夸小學(xué)老師的演講稿(專業(yè)17篇)

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夸小學(xué)老師的演講稿(專業(yè)17篇)
時間:2023-12-03 11:39:15     小編:夢幻泡

演講稿可用于各種場合,如學(xué)校演講比賽、會議演講等,具有一定的規(guī)范性和創(chuàng)作性。準(zhǔn)備一份詳細(xì)的提綱可以幫助你在演講中更好地組織思路。以下是小編為大家收集的優(yōu)秀演講稿范文,供大家參考借鑒。

夸小學(xué)老師的演講稿篇一

有許許多多的老師給我傳授了知識,我十分感謝他們。

仔細(xì)想來,在這六年里,對我們最好的是現(xiàn)在的班主任—李老師。

李老師是一名優(yōu)秀的語文老師,他當(dāng)我們的班主任有三年了。他個子不算高,胖胖的,有時說笑的時候,眼睛瞇成一條縫,十分有趣。他的才華使同學(xué)們羨慕,工作十分認(rèn)真,很負(fù)責(zé)任,對同學(xué)們是寬容對待。上課時,總是全身心的投入到課堂上,用流利的普通話給我們講課。 有一次放假,李老師放學(xué)前給我們布置了一大堆任務(wù),由于太多了,記也記不住。對于我來說是記住了一半的家庭作業(yè),而另一半作業(yè)沒有記住,也就因此沒有完成。

周一到來了,我背著書包高高興興地來到學(xué)校。聽到同學(xué)一提起作業(yè)來,我立刻慌了神。直到中午時,老師才發(fā)現(xiàn)我的作業(yè)沒有完成。我向老師承認(rèn)了錯誤,不應(yīng)該忘記重要的任務(wù),可李老師并沒有生氣,只是親切地說:“不要緊,補(bǔ)起來吧,以后要注意方法,你可以把作業(yè)記在本子上,這樣就不會忘記了,要注意!” 從那次以后,我?guī)缀醪辉偻涀鳂I(yè)了。 李老師上課經(jīng)常教我們有感情地讀書,平常叫我們做人的道理,和同學(xué)一直溝通。他很了解我們,一直體諒著我們。

上課他一直一本正經(jīng)地融入到課堂,課外他一直努力的備課,李老師給我們改作文也是一絲不茍,十分的仔細(xì)。他一個字一個字的看,細(xì)心地瞧,他可以將不連貫不通的句子,改成一句精練的簡潔的語句,真讓我敬仰! 多年來,李老師最體諒我最了解我,他語言流利、通暢,教學(xué)方法也獨(dú)特,真是一名優(yōu)秀的語文教師,是我最敬愛的班主任!

謝謝大家,我的演講完畢。

尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

大家好!我是五年級一班的xx。今天我演講的題目是《感恩老師》。鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?但我要感恩您——敬愛的老師。是您打開了智慧的大門;是您給了我前進(jìn)的動力;是您給了我飛翔的翅膀;是您給我指明人生的方向??老師就像是一支紅燭,一點(diǎn)一滴地融化我們心靈的冰川,走近我們的心靈,讓我們遠(yuǎn)離寂寞。你給我們的愛,無私中透露著平凡,卻又暗含一些偉大。你像一股暖風(fēng),給我們溫暖和溫馨。我們的老師,沒有華麗的.舞臺,沒有簇?fù)淼孽r花,一支支粉筆是他們耕耘的犁頭;三尺講臺,是他們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。他們的幸福,是桃李滿天下,是學(xué)生喚他們的一聲:“老師,您辛苦了。”我要用優(yōu)異的成績,用可驕的成功,用一點(diǎn)一滴的進(jìn)步來告訴您——敬愛的老師:“老師,我能行!”

感恩教師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個輕輕的點(diǎn)頭,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說上一句“老師再見”,這依然是對老師的感恩。

俗話說: 十年樹木,百年樹人。老師的教誨之恩我終身難忘。有人說,師恩如山,因?yàn)楦呱轿∥。谷顺缇?。我還要說,師恩如海,因?yàn)榇蠛:棋?,無法估量 。最后我要再一次說:老師,您辛苦了。

我的演講完畢,謝謝大家!

夸小學(xué)老師的演講稿篇二

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:

大家好!

很高興今日能夠站在那里參加這次競聘。感激幼兒園領(lǐng)導(dǎo)在20__年給我的這次寶貴的競聘機(jī)會。

對于我來說,作為一名女性,已走過了__年的人生歷程,說不上年輕了。在競爭激烈、機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存的今日,我本著檢驗(yàn)、學(xué)習(xí)、提高的目的走上了今日的演講臺。我要感激這個時代,是時代給了我又一次機(jī)會;也要感激在坐的各位,是你們給了我無比的勇氣和信心。

在幼兒園工作的三年里,我體會到了從事這份工作的職責(zé)和光榮,也體會到了其中的艱辛和不易,更為能夠在這個隊(duì)伍中一天天成長起來、成熟起來而感到自豪。俗話說“人生百年,立于幼學(xué)”,幼兒教育素來被稱為“向下扎根的教育”,這句話十分生動地描繪了幼兒教育在人的終生發(fā)展中的地位。孩子如同一棵棵嫩綠的幼苗,需要我們?nèi)ズ亲o(hù)、去澆灌。所以,今日我想競爭教務(wù)處主任,一是為了更好的鍛煉自我,二是更好地服務(wù)于幼兒教育事業(yè)。

我作出這個選擇,主要基于以下兩方面的研究。首先,在過去的三年里,我一向從事教務(wù)處副主任工作,積累了豐富的工作經(jīng)驗(yàn)。其次,我有搞好服務(wù)的自覺意識,熱愛幼教事業(yè),甘愿無私奉獻(xiàn)。

如果今日,我競爭上了這個崗位,我將更加努力做好這項(xiàng)工作,以優(yōu)異的工作實(shí)績,不辜負(fù)各位的厚望。

第一,擺正位置,當(dāng)好助手。在工作中尊重園長的領(lǐng)導(dǎo),不越權(quán),不越位;進(jìn)取思考,建言獻(xiàn)策;團(tuán)結(jié)全園所有同志,共同做好幼教工作。

第二,加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高素質(zhì)。今后必須加強(qiáng)各方面知識的學(xué)習(xí),向書本學(xué),向周圍的各位同事學(xué)習(xí)。

第三,與時俱進(jìn),開拓創(chuàng)新。一個單位沒有創(chuàng)新,她就不能前進(jìn)。我將在幼兒教育教學(xué)中做到有所創(chuàng)新、有所收獲,力爭始我園的幼教工作走上科學(xué)化、規(guī)范化的軌道。

各位領(lǐng)導(dǎo),同事們,這一次競選是勝是敗,我想,對我個人而言無關(guān)緊要。最重要的是,作為我們幼兒教師,在自我的崗位上無怨無悔,兢兢業(yè)業(yè),用真善美,去啟迪每一顆幼小的心靈才是最重要的!

多謝大家!

夸小學(xué)老師的演講稿篇三

首先,我們小學(xué)生要著裝得體,符合學(xué)生身份,體現(xiàn)出新世紀(jì)學(xué)生篷勃向上的風(fēng)采,因?yàn)閮x表、儀容、儀態(tài)可以讓人一看便知道你的修養(yǎng)。每個星期一的早上,所有的同學(xué)都聚集在操場上進(jìn)行升旗儀式。升旗儀式,最為莊嚴(yán)。此時此刻,國旗下的我們要嚴(yán)肅認(rèn)真、精神飽滿、高唱國歌,不隨意走動,不打鬧說笑,敬好隊(duì)禮,莊嚴(yán)肅立。

其次,課堂禮儀對老師的教學(xué)影響很大,它直接關(guān)系著一個班的榮譽(yù)與凝聚力,體現(xiàn)一個班的班風(fēng)班貌。課前要按照課表準(zhǔn)備好上課的書本和學(xué)習(xí)用具,當(dāng)上課的鈴聲一響,學(xué)生就應(yīng)立即在教室里坐好,安靜等候老師上課。上課時坐姿要端正;課堂上,眼睛要跟隨著老師,認(rèn)真聽老師講解,注意力集中,獨(dú)立思考,重要的內(nèi)容應(yīng)做好筆記。當(dāng)老師提問時,應(yīng)該先舉手,待老師點(diǎn)到名字時可起來回答;發(fā)言時,身體要立正,態(tài)度要落落大方,聲音要清晰響亮,并且使用普通話。

不僅課堂禮儀如此,校園禮儀就更重要了,下課后的休息時間,不隨地吐痰、亂扔紙屑、不玩危險物品、不在樓道里打鬧、上下樓梯一律右行、見老師和客人要用普通話主動問好。我們還應(yīng)該愛護(hù)花草樹木和一切設(shè)施,不穿越綠化帶,保持操場的清潔衛(wèi)生,服從老師和小交警的管理。得到老師的幫助,應(yīng)主動誠懇地說謝謝。同學(xué)之間也離不開禮儀,它就像潤滑油,使粗糙的磨擦消跡,如果有矛盾,多進(jìn)行自我反省,互相理解、寬容待人,培養(yǎng)較強(qiáng)的協(xié)作精神,這樣使班級更團(tuán)結(jié)、友誼更深厚。

在這金秋送爽的十月,全市都投入了創(chuàng)建“繁榮綠色幸福新遵化”的環(huán)境綜合整治“百日會戰(zhàn)”攻堅(jiān)行動中。所有市民正在自覺地為創(chuàng)建美好家園而努力,我們實(shí)小校園也處處彌漫著文明禮儀的芳香。同學(xué)們要積極參與到此次活動中來,維護(hù)城市公共基礎(chǔ)設(shè)施及環(huán)境衛(wèi)生,學(xué)習(xí)健康教育知識,養(yǎng)成良好行為習(xí)慣,做文明學(xué)生和文明使者,和我們的家長攜手并肩,遵守秩序,無私奉獻(xiàn)。

同學(xué)們,我們將挑起傳承禮儀的使命,為創(chuàng)建快樂校園、美好家園、和諧社會多做貢獻(xiàn)!。

我的講話到此結(jié)束!謝謝!

夸小學(xué)老師的演講稿篇四

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、評委、親愛的老師們:

大家好!今天,我演講的題目是:捧著一顆心來,不帶半根草去----我是光榮的人民教師。

打開塵封的記憶,兒時的純真又一次出現(xiàn)——望著年輕、帥氣的啟蒙老師,無限的遐想便會浮現(xiàn)在眼前:有朝一日,三尺講臺上的人就是我,面對一雙雙求知的眼睛海闊天空的談,牽著一只只小手自由自在的飛……太陽總在有信念的地方升起,為了這個信念,我努力,我攀援,終于“長大后我就成了你,才知道那塊黑板寫下的是真理,擦去的是功利!”

20xx年的夏天,報紙上的一篇文章吸引了我,這是一篇來自西安藍(lán)田縣民辦教師的優(yōu)秀教師事跡報告,報告中,這位來自藍(lán)田縣的民辦教師的事跡深深地震撼了我。藍(lán)田,西安市所屬的一個縣,在大詩人王維筆下,它既有“明月松間照,清泉石上流”的美景,又有“竹喧歸浣女,蓮動下漁舟”的喧鬧。但在今天,它卻是一個國家級的貧困縣。那位民辦教師年盡50,在一個偏僻的小山村已有盡30年的教齡,由于種種原因卻一直沒有轉(zhuǎn)正,他的妻子因病失去了勞動能力。他僅靠微薄的民辦教師工資,支撐著一個五口人的家庭,生活極端貧困。他在報告中講了這樣一件事:大女兒在西安上大學(xué),母親去看她。在大學(xué)校園里,母親一眼就認(rèn)出了女兒,因?yàn)樵诨ㄖφ姓沟呐髮W(xué)生中,他女兒的衣服破舊得很顯眼,腳上穿的還是手工做的布鞋,沒有穿襪子。

看著女兒被凍得通紅的雙手雙腳,母親狠了狠心,從給自己看病的錢中拿出了100元,讓女兒上街買衣服鞋襪。幾天后,女兒回家了,穿著一件花30元錢買來的衣服,依然光著腳穿著布鞋,卻將剩下的錢全部交還了母親。這位民辦教師講到這里,哽咽著說:“看著女兒簡樸的衣著,看著老伴瘦弱的身體,看著孩子們用完正面用反面的本子,我心里有愧呀!”然而就是這位愧對家人的民辦教師,卻讓他的學(xué)生中考升學(xué)率年年全縣第一。西安有些條件好的學(xué)校高薪聘請他,他卻拒絕了。他幽默地說:“他們又不能給我轉(zhuǎn)正?!钡又终f:“咱窮地方的孩子們可憐,他們也需要好老師?!痹趫蟾嬷校@位令人敬重的老師深情地說:“咱干的是塑造人類靈魂的大事,咱的價值,咋能用金錢來衡量呢?”在淚眼朦朧中,這句話永遠(yuǎn)刻在了我的記憶中。從這句話中,我讀出了這位生活貧困卻精神富有的鄉(xiāng)村教師的信念,那就是:為自己所熱愛的事業(yè)奉獻(xiàn)一切!同時,我也對教師這個職業(yè)有了新的認(rèn)識。

教師是平凡的,不像農(nóng)民,種瓜得瓜,種豆得豆;不像商人,出賣商品,收獲金錢;不像科學(xué)家,能創(chuàng)造出驚人的杰作;不像服裝師,能設(shè)計出新穎的奇裝異服……他們只能在三尺講臺上,默默地耕耘著自己心中誰也無法理解的希望。

我的演講到此結(jié)束,謝謝大家!

夸小學(xué)老師的演講稿篇五

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo),各位同事:

大家好!

今日,我競聘的崗位是小學(xué)高級教師九崗。自19__年從__學(xué)校畢業(yè),三尺講臺上,我已經(jīng)奮斗了__個春秋!__年來,我熱愛學(xué)生,做孩子們的知心朋友,關(guān)愛他們,進(jìn)取探索教育新路,耐心細(xì)致育人。__年,彈指一揮間,我已半頭銀發(fā),一臉皺紋。我和無數(shù)的教育工作者一樣,把生命中最完美的時光,把生命里最美麗的韶華,都獻(xiàn)給了山村的教育事業(yè),然而我無怨,也無悔,因?yàn)槲乙幌驁?jiān)信:半根草立足農(nóng)村綠一片荒原,一顆心獻(xiàn)身教育哺幾代新人。

從教以來,我任教過小學(xué)語文、數(shù)學(xué)、音樂、美術(shù)、思想品德等科目,當(dāng)過多年的班主任,獲得過多種榮譽(yù)……最近幾年,上了年紀(jì),但不敢忘懷教師職責(zé),還堅(jiān)持更新自我的教學(xué)方法和教育觀念,在工作中仍不斷總結(jié)、改善,按時按量完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交付的各項(xiàng)工作任務(wù),進(jìn)行循環(huán)教學(xué),教學(xué)水平與教學(xué)質(zhì)量得到了很大提高,在期末質(zhì)檢中,我所任教的學(xué)科,達(dá)標(biāo)率均能到達(dá)學(xué)校教學(xué)管理制度的要求。

今日,我之所以競聘這個崗位,基于以下三點(diǎn)原因:

第一、熱愛教育,關(guān)愛學(xué)生。

三十多年來,為了搞好教育教學(xué)工作,走家串戶,了解每一個孩子。熱心教學(xué),熱愛教育,關(guān)心每一個孩子,相信每一個孩子。獨(dú)具慧眼,發(fā)現(xiàn)每個孩子身上的潛能,鼓勵孩子學(xué)習(xí),讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂趣,不斷演繹成功故事,不管是班主任工作、教學(xué)工作,還是學(xué)校管理工作,我一向堅(jiān)信并踐行愛心是教育成功的秘訣。

第二、具備扎實(shí)的專業(yè)知識,教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富。

從教以來,兢兢業(yè)業(yè),勤奮工作,刻苦鉆研教材,熟悉了小學(xué)語文和數(shù)學(xué)教材,掌握了基本的教育教學(xué)方法。深入了解學(xué)生,不斷在工作中總結(jié)改善和提高。在長期的農(nóng)村教學(xué)實(shí)踐中,構(gòu)建屬于自我的教學(xué)風(fēng)格,探索貼合農(nóng)村學(xué)生的課堂教學(xué)模式,并取得了不俗的成績,得到了領(lǐng)導(dǎo)和同事們的廣泛好評,也深受學(xué)生的歡迎。為了更好地搞好教育教學(xué)工作,還認(rèn)真研習(xí)《河池教研》等教育教學(xué)改革刊物,從中指導(dǎo)我的教學(xué)實(shí)踐,提高教學(xué)的有效性,進(jìn)而提高教學(xué)質(zhì)量。課余時間,我還潑墨揮毫,潛心研習(xí)書法和畫畫,兼任中、高年級的美術(shù)教師,給學(xué)生傳遞美。

第三,具備敬業(yè)精神,全身心投入教育教學(xué)工作。

大半輩子立志扎根山村教育,安貧樂道、進(jìn)取向上、為國樹人,矢志不渝。全身心投入教育教學(xué)第一線,時刻以一名優(yōu)秀教師和黨員的標(biāo)準(zhǔn)要求自我,憑著強(qiáng)烈的事業(yè)心和職責(zé)心,贏得了全體師生的尊敬和贊譽(yù);憑著自我對學(xué)生的一片愛心,得到學(xué)生和家長的愛戴;憑著對教育事業(yè)的執(zhí)著,在教育教學(xué)工作中創(chuàng)造了不俗的業(yè)績。

基于以上原因,我有信心做好本崗本職工作,如果我能競爭上崗,我將愛崗敬業(yè)、傳道、愛生,努力作到以下三點(diǎn):

第一、繼續(xù)做一個學(xué)習(xí)型的教師。在工作中不斷完善自我,充實(shí)自我。拓寬自我的知識面,使自我的教學(xué)盡善盡美。

第二、做教育教學(xué)的有心人。結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)和本班實(shí)際情景,以人為本,因材施教,根據(jù)不一樣學(xué)生的不一樣特點(diǎn),采取不一樣的教學(xué)方法,關(guān)注全體,關(guān)注差異。教他們學(xué)會學(xué)習(xí),學(xué)會做人,切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。針對語文學(xué)科的特點(diǎn),探索學(xué)科實(shí)踐活動,拓寬學(xué)生的視野,從而有效的提高學(xué)生的學(xué)科素養(yǎng)。

第三、加強(qiáng)個人修養(yǎng),將教育教學(xué)進(jìn)行到底。臨近退休,但不敢忘記教書育人,我將繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí),提高個人修養(yǎng),努力專研業(yè)務(wù),傳幫帶青年教師,把農(nóng)村教育進(jìn)行到底。

夸小學(xué)老師的演講稿篇六

尊敬的各位家長:

大家好!

從教幾年,對教育教學(xué)及教師這個職業(yè)有很多體驗(yàn)和感觸。我就從教幾年來的經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)中的體會做以總結(jié)。深切地去感受教師這個職業(yè)的社會價值,認(rèn)真地去歸納教學(xué)工作的心得體會,正確地認(rèn)識學(xué)生在教學(xué)中的主體角色,把素質(zhì)教育真正作為教師工作的重點(diǎn)。

一,一名合格的教師要有終生從教的決心。

伴隨這幾年的教學(xué),越來越發(fā)現(xiàn),教師工作的優(yōu)越性和積極性,我越來越喜歡教師這個職業(yè)。無論是工作性質(zhì)、工作內(nèi)容、工作方法、還是工作對象,都能展現(xiàn)出新意和興致來。學(xué)校生活豐富多采,每個學(xué)生生動活潑,教學(xué)資源不斷出新……教師工作的每一處景致都讓人感動和愉悅,每一次活動都讓人愛不釋手。我的職業(yè)使我更熱愛工作,熱愛生活。

做一名合格的人民教師應(yīng)具備高尚的道德品質(zhì)和人文素養(yǎng)。有堅(jiān)定的信念和正確的政治方向,對教育事業(yè)要有獻(xiàn)身精神,更要嚴(yán)格要求自己,做到“學(xué)高人之師,身正人之范?!苯處熥鳛橹R的傳播者,除了具備比較系統(tǒng)的馬列主義理論修養(yǎng)和精深的專業(yè)知識外,還得有廣博的文化基礎(chǔ)知識和教育科學(xué)知識。作為教學(xué)的管理體者和引導(dǎo)者,除了有組織教育教學(xué)的能力外,還得發(fā)展和完善教學(xué)基本功、教學(xué)管理和教學(xué)調(diào)控。

二,教育教學(xué)工作心得體會。

自從教以來,我對教育教學(xué)也積累了一些實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),下面我就從我所從事的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)工作上作以回顧和反饋,希各位同事批評指正。

1、要了解學(xué)生,摸清學(xué)生情況寄希望于學(xué)生。

每學(xué)期開校,當(dāng)我接到一個班時,我首先向?qū)W生作自我介紹,緊接著我向?qū)W生征收一份個人檔案,家庭情況、成員分工、上學(xué)期數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)障礙和是什么?這樣,我會和每一個同學(xué)逐步認(rèn)識和理解,再結(jié)合今后教學(xué)工作中他們每個人的學(xué)習(xí)反應(yīng)對他們因材施教,并且在作業(yè)批語上與他們形成對話框,指示他們的錯誤,鼓勵他們的進(jìn)取心……在課堂中講授學(xué)習(xí)或練習(xí)的過程中表示對他們的關(guān)懷和體貼,并爭取適當(dāng)?shù)臋C(jī)會談話、解除……讓老師和學(xué)生貼近了距離,讓他們親其師而信其道。

2、熟悉教材,梳理每節(jié)課的知識要求和能力要求。

在駕馭教材的前提下,認(rèn)真?zhèn)湔n,設(shè)計合理充實(shí)的課堂結(jié)構(gòu)。包括預(yù)習(xí)習(xí)題,知識輸入流程,啟示引導(dǎo)方法,問題情境創(chuàng)設(shè),鞏固練習(xí)習(xí)題都作詳盡的預(yù)案,真正做到心中有數(shù),充分做好課前準(zhǔn)備。在課堂上不齋不亂地講授、設(shè)疑、導(dǎo)讀、點(diǎn)拔、思考、練習(xí)……這樣的課堂效果是顯然的、課堂氣氛是和諧寬松的。幾年來,我就憑著這股執(zhí)著勁兒施教。教學(xué)質(zhì)量越來越好。

3、注重教學(xué)反饋,隨機(jī)應(yīng)變做學(xué)習(xí)檢查并及時糾錯。

課堂中,學(xué)生的反應(yīng)是及時反饋的信號,并且能做隨機(jī)應(yīng)變地教學(xué)調(diào)控。學(xué)生的數(shù)學(xué)作業(yè)是客觀的信息反饋表,對概念理解的準(zhǔn)確性,概念應(yīng)用的延伸性都能從作業(yè)中得到反映,習(xí)題解答的規(guī)范性,數(shù)學(xué)素養(yǎng)也能從作業(yè)中得到體現(xiàn)。這些問題應(yīng)在輔導(dǎo)課上作出反饋和彌補(bǔ)。及時檢查學(xué)生的學(xué)習(xí)效果是我在教學(xué)實(shí)踐中的一貫做法。課后的邊余時間隨時擬一兩道題目,獨(dú)立完成交上來檢查。這種方法很有效,在注意力集中的情況下做得這些題目,對知識鞏固很有效果。在每一單元學(xué)習(xí)完之后,擬一份自測題作教學(xué)檢查,既回顧了單元的基本知識,又增長了同學(xué)們的解決問題的能力。甚至讓同學(xué)們也駕馭了本單元的基本知識和基本技能。

4、積極參與數(shù)學(xué)實(shí)踐活動,激發(fā)學(xué)生求知欲。

我所理解的數(shù)學(xué)實(shí)踐活動,既包括課堂活動和課外活動。對一些有思考價值的題目或生活中的數(shù)學(xué)問題,我總是把它布置為課外作業(yè),讓學(xué)有余力的學(xué)生多做思考;對一些有爭議的問題,我先作理解性的幫助分析后,讓學(xué)生自行討論決定;對一些實(shí)際生產(chǎn)生活中的數(shù)學(xué)問題,我總是饒有興趣地大肆宣染問題背景爭取在醞釀成熟的情境下讓學(xué)生抽象出數(shù)學(xué)關(guān)系。

在這些文武兼?zhèn)涞臄?shù)學(xué)實(shí)踐活動中,讓學(xué)生體驗(yàn)了解決問題的快樂和情感體驗(yàn),又激發(fā)了學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識的樂趣和增強(qiáng)了數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的意志。

夸小學(xué)老師的演講稿篇七

親愛的領(lǐng)導(dǎo)、同事們:

大家好!

首先感謝領(lǐng)導(dǎo)給了我這次竟職的機(jī)會!介于不惑與知命之間的我,還有較強(qiáng)的求知欲,對自己的前程也滿懷憧憬。我應(yīng)該更好地為學(xué)校貢獻(xiàn)力量,所以今天我底氣十足、滿腔熱情地站在這里竟職演說。

我從教以來,一直奮斗在教學(xué)第一線,多數(shù)時間擔(dān)任畢業(yè)班教學(xué)工作,剛建校不久,我就跨入了這所學(xué)校,見證了她的發(fā)展。班級從兩軌到六軌,學(xué)生從百十來名到一千幾百名,教師從十來位到近百位,教室樓從一棟到三棟。從教學(xué)積淀的加厚到文化的初步形成,我看著她一天天地壯大。如今她成了我們的驕傲,也成了我們的依托。這份經(jīng)歷使我對她的愛更鐘情,更特別。

我已經(jīng)把人生最最美好的青春年華,獻(xiàn)給了教育,獻(xiàn)給了。我無怨無悔,今天站在這里可以問心無愧的說,我無愧于祖國的教育,無愧于我的學(xué)生!作為教師,我為從出去的莘莘學(xué)子奠定了基礎(chǔ),我是一名合格的老師。我愛教育事業(yè),我愛。就是吃再多的苦,受再多的累,也無怨無悔。源于這種愛才促使我走上今天的競職講臺。

作為領(lǐng)導(dǎo)只有在積淀自己道德修養(yǎng)的基礎(chǔ)上,才能提升學(xué)校的,用自己的人格魅力去影響學(xué)生。我是一個透明的性情中人,對待同志熱情坦誠。與老師談話是和風(fēng)細(xì)雨,幫老師辦事是殫精竭慮。我思想比較活躍,熱愛工作,熱愛學(xué)習(xí)。工作中不論大事小事,事必躬親。多年的教務(wù)處和畢業(yè)班教學(xué)工作造就了我不怕苦、不畏難、敢進(jìn)取的工作精神;教育生涯培養(yǎng)了我沉靜平和的工作作風(fēng),養(yǎng)成了樂于傾聽、善于思考的工作習(xí)慣,積累了一切依靠大家,走群眾路線的工作經(jīng)驗(yàn),形成了不唯理論、不唯領(lǐng)導(dǎo),求真務(wù)實(shí)的工作態(tài)度。

我一貫倡導(dǎo)的思想是追求更好。我們還在騰飛的初期,必須精心打造,小心錘煉,自己給自己掙臉,在任何能夠展示學(xué)校的機(jī)會中,我們都要竭盡全力,力爭上游,確保不落后于同類的兄弟學(xué)校。雖小,但志氣不小。事實(shí)也證明了這一點(diǎn),在許多活動中我們展示了風(fēng)采。成績或許能說明本人服務(wù)態(tài)度誠懇,對同志,對工作盡心盡力。這些老師們的工作態(tài)度,這些成績的取得為傳統(tǒng)的奠基,為文化的形成會起到促進(jìn)的作用。

本人的教學(xué)一直是努力的,我認(rèn)為不管在學(xué)校任什么職務(wù),干什么工作,我首先是一名教師,教師就是要教書育人,對學(xué)生負(fù)責(zé)。天道酬勤,學(xué)生的問候,就是對我厚重的回報;學(xué)生的成功就是無尚的嘉獎;我的形象,我的精神能留給學(xué)生,就是永恒的榮譽(yù)。我和在座的大多數(shù)一樣,榮譽(yù)被寫在學(xué)生的作業(yè)本里,留在學(xué)生成長的路上,放在家長滿意的心中。

如果有幸得到老師與領(lǐng)導(dǎo)信任,到新的崗位工作。我會認(rèn)真履行崗位職責(zé),當(dāng)好校長的參謀和助手,認(rèn)真貫徹學(xué)校工作意圖,做好工作。我校教師年輕,素質(zhì)好和業(yè)務(wù)水平高,只要認(rèn)真對待,不管在哪一個領(lǐng)域都會取得優(yōu)異成績。深入了解和掌握新崗位的現(xiàn)狀及動態(tài),及時總結(jié),樹典型、創(chuàng)先進(jìn);深入教師中,了解教學(xué)情況,誠懇聽取教師建議,幫助改進(jìn)教學(xué)方法,提高教學(xué)效率;深入學(xué)生中間,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,幫助學(xué)生提高學(xué)習(xí)效率。

我的過去屬于,現(xiàn)在屬于,將來仍然屬于。無論什么結(jié)果,我都將一如既往的勤奮學(xué)習(xí),努力工作,尊重同事,尊重領(lǐng)導(dǎo),熱愛學(xué)校。

謝謝大家!

夸小學(xué)老師的演講稿篇八

親愛的同學(xué)們:

大家好!

請你做到,相信自己!李白說:天生我材必有用”。請你相信,你在這個世界上是唯一無二的,你有你的特長,你有能力成為一個對社會、對他人有用的人。所以當(dāng)你面臨任何學(xué)習(xí)上的難題時,請先不要害怕、退縮,給自己一個挑戰(zhàn)的機(jī)會,讓自己去嘗試,去為之努力!快樂來自相信自己,超越自己!第二,請你做到,與人合作!在班級中,在校園里,我們有良多同伴。不論是背書、做值日,仍是課堂學(xué)習(xí)、課外流動,我們都需要學(xué)會與人合作,與人相處。假若你能在與人相處時做到將心比心,合情公道,就一定會在合作的過程中收成知識,進(jìn)步能力,感慨感染到共同學(xué)習(xí)的快樂!第三,請你做到,對自己負(fù)責(zé)!作為一個小學(xué)生,我們有自己的行為規(guī)范,我們有自己的道德要求,請你以此為尺度要求自己。讓“講文明、講衛(wèi)生、守紀(jì)律、尊長輩”成為你的糊口習(xí)慣,讓按時完成學(xué)習(xí)任務(wù)成為你的學(xué)習(xí)習(xí)慣,當(dāng)你發(fā)現(xiàn)你做到了對自己負(fù)責(zé)這五個字的時候,你一定會感慨感染到格外的輕松!

另外,告訴大家一個能讓自己變得快樂的小秘訣,那就是,常給自己制定一個個小目標(biāo),讓自己做自己的老師,對自己的'學(xué)習(xí)、工作做出及時的評價。好比,在造功課之前,先定個目標(biāo):這次功課我要拿滿分!相信,對自己負(fù)責(zé)的你一定會為此努力,當(dāng)真地去完成功課,也相信,你的付出一定會幫你達(dá)成這個小小的目標(biāo)!所以,建議大家,從今天開始,學(xué)會給自己制定小目標(biāo),你會發(fā)現(xiàn)成功離你很近,快樂就在你身邊!

最后,我要夸大的是快樂是辛勤汗水耕耘的甜蜜結(jié)果,快樂離不開你的勤奮。祝愿所有同學(xué)在本學(xué)年里能專心地把自己打造成一個快樂的小學(xué)生,讓我們的班級布滿快樂因子,讓我們的校園洋溢和諧氛圍,讓我們在快樂中不斷成長!

夸小學(xué)老師的演講稿篇九

大家好!

我踏過數(shù)次教室的講臺,今天站在這個講臺上還是心潮起伏,思緒萬千。記得當(dāng)我第一次走進(jìn)教室站在講臺上,面對著一張張稚氣的笑臉,一雙雙渴望的眼睛,我的心被觸動了,一種責(zé)任感油然而生,我清楚地知道我踏上了艱巨而漫長的育人之旅。

幾度風(fēng)雨,幾度春秋,十幾年來,我向?qū)W生耕耘愛心,向?qū)W生播種“真、善、美、”的東西,讓學(xué)生學(xué)會美化生活,讓學(xué)生更加熱愛我們絢麗多彩的祖國。提高學(xué)生健康美好的思想意識,不是一朝一夕能辦到的。我感到“為人師表”擔(dān)子的沉重。

在我的詞典里,師德,只有一種解釋:那就是師愛。師愛的傳遞,是發(fā)自內(nèi)心的,是對生命個體的尊重。

我們的大多數(shù)教師,因?yàn)槠椒玻驗(yàn)榻】?,沒有轟轟烈烈的光輝事跡。但我相信,每一位熱愛教育的教師,都是平凡的,在說起自己的學(xué)生時,就像說自己的孩子一樣,那么,就會有故事留在記憶里。

從教以來,我一直都實(shí)踐著“一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切”的現(xiàn)代教育思想,全身心地?fù)湓诮逃虒W(xué)工作上,我心中有差生,眼中無差生,把他們當(dāng)作自己的小孩一樣看待。千方百計地去尋找他們的閃光點(diǎn),放大他們的優(yōu)點(diǎn),讓他們樹起信心,重新振作精神,化蛹為蝶,在班級的花叢中綻放異彩。

在我的記憶里,那是幾年前的姜先波同學(xué),學(xué)校安排我教六年級(1)班,起初他學(xué)習(xí)基礎(chǔ)差,厭學(xué)情緒特別嚴(yán)重,兩個月過去,我對他沒有偏心,相反,我還加倍照顧他。記得他開學(xué)初,作業(yè)很糟糕,于是我把他喊到辦公室對他說:“雖然你的作業(yè)很糟糕,但我發(fā)現(xiàn)你的字寫得很好啊。我最喜歡字寫得好的人。你能寫好字,就是你的優(yōu)點(diǎn)?!彼f:“這也算優(yōu)點(diǎn)?”“對,這就是優(yōu)點(diǎn)。”

付出愛的過程是甜美的,付出愛的道路是艱辛的。我曾為學(xué)生不學(xué)習(xí)而大動肝火;曾為半夜找不到學(xué)生而心焦如焚;曾為作通學(xué)生的思想工作而絞盡腦汁;曾為學(xué)生的不理解而心酸流淚。我猶豫過,消沉過,有時候問自己,和讀研或干其他工作的同學(xué)比起來,自己是不是太累了。但是當(dāng)看到學(xué)生們體會到老師的苦心奮起直追,成績進(jìn)步時;當(dāng)生病時看到學(xué)生關(guān)切的目光,聽到他們親切的問候時;當(dāng)聽到他們驕傲的談起“我們老班??”時;當(dāng)經(jīng)過自己和同學(xué)們努力班級取得成績時,一種感動和自豪就會油然而生,原來付出就有收獲,愛的付出就有愛的回報。這時我又燃起了工作的熱情,又充滿了事業(yè)的執(zhí)著。我想雖然我的工作做的并不優(yōu)秀,離“名師”的目標(biāo)還有相當(dāng)大的距離;雖然可能我的事業(yè)永遠(yuǎn)也不能夠轟轟烈烈,驚天動地,但我的工作充滿著希望,決定著未來,所以我會始終堅(jiān)持用心去做,用愛心耕耘終生。

在座的各位同仁,讓我們大家一起努力,都用自己的愛心來創(chuàng)造美好的未來。

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夸小學(xué)老師的演講稿篇十

老師,是最美人類靈魂工程師。加減乘除算不出您做出您的奉獻(xiàn);詩詞歌賦頌不完對您的崇敬!您用知識甘露澆開我們理想的花朵;您用心靈的清泉,潤育我們情操的.美果。

記得五年級的第一堂課嗎?那時我對你感到陌生、害怕,上課時我不敢舉手發(fā)言,您那雙會說話的大眼對我說:“吳淑慧,別怕,你能行的!”我突然舉手了,您點(diǎn)了我的名字讓我回答,我說出了答案,您對我微微一笑,并肯定了我的答案,我便對您上下地打量了一番,一雙水靈靈的眼睛,一頭烏黑的長發(fā)和一張小嘴。我漸漸對您產(chǎn)生了好感。

還記得那天,我不舒服媽您著急地問我用不用去醫(yī)務(wù)室?還打電話給我的媽媽。你讓我趴下,當(dāng)時媽媽帶我走了。

老師,您對我們的奉獻(xiàn),如同天上星、地下沙,數(shù)也數(shù)不清,在這個教師節(jié),我想對您說:“老師謝謝您!”

謝謝大家!

夸小學(xué)老師的演講稿篇十一

尊敬的各位__:

幾年前,我報考了水電學(xué)校師資班,卻從來沒有想到自己會成為一位光榮的人民教師。但我并不后悔,因?yàn)槲抑溃唤M普通的音符,倘若排列在同一音階上,就譜寫不出優(yōu)美的曲調(diào),只有處在五線譜的不同位置上,才能創(chuàng)造出動人心弦的樂曲。生活也是如此,倘若每一個人都只按自己的愿望向社會索取,那么生活的樂章只能是雜亂的,斷續(xù)的,偉大的事業(yè)也只能是沙礫上的大廈,不摧自垮。

通過幾年的教育實(shí)踐,我真實(shí)地感受到——當(dāng)老師,能使我的人生充實(shí),精神愉悅,使我感到高尚。因?yàn)榻處熓翘柕紫伦罟廨x的職業(yè),托起的是明天的希望。每當(dāng)我看到自己與學(xué)生們一同成長,就有一種成就感。是的,我們甘為人梯,吃也清淡,穿也素雅,面對大千世界,我們心懷淡泊,像春蠶,像蠟燭,在平凡的工作崗位上,用青春和生命譜寫無怨無悔的人生。雖然平凡,我們的脊梁卻支撐著祖國的未來;雖然清貧,我們的雙手卻托舉著明天的太陽。

有句話說的好,不是工作適應(yīng)你,而是你去適應(yīng)工作,尤其是在課改的關(guān)鍵時期,作為一名青年教師,我們更應(yīng)該以飽滿的熱情,積極、主動地態(tài)度去學(xué)習(xí),迎接挑戰(zhàn)。在工作中,經(jīng)常向其它教師請教,參加外出培訓(xùn),以及個人有針對性地學(xué)習(xí),力爭使自己成為一名家長滿意、學(xué)校放心、孩子喜歡的老師。

我時常為自己是一名教師而自豪,為全體教職工上下一心、團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、求實(shí)創(chuàng)新的精神而喝彩,為學(xué)生奇思妙想、色彩繽紛的作品而嘆服,更為鴨子口鄉(xiāng)的教育事業(yè)而祝福。

一切為了學(xué)生,為了一切學(xué)生,為了學(xué)生的一切。雖然我們不指望能培養(yǎng)出多少“牛頓”和“愛迪生”,但也絕不能讓“牛頓”和“愛迪生”在我們的手中埋沒。是啊,起始于辛勞,收結(jié)于平淡,這就是我們教育工作者的人生寫照。但是,我既然選擇了這個職業(yè),就會無怨無悔。這里有我的追求,這里有我的愛。讓我們守候在那方“黑土地”,用三寸長的“白鏵犁”耕耘歲月,讓我們的青春在愛的奉獻(xiàn)中閃光!

夸小學(xué)老師的演講稿篇十二

親愛的老師、同學(xué)們:

大家好,今天我講話的題目是《學(xué)習(xí)做事有計劃》。俗語說,一年之計在于春,一日之計在于晨,小到身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,大到一生的目標(biāo)追求,計劃都是不可缺少的。做事有計劃不僅是一種習(xí)慣,更反映了一種態(tài)度,它是能否把事情做好的重要因素.那么,我們在日常學(xué)習(xí)生活中應(yīng)該怎樣做呢?下面老師就給你幾點(diǎn)建議:

首先,要珍惜時間,合理計劃學(xué)習(xí)和生活。

時間像流水,抓起來就能變成金子。一天24小時,為勤勉的人帶來智慧和力量,給懶散的人空留一片悔恨。有成就的人,會珍惜生命中的每一分鐘,絕不虛度年華??墒呛芏嗳藚s無視時間的流逝,沒有時間概念。在他們眼里,半個小時很短暫,浪費(fèi)一天也沒什么關(guān)系。比如你計劃好了,用30分鐘的時間完成作業(yè),剩下的時間打球,而你做作業(yè)邊做邊玩,卻用了50分鐘,那么打球的時間是不是少了,而這20分鐘,你可以讀一個喜歡的故事,可以看一集動畫,可以幫媽媽拖拖地,澆澆花,可以幫奶奶捶捶背,這些又是多么有意義而又有趣的事呀,可你卻白白的浪費(fèi)了,所以要想完成好計劃,就要做到今日事,今日畢,不要把當(dāng)天要做的事情推到明天,成天想著如何計劃美好的未來,俗話說:不積跬步無以至千里,如果不腳踏實(shí)地,一步一步地把每一天的事情做好,是不會走向成功的。

其次,要冷靜思考,有條理地安排事情。

遇到事情不是冷靜地思考,做出合理的安排,而是想到哪里就做到哪里,常常會讓人陷入尷尬的境地。

《新家教》中有一則故事:

威爾遜和同學(xué)要到山里去參加為期兩天的野營活動。學(xué)校向他們介紹了營地的一些情況,并為他們的準(zhǔn)備工作提出了建議,讓孩子們自己回家去準(zhǔn)備營地生活用品。媽媽問威爾遜是否需要幫忙,威爾遜說自己能夠照顧自己。當(dāng)他回來時,媽媽問他玩得開心嗎,威爾遜說他的衣服帶得太少了,而且由于沒有帶手電筒,每天晚上都要向別人借,這兩件事搞得他好狼狽。為什么會這樣呢?原來他沒想到山里的天氣會那么冷,所以只帶了平常穿的衣服,而他想到要帶手電筒,可忙來忙去,最后把手電筒給忘了。他想,下次野營時,一定先考慮好要去的地方的天氣、環(huán)境,再列一個單子,就像爸爸出差時列的單子一樣,這樣就不會忘記東西了。

我們也要學(xué)會有條理地安排事情,避免犯類似的錯誤。

最后,化整為零,長期堅(jiān)持,讓不可能變成可能。

很多看似不可能的事情,只要開動腦筋想辦法,實(shí)現(xiàn)起來并沒有想象的那樣困難?;麨榱?,常常是最有效的手段。

在寒假期間,一個小朋友學(xué)習(xí)跳繩,制定了一個計劃,今天跳20下,明天跳25下,后天跳30下……每天已5下5下的增長,成績突飛猛進(jìn),很快就可以跳到期100下;還有一個同學(xué)做寒假作業(yè),每天做四頁,作業(yè)質(zhì)量很好,輕輕松松地完成了任務(wù),玩得也很痛快。所以當(dāng)你計劃做一件事情,如果覺得比較困難不容易完成,就可以像這兩個同學(xué)一樣,化整為零,一部分一部分去做,并持之以恒,一定可以完成的。

綜上所述,做事先列計劃,然后按計劃做,每一步保質(zhì)保量,你就一定會體驗(yàn)到成功的快樂,享受到生活的幸福!

我的講話到此結(jié)束,謝謝大家!

夸小學(xué)老師的演講稿篇十三

親愛的老師、同學(xué)們:

雄鷹迷戀天空,是為了看到更寬更遠(yuǎn)的世界,種子埋頭大地,是為了長得更高更快,直到成為參天大樹!

在我進(jìn)入小學(xué)的課堂、進(jìn)入學(xué)校的門檻,老師您就一直是我最高大、最美麗的形象。早上教我們背誦《弟子規(guī)》國學(xué)章節(jié),讓我們懂得進(jìn)入學(xué)校就是要從最簡單的做人開始。尊敬師長、團(tuán)結(jié)同學(xué)、有愛謙恭、有規(guī)有矩。

在課堂上,老師您的講課是那么動聽、那么打動我們,所以每一次聽講我都是那么的快樂高興,每一次做作業(yè)我都是很快地完成。每一天,我都希望早一點(diǎn)到學(xué)校見到老師您,告訴老師我們多么喜歡您,我的作業(yè)做得很好、很工整。

我要感謝您老師,是您教會了我養(yǎng)成好習(xí)慣,讓一無所知、不懂規(guī)矩的我,在課堂積極發(fā)言、認(rèn)真聽講;課外用《弟子規(guī)》的要求約束和鼓勵自己,在我做得不好的時候是您耐心的像媽媽一樣慈祥地教導(dǎo)我,給我一把智慧的鑰匙,給我的心靈推開了一道渴望學(xué)習(xí)、渴求知識的大門。

我曾經(jīng)在課堂膽子非常小,上課不積極發(fā)言,每當(dāng)這個時候,老師您總是親切又和藹地說:“上課要積極發(fā)言,說錯了也沒關(guān)系,只要敢說就是好樣的”。這時我只要看到老師的眼睛里,流露出來的對我鼓勵的目光,讓我頓時覺得心里暖洋洋的。所以只要老師一提問題我總是踴躍舉手回答問題。

謝謝您,老師!是您的鼓勵和笑容,讓我在課堂上積極主動,增加了我回答問題的信心和勇氣,是您在我做得不好的時候,細(xì)心細(xì)致的講解。為我在學(xué)習(xí)的路上遮風(fēng)擋雨,您不僅僅傳授我們知識,還教育我們?nèi)绾巫鋈俗鍪?。從學(xué)校的《校訓(xùn)》,從《弟子規(guī)》、《三字經(jīng)》、《千字文》、《大學(xué)》等國學(xué)里面一步步讓我懂得了好多好多。

感謝您,老師!您在我心里播下了快樂的種子,讓我向往成為參天大樹。在您的教導(dǎo)下,我長大一定會成為展翅與翱翔天空的雄鷹。

感謝您,老師!謝謝您給我關(guān)懷、給我鼓勵,一直陪伴我、教育我、鼓勵我。

感謝您,老師!您教會我從小事做起、從身邊做起、從課堂的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起。您教會了我《弟子規(guī)》最寶貴的東西就是感恩!有感恩的心靈看見的一切都是那么美好。

感謝您,老師!在我們的心靈,您就是這樣的美麗!

夸小學(xué)老師的演講稿篇十四

尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

大家早上好!我是三年級的xxx老師。今天,我演講的題目是《預(yù)防傳染病,養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣》。

提起傳染病,同學(xué)們也不必害怕,傳染病雖然可怕,但也是可以預(yù)防,可以治療的。如果我們養(yǎng)成人人講衛(wèi)生、個個愛清潔的良好衛(wèi)生習(xí)慣,就一定會遠(yuǎn)離疾病,保持健康的。所以我提出如下倡議:

(一)保持個人良好衛(wèi)生,勤洗手、勤洗澡、勤換衣服,勤剪指甲。在我們咳嗽,打噴嚏時要用手捂住嘴,以免將感冒等傳染給別人,況且,學(xué)校人群密集,稍不注意就可能一傳十,十傳百。低年級的同學(xué)們更應(yīng)該改正咬鉛筆和嚼筆蓋的壞習(xí)慣,要牢記“病從口入這句話”!

(二)注意飲食,保持營養(yǎng)均衡,多喝水,多吃水果、蔬菜,不吃生冷、變質(zhì)的食物。堅(jiān)決不吃校外小商小販的食品,這些食品大多是不法商販加工的,他們的健康狀況和加工的環(huán)境衛(wèi)生沒有經(jīng)過相關(guān)部門的檢查,食品也沒有合格證,所以同學(xué)們要堅(jiān)決不吃這些食品,以防病從口入。

(三)注意環(huán)境衛(wèi)生,創(chuàng)造整潔的校園環(huán)境。我校長期以來非常重視環(huán)境衛(wèi)生工作,經(jīng)過大家的努力已經(jīng)取得了一定的成效。但我們急需改進(jìn)的是環(huán)境衛(wèi)生的保持。不要隨意亂扔廢紙、亂丟食品包裝袋、不隨地吐痰等,我們希望所有的同學(xué)用我們的舉手之勞,維護(hù)我們整潔的環(huán)境。同時還要注意,在室內(nèi)要保持空氣清新,常開門窗通風(fēng);而且注意消毒,避免細(xì)菌的滋生。

(四)節(jié)假日盡量不去空氣不流通的商場、集市等人口密集的公共場所。

(五)在學(xué)校如果出現(xiàn)不適癥狀,要及時報告老師,及時去醫(yī)院就診。如果確診得了傳染病,要注意請假隔離,防止進(jìn)行二次傳染。

預(yù)防傳染病,我們還應(yīng)養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,根據(jù)氣候變化增減衣服,早睡早起,保證充足的睡眠,有的同學(xué)平時時間觀念淡薄,做作業(yè)拖拉,經(jīng)常晚睡,周末更是放縱自己看電視、玩游戲一直到很晚,殊不知,身體在睡眠不足的情況下免疫力最容易降低,給病菌了入侵的機(jī)會。除此之外,積極參加體育鍛煉,多到室外呼吸新鮮空氣,。提高身體的免疫力和抵抗力,增強(qiáng)對外界環(huán)境的適應(yīng)。保持良好的身體狀態(tài),才能有效地防病于未然。

老師們、同學(xué)們,健康是一個人最大的財富,是幸福的基石,要有一個健康的體魄,養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣,就是最基本的預(yù)防疾病的方法。讓我們在飄揚(yáng)的五星紅旗下作出莊嚴(yán)的承諾:從現(xiàn)在開始時刻謹(jǐn)記,養(yǎng)成衛(wèi)生好習(xí)慣,徹底遠(yuǎn)離疾病。

最后祝大家身體健康,學(xué)習(xí)更上一層樓!

夸小學(xué)老師的演講稿篇十五

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!

我是三年一班的'xxx,今天我演講的主題是“感恩老師”。

鮮花感恩雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;蒼鷹感恩長空,因?yàn)殚L空讓它飛翔;高山感恩大地,因?yàn)榇蟮刈屗呗?;我要感恩我的老師?/p>

老師的愛,叫做師生情。這種情是人世間最嚴(yán)肅的情。當(dāng)我犯錯誤而受到懲罰時教導(dǎo)我的是老師;當(dāng)我遇到一道難解的題而汗流浹背的時候,為我細(xì)心講解的是老師。

我感謝老師們辛勤的教育,感恩于他的諄諄教誨,然而,再多贊美的言語,仰慕的辭藻,也比不上我們用愛和行動來感恩老師。

當(dāng)我懷著害怕的心第一次跨進(jìn)校門時,老師您陽光般的笑容給我以安慰。您將我那顆恐懼的心理帶進(jìn)了學(xué)校,帶進(jìn)了豐富多彩校園,也帶進(jìn)了學(xué)習(xí)的殿堂。我懷著疑惑的心面對一道難題時,您耐心細(xì)致的給我講解解題的思路,帶我走進(jìn)了趣味無窮的數(shù)學(xué)天地里。當(dāng)我懷著慚愧的心面對錯誤時,您意味深長的教給我做人的道理。當(dāng)我懷著失落的心面對失敗時,您天使般的來到我身邊給我以勇氣與希望。當(dāng)我懷著喜悅的心對待成功時,您善意的提醒給我以謙虛。

不論我遇到了什么,您都會與我一同面對。老師,在我的眼里您是神奇的。我發(fā)自內(nèi)心地感謝您,“感恩您,我的老師,感恩您為我所做的一切!”

感恩老師,并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。它表現(xiàn)在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:課堂上,一道堅(jiān)定的目光,一個輕輕的點(diǎn)頭,證明了你的全身心地投入,你在專心地聽課,這便是感恩;下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好”,這也是感恩;放學(xué)了,向老師招招手,說上一句“老師再見”,這依然是對老師的感恩。

同學(xué)們,老師們?yōu)榱耸刮覀儗W(xué)有所成,金榜題名,天天披星戴月,不辭勞苦無一句怨言;為了使我們形成健全的人格,言傳身教,身體力行,不辭勞苦。同學(xué)們,縱使再多的話語,也道不盡我們對老師的一片敬佩之情,也說不盡我們對老師的愛,就讓我們用愛和具體的行動來感謝老師的培育,因?yàn)槔蠋熓俏覀冃闹凶羁捎H,最可敬的人!只有擁有一顆真誠的心,擁有一顆感恩的心,生活才會在我們的感恩中變得更加美好,變得更加溫馨。

謝謝大家!

夸小學(xué)老師的演講稿篇十六

各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師、各位們:

大家好!

很榮幸能代表全體高三老師在第一屆高中畢業(yè)典禮上講話。此刻,我和大家一樣,心情沖動而又有一絲眷戀。

三年前,我們的領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)因?yàn)橥粋€目標(biāo)相聚在*中這片親切的熱土上,成為*中高中史上第一批拓荒者。我們象所有創(chuàng)業(yè)者一樣,雄心勃勃而又惴惴不安。雄心勃勃是因?yàn)槲覀兦盁o古人,我們要在嶄新的白紙上創(chuàng)造驕人的業(yè)績;惴惴不安是因?yàn)槲覀兒笥衼碚?,我們要為后來者樹立一個高標(biāo)準(zhǔn)的典范。三年來,我們師生攜手共同經(jīng)歷了創(chuàng)業(yè)的辛酸甘甜。經(jīng)過三年的努力,我們把“xx高中”由“抽象的概念詮釋成生動的詳細(xì),由社會的拭目以待到由衷的刮目相看,我們無愧于將軍遺志!”

同學(xué)們!三年來xx中灑下了你們辛勤的汗水,留下了你們奮斗的足跡,傳遍了你們歡歌笑語,也記下了你們驕人的。通過三年的朝夕相處,我們發(fā)現(xiàn)你們身上有許多閃光之處:你們是嚴(yán)肅而認(rèn)真的,總能以自覺的態(tài)度對待高中生行為標(biāo)準(zhǔn),承受著嚴(yán)格的社會化,這將使你們終身受益;你們又是青春活潑的`,球場上有你們矯健的身影,音樂廳里有你們繞梁的歌聲,田野里有你們寫生的身姿……,當(dāng)然,最主要的你們還是睿智的,時刻不忘汲取文化知識,在各科競賽中無不記錄著你們驕人成績,在各類聯(lián)考中,你們不斷進(jìn)步,在同類學(xué)校中,你們總能獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷。老師為你們而驕傲!再過幾天,你們將邁入高考考場,迎接人生又一次挑戰(zhàn),令人欣慰的是你們不驕不躁,充滿自信,因?yàn)槟銈兌昧藦牧孔兊劫|(zhì)變的道理。“寶劍鋒從磨勵出,梅花香自苦寒來”,有了三年的積累,你們有理由自信,你們會擁有成功!

同學(xué)們!三年前你們懷著美好的憧憬,在家人殷切的期望中走進(jìn)xx中學(xué),三年中,你們沒有虛度光陰,你們不斷進(jìn)步,不斷成熟。如今你們青春的肩上又要肩負(fù)起年輕母校的重托,畢業(yè)后你們將以xx高中使者的形象步入社會,分赴全國各地,你們是xx中學(xué)的星星之火,我們期待你們用辛勤和智慧造燎原之火,不斷提高母校的知名度和美譽(yù)度。

同學(xué)們!師不必賢于弟子,老師真誠地希望你們超過我們,“弟子不必不如師”,老師希望你們樹立豪情壯志,勇于超越。最后,讓我們師生共勉,希望我們在各自的領(lǐng)域各自的崗位上做一名無愧于將軍遺志無愧于偉大時代的xx人!謝謝大家!

夸小學(xué)老師的演講稿篇十七

尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

大家好!

她是我們的班主任。她戴著一副眼鏡,扎著馬尾辮,圓圓的臉上鑲嵌著一張小巧玲瓏的嘴巴和兩只明亮的眼睛。她經(jīng)常穿牛仔褲配白色運(yùn)動鞋和白色襯衫。

她的.課很好,好像還夾雜著一點(diǎn)玄奧。那是個炎熱的夏天,一節(jié)課下來,她的汗水濕透了衣服,額頭上還經(jīng)常帶著幾顆汗珠。也許是因?yàn)檫@個原因,她的同學(xué)們聽得興致勃勃,似乎也很專心。

她不僅教得好,而且在育人方面也是一流的。我們班有一個淘氣的男孩,他總是制造麻煩。有一次,他又闖禍了。由于我沒有目睹他的麻煩,所以我對此一無所知。我只記得老師叫我們看課文,但是她把同學(xué)叫到教室后面,告訴他一個很大的痛苦。與其他老師不同,她不用棍子解決一切。她靠的是她小巧玲瓏的嘴巴。她給同學(xué)上了一課,然后同學(xué)哭了。老師一看,好像動了。立刻從口袋里拿出衛(wèi)生紙,遞給同學(xué)。這時,教室里靜悄悄的,全班同學(xué)似乎都被這一幕感動了。老師注意到后,回頭說:“我們快預(yù)習(xí)課文吧?!痹谒仡^的一瞬間,我看到了她眼中的焦慮和無奈。

說來也怪,從那以后,那個同學(xué)好像很久沒有鬧了。多少老師都為這位同學(xué)頭疼過,沒想到凹凸不平的棍子竟然被她的嘴說服了。我真的很佩服她,從心底佩服她。

是的,人們說老師就像蠟燭,照亮自己,照亮別人。她不是表現(xiàn)出這樣的精神嗎?

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