編寫教案有利于教師反思教學，改進自己的教學方法和策略。教案的編寫要靈活應變，根據(jù)實際教學情況進行調整和優(yōu)化。優(yōu)秀的教案范文能夠啟發(fā)教師的創(chuàng)新思維，激發(fā)教師的教學熱情和責任心。
郵票的教案大班篇一
一、引入部分：
1、出示家長寄給幼兒的信“這是什么？是誰寄給你們的？在哪寄的？這些信再來這之前都經(jīng)歷了哪些程序？”
2、觀看課件“一封信的旅行”，引導幼兒了解信件傳遞的過程。
3、教師出示沒有貼郵票的信件“王老師也給我的朋友寫了一封信，可是被退回來了，為什么呢？”引導幼兒發(fā)現(xiàn)，沒有貼郵票。
4、討論：“郵票有什么作用呢？”（充當郵資，是付費的一種方式。）。
二、認識郵票。
1、“小朋友見過郵票嗎？郵票是什么樣子的？”（自由表達）。
3、游戲：“找郵票”。出示圖片2“我的郵票掉在這堆圖片里了，你們幫我把它找出來吧”。“剩下的圖片為什么不是郵票？缺少了什么？”
三、欣賞郵票，感知郵票圖案的豐富多樣。
1、出示郵票圖片3，“如果讓你幫我選一張郵票，你會選哪張呢？為什么？”
2、請幼兒用放大鏡自由的觀察各種郵票及集郵冊?！坝行┤撕臀覀円粯?，特別喜歡郵票上的圖案，就把它放在冊子里收藏起來，沒事就拿出來翻看？今天老師就借來了幾本，請小朋友們去欣賞一下，因為很珍貴，小朋友看的時候要小心點?！?/p>
3、談話“你看到了什么樣的郵票？”（幼兒自由交流，個別幼兒表達）。
四、觀看ppt“郵票大聚會”，引導幼兒發(fā)現(xiàn)、講述郵票圖案的設計規(guī)律及郵票的意義。
2、單枚郵票和套票（生肖、花卉、牡丹花套票）；“你剛才還見到哪些像這樣一套的郵票？”
3、不同的表現(xiàn)形式（剪紙、水墨畫等）；
4、具有紀念意義的郵票（08奧運會套票、國慶套票）。
五、通過分類游戲，進一步感知郵票的種類。
1、幼兒分為6組，每組一些混合的郵票（圖片），請幼兒分一分并將結果粘在展板上。
2、教師用投影進行展示，每組請一位幼兒說說是根據(jù)什么規(guī)律分的。教師隨機補充、引導。
六、出示談話記錄表。
教師小結布置小任務“有關郵票的秘密還有很多，小朋友回去后可以和爸爸媽媽聊一聊，有新的發(fā)現(xiàn)帶來和小朋友一起分享?！?/p>
郵票的教案大班篇二
1、欣賞各種郵票,感受郵票的豐富性和趣味性,了解郵票的作用。
2、體驗自己繪畫郵票的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點：了解郵票的用途以及相關的知識。
難點：自己動手制作一張屬于自己的郵票。
1、ppt課件《各種各樣的郵票》。
2、與幼兒一起收集各種用過的郵票。
一、引起幼兒興趣。
猜謎語并揭示答案：你們認識它嗎？它是什么？
二、觀賞郵票。
師：小朋友,你見過郵票嗎？你見過的郵票是什么樣的?
師：郵票有很多種，上面的圖案也各不一樣。老師也為你們準備了郵票，看一看，說一說，郵票上面有什么。找一找，郵票上有沒有不同的地方。
著重看圖案、內容、價錢師：小朋友，和你身邊的朋友把郵票放在一起看一看。郵票上有相同的`地方嗎？把相同的地方找出來。（都是矩形、有圖案、齒孔、中國郵政、china、數(shù)字）。
三、再次觀賞郵票，認識票號和票種。
師：對了，這是郵票的票種，4表示這套郵票有4張，1表示這是第1張，還有第2張第3張和第4張。
師：j是紀念郵票的縮寫，還有字母t是特種郵票的縮寫。
四、欣賞集郵冊。
師：小朋友，郵票好看嗎？喜愛郵票的人們會把郵票收集起來，專門放在一個本子里，這個本子就叫“集郵冊”，小朋友帶來了郵票，老師也帶來了很多集郵冊，等一會兒我們可以再看一看，注意，不能把郵票拿出來，翻的時候要輕輕地，要愛護郵票。
師：郵票收集起來有觀賞性，以后還有升值的空間。
師：小朋友們，你們想來設計一張屬于自己的郵票嗎？你可以畫上一件有意義的事情，還可以畫上人物，也可以畫上你見過的比較漂亮的建筑，最后也請你為你的郵票寫上郵資、年份等等。別忘了還有四邊的齒孔也要畫上，這樣就可以剪下來保存。
旨在讓孩子們了解郵票的基本特征和用途，然后嘗試按自己確定的類別，自制模擬紀念郵票。引起幼兒對郵票的興趣，感受郵票圖案的漂亮。盡管現(xiàn)在人們已經(jīng)不太通信，但是郵票作為一種文化，可以給孩子太多的文化感受。
郵票的教案大班篇三
2．通過自己動手制作郵票讓幼兒更多地了解郵票的作用。
3．通過郵票展覽會，引導幼兒學會欣賞同伴的作品。
4．愿意參加美術活動，感受活動的快樂。
5．會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
1．剪好花邊的鉛畫紙、老師設計的郵票范例。
2．記號筆、油畫棒（人手一份）、各種彩色紙、各種顏色、刻印工具、膠水、吸管，棉簽調色盤。
3．集郵冊3本。
4．知識準備：幼兒已經(jīng)有了關于郵票的一些知識。
幼兒選擇自己喜歡的表現(xiàn)手法來嘗試制作各種郵票。
如何引導幼兒用吹畫、刻印與粘貼結合來設計郵票。
一、引起興趣。
前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣東西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？（出示信封）。
這封信到底少了什么？（郵票）。
你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）。
有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收藏起來，有空的時候拿出來看看，這是為什么呢？（因為郵票很美可以欣賞）。
老師今天也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下。
二、師生討論。
你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……）。
剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價錢的數(shù)字，在郵票的旁邊有白色花邊。
這是郵票設計師們設計。如果你是郵票設計師，你準備設計怎樣的郵票圖案？
郵票的旁邊有一條白邊，我們在設計的時候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個字，還要寫上郵票的幣值比如你設計的郵票是（100分）的，這樣就像郵票了。
三、幼兒討論自由選擇用什么樣的方法來設計郵票。
老師在這時重點引導幼兒用什么樣的內容和什么樣的表現(xiàn)方法來設計郵票：可以以介紹我們常州的名勝古跡如天寧寺-----文筆塔----恐龍園----天目湖----茅山----家鄉(xiāng)的高樓來表現(xiàn)。也可以用你喜歡的動物雞----兔子-----恐龍----老虎----長頸鹿等來表現(xiàn)?；蛴妹藓灝嫽ú?---蘭花----喇叭花---月季花----茶花----水仙花等來表現(xiàn)?；蛲ㄟ^想象用吹畫的形式來表現(xiàn)。也可用刻印粘貼相結合的方法來設計郵票。
幼兒作畫，老師巡回輔導，重點幫助吹畫組的幼兒和刻印組的幼兒如何設計漂亮的圖案來表現(xiàn)郵票。
1、小朋友把自己設計的郵票貼在展覽區(qū)。
2、帶領幼兒參觀郵票展覽會，引導幼兒用優(yōu)美的話來贊揚同伴的作品。學會互相欣賞。
總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。
小百科：郵票的誕生，是由于郵資的征收對象的改變：1.降低了郵費2.按重量計費3.先付郵費。通信因此走入尋常百姓家。郵票是發(fā)送者為郵政服務付費的一種形式。
郵票的教案大班篇四
1、知道郵票上有面值、圖案等內容，初步了解郵票的用途。
2、能根據(jù)郵票的特點嘗試用明快的色彩大膽設計郵票。
3、對郵票產生興趣，萌發(fā)喜愛之情。
1、請家長和幼兒一起搜集郵票及有關郵票的資料。
2、彩筆、油畫棒、膠水、花邊剪刀等。
3、幼兒學習材料—《身邊的科學》，幼兒學習材料—美術用紙第11頁。
1、創(chuàng)設情境，使幼兒了解郵票的用途。
（1）出示信封，引出主題。
（2）師幼討論郵票的用途。
提問：郵票有什么用途？
小結：郵票由國家郵政機關發(fā)行，除了用于寄信，還是宣傳自己國家的一種方式，具有收藏價值。
2、引導幼兒欣賞郵票，了解郵票的特點。
（1）幼兒介紹自己帶來的郵票。提問：你帶來的郵票是什么樣子？
（2）結合《身邊的科學》第30頁，幫助幼兒進一步了解郵票的特點。
提問：郵票具有什么相同和不同之處？
小結：郵票具有多樣性，有普通郵票、紀念郵票、特種郵票等。
3、師幼討論，鼓勵幼兒設計內容各異的郵票。
提問：你如果是郵票設計師，準備設計怎樣的郵票圖案？
（2）幼兒相互交流自己設想的郵票圖案內容。
4、請幼兒設計、制作郵票。
（1）師幼討論制作郵票時應注意的問題，如安全使用剪刀、將郵票內容填寫完整等。
（2）幼兒設計郵票，教師指導。
展覽會，引導幼兒欣賞、交流。
郵票的教案大班篇五
1．引導幼兒嘗試用多種表現(xiàn)手法來制作郵票。
2．通過自己動手制作郵票讓幼兒更多地了解郵票的作用。
3．通過郵票展覽會，引導幼兒學會欣賞同伴的作品。
4．愿意參加美術活動，感受活動的快樂。
5．會用它們大膽地進行藝術表現(xiàn)與創(chuàng)造，喜歡裝飾。
1．剪好花邊的鉛畫紙、老師設計的郵票范例。
2．記號筆、油畫棒（人手一份）、各種彩色紙、各種顏色、刻印工具、膠水、吸管，棉簽調色盤。
3．集郵冊3本。
4．知識準備：幼兒已經(jīng)有了關于郵票的一些知識。
幼兒選擇自己喜歡的表現(xiàn)手法來嘗試制作各種郵票。
如何引導幼兒用吹畫、刻印與粘貼結合來設計郵票。
前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣東西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？（出示信封）。
這封信到底少了什么？（郵票）。
你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）。
有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收藏起來，有空的時候拿出來看看，這是為什么呢？（因為郵票很美可以欣賞）。
老師今天也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下。
你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……）。
剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價錢的數(shù)字，在郵票的旁邊有白色花邊。
這是郵票設計師們設計。如果你是郵票設計師，你準備設計怎樣的郵票圖案？
郵票的旁邊有一條白邊，我們在設計的時候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個字，還要寫上郵票的幣值比如你設計的郵票是（100分）的，這樣就像郵票了。
老師在這時重點引導幼兒用什么樣的內容和什么樣的表現(xiàn)方法來設計郵票：可以以介紹我們常州的名勝古跡如天寧寺—————文筆塔————恐龍園————天目湖————茅山————家鄉(xiāng)的高樓來表現(xiàn)。也可以用你喜歡的動物雞————兔子—————恐龍————老虎————長頸鹿等來表現(xiàn)?；蛴妹藓灝嫽ú荨m花————喇叭花———月季花————茶花————水仙花等來表現(xiàn)?；蛲ㄟ^想象用吹畫的形式來表現(xiàn)。也可用刻印粘貼相結合的方法來設計郵票。
幼兒作畫，老師巡回輔導，重點幫助吹畫組的幼兒和刻印組的幼兒如何設計漂亮的圖案來表現(xiàn)郵票。
1、小朋友把自己設計的郵票貼在展覽區(qū)。
2、帶領幼兒參觀郵票展覽會，引導幼兒用優(yōu)美的話來贊揚同伴的作品。學會互相欣賞。
總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。
郵票的教案大班篇六
1、欣賞郵票，嘗試用歸納的方法制作一套模擬紀念郵票。
2、用自己喜歡的方式，表達對郵票的感受。
3、探索、發(fā)現(xiàn)生活中郵票的多樣性及特征。
4、發(fā)展幼兒的觀察、分析能力、動手能力。
1、集郵本(各種紀念內容的郵票若干套，供幼兒觀賞)。
2、用縫紉機在紙上軋出小孔，做成模擬郵票的正方形或長方形的白紙。
活動重點：
了解郵票的特征和用途。
活動難點：
能自己設計紀念郵票。
1、收集郵票以及相關物品一觀賞郵票及相關物品一尋找我們的問題一展開討論、征集答案(通過生生互動，解決一些爭議小的問題)。
2、欣賞集郵本一集體討論一共享經(jīng)驗。
預設問題：
我們看到的郵票和平時信封上的郵票一樣嗎?有什么區(qū)別?
從郵票上看到了什么?有什么樣的圖案?為什么會有這樣的圖案?
孩子補充提問：
這些郵票為什么都放在本子里?
為什么有的郵票是四張連在一起的?
為什么沒有把它貼在信封上?
為什么爸爸讓我小心地看，不能用手拿?
師生共同小結：很多郵票是將一些有意義的人和事作為圖案，把它設計在郵票上是為了更好地紀念它。人們把它收集在一起，珍藏在集郵本中，是為了能經(jīng)?？纯此?，記住并常常想起那些難忘的人和事。
3、制作紀念郵票。
討論制作內容：我們有沒有想要記住的人和事?
可能引出的話題是——我的好朋友、夏天的故事、幼兒園的---天、節(jié)日真快樂……。
(這些可根據(jù)節(jié)氣、幼兒生活學習經(jīng)驗、幼兒關注的有興趣的事等產生。)。
討論制作的方法：郵票上面應該畫些什么?(圖案、面值、外形等)。
可以選擇什么材料來幫助我們完成?(教師可提供繪畫、剪貼、涂染等材料工具……)。
制作過程中可自選伙伴，可再次討論、修訂具體的制作方法。
老師總結：
郵票的圖案是各種各樣的，除圖案外，每張郵票上都必須標明面值、發(fā)行國家、發(fā)行日期。每張郵票的邊緣都是齒輪型的，方便人們在沒有剪刀時，用手也能撕整齊。我們要愛護它。
開一個“小小郵票展”，以個人或小組的形式介紹我制作的紀念郵票(可以包括：名稱、內容、制作的想法以及遇到的問題等)。
這節(jié)活動形象生動的向幼兒展示了郵票的特征，在活動設計上，我以認識郵票的用途特征，在觀察討論操作過程中，完成郵票制作，整個活動幼兒表現(xiàn)思維活躍，積極性高，回答問題踴躍，充分體現(xiàn)了幼兒主題性原則?；顒硬还庖⒁庾龊脺蕚涔ぷ?，還要根據(jù)幼兒年齡生理特點，靈活教學，不能讓自己僅僅依賴于課件。整個活動雖然幼兒學習興趣較大，但在實踐操作中，幼兒之間差異較大，應采取怎樣的教學手段來促進幼兒同步前進，讓教學順利進行，通過自我實踐與反思，我相信我的課會越來越好。
郵票的教案大班篇七
這套郵票是黑白格調印制的，屬于影寫版，規(guī)格是50*3mm，齒孔讀書是12度，中間水鄉(xiāng)二字用紅色點綴，使整套郵票顯得古樸典雅，人讓人了解了古鎮(zhèn)悠久歷史。
郵票上的圖案主要面寫了：周莊位于江蘇昆山，以古橋聞名，鎮(zhèn)上的二十余座元明石橋，造型各異。周莊街巷狹小則廳堂深廣，似乎名醫(yī)護老宅都有一個悠長的故事；同里鎮(zhèn)位于江蘇吳江，由十九個不規(guī)則的島嶼組成，同里因水成街，家家鄰水，戶戶舟楫。退思園小巧精致，堪稱江南古典園林的經(jīng)典之作；烏鎮(zhèn)位于浙江桐鄉(xiāng)，傳統(tǒng)桑蠶名滿江南，鎮(zhèn)上有建于背北宋的修真觀；南潯鎮(zhèn)位于浙江湖州，明清以來，蠶桑絲綢名滿江浙，鎮(zhèn)上有典型的水鄉(xiāng)建筑百間樓，是浙江四大藏書樓之一的嘉業(yè)堂藏書樓；西塘鎮(zhèn)位于浙江嘉善，是我國最大的水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)。鎮(zhèn)上有大規(guī)模的明清古建筑群，具有很高的藝術價值。
從這套郵票中，，讓我了解了;中國東部江南一帶，哪些原貌尚存的`水鄉(xiāng)古鎮(zhèn)，幾百年前的石橋勞務靜靜地矗立著，條條河汊穿過小鎮(zhèn)，仿佛流淌著過去的悠悠歲月。。。。。。
郵票的教案大班篇八
1、初步了解郵票的特征和用途。
2、通過親自嘗試設計郵票，對郵票產生興趣。
3、產生長大后設計更多更好的郵票的愿望。
1、請幼兒從家中收集用過的各種郵票。
2、幼兒日用書人手一冊。
通過提問，引導幼兒了解郵票圖案的.含義。
教師：畫面上有什么？這些郵票上有什么圖案？引導幼兒欣賞郵票，并向幼兒介紹，郵票的圖案很美，包括的內容很豐富。有些郵票的數(shù)量很少很少，所以有些人就喜歡集郵，把一些好看、有趣的郵票收集起來，放到集郵冊里。
二、引導幼兒欣賞郵票，并向幼兒介紹。
1、想幼兒介紹郵票上的圖案很美。包含的內容很豐富2有些郵票的數(shù)量很少很少。所以有些人喜歡集郵把一些好看的，有趣的郵票收集起來放到集郵冊里。這樣既可以欣賞到郵票上漂亮的圖案。又可以學到很多知識。
3、教師；郵票上除了有圖案還有什么(價格面值)你喜歡這些郵票嗎？為什么？
三、引導幼兒辨別不同的面值的郵票，啟發(fā)幼兒說出郵票的主要用途。
1、知道郵票貼在哪里（信封上）表示的含義（表示已付郵費）。
2、這些面值表示不同的郵費四鼓勵幼兒向大家介紹自己點來的郵票講述郵票的圖案以及面值。將幼兒帶來的郵票布置成郵票展覽會。
郵票的教案大班篇九
本次活動主要通過4個方面開展：
1、了解信件的傳遞程序和郵票的作用；
2、在游戲中認識郵票的構成要素；
3、欣賞郵票，感知郵票的豐富多樣；
4、通過分類、對比、分析郵票的種類。綜合采用了談話、討論、觀察實物、看課件的方式，多感官參與、全方位了解郵票，激發(fā)他們對郵票的喜愛。
在活動實施的過程中，我主要通過6個環(huán)節(jié)來進行。
第一環(huán)節(jié)目的在于調動起幼兒的已有經(jīng)驗，通過課件，將幼兒的已有經(jīng)驗進行梳理，并使幼兒體會到郵票作為一種付費方式存在的意義。幼兒對于郵票的認識是零散的，課件的使用起到了很好的梳理和補充作用。
第二環(huán)節(jié)目的在于讓幼兒通過集體觀察、游戲等方式，認識郵票的構成要素，通過“找茬”式的游戲，采用逆向的方式使幼兒很清晰的認識到郵票的幾個要素是缺一不可的，這種記憶會更加深刻的。幼兒非常樂于參與游戲，此環(huán)節(jié)也很好的體現(xiàn)了“玩中學”的理念。
第三環(huán)節(jié)目的在于了解幼兒對于郵票圖案的認知基礎。讓幼兒依照自己的意愿來選擇郵票，并說出理由，不同層次的幼兒對郵票有著不同程度的了解和認識，看似簡單的環(huán)節(jié)，實際上是幼兒之間經(jīng)驗上的一個很好的交流與互動。提供郵票的實物和放大鏡，讓幼兒充分感受郵票的豐富多樣，對幼兒觀察、發(fā)現(xiàn)、分析的能力也是一個考驗。
通過之前的觀察、討論，幼兒都有著不同的發(fā)現(xiàn)與收獲，但相對都比較零散和模糊。第四環(huán)節(jié)的目的就是通過快速瀏覽一些有特點的郵票，將幼兒之前的觀察與討論進行一個簡單的梳理，這種梳理比起老師的口頭小結要具體形象的多。）。
第五環(huán)節(jié)是對本次活動的一個檢驗和鞏固，通過游戲使幼兒進一步感受到郵票的種類之分，同時也能有效提高幼兒的分析、概括、表述能力。
有關郵票的探索靠一次活動是遠遠不夠的，老師對于郵票的知識儲備也是有限的，因此將課堂延伸到幼兒的家庭當中，通過與家長的交流與探索，更全面的了解郵票的魅力。
郵票的教案大班篇十
1.培養(yǎng)幼兒的觀察力、思維力及語言表達能力。
2.說出郵票的基本特征。
1.搜索有關郵票的`圖書、圖片、集郵冊。
2.每人一個放大鏡，一張郵票。
1.請幼兒講述自己喜歡的一張郵票。
2.讓幼兒用放大鏡觀察，看郵票上有什么？代表什么？
如：寫有“中國郵政”“china”是中國“100分”表示金額費用。
3.鼓勵幼兒找出與別人不同的問題，發(fā)現(xiàn)郵票上的秘密。如t代表特種郵票；j代表紀念郵票；“1900”代表發(fā)行年代。
5.讓幼兒互相欣賞郵票，能說出各種郵票的區(qū)別。
在觀察郵票時，教師要根據(jù)幼兒的興趣，引導其觀察、思考，發(fā)現(xiàn)問題并合力解決問題，而不是教師強加給幼兒。
讓幼兒自己設計郵票。
郵票的教案大班篇十一
1、請幼兒講述自己喜歡的一張郵票。
2、讓幼兒用放大鏡觀察，看郵票上有什么？代表什么？
如：寫有“中國郵政”“china”是中國“80分”表示金額費用。
4、認讀“郵票”。
5、讓幼兒互相欣賞郵票，能說出各種郵票的.區(qū)別，進而說出郵票的基本特征。
郵票的教案大班篇十二
1.在欣賞的基礎上，表達對郵票的認識和感受。
3.知道寄信時一定要貼上郵票，不同的地方需要的郵資是不同的。
1、幼兒對郵票有初步的認識。
2、教師收集各種郵票的圖片，供幼兒欣賞。
3、畫一封給父母的信裝在信封中。
一、回憶已有經(jīng)驗。
1、教師：你見過郵票嗎郵票是什么樣子(邊緣有鋸齒，上面有各種風景、人物、動物等畫面。)。
2、教師：郵票有什么用(寄信時貼在信封上)。
3、教師：為什么寄信時要貼郵票(是已付郵資的表現(xiàn))。
二、欣賞郵票，感受郵票圖案的美。
1、教師：郵票是什么樣子邊緣是什么樣子的。
2、教師：郵票上有什么(風景、人物、動物------)。
3、教師：這些圖畫和平時看到的畫有什么不同(比較簡潔、因為畫面比較小)。
4、教師：除了圖畫，還有什么數(shù)字表示什么意思(付了多少郵資)。
三、制作工具，討論制作方法。
1、教師：看看桌上有什么(教師為幼兒準備的各種工具)。
2、教師：你知道這些東西怎么樣制作郵票(制作步驟、使用方法)。
四、設計和制作郵票。、
2、教師：郵票上畫些什么(風景、人物、動物等)。畫在哪里數(shù)字怎么寫寫在哪里。
3、指導幼兒進行設計和制作。
五、展示和。
郵票的教案大班篇十三
前兩天老師去郵局寄一封信，可是郵局的叔叔說這封信少了一樣東西不能寄，請你們幫我看看到底少了什么？（出示信封）。
這封信到底少了什么？（郵票）。
你們知道郵票有什么用途嗎？（寄信）。
有的人喜歡把一些用過的和沒用過的郵票收藏起來，有空的時候拿出來看看，這是為什么呢？（因為郵票很美可以欣賞）。
老師今天也帶來一些郵票，我們也來欣賞一下。
二、師生討論。
你看到郵票是怎樣的？（有花邊、有幣值、有美麗的圖案……）。
剛才有小朋友看見郵票上有美麗的圖案，和表示郵票價錢的數(shù)字，在郵票的旁邊有白色花邊。
這是郵票設計師們設計。如果你是郵票設計師，你準備設計怎樣的郵票圖案？
郵票的旁邊有一條白邊，我們在設計的時候也要留下一條白邊，然后在郵票上寫上中國郵政4個字，還要寫上郵票的幣值比如你設計的郵票是（100分）的，這樣就像郵票了。
三、幼兒討論自由選擇用什么樣的方法來設計郵票。
老師在這時重點引導幼兒用什么樣的內容和什么樣的表現(xiàn)方法來設計郵票：可以以介紹我們常州的名勝古跡如天寧寺-----文筆塔----恐龍園----天目湖----茅山----家鄉(xiāng)的高樓來表現(xiàn)。也可以用你喜歡的動物雞----兔子-----恐龍----老虎----長頸鹿等來表現(xiàn)?；蛴妹藓灝嫽ú?---蘭花----喇叭花---月季花----茶花----水仙花等來表現(xiàn)?；蛲ㄟ^想象用吹畫的形式來表現(xiàn)。也可用刻印粘貼相結合的方法來設計郵票。
幼兒作畫，老師巡回輔導，重點幫助吹畫組的幼兒和刻印組的幼兒如何設計漂亮的圖案來表現(xiàn)郵票。
四、郵票展覽會。
1、小朋友把自己設計的郵票貼在展覽區(qū)。
2、帶領幼兒參觀郵票展覽會，引導幼兒用優(yōu)美的話來贊揚同伴的作品。學會互相欣賞。
郵票的教案大班篇十四
一、引起幼兒興趣。
猜謎語并揭示答案：你們認識它嗎？它是什么？
二、觀賞郵票。
師：小朋友,你見過郵票嗎？你見過的郵票是什么樣的?
幼兒自由發(fā)言，教師總結郵票的作用與組成。
師：郵票有很多種，上面的圖案也各不一樣。老師也為你們準備了郵票，看一看，說一說，郵票上面有什么。找一找，郵票上有沒有不同的地方。
著重看圖案、內容、價錢師：小朋友，和你身邊的朋友把郵票放在一起看一看。郵票上有相同的地方嗎？把相同的地方找出來。（都是矩形、有圖案、齒孔、中國郵政、china、數(shù)字）。
三、再次觀賞郵票，認識票號和票種。
師：對了，這是郵票的票種，4表示這套郵票有4張，1表示這是第1張，還有第2張第3張和第4張。
師：j是紀念郵票的縮寫，還有字母t是特種郵票的縮寫。
觀賞最早的郵票。
四、欣賞集郵冊。
師：小朋友，郵票好看嗎？喜愛郵票的人們會把郵票收集起來，專門放在一個本子里，這個本子就叫“集郵冊”，小朋友帶來了郵票，老師也帶來了很多集郵冊，等一會兒我們可以再看一看，注意，不能把郵票拿出來，翻的時候要輕輕地，要愛護郵票。
師：郵票收集起來有觀賞性，以后還有升值的空間。
五、幼兒設計郵票。
師：小朋友們，你們想來設計一張屬于自己的郵票嗎？你可以畫上一件有意義的事情，還可以畫上人物，也可以畫上你見過的比較漂亮的建筑，最后也請你為你的郵票寫上郵資、年份等等。別忘了還有四邊的齒孔也要畫上，這樣就可以剪下來保存。
郵票的教案大班篇十五
二、說教法與學法。
1、情景教學法：在活動中，我創(chuàng)設了郵票欣賞的情景，讓幼兒能夠很快的進入到活動中去。
2、觀察法：在活動開始時，請幼兒仔細觀察郵票。通過觀察，使幼兒對郵票進行認知。
1、多種感官參與法。幼兒在活動中通過看一看、說一說、做一做等多種方法來獲得對郵票的形狀、組成的知識體驗。
2、操作法：幼兒動手作畫，在相互作用的過程中探索和學習，獲得設計郵票的技能。操作法對幼兒學習美術具有決定性意義，因而操作是本活動的主要環(huán)節(jié)。布盧姆提出：只要有足夠的時間和機會，每個幼兒都能達到高水平的學習。因此，在操作中，我想盡量讓幼兒有充足的時間來作畫，在充足的時間里積累經(jīng)驗，以獲得技能。活動也證實了這一點。
三、說活動程序。
郵票的教案大班篇十六
1、了解信件的傳遞過程和郵票的作用，激發(fā)幼兒對郵票的興趣。
2、初步認識郵票的基本特征和種類，提高觀察、判斷、概括、表述的能力。
3、感受郵票的豐富多樣，體驗探索的樂趣。
4、發(fā)展幼兒的觀察力、想象力。
5、嘗試用線條記錄實驗結果，并能用恰當?shù)脑~匯進行描述。
郵票的教案大班篇十七
1、欣賞各種郵票,感受郵票的豐富性和趣味性,了解郵票的作用。
2、體驗自己繪畫郵票的樂趣。
3、培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會品質及關心他人的情感。
4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
重點：了解郵票的用途以及相關的知識。
難點：自己動手制作一張屬于自己的郵票。
郵票的教案大班篇十八
1、郵票欣賞一：
（1）出示一套京劇臉譜。
師：在集郵冊里有這樣一組郵票，你發(fā)現(xiàn)什么？
小結：這些郵票上都是京劇人物，有不同的造型和動作，我們可以給它起名“京劇郵票”。
（2）出示兩套打亂的郵票。
師：這里有兩套打亂的郵票，請你來看看哪些是一套？為這兩套郵票起個名字吧！
小結：同一套郵票由多張組成，圖案內容是一樣的，不過造型可以有變化，它就是套票。
2、郵票欣賞二：
師：這一張郵票特別在哪里？它也有套票，猜一猜這一套郵票顏色應該是怎樣的？
小結：郵票只用1種顏色，我們叫它單色郵票。單色套票的內容是一樣的，每一張郵票就用一種顏色。
師：除了單色套票，還會有什么？雙色套票和彩色套票又是什么樣？
小結：雙色套票和彩色套票的內容是一樣的，每張郵票使用兩種顏色是雙色套票，每張郵票使用多種顏色是彩色套票。
郵票的教案大班篇十九
師：郵票圖案豐富，色彩很美。我們也一起來設計郵票吧！
4、評一評（意圖：鼓勵幼兒評價欣賞作品，體驗成功）。
師：請小設計師們把你們的作品送到評獎臺上。哪個小組來介紹你們組的套票？
小結：今天我們和好朋友一起設計了一套郵票，我們可以把這套套票放到我們的集郵冊里，讓我們的集郵冊越來越豐富。
郵票的教案大班篇二十
1.請幼兒講述自己喜歡的一張郵票。
2.讓幼兒用放大鏡觀察，看郵票上有什么？代表什么？
如：寫有“中國郵政”“china”是中國“100分”表示金額費用。
3.鼓勵幼兒找出與別人不同的問題，發(fā)現(xiàn)郵票上的秘密。如t代表特種郵票；j代表紀念郵票；“1900”代表發(fā)行年代。
4.認讀“郵票”。
5.讓幼兒互相欣賞郵票，能說出各種郵票的區(qū)別。
郵票的教案大班篇二十一
總的來說本次美術課達到了預設的目標，在活動中無論是觀察還是孩子自己操作，氛圍都很熱烈，雖然有的孩子動手能力比較差，但是他們都很努力、認真，就算孩子的進步是一點點，作為教師我們也要鼓勵孩子的進步，激勵他們更加努力。
小百科：郵票的誕生，是由于郵資的征收對象的改變：1.降低了郵費2.按重量計費3.先付郵費。通信因此走入尋常百姓家。郵票是發(fā)送者為郵政服務付費的一種形式。
郵票的教案大班篇二十二
根據(jù)《綱要》藝術領域“在支持、鼓勵幼兒積極參加各種藝術活動并大膽表現(xiàn)的同時，幫助他們提高表現(xiàn)的技能和能力”的要求，結合大班幼兒的認知特點，我將本次活動的目標定位于：
1、知識目標：了解郵票的用途和組成部分。
2、技能目標：嘗試設計制作郵票，表現(xiàn)自己的特色。
3、情感目標：體驗合作活動的快樂和成功的喜悅。
郵票的教案大班篇二十三
（出示集郵冊）。
師：集郵冊上有哪些郵票？這些郵票有什么用？
小結：（出示集郵冊）郵票可以用來寄信，有的人還會把郵票當成寶貝一樣的收集起來，做成這樣的集郵冊，如果你仔細觀察這本集郵冊就會發(fā)現(xiàn)很多秘密，今天我們一起來看一看這本集郵冊。
郵票的教案大班篇二十四
1、經(jīng)驗準備：每位家長給孩子寫一封信，帶孩子到郵局寄信。
2、教具準備：課件《一封信的旅行》、ppt《郵票大聚會》、一封沒有貼郵票的信，幾張不同類型的郵票，游戲卡“找郵票”。
3、學具準備：放大鏡、各種郵票及集郵冊，繪畫工具，美工材料。
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