讀后感是讀者在閱讀一本書或一篇文章之后，對所讀內(nèi)容、觀點和感受的個人評價和思考。它是一種主觀而獨特的體驗，可以表達對作品內(nèi)容的理解、認同或質(zhì)疑，以及對作者表達方式和文學技巧的評價。讀后感是讀書的一種重要方式，它能幫助讀者深入思考，提升閱讀理解能力。讀完一本好書后，寫讀后感可以幫助鞏固對書中知識的理解和記憶，同時也可以分享自己的閱讀體驗和感悟，促進與他人的交流和思想碰撞。寫讀后感需要注意段落的銜接和邏輯推理，確保文章的結構緊湊而清晰。以下是小編為大家收集的幾篇優(yōu)秀讀后感范文，僅供參考，希望能給大家?guī)硪恍╈`感和啟示。讀后感是一種對書籍內(nèi)容的理解和思考的表達方式，通過它可以更好地吸收書籍的精華，豐富自己的思想內(nèi)涵。讀后感可以是對作者觀點的認同和贊美，也可以是對書中情節(jié)、人物等方面的評價和思考。每一次讀后感的撰寫都是一次對自己思想的回顧和升華，也是在閱讀中發(fā)現(xiàn)和提高自己的過程。以下是小編為大家整理的幾篇優(yōu)秀讀后感范文，希望對大家寫作讀后感有所幫助。以上是小編為大家收集的讀后感范文，希望對大家寫作讀后感有所啟發(fā)和幫助。
楚王好細腰讀后感篇一
在很久很久以前的戰(zhàn)國時期，楚國有一位只上任11年的國君——楚靈王。楚靈王整天穿著一身用金絲縫制成、繡著九條龍的龍袍上朝。一天，上朝了。楚靈王當著滿朝文武百官的面，說：“我覺得朝中應該重用有纖細腰身的大臣們，你們覺得怎樣?”大臣們認為君命不可違，只得違心的點了點頭。
于是大臣們開始了魔鬼式健身、減肥。宰相想出了一個相當絕妙的好主意：他把一日三餐改成了只吃一頓飯，而且這頓飯還很少，只有一碗粥的分量。這個舉動把肚子給惹惱了，開始拼命的咕咕叫，可宰相不去管肚子的憤怒，反而又拿一根腰帶，狠命的扎起來，屏氣、屏氣再屏氣，可他還覺得這樣太慢了，所以他蹲下身子，屏住氣息，再使勁扎起腰帶來，扶墻起來后，他照照鏡子，發(fā)現(xiàn)自己瘦了好多，不禁哈哈大笑起來。侍從們都不知道為什么，只是發(fā)現(xiàn)宰相瘦了好多，也跟著傻笑了起來。一個月后效果果然不錯，這令楚靈王很開心地賞了宰相一萬兩黃金。宰相樂開了花。
其他大臣也紅了眼，紛紛用銀子收買宰相的管家，想要知道宰相減肥的秘訣，當知道宰相是把一日三餐減為一頓飯，每天起床整裝，先要屏住呼吸，然后把腰帶束緊，扶著墻壁站起來后，個個瞠目結舌，直翻白眼，但他們還是這樣做了，誰讓這樣做有重賞呢!
一個月后，個個大臣都瘦了許多，紛紛升了官發(fā)了財，他們高興得像跳高，可是沒有力氣。只能吃一頓飯的日子可真慘啊!
老百姓知道大臣們都升官發(fā)財之后，也開始瘦身了。果然，楚靈王把那些變得很瘦了的老百姓也封成了小官，這使瘦身的人越來越多，當官的人也越來越多了…...
從前，楚靈王有個奇怪的愛好：喜歡自己的臣子有纖細的腰身。更奇怪的'是，大臣們知道靈王這個愛好，竟爭先恐后地開始了“節(jié)食生涯”。
這些大臣們到底是怎樣做的呢?
他們首先把一日三餐減為二餐，過一段時間，腰身還不夠細，索性把三餐減為一餐，有的性子比較急的，竟然三天一餐。
他們每天起床整裝，先要屏住呼吸，再把腰帶束緊，起初束緊后就站得起來，可是時間久了，加上他們平時沒吃多少東西，所以要扶著墻壁才能慢慢站起來。
這樣持續(xù)了不到半年，朝中那些每天山珍海味的大臣們就撐不住了，但眼看著自己的腰身一天天纖細，自然是不愿意半途而廢，所以即使已經(jīng)餓的皮包骨了，但他們個個都不愿意改變現(xiàn)狀，所以他們就把一餐定在了中午，為什么呢?早上、中午、晚上中間部分就是中午，所以把一餐定在中午才不會那么餓。
等到一年后，大臣們纖細的腰身終于有了，但也有些人堅持不住而餓死。
后來，楚靈王發(fā)現(xiàn)了這奇怪的現(xiàn)象，并查明原因。一天上早朝，他便問各位大臣：“我聽說過一個故事，講的是有一個獅子，喜歡動物們白白胖胖的，結果動物們?yōu)榱擞溪{子，都猛吃，結果因為太胖了行動不便而被獅子吃掉。你們認為動物們的行為如何?”
一位臣子答：“動物們這樣做表面是迎合獅子，實際卻是害了自己啊!”
靈王又說：“你既然知道這個道理，為什么你們?yōu)榱擞衔遥敕皆O法，結果，文質(zhì)彬彬的文官骨瘦如柴，氣宇軒昂的武官弱不禁風這些雖然迎合了我，你們自己卻身受重創(chuàng)啊!”
大臣們聽后，愧疚不已，從此，沒有人再阿諛奉承了。
楚王好細腰讀后感篇二
相傳，楚靈王有一個古怪的愛好，就是喜歡腰細的人。一天夜里，楚靈王做了一個夢，夢中他看見了一個美麗的仙女，這個仙女腰肢纖細，柔弱多姿，走起路來輕盈絕美。她告訴楚靈王，細腰能給國家?guī)砀?，愚蠢的楚王對此深信不疑?/p>
第二天早朝，楚王便向眾臣們宣告：“昨晚有一貌美的仙女告訴我，細腰的`人有福氣，所以從今天開始，眾臣減肥！”大臣們聽了目瞪口呆，心想：楚王是不是瘋了？趕緊宣御醫(yī)。楚靈王看到眾大臣大驚，便說：“怎么了？你們想違反命令嗎？違令者，就地處決，遵命者，視情升官！”眾臣一聽，便有轉(zhuǎn)悲為喜，每個人都暗下決心：我一定要努力減肥！從此之后，一場“升官減肥保衛(wèi)戰(zhàn)”開始了！這一說法很快也傳到了老百姓的耳朵里，從此舉國上下，無不晨練，減肥。
保衛(wèi)戰(zhàn)逐漸進入了白熱化的階段。一些大臣搖擺著西瓜似的肚皮在宮中跑步；還有一些大臣每天早上五點就起床，然后搖起了大粗腰，學宮女們跳瘦身舞；更夸張的是，有的大臣讓御醫(yī)開了減肥藥，甚至吃一些變質(zhì)的食物，然后借拉肚子減肥。宮里宮外，所有的人都只吃一頓飯，各個弱不禁風。之后鄰國借機侵略楚國，由于楚國人長期減肥，敵軍侵略時根本無力招架，鄰國一舉將楚國擊敗，楚國滅亡。
這則故事告訴我們，每個人都不要過于畏懼權威。提倡和反對的究竟是什么？是非對錯自在人心，不要因為畏懼權威就做出一些傻事。我們要像伽利略學習，他那種堅持真理，不向權威低頭的精神是可敬的。我們決不能向楚國人一樣，過于聽信迷信和權威，而是要學會堅持自己正確的見解，不跟風、不隨流！
楚王好細腰讀后感篇三
楚王和他的侍衛(wèi)道寺廟里拜佛，在回來的路上遇到了一個算命仙，楚王叫他算自己的命。算命仙創(chuàng)模做樣地掐著手指說“：先拿一個黃金?！背跆统鰜斫o算命仙。算命仙說“：你呀，運氣不好，要遇到纖細腰的人，才能幫你化解”。
楚王上朝是，看到臣子們的腰像熊似的，火冒三丈地說“：從今天開始每個人都要減肥，一年后，誰減肥到120斤以下，升官一級，100斤以下的送黃金1000兩并接升官一級，超過120斤以上的摘掉烏紗帽?！甭牭竭@些臣子們一片喧嘩，臣子們在七嘴八舌的討論著。有一位78歲的.老將軍說“：我都這把年紀了，還讓我減肥，這不是要我的命嘛！”高大魁梧的大將軍說“：如果我減肥了，要成了一根“竹竿”那我還怎么帶兵打仗??？”丞相心里想：好不容易才坐上丞相這個位置，可不能在關鍵時刻掉鏈子。大家對楚王的意見很不滿，但是為了得到楚王的寵愛都投其所好。
丞相一回家看到一桌子山珍海味，坐在桌位上，一動不動的，要是以前退朝回來，丞相早就吃得狼吞虎咽，一點都不顧忌“丞相”形象。他站起來說“我鄭重宣布：以后中午另煮三種素菜，一碗湯，飯盛一小勺。從今天開始，本丞相開始減肥”。夫人疑惑不解的問“：老爺，今天怎么了啦？吃錯藥了嗎？”丞相一五一十地把事情的來龍去脈告訴夫人。
一年后，上朝是一個個無精打采，一個個東倒西歪，有的拄著拐杖，有的彎著腰……好像風一吹都能把他們吹到似的。
趙國的將軍們在談如何打敗楚國，沒過多久，趙國消滅楚國。
從這件事中，我明白了一個道理：對上級不要一味地投其所好，否則會有可恥的下場；做上級的應注意自己的言行，用正確的方法修身養(yǎng)性。
楚王好細腰讀后感篇四
這時，一切都晚了，小女孩的媽媽用力把身旁的女兒一推;”世天又大哭起來，把全家人都弄醒了，哎。我的哥哥叫陳君毅，不但性格好，樣子也好。450字作文機器的正面有四個喇叭，這就是播放器；我想：這么長的隊，什么時候才能吃呀。34輛來自中國不同省的彩車向主席臺經(jīng)過，它們五顏六色。
這個消息一公布，我的媽呀，朝中有一班以和紳為祖師爺?shù)拇蟪?，聽到了這條消息，頓時，覺得兩眼金光閃閃，好像金子源源不斷的滾了進來。
于是，那班大臣，研究里一條妙計，每天把三餐改為一餐，每天把腰帶束緊。
他們就開始了計劃。每天上朝前，先整理著裝，然后叫妻子和孩子幫他們把腰帶束緊，雖然他們嗷嗷叫疼，但為了金錢，名利，絕對不放棄。
一個月后，他們這些大臣升了官，看的其他大臣也蠢蠢欲動了。一年過去了，朝中的大臣都開始瘦腰。
這是，鄰國的人聽說了，他們感覺這是打敗楚國的最好時機。過了沒幾天，戰(zhàn)爭開始了。
楚王一聽到戰(zhàn)爭，馬上派朝中的武將，去降伏他們，可是，那武將剛穿上盔甲就立即倒地，這是的楚王忐忑不安。
這是，有一名臣子建議，到民間去招有強健體魄，有膽量的將軍。幾天后，終于有人來報名了，這時楚王龍顏大悅。
最后這名將軍吧敵人趕出了邊境，楚國這時才度過了難關。
楚王好細腰讀后感篇五
從前，楚靈王喜歡他的臣子纖細的腰身。
有一天，楚王的某位臣子意外的聽到楚王他喜歡自己的臣子有纖細的腰，聽到這個消息后便馬上向四處傳開。大臣們聽到這個消息便給自己訂了一個瘦身計劃：每天早晨起來先整理好服裝，然后屏住呼吸，再把腰帶綁緊，最后每天只吃一頓飯。
大臣們堅持了四、五個月后便開始嚷嚷了：真是的，現(xiàn)在每天過的日子真是度日如年啊，但是為了得到榮華富貴我也只能忍了。在朝里的生活既然那么痛苦還不如回家種田，那總比朝里的生活來得輕松、快活吧。這時，一位大臣便站出來說：“大家別灰心啊，我們不能半途而廢，我們只要度過這一年，我們就有用也用不完的榮華富貴了?！贝蟪紓兟犕晁f的話便紛紛點頭說是。
一天，楚望發(fā)現(xiàn)這些大臣的身體不是很好，便咨詢了一下，大臣們不敢讓楚王知道，便騙楚王說生病了，楚王聽了便讓大臣門先回家休息，等病好了再來上朝。
終于，度過了漫長的一年，在第二年的一天，楚王發(fā)現(xiàn)這些大臣們的身體越來越壞便叫大臣們告訴楚王怎么回事？大臣們的身體已經(jīng)快受不住便把事情的前因后果一五一十的告訴了楚王，楚王聽了十分生氣便叫士衛(wèi)把這些大臣們拉出去斬了。
楚王好細腰讀后感篇六
一開始，大家都很好，可不久，許多大臣們走路有點踉蹌，兩個星期后，他們跪在地上爬不起來了，行個禮兩條腿直發(fā)抖。
一個月以后，楚王上朝，大臣們向他行禮，只聽見好幾聲摔倒的撲通聲和哎喲的哀叫聲，楚王很奇怪，他問：你們怎么了，病了嗎？外面最近有什么傳染病嗎？馬二趴在地上呻吟著回答：么……么……他餓得連說話也說不了了。
下朝后，馬二的夫人和孩子來接他，架著他的胳膊扶他回家。一到家門口，一股濃濃的肉香從屋里飄了出來，馬二鼻子使勁地抽著聞香味，好像在大口地吃那些肉。馬夫人勸馬二吃點肉，馬二無奈地搖搖頭，說：胖……胖……，吃肉……胖……馬夫人只好給他盛了一些清湯和幾片菜葉。馬二狼吞虎咽地吃了下去，馬夫人看了心里一陣難過。
半年后，滿朝文武上朝不是被妻子兒女扶起來的，就是一路爬來的。有些甚至趴在帶輪子的木板上被妻子兒女拉過來的。每次上朝，楚靈王就再也沒和大臣們談過國家大事，一上朝就聽見大臣們的肚子發(fā)出的咕咕聲交響樂，聽得人十分煩躁。減肥之后的大臣們在朝堂上東倒西歪，武將們上戰(zhàn)場連兵器也拿不動。
一年之后，許多大臣們都動不了了，之前扶墻能站起來的大臣們現(xiàn)在連胳膊也舉不起來了，馬二下定決心要堅持瘦腰，結果餓死了。
現(xiàn)在，滿朝大臣死的死，病的病，那些勉強還能上朝的大臣們臉色全部都是黑黃黑黃的了。難怪史書上記載楚王好細腰，宮中多餓死?。?/p>
楚王好細腰讀后感篇七
春秋時期，楚靈王有一個獨特的愛好，他喜歡自己的臣子有纖細的腰身，認為那樣才算漂亮。朝中一班大臣為了討取靈王的歡心，便在一起商議。其中一個大臣說：“我們開始減肥吧，為了能升官發(fā)財，現(xiàn)在只好痛苦一陣。沒準靈王一高興，我們就會得寵。”另一個大臣眉開眼笑地說：“行，我也贊成?！逼渌蟪家伯惪谕?，竟沒有一個人反對。
說起來容易做起來難。這些大臣每天只吃一頓飯，而且只吃一點點，大魚大肉他們看都不看。過了幾天大臣們都快堅持不住了，可是當他們看到自己的“同行”很有效，也只能繼續(xù)忍受饑餓。
每天起床整裝時，他們先是屏住呼吸，然后讓兩個侍衛(wèi)抓住腰帶兩頭向兩邊拉。拉緊后呼吸都覺得很困難，只能扶著墻壁站起來，疼得他們哇哇大叫，痛苦極了。
一年后，大臣們果然有了纖細的腰肢，走起路來飄飄欲仙?？墒窃倏此麄兊哪槪好纥S饑瘦，無精打采，雙眼無神。
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楚王好細腰讀后感篇八
“大王，臣每日節(jié)食，都快餓出病啦！若是他國來襲，臣兒們可沒有兵力再去抵抗了?！币晃粚⑹抗淖懔擞職馍锨皠裰G。
“我又沒叫你們節(jié)食，不過就是喜歡細腰罷了。吃的照吃，喝的照喝！無力抵抗與我何事？若是潰了，就罰！”楚王揮了揮手，叫那將士下去。
底下的大臣見了，暗暗叫苦，并下決心——吃飯照吃，讓楚王看看不節(jié)食怎瘦腰。
一個星期后，大家明顯壯了起來，不耷拉著眼，明顯精神了起來?？墒?，楚王又發(fā)威了：“你們，你們，怎么不細腰了？看看，你們比宮女還沒底氣！如今你們個個跟肥頭大耳的豬沒什么兩樣！以前多好，多美！唉！一幫子蠢蛋！”
“稟大王，您上次說‘吃的照吃，喝的照喝’，我們就照做，沒想到變成了這樣?！?/p>
“……好！好！我下令節(jié)食細腰！每人補貼糧食五袋！綢緞一匹！昏倒者再貼一袋米！”
至此以后，大家又開始了“瘦身運動”，可大家都在私底下議論著……。
“這些宮女們干的活兒，我們?yōu)槭裁匆惨?？?/p>
“獎袋米，獎了也不能吃！”
“來朝廷本為吃飽飯，如今吃得比家徒四壁的人還差！”
“活受罪矣……”
幾個月下來，接連十幾個人都倒下了，一袋米，兩袋米……大臣家中的米堆成了一座小山，有的都爛掉了，可眼巴巴望著就是吃不了。
朝中上下流傳著一句話：“楚王好細腰，一國皆餓死”……。
楚王好細腰讀后感篇九
教學目標：
1、通過反復誦讀，使學生整體感知課文內(nèi)容，體會古漢語的特點，初步了解。
古代文化。2、掌握重要詞語，常用詞語的含義，正確理解文章內(nèi)容。
3、激發(fā)學生樹立自信心，努力使自己成長為有美好心靈和高尚情操的學生。
教學難點：體會通過故事情節(jié)的曲折和人物的豐滿達到諷喻的效果。
教學過程：
一、導入新課：
二、介紹小資料： 將搜集的背景資料介紹給大家，豐富相關知識。
三、自選方式讀課文。
四、全班交流預習生字情況：學生把遇到的難詞寫到黑板上。
五、小組互讀，指名朗讀，教師隨時糾正字音、停頓。
六、看譯文與原文對照。了解重點詞語的含義?！★A：皺眉挈：領亦：也。
七、根據(jù)你的理解用講故事的方式或表演的方式復述課文。
八、小組內(nèi)交流預習情況，討論遇到的難題，并把解決不了的和有價值的問題提出來，
全班交流。
1.為什么村里人看見東施的樣子都遠遠的避開或不出門了呢？
3.西施皺眉的樣子為什么美？東施皺眉的樣子為什么丑？
4.最后一段怎樣理解？
九、從這個故事中你感到什么？受到什么啟示？（小組討論，點明寓意）。
板書設計： 東施效顰。
西施自然流露。
東施刻意模仿——適得其反。
教學目標：
1、通過反復誦讀，使學生整體感知課文內(nèi)容，體會古漢語的特點，初步了解古。
代文化。2、掌握重要詞語，常用詞語的含義，正確理解文章內(nèi)容。
3、激發(fā)學生樹立自信心，努力使自己成長為有美好心靈和高尚情操的學生。
教學難點：理解寓言的寓意。
教學過程：
一、導入新課：今天，我們再學一篇諷刺性很強的寓言——楚王好細腰。
二、介紹小資料：將搜集的背景資料介紹給大家，豐富相關知識。
三、自選方式讀課文。
四、全班交流預習生字情況：學生把遇到的難詞寫到黑板上。
五、小組互讀，指名朗讀，教師隨時糾正字音、停頓。
六、看譯文與原文對照。了解重點詞語的含義。
好：喜歡昔者：從前皆：都脅息：屏住呼吸期年：第二年。
七、根據(jù)你的理解用講故事的方式或表演的方式復述課文。
八、小組內(nèi)交流預習情況，討論遇到的難題，并把解決不了的和有價值的問題提。
出來，全班交流。
1.大臣們紛紛減肥的原因是什么？
2.此次減肥的效果如何？
3.請你給文章續(xù)寫一個結尾。
九、從這個故事中你受到什么啟示？（理解寓意）。
楚王好細腰讀后感篇十
從前，楚王喜歡朝中的一個將軍。因為楚王的喜愛，那個將軍連升了好幾職，那個將軍特別高興。
一些大臣們都很奇怪——一個將軍怎么會連升好幾職呢？而且也沒立戰(zhàn)功。一天下朝，幾個大臣圍著那個將軍問他為什么會得此寵信。那個將軍因為連升了好幾職，特別傲慢自大，根被不理他們。后經(jīng)多方打聽，才知道楚王喜歡腰細的人，那個將軍的腰也很細。幾個大臣為了升官發(fā)財，決定要減肥。
怎么減肥呢？大臣們把每天的大魚大肉，改成了蘿卜青菜。唉，真是欲速則不達。大臣們幾日后嫌這太慢，于是大臣們下了血本，把一日三餐改為只吃一餐！那些平時的蘿卜青菜改成了一張又小又薄的面餅。那些平時吃慣了大魚大肉，喝慣了濃湯美羹的大臣們，如今只吃這一點東西，不少大臣就此餓暈提前退休。
除了節(jié)食，大臣們起床整裝時，還要屏住呼吸，然后把腰帶束得緊緊的，因為沒有力氣，所以只有扶著墻才能站起來。這還不算完！
大臣們每天起得很早，通常以起來就去外面圍著自己的房子和宅子狂跑五六個來回。下完朝，大臣們都會回家作勒繩，這是大臣們自己想出來的。就是說在仆人中選幾個身強力壯的，做一個結實的繩子，把繩子套在自己身上，繩子的兩頭讓仆人們拉。就這樣，被繩子勒死的不下十個，剩下的基本上全部提前退休了。
過了一年，滿朝文武官員臉色都是黑黃黑黃的`了。大臣們每天幾乎是爬著走。后來那些幸存下來的大臣們幾乎提拔兩三天就死了。有些官員沒有減肥，但他們不會被提拔，冷眼看著瘦腰的大臣們痛苦的神情。
那位瘦腰的將軍呢？他早就提前退休了！
楚王好細腰讀后感篇十一
在很久很久以前的戰(zhàn)國時期，楚國有一位只上任11年的國君——楚靈王。楚靈王整天穿著一身用金絲縫制成、繡著九條龍的龍袍上朝。一天，上朝了。楚靈王當著滿朝文武百官的面，說：“我覺得朝中應該重用有纖細腰身的大臣們，你們覺得怎樣？”大臣們認為君命不可違，只得違心的點了點頭。
于是大臣們開始了魔鬼式健身、減肥。宰相想出了一個相當絕妙的好主意：他把一日三餐改成了只吃一頓飯，而且這頓飯還很少，只有一碗粥的分量。這個舉動把肚子給惹惱了，開始拼命的咕咕叫，可宰相不去管肚子的憤怒，反而又拿一根腰帶，狠命的扎起來，屏氣、屏氣再屏氣，可他還覺得這樣太慢了，所以他蹲下身子，屏住氣息，再使勁扎起腰帶來，扶墻起來后，他照照鏡子，發(fā)現(xiàn)自己瘦了好多，不禁哈哈大笑起來。侍從們都不知道為什么，只是發(fā)現(xiàn)宰相瘦了好多，也跟著傻笑了起來。一個月后效果果然不錯，這令楚靈王很開心地賞了宰相一萬兩黃金。宰相樂開了花。
其他大臣也紅了眼，紛紛用銀子收買宰相的管家，想要知道宰相減肥的秘訣，當知道宰相是把一日三餐減為一頓飯，每天起床整裝，先要屏住呼吸，然后把腰帶束緊，扶著墻壁站起來后，個個瞠目結舌，直翻白眼，但他們還是這樣做了，誰讓這樣做有重賞呢！
一個月后，個個大臣都瘦了許多，紛紛升了官發(fā)了財，他們高興得像跳高，可是沒有力氣。只能吃一頓飯的日子可真慘??！
一年后，原來富饒強大的楚國變得貧瘠弱小了起來，大街上到處可見臉色黑黃黑黃，十分瘦弱，手無縛雞之力的人。這里成了盜匪橫行的地方，使得楚靈王這才知道他自己這樣做是錯的，但也為時已晚了。
楚王好細腰讀后感篇十二
大臣們?yōu)榱擞懞贸`王，把一日三餐改為只吃一餐。每天起床整裝，首先要屏住呼吸，然后把腰帶束緊，不管有多難受，都要把腰帶拉到最緊，直到把皮膚勒出了一條深深的紅印，最后扶著墻壁有氣無力地站起來。他們的要就都變成了細腰。
漸漸地，楚靈王更加喜愛他的那些臣子們了。大臣們雖然受到了楚靈王的`寵愛，可以高官厚祿，可是他們也發(fā)現(xiàn)這樣勒腰特別難受，每天吃不飽不說，還得勒緊腰帶。便在背后聚在一起咒罵楚靈王。一個大臣首先發(fā)言：楚靈王喜歡什么不好，偏偏喜歡細腰。對，如果不是他喜歡細腰，要是喜歡別的什么物質(zhì)上的東西，我們也不至于吧自己折磨得那么慘。另一個大臣也忍不住插嘴。別的官員唉聲嘆氣地說：為了我們的榮華富貴，就只好忍耐吧。大臣們都同意了，個個把自己的腰帶勒得更緊了。這樣，大臣們?yōu)榱俗尦`王寵信自己，就一直勒腰堅持下去。
很快，眨眼到了第二年，滿朝文武官員臉色都是黑黃黑黃的了，他們變得骨瘦如柴，兩眼餓得直冒金光，都病奄奄的，連說話的力氣都沒有了。一個個上朝時肚子都不停地咕嚕咕嚕叫，把楚靈王說話的聲音都給覆蓋住了。
楚靈王很快發(fā)現(xiàn)大臣們都很不對勁，就秘密地派人去調(diào)查，終于查出了原由。原來是大臣們?yōu)榱艘懞米约海刻於及炎约旱难勰コ杉氀?，好讓自己給他們享不盡的榮華富貴。楚靈王知道后，竟大發(fā)雷霆!他叫人把那些專門要討好自己的大臣抓起來，把他們貶為庶民，狠狠地教訓了一頓。
后來，楚靈王又在上朝時說了這件事，告訴大臣們以后要盡心盡職做事，不能只投其所好，假公濟私，討別人喜歡。不然的話，下場就會像那班大臣一樣。不僅如此，楚靈王還把自己喜愛瘦腰的愛好給改了，改成喜愛為朝廷盡職盡責做事，不投其所好、假公濟私的忠臣了。
從此，朝廷里又恢復了安寧。
楚王好細腰讀后感篇十三
春秋時期戰(zhàn)火紛飛，楚國有個楚靈王喜歡細腰。
在楚王旁邊的宣旨大臣說：“奉天承運，皇帝召曰：寡人發(fā)現(xiàn)國人身材實在太胖，甚是難看，故寡人決定今年為全國的減肥年，一年之后，減至100斤以下者，加官晉爵。凡超重者，嚴懲不貸。欽此！”圣旨一下，一位忠臣站了出來，雙手做出拱狀，雙膝微曲，說道：“大王啊！這可不行??！國人如果都那么瘦弱，國家就會衰敗?。∠Ｍ笸跄芤試依鏋橹?！”楚靈王一聽，這時要抗圣旨的節(jié)奏啊，惱怒地說：“來人，給我拖出去，斬了?！遍T外的士兵立刻走進殿內(nèi)，拉住忠臣的手，向外拖了出去，大臣喊道：“大王，三思而后行啊！大王饒命啊！”其他的大臣們見那位忠臣砍了腦袋，一個個低聲下氣，連大氣都不敢出。
下朝后，大臣們議論紛紛。陳大臣嘆氣道：“今后，府上連魚肉都不能出現(xiàn)了。”涂大臣聽到，應和著：“是啊，是啊，咱們以后別說魚肉，還是一天吃一頓，節(jié)食吧！”其他大臣連連點頭?；氐郊?，涂大臣便交代妻子以后支持素菜，中午飯菜一上桌，涂大臣看到滿眼的綠色，毫無胃口，但是也只好極不情愿地往嘴里塞。圣旨一發(fā)，各路商販也創(chuàng)企業(yè)來，京城各地暢銷束腰帶。無論是朝中大臣，還是宮中妃嬪，除了通過節(jié)食，還用束腰帶束腰減肥，吃不飽，又束腰導致他們也只能扶著墻壁才能站起來。
一年之后，楚國上下都加官金爵，甚得大王喜愛，卻個個骨瘦如柴，疾病纏身……秦國大軍來犯，士兵個個營養(yǎng)不良，還沒上戰(zhàn)場就先倒地了。最終，楚國滅亡了。
哎！楚靈王??！人不可憑喜好辦事，不可走極端?。?/p>
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楚王好細腰讀后感篇十四
《楚王好細腰》是選自《墨子》的一篇古文，也是一則寓言故事。通過楚靈王喜好細腰這個小故事諷刺那些投其所好者的可恥下場。整篇文章只有兩句話，總共39個字，卻把一個故事的起因、經(jīng)過、結果交待得清清楚楚，可見用語之凝練。用看似輕松、詼諧的語言，闡釋發(fā)人深省的道理，可見駕御語言之嫻熟。根據(jù)文本的特點和六年級孩子的實際，本堂課的教學目標確定為掌握文中重點詞語的意思，讀通讀順讀出感情，體會古漢語的特點，初步了解古代文化；體會文章通過故事情節(jié)的曲折和人物形象的豐滿達到諷喻的效果。在此目標指導下,本堂課設計可四個環(huán)節(jié),即復習引入,揭示課題---自讀自悟,交流反饋---講好故事,悟出道理---布置作業(yè),課外延伸.
本堂課的亮點是第二環(huán)節(jié)——自讀自悟，交流反饋和第三環(huán)節(jié)——講好故事,悟出道理。
先說說自讀自悟，交流反饋環(huán)節(jié)。首先讓學生總結出以前學習古文的方法，然后運用這種方法自學后同桌合作,弄清句子及重點詞語的意思,研究怎樣才能把文章讀通順。在學生充分自學的基礎上全班交流反饋。此次交流，除了反饋剛才的學習所獲外，還要充分引導學生就文本的留白處展開豐富的想象——知道楚靈王喜好細腰后，大臣們的心理活動是怎樣的？大臣們在細腰過程中是否有痛苦？并讓學生親自表演“脅息”、“帶”、“扶墻”這幾個動作，借此，讓學生設身處地體會人物的思想矛盾,為理解寓意及擴寫文章作好鋪墊.
講述過程中加入適當?shù)膭幼鞅硌?；文章的結尾戛然而止，根據(jù)春秋戰(zhàn)國的大背景，你認為還可以補寫點什么？給出三條建議目的在于引導學生展開合理的想象，使想象內(nèi)容既豐富多彩又不漫無目的。講故事時先讓孩子們小組合作，再推薦一個講得最好的全班交流，達到以說促寫的目的。通過前面環(huán)節(jié)的鋪墊，此時再讓學生悟寓意便水到渠成。站在不同的角度，這則寓言的寓意也不相同。正所謂“一千個讀者就有一千個哈姆雷特”。
這樣的設計關注課堂的生成,采用自主、合作、探究的學習方式把學習的主動權真正還給學生,扎扎實實培養(yǎng)學生的聽說讀寫能力，全面提高學生的語文素養(yǎng)，從而實現(xiàn)為學生的生命奠基。
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