面對(duì)繁忙的學(xué)習(xí)和工作，總結(jié)是不可或缺的一環(huán)，可以幫助我們更好地規(guī)劃下一步的行動(dòng)。總結(jié)要有自己的觀點(diǎn)和思考，展現(xiàn)個(gè)性和獨(dú)特性。這些范文涵蓋了不同主題和不同類型的作文，適合不同層次的讀者閱讀。
走進(jìn)名著中人物篇一
瞧，他頭戴鳳翅紫金冠，身穿鎖子黃金甲，腳蹬藕絲步云履，手持如意金箍棒，一雙能辨是非善惡的火眼金睛，渾身上下透露出一種天不怕,地不怕的氣概，鏟除世間妖魔鬼怪，一心保衛(wèi)唐僧西天取經(jīng)，說(shuō)到這兒，想必大家都猜到他是誰(shuí)了吧！他就是我心目中的偶像，大名鼎鼎的齊天大圣——孫悟空！
自盤(pán)古開(kāi)天辟地，天下分為四大洲，其中東勝洲的海外，有一個(gè)傲來(lái)國(guó)，此國(guó)有一座花果山，山頂上有一塊仙石，內(nèi)育仙胎，因見(jiàn)風(fēng)化作一個(gè)石猴，五官具備，四肢皆全，此猴下地便會(huì)行走跳躍，食草木，飲澗泉，踩山化，覓樹(shù)果與山中百獸為伴，眾猴稱他“美猴王”。
美猴王為了學(xué)到真本領(lǐng)用枯松編做筏子漂洋過(guò)海，歷經(jīng)十幾個(gè)年頭來(lái)到靈臺(tái)方寸山，拜菩提祖師為師，不分晝夜苦學(xué)本領(lǐng)，終于學(xué)會(huì)了“長(zhǎng)生不老之術(shù)”、“七十二變”、“騰云駕霧”等本領(lǐng)，祖師賜他法名為“孫悟空”。
我喜歡他耐得寂寞，持之以恒的精神，被如來(lái)佛祖壓在五行山下五百年，經(jīng)過(guò)萬(wàn)物復(fù)蘇的春天，赤日炎炎的夏天，暴風(fēng)驟雨的秋天，天寒地凍的冬天，只為等待唐僧路過(guò)此處收他為徒，從此護(hù)送師傅一路降妖除魔，歷經(jīng)九九八十一難，取得真經(jīng)。
我們少年人要像孫悟空一樣，面對(duì)苦難有敢于拼搏的精神！
走進(jìn)名著中人物篇二
《三國(guó)演義》塑造了許多讓人為之五體投地的英雄，讓我講的就是在中國(guó)古代思想史上毫無(wú)建樹(shù)但被人推舉為集“忠”“信”“義”“勇”于一身的關(guān)羽。
關(guān)羽，想必大家并不必陌生吧，他作為羅貫中塑造最成功的人物之一，是人們熱烈頌贊的對(duì)象。魯迅先生在《中國(guó)小說(shuō)史略》里曾就《三國(guó)演義》寫(xiě)了如下的一段話：“至于寫(xiě)人，亦頗有失，以致欲顯劉備之長(zhǎng)厚而似偽，狀諸葛之多智而近妖。唯有關(guān)羽，特多好語(yǔ)，義勇之概，時(shí)時(shí)如見(jiàn)矣。”此句是魯迅先生在《中國(guó)小說(shuō)史略》里談《三國(guó)演義》的時(shí)候用來(lái)批評(píng)《三國(guó)演義》的描寫(xiě)的。魯迅先生認(rèn)為其在表現(xiàn)人物時(shí)分寸把握不夠，所謂“夸過(guò)其理，則名實(shí)兩乖”。只有關(guān)羽，寫(xiě)出了他的英雄之魄。關(guān)羽在他的一生中，策馬揚(yáng)鞭，馳騁疆場(chǎng)，忠心輔佐劉備完成大業(yè)，了了他一世的心愿，譜寫(xiě)了一曲可歌可泣的人生壯歌。
“漢末才無(wú)敵，云長(zhǎng)獨(dú)出群，神威能奮武，儒雅更知文?！薄皽鼐茢厝A雄”表現(xiàn)出他出類拔萃的氣概，投降曹營(yíng)時(shí)，雖受盡禮遇，但仍心向劉備。為人善待士卒。更曾刮骨療毒，事緣一次被毒箭射傷左臂，每到陰雨，骨別疼痛，一名醫(yī)師說(shuō)要刮骨去毒才可病愈，關(guān)羽即伸臂給醫(yī)師，開(kāi)始刮骨，血流到盤(pán)，但關(guān)羽卻一面食肉飲酒，神態(tài)自若。
在關(guān)羽身上，忠義不可分。“屯土山關(guān)公約三事”中，關(guān)羽被迫歸曹，曹操又十分仰賴關(guān)羽，便籠絡(luò)他?！靶⊙缛?，大宴五日”“近日贈(zèng)赤兔，明天贈(zèng)錦袍”對(duì)關(guān)羽無(wú)微不至，但關(guān)羽卻拒絕了曹操，繼續(xù)踏上尋找劉備之路。
在我心目中，關(guān)羽千里走單騎，過(guò)五關(guān)斬六將，讓人不為之動(dòng)容，讓我看出了他“義不負(fù)心，忠不顧死”的氣概。
走進(jìn)名著中人物篇三
名著,這個(gè)詞無(wú)論在何時(shí)、在何地都時(shí)時(shí)伴隨著我們。名著,向來(lái)被人們贊頌、學(xué)習(xí)。名著一直蘊(yùn)育了一代又一代的偉人，讀名著就是和名人談話，會(huì)讓我們受益匪淺；學(xué)名著就是在學(xué)做人會(huì)讓我們成為一個(gè)大寫(xiě)的“人”。這些都是大的方面，往小了說(shuō)，名著可以幫助我們學(xué)習(xí)，提高閱讀能力，可以掌握的知識(shí)，可以學(xué)會(huì)習(xí)作，讓作文水平提高。
魯迅的《朝花夕拾》收錄了他的十篇優(yōu)秀雜文，相當(dāng)有歷史價(jià)值，讓我們明白了近代歷史的黑暗社會(huì)，用許多反面例子來(lái)教育我們好好作人，修正我們的品質(zhì)。而《鋼鐵是怎樣練成的》則給我們展示了保爾.柯察金從小到大的歷程，他那堅(jiān)強(qiáng)不屈的品質(zhì)，積極向上的人格都給人以極大的震撼，使你不得不為之欽佩，感嘆自己的人生價(jià)值。凡爾納的《海底兩萬(wàn)里》則把你帶入了另外一個(gè)世界，你的思緒隨著他進(jìn)入了海洋世界，駕駛著“鸚鵡羅號(hào)”穿越黑洞，周游奇妙的海底樂(lè)園，你會(huì)被那神奇的軟體動(dòng)物、美麗的珊瑚深深吸引。羅貫中的《三國(guó)演義》又讓你來(lái)到三國(guó)時(shí)代，這兒是一個(gè)勾心斗角、智者云集的社會(huì)，諸葛亮的聰明智慧令劉備一次次虎口脫險(xiǎn)，你目瞪口呆之余，他又巧設(shè)空城、化險(xiǎn)為夷，你只能甘拜下風(fēng)、自嘆不如了。
名著會(huì)讓你如同心靈受了一次洗禮。它像時(shí)光機(jī)，讓你在歷史的長(zhǎng)河中游蕩；又如金鑰匙，把知識(shí)的門(mén)打開(kāi)；還似哲學(xué)家，告訴你人生的許多哲理。
走進(jìn)名著中人物篇四
宋江，你是《水滸傳》的`核心人物，你和吳用肩并肩，手拉手，為梁山伯打住一片新天地。納尼招賢納士。平易近人，憑借自己的“義”吧榮孔明。李俊。張順。等人引上梁山。開(kāi)創(chuàng)了名震四方的梁山。
你的“孝”更是人人皆知，你殺了閻婆惜，逃亡在外，拉攏了不少英雄好漢，上梁山時(shí)，收到了家屬。趕回家中，被官兵抓住了，險(xiǎn)些丟了性命。
但是宋江，你可知道，金無(wú)足赤，人無(wú)完人！我敬重你的同事，又深深地痛恨你，你虛情假意，害梁山好漢家破人亡。要?dú)w順朝廷，然后又要造反？無(wú)心干那些大視野，又騙眾人之心，你是在奸詐。
在你臨死前，你裝的的很義憤填胸，一起喝下毒酒，還非要拉上人家粗魯又可愛(ài)的李逵做墊背，李逵一身正氣，非要讓他和你一起死，這事我做不出來(lái)，義氣義氣，我一點(diǎn)都沒(méi)看到你的一起。反而讓世人覺(jué)得你宋江終于朝廷，義氣超人。
宋江，如果我是你的話，就殺了賣(mài)國(guó)賊和大奸臣！
走進(jìn)名著中人物篇五
古人云：“書(shū)有乾坤大，筆下天地寬”?！皶?shū)中自有顏如玉，書(shū)中自有黃金屋”。這不禁激起了我的好奇心，于是，我走進(jìn)了古今中外的名著，在書(shū)的海洋里好好地徜徉一番。
回想我小時(shí)候，識(shí)字不多，望著爸爸書(shū)架上各種各樣的書(shū)，便覺(jué)得看完是可望而不可及的事，只有羨慕的份。而現(xiàn)在的我長(zhǎng)大了，知道書(shū)中有我想知道的.無(wú)數(shù)謎底，為了增長(zhǎng)自己的閱歷，為了達(dá)到有像父親一樣“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”的境界，我每天都從父親的書(shū)架上尋找著精神的快樂(lè)。
我讀的第一部小說(shuō)便是《三國(guó)演義》，雖然對(duì)書(shū)的理解不是太深，但我有自己獨(dú)特的見(jiàn)解。曹操應(yīng)算是書(shū)中的一個(gè)反派人物，他雖放蕩不羈，卻很有才華，且足智多謀，善于隨機(jī)應(yīng)變。許助評(píng)論他為“治世之能臣，亂世之奸雄”，我認(rèn)為對(duì)他的評(píng)價(jià)實(shí)在是太苛刻了。記得《三國(guó)演義》中曹操說(shuō)過(guò)：“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我?！彪y道這真像人們所說(shuō)的是一種自私的人生觀嗎？非也。在東漢末期，社會(huì)動(dòng)蕩不安，戰(zhàn)亂頻繁，曹操想統(tǒng)一中國(guó)，這并不能說(shuō)他有野心，只能說(shuō)是他有雄心壯志。古來(lái)成就大事業(yè)的人就要在關(guān)鍵時(shí)刻挺身而出，要忍痛割愛(ài)，不能有婦人之仁。試想當(dāng)初關(guān)羽若不顧念曹操的情，在華容道上不放曹操的話，那最后統(tǒng)一全國(guó)的不就是蜀國(guó)了嗎？有人會(huì)認(rèn)為關(guān)羽應(yīng)該講義氣，但我并不這樣認(rèn)為，戰(zhàn)爭(zhēng)畢竟是殘酷的，對(duì)敵人的仁慈就是對(duì)自己的犯罪，關(guān)鍵時(shí)候絕不能心太軟。
當(dāng)我讀到高爾基的《童年》時(shí)，苦命的阿廖沙讓我潸然淚下，他對(duì)生活的熱愛(ài)讓我如同在黑暗中看到光明，在邪惡自己中看到善良，在冷酷中看到人性的光芒，讓我在悲劇惡氛圍中感受到戰(zhàn)勝悲劇命運(yùn)的巨大力量。小說(shuō)中的外祖母如同是一盞明燈照亮了阿廖沙敏感而孤獨(dú)的心。她慈祥善良，聰明能干，熱愛(ài)生活，對(duì)誰(shuí)都能忍讓，有著圣徒一般寬大的胸懷，給阿廖沙一戰(zhàn)勝困難的力量，使他在黑暗和令人窒息的環(huán)境中，仍然能保持著奮進(jìn)的勇氣和信心，并讓自己逐漸成長(zhǎng)為一個(gè)成長(zhǎng)的路上，有書(shū)伴我同行，我不會(huì)感到寂寞；有書(shū)伴我成長(zhǎng)；我一定會(huì)茁壯；有名著伴我生活，我的人生會(huì)更加精彩。
走進(jìn)名著中人物篇六
通過(guò)一件件平凡、細(xì)微的事情，娓娓地記敘師生之情、父子之愛(ài)、朋友之誼，展示人性的善良與純潔，謳歌愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)的精神。這就是埃得蒙多·德·亞米契斯所展現(xiàn)在《愛(ài)的教育》中的“愛(ài)”，這種純潔的愛(ài)是天地間最美好的愛(ài)。
“愛(ài)的教育”這四個(gè)字看似簡(jiǎn)單，但做起來(lái)又是何等的困難！大多數(shù)的人腦中并沒(méi)有“愛(ài)的教育”這個(gè)概念。所以，我們的生活中才缺乏“愛(ài)的教育”。正因?yàn)槿鄙倭恕皭?ài)的教育”，才使得我們的生活中少了一些愛(ài)。對(duì)父母的愛(ài)，對(duì)老師的愛(ài)，對(duì)同學(xué)的愛(ài)，這正是我們所缺少的，正是我們所需要尋找的。有了這些“愛(ài)”我們的生活才會(huì)完美，才會(huì)充滿生機(jī)。
在《愛(ài)的教育》中，我親眼目睹了安利柯的生活，他怎樣學(xué)習(xí)，怎樣生活，怎樣去愛(ài)。他的愛(ài)里有寬容，有謙讓，有親情，有友誼。他們所詮釋的是人性之愛(ài)中所最美好的教育，而這美好的教育使愛(ài)升華，變得更為純凈。
安利柯用自身的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感染著一代代人，所有人都為之動(dòng)容。沒(méi)有人不被他所吸引，他的感人行動(dòng)，讓世人為之臣服。他讓人找到了生活中的愛(ài)，在愛(ài)中找到生活，這才是亞米契斯寫(xiě)作的目的。這部著作真的感染了許許多多的人，迷途的少年，可悲的流浪兒……都因?yàn)檫@本書(shū)，重新振奮，尋找生活的方向。
沒(méi)有乏味的說(shuō)教，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫(xiě)的只是一些平凡而善良的人物：像賣(mài)炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……及他們平凡的生活。每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑、引人深思。這本書(shū)里充滿了愛(ài)。充滿了讓人羨慕的愛(ài)。這就是埃得蒙多·德·亞米契斯用他神奇的筆展現(xiàn)他腦海中的愛(ài)。
走進(jìn)名著中人物篇七
相信上高年級(jí)了的同學(xué)們，應(yīng)該都看過(guò)《三國(guó)演義》這本書(shū)吧！作者是羅貫中，是我國(guó)著名的四大名著之一。那里面有一個(gè)人物讓我印象最深刻，那人就是——曹操。
曹操這個(gè)人最明顯的特點(diǎn)，那就是性格多疑，在諸葛亮草船借箭和敗走華容道這兩個(gè)例子中最明顯！
在草船借箭的時(shí)候，因?yàn)樘鞖庥写箪F，又不知道諸葛亮有多少兵力，怕中埋伏，只讓士兵們放箭，結(jié)果把10萬(wàn)支箭白白送給了諸葛亮，成了一個(gè)名副其實(shí)的“送箭童子”：第二次是在赤壁之戰(zhàn)后，因?yàn)閼K敗，所以曹操下令撤退，在撤退的時(shí)候，曹操居然選了一條非常危險(xiǎn)的小路——華容道。走進(jìn)去的時(shí)候有2千人，結(jié)果出來(lái)的時(shí)候只剩下5百多人了。因?yàn)椴懿俣嘁傻倪x擇，差點(diǎn)使魏國(guó)全軍覆沒(méi)。
在《三國(guó)演義》這本書(shū)中，雖然里面把曹操描寫(xiě)的很笨拙，還經(jīng)常被諸葛亮整，但其實(shí)，他是一個(gè)才華橫溢的詩(shī)人和隨機(jī)應(yīng)變，稱職的官員。
曹操其實(shí)一生寫(xiě)過(guò)很多詩(shī)，叫人拍案叫絕！但他不僅詩(shī)寫(xiě)得好，他也是一個(gè)有勇有謀的人，在曹操年輕的時(shí)候，只是一個(gè)好不起眼的小官。他在官府門(mén)口擺了五色樣，不管是平民還是地主，上級(jí)還是領(lǐng)導(dǎo)，只要犯了罪，就照打不誤，差點(diǎn)丟了飯碗，真叫人佩服！在刺殺董卓的時(shí)候，因差點(diǎn)暴露，他以獻(xiàn)刀和試馬為理由，逃會(huì)了家鄉(xiāng)，在那里招兵買(mǎi)馬。
這就是曹操，生性多疑，但很聰明，我們要取長(zhǎng)補(bǔ)短，取其精華，學(xué)習(xí)他的智慧！
走進(jìn)名著中人物篇八
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人物的正確評(píng)價(jià)的語(yǔ)言表達(dá)能力，并且掌握高度概括的行文方法。
1、交流人物的雅號(hào)，進(jìn)入教學(xué)情境。
2、師生共同講名著中人物中的故事，體驗(yàn)方法。
3、領(lǐng)悟提出的。
作文。
方法，說(shuō)別稱后的故事。
4、運(yùn)用所學(xué)的方法完成習(xí)作。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)樂(lè)觀與豁達(dá)的品格，學(xué)會(huì)一分為二的看問(wèn)題。
引導(dǎo)學(xué)生明白別稱是突出人物性格、技藝、品行特點(diǎn)。
課件。
調(diào)查表。
我說(shuō)昵稱你猜人物，激發(fā)興趣，讓學(xué)生處于輕松愉悅的表達(dá)狀態(tài)。
教師說(shuō)文學(xué)名著中的人物的綽號(hào)與別稱，讓學(xué)生說(shuō)對(duì)應(yīng)的人物的名字。
1、說(shuō)原委，體驗(yàn)方法。
師評(píng)價(jià)：能猜出這么多名著中的人物，真的很厲害！老師再增加難度，你們知道這些名著中的人物為什么會(huì)得到這個(gè)綽號(hào)或者別稱嗎？學(xué)生發(fā)言，老師注意引導(dǎo)學(xué)生用名著中的人物故事來(lái)更形象地說(shuō)明綽號(hào)或別稱。
2、賞名著，明方法。
教師引導(dǎo)：教師以《西游記》為例，先抓特點(diǎn)，再說(shuō)故事，來(lái)分別分析人物，讓學(xué)生明確點(diǎn)評(píng)人物的基本方法。
3、再拓展，找思路。
教師讓學(xué)生發(fā)散思維，想一想其它名著中的感興趣的人物。根據(jù)你事先準(zhǔn)備的調(diào)查表，運(yùn)用上面的方法描述，扎實(shí)寫(xiě)點(diǎn)評(píng)人物的方法。
4、說(shuō)寫(xiě)法，成板書(shū)。
教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)人物的習(xí)作框架寫(xiě)法，歸納板書(shū)。
5、展開(kāi)頭，亮結(jié)尾。
教師給學(xué)生范例開(kāi)頭與結(jié)尾，同時(shí)也開(kāi)拓學(xué)生的思維。
打開(kāi)書(shū)，讀讀習(xí)作要求，再次審作文要求。
快樂(lè)級(jí)：點(diǎn)評(píng)《西游記》中人物，用課上老師講思路與開(kāi)頭結(jié)尾。
調(diào)整級(jí)：點(diǎn)評(píng)課上同學(xué)提的其它四大名著中人物，沿用老師講的開(kāi)頭與結(jié)尾。
快樂(lè)級(jí)：點(diǎn)評(píng)其它中外名著中的典型人物，自由發(fā)揮，不用課上老師提供的開(kāi)頭結(jié)尾。
走進(jìn)名著中人物篇九
知識(shí)與技能：
培養(yǎng)學(xué)生對(duì)人物的正確評(píng)價(jià)的語(yǔ)言表達(dá)能力，并且掌握高度概括的行文方法。
過(guò)程與方法：
1、交流人物的雅號(hào)，進(jìn)入教學(xué)情境。
3、領(lǐng)悟提出的作文方法，說(shuō)別稱后的故事。
4、運(yùn)用所學(xué)的方法完成習(xí)作。
情感、態(tài)度、價(jià)值觀：培養(yǎng)樂(lè)觀與豁達(dá)的品格，學(xué)會(huì)一分為二的看問(wèn)題。
教學(xué)重難點(diǎn)：
引導(dǎo)學(xué)生明白別稱是突出人物性格、技藝、品行特點(diǎn)。
課前準(zhǔn)備：
課件、調(diào)查表。
教學(xué)過(guò)程：
一、破冰導(dǎo)入。
我說(shuō)昵稱你猜人物，激發(fā)興趣，讓學(xué)生處于輕松愉悅的表達(dá)狀態(tài)。
教師說(shuō)文學(xué)名著中的人物的綽號(hào)與別稱，讓學(xué)生說(shuō)對(duì)應(yīng)的人物的名字。
二、習(xí)作指導(dǎo)。
1、說(shuō)原委，體驗(yàn)方法。
師評(píng)價(jià)：能猜出這么多名著中的人物，真的很厲害！老師再增加難度，你們知道這些名著中的人物為什么會(huì)得到這個(gè)綽號(hào)或者別稱嗎？學(xué)生發(fā)言，老師注意引導(dǎo)學(xué)生用名著中的人物故事來(lái)更形象地說(shuō)明綽號(hào)或別稱。
2、賞名著，明方法。
教師引導(dǎo)：教師以《西游記》為例，先抓特點(diǎn)，再說(shuō)故事，來(lái)分別分析人物，讓學(xué)生明確點(diǎn)評(píng)人物的基本方法。
3、再拓展，找思路。
教師讓學(xué)生發(fā)散思維，想一想其它名著中的感興趣的人物。根據(jù)你事先準(zhǔn)備的.調(diào)查表，運(yùn)用上面的方法描述，扎實(shí)寫(xiě)點(diǎn)評(píng)人物的方法。
4、說(shuō)寫(xiě)法，成板書(shū)。
教師總結(jié)點(diǎn)評(píng)人物的習(xí)作框架寫(xiě)法，歸納板書(shū)。
5、展開(kāi)頭，亮結(jié)尾。
教師給學(xué)生范例開(kāi)頭與結(jié)尾，同時(shí)也開(kāi)拓學(xué)生的思維。
三、布置習(xí)作。
打開(kāi)書(shū)，讀讀習(xí)作要求，再次審作文要求。
快樂(lè)級(jí)：點(diǎn)評(píng)《西游記》中人物，用課上老師講思路與開(kāi)頭結(jié)尾。
調(diào)整級(jí)：點(diǎn)評(píng)課上同學(xué)提的其它四大名著中人物，沿用老師講的開(kāi)頭與結(jié)尾。
快樂(lè)級(jí)：點(diǎn)評(píng)其它中外名著中的典型人物，自由發(fā)揮，不用課上老師提供的開(kāi)頭結(jié)尾。
走進(jìn)名著中人物篇十
假如有一天，我來(lái)到了《西游記》里，咦！那不是猴哥嗎！他正在追擊白骨精呢，見(jiàn)我喊了他一聲，也不理我，看樣子正生氣，我上前問(wèn)候了他，見(jiàn)我沒(méi)什么惡意，便對(duì)我說(shuō)，這附近有一個(gè)白骨精，已經(jīng)被他打跑兩次了，提醒我小心。我問(wèn)起他怎么回事時(shí)，他便娓娓向我道來(lái)。
原來(lái)他說(shuō)：他的師父唐僧老是誤會(huì)他亂傷人，明明那個(gè)白骨精喬裝成女子和老婦人等想害師父，可是師父偏偏不聽(tīng)勸告，當(dāng)孫悟空及時(shí)趕到將那妖怪打死后變成一堆白骨后又變成一縷青煙跑了，師父非常生氣，說(shuō)他亂傷人，狠狠的責(zé)備他，還要趕他走。孫悟空自然很生氣，準(zhǔn)備回他的花果山水簾洞過(guò)逍遙快活的日子去。我連忙勸阻他：猴哥你不能回去呀，你走了，妖怪不僅吃了你的師父，還會(huì)禍害人間呢。你有一般人沒(méi)有的火眼金睛，所以也不能全怪你師父錯(cuò)怪你呀，他也是怕你犯下大錯(cuò)?。∧銥楹尾话涯茄肿交貋?lái)讓師父看明白呢，這樣誤會(huì)自然就消除了。
在我的再三勸阻下孫悟空不準(zhǔn)備回花果山了，我和他共同努力一起克服困難，很快捉回那妖怪白骨精并交給唐僧處理。從此他師父就非常相信孫悟空判斷妖怪的能力，不會(huì)動(dòng)不動(dòng)就自以為是趕他走了。
這讓我明白一個(gè)道理，通過(guò)孫悟空的.事情讓我知道：如果自己是對(duì)的，不管別人怎么想，是對(duì)的就要堅(jiān)持下去。在唐僧身上我學(xué)到了要正確認(rèn)識(shí)事實(shí)，還要虛心傾聽(tīng)別人的意見(jiàn)，把事情搞清楚，不能一意孤行。這樣才能不斷進(jìn)步。
走進(jìn)名著中人物篇十一
《三國(guó)演義》塑造了許多讓人為之五體投地的英雄，讓我講的就是在中國(guó)古代思想史上毫無(wú)建樹(shù)但被人推舉為集“忠”“信”“義”“勇”于一身的關(guān)羽。
關(guān)羽，想必大家并不必陌生吧，他作為羅貫中塑造最成功的人物之一，是人們熱烈頌贊的對(duì)象。魯迅先生在《中國(guó)小說(shuō)史略》里曾就《三國(guó)演義》寫(xiě)了如下的一段話：“至于寫(xiě)人，亦頗有失，以致欲顯劉備之長(zhǎng)厚而似偽，狀諸葛之多智而近妖。唯有關(guān)羽，特多好語(yǔ)，義勇之概，時(shí)時(shí)如見(jiàn)矣?！贝司涫囚斞赶壬凇吨袊?guó)小說(shuō)史略》里談《三國(guó)演義》的時(shí)候用來(lái)批評(píng)《三國(guó)演義》的描寫(xiě)的。魯迅先生認(rèn)為其在表現(xiàn)人物時(shí)分寸把握不夠，所謂“夸過(guò)其理，則名實(shí)兩乖”。只有關(guān)羽，寫(xiě)出了他的英雄之魄。關(guān)羽在他的一生中，策馬揚(yáng)鞭，馳騁疆場(chǎng)，忠心輔佐劉備完成大業(yè)，了了他一世的心愿，譜寫(xiě)了一曲可歌可泣的人生壯歌。
“漢末才無(wú)敵，云長(zhǎng)獨(dú)出群，神威能奮武，儒雅更知文?！薄皽鼐茢厝A雄”表現(xiàn)出他出類拔萃的氣概，投降曹營(yíng)時(shí)，雖受盡禮遇，但仍心向劉備。為人善待士卒。更曾刮骨療毒，事緣一次被毒箭射傷左臂，每到陰雨，骨別疼痛，一名醫(yī)師說(shuō)要刮骨去毒才可病愈，關(guān)羽即伸臂給醫(yī)師，開(kāi)始刮骨，血流到盤(pán)，但關(guān)羽卻一面食肉飲酒，神態(tài)自若。
在關(guān)羽身上，忠義不可分。“屯土山關(guān)公約三事”中，關(guān)羽被迫歸曹，曹操又十分仰賴關(guān)羽，便籠絡(luò)他?！靶⊙缛眨笱缥迦铡薄敖召?zèng)赤兔，明天贈(zèng)錦袍”對(duì)關(guān)羽無(wú)微不至，但關(guān)羽卻拒絕了曹操，繼續(xù)踏上尋找劉備之路。
在我心目中，關(guān)羽千里走單騎，過(guò)五關(guān)斬六將，讓人不為之動(dòng)容，讓我看出了他“義不負(fù)心，忠不顧死”的氣概。
“東臨碣石，以觀滄海。水何澹澹，山島竦峙。”這首詩(shī)想必大家都聽(tīng)過(guò)吧。曹操把大海當(dāng)作自己，寫(xiě)出了廣大的胸懷和遠(yuǎn)大的志向。而今天我要講的一個(gè)名著中的人物，就是曹操。三國(guó)中寫(xiě)道：曹操，姓曹，名操，小字阿瞞，沛國(guó)譙郡人，身長(zhǎng)七尺，曹操的父親曹嵩，本姓夏侯，因?yàn)槭侵谐Ｊ滩茯v的養(yǎng)子，所以姓曹。這就是曹操是曹操的身世了。
曹操在小時(shí)候，他的叔父見(jiàn)曹操整天放蕩無(wú)度，非常生氣，于是告訴他的父親，曹嵩因此而責(zé)備曹操，于是曹操心生一計(jì)，是父親不在相信他的叔父。小時(shí)候的曹操是個(gè)有小仇必報(bào)，鬼點(diǎn)子多的人或者用文中的話來(lái)說(shuō)就是“有權(quán)謀，多機(jī)變”，也正是因?yàn)椴懿傩r(shí)候的性格造就了他長(zhǎng)大后說(shuō)的這樣一句話“寧教我負(fù)天下人，休教天下人負(fù)我”也許在很多人看來(lái)這句話足以讓他們認(rèn)為曹操是奸賊，他似乎不允許任何人背叛他，也就是說(shuō)叛曹操者死。當(dāng)然這也表明了曹操的野心和霸氣。但換個(gè)角度來(lái)看，也真真切切地體現(xiàn)出自己內(nèi)心的想法，有野心有稱霸天下的想法都說(shuō)出來(lái)，即使是這樣，卻能看出他的真實(shí)。不像董卓，雖沒(méi)有什么言語(yǔ)，但卻掠奪財(cái)寶，自己享受榮華富貴。當(dāng)然即便他不說(shuō)，那也是日久見(jiàn)人心。他也不像劉備那樣畏畏縮縮的。
關(guān)羽在不知?jiǎng)涞娜ハ蛑畷r(shí)，曾暫住在曹操那兒。當(dāng)關(guān)羽要走的時(shí)候，曹操竟說(shuō)了這樣一句話：“云長(zhǎng)天下義士，恨吾福薄，不得相留?！辈懿倏峙麓蠹叶嫉庙槒乃y道還有什么得不到的東西，竟說(shuō)：“云長(zhǎng)天下義士，恨吾福薄，不得相留?！蔽蚁脒@也是曹操的一種無(wú)奈和感慨。他雖霸氣，但卻還是有人的情感。這也許是一個(gè)復(fù)雜，多面性的人物，盡管冷酷無(wú)情，卻還是有血有肉的，有情感有情操的人。曹操。
通過(guò)一件件平凡、細(xì)微的事情，娓娓地記敘師生之情、父子之愛(ài)、朋友之誼，展示人性的善良與純潔，謳歌愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)社會(huì)的精神。這就是埃得蒙多·德·亞米契斯所展現(xiàn)在《愛(ài)的教育》中的“愛(ài)”，這種純潔的愛(ài)是天地間最美好的愛(ài)。
“愛(ài)的教育”這四個(gè)字看似簡(jiǎn)單，但做起來(lái)又是何等的困難！大多數(shù)的人腦中并沒(méi)有“愛(ài)的教育”這個(gè)概念。所以，我們的生活中才缺乏“愛(ài)的教育”。正因?yàn)槿鄙倭恕皭?ài)的教育”，才使得我們的生活中少了一些愛(ài)。對(duì)父母的愛(ài)，對(duì)老師的愛(ài)，對(duì)同學(xué)的愛(ài)，這正是我們所缺少的，正是我們所需要尋找的。有了這些“愛(ài)”我們的生活才會(huì)完美，才會(huì)充滿生機(jī)。
在《愛(ài)的教育》中，我親眼目睹了安利柯的生活，他怎樣學(xué)習(xí)，怎樣生活，怎樣去愛(ài)。他的愛(ài)里有寬容，有謙讓，有親情，有友誼。他們所詮釋的是人性之愛(ài)中所最美好的教育，而這美好的教育使愛(ài)升華，變得更為純凈。
安利柯用自身的實(shí)際行動(dòng)來(lái)感染著一代代人，所有人都為之動(dòng)容。沒(méi)有人不被他所吸引，他的感人行動(dòng)，讓世人為之臣服。他讓人找到了生活中的愛(ài)，在愛(ài)中找到生活，這才是亞米契斯寫(xiě)作的目的。這部著作真的感染了許許多多的人，迷途的少年，可悲的流浪兒……都因?yàn)檫@本書(shū)，重新振奮，尋找生活的方向。
沒(méi)有乏味的說(shuō)教，也沒(méi)有豪言壯語(yǔ)，更沒(méi)有轟轟烈烈的英雄事跡。它所寫(xiě)的只是一些平凡而善良的人物：像賣(mài)炭人、小石匠、鐵匠的兒子、少年鼓手、帶病上課的教師……及他們平凡的生活。每一種愛(ài)都不是驚天動(dòng)地的，但卻感人肺腑、引人深思。這本書(shū)里充滿了愛(ài)。充滿了讓人羨慕的愛(ài)。這就是埃得蒙多·德·亞米契斯用他神奇的筆展現(xiàn)他腦海中的愛(ài)。
內(nèi)容摘要：武松，稱號(hào)“行者”，因?yàn)樵诩遗判械诙?，又名武二郎，生活在北宋年間，河北邢臺(tái)清河縣（也有記載武松早是陽(yáng)谷縣人，經(jīng)歷史考證為今河北省邢臺(tái)市清河縣王什莊）人，是《水滸傳》的一個(gè)主角及《金瓶梅》的重要配角。
他是陜西大俠鐵臂膀周侗的弟子，其武藝高強(qiáng)，有勇有謀，是一個(gè)下層俠義之士，崇尚的是忠義，有仇必復(fù)，有恩必報(bào)，他是下層英雄好漢中最富有血性和傳奇色彩的人物，梁山排名第14位。
關(guān)鍵信息：義氣英雄好漢打虎英勇。
自古從今，何為流傳百代，家喻戶曉。流為民間，怎樣才是千古留香，受人敬畏。話說(shuō)“江山代有人才出，各領(lǐng)風(fēng)騷數(shù)百年。”但這無(wú)盡的文化長(zhǎng)河里，究竟是怎般的人物流傳更久，扎根更深。在茫茫人海中，每一顆都是最閃耀的恒星，定格在那永不磨滅的輝煌地。武松，卻永遠(yuǎn)定格在人們的心里。
話說(shuō)這古今中外有史以來(lái)，道念起《水滸傳》或許能滔滔不絕地說(shuō)不出不少英雄好漢。但若稱功道名起來(lái)，也未必會(huì)有武松的大名。他就是這樣一個(gè)實(shí)實(shí)在在，腳踏實(shí)地地，一步一個(gè)腳印地走下去的英雄。他為人正直，身軀凜凜，相貌堂堂，一雙眼光射寒星，兩彎眉揮如刷漆。胸脯衡闊，有萬(wàn)夫難敵之風(fēng)：話語(yǔ)軒昂，吐千丈凌云之志氣。在這整本書(shū)中，他并不是像宋江，晁蓋那樣在歷史上讓人們記住他們的豐功偉績(jī)。卻是仍然讓人驚嘆，讓人敬畏。話說(shuō)起武松打虎，是耳熟能詳?shù)囊患铝耍瀼毓沤?，又有一個(gè)人能做到像武松那樣的勇氣。他不是嬌艷的玫瑰，卻是滿懷理想的蒲公英：他不是迷人心脾的薰衣草，卻是頑強(qiáng)不屈，抬頭迎接風(fēng)雨的野草。他并沒(méi)有在戰(zhàn)場(chǎng)上給人留下回憶，卻是一個(gè)頭腦清晰的旁觀者，在民間做好事不留痕的英雄！千載難逢般地情愿，他的名字卻深深烙印在人們的心里。武松，一條不為自己添“高官”的深藏不露的飛龍！
話說(shuō)從小提起三國(guó)，就在武松打虎的壯舉中渡過(guò)。他的英勇豪邁，聰明機(jī)智，明知山有虎，偏向虎山行的氣節(jié)就無(wú)時(shí)無(wú)刻地感染著我。他為兄弟打抱不平，潘金蓮和西門(mén)慶的狡猾，奸詐，讓他為民除害后還立刻自首。拿得起，放得下，敢作敢當(dāng)，頂天立地的好英雄。他是這樣似平凡，卻又是讓人敬佩。直綴冷披黑霧，戒箍光射秋霜。
話說(shuō)當(dāng)初武松被打進(jìn)青州后上梁山入伙，雖為來(lái)賓頭領(lǐng)之一。但始終沒(méi)有成為梁山泊中的一個(gè)被重用的好把手，但武松始終在旁默默地聽(tīng)候指令。他仿佛永遠(yuǎn)是頭腦最清晰的一位好漢。他看透了這世事的黑暗，官場(chǎng)的險(xiǎn)惡，最上還英勇走上反抗之路。但我相信敢作敢當(dāng)?shù)奈渌蓪⒉粫?huì)抹黑自己的形象，哪怕是一點(diǎn)一滴。
只要武松還頂天立地地踏在這一片天地上，他就會(huì)永遠(yuǎn)將正氣的方土保留。他踏過(guò)得土地，將帶走所有邪念，換來(lái)了一片正直的芬芳！若歷史還在延續(xù)，武松必將創(chuàng)造奇跡！
他將成為恒星中最耀眼的一顆，在人們心頭揮之不去……。
宋江，你是《水滸傳》的核心人物，你和吳用肩并肩，手拉手，為梁山伯打住一片新天地。納尼招賢納士。平易近人，憑借自己的“義”吧榮孔明。李俊。張順。等人引上梁山。開(kāi)創(chuàng)了名震四方的梁山。
你的“孝”更是人人皆知，你殺了閻婆惜，逃亡在外，拉攏了不少英雄好漢，上梁山時(shí)，收到了家屬。趕回家中，被官兵抓住了，險(xiǎn)些丟了性命。
但是宋江，你可知道，金無(wú)足赤，人無(wú)完人！我敬重你的同事，又深深地痛恨你，你虛情假意，害梁山好漢家破人亡。要?dú)w順朝廷，然后又要造反？無(wú)心干那些大視野，又騙眾人之心，你是在奸詐。
在你臨死前，你裝的的很義憤填胸，一起喝下毒酒，還非要拉上人家粗魯又可愛(ài)的李逵做墊背，李逵一身正氣，非要讓他和你一起死，這事我做不出來(lái)，義氣義氣，我一點(diǎn)都沒(méi)看到你的一起。反而讓世人覺(jué)得你宋江終于朝廷，義氣超人。
宋江，如果我是你的話，就殺了賣(mài)國(guó)賊和大奸臣！
相信上高年級(jí)了的同學(xué)們，應(yīng)該都看過(guò)《三國(guó)演義》這本書(shū)吧！作者是羅貫中，是我國(guó)著名的四大名著之一。那里面有一個(gè)人物讓我印象最深刻，那人就是——曹操。
曹操這個(gè)人最明顯的特點(diǎn)，那就是性格多疑，在諸葛亮草船借箭和敗走華容道這兩個(gè)例子中最明顯！
在草船借箭的時(shí)候，因?yàn)樘鞖庥写箪F，又不知道諸葛亮有多少兵力，怕中埋伏，只讓士兵們放箭，結(jié)果把10萬(wàn)支箭白白送給了諸葛亮，成了一個(gè)名副其實(shí)的“送箭童子”：第二次是在赤壁之戰(zhàn)后，因?yàn)閼K敗，所以曹操下令撤退，在撤退的時(shí)候，曹操居然選了一條非常危險(xiǎn)的小路——華容道。走進(jìn)去的時(shí)候有2千人，結(jié)果出來(lái)的時(shí)候只剩下5百多人了。因?yàn)椴懿俣嘁傻倪x擇，差點(diǎn)使魏國(guó)全軍覆沒(méi)。
在《三國(guó)演義》這本書(shū)中，雖然里面把曹操描寫(xiě)的很笨拙，還經(jīng)常被諸葛亮整，但其實(shí)，他是一個(gè)才華橫溢的詩(shī)人和隨機(jī)應(yīng)變，稱職的官員。
曹操其實(shí)一生寫(xiě)過(guò)很多詩(shī)，叫人拍案叫絕！但他不僅詩(shī)寫(xiě)得好，他也是一個(gè)有勇有謀的人，在曹操年輕的時(shí)候，只是一個(gè)好不起眼的小官。他在官府門(mén)口擺了五色樣，不管是平民還是地主，上級(jí)還是領(lǐng)導(dǎo)，只要犯了罪，就照打不誤，差點(diǎn)丟了飯碗，真叫人佩服！在刺殺董卓的時(shí)候，因差點(diǎn)暴露，他以獻(xiàn)刀和試馬為理由，逃會(huì)了家鄉(xiāng)，在那里招兵買(mǎi)馬。
這就是曹操，生性多疑，但很聰明，我們要取長(zhǎng)補(bǔ)短，取其精華，學(xué)習(xí)他的智慧！
走進(jìn)名著中人物篇十二
戴宗是《水滸傳》中的一個(gè)非常重要的人物，他有著水滸英雄中都有的仗義，加之他此人仗義疏財(cái)，喜交朋友，耿直率真，嫉惡如仇，所以他有許多的朋友。而戴宗最后上了梁山，也是因?yàn)閹椭笥堰M(jìn)而引發(fā)的禍?zhǔn)隆?/p>
戴宗與上了梁山的吳用是至交好友，當(dāng)初宋江被刺配江城的時(shí)候，路過(guò)梁山，因此吳用書(shū)信給戴宗希望戴宗能照拂宋江。
后來(lái)宋江在潯陽(yáng)樓醉酒題反詩(shī)，被通判黃文炳告發(fā)。戴宗得知府蔡得章令，前往捉拿宋江歸案。戴宗與宋江通過(guò)吳用的這一層關(guān)系，已經(jīng)成了好友，戴宗自然不愿意見(jiàn)著宋江就此送命。于是便讓宋江假裝得了失心瘋，希望能幫助他躲過(guò)此劫。等到了堂上的時(shí)候，黃文炳一眼就識(shí)破了宋江假裝失心瘋，企圖逃脫刑罰的打算。
宋江因此遭到嚴(yán)刑拷打，只得招供，因此被送入了死牢。戴宗見(jiàn)宋江被下獄判刑已經(jīng)成為了定局，戴宗只好在聽(tīng)從蔡得章的命令，在前往東京給蔡京報(bào)告和送生辰賀禮的時(shí)候?qū)で筠k法。
前往東京途中，戴宗途經(jīng)梁山拍，在朱貴的酒店用飯之時(shí)被蒙汗藥麻暈，朱貴從中搜出蔡得章的信件，得知宋江有難，便將戴宗弄醒，告知書(shū)信內(nèi)容，請(qǐng)他上梁山商議對(duì)策。
戴宗上了梁山，吳用沉思后想出假造蔡京書(shū)信，以搭救宋江的計(jì)策。他先是讓戴宗去濟(jì)州將圣手書(shū)生蕭讓、玉臂匠金大堅(jiān)騙上梁山，讓他們假造印信。
這計(jì)策本來(lái)挺好，但是卻不想?yún)怯靡粫r(shí)疏忽，使得圖章出了紕漏，又被黃文炳識(shí)破。因?yàn)榇耸麓髯谑艿讲痰谜聭岩?，在一?wèn)一答之間，戴宗不慎露出馬腳，之后遭到了一頓嚴(yán)刑拷打。在嚴(yán)刑逼供下，戴宗招認(rèn)，最終與宋江一樣被打入死牢，最終被判處死刑。
隨后戴宗因?yàn)楹糜腰S孔目的拖延行刑日期，最終在行刑之時(shí)，等到晁蓋等人趕來(lái)。隨后一行人劫法場(chǎng)救下宋江和戴宗，戴宗也因此進(jìn)入梁山。
戴宗此人行俠仗義，仗義疏財(cái)，好交朋友。《水滸傳》留下贊詩(shī)：
其一。
面闊唇方神眼突，瘦長(zhǎng)清秀人材，皂紗巾畔翠花開(kāi)。黃旗書(shū)令字，紅串映宣牌。
兩只腳行千里路，羅衫常惹塵埃，程途八百去還來(lái)。神行真太保，院長(zhǎng)戴宗才。
其二。
面闊唇方神眼突，瘦長(zhǎng)清秀人材，皂紗巾畔翠花開(kāi)。黃旗書(shū)令字，紅串映宣牌。
健足欲追千里馬，羅衫常惹塵埃，神行太保術(shù)奇哉。程途八百里，朝去暮還來(lái)。
金圣嘆：“戴宗是中下人物，除卻神行，一件不足取?！?/p>
李卓吾說(shuō)：“戴宗沒(méi)頭帖子極沒(méi)意思，若非梁中書(shū)、王太守，幾送盧俊義、石秀性命，蠢人蠢人。”
戴宗的主要事跡：及時(shí)雨會(huì)神行太保、梁山泊戴宗傳假信、戴宗智取公孫勝、戴宗定計(jì)賺蕭讓。
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走進(jìn)名著中人物篇十三
外婆家的后院，慵懶的陽(yáng)光，一把藤椅，一杯清茶，手執(zhí)一本名著，讓心輕輕走近名著。
不知從何時(shí)起，我開(kāi)始愛(ài)上了與名著一起的日子，常常幻想，名著的世界是一片廣闊無(wú)際的海洋，而我便是那在水中自由自在盡情暢游的一條快樂(lè)的小魚(yú)。名著在我眼前展現(xiàn)出一個(gè)奇妙、多*的世界，走近它，我感受到了真、善、美。
喜歡《紅樓夢(mèng)》，那么多優(yōu)秀的女子，我卻唯獨(dú)偏愛(ài)林黛玉。林黛玉雖有時(shí)哭，卻是真正發(fā)自內(nèi)心的情感，黛玉雖有時(shí)說(shuō)出一些刻薄讓人無(wú)法接受的話，卻是她真正想說(shuō)的。或許有些人會(huì)喜歡寶釵的沉穩(wěn)大氣。是的，她會(huì)迎合著鳳姐、老太太的話，討她們開(kāi)心，而黛玉不會(huì)，因?yàn)轺煊竦纳砩祥W爍著一個(gè)字“真”。
三國(guó)中，曹*的才、術(shù)并濟(jì)令許多人崇敬，但我還是喜歡劉備。曹*會(huì)說(shuō)出“寧愿我負(fù)天下人，不愿天下人負(fù)我”的話，而劉備不會(huì)；曹*會(huì)誤以為別人要?dú)⑺钾?fù)了華佗為其治病的一片好心，殺了他，而劉備不會(huì)，因?yàn)閯渖砩祥W爍著一個(gè)字“善”。
那丑陋的敲鐘人的模樣，總會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前，他的外貌確實(shí)很丑，但他會(huì)為了自己心愛(ài)的吉普賽女子而奮不顧身。即使吉普賽女子并沒(méi)有在意他，他讓我看到了一顆美的心靈。
走近名著，就如走近一扇虛掩的大門(mén)，輕輕推開(kāi)，你將看到許多許多……。
走進(jìn)名著中人物篇十四
不，當(dāng)學(xué)習(xí)繁重，壓得我透不過(guò)氣時(shí)，我會(huì)選擇一本文學(xué)書(shū)去瀏覽眾文；當(dāng)做事不順心時(shí)，聽(tīng)著輕音樂(lè)，徘徊在文學(xué)的殿堂，了解文學(xué)的真諦；當(dāng)心情愉快時(shí)，拿起筆抒寫(xiě)一切文學(xué)的句子。
在文學(xué)的世界里，我比較喜歡小說(shuō)。小說(shuō)的情節(jié)令人意想不到或者深思，雖然小說(shuō)沒(méi)有散文和詩(shī)歌的詞藻華麗，意象豐富；沒(méi)有話劇的結(jié)構(gòu)獨(dú)特，場(chǎng)面精*；沒(méi)有議論作品的語(yǔ)氣鏗鏘，思想突出；但它有自己的獨(dú)特：塑造的形象真實(shí)，文筆平實(shí)，具有幽默感，主題突出，感情豐富，令人易懂。
在平常的日子里，有一本好的小說(shuō)在手，身邊的瑣事都會(huì)變成音樂(lè)，猶如甜蜜的約會(huì)在等著你，但是，好的小說(shuō)不容易得到，一般掏錢(qián)包去買(mǎi)或到圖書(shū)館借。最可惜的是，有時(shí)有錢(qián)也買(mǎi)不到自己心愛(ài)的或買(mǎi)了一些里面有許多錯(cuò)別字的書(shū)。
看小說(shuō)給了我豐富的課余生活。它讓我懂得人生的意義，人與人之間感情，辦事的技巧等。
走進(jìn)名著中人物篇十五
勇悍劉唐命運(yùn)乖，靈官殿里夜徘徊。
偶逢巡邏遭羈縛，遂使英雄困草萊。
鹵莽雷橫應(yīng)墮計(jì)，仁慈晁蓋獨(dú)憐才。
生辰綱貢諸珍貝，總被斯人送將來(lái)。
這首詩(shī)是中國(guó)古典名著《水滸傳》中關(guān)于赤發(fā)鬼劉唐的贊詩(shī)。劉唐因?yàn)樽虾陂熌?，因鬢邊生有朱砂記，上面生一片黑毛，故人稱“赤發(fā)鬼”。他祖籍為東潞州人氏，早年在山東、河北做過(guò)私商，喜好結(jié)交朋友，為人仗義，重情重義，所以在江湖上頗有俠名。
劉唐此人嫉惡如仇，最是看不慣貪官污吏禍害百姓。大名府梁中書(shū)為了給自己的岳父蔡京賀壽，為禍鄉(xiāng)里，四處搜刮金銀珠寶，最后盡然湊齊了價(jià)值十萬(wàn)貫的珠寶錢(qián)財(cái)，號(hào)稱生辰綱。在蔡京生辰之前，拍楊志押送這么一大批錢(qián)財(cái)前往賀壽。
生辰綱之事被劉唐得知，劉唐認(rèn)為這是批不義之財(cái)，全是搜刮百姓血汗所得，于是便起了將這批錢(qián)財(cái)劫走的心思。心中這么一想，劉唐立馬就有了打算。他素來(lái)仰慕托塔天王晁蓋的英勇和義氣，因此便去拜訪晁蓋，希望晁蓋能答應(yīng)和他一起謀算這件事。
等到了晁蓋的莊子上的時(shí)候，中間又正好來(lái)了吳用、公孫勝、阮氏三兄弟等人。這么一來(lái)，力量更加大了，最后大家一合計(jì)，定下計(jì)策，準(zhǔn)備劫走生辰綱。
這邊剛剛定下計(jì)策，那邊楊志押送生辰綱也即將到達(dá)。他們立時(shí)行動(dòng)，等到楊志等人到了黃泥崗的時(shí)候，劉唐一行人扮作賣(mài)棗的商人，也在崗上休息。楊志雖然知道劉唐一行人必有古怪，但是那時(shí)候押解的士兵又渴又累，根本不聽(tīng)楊志的勸告。最后劉唐等人在白日鼠白勝的配合下，用蒙汗藥酒迷倒楊志等人，劫走了生辰綱。
此事成功之后，阮氏三兄弟回到了石碣村，其他人返回到了晁蓋的莊上。
生辰綱此事事關(guān)重大，一聽(tīng)說(shuō)被劫之后，濟(jì)州府尹當(dāng)即派三都緝捕使臣何濤查辦此事。最終劉唐等人扮作賣(mài)棗商人劫走生辰綱之事被何濤查明，又在捉拿白勝之后，得知了他們的來(lái)歷。于是何濤便到鄆城縣敦促縣衙捉拿晁蓋七人。
在鄆城縣押司及時(shí)雨宋江以及朱仝、雷橫的有意私縱之下，四人得以逃脫。后來(lái)白勝又供出劉唐六人的姓名以及三阮的住處，何濤于是帶人包圍了石碣村。在艱險(xiǎn)之刻，公孫勝大施道法，最終眾人得以逃脫，一路直往梁山，最終加入梁山。后來(lái)經(jīng)過(guò)林沖火并一事，晁蓋被推為寨主，并定下頭領(lǐng)位次，劉唐居第五位。
李逵是宋江的心腹，劉唐則是晁蓋的班底。兩人在《水滸傳》中的作用并不同，劉唐在文中只能算作是一個(gè)引子，其存在的意義便是促成梁山大聚義的形成。而李逵則是《水滸傳》中一個(gè)極為重要的人物，宋江很多計(jì)謀都是通過(guò)李逵的實(shí)施得以達(dá)成目的的。
當(dāng)初在生辰綱的消息傳出之后，劉唐當(dāng)即以此事聚集眾人。后來(lái)加入梁山之后，盡管做到了晁蓋以下的第五位，但是擔(dān)任的卻是類似刺探情報(bào)的工作。后來(lái)隨著宋江的加入，晁蓋除了吳用等人都被宋江帶來(lái)的班底陸續(xù)架空，而劉唐也在專業(yè)情報(bào)、辦事角色戴宗、燕青等人出場(chǎng)后，被徹底的架空。
水滸前期，李逵擔(dān)綱的是宋江保鏢和職業(yè)殺手的職責(zé)。后期，李逵是作戰(zhàn)級(jí)別進(jìn)入混戰(zhàn)時(shí)的尖刀連、敢死隊(duì)。很多時(shí)候正是因?yàn)槔铄拥拇嬖?，才大大激發(fā)了梁山軍的氣勢(shì)，給人一種一往無(wú)前的感覺(jué)。
但是總的說(shuō)來(lái)，劉唐是一個(gè)有其本身思想的人，他在水滸中的存在也許沒(méi)有李逵的鮮明，但是他卻展現(xiàn)了李逵沒(méi)有的精明和計(jì)算。與劉唐相比，李逵實(shí)際上就是宋江手里的一把刀，宋江讓他干嘛就干嘛，從來(lái)沒(méi)有體現(xiàn)過(guò)他自己的意愿。所以說(shuō)，李逵雖然比劉唐占比重重，但是小編更欣賞劉唐。
走進(jìn)名著中人物篇十六
戴宗是《水滸傳》中一個(gè)比較總要的人物，他是梁山軍前期的前輩之一，是白龍聚義二十九個(gè)人中的一個(gè)。他入山比較早，因此為梁山作出的貢獻(xiàn)也比較大，是不可多得的功臣。戴宗此人會(huì)甲馬奇術(shù)，因此能日行八百里，人稱“神行太保”。
戴宗在《水滸傳》中算的上是一個(gè)比較討喜的角色，他人物性格為嫉惡如仇、俠肝義膽、脾氣火爆，頭腦簡(jiǎn)單，直爽率真。
戴宗這樣的人物性格，讓他無(wú)法拒絕朋友的請(qǐng)求，同時(shí)也讓朋友無(wú)法無(wú)視他的危險(xiǎn)。可以這樣說(shuō)，戴宗的仗義和率真使他能交到更多的朋友。
戴宗原本當(dāng)他的江州兩院押牢節(jié)級(jí)當(dāng)?shù)暮煤玫?，但是因?yàn)閰怯玫囊环鈺?shū)信，戴宗對(duì)宋江多加照拂，最后兩人感情俞深，成為好友。后來(lái)也是因?yàn)闉榱藢⑺谓统鰜?lái)，戴宗聽(tīng)從吳用的謀略，結(jié)果中間出了紕漏，使得戴宗和宋江兩人都被下獄盼了死刑。
而在戴宗受難之時(shí)，梁山眾人也并沒(méi)有忘記他們。晁蓋和吳用帶人前來(lái)搭救，最后劫法場(chǎng)成功，大家一起在白龍廟聚義，然后上了梁山。
戴宗這個(gè)人仗義疏財(cái)，所以人緣極好。戴宗上了梁山之后，引了許多的好漢上梁山。他招納到錦豹子楊林、鐵面孔目裴宣、火眼唆倪鄧飛、玉幡竿孟康四位好漢，這足以說(shuō)明他個(gè)人魅力。
《水滸傳》說(shuō)：“原來(lái)這戴院長(zhǎng)有一等驚人的道術(shù)，但出路時(shí)，赍書(shū)飛報(bào)緊急軍情事，把兩個(gè)甲馬拴在兩只腿上，作起神行法來(lái)，一日能行五百里。把四個(gè)甲馬拴在腿上，便一日能行八百里。因此人都稱做神行太保戴宗。”
甲馬是綁在腿上，配合術(shù)法用的，有人猜測(cè)是一種很神奇的小動(dòng)物，或者就像是一種類似火箭助推器的東西。
袁闊成的評(píng)書(shū)《水泊梁山》說(shuō)戴宗跑得快是因?yàn)樗幸黄ス殴肿T，集十二生肖的特征于一身，李逵給它起名小駱駝。
但其實(shí)兩種都不是很準(zhǔn)確，《水滸傳》中有一段涉及到“甲馬”。第39回戴宗晚上投客店安歇，“解下甲馬，取數(shù)陌金紙燒送了?！钡?3回戴宗戲耍李逵之后，兩人到客房里，“去腿上都卸下甲馬來(lái)，取出幾陌紙錢(qián)燒送了。”
能夠與紙一起燒了，至少證明“甲馬”就是一種易燃品。再加上古代道術(shù)的各種神奇，不自覺(jué)的就會(huì)讓人往這邊猜測(cè)。
清代虞兆隆《天香樓偶得》中介紹：“俗于紙上畫(huà)神佛像，涂以紅黃采色而祭賽之，畢即焚化，謂之甲馬。以此紙為神佛之所憑依，似乎馬也?！?/p>
史學(xué)家趙翼《陔余叢考》則說(shuō)：“昔時(shí)畫(huà)神像于紙，皆有以乘騎之用，故曰紙馬也……后世刻版畫(huà)以五色紙印神佛像出售，焚之神位前，名曰紙馬?！?/p>
所以很有可能，“甲馬”實(shí)際上就是“紙馬”。
《西江月》詞描寫(xiě)神行法的效驗(yàn)：“頃刻才離鄉(xiāng)鎮(zhèn)，片時(shí)又過(guò)州城。金錢(qián)甲馬果通神，萬(wàn)里如同眼近?！币獰敖疱X(qián)”，甲馬才能顯“神通”。所以“甲馬”應(yīng)該就是一種非常神奇的道術(shù)。
走進(jìn)名著中人物篇十七
父親個(gè)子不高，有個(gè)“啤酒肚”，皮膚不黑不白。最近看了四大名人之一的《西游記》。我覺(jué)得里面的四個(gè)角色有點(diǎn)像我爸爸。
第一，齊天孫悟空盛達(dá)。
為什么我爸像個(gè)孫悟空？我對(duì)數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)和難題一竅不通。我媽媽不擅長(zhǎng)這個(gè)。我得問(wèn)問(wèn)我爸。我爸一會(huì)研究題目就知道答案了，然后告訴我怎么做。我就知道怎么解決了。不管我問(wèn)他什么話題，他都會(huì)。所以在我心里，他和孫悟空一樣厲害。每次想買(mǎi)蠟筆，彩色鉛筆之類的，就讓爸爸去買(mǎi)。我爸總說(shuō)不買(mǎi)，第二天就拿回來(lái)給我或者帶我去挑。
二、唐三藏。
我爸也很嘮叨。我做錯(cuò)事的時(shí)候，我爸偶爾會(huì)滔滔不絕的說(shuō)生活的真相。我花了半個(gè)小時(shí)來(lái)談?wù)撍Ｎ衣?tīng)了二十分鐘一個(gè)字都聽(tīng)不到，但是我爸還是滔滔不絕的講，跟唐三藏一樣，跟唐三藏的法術(shù)一樣。有時(shí)候，我不問(wèn)爸爸?jǐn)?shù)學(xué)奧數(shù)和難題。父親講了一些我們沒(méi)學(xué)過(guò)的解法，我卻不懂。我父親仍然浪費(fèi)很多時(shí)間一遍又一遍地說(shuō)話。更何況他總是讓我頭暈，讓我越來(lái)越迷茫。
第三，豬八戒。
我爸，主要特征是胖，一百六十多斤，有啤酒肚。說(shuō)他長(zhǎng)得像豬八戒再合適不過(guò)了！我父親每頓飯吃兩碗米飯。經(jīng)常在我媽的菜沒(méi)做好之前，我爸就大嘴巴吃，但是我爸不完全像豬八戒。我爸不像豬八戒那么貪心。我父親總是把我最喜歡的菜留給我。我很喜歡葷菜，我爸爸也喜歡葷菜，但是吃的很少，有時(shí)候更喜歡吃別的菜。除了“吃飯”這個(gè)主要愛(ài)好，爸爸還有一個(gè)特殊的愛(ài)好，“睡覺(jué)”。平時(shí)爸爸下班回來(lái)會(huì)躺在床上睡一會(huì)兒，特別是吃完飯，爸爸會(huì)躺在床上睡一會(huì)兒，不管附近有多吵，爸爸都可以睡(悄悄告訴你，有一次爸爸吃完飯?zhí)稍谖掖采希采系哪景逅?。用我媽的話說(shuō)，爸爸只需要在床上躺一會(huì)兒。我父親甚至走得很慢。我和媽媽建議爸爸跑步兩天減肥，爸爸拒絕了。唉！我勸你，爸爸，減肥！
第四，沙僧。
不管我爸是豬一樣還是沙和尚一樣，他都是我爸。他真是個(gè)好父親！
走進(jìn)名著中人物篇十八
我的老爸個(gè)兒不高，挺著個(gè)“啤酒肚”，皮膚不黑不白。最近，我看了四大名著之一《西游記》我倒覺(jué)得這里面四個(gè)人物和我的爸爸有點(diǎn)像。
一、齊天大圣孫悟空。
為什么說(shuō)我爸像齊天大圣呢？我對(duì)數(shù)學(xué)的奧數(shù)、難題簡(jiǎn)直一竅不通，我的老媽又不大會(huì)，我只好問(wèn)我爸，爸爸只要拿著題目端詳一會(huì)，馬上便會(huì)知道答案，然后再告訴我怎么做，我便會(huì)知道如何解答，無(wú)論我問(wèn)他什么題目他都會(huì)。所以在我心里他就像齊天大圣一樣神通廣大。每次我要買(mǎi)蠟筆、彩色鉛筆之類的東西，我托爸爸買(mǎi)，爸爸總是嘴上說(shuō)不買(mǎi)，第二天就會(huì)帶回來(lái)給我或是帶我去挑。
二、唐三藏。
我的老爸也挺嘮叨的，我做錯(cuò)什么事，爸爸偶爾也會(huì)滔滔不絕的給我講人生大道理，一講就是半個(gè)小時(shí)，我聽(tīng)了二十分鐘就聽(tīng)不進(jìn)一個(gè)字了，可爸爸還是滔滔不絕的講，簡(jiǎn)直就和唐三藏一樣，就像被唐三藏念了緊箍咒似的。有時(shí)，數(shù)學(xué)的奧數(shù)、難題我不會(huì)去問(wèn)爸爸，爸爸講一些我們沒(méi)學(xué)過(guò)的解法我又不懂，抓著頭皮愣是聽(tīng)不懂，爸爸還是講一遍又一遍浪費(fèi)了很多時(shí)間，更要命的是，他每次都把我講得頭暈?zāi)X漲的，弄得我越來(lái)越糊涂。
三、豬八戒。
我的老爸，最主要的特點(diǎn)就是胖，一百六十多斤，挺著一個(gè)啤酒肚，說(shuō)他像豬八戒真是再適合不過(guò)了！我的爸爸每餐都要吃上兩碗飯，經(jīng)常媽媽菜還沒(méi)燒好，爸爸就端著碗大口大口的吃飯了，不過(guò)爸爸也不是完全像豬八戒，爸爸不像豬八戒一樣貪吃，爸爸總是把我喜歡吃的菜留給我，我很喜歡吃葷菜，爸爸也喜歡吃葷菜，但是他吃得很少有時(shí)還不吃寧愿吃其他菜，都留給我吃。爸爸除了“愛(ài)吃”這個(gè)主要的愛(ài)好，還有另一個(gè)特愛(ài)好就是“睡覺(jué)”，通常爸爸下班回來(lái)都會(huì)躺在床上睡上一會(huì)，特別是吃完飯后，爸爸便一下躺在床上瞇上一小會(huì)，無(wú)論附近多吵爸爸也睡得著（悄悄告訴你，爸爸有一次吃完飯后一下躺在我床上，床上的木板都塌了），用媽媽的話來(lái)說(shuō)爸爸只要躺在床上一挨枕頭就睡著了。爸爸連走路都慢悠悠的，我和媽媽建議爸爸跑兩天減減肥，爸爸一口拒絕。唉！我勸你，爸爸，你減減肥吧！
四、沙和尚。
不管爸爸像豬八戒也好，像沙和尚也好，他都是我的爸爸，他就是這樣一個(gè)好爸爸！
走進(jìn)名著中人物篇十九
1.(王倫)當(dāng)寨主——不能容人。
2.(高俅)當(dāng)太尉——一步登天。
3.(母夜叉)撒潑——惹不起。
4.(武大郎)看戲——人云亦云。
5.(解珍、解寶)坐班房——難兄難弟。
6.(武大郎)上樓梯——步步高升關(guān)于水滸傳人物的歇后語(yǔ)關(guān)于水滸傳人物的歇后語(yǔ)。
7.(花榮)射箭——百發(fā)百中。
8.(張順)浪里斗李逵——不打不相識(shí)。
9.黑旋風(fēng)李逵——(有勇無(wú)謀)。
10.林沖上梁山——(官逼迫民反)。
11.武大郎開(kāi)豆腐店——(人軟貨不硬)。
12.武松打虎——(一舉成名)。
13.時(shí)遷報(bào)警——(賊喊捉賊)。
14.時(shí)遷進(jìn)牧場(chǎng)——(順手牽羊)關(guān)于水滸傳人物的歇后語(yǔ)漢語(yǔ)詞典。
15.時(shí)遷照鏡子——(賊頭賊腦)。
16.張?zhí)鞄熥窖?拿手好戲)。
17。林沖看守草料場(chǎng)——(英雄無(wú)用武之地)。
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