠色的裙子還翩翩起舞，像一只美麗的大蝴蝶，她不僅外表，心靈更美!在一次恐怖的大地震中，死神奪去了她的家人和那漂亮的腿。她忍痛穿上假肢卻一次又一次地扔掉，那時候她特害怕，甚至想到放棄。直到有一次，她想上廁所，可家里沒人，她只好獨自爬著尋找假肢，然后一步一步緩緩地走向廁所，忽然她狠狠地摔倒在地上，她痛哭了一場，哭完后，她發(fā)現(xiàn)自己可穿假肢了，之后十天學她會了穿假肢走路，接下來還去游泳、爬山等，她努力地堅持著自己的夢想，是夢想讓她又擁有了一個嶄新的世界!
通過這個視頻，告訴我們：遇到挫折我們不要放棄，而要改變方式去看這個世界;遇到困難也不要放棄，而要堅持和克服困難!
乘著學習的翅膀篇十五
夢想是一個很美好的詞，它就像一盞指路明燈，在黑暗和迷茫中為我們指路；它就像一艘帆船，帶著我們駛向成功的彼岸。
同往年一樣，我同樣打開電視，看了今年的開學第一課《乘著夢想的翅膀》，真是令我受益匪淺。
第一節(jié)課“有夢就有動力”
中國第二位登上太空的女宇航員王亞平老師擔任了本節(jié)課的夢想老師。
10年前，王亞平作為一名飛行學員，和戰(zhàn)友們一起觀看了神舟五號載人飛船的發(fā)射，楊利偉成為了中國首位航天員?！翱粗鸺隣N爛的尾焰，我的藍天夢更高更深邃了。那年我23歲”。10年后，當初在電視機前滿懷憧憬的小女孩成為了中國首位太空教師?！皦粝刖拖裉罩械男浅?，看似遙遠，只要努力，總有一天可以觸摸得到。”“追逐夢想的路上并非一帆風順，擦干眼淚不輕言放棄，就會離夢想近一點再近一點?！斑@就是王老師所想要告訴我們的。
勇于追逐夢想的八一跳傘運動員付麗娟，年僅十三歲，為了她自己的夢想，每天艱苦的訓練，她毫不畏懼，她把滴滴汗水灑在了追夢的道路上！
第二節(jié)課“有夢就要堅持”
“最美舞者”廖智和著名鋼琴家郎朗擔任了本節(jié)課的夢想老師。
廖智，一個熱愛跳舞并把跳舞當成生命一樣的一個舞蹈老師，卻不幸的在2008年汶川地震中，喪失了雙腿。那時候，對于廖智來說是多么難以接受，沒有了雙腿，她還怎么跳舞！令大家難以置信的是，廖智裝上假肢，依舊在想她的夢想前進，依舊練習著跳舞，最終踏上了《舞出我人生》和《開學第一課》的舞臺。她的行動告訴我們：有夢想就要堅持，不管你遇到什么，在夢想面前，只要你努力了就會成功!第三節(jié)課“有夢想就能出彩”
著名鋼琴家郎朗擔任本節(jié)課的夢想老師。
郎朗在出名之前，只是一名第六順位的替補，演出的機會非常的渺小，但郎朗說：“就算是替補，我也要做一個勤奮的替補！”就這樣，在一次面試的時候，他憑著扎實的功底獲得了去芝加哥交響樂團隊的機會。朗朗的成就說明了：機會往往是留給有準備的人，不管你在追逐夢想的道路之前遇到多少困難，你總有一天會被認可！
同樣有著鋼琴夢的普通家庭中，一位艱辛的母親正在教智障兒子鋼琴，這位母親不是什么么偉大的人物，只是一個小小的加油站女工，為了智障的兒子，她和兒子一起學鋼琴，而學鋼琴絕非易事，而這位母親的一席話，讓大家的心靈得到了很大的震撼！
讓我們乘著夢想的翅膀，飛向高高的藍天，去追隨自己的夢想！
乘著學習的翅膀篇十六
直到20xx年《開學第一課——》在電視熒屏上閃爍，我才算知道了夢是什么——夢想是掛在天邊的一朵紅云，夕陽落下時盡情吟誦；夢想是黑暗中一縷陽光，為我們指引人生的方向，夢想是火爐里燃燒的熊熊大火，溫暖著每個人的心田。
可，我的夢又是什么呀？
可，我的夢又是什么呀？
廖智老師的夢呢？一場突如其來的地震，一場毫無預知的災難，把廖智老師的一切都毀在那里。她的家人，她未滿周歲的孩子，還有她的雙腿。“我想要走路！我想要跳舞！”重新舞蹈的夢想在她心中種下。可當她第一次穿上假肢，想要行走的時候，鉆心的疼痛讓她難以忍受，她甚至想到了放棄。但就是一個夢——跳舞！她選擇了堅持。今天，一個更加耀眼的她，久違的裙子、舞鞋，讓她更加輝煌！嗯，夢啊，一定要有堅韌不懼的膽識！
可，我的夢又是什么呀？
鋼琴家郎朗不會不知道自己的夢吧？當鋼琴家！肯定的，看他這么才華橫溢，天賦突出，圓夢途中一定更一帆風順呢！可誰知道，他曾是一個不可能出場的替補。但因為夢想，他堅持不懈，不放過一絲機會，竟得到參加芝加哥交響樂團世紀演出機會，一舉成名天下知！我想，夢啊，也要有滴水石穿的堅毅吧！
夢想需要目標、信念、膽識和堅毅！在萬千追夢者之中，這又是何嘗有的呢？
可，我的夢呢？我翻來覆去想不到。老師？不錯！作家？也不錯！醫(yī)生？還是不錯……這時，爸爸又問我：“孩子，現(xiàn)在你知道你的夢是什么了嗎？”我俏皮地說：“爸爸！容我再想想，我去做白日夢去羅！”
夢想是樹，為你撐起綠蔭；夢想是光，照溶寒冬的雪；夢想是雪，滋潤土地的水；夢想是水，形成無邊的海；夢想是翼膀，由目標、信念、膽識和堅毅交織而成，將帶我們在人生的浩瀚天空中，盡情遨游！飛翔吧！沒有夢想，就沒有一個個奇跡的誕生！
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