教案有助于教師對教學(xué)過程進(jìn)行計(jì)劃、組織和調(diào)控，提高教學(xué)效率。教案的編寫還需要考慮教學(xué)內(nèi)容的滲透和延伸，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)深度。教案是教師制定的一份詳細(xì)指導(dǎo)教學(xué)的計(jì)劃，它包括學(xué)習(xí)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法、教學(xué)流程和評估方式等，是教師教學(xué)的重要依據(jù)之一。教案可以幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)效果，因此編寫一份合理的教案對于教學(xué)是非常必要的。我們需要準(zhǔn)備一份教案了吧。那么，如何編寫一份高質(zhì)量的教案呢？首先，要明確教學(xué)目標(biāo)，確保教學(xué)的針對性和指導(dǎo)性；其次，要合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)順序，使學(xué)生學(xué)習(xí)過程有條不紊；還要精心選擇教學(xué)方法，使學(xué)生能積極參與，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣和能力；此外，教案中的評估方式也需要合理設(shè)置，以便及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。綜上所述，寫一份完善的教案需要注意以上幾個方面。以下是小編為大家整理的幾份高質(zhì)量的教案范文，供大家參考學(xué)習(xí)。希望能給大家提供一些教案編寫的思路和靈感?，F(xiàn)在就讓我們一起來看看這些范文吧！
中班教案空氣教案篇一
1.通過實(shí)驗(yàn)，感知空氣有壓力。
2.在自由操作的過程中，產(chǎn)生積極探索的愿望。
3.知道實(shí)驗(yàn)的成敗與操作方法的正確與否有關(guān)。
知道空氣無處不在。
1.水盆、玻璃杯、乒乓球、泡沫小船人手一份。2.報(bào)紙人手多份。3.擦手布每組兩條。
一、實(shí)驗(yàn)一：不怕濕的`報(bào)紙。
1.幼兒認(rèn)識材料：水盆、玻璃杯、報(bào)紙。
2.引題。教師問：“玻璃杯里有什么？”
教師將報(bào)紙塞入杯底，倒扣入水盆里，問：“報(bào)紙會怎么樣？”
3.教師提出實(shí)驗(yàn)任務(wù)：“報(bào)紙到底有沒有濕？請你們自己試試看”（提醒幼兒回憶剛才教師的操作方法，杯底朝上，杯口向下）。
4.幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。
5.集中討論：
（1）“在玩的時候你發(fā)現(xiàn)了什么？”最后得出結(jié)論：杯子歪了，水中出現(xiàn)泡泡，報(bào)紙濕了；杯子筆直的，沒有出現(xiàn)泡泡，報(bào)紙是干的。
（2）“為什么杯子筆直放入水中，沒有出現(xiàn)泡泡，報(bào)紙是干的？杯子有點(diǎn)歪了，冒了泡泡，報(bào)紙就濕了？”
（3）教師小結(jié)：當(dāng)杯子斜著放下去或斜著拿上來時，杯子里的空氣就跑到外面去了，水面上出現(xiàn)了泡泡，空氣的力氣變小了，當(dāng)不住水的力氣，水就到杯子里了，報(bào)紙就濕了。
6.幼兒再次操作，加深幼兒的理解。
二、實(shí)驗(yàn)二：會升降的乒乓球。
1.認(rèn)識材料：乒乓球。
2.將乒乓球放在水中，讓幼兒看看乒乓球在水的什么位置上。
4.幼兒進(jìn)行實(shí)驗(yàn)操作。
5.集中討論：你剛才發(fā)現(xiàn)了什么？為什么乒乓球會沉到水底？
6.教師操作。
7.總結(jié)：空氣有壓力。
建造“海底船舶基地”。（解決實(shí)際問題）。
中班教案空氣教案篇二
1、初步了解無處不在的空氣是看不見、摸不著的。
2、知道我們的生活離不開空氣，知道空氣可以助燃、充氣的作用。
3、喜歡進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)活動，積極探究空氣的秘密。
4、培養(yǎng)幼兒對事物的好奇心，樂于大膽探究和實(shí)驗(yàn)。
5、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)現(xiàn)象進(jìn)行探索的興趣。
1、白色塑料袋、吸管用具數(shù)量與幼兒人數(shù)相等。
2、氣球、蠟燭、火柴、小杯子、充氣玩具。
3、大玻璃瓶、小塑料杯各一個。
一、出示透明玻璃杯，告訴幼兒玻璃杯里盛著非常寶貴了東西，引起幼兒的興趣。
二、教師做實(shí)驗(yàn)，請幼兒細(xì)心觀察，證明實(shí)驗(yàn)用的杯子里有空氣。
1、玻璃杯子里面放一張紙，將杯口朝下，垂直放入盛水的玻璃瓶中，過一會將杯子垂直拿出來，杯子中的紙沒濕。如果杯子在水中傾斜，就會發(fā)現(xiàn)有許多水泡從杯子中跑出來，杯子中的紙也會被浸濕了。
2、啟發(fā)幼兒注意觀察，認(rèn)真思考，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜想和討論，尋找答案。
三、幫助幼兒理解空氣與我們的.生活關(guān)系，了解人和動物都離不開空氣。
四、出示實(shí)驗(yàn)材料，教師指導(dǎo)幼兒操作，尋找空氣。
1、讓幼兒用塑料袋在活動室的各處找空氣。
2、請幼兒觀察空氣的顏色、聞聞空氣的味道，摸一摸，啟發(fā)幼兒說出空氣的無色無味，看不見，摸不著。
4、啟發(fā)幼兒說出還有什么地方有空氣？（皮球、游泳圈、輪胎、我們的身體，等等）。
中班教案空氣教案篇三
塑料袋、氣球、玻璃杯、土塊、、蠟燭、奶瓶等材料。
1、請幼兒猜謎語，引發(fā)幼兒的活動興趣。
2、鼓勵幼兒分組自由探索：找找空氣在哪里。
（1）請幼兒分別用塑料袋在活動室及戶外“裝”一袋空氣，并請幼兒說出自己是從哪里裝的。
（2）請幼兒將土塊放到水里看一看會發(fā)生什么現(xiàn)象？（有氣泡冒出）再用吸管向水里吹氣，發(fā)現(xiàn)了什么？（有氣泡冒出）使幼兒初步感知土里有空氣。
教師小結(jié)：空氣是無色、無味的，它就在我們周圍，我們周圍到處有空氣。
3、了解空氣的作用。
（1）請幼兒閉緊嘴，捏住鼻子，問幼兒有什么感覺，為什么？
（3）師幼一起討論空氣的作用和用途，激發(fā)幼兒的探索興趣。
4、教師講解小火箭的制作方法（師幼共同制作）。
5、制作完成后，讓幼兒各自展示自己的火箭，看誰的火箭發(fā)射的高。
6、引導(dǎo)幼兒討論為什么火箭會飛起來？萌發(fā)他們初步的科學(xué)意識。教師向幼兒講解我國航天事業(yè)的發(fā)展情況，使幼兒感受作為一名中國的自豪感。
7、帶幼兒到戶外玩小火箭，結(jié)束游戲。
中班教案空氣教案篇四
1、對空氣有初步的了解，感知空氣是到處都有的，無處不在的。
2、通過小實(shí)驗(yàn)，使幼兒知道空氣的特征：空氣是沒有顏色、沒有味道、看不見摸不著的。
3、對科學(xué)小實(shí)驗(yàn)產(chǎn)生興趣。
1、經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒有玩塑料袋的經(jīng)驗(yàn)，喜歡參與戶外活動并能在大自然中感受到空氣。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備：塑料袋人手一份、塑料瓶、氣球、手帕、玻璃杯、透明水缸。
感知空氣是沒有顏色、沒有味道、看不見摸不著的特點(diǎn)。
通過小實(shí)驗(yàn)，使幼兒知道空氣的特征：空氣是沒有顏色、沒有味道、看不見摸不著的。
一、找空氣。教師變魔術(shù)，引出活動。
師：小朋友們好，今天老師要給小朋友們變魔術(shù)，請小朋友們仔細(xì)看哦。
1、教師出示塑料袋變魔術(shù)，并提問：變變變，剛才扁扁的塑料袋現(xiàn)在變成什么樣的了？
2、幼兒回答。
4、教師換地方找空氣，引導(dǎo)幼兒說說是在哪里找到的空氣。
5、幼兒變魔術(shù)尋找空氣。
引導(dǎo)語：小朋友可以到教室的各個角落尋找空氣，但是空氣寶寶有點(diǎn)淘氣，如果你不緊緊的捏緊塑料袋口，空氣寶寶就會跑出去了，然后告訴我是在什么地方找到的空氣寶寶。
6、師幼交流：你是從哪里找到的空氣寶寶的呢？
7、教師總結(jié)：你剛才找空氣的時候，你看得見它嗎？你聞到什么了嗎？你來摸一摸，摸的到嗎？原來空氣寶寶既看不見又摸不到聞不到的，而且他到處都有。
二、實(shí)驗(yàn)：手帕的變化，進(jìn)一步驗(yàn)證空氣是到處都是的。
師：空氣寶寶還想和小朋友們變魔術(shù)，我們來看看他是不是到處都是。
1、教師出示干手帕，并請小朋友們驗(yàn)證。
2、實(shí)驗(yàn)一：玻璃杯里的`空氣師：出示一只空玻璃杯和一只干凈的手帕，把手帕塞在玻璃杯底，把杯子垂直倒扣在水槽中，請小朋友猜一猜，玻璃杯里的手帕有沒有濕？（出示玻璃杯里的手帕）。
3、教師提問：手帕為什么是干的？是什么東西把水擋在了外面呢？
4、實(shí)驗(yàn)二：玻璃杯里的空氣師：出示另一只空玻璃杯和另一只干凈的手帕把手帕塞在杯底，把杯子傾斜倒扣在水槽中，請小朋友猜一猜，玻璃杯中的手帕有沒有濕？（出示玻璃杯里的手帕）師：為什么第一次手帕沒有濕，第二次手帕濕了呢？（請幼兒回答）。
5、教師總結(jié)：因?yàn)榈谝淮尾ＡП谴怪狈湃胨壑械?，空氣沒有進(jìn)到玻璃杯中，所以手帕沒有濕。第二次玻璃杯是傾斜的，玻璃杯里的空氣跑出來了，水進(jìn)到玻璃杯里，所以手帕濕了。
6、重復(fù)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)一實(shí)驗(yàn)二一次并總結(jié)。
三、游戲：氣球鼓起來。
1.教師出示瓶子和氣球。
2.幼兒操作，教師隨機(jī)指導(dǎo)，幫助有困難的幼兒。
3.教師小結(jié)：塑料瓶里什么使氣球鼓起來？我們的瓶子里是空的嗎？里面裝的是空氣。
四、教師總結(jié)。
空氣是到處都有，無處不在的，看不見聞不到摸不到。
中班教案空氣教案篇五
1、通過活動，讓幼兒感知空氣的存在，它是看不見摸不著的，知道我們的周圍到處都有空氣。
2、培養(yǎng)幼兒對科學(xué)小實(shí)驗(yàn)的興趣，提高幼兒動手動腦的能力。
3、加強(qiáng)幼兒的環(huán)保意識。
感知空氣。
空箱子一個，人手一份操作材料：塑料袋、氣球、吸管、口杯等實(shí)驗(yàn)材料。
一、開始部分。
律動，幼兒聽音樂《十個印第安人》自由做動作進(jìn)入活動室。
二、基本部分，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識空氣。
1、空氣的特點(diǎn)。
小結(jié)：空氣是無色無味，看不見摸不著，是我們每個人都需要的。
2、了解空氣的作用，知道我們的生活離不開空氣。
（1）請幼兒閉上自己的嘴，并用小手捏住鼻子，問幼兒有什么感覺，為什么？（憋得喘不上氣來，因?yàn)槲覀兊纳眢w里沒有空氣。）。
（2）請幼兒做深呼吸再閉緊嘴，捏住鼻子，問幼兒有什么感受？為什么？（這次我們能堅(jiān)持一會了，不是那么憋的荒了，因?yàn)槲覀兌亲永镂M(jìn)空氣了。）。
還有哪些東西離不開空氣呢？（動植物）。
3、空氣在哪里。
老師激發(fā)幼兒興趣：“小朋友們知道的真多，今天我們就一起來和空氣玩一玩游戲，好不好？”
“可是空氣在哪里呢？誰知道？”
（1）幼兒自由發(fā)言。師小結(jié)：其實(shí)空氣無處不在，到處都是，現(xiàn)在我們想辦法把空氣裝起來。
（2）教師給幼兒提供教材（氣球、塑料袋、吸管、口杯等）讓幼兒找空氣，并把它裝起來。
（3）用吸管對著手吹，告知幼兒空氣還是流動的，這就叫做風(fēng)。
（4）幼兒交流：還有什么東西可以裝空氣？（瓶子可以裝空氣、輪子有空氣、衣服兜里有空氣等等）。
小結(jié)：我們周圍到處都有空氣。
三、結(jié)束部分。
中班教案空氣教案篇六
1、理解故事內(nèi)容。從了解空氣污染的危害中，知道環(huán)境保護(hù)的重要性。
2、懂得動物是我們的朋友，萌發(fā)愛自然的情感，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的意識。
相關(guān)領(lǐng)域：科學(xué)、語言
適用對象：中班幼兒
教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)、討論、童話故事
蠟燭一根，小碟子一個，香煙一根，大口瓶子一個，雪白的棉花一團(tuán)，打火機(jī)一個，圖片。
（一）了解空氣遭受污染情況。
1、談話。
2、小實(shí)驗(yàn)，幼兒觀察。
實(shí)驗(yàn)1：在大口瓶子里放一團(tuán)雪白的棉花，棉花要盡量膨松些。然后，把一只點(diǎn)燃的香煙放進(jìn)瓶子里。（不要讓香煙接觸到瓶壁）請幼兒猜想，棉花會發(fā)生什么變化？幼兒在等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果過程中，完成第二個小實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)2：點(diǎn)燃蠟燭，把碟子放在火苗上熏一會，請幼兒猜想碟面會變成什么顏色。
3、討論：為什么碟面變成黑色的？
小結(jié)：我們點(diǎn)燃蠟燭，在碟子靠著火苗那面，蒙上了一層烏黑的炭，這種炭通常進(jìn)入空氣中，我們看不到，但是，它會污染空氣，使空氣變臟。
4、向幼兒展示實(shí)驗(yàn)1的結(jié)果：瓶子里的一部分棉花被熏黃了，請幼兒聞一聞瓶子里的氣味，說一說自己的感受。
小結(jié)：棉花被染成了黃色，這是一種有害物質(zhì)，它也會進(jìn)入到空氣中污染空氣；（或直接進(jìn)入到抽煙人的氣管里。）這些空氣帶著病菌進(jìn)入我們的呼吸道，把整個呼吸道染成了黑色或黃色，我們就容易得感冒，氣管炎，哮喘病，嚴(yán)重的還會導(dǎo)致肺癌，對我們的身體危害很大。其實(shí)這樣的空氣除了對我們的身體不好，對動物朋友也帶來了的很大的危害，想不想聽聽它對動物朋友的危害。
（二）教師講述故事“烏龜找朋友”
1、聽故事，想問題。
2、老師講述故事。
3、提問及討論：
（1）、故事里講了一件什么事？請小朋友說一說。
（2）、請幼兒看圖：圖上畫著什么？為什么天空不是藍(lán)藍(lán)的而是灰蒙蒙的？這樣的天空你喜歡嗎？是什么原因使喜鵲得了哮喘病、鳥媽媽得了氣管炎、小鳥們都搬了家、星星不敢睜開眼睛呢？引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察圖片，分別討論回答。
4、小結(jié)：鳥是我們的朋友，由于工廠冒出的黑煙、汽車排出的廢氣等，把空氣弄得很臟，鳥朋友們整天呼吸這樣的空氣，結(jié)果都得了病，有的離開了這里。烏龜爺爺沒有聽到鳥朋友的合唱。
（三）請小朋友想想如果我們一直生活在這樣的環(huán)境里，我們會怎樣呢？
1、請小朋友想辦法，怎樣做不讓空氣受到污染？
2、爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士?！惫膭钣變籂幃?dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”怎樣制止那些污染空氣的現(xiàn)象和行為？讓空氣變得更干凈。（請幼兒討論）
3、老師可以出示“禁煙圖片”，引導(dǎo)幼兒討論“如何減少空氣污染，保護(hù)身體健康？”許多科學(xué)家，他們發(fā)明了無煙電動汽車，這樣就不污染環(huán)境了，請小朋友下課后自己畫一些禁止空氣污染的標(biāo)志，教育幼兒保護(hù)環(huán)境要從我做起。
中班教案空氣教案篇七
空氣在我們?nèi)粘Ｉ钪惺潜夭豢缮俚?，但在我們平時的生活中，空氣是看不見、摸不著聞不到的。為了增加孩子們對空氣的認(rèn)識，幫助他們獲取一些有關(guān)空氣與人類的關(guān)系，培養(yǎng)幼兒對科學(xué)的興趣和對大自然的熱愛。我設(shè)計(jì)了本次活動。
1、初步了解無處不在的空氣是看不見、摸不著的。
2、知道我們的生活離不開空氣，知道空氣可以助燃、充氣的作用。
3、喜歡進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)活動，積極探究空氣的秘密。
1、白色塑料袋、吸管用具與幼兒人數(shù)相等。
2、氣球、蠟燭、火柴、小杯子、充氣玩具。
3、大玻璃瓶、小塑料杯一個
一、出示透明玻璃杯，告訴幼兒玻璃杯里盛著非常寶貴了東西，引起幼兒的興趣。
二、教師做實(shí)驗(yàn)，請幼兒細(xì)心觀察，證明實(shí)驗(yàn)用的杯子里有空氣。
1、玻璃杯子里面放如一張紙，將杯口朝下，垂直放入盛水的玻璃瓶中，過一會將被子垂直拿出來，杯子中的紙沒濕。如果杯子在水中傾斜，就會發(fā)現(xiàn)有許多水泡從杯子中跑出來，杯子中的紙也會被浸濕了。
2、啟發(fā)幼兒注意觀察，認(rèn)真思考，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜想和討論，尋找答案。
三、引導(dǎo)幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)討論： 為什么空氣是寶貴的。幫助幼兒理解空氣與我們的生活關(guān)系，了解人和動物都離不開空氣。
四、出示實(shí)驗(yàn)材料，教師指導(dǎo)幼兒操作，尋找空氣。
1、讓幼兒用塑料袋在活動室的各處找空氣。
2、請幼兒觀察空氣的顏色、聞聞空氣的味道，摸一摸，啟發(fā)幼兒說出空氣的無色無味，看不見，摸不著。
4、啟發(fā)幼兒說出還有什么地方有空氣?(皮球、游泳圈、輪胎、我們的身體了等等)。
引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步探索思考：水里有空氣嗎?高空有空氣嗎?并把自己的發(fā)現(xiàn)及時與大家進(jìn)行交流。引導(dǎo)幼兒閱讀幼兒用書第2冊第一頁，繼續(xù)進(jìn)行空氣的游戲。
中班教案空氣教案篇八
說課稿尋找空氣各位評委老師，大家好!我是3號考生。今天我說課的題目是中班下學(xué)期科學(xué)領(lǐng)域的活動《尋找空氣》。我將從設(shè)計(jì)意圖、活動目標(biāo)、活動重難點(diǎn)等幾個方面來闡述我對本次活動的理解與認(rèn)識。
首先，說設(shè)計(jì)意圖。
新《綱要》明確指出"科學(xué)教育應(yīng)密切聯(lián)系幼兒的實(shí)際生活進(jìn)行，利用身邊的事物與現(xiàn)象作為科學(xué)探索的對象"。而空氣在我們的生活中無處不在，并且與我們的生命息息相關(guān)，世間萬物的生長都離不開空氣。在本活動中，教師提供大量的操作材料，引導(dǎo)幼兒在看一看、做一做、說一說等活動中，探究、發(fā)現(xiàn)空氣的特征與作用，從而萌發(fā)幼兒對科學(xué)活動的探究欲望。
根據(jù)本次活動內(nèi)容和中班幼兒的年齡特點(diǎn)，我確定了以下活動目標(biāo)：
1.初步了解空氣是看不見的、摸不著的。
2.知道我們的生活離不開空氣，知道空氣有助燃、充氣的作用。
3.喜歡進(jìn)行小實(shí)驗(yàn)活動探究空氣的秘密。
4.學(xué)會積累，記錄不同的探索方法，知道解決問題的方法有很多種。
5.能用較清楚的語言講述自己的觀察和發(fā)現(xiàn)。
根據(jù)目標(biāo)的總體指導(dǎo)方向，我將本活動的重點(diǎn)和難點(diǎn)定位于：初步了解空氣是看不見的、摸不著的;知道我們的生活離不開空氣，知道空氣有助燃、充氣的作用。
為實(shí)現(xiàn)活動目標(biāo)，突破活動的重難點(diǎn)，我采用了以下教學(xué)方法。
新《綱要》指出，教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動的支持者、合作者和引導(dǎo)者，在活動中力求形成"合作探究式"的師幼互動。因此，在本次活動中，我采用的教法有：
1.啟發(fā)提問法：在活動中，教師提出一些啟發(fā)性問題，如杯子里有什么?哪里有空氣等問題，引導(dǎo)幼兒積極思考，形成有效的師幼活動。
2.演示教學(xué)法：通過教師演示將杯子放入水中的實(shí)驗(yàn)，讓幼兒清晰地感知、發(fā)現(xiàn)杯子中是有空氣的。
3.操作教學(xué)法：它是幼兒建構(gòu)活動的基本方法。讓幼兒在與材料的互動過程中，探索發(fā)現(xiàn)空氣的秘密和作用。
在整個活動中，應(yīng)尊重幼兒的主體地位，創(chuàng)造條件讓幼兒參與探究活動，不僅可以提高幼兒的認(rèn)識，鍛煉幼兒的能力，還可以升華幼兒的情感。因此在本次活動中，為采用了以下學(xué)法：
1.觀察法：幼兒通過認(rèn)真觀察，感知空氣的秘密。此方法有助于發(fā)展幼兒的觀察能力和思考能力。
2.多通道參與法：新《綱要》科學(xué)領(lǐng)域中的目標(biāo)明確指出：要讓幼兒能用多種感官動手動腦，探究問題，用恰當(dāng)?shù)姆绞奖磉_(dá)、交流探索的過程和結(jié)果。因此，在活動中，積極引導(dǎo)幼兒看一看、做一做、說一說等，多種感官的參與使其在不知不覺中對活動內(nèi)容產(chǎn)生興趣。
為了使活動呈現(xiàn)趣味性、綜合性、活動性，寓教育于生活情境、游戲之中。為此，我做了如下準(zhǔn)備：
1.白色塑料袋每人一個。
2.玻璃杯、蠟燭、氣球、充氣用具每組一套。
3.裝有水的玻璃盆1個，小玻璃杯、打火機(jī)各一個、面巾紙。
接下來，說活動過程。
根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和經(jīng)驗(yàn)水平，我采用了逐層深入、環(huán)環(huán)相扣的方式來組織本次活動。
1.教師出示玻璃杯，提出問題，引起幼兒的興趣。
師：小朋友們，老師這里有只玻璃杯，玻璃杯里有沒有東西呢?請你們看一看，猜一猜。
興趣是人們積極、主動地認(rèn)識客觀事物的一種心理傾向，是推動幼兒探索知識的動力，它會使幼兒產(chǎn)生學(xué)習(xí)的需要，是學(xué)習(xí)活動中最現(xiàn)實(shí)、最活躍的因素。因此。在活動的開始，教師通過出示玻璃杯和提出的問題，引起幼兒的好奇心和探究欲望，對接下來的活動充滿期待，并產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。
2.教師做實(shí)驗(yàn)，請幼兒仔細(xì)觀察，證明實(shí)驗(yàn)用的杯子里有空氣。
實(shí)驗(yàn)一：在玻璃杯里放進(jìn)面巾紙，將杯子口朝下，垂直放入盛水的`大玻璃盆中，過一會兒再將杯子垂直拿出來，杯子里的紙沒有濕。
實(shí)驗(yàn)前，引導(dǎo)幼兒猜想：面巾紙會與不會濕?為什么?
實(shí)驗(yàn)后，教師提問：面巾紙為什么沒有濕?
對于面巾紙為什么沒有濕，幼兒充滿疑惑。在幼兒的疑惑中，開始第二次實(shí)驗(yàn)。幼兒對此，非常好奇，興趣極為濃厚。
教師啟發(fā)幼兒注意觀察，認(rèn)真思考，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行猜想與討論，尋求答案。
最后教師小結(jié)：剛才的兩個實(shí)驗(yàn)告訴我們：杯子里是有空氣的。
在此環(huán)節(jié)，教師通過演示實(shí)驗(yàn)和拋出的啟發(fā)性問題，引導(dǎo)幼兒仔細(xì)觀察，認(rèn)真思考，直觀的感知和發(fā)現(xiàn)空氣的存在。并為接下來的活動做好了鋪墊。
3.引導(dǎo)幼兒探索實(shí)驗(yàn)，尋找空氣在哪里，發(fā)現(xiàn)空氣是無處不在的。
(1)請幼兒拿塑料袋在活動室各處找空氣。
(2)觀察空氣的顏色，聞一聞空氣的味道，摸一摸，啟發(fā)幼兒說出空氣無色無味，看不見，摸不著。
(3)啟發(fā)幼兒說出還有哪里有空氣?
教師小結(jié)：空氣在我們的生活中無處不在。空氣是無色無味，看不見，摸不著。
教學(xué)反思：
在整個活動中利用幼兒的好奇心引起他們的學(xué)習(xí)興趣，并且達(dá)到了預(yù)期目標(biāo)，效果非常好，甚至超過了預(yù)期效果。整個活動既讓幼兒體驗(yàn)了實(shí)驗(yàn)成功時的快樂、增強(qiáng)了自信心，也知道了保護(hù)環(huán)境的必要性，同時也培養(yǎng)了幼兒的觀察力及動手操作的能力，這個活動在中班開展是非常有意義和有必要的。
中班教案空氣教案篇九
1.知道空氣的作用及會流動的特點(diǎn)，了解空氣流動形成了風(fēng)，能傳播各種氣味。
2.能運(yùn)用吹、扇、裝、聞多種方法探究、發(fā)現(xiàn)空氣的存在。
3.了解空氣中難聞氣味產(chǎn)生的原因，萌發(fā)從我做起凈化空氣的環(huán)保意識。
大型吹氣玩具（如；塑料吹氣動物）、塑料袋、氣球、器官4~5根、r一盆水、硬紙板等每組1份，空氣清新劑一瓶。
1.玩游戲“親親小臉蛋”，感知空氣的存在。
2.引導(dǎo)幼兒嘗試用多種方法尋找空氣，感知空氣的流動。
教師設(shè)疑激趣；你知道空氣在哪里嗎？用什么辦法可以證明它的存在？為幼兒提更塑料袋、氣球、吸管、一盆水、硬紙板等材料，引導(dǎo)幼兒用不同的方法尋找空氣。
（1）用塑料袋找空氣；將塑料帶張開口，然后猛地扎緊，塑料袋鼓起來了，說明空氣跑進(jìn)去了。
（2）用氣球找空氣；給氣球吹起，氣球鼓起來了，說明空氣跑進(jìn)去了；將氣球?qū)?zhǔn)臉蛋慢慢放氣，會感到一陣風(fēng)吹過，這說明空氣又跑出來了。
（3）用吸管找空氣；將吸管在空中吸一下，迅速插入水中，產(chǎn)生的泡泡水明空起來過了。
（4）用硬紙板找空氣；對著硬紙板吹氣、吸氣，臉上會有一陣風(fēng)吹過，這就是空氣流動形成的風(fēng)：扇動硬紙板，再次感知空氣的流動與存在。
小結(jié)；原來空氣就在我們身邊，它無處不在。
3、引導(dǎo)幼兒通過嗅覺感受空氣的流動能傳播各種氣味。
（1）引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步感受空氣的流動為我們的生活帶來的芳香氣味。
小結(jié)；原來空氣是流動的，能夠?yàn)槲覀儌鞑ジ鞣N氣味。
（2）引導(dǎo)幼兒回憶生活中難聞的氣味，討論出現(xiàn)難聞氣味的原因，激發(fā)環(huán)保意識。
小結(jié)；空氣的流動也會傳播難聞的氣味，如；工廠煙筒冒出來的煙味、垃圾味、
4、了解空氣的作用，知道我們的生活離不來空氣。
a)請幼兒閉上自己的嘴巴，并用小手捏住鼻子，感受憋得喘不上氣來的感覺，并討論為什么，是幼兒了解我們的身體里缺少空氣，所以才會有用這樣的感覺，說明人離不開空氣。
b)遷移已擁有的經(jīng)驗(yàn)，擴(kuò)展幼兒思維；除了我們?nèi)祟愋枰諝馔?，還有誰也需要空氣？
小結(jié)；除了人類需要空氣外，動植物也需要空氣，凡是有生命的東西都需要空氣。
中班教案空氣教案篇十
1對空氣的存在感興趣，產(chǎn)生探究的欲望。
2在玩的過程中觀察現(xiàn)象，知道現(xiàn)象和空氣的關(guān)系。
3了解空氣的特點(diǎn)、作用，培養(yǎng)幼兒的環(huán)保意識。
引導(dǎo)幼兒用好方法尋找空氣。
理解科學(xué)現(xiàn)象與空氣的聯(lián)系。
1、活動區(qū)布置：氣球、水杯、注射器、海綿、塑料袋。
2、環(huán)境污染光盤或圖片。
3、課件：空氣的自我介紹。
1、導(dǎo)入：
（1）教師請出今天的小客人——智慧娃娃（木偶）。
（2）智慧娃娃和小朋友們打招呼。
（3）智慧娃娃出謎語：“摸不著，看不到，沒有顏色沒味道，動物植物都需要，大家誰也離不了?！保諝猓?。
（4）利用幼兒各種感官，親身體驗(yàn)空氣的特點(diǎn)。
2、智慧娃娃：空氣可是我們大家的好朋友，今天我把空氣娃娃請來了，你們想不想認(rèn)識它呀？瞧，它來了！
3、放映課件：空氣的自我介紹（配音材料附后）。
4、智慧娃娃：空氣娃娃已經(jīng)藏好了，它就藏在我們后面的五個活動區(qū)中，看哪個小朋友最聰明，能想好辦法找到它。但是，我們這么多小朋友只有五個活動區(qū)，該注意些什么呢？（引導(dǎo)幼兒自己提要求）。
1）不能擁擠，應(yīng)該先選擇到人少的活動區(qū)去。
2）活動時聲音要輕。
3）盡量不弄撒水，要及時用抹布把桌面清理干凈。
要求：串鈴響時小朋友要圍到智慧娃娃身邊來。
5、幼兒自由探索。
幼兒分散到活動區(qū)去尋找空氣娃娃。教師巡視指導(dǎo),了解幼兒尋找的方法，有哪些發(fā)現(xiàn)。
6、小結(jié)問題：你們找到空氣娃娃了嗎？
（1）如果找到了，就請小朋友說說怎么找到的，可示范講解。
（估計(jì)部分幼兒意識不到玩的過程中的種種現(xiàn)象就是空氣的存在）。
（2）提問：你在活動區(qū)玩了什么？有什么發(fā)現(xiàn)？
幼兒：邊示范邊講解，其余幼兒觀察現(xiàn)象。
（3）智慧娃娃小結(jié)：（其實(shí)，剛才你們已經(jīng)找到它了，）它一直都在和你們做游戲呢！水杯、注射器、塑料瓶放入水中冒的氣泡就是空氣，氣球、塑料袋鼓起來就是空氣鉆進(jìn)去了。
7、組織全班幼兒玩“火箭上天”游戲。
方法：一起用鼻子或嘴巴把空氣吸進(jìn)嘴里，再把空氣吹進(jìn)氣球，連續(xù)幾次，氣球鼓了空氣就被捉住了。再一起把空氣放掉，氣球就象火箭一樣飛上天空了。（向空中拋氣球）。
8、了解空氣的作用：
（1）提問：你們知道空氣和我們?nèi)祟愑惺裁搓P(guān)系嗎？
（3）小結(jié)：人離不開空氣，沒有空氣人和動物都不能生存。
9、延伸：如果沒有空氣植物會怎樣？
（1）幼兒自由發(fā)言。
（2）提問：怎樣證明植物也離不開空氣呢？
（3）設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)，教師操作。鼓勵幼兒堅(jiān)持觀察。
10、小結(jié)：人、動物、植物都離不開空氣，我們應(yīng)該怎么做呢？（環(huán)保教育）。
11、智慧娃娃：校園中還有很多空氣娃娃等著我們和它們一起去游戲呢，快來吧！（活動自然結(jié)束）。
中班教案空氣教案篇十一
在我們的日常生活中，空氣無處不在，它與人們的生活緊密聯(lián)系，對于幼兒園中班的孩子，空氣是非常抽象的概念，也給了我智慧和靈感，多彩的氣球，充氣彩虹門，讓我找到了孩子們的興趣點(diǎn)，更找到了中班孩子活動的切入點(diǎn)，利用幼兒感興趣的方式，去引導(dǎo)幼兒感知空氣的存在，去探索袋子，游泳圈，氣球肚子里的秘密對中班幼兒來說無疑是一種有趣新奇的事情，因此，我設(shè)計(jì)了這一科學(xué)活動。
中班教案空氣教案篇十二
1、初步了解空氣污染的情況及其危害性。
2、培養(yǎng)幼兒關(guān)心和保護(hù)環(huán)境的意識。
1、棉花、香煙、瓶子。
2、自制多媒體電腦教學(xué)軟件。
3、自攝的有關(guān)空氣污染的錄像片。
1、了解空氣遭受污染的情況。
(1)我們每時每刻都離不開空氣，可是現(xiàn)在空氣質(zhì)量發(fā)生了變化。請小朋友認(rèn)真看錄像，想一想這些事情對空氣有沒有影響。
(2)放映自攝錄像片，請幼兒觀看。鏡頭一：滿天飛揚(yáng)的塵土;鏡頭二：汽車、摩托車排出的`廢氣;鏡頭三：工廠煙囪飄出的黑煙;鏡頭四：焚燒垃圾時產(chǎn)生的濃煙;鏡頭五：燒香、放鞭炮時的繚繞煙霧;鏡頭六：正在公共場所吸煙的人。
(3)討論：剛才我們看到了很多污染的空氣的事，這些事對人類有什么危害?
2、感知不潔空氣對人體的危害。
(1)現(xiàn)在我們來做實(shí)驗(yàn)，方法是現(xiàn)在瓶子里放一團(tuán)雪白的棉花，然后把一支點(diǎn)燃的香煙放進(jìn)瓶子。
(2)在等待實(shí)驗(yàn)結(jié)果的過程中，播放課件《人圖上半身內(nèi)部器官圖》，重點(diǎn)突出呼吸道，顯示空氣在體內(nèi)的循環(huán)現(xiàn)象及其過程。
(4)向幼兒展示實(shí)驗(yàn)結(jié)果——瓶子及一部分棉花被熏黃了，請幼兒聞一聞瓶子里的氣味，說說自己的感受。
(5)在屏幕上顯示人體吸入被污染的空氣后呼吸器官受損的情況。顯示方法是設(shè)置一道黑色氣流進(jìn)入呼吸道，把整個呼吸道染成黑色。
(6)小結(jié)：如果我們吸入被污染的空氣，就容易得感冒、氣管炎、哮喘病，嚴(yán)重的還會導(dǎo)致肺癌，對我們身體危害很大。
3、鼓勵幼兒學(xué)做“環(huán)保小衛(wèi)士”。
(1)鼓勵幼兒爭當(dāng)“環(huán)保小衛(wèi)士”，制止那些污染空氣的行為，讓空氣變得更潔凈。
(2)幼兒操作鼠標(biāo)，在自制多媒體電腦教學(xué)軟件上找出污染空氣的行為。
(3)引導(dǎo)幼兒討論如何減少空氣污染，保護(hù)身體健康。(如種植花草樹木、禁止在公共場所吸煙、不隨便亂扔垃圾)。
鼓勵幼兒留意觀察日常生活中還存在哪些污染空氣的事，并能從自身做起，保護(hù)環(huán)境，減少污染。
中班教案空氣教案篇十三
一、教師導(dǎo)入活動，激發(fā)幼兒興趣。
一時一刻離不了。（空氣）。
2.出示皮球，讓幼兒說出皮球?yàn)槭裁磿钠饋?？（空氣）?/p>
二、教師提出問題讓幼兒猜想。
1.找空氣：師：小朋友們現(xiàn)在我們一起來找一找什么地方有空氣？將皮球，充氣玩具，游泳圈一一出示，讓幼兒說出誰住在它們的里面？（空氣）。
幼兒討論后回答，教師點(diǎn)評。
三、探索活動，讓幼兒實(shí)驗(yàn)操作。
1.感知身體里的空氣。讓幼兒用手捏住鼻子閉上嘴巴，說出自己的感受然后，用嘴對著手吹氣感知身體里的空氣。
2.感知粉筆里的空氣。以分組活動的形式，幼兒分別把粉筆頭放入盛水的盆里，讓幼兒觀察并說出自己看到的現(xiàn)象。
四、教師做實(shí)驗(yàn)，讓幼兒感知空氣存在及其特征。
1.出示玻璃杯和厚卡紙，給玻璃杯倒?jié)M水，蓋上卡紙，然后把杯子倒過來。你能使杯子里的水不倒出來嗎？成功的和失敗的各一名代表上來演示，通過對比，幼兒知道只有蓋住卡紙使杯內(nèi)無氣泡（杯內(nèi)無空氣），才能將杯子倒過來。幼兒再次進(jìn)行試驗(yàn)，直到獲得成功。
2.提問；是誰在幫忙？為什么杯子里沒有空氣，水才不會導(dǎo)出來？究竟是誰在幫忙？誰那么有力量？引導(dǎo)幼兒交流；杯子里沒有空氣，外面的空氣就會不讓水從杯子里流出來。
3.將蠟燭點(diǎn)燃，請一名幼兒用玻璃杯罩住，觀察有什么現(xiàn)象發(fā)生？把碎紙屑放在桌子上，幼兒分組，用手在周圍煽動，觀察紙屑的變化。讓幼兒感受我們的周圍充滿空氣，只是我們看不見它。
五、游戲；找空氣。
讓幼兒一人一個塑料袋到外面找空氣玩，活動結(jié)束。
中班教案空氣教案篇十四
本活動是讓幼兒對實(shí)驗(yàn)中發(fā)生的現(xiàn)象產(chǎn)生興趣，通過在實(shí)驗(yàn)中讓幼兒操作并在探索的基礎(chǔ)上讓幼兒獲得經(jīng)驗(yàn)，玻璃杯中沒有空氣，外面的空氣就會進(jìn)來，把水倒入杯中用卡紙蓋住，卡紙就會被吸住，水不會倒出來，添加了用杯子去蓋住點(diǎn)燃的蠟燭，一下蠟燭就滅了。說明空氣可以支持燃燒，這樣吸引了幼兒的注意，目的是通過豐富多彩的活動，為幼兒建立了一個探索，嘗試與交流的平臺。在活動中利用了啟發(fā)提問觀察的方法引導(dǎo)幼兒進(jìn)行實(shí)踐操作。幼兒通過猜謎語一一尋找空氣一一試驗(yàn)操作的教學(xué)環(huán)節(jié)，讓抽象的自然想象變得具體化，整個活動的氣氛很活躍，突出了活動的重難點(diǎn)，豐富了幼兒的生活經(jīng)驗(yàn)，讓幼兒理解了生活離不開空氣，空氣無處不在，培了幼兒的認(rèn)知能力。
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