總結(jié)是對過去的回顧，也是對未來的規(guī)劃?？偨Y(jié)的語言要簡明扼要，符合正式文書的要求，避免出現(xiàn)口語化的表達(dá)方式。以下是一些成功人士的總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，與大家分享。
學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇一
我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視，把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動作為堅(jiān)持教育為人民服務(wù)，推進(jìn)依法行政，從嚴(yán)治教，維護(hù)教育形象，創(chuàng)建文明行業(yè)，改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，建立工作機(jī)制，實(shí)施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。
學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇二
在上級部門的關(guān)心指導(dǎo)下，xx學(xué)院以全面學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)黨的十九大和十九屆二中、三中、四中、五中全會精神以及全國、全省教育大會精神，以“守初心、擔(dān)使命，學(xué)榜樣、創(chuàng)一流”暨“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，抓好干部紀(jì)律整治”為主題，緊緊圍繞努力辦人民滿意的教育這一宗旨，扎實(shí)開展20xx年下半年師德師風(fēng)建設(shè)工作。并激勵和號召廣大師生，向張桂梅等身邊先進(jìn)典型學(xué)習(xí)，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，認(rèn)真履行教師神圣職責(zé)，不斷提高師德水平和業(yè)務(wù)素質(zhì)，引導(dǎo)全體教師自覺增強(qiáng)立德樹人、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感，做“四有”好教師。經(jīng)學(xué)院自查，20xx年7月至12月學(xué)院無師德師風(fēng)違規(guī)問題發(fā)生，現(xiàn)將20xx年下半年學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)工作報告如下：
學(xué)院歷來重視師德師風(fēng)建設(shè)工作，把師德師風(fēng)作為提升教師隊(duì)伍素質(zhì)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高的一項(xiàng)根本性的工作，堅(jiān)持長期擺在重要的位置。今年7月份以來還結(jié)合“云嶺紅燭·育人先鋒”創(chuàng)建活動、州人社局黨組“對部分干部紀(jì)律松懈問題的整改方案”以及紅河州教育系統(tǒng)“守初心、擔(dān)使命，學(xué)榜樣、創(chuàng)一流”主題實(shí)踐活動，制定印發(fā)了《中共xx學(xué)院委員會關(guān)于開展“守初心、擔(dān)使命，學(xué)榜樣、創(chuàng)一流”暨“加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，抓好干部紀(jì)律整治”主題實(shí)踐活動的實(shí)施方案》(以下簡稱《方案》)。通過開展主題實(shí)踐活動，進(jìn)一步強(qiáng)化師德教育，踐行師德規(guī)范，弘揚(yáng)高尚師德，彰顯新時代教師的責(zé)任與擔(dān)當(dāng)。圍繞規(guī)范行為，夯實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)基礎(chǔ)，提高教師綜合素質(zhì)；在師德師風(fēng)上發(fā)揮示范引領(lǐng)作用，愛崗敬業(yè)，建立崇高的職業(yè)教育理想，樹立起師德師風(fēng)建設(shè)的旗幟。
一是學(xué)院成立了由分管院領(lǐng)導(dǎo)和紀(jì)檢監(jiān)察處、教育督導(dǎo)處、組織人事處、教務(wù)處、信息宣傳處等部門負(fù)責(zé)人組成的師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的計(jì)劃安排、組織協(xié)調(diào)、宣傳教育、檢查督促等工作，在全院教師中形成統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、統(tǒng)籌部署、分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)一致的師德師風(fēng)建設(shè)工作格局。
二是為了建立起師德師風(fēng)建設(shè)工作的長效機(jī)制，使之常態(tài)化、規(guī)范化，學(xué)院制定印發(fā)了《xx學(xué)院教育教學(xué)督導(dǎo)管理辦法》、《督查建議反饋制度》、《教學(xué)日常巡查制度》、《xx學(xué)院教學(xué)事故認(rèn)定及處理辦法（試行）》等一系列管理制度和辦法，體現(xiàn)正確導(dǎo)向，為師德師風(fēng)建設(shè)工作提供制度保障。學(xué)院每學(xué)年結(jié)合期末考評和年終考核等工作，采用定期檢查和隨機(jī)抽查相結(jié)合的方式督促這些文件和規(guī)章制度的執(zhí)行，了解師德師風(fēng)建設(shè)現(xiàn)狀，堅(jiān)持把師德師風(fēng)建設(shè)情況作為教職工評先評優(yōu)、晉職晉級的重要條件，并實(shí)行一票否決制。同時，學(xué)院嚴(yán)格按章辦事，加大對師德師風(fēng)表現(xiàn)的獎懲力度。
我院抓住紅河州教育系統(tǒng)主題實(shí)踐活動的契機(jī)，制定學(xué)院《方案》，開展一系列師德師風(fēng)建設(shè)教育活動。
（一）集中學(xué)習(xí)和個人自主學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，開展師德師風(fēng)學(xué)習(xí)活動。
1.學(xué)習(xí)內(nèi)容：一是深入學(xué)習(xí)習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想和黨的十九大、十九屆二中、三中、四中、五中全會精神，用習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動工作。學(xué)習(xí)張桂梅同志先進(jìn)典型事跡，并聯(lián)系自身學(xué)習(xí)生活和崗位實(shí)際，尋找學(xué)習(xí)、思想和工作差距，明確方向、凝聚力量。二是學(xué)習(xí)宣傳新時代人民教師陽光美麗、愛崗敬業(yè)、甘于奉獻(xiàn)、改革創(chuàng)新的新形象。采取多種形式，學(xué)習(xí)貫徹教育部新時代教師職業(yè)道德規(guī)范的系列政策精神，《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新時代中小學(xué)教師職業(yè)行為十項(xiàng)準(zhǔn)則》，“四有好老師標(biāo)準(zhǔn)”等，促進(jìn)師德素養(yǎng)全員全方位全過程養(yǎng)成，推動師德師風(fēng)建設(shè)工作的系統(tǒng)性、持久性、針對性、實(shí)效性。
2.學(xué)習(xí)方式：一是以支部（部門）為單位開展“學(xué)先進(jìn)、悟初心”集體學(xué)習(xí)。通過理論學(xué)習(xí)中心組學(xué)習(xí)、“三會一課”、黨員干部教職工集中學(xué)習(xí)、觀看先進(jìn)事跡宣傳片、宣講報告會等方式開展集體學(xué)習(xí)。二是通過個人自主學(xué)習(xí)（利用云嶺先鋒、學(xué)習(xí)強(qiáng)國等app），開展師德師風(fēng)的主題學(xué)習(xí)。在集中學(xué)習(xí)和個人自主學(xué)習(xí)的過程中開展師德師風(fēng)大學(xué)習(xí)大討論活動、師德承諾踐諾活動、師德師風(fēng)建設(shè)主題演講活動等。對標(biāo)張桂梅等教育系統(tǒng)先進(jìn)人物，開展學(xué)習(xí)討論活動，學(xué)習(xí)他們無私奉獻(xiàn)、甘為人梯的風(fēng)采，在全院弘揚(yáng)尊師重教的良好風(fēng)尚，引導(dǎo)廣大教師以德立身、以德立學(xué)、以德施教、以德育德，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，堅(jiān)持“四個相統(tǒng)一”，爭做“四有”好老師，當(dāng)好學(xué)生的“四個引路人”。
（三）講授“守初心、擔(dān)使命”專題黨課。
結(jié)合落實(shí)“領(lǐng)導(dǎo)干部上講臺”“黨課開講啦”工作要求，講授“守初心、擔(dān)使命”專題黨課，深化理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定理想信念，強(qiáng)化黨性修養(yǎng)。領(lǐng)導(dǎo)干部既要到所在黨支部或片區(qū)帶頭講黨課或思政課，又要到黨支部工作聯(lián)系點(diǎn)或系部講黨課或思政課。每名黨員要結(jié)合自身實(shí)際，結(jié)合學(xué)習(xí)張桂梅同志先進(jìn)事跡，暢談心得體會。以“守初心、擔(dān)使命”為主題，以學(xué)習(xí)身邊先進(jìn)典型精神為主要內(nèi)容，開展“微黨課”評選。各黨支部要積極組織開展，并至少推薦一個好的“微黨課”報學(xué)院黨委。
（四）組織“學(xué)榜樣、爭先鋒”黨（團(tuán)）日活動。
把學(xué)習(xí)張桂梅同志先進(jìn)事跡作為黨（團(tuán)）日的重要內(nèi)容，通過多種形式和途徑組織黨（團(tuán)）日活動，深層次學(xué)習(xí)感悟張桂梅同志對黨忠誠、信念堅(jiān)定、務(wù)實(shí)擔(dān)當(dāng)、無私奉獻(xiàn)的感人事跡和精神內(nèi)涵。創(chuàng)新學(xué)生團(tuán)支部活動方式，依托班級、課外興趣班、社團(tuán)等，舉辦主題班會、興趣小組活動、故事會，大力開展豐富多彩、積極向上的學(xué)習(xí)教育活動，引導(dǎo)廣大師生員工堅(jiān)定不移聽黨話、跟黨走。
以黨支部為單位召開專題組織生活會，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部帶頭參加所在黨支部組織生活會，對照張桂梅同志的先進(jìn)事跡查找自身存在問題，深入開展黨性分析，提出整改措施。引導(dǎo)黨員、干部職工以張桂梅同志為標(biāo)桿，大力弘揚(yáng)“跨越發(fā)展、爭創(chuàng)一流，比學(xué)趕超、奮勇爭先”精神，為實(shí)現(xiàn)教育事業(yè)高質(zhì)量跨越式發(fā)展凝聚強(qiáng)大的精神動力。并要求支部要建立長效學(xué)習(xí)機(jī)制，創(chuàng)新學(xué)習(xí)方式，鞏固學(xué)習(xí)成果，做到長期堅(jiān)持不斷的學(xué)習(xí)。
（六）積極參加“提素質(zhì)、做表率”教育培訓(xùn)。
按照上級的安排部署，通過“萬名黨員進(jìn)黨?！钡姆绞?，11月份積極組織學(xué)院廣大黨員干部進(jìn)黨校，參加學(xué)習(xí)張桂梅先進(jìn)事跡和精神專題培訓(xùn)。
（七）組織開展黨委書記、校長講一堂思政課活動。
結(jié)合州委教育工委轉(zhuǎn)發(fā)《云南省委教育工委、云南省教育廳關(guān)于組織全省學(xué)校黨組織書記、校長同講一堂思政課的通知》要求，由學(xué)院黨組織書記、院長主講一堂思政課，緊緊圍繞學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，弘揚(yáng)高尚師德，進(jìn)一步宣講張桂梅等模范人物先進(jìn)事跡。以張桂梅思政大講堂為引領(lǐng)，努力建設(shè)“行走的思政課、云端的思政課、智慧的思政課、走心的思政課”，建設(shè)好我院思想政治工作品牌項(xiàng)目。
（一）強(qiáng)化師德教育，更進(jìn)一步提高教師思想政治素質(zhì)。
認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的教育方針，忠誠于人民的教育事業(yè)，學(xué)習(xí)貫徹會議精神，牢固樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范，以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長。
（二）加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教師職業(yè)道德水平。
認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《職業(yè)教育法》等法律法規(guī)，明確師德建設(shè)目標(biāo)，把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容，提升教師素質(zhì)，使教師隊(duì)伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的職業(yè)素養(yǎng)。
（三）營造良好氛圍，健全工作長效機(jī)制。
積極探索新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律，提高師德教育的針對性和實(shí)效性，做到依法治校、依法治教，建立以德育人、甘于奉獻(xiàn)，熱愛學(xué)生、誨人不倦，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精業(yè)勤業(yè)，團(tuán)結(jié)協(xié)作、攜手共進(jìn)，尊重家長、共同育人，廉潔從教、以身作則，為人師表、明德惟罄、愛崗敬業(yè)的良好氛圍。
（四）開展主題活動，落實(shí)建設(shè)具體措施。
積極開展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績，爭創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀、教育教學(xué)優(yōu)良，學(xué)生家長滿意”等德主題教育，讓廣大教師成為“勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀(jì)守法的模范”，扎實(shí)開展“師愛進(jìn)萬家”專題活動。
（五）關(guān)注教師心理健康，提高教師心理調(diào)節(jié)能力。
樹立“尊師重教、“科教興院”良好氣氛，切實(shí)提高教師地位，尊重教師勞動成果、理解教師苦衷、減輕教師過重的社會壓力和心理負(fù)荷，創(chuàng)設(shè)一個融洽、溫馨、積極進(jìn)取的工作環(huán)境，啟動“教師心理健康教程”，將心理健康教育作為學(xué)院教師校本繼續(xù)教育內(nèi)容，提高教師的自我心理調(diào)節(jié)能力。
學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇三
20xx年度，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，結(jié)合江陰市教育工會關(guān)于加強(qiáng)師師風(fēng)教育有關(guān)活動，進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)和教師職業(yè)道德修養(yǎng)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師教書育人、為人師表的自覺性，切實(shí)糾正教育行業(yè)的不正之風(fēng)，樹立教育的新形象，全面貫徹黨的教育方針，全面提高教育質(zhì)量，全面推進(jìn)我校精神文明建設(shè)，特對我校的師德師風(fēng)建設(shè)進(jìn)行如下總結(jié)：
師德師風(fēng)建設(shè)始終是學(xué)校工作的永恒主題。學(xué)校召開全體教職工會進(jìn)行廣泛宣傳發(fā)動，提高了認(rèn)識，統(tǒng)一了思想，為活動的開展奠定了基礎(chǔ)。我校建立了師德建設(shè)條例，并以師德作為學(xué)校教師考核評估的一項(xiàng)重要內(nèi)容，確保了師德師風(fēng)建設(shè)活動的開展。
1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)干部是學(xué)校及各部門工作的主持者、領(lǐng)頭雁，領(lǐng)導(dǎo)干部必須自身作風(fēng)正、形象好、有威信，才具有號召力和影響力。所以，學(xué)校一貫重視干部隊(duì)伍的作風(fēng)建設(shè)，利用各種機(jī)會，反復(fù)要求干部，講政治，講正氣，講廉潔，講奉獻(xiàn)，在教職工和社會上樹立良好的自身形象。一個勇于開拓、甘于奉獻(xiàn)、作風(fēng)正派的領(lǐng)導(dǎo)干部隊(duì)伍已經(jīng)形成。
2、加強(qiáng)對班主任的培訓(xùn)工作，開展創(chuàng)建“安全文明校園”活動，完善安全制度，確保全校師生生命、財產(chǎn)安全。為了切實(shí)提升班主任老師的整體素質(zhì)和管理能力，我們學(xué)校一直很堅(jiān)持對班主任工作進(jìn)行定期總結(jié)，及時組織班主任進(jìn)行相關(guān)的學(xué)習(xí)和交流、培訓(xùn)，為更好的做好班級管理工作而努力。
3、認(rèn)真組織教職工學(xué)習(xí)政治理論，加強(qiáng)教職工及黨員隊(duì)伍的思想作風(fēng)建設(shè)，利用教師例會組織教師學(xué)習(xí)了《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》和《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，動員和組織教職工討論，使教職工明確認(rèn)識到：師德是教師職業(yè)道德的靈魂，是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提，在充分討論、大家取得共識的基礎(chǔ)上，要求每一位教師時時做好表率，在學(xué)生面前樹立“嚴(yán)師慈母“的形象，在家長面前樹立“最可信賴的人”形象，在社會上樹立“最文明群眾形象”，展示坦誠向上整潔的精神風(fēng)貌?？空娼逃?，靠榜樣引導(dǎo)，靠制度約束，對教師從正面提出要求，又從反面劃出了禁區(qū)，始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻(xiàn)”為己任，視愛生、敬業(yè)為天職。
4、自覺接受學(xué)生家長和社會各界的監(jiān)督。我們成立了家長委員會。我們通過召開學(xué)生家長會、學(xué)生代表座談會、教師代表座談會等形式，誠懇征求學(xué)生家長對學(xué)校各項(xiàng)工作的意見和建議。本學(xué)年，我們就學(xué)生及學(xué)生家長突出反映的問題，學(xué)校進(jìn)行了認(rèn)真的整改。通過整改，密切了教師與家長、教師與學(xué)生的關(guān)系。針對個別教師中出現(xiàn)的不良行為，及時予以教育、處理。我校要求教師堅(jiān)決杜絕各種不良現(xiàn)象（體罰、變相體罰學(xué)生；訓(xùn)斥學(xué)生家長；亂收費(fèi)，亂接受家長宴請，亂訂復(fù)習(xí)資料，亂增加學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)；讓學(xué)生家長為自己辦私事；辦校外收費(fèi)輔導(dǎo)班等）。
5、開展以“幫扶兩困學(xué)生”為主要內(nèi)容，對“學(xué)困生”實(shí)行了幫助，學(xué)校每學(xué)期都對貧困生實(shí)行減免學(xué)雜費(fèi)政策。而對于那些思想上后進(jìn)的學(xué)生從不歧視、放棄，總是抱著“幫助一個后進(jìn)生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的宗旨，更是耐心細(xì)致地做好各項(xiàng)幫教工作，因此學(xué)校違法犯罪率為零。
6、規(guī)范收費(fèi)行為。我們嚴(yán)格執(zhí)行“一費(fèi)制”政策，嚴(yán)格按照市物價局核定的收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行收費(fèi)，嚴(yán)格執(zhí)行“收費(fèi)通知單”制度。設(shè)立了收費(fèi)公示欄，公開了監(jiān)督電話，將學(xué)校收費(fèi)完全置于社會的監(jiān)督之下，避免了亂收費(fèi)現(xiàn)象的發(fā)生。
通過開展上述實(shí)實(shí)在在的活動，教職工的政治理論素養(yǎng)和思想道德水平有了極大的提高，自身形象不斷得到完善，涌現(xiàn)出了不少師德典型?，F(xiàn)在，全校教職工人人為學(xué)校著想，為學(xué)校盡力，教職工的精神風(fēng)貌、自身形象煥然一新，贏得了社會各界的肯定。
首先，我們規(guī)范了學(xué)校行為，明確了學(xué)校的辦學(xué)宗旨，規(guī)定學(xué)校必須嚴(yán)格遵守《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》以及各級政府、教育主管部門有關(guān)素質(zhì)教育的規(guī)定，全面貫徹黨的教育方針。其次，規(guī)范了教師的教育教學(xué)行為，從法律高度對教師的教育教學(xué)行為進(jìn)行了明確的規(guī)范，確保了依法管理，依法執(zhí)教，依法育人。第三，實(shí)行校務(wù)公開，加強(qiáng)民主監(jiān)督。近年來，我校積極推行校務(wù)公開，增加學(xué)校管理的透明度，得到了廣大教職工的普遍認(rèn)可。校務(wù)公開的推行，給學(xué)校帶來了可喜的變化，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)一步增強(qiáng)了法制觀念和廉潔自律意識，促進(jìn)了領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和黨風(fēng)廉政建設(shè)，贏得了教職工的信任和尊重，密切了黨群、干群關(guān)系，保證了學(xué)校各項(xiàng)工作的順利開展。
近年來，我校組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)教育部及各級教育局出臺的《嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》文件，教代會通過了《新橋中心小學(xué)關(guān)于實(shí)施素質(zhì)教育的若干規(guī)定》，學(xué)校沒有教師參加有償補(bǔ)課。
1、在全校教師會議上，校長進(jìn)行專題教育，全校教師學(xué)習(xí)了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的通知，告知教師從事有償補(bǔ)課是嚴(yán)重違反教師職業(yè)道德的行為，并提出學(xué)校相關(guān)要求。
2、全體教師會議上，老師們簽訂了《新橋中心小學(xué)暑期師德師風(fēng)承諾書》。
牢牢遵守踐行教師職業(yè)道德規(guī)范。
4、通過校信通將教育局及學(xué)校禁止有償家教的要求發(fā)給每一位老師，要求全校教師自覺遵守師德規(guī)范，樹立良好的教師形象。
5、學(xué)校成立有償補(bǔ)課防范檢查小組，由各年級組和術(shù)科教研組長、學(xué)生代表、家長代表、教育行風(fēng)監(jiān)督員擔(dān)任監(jiān)督員，不定期了解教師有償補(bǔ)課情況。
6、學(xué)校通過調(diào)查問卷的形式對教師有償補(bǔ)課情況向家長進(jìn)行調(diào)查，并將結(jié)果與教師績效考核、教師聘用、職務(wù)評審、評先評優(yōu)等掛鉤。
教師義工隊(duì)在新橋鎮(zhèn)綠園、黃河、康定三個社區(qū)及在青少年活動中心、新橋黨群公共服務(wù)中心、陽光集團(tuán)利用雙休日、暑假積極開展義教活動，開設(shè)的活動主要有五類：一是學(xué)習(xí)輔導(dǎo)，進(jìn)行學(xué)習(xí)、作業(yè)輔導(dǎo)，英語口語、數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練、經(jīng)典閱讀作寫作、拼音學(xué)習(xí)等；二是藝術(shù)培訓(xùn)，主要有手工制作、繪畫、舞蹈輔導(dǎo)及影視教育；三是體育活動，主要開展了國際象棋、小足球訓(xùn)練；四是科技創(chuàng)新，主要開展了航模、機(jī)器人培訓(xùn)，上半年，學(xué)校共有106名教師義工參加了活動，其中參加社區(qū)學(xué)堂輔導(dǎo)39名，陽光集團(tuán)彩虹課堂20名，青少年活動中心“繽紛夏日”活動37名，新橋黨群公共服務(wù)中心10名，共參加輔導(dǎo)415次，輔導(dǎo)學(xué)生達(dá)12875人次。每次活動工會都精心組織，及早安排，確?；顒拥陌踩?、影響力和感召力。
當(dāng)然，我們的工作還不可避免地存在這樣或那樣的不足，今后我們將更加扎實(shí)地做好師德師風(fēng)建設(shè)工作，為推進(jìn)學(xué)校內(nèi)涵發(fā)展奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇四
（一）實(shí)行整改責(zé)任制。
對自查發(fā)現(xiàn)的問題，進(jìn)行了認(rèn)真的梳理，并召開專門的行政會，將問題落實(shí)到人，整改落實(shí)，并找出問題的原因，制定切實(shí)有效的整改措施。
繼續(xù)開展師德師風(fēng)建設(shè)活動，把握校師德師風(fēng)建設(shè)活動規(guī)范化、制度化。
（三）修訂學(xué)校的有關(guān)制度。
圍繞行風(fēng)評議、師德師風(fēng)建設(shè)、治理教育亂收費(fèi)為主要內(nèi)容，修訂學(xué)校有關(guān)規(guī)章制度。
（四）加強(qiáng)與家長的溝通與聯(lián)系。
樹立全員育人、全程育人的思想，教師尤其是科任教師要加強(qiáng)與家長的溝通、聯(lián)系，加強(qiáng)學(xué)生的德育教育，注重德育的實(shí)效性、針對性，探索德育教育的新途徑，關(guān)注學(xué)生的心理健康問題。
（五）成立“行風(fēng)監(jiān)督機(jī)構(gòu)”。
為了保證我校行風(fēng)評議的有效性，防止行風(fēng)評議走過場，成立“后石河小學(xué)行風(fēng)評議監(jiān)督機(jī)構(gòu)”，聘請校內(nèi)、校外行風(fēng)評議監(jiān)督員，通過座談會等形式聽取他們對我校行風(fēng)評議的意見與建議，以便進(jìn)一步整改我校行風(fēng)建設(shè)中存在的問題。通過開展行風(fēng)評議的自查自評，全體教職工思想認(rèn)識有了顯著提高，工作作風(fēng)有了明顯轉(zhuǎn)變。
但我們清醒認(rèn)識到行風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長期性、艱巨性任務(wù)，我校全體教職工將以更加高昂的斗志，飽滿的熱情，正視自查自評過程中所反映出來的突出問題，認(rèn)真加以總結(jié)，全面實(shí)施整改，真正落到實(shí)處。做到“以評促改，以評促建，以評促改革，以評促發(fā)展”。為全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量，真正辦好讓人民滿意的教育奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。
學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇五
根據(jù)本次活動的指導(dǎo)思想，我園開展了活動動員大會，抓住政治學(xué)習(xí)、迎新、三八活動等時機(jī)，做好對全體教職工“師德師風(fēng)建設(shè)”的宣傳工作，并把《中華人民共和國教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》作為學(xué)習(xí)的主題與內(nèi)容，大力推進(jìn)我園教師職業(yè)道德建設(shè)工作，全面提升了教職工職業(yè)的道德素養(yǎng)。
學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇六
我們明確了師德師風(fēng)建設(shè)活動以“弘揚(yáng)高尚師德，明確師德規(guī)范，做人民滿意的教師”為主題，針對我園制定的“熱愛學(xué)生教書育人，愛崗敬業(yè)刻苦鉆研、務(wù)實(shí)創(chuàng)新甘于奉獻(xiàn)、廉潔從教為人師表”職業(yè)精神，督促我園每一名教師對比職業(yè)精神進(jìn)行自查，并以上述職業(yè)精神為教職工日?？己说闹饕罁?jù)，真正達(dá)到培養(yǎng)政治素質(zhì)過硬、職業(yè)道德崇高教職員工的目標(biāo)。
學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇七
1、學(xué)校強(qiáng)化管理隊(duì)伍黨性修養(yǎng)和師德修養(yǎng)，集思廣益，集體領(lǐng)導(dǎo)，群策群力，明確管理職責(zé)，增強(qiáng)工作效能，加強(qiáng)履責(zé)考核工作。落實(shí)廉潔自律各項(xiàng)規(guī)定，加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作；認(rèn)真抓好廉政文化進(jìn)校園工作。
2、學(xué)校一直在努力建設(shè)一支胸懷理想，充滿激情的教師隊(duì)伍；一支自信、自強(qiáng)，不斷挑戰(zhàn)自我，善于合作，具有人格魅力，尊重同事的教師隊(duì)伍；一支充滿愛心，受學(xué)生尊重，追求卓越，富有創(chuàng)新精神，勤于學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自我，關(guān)注人類命運(yùn)，具有社會責(zé)任感的教師隊(duì)伍。
學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇八
教師是人類靈魂的工程師，學(xué)校是一片圣潔的土壤，在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動中，我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們利用各種會議、學(xué)習(xí)的機(jī)會，認(rèn)真學(xué)習(xí)，時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我，使教師能在思想政治上，道德品質(zhì)上，學(xué)風(fēng)學(xué)識上以身作則。
學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇九
我校20xx這學(xué)年開展學(xué)習(xí)師德師風(fēng)以來，在縣教育局，教育辦領(lǐng)導(dǎo)的重視下，在全體教師的共同努力下，狠抓師德師風(fēng)建設(shè)，采取形式多樣，內(nèi)容豐富的宣傳教育活動。師德師風(fēng)建設(shè)取得了實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，現(xiàn)將我個人學(xué)習(xí)師德師風(fēng)情況總結(jié)如下：
學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇十
從事。
教學(xué)。
工作四年了，我深愛我的職業(yè)，更愛我的學(xué)生們。愛與責(zé)任是師德之魂，2017年剛剛踏出校門的我轉(zhuǎn)身換了一個身份又回到了校園，角色轉(zhuǎn)變剛開始也會有不太適應(yīng)的地方，但現(xiàn)在回想起來頗有感觸，我的教育教學(xué)故事一學(xué)期接著一學(xué)期在上演，許多都已隨著時日的流逝而漸漸淡忘，可也有一些已在心里深深的扎了根。雖不曾驚天動地，但仍歷歷在目，感悟至深。
教師隊(duì)伍建設(shè)應(yīng)始終把師德師風(fēng)建設(shè)放在首位，不斷健全師德師風(fēng)建設(shè)長效機(jī)制，實(shí)現(xiàn)師德師風(fēng)建設(shè)常態(tài)化?；叵胍幌挛易铋_始意識到“師德”大概是上小學(xué)的時候吧，那會可能還沒有真正意識到“師德”的涵義，只知道小學(xué)的班主任人特別好，學(xué)生喜歡她，家長也經(jīng)常說“趙老師真是個好老師”。她會在下雪的大冬天早早來到學(xué)校，把教室的暖爐生上，怕我們鞋濕了要穿一天的濕鞋上課，她拿著掃帚為上學(xué)的我們掃出一條小路，可我分明看到了她濕透的棉鞋；遇到下雨天她總會變戲法似的把一把大傘舉到學(xué)生的頭頂，可她的半個身子早已濕透；有學(xué)生成績退步了她總會第一時間安慰然后幫學(xué)生分析原因，取得好的成績的時候她臉上的笑容是那么的燦爛。那會可能真的不懂“師德”，但趙老師絕對是優(yōu)秀師德師風(fēng)的典范，若干年后的我也站到了講臺上，我立志要當(dāng)一名像趙老師那樣的好老師，做好人類文明的傳承者，承載傳播知識、傳播思想、傳播真理，塑造靈魂、塑造生命、塑造新人的時代重任。就像習(xí)主席在全國教育大會上說的那樣，當(dāng)上了老師我真的覺得很光榮，我暗下決心一定要珍惜這份光榮，愛惜這份職業(yè)，嚴(yán)格要求自己，不斷完善自己。
凝心鑄魂，加強(qiáng)師德教育。
在新形勢下，我嚴(yán)格要求自己，首先全面加強(qiáng)理論武裝，在校組織領(lǐng)導(dǎo)下不忘初心、牢記使命，堅(jiān)定理想信念，牢固樹立“四個意識”，切實(shí)做到“兩個維護(hù)”，不斷增強(qiáng)“四個自信”，自覺做踐行社會主義核心價值觀的模范。其次是積極參加師德師風(fēng)主題教育。印象比較深的是一個周三下午參加的學(xué)習(xí)張桂梅同志先進(jìn)事跡的主題教育。十年樹木百年樹人，張桂梅同志用自己的教育初心，通過19年的努力實(shí)踐創(chuàng)造了一個又一個教育奇跡，她知行合一，身體力行，用行動向我們廣大教師上了一堂生動的“不忘初心，牢記使命”主題教育課，是用實(shí)實(shí)在在的行動讓貧困女孩華麗轉(zhuǎn)身的“天使”。她是孤兒的“校園媽媽”，30年如一日投入到教書育人的平凡事業(yè)中；她身患多種疾病卻常常超負(fù)荷工作，堅(jiān)守三尺講臺；她不是英雄，但是她用樸實(shí)、真實(shí)、感人的事跡贏得人們對她的敬重。
自覺自省，實(shí)踐中錘煉師德。
耳濡目染的師德師風(fēng)早已在我心里扎根，從我踏上講臺的那一步我就時刻提醒自己，“當(dāng)老師”不是一項(xiàng)謀生的手段，她不是一份普通的職業(yè)，教書育人是有神圣感和使命感的，每一天的教學(xué)工作我真的是注入了很多的心血，從學(xué)情分析，到備課；從課前準(zhǔn)備預(yù)判，到課中學(xué)生動態(tài)的察覺；從課后作業(yè)的檢查，到學(xué)習(xí)情況的反饋，我不敢有絲毫的懈怠。即使有些課已經(jīng)反復(fù)上過幾個學(xué)期了，但面對的學(xué)生在變，學(xué)情就不一樣，尤其對課程重難點(diǎn)講解的方法要實(shí)時進(jìn)行調(diào)整，有時候同一門課程我要準(zhǔn)備兩到三個教案、課件，不同班級，不同專業(yè)學(xué)生基礎(chǔ)知識掌握不同，關(guān)注點(diǎn)也不一樣，同一個知識點(diǎn)講解在這個班用這樣的案例可以很好的使學(xué)生理解，但換一個班級可能就需要換一個新的案例才能起到更好的加深理解的作用。這一點(diǎn)在疫情期間的線上和線下課程銜接過程中體現(xiàn)尤為明顯。
這兩年來勢兇猛的疫情根本不給我們準(zhǔn)備的時間，2020年寒假我們在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下打了一場“停課不停學(xué)”的硬仗，一連幾天的教研我們都在學(xué)習(xí)騰訊課堂，怎么和學(xué)生互動，怎么維持課堂秩序，怎么掌握學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)度，怎么反饋教學(xué)效果，經(jīng)過緊張的準(zhǔn)備我們?nèi)缙陂_展了新學(xué)期的網(wǎng)上授課。盡管我們一個教研組的幾名老師進(jìn)行了反復(fù)的網(wǎng)上授課練習(xí)，隨著網(wǎng)課的實(shí)施一系列的問題又來了，有學(xué)生家里上網(wǎng)受限，課堂秩序不好把控，學(xué)生討論話題偏離授課內(nèi)容，學(xué)生互動不積極，我們利用晚上時間再次反復(fù)交流經(jīng)驗(yàn)，和輔導(dǎo)員老師做好配合，不放棄一個學(xué)生，通過班級群、qq、微信等方式進(jìn)行溝通，課堂在一步步走上正軌，最后按照教學(xué)計(jì)劃順利完成了教學(xué)任務(wù)。2021年新學(xué)期有了前面的經(jīng)驗(yàn)網(wǎng)課開展相對順利，但線上和線下的銜接又給我們?nèi)握n教師來了當(dāng)頭一棒，線上和線下課程怎樣實(shí)現(xiàn)無縫銜接，很多學(xué)生不同上課方式狀態(tài)完全不同，比如有些同學(xué)在線上授課過程中表現(xiàn)很積極，到了線下課堂上卻出現(xiàn)怯場不敢上臺發(fā)言，積極性也降低了。我們還是沒有放棄，面對新情況我們不能妥協(xié)，利用課間和課后時間找同學(xué)溝通了解他們真實(shí)想法，因?yàn)槲覀冎澜逃ぷ鞅仨氂心托?，有恒心，有愛心。對待每一堂課，我都做到認(rèn)真負(fù)責(zé)，做到問心無愧。堅(jiān)持“實(shí)踐出真知”，深化師德實(shí)踐，在日常工作中錘煉師德。
接下來的教學(xué)工作中我會繼續(xù)努力，扎扎實(shí)實(shí)把師德師風(fēng)建設(shè)提高到一個新的水平，和各位教育工作者共同譜寫新時代教育發(fā)展新篇章。
學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇十一
本人xxx師范學(xué)校畢業(yè)參加工作，后來參加了xx學(xué)院的大專函授學(xué)習(xí)并取得了畢業(yè)證。至今執(zhí)教已8年了，小學(xué)一級教師，長期擔(dān)任語文教學(xué)工作。通過我校這次師德師風(fēng)的學(xué)習(xí)教育，我對師德師風(fēng)教育的重要意義有較明確的認(rèn)識，對小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范內(nèi)容也更熟悉了。對照教師法和中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范的要求，結(jié)合自己8年來的教育工作生涯，經(jīng)跟大家一起學(xué)習(xí)、討論和評議，自我剖析如下：
1、在依法執(zhí)教方面，我能夠貫徹國家教育方針，能夠自覺遵守教育法律法規(guī)，沒有違背黨和國家方針、政策的言行，但學(xué)習(xí)和宣傳教育政策不夠深入。依法治教就是要求教師從嚴(yán)格守法的高度，在全部職業(yè)行為中始終堅(jiān)持正確的方向，這是教師職業(yè)道德的首要準(zhǔn)則。
2、在愛崗敬業(yè)方面，我能夠做到熱愛教育、熱愛學(xué)校，教書育人，注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德，傳播有益學(xué)生身心健康思想。愛是教師職業(yè)的基礎(chǔ)，愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)前提。但有時候我對待工作還不夠盡職盡責(zé);在備課、上課、批改作業(yè)等方面，偶爾有敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。
3、在熱愛學(xué)生方面，我關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，尊重其人格;耐心教導(dǎo)，保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。熱愛學(xué)生是教師處理與學(xué)生之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是全部教師職業(yè)道德的精髓。愛是教育的萬金油，當(dāng)教育之愛成為普照的春暉，師生之間愛的能量就會在交換與互動中不斷裂變，釋放能量，產(chǎn)生一個個教育的奇跡。
4、在嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)方面，我注意樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng)，刻苦鉆研業(yè)務(wù)，不斷學(xué)習(xí)新知識;師德的基礎(chǔ)是愛，核心是專;我注意嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，提高業(yè)務(wù)水平。
5、團(tuán)結(jié)協(xié)作是教師處理與同事之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是優(yōu)化校內(nèi)育人環(huán)境的關(guān)鍵因素。這是教師的職業(yè)特點(diǎn)所決定的。在團(tuán)結(jié)協(xié)作方面，我能夠做到謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志，就是相互學(xué)習(xí)、相互幫助都還理想;我能夠維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信，也關(guān)心集體，積極維護(hù)學(xué)校榮譽(yù)。
6、尊重家長是教師處理與學(xué)生家長之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是促進(jìn)教育合力的形成，提高育人效果的重要環(huán)節(jié)。在尊重家長方面，我愛聽取學(xué)生家長意見和建議，取得支持與配合，但由于本單位工作特點(diǎn)，決定與學(xué)生家長聯(lián)系相對減少;在宣傳科學(xué)的教育思想和方法方面還不夠到位。
7、廉潔從教是教師處理教育教學(xué)活動與個人利益之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是市場經(jīng)濟(jì)條件下教師應(yīng)當(dāng)注意保持的品德。在廉潔從教方面，我堅(jiān)守高尚情操，講奉獻(xiàn)，不謀取私利。
8、在為人師表方面，我模范遵守社會公德，注意處理個人職業(yè)勞動與自身人格塑造之間關(guān)系的準(zhǔn)則，衣著整潔得體，語言健康，舉止文明禮貌，以身作則，作風(fēng)正派;語言規(guī)范。
9、在敬業(yè)、愛業(yè)、精業(yè)方面，我堅(jiān)持“敬業(yè)——愛業(yè)——精業(yè)”這個教師職業(yè)成長的基本主線，以便自己更快成長。
10、在爭當(dāng)優(yōu)秀先進(jìn)教師的方面，快樂的心態(tài)我還沒有做到最好，所以不好脫俗，更難超人。如何養(yǎng)成、永葆快樂的心態(tài)，是自己健康的成長過程的藝術(shù)時空的光與色。
11、人最好的素質(zhì)是習(xí)慣。優(yōu)秀教師的良好習(xí)慣我具有。比如，學(xué)生中心的確立;行為、道德兩種示范的發(fā)揮;事業(yè)的感情、對象的熱情、生活和工作的激情等三種情懷的葆有;教學(xué)對話、公平待生、政工藝術(shù)、自身學(xué)習(xí)四種理念的`提升等等良好習(xí)慣，我都在努力保持。
我存在以上問題的主要原因是:現(xiàn)代教育理論、政策法規(guī)學(xué)習(xí)不夠深入，放松了依法治教這個準(zhǔn)則。愛心沒有很好的培養(yǎng)和樹立，因而愛心的激發(fā)、永保不夠而出現(xiàn)敷衍塞責(zé)現(xiàn)象。放松了對世界觀的改造，不注意養(yǎng)成并永葆成為優(yōu)秀教師所具有的快樂心態(tài)和良好的教育習(xí)慣。
我就以上存在的問題的改進(jìn)措施：
對照中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范、如何樹立良好的師德師風(fēng)和對優(yōu)秀教師的要求，我擬定如下幾項(xiàng)整改措施：
首先，堅(jiān)持理想，堅(jiān)定教書育人、為人師表信念。
思想上清醒、堅(jiān)定;理想信念不動搖;理論要強(qiáng)。為此，我必須做到：切實(shí)加強(qiáng)黨教育理論學(xué)習(xí)。約束自己，認(rèn)真整改;繼續(xù)培養(yǎng)正確的世界觀、人生觀和價值觀，樹立先進(jìn)而純潔的現(xiàn)代教育觀。
其次，轉(zhuǎn)變作風(fēng)，積極工作。
堅(jiān)持科學(xué)的態(tài)度和求實(shí)的精神，兢兢業(yè)業(yè)地做好教育工作，樹立強(qiáng)烈的時間觀念、效率觀念、質(zhì)量觀念。嚴(yán)格要求，自我加壓，始終保持與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新的精神狀態(tài)，自重、自省、自警、自勵，時時處處嚴(yán)格約束自己，正確對待個人得失，不計(jì)名利，不講價錢，不圖虛名，不事張揚(yáng)，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，全心全意為教育、為人民服務(wù)。
再次，加強(qiáng)語文業(yè)務(wù)知識學(xué)習(xí)，努力提高綜合素質(zhì)。
我必須加強(qiáng)業(yè)務(wù)知識的學(xué)習(xí)，一是從實(shí)踐中學(xué)，向廣大的教職工學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)方法和思想，二是勤于從書上學(xué)，學(xué)習(xí)自己的專業(yè)知識，學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，業(yè)精于勤，信服于人。三是向挫折和教訓(xùn)學(xué)，不斷加以改進(jìn)和提高，以致完善自我，豐富人生。
最后，我還要繼續(xù)正確地對待群眾提出的各種師德師風(fēng)建設(shè)的意見，從群眾意見中看清自己平常沒有察覺或沒有引起重視的缺點(diǎn)和不足，虛心接受群眾的意見和建議，解決好自己的師德問題。歡迎廣大師生、家長再提意見，批評指正。
魯迅先生有一句名言：“我的確時時解剖別人，然而更多的是更無情面地解剖我自己。”這種更無情面地解剖自己的勇氣和態(tài)度，正是這次活動自我剖析階段所提倡的不怕丑、不護(hù)短、不怕痛的精神。從教以來，在各級領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和同志們的支持幫助下，在學(xué)習(xí)、理論水平、政策觀念等各方面都有所提高，較好地完成了本職工作。但在這次活動中，通過對馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和的學(xué)習(xí)，在同志們的幫助下，我認(rèn)真對照自己平時的實(shí)際工作及思想動態(tài)，進(jìn)行了認(rèn)真的反思，深深感到自己在學(xué)習(xí)、工作方面還存在不少問題，與上級要求相比，還相差甚遠(yuǎn)。為警示自己，修正錯誤，鑒知未來，以利我在今后的平時工作中改正自身的不足之處。
學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇十二
因?yàn)榻處熓呛⒆有袆拥臉?biāo)桿，教師的一言一行、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子。因此，師德師風(fēng)的好壞往往影響和決定了幼兒園的校風(fēng)和學(xué)風(fēng)的好壞。因此作為一名幼師我們要做到：
第一，嚴(yán)以律己，注重言行。
為人師表，堅(jiān)持嚴(yán)以律己，增強(qiáng)自身的自控潛力，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我們都坦然的應(yīng)對，不以個人的得失斤斤計(jì)較，不把個人情緒帶到工作中。每一天都是以平和的心態(tài)、飽滿的情緒，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài)、高高興興的情緒來干實(shí)實(shí)在在的事情。第二，培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。天生麗質(zhì)固然能給人以美感，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內(nèi)在的修養(yǎng)，這樣教師本人的學(xué)識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。只有不斷的更新自己的知識，提高自身素質(zhì)，不斷的完善自己，才能教好學(xué)生。在教學(xué)中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學(xué)的智慧，常規(guī)教學(xué)做到扎實(shí)有效。
第二，刻苦鉆研業(yè)務(wù)。
精通教學(xué)業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。只有精通業(yè)務(wù)，才能將科學(xué)文化知識準(zhǔn)確地傳授給學(xué)生。如果幼兒提出的問題教師總是不能準(zhǔn)確地解答，教師在幼兒心中的威信就會逐步喪失，幼兒對教師也沒有信心可言，教師要提高教學(xué)業(yè)務(wù)水平，就務(wù)必自覺堅(jiān)持學(xué)習(xí)和參加業(yè)務(wù)培訓(xùn)，并在教學(xué)實(shí)踐中鍛煉和提高。我們必須要與時俱進(jìn)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)取，開辟新教法，并且要做到嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，誨人不倦、精益求精。
第三，堅(jiān)持“一切為了孩子，為了孩子的一切”
與每一個孩子建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個孩子，尊重每一個孩子的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，正確處理教師與幼兒家長的關(guān)系。只有我們把孩子看重了，他們才會尊重老師，愿意學(xué)習(xí)這個老師所傳授的各種知識。用師愛鑄就崇高的師魂，在教育中要做到嚴(yán)中有愛、愛中有嚴(yán)，如果我們把幼兒當(dāng)成天使，那么我們就生活在天堂。
第四，注重團(tuán)隊(duì)合作。
幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運(yùn)作，這就需要教師具備良好的“團(tuán)隊(duì)精神”。團(tuán)隊(duì)精神，字只有四個，簡單的說來就是溝通、信任、團(tuán)結(jié)、協(xié)作、配合、互相幫忙。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高，體會到工作的愉快，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此，在工作中我們就應(yīng)注意與每一位老師的合作，不計(jì)較個人得失，以幼兒園榮譽(yù)為前提，做好每一項(xiàng)工作。
因此，師德師風(fēng)不是簡單的說教，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內(nèi)涵和文化品位的體現(xiàn)！師德需要培養(yǎng)，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng)！只要將作為教師的美德繼續(xù)下去，讓自己在不斷自我發(fā)展、自我完善、自我超越中實(shí)現(xiàn)的人生價值！
學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇十三
在__區(qū)教育局黨政部門及__市第一中學(xué)大學(xué)區(qū)相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，我校20__年師德師風(fēng)建設(shè)教育活動正在持續(xù)有效的開展，為了提升下一階段的師德師風(fēng)建設(shè)水平，現(xiàn)對前一階段的工作總結(jié)如下：
一、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)高度重視，相關(guān)處室緊密配合。
我校各級領(lǐng)導(dǎo)尤為重視師德師風(fēng)建設(shè)，由校長牽頭對培訓(xùn)和引導(dǎo)及檢查督導(dǎo)工作更是常抓不懈。由主管校長協(xié)調(diào)各處室安排部署師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)工作。并由辦公室，教務(wù)處，政教處進(jìn)行檢查督導(dǎo)，把師德師風(fēng)建設(shè)工作落到實(shí)處。
二、拋磚引玉，推動理論學(xué)習(xí)。
由學(xué)校辦公室組織印發(fā)了《__市__區(qū)第四大學(xué)區(qū)20__年師德師風(fēng)建設(shè)專項(xiàng)教育活動學(xué)習(xí)材料》主要包括：《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《__益新中學(xué)教師教育教學(xué)行為規(guī)范》，《__益新中學(xué)教育教學(xué)事故認(rèn)定預(yù)處理辦法》等相關(guān)資料。積極組織全校教職員工參加大學(xué)去師德師風(fēng)建設(shè)培訓(xùn)活動，聽取了三位專家和優(yōu)秀教師代表的報告，并引導(dǎo)教職員工撰寫學(xué)習(xí)活動的心得體會。定期通過行政會議，處室例會，兩級組長會議，班主任會議等形式對教師進(jìn)行引導(dǎo)和培訓(xùn)。
通過推門聽課，公開課，老教師示范課，青年教師匯報課，優(yōu)質(zhì)課展示，集體備課，外出參加比賽等形式進(jìn)行檢查督導(dǎo)，學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)更是以身作則，早到校，早巡查，發(fā)現(xiàn)問題，及時糾正。
三、推動文化熏陶，提升文化品位。
學(xué)校在發(fā)展過程中，特別重視文化建設(shè)，由主管辦公室和總務(wù)的校長牽頭，積極推進(jìn)校園文化建設(shè)，一方面從硬件建設(shè)上滿足教師的教學(xué)需求，美化校園環(huán)境，精心培育校園景觀小品，為教師辦公室添置綠植，努力改善辦公環(huán)境，增強(qiáng)教師教育教學(xué)自信心。一方面從軟件著手，推動制度建設(shè)，配合上級主管部門精心查漏補(bǔ)缺，完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度。軟硬兩手抓推動了益新校園文化的快速發(fā)展，濃郁的校園文化氛圍更進(jìn)一步提升了校園品味。
四、加強(qiáng)教科研培訓(xùn)，努力提升教師自身素質(zhì)。
學(xué)校教務(wù)處和教研室積極配合抓好教科研培訓(xùn)工作，在培訓(xùn)上舍得投資，多次邀請專家學(xué)者來校作報告，點(diǎn)評課。同時也多次派遣教師赴外校學(xué)習(xí)聽課。積極參加省市區(qū)各級部門的小課題研究活動，近兩年我校在各級各類刊物上發(fā)表表教育教學(xué)論文上百篇，結(jié)題各類課題多項(xiàng)。有數(shù)十人次在各級賽教活動中獲獎，教育教學(xué)成果碩果累累，得到了社會和家長的一致贊譽(yù)。學(xué)校也因此得到了上級主管部門的表彰和獎勵。
總之，在多年的發(fā)展過程中我校逐漸形成了“團(tuán)結(jié)協(xié)作、頑強(qiáng)拼搏、勵精圖治、追求卓越”的益新精神；構(gòu)建了“精彩回顧、彌補(bǔ)追述、教育摘錄、教學(xué)隨想”教育教學(xué)平臺；成就了“勤奮篤學(xué)、和諧進(jìn)缺的校風(fēng)和“敬業(yè)嚴(yán)謹(jǐn)、追求一流”的教風(fēng)。
我校領(lǐng)導(dǎo)深知師德師風(fēng)建設(shè)對于提升學(xué)校品味的重要性和師德師風(fēng)建設(shè)的持續(xù)性、長期性和多變性。因此要求全體教職員工要勤加學(xué)習(xí)，廣泛閱讀，拓展自己的知識體系，提升自身的認(rèn)識水平，為國家教育事業(yè)的發(fā)展，為實(shí)現(xiàn)國家人才戰(zhàn)略的夢想貢獻(xiàn)自己的綿薄之力！
學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇十四
__年來，我園堅(jiān)持以“____”的重要思想為指導(dǎo)，以《教育法》、《教師法》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》為依據(jù)，全面加強(qiáng)了教師思想道德建設(shè)，牢固樹立了“以人為本、敬業(yè)奉獻(xiàn)”的崇高師德，在全園形成了人人有師德、個個比奉獻(xiàn)的良好氛圍，夯實(shí)了全體教師的思想道德品質(zhì)。把“愛心、耐心、責(zé)任心”作為我們師德建設(shè)的重要標(biāo)準(zhǔn)。具體工作總結(jié)如下：
一、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)、提高認(rèn)識、營造師德建設(shè)的良好氛圍。
1、成立師德活動小組。我園高度重視師德建設(shè)，專門成立了以園長為組長的師德活動小組，對整個工作進(jìn)行總體上的規(guī)劃與部署。結(jié)合幼兒園工作實(shí)際，制定了實(shí)施方案，使全體教師進(jìn)一步提高認(rèn)識，明確了責(zé)任，詮釋師德教育的必要性與緊迫性，統(tǒng)一了全園教師的思想。
2、健全有關(guān)師德師風(fēng)規(guī)章制度。教師道德作為一種職業(yè)道德與其他職業(yè)道德相比，在道德意識要求上更高、更全面，在道德行為上有著更加強(qiáng)烈的典范性，在道德影響上更為廣泛、深遠(yuǎn)。為此，幼兒園把師德考核，當(dāng)作年度考核、評優(yōu)評先的重要內(nèi)容。
3、加強(qiáng)學(xué)習(xí)內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)、外樹形象。幼兒園根據(jù)上級有關(guān)規(guī)定和幼兒園實(shí)際，利用集中時間學(xué)習(xí)或利用業(yè)余時間自學(xué)。新《綱要》、《教師職業(yè)道德規(guī)范》，要求每位教師撰寫心得體會。通過學(xué)習(xí)、討論，真正使每一位教師認(rèn)識到師德的豐富內(nèi)涵，認(rèn)識到師德與育人的密切關(guān)系，以此激發(fā)教師認(rèn)真思考，促進(jìn)教師提高自我形象，注重修身立德的自覺性。
二、開展形式多樣的師德教育活動。
為進(jìn)一步規(guī)范教師職業(yè)道德行為，幼兒園圍繞師德主題，開展多種教育活動，全面提升全園教師的思想素質(zhì)和職業(yè)道德修養(yǎng)。
1、舉辦師德討論民主生活會，教師們以自己的認(rèn)識、體會、故事，暢談了師德的重要性，抒發(fā)了對教育的熱愛之情。
2、領(lǐng)導(dǎo)與教師心靈溝通。尋找發(fā)現(xiàn)教師的閃光點(diǎn)，激勵教師。在得到領(lǐng)導(dǎo)的肯定下，教師們紛紛表示繼續(xù)努力。就是在這樣一個相互學(xué)習(xí)的大集體中，這樣或那樣的不足都得到了許多無微不至的關(guān)懷與耐心指導(dǎo)，教師們增長了自己的理論水平，豐富了成長的經(jīng)歷。幼兒園還注意把師德師風(fēng)建設(shè)與人文關(guān)懷結(jié)合起來，幼兒園領(lǐng)導(dǎo)多次召開教師座談會，征詢幼兒園管理工作的意見建議，營造積極向上的健康娛樂環(huán)境，打造良好的文化氛圍。
3、開展“師德標(biāo)兵”評比活動。讓每一位教師都感受到先進(jìn)其實(shí)就在身邊，只要努力肯干，我也可以成為大家心目中的先進(jìn)，由于活動內(nèi)容符合教師心理，因此取得了良好的效果。在平時的教育教學(xué)活動中，我園定期開展教師工作經(jīng)驗(yàn)交流會，做到師德交流與工作促進(jìn)相輔相成。注重在園內(nèi)樹立的優(yōu)秀教師的實(shí)效性，組織教師學(xué)習(xí)身邊的先進(jìn)事例。
4、開展教師人生格言、教育格言、教師忌語征集活動。通過人生格言、教育格言的征集，更加堅(jiān)定了教師教育理想與信念，使師德師風(fēng)建設(shè)提高到一個新的高度。
5、全體教師從思想品德、業(yè)務(wù)素質(zhì)、職業(yè)道德、工作態(tài)度等方面，以“師德承諾”的形式，向家長公開做出承諾，自覺接受幼兒、家長和社會各界的監(jiān)督。
三、重視教師個人的剖析和做出的整改措施，切實(shí)解決當(dāng)前教師隊(duì)伍中的突出問題。
衡量一個人品質(zhì)是否高尚，不在于有沒有缺點(diǎn)錯誤，而在于能不能自我解剖，認(rèn)識和改正缺點(diǎn)錯誤。這是提高教師師德修養(yǎng)的一個重要方法，幼兒園因而非常重視教師個人的解剖和做出的整改措施。我們主要采取了以下措施開展自查自糾。
1、在自我反思的基礎(chǔ)上，每位教職工對照教師職業(yè)道德規(guī)范找準(zhǔn)存在的問題，分析存在問題的原因。比如說，理想信念觀念淡薄，敬業(yè)精神不強(qiáng)，愛請假，小病大養(yǎng);違背教育規(guī)律，教育方式方法簡單粗暴;缺乏與幼兒家長溝通交流等等。究其原因，主要是由于要應(yīng)付諸多挑戰(zhàn)和受社會大環(huán)境的影響。
2、召開民主生活會，要求教師根據(jù)工作崗位對工作作風(fēng)、工作態(tài)度、以及有無體罰或變相體罰幼兒等情況，開展批評與自我批評活動，談自己過去在師德方面有哪些不正確的想法和做法，不斷地、嚴(yán)格地進(jìn)行自我解剖。
3、定期舉行師德師風(fēng)評議工作。期中和期未，幼兒園都要進(jìn)行師德師風(fēng)評議工作，采取教師自評、同事互評，領(lǐng)導(dǎo)考評，對教師的師德水平進(jìn)行有效評估。
通過幼兒園、教師個人的剖析和做出的整改措施，幼兒園在師德建設(shè)中明確目標(biāo)，建立和完善了許多教育管理制度和管理體系，師德師風(fēng)整體狀況得到明顯好轉(zhuǎn)，涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、愛生如子，教書育人、刻苦鉆研的保教人員，整個幼兒園呈現(xiàn)出一片和諧的氣氛。
我園將進(jìn)—步輕說教，重實(shí)踐，重體驗(yàn)，在實(shí)踐中不斷探索優(yōu)化德育工作的方法和途徑，切實(shí)提高德育工作的整體水平。
總之，我們通過狠抓師德師風(fēng)建設(shè)工作，深深體會到：只有制度完善、加強(qiáng)過程管理，發(fā)現(xiàn)問題及時處理，才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中，不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步提高師資隊(duì)伍的師德水。
學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇十五
本學(xué)年我校認(rèn)真、扎實(shí)地開展了加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)工作，并取得了顯著的成效，進(jìn)一步推動了我校師生員工的作風(fēng)建設(shè)和道德建設(shè)，同時也促進(jìn)了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展，現(xiàn)將具體實(shí)施情況總結(jié)如下：
加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機(jī)制，教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責(zé)，自覺加強(qiáng)道德修養(yǎng)和作風(fēng)建設(shè)。
我校在建章立制的過程中，力求既高度重視辦好社會主義大學(xué)對廣大教職工的職業(yè)要求，又要充分尊重我校教職工的職業(yè)特點(diǎn)，把師德師風(fēng)建設(shè)同廣大教職工的教學(xué)、科研工作緊密結(jié)合起來，同實(shí)現(xiàn)學(xué)校改革發(fā)展的總體目標(biāo)結(jié)合起來，充分調(diào)動廣大教職工教書育人、服務(wù)育人、管理育人的積極性，使似的師德師風(fēng)建設(shè)成為推動學(xué)校改革發(fā)展的重要保障。
我校師德師風(fēng)建設(shè)工作在全體教職工進(jìn)行。在教師中，以師德師風(fēng)教育為重點(diǎn)，在干部職工中，以愛崗敬業(yè)教育為重點(diǎn)。
造就一支高素質(zhì)的干部隊(duì)伍，是學(xué)校發(fā)展的重要保證。在師德師風(fēng)建設(shè)中，我們對全體干部職工進(jìn)行一次愛崗敬業(yè)教育。牢固樹立服務(wù)于學(xué)校教學(xué)、科研活動的觀念，為學(xué)生健康成長而積極奉獻(xiàn)，嚴(yán)于律己，嚴(yán)守紀(jì)律，清正廉潔，樹立“師大人”的良好形象。
我們把師德師風(fēng)建設(shè)同學(xué)校的改革發(fā)展結(jié)合起來，同日常工作緊密結(jié)合起來，不圖形式，不走過場，務(wù)求實(shí)效。
根我校師德師風(fēng)建設(shè)分“學(xué)習(xí)教育、對照檢查、整改提高、總結(jié)表彰”四個階段進(jìn)行突破，并取得豐碩成果：
（一）學(xué)習(xí)教育階段
我校開展了在全校范圍內(nèi)的教學(xué)秩序、工作秩序、生活秩序和校園環(huán)境的專項(xiàng)整頓工作，樹立良好的校風(fēng)校紀(jì)，創(chuàng)造良好的校容校貌，為整個工作的順利開展創(chuàng)造一個良好的'外部環(huán)境。
（二）對照檢查階段
對照檢查階段的主要任務(wù)是認(rèn)真學(xué)習(xí)、提高認(rèn)識的基礎(chǔ)上揭示問題，找準(zhǔn)主要矛盾。
在此期間，校工會舉辦了全校教職工“愛崗敬業(yè)，為人師表”演講比賽。通過此次比賽，教職工表達(dá)了對教育事業(yè)的執(zhí)著信念和不懈追求，歌頌了為學(xué)校教育改革積極進(jìn)取、勇于創(chuàng)新、無私奉獻(xiàn)的精神，以及孜孜不倦、嘔心瀝血、獻(xiàn)身教育的高尚的師德師風(fēng)。對于提高全校師生員工加強(qiáng)自身道德修養(yǎng)的自覺性，努力營造“揚(yáng)師德、正師風(fēng)、樹師表的良好氛圍，把我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作落到實(shí)處，起了重要的作用。
（三）整改提高階段
整改提高階段的主要任務(wù)是根據(jù)對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題，針對性地采取措施，建立健全有關(guān)的規(guī)章制度，使師德師風(fēng)建設(shè)逐步走上經(jīng)?；?、制度化的軌道。
（四）總結(jié)表彰階段
這一階段是總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)的典型經(jīng)驗(yàn)。表彰獎勵先進(jìn)典型，樹立榜樣，從而把我校的師德師風(fēng)建設(shè)工作引向深入，真正把這項(xiàng)工作落到實(shí)處。
學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇十六
我擔(dān)任班主任工作以來，最大的體會是：當(dāng)一名合格的人民教師，必須具備高度的職業(yè)道德與高超的工作藝術(shù)，作為一名稱職的班主任，必須要有一套獨(dú)特的管理經(jīng)驗(yàn)。在班級管理工作中，我體會到了班主任的艱辛，但更多的是感到一種高度責(zé)任感。下面，我把在班級管理中的幾點(diǎn)體會匯報如下：
“三尺講臺無限愛”，只有愛學(xué)生，學(xué)生才會愛你，才能便于班級的管理，在班級的管理中，我把自己的愛灑向每一個學(xué)生的心田，時時處處為學(xué)生著想，用一顆真誠的愛心去感化學(xué)生。教師對學(xué)生的愛是無私的，是高尚的。這是教師一切行為的內(nèi)在動力。但一般來說，教師愛的“甘露”灑向優(yōu)生的比較多，灑向差生的比較少。多年的班主任工作經(jīng)驗(yàn)告訴我，差生更需要愛；較之“優(yōu)生”，“差生”更需要關(guān)心，更需要老師愛的滋潤。所以，我們要把愛灑向每個學(xué)生的心田。
作為老師，首先應(yīng)該把教育當(dāng)作一種事業(yè)，而不是事情。如果把它當(dāng)作一項(xiàng)事業(yè)，你就會設(shè)計(jì)它的未來，你就會付出自己的精力和心血，你就會自覺加大工作的力度和情感投入。班主任工作既多又雜，事無巨細(xì)，每天都有做不完的事。尤其是作為一名東方的班主任，更要有奉獻(xiàn)精神。
學(xué)生就是學(xué)生，總是免不了要違反紀(jì)律，學(xué)生違反紀(jì)律就要受到紀(jì)律處分，這一點(diǎn)可以說是天經(jīng)地義，所謂國有國法、校有校紀(jì)、班有班規(guī)，無規(guī)矩不成方圓。但是怎樣才能使受到處分的學(xué)生心悅誠服的接受處罰而不至于產(chǎn)生消極的抵觸情緒呢？學(xué)生違反紀(jì)律本身就是一件不好的事情，我們班主任怎樣將這些不好的事情巧妙的轉(zhuǎn)變?yōu)楹檬拢课以诎嗌蠈Σ煌膶W(xué)生產(chǎn)生不同的處罰方式。仔細(xì)剖析學(xué)生的心理，從正面教育入手，教給他們冷靜處理問題的機(jī)智和方法，使學(xué)生深刻的認(rèn)識到了自己的錯誤，心悅誠服。
我這個人性格比較急躁遇到學(xué)生調(diào)皮的時候火氣是比較大的，很容易發(fā)脾氣，批評學(xué)生，有時弄得自己也很難堪下不了臺，而且我發(fā)現(xiàn)這種方法批評學(xué)生，即使他表面上服氣了，但實(shí)際上他只是攝于你做班主任的威嚴(yán)而心里不服氣，甚至有的還會產(chǎn)生逆反心理。后來在做班級工作的過程中不斷的反思和探索，摸索出一些行之有效的辦法。每一個學(xué)生都有自己的優(yōu)點(diǎn)，作為班主任應(yīng)該善于捕捉每一個學(xué)生身上的閃光點(diǎn)，雖然可能只是一個小小的閃光點(diǎn)，但很有可能你通過這個小小的閃光點(diǎn)可以挖掘出埋藏在他心里頭的大金礦。在實(shí)際中采取多表揚(yáng)，多鼓勵，少批評。
在班級管理理念上，我積極舉張這樣一個觀點(diǎn)：一個優(yōu)秀班集體的形成，很大程度上得益于班級良好的學(xué)習(xí)氣氛和競爭環(huán)境。我每帶一個班級，我都把這一理念教給全班學(xué)生，一直貫穿于我治理班級的整個過程。讓全班同學(xué)都充滿了熱情，具有克服困難的決心。在學(xué)習(xí)上我大張旗鼓的鼓勵學(xué)生向老師發(fā)問甚至是發(fā)難，直到真正弄明白了為止。紀(jì)律上我積極主張“先專政后民主”，一個班級必須要有鐵的紀(jì)律，一切行動聽指揮，步調(diào)一致才能得勝利。凡是違反紀(jì)律的學(xué)生一定要受到紀(jì)律處分，而且班主任一定要堅(jiān)守自己的原則，一旦有一次你沒有遵守你自己的原則，那么你將變成一個沒有原則的.人。在你處理違紀(jì)的過程中，必然會有少數(shù)學(xué)生對于處理不滿意，那么班主任在這個時候應(yīng)該馬上進(jìn)行疏導(dǎo)工作，這就是“法”和“情”的關(guān)系，法律不外乎人情，我們先講法律再講人情，這是班主任的工作原則。班上有名男生，有一次被班干部記名之后作出了很強(qiáng)烈的反應(yīng)，他認(rèn)為自己不過是遲到了兩分鐘就被班干部記入了黑名單，覺得這個班的紀(jì)律實(shí)在是太嚴(yán)了，甚至強(qiáng)烈要求調(diào)到其他班去，我把他違紀(jì)的事情做了處理，處理的第二天我就找他出來長談，進(jìn)行思想上的疏導(dǎo)工作，經(jīng)過長談后，在我沒有要求他賠禮道歉的情況下他自己主動向主管紀(jì)律的班干部承認(rèn)錯誤，鑒于他的進(jìn)步我后來試用該學(xué)生擔(dān)任班干部，結(jié)果，他由對紀(jì)律很不滿變成了對班級紀(jì)律積極維護(hù)者。
班主任在教育、教學(xué)、生活和各項(xiàng)活動中，根據(jù)是非標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行褒貶，該肯定的就肯定，并給予適當(dāng)?shù)谋硌莺酮剟?；該否定的就否定，并給予適當(dāng)?shù)呐u和教育，在全班形成一種能夠扶持正氣、伸張正義、制止錯誤思想、阻止不道德現(xiàn)象的集體輿論。這種集體輿論不是班主任的單向灌輸，而是建立在“人心所向”的基礎(chǔ)上，在具體實(shí)施過程中我的方法是借力用力，借助集體的力量。比如：在一次小測驗(yàn)中，我發(fā)現(xiàn)了有個別同學(xué)作弊現(xiàn)象，針對這件事情，我在班上召開過主題。
學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)工作總結(jié)篇十七
本學(xué)期我們學(xué)校組織全體老師認(rèn)真地開展了師德師風(fēng)，通過集中學(xué)習(xí)、自學(xué)等多種方式，使我們提高了對師德師風(fēng)的認(rèn)識，現(xiàn)在我把自己在這方面的如下：
在政治思想方面，本人長期堅(jiān)持學(xué)習(xí)，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學(xué)習(xí)《教育法》、《法》，按照《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴(yán)格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。
在教育教學(xué)過程中，不斷豐富自身學(xué)識，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平。，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責(zé)任心、愛崗敬業(yè)。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，樹立正確的人才觀，重視對每個學(xué)生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng)，不用學(xué)習(xí)成績作為唯一標(biāo)準(zhǔn)來衡量學(xué)生，與每一個學(xué)生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系，關(guān)心每一個學(xué)生，尊重每一個學(xué)生的人格，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生。( )正確處理教師與學(xué)生家長的關(guān)系，在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學(xué)生發(fā)展的方法、措施，在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事，不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長的普遍贊許。在教育教學(xué)過程中，利用學(xué)科特點(diǎn)加強(qiáng)對學(xué)生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)積極性，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量。
我以為，師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容，自古就是“教書育人，為人師表”。具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。從我們的民族傳統(tǒng)上講，當(dāng)教師最重要的就是要誠信、守禮，這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識，更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中，他的性格、品德包括價值觀都會影響到學(xué)生的成長。
我覺得新時代的師德師風(fēng)應(yīng)該是平易近人、嚴(yán)中帶慈、公平待人、勤奮好學(xué)。嚴(yán)厲并不是苛刻，老師也是有七情六欲的，但不把學(xué)生當(dāng)作發(fā)泄的對象。傳統(tǒng)中的師德師風(fēng)與新時期的師德師風(fēng)都應(yīng)該是一樣的，但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于：師生關(guān)系的變化。以前的學(xué)生對教師要絕對服從，但現(xiàn)在則要求教師對學(xué)生也應(yīng)尊重，這是個進(jìn)步。因此，新時代的教師在關(guān)愛和嚴(yán)格要求學(xué)生上要提出新的標(biāo)準(zhǔn)。
強(qiáng)調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。我國古代的教育家早就說過，人者，德為先。未學(xué)文而先學(xué)文德，未學(xué)武而先重武德，總之，師德要從小事做起，從我做起，只有不斷學(xué)習(xí)，努力探索，才能外樹形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)。今后我會更加努力的學(xué)習(xí)，用現(xiàn)代的教育思想來武裝自己，更加深入細(xì)致地做好學(xué)生的思想工作，通過豐富多彩的少先隊(duì)活動讓學(xué)生在寬松愉快的環(huán)境中接良好的教育。
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