興趣是人們在特定領(lǐng)域或活動中產(chǎn)生的物質(zhì)和精神需求，它可以激發(fā)人們的熱情和動力。完美的總結(jié)可以通過反復(fù)修改和潤色達到更好的效果。以范文為參考，可以更好地了解如何在總結(jié)中準確表達自己的觀點和思考。
火星高中創(chuàng)新篇一
繼承，從小的方面說就是繼承一種信仰和信念，從大的方向說就是繼承中華民族以愛國主義為核心，團結(jié)統(tǒng)一，愛好和平，勤勞勇敢，自強不息的中華民族精神。創(chuàng)新，就是在前人的基礎(chǔ)上加上自己的探索與智慧而創(chuàng)造出來的結(jié)晶，無論是思想上，還是科技上。
但是，無論是一味地繼承陳舊文化還是創(chuàng)新發(fā)展都是片面的。
國內(nèi)以前有一個人他叫王安，他在個人電腦領(lǐng)域稱雄被稱為美國式創(chuàng)業(yè)成功的典范，但是由于他忽略了市場變化的情況，仍然堅持生產(chǎn)老產(chǎn)品而不創(chuàng)新，被美國的體積小且可以兼容的個人電腦取代，到后來導(dǎo)致銷路越來越窄，老客戶也因此相繼離去。最終王安的公司落得了一個破產(chǎn)的下場。用鮮活的事例闡明我們不懂創(chuàng)新就會導(dǎo)致失敗。證明了發(fā)展只是繼承是干不了大事的。
創(chuàng)新也不是一味地靠自己的主觀臆想去隨意的瞎編亂造而是要注重繼承前人的優(yōu)秀成果，在別人正確理論指導(dǎo)下創(chuàng)新才會顯得更有意義。
著名的科學(xué)家牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力和運動的三大定律，創(chuàng)新可以說是非常豐富，可是當別人問到他為什么會取得這么大的成就時，他說：如果說我看的更遠一些，那是因為我站在了巨人的肩膀上，雖然這些話語說的非常的謙虛，但是如果沒有伽利略夜觀星空，沒有第谷數(shù)十年如一日的研究天體運行規(guī)律，那么牛頓想要總結(jié)出物體運動的三大定律，似乎要大費周折了，可見繼承和創(chuàng)新是不可分的，只有在取其精髓去其糟粕的繼承中創(chuàng)新才是可取的。
同時，創(chuàng)新需要對傳統(tǒng)有所突破。需要勇氣和智慧。
中國著名物理學(xué)家，諾貝爾獎學(xué)金獲得者楊振寧教授，他在報告中評價他的導(dǎo)師美國氫彈之父泰勒的成功時的一段耐人尋味的描述，他說：泰勒每天幾乎每天都有十個想法，其中有九個半都是錯的，但是他不在乎，然而他憑著這每天半個正確的新思想的積累，最后獲得了巨大的成功。這說明創(chuàng)新需要勇于探索。就像楊振寧說的一樣：“創(chuàng)新有兩點，一是不要囿于前人的成就，二是不要怕犯錯誤，這兩點都需要膽量?！?/p>
繼承不等于停滯不前，創(chuàng)新不等于盲目尋求。所以我們要在傳統(tǒng)的繼承中不斷發(fā)展，在想象的創(chuàng)新中不斷探索。
火星高中創(chuàng)新篇二
20xx年，地球上早已人滿為患，盡管人們已經(jīng)開發(fā)了月球，但人口還是太多。所以，我坐著自己開發(fā)的“海盜3號”來到了火星，著手準備開發(fā)。
火星基本上是沙漠行星，地表沙丘、礫石遍布，沒有穩(wěn)定的液態(tài)水體。二氧化碳為主的大氣既稀薄又寒冷，沙塵懸浮其中，每年常有塵暴發(fā)生。與地球相比，地質(zhì)活動不活躍，地表地貌大部份于遠古較活躍的時期形成，有密布的隕石坑、火山與峽谷，包括太陽系最高的山：奧林帕斯山和最大的峽谷：水手號峽谷。另一個獨特的地形特征是南北半球的明顯差別：南方是古老、充滿隕石坑的高地，北方則是較年輕的平原?；鹦莾蓸O皆有主要以水冰組成的極冠，而上覆的干冰會隨季節(jié)消長。
來到火星，首先我拿出大力鉆，在地表上鉆了一個直通地心的大洞我在地心里放了一個超強磁力的磁鐵，一來解決了引力問題，二來也解決了浮塵帶來的塵暴問題。重新登上地表后，我的助手機器人杰杰也已為我準備好了一個半球形保護罩，因為我下一個任務(wù)危險程度極高，我向安放在磁鐵上的地質(zhì)激活器發(fā)出指令，只聽“轟！”的一聲，火山爆發(fā)了，地址激活器起作用了。
我又用“萬能杖”把火星的地質(zhì)活動調(diào)到了幾十億年后。轉(zhuǎn)眼間，我們的半球形保護罩便沉到了水底，火星有水啦！但我看了火星全息圖還覺得陸地太少了，就又用萬能杖制造出了幾片陸地出來，火星才這開發(fā)完了一半。
第二天醒來，就要著手另外一半的開發(fā)工程了，我用空氣制造機花去0.1秒時間制造出新鮮空氣，隨后清新的空氣撲面而來立刻向我的周圍蔓延開去，我摘下氧氣面罩，深呼吸一口新鮮空氣。
接下來只要再補一回天就行了，說干就干，我坐著飛行器來到空中，拿出生產(chǎn)臭氧的機器，隨著機器的運作，火星的臭氧層也漸漸完成了，再看了看，還缺了點什么。對了，我拿出生機種子，向水里，地上一撒，轉(zhuǎn)眼間地上便長出了茂盛的草木，噴香的花朵；水里長出水草，珊瑚，我又拿出一個箱子，許多迷你動物從里邊跑了出來，這些動物一落到地上就變成了原來大小。南半球完成了，我又向北半球進發(fā)，在那里也一樣用縮小的房屋做成了一片繁華的工業(yè)區(qū)。過了幾年人類來到了火星定居，地球成功減負了！
現(xiàn)在，火星也出現(xiàn)了原始的生命，相信在不遠的將來，火星人也會和地球人在一起安居樂業(yè)的。
火星高中創(chuàng)新篇三
人的一生都是需要不斷探索，不斷創(chuàng)新的，只有這樣，社會才能進步，時代才會前進。
創(chuàng)新與探索是相輔相成、互為表里的，只有主動去探索的人才能打開創(chuàng)新的大門。
沒有人聽說過某某科學(xué)家是沒有進行任何實驗，憑空想出一種新事物或新概念的吧？當然，這種事是沒有可能會發(fā)生的，就算是天才，也是需要99%的汗水才能成就那1%的靈感。所以，人類的不斷進步，都是需要人類的不斷探索與創(chuàng)新來造就的。
曾經(jīng)有人問我："探索是不是毫無目的地去摸索？"這一定是一個否定的答案，如果一個人僅僅是沒有目的地去探索，那么是不會有任何更深層次的成果，只會是在表層現(xiàn)象中不斷游走，更加迷茫，無法走出困境，從而默默無聞地度過平庸一生。著名生物學(xué)家屠呦呦，她也不是一時興起去研發(fā)青霉蒿素的，她是在不斷思考，不斷進行研究后，從而走上這條路，并有始有終的去完成它。說這條路不艱難，是假的，但屠呦呦用自己堅強的意志以及奮斗研究的能力向大家證明了研究與創(chuàng)新的意義非凡。
由羅曼·羅蘭進行撰寫的《名人傳》的主要觀點便是"痛苦和磨難造就偉人"。對此我認為，"痛苦與磨難"就是普通人的不斷探索，在突破重重阻礙與困難后，才能得以創(chuàng)新，摘取成功的果實。貝多芬不亦如此，在愛情與生活的雙重打擊中，他仍然以自己的驚世才能震驚世界。
事實證明，沒有勇氣去面對困難、戰(zhàn)勝困難的人是永遠不能邁出探索的步伐，不可能去創(chuàng)造新事物去贏得成就，所以他們只能在社會的底層碌碌無為，平庸一生了。自遠古時代以來人們都不斷地在探索，但隨著時代的迅速發(fā)展，人類的"惰性因子"慢慢顯現(xiàn)出來，他們大部分人追求平庸與安逸，害怕挑戰(zhàn)，害怕改變，一味想著坐享其成。
不要以為自己是在追求平凡與普通，這只是你懦弱的表現(xiàn)，真正的勇者便是去與"不可能"為敵，勇敢的去探索與創(chuàng)新，勇敢的去征服自然！作為新時代人類我們便更應(yīng)該做到"勇者無畏，強者無敵"！
火星高中創(chuàng)新篇四
高中生的作文，訓(xùn)練的重點應(yīng)放在寫實上。在高中生寫實作文的訓(xùn)練中，首先要培養(yǎng)學(xué)生實事求是的思想作風(fēng)，指導(dǎo)高中生從他們的實際出發(fā)，選擇發(fā)生在他們身邊的真人真事作為寫作的材料，進行合理地加工修改，允許學(xué)生在保證百分百真人真事的前提下進行提煉、加工和修改。只要達到文章中心明確，突出真情實感，就是達到了訓(xùn)練的目的。
從前面我們知道，寫實的重要性。但是，并非就脫離虛構(gòu)想象的訓(xùn)練。
在作文教學(xué)中，引導(dǎo)學(xué)生運用合理的想象而進行的虛構(gòu)是我們所倡導(dǎo)的作文教學(xué)方式。因為虛構(gòu)可以開發(fā)學(xué)生的思維，活躍學(xué)生的思維空間，挖掘?qū)W生的內(nèi)在潛力，指引學(xué)生的形象思維的促成，讓學(xué)生的視野步入開闊的天地，從而來提高學(xué)生的寫作能力。
虛構(gòu)想象力具有不可低估的效能，是學(xué)生想提高自身寫作水平的有效途徑。但是，有一點要切記，虛構(gòu)并非就是編造或是杜撰，虛構(gòu)必須在合乎情理與邏輯的前提下進行，這一點希望廣大高中生記住。
1.文章的構(gòu)思要新穎，有新奇獨特的想法，要超出平俗的構(gòu)思方式，不受通常想法的束縛。
2.文章的立意要有新意，多角度，多風(fēng)格，多思維，別具特色，全方位綜合投入。
3.文章的選材要打破常規(guī)，走出來，選取精華的、新奇特色的、具有自己特點的材料來組織。
4.文章的布局可以不按一定順序，可以似山峰奇形怪狀，似湖泊色彩鮮明奇異，起伏逶迤，獨具特色。
5.文章的語言要生動、形象、具體、鮮明、準確，富有情趣，才能吸引讀者，抓住讀者的心。
火星高中創(chuàng)新篇五
“校長對這色調(diào)滿意嗎？是不是既陰郁又恐怖？”
“呵，恰合我意！非常符合塔那托斯的威嚴死寂之風(fēng)嘛！”
“那曼陀羅哩？您可不知道，為了給這些花兒染上永不褪色的灰色，我們捉來了上萬只蛤蟆、蛇，在工廠里提煉出古舊的灰染料，效果怎么樣？”
“老天，棒極了！正是那種陰冷至極的顏色！”忽然，聲音弱了幾分，“喏，收好，額外的小費，別讓他人看見?！?/p>
聽罷，瑞妮怯怯地抬起頭，“塔那托斯高中”六字亮噌噌地鑲嵌在黑色火星石上?！八峭兴梗窟@不是希臘死神的名字么？怎么會選這個可怕的校名？”瑞妮不寒而栗，“哎，還當這兒是地球呢！希臘早已經(jīng)不復(fù)存在了。這不過是個巧合罷！”
正入神地暗忖著，猛然，一個冷漠而熟悉的聲音嚇壞了瑞妮。
“你是誰？”站在跟前的，是一位高大的火星男人，他有著火星人典型的古銅色肌膚，猩紅色的瞳孔大如硬幣，一副厚厚的藍水晶眼鏡壓得本就丑陋的鼻梁愈發(fā)凹陷。
“我...我...我叫瑞妮，16歲，剛從地球定居猩紅鎮(zhèn)。你是...”瑞妮不敢直視那咄咄逼人的猩紅色瞳孔。
“呵，又是個愚蠢的地球人！對了，我叫哈迪斯，塔那托斯高中的校長?！比鹉葙康鼗叵肫鸱讲艧o意間偷聽的談話，竟然是他！
“正巧高一a班的卡洛染上水痘休學(xué)，你來補位。跟我走！”哈迪斯強硬的安排容不得半分猶疑，瑞妮只得乖乖緊隨其后。
“進去吧，你的位置在第3排，記住2個同桌的名字，左邊黑礁，右邊泥耳。”說著，哈迪斯粗魯?shù)貙⑷鹉萃迫虢淌摇?/p>
剛坐下，翻開布滿浮凸字符的金屬書本，瑞妮就被沙特老師劈頭蓋臉的臭罵唬得不知所措，雖然這與她并不相干：“看看你們寫的故事，不著邊際，一派胡言！都給我記住，任何有悖于現(xiàn)實的東西統(tǒng)統(tǒng)消失，文學(xué)作品里一切美麗的謊言和輕靈飛揚的想象力都必須在半空中打碎！”沙特女士近乎歇斯底里，直氣得頭發(fā)焦干，瞳孔冒煙，“別以為愚蠢地球人的童話多么美妙，那睡美人因?qū)嶒灱业囊晃切褋砗螅R上又被注射毒針而香消玉殞！那青蛙王子早被生物學(xué)家抽筋剔骨，放在分光鏡里恣意剖析！還有那些‘從此永遠過著幸福的日子’都是彌天大謊，沒有黑色科技的幫助，誰也不可能做到！記住了嗎，一群笨蛋！下課！”瑞妮真想走上前與沙特大辯一場，卻又反復(fù)告訴自己這是火星，不是地球，只得強忍怒氣，暫且作罷。
瑞妮開始搭話黑礁，“喲，你的水晶書包可真別致?。 闭焓钟|摸，被黑礁古銅色的纖瘦手臂硬生生打回，她銳利的嗓音里帶著一股金屬的尖厲味：“別拿你這臟手碰我東西，要敢給我碰碎它，你連命都賠不上。哼，沒見識的地球人！”
瑞妮選擇再次忍聲吞氣，轉(zhuǎn)而示好泥耳。
“你好，我叫瑞妮！“。
“沙特老師真是挑剔?！?/p>
“你叫泥耳，是嗎？”
“我真想找她評評理！”
“我來自地球，住在猩紅鎮(zhèn)，你呢？”
“我要去找他，沒錯，就這么辦！”
“泥耳…你有在聽我說話嗎？”
“別煩我，你不屬于我的學(xué)習(xí)范疇！”
“……”
瑞妮突然懷念起在地球的日子，即使每天不是陽光燦爛，可至少還有情感的溫度。
令瑞妮愈感雪上加霜的事從未停止，在瑞妮來火星的第4天，厄運降臨猩紅鎮(zhèn)。與其稱之為厄運，倒不如說是報應(yīng)。火星人活把德古拉湖當作垃圾廠，實驗毒死的黑鼠、化工冶煉的渣滓全都一股腦往里倒?，F(xiàn)在，邪氣森森的德古拉湖泊像打開的潘多拉盒，釋放出無孔不入的烏球桿菌，除了地球人先天的免疫功能，猩紅鎮(zhèn)的火星居民無一幸免，包括那自以為是的塔那托斯師生。不到1天，高一a班的同學(xué)出現(xiàn)大塊大塊的紅疹，高燒、疲累，無所適從。哈迪斯校長一邊瘋了一般催促病危的校醫(yī)在10小時內(nèi)研制出解藥。
“死老頭兒，快給我弄出解藥！快呀！”
“校...校長，有法子啦！你看那新來的丫頭安然無恙，正是因為地球人的先天免疫功能...只要拿到她一根肋骨，加以黑色科技的提煉，哪愁治不好這?。俊?/p>
哈迪斯露出陰森的微笑，隨即快步走向了a班的教室。
“咳咳，小兔崽子們，都給我清醒清醒！”哈迪斯拍了拍講桌，“我們有烏球病毒的解藥啦！”同學(xué)們頓時來了精神，炸開了鍋?！奥犖艺f完！解藥，就是瑞妮的一根肋骨。”哈迪斯慢慢走向瑞妮，“我可愛的瑞妮啊，偉大的地球人！只有你能拯救我們了。事成后，我一定給你最豐厚的賞金，吩咐全火星最棒的建筑師為你造一座美麗的塑像，矗立于奧林匹斯山之巔！”
“校長說的極是、極是！瑞妮，你想想，烏球菌，上帝啊，竟然是烏球菌！一個幾乎無所不能的民族，擁有著如此高端輝煌的成就，然而卻就此夭折，是什么強大的病癥呢？它擁有優(yōu)雅的名字，可怕的名字，還是震撼人心的名字？都不是！居然是烏球菌這般骯臟滑稽的東西，一種連地球上的小孩都殺不死的小毛病，這不對啊，這不公平，這與火星高貴精致的氣質(zhì)格格不入！”高傲的黑礁到現(xiàn)在仍不改脾性。
“沒錯，這就好比地球人全都患痢疾而死，而強大的火星人在他們美麗的山巒上因腳蘚而全族覆滅！瑞妮，你將成為拯救咱們的女英雄啊！”泥耳終于知道原來性命也在學(xué)習(xí)范疇內(nèi)。
“可我...我...”
“瑞妮！”“瑞妮?。 薄皞ゴ蟮娜鹉?！”擠擁聲，懇求聲，贊美聲，如暴烈樣擠滿了教室，直擠得燈光搖搖晃晃，震得墻上的黑灰揚揚灑灑，又黑又稠一大片，如了滿天都在下著黑淋淋的瓢潑雨，淹得瑞妮近乎窒息。
“好了好了，饒了我吧，我去...我去還不行么？”反倒成了瑞妮帶著哭腔懇求他們。
如愿以償，瑞妮的肋骨拯救了所有人的性命。
新的一天，當瑞妮拖著殘缺的身軀踏入教室，所有同學(xué)的紅色瞳孔里都充滿了鄙夷和嫌棄。
黑礁舉手請求沙特老師，“老師，我想換位子。我擔心那掃把星的殘疾軀殼擋了我的好運。”
“泥耳，你換嗎？”沙特老師準許黑礁后，又問泥耳。
“我無所謂，她不在我的學(xué)習(xí)范疇?！蹦喽^也不抬地冷冷答道。
“好樣兒的，我的泥耳！”沙特最青睞這樣心無旁騖的學(xué)生了。
瑞妮垂下頭，感覺自己被淹沒在黑壓壓的輕蔑中，近乎窒息。她摸了摸嵌在身體里的黑色鈦合金肋骨，傷口仍在隱隱作痛。
瑞妮有些欲哭無淚。沒有人報以感謝，連一句簡單的關(guān)懷竟也成了最后的奢求。人人都在為自己的利益而活，哪怕是這些十五六歲的少年。需要你時巧言令色，事成之后反咬一口?？v然火星科技發(fā)達，無可匹敵，可真情淡了，人心垮了，當浮于一切終極真相上的明日來臨，眼前的繁榮不過破滅的泡影爾。
“細雨將至，地面散發(fā)芬芳。
燕子呢喃，上下翻飛繞梁。
知更鳥展開火焰般翅膀。
飛來低矮籬邊訴盡衷腸。
無人知曉殘酷戰(zhàn)事。
無人關(guān)心最終下場。
倘若人類一朝盡毀。
有誰在意――無論是樹是鳥兒？
縱然春天再度來臨。
也將不知吾已遠揚”
瑞妮恨透了身體里的黑色肋骨，浸滿了火星腥烈烈的金屬味兒。
瑞妮累了，也該結(jié)束了。逃到火星，也許一開始便是錯的。
瑞妮不愿再等了。
唐婧眨重慶市巴蜀中學(xué)高一(1）班。
火星高中創(chuàng)新篇六
熒熒火光、離離亂惑。在綿延不絕的黃粱夢里，瑩瑩閃爍的，是火星的倩影，這里溝壑蜿蜒，伴著時間的簫聲梭巡，流動水的發(fā)現(xiàn)，讓我的心緒如蝴蝶一般，閃入銀河交匯處。火星的我，依然是一位平庸的高中生。
晨曦，如期而至了，揉著惺忪的睡眼，我潛意識的穿上了火星校服，這具備儲備太陽能功能的火星校服，足矣抵御火星的徹骨嚴寒。精致之余，附上了暖色的圖案，一股暖流，縈繞全身，讓人不由感慨控溫系統(tǒng)的優(yōu)良。母親不再早起忙碌了，躺在舒適的被窩中，回味著甜美的夢鄉(xiāng)。而我，津津有味地嘗著家居大廚機器人的營養(yǎng)早餐。嗯，該出門了，不遠處的高聳建筑，正是火星高中的所在地。向著那片學(xué)習(xí)的凈土，徐徐前行。
癡望著淺藍的朝陽，學(xué)校大門映入眼簾，人工智能的人臉識別系統(tǒng)大門，火星高中生陸陸續(xù)續(xù)地進入了學(xué)校，嶄新的一天開始了。
教室的銀幕上，錯落有致的寫著重要的知識要點。以自動生成表格的形式展現(xiàn)在我們面前，和藹可親的老師不厭其煩的講解著重難點，隨著老師思路的進行，銀幕的腦電波接收系統(tǒng)，自動生成了解題步驟。題庫搜尋系統(tǒng)迅速生成了列題供我們類比，舉一反三。我們也將不會的題目做出了批注，學(xué)習(xí)小助手機器人也為我們記錄下了這些易錯難題，并生成了相關(guān)的視頻講解。
課余閑暇時光，我們便與高智慧的火星同學(xué)進行體育競技活動，外表與人形無異的他們，擁有更加強健的體魄。極具團隊意識的他們，一樣地懂真情，知冷暖。當我滑倒了，他們會小心翼翼地將我攙扶起來；當我學(xué)習(xí)上有難題，他們會不厭其煩地為我講解；當我傾心于火星的溝壑蜿蜒，他們會無憂無慮地與我游樂。
火星的老師們，濃眉大眼，一雙纖手皓膚如玉，映著綠波，便如透明一般烏黑的頭發(fā)，髻上簪著一支珠花的簪子，上面垂著流蘇，她們說話時，流蘇就搖搖曳曳的。整個面龐細致清麗，如此脫俗，簡直不帶一絲一毫人間煙火味。她穿著件白底綃花的衫子，白色百褶裙。站在那里，端莊高貴，文靜優(yōu)雅。那么純純的，嫩嫩的，像一朵含苞的出水芙蓉，纖塵不染。她們總是用深邃的藍瞳打量著每位學(xué)生，體型高挑的她們，眼中閃爍著期望的光芒，由教室助手機器人檢查作業(yè)質(zhì)量后，她們總會俯身到我們座位前，手把手的演算教學(xué)。溫柔體貼的她們時刻關(guān)注著我們的身體，并為身體欠佳的同學(xué)配備了私人健康顧問機器人。同樣關(guān)心我們家庭生活的老師們，不時的通過火星傳送門來到學(xué)生家中進行家訪。全面了解每個學(xué)生家庭的同時，進行了合理的分組學(xué)習(xí)，大量采用了學(xué)習(xí)相互促進，互補教學(xué)的方式。
火星高中生活，學(xué)習(xí)之余。學(xué)校開設(shè)了實踐課。我們都走出了校園?；鹦翘诫U體驗計劃，讓我們更快的適應(yīng)火星生活，失重的全新體驗，讓我們能夠輕松地翻山越嶺。越上陡峭的山脊，爬上蜿蜒的山脈，至上而下，俯瞰大地。山間清冽的季風(fēng)吹得衣襟飄飄，饒有古風(fēng)之清麗。自然的生命之源，滋養(yǎng)了火星生物，或是龐然大物的火星巨蜥，亦或砂礫般的微小生物，共同組建了龐大的生物圈，古有魚翔淺底之優(yōu)美，今有波光粼粼的秀麗。掬一捧清水，任由指尖滑落。一抹暗紅的夕陽薄暮西山，飄渺的云朵披上了逸塵殷紅，凝云絮之輕柔，觀巖石之巍峨，望夕陽之清幽。豈不美哉，樂哉！
黃昏攜著幽暗來了，我與火星同伴們靜坐在教室中，看著具有文化底蘊的佳作書籍，學(xué)習(xí)助手為我們勾勒下了精彩語段，我們也興致勃勃地汲取知識，與同伴的交流中，收獲了一分舒心的快樂。
夢回長歌，黃粱夢，轉(zhuǎn)瞬即逝。一抹朝陽，再次映射窗邊，沐著一米陽光，披上了我的高中校服，母親還是如往常一樣，在廚房中忙忙碌碌，吃著不那么可口的早點，走在那條熟悉的求學(xué)之路上，走過的繁花似錦的霓虹燈，走過的車水馬龍的街道，癡望夜空中不那么明朗的一點，默念：火星高中，等著我。
火星高中創(chuàng)新篇七
2035年，地球上早已人滿為患，盡管人們已經(jīng)開發(fā)了月球，但人口還是太多。所以，我坐著自己開發(fā)的“海盜3號”來到了火星，著手準備開發(fā)。
火星基本上是沙漠行星，地表沙丘、礫石遍布，沒有穩(wěn)定的液態(tài)水體。二氧化碳為主的大氣既稀薄又寒冷，沙塵懸浮其中，每年常有塵暴發(fā)生。與地球相比，地質(zhì)活動不活躍，地表地貌大部份于遠古較活躍的時期形成，有密布的隕石坑、火山與峽谷，包括太陽系最高的山：奧林帕斯山和最大的峽谷：水手號峽谷。另一個獨特的地形特征是南北半球的明顯差別：南方是古老、充滿隕石坑的高地，北方則是較年輕的平原?；鹦莾蓸O皆有主要以水冰組成的極冠，而上覆的干冰會隨季節(jié)消長。
來到火星，首先我拿出大力鉆，在地表上鉆了一個直通地心的大洞我在地心里放了一個超強磁力的磁鐵，一來解決了引力問題，二來也解決了浮塵帶來的塵暴問題。重新登上地表后，我的助手機器人杰杰也已為我準備好了一個半球形保護罩，因為我下一個任務(wù)危險程度極高，我向安放在磁鐵上的地質(zhì)激活器發(fā)出指令，只聽“轟！”的一聲，火山爆發(fā)了，地址激活器起作用了。
我又用“萬能杖”把火星的地質(zhì)活動調(diào)到了幾十億年后。轉(zhuǎn)眼間，我們的半球形保護罩便沉到了水底，火星有水啦！但我看了火星全息圖還覺得陸地太少了，就又用萬能杖制造出了幾片陸地出來，火星才這開發(fā)完了一半。
第二天醒來，就要著手另外一半的開發(fā)工程了，我用空氣制造機花去0。1秒時間制造出新鮮空氣，隨后清新的空氣撲面而來立刻向我的周圍蔓延開去，我摘下氧氣面罩，深呼吸一口新鮮空氣。
接下來只要再補一回天就行了，說干就干，我坐著飛行器來到空中，拿出生產(chǎn)臭氧的機器，隨著機器的運作，火星的臭氧層也漸漸完成了，再看了看，還缺了點什么。對了，我拿出生機種子，向水里，地上一撒，轉(zhuǎn)眼間地上便長出了茂盛的草木，噴香的花朵；水里長出水草，珊瑚，我又拿出一個箱子，許多迷你動物從里邊跑了出來，這些動物一落到地上就變成了原來大小。南半球完成了，我又向北半球進發(fā)，在那里也一樣用縮小的房屋做成了一片繁華的工業(yè)區(qū)。過了幾年人類來到了火星定居，地球成功減負了！
現(xiàn)在，火星也出現(xiàn)了原始的生命，相信在不遠的將來，火星人也會和地球人在一起安居樂業(yè)的。
火星高中創(chuàng)新篇八
無論什么事都要創(chuàng)新，萬事萬物要想前發(fā)展就必須創(chuàng)新，這是事物運動的規(guī)律；沒有創(chuàng)新，那么這個世界上就只有“今天”，而沒有“明天”。只有創(chuàng)新才會進步，如果沒有創(chuàng)新，那將一事無成。
人類進步的歷史，就是不斷創(chuàng)新的過程。
人類進化也是一樣，先是“單細胞，到多細胞，再到個體，由簡單到復(fù)雜”。每種生物都在不斷進化，等級會變得更高，這也代表著生物也在創(chuàng)新與變化，人類的未來就在創(chuàng)新中前進。
時代在不斷進步，文明在不斷改變，人類在不斷創(chuàng)新。
1918年魯迅發(fā)布了中國文學(xué)史上第一篇白話小說《狂人日記》，他把反封建的革命內(nèi)容，同新文學(xué)形式結(jié)合起來，樹立了新文學(xué)典范。這表明，人類向創(chuàng)新又邁進了一步。
其實創(chuàng)新離我們并不遙遠，生活中對于垃圾處理都存在創(chuàng)新，只是我們并沒發(fā)現(xiàn)。
垃圾處理一般采用填埋、焚燒。在創(chuàng)新過程中，回收利用最為有效。這種創(chuàng)新不僅減少了垃圾的數(shù)量，而且又重新利用了原材料。這種方法不僅對自然有益，還對人類有利?？梢?，創(chuàng)新在社會中是不可缺少的。
在學(xué)習(xí)中，我們能不能自己創(chuàng)新呢？
答案是：可以。比方說在我們學(xué)習(xí)中，數(shù)學(xué)是一門很簡單的科目，它看似很難，但只要我們不斷思考，不斷努力，你就能懂得其中的奧秘。那么這就是一種創(chuàng)新。
作為一名中學(xué)生，就應(yīng)該把創(chuàng)新精神融入到學(xué)習(xí)中去。但決不能像清政府一樣“閉關(guān)鎖國”，而應(yīng)該不斷探索，不斷專研，如果因為自己取得一些成績而狂妄自大，那必定會在進步的道路上停止不前。如果人類沒有了創(chuàng)新，就會阻礙想未來走進的腳步，就因為清政府的“閉關(guān)鎖國”，才有中國一系列的不平等的條約，才出現(xiàn)了中國的近代史。
懂得了這些道理后，像我們一樣的有志青年要為社會，要為人民做出有利的貢獻，那就必須創(chuàng)新，讓創(chuàng)新成為我們?yōu)槲磥戆l(fā)展的動力，使得我們的祖國更加繁榮昌盛。這樣，我們偉大的祖國，才能走向更美好的明天。
火星高中創(chuàng)新篇九
創(chuàng)新固然重要，傳承風(fēng)俗，是更為重要的，機器的速度固然快，但人工制造所擁有的“人情味”，是機器不能比擬的。
——題記。
又是一個大年夜，記憶中老家是熱熱鬧鬧，歡天喜地的，可今年冷清的味道卻在在街上彌漫，原先在大街歡唱的鑼鼓隊，變成了一個個冰冷的音箱，把宋祖英激昂的“歌聲”傳遍了大街小巷。一進門，就看見奶奶在電視機前看莆仙戲，咦，這時不應(yīng)該在祠堂的戲臺前演出嗎?奶奶笑吟吟地說：“這年頭，誰還去看戲，電視上都有?！蔽铱戳丝措娨暽细吒璧难輪T，點了點頭說：“嗯，是不錯?！?/p>
年夜飯開始了，奶奶搬出了一堆速凍餃子，“啊，為什么，奶奶包的餃子多好，我不想吃?！惫霉媒虒?dǎo)我：“看，這些餃子有蝦仁餡的，青菜香菇餡的、韭菜豬肉餡的、還有牛肉餡的、奶奶年紀也挺大了，包餃子怪累的，你就體諒一下吧，說不定，味道不錯呢!”奶奶又夾給我一把青菜，“喏，你最愛吃的春菜，剛摘的，嘗嘗?！蔽見A起菜，翠綠的菜葉在燈光下閃著誘人的光，咬一口，呸，味同嚼蠟。我問奶奶：“今年菜怎么這么難吃?！薄安粫?，剛從大棚里摘的，這幾天，一群人剛建起了疏菜基地，菜放在里面，不怕凍，也不怕蟲咬，不挺好的嘛?！蹦棠陶f。
創(chuàng)新很重要，可是，在創(chuàng)新的同時，就應(yīng)拋下傳統(tǒng)，去追尋所謂的“美味”?傳承是創(chuàng)新的土壤，創(chuàng)新是傳承的動力，傳承是一種指導(dǎo)，一種啟蒙。就像我們在生活學(xué)習(xí)中，應(yīng)充分認識自身的特點，選擇正確的發(fā)展方向，在傳承中我們變得理智，并把創(chuàng)新做為指南針，不斷地探索。這樣，把傳承與創(chuàng)新統(tǒng)一起來，才能讓自己不斷地進步、發(fā)展。
火星高中創(chuàng)新篇十
我曾經(jīng)試圖去模仿自己所羨慕的所有的人，甚至想拋棄自己的性格、特長完全成為別人。我錯了，我的模仿行動都失敗了。我徹底絕望了，當時我覺得自己一無是處。我什么也沒有了，失去了自己獨有的個性、風(fēng)度、性格、魅力、思想，失去了這些的結(jié)果是什么，有什么收獲嗎？沒有，我承受的是更可怕的代價，我浪費了自己的時間、精力，我比以前變的更糟。我希望我的失敗能給大家一些啟示，請大家不要在犯這些低級錯誤了。最近看了xx年陜西卷的高考作文題，我突然發(fā)現(xiàn)自己也曾經(jīng)是高考作文中的那只烏鴉。
我介紹我的經(jīng)歷，不是完全否認模仿別人的效果。我只是認為某些模仿不僅不會為我們帶來積極作用，而且有時還會埋沒我們其他方面沒有被發(fā)現(xiàn)的優(yōu)勢。高考作文中的這只烏鴉！我很希望你是我的朋友，剛開始看到你的經(jīng)歷，對你確實有一些嘲笑和遺憾，可后來仔細一想，你的執(zhí)著確實很令我佩服，我不得不在眾說紛紜中悄悄的向你伸一伸大拇指。
如假設(shè)你不嫌棄我這個剛認識的朋友，恕我直言，你和高空雄鷹的差距太大，你和雄鷹的能力并不在一個檔次上。烏鴉和老鷹一樣搏擊長空，這才是天方夜譚。由于羨慕，我們試著徹底的改變自己以趕上別人，結(jié)果卻都是付出了成倍代價卻徒勞無功。
邯鄲學(xué)步，學(xué)習(xí)別人走路，可結(jié)果呢？自己爬著回去的'。這就是盲目崇拜偶像的代價。因羨慕別人而徹徹底底的否認自己值得嗎？我覺得一點都不值得。偶像只能起模范帶頭的作用。我們在學(xué)習(xí)的同時應(yīng)該認真、仔細的衡量自己的能力，在學(xué)習(xí)別人的同時注意自己的個性。我們應(yīng)該從自身的優(yōu)勢出發(fā)，開展自己。不是嗎？我想誰都不愿意做那個烏鴉？在童話中烏鴉這個形象不是被騙，就是盲目的學(xué)習(xí)他人而最終死去。這烏鴉怎么一點個人的思想、主見也沒有，我看它是另類的變色龍一點也沒有錯。我們是世界上獨一無二的個體，我們應(yīng)該為自己而活，應(yīng)該走自己的路，從自己的優(yōu)點出發(fā)創(chuàng)新，而不是重走別人的成功路。
火星高中創(chuàng)新篇十一
2030年9月1日，我在美國航天大學(xué)得到博士學(xué)位。參加了國際宇宙考察團，當上了會長。負責(zé)考察和地球有許多地方相似的火星。
有一天下午，我正在搜索有關(guān)火星的資料，無意中開動了“國際號”人造衛(wèi)星監(jiān)視火星的情況圖，發(fā)現(xiàn)了火星上，有表示生命的紅色和黃色，但轉(zhuǎn)眼間就不見了，最后落在“水手谷”那條可怕的打裂縫旁?？吹竭@里，我馬上拉響了廣播警報，我?guī)蟽擅呒壷趾鸵幻茖W(xué)家上了“外星號”航天飛機，把大部分人員留在監(jiān)視廳，把“生命一號”（火星上的生命）的最新情況告訴我們。
10分鐘后，我們在火星“水手谷”旁降落?；鹦遣⒉皇恰盎稹钡男乔??；鹦鞘且粋€直徑為6787千米的寒冷荒蕪的星球。在砂礫遍地，荒涼沉寂的表面，遍布了隕石襲擊后因撞擊形成的`坑坑洼洼。我們下了飛機后，跑步來到裂縫旁，我馬上拿出地形探測器探測“水手谷”的地形，可機器顯示什么也沒有顯示出來，而“水手谷”周圍卻是顯示出地形，我說：“據(jù)我推測，這谷里一定有雷達干擾之類的東西，那么一定有高科技的設(shè)備在里面。”他們點點頭。
忽然，大堂里響起了用古琴演奏的中國樂曲《流水》，我們感到萬分的驚訝，就在這時，一個像章魚的東西走過來，對我們說：“地球人你們好，我是火星國首相，請多多指教?！蔽覀儽贿@個其貌不揚的火星人說的話嚇了一跳。它可能明白自己這幾句話太突然了吧！它連忙說：“對不起，這里是火星國城堡，在前我們截獲了你們的”旅行者1號“把所有的知料下載了，居民們個個期待和地球人做朋友?！迸?！原來如此。我們馬上請它介紹火星國的歷史，并且用錄音機，錄了下來。原來，火星國在火星最熱的地方——核心，但因為這里有彈氣層的保護，所以才能生活。我們互相交換了植物的種子，我又把一些生物交給了首相。我們離開時，首相送給我們一個飛碟，讓我負責(zé)，和三名飛行員一起把地球人送來火星國游玩。
我們回到外面，乘飛船回到地球，把這個消息告訴了人們，一個世紀的謎團——火星生命之謎終于揭開了。
火星高中創(chuàng)新篇十二
作為二十一世紀的小主人，大家能做些什么呢？江澤民同志說的“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂是國家興旺發(fā)達的不竭動力”道出了創(chuàng)新的重要性；陶行知說過這樣一句話：“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人?！笨梢娬l都可以成為有創(chuàng)造性的人，創(chuàng)造和創(chuàng)新并不是不可企及的夢想。對，大家應(yīng)該學(xué)會大膽創(chuàng)新，學(xué)會運用豐富的想象力和創(chuàng)造力網(wǎng)，為社會、為國家做更多的事，獻出自己的力量。
創(chuàng)新，并不是閉門造車，只憑借自己的主觀意見與想象去胡亂地下定義，否定現(xiàn)實，瞎編亂造。盲目的創(chuàng)新通常只會弄巧成拙，成為人們的笑柄。創(chuàng)新，需要在借鑒、繼承前人的優(yōu)秀成果的基礎(chǔ)上，在他人正確的理論引導(dǎo)下，探索更深一層次的問題，提出寶貴的意見。只有創(chuàng)新，才有了人類的進步，不僅僅只是在科學(xué)領(lǐng)域，在生活中同樣具有不可忽視的作用。牛頓由一個掉落的蘋果發(fā)現(xiàn)了地球的萬有引力；伽利略推翻了亞里士多德的錯誤結(jié)論，證明兩個鐵球能夠同時著地，如果沒有這種難能可貴的創(chuàng)新精神，或許，大家至今還只能夠停留在前人錯誤的理論中。只有創(chuàng)新，才能滿足人們?nèi)找嬖黾拥男枨?。譬如，“雜交水稻之父”袁隆平院士的“禾下乘涼夢”———“我夢見大家種的水稻，長得跟高粱一樣高，穗子像掃把那么長，顆粒像花生米那么大，我和助手們就坐在稻穗下面乘涼……”水稻夢一做就是40多年，正是因為敢于探索，勇于創(chuàng)新，才有了今天的成就——大家國家因此避免了糧食危機，而袁隆平的努力，為解決世界糧食短缺問題作出了貢獻。院士說得好：搞科研，應(yīng)該尊重權(quán)威但又不能迷信權(quán)威，應(yīng)該多讀書但又不能迷信書本。
科研的本質(zhì)是創(chuàng)新，如果不尊重權(quán)威、不讀書，創(chuàng)新就失去了基礎(chǔ)；如果迷信權(quán)威、迷信書本，創(chuàng)新就沒有了空間。還不要害怕冷嘲熱諷、標新立異。如果老是迷信這個迷信那個，害怕這個害怕那個，那永遠只能跟在別人后面。只有敢想敢做敢堅持，才能做科技創(chuàng)新的領(lǐng)跑人。要埋頭苦干，不畏艱辛，一個人事業(yè)的成功或者失敗，最終起決定作用的是頑強堅持的毅力……社會的前進需要不斷創(chuàng)新的人。
火星高中創(chuàng)新篇十三
創(chuàng)新是社會進步發(fā)展的重要因素。我們要提倡創(chuàng)新，呼吁創(chuàng)新精神，但是更應(yīng)該遵循事物發(fā)展的規(guī)律，根據(jù)時代的要求適度創(chuàng)新。
將人類社會帶入汽車時代的亨利。福特從小對機械充滿了興趣。三十歲時，他的汽車試驗成功。生于農(nóng)場主家庭的他深刻了解美國農(nóng)村地廣人稀的生存現(xiàn)狀。農(nóng)民需要的是操作簡單、堅固耐用，經(jīng)得住長途爬涉、耐得住顛簸的汽車。綜合這個特點，他最終生產(chǎn)出了簡單、耐用、低價的“t”型汽車。這使他的汽車很快占據(jù)了世界市場。
在這個產(chǎn)業(yè)不斷壯大的過程中，他也堅持不斷地創(chuàng)新。當時，其它汽車制造商的工人工資是“十小時工作制”，每天3美元，他卻推出了“八小時制”，每天5美元的工資制度。這個制度表面上似乎對他的原始積累很不利，但是另一方面卻吸引了大量技術(shù)熟練的工人，提高了工作效率。另外，他hai發(fā)明了“生產(chǎn)流水線”，創(chuàng)造性提出了“科學(xué)管理”理念。
但是，當美國進入大眾化富裕時代后，他依舊保持原有的經(jīng)營理念，繼續(xù)生產(chǎn)t型汽車。提高質(zhì)量，降低成本。但當時美國人對汽車的需求已經(jīng)轉(zhuǎn)變，他們需要的是速度、造型、環(huán)保以及個性化。福特的兒子也曾建議退出豪華型轎車，但福特并沒有采納。這時，其他汽車公司緊跟市場需求，再加上一場石油危機的到來，更符合大眾消費理念的新型汽車一躍而上，而福特汽車卻瀕臨破產(chǎn)。福特終于意識到自己的決策錯誤，繼而轉(zhuǎn)型新型汽車生產(chǎn)。然而，先機已失。直至今日，福特汽車再也沒有回到昔日的輝煌。
從這個故事中，我們知道，創(chuàng)新是必不可少的，同時創(chuàng)新也要緊密結(jié)合社會生活的需要，根據(jù)市場的需求、大眾的喜好來創(chuàng)新。一句話，任何創(chuàng)新都應(yīng)該遵循規(guī)律，理性創(chuàng)新。這樣，不管是企業(yè)還是國家都會得到最好的發(fā)展。
現(xiàn)代社會，瞬息萬變。不管是個人、國家，還是民族長遠的發(fā)展都離不開創(chuàng)新。我們應(yīng)根據(jù)時代的要求去創(chuàng)新，既不應(yīng)該墨守成規(guī)，也不應(yīng)該標新立異。只有適度創(chuàng)新，才不會被社會淘汰。順應(yīng)時代的要求去創(chuàng)新，去創(chuàng)造屬于我們的光輝時代。
火星高中創(chuàng)新篇十四
我曾去過一個中學(xué)，它在大山深處一個小鄉(xiāng)鎮(zhèn)里，距離縣城有三個多小時的路程，連接他們的是一條狹窄的盤山公路，一邊是深深的山崖，一邊是如刀削般的峭壁。
那天，我和參加公益活動的小朋友一起，歷經(jīng)3個多小時的車程，終于來到了這里。這個小小的學(xué)校，僅能容納200人的校舍卻有近400名學(xué)生，學(xué)校里唯一的小操場就是孩子們所有活動的場地。這里僅有不到20人的教職人員，所有老師都要教幾門學(xué)科，甚至有些都是他們很多年沒有教學(xué)過的科目。因為都是孩子，我們很快就熟絡(luò)起來，他們七嘴八舍地詢問著我們的學(xué)校、我們的老師和課程，特別讓他們感興趣的是從沒見識過的外教課、選修課……。從他們羨慕的眼神里，我感到深深的遺憾，要是能帶他們?nèi)ジ惺芟挛覀兊恼n堂該多好？哪怕只有一次。
就在不久前，一則新聞吸引了我——拓維集團開展“互聯(lián)網(wǎng)+教育+精準扶貧”的消息，一邊是來自全國的名師，一邊是湖南及新疆貧困地區(qū)的孩子，相隔千里的他們卻通過互聯(lián)網(wǎng)，共享一個課堂，城鄉(xiāng)孩子擁有了平等接受教育的機會。這一創(chuàng)新，將給貧困地區(qū)的孩子帶來多少機會??！
這一切都要歸功于互聯(lián)網(wǎng)+教育的創(chuàng)新，目前互聯(lián)網(wǎng)教育已經(jīng)在很多城市推廣和運用，如網(wǎng)絡(luò)課堂、在線作業(yè)等，在線教育產(chǎn)品通過互聯(lián)網(wǎng)加速了信息傳播和共享的可能，改變了時間與空間，悄然改變著我們的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)方法，我們是幸運兒，正享受著教育創(chuàng)新帶來的便利。但比我們更需要它們的卻是貧困地區(qū)的孩子們，讓他們也感受互聯(lián)網(wǎng)教育，享受更多的教育資源，教育創(chuàng)新將更有價值和意義。
也許幾年后，貧困地區(qū)的孩子們不再想走出大山，而是把各種創(chuàng)新思維帶入大山、改變大山。孩子們因教育創(chuàng)新而改變自己的世界，而他們又將用自己的聰明才智來改變大山、改變世界！
火星高中創(chuàng)新篇十五
創(chuàng)新，無可估量，無法止步，是人類歷史前進的支柱，因為，生活因創(chuàng)新而日趨完善，時代因創(chuàng)新而煥發(fā)新貌，世界因創(chuàng)新而豐富多彩。
愛迪生在科學(xué)上創(chuàng)新，在黑暗中開拓光明，喬布斯在科技上創(chuàng)新，開啟全新的信息領(lǐng)域，屠呦呦在醫(yī)學(xué)上創(chuàng)新，救數(shù)以萬計人的生命。正因有了世世代代的人的不斷進取，不斷創(chuàng)新，人類的文明才不會止步，世界的文化才多姿多彩，源遠流長。
如果說，創(chuàng)新是成人的義務(wù)，是天才的專利，可就大錯特錯了。曾聽到過這樣一個故事：沒有電動水壺的時代，水都是放在火上燒的，必需有人在旁邊候著，等水燒開。若人不在，水壺的水燒干了，水壺就會裂開。有一個小學(xué)生，邊寫作業(yè)邊看著水壺，由于過于專注，未能及時把火來掉，水壺爆裂了，那個小學(xué)生也因此被批評了一頓。
他想：要能專心做作業(yè)，必需預(yù)料到水燒開的時間?？伤⒉皇窍戎?，沒有預(yù)知能力，怎么辦呢？望著跑過來的討食的小狗，便計上心來。他把狗尾巴拴在壺口，水燒開時，大量水蒸氣從壺口冒出，狗疼得狂吠，他聞聲就過來把火滅了。
當然，這個熊孩子又遭到一頓數(shù)落，畢竟愛護動物，人人有責(zé)嘛。難道燒水和寫作業(yè)不能兩全？他依然想：水壺?zé)_后會有大量氣流涌出，要制成一個“警報系統(tǒng)”，必需在水燒開時發(fā)出聲音，那么關(guān)鍵就是什么東西經(jīng)過氣流會發(fā)聲。經(jīng)過氣流……發(fā)聲……哎，那不是口琴么！那位小學(xué)生趕緊在壺口裝上口琴，口琴響，水便燒開了。他又把這項專利賣給一家制水壺的公司，于是，在電水壺問世前，這樣的口琴水壺曾風(fēng)彌一時。
因此，作為青少年的我們，也應(yīng)該敢于創(chuàng)新，用質(zhì)疑和發(fā)展打破封建，攜著好奇與渴望探索未知。在學(xué)習(xí)上，不一味拘泥于書本和公式，敢于開放思路；在生活中，敢于破除那些陳年舊框，以標新立異的準則對待萬物，在這個飛速發(fā)展的時代，只有不斷創(chuàng)新，才能不被它所甩下，永不超生。
讓我們勇于打破陳舊，勇于創(chuàng)新。在不斷創(chuàng)新中收獲能力，汲取智慧。我們零零后要向所有前輩證明，不是“霜葉紅于二月花”，而是“青出于藍勝于藍”！
當今世界日新月異，一顆星輝誕生，又將被更閃耀的光芒掩蓋。世界是千變?nèi)f化的，疑問是層出不窮的，答案是豐富多彩的。沒有創(chuàng)新，就沒有這精彩紛程的世界！
火星高中創(chuàng)新篇十六
創(chuàng)新，沒錯，這一詞在當代并不陌生，無論是在國家中，社會中，公司中等等，都經(jīng)常強調(diào)到要要創(chuàng)新，只有創(chuàng)新才能開辟出新的天地。國家層面上所說的創(chuàng)新，就是要中國把“制造”轉(zhuǎn)變?yōu)椤爸窃臁?，會使中國國際影響力提升，寫中國科技遍布全球，是提高中國國際競爭力的方法。道路就是要創(chuàng)新之路，走世界的獨行者之路。
中國古代名著，如《紅樓夢》、《三國演義》、《西游記》等文學(xué)藝術(shù)，在經(jīng)過當代人的改編下長成了新葉子，煥發(fā)出了金光閃閃的光芒。使其更好的傳承遺留下來，給后代人所繼承而又不覺得枯燥無昧，因為經(jīng)過創(chuàng)新的名著，加了一些新元素，使其以時俱進，被人們所喜愛。創(chuàng)新又并不是一昧的煥然一新，毫無保留，所謂創(chuàng)新，即在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新，在創(chuàng)新的前提下，不斷發(fā)展進步，要做到拒絕全盤吸收。當然，不單單指文學(xué)藝術(shù)需要創(chuàng)新，科技技術(shù)也同樣需要進行創(chuàng)新發(fā)展，目前，智能手機業(yè)競爭日趨激烈，國內(nèi)手機企業(yè)紛紛創(chuàng)新，以求突破。企業(yè)都需創(chuàng)新，“智造”更好、更領(lǐng)消費者所喜愛的手機。企業(yè)力求發(fā)展而積極創(chuàng)新的做法，引起人民更廣泛、更深入的討論和思考。
對中國名著的發(fā)展和企業(yè)的發(fā)展，都給予了人民走創(chuàng)新之路的啟示。也是社會所缺少的精神，更是社會所大力提倡的創(chuàng)新精神。與時俱進的創(chuàng)新精神，并不是近幾年才倡導(dǎo)、發(fā)現(xiàn)的道路。在戰(zhàn)爭時期，中國共產(chǎn)黨所領(lǐng)導(dǎo)，以中國特色社會主義事業(yè)為核心；黨的領(lǐng)導(dǎo)地位，堅持走群眾道路，是以創(chuàng)新與時俱進為前進方向的；黨的思想，也是與時俱進，帶領(lǐng)了人民走向富裕之路。
走創(chuàng)新之路就是先進道路，走創(chuàng)新之路就是富國方法，走創(chuàng)新之路就是強國之道，走創(chuàng)新之路就是前進的步伐。
共同開啟創(chuàng)新之路，走世界的獨行者之路吧……。
火星高中創(chuàng)新篇十七
創(chuàng)新是這個新時代的利器，如果你擁有創(chuàng)新的能力，那么你將不會被時代所拋棄。
先講第一個故事：一個國外動手能力很強的小伙子，靠著自己的技術(shù)花了半年時間，到處尋找零件，改裝了一輛他十分喜歡的奔馳跑車。雖然零件很陳舊，但是車的結(jié)構(gòu)十分奇特，而且還拿到了車牌，可以正式上路了，最后連奔馳公司都來聘請他，所以創(chuàng)新是多么有利于你的生活和這個社會?。?/p>
現(xiàn)在有許多從商的人，連微商也越來越多，可是有的人很懶，并不想去創(chuàng)新、去思考?？吹絼e人做這個產(chǎn)品很賺錢，好，我也去做，從而購入了大量的產(chǎn)品，可當你正要推銷和向大眾銷售這種產(chǎn)品時，它早已過時了，這會讓你不但沒賺到一個子兒，而且還血本無歸，虧了一大把！由此可見，不創(chuàng)新，是沒有大錢可賺的。
再給大家講個發(fā)生在情人節(jié)前夕賣蘋果的故事：“蘋果便宜賣嘍！”“五塊一斤……五塊一斤！”“看一看，又香又甜的大蘋果！”可是客戶并沒有在那些吆喝的店家那里買，而是在一個默默無聞的青年人那里買。無論是年齡還是經(jīng)驗，這個年青人可能都比不上他們，可是他為什么能賣得很好呢？原來他的蘋果鋪上出現(xiàn)了許多有“字”的蘋果，這些“字”并不是寫上去或貼上去的，而是蘋果上面有凹凸不平的印記，變成了許多數(shù)字和文字，如“1314”、“520”、“我”“愛”“你”等等。就是這樣一個小小的變化，他的蘋果在市場上就供不應(yīng)求了。
此事過后，許多人學(xué)這個青年人一樣賣有字的蘋果，照理來說，也應(yīng)當大賣，可是為什么消費者還是聚集在青年人那里呢？原來，在其他人模仿他開始賣有“字”蘋果的時候，青年人又創(chuàng)新了，他已經(jīng)開始做各種形狀的蘋果了：有方形的、心形的等等。一經(jīng)推出后又是大賣。這就是創(chuàng)新帶給青年人的財富。
在當今這個知識經(jīng)濟時代、信息經(jīng)濟時代和網(wǎng)絡(luò)經(jīng)濟時代，信息瞬息萬變，不變的只有“變化”了。你若不變化，就沒有創(chuàng)新；你若不創(chuàng)新，就得不到發(fā)展?！安粍?chuàng)新就死亡”已經(jīng)成為這個新時代的游戲規(guī)則。
所以人要學(xué)會創(chuàng)新，在這個科技飛速發(fā)展的新時代，我勸你試試創(chuàng)新！
火星高中創(chuàng)新篇十八
當蘋果砸到在樹下休息的牛頓，他沒有像前人一樣吃掉它，而是由此發(fā)現(xiàn)了萬有引力；當毒樹擋住了趕路的行人，他沒有像前人一樣置之不顧，而是由此發(fā)明了新型藥品。是什么讓他們有了異于常人的發(fā)現(xiàn)？是創(chuàng)新。
創(chuàng)新是一種有力的翅膀，帶著人們發(fā)現(xiàn)不同，創(chuàng)新亦是一種美麗的翅膀，讓人們改變生活。插上創(chuàng)新的翅膀，讓目標離我們更近！
佛羅里達州有一個農(nóng)人花錢買下了一片土地，但土地貧瘠，無法耕種。于是他開拓思維，將此地專門用于飼養(yǎng)響尾蛇，由于條件適宜，他大獲成功。在常人看來，貧瘠的土地毫無價值，但在有創(chuàng)新思維的農(nóng)人看來，這是一塊寶地。農(nóng)人插上了創(chuàng)新的翅膀，飛過荒蕪之地，找到了屬于自己的生財之道。不同于常人的思維，遠于常人的眼光，讓平凡的農(nóng)人受到了贊譽，他發(fā)現(xiàn)了不同，獲得了財富。
創(chuàng)新不僅能為我們贏得贊譽，還能改變生活，提及創(chuàng)新便不得不提起的蘋果公司便是典范。當it行業(yè)的同行還在生產(chǎn)帶按鈕的大塊頭時，由喬布斯帶領(lǐng)的蘋果公司已經(jīng)開始研發(fā)智能手機了。在iphone發(fā)布時，世界都為其超凡的創(chuàng)新理念所折服。不得不佩服蘋果公司，他們用創(chuàng)新的翅膀在市場自由翱翔，引領(lǐng)著一個時代的潮流，實現(xiàn)了喬布斯改變世界的宣言。是創(chuàng)新的思維，令人驚奇的勇敢開拓，為蘋果奠定了風(fēng)云it行業(yè)的基礎(chǔ)，也改變了我們的生活。
試想倘若行人遠繞毒樹而行之，那是自保，倘若行人砍到毒樹，那是行義，倘若行人圍樹建籬，那是博愛，但唯有行人以創(chuàng)新思維重視毒樹并化之為于人有益的藥品，這才是對全社會都有利的大道。插上創(chuàng)新的翅膀，方可批判性的繼承，方可成就自己的一番事業(yè)。
我們身為新時代的中學(xué)生，在科技發(fā)展迅速的大背景下，創(chuàng)新顯得尤為重要。如果我們遇事總搬舊套，用舊思維思考，那就永遠不能進步，久而久之，波及開來，社會就不會進步，而我們現(xiàn)在的社會需要具有創(chuàng)新思維的人，只有人人都用進步的眼光看問題，用創(chuàng)新的方法解決問題，我們的社會才能持久彌香。
讓我們插上創(chuàng)新的翅膀，在理想的高空自由飛翔！
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