教師敬業(yè)的事跡材料(實(shí)用21篇)

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教師敬業(yè)的事跡材料(實(shí)用21篇)
時(shí)間:2023-12-03 08:38:08     小編:筆舞

通過總結(jié),我們可以發(fā)現(xiàn)問題,改進(jìn)自己,更好地迎接未來的挑戰(zhàn)。語言表達(dá)要準(zhǔn)確、簡潔,突出總結(jié)的核心要點(diǎn),避免篇幅冗長和重復(fù)。這些范文中的個(gè)案和案例可以幫助你更具體地理解總結(jié)的寫作要點(diǎn)。

教師敬業(yè)的事跡材料篇一

她,清收文弱,嫻靜和善,語調(diào)平穩(wěn),臉上常蕩漾著一抹和藹的笑容,工作中卻是一名雷厲風(fēng)行、鐵面無私的女稅官。“我的工作崗位需要這樣角色的我,案件審理中我必須公正客觀,雖然這可能會(huì)讓我大部分時(shí)間臉色看起來比較黑。”林麗美同志這樣笑著說到。

在審理工作之前,她也曾做過很長時(shí)間的會(huì)計(jì)工作,這項(xiàng)枯燥繁瑣的工作在她的手中被打理得一絲不茍、井井有條,后來輾轉(zhuǎn)到業(yè)務(wù)科室后,她將那種老會(huì)計(jì)特有的執(zhí)著和嚴(yán)謹(jǐn)延續(xù)了下去。在審理科工作的這些年中,她能緊緊圍繞稅務(wù)稽查中心工作,以提高辦案質(zhì)量,規(guī)范執(zhí)法行為,正確執(zhí)行稅收法律、法規(guī),公正、公平做出處理決定為目標(biāo),帶領(lǐng)全科人員盡職盡責(zé)做好稽查審理各項(xiàng)工作。

在實(shí)行《重大稅務(wù)案件審理工作規(guī)程》以來,林麗美同志更是把提高稅務(wù)案件審理質(zhì)量作為工作重點(diǎn),在審理實(shí)踐中按照行政訴訟和稅務(wù)行政復(fù)議對(duì)案件的要求對(duì)稅務(wù)案件嚴(yán)格把關(guān)始終。抓好案件質(zhì)量關(guān)、證據(jù)關(guān)、案件定性關(guān)、重案審理,不受任何外界因素干擾,使執(zhí)法更加公正,確保處理決定公正、公開、廉潔。自林麗美同志擔(dān)任審理科科長以來,多次自發(fā)組織科室全體人員一起利用業(yè)余時(shí)間開展自學(xué)、業(yè)務(wù)探討,通過加強(qiáng)學(xué)習(xí)、相互溝通,及時(shí)將所學(xué)理論聯(lián)系審理工作實(shí)際,打造一支執(zhí)法水平高、業(yè)務(wù)功底強(qiáng)的審理隊(duì)伍,在她的努力下,xx市局稽查局實(shí)現(xiàn)了稅務(wù)處理決定零行政復(fù)議、零行政訴訟。

作為一名女稅官,她忠于職守,作為一名黨員,她忠誠踏實(shí)。除積極參加市局開展的黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng),提高思想認(rèn)識(shí)、堅(jiān)定政治信念外,還認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹中央關(guān)于黨風(fēng)廉政建設(shè)、稅務(wù)職業(yè)道德規(guī)范的規(guī)定,以廉政紀(jì)律各項(xiàng)規(guī)定,黨員廉政準(zhǔn)則,規(guī)范自身的行為,在稽查實(shí)際工作中,能夠時(shí)時(shí)刻刻堅(jiān)持原則,依法辦事,廉潔自律。

教師敬業(yè)的事跡材料篇二

彈指一揮間,已過了五年了。

今天,在一句句的祝愿和一束束的鮮花下,我們又迎來了一個(gè)老師節(jié)。

今天的校內(nèi)仿佛喧鬧了很多,每一個(gè)同學(xué)手里都拿著鮮花和賀卡,整個(gè)校內(nèi)都浸泡在花的芳香中,漫游在這花海里,我又憶起了從前教我們的班主任。在一二班級(jí)的時(shí)分,我們的班主任是姚老師。姚老師看起來有些老,她每一次教我們的時(shí)分,都是態(tài)度溫和,面帶笑容。每次姚老師一笑,她眼角的魚尾紋都擠出來了。姚老師總是那么和氣可親,所以我非常喜愛她!可是如今,姚老師已經(jīng)老了,他已經(jīng)退休了吧,假如能夠看見姚老師,我肯定會(huì)對(duì)她說:“老師,謝謝您!”到了三班級(jí),我們的英語老師是miss謝。這位老師常常被我們欺侮,我們都喜愛上他的英語課。雖然我們總是讓老師氣憤,但我們還是很喜愛這個(gè)老師的。一年之后,我們又和這位老師告辭了。這位老師交給了我們?cè)S多的英語學(xué)問,所以,在老師節(jié)的這一天,我要對(duì)您說:“老師,謝謝您!”

在四班級(jí)的光陰中,給我印象深入的就是我們的班主任—張老師。他成天一臉嚴(yán)格,幾乎沒怎么笑過。由于張老師是文學(xué)社的負(fù)責(zé)人之一,所以,他對(duì)我們的作文要求非常嚴(yán)格。在他的培育下,我學(xué)會(huì)了怎么做人,所以,在這屬于老師的`節(jié)日里,我要對(duì)他說:“老師,謝謝您!”

到了五班級(jí),聽說有一個(gè)新老師要來教我們,我非常期望,這又會(huì)是一位怎樣的老師呢?在我認(rèn)為,她是一位有新意的老師。他很別出心裁,她也大公無私。而她也是位神奇的老師,她能把我們的成果提高到第一名,可以把我們?nèi)嗤瑢W(xué)對(duì)語文的愛好開發(fā)出來。所以,我要感謝她:“老師,您辛苦了!”

到了最終一年光陰了,我最喜愛的就是miss趙的英語課。雖然別人都說她很兇,當(dāng)然我也不否認(rèn)。呵呵~但是她總是那么幽默,上課總會(huì)說一些家鄉(xiāng)方言。每次一上她的課,我的精神也提起來了。大約也有些害怕的原因吧!由于她在開學(xué)就給我們了個(gè)下馬威!她對(duì)我們的要求更加嚴(yán)格了,也是由于這樣,我覺得我又有了很大的進(jìn)步。每次老師來上課時(shí),她都是紅光滿面,精神飽滿走進(jìn)教室,她消耗了她很多的光陰,教育了我們。所以,我要在這屬于老師們的節(jié)日里,對(duì)您說一聲:“老師,您辛苦了!”

最終,在這花香四溢的今天,我要獻(xiàn)上我最真摯的祝愿:祝全天下的老師們,節(jié)日歡樂!

教師敬業(yè)的事跡材料篇三

xxx,男,出生于1977年10月,,1999年開始工作,在從事教育工作三十八年來,他始終以“道雖通不行不至,事雖小不為不成”為人生信條,從每件小事做起,從點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起,用心做事業(yè),用愛做教育,譜寫了一曲曲奉獻(xiàn)之歌。受到領(lǐng)導(dǎo)、同行、學(xué)生及家長的一致好評(píng),現(xiàn)將其主要事跡匯總?cè)缦?。

在多年的教育事業(yè)中,馬躍遠(yuǎn)老師始終以一個(gè)共產(chǎn)黨員的行為準(zhǔn)則嚴(yán)格要求自己,教師學(xué)雷鋒先進(jìn)事跡作為倉頭中學(xué)化學(xué)科的帶頭人,他嚴(yán)于律己、關(guān)心集體,在課余時(shí)間堅(jiān)持政治學(xué)習(xí),及時(shí)了解國家的方針政策,創(chuàng)先爭優(yōu),,真正成為了新時(shí)期的教師思想帶頭人。

在教學(xué)工作中,馬躍遠(yuǎn)老師兢兢業(yè)業(yè),認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),關(guān)愛學(xué)生。新課標(biāo)實(shí)施以來,凡是遇到教材上理解含糊的地方,總是虛心向新教師請(qǐng)教,他還積極向馬躍遠(yuǎn)老師學(xué)習(xí)制作課件,在中心校組織的賽教活動(dòng)中,由馬躍遠(yuǎn)老師自己制作并講授的《制造氧氣》一節(jié),獲得了聽課領(lǐng)導(dǎo)與教師的一致好評(píng)。堅(jiān)持給學(xué)生上好每一節(jié)課是他這幾十年來對(duì)自己的基本要求,在課后成為學(xué)生的大朋友,了解他們?cè)趯W(xué)習(xí)以外的生活,及時(shí)掌握他們?cè)诔砷L過程中的思想動(dòng)態(tài),并制定出行之有效的措施,做到防范于未然。他的這些行為,對(duì)學(xué)校的教師起到了潛移默化的作用,成為教師爭先學(xué)習(xí)的榜樣。

馬躍遠(yuǎn)老師已過不惑之年,他對(duì)同事謙遜隨和,教師個(gè)人先進(jìn)事跡材料報(bào)告對(duì)年輕教師關(guān)愛有加,像對(duì)自己的孩子一樣無微不至,記得一位年輕教師剛剛分配來時(shí),因?yàn)槭钇诜偶伲瑢W(xué)校里無人打掃,一片狼藉,分給新教師的宿舍也是蛛網(wǎng)遍布,看到這種情況,馬躍遠(yuǎn)老師二話不說,拿起掃把,不顧炎熱的天氣和嗆鼻的灰塵,揮著膀子干了起來,汗水浸潤了他臉上的每一道皺紋,看到新教師高高興興的搬進(jìn)了干凈的宿舍,在這一刻,馬躍遠(yuǎn)老師露出了父親般慈祥的笑容。

時(shí)光飛逝,日月如梭,馬躍遠(yuǎn)老師在教育生涯已走過36個(gè)春秋,多年的教育生活,讓他付出了許多,甚至健康。同時(shí)他也真正的體會(huì)到了勤勞者的艱辛與快樂,他愛偉大的教育事業(yè),更愛可愛的學(xué)生。他常說:“我選擇了教育,一生無悔!”面對(duì)新形勢(shì),他一如既往,立足本職,盡職盡責(zé),默默奉獻(xiàn),以自己涓涓的愛心流水,澆灌著生命的五色土,讓苗兒健康如意的成長。

教師敬業(yè)的事跡材料篇四

xxx,女,1977年出生,1997年參加工作,參加工作以來一直工作在教育的第一線。始終擔(dān)任班主任工作,在這10余年來,她忠于黨的教育事業(yè),有高度的工作責(zé)任感,自覺服從組織、學(xué)校、領(lǐng)導(dǎo)分配,兢兢業(yè)業(yè)地工作,不敢有絲毫的馬虎,全力以赴,做到精益求精,譜寫了一曲曲奉獻(xiàn)之歌。

工作中始終嚴(yán)格要求自己,忠誠人民的教育事業(yè),以身作則,為人師表,愛崗敬業(yè),樂于奉獻(xiàn),所教班級(jí)的成績?cè)谌忻星懊瑩?dān)任班主任深受學(xué)生喜愛,所帶的班很快形成了良好的學(xué)風(fēng)和班風(fēng),班主任工作成績顯著,得到上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和師生的充分肯定。多次被評(píng)為哈爾濱市優(yōu)秀教師,尚志市優(yōu)秀班主任,尚志市德育先進(jìn)個(gè)人等稱號(hào)?,F(xiàn)將其典型事跡總結(jié)如下:

作為一名骨干教師和學(xué)校的雙研干事,嚴(yán)格的按照《哈爾濱市行為問責(zé)》來嚴(yán)格要求自己。自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度。在生活中、在工作上總是以黨員為榜樣,以實(shí)際行動(dòng)體現(xiàn)敬業(yè)精神。視教師職業(yè)為幸福職業(yè),無私奉獻(xiàn)。把政治學(xué)習(xí)和道德理想、職業(yè)道德建設(shè)結(jié)合起來。弘揚(yáng)師德優(yōu)秀傳統(tǒng)。促進(jìn)思想、教育觀念適應(yīng)時(shí)代前進(jìn)的要求,正確樹立。增強(qiáng)事業(yè)心,責(zé)任感和自覺性。在思想上時(shí)刻保持清醒的頭腦,在工作中,能正確處理集體、個(gè)人兩者利益關(guān)系。尊重領(lǐng)導(dǎo),團(tuán)結(jié)同事,勤儉自強(qiáng),敬業(yè)奉獻(xiàn)。勇挑重?fù)?dān),遵守學(xué)校各項(xiàng)紀(jì)律,認(rèn)真履行崗位職責(zé),處處起模范帶頭作用。

在教學(xué)上,努力嘗試“以學(xué)定教,以生為本”的生本課堂。把課堂還給學(xué)生。讓學(xué)生真正成為課堂的主人。課堂教學(xué)中既關(guān)注學(xué)生知識(shí)生成、更關(guān)注學(xué)生情感教育,以培養(yǎng)學(xué)生的健康人格為首要任務(wù),堅(jiān)持做好課后輔導(dǎo)工作,加大了對(duì)后進(jìn)生的知識(shí)性的輔導(dǎo)和思想輔導(dǎo)的力度;注意分層教學(xué),而且在教學(xué)時(shí),還嘗試著“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、互動(dòng)探究、小組合作”教學(xué)模式,并根據(jù)學(xué)生的學(xué)情,結(jié)合新舊知識(shí)聯(lián)系,為了學(xué)生學(xué)習(xí)新知識(shí)、鞏固運(yùn)用新知識(shí)、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力而設(shè)置的由淺入深,環(huán)環(huán)相扣的導(dǎo)學(xué)案,并精心的引導(dǎo)學(xué)生,讓學(xué)生順利進(jìn)入導(dǎo)學(xué)案,解決其中的問題。讓學(xué)生自覺完成問題后,能主動(dòng)的去交流,并達(dá)成共識(shí)。若學(xué)生討論后仍不能解決的問題,教師點(diǎn)撥,而后再進(jìn)行后續(xù)的自學(xué)。并及時(shí)的把自己教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴記錄下來,發(fā)表在網(wǎng)校上,所撰寫的論文,教學(xué)設(shè)計(jì)都得到了有關(guān)部門的發(fā)表。

愛心成就教育。在實(shí)踐“正面教育理論”時(shí),她注重用愛心和耐心感染學(xué)生,因材施教,主動(dòng)熱情地幫助學(xué)生,特別是家庭貧困、品行不正、學(xué)習(xí)較差的學(xué)生,以“愛心、嚴(yán)心、責(zé)任心、耐心、”去感染他們,經(jīng)常與學(xué)生談心,排憂解難,幫助他們解決感情上的困惑、學(xué)習(xí)中的苦悶、生活中的煩惱,使他們感受到老師的愛,感受到班級(jí)這個(gè)大家庭的溫暖。在班主任工作中,他真正做到尊重、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。

總而言之,該同志是一位愛校如家、愛崗敬業(yè)、樂于奉獻(xiàn),教育有方、教學(xué)有法,工作積極,成績顯著的教師。她用樸實(shí)的人生性格,踏實(shí)的工作作風(fēng),堅(jiān)定的人生信念,執(zhí)著的人生追求,捍衛(wèi)著“教師”這一神圣職責(zé)。她永遠(yuǎn)堅(jiān)信“花開有聲!”

教師敬業(yè)的事跡材料篇五

老師,是我們學(xué)習(xí)旅程的導(dǎo)游,伙伴,父母,知己……學(xué)習(xí)中離不開我們的老師,老師為我們付出了許多,甚至比自己家的孩子還要多。六年的學(xué)習(xí)、生活中,我遇見許多老師。我靜靜地告知你我心中有一位最美老師,那就是我五、六班級(jí)的數(shù)學(xué)老師,也是我們學(xué)校的校長——程老師。

程老師今年四十多歲了,有著烏黑的皮膚、平滑的頭發(fā)、大大的眼睛、一對(duì)“順風(fēng)耳”和一張能說會(huì)道的嘴巴。

程老師是一位非常敬業(yè)的老師,用一個(gè)詞就叫“勞?!薄N覀兠刻煸缟掀唿c(diǎn)非常左右到校,幾乎都能看見他的身影。程老師每天把車子架好后,便急匆忙地來到班級(jí)為我們悉心批改作業(yè),給我們仔細(xì)講解題目。中午,程老師來班級(jí)還是一如既往的早。多數(shù)時(shí)分大部分同學(xué)都還沒到,他會(huì)幫忙我們解決難題,拓展深題。一講就是很長時(shí)間,同學(xué)也都很專注地聽著,有時(shí)都聽不到打鈴的聲響了。其實(shí)老師之所以這樣做,無非是為了我們能學(xué)到更多的學(xué)問,將來能有一個(gè)不錯(cuò)的人生。雖然我們外表上不大情愿,但心里的理解、感謝都可以堆作一座山了。

老師每天上課都很嚴(yán)格,容不得有一點(diǎn)兒聲響,哪怕是很小的聲響,老師的“順風(fēng)耳”總能精確的捕獲到發(fā)聲源,果斷的找出“兇手”。老師還經(jīng)常在課堂上“放火”,假如他的提問沒人答復(fù)或是答復(fù)聲響小點(diǎn),老師就會(huì)露出一副怒容,再厲害一點(diǎn),就是“火山爆發(fā)”。一開頭我們覺得這老師好壞,但接觸久了,我們明白,這是老師太在乎我們了,是把我們當(dāng)成了自己的.孩子,正恨鐵不成鋼呢!兩個(gè)簡潔的小事例,很平常,但透出了老師的“美”。老師的美不肯定是顏值,可以是工作看法,可以是關(guān)懷同學(xué),可以是教學(xué)方式……這些都是我的老師身上具有的美。此時(shí),我想對(duì)我心中最美的程老師說“我會(huì)牢記您的教導(dǎo),感恩您的愛惜,我會(huì)在學(xué)習(xí)旅途中越來越好?!?/p>

教師敬業(yè)的事跡材料篇六

林科老師于6月畢業(yè)于陽江師范學(xué)校,從197月至現(xiàn)在都在陽春市潭水鎮(zhèn)良垌小學(xué)任教,已經(jīng)為教育事業(yè)耕耘了12個(gè)春秋。任教以來,他熱愛本職工作,認(rèn)真履行崗位職責(zé),安教樂教,一絲不茍,兢兢業(yè)業(yè),盡心盡責(zé),在平凡的崗位上,為教育事業(yè)作出了一定的貢獻(xiàn)。特別是在近兩年的教學(xué)中,有了一定教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的林科老師更加認(rèn)真教學(xué),在教學(xué)中取得了可喜的成績,現(xiàn)將他的先進(jìn)事跡概況如下:

從教以來,他熱愛祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,關(guān)心國家大事,熱愛教育事業(yè),認(rèn)真貫徹黨的教育方針,全面實(shí)施素質(zhì)教育,愛崗敬業(yè),勇于創(chuàng)新,開拓進(jìn)取,無私奉獻(xiàn),嚴(yán)于律己,為人師表,師德高尚,安教樂教,積極工作,自覺遵守《教師法》、《教育法》等法律法規(guī);刻苦鉆研教育教學(xué)業(yè)務(wù),探索教育規(guī)律,改進(jìn)教學(xué)方法,有強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感,以校為家,一心撲在工作上,服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分工,做好畢業(yè)班的工作,為普及九年義務(wù)教育和全面提高學(xué)生的素質(zhì)作出了較大的貢獻(xiàn)。

在長期的教學(xué)工作中,林科老師深深感受到,要想成為一名優(yōu)秀的人民教師,不單要有高尚的品格和良好的師德,還必須要具備扎實(shí)的教學(xué)基本功和較強(qiáng)的教學(xué)能力。所以為了在漫長的教學(xué)道路上作出更大的貢獻(xiàn),他邊教邊學(xué),積極參加各級(jí)單位舉辦的教研活動(dòng)。他每學(xué)期都參加本校的“一人一課”教研活動(dòng),經(jīng)常參加鎮(zhèn)以及各教研網(wǎng)點(diǎn)的教研公開課,和同行們共同探討教學(xué)中的問題,不斷地更新知識(shí),豐富了自己的專業(yè)知識(shí),積累了寶貴的經(jīng)驗(yàn)。特別是上學(xué)期他片在教研網(wǎng)點(diǎn)上《百分?jǐn)?shù)與小數(shù)的互化》一課受到同行的一致好評(píng)。

在教書育人工作中,他始終堅(jiān)持“德育為首,智育為主,全面發(fā)展,育人為本”的方針,做到因材施教,面向全體,培優(yōu)轉(zhuǎn)差,啟發(fā)誘導(dǎo);做到一切為了學(xué)生,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,課堂上充分體現(xiàn)“教師為主導(dǎo),學(xué)生為主體,訓(xùn)練為主線”的特點(diǎn),抓住基本知識(shí),基本技能的教學(xué),充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,學(xué)生學(xué)習(xí)熱情高漲。

長期以來,他堅(jiān)持用普通話教學(xué),做到語言準(zhǔn)確,節(jié)奏分明,重點(diǎn)突出,方法得當(dāng),而且具有較強(qiáng)的教學(xué)能力。

在教學(xué)工作中,他根據(jù)教學(xué)大綱和教材的要求,制定切實(shí)可行的教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)計(jì)劃,把握每節(jié)課的教學(xué)要求和重難點(diǎn),選取恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法,認(rèn)真?zhèn)浜谜n。教學(xué)過程中,他以備好的教案為依據(jù),結(jié)合學(xué)生的特點(diǎn),運(yùn)用藝術(shù)語言,靈活多變地引導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)造熱烈有趣的課堂氣氛,優(yōu)化課堂效率。課后作業(yè)情況是對(duì)課堂教學(xué)的反饋,每單元測(cè)驗(yàn)是對(duì)學(xué)生整個(gè)單元知識(shí)的考核。因此,他對(duì)學(xué)生的作業(yè)和單元測(cè)驗(yàn)卷都能夠及時(shí)批改和評(píng)析,并針對(duì)存在問題采取補(bǔ)救措施。他還合理利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),收到了良好的效果。

總之,他在教學(xué)活動(dòng)中,大膽地進(jìn)行創(chuàng)新教學(xué),認(rèn)真處理好老師主導(dǎo)和學(xué)生主體的辯證關(guān)系。打破滿堂灌的注入式應(yīng)試教學(xué),采用自主創(chuàng)新的新模式教學(xué),讓學(xué)生分小組進(jìn)行“手拉手”學(xué)習(xí),積極調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性,提高了學(xué)生的思維能力。

工作以來,由于他的不懈努力,以辛勤的耕耘換來了豐碩的成果。

在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生方面,他經(jīng)常聯(lián)系家長,做好雙邊教育,用師愛感化后進(jìn)生,對(duì)差生進(jìn)行“賞識(shí)教育”,在感情上不嫌棄,態(tài)度上不粗暴,而是循循善誘,因勢(shì)利導(dǎo),想盡一切辦法尋找他們的“閃光點(diǎn)”,對(duì)他們進(jìn)行“適應(yīng)性教育”,收到良好的效果,差生轉(zhuǎn)化率達(dá)100%,如他班的馮偉雄同學(xué),原來無心向?qū)W,常常遲到,曠課,即使來上課也常常打瞌睡、玩東西,成績很差。為此,林科老師多次找偉雄同學(xué)談心,耐心地教育他、關(guān)心他,并從中知道他很喜歡畫畫,就讓他參加鎮(zhèn)的圖畫比賽,輔導(dǎo)他畫畫,借此引導(dǎo)他轉(zhuǎn)上正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,結(jié)果偉雄同學(xué)的圖畫作品獲得鎮(zhèn)的三等獎(jiǎng),而成績也有了很大提高。

在培優(yōu)工作中,他利用課余時(shí)間有計(jì)劃地對(duì)優(yōu)秀生進(jìn)行輔導(dǎo),取得顯著成績。在鎮(zhèn)“六一”舉行的圖畫、書法、歌詠比賽中,他所輔導(dǎo)的馮偉雄、張宗正同學(xué)均獲得了圖畫比賽三等獎(jiǎng);馮雪蘭和陳桂陽同學(xué)均獲得了書法比賽的三等獎(jiǎng);李雪同學(xué)獲得了歌詠比賽的三等獎(jiǎng)。而在期末的升中考試中,他所輔導(dǎo)的馮永輝同學(xué)更是以全鎮(zhèn)第5名的成績考上了實(shí)中。

在對(duì)學(xué)生進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)的同時(shí),林科老師還注意班的整體教學(xué)成績。他前年所擔(dān)任的六年級(jí)數(shù)學(xué),在陽春市抽檢中名列全市排名第一,成績非常優(yōu)異。

總之,林科老師工作認(rèn)真,所擔(dān)任的班科成績優(yōu)異,為教育教學(xué)事業(yè)作出了很大貢獻(xiàn)。

教師敬業(yè)的事跡材料篇七

教育理念:

教師對(duì)待學(xué)生要用“放大鏡”、“反光鏡”、“顯微鏡”:“放大鏡”——發(fā)掘?qū)W生的閃光點(diǎn),“反光鏡”——摘掉學(xué)生的缺點(diǎn),“顯微鏡”——彰顯學(xué)生的個(gè)性。

教育故事:

學(xué)會(huì)聆聽。

記得在期末考試前的一段時(shí)間,班級(jí)正在復(fù)習(xí)階段,每次上課節(jié)奏都比較緊張,因此也要求課堂上學(xué)生要比平時(shí)更加專注才行,但是有一節(jié)的課堂上卻出現(xiàn)了與此相悖的情況,班級(jí)平時(shí)數(shù)學(xué)成績較好卻比較懶惰的劉同學(xué)上有一節(jié)課時(shí)心不在焉,尤其是講簡單題的時(shí)候,我當(dāng)時(shí)就說她“不要總覺得自己會(huì)了不用聽了,到時(shí)候做錯(cuò)的就是你”,下課的時(shí)候我把她叫到辦公室,她說“老師,我真的很想聽,我還記得跟你的約定,我要考到全班前十,但是有的時(shí)候真的好困,我也不想這樣”。聽了她的這一番話,我很后悔當(dāng)時(shí)對(duì)她的批評(píng),因?yàn)槠鋵?shí)孩子并不像我們,他們沒有很好的自制力與體力,有時(shí)候他們不是不想學(xué),而是真的在盡力,偶爾的想偷懶是很正常的。

還是這位劉同學(xué),在一堂課上總是緊皺眉頭,不知在想些什么,問她問題也回答不上來,因此我當(dāng)時(shí)十分生氣,覺得她又像上次那樣開小差了,不過這次我沒有一開始就批評(píng)她,因?yàn)樗赡苡凶约旱?原因,因此課后,我把她叫了出去,問她課上到底在干什么,她的回答是“我沒開小差,只是上面那題我有點(diǎn)困惑的地方,我想把它想明白,所以你說剛才題目的時(shí)候我還在想上一題”。雖然她這種聽課方法不對(duì),但是她卻是很認(rèn)真地在聽,并且認(rèn)真動(dòng)腦思考了。因此我很慶幸當(dāng)時(shí)我沒有冒然的批評(píng)她。

其實(shí),這兩次雖然都是平時(shí)的小事,但是我卻感想頗深,很多時(shí)候我們只是憑著自己的感覺認(rèn)為學(xué)生是怎樣想的,或者下意識(shí)的就把學(xué)生的某些做法認(rèn)為是錯(cuò)的,卻沒有認(rèn)真去聆聽孩子們內(nèi)心真正的想法,長此以往,孩子會(huì)變得沉默,會(huì)懶得去解釋,去默認(rèn)老師的錯(cuò)誤猜想,這樣只會(huì)拉開學(xué)生與老師之間的距離,讓老師和學(xué)生處在對(duì)立面,不利于教學(xué)。其實(shí)只要是學(xué)生都是想認(rèn)真學(xué)的,只不過每個(gè)人的自制力與專注力都不一樣,因此作為老師,我們不能一味地去批評(píng)孩子,而是要學(xué)會(huì)反思自己,如何去讓這些注意力差的學(xué)生更加專注的聽課。只有先學(xué)會(huì)反思自己,換位思考,找出自己的不足,才能更好地提高自己的教學(xué)水平,并且拉近與學(xué)生之間的關(guān)系,讓學(xué)生感覺到自己是一個(gè)善解人意的老師,對(duì)自己不僅是敬畏更是尊重。

教師敬業(yè)的事跡材料篇八

小明是一名普通的一線教師,由于她的鉆研與努力,其教學(xué)水平和教學(xué)能力得到家長好評(píng)與學(xué)生的.認(rèn)可。在教學(xué)內(nèi)容、方法、手段等方面都與學(xué)生相互商量,達(dá)成共識(shí),真正做到“以學(xué)定教,教學(xué)相長”;課下,及時(shí)和學(xué)生交流溝通。在生活上對(duì)學(xué)生也是關(guān)愛有加,因此她被學(xué)生評(píng)為“師德標(biāo)兵”。

教學(xué)方面小明是一位有心人,她所帶學(xué)科,學(xué)生各個(gè)喜歡、而且學(xué)生在數(shù)學(xué)課上積極進(jìn)取,由此能看出她在孩子們身上花費(fèi)的功夫與心血。小明同志在教育事業(yè)上用自己的心血去拼、去搏,去播種美麗的希望,收獲燦爛的人生。她的敬業(yè)精神不僅感動(dòng)了學(xué)生、家長,更感動(dòng)了六中的每一位教育工作者,成為我們學(xué)習(xí)的榜樣和力量。

教師敬業(yè)的事跡材料篇九

高佳,女,漢族,新疆福海人,1988年10月出生,20xx年7月畢業(yè)于新疆工業(yè)高等??茖W(xué)校旅游英語專業(yè),大專學(xué)歷,20xx年9月參加工作,在校領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)與信任下目前擔(dān)任該校二年級(jí)班主任兼語文教。她從教以來,能堅(jiān)持以飽滿的教學(xué)熱情、扎實(shí)的工作作風(fēng)和吃苦耐勞的優(yōu)良品質(zhì),牢記教師職責(zé)使命,在本職崗位上,勤于學(xué)習(xí),努力工作,奮發(fā)作為,工作成績得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)及廣大學(xué)生及家長的一致好評(píng)。

從事教育教學(xué)工作以來,高佳同志忠誠于黨的教育事業(yè),教書育人,誨人不倦。時(shí)時(shí)以一個(gè)優(yōu)秀教師的標(biāo)準(zhǔn)要求自己,工作勤勤懇懇、兢兢業(yè)業(yè)、堅(jiān)持出滿勤,干滿點(diǎn),從不遲到早退。熱愛學(xué)生、團(tuán)結(jié)同志,在平凡的崗位上做出了不平凡的業(yè)績。在日常的教育教學(xué)中,為了不斷提高自己的政治業(yè)務(wù)素養(yǎng),提高自己的教學(xué)認(rèn)識(shí)水平,適應(yīng)新形勢(shì)下的教育工作要求,在教學(xué)中她不錯(cuò)過任何一個(gè)可以提升自身業(yè)務(wù)素質(zhì)的機(jī)會(huì),積極參加各種政治學(xué)習(xí)和教育活動(dòng),積極參加師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng),向優(yōu)秀教師、先進(jìn)教育工作者學(xué)習(xí),并認(rèn)真寫心得體會(huì)。工作期間,她既教書又育人,經(jīng)常對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育,教育學(xué)生做人要自立自強(qiáng),誠實(shí)守信,為人正直;在學(xué)習(xí)上要積極進(jìn)取,開拓創(chuàng)新,待人要寬厚,做事要有責(zé)任心;在生活上要勤勞節(jié)儉,生活儉樸。經(jīng)常教育學(xué)生熱愛祖國,熱愛人民,熱愛集體,做一個(gè)社會(huì)主義合格的接班人。

20xx年9月,高佳同志來到裕民縣江格斯鄉(xiāng)中心校工作,剛來上班校長就安排她擔(dān)任一年級(jí)的班主任,雖然她沒什么經(jīng)驗(yàn),感到壓力也很大,但是她積極主動(dòng)地去適應(yīng)新工作、新環(huán)境。由于我校屬于農(nóng)村學(xué)校,在這里就讀的學(xué)生一般都農(nóng)牧民子女,一部分家長都在上山放牧,自己的孩子在學(xué)校怎樣也從來不知道。因此,老師想把每個(gè)學(xué)生都教育好,確實(shí)不是件輕而易舉的事。如果單靠學(xué)校一方面的去教育這些學(xué)生確實(shí)是件難事,因此家庭教育是必不可少的。我們常說,學(xué)生是學(xué)校、社會(huì)、家庭三大空間的綜合體。學(xué)生除了在學(xué)校對(duì)其進(jìn)行教育外,與家庭相配合,緊密合作也是萬分重要,這就要求我們老師要經(jīng)常、及時(shí)地進(jìn)行家訪,這是不容忽視的,因此家訪是必不可少的環(huán)節(jié)。

每個(gè)學(xué)生都有自己的性格特點(diǎn),最讓高老師擔(dān)心和憂慮的就是那些農(nóng)牧民的孩子,由于常年不見父母他們感到很沒有安全感,聽不到父母的叮囑也得不到無微不至的關(guān)愛,長此以往性格就變得孤僻,不愿與人交流,寡言少語。比如班上的葉拉力同學(xué),爸爸媽媽都在武漢山上放羊,平日都是爺爺照顧他,上學(xué)期剛?cè)雽W(xué)時(shí)他比較內(nèi)向,有時(shí)還不寫作業(yè),很多字學(xué)過就忘。所以高老師就常常找他聊天試著和他交流,問問他家里的情況,但是葉拉力每次告訴她的都是同樣一句話:“我爸爸媽媽都在山上放羊”。于是高老師決定帶著一名懂哈語的老師去他家了解一下他的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

通過與葉拉力爺爺?shù)慕徽勊私獾?,原來葉拉力是一個(gè)非常懂事的孩子,在家還能幫家人做些簡單的家務(wù),而年邁的爺爺平日只負(fù)責(zé)接送他,爸爸媽媽平日忙,一般到周末才會(huì)打電話來關(guān)心他的學(xué)習(xí)生活,在學(xué)習(xí)方面還真是要靠小小的他自己完成。所以高老師告訴他的家長要多鼓勵(lì)他肯定他,做錯(cuò)事時(shí)不要大聲訓(xùn)斥他,更不要大罵,同時(shí)讓他的爸爸媽媽在不是很繁忙的情況的下多和他在相處,讓他感受到父母的溫暖。

家訪后,高老師對(duì)他的個(gè)人情況進(jìn)行了分析總結(jié),決定在生活上多關(guān)心他,學(xué)習(xí)上多幫助他鼓勵(lì)他,也要求他們小組的同學(xué)以及班里的每位同學(xué)多和他交流結(jié)伴。通過大家的努力,小家伙在下學(xué)期學(xué)習(xí)上有了明顯的進(jìn)步,作業(yè)變得整潔了許多,正確率也高了。性格也變得偏外向了,見到老師會(huì)主動(dòng)打招呼很有禮貌,看到他在操場(chǎng)上奔跑露出燦爛笑容的那一刻真是讓我們每一位老師感到欣慰不已,更為這個(gè)變化如此之大的留守兒童感到高興,因?yàn)樗梢韵衿渌∨笥岩粯咏】悼鞓返某砷L,特別是心理的健康!

作為一名教師,她不斷地刻苦鉆研業(yè)務(wù),認(rèn)真研究教材教法,研究新課程標(biāo)準(zhǔn),注重多方位培養(yǎng)學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)習(xí)慣,對(duì)工作講求實(shí)效,對(duì)學(xué)生因材施教。為了提高自己的教學(xué)水平,她堅(jiān)持經(jīng)常翻閱《小學(xué)語文教師》、《小學(xué)教研論壇》、《優(yōu)秀論文集》等書籍。備課時(shí),精心設(shè)計(jì)環(huán)節(jié),努力鉆研教材,上網(wǎng)查閱資料,了解學(xué)生特點(diǎn),做了大量的課前準(zhǔn)備工作,做到備教材,備學(xué)生,備資源,結(jié)合課堂實(shí)際運(yùn)用課件配合教學(xué),向40分鐘課堂要質(zhì)量。課堂上給學(xué)生暢所欲言的時(shí)間和空間,讓學(xué)生做課堂的主人,而她則循循善誘的引導(dǎo),做好學(xué)生的學(xué)習(xí)合作伙伴,學(xué)習(xí)效果事半功倍。教育學(xué)生上,注重培優(yōu)扶差的工作,對(duì)于后進(jìn)生,總是給予特殊的照顧,每周布置一些有針對(duì)性的訓(xùn)練,一周一總結(jié)。在課堂上多提問,多巡視,多輔導(dǎo),對(duì)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步給予大力的表揚(yáng);課后多找他們談心、交朋友,樹立起他們的信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣。她注重抓好學(xué)生的小組學(xué)習(xí)活動(dòng),選拔優(yōu)秀的小組長,帶領(lǐng)小組成員一起進(jìn)步。堅(jiān)持讓學(xué)生寫周記,寫身邊事,寫心里話,寫出自己的真情實(shí)感,從中她得到了許多。教研活動(dòng)是載體,課改教研是先導(dǎo)。為此,在所從事的教研工作中積極探索,勤于實(shí)踐,做好新課改的模范帶頭人。在這方面,她積極觀看各種教學(xué)觀摩課和報(bào)告會(huì),不斷充實(shí)完善自己,借鑒優(yōu)秀的教學(xué)方法,提高自己的教學(xué)能力和業(yè)務(wù)水平。

作為班主任她更相信學(xué)生,尊重學(xué)生,相信每一位學(xué)生都有自己的.創(chuàng)造強(qiáng)項(xiàng),每個(gè)學(xué)生都有一定的長處和閃光點(diǎn),善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的長項(xiàng),抓住每一個(gè)教育良機(jī),適時(shí)表揚(yáng)、鼓勵(lì)。體貼后進(jìn)生,培養(yǎng)他們的自信心、自尊心、自強(qiáng)心,不讓后進(jìn)生成為掉隊(duì)的孤雁。另外,還積極組織開展讀書活動(dòng)、知識(shí)競(jìng)賽、繪畫比賽、文娛表演等形式的主題隊(duì)會(huì),展示學(xué)生各方面的才能,發(fā)展個(gè)性。從活動(dòng)中讓學(xué)生得到鍛煉,讓學(xué)生自己組織、自己管理、自己發(fā)展,逐步形成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班集體。同時(shí)活動(dòng)結(jié)束后及時(shí)給予鼓勵(lì),總結(jié)。通過開展豐富多彩的班級(jí)活動(dòng),優(yōu)化了班級(jí)文化環(huán)境,豐富了學(xué)生精神生活,促進(jìn)了學(xué)生綜合素質(zhì)的全面發(fā)展。

古人曰:“授人以魚,三餐之需;授人以漁,終生之用?!睆摹拔艺f你聽、我教你做”等傳統(tǒng)教育模式向“三究四學(xué)”新型教育模式轉(zhuǎn)型,就是要求老師們僅能傳授解決現(xiàn)實(shí)問題的知識(shí),更要能培養(yǎng)出學(xué)生自主合作、創(chuàng)新探究的能力,培養(yǎng)出學(xué)生能夠適應(yīng)時(shí)代需要自我發(fā)展的能力,使之終身受用!

一份耕耘,一份收獲。通過高佳同志的努力,班上學(xué)生守紀(jì)律、懂禮貌、成績好,同時(shí)深得學(xué)生愛戴、同事認(rèn)可、領(lǐng)導(dǎo)的贊賞、家長的好評(píng)。雖然工作僅有四年的時(shí)間,但無論是教學(xué)還是教研,無論是紀(jì)律還是成績方面,她的表現(xiàn)最終贏得了學(xué)生和家長的普遍贊譽(yù)。

她說,每次優(yōu)秀評(píng)選都是她未來工作的新起點(diǎn),慶幸自己選擇了“教書育人”?!@一太陽底下最光輝的事業(yè),她將無怨無悔地在這片充滿希望的田野上耕耘,讓嬌嫩的生命之花永遠(yuǎn)綻放在希望的田野上。

教師敬業(yè)的事跡材料篇十

一、牢記宗旨,勤政廉政。余國新同志20多年來默默堅(jiān)守在宗教工作崗位,始終牢記黨的宗旨,以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,愛崗敬業(yè)、任勞任怨,廉潔自律。局機(jī)關(guān)人手少,而宗教工作任務(wù)逐年繁重而復(fù)雜,他經(jīng)常犧牲個(gè)人休息時(shí)間,加班加點(diǎn)完成工作任務(wù)。6月獲“xx市直單位創(chuàng)先爭優(yōu)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員”稱號(hào)。

二、加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高依法管理水平。余國新同志十分注重對(duì)宗教政策、法規(guī)的學(xué)習(xí),并注重運(yùn)用實(shí)踐。7月被省民族宗教廳評(píng)為“宗教政策法規(guī)百題答題”活動(dòng)先進(jìn)個(gè)人。近年來先后指導(dǎo)縣(市)依法制止非法獻(xiàn)堂“燒高香”等多起違規(guī)行為,協(xié)調(diào)解決了直管場(chǎng)所xx市明翠閣內(nèi)部管理等難點(diǎn)問題。

三、把握重點(diǎn),積極推進(jìn)“和諧寺觀教堂”創(chuàng)建活動(dòng)。以來,我局在全省率先開展“創(chuàng)建和諧寺觀教堂活動(dòng)”,并把這項(xiàng)工作作為全面推動(dòng)工作的重要抓手。余國新同志參閱大量資料,制定了《xx市創(chuàng)建和諧寺觀教堂考評(píng)細(xì)則》,并進(jìn)行有效指導(dǎo)和推動(dòng),使我市的創(chuàng)建活動(dòng)走在全省前列,我市的6座場(chǎng)所、1個(gè)團(tuán)體、1位個(gè)人受到中央統(tǒng)戰(zhàn)部和國家宗教局表彰;6月,我市的8座場(chǎng)所、1個(gè)團(tuán)體、1位個(gè)人受到省委統(tǒng)戰(zhàn)部和省民宗廳表彰。xx圣公殿等2個(gè)先進(jìn)集體和1個(gè)先進(jìn)個(gè)人受到中央統(tǒng)戰(zhàn)部和國家宗教局表彰。目前,我市宗教活動(dòng)場(chǎng)所創(chuàng)建達(dá)標(biāo)率達(dá)到92.7%。

四、積極進(jìn)取,爭創(chuàng)佳績。宗教工作政策性強(qiáng),多年來,余國新同志嚴(yán)把政策關(guān),堅(jiān)持依法行政,依法管理宗教事務(wù),較好地完成了一些重要工作。(1)完成行政權(quán)力事項(xiàng)清理及審核工作。他負(fù)責(zé)完成了本局行政權(quán)力進(jìn)行梳理,消除兜底性條款,通過了專家組的評(píng)審。如:月在對(duì)xx朝龍寺籌備設(shè)立固定處所行政審批中,做到程序合法、材料真實(shí)完整、運(yùn)用法律適當(dāng),該案卷得到省政府聯(lián)合考評(píng)組的好評(píng)。(2)做好“創(chuàng)建和諧寺觀教堂”創(chuàng)建活動(dòng)的總結(jié)和提升。

余國新同志對(duì)近年來我市的創(chuàng)建活動(dòng)進(jìn)行全面詳實(shí)的總結(jié),得到上級(jí)的肯定。2012月,市管宗教場(chǎng)所xx圣公殿的創(chuàng)建工作經(jīng)驗(yàn)在全國表彰會(huì)上作典型交流發(fā)言,20第二期《中國宗教》和8月14日《人民日?qǐng)?bào)海外版》刊登了圣公殿的創(chuàng)建事跡。(3)認(rèn)真開展民族宗教系統(tǒng)普法工作。余國新同志認(rèn)真貫徹實(shí)施民族宗教系統(tǒng)“六·五”普法規(guī)劃,注重對(duì)宗教理論和宗教政策法規(guī)的學(xué)習(xí)宣傳,經(jīng)常在宗教團(tuán)體舉辦的培訓(xùn)班中為宗教界人士講授相關(guān)法律、法規(guī)知識(shí),20開始,認(rèn)真做好每年一次的“法律進(jìn)場(chǎng)所”活動(dòng),引導(dǎo)和推動(dòng)宗教界學(xué)法、遵法、知法和守法。在余國新同志的努力下,我局榮獲國家宗教局“全國宗教系統(tǒng)‘五·五’普法先進(jìn)單位”表彰;年8月余國新同志獲省民族宗教廳“五五”普法“民族宗教系統(tǒng)法制宣傳教育先進(jìn)個(gè)人”。

(4)調(diào)研成果得到上級(jí)的重視。余國新撰寫的關(guān)于民間信仰管理問題的調(diào)研文章,2012年10月被省維穩(wěn)辦評(píng)為“全省維護(hù)穩(wěn)定調(diào)研活動(dòng)三等獎(jiǎng)”;年的統(tǒng)戰(zhàn)系統(tǒng)重點(diǎn)課題調(diào)研《淺談加強(qiáng)宗教三級(jí)工作網(wǎng)絡(luò)建設(shè)對(duì)農(nóng)村宗教工作的積極作用》一文,得到市委政研室肯定。(5)維護(hù)宗教領(lǐng)域和諧平安。余國新同志認(rèn)真落實(shí)宗教活動(dòng)場(chǎng)所“安全工程”工作,經(jīng)常深入宗教活動(dòng)場(chǎng)所開展消防等安全檢查,深入宗教團(tuán)體和場(chǎng)所做好宗教反邪宣傳工作,組織開展對(duì)“全能神”等邪教組織的防范和抵制活動(dòng),確保宗教領(lǐng)域安定穩(wěn)定。我局2011年獲xx市委、市政府“平安建設(shè)先行單位”表彰;年獲xx市委、市政府“2011—平安先行單位”表彰;獲xx市社會(huì)管理綜合治理委員會(huì)“2013—平安單位”表彰。

教師敬業(yè)的事跡材料篇十一

xx,是我校一名年輕的計(jì)算機(jī)教師,中共黨員,出生于19xx年7月,20xx年畢業(yè)于xxxx大學(xué),自20xx年參加教育工作以來一直從事計(jì)算機(jī)教育教學(xué)工作和學(xué)生管理工作,始終工作在學(xué)生管理的第一線。

本人忠誠于黨的教育事業(yè)。認(rèn)真執(zhí)行黨的教育路線、方針,嚴(yán)格按照黨的教育政策、根據(jù)教學(xué)大綱認(rèn)真教學(xué),為人師表,全心全意做好教書育人工作。九年來,大量的業(yè)余時(shí)間與學(xué)生一起度過——和學(xué)生一起打籃球,一同沖刺高職考試,一同去書店看書,輔導(dǎo)學(xué)生參加市級(jí)、省級(jí)技能大賽……,與學(xué)生共同成長,在活動(dòng)中深深體味到了做一名教師的快樂,我因這快樂而倍感幸福。

學(xué)生們有時(shí)搗蛋、調(diào)皮、逆反、不聽話,正是因?yàn)樗麄冃枰獙W(xué)習(xí)和培養(yǎng),所以教師要包容他們所犯的錯(cuò)誤,指引他們樹立正確的價(jià)值觀。多年來,我堅(jiān)持不帶“有色眼鏡”看待學(xué)生,認(rèn)真做好班級(jí)管理工作,不斷嘗試管理方法,做好學(xué)生思想的引導(dǎo)工作,努力做一名優(yōu)秀的“船長”。

在二課堂時(shí)間,反復(fù)嘗試新的上課模式,避免二課堂成為說教課、成為老師的一言堂,組織學(xué)生共同參與班級(jí)建設(shè)。帶領(lǐng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、分析問題、解決問題。根據(jù)學(xué)生的心理特點(diǎn),開展“大家看法”班級(jí)事務(wù)討論活動(dòng)。設(shè)計(jì)調(diào)查問卷,例如,“我能為班級(jí)的建設(shè)做什么”、“同學(xué)眼中的我”、“他給我留下了深刻的印象”、“老師你不得不表揚(yáng)___”等問題,組織學(xué)生進(jìn)行廣泛交流,通過“大家看法”適度引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)自身、同學(xué)、班級(jí)存在的問題,共同尋求較為恰當(dāng)?shù)慕鉀Q辦法,使學(xué)生在自評(píng)、互評(píng)的氛圍中認(rèn)識(shí)自己,找到成就感、歸屬感,學(xué)生慢慢地成長。

教育無小事,比如關(guān)于問題學(xué)生的批評(píng)和教育,不斷地去嘗試新的評(píng)價(jià)模式,努力使學(xué)生的德語考核效果最大化。我嘗試在教育的形式上加以變化,在語言上加以創(chuàng)新。由原來的僅有批評(píng),變成發(fā)自內(nèi)心的關(guān)心,因?yàn)楝F(xiàn)在的中職學(xué)生大多家庭環(huán)境比較復(fù)雜,自小就缺乏應(yīng)有的關(guān)愛,老式的“激將法”通常不會(huì)起作用,甚至適得其反!只有從對(duì)學(xué)生的關(guān)心入手,一旦發(fā)現(xiàn)學(xué)生出問題了,不妨先拖一拖,先從關(guān)心入手,在學(xué)生不排斥你的情況下再去解決問題。經(jīng)過嘗試,效果顯著,同時(shí)也在學(xué)生中樹立了很好的威信。

注重營造良好的班級(jí)環(huán)境。教室是師生共同學(xué)習(xí)的場(chǎng)所,營建“大家庭”的文化理念,帶領(lǐng)學(xué)生動(dòng)手制作書柜,存放學(xué)生的課外圖書;制作“班級(jí)圖騰”——“心型的家”,共同設(shè)計(jì)班級(jí)“l(fā)og”、制定班規(guī)、確定班訓(xùn)、制定班級(jí)目標(biāo),處理班級(jí)事務(wù);帶著班干部走訪優(yōu)秀班級(jí)、寢室,借鑒優(yōu)秀壁報(bào)設(shè)計(jì)、環(huán)境設(shè)計(jì),與學(xué)生共同營建一個(gè)舒適的班級(jí)環(huán)境,以利于學(xué)生的身心成長。

在教育教學(xué)過程中,潛心研究教育教學(xué)理論,不斷學(xué)習(xí),積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),逐步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格。

為學(xué)生創(chuàng)設(shè)充分的自主學(xué)習(xí)空間,構(gòu)建的級(jí)微型圖書庫,圖書置于機(jī)房。組織學(xué)生通過閱讀獲取知識(shí),讓學(xué)生充分體驗(yàn)自主學(xué)習(xí)帶來學(xué)習(xí)的樂趣。

此外,利用業(yè)余時(shí)間組織學(xué)生進(jìn)行課外活動(dòng):常年開展興趣小組,滿足學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的需求;組織學(xué)生朗誦、錄音等活動(dòng);帶學(xué)生采訪優(yōu)秀畢業(yè)生,讓孩子們看到希望。

工作九年來,一直奮斗在學(xué)生管理、教育教學(xué)的第一線,所帶班級(jí)多次獲得“文明班”稱號(hào),20xx年在xx省論文評(píng)選中《多媒體網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與學(xué)生創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)》榮獲一等獎(jiǎng);20xx年在xx省軟件大賽中課件《教學(xué)資源網(wǎng)》獲二等獎(jiǎng);20xx年輔導(dǎo)學(xué)生參加xx省專業(yè)技能大賽獲得xx省一等獎(jiǎng);同時(shí)在xx市教育系統(tǒng)計(jì)算機(jī)、教育網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)大賽中榮獲個(gè)人優(yōu)秀獎(jiǎng)、團(tuán)體三等獎(jiǎng);20xx年在xx省《企業(yè)網(wǎng)絡(luò)搭建及應(yīng)用項(xiàng)目》比賽中獲得二等獎(jiǎng);20xx年在xx省計(jì)算機(jī)課件評(píng)選中《網(wǎng)頁制作及其綜合應(yīng)用》獲二等獎(jiǎng);同年10月在xx省論文評(píng)選中《信息技術(shù)環(huán)境下教學(xué)中幾種交互關(guān)系的研究》獲一等獎(jiǎng);20xx年在xx市教學(xué)軟件大賽中課件《網(wǎng)頁制作》獲二等獎(jiǎng);同年3月我參與的省級(jí)科研課題《職業(yè)學(xué)校計(jì)算機(jī)學(xué)科教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用研究》獲xx市‘十一五’職業(yè)技術(shù)教育科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)。

所獲成績,應(yīng)歸功于學(xué)校的培養(yǎng)與關(guān)懷、家人的理解、老教師們的教誨、還有那些可愛的學(xué)生們。以后會(huì)更積極地投身于教學(xué)活動(dòng)中去,爭取更大的進(jìn)步。

教師敬業(yè)的事跡材料篇十二

xxx老師畢業(yè)至今一直擔(dān)任班主任工作,作為一個(gè)年輕的班主任,工作踏實(shí)認(rèn)真,方法得當(dāng),得到學(xué)生和校領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng)。班主任工作是艱巨而又重要的,自從擔(dān)任班主任工作以后,就一直盡心盡力地為當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任而努力工作。工作期間付出了辛勤的汗水,收獲了可喜的成績,面對(duì)這些年充實(shí)的工作生活,她真的無怨無悔!

千賀老師一直把思想工作置于班級(jí)工作的首要問題來抓。經(jīng)常利用班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行身心教育,幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認(rèn)識(shí),提高學(xué)生的'思想境界。還充分利用課余時(shí)間和有關(guān)學(xué)生促膝談心,及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行針對(duì)性的教育。并在班內(nèi)積極開展“理想教育”、“感恩教育”、“養(yǎng)成教育”等各種行之有效的教育活動(dòng),讓每個(gè)學(xué)生找到目標(biāo)樹立理想,挖掘他們的潛能,激發(fā)他們的斗志!她所帶的班級(jí)班風(fēng)正學(xué)分濃,從未出過一起嚴(yán)重的違紀(jì)事件,這一切都要?dú)w功于思想工作的成績。

班主任必須善于組織和管理學(xué)生,這是感受最深的一點(diǎn)。作為班主任,要做的工作多而繁雜如果不能建立一個(gè)良好的班團(tuán)委,各項(xiàng)工作就很難順利的開展下去。所以每一新學(xué)期的開始,都會(huì)花很大的心思培養(yǎng)班組的骨干力量,讓學(xué)生自己管理自己。這樣不僅班主任輕松,而且還培養(yǎng)了班干部的組織能力。就拿現(xiàn)在的班級(jí)來說吧,現(xiàn)在班里的一般事情都由班長負(fù)責(zé),但各項(xiàng)具體工作分工到各個(gè)班委成員。早讀、早操等日常工作都由班長負(fù)責(zé);教室內(nèi)的黑板報(bào)由宣傳委員負(fù)責(zé),老師作適當(dāng)指導(dǎo),學(xué)習(xí)上由學(xué)習(xí)委員和各科代表負(fù)責(zé)。當(dāng)然班主任要隨時(shí)隨地作檢查指導(dǎo)。這樣以來,班內(nèi)的工作形成了程序化和制度化,各項(xiàng)工作就更能順利的得到開展。

在學(xué)生管理方面,認(rèn)為班主任的工作大致可分為三個(gè)方面;

1、尖子生的培養(yǎng)。

2、中等生的促進(jìn)。

3、后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化。

相比前兩條后者更難也更重要,因每一個(gè)學(xué)生都是一個(gè)希望,越是后進(jìn)生越需要老師的幫助和鼓勵(lì)。首先會(huì)深入調(diào)查摸底,搞清他們所以成為后進(jìn)生的原因,做到了因材施教,對(duì)他們處處真誠相待,時(shí)時(shí)耐心相幫,真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友。及時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo),幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂,讓他們認(rèn)識(shí)到自己的價(jià)值。同時(shí),她還創(chuàng)造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長處,使他們品嘗到成功的歡樂和喜悅,換來的是這些同學(xué)學(xué)習(xí)成績的提高。

作為班主任必須有意地向?qū)W生介紹任課老師的一些優(yōu)點(diǎn)。如性格、愛好、特長、教育教學(xué)方面的成績等,以博得學(xué)生對(duì)任課老師的尊敬和信任,使他們因尊其師而重其教。同時(shí)自己要與任課老師密切配合,要經(jīng)常與任課老師取得聯(lián)系,以了解學(xué)生的特長、愛好,課堂紀(jì)律如何,學(xué)習(xí)態(tài)度如何,情感如何等。對(duì)于這些班主任心里都要有數(shù),因?yàn)檫@樣有利于更好的、恰當(dāng)?shù)淖ズ冒嗉?jí)工作。有利于根據(jù)學(xué)生的特長、愛好,以便在學(xué)中練、練中學(xué),以練促學(xué)。例如利用學(xué)生爭強(qiáng)好勝的心理,經(jīng)常開展各種班會(huì)活動(dòng)。這樣不但可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,而且可以增強(qiáng)學(xué)生的自信心、榮譽(yù)感、競(jìng)爭欲。同時(shí)師生間交流了感情,增進(jìn)了了解。

這幾年,xxx老師確實(shí)取得了一些成績。但她深深的知道,這些成績的取得離不開學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)其大力支持和幫助,離不開學(xué)校大力發(fā)展教育的大環(huán)境,她一定會(huì)繼續(xù)努力把工作做的更好!

教師敬業(yè)的事跡材料篇十三

倪xx是一名普通黨員教師,中學(xué)生物一級(jí)教師。自20xx年8月調(diào)入南京市天印高級(jí)中學(xué),一直擔(dān)任班主任、備課組長等工作。他在工作中處處發(fā)揮黨員的先鋒模范作用,在平凡的工作中不辱使命,并取得了顯著的教育教學(xué)成績。

一、“以身作則”,做學(xué)生的學(xué)習(xí)楷模。

身教重于言教。他班上的學(xué)生很少遲到,每天清晨他在6:20之前到校組織學(xué)生晨讀,晚上即使沒有晚自習(xí),也會(huì)在校辦公一段時(shí)間才回家。家人住院治療,雖經(jīng)常晚上在醫(yī)院陪護(hù),但第二天早晨,即使打車他也會(huì)準(zhǔn)時(shí)出現(xiàn)在教室門口,也從未落下一節(jié)課。天道酬勤,在全體師生的共同努力下,他所帶班級(jí)高一(12)班班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,學(xué)生普遍進(jìn)步較大,受到了校領(lǐng)導(dǎo)、師生、家長的一致好評(píng)。

二、“情感滲透”,做學(xué)生的知心朋友。

沒有愛,就沒有教育。班主任把學(xué)生當(dāng)作自己的弟弟妹妹甚至親生兒女,用一顆赤誠的愛心去關(guān)心和愛護(hù)他們,讓他們感受到班集體的溫暖。干班主任工作已有10多年了,倪老師一直堅(jiān)持在做著一件小事:每逢同學(xué)過生日的那天他都會(huì)悄悄的送上一張寫滿祝福語的賀卡和一件小禮品,在送上生日祝福的同時(shí),給予每位同學(xué)生活、學(xué)習(xí)上的關(guān)心,激勵(lì)每位同學(xué)面對(duì)困難不要畏懼,做一個(gè)積極向上的中學(xué)生。

三、“潛心教學(xué)”,做同行的領(lǐng)頭人。

倪老師作為備課組長,在嚴(yán)格要求自己的同時(shí),帶領(lǐng)組員積極開展各項(xiàng)工作。集體備課、公開課、教研活動(dòng)等工作開展有聲有色;師徒結(jié)對(duì)工作取得顯著成效。

1.研究教法,向課堂要質(zhì)量。

(1)注意精講精練,教學(xué)資源合理共享。

(2)重視學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)。

2.無私奉獻(xiàn),開展義務(wù)補(bǔ)差工作。

3.辛勤耕耘,學(xué)科統(tǒng)考成績優(yōu)異。

一分耕耘,一份收獲。倪老師所帶高一五個(gè)班生物學(xué)科,在歷次考試中成績均名列前茅。在20xx年2月的期末南京市統(tǒng)考中,我校高一生物均分、合格率、優(yōu)分率均位居全區(qū)公辦高中第一名。另組內(nèi)成員成長迅速,孫鎖、倪xx老師被評(píng)為新一屆“區(qū)教學(xué)帶頭人”。

工作之余,本人勤于思考,善于動(dòng)筆,本年度撰寫多篇教育教學(xué)論文,論文《淺析xy型生物單基因遺傳病類型及基因位置的判斷方法》在核心期刊《生物學(xué)教學(xué)》發(fā)表;論文《關(guān)于“基因表達(dá)載體構(gòu)建”的兩點(diǎn)教學(xué)思考》在《新課程研究》發(fā)表。

教育是終身奉獻(xiàn)的事業(yè),倪老師將以更加踏實(shí)的工作作風(fēng),孜孜以求的探索精神不斷完善自我,不斷超越自我。獻(xiàn)寸心于三尺講臺(tái),忠實(shí)于人民教師這一高尚的職業(yè)。

教師敬業(yè)的事跡材料篇十四

“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷,做蠟燭照路路路通明。”千百年來,多少人把老師比作春蠶,蠟燭,在她的嘔心瀝血、無私奉獻(xiàn)中,又有多少祖國的花朵成為九州華夏的棟梁之材!誰又能明白,這其中包含著多少的汗水與淚水,或許老師那絲絲白發(fā),斑斑皺紋是的見證。

不知是哪個(gè)花開的時(shí)辰,靜靜地,靜靜地,我們來到了世上,慢慢地,慢慢地到了上學(xué)的年齡,便纏著爸爸要去上學(xué)。我們永遠(yuǎn)忘不了那人生的第一次,是多么地快樂、歡樂。原來是老師和氣的微笑,溫和的話語就像快活的音符一樣奏出奇妙的樂章,讓我們?nèi)绨V如醉。

就這樣,老師在我們心里播下了歡樂的火種,校內(nèi)里時(shí)時(shí)響著我們清脆、光明的`聲響。那是怎樣的一種幸福啊!于是,我們感受到的一切歡樂因老師的愛而起。老師把全部的希冀寄予在我們身上。正是這樣,苦心培育我們的老師在這愛的路上困難跋涉,教我們?nèi)绾巫鋈?,怎樣處事。?dāng)我們感受到學(xué)問的魅力時(shí),他們?cè)诜愿溃和瑢W(xué)們,別忘了奮進(jìn)呀;當(dāng)我們?cè)趯W(xué)習(xí)上失利時(shí),他們?cè)诩?lì):勝利是從這里起步的;當(dāng)我們哀痛時(shí),他們?cè)趧裎浚和瑢W(xué)們振作起來呀!多少個(gè)難忘的日子呀!是您--榮耀的人民老師,讓我們學(xué)會(huì)如何面對(duì)困難,如何感受生活,如何珍惜幸福,如何自我進(jìn)展。您不僅帶著我們?cè)趯W(xué)問的海洋里游覽,更重要的是教會(huì)了我們要學(xué)著去感恩別人。這其中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,一個(gè)個(gè)動(dòng)人的情景把我們的生活點(diǎn)綴得精彩漂亮,也把我們的記憶穩(wěn)固得刻骨銘心。

雖然我們只是一輪初升的太陽,我們也要學(xué)著釋放暖和,更要懷著對(duì)老師感恩的心去思索、行動(dòng),畢竟老師為我們付出的太多太多。在這樣的時(shí)辰,我代表全體同學(xué),向我們尊敬的老師說一聲:老師,您辛苦了。

教師敬業(yè)的事跡材料篇十五

從小學(xué)到中學(xué),教過我的老師有許多許多。他們——有的和氣可親,有的嚴(yán)格仔細(xì),有的學(xué)問淵博,有的要求嚴(yán)格,絕大部分都值得我尊敬。但我最尊敬的是高中的數(shù)學(xué)老師張彥娟。

張老師教我們的時(shí)分大約40多歲的樣子,個(gè)子不高,穿著簡樸,臉上總帶著慈愛的笑容,給人的`第一感覺非常親切。

但一到了課堂上,張老師給我們的感受卻是嚴(yán)格仔細(xì)。她上課我們幾乎不走思,原因之一是她的課講得深化淺出,步步緊扣,稍一走神就會(huì)跟不上;其二呢,是她對(duì)我們太好了,感覺不好好聽她的課就是從心里對(duì)不住她。她講課從不帶課本,講授起來很是自然、精確、流暢,一鼓作氣。一節(jié)內(nèi)容講罷,留作業(yè)時(shí),豪不模糊地說出作業(yè)的頁碼和題號(hào),剛開頭讓我們贊嘆不已。她講課從來不帶教具。數(shù)學(xué)課,常做圖,但她上課從不用直尺、三角板、圓規(guī)什么的,但畫起圖來,線是筆直,圓是正圓,整個(gè)圖形,一步到位,不描不涂。看來此深功非一日之功啊!

當(dāng)時(shí)她教我們兩個(gè)班,每個(gè)班是50個(gè)人。每天她都留肯定量的具有代表性的作業(yè),而且要求同學(xué)每天放學(xué)前交。這樣一天她看整整xxx本作業(yè),且全批全改。不對(duì)的地方,有用紅筆標(biāo)記出來。評(píng)語絕非敷衍,而是依據(jù)每個(gè)同學(xué)的情況詳細(xì)作評(píng)。另外她評(píng)作業(yè)采納五分制。即完全精確切書寫工整清晰的方能得5分,其他依次類推。這樣便激發(fā)了我們仔細(xì)完成作業(yè)的愛好,每當(dāng)做作業(yè)時(shí),都比著勁寫好、做好;每當(dāng)發(fā)作業(yè)時(shí),內(nèi)心又渴望自己能得到一個(gè)不行多得的總分!假如那樣,本皮上就會(huì)有一個(gè)紅色三角形的標(biāo)志呢。

張老師不僅上課嚴(yán)謹(jǐn),批改作業(yè)仔細(xì),她還讓我們養(yǎng)成細(xì)心仔細(xì)的好習(xí)慣,不僅僅是學(xué)數(shù)學(xué)。比方,用草紙,她讓我們折成小方塊,然后按部就班地按挨次演算,既清晰又便于檢查。她教我們做題要觸類旁通,舉一反三,能走捷徑就走捷徑,即采納好方法。在她的辛勤教育下,我們兩個(gè)班的數(shù)學(xué)成果始終在班級(jí)中名列前茅。這與她的經(jīng)驗(yàn)豐富、方法得當(dāng)、仔細(xì)負(fù)責(zé)是絕然分不開的。

課下張老師對(duì)待我們象媽媽一樣,有病了關(guān)懷你,有事了幫忙你。有些小事至今我還記在腦海里。

畢業(yè)后,去和同學(xué)看過她幾次。那時(shí)她已經(jīng)退休了。如今她搬到北京的女兒家去了,已多年不見。

但她——我最尊敬的老師仍然深深留在我的記憶中。

教師敬業(yè)的事跡材料篇十六

xx,大學(xué)本科學(xué)歷,20xx年畢業(yè)于xx建工大學(xué)英語專業(yè),從教以來,兢兢業(yè)業(yè),忠于職守,曾獲得“優(yōu)秀教師”稱號(hào),xx年加入xxxx大家庭。xx年獲得xxxx中學(xué)教師基本功大賽特等獎(jiǎng)——“教學(xué)能手”的榮譽(yù)稱號(hào)。現(xiàn)擔(dān)任八年級(jí)英語組備課組長一職。作為一名教師,我最大的欣慰是看到學(xué)生的健康成長和進(jìn)步,最大的心愿是用自己的辛勤耕耘換來桃李滿天下。

教育理念:

秉承“愛心、耐心、理智、寬容”的教育情懷,關(guān)注每一個(gè)學(xué)生,使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展。我最大享受和樂趣就是,我是學(xué)生所需要的、是學(xué)生所感到親切的、是能夠給學(xué)生帶來歡樂的。

教育故事:

讓學(xué)生喜歡自己的課堂。

要讓學(xué)生喜歡我的課,最重要的是讓他們先喜歡我這個(gè)人。親其師信其道,良好的師生關(guān)系能使學(xué)生擁有良好的情緒去面對(duì)學(xué)習(xí),學(xué)生會(huì)因?yàn)橄矚g一位老師而喜歡一門功課。同樣,也會(huì)因?yàn)橛憛捯晃焕蠋煻憛拰W(xué)習(xí)。所以,一個(gè)被學(xué)生喜歡的老師,其教學(xué)效果總是超出一般老師。其實(shí)作為一名教師,當(dāng)你的學(xué)生因?yàn)橄矚g你而喜歡你的課,那么你的教學(xué)也就成功了一半。如果學(xué)生對(duì)你反感,即使你把課程設(shè)計(jì)得再漂亮,他們也會(huì)不屑一顧的。如何讓學(xué)生喜歡老師呢?我一直堅(jiān)持這樣做:

1、學(xué)會(huì)寬容:當(dāng)我們遇到一些調(diào)皮的學(xué)生時(shí),我們往往會(huì)怒發(fā)沖冠,忍不住大罵一通,我也一樣。但有時(shí)不妨換換方法,我所帶的一個(gè)學(xué)生a,要求他訂正作業(yè)時(shí),他公然地把本子一摔,不寫。要求背書,他當(dāng)著全班學(xué)生的面說:“我以后不做與英語有關(guān)的工作,不出國,我背書干嘛?我學(xué)英語干嘛?”當(dāng)時(shí)的我,真是恨不得將他揍一頓或劈頭蓋臉地罵他一頓,但我還是壓住怒火,并且原諒了他。他受寵若驚,并向我保證會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)英語,每天按要求完成作業(yè)。現(xiàn)在他每天都會(huì)來找我交流溝通,給我拿拿上課東西,自然成績也在不斷提高。

2、學(xué)會(huì)幽默:我喜歡給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)有張有弛的學(xué)習(xí)環(huán)境,所以當(dāng)課堂氣氛比較沉悶時(shí),我會(huì)不時(shí)開開學(xué)生玩笑,因而在我的課堂上不缺乏笑聲。學(xué)生得到了放松,課堂氛圍也良好,提高學(xué)生的`興趣,自然提高學(xué)生的成績。

3、學(xué)會(huì)交流:老師要能放下架子,把學(xué)生放在心上。要真正關(guān)心學(xué)生,設(shè)身處地地為學(xué)生著想,做學(xué)生的良師益友。前段時(shí)間我發(fā)現(xiàn)有個(gè)很活潑的學(xué)生突然變得很消沉,和班主任交流后得知這個(gè)小孩家最近出了些狀況,給他的打擊很大。于是我就找他聊天說了一些勸慰他的話,當(dāng)時(shí)他比較感動(dòng),流下了眼淚。并且事后我一直在關(guān)注他,經(jīng)常找機(jī)會(huì)主動(dòng)和他溝通,后來情緒比較穩(wěn)定,能集中精力學(xué)習(xí)。

4、學(xué)會(huì)尊重:我經(jīng)常讓學(xué)生寫一寫自己所期盼的英語課堂的樣子,以及找學(xué)生座談,讓他們給我提一些建議,然后根據(jù)學(xué)生意見來及時(shí)調(diào)整自己和自己的課堂。這樣學(xué)生就感覺被尊重,學(xué)習(xí)興趣和效率自然也就高了。

總之,我感覺作為教師,要善待每一個(gè)學(xué)生,做學(xué)生喜歡的老師,一位老師只有在當(dāng)你受到學(xué)生喜愛時(shí),你的課才會(huì)被學(xué)生接受,才能真正實(shí)現(xiàn)自己最大的價(jià)值。

教師敬業(yè)的事跡材料篇十七

小姍,2012年入職,從教9年來,帶了三屆畢業(yè)班,擔(dān)任班主任8年。作為一名語文教師,她備課認(rèn)真,上課聲情并茂,使學(xué)生在輕松、愉快的氛圍中高效地完成學(xué)習(xí)任務(wù)。她批改作業(yè)及時(shí)細(xì)致,輔導(dǎo)學(xué)生耐心,對(duì)學(xué)生嚴(yán)而有度,與同學(xué)們真誠相處,用愛與學(xué)生溝通。同學(xué)們都認(rèn)為她是值得信賴的教師,是親密的好朋友。

她工作責(zé)任心強(qiáng),輔導(dǎo)學(xué)困生方面更是認(rèn)真到位,她本著不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)的信念,耕耘在教育的沃土上。作為一名優(yōu)秀的`班主任,她把愛獻(xiàn)給了每個(gè)學(xué)生,讓愛的雨露流進(jìn)了學(xué)生的心田。在平凡的崗位上勤奮工作,默默奉獻(xiàn),工作任務(wù)重,頭緒多,責(zé)任大,她從不計(jì)較、從無怨言,潛下心來做好本職工作,受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和家長一致好評(píng),也深受學(xué)生愛戴。

高老師潛心研究教學(xué),業(yè)務(wù)素養(yǎng)過硬,在山東省“一師一優(yōu)課、一課一名師”活動(dòng)“優(yōu)課”評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng),在日照市小學(xué)校本課程優(yōu)質(zhì)課評(píng)選中榮獲一等獎(jiǎng),在東港區(qū)小學(xué)地方與校本課程優(yōu)質(zhì)課評(píng)選榮獲一等獎(jiǎng),榮獲區(qū)優(yōu)秀班主任、區(qū)優(yōu)秀少先隊(duì)輔導(dǎo)員、區(qū)優(yōu)秀教師、區(qū)愛崗敬業(yè)班主任等稱號(hào)。尤其在德育方面有自己獨(dú)特的方式方法。她一貫奉行“沒有愛就沒有教育”,“學(xué)習(xí)先要學(xué)會(huì)做人”,“嚴(yán)慈相濟(jì),注重溝通”,“沒有最好,只有更好”的原則,每年都被評(píng)為校級(jí)優(yōu)秀班主任。2018--2021年,三年的時(shí)間,帶領(lǐng)著鼓號(hào)班的學(xué)生參加4次省市區(qū)鼓號(hào)操大賽,均獲得金號(hào)獎(jiǎng)第一名的.好成績。

教育格言:我們不能全是船長,必須有人也當(dāng)水手。這里有許多事讓我們?nèi)プ?,有大事,有小事,但最重要的是我們身旁的事?/p>

教師敬業(yè)的事跡材料篇十八

一言一句溫和的低語,您用這,打開了我們的心窗?!?/p>

恩師擷取天池水,灑向人間育新苗。

九月,金色梧楓所搖曳出的.一枚枚紅葉,不斷記錄著您為我我們付出的辛苦;九月,淡色天空呈現(xiàn)出的一朵朵白云不斷描寫著您所制造的輝煌;九月,朝霞夕陽所呈現(xiàn)出的一抹抹紅暈不斷書繪著您所留下的勛章。

丹桂飄香的九月,這是專屬于您的,節(jié)日歡樂!還想輕輕地告知您,長大后,自己也要做一名老師,做那個(gè)像您一樣培育新苗,無怨無悔的老師;做那個(gè)一生都在三尺講臺(tái)上綻放漂亮的老師;做個(gè)可以釋放似百合花般淡淡芳香卻沁人心脾的感情的老師。

可您知不明白,那株新苗,叫做希望;那種漂亮,叫做奉獻(xiàn);那般感情,叫做師愛。

生命中,有一些人,似樹上零落的花瓣,華美的旋轉(zhuǎn),墜入塵埃,慢慢沉淀,直至融入生命的最底層。這便是您,老師!于是,在一縷縷晨光,一道道落日,一次次黎明,一幕幕夜晚之后,我真想把發(fā)生在這間教室的情,發(fā)生在這個(gè)學(xué)校的每分每秒一并裝進(jìn)那個(gè)回憶的小圈圈里,一遍一遍地翻閱——盡管多年之后已經(jīng)泛黃。但在心中,卻仍然保存著那糖果般絢麗的顏色。

講臺(tái)上,寒來暑往,春夏秋冬,灑下心血點(diǎn)點(diǎn);花園里,春去秋來,風(fēng)霜雨雪,育出新蕊亭亭。

窗外,清風(fēng)吹了一地,聞到心香一片;陽光灑了一地,竟是如此暖和。

教師敬業(yè)的事跡材料篇十九

近年來,全國各地不少中等職業(yè)學(xué)校為求生存而大力組織畢業(yè)生高考升學(xué),但龍崗職業(yè)學(xué)校校長小丁卻逆行其道,將高考生規(guī)模從4個(gè)班200人縮減至3個(gè)班150人。“以服務(wù)為宗旨,以就業(yè)為導(dǎo)向”的教育方針促使他下定決心辦好職業(yè)教育。

自20xx年8月?lián)锡垗徛殬I(yè)技術(shù)學(xué)校校長以來,小丁狠抓內(nèi)部管理,走內(nèi)涵式發(fā)展道路,推行依法治校、制度管理,使學(xué)校辦學(xué)日益規(guī)范,學(xué)校先后被評(píng)為“全國學(xué)校管理規(guī)范化示范單位”和首批“深圳市安全文明校園”。榮譽(yù)光環(huán)的背后,是小丁對(duì)職業(yè)教育一如既往的堅(jiān)定。

到任不久,小丁決定大刀闊斧地進(jìn)行改革,將原先的'4個(gè)高考班壓縮至3個(gè),高考生人數(shù)也由200人減少至150人左右。此舉遭到了家長和學(xué)生的一致反對(duì),但小丁堅(jiān)持按照基礎(chǔ)課成績?cè)u(píng)選高考生,每年將參加高考升學(xué)的畢業(yè)生控制在15%以內(nèi),保證85%以上的畢業(yè)生參加就業(yè)。

20xx年,“校企合作”剛剛推出時(shí),很多專業(yè)部部長不愿意接觸企業(yè),小丁親自參加部長會(huì)議,號(hào)召各專業(yè)部長積極加強(qiáng)同企業(yè)的聯(lián)系,并制定獎(jiǎng)懲措施督促部長將校企合作落到實(shí)處。最終通過校企合作建立了20多個(gè)校外實(shí)訓(xùn)基地,為學(xué)生提供了良好的實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)和就業(yè)條件。小丁非常重視專業(yè)建設(shè)和技能競(jìng)賽,目前已建成數(shù)控、汽修兩個(gè)省重點(diǎn)建設(shè)專業(yè),近4年連續(xù)涌現(xiàn)了黃健明、黃明龍、黃志輝等學(xué)生獲全國技能“武狀元”。

小丁堅(jiān)持“育人為本,德育為先”,在學(xué)校德育中引進(jìn)生態(tài)體驗(yàn)教育理念,以科學(xué)理念指導(dǎo)德育工作,形成了德育主題教育和主題活動(dòng)特色,德育實(shí)效顯著。根據(jù)學(xué)校實(shí)際,大力發(fā)展學(xué)生社團(tuán),鼓勵(lì)學(xué)生社團(tuán)廣泛開展活動(dòng),促進(jìn)了學(xué)生的自主鍛煉、自主管理和自主發(fā)展。

經(jīng)過多年的研究和實(shí)踐,龍崗職業(yè)技術(shù)學(xué)校形成了“就業(yè)、創(chuàng)業(yè)、高考”多元發(fā)展的中職學(xué)校辦學(xué)成功模式。在專業(yè)建設(shè)上大膽嘗試專業(yè)部管理模式,在教學(xué)上大力推行課程改革,在德育方面創(chuàng)新地實(shí)行“操行學(xué)分制”,在教學(xué)科研上倡導(dǎo)校本教研,鼓勵(lì)開展團(tuán)隊(duì)課題研究,大力開發(fā)校本教材,形成了濃厚的科研氛圍。通過一系列改革創(chuàng)新,學(xué)校綜合實(shí)力不斷增強(qiáng),近3年來每年向市場(chǎng)、企業(yè)輸送1000余名實(shí)用技能人才,為龍崗經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展作出了重要貢獻(xiàn)。

教師敬業(yè)的事跡材料篇二十

作為一名黨員教師,陳麗老師政治素質(zhì)過硬,有著堅(jiān)定的共產(chǎn)主義信念。在教育的道路上,她就像一只青鳥一樣不知疲倦;她踏實(shí)肯干、樂于奉獻(xiàn),用自己的言行潤物細(xì)無聲的滋養(yǎng)著學(xué)生。在她母親重病期間,陳老師晚上在醫(yī)院的病床邊備課,白天在學(xué)校忙碌,三年來沒有請(qǐng)過一天假。20xx年5月的最后一天,陳老師的母親與世長辭,而此時(shí)的她正奮戰(zhàn)在學(xué)生離隊(duì)建團(tuán)的儀式上,沒有來得及見上最后一面。作為獨(dú)女的她,處理完喪事,立刻就回到了講臺(tái),回到了愛她的孩子們身邊。當(dāng)她看到孩子們自發(fā)為她折的一千只千紙鶴時(shí),她的眼淚再也抑制不住,奪眶而出。她說:也許旁人不會(huì)理解,但我的青春是厚重而美麗的!

關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生。

在教學(xué)的前沿陣地上,陳麗老師是學(xué)校的青年骨干,也是市直屬學(xué)校的英語學(xué)科帶頭人、教壇新秀。她一直認(rèn)為,教師把學(xué)生教的好不是本事,如果能把學(xué)生興趣激發(fā)出來,讓他們?cè)跊]有教師的情況下自主學(xué)習(xí),那才是成功的!因此她對(duì)課堂每個(gè)環(huán)節(jié)都追求精益求精,教風(fēng)干練靈動(dòng),思維清晰嚴(yán)謹(jǐn),以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。平時(shí)的她敏而好學(xué),虛心求教,積極參加各類培訓(xùn),廣泛學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,刻苦鉆研教育教學(xué)方法,在多個(gè)培訓(xùn)中都榮獲“優(yōu)秀學(xué)員”稱號(hào)。在日常教學(xué)活動(dòng)中,她深受學(xué)生歡迎,無論是循環(huán)教學(xué)還是中途接班,教學(xué)效果都很不俗。她多次參加省、市學(xué)科比賽,均獲所獲。20xx年她參加市直屬學(xué)校青年教師基本功競(jìng)賽獲得二等獎(jiǎng);20xx年參加江蘇省信息與課程整合比賽獲得二等獎(jiǎng);20xx年和20xx年參加市直屬學(xué)校英語學(xué)科評(píng)優(yōu)課評(píng)比均獲得一等獎(jiǎng),其中20xx年還獲得大市評(píng)優(yōu)課二等獎(jiǎng);20xx年參加蘇州市白板與學(xué)科整合評(píng)比獲得市區(qū)一等獎(jiǎng)、大市一等獎(jiǎng);20xx年和20xx年參加把握學(xué)科能力競(jìng)賽獲得市區(qū)三等獎(jiǎng);20xx年參加黨員優(yōu)秀教案評(píng)比,獲得蘇州市二等獎(jiǎng)。她輔導(dǎo)的學(xué)生也在各級(jí)各類比賽中均有斬獲。20xx~2007年“全國中學(xué)生英語能力競(jìng)賽”中,她輔導(dǎo)的學(xué)生獲得全國一等獎(jiǎng)1人,二等獎(jiǎng)2人,三等獎(jiǎng)3人;蘇州市“紫藤杯”英語風(fēng)采大賽獲團(tuán)體三等獎(jiǎng);“中學(xué)生英語演講”比賽獲個(gè)人三等獎(jiǎng);蘇州市區(qū)“三話比賽”獲團(tuán)體三等獎(jiǎng)。她重視教科研,參加了多個(gè)項(xiàng)目和課題,撰寫了多篇論文。20xx年參與教育局《外教讀本》教材的編寫,目前此教材在蘇州市初二年級(jí)esl課程中廣泛運(yùn)用;20xx年暑期她受蘇州市教科院邀請(qǐng)?jiān)谔K州市直屬學(xué)校暑期課程培訓(xùn)中作為講師介紹經(jīng)驗(yàn)。目前,陳老師完成了蘇州市首屆優(yōu)秀骨干青年教師研修班成員的培訓(xùn)、義務(wù)教育評(píng)價(jià)班培訓(xùn),正在參加科研骨干班培訓(xùn),朝著更為專業(yè)的道路前行著。

認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù)。

樹立良好師德。

20xx年,陳老師身上多了一份行政職責(zé)。在新的崗位上,陳麗老師扎實(shí)工作,積極創(chuàng)新,一方面抓好常規(guī)工作,圍繞學(xué)校中心工作寓教于事、寓教于賽、寓教于樂,服務(wù)全體學(xué)生;另一方面她立足實(shí)際,積極探索,為教師專業(yè)發(fā)展搭建平臺(tái)。同時(shí),在學(xué)校的引領(lǐng)下,她帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)積極參與改良校本課程、創(chuàng)建項(xiàng)目特色,打造自主品牌。在她擔(dān)任學(xué)校團(tuán)總支書記期間,學(xué)校團(tuán)總支被評(píng)為蘇州市直屬學(xué)校“五四紅旗團(tuán)總支標(biāo)兵”,其本人也被評(píng)為“五四紅旗團(tuán)干部標(biāo)兵”;在她擔(dān)任“姑蘇文化課程”項(xiàng)目負(fù)責(zé)人期間,該項(xiàng)目被評(píng)為蘇州市教育教學(xué)成果一等獎(jiǎng)、省優(yōu)秀校本課程規(guī)劃一等獎(jiǎng),學(xué)校也因此獲得江蘇省文化建設(shè)特色學(xué)校、江蘇省課程建設(shè)特色學(xué)校;她參與籌拍的兩本學(xué)校紀(jì)錄片均獲得全國校園影視金獎(jiǎng)……今年她又參加了省品格提升工程的省報(bào),作為核心團(tuán)隊(duì)成員,尋求著用理論的引領(lǐng)支撐專業(yè)高位的發(fā)展。

陳老師用她的實(shí)際行動(dòng)先后獲得兩次市級(jí)黨員“先進(jìn)承諾個(gè)人”稱號(hào)。陳老師說:“這不僅是榮譽(yù),更是責(zé)任。它鞭策著我對(duì)自己要更加高標(biāo)準(zhǔn)、嚴(yán)要求,用對(duì)工作的摯愛,對(duì)事業(yè)的虔誠來踐行入黨時(shí)的宣言和對(duì)黨的承諾!”

教師敬業(yè)的事跡材料篇二十一

肖老師,女,1997年加入中國共產(chǎn)黨,現(xiàn)為太原第五實(shí)驗(yàn)中學(xué)語文老師。

做為一名普通老師,她忠誠黨的教育事業(yè),愛崗敬業(yè),愛生如子,多年來一直從事教學(xué)一線工作,她不圖名、不計(jì)利,工作精益求精,為人誠實(shí)厚道,尤其是近來全心全意落實(shí)黨組織提出的“在師德師風(fēng)的改進(jìn)上創(chuàng)先爭優(yōu),在業(yè)務(wù)水平的提升上創(chuàng)先爭優(yōu),在學(xué)生的管理上創(chuàng)先爭優(yōu),在與家長的溝通上創(chuàng)先爭優(yōu),在與同事的相處上創(chuàng)先爭優(yōu)”的基本要求,贏得了領(lǐng)導(dǎo)同事的信任和家長學(xué)生們的好評(píng),表現(xiàn)出了一名共產(chǎn)黨員應(yīng)有的品格和素質(zhì),體現(xiàn)了共產(chǎn)黨員的先進(jìn)性,曾先后多次被評(píng)為市校級(jí)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員。

中學(xué)教師的工作,沒有驚天動(dòng)地的壯舉,只有平凡瑣碎的工作。平時(shí)的日常工作任務(wù)重,要求高,難度大,既要抓教學(xué),更要抓管理,其工作質(zhì)量直接影響到孩子的未來發(fā)展。要想干好這項(xiàng)工作,知識(shí)面窄不行,思路不清不行,理論水平不高不行,但光有這些還不行,還必須具備扎實(shí)的教學(xué)教育基本功、嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致的工作作風(fēng)、埋頭苦干的拼搏精神。肖同志能二十六年如一日站穩(wěn)三尺講臺(tái),奉獻(xiàn)青春熱情,這緣于對(duì)教育工作的熱愛,對(duì)黨的教育事業(yè)的忠誠。多年來,肖同志無怨無悔,默默奉獻(xiàn),精益求精,在平凡的崗們上書寫了不平凡的人生。不但如此她還帶領(lǐng)影響著身邊一批同事越來越多地加入這個(gè)行列。充分表現(xiàn)了一名共產(chǎn)黨員的模范帶頭作用。

二十六年來,她長期面對(duì)班主任及兩個(gè)班的語文教學(xué)工作量大、任務(wù)重的實(shí)際,作為一名共產(chǎn)黨員,她義不容辭,經(jīng)常加班加點(diǎn),勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),默默奉獻(xiàn),從不叫苦叫累,也從沒有向領(lǐng)導(dǎo)提出過非分要求,始終保持旺盛的斗志和良好的精神狀態(tài)。十年的班主任工作,三千多個(gè)清晨她會(huì)提前半小時(shí)到校,晚上會(huì)推遲半小時(shí)離校,風(fēng)雨無阻,寒暑交替,始終如一。她所帶班級(jí)管理到位,全面發(fā)展,在學(xué)校屢屢獲獎(jiǎng),多次獲市及校優(yōu)秀班集體。她認(rèn)為站在這個(gè)崗位,就得對(duì)得起這個(gè)崗位,就得對(duì)學(xué)生的現(xiàn)在和未來的發(fā)展負(fù)責(zé)。三尺講臺(tái)不大,但教師的責(zé)任重大。因而她奉獻(xiàn),她覺得對(duì)得起家長及學(xué)生,對(duì)得起學(xué)校,她心安她光榮。同時(shí)肖老師在高中語文教學(xué)中,為了提升礦區(qū)學(xué)生語文素養(yǎng)及水平,優(yōu)化學(xué)生高考語文成績,從熟悉學(xué)生特點(diǎn),到熟悉教材,再到把握宏觀政策走向;從學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,到研究高考趨向及新課程標(biāo)準(zhǔn);撲下身子,大量翻閱資料,大量做題,認(rèn)真用心備好每一節(jié)課;學(xué)生班容量超大,作業(yè)量大,她沒有一句怨言,從沒講過任何條件和報(bào)酬。在課堂教學(xué)中,充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性,注重培養(yǎng)學(xué)生的思維品質(zhì)。讓學(xué)生在課堂做主,努力體現(xiàn)新課標(biāo)精神。她注重課堂的反思與總結(jié),在在反思中進(jìn)步,在總結(jié)中提高,有力促進(jìn)了課堂教學(xué)質(zhì)量的`提高。為此,她所帶班級(jí)的會(huì)考高考語文成績常常處于年級(jí)考核前茅,比較好的發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。

她所在語文備課組是一個(gè)典型的老中青結(jié)合組。年青人居多,因而帶動(dòng)幫助年青人快速成長,則成了她義不容辭的責(zé)任,她從課堂設(shè)計(jì)、學(xué)生情況了解、講課、反思,毫無保留地手把手教給年青人。她的耐心和真誠令人稱贊。她先后培養(yǎng)帶動(dòng)了語文組四位年輕人迅速成長,沒有怨言,不計(jì)報(bào)酬。她常和同仁們共同學(xué)習(xí)共同研討共同進(jìn)步,所在語文備課組學(xué)習(xí)教研氣氛在全校是最濃厚的。擔(dān)子雖重、壓力雖大,但從沒有懈怠過,從沒有降低過工作要求和標(biāo)準(zhǔn),表現(xiàn)出了較強(qiáng)的敬業(yè)精神,以實(shí)際行動(dòng)展示了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨的應(yīng)具備的思想覺悟和優(yōu)秀品格。

肖同志能夠按照新時(shí)期保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,自覺遵守黨的紀(jì)律,加強(qiáng)道德修養(yǎng),始終保持共產(chǎn)黨員的優(yōu)秀本色,在任務(wù)面前總是沖在最前,在榮譽(yù)面前總是讓給同志們。由于她嚴(yán)于律己,身正為范,注重自身道德修養(yǎng)提升,因而深受學(xué)生愛戴。學(xué)生從她得體大方的裝扮,文明規(guī)范的舉止,禮貌和藹的語言,求實(shí)鉆研的態(tài)度,深厚廣博的知識(shí)中,受到極大的熏陶和影響。她常常在語文教學(xué)活動(dòng)中,潤物細(xì)無聲地提升學(xué)生的審美認(rèn)知水平,使學(xué)生在潛移默化中走向文明規(guī)范。上課前一句“同學(xué)們好,請(qǐng)坐!”常給每屆學(xué)生以驚訝和激動(dòng);周記本上一句鼓勵(lì)的評(píng)語,常是學(xué)生們一生不忘奮斗的起點(diǎn)。生活中,微笑迎人,與人為善,坦誠相待,經(jīng)常和同志們交流思想、暢談感受。盡其所能幫助身邊的同事,或疏通其心理,或解除其煩惱,努力營造團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍,和同志們建立了深厚的感情和友誼,確保了教學(xué)工作的不斷進(jìn)步,為營造“和諧校園”增添了一份力量。此外,對(duì)領(lǐng)導(dǎo)安排的工作任務(wù),不管是份內(nèi)的、還是份外的,都樂意接收,認(rèn)真完成,表現(xiàn)出了一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員應(yīng)有的政治覺悟和優(yōu)秀品格,發(fā)揮了黨員的先鋒模范作用。

學(xué)生是教師園圃里的作品。是作品,就得全身心地投入熱情,唯有愛是不竭的動(dòng)力。多年來,她靠“愛”“服務(wù)”,滿腔熱情迎來一批批學(xué)生,有大多滿意安心地送走了一批批學(xué)生。當(dāng)年,因?yàn)閻蹖W(xué)生,她走遍了礦山的溝溝梁梁;現(xiàn)在,因?yàn)閻蹖W(xué)生,她可以早來晚走,午休義務(wù)給學(xué)生解疑答惑,從不推辭。她既關(guān)注家庭貧困學(xué)生,常常奔走在學(xué)校各部門各領(lǐng)導(dǎo)之間,為學(xué)生求免費(fèi)保護(hù)學(xué)生自尊,又及時(shí)關(guān)注學(xué)生的情緒變化,心理健康。她常帶頭給家庭遭遇變故的學(xué)生捐款,帶領(lǐng)學(xué)生幫貧扶困,也不放棄班里任何一個(gè)學(xué)生。有位男孩子身體瘦弱,性格孤僻,在家里缺少父愛。不與班里學(xué)生交流,不與家人交流,不洗臉不講衛(wèi)生。學(xué)生們見他遠(yuǎn)而避之,家長對(duì)他無可奈何。她以仁愛之心愛護(hù)這位學(xué)生,給他肥皂、毛巾,并和他私下約好每天干干凈凈見面,彼此報(bào)以微笑。常常關(guān)切地問候他的身體狀況,及時(shí)在他的周記本上寫大段鼓勵(lì)性評(píng)語,慢慢地他的外表得以改觀,內(nèi)心也漸漸敞開,視老師為知己,直到順利進(jìn)入大專,竟能在假期獨(dú)立陽光地打工。愛學(xué)生,還需要嚴(yán)格有度。對(duì)于“行為障礙生”,得耐心細(xì)致,動(dòng)之以情,曉之以理幫其改錯(cuò)。既要事先聯(lián)系家長充分了解學(xué)生情況,做到心中有數(shù);又在教育步驟中步步為營,明晰規(guī)章制度----擊中學(xué)生軟肋----理性分析危害----制度約束行為----進(jìn)步一點(diǎn)就是成功。這樣她充分搜集學(xué)生資料,科學(xué)實(shí)施教育步驟,耐心走進(jìn)學(xué)生心理,使許多同類型學(xué)生得以逐步進(jìn)步,到社會(huì)上大有作為。她在學(xué)生眼中也成為既愛又怕的良師益友。

一份春華,一份秋實(shí),在教書育人的道路上肖老師付出的是辛勤的汗水,然而她收獲的卻是那一份份充實(shí),那沉甸甸的情感。她用她的愛去教誨她的學(xué)生,她用她的情去培育她的學(xué)生,她無愧于她心,她無愧于她的事業(yè),讓她矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給學(xué)生們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。讓“共產(chǎn)黨員”的稱號(hào)在她身上閃閃發(fā)光。

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