總結(jié)是對自己過去所做的事情進行回顧，使得我們更加清楚自己的發(fā)展方向。在寫總結(jié)時，要注意結(jié)構(gòu)的合理安排，主題明確，段落清晰。在下面，小編為大家整理了一些優(yōu)秀的總結(jié)范文，供大家參考。
四年級班工作總結(jié)篇一
這學期，我承擔了四年級年級組長的工作，學期初，根據(jù)學校工作安排，聯(lián)系了本組實際情況，制定了年組工作計劃，有了目標，心里踏實了。因此在努力完成四七班語文教學任務(wù)和班主任工作任務(wù)的同時，每周能按時參加兩長會，及時全面地向組員傳達學校的精神，協(xié)調(diào)完成學校下達的各項工作任務(wù)，安排老師們的換課和代課，同時也能把老師們的想法及時上報。每周在交流網(wǎng)上進行組內(nèi)的周反饋，及時把好人好事以及不足之處進行公布。每月能按時完成十四位老師的課時津貼的核算，做好代課記錄和安全巡視記錄。
本學期，老師們狠抓課堂教學，積極參與同課研究，認真?zhèn)湔n，聽課，反思，評課，每個人的教學水平都在不同程度上得到了提高。不放棄每一個后進生，在辦公室里，常?？梢钥吹嚼蠋焸兡托妮o導，和學生促膝談心的場景。
四一班是個大班，人數(shù)較多，劉明利老師運用自己多年來積累的管理經(jīng)驗把班級管理得井井有條，學生們顯得訓練有素。對于每天堆得像座小山一樣的作業(yè)本，她耐心細致地批改，及時地督促學生訂正，同時還做好相關(guān)記錄。學生一多，有個性的孩子也多，她常常主動和家長聯(lián)絡(luò)，探討如何管理孩子的辦法，孩子們思想上出現(xiàn)了問題，他們比家長還要操心著急。袁興，周莉，魏純都承擔著兩個班的數(shù)學教學，雖然工作繁雜，可他們依然沉著而鎮(zhèn)定，耐心而細致地處理學生的各種問題。席小莉老師是語文備課組長，對待自己的各項工作都能認真負責，體現(xiàn)了一名黨員的模范帶頭作用。陳萍老師承擔了好幾個班的英語教學，為了能讓基礎(chǔ)較差的學生跟上大部隊，她經(jīng)常幾班加點，給學生補課。
朱小鳳老師的獨特教學魅力深深吸引著學生，她對學生的作業(yè)要求嚴格，糾錯定正及時有效。常?？吹剿诮淌依镞B續(xù)作戰(zhàn)的身影。梁爽，張文亭，楊揚這幾位年輕的班主任老師在班級管理上傾注了大量的精力和時間，班級管理逐見成效。劉艷華是我們組最年長的老師，她對待自己的工作認真嚴謹，她的樂觀積極的生活態(tài)度令我們欽佩。學生最喜歡的就數(shù)張旭老師的體育課和陳鍇老師的美術(shù)課了。我想這跟兩位老師嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和對學生的關(guān)愛是分不開的，這學期，我們組還承接了音樂的調(diào)考，在嚴璟老師的統(tǒng)籌安排和各位班主任的共同努力下取得了滿意的成績。本學期還開展了同課研究活動，七個教學班，光語文組就上了兩輪。從選課研課到上課，從聽課到評課，每一個細節(jié)都凝聚著老師們的汗水和努力。年組老師們積極地換好課，認真做聽課記錄。在討論網(wǎng)上及時評課和反思。通過這次教研活動，老師們多了一些思考，多積累了一些教學經(jīng)驗，從不同層面得到了提高。
這是一個充滿活力和戰(zhàn)斗力的年組，同時也是一個溫馨的大家庭。這里的每個成員都能相互關(guān)心，體諒和幫助，積極參加學校組織的各項活動，有著較強的協(xié)作精神。相信在今后的工作中，老師們能克服重重困難，跨越思想上的某些障礙，繼續(xù)發(fā)揚本組的優(yōu)良作風，取得更加顯著的成績。
四年級班工作總結(jié)篇二
當金秋的陽光漸漸染黃銀杏樹梢，我們的教學指針走向十月。三周多的教學時間，工作重點單一而明確。的確，這正值學校教育教學的黃金時期，各項工作有條不紊地進行。
比賽的兩天里，各班主任老師一方面按照運動會秩序冊帶領(lǐng)運動小將們參加各項目的競賽，另一方面還為運動會期間學生的安全、校園衛(wèi)生等奔波著。老師們細心的清點學生，努力維持活動秩序。操場上風沙大，聲音嘈雜，很多老師嗓子嘶啞得說不出話來，但他們一刻也不忘自己肩頭的責任，來保證運動會的圓滿成功。我們組科任老師擔當比賽裁判工作，也能按時到崗，盡職盡責。
早在比賽之前的年級組工作會議上，組內(nèi)就對這項工作作了重點安排。這輪達標課競賽，我組主要是數(shù)學學科的老師們參加比賽，數(shù)學教研組長曹斌、年組張海鵬主任要求各班數(shù)學老師精心準備，并在一起商討上課內(nèi)容。賽前，年輕老師抽出時間試講，主動請年級內(nèi)老師聽課評課，可謂準備充分。在比賽過程中，老師們表現(xiàn)突出，贏得了其它年組同行的好評，有多位老師的課例在比賽中獲獎。
在輔導員宋繼霞老師的帶領(lǐng)下，各班主任努力為學生搭建班級自主管理的平臺，大課間、路隊、晨會、班會都按照政教處要求一一落實。李煜、秦桂林、朱華芬等老師在班科配合方面做得十分突出，協(xié)助班主任老師做了大量的工作。本月中各班還能積極配合學校，在規(guī)定時間內(nèi)完成醫(yī)保統(tǒng)計、廉潔教育迎檢及各項收費工作。
活動組織有序，教學研討環(huán)節(jié)中老師們發(fā)言積極，研討氛圍良好，記載詳實。語數(shù)學科分別進行了單元綜合練習，對測試情況進行分析比對，以備各班及時調(diào)整教學方向。月末，我們對組內(nèi)老師的教學情況展開了檢查，備、教、改、輔各環(huán)節(jié)落實良好，老師們的教學工作都做得比較扎實。存在的問題我們在年組會議上作了深入剖析，一方面是教學進度統(tǒng)一和作業(yè)量控制的問題，另一方面是教學反思上傳的問題。在十一月份的工作中我們將進一步改進和落實。
十月十六日開始的第二輪晚托，人數(shù)居學校各年級前列。為保障培輔質(zhì)量，多數(shù)班級現(xiàn)基本獨立成班，十五至二十人不等，由本班老師輔導，老師們工作耐心而細致，贏得了家長好評。為確保晚托期間良好的教學秩序，本月年級內(nèi)要求各班主任老師必須親自帶領(lǐng)學生到食堂就餐，并每天安排兩位科任老師到食堂值日，維持就餐秩序，應(yīng)對就餐過程中的突發(fā)事件。年級組要求各老師各負其責，按時到崗，并在組內(nèi)進行考核，制度強化年組管理。通過一段時間的試行，效果比較突出。
四年級班工作總結(jié)篇三
一學期的教育教學工作已經(jīng)結(jié)束，這學期我們年級組是緊張的、充實的、更是愉快的?；仡欉@學期我們組的工作，在學校各級行政的直接領(lǐng)導和關(guān)心下，我們組全體老師根據(jù)校領(lǐng)導的要求，積極配合學校，順利的展開各項工作。一學期來兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實。現(xiàn)總結(jié)如下：
一、主要工作及做法
一是抓好開學的目標制定工作。學期初，根據(jù)學校工作安排，聯(lián)系了本組實際情況，制定了年級組工作計劃，有了目標，心里踏實了。因此在努力完成141班語文教學任務(wù)和班主任工作任務(wù)的同時，及時全面地向組員傳達學校的精神，協(xié)調(diào)完成學校下達的各項工作任務(wù)，安排老師們的換課和代課，同時也能把老師們的想法及時上報。每月能按時完成十二位老師的課時津貼的核算，做好代課記錄和安全巡視記錄。開學初，我們組老師坐在一起出謀獻策，出板報，搞衛(wèi)生，布置教室的有關(guān)材料，忙得不亦樂乎，看著他們那干勁十足的樣子，我也信心倍增。由于我們的努力，給了家長們第一個好印象，看著孩子們開心的笑臉，家長們那滿意的神情，使我們對自己今后的工作也更有信心。
的組織學習《小學生日常行為規(guī)范》，要求學生們記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈。
三是努力提高學生的綜合成績 。第一，努力樹立學生在學習上的自信心。為此，我們想了很多的辦法，比如設(shè)計學生的競爭活動，及時表揚在各方面有進步的學生，組里組織朗讀，書寫《文明伴我行》征文等，做到每周更換，形成競爭的學習風氣，我們將學習，紀律進步的學生同時都給予物質(zhì)和精神獎勵。第二，教師樹立嚴謹治學的精神風貌。認真?zhèn)湔n，用心上課，認真批改作業(yè)。嚴格要求學生，不斷總結(jié)反思改進自己的課堂教學，提高教學質(zhì)量。年級組的老師們能夠溝通教學上的得與失，將好的經(jīng)驗和做法相互交流。其次，堅持不懈的抓好后進生的幫教工作，為了這些學生費了大量的心血。一忙就是七、八點，老師們無怨無悔。
通過我們的共同努力，四年級年級組有了明顯的變化。變化一：教師課堂教學形式的轉(zhuǎn)變。在新的課程標準的指導下，課堂教學已經(jīng)開始注重體現(xiàn)學生的主體地位。本學期，在上期生本教育的基礎(chǔ)上，我們年級認真開展集體備課活動，每一次的備課我們都首先充分地掌握教材，然后通過各種途徑尋找各類最好的教學資源，比如上網(wǎng)觀看好的課堂視頻，下載好的教學課件，共享優(yōu)秀的課堂教學實錄等。通過這些途徑，我們年級的老師都受益非淺。從而能夠準備充分地上好每一節(jié)課，盡可能讓每個學生都學好，好學。變化二：作業(yè)批改形式的改變。除了進行優(yōu)秀等級評價外,我們還使用了一些“笑臉、小印章”作為評價方式。比如孩子認真，獎勵微笑的臉譜。得一百分的可多獲獎?wù)?。如果作業(yè)不認真，老師會畫一個哭臉，或者寫上希望下次記得認真等，這種批改作業(yè)的形式學生很喜歡，也從情感上易于接受。
二、幾點收獲
(一)學生的語文綜合素養(yǎng)有所提高。從學生平日的作業(yè)書寫，朗讀效果、寫作能力，課堂表達能力等方面，可以看見一學期的訓練已經(jīng)收到一定的成效，同時學生的語文成績也有所提高。
(二)老師在辛勤地耕耘中，提高了自己的教學水平和管理水平，豐富了自身的經(jīng)驗。在他們的共同努力下，四年級組成為一個團結(jié)、積極向上的集體。
(三)學生有良好的行為習慣。通過一學期以來的常抓不懈，不管是從早操、課堂、課間紀律，還是放學隊伍等常規(guī)方面都能夠有良好的行為習慣。一學期來整個年級沒有出現(xiàn)任何安全事故。對于四年級學生來說，的確是不容易的。在常規(guī)教育中，最重復(fù)羅嗦的是四年級老師?，F(xiàn)在，大部分四年級學生都能自覺要求自己好好學習，不斷進步。
三、下一步的打算和措施
1、教師是教育的關(guān)鍵，我們會從自身找原因，努力加強學習，開展年級組之間更進一步地交流溝通學習，嚴格抓好平日的教學常規(guī)工作，從備課、上課、作業(yè)的布置、批改和能力入手，嚴格要求學生，牢記“教不嚴，師之惰”，以此相互勉勵。盡力想各種辦法，做好后進生的工作，常抓不懈，努力不讓一個學生掉隊。
2、從學生的角度來講，我們將以樹立學生學習的自信心，樹立競爭的學習風氣為主，注重學習興趣和學習方法的培養(yǎng)，不斷提高他們的綜合水平。
3、組之間多開展一些活動如：寫字比賽，朗讀、講故事、寫作文等，樹立競爭意識，增加班級、年級組的凝聚力。
4、進一步做好與家長的溝通工作，取得家長的支持配合、好評。
即將過去的一學期，我們年級組老師是盡職盡責地做好班級工作，全力以赴抓好教學工作，各項工作有了些許進步，我們清醒的認識到收獲和成績屬于過去，我們要繼續(xù)用自己的智慧與熱忱、用百倍的勤奮與干勁做好下學期的工作，用辛勤的工作贏得家長的好評和學校領(lǐng)導的認可。
四年級班工作總結(jié)篇四
積極配合學校，順利地開展各項工作，兢兢業(yè)業(yè)、扎扎實實。現(xiàn)總結(jié)如下：
俗話說：“好的開端是成功的一半”，我們年級組老師信心十足，同心協(xié)力，把各項準備工作做得有條不紊。如學生報到那幾天，我們坐在一起出謀獻策，制定計劃；出板報、搞衛(wèi)生、布置教室，忙得不亦樂乎。由于我們的努力，開學工作做得有聲有色，進行得非常順利，給家長們留下了好印象?？粗⒆觽冮_心的笑臉，家長們那滿意的神情，我們對自己今后的工作也更有信心。
好的習慣將讓人終生受益。我們把抓好學生的養(yǎng)成教育作為重點，結(jié)合學校每周的檢查評比，向?qū)W生進行常規(guī)教育。如利用晨會課每周進行主題教育，訓練行為習慣，并且在課后注意觀察學生的行為，根據(jù)學生的表現(xiàn)在學生中樹立榜樣。在日常學習中，時刻注意調(diào)動學生的積極性，逐漸培養(yǎng)認真聽課、一筆一畫認真寫作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習慣。同時每周就從升旗儀式的排隊、行禮做起，教他們做到升旗時行隊禮，有計劃、有步驟地對他們進行常規(guī)訓練，為保證養(yǎng)成教育的實效性，我們年級組老師真正做到嚴抓實管、反復(fù)地組織學生學習《小學生日常行為規(guī)范》，要求學生記清記牢，做到淳淳教導，堅持不懈。
以抓班級文化建設(shè)為突破口，不斷營造人文、和諧的育人環(huán)境。本學期，我們年級組根據(jù)學校安排，一開學四個班就布置好了班級環(huán)境，讓班級充滿文化氛圍：更新中隊角，設(shè)置好流動書架，根據(jù)主題出好板報。讓學生感受到班級氣氛，融入到書香的班級環(huán)境中。這種班級文化氛圍的確立，對學生的學習創(chuàng)造了良好的外在條件。
這學期，本年級組開展了“踏著家鄉(xiāng)名人的足跡前進”的中隊主題觀摩活動。為了讓學生能在這次活動中受益多多，各位班主任都互相配合，盡心盡力，積極搜尋合適的材料，合理編排精彩的節(jié)目，努力培養(yǎng)學生的活動能力，一些節(jié)目讓他們自編自演。這次活動，教師課件制作恰到好處，學生一展自己的才華，增加了自我發(fā)展的信心。他們了解了家鄉(xiāng)名人奮斗的歷程，樹立了理想，萌生了建設(shè)家鄉(xiāng)的雄心壯志。在學校開展的“迎新年趣味運動會”上，本年級組老師互相支持，鼎立配合，協(xié)調(diào)訓練，學生們情緒高漲。老師和學生的配合使這次運動會趣味盎然。
針對各班學生情況，各位班主任不定期地與家長取得聯(lián)系，及時與家長交流學生動態(tài)，同時，全面了解學生。尤其是碰到個別問題學生，年級組老師更是互相商量，怎樣讓家長更好地參與學校教育?，F(xiàn)在，學校校信通的開通為我們與家長聯(lián)系提供了更好的平臺，各位老師充分發(fā)揮校信通功能，與家長聯(lián)系也更頻繁了，也更及時地了解學生的動向，做到“防患于未燃”，更好地教育學生，促進他們的發(fā)展。
1、努力樹立學生學習的自信心。為此，我們想了很多的辦法，比如設(shè)計學生競爭表格，及時表揚在各方面有進步的學生，比如朗讀、書寫、珍惜時間等，做到每周更換，形成競爭的學習風氣。
2、教師樹立嚴謹治學的精神風貌。認真?zhèn)湔n，用心上課，認真批改作業(yè)。嚴格要求，不斷總結(jié)、反思、改進自己的課堂教學，提高教學質(zhì)量。
3、本年級組教師能夠及時溝通教學上的得與失，將好的經(jīng)驗和做法相互交流。
4、堅持不懈地抓好后進生的幫教工作，為了這些學生，大家都煞費苦心，付出大量的心思，但都無怨無悔。
一學期來，我們年級組老師都盡職盡責、腳踏實地地做好班級工作，全力以赴抓好教育教學工作。用自己的智慧與熱忱、勤奮與合作耕耘在四年級這塊土地上。大家堅信：團結(jié)就有力量，耕耘就有收獲！未來的我們會更上一層樓。
四年級班工作總結(jié)篇五
我們四年級組共有教師12名，其中班主任教師8名?？梢哉f是老中青三代相結(jié)合的級組，相互學習，積極樂觀的良好合作氛圍是我們組最大的特點。每人視集體是我們的命脈，有事大家爭著做，勇挑重擔，有話當面說，不搞小團體，正因為每位教師都有一顆高度的責任心、超強的榮譽感。在班額大，教學任務(wù)重的實際情況下，我們還是克服重重困難，使各項工作達到預(yù)期的目標。
這個學期的開始，按照學校的要求和年級組的工作計劃，我們在狠抓課堂教學質(zhì)量的同時，都做好了自己的本職工作。就拿備課來說吧，我們組的老師，分工明確，上課之前認真組織了集體備課，大家互相交流，取長補短，在充分討論的基礎(chǔ)上形成電子備課教案，主備老師打印出來以后，其他老師又根據(jù)自己班的學生實際情況，認真的進行了二次備課。為了縮短班級與班級的差距，學生與學生的差距，力爭及格率達100%，我們年級組的教師全身心投入，每個老師都在默默無聞地任勞任怨地盡心盡責地做好自己的工作，使教學水平不斷地得到了提高。開學初我和郎雪梅老師分別上了一節(jié)語文課堂模式研討課；四月份郎雪梅老師參加了全州電教課選拔賽，我參加了小學數(shù)學骨干教師的選拔活動；六月份，我們學年的郝麗媛老師和孫輝老師代表我校分別出了州級語文錄像課、英語錄像課。另外，英語學科的四位位老師經(jīng)常一起探討教材及教法，老教師孟憲華更是毫不保留的向年靑教師傳授教學經(jīng)驗。四月份張曉歡老師外出學習，其他三位英語老師臨時代課毫無怨言，是其他教師學習的好榜樣。
本學期，我們組教師加強有效教學的交流探討。深入鉆研新教材，結(jié)合學生實際因材施教，尋求解決教學中遇到的問題，積極參與學校組織的各種教學研討活動。認真聽課、說課、評課，探討交流，反思成長。在開展好學校規(guī)定的一次組內(nèi)教學研討活動的基礎(chǔ)上，我們又在五月份和六月份認真進行了兩次組內(nèi)數(shù)學教研活動，使我們的數(shù)學課堂變得更加高效。與此同時，我們嚴格執(zhí)行減負的要求，設(shè)計有效的作業(yè)和提高作業(yè)批改的質(zhì)量。強化后進生的補習輔導。每次考試后都及時進行針對出現(xiàn)的問題與不足，進行反思，調(diào)整策略。積極配合區(qū)，學校的要求，努力做到備課有效、上課有效、作業(yè)有效，不斷提高教學質(zhì)量。
另外讓我感到高興的一點是我們組的教師正在向?qū)W習型教師轉(zhuǎn)變，閑暇時間開始閱讀書籍，撰寫讀書筆記和心得體會，上網(wǎng)瀏覽最新教育信息。我們十分感謝學校給我們提供了這么方便的學習平臺，使知識的活水源源不斷的流進我們教師的心田。
1、狠抓學生的養(yǎng)成教育。
我們組有八個班主任，各個負責認真，積極鼓勵、引導和教育學生，使學生形成良好的生活和學習習慣。各班重點抓好班風建設(shè)，每班有自己的特色，針對個別調(diào)皮學生，班主任、任課老師都積極引導，想對策，通過反復(fù)抓，促學生的養(yǎng)成教育進一步得到提高。特別是我們組的老班主任劉穎卿老師，在訓練學生值日方面有特色，他們班每周都被評為紀律衛(wèi)生先進班級，是我們青年教師學習的好榜樣。
安全工作是學校的重中之重，提高學生的安全意識和自護意識是工作重點。在學校的安排下，各位班主任帶領(lǐng)學生參加了學校組織的消防安全教育活動，認真開展了主題班隊會，加強了對學生水、火、電安全、活動安全和人身安全教育，進行切實的講解和指導防范措施，增強了學生的安全意識，防止安全事故和人身傷害事故的發(fā)生。
3、認真落實德育重點工作。
在開學初組織各班召開了家長會，并利用這個契機組織400余名家長聽了少先隊大隊部有關(guān)踐行《弟子規(guī)》的動員大會，《弟子規(guī)》動員大會過后，各位班主任利用早讀課引領(lǐng)學生學、誦、寫、行，指導孩子學會做人，學會做事，學會盡孝。三月份，我?guī)ьI(lǐng)四學年各班學生代表去敬老院慰問；在六月份我以班會的形式向全校師生展示了我們四學年學習弟子規(guī)的成果。受到了與會領(lǐng)導和老師的一致好評。
1、我初次擔任教研組長，受任之時，心里頗為忐忑不安，一來自己從來沒有想過擔過這么重要的責任；二來習慣了接受任務(wù)、按部就班式的工作作風；三是質(zhì)疑自己的能力水平。因此，我始終怕令大家失望，加上沒有工作經(jīng)驗，做事畏首畏尾，還有天生的惰性等等的因素，這學期的教研工作，開展得并不完美。
2、由于這個學期比較忙，活動一個接一個，導致在開學初計劃的一些活動沒能如期開展，例如寫字比賽、讀書筆記展評等。
3、作為組長，在上傳下達工作中，安排一些活動時考慮不周全，在這方面還需在以后不斷加強。
1.作為年級組長，我還需要不斷提高自身的素質(zhì)，不斷充實自己，嚴格要求自己，處處以身作則，寬容大度，注意工作的方式方法，讓大家團結(jié)合作，同心協(xié)力，讓老師們覺得在這個年級組里，心情愉快，干勁十足。
2.進一步與組員之間搞好關(guān)系，坦誠相助，構(gòu)建真正的和諧年級組。
3.真正做到與時俱進，開拓創(chuàng)新這個理論概念與實踐相結(jié)合，腳踏實地的開展工作，走好每一步，努力做到學生茁壯成長，教師開心工作。
四年級班工作總結(jié)篇六
四班級組如同一篇散文，形散而神聚。這是我們始終的想法。的確，單憑我這初出茅廬的小將怎能使我們組的工作井井有條呢？不禁想起那句人們常說的話—————團結(jié)就是力氣。是的，在我們組同志的共同協(xié)調(diào)、努力下，我們締造性的、歡快的完成了許多任務(wù)，是全組工作消逝了一個嶄新的局面。
教研工作是學年工作的重點，為此，我們的語數(shù)教研是卓有成效的，雖然個人資格不同，但我們主動取長補短，探討提高。語文在讀寫上下功夫；數(shù)學在思維力氣、計算力氣上多鉆研，所以，我們的同學在多方面受益頗多，整體素養(yǎng)全面提高，可以說，由于我們的教研到位，精誠合作，是我們這一批孩子得到了良好的培訓。在工作中，我們也遇到了很多困難，也曾因一個問題，一個答案爭論的面紅耳赤，但本著真誠與信任的原則，我們從不因工作問題影響個人感情，在平和從容中我們攜手共進。
挖掘每個人都有其獨到之處，在我們組內(nèi)，任何長項只要我們能感受到，都會被挖出來，為組內(nèi)所用，特別是曲艷華的到來，更使大家尤其是我感到歡快，她的嚴謹、踏實、嚴于律己的作風帶動了我們，是我們組同學的紀律明顯好轉(zhuǎn)。董全仁猶如一位拼搏善戰(zhàn)的`將軍，周到、細致敏銳，王霞如一個歡樂源，時刻讓我們感受到輕松歡快。當一個集體是歡快時，個人的自尊感，締造性便自覺不自覺的表現(xiàn)出來，我們就是這樣?？梢哉f，個人的事就是組里的事，這種心態(tài)下的工作能不順當嗎？所以，四班級組在各項真槍實彈的考核中都是名列前茅，這是我們共同的榮耀。
不論是班級管理，還是數(shù)學實踐，我們從不拘泥于現(xiàn)成的答案和做法，總是躍躍欲試，試圖更好。
四班級組有許多不足，但我們心往一處想，勁往一處使，有個人的才思與汗水，更有集體的歡快和收獲，我們是一篇文質(zhì)兼美、活躍奔放的漂亮、和諧的散文詩。
四年級班工作總結(jié)篇七
一學期，在學校各級領(lǐng)導的指導下，我們四年級組能有計劃、有步驟地開展各項工作，全體老師能積極配合，順利開展好各項工作。以學校的德育教育為前提，抓好本年級學生的各項行為規(guī)范。促進每個學生健康活潑地成長?，F(xiàn)對本學期年級組工作總結(jié)如下：
我們四年級組，語文英語數(shù)學共9名過教師，總的來說是一個團結(jié)向上的集體。大家互幫互助，有不同意見可以辨論，而從不傷感情。年輕有活力，積極樂觀能吃苦是我們四年級組人員的一大特色。對待學校的工作總是積極的配合，對級組工作也總是大力支持。
1、行為規(guī)范方面有明顯進步。
一般情況下能做到衛(wèi)生工作有序，學生養(yǎng)成了自覺清潔的習慣。早讀自覺到位，有班干部帶讀，課堂秩序良好。各項行為規(guī)范較之上學期有了明顯進步。
2、開展豐富多彩的讀書活動。
在全校的讀書熱潮下，我們四年級也啟動讀書工程，讓知識成為學生的朋友，讓讀書成為學生的習慣，各個班的圖書逐漸增多，課外學生的無聊追打變成了手捧好書沉浸在書香世界。各班多次召開讀書交流活動、朗誦比賽、講故事比賽等豐富多彩的讀書活動。
1、落實德育活動。這個學期，我們級組認真落實學校的德育工作，讓德育活動收到了實效。
2、安全教育永遠放第一位。為了杜絕校園內(nèi)的安全隱患，我們加強樓層的安全巡視工作，確保樓道內(nèi)的安全。通過班隊會、晨會、板報等形式進行安全教育宣傳，讓學生提高警惕，不輕易犯險。在年級組會議上反復(fù)強度安全，提高教師的安全意識，特別是用電安全。
3、比以前更用心抓教學，全面提高學生成績；
本學期，我組老師比以前更用心用力地去抓教學。首先，我們加強教師之間交流和溝通，能及時發(fā)現(xiàn)問題，有針對性地進行研討。在期末復(fù)習階段，制定了較為詳細的復(fù)習計劃，復(fù)習工作秩序井然。在培優(yōu)的同時，老師們絲毫沒有放松對后進生的輔導。都會對后進生進行有針對性的輔導。在他們的耐心輔導下，學生的成績都有了不同程度的提高。
4、順利召開了家長會。在學校的統(tǒng)一布署下，在我們級組老師的共同努力下，各班主任完善了班級文化，并有了自己的特色。四（1）班、四（2）班先后召開了家長會，密切了與家長的聯(lián)系。
1、學生自學能力較差，下學期這方面要加大力度。
2、學生學習習慣、態(tài)度，行為習慣等仍有所欠缺。
3、教師的論文發(fā)表或獲獎不多。
4、中隊的特色還不夠突出，需要繼續(xù)加強個性中隊、特色中隊建設(shè)。
1、加強對學生進行學習目的性的教育，培養(yǎng)學生學習的積極主動性。
2、要大力培養(yǎng)學生干部的工作能力，使之真正成為老師的助手，提高他們的管理水平。
3、在管理能力上，要加強學習和更新。
4、要多向其他級組學習，多動腦筋，多創(chuàng)新。
5、教師素質(zhì)還要繼續(xù)提高，提高的途徑還需思考。
6、繼續(xù)加大培養(yǎng)新教師的力度，尤其是促進新班主任的成熟。
精誠合作、溝通信任、積極向上、健康快樂是我們不變的追求。落紅不是無情物，化做春泥更護花。我們將在今后的工作中加倍努力，得以改進和完善。
四年級班工作總結(jié)篇八
時間過得真快，轉(zhuǎn)眼間一學期接近尾聲，回想這一學期工作，總結(jié)如下：
開學初剛剛接管四年級學生跟學生合力搞好班級衛(wèi)生，學生小，打掃教室、擦玻璃難免會不到位，為了使每位同學都能認真、負責地完成任務(wù)，我首先拿起一塊抹布，帶頭擦玻璃，并力求擦的干干凈凈。行動是無聲的語言，不需要任何鼓動性的語言，就已充分調(diào)動起學生的勞動積極性，都自覺地干起來。
在教育工作中我努力做到：正人先正己，時時事事做學生的表率。我每天早上都是七點出家門，7：10分左右到學校，陪著孩子們打掃衛(wèi)生，好讓孩子們可以早點進教室；午寫我會提前半個小時進教室；教育學生亂扔垃圾，我就每天午寫時，到教室拿上拖把將教室全部拖干凈，看到小紙屑我都會彎腰撿起來，每天如此，孩子們看在眼里，記在心里，久而久之就養(yǎng)成了好的習慣；教育學生不怕臟、不怕累，教師就必須做到親自動手，吃苦在前，做好學生的帶頭人；否則，即使你說的天花亂墜，頭頭是道，而不注意自身修養(yǎng)，也不會得到滿意的效果。
為提高學生寫作水平，平時在教室舉行各種各樣活動，不斷為孩子們創(chuàng)設(shè)寫作情境，利用晚上空余時間，為孩子們修改作文，再配上合適的插圖，第二天打印出來一份給孩子們，一份貼在教室，優(yōu)秀作品在?？督鹕耆A》上發(fā)表，有了這樣的激勵之后孩子們愛上了寫作。
班上有些學生在學習上有些困難，如常易恩同學，升班時語文、數(shù)學、英語成績總分80分，看著真是讓人擔憂啊，為了提高成績利用課余時間，與他單獨交談，讓他明確了學習的目標，學習成績也有了明顯的進步。再如張怡然同學，不愛說話，不認識字，別的孩子也不理她，我為了能讓孩子在教室不感到孤單，總會找機會在教室表揚張怡冉，逐漸看到孩子臉上露出了笑臉，期中考試時語文以前成績都是0分，這次居然考了23分，我在家長會上表揚了孩子，而且給孩子也發(fā)了進步獎狀，估計這會是孩子在這四年來的第一張獎狀，講臺上捧著獎狀的她開心地笑了。從教這些年，我對于這些特殊學生，首先親近他們，尊重他們，在學習上耐心引導，生活中熱心關(guān)懷，經(jīng)常同他們交談，了解思想狀況，抓住時機，盡量做到多表揚，多鼓勵，多給他們改錯的機會，樹立自信心，使他們感受到來自各方面的幫助，盡快提高學習成績。
1、每天下午放學后我都會將晚上語文、數(shù)學、英語作業(yè)利用校信通發(fā)送家長，讓家長團隊在家督促孩子完成作業(yè)，孩子們返校時沒有完不成作業(yè)的。
2、孩子在校有好的表現(xiàn)，利用校信通，及時反饋給家長。家長有什么事情也可以通過校信通進行溝通。
在以后的日子里，我會在工作中不斷改進，以提高自己的班級管理水平。
四年級班工作總結(jié)篇九
本學期在學校的關(guān)心支持下，堅持德、智、體全面發(fā)展的正確方向，全神貫注抓好課堂教學，使我四年級體育工作得到健康的發(fā)展，豐富了校園生活，增強了學生的身體素質(zhì)，畢業(yè)班的體育考核工作得以順利完成。使學生在緊張的學習和生活中，充分體會到了勞逸結(jié)合的樂趣?，F(xiàn)就本學期四年級開展的體育工作做如下總結(jié)：
本學期中我本著“健康第一”的指導思想，確立“以人為本”的體育教學目標，結(jié)合德育、智育和美育，促進學生身心的全面發(fā)展，為培養(yǎng)新型、現(xiàn)代的建設(shè)者和接班人做準備。在教學中能以現(xiàn)代課堂理念規(guī)范自己，平時能認真加強體育新教育教學理論的學習，進行有目的、有計劃的教學實踐，教學質(zhì)量有明顯的提高。認真做到經(jīng)常性地對教學工作進行檢查、總結(jié)，及時發(fā)現(xiàn)問題，解決問題，逐步認識和掌握新課程標準下體育教學新的規(guī)律。根據(jù)學期初所制定的健康學工作計劃及教學進度，結(jié)合教學的實際情況上好每節(jié)課，認真寫好教學反思。
學?！皟刹佟笔欠从硨W生整體面貌的形象“工程”，是學校整體推進素質(zhì)教育的一個窗口，抓好“兩操”也是學校管理工作方面的一項重要內(nèi)容。一學期來，認真配合少先隊大隊部工作，繼續(xù)嚴格規(guī)范廣播操進出場的紀律及做操質(zhì)量，做到出操靜、齊、快，動作規(guī)范、美觀。繼續(xù)實施“領(lǐng)操周周換”制度，不斷改進廣播操動作質(zhì)量，樹立六年級在學校領(lǐng)操的榜樣模范作用。積極配合大隊部對兩操督促的正常開展。本學期初及時做好廣播操比賽規(guī)程的制定和通知工作，督促師生不斷改進動作規(guī)范性，提高做操質(zhì)量。
學生課余訓練和競賽是學校體育的重要組成部分，對活躍學生課余文化生活，促進學校體育工作開展、發(fā)揮學生特長，培養(yǎng)后備體育人才具有積極意義。本學期我繼續(xù)不遺余力地開展課余體育訓練工作。一學期來，利用早晚課余時間，帶領(lǐng)學生堅持不懈進行日常訓練，做到有計劃，有記錄，按時保質(zhì)抓成效。六年級在春運會活動中發(fā)揚努力拼搏的精神，繼承友誼第一、比賽第二的優(yōu)良作風。
四年級班工作總結(jié)篇十
不知不覺，本年度的教學工作已告一段落。在剛過去的學期中，我擔任四年級四個班幼兒園一個班的英語教學工作。在教學工作中我深深知道自己肩負的重任，認真學習新的教育理念，深入研究新的教學方法，時刻以提高學生的語言運用能力和為學生今后語言發(fā)展奠定基礎(chǔ)作為目標。一個學期的努力，我在獲取了一些教學經(jīng)驗的同時，也深刻地認識到了自己在教學中仍有許多須提高和改進的地方。
教學相長就是說教與學是相互聯(lián)系，密不可分的。眾所周知，要想切實貫徹素質(zhì)教育的要求，教師必須要開展以學生為主體的課堂教學，為學生語言的運用提供真實的語境和創(chuàng)造機會。因此，了解并認真分析學生情況，有針對地開展英語教學對教學成功與否至關(guān)重要。所以，在備課時，我力爭將教材目標和學生的實際結(jié)合，認真思考最適合學生的教學方法和手段。我校的學生英語聽、說的能力相對較弱，在授課時我盡量使抽象問題具體化和枯燥問題趣味化，盡力去提高學生學習英語的興趣，在教學實踐中大膽嘗試分層次教學以滿足不同層次學生的需要。了解及分析學生實際情況，實事求是，具體問題具體分析，能否做到因材施教，對課堂教學效果有直接影響，這就是教育學中提到的“備教法的同時要備學生”。我在自己教學實踐中親身體會到了這一點。
實踐證明，教師不但要充分地備課并有效地調(diào)動學生的積極性，同時又要有駕馭課堂的能力，因為學生在課堂上的一舉一動都會直接影響課堂教學。因此上課一定要設(shè)法令學生投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富現(xiàn)實、教態(tài)自然，講課生動、難易適中、照顧全部，就自然能夠吸引住學生。英語是一門外語，對學生而言，既生疏又困難，在這樣的大環(huán)境下，要教好英語，就要讓學生喜愛英語，讓他們對英語產(chǎn)生興趣。因此，我采取了一些方法，如在給四年級學生上課時，我就盡量多講一些有關(guān)英美國家的文化知識及生活方式，教課本知識的同時擴展課外內(nèi)容。再給幼兒園上課時，我就盡量采取歌謠教學來調(diào)動孩子學習英語的動力和激情。
學生在學習中會不可避免的出現(xiàn)兩極分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴重影響班內(nèi)的學習風氣。在日常的教學中，我沒有忽視這一現(xiàn)象。為此，我制定了具體的計劃和目標，利用業(yè)余時間對這部分同學進行有計劃的輔導。在午休時，我堅持給差生進行輔導，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。課后發(fā)現(xiàn)學生作業(yè)問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采取背誦等方式，提高他們的語言表達能力。
期中考和期末考是考察每位同學在本學期的學習成果，因此應(yīng)該予以重視?？荚嚽拔?guī)ьI(lǐng)學生進行系統(tǒng)的復(fù)習，考試后進行成績的總結(jié)和分析。另外，還發(fā)現(xiàn)學生的語言運用能力不夠強，所以在以后的中教學我要加強對學生在這方面的訓練，力爭讓學生輕松學習，熟練掌握。而考試結(jié)果證明，適當輔導差生對一個班的整體發(fā)展有很大幫助。同時，在我校舉辦的英語競賽中四年級有十名學生依次獲得一二三等獎。
有句話說：“不想當將軍的士兵不是好士兵?！蔽艺J為不想進取的老師也不是一名合格的老師。所以我時刻不望提高自己，鍛煉自己。在本學期我主動承擔本學期的英語學科優(yōu)質(zhì)匯報課和全國英語有質(zhì)課評選。我深知每一項活動都是對我的鍛煉和提高，所以我也不放棄每一次機會。
我知到這學期我所取得的教學成果并不是最重要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何提高每個班學生的英語運用能力。因此，無論怎樣辛苦，我都會繼續(xù)努力，多問、多想，多與其他教師交流工作經(jīng)驗、相互配合、學習，爭取更大的進步。
四年級班工作總結(jié)篇十一
本學年，我繼續(xù)擔任四年級一班的班主任工作。一學期來，本人勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，積極貫徹學校各項工作要求，結(jié)合本班實際，努力做好班主任工作。為了促進今后的工進一步提高，現(xiàn)對本學期的班主任工作作出總結(jié)。
班主任是班級的組織者、管理者，直接影響著幾十個孩子的健康成長。用愛心培養(yǎng)學生責任，用責任喚起教師的愛心。教師只有明確自己工作的職責與責任，并將責任化作教書育人的動力，才能抱著一顆愛心投身工作、善待學生。
我認識到班主任不僅僅是一個班級的組織者和管理者，更是一個班級的教育者。平時與學生相處的時間比其他老師要多得多，因此班主任的一舉一動，都將對學生產(chǎn)生較大的影響。俗話說：“身教重于言教?！崩蠋煹耐庠谛袨楸憩F(xiàn)對學生具有一種榜樣和示范的作用，會對學生產(chǎn)生潛移默化的影響，尤其是對辨別能力、自控能力較差的中年級孩子，影響尤為突出。因此，在平時與學生相處的時時刻刻，我都嚴格要求自己，做到“要學生做到的，老師先要做到”。教育學生講文明懂禮貌，那么我也會主動跟學生問好，說謝謝你之類的禮貌用語，孩子也會自然地用禮貌用語來回答我。這樣的一種正面影響一定能有益學生的發(fā)展。
這句話一直讓我記憶深刻,我也將之用于我的工作之中。
首先是關(guān)心學生。
對每一個學生的關(guān)心,不僅是關(guān)心他的學習,也要關(guān)心他的思想和生活。平時我也常常通過和學生談心的方式了解他們的學習和生活。在他們學習有困難時主動詢問他們,及時幫助解決。如我班zz同學學習上有些困難，現(xiàn)在成績有了很大的進步，一次的進步就償?shù)搅顺晒ο矏?，毫無疑問將刺激了下一次的成功。在課余時,我積極支持學生參加各項有益活動,并在有條件時和他們一起參加,如與他們一起參加野游活動、一起探討問題、一起參加運動會等等。這樣既能拉近師生間的距離,也能使學生感覺到老師并不是只重視學習成績,而是重視他們多方面的發(fā)展。同時也能讓一些學習成績不太理想的同學能在別的方面發(fā)揮自己的優(yōu)勢,也有表現(xiàn)的機會,以便增強他們的自信心。在各種集體活動中也能樹立同學們的集體主義精神,增強班集體的凝聚力!
其次，對學生要有耐心。
我對班級的學風建設(shè)一直抓得比較緊,絕大多數(shù)的同學也還比較自覺,但是仍有少部分的學生不能嚴格要求自己,自覺性不夠。每次被同學提意見的,不掃地的,上課講話的學生就是那幾個人。如zz等學生。對于這些學生,我通常先問清原因,對他們進行個別的思想教育,從老師,從同學,從班級榮譽幾個方面來分析情況,指出他存在的不足之處，不過這些和學生的談話并不是一次就能有效的,那么對于同樣的問題,我就看到一次說一次,直到情況有好轉(zhuǎn)。在必要的時候,在不傷害學生的自尊心的前提下,也采取在全班批評教育的方式,讓同學的輿論來進行監(jiān)督,達到“雙管齊下”的目的。有時,學生有些事情實在做得不好時,我也會很生氣,甚至發(fā)火。但是，我也盡量告訴自己要冷靜,要心平氣和的對待學生和解決問題，特別是對個別“困難戶”更要有耐心。
最后，對待學生要有愛心。
愛心，是燃燒的火，會讓絕望的心靈重新點燃。作為教師要像愛護自己的兒女一樣熱愛學生。在日常工作中，深入學生與學生打成一片，應(yīng)事事注意，時時留心，細心觀察每一個學生。當學生在生活上遇到困難，學習中失去信心時，教師應(yīng)給予慈母般的溫暖和幫助，以增強他們的自信心。當學生體驗到你的愛心，他們就會面對困難，努力去克服生活和學習上的困難，并勇往直前。那么，在教育教學工作中,要想成為合格的老師，對學生應(yīng)該要有愛心,愛心是做好工作的一個重要基礎(chǔ)。我想我作為一個老師,作為一個班主任也希望得到別人的關(guān)心愛護并肯定。所以我在我的工作中都會盡可能多和他們接近,了解他們的真實想法,哪怕成績再差的學生,也是用我的關(guān)心和愛心去感動他們.如有一個這樣的學生叫喻思琪，她的家庭比較特殊。父母離異，她跟著父親一起生活，可她父親愛喝酒，打麻將，對她不聞不問，讓她幼小的心靈受到傷害。因為她的成績不是很好。對于這樣的學生，我只能用我的愛心去感動她的父親，并贏得他的信任。在平時和同學的相處中,我會站在他們的角度去思考問題,采取民主平等的作風,給學生一定的自由.使他們在比較和諧的環(huán)境中能有更好的心情去投入學習?？傊?，合格的班主任應(yīng)該是一個有耐心，充滿愛心，受學生尊敬的教師。
行為形成習慣，習慣決定品質(zhì)，品質(zhì)決定命運。一個良好的習慣，能使人受益終生。所以我認為培養(yǎng)良好的習慣，是小學階段教育工作中的重要任務(wù)。在平時的工作中我很注重學生習慣的培養(yǎng)。
我平時要求學生桌椅擺整齊并保持整潔，要求他們撿起細小的紙屑，以培養(yǎng)他們做事一絲不茍的良好習慣。在課堂上要認真聽講，來培養(yǎng)他們聚精會神，注意力集中的習慣。我要求學生每天按時完成作業(yè)，每次考試要認真對待，然后總結(jié)經(jīng)驗教訓，發(fā)現(xiàn)問題，及時解決問題，培養(yǎng)他們良好的學習習慣。我要求學生平時不吃零食、吃飯時做到不講話，這樣有利于幫助他們養(yǎng)成良好的衛(wèi)生和生活習慣。如我班的蒲義、牛浪等同學是自制能力較差，愛吃零食；對學習也不認真，甚至沒有興趣。通過對他們良好習慣的經(jīng)常性引導，現(xiàn)在比以前好多了，每天沒有見到他們買零食了，學習也比以前認真，成績也更好。
培養(yǎng)學生的良好習慣，要很多精力的投入，這是愛心與責任的付出。它不僅繁瑣，而且需要堅持不懈地抓。雖然遇到困難很多，但我卻從不放松，因為我知道，培養(yǎng)習慣，做的雖是小事，收獲的卻是成功與喜悅。
我相信我們班學生在我的主導作用下能管好自己。首先,我充分發(fā)揮班干部的主體作用.創(chuàng)建和諧的班集體,班干部是決定性的因素于是,我著手對管理體制進行“放權(quán)”:通過幾次班干部例會,要求班干部敢想,敢做,不僅要做實干家,更要做決策者,只要能發(fā)動同學們自覺參與班級管理,有利于同學們的學習和各種愛好的發(fā)展,什么想法和活動都可以討論.這樣一來發(fā)揮了班干部的主體性,調(diào)動了班干部的積極性,工作起來輕松許多,而且效果也較好，除了學校組織的活動外,在班內(nèi)還開展各種活動,鼓勵同學們積極參加,這些活動大都由學生們自己策劃,組織,總結(jié),收到較好的效果。
班干部是班級的戰(zhàn)斗保壘，是班級的中堅力量，是班級的“龍頭”。班干部是班主任的好助手，優(yōu)秀的班干部可以協(xié)助班主任更好的管理班級。班干部的作用是班主任無法替代的。如優(yōu)秀的班干部是班級的榜樣，他們的言行直接影響和帶動整個班級；班干部比班主任更了解同學，他們與同學可以無話不談，有些工作交給他們?nèi)プ鲂Ч麜谩?/p>
我在班干部的選拔中，做到“人盡其才”，因為這樣的學生才有威信，才能起到榜樣作用；并給他們充分展示自己特長的舞臺的機會。如：我今年就讓做事一絲不茍、吃苦耐勞的劉玉龍同學負責管理衛(wèi)生工作；讓能歌善舞組織能力強的劉穎同學管文藝；讓能說會道交際能力強的時羅宣同學負責班級全面管理工作……在任用了班干部之后，我又給他們自主權(quán)，充分調(diào)動他們的積極性，激勵他們?yōu)榘嗉壒ぷ髯鲐暙I。若放手，并不是不聞不問，我還常常召集班干部了解班級情況，討論解決問題的辦法，給他們出主意想辦法，在他們遇到困難時，熱情的鼓勵他們，積極的引導他們，為他們作堅強后盾，使他們工作起來，有章可循，無后顧之憂。
這樣，在我們這個班級里，建設(shè)了一支得力的班干部隊伍，使班級在他們的帶領(lǐng)下有了明顯的改變，各方面取得了不斷地進步。
孩子的成長環(huán)境主要是學校和家庭，學校和家庭的教育方向必須一致，必須形成積極的合力，這對于班級的發(fā)展和孩子的成長才是有利的。因此我非常注意與家長的聯(lián)系溝通，及時了解家長的教育方法，教育思想，發(fā)現(xiàn)有抵觸的地方，及時交換意見，達成統(tǒng)一。有些家長教育方法粗暴簡單，如董揚同學的家長就是這樣，我就及時提出批評，指明危害；有些家長過分溺愛，如習遠等同學的家長就是這樣，我就提醒他們要培養(yǎng)孩子健全的人格。發(fā)現(xiàn)有些家長做得好的地方，也積極向其他家長推薦。平時經(jīng)常邀請家長來學校，相互交流意見，一起分析孩子的問題，全面掌握孩子的情況，以便更有針對性的教育孩子。
因此，我的工作得到了家長的認可和支持，這是對班級發(fā)展的一個有力的推動。
總之，孩子的命運，孩子的前途都掌握在我們老師的手中。作為老師應(yīng)該要有強烈的責任心和事業(yè)心去做好自己的本職工作，同時要用你的愛心去對待各種不同特點的學生，為了他們的生活更加美好，我們應(yīng)該無私的去肩負起家長賦予我們的期望；為了他們的前途更加光明，我們應(yīng)該去肩負起歷史賦予我們的使命。
以上就是我個人在本學期的班主任工作中的一點得失體會。當然我做的還很不夠，可以說班主任工作是任重道遠。有人曾說，能發(fā)現(xiàn)問題，并解決問題，就是一個成長進步的過程。通過這半年的學習鍛煉，相信在以后的工作中，我將會以更大的信心和熱情投入到其中，我會將班級工作越做越好。
四年級班工作總結(jié)篇十二
在這一學期中我承擔了四年級品德與社會課的教學工作，在教育教學任務(wù)中，我按照新課標要求實施教育教學工作。在教學中，我能認真鉆研教材，從學生熟悉的生活環(huán)境、生活素材入手，探索性的嘗試設(shè)計種種教學方式，不斷反思積累經(jīng)驗，尋找有效的教學途徑，從而幫助學生掌握正確的是非觀，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習慣的自覺性和安全意識，形成健康的人格和良好的心理、生理素質(zhì)?，F(xiàn)將本學期四年級的思品教學總結(jié)如下：
1.互動的動態(tài)式討論。
在現(xiàn)實生活中，學生已經(jīng)形成了一定的品德和行為習慣，積累了一些社會生活經(jīng)驗，形成了相應(yīng)的態(tài)度和能力。在教學時，我注重預(yù)設(shè)與學生生活實際的一些情境、素材，善于調(diào)動和利用學生已有的經(jīng)驗，結(jié)合學生現(xiàn)實生活中實際存在的問題，共同探究學習主題，不斷豐富和發(fā)展學生的生活經(jīng)驗。
2.多樣化的情境式表演。
在教學方法中，我常采用講故事、聽歌曲、情感朗誦、角色游戲、小品表演、知識競賽等多種形式。使學生在輕松的、熟悉的、競賽式的方式中獲得內(nèi)心的體驗，從而更好地達到了培養(yǎng)學生良好思想品德教育的目的。
1.開放的教學空間。
開放教學要打破教學場地的限制，除了在教室教學外，還可根據(jù)教學內(nèi)容，組織學生到教室以外的場所去進行教學活動。
2.運用開放式的評價考核。
評價的根本目的在于獲得反饋信息，促進兒童發(fā)展。根據(jù)思品課的學習評價，即“對學生在學習過程中各方面的表現(xiàn)進行綜合性評價，具體包括學習態(tài)度、學習能力和方法、學習結(jié)果。”我認為在考核時，要把《小學生日常行為規(guī)范》考核與思想品德學習考核結(jié)合起來。把對學生的認知能力考核與行為能力的考核相結(jié)合；重在平時性考核，形式可采用教師評、自評、小組互評、家長參與評價等方式相結(jié)合，促進學生全面發(fā)展為目的。
經(jīng)過一個學期學習，同學們的思想覺悟都有不同程度的提高。今后我應(yīng)進一步加強學習，提高反思能力和組織教學的能力，注重現(xiàn)代化教學手段和學科教學的整合，提高課堂效率。
四年級班工作總結(jié)篇十三
就中國目前的教育模式而言，學生接受教育主要以學校教育為主，家庭教育、社會教育為輔，要使學生全面發(fā)展，老師的工作順利開展，必須受到社會各界人士的支持與配合，特別是家長的密切配合，才能達到行之有效的目的。
每個學生都是一個異于他人的個體，他們出生于不同的家庭，成長于不同的環(huán)境，接觸不同的事物，這種種的不同就注定了他們在思想性格上的迥然不同。古人云：知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。因此為了更好地因材施教，那么對學生進行全面地了解和分析就顯得尤為重要。對此，老師就必要對個別學生進行適當?shù)募以L。
家訪無論是對老師，還是對學生，或者是對于家長都是有益無害的。首先，家訪有助于老師對學生的全面了解：弄清學生在校內(nèi)外的表現(xiàn)是否一致;放學后是迅速回家還是三五成群在路上逗留或是到游戲廳、網(wǎng)吧等游樂場所玩耍。也有助于家長對學生在校學習情況及其他方面的了解。其次，通過家訪，取得家長的配合與支持，共同采取行之有效的措施對學生因勢利導，循循善誘。再次，通過家訪與家長談心，溝通，是家長和老師建立起友誼的橋梁，進而增強家長對老師的信任感，從而得到家長對老師工作更多的理解、支持與配合。
通過家訪還可以了解到家長對學校的看法、對老師的工作的要求，并聽取一些合理的建議，以便更好地檢查、反省自己，更好地改進教學方法，促進教育教學工作的發(fā)展。
那么，怎樣才能做好家訪工作呢?
首先，家訪要有目的、有針對性，不要盲目的進行。對于不同的學生，不同的家長，要有針對性的進行，具體情況具體分析，做到有的放矢。對沒有文化或文化程度不高的家長，可以以身邊簡單的事件為例，使家長明白其中的道理，從中受到教育，得到啟發(fā)，提高認識，進而更好地配合老師共同教育自己的孩子;對文化素質(zhì)較高的家長可結(jié)合當前的教育形式、新課程理念與之進行交流和探討，結(jié)合學生實際使家庭教育和學校教育相互協(xié)調(diào)，相互統(tǒng)一。
其次，家訪要經(jīng)常化，持之以恒，不要搞形式，走過場。要持續(xù)家訪與家長保持聯(lián)系，相互溝通，這樣有助于掌握了解學生的思想變化，情緒波動，找出問題的根源，立馬采取措施，對癥下藥，千萬不能等到學生犯了錯誤后才去家訪。亡羊補牢為時已晚，這種“告狀式”的家訪不但不利于溝通反而會造成師生間的矛盾對立，這樣做的后果多數(shù)只是帶來了家長對孩子的一頓“皮肉式”教育，對于解決問題是無濟于事的。
望子成龍的心情我們是可以理解的，但是又要給家長講清道理，事情的發(fā)展都是循序漸進的，不能急于求成，否則易使孩子產(chǎn)生逆反心理，后果是比較嚴重的。
最后，家訪還要講究語言的藝術(shù)。當著家長的面指出孩子的缺點時，態(tài)度要緩和，千萬不能急躁，尤其是“你的孩子不中用”“如何如何的笨”“不可救藥”等詞匯是萬不可出現(xiàn)在談話內(nèi)容中的。因為這樣不但得不到家長的配合，反而家長還容易對老師產(chǎn)生不好的看法。要語重心長地講解，使家長明白道理，讓家長感到老師的批評是合情合理的，是出于真心幫助、關(guān)心孩子的，這樣他們才能更好地支持配合老師的工作。
總之，教育是一門科學也是一門藝術(shù)。只有遵循教育教學原則根據(jù)兒童的心理特征，思想實際，個性差異以及社會、家庭的影響，提出不同的教育要求，有的放矢地施行教育，做到循循善誘才能使藝術(shù)之花開得絢麗多彩。
四年級班工作總結(jié)篇十四
本學期，四年級級部在學校領(lǐng)導的正確領(lǐng)導下，在各任課老師的鼎力支持和努力工作下，各項工作順利開展。開學初期，就制定好級部工作計劃，保證級部工作正常有序地進行。同時本學期又是頭緒繁雜，任務(wù)繁重的一個學期，現(xiàn)就將本年級在本學期的工作做以下總結(jié)：
本學期，四年級語文、數(shù)學教研組在兩位教研組長的帶領(lǐng)下均取得優(yōu)異的成績。教育教研工作踏實進行，追求實效，教研活動得到學校領(lǐng)導的好評。朱海霞老師參加了市青年教師創(chuàng)新大賽，并取得了一等獎的好成績。王華艷老師被評為市電教能手。四位美術(shù)老師在教研組長趙艷梅老師的帶領(lǐng)下，在山東省的人壽杯繪畫比賽中，有一名同學獲得金獎，在濰坊市創(chuàng)新繪畫比賽中，有多人同學獲獎，積極的參加了諸城市元旦比賽，抗震救災(zāi)的繪畫比賽。五位班主任在本學期配合學校作了大量工作，努力培養(yǎng)學生聽說讀寫的好習慣，在全校的班級量化評比中，分數(shù)都很高。
1、開學初期，由于教學區(qū)發(fā)生了變化，學生的安全問題存在很大的隱患，針對這一情況特制定了“重點區(qū)域安全監(jiān)護值日表”，各位老師盡職盡責，使安全工作做到了前面；在改善課間操質(zhì)量方面，各班主任能夠按照學校的要求帶領(lǐng)學生做到有秩序的到達指定位置來做操。同時匯集集體智慧，制定年級文明公約。
（1）以小學生行為規(guī)范的三字歌為標準來衡量學生的日常行為規(guī)范。
（2）靜：教學區(qū)內(nèi)輕輕的走，輕輕的說，禁止追逐打鬧、大喊大叫；進入教室靜靜的讀、靜靜的寫，嚴禁大聲喧嘩。
（3）凈：所有學生都要講衛(wèi)生，同時班內(nèi)及衛(wèi)生區(qū)內(nèi)的衛(wèi)生也要時常保持潔凈。
（4）精：無論課上課下都要有精神、要做有朝氣的小學生。
（5）井：做任何事情或者搞任何活動都要做到井然有續(xù)。
（6）安：不登高臨險，不趴在窗口向外張望，不私自去體育園。
2、在學生的紀律、衛(wèi)生等方面做了大量的工作，使得本年級多次被評為紀律、衛(wèi)生先進年級。
3、各班積極響應(yīng)學校的號召，開展豐富多彩的課外活動，調(diào)動學生學習的積極性。讀書節(jié)的到來，給學生帶來新一輪的讀書熱潮；中午十分鐘演講，班級讀書交流會，讓學生真正感受到了學習的樂趣；冬季越野賽的順利舉行，讓學生體會到集體的力量；鋼筆字競賽，使得學生對于自己的書寫有了更加高度的認識；還有“古詩文經(jīng)典誦讀”等一系列活動的舉行，充分調(diào)動了學生的積極性。
4、本學期舉行的家長開放周和校訪日和家長課程培訓讓學生及學生家長及時了解本年級的工作動態(tài)，搭建了一個良好的師生、教師與學生家長交流的平臺。
本學期各位老師團結(jié)協(xié)作，在各項活動中均取得優(yōu)異成績。在剛剛結(jié)束的諸城市慶祝改革開放30年元旦獻詞中，四年級學生表現(xiàn)出色，同時五位班主任老師和三位數(shù)學老師盡心盡力，為獻詞訓練不辭辛苦，任勞任怨，是一個精誠合作的團隊。
“回顧為了反思，總結(jié)為了提高”。本學期行將結(jié)束，在未來的時間里我們還有很多工作需要去做，在繼續(xù)加強對教師的業(yè)務(wù)學習的基礎(chǔ)上，進一步加大力度對班級進行管理，使得年級工作更上一層樓。
四年級班工作總結(jié)篇十五
xx指出：“創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達的不竭動力?！弊鳛樾率兰o的學校少先隊組織，擔負著培養(yǎng)德智體美勞等全面發(fā)展的人才，著力培養(yǎng)少年兒童的科學精神、創(chuàng)新精神和實踐能力，促進少年兒童全面發(fā)展的重要任務(wù)。因此絕不能觀望與等待，唯有加緊開展創(chuàng)新教育，培養(yǎng)千千萬萬的創(chuàng)新人才，才能代表中華民族以豪邁的姿態(tài)走向世界，迎接挑戰(zhàn)！作為少先隊工作者在開展少先隊活動時，引導學生走向生活實踐，將少先隊活動從內(nèi)容到形式不斷予以創(chuàng)新，不僅可使隊員在社會生活實踐中樹立創(chuàng)造的志向，體驗創(chuàng)造的快樂，還可以培養(yǎng)隊員的創(chuàng)造精神，增長隊員的創(chuàng)造才干，發(fā)展隊員的創(chuàng)造思維。
創(chuàng)新勇氣是創(chuàng)新行為的精神動力，它是人們對生活的美好追求。培養(yǎng)少先隊員的勇氣，特別需要為他們營造一個安全、自由的心理空間。隊員身邊的一些小事往往蘊含著培養(yǎng)志向和才干的教育因素，輔導員要善于從隊員的一言一行中，從發(fā)生在少先隊員身邊的點滴小事里，捕捉創(chuàng)造因素，運用各種方法去激發(fā)隊員們的創(chuàng)造熱情，培養(yǎng)他們勇于創(chuàng)新，敢于標新立異的創(chuàng)新勇氣。例如隊員們喜愛動畫片、木偶劇，中隊開展“我來演”的活動，把課本上大家所熟悉的課文用木偶劇的形式表演出來，并通過文娛匯演的形式向全校師生演出，。當人們看到隊員們自編自導的惟妙惟肖的表演，及那些出自隊員們自己之手道具時，紛紛豎起大拇指說：“如今的小孩子硬是聰明能干！”參加演出的隊員看到自己精彩的表演，聽到眾人的夸獎，臉上綻開了一朵朵絢爛的花。這種全屬于他們自己的創(chuàng)造得到了肯定，他們真正體驗到：創(chuàng)造確實是一種非?？鞓返氖虑?。
另外，還可有意識地組織隊員開展游戲活動，如編故事、編謎語、聽音樂、編舞蹈等。在培養(yǎng)創(chuàng)新意識的過程中，輔導員對孩子的好奇好問千。不能有厭煩情緒，因孩子多問而訓斥孩子，甚至凡事自己說了算，這樣很容易導致孩子們的依賴性，甚至扼殺孩子們創(chuàng)新的熱情。輔導員應(yīng)當認真耐心地回答隊員提出的問題，多征求隊員的意見，鼓勵隊員凡事有自己的看法和意見，用商量的口吻和隊員一起解決問題。
創(chuàng)新思維是創(chuàng)新活動的核心，具有創(chuàng)新思維的人，就如同掌握了打開創(chuàng)新寶庫的金鑰匙。隊員對新異、奇特的東西總是具有濃厚的興趣，花開花謝，螞蟻搬家……都會引起他們的探索欲望，輔導員耍善于提出富有啟發(fā)性的問題，創(chuàng)設(shè)能引起探索的情境，引導他們自己去尋找答案?？梢越o一些內(nèi)容，例如可結(jié)合雛鷹爭章的內(nèi)容，放手讓隊員們設(shè)計活動方案，豐富自己的知識，鍛煉創(chuàng)造的才干。由于隊員們的生活視野、知識領(lǐng)域比較狹窄，他們的設(shè)想往往既新奇大膽，又不盡完善。輔導員要啟發(fā)他們自己或發(fā)揮少先隊集體的智慧拾遺補缺，促其完整，挖掘、培養(yǎng)他們的創(chuàng)造思維。今年暑期，我校隊員們以“雛鷹假日小隊”形式，分組分類搜索問題，找尋知識原線索，讓隊員們真正體驗到了生活之樂、創(chuàng)新之樂。其中，我把中隊的隊員們帶到植物園并記下的植物名稱，從自然百科全書中查找這些植物的相關(guān)資料，用紙片記錄下來后，掛在每棵樹的枝干上，隊員們說“這是它們的身份證”。我還讓隊員們親臨我鎮(zhèn)的河流，對河流的污染、河床的變遷及河流中的動物等進行了全方位的調(diào)查，寫下了一份沉甸甸的反映我鎮(zhèn)河流現(xiàn)狀的報告——《讓我們一起來拯救母親河》，得到了學校師生及社會的好評。整個活動，各個小隊選取不同的對象進行社會實踐調(diào)查，并且都用文字記錄下了自己所觀察、調(diào)查、體驗到的點點滴滴，從這些活動及調(diào)研文字中，隊員們的創(chuàng)造萌芽清晰可見。
創(chuàng)新技能包括動手操作能力、使用工具能力、知識和方法的運用能力等。培養(yǎng)少先隊員的創(chuàng)新技能可以從培養(yǎng)動手能力入手，讓少先隊員自己動手，能使其身心和諧發(fā)展，提高他們的全面素質(zhì)；能加深少先隊員對所學知識的理解，激發(fā)他們的學習熱情；能使少先隊員的創(chuàng)新思維更加貼近現(xiàn)實，產(chǎn)生實際效果；能使少先隊員看到自己的創(chuàng)新成果，體驗創(chuàng)新帶來的快樂，鼓勵他們做勤于動手、樂于實踐的“小能手”。輔導員要善于創(chuàng)設(shè)一些好的設(shè)想，不斷拓寬學用結(jié)合的渠道，充分利用第二課堂和社會實踐活動，廣泛組織隊員參與各種科技創(chuàng)新活動，這樣為他們提供獨立思考，勇于創(chuàng)造的機會和條件。如成立各種科技興趣小組，加強輔導，定期培訓，引導學生參與科技探索，積極開展小考察、小種養(yǎng)、小制作、小發(fā)明、小創(chuàng)造的科技實踐活動。總之，應(yīng)注意發(fā)揮多種教育因素的作用，使每一活動在培養(yǎng)隊員的創(chuàng)造素質(zhì)上收到多種效果。新時代的少先隊活動，開拓了新的活動領(lǐng)域，如雛鷹爭章活動，社會實踐活動、手拉手、話小康活動、科技創(chuàng)新活動、民族精神代代傳活動、小主人實踐園地活動，十分鐘隊會……隊員們積極主動地探索、認識周圍事物，在獲取了知識的同時，也培養(yǎng)了富有創(chuàng)造性的個性品質(zhì)。
教育家陶行知先生說：“處處是創(chuàng)造之地，天天是創(chuàng)造之時，人人是創(chuàng)造之人?！弊屛覀兌嘟o少先隊員以寬容、支持和鼓勵，讓他們走向生活實踐，在學習中創(chuàng)新，在生活中創(chuàng)新，在活動中創(chuàng)新，準備著，創(chuàng)造更新更美的世界！
1、xx《關(guān)于教育問題的談話》
2、程艷青《在少先隊活動中開啟創(chuàng)新之門》
3、袁小帆在20xx年xx縣少先隊工作會議上的講話
四年級班工作總結(jié)篇十六
四（五）班是xx年9月組建的新班，和其他幾個班級學生相比，在學習基礎(chǔ)方面還有一段差距，因此，一直以來，班級所有教師都非常重視學生學習品質(zhì)的培養(yǎng)。特別是本學期，我們以學科教學活動為主要陣地，突出抓這項中心工作。
我代數(shù)學主要從從提高課堂教學效率入手，根據(jù)學生的學習基礎(chǔ)與學習興趣，精心設(shè)計課堂教學活動。在教學活動中，她采取領(lǐng)先起跑的學習方式（讓一部分學生提前預(yù)習、提前練習），讓優(yōu)秀學生一直保持旺盛的學習激情，學生從數(shù)學學習的過程中體驗到了學習的成功；對于中等生，她主要采取一對一比賽的方式（找同一水平的學生為對手），逐漸培養(yǎng)這部分學生的學習興趣；無論是在課堂上，還是在課余時間，劉玉輝老師不斷地幫助學習困難生，從審題方法、列算式到每次測試后的思考，她總要耐心地給予指導?！斑@兩次測驗?zāi)愕某煽兌急容^好，這說明你可以把數(shù)學學得很好，也說明你比以前更用心、更努力了。加油吧，孩子相信自己！”“昨天晚自習上，老師見識到了你非同一般的智力，今天的測試中，你讓老師見識到了你的粗心大意，如果你的智慧加上同等的細心，相信你的學習一定有一個大飛躍。加油吧！”這些話語，經(jīng)常出現(xiàn)在四（五）班學生的試卷上！
英語教師李榮翠在課堂教學過程中，以目標達成作為檢驗標準，關(guān)注每一個層次的學生的發(fā)展。每一節(jié)課前，他都會邀請一名學生和他一起用英語對話，幽默的語言，熱情的態(tài)度，總是帶給學生愉快的感覺！隔一段時間，王育輝老師會與需要幫助的學生談話，指出他們在學習英語方面努力的方向，或者帶著他們聽磁帶、或者是帶著他們讀單詞、寫短語，學生們的自信心有了很大提高！
在課堂中，我沒有充當班主任的角色，堅持以數(shù)學教師的身份影響學生。這個學期，我給每一個層次的學生找到了競爭對手，鼓勵每一名學生積極參與語文學習活動；在課堂上，各個層次的學生都有表現(xiàn)的時候，“黑板是你們的天地”“舉手是積極的表現(xiàn)，不舉手也會給你機會”；在假期，班級網(wǎng)頁是優(yōu)秀學生大展身手的舞臺；“學習每一個生字，都要找到它的朋友”“寫作文是表達對生活的熱愛，是展示你的能力，不是完成任務(wù)！”這樣的意識都已經(jīng)深入學生心靈！
“讓學生更喜歡班主任沒教的學科！”這是我?guī)н@個班以來一直堅持的原則！在日常班級管理中，我和每一位教師溝通，關(guān)注每一位學生的每一方面，盡量解決班級學生思想問題，鼓勵青年教師傾情投入?，F(xiàn)在，班級學生的學習品質(zhì)有了明顯的提高，班級的學習狀態(tài)進入良性循環(huán)，在期末考試中，班級的總體成績在年級排名靠前，數(shù)學均分第一、英語均分第二、語文均分第三。
首先，發(fā)揮“藍色留言板”的潛在作用。我們班教室后面有一塊藍色的泡沫板，上面經(jīng)常貼著孩子們的字條。稱它為“藍色留言板”，主要不是因為這塊板是藍色的，而是因為我們想通過它宣揚一種意識：“任何時候，你的行為要讓你身邊的人感覺到愉快，感覺到你的善意！”——同學之間有糾紛，事后覺得愧疚怎么辦？留言板上悄悄寫幾句；發(fā)現(xiàn)伙伴習慣不太好，不好當面提醒怎么辦？留言板上善意地釘個“帖子”；對學習、生活不太滿意，心情郁悶怎么辦？貼上字條，一會兒就會有朋友給你回復(fù)安慰你；節(jié)日到了，會有人在上面貼個自己做的賀卡，上面寫著“祝福所有的同學！”——師生之間的這種溝通方式，讓不少學生學會了寬容，學會了理解，學會了道歉，學會了尊重，還練習了寫作?。ㄖ灰謼l上出現(xiàn)錯別字，馬上就會有人善意地改正過來，并在旁邊寫著“這個字寫錯了！”）
同時，我們非常注重班干部的培養(yǎng)。以前，“班干輪流制”是我們班的做法，目的是想發(fā)現(xiàn)有能力的學生，讓所有人都體驗作班干部的感受！可是我們班級出現(xiàn)一些現(xiàn)象，讓我們不得不做了些改革：輪換制，讓有能力的人受委屈、沒有能力的人更受委屈，一部分人抱著過渡的心理、不負責任，班級有些事務(wù)無人能管理……看來，“知人善用”一定勝過“大家輪著干”！當然，結(jié)合班級學生的實際情況，我們選擇一部分表現(xiàn)突出或發(fā)現(xiàn)有管理能力的“領(lǐng)袖”擔任主要班干部，其他的根據(jù)愛好和性格合理安排。
班干部培養(yǎng)工作結(jié)合班級事務(wù)管理進行，一方面我們幫助班級的體育委員、勞動委員、學科代表、宿舍長等班干部樹立威信，一方面給這些班干部明確管理職責，平時還結(jié)合具體事例指導管理辦法。比如宿舍晚寢管理，我們要求全體學生必須按照作息時間準時上床休息，宿舍長會對那些不遵守時間、或者影響其他伙伴休息的同學善意地提出建議：休息好是第二天活動好的保證，遵守宿舍紀律是尊重他人并獲得他人尊重的途徑；又如班級衛(wèi)生管理，我們的勞動委員安排好值日生后只擔負檢查、監(jiān)督各小組保潔的責任，各小組長通過“周評比”（衛(wèi)生保潔做得好就能夠為小組爭光，個人可以加分）來促進小組成員主動做好保潔工作。對于那些有工作熱情但是能力又確實有限的同學，我們給他們安排“助理”的職務(wù)，優(yōu)秀班干部就負責指導這些積極分子開展班級管理工作?！澳苷叨鄤凇焙汀白隽λ芗暗氖隆钡墓芾矸绞?，使班級管理質(zhì)量有了提高，以往那些有事沒事就找班主任的同學現(xiàn)在“有事就找班干部”了。
另外，班級主導群體像往常一樣，積極通過個案研究來解決特別學生的教育問題。對于那些行為習慣有缺陷的同學，經(jīng)常在一起分析學生心理、主動并熱情地談話是班級所有老師的日常工作。比如有一位因特殊原因轉(zhuǎn)來四（五）班的同學，在原來班級是“老總”級別的人物——不尊重老師上課老是不聽講，不是下座位亂竄就是打架罵人，每一次考試語數(shù)英三科總是不及格。班級老師觀察、分析后認為他的落后在于“破罐子破摔”，其實他內(nèi)心渴望被人尊重，有著做好孩子的強烈欲望。于是，我們班級所有教師對他采取了系列教育活動：“換班是改變個人形象的最佳時機”的談話讓他對未來有希望，“學習成績落后不要緊，關(guān)鍵是不要停下努力的腳步”的談話是他堅持聽講、堅持做作業(yè)的保證，“不怕人有錯，就怕不改過”的談話使他學會了寬容、學會了反思，“尊重老師和同學其實就是尊重自己”的談話幫他分辨了是非，“籃球場上的成功就是你的優(yōu)秀”的活動為他塑造了好形象……沒有任何責怪，只有一次次耐心地談話，這位同學就這樣成了好孩子：期末考試平均成績居然達到了八十分，犯了錯誤竟然會低下頭愧疚得流淚，看到老師遠遠就會大聲問好，運動會上奮力一擲為班級獲得壘球冠軍時臉上洋溢著健康的喜悅！
四年級班工作總結(jié)篇十七
輕快的步履，燦爛的笑臉，朗爽的笑聲孩子們回來了，帶著他們的收獲和成長回到了美麗的校園。這個寒假正逢春節(jié),孩子們都高了、胖了、變漂亮了,各個信心十足,迎接新學期.下面我就對本班學生假期情況做以下總結(jié):。
放假前，學校對全體隊員進行了一次深刻的法制安全常識教育，要求隊員不進網(wǎng)吧、游戲室，注意交通、用電安全，飲食衛(wèi)生，使學生牢固樹立了守法意識和安全意識，用法律法規(guī)來約束自己的行動。寒假里，我們班的學生平平安安地度過一個歡樂祥和的新年。
1、學生都能夠按時返校、及時打掃衛(wèi)生，交好作業(yè),沒有發(fā)生任何不安全事故。
2、在家長關(guān)心監(jiān)督下，在學生的刻苦努力下，順利地完成了老師交給的假期作業(yè)。
老師留的假期作業(yè)是最重要的假期生活，學生大部分按照時間安排一天一天完成的，沒有提前，也沒有推后，雖然量不是特別大。開始那段時間是需要用掉整整一上午和半個下午的時間，但必須每天做，讓學習這種天天學習的狀態(tài)一直保持著，大部分同學的作業(yè)完成的很好,但有個別同學以各種理由沒有完成作業(yè)。
3、生活方面一學期來，父母為孩子的成長花費了大量心血。假期正是學生學會自己的事情自己做，學會與家人交流和溝通，感受親情的溫馨，回報父母養(yǎng)育之恩的最好機會。此次的過中國年活動其中的一個重地放在體驗與溝通上，這比以往嘗試性的孝心教育邁出了更大的一步。
（1）精打細算過新年。體驗父母在家庭中的角色，學習安排全家人一天的生活，了解家庭生活的技能技巧，養(yǎng)成自理自立的生活習慣。
（2）開展我是“小孝星”活動。利用假期和父母深入談心，讓孩子體諒父母，讓父母走進孩子的內(nèi)心，讓心與心的碰撞產(chǎn)生動人的火花。在假期里，大部分孩子能找時間真誠地與父母談幾次話，了解父母對自己的期望，從而加強了兩代人之間的溝通，密切兩代人之間的感情。在假期里，還有一部分學生和父母一起走親訪友。學會與別人交往，體驗親情友情。
（3）堅持完成特色作業(yè)。每天的形體站立以及精彩播報成了很多孩子假期的必修功課，同時也得到了很多家長的大力支持與認可，還有的家長與孩子一起完成，不但提高了各項能力，而且增進了家長與子女的感情。
經(jīng)過一個假期的成長，我發(fā)現(xiàn)學生需要更多的關(guān)注，需要更大的成長空間，這是需要老師繼續(xù)努力去做的。
四年級班工作總結(jié)篇十八
我根據(jù)所任教班級的實際情況，優(yōu)生不是很多，中等生卻比比皆是。大家都知道：如果孩子天生就是優(yōu)生，哪教育還有什么功能?又談什么基礎(chǔ)的素質(zhì)教育呢?因而對占相對多數(shù)的中等生，我更應(yīng)變嫌棄為喜愛，變忽視為重視，變冷漠為關(guān)注，變薄待為厚待。
應(yīng)該說任何學生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面，對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的，對差生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點，而看不到優(yōu)點，這種不正常的現(xiàn)象有礙學生進步。
我注意幫助他們找到優(yōu)、缺點，以發(fā)揚優(yōu)點，克服缺點。其次是以平常的心態(tài)對待：差生也是孩子，厭惡、責罵只能適得其反，他們應(yīng)享有同其它學生同樣的平等和民主，也應(yīng)享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的愛。我作為一名教育者，在對待中差生時，時常注意自我調(diào)控。
厚愛差生，我真正做到以情動人：首先做到“真誠”二字，即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法，如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠，錯誤的想法和指責等，信任中差生，鼓勵他們自由討論。
最后做到“理解”二字，即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們，高興地接受他們，因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。
二、認真做好備課、積極參與上課、聽課等教研活動。
我能認真制定教學計劃，注重研究教學理論，認真?zhèn)湔n和教學，積極參加科組活動和備課組活動，并能經(jīng)常聽各老師的課，從中吸取教學經(jīng)驗，取長補短，提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平。每節(jié)課都以最佳的精神狀態(tài)站在教壇，以和藹、輕松、認真的形象去面對學生。
按照小學數(shù)學教學大綱進行施教，讓學生掌握好學科知識。還注意以德為本，結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘，多方面、多角度去培養(yǎng)現(xiàn)實良好的品德和高尚的人格。
教育是愛心事業(yè)，為培養(yǎng)高素質(zhì)的下一代，本人時刻從現(xiàn)實身心健康，根據(jù)學生的個性特點去點拔引導，對于個別差生，利用課間多次傾談，鼓勵其確立正確的學習態(tài)度，積極面對人生，而對優(yōu)生，教育其戒驕戒躁努力向上，再接再厲，再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中的典范，讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念，樹立崇高遠大的理想。
課前做到認真?zhèn)湔n，多方面去搜集相關(guān)資料。為提高每節(jié)課的教學質(zhì)量，本人除注重研究教材，把握好基礎(chǔ)。通過培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣，調(diào)動學生學習的積極性、主動性，提高課堂的教學質(zhì)量，按時完成教學任務(wù)。
在業(yè)務(wù)上，積極利用各種機會，學習教育教學新理念，鉆研教材教法，堅持不懈地進行“自我充電”，以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。課堂上，我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際，努力貫徹到課堂教學中去，以期提高課堂40分鐘的效率。
課余，我向右經(jīng)驗的老師探討教學過程中遇到的各種問題，互相學習，共同提高;我們領(lǐng)導還為我們在學校的隨筆網(wǎng)上建立自己的工作室，偶爾寫一些自己平時的教學反思和經(jīng)驗總結(jié)點滴等等。
從中，我更是感受到了學無止境的道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用，提高課堂40分鐘的效率，我們要與時俱進，堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。
親其師，才能信其道。在平時與學生接觸的過程中，我不以“師長”自居，盡量與學生平等交往，建立“朋友式”的深厚友誼，努力關(guān)愛每一位學生的成長。
與學生多談心，幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時，面對個別調(diào)皮的學生，也實行嚴格要求、正確導向的辦法，讓他們樹立起正確的榮辱觀。大班教學，紀律是提高課堂效率的重要保證。
面對各層次的學生，我既要關(guān)愛大部分學生，又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上，我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合;課余，我讓優(yōu)秀學生與“待進生”實行“一幫一”結(jié)對子，互幫互助，共同提高。一年來，學生們原本薄弱的基礎(chǔ)，逐步得以夯實，學生的學習成績有了穩(wěn)步提高。
在復(fù)習時，我能制定好復(fù)習計劃，并能認真?zhèn)浜脧?fù)習課，培養(yǎng)好尖子生，提高中等生，幫助差生。但由于本學期授課時間較短，復(fù)習內(nèi)容較多，復(fù)習比較倉促，同時發(fā)覺很大一部分學生接受能力較差，學習自覺性不高，班級的差生面積較大，致使無暇顧及，導致本學期教學成績未達所想。
在以后的教學工作中，要不斷總結(jié)經(jīng)驗，力求提高自己的教學水平，還要多下功夫加強對個別差生的輔導，相信一切問題都會迎刃而解，我也相信有耕耘總會有收獲!
今后，本人將繼續(xù)本著“教到老，學到老”的精神，不斷探討提高學生興趣，促進學生全面發(fā)展的有效機制;繼續(xù)保持與學生家長的緊密聯(lián)系，共同配合，把我們一代教育好，培養(yǎng)好，爭取個人成長與學生成長實現(xiàn)雙豐收。
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