演講稿應(yīng)該具備邏輯性、條理性和表達(dá)力，以確保演講的效果和影響力。撰寫(xiě)演講稿時(shí)，要考慮聽(tīng)眾的背景和需求，以期實(shí)現(xiàn)與聽(tīng)眾的有效溝通。最重要的是要有自己的獨(dú)特風(fēng)格和魅力，讓演講變得與眾不同。
小學(xué)畢業(yè)班勵(lì)志演講稿小學(xué)畢業(yè)班勵(lì)志故事篇一
有一年，春天早早兒來(lái)到了群山環(huán)抱的天鵝湖，一些候鳥(niǎo)也從南方飛來(lái)?？墒?，誰(shuí)也沒(méi)有料到，寒潮突然降臨，北風(fēng)呼嘯，湖面又上凍了。
別的天鵝似乎怔住了。它們呆呆地站在那里，瞧著這位“破冰勇士”。只聽(tīng)得“咯吱——”冰層裂開(kāi)了一條小縫，接著又裂開(kāi)了一條??冰面終于塌陷了，出現(xiàn)了一個(gè)小的冰窟窿。有幾只天鵝來(lái)幫忙了，很快，整群天鵝，大約百來(lái)只，都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心，那樣歡快!湖面上傳來(lái)陣陣“克嚕——克哩——克哩”的叫聲，就像那激動(dòng)人心的勞動(dòng)號(hào)子：“兄弟們哪，加油!齊心干哪，加油!”
終于，小小的冰窟窿變成了一片很大的水面。所有的天鵝同時(shí)結(jié)束了工作。它們昂著頭，挺著胸，在水里游動(dòng)著，捕食著魚(yú)蝦，不時(shí)發(fā)出勝利的歡呼聲：“克?！肆ā肆?”同學(xué)們，天鵝們不懼困難、團(tuán)結(jié)拼搏的精神不正是我校的乒乓精神的寫(xiě)照嗎?在每一次的乒乓球賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、文藝匯演甚至每一天的學(xué)習(xí)、工作中，我校的師生是那么的齊心，我們團(tuán)結(jié)一致，頑強(qiáng)拼搏，取得了一個(gè)個(gè)佳績(jī)、創(chuàng)造著一次次的輝煌。
我的故事講完啦，謝謝大家!
小學(xué)畢業(yè)班勵(lì)志演講稿小學(xué)畢業(yè)班勵(lì)志故事篇二
尊敬的校長(zhǎng)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)始。我學(xué)生代表發(fā)言，心情非常激動(dòng)。
我代表農(nóng)小四(2)班的同學(xué)對(duì)辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和祝福，祝老師們工作，身體健康，萬(wàn)事如意。
溫馨的校園強(qiáng)烈地吸引著我。這里有和藹可親的校，有教學(xué)極高的老師，有精神飽滿、好學(xué)上進(jìn)、知禮守紀(jì)的同學(xué)，能融入到的學(xué)習(xí)環(huán)境，是每個(gè)學(xué)生的驕傲，這更是幸運(yùn)。，要感謝美麗的學(xué)校。
在學(xué)校學(xué)到了許多科學(xué)文化知識(shí)，懂得了不少做人的道理，學(xué)會(huì)了許多求異創(chuàng)新的本領(lǐng)，使的頭腦日漸聰明，讓的人格日趨。，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，無(wú)一不凝聚著老師的心血。同學(xué)們，面對(duì)著為日夜操勞的老師，要大聲地對(duì)老師們說(shuō)：“老師，您辛苦了!”
開(kāi)始，又長(zhǎng)大了，又長(zhǎng)高了。新學(xué)期，新氣象，要以全新的精神面貌投入到學(xué)習(xí)生活中：要規(guī)范的，用《小學(xué)生日常規(guī)范》來(lái)的言行，使文明;要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)做品德高尚的人;要遠(yuǎn)大的理想，新的學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)，鞭策的學(xué)習(xí)，搶抓，學(xué)習(xí)技能;新學(xué)期，要多讀書(shū)，讀好書(shū)，拓寬的知識(shí)面，去欣賞優(yōu)秀的書(shū)籍，在書(shū)海中遨游，使優(yōu)秀。
吹響，讓整裝待發(fā)，為的理想和而努力，為走向世界的現(xiàn)代人而奮斗!
祝大家身體健康;祝全體同學(xué)新學(xué)期新風(fēng)貌，新姿態(tài)迎接新挑戰(zhàn)!更努力、更拚搏、油，學(xué)習(xí)更進(jìn)步!
小學(xué)畢業(yè)班勵(lì)志演講稿小學(xué)畢業(yè)班勵(lì)志故事篇三
一篇小小的。
勵(lì)志。
演講，或許能為一個(gè)迷途浪子點(diǎn)明方向，成為他人生中最重要的人，下面是本站小編為你整理的幾篇小學(xué)生勵(lì)志故事。
演講稿。
希望能幫到你喲。
尊敬的校長(zhǎng)、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)始。我學(xué)生代表發(fā)言，心情非常激動(dòng)。
我代表農(nóng)小四(2)班的同學(xué)對(duì)辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和祝福，祝老師們工作，身體健康，萬(wàn)事如意。
溫馨的校園強(qiáng)烈地吸引著我。這里有和藹可親的校，有教學(xué)極高的老師，有精神飽滿、好學(xué)上進(jìn)、知禮守紀(jì)的同學(xué)，能融入到的學(xué)習(xí)環(huán)境，是每個(gè)學(xué)生的驕傲，這更是幸運(yùn)。，要感謝美麗的學(xué)校。
在學(xué)校學(xué)到了許多科學(xué)文化知識(shí)，懂得了不少做人的道理，學(xué)會(huì)了許多求異創(chuàng)新的本領(lǐng)，使的頭腦日漸聰明，讓的人格日趨。，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，無(wú)一不凝聚著老師的心血。同學(xué)們，面對(duì)著為日夜操勞的老師，要大聲地對(duì)老師們說(shuō)：“老師，您辛苦了!”
開(kāi)始，又長(zhǎng)大了，又長(zhǎng)高了。新學(xué)期，新氣象，要以全新的精神面貌投入到學(xué)習(xí)生活中：要規(guī)范的，用《小學(xué)生日常規(guī)范》來(lái)的言行，使文明;要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)做品德高尚的人;要遠(yuǎn)大的理想，新的學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)，鞭策的學(xué)習(xí)，搶抓，學(xué)習(xí)技能;新學(xué)期，要多讀書(shū)，讀好書(shū)，拓寬的知識(shí)面，去欣賞優(yōu)秀的書(shū)籍，在書(shū)海中遨游，使優(yōu)秀。
吹響，讓整裝待發(fā)，為的理想和而努力，為走向世界的現(xiàn)代人而奮斗!
祝大家身體健康;祝全體同學(xué)新學(xué)期新風(fēng)貌，新姿態(tài)迎接新挑戰(zhàn)!更努力、更拚搏、油，學(xué)習(xí)更進(jìn)步!
尊敬的老師、同學(xué)們，下午好!今天我講的故事題目是：團(tuán)結(jié)拼搏的天鵝。
有一年，春天早早兒來(lái)到了群山環(huán)抱的天鵝湖，一些候鳥(niǎo)也從南方飛來(lái)。可是，誰(shuí)也沒(méi)有料到，寒潮突然降臨，北風(fēng)呼嘯，湖面又上凍了。
別的天鵝似乎怔住了。它們呆呆地站在那里，瞧著這位“破冰勇士”。只聽(tīng)得“咯吱——”冰層裂開(kāi)了一條小縫，接著又裂開(kāi)了一條??冰面終于塌陷了，出現(xiàn)了一個(gè)小的冰窟窿。有幾只天鵝來(lái)幫忙了，很快，整群天鵝，大約百來(lái)只，都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心，那樣歡快!湖面上傳來(lái)陣陣“克?！肆ā肆ā钡慕新暎拖衲羌?dòng)人心的勞動(dòng)號(hào)子：“兄弟們哪，加油!齊心干哪，加油!”
終于，小小的冰窟窿變成了一片很大的水面。所有的天鵝同時(shí)結(jié)束了工作。它們昂著頭，挺著胸，在水里游動(dòng)著，捕食著魚(yú)蝦，不時(shí)發(fā)出勝利的歡呼聲：“克?！肆ā肆?”同學(xué)們，天鵝們不懼困難、團(tuán)結(jié)拼搏的精神不正是我校的乒乓精神的寫(xiě)照嗎?在每一次的乒乓球賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、文藝匯演甚至每一天的學(xué)習(xí)、工作中，我校的師生是那么的齊心，我們團(tuán)結(jié)一致，頑強(qiáng)拼搏，取得了一個(gè)個(gè)佳績(jī)、創(chuàng)造著一次次的輝煌。
我的故事講完啦，謝謝大家!
有一個(gè)很早以前的故事，但我還想拿出來(lái)給大家分享一下。它是關(guān)于美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福家里遭賊的故事。故事是這樣的：一次，美國(guó)前總統(tǒng)羅斯福失盜，被偷去了許多東西，一位朋友聞?dòng)嵑?，忙?xiě)信安慰他，勸他不必太在意。羅斯福給朋友寫(xiě)了一封回信：“親愛(ài)的朋友，謝謝你來(lái)信安慰我，我現(xiàn)在很平安：感謝上帝：因?yàn)榈谝?，賊偷去的是我的東西，而沒(méi)有傷害我的生命，值得慶幸;第二，賊只愉去我部分東西，而不是全部，值得慶幸;第三，最值得慶幸的是，做賊的是他，而不是我?！焙芏鄷r(shí)候，我們?cè)谟龅讲挥淇斓氖虑椤⑹艿酱煺?、遭遇不幸的時(shí)候，不妨也換一個(gè)角度去思考它，會(huì)得到不同的結(jié)果。
我也時(shí)常遇到不如意的事，有時(shí)我會(huì)在心里對(duì)自己說(shuō)，冷靜，不要慌亂;或者多想想別人對(duì)你好，對(duì)你的付出;再或者對(duì)自己說(shuō)這種事情是很正常的，換了自己也許也會(huì)這樣的。
所以，我希望我親愛(ài)的朋友們遇到不開(kāi)心的事情的時(shí)候，也換個(gè)角度去想它，生活過(guò)得愉快，幸福。
小學(xué)畢業(yè)班勵(lì)志演講稿小學(xué)畢業(yè)班勵(lì)志故事篇四
同學(xué)們：
大家好，有個(gè)青年，不遠(yuǎn)千里到一個(gè)老玉石家的家里去拜師。
他見(jiàn)到老師傅，說(shuō)明了自己學(xué)玉的志向，希望有一天能像老師傅一樣成為鑒定玉石的專家。
老師傅隨手拿了一塊玉給他，叫他捏緊，然后開(kāi)始給他講中國(guó)歷史，從三皇五帝開(kāi)始講，卻一句也沒(méi)有提到玉。
第二天他去上課，老師傅仍然隨手交給他一塊玉，叫他捏緊，又繼續(xù)講中國(guó)歷史，也一句不提玉的事。
就這樣，每天老師都叫他捏緊一塊玉，光是中國(guó)歷史就講了幾個(gè)星期。
接著，老師向年輕人講風(fēng)土人情、哲學(xué)思想，甚至生命情操。
老師傅幾乎什么都講授了，關(guān)于玉的`知識(shí)卻一句也不提。而且，每天都叫那個(gè)青年捏一塊玉聽(tīng)課。幾個(gè)月后，青年開(kāi)始著急了，因?yàn)樗雽W(xué)的是玉，卻覺(jué)得學(xué)了一大堆無(wú)用的東西。
有一天，他終于鼓起勇氣，想向老師表明，請(qǐng)老師開(kāi)始講玉的學(xué)問(wèn)，不要再教那些沒(méi)有用的東西。
他走進(jìn)老師的房間，老師仍然像往常一樣，交給他一塊玉，叫他捏緊，正要開(kāi)始談天的時(shí)候，青年大叫起來(lái)：“老師，您給我的這一塊，不是玉!”老師開(kāi)心地笑起來(lái)：“你現(xiàn)在可以開(kāi)始學(xué)玉了?！?/p>
這是一個(gè)收藏玉的朋友講給我聽(tīng)的故事，我很喜歡。
一個(gè)人不可能什么東西都不懂，而獨(dú)獨(dú)懂玉，因?yàn)橛竦膶W(xué)問(wèn)與歷史、文化、美學(xué)、思想、人格都有深刻的關(guān)系。而這個(gè)世界的學(xué)問(wèn)，也不是有用、無(wú)用分得那么明白的。
小學(xué)畢業(yè)班勵(lì)志演講稿小學(xué)畢業(yè)班勵(lì)志故事篇五
同學(xué)們：
大家好，十多年前，村里有個(gè)年輕人成家后和父母分家另過(guò)，父母給兒子一家分了塊坡地。年輕人一直在建筑行業(yè)干活，沒(méi)有種過(guò)田，對(duì)農(nóng)活一無(wú)所知。
夏天的時(shí)候，年輕人就像村里其他人家一樣，開(kāi)始在坡地上種玉米，為了能多增加一點(diǎn)收入，年輕人還在玉米的旁邊種上了會(huì)爬藤的豇豆。
隨著雨水的落地，玉米開(kāi)始節(jié)節(jié)長(zhǎng)高，豇豆也開(kāi)始爬藤了，那藤條就像蛇一樣緊緊地纏在玉米稈上。
秋收的時(shí)候，年輕人發(fā)現(xiàn)，自己玉米地里的玉米苞子沒(méi)有別家的大，玉米粒也沒(méi)有別家的那么飽滿，豇豆也結(jié)了，卻不像其它地里的那么顆粒飽滿。
年輕人感到奇怪，為什么自己施的'肥也不少，怎么會(huì)出現(xiàn)玉米、豇豆都不飽滿的情況呢?于是就向父親請(qǐng)教，父親是種田的行家里手，也許能解答這個(gè)問(wèn)題。
太陽(yáng)不能同時(shí)照到籬笆的兩面父親聽(tīng)了兒子的疑惑后，什么也沒(méi)說(shuō)，領(lǐng)著兒子來(lái)到院子外的菜地上。菜地靠近路邊，一圈籬笆環(huán)繞著菜地，父親指著籬笆對(duì)兒子說(shuō)：“你看，早上，太陽(yáng)出來(lái)的時(shí)候，照在籬笆的東面;傍晚，太陽(yáng)西斜的時(shí)候，照在籬笆的西面。不過(guò)，不管怎樣，太陽(yáng)都不能同時(shí)照到籬笆的兩面?！鳖D了頓，父親又接下來(lái)說(shuō)，“就像你在地里既種了玉米，又種了豆子，怎么可能兩樣都會(huì)飽滿呢，其中的道理是一樣的?！?/p>
小學(xué)畢業(yè)班勵(lì)志演講稿小學(xué)畢業(yè)班勵(lì)志故事篇六
有一年，春天早早兒來(lái)到了群山環(huán)抱的天鵝湖，一些候鳥(niǎo)也從南方飛來(lái)?？墒?，誰(shuí)也沒(méi)有料到，寒潮突然降臨，北風(fēng)呼嘯，湖面又上凍了。
別的天鵝似乎怔住了。它們呆呆地站在那里，瞧著這位“破冰勇士”。只聽(tīng)得“咯吱——”冰層裂開(kāi)了一條小縫，接著又裂開(kāi)了一條??冰面終于塌陷了，出現(xiàn)了一個(gè)小的冰窟窿。有幾只天鵝來(lái)幫忙了，很快，整群天鵝，大約百來(lái)只，都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心，那樣歡快!湖面上傳來(lái)陣陣“克嚕——克哩——克哩”的叫聲，就像那激動(dòng)人心的勞動(dòng)號(hào)子：“兄弟們哪，加油!齊心干哪，加油!”
終于，小小的冰窟窿變成了一片很大的水面。所有的天鵝同時(shí)結(jié)束了工作。它們昂著頭，挺著胸，在水里游動(dòng)著，捕食著魚(yú)蝦，不時(shí)發(fā)出勝利的歡呼聲：“克?！肆ā肆?” 同學(xué)們，天鵝們不懼困難、團(tuán)結(jié)拼搏的精神不正是我校的乒乓精神的寫(xiě)照嗎?在每一次的乒乓球賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、文藝匯演甚至每一天的學(xué)習(xí)、工作中，我校的師生是那么的齊心，我們團(tuán)結(jié)一致，頑強(qiáng)拼搏，取得了一個(gè)個(gè)佳績(jī)、創(chuàng)造著一次次的輝煌。
我的故事講完啦，謝謝大家!
尊敬的校、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)始。我學(xué)生代表發(fā)言，心情非常激動(dòng)。
我代表農(nóng)小四(2)班的同學(xué)對(duì)辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和祝福，祝老師們工作，身體健康，萬(wàn)事如意。
溫馨的校園強(qiáng)烈地吸引著我。這里有和藹可親的校，有教學(xué)極高的老師，有精神飽滿、好學(xué)上進(jìn)、知禮守紀(jì)的同學(xué)，能融入到的學(xué)習(xí)環(huán)境，是每個(gè)學(xué)生的`驕傲，這更是幸運(yùn)。，要感謝美麗的學(xué)校。
在學(xué)校學(xué)到了許多科學(xué)文化知識(shí)，懂得了不少做人的道理，學(xué)會(huì)了許多求異創(chuàng)新的本領(lǐng)，使的頭腦日漸聰明，讓的人格日趨。，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，無(wú)一不凝聚著老師的心血。同學(xué)們，面對(duì)著為日夜操勞的老師，要大聲地對(duì)老師們說(shuō)：“老師，您辛苦了!”
開(kāi)始，又長(zhǎng)大了，又長(zhǎng)高了。新學(xué)期，新氣象，要以全新的精神面貌投入到學(xué)習(xí)生活中：要規(guī)范的，用《小學(xué)生日常規(guī)范》來(lái)的言行，使文明;要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)做品德高尚的人;要遠(yuǎn)大的理想，新的學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)，鞭策的學(xué)習(xí)，搶抓，學(xué)習(xí)技能;新學(xué)期，要多讀書(shū)，讀好書(shū)，拓寬的知識(shí)面，去欣賞優(yōu)秀的書(shū)籍，在書(shū)海中遨游，使優(yōu)秀。
吹響，讓整裝待發(fā)，為的理想和而努力，為走向世界的現(xiàn)代人而奮斗!
祝大家身體健康;祝全體同學(xué)新學(xué)期新風(fēng)貌，新姿態(tài)迎接新挑戰(zhàn)!更努力、更拚搏、油，學(xué)習(xí)更進(jìn)步!
小學(xué)畢業(yè)班勵(lì)志演講稿小學(xué)畢業(yè)班勵(lì)志故事篇七
尊敬的老師、同學(xué)們，下午好!今天我講的故事題目是：團(tuán)結(jié)拼搏的天鵝。
有一年，春天早早兒來(lái)到了群山環(huán)抱的天鵝湖，一些候鳥(niǎo)也從南方飛來(lái)。可是，誰(shuí)也沒(méi)有料到，寒潮突然降臨，北風(fēng)呼嘯，湖面又上凍了。
別的天鵝似乎怔住了。它們呆呆地站在那里，瞧著這位“破冰勇士”。只聽(tīng)得“咯吱——”冰層裂開(kāi)了一條小縫，接著又裂開(kāi)了一條??冰面終于塌陷了，出現(xiàn)了一個(gè)小的冰窟窿。有幾只天鵝來(lái)幫忙了，很快，整群天鵝，大約百來(lái)只，都投入了破冰工作。它們干得那樣齊心，那樣歡快!湖面上傳來(lái)陣陣“克嚕——克哩——克哩”的叫聲，就像那激動(dòng)人心的勞動(dòng)號(hào)子：“兄弟們哪，加油!齊心干哪，加油!”
終于，小小的冰窟窿變成了一片很大的水面。所有的天鵝同時(shí)結(jié)束了工作。它們昂著頭，挺著胸，在水里游動(dòng)著，捕食著魚(yú)蝦，不時(shí)發(fā)出勝利的歡呼聲：“克?！肆ā肆?”同學(xué)們，天鵝們不懼困難、團(tuán)結(jié)拼搏的精神不正是我校的乒乓精神的寫(xiě)照嗎?在每一次的乒乓球賽、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、籃球賽、文藝匯演甚至每一天的學(xué)習(xí)、工作中，我校的師生是那么的齊心，我們團(tuán)結(jié)一致，頑強(qiáng)拼搏，取得了一個(gè)個(gè)佳績(jī)、創(chuàng)造著一次次的輝煌。
我的故事講完啦，謝謝大家!
尊敬的校、老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
迎來(lái)了新學(xué)期的開(kāi)始。我學(xué)生代表發(fā)言，心情非常激動(dòng)。
我代表農(nóng)小四(2)班的同學(xué)對(duì)辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和祝福，祝老師們工作，身體健康，萬(wàn)事如意。
溫馨的校園強(qiáng)烈地吸引著我。這里有和藹可親的校，有教學(xué)極高的老師，有精神飽滿、好學(xué)上進(jìn)、知禮守紀(jì)的同學(xué)，能融入到的學(xué)習(xí)環(huán)境，是每個(gè)學(xué)生的驕傲，這更是幸運(yùn)。，要感謝美麗的學(xué)校。
在學(xué)校學(xué)到了許多科學(xué)文化知識(shí)，懂得了不少做人的道理，學(xué)會(huì)了許多求異創(chuàng)新的本領(lǐng)，使的頭腦日漸聰明，讓的人格日趨。，我們的點(diǎn)滴進(jìn)步，無(wú)一不凝聚著老師的心血。同學(xué)們，面對(duì)著為日夜操勞的老師，要大聲地對(duì)老師們說(shuō)：“老師，您辛苦了!”
開(kāi)始，又長(zhǎng)大了，又長(zhǎng)高了。新學(xué)期，新氣象，要以全新的精神面貌投入到學(xué)習(xí)生活中：要規(guī)范的，用《小學(xué)生日常規(guī)范》來(lái)的言行，使文明;要尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，學(xué)做品德高尚的人;要遠(yuǎn)大的理想，新的學(xué)習(xí)，端正學(xué)習(xí)，鞭策的學(xué)習(xí)，搶抓，學(xué)習(xí)技能;新學(xué)期，要多讀書(shū)，讀好書(shū)，拓寬的知識(shí)面，去欣賞優(yōu)秀的書(shū)籍，在書(shū)海中遨游，使優(yōu)秀。
吹響，讓整裝待發(fā)，為的理想和而努力，為走向世界的現(xiàn)代人而奮斗!
祝大家身體健康;祝全體同學(xué)新學(xué)期新風(fēng)貌，新姿態(tài)迎接新挑戰(zhàn)!更努力、更拚搏、油，學(xué)習(xí)更進(jìn)步!
小學(xué)畢業(yè)班勵(lì)志演講稿小學(xué)畢業(yè)班勵(lì)志故事篇八
同學(xué)們：
大家好，草原上，一只花豹捕獲了一只小羚羊，但不敢馬上吃，因?yàn)殡S時(shí)會(huì)有更兇猛的對(duì)手來(lái)?yè)寠Z獵物。事實(shí)上，此刻四周并無(wú)其它對(duì)手，但它覺(jué)得必須要把獵物藏到大樹(shù)上。
最近的大樹(shù)也在兩公里之外，花豹不懼遙遠(yuǎn)，拖著獵物走向那棵依稀可見(jiàn)的大樹(shù)。一路拖，小羚羊身上的血一路流淌。不久，兩只獅子發(fā)現(xiàn)了這些血跡，就循跡追去。跑了一陣后，它們終于遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到花豹拖著一只小羚羊在大樹(shù)下休息。盡管它們小心翼翼地靠近，敏感的.花豹還是發(fā)現(xiàn)了，連忙叼起獵物四周察看。
知道自己被發(fā)現(xiàn)了，兩只獅子干脆起身追趕過(guò)來(lái)，但等它們來(lái)到大樹(shù)下，花豹已將獵物拖到了樹(shù)枝上。獅子的爬樹(shù)本領(lǐng)沒(méi)有花豹好，更何況那棵樹(shù)非常光滑，它們?cè)嚵撕芫枚寂啦簧先?，就守在?shù)下不愿離去。這時(shí)，花豹已經(jīng)安全了，但它依舊覺(jué)得這個(gè)樹(shù)枝不夠高，就叼著獵物爬上了第二層樹(shù)枝?？粗ū赖酶?，獅子起身用爪子狂抓樹(shù)干?；ūX(jué)得很不安，接著爬上了第三層樹(shù)枝。
第三層樹(shù)枝已經(jīng)非常細(xì)了，搖搖晃晃的，但花豹并沒(méi)有察覺(jué)到潛藏的危險(xiǎn)，它只覺(jué)得爬得越高，離獅子越遠(yuǎn)。見(jiàn)花豹爬得更高，獅子發(fā)怒地“嗷嗷”大叫，但又束手無(wú)策，只能趴在地上和花豹硬耗。它們?cè)缇宛嚹c轆轆，如果一直耗下去，只會(huì)餓死自己，淪為花豹的食物。
可花豹又哪能考慮到這些?它只想和獅子們拉開(kāi)距離，在第三層樹(shù)枝上仍覺(jué)得不夠安全。休息片刻后，它又站起來(lái)將食物叼到第四層樹(shù)枝，樹(shù)枝劇烈地晃動(dòng)，但花豹不管不顧，放好獵物后自己也跳了上去。還沒(méi)等它站穩(wěn)，那根樹(shù)枝“咔嚓”一聲斷了，花豹和它的獵物一起掉落下去。下面的兩頭獅子縱身躍起，花豹還沒(méi)有落到地上，就已經(jīng)被其中一只獅子咬中了脖子……就這樣，花豹和它那已經(jīng)到手的獵物，一起成了獅子的美餐。
擒獲獵物后不馬上吃掉，而是藏起來(lái)慢慢享用;遭到獅子們的圍困后，不是硬拼狠斗，而是爬到樹(shù)上避開(kāi)勁敵，這說(shuō)明這是一只有智慧的花豹，只是它沒(méi)想到，所謂的“安全”并不是絕對(duì)的遠(yuǎn)離，而是一種“尺度”的把握。如果為了避免一方的危險(xiǎn)而無(wú)限地往相反方向退避，往往會(huì)陷入另一種更大的危險(xiǎn)。
小學(xué)畢業(yè)班勵(lì)志演講稿小學(xué)畢業(yè)班勵(lì)志故事篇九
同學(xué)們：
大家好，感謝大家給我一個(gè)上臺(tái)的機(jī)會(huì)!俗話說(shuō)：“臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功?！比绻粋€(gè)人很有成就，不是別人給予的，更不是從天上掉下來(lái)的。是靠自己的努力、勤奮爭(zhēng)取的。才能主要來(lái)自勤奮學(xué)習(xí)是不可猜疑的。
每一個(gè)人的才能不是天生就有的，而是靠自己的勤奮努力而來(lái)的。比如說(shuō)德國(guó)數(shù)學(xué)家、物理學(xué)家和天文學(xué)家高斯。他從小就酷愛(ài)學(xué)習(xí)，一生為科學(xué)事業(yè)做出了巨大貢獻(xiàn)，但是如果他沒(méi)有從小的勤奮努力學(xué)習(xí)，他也不可能成為著名的科學(xué)巨人。沒(méi)有勤奮努力的學(xué)習(xí)是不可能有成就的。這樣的例子有很多很多，可以說(shuō)每一位有成就的'人都曾努力學(xué)習(xí)、努力探索過(guò)。
學(xué)習(xí)的關(guān)鍵在于“肯學(xué)”和“敢學(xué)”。如果你的愿望是成為一名有成就、有才能讓人敬重的人物，但你又不肯，或不敢去學(xué)習(xí)最終還是會(huì)一事無(wú)成的。居里夫人和她的丈夫?yàn)榱俗C明鐳的存，千辛萬(wàn)苦，冒著可能失去生命的危險(xiǎn)，經(jīng)過(guò)他們的勤奮、努力最終提煉出了十分之一克極純凈的氯化鐳，并準(zhǔn)確地測(cè)定了它的原子量，證實(shí)了鐳的存在。這是一次多么讓人驚嘆的事實(shí)。正是居里夫人的肯做、敢做才證實(shí)了鐳的存在。
因此，要想成為有才能的人，就要從小“肯學(xué)”、“敢學(xué)”。
小學(xué)畢業(yè)班勵(lì)志演講稿小學(xué)畢業(yè)班勵(lì)志故事篇十
洪水未到先筑堤，豺狼未來(lái)先磨刀。
一只野狼臥在草上勤奮地磨牙，狐貍看到了，就對(duì)它說(shuō)：
自己救自己
某人在屋檐下躲雨，看見(jiàn)觀音正撐傘走過(guò)。這人說(shuō)：“觀音菩薩，普度一下眾生吧，帶我一段如何?” 觀音說(shuō)：“我在雨里，你在檐下，而檐下無(wú)雨，你不需要我度?！边@人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧?”觀音說(shuō)：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因?yàn)橛袀?你被雨淋，因?yàn)闊o(wú)傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請(qǐng)自找傘去!”說(shuō)完便走了。第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進(jìn)廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個(gè)人在拜，那個(gè)人長(zhǎng)得和觀音一模一樣，絲毫不差。這人問(wèn)：“你是觀音嗎?” 那人答道：“我正是觀音?！?這人又問(wèn)：“那你為何還拜自己?” 觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己?！?/p>
你也在井里嗎
人生必須渡過(guò)逆流才能走向更高的層次，最重要的是永遠(yuǎn)看得起自己。 有一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。
最后，這位農(nóng)夫決定放棄，他想這頭驢子年紀(jì)大了，不值得大費(fèi)周章去把它救出來(lái)，不過(guò)無(wú)論如何，這口井還是得填起來(lái)。于是農(nóng)夫便請(qǐng)來(lái)左鄰右舍幫忙一起將井中的驢子埋了，以免除它的痛苦。
農(nóng)夫的鄰居們?nèi)耸忠话宴P子，開(kāi)始將泥土鏟進(jìn)枯井中。當(dāng)這頭驢子了解到自己的處境時(shí)，剛開(kāi)始哭得很凄慘。但出人意料的是，一會(huì)兒之后這頭驢子就安靜下來(lái)了。農(nóng)夫好奇地探頭往井底一看，出現(xiàn)在眼前的景象令他大吃一驚：
當(dāng)鏟進(jìn)井里的泥土落在驢子的背部時(shí)，驢子的反應(yīng)令人稱奇——它將泥土抖落在一旁，然后站到鏟進(jìn)的泥土堆上面!
就這樣，驢子將大家鏟倒在它身上的泥土全數(shù)抖落在井底，然后再站上去。很快地，這只驢子便得意地上升到井口，然后在眾人驚訝的表情中快步地跑開(kāi)了! 溫馨提示：就如驢子的情況，在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入困境。
小學(xué)畢業(yè)班勵(lì)志演講稿小學(xué)畢業(yè)班勵(lì)志故事篇十一
各位家長(zhǎng)：
大家好!今天為了一個(gè)共同的目標(biāo)我們又坐到了一起，一起來(lái)探討如何教育孩子的問(wèn)題。剛才陳老師從三個(gè)方面談了他是如何教育自己的孩子的，是怎樣讓自己的孩子保送上中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)的。他的三點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)就是：一是要為孩子創(chuàng)造一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境;二是家長(zhǎng)在孩子面前說(shuō)話要算數(shù)，身教重于言教;三是眼光要放遠(yuǎn)一些，要幫孩子從小就樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想。他的三點(diǎn)經(jīng)驗(yàn)很值得我們借鑒。下面就我們602班的學(xué)生的學(xué)習(xí)情況給家長(zhǎng)匯報(bào)一下，讓大家做到心中有數(shù)。
我們602班現(xiàn)有學(xué)生48人，生源復(fù)雜，父母是以打工或做生意的為多，不少學(xué)生基礎(chǔ)不扎實(shí)，成績(jī)良莠不齊，學(xué)習(xí)氣氛不濃，特別是做作業(yè)情況也不理想。
六年級(jí)也是小學(xué)的最后一年了，如果不抓緊，到了初中再抓就來(lái)不及了，所以我認(rèn)為這次家長(zhǎng)會(huì)很有必要，我們家長(zhǎng)一定要引進(jìn)高度重視。先談?wù)勎业南敕ā?/p>
1、讓孩子不留遺憾。
孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出，現(xiàn)在到了最后收獲的季節(jié)，該給孩子的小學(xué)生活畫(huà)上句號(hào)了。小學(xué)的生活的應(yīng)該是快樂(lè)的，是幸福的，是沒(méi)有遺憾的。我希望他們每個(gè)人出現(xiàn)在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美好的形象。也希望每個(gè)學(xué)生離開(kāi)母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西：“高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成績(jī)。”
2、為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)。
孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng)，也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對(duì)自如;孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就快樂(lè)，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。
我對(duì)在坐的家長(zhǎng)也提幾點(diǎn)建議。
1、幫助孩子樹(shù)立信心。
信心是戰(zhàn)勝困難的首要法寶。有了信心，再大的困難都可以克服。就算你的孩子現(xiàn)在學(xué)習(xí)不盡如人意，只要不斷努力，總會(huì)有進(jìn)步的，家長(zhǎng)首先不能放棄，要全面而準(zhǔn)確地估計(jì)自己的孩子，要多給孩子一點(diǎn)信心，做孩子成長(zhǎng)的強(qiáng)有力的后盾。
2、讓孩子學(xué)會(huì)做人。
學(xué)校是個(gè)集體，要與人打交道，不會(huì)做人是行不通的。家長(zhǎng)要幫助孩子在學(xué)校，不僅要遵守紀(jì)律，還要處理好與同學(xué)、老師之間的關(guān)系，融洽的關(guān)系更有助于孩子的成長(zhǎng)。
3、消除孩子的浮躁情緒。
孩子們快畢業(yè)了，而在這個(gè)時(shí)間段最容易出現(xiàn)的一種情緒，就是浮躁，心浮氣躁，學(xué)習(xí)不踏實(shí)，做事不認(rèn)真。那么我們家長(zhǎng)針對(duì)這種情況在家也要及時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，跟他們講道理，使他們懂得，不努力不會(huì)有大的收獲。我們必須與學(xué)校相互配合好，及時(shí)糾正孩子的心理偏差，讓一切不安定因素消滅在萌芽狀態(tài)。
4、加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理。
課外時(shí)間是最難控制的。家長(zhǎng)一定要控制好孩子看電視、上網(wǎng)的時(shí)間，讓孩子有足夠的學(xué)習(xí)和休息時(shí)間，讓孩子的心思真正用到學(xué)習(xí)上。
最后，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的支持。教育子女是一項(xiàng)浩大的工程，更是一項(xiàng)艱巨的工程，需要愛(ài)心，需要用心，需要細(xì)心，更需要耐心甚至是智慧。我希望在座的每一位父母都能成為優(yōu)秀的父母，也希望你們的孩子都能成人，成才。
小學(xué)畢業(yè)班勵(lì)志演講稿小學(xué)畢業(yè)班勵(lì)志故事篇十二
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
“義”和“義”是兩個(gè)常見(jiàn)的成語(yǔ)，通俗的說(shuō)法是“講道理不繞人”。這說(shuō)明“理”和“義”在我們的生活中有很大的力量，因?yàn)椤袄怼焙汀傲x”凝聚了人的智慧，體現(xiàn)了人的尊嚴(yán)。古人提倡為理而生，為義而死的生活。所謂“聽(tīng)說(shuō)道教，夜深人靜可死”。今天我們也說(shuō)，讀書(shū)是為了理解，生活是為了知道它所知道的。“義”和“嚴(yán)義”表現(xiàn)出獲得正義和理解的驕傲。
但是，從我們的感受來(lái)看，這兩個(gè)成語(yǔ)有扮鬼臉的味道。讓人敬而遠(yuǎn)之，甚至恐懼。這是為什么？我想，原因可能是“轟轟烈烈”、“嚴(yán)詞”是攻擊性的、征服性的手勢(shì)，用正義的力量來(lái)壓制人，讓人覺(jué)得渺小無(wú)助。
為什么人有正義感就很強(qiáng)很嚴(yán)？帕斯卡說(shuō)：“人既不是天使，也不是動(dòng)物，但不幸的是，想表現(xiàn)得像天使的人表現(xiàn)得像動(dòng)物?！币?yàn)槟阋恍囊詾樽约菏翘焓?，不懷疑自己，不反省自己，覺(jué)得自己心地善良，在幫助人的時(shí)候，就直奔主題，不管路。結(jié)果適得其反，給人增添了痛苦。雄心勃勃地試圖為“理性”走在街上，為理性和正義清除前進(jìn)道路上的障礙，但相反，許多障礙已經(jīng)出現(xiàn)。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)就是我們自以為是，增加了很多是非。
所以需要換個(gè)角度思考。幾乎所有偉大的宗教都是從人類的苦難和渺小出發(fā)，充滿同情，為他人著想，為他人開(kāi)藥方，向他人伸出援手，所以贏得了很多信徒。我們的祖先常說(shuō)：“互相關(guān)心”，“設(shè)身處地為別人著想”，“做自己不想做的事給別人看”，也就是要有同情心。今天，它倡導(dǎo)“以人為本”、“以人為本”。強(qiáng)而嚴(yán)的問(wèn)題可能是同情心不夠。
帕斯卡還說(shuō)：“人顯然是為。
思想。
而生的；這都是他的尊嚴(yán)，都是他的優(yōu)秀；他的全部職責(zé)就是以他應(yīng)該的方式思考?！彼€認(rèn)為，對(duì)人類局限性的理解只是優(yōu)秀的標(biāo)志。想想，總會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中有很多不如意的地方。比如想想做了什么，有多少人幫我們做了一件小事，讓我們感恩；想想我們沒(méi)有做過(guò)的事，我們個(gè)人有多渺小，才會(huì)覺(jué)得卑微。并且會(huì)對(duì)別人有更多的同情和理解。
“直”與“勁”、“義”、“嚴(yán)”之間沒(méi)有必然的聯(lián)系。猶太人對(duì)摩西說(shuō)：“我們談?wù)撁篮玫氖?，就必?tīng)從你?！蔽疫€想說(shuō)：“把仁義之言，化為仁義之言。和諧委婉能讓我們顯得優(yōu)秀端莊?！?/p>
小學(xué)畢業(yè)班勵(lì)志演講稿小學(xué)畢業(yè)班勵(lì)志故事篇十三
老師們、同學(xué)們：
早上好！
很高興在這個(gè)金秋的早晨與大家進(jìn)行一次心靈的溝通和。
思想。
的交流，經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的適應(yīng)高一同學(xué)的高中學(xué)習(xí)和生活已經(jīng)步入了正常的軌道，一個(gè)個(gè)精彩的。
篇
章即將相繼展開(kāi)。我們高二、高三的同學(xué)們也以飽滿而奔放的激情投入到了學(xué)習(xí)和生活中。
同學(xué)們，生命就是這樣！桃樹(shù)在夏秋季節(jié)努力的吸收陽(yáng)光，拼命的生長(zhǎng)枝葉，根系在冬天的土壤里頑強(qiáng)地汲取養(yǎng)分，只為了春天的怒放，當(dāng)千萬(wàn)桃花怒放時(shí)，春天很美好，世界很美好！當(dāng)我們上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)時(shí)，那天很美好，我們的生活很美好！于此相似的是老師們和你們朝夕相處了三年，只為了高考錄取金榜如桃花林般的燦爛。多少位父母在辛苦的工作，多少位父母在默默地為你們服務(wù)，只為了那如桃花林的金榜中有你桃花一樣的名字。
同學(xué)們，世界也是這樣，全球的資源原本足夠全人類使用，創(chuàng)造出美好的生存環(huán)境，但是如果人人都自私貪婪一點(diǎn)，消極懶惰一點(diǎn)，世界經(jīng)濟(jì)就會(huì)大滑坡，環(huán)境就會(huì)很糟糕。如果人人都公正博愛(ài)一點(diǎn)，積極勤奮一點(diǎn)，世界就會(huì)成為萬(wàn)紫千紅的百花園。當(dāng)然，前途是光明的，道路是曲折的，我們無(wú)法改變環(huán)境，但是我們可以改變自己，我們可以通過(guò)改變自己身上的不足，如亂扔、亂吐現(xiàn)象，及時(shí)關(guān)燈、關(guān)水，及時(shí)在宿舍保持安靜，讓我們校園變得更美好。同學(xué)們，從今天起你是否可以每天多一點(diǎn)獨(dú)立思考的時(shí)間？你是否可以每天都遵守校紀(jì)校規(guī)？你是否可以每周至少為班級(jí)多做一件有益的事？你是否可以每周至少向父母表示一次你的感激之情？如果你能做到，那么5年后、10年后，你的家庭會(huì)因你而幸福，你的事業(yè)會(huì)蒸蒸日上，慧德學(xué)校會(huì)因你而自豪！
同學(xué)們，我們的現(xiàn)在或是將來(lái)，所做的一切事情，只有一個(gè)共同目標(biāo)，就是讓我們生活變得更美好！人民對(duì)美好生活的向往，就是我們的奮斗目標(biāo)，不忘初心，牢記使命，不懈奮斗，夢(mèng)想成真。加油！謝謝大家！
小學(xué)畢業(yè)班勵(lì)志演講稿小學(xué)畢業(yè)班勵(lì)志故事篇十四
尊敬的評(píng)委們、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
今天我要分享的是小學(xué)勵(lì)志故事，在這個(gè)充滿機(jī)會(huì)和挑戰(zhàn)的時(shí)代，我們需要時(shí)刻保持積極向上的心態(tài)，相信自己，拼盡全力去追求自己的夢(mèng)想。接下來(lái)請(qǐng)聽(tīng)我為大家講述三個(gè)小學(xué)勵(lì)志故事。
第一個(gè)故事：李娜的堅(jiān)持。
我們都知道，李娜是中國(guó)女子網(wǎng)球的`代表人物，她的勵(lì)志故事鼓舞了無(wú)數(shù)人。但你知道嗎？當(dāng)她還是一個(gè)小學(xué)生的時(shí)候，她就開(kāi)始接觸網(wǎng)球，一天中的大部分時(shí)間都在訓(xùn)練中度過(guò)。她的身材不是很高大，體重也不是很合適，經(jīng)常被人嘲笑。但是，李娜并沒(méi)有被打擊，而是堅(jiān)持不懈地訓(xùn)練，最終成為了世界八強(qiáng)選手，榮膺過(guò)大滿貫賽事的女單冠軍。
第二個(gè)故事：霍恩麥克匪特的勇氣。
你聽(tīng)說(shuō)過(guò)《霍恩麥克匪特》嗎？這是一部關(guān)于一個(gè)年僅13歲的女孩在十九世紀(jì)美國(guó)征服了名馬的勵(lì)志小說(shuō)?；舳鼷溈朔颂爻錾碡毢?，但是她對(duì)名馬的熱愛(ài)從未停止過(guò)。盡管遇到了種種困難，她仍然鼓起勇氣，努力訓(xùn)練，最終成功地征服了一匹名為“野蠻”的野馬。這樣的故事告訴我們，只要有勇氣和毅力，我們就可以超越自我，成就大事。
第三個(gè)故事：王爾德的夢(mèng)想。
王爾德是一位英國(guó)的文學(xué)家和劇作家，其作品流傳至今，影響深遠(yuǎn)。然而，在他還是一個(gè)小學(xué)生時(shí)，他的老師常常責(zé)備他的文章寫(xiě)得太花哨，品味太高深，不實(shí)用也不實(shí)際。這讓他非常沮喪，但他并沒(méi)有就此放棄。他知道自己的才華，堅(jiān)信自己能夠?yàn)槲幕囆g(shù)事業(yè)做出貢獻(xiàn)。他繼續(xù)閱讀和寫(xiě)作，最終成為了一名偉大的文學(xué)家。王爾德的故事告訴我們，為了夢(mèng)想，我們要忠于自己，堅(jiān)持向前。
在這個(gè)時(shí)代的洪流中，我們時(shí)刻面臨著各種挑戰(zhàn)，但是不要?dú)怵H，不要放棄。相信自己，堅(jiān)持不懈地努力，一定會(huì)實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想。讓我們從小就樹(shù)立正確的價(jià)值觀，抱著積極向上的心態(tài)成長(zhǎng)，做一個(gè)健康、自信、有責(zé)任心的人。謝謝大家。
小學(xué)畢業(yè)班勵(lì)志演講稿小學(xué)畢業(yè)班勵(lì)志故事篇十五
尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!
我是來(lái)自x班的xxx，很高興我現(xiàn)在能夠站在這里跟大家來(lái)。
講話。
不知道什么時(shí)候開(kāi)始我就對(duì)努力這兩個(gè)字產(chǎn)生了非常多的執(zhí)念收到了周圍一些朋友的影響我看到了他們的努力之后真的有非常大的感觸我現(xiàn)在真的深深的相信了一個(gè)人通過(guò)努力是能換來(lái)很多很多東西的比如說(shuō)幸運(yùn)我以前一直都不相信這些我認(rèn)為努力之后不一定能到底自己想要的東西但是努力一定會(huì)讓你有所收獲通過(guò)這件事情我真的認(rèn)識(shí)到了很多我也留意到了周圍的一些事情對(duì)我影響很深對(duì)我?guī)椭埠艽笾車呐笥延行┦路浅ＥΦ乃麄冊(cè)谧约鹤鲋约旱氖虑閺膩?lái)都不會(huì)去影響別人也不會(huì)去模仿別人他們只去做自己的事情只對(duì)自己感興趣的事情才去做在這些事情面前他們產(chǎn)生了非常大的興趣我現(xiàn)在真的想。
對(duì)大家。
說(shuō)，越努力，可能真的會(huì)越幸運(yùn)。
通過(guò)自己的努力，能夠換來(lái)很多東西，但是不一定得到我們最想要的那一種，可是在努力過(guò)程當(dāng)中，你才能知道自己有多么厲害，才能夠知道自己到底能夠做好哪些事情，一個(gè)人的潛力是無(wú)限大的，無(wú)論是做什么事情多也應(yīng)該保持一個(gè)好的心態(tài)，堅(jiān)持下去，你會(huì)發(fā)現(xiàn)自己真的能夠做到你意想不到的成績(jī)，我有時(shí)候也對(duì)這一點(diǎn)產(chǎn)生了質(zhì)疑，但是周圍一個(gè)個(gè)鮮活的例子，讓我不再有了那種想法，我也知道自己應(yīng)該更加努力，應(yīng)該知道有什么事情要做好，保持好心態(tài)才是我接下來(lái)要去發(fā)展的一些事情，有一個(gè)好的態(tài)度，我們往往都能夠把這些東西都長(zhǎng)期發(fā)展下去，對(duì)于自己的心態(tài)也應(yīng)該保持好，無(wú)時(shí)無(wú)刻都在落實(shí)好相關(guān)的工作制度，說(shuō)到努力這兩個(gè)字，就像我們的學(xué)習(xí)一樣，我們通過(guò)了努力，才能夠更加的優(yōu)秀，提高自己成績(jī)的同時(shí)，也能夠得到一份心安理得，也能夠自己的學(xué)習(xí)一個(gè)交代給周圍老師或者家長(zhǎng)一個(gè)交代。
努力不是說(shuō)一兩句話的事情，更多的是讓我們自己付出行動(dòng)，讓我們從這個(gè)過(guò)程當(dāng)中去體會(huì)，更加深層次的東西，保持隨時(shí)隨刻的一個(gè)清醒，頭腦清醒，知道自己應(yīng)該做什么?直到自己在這個(gè)過(guò)程當(dāng)中要去完成好自己的事情，我一直都相信在未來(lái)的學(xué)習(xí)當(dāng)中，如果我們更加努力的話，一定會(huì)得到自己所期待的那些收獲，同學(xué)們，讓我們共同努力吧，無(wú)論你相信還是不相信，但或許幸運(yùn)它就在前面，等著我們?nèi)プ穼ぁ?/p>
小學(xué)畢業(yè)班勵(lì)志演講稿小學(xué)畢業(yè)班勵(lì)志故事篇十六
尊敬的評(píng)委老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！今天我想和大家分享一些小學(xué)勵(lì)志故事，希望能給大家?guī)?lái)一些啟示和幫助。
第一篇是《葫蘆娃與小草》。在大家小時(shí)候，我們肯定看過(guò)《葫蘆娃》這個(gè)動(dòng)畫(huà)片，其中有一集叫做《葫蘆娃與小草》。小草在荒蕪的土地上生長(zhǎng)，十分堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)定。而葫蘆娃既勇猛又聰明，有了小草的信任和幫助，最后成功地打敗了妖怪。這個(gè)故事讓我們明白，無(wú)論在什么時(shí)候，都應(yīng)該像小草一樣堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)定，像葫蘆娃一樣勇敢和聰明。有了這樣的品質(zhì)和努力，我們就一定能夠迎接生活中的挑戰(zhàn)和困難。
第二篇是《被埋沒(méi)的石頭》。這個(gè)故事講述了一個(gè)箱庭栽培愛(ài)好者，通過(guò)觀察自己的植物，發(fā)現(xiàn)了一塊被埋沒(méi)的石頭，于是他決定用水和陽(yáng)光來(lái)培育這塊石頭。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的`努力，這塊石頭最終在陽(yáng)光和水的照顧下變成了一塊漂亮的彩色晶體。這個(gè)故事告訴我們，時(shí)刻保持觀察和好奇心能夠使我們發(fā)現(xiàn)更多的價(jià)值和可能。只要我們秉持著堅(jiān)韌不拔的求知心，帶著勇氣和創(chuàng)新去思考，我們的未來(lái)一定會(huì)更加美好。
第三篇是《愿意做小草》。這個(gè)故事講述了小草和一根大樹(shù)之間的對(duì)話，小草表示自己愿意做小草，因?yàn)樾〔莸淖饔煤苤匾?，能夠保護(hù)泥土，并為動(dòng)物供應(yīng)養(yǎng)分。而大樹(shù)顯得有些驕傲和自大，但是小草告訴它，如果每個(gè)人都像大樹(shù)一樣強(qiáng)大，那么森林中就不會(huì)有空氣和陽(yáng)光的存在。這個(gè)故事告訴我們，做一顆小草也是一種值得驕傲的姿態(tài)，我們只要肯定自己身上的品質(zhì)和作用，就能夠?yàn)樯鐣?huì)發(fā)揮出最大的力量和貢獻(xiàn)。
以上三個(gè)勵(lì)志故事給我們帶來(lái)了深刻的思考和啟示，在我們成長(zhǎng)和學(xué)習(xí)的過(guò)程中，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)小草的堅(jiān)強(qiáng)和堅(jiān)定，像箱庭栽培愛(ài)好者一樣保持觀察和好奇心，同時(shí)也應(yīng)像小草一樣肯定自己的價(jià)值和作用，與大家一同努力，共同成長(zhǎng)。謝謝大家！
小學(xué)畢業(yè)班勵(lì)志演講稿小學(xué)畢業(yè)班勵(lì)志故事篇十七
尊敬的評(píng)委和各位聽(tīng)眾：
曾經(jīng)，有一只小蟬，它天生不同于其他的蟬，因?yàn)樗母杏X(jué)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了其他蟬的能力范圍。但是，這只小蟬并沒(méi)有因此而放棄，相反，它一直努力學(xué)習(xí)，終于在一天的夏天黃昏時(shí)，發(fā)出了最動(dòng)人的音樂(lè)。蜜蜂，飛蛾和其他昆蟲(chóng)來(lái)到了小蟬身邊，贊嘆著它的音樂(lè)。小蟬和其他蟬不同的'地方，成為了它的最大賣點(diǎn)。
這個(gè)故事告訴我們，每一個(gè)人都有特別的能力和才華，我們只需要發(fā)掘它并用心栽培。
下面我要給大家分享挖掘自我才華的方法：
我們每個(gè)人都有自己的內(nèi)心，它包含了我們的夢(mèng)想、希望、特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)。因此，我們應(yīng)該經(jīng)常傾聽(tīng)自己的內(nèi)心，發(fā)掘自己最真實(shí)的想法和感受，然后利用這些特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)去做自己喜歡的事情。
學(xué)習(xí)是發(fā)掘自我潛力最好的方法之一，它可以讓我們接觸到新的知識(shí)和技能，從而更好地應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)和機(jī)遇。學(xué)習(xí)了新的知識(shí)和技能之后，我們更要積極地實(shí)踐和應(yīng)用，從實(shí)踐中獲得成就感和成長(zhǎng)。
失敗是我們提升自我的捷徑，也是我們成長(zhǎng)到更高水平的必經(jīng)之路。因此，當(dāng)面臨挑戰(zhàn)和失敗時(shí)，我們需要敢于面對(duì)和克服，不斷嘗試和改進(jìn)，從而達(dá)到更高的成功境界。
小學(xué)勵(lì)志故事啟示我們，只要我們充分發(fā)掘內(nèi)在的特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，付出努力不斷學(xué)習(xí)和實(shí)踐，勇敢面對(duì)失敗，我們都能找到自己的位置，達(dá)到自己的目標(biāo)。
謝謝各位聽(tīng)眾的傾聽(tīng)！
小學(xué)畢業(yè)班勵(lì)志演講稿小學(xué)畢業(yè)班勵(lì)志故事篇十八
尊敬的老師、同學(xué)們：
大家好，今天，我演講的題目是《生命在平凡中閃光》。
朋友們，我曾聽(tīng)過(guò)這樣的感嘆：我生不逢時(shí)，沒(méi)趕上英雄時(shí)代，要不我也會(huì)揚(yáng)名天下！我也聽(tīng)到類似的抱怨：我時(shí)運(yùn)不佳，沒(méi)攤上一個(gè)好崗位，否則咱也能露露臉！
的風(fēng)帆，因?yàn)槠椒仓?，我們一樣能夠奉獻(xiàn)！
在我們的身邊，有這樣一位普通共產(chǎn)。
黨
員，他沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，沒(méi)有驚天動(dòng)地的事跡，有的只是無(wú)私無(wú)畏，默默奉獻(xiàn)。在鮮紅的。
黨
旗下，他履行著共產(chǎn)。
黨
員神圣的義務(wù)和職責(zé)，從我做起，塑造著新時(shí)期xx廣電人的光輝形象。
員。
x年，伴著新世紀(jì)的鐘聲，xx告別了與之相伴x年之久的綠色軍營(yíng)，打起背包，轉(zhuǎn)業(yè)至x廣播電視局物管中心保衛(wèi)科工作。說(shuō)起廣播電視，外人首先想到的是無(wú)冕——新聞?dòng)浾?，還有公眾人物——名播音、名主持，在這樣一個(gè)頗具幾分吸引力和神奇色彩的單位里，保衛(wèi)科的工作崗位，實(shí)在是最基層、最平凡、最累而又最不起眼的工作。有的朋友甚至戲謔地對(duì)xx說(shuō)，堂堂的連職轉(zhuǎn)業(yè)干部，咋就看起了電視臺(tái)的大門(mén)呢？可xx卻說(shuō)“廣電事業(yè)的發(fā)展需要名主持、名記者，可也離不開(kāi)像我們這樣的普通一員。在廣電這棵參天的大樹(shù)上，做一片默默無(wú)聞的綠葉又何妨?！本瓦@樣，在一個(gè)平凡得不能再平凡的崗位上，趙光文用自己的赤誠(chéng)和真情牢牢地扎下了根。
x年里，有多少個(gè)節(jié)假日、公休日，他是在工作中度過(guò)的，他數(shù)不清；x年里，不分白天黑夜，隨叫隨到地干了多少事，他說(shuō)不清；x年里，他關(guān)了多少窗，關(guān)了多少水龍頭，關(guān)了多少燈，他記不清。而他數(shù)得清的是廣電中心大樓縱橫交錯(cuò)的消防管道；他說(shuō)得清的是大樓里密密麻麻的電線電纜布置線路；他說(shuō)得清的是中心大樓里每一位工作人員的姓名和上班作息規(guī)律！
xxx曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“在平凡的崗位上，在人們認(rèn)為沒(méi)有前途的地方，一樣會(huì)出英雄人物；在人們認(rèn)為有前途的工作崗位上，也不見(jiàn)得會(huì)成為英雄?！蔽蚁?，這句話套用在xx身上是再適合不過(guò)的。因?yàn)樗兄@樣的信念：“世上三百六十行，行行都得有人干，既然干了這一行，就要對(duì)這一行負(fù)起責(zé)任?！睉?yīng)著這句“負(fù)起責(zé)任”的宣言，xx用他的行動(dòng)給我們作了最有力的證明。那是一個(gè)夏日暴雨的凌晨，xx在睡夢(mèng)中被電話驚醒，廣電中心地下室浸水、配電房告急。xx立即冒著滂沱大雨，趕到現(xiàn)場(chǎng)。當(dāng)時(shí)由于雨量太大，地下室的水位迅速上漲，距離配電柜僅有3、4公分的高度差距，按照當(dāng)時(shí)水勢(shì)的蔓延速度，只要再過(guò)十幾分鐘，積水就將淹沒(méi)配電柜，引發(fā)大面積的短路，進(jìn)而造成地下室兩臺(tái)變壓器爆炸，在現(xiàn)場(chǎng)搶險(xiǎn)的同志們將面臨生命危險(xiǎn)。面對(duì)死神的威脅，xx沒(méi)有退縮，他鎮(zhèn)定自若地帶領(lǐng)聞?dòng)嵹s來(lái)的消防官兵，趟著齊腰深的積水，一面堵住進(jìn)水口，一面尋找位置，搶排積水。分分秒秒間，xx與洪水進(jìn)行著一場(chǎng)生死較量，一分鐘、兩分鐘……半小時(shí)、一小時(shí)……水位終于止住了上漲的腳步，險(xiǎn)情排除了，配電房保住了?！盀槿嗣穹?wù)，再苦再累再危險(xiǎn)我也甘心”——這是他的行動(dòng)，更是他的心聲。
小學(xué)畢業(yè)班勵(lì)志演講稿小學(xué)畢業(yè)班勵(lì)志故事篇十九
尊敬的老師、同學(xué)們：
洪水未到先筑堤，豺狼未來(lái)先磨刀。
一只野狼臥在草上勤奮地磨牙，狐貍看到了，就對(duì)它說(shuō)：
自己救自己。
某人在屋檐下躲雨，看見(jiàn)觀音正撐傘走過(guò)。這人說(shuō)：“觀音，普度一下眾生吧，帶我一段如何?”觀音說(shuō)：“我在雨里，你在檐下，而檐下無(wú)雨，你不需要我度。”這人立刻跳出檐下，站在雨中：“現(xiàn)在我也在雨中了，該度我了吧?”觀音說(shuō)：“你在雨中，我也在雨中，我不被淋，因?yàn)橛袀?你被雨淋，因?yàn)闊o(wú)傘。所以不是我度自己，而是傘度我。你要想度，不必找我，請(qǐng)自找傘去!”說(shuō)完便走了。第二天，這人遇到了難事，便去寺廟里求觀音。走進(jìn)廟里，才發(fā)現(xiàn)觀音的像前也有一個(gè)人在拜，那個(gè)人長(zhǎng)得和觀音一模一樣，絲毫不差。這人問(wèn)：“你是觀音嗎?”那人答道：“我正是觀音。”這人又問(wèn)：“那你為何還拜自己?”觀音笑道：“我也遇到了難事，但我知道，求人不如求己。”
你也在井里嗎。
人生必須渡過(guò)逆流才能走向更高的層次，最重要的是永遠(yuǎn)看得起自己。有一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子，但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著。
最后，這位農(nóng)夫決定放棄，他想這頭驢子年紀(jì)大了，不值得大費(fèi)周章去把它救出來(lái)，不過(guò)無(wú)論如何，這口井還是得填起來(lái)。于是農(nóng)夫便請(qǐng)來(lái)左鄰右舍幫忙一起將井中的驢子埋了，以免除它的痛苦。
農(nóng)夫的鄰居們?nèi)耸忠话宴P子，開(kāi)始將泥土鏟進(jìn)枯井中。當(dāng)這頭驢子了解到自己的處境時(shí)，剛開(kāi)始哭得很凄慘。但出人意料的是，一會(huì)兒之后這頭驢子就安靜下來(lái)了。農(nóng)夫好奇地探頭往井底一看，出現(xiàn)在眼前的景象令他大吃一驚：
當(dāng)鏟進(jìn)井里的泥土落在驢子的背部時(shí)，驢子的反應(yīng)令人稱奇——它將泥土抖落在一旁，然后站到鏟進(jìn)的泥土堆上面!
就這樣，驢子將大家鏟倒在它身上的泥土全數(shù)抖落在井底，然后再站上去。很快地，這只驢子便得意地上升到井口，然后在眾人驚訝的表情中快步地跑開(kāi)了!溫馨提示：就如驢子的情況，在生命的旅程中，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入困境。
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