通過心得體會，我明白了成功需要堅持不懈的努力。寫心得體會時，要注意區(qū)分事實和個人見解，做到客觀公正。以下是小編為大家收集的心得體會范文，供大家參考和學(xué)習(xí)。
小學(xué)見習(xí)心得體會篇一
1.整堂課的時間應(yīng)該采取總-分-總的結(jié)構(gòu)，必須有條理性，結(jié)構(gòu)性。
2.授課內(nèi)容要生動有趣，在解釋某一字詞，某一道理時應(yīng)該學(xué)會靈活變通，不是照本宣科，要跟隨時代發(fā)展，用孩子們現(xiàn)有的經(jīng)歷與感悟來體會深奧的知識。
3.板書很重要，課件只是利用多媒體教學(xué)更加直觀的向孩子們展示學(xué)習(xí)內(nèi)容，對于小學(xué)生來說需要把重點寫出來，多進行板書，寫中國漢字，也讓同學(xué)們養(yǎng)成書寫的好習(xí)慣，而不是被信息化，電子技術(shù)沖昏頭腦，忘記博大精深的中國漢字。
4.課堂把控度要強。不能松松散散，一節(jié)課都在管課堂紀律，或者被孩子們牽著鼻子走。老師必須要有威嚴，在嚴肅的同時要和藹可親，讓同學(xué)們都愿意聽你，想聽你講課。
5.講具要有。對于小學(xué)生來說，直觀教學(xué)，形象教學(xué)很重要，這是他們理解的基礎(chǔ)，生動形象必不可少。
6.回答問題必須讓每個同學(xué)都參與進去，而不是只提問好學(xué)生，給予學(xué)困生一個機會。
小學(xué)見習(xí)心得體會篇二
在小教a1712班迎來了第一次見習(xí)。時光稀釋的記憶里，唯有你如一朵永不凋零的花，璀璨在我們的鮮衣怒馬的季節(jié)，現(xiàn)如今，我們成了“你”，在沿著你的腳印，慢慢前行。懷著滿心期待，我們來到了**學(xué)–十一小學(xué)。天空下著蒙蒙細雨，似乎是為了迎接我們的到來給予我們的洗禮。天氣微涼，但絲毫沒有影響到同學(xué)們的熱情，所有人都是笑嘻嘻的，一起撐著傘，一起擠公交，所有的一切都令人歡樂。
十一小學(xué)，環(huán)境優(yōu)雅，學(xué)風(fēng)嚴謹。是我們?nèi)松械谝淮我越處煹纳矸葑哌M校園。作為一名大學(xué)生，一名未來的人民教師，能夠到學(xué)校去感受學(xué)習(xí)，對我們來說是很榮幸的?？粗⒆觽冎赡奂冋娴男δ?，聽著他們一聲聲真摯的“老師好”，心中就有一種激情，在澎湃，在激動！油然而出一種作為教師深深的責(zé)任感，就會想到那句“老師好”帶來的內(nèi)心的震撼，讓我們深刻的認識到自己的身份是一位人民教師，自己的一言一行，都有可能會成為學(xué)生的模仿對象，更要深刻記得學(xué)高為師，身正為范！
到學(xué)校后，在學(xué)校老師的安排下，我們來到了書香餐廳。莫主任給我們說了一些注意事項和相關(guān)要求，就給我們安排見習(xí)的班級。見習(xí)，顧名思義。就是看和學(xué)習(xí)。同學(xué)們被分到了各個班級，有一年級，二年級，三年級，四年級。讓我們清楚的看到了不同年級。針對不同年紀，老師們上課的`方式方法，對學(xué)生的管理和班級的管理各有不同。在四（2）班見習(xí)的三位同學(xué)，也收獲頗豐。
“進入四年級（2）班時，面對的是四年級的小學(xué)生，也許是第一天的原因，他們仿佛對我們很好奇，但又不敢靠近，第一堂課是郭老師的語文課，在語文老師的‘威嚴’下，也有不少小腦袋向后望，想看看我們這一群來聽他們課的老師的模樣。這堂課，他們上的是如何寫作文，開頭、中間、結(jié)尾，寫的是《我喜歡的小動物》。首先老師會提問同學(xué)們喜歡什么動物，為什么會喜歡這個動物等一些問題，同學(xué)們都很積極的舉手回答。很幸運，剛剛見習(xí)的我們就去體會了當(dāng)老師的滋味，他們總有方法能讓同學(xué)們懂得很多，讓他們多做、多聽、多答，反復(fù)多次，讓學(xué)生記得更多。當(dāng)我們以老師的身份來看待自己的時候，心中的緊張漸漸消退。身為一個老師的自豪感油然而生。當(dāng)初決定當(dāng)一名老師是一個正確的選擇，光輝不為他的榮耀，不為他帶來的任何好處，只為了學(xué)生對我的喜愛?！?/p>
同學(xué)們的收獲滿滿，看見十一小學(xué)的孩子們的笑臉，才真正感覺到自己的職業(yè)的意義所在！
第一天的見習(xí)，大家都很興奮，都有屬于自己的收獲，在一個星期的見習(xí)時間內(nèi)，相信我們班的同學(xué)，一定會謙虛學(xué)習(xí)，更加努力的充實自己！
小學(xué)見習(xí)心得體會篇三
教育見習(xí),對我們來說有著一種不一樣的感受，當(dāng)你和真實的三尺講臺零距離接觸時，好似有點不可思議的感覺，我們懷著幾分新鮮和激動的心情，本著學(xué)習(xí)和了解小學(xué)的目的踏上了見習(xí)之路。還夾雜著一絲忐忑的心情來到這樣的陌生環(huán)境，走進了城南小學(xué)的大門，開始我們?yōu)槠谖逄斓囊娏?xí)學(xué)習(xí)工作。
城南小學(xué)其實是一所不錯的現(xiàn)代化小學(xué)，它的每個教室里都有現(xiàn)代化的多媒體教學(xué)工具、投影機、投影幕和電腦等，這就方便了教師利用多媒體教學(xué)，使課堂教學(xué)更加直觀、形象，教師教得輕松、生動，學(xué)生學(xué)得主動、活潑，同時也激發(fā)了學(xué)生對現(xiàn)代教育技術(shù)的濃厚興趣。
其實，在新課標下的小學(xué)教學(xué)和我們以前上小學(xué)的時候有很多不同之處，那時即沒有電腦、網(wǎng)絡(luò)，也沒有教學(xué)道具等內(nèi)容，在總的看來他們好象比我們快活多了，其實，他們的課后負擔(dān)還是很重的。這也給我們在以后的學(xué)習(xí)過程中更注意教師技能方向的選定。
古人云：“知之者不如好知者，好知者不如樂知者。”興趣對于一個學(xué)生的學(xué)習(xí)來說是一個至關(guān)重要的條件。興趣是學(xué)習(xí)入門的階梯興趣孕育著愿望，興趣溢生動力。那么如何才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣呢?其實這不只是學(xué)生的問題，老師也要有激情與耐心，這是做位一名老師應(yīng)該具備的。激情與耐心，就像火與冰，看似兩種完全不同的東西，卻能碰撞出最美麗的火花。其實，不管在哪個行業(yè)，激情和耐心都是不可或缺的。在我看來那些學(xué)生非常的快樂、活潑，而且素質(zhì)還很高知識水平不錯。
在聽課的過程中我們主要做的就是坐在教室后面聽老師上課。這種聽課和我們以往的聽課不一樣，這種聽課并不是為了學(xué)習(xí)老師所講的知識，而是學(xué)習(xí)老師怎么樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制授課時間等。這期間我發(fā)現(xiàn)小學(xué)里的課真的很難上好。既要活躍起課堂氣氛，抓住學(xué)生的注意力，又要凌駕學(xué)生，使得課堂教學(xué)在自己的計劃之中;又要融入學(xué)生和他們共同參與學(xué)習(xí)。這使得老師需要一會兒笑一會兒兇，比演員輕松不了多少。而且在課后，老師還需要批改作業(yè)試卷，這是一項枯燥而繁重的工作，然而這也是檢驗課堂效果不可或缺的一個環(huán)節(jié)，需要的是教師的耐心、細心與責(zé)任心。
下面我講一下聽課過程。
在第一天我們一直都不知道怎樣做聽課筆記，可以說是一頭霧水，但不論怎樣還是用最古老的方法最保險了---快速的記筆記,可以說是恨不得把老師的每句話都寫下來。
在這幾天聽課的過程我覺得這些老師教學(xué)的水平很高，很能夠駕馭學(xué)生，而且學(xué)生的水平也是很不錯的，由其是那些積極活潑的學(xué)生。比起我們那個時候不知好上多少倍了。
在小學(xué)見習(xí)什么都沒有做，只不過聽聽課而已，可不知道為什么覺得特別累,躺在床上一動不想動,只覺得頭暈?zāi)垦?。所以說，當(dāng)老師特別是小學(xué)老師精力一定要旺盛，否則非把你累死不可。
回顧這5天的時間，我是專心的，但專心不一定等于成功，我究竟是一名見習(xí)生，在知識的構(gòu)建上還存在著許多斷章，還缺乏教學(xué)經(jīng)驗，在我們主持主題班會的時候那些學(xué)生好象對我們有勢不恐，雖然說，這可以親近學(xué)生更容易了解學(xué)生，但是，唧唧喳喳的吵雜一直叫個不停著實讓人難以忍受。其實你不管是什么老師，只有他們的班主任才能壓制的了他們，一見到班主任頓時鴉雀無聲。我想這就是班主任工作的藝術(shù)吧!
這次見習(xí)令我感受頗多。一方面，我深感知識學(xué)問浩如煙海，使得我們在今后的日子里不得不晝夜苦讀;另一方面我也深深地體會到教學(xué)相長的深刻內(nèi)涵。備課、上課、改作業(yè)……日復(fù)一日，無數(shù)瑣碎平凡的事構(gòu)成了我們見習(xí)生涯的主旋律。而且說不定還要在以后教師生涯中繼續(xù)忍受這種生活，看起來，在以后的學(xué)習(xí)過程還要不斷培養(yǎng)所謂的教師品德和修養(yǎng)吧。
短短一個星期就這樣風(fēng)也似的過去了，我似乎還沒有嘗透這被叫做老師的喜悅，就又重新回到教室，做起了我的學(xué)生。
其實在見習(xí)過程中我看著臺上老師得心應(yīng)手、從容不迫的樣子頓時使我對她們佩服的五體投地，她們不用去特意刻畫什么，在課堂上傳授知識以及和學(xué)生互相交流的就像和朋友在談心一樣，全不象我想象的那樣一教一學(xué)的刻板內(nèi)容，或許這就是我們所欠缺的吧。
說到不足之處，可以說是多方面的，例如：對當(dāng)今小學(xué)生的個性特征、心理狀態(tài)家庭環(huán)境等內(nèi)容認識不足，缺乏一些基本的教師技能，以及學(xué)校的一些管理方式及手段等等，所以在以后的學(xué)習(xí)過程中應(yīng)該不斷的加深這方面認識。
在見習(xí)期間最讓我留戀的還是那群天真可愛的學(xué)生們，稚氣而真誠的言語總是讓我哭笑不得，或許他們不像大人那么會為人處事，那么會說話。但他們擁有一顆真誠沒有半點污染的心。與他們在一起，讓我感到特別輕松，我只需要跟他們將心比心，而不用考慮任何利益。
在小學(xué)里雖然工作繁雜而且很累，但是，一見到這些積極、活潑的小朋友時總是讓人生出一股力量，難以割舍，或許這就是小學(xué)老師的宿命吧!
小學(xué)見習(xí)心得體會篇四
作為一名小學(xué)教育專業(yè)的大學(xué)生，我在去年參加了小學(xué)教育見習(xí)。這是一次讓我深刻體會到教育工作艱辛、同時也讓我樂享于兒童天真活潑的時光。下面我將就我的見習(xí)經(jīng)歷，寫一份關(guān)于“在小學(xué)見習(xí)心得體會”的文章。
第一段：參加小學(xué)教育見習(xí)感悟。
參加小學(xué)教育見習(xí)讓我感受到了教育事業(yè)的偉大，同時也感受到它的壓力。在見習(xí)期間，我深入到小學(xué)教育現(xiàn)場，看到了老師的工作強度，更感受到了教育過程中的樂趣與感動。我與老師一起利用有趣的方法教授學(xué)生知識，看到了他們的進步，這是讓我付出辛勞的快樂源泉。
第二段：小學(xué)教育工作的重要性。
小學(xué)教育工作是國家未來的保障，它綿延不斷鏈接的是整個教育體系。在小學(xué)教育見習(xí)期間，我結(jié)合理論知識，去實際操作，教學(xué)成效得到了學(xué)生和老師的一致認可。這告訴我們，在實際工作中練習(xí)才是檢驗勤奮的最好方式。
第三段：如何教育引導(dǎo)孩子。
小學(xué)生的身心發(fā)展需要不同的引導(dǎo)方式，實際工作中需要針對不同年齡段的學(xué)生，采用善于創(chuàng)新的教學(xué)方式引導(dǎo)他們受到啟迪與教育，激發(fā)他們的學(xué)習(xí)興趣。比方說，在課堂上我善于利用游戲教學(xué)，樂觀的態(tài)度讓孩子們樂于為之，緩解壓力和不良情緒。
第四段：做教育工作的快樂。
小學(xué)教育工作是一個忙碌而幸福的職業(yè)。在見習(xí)期間，我堅信教育工作就是創(chuàng)造快樂的過程。看到孩子們臉上的笑容，就是幸福的滿足。
第五段：總結(jié)感悟。
在小學(xué)教育見習(xí)期間，我結(jié)合理論知識，去實際踐行操作，獲得了很好的教育成果，更加堅定了自己的教育理想和信念。在未來，我更要踐行教育理念，為個體成長和社會發(fā)展做出貢獻。
小學(xué)見習(xí)心得體會篇五
本次小學(xué)語文課見習(xí)是我大學(xué)四年中最為珍貴的一次實習(xí)體驗，它不僅讓我更加深入地了解了小學(xué)語文課的教學(xué)特點和難點，而且也讓我獲得了許多寶貴的教學(xué)經(jīng)驗和體會?，F(xiàn)在，我將結(jié)合自身的實踐體驗，以五段式的方式，分享自己的小學(xué)語文課見習(xí)心得和體會。
第一段：認識小學(xué)語文教學(xué)的難點。
小學(xué)語文課不僅僅要讓孩子掌握基本的漢字和拼音，更需要培養(yǎng)孩子們的語感和閱讀理解能力。對于老師來說，能否將簡單的知識點轉(zhuǎn)化為富有內(nèi)涵、可貴可愛的知識點，也是影響教學(xué)成效的關(guān)鍵因素之一。因此，小學(xué)語文教學(xué)不僅僅要重視知識點的講解，更要著重培養(yǎng)學(xué)生的語感，讓他們能夠真正領(lǐng)悟語言的魅力。而這一點是需要教師有足夠的耐心和智慧去實現(xiàn)的。
第二段：合理的教學(xué)策略非常重要。
我們在實踐中發(fā)現(xiàn)，教師的教學(xué)策略對于學(xué)生的知識掌握和興趣培養(yǎng)起到了至關(guān)重要的作用。例如，對于一些困難的拼音和漢字，我們可通過出題練習(xí)、巧妙排列組合等方式讓學(xué)生學(xué)以致用。又比如，在閱讀理解環(huán)節(jié)，正確的引導(dǎo)方式會讓學(xué)生愛上閱讀，從而使他們深入理解文章意義，加深對語言的理解和認識?？偠灾?，教師的教學(xué)策略應(yīng)該多樣化，在不同階段、不同場合下，針對性地使用不同的教學(xué)策略，讓學(xué)生從中找到自己的學(xué)習(xí)方法，真正喜歡上語文課。
第三段：激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
小學(xué)生的興趣愛好多種多樣，如果教師能夠?qū)⒔虒W(xué)內(nèi)容與學(xué)生感興趣的事物聯(lián)系起來，同時采用多種形式、多種手段來呈現(xiàn)，就能夠進一步激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。例如，利用好童話故事、網(wǎng)絡(luò)游戲等，創(chuàng)設(shè)生動的故事情境，讓學(xué)生在感受拼音或漢字的魅力時，也感受到了有趣的故事。同時，充分開發(fā)日常生活中的各種小細節(jié)，如通過“紅綠燈學(xué)漢字”等活動，讓學(xué)生在生活中學(xué)習(xí)漢字，增強了學(xué)生的學(xué)習(xí)信心并加深記憶。
第四段：學(xué)生的情緒管理至關(guān)重要。
小學(xué)階段的學(xué)生年齡較小，情緒管控能力較弱。因此，教師需要始終善于掌控課堂情境，引導(dǎo)學(xué)生漸入佳境。在教學(xué)過程中，我們不僅要注重學(xué)生對于知識的掌握，更要關(guān)注他們的情感體驗。例如，在學(xué)生出現(xiàn)不理解甚至耐心不足時，我們不妨通過引導(dǎo)自我傾述，調(diào)整他們的情緒狀態(tài)，協(xié)助他們更好地完成學(xué)習(xí)。這樣既能解決學(xué)生的情緒問題，也能提高他們的學(xué)習(xí)效率。
第五段：反思與總結(jié)。
通過這次小學(xué)語文課見習(xí)，我深刻認識到教育事業(yè)的重要性。作為一名未來的教師，我需要不斷學(xué)習(xí)、提高自身的教育能力，豐富自己的教學(xué)技能。同時，我也應(yīng)該能夠主動傾聽學(xué)生的聲音，天真愚禮燦爛的思維，以及他們獨特的世界觀、人生觀。這樣能夠增強教師對學(xué)生的理解度及教育效果，同時幫助我們更好地走近教育事業(yè)的心靈深處。
結(jié)束語。
總之，小學(xué)語文課見習(xí)優(yōu)質(zhì)的實踐機會，為我的教育之路增添了獨一無二的芳香和色彩。我將在今后的教育實踐中，不斷反思、總結(jié)、提高自身專業(yè)素養(yǎng)和實踐能力，為更好地推進教育事業(yè)貢獻自己的力量。
小學(xué)見習(xí)心得體會篇六
在我即將畢業(yè)的時候，為了進一步了解教育學(xué)科的實際運作和教師的工作，我選擇到了一所小學(xué)進行了一個月的見習(xí)。這次見習(xí)給我留下了深刻的印象，感受良多。
二段：見習(xí)過程，詳細闡述自己的見習(xí)過程。
在見習(xí)的這一個月里，我不斷地觀察、學(xué)習(xí)。每天早晨，我會和孩子們一起排隊，一起跟著老師進行晨讀，感受到了自己沒有的親切感。在這個過程中，我更深入地了解了孩子們的生活。下課后，我會貼著老師觀看他們的課堂教學(xué)，記錄下教育教學(xué)的重點過程，記錄下孩子們的問題和答案，逐漸適應(yīng)了教學(xué)生活的步伐。
三段：見習(xí)體驗，講述自己在見習(xí)過程中的收獲和體驗。
在見習(xí)的不斷反思和思考中，我意識到了教育這一行業(yè)的神圣性質(zhì)，以及自己在未來做一名優(yōu)秀教師的努力方向。我清楚地認識到，教育是一個專業(yè)，而不僅僅是工作。一名好老師不應(yīng)該只是教書而已，還要充分了解每個學(xué)生的差異性和生命的特殊性，這將是我的努力方向。
四段：問題點評，提出解決辦法，對見習(xí)的問題進行自我反思。
在該小學(xué)見習(xí)的過程中，我也遇到了一些問題。如：如何變得溫和有耐心，如何理解學(xué)生的情緒和需要等問題。經(jīng)過我的反思，意識到教育不是一蹴即至的，教師需要的是一個不斷學(xué)習(xí)、不斷進步的過程。我為了提高自己的教育素養(yǎng)，將更多地關(guān)注自己的內(nèi)在和外在修養(yǎng)。逐步培養(yǎng)自己的耐心、領(lǐng)悟和關(guān)愛學(xué)生的感受，創(chuàng)造出一個更好的教育環(huán)境。
五段：總結(jié)，提醒未來教師的幾點注意事項。
在這個小學(xué)的見習(xí)過程中，我不僅僅學(xué)會了如何教授學(xué)生，更深刻體會到了教育這一行業(yè)的意義。如今，我將面臨更多的挑戰(zhàn)和機會，為了成為一名更好的老師，我將始終堅持不懈地努力不止。同時，我也希望未來的教育工作者們，在教育的道路上堅定自己的信仰和方向，致力于幫助新一代學(xué)生成長成為具有愛心、天賦和實力的社會公民。
小學(xué)見習(xí)心得體會篇七
作為一名教育專業(yè)的大學(xué)生，見習(xí)是我們實踐教育理論和培養(yǎng)教學(xué)能力的重要環(huán)節(jié)。在過去的兩個月里，我有幸進入一所小學(xué)進行了一次見習(xí)，成為了一名小學(xué)教師的身份。作為一名見習(xí)教師，我的工作不僅僅是站在講臺上授課，還要負責(zé)學(xué)生的管理與輔導(dǎo)。在這個過程中，我深刻體會到了教育工作的辛苦與快樂，也學(xué)到了許多關(guān)于教育的知識和經(jīng)驗。
第二段：工作內(nèi)容。
見習(xí)期間，我的工作內(nèi)容主要包括了課堂教學(xué)和班級管理。在課堂教學(xué)方面，我負責(zé)教授一年級的語文和數(shù)學(xué)課程。通過上課，我意識到了教師在教學(xué)過程中扮演的角色，需要不斷調(diào)整自己的語言、態(tài)度和教學(xué)方法，以適應(yīng)不同學(xué)生的需求。此外，我還要進行班級管理，了解學(xué)生的情況，與家長進行溝通，幫助學(xué)生解決問題。管理一個班級并不容易，需要教師有很強的責(zé)任心和耐心。
第三段：困難與挑戰(zhàn)。
在見習(xí)期間，我遇到了很多困難和挑戰(zhàn)。首先，與學(xué)生建立起良好的師生關(guān)系是一項長期而繁瑣的工作。一些學(xué)生性格內(nèi)向，不容易和陌生人建立起親近關(guān)系，所以要耐心地與他們交流，關(guān)心他們的生活和學(xué)習(xí)。其次，設(shè)計課程和教學(xué)內(nèi)容也是一項困難的任務(wù)。不同學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和興趣需求各不相同，如何讓每個學(xué)生都能在課堂上得到滿意的教育成果是一個需要不斷探索和完善的過程。
第四段：收獲和成長。
通過這次見習(xí)，我不僅僅學(xué)到了教學(xué)技巧和知識，更重要的是學(xué)到了如何成為一名真正的教育者。在這個過程中，我學(xué)會了傾聽學(xué)生的聲音，尊重他們的想法，激發(fā)他們的主動學(xué)習(xí)興趣。我還收獲了家長的信任和學(xué)生的喜愛，這讓我感到很欣慰和驕傲。通過這次見習(xí)，我對教育事業(yè)的堅定信念得到了進一步的鞏固，我相信每一個學(xué)生都有無限的潛力，只要給予他們足夠的關(guān)心和教育，他們一定能夠取得成功。
第五段：未來展望。
通過這次見習(xí)，我對自己的未來有了更明確的規(guī)劃和展望。我將繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，提高自己的專業(yè)素養(yǎng)和能力，成為一名真正合格的小學(xué)教師。我要努力實現(xiàn)自己的教育理想，讓每一個學(xué)生都能享受到優(yōu)質(zhì)的教育資源，培養(yǎng)他們的綜合素質(zhì)和創(chuàng)新能力。我相信，只有通過教育，我們才能改變一個孩子的命運，讓他們擁有光明的未來。
總結(jié)：
通過這次見習(xí)，我深刻地認識到了教師的職責(zé)和使命，這將是我努力的方向和目標。我將永遠懷著一顆熱愛教育的心，不斷學(xué)習(xí)和提升自己，秉持著對學(xué)生的責(zé)任和愛心，為他們的未來扮演一名杰出的小學(xué)教師。我的見習(xí)心得體會不僅僅是對這兩個月工作的總結(jié)，更是對教育事業(yè)的熱愛和向往。希望通過我的努力，我能在未來的小學(xué)教師的道路上實現(xiàn)我的教育夢想。
小學(xué)見習(xí)心得體會篇八
20**年2月20日，我們在xx市xx區(qū)xx小學(xué)開始了為期3天的見習(xí)生活。
在見習(xí)的三天里，我們主要做的就是坐在教室后面聽老師上課，邊聽邊做筆記并且思考，學(xué)習(xí)老師們?nèi)绾谓M織教育與教學(xué)，如各組織管理，借鑒老師的語言表達、教學(xué)機制及科研能力。
第一天上午周校長為我們介紹了學(xué)校的基本情況，譚老師為我們講述了學(xué)校課程設(shè)置的內(nèi)容，這些對于小學(xué)畢業(yè)以后第一次接觸小學(xué)相關(guān)課程的大一學(xué)生來說，是一件十分值得借鑒學(xué)習(xí)的事情。
接下來，我們聽了一堂極其生動的體育課，老師寓教于樂，理論與實踐相結(jié)合，用孩子們能理解的字句傳授著相關(guān)知識。下午，我們小組在五乙班組織了一個隊會活動，這個鍛煉難得可貴，也讓我們體驗了一番當(dāng)老師的滋味。
我們小組的主題是“經(jīng)典文學(xué)閱讀”，在這次。隊會中我們學(xué)到了不少，但也發(fā)現(xiàn)了很多不足，比如策劃中的失誤、班級秩序的失控。第二天上午，我們聽了英語課、數(shù)學(xué)課并評了數(shù)學(xué)課。老師們的課都特別精彩，值得我們今后學(xué)習(xí)與借鑒。
下午，語文課的聽課與評課對于我們這些中文系的學(xué)生來說有著特殊的指導(dǎo)意義。“以境引讀，以讀促情”的教學(xué)法十分有利于孩子們理解課文。
最后一天的師德培訓(xùn)、班主任講座令我印象深刻。經(jīng)驗豐富的教師以她們的切實經(jīng)歷帶給我們心靈上的震撼，特別是孩子們生動的作文，讓我們看到了現(xiàn)在的小學(xué)生心里真實的親人、老師、同學(xué)以及自己。第四節(jié)課，我們聽了一節(jié)綜合性很強的課，開拓了我們的視野，提高了我們對小學(xué)科技教育的認知。下午，我們參觀了學(xué)校的科技實驗基地，不得不贊嘆孩子們的點子好，動手能力強。孩子們在老師的指導(dǎo)下，擁有了許多發(fā)明專利。
在見習(xí)的日子里，我親眼目睹了為人師的艱辛，小學(xué)教師的工作繁雜，事無巨細。因此，老師必須要有耐心、愛心，要愛學(xué)生，做一個善于思索、引導(dǎo)的老師。這次的見習(xí)對我來說，是一次珍貴的經(jīng)歷。
小學(xué)見習(xí)心得體會篇九
一轉(zhuǎn)眼，歷時兩個多月的教學(xué)實習(xí)已經(jīng)接近尾聲了，雖然我為這個實習(xí)付出了很多精力和財力，但收獲無疑還是重大且主要的。我從這次實習(xí)中得到了太多對于我今后的工作而言極為寶貴的經(jīng)驗教訓(xùn)。
首先，專業(yè)知識必須扎實。不怕千招會，就怕一招熟，老師主要是為學(xué)生傳播專業(yè)知識的，如果專業(yè)知識教不好，其他一切都是空談，而在我的實習(xí)生涯中的永遠的傷疤就是我在上專業(yè)課的時候出現(xiàn)了知識性的錯誤，雖然指導(dǎo)老師和謝老師都沒有嚴厲批評我，但不批評比批評更讓我難受，我誤導(dǎo)了同學(xué)們，我對不起他們呀！所以我認為專業(yè)是根本，是基礎(chǔ)?；A(chǔ)不牢，地動山搖。
其次，書到用時方恨少。老師最好有淵博的知識，因為有了淵博的知識老師才能把課講得生動有趣。學(xué)習(xí)知識理應(yīng)是一件非常有意思的事情，任何一門學(xué)科之中都蘊藏著它獨特的趣味性，很難想象真正乏味透頂?shù)膶W(xué)科會流傳到今天。但老師在自己掌握這些知識的基礎(chǔ)上再讓學(xué)生興趣盎然、滋滋有味地掌握這些知識卻絕非易事。能否讓學(xué)生快樂聽講、快樂學(xué)習(xí)無疑是衡量優(yōu)秀老師和平庸老師的一個主要標準。而老師要想做到這一點就必須有淵博的知識、絕佳的口才，而這一切都是建立在讀書的基礎(chǔ)上的?！皶凶杂悬S金屋，書中自有顏如玉”，這句話既然流傳千年就有它流傳千年的理由。為師者當(dāng)恪守之。
再次，要以一顆仁愛之心對待學(xué)生?！皣缼煶龈咄健边@句話不全對，這就像“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”一樣，為什么良藥一定要苦口呢？為什么忠言一定要逆耳呢？在藥片外抹點兒糖讓人快樂服用，說忠言時講究一下說話藝術(shù)讓人欣然接受豈不更好。同樣，慈師和仁師照樣也可以教出高徒。平時要多考慮學(xué)生的感受，不能以“為學(xué)生著想”為借口去傷害他們。學(xué)習(xí)不是學(xué)生的全部，他們還要學(xué)會生活；教書也不是教師工作的全部，他們還要學(xué)會育人。教師如果能以一顆仁愛之心去關(guān)愛學(xué)生，就能讓學(xué)生的生活中多一些陽光，多一些溫暖。也更有利于學(xué)生樹立正確的人生觀、價值觀和世界觀。這樣老師才能不辱教書育人的使命??！
最后，老師心中要充滿正義感。所謂上梁不正下梁歪。如果老師不能做一個堂堂正正、光明磊落的人，那又有什么底氣去教育學(xué)生呢？在實習(xí)中我見識了太多的丑惡。當(dāng)然這只不過是整個社會丑惡現(xiàn)象的冰山一角。我現(xiàn)在還沒有能力改變，有時甚至不能避免和丑惡現(xiàn)象攪在一起，但我有一個底線那就是自己的良心不能壞，并且要把消除丑惡作為自己的奮斗目標。同時要教育學(xué)生分清真善美和假惡丑。讓他們中的絕大多數(shù)成長為社會的進步力量和正義力量。
此次實習(xí)是我人生中的唯一，是我記憶中的永恒，無論何時我都不會忘記我?guī)У哪切┛蓯鄣耐瑢W(xué)們，是他們有時讓我歡喜有時讓我憂；是他們有時讓我牽腸掛肚有時讓我愁；是他們讓我的這段人生如此絢麗多彩、璀璨多姿。無論何時我都不會忘記我的指導(dǎo)老師段老師和系主任謝老師，他們以寬容和仁愛之心對待我致命的錯誤，鼓舞我缺失的勇氣、激勵我淪喪的斗志、慰藉我受挫的心靈，使我恢復(fù)自信再上講臺。無論何時我都不會忘記我以前在華師的19名同學(xué)，現(xiàn)在在生態(tài)的19名同事。在軍訓(xùn)場上我們共頂烈日，在辦公室里我們談笑風(fēng)生，在歡樂牧場我們海吃海喝，在備課之時我們互幫互助，在困難時刻我們并肩作戰(zhàn)，在離別時刻我們依依不舍。我們兩月為同事，終生為同事。無論何時我都不會忘記在實習(xí)期間和我同居一室的強哥和濤哥。每晚的瓶瓶啤酒蘊含著我們的深情大義，每晚的摸黑夜談閃耀著我們的智慧火花，每晚的唇槍舌劍、激烈辯論體現(xiàn)著我們的淵博知識和卓越口才。在此期間我們締結(jié)了深厚的友誼，這段由啤酒、夜談和辯論締結(jié)的友誼是牢不可破的，是地久天長的。在此期間我驀然發(fā)現(xiàn)沒有電腦的夜生活原來是這么美好呀！
小學(xué)見習(xí)心得體會篇十
這是我第二次教育實習(xí)，上次的實習(xí)已經(jīng)積累了一些經(jīng)驗，這次的實習(xí)很順利，也再一次體會到了教師責(zé)任的重大和工作的辛苦。這讓我更加堅定了成為一名教師的信心。我離我的夢想又近了一步。
本次教育實習(xí)任務(wù)：
1、完成20節(jié)教案。
2、試講新課。
3、得到指導(dǎo)教師意見和建議。
4、參與學(xué)?；虬嗉壔顒?。
5、班主任工作的實習(xí)。
八周的實習(xí)，使我再次體會到成為一名教師的樂趣，同時，它也再次使我的教學(xué)理論變?yōu)榻虒W(xué)實踐。雖然，每天都很累，卻也很開心，讓我難忘。
當(dāng)我漫步在校園里，孩子們那燦爛的笑臉，是那樣令我愉快;那一聲聲稚嫩的“老師好”，是如此的美妙動聽，總能掃清我的疲勞。
我實習(xí)的班級是小學(xué)五年級一班。學(xué)生們調(diào)皮又可愛，他們對我的來到感到很好奇，上課常常偷看我，下課也總會圍在我的身邊問我問題，我們很快打成一片。熟悉之后，我發(fā)現(xiàn)這些孩子真的是很有趣，他們有時很幼稚，有時又很成熟，現(xiàn)在的孩子讓老師很矛盾呢。
聽了一周的課之后，我就走上講臺，開始了講課。雖然已經(jīng)不是第一次講課了，但是剛開始還是會有一些緊張，很快的就放松下來了，順利的完成。課講完后，學(xué)生反響熱烈，還滿喜歡我的課，指導(dǎo)老師也給我提出了一些建議。之后的幾節(jié)課，講的越來越順利。
在實習(xí)期間我也幫助老師批改作業(yè)。批改作業(yè)，糾正學(xué)生的錯誤是非常重要的。我在糾正學(xué)生每個錯誤的時候，寫上激勵的評語，并在評語中強調(diào)訂正的重要性，并根據(jù)各個學(xué)生的情況加以勉勵。因為我相信。對于學(xué)生的表揚相對與批評來說。更容易使學(xué)生取得進步。
實習(xí)期間，我從指導(dǎo)老師身上學(xué)到了很多東西。老師平時很嚴肅，言語很少。可是對管理學(xué)生很有一套。通過每天日常的觀察和學(xué)習(xí)，確實體會到了知道老師的方法。
小學(xué)見習(xí)心得體會篇十一
作為一名初入教育行業(yè)的小學(xué)班主任見習(xí)生，我深感此次見習(xí)的寶貴意義。在這段時間里，我鍛煉了自己的責(zé)任心、溝通能力和團隊協(xié)作精神，同時也明確了自己未來作為一名教育工作者的職責(zé)與使命。
首先，在見習(xí)期間，我深刻體會到了作為一名班主任的責(zé)任之重。在與學(xué)生們相處的過程中，我逐漸意識到，作為班主任，不能僅僅是管理學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活，更要關(guān)注他們的成長和健康發(fā)展。我要承擔(dān)起教育孩子們、培養(yǎng)他們德智體美全面發(fā)展的責(zé)任。這不僅僅是一份工作，更是一種使命感和擔(dān)當(dāng)。
其次，溝通能力在作為班主任見習(xí)生的過程中顯得尤為重要。班級里的每個學(xué)生都有著不同的性格特點、興趣愛好以及家庭背景，要建立良好的師生關(guān)系和家校合作，就需要與每個學(xué)生和家長進行有效的溝通。通過與學(xué)生面對面交流，我了解到通過耐心傾聽和善于表達自己的觀點，可以更好地理解學(xué)生的需求與問題，從而制定出更有針對性的教育方案。
其次，團隊協(xié)作精神也是作為一名班主任見習(xí)生必備的素質(zhì)。在和同事們一起合作的過程中，我深感團隊的力量。只有通過與同事們密切配合，共同為學(xué)生們的學(xué)習(xí)生活提供更好的服務(wù)，才能實現(xiàn)班級的整體發(fā)展。我學(xué)會了傾聽他人的建議和意見，積極參與集體備課和研討，不僅拓寬了自己的教育思路，也提高了自己的教育水平。
在這段見習(xí)的經(jīng)歷中，我明確了自己未來作為一名教育工作者的職責(zé)與使命。教育是一項崇高的事業(yè)，也是一項需要不斷努力和學(xué)習(xí)的工作。我要不斷提高自身的教育素養(yǎng)和專業(yè)技能，以更好地引領(lǐng)學(xué)生們在知識與品德上成長。我深知，培養(yǎng)一名合格的班主任，需要時間和經(jīng)驗的積累，需要不斷地磨礪，才能更好地為學(xué)生們服務(wù)。
回顧這段班主任見習(xí)的經(jīng)歷，我深感獲益匪淺。通過與學(xué)生們、家長和同事們的互動，我逐漸成長為一名有責(zé)任感和擔(dān)當(dāng)?shù)慕逃ぷ髡?。我將在今后的教育工作中堅持初心，不斷努力提高自己的教育素養(yǎng)，為學(xué)生們的成長奉獻自己的力量，努力為教育事業(yè)做出更多的貢獻。我相信，只要堅持不懈地努力，班主任的路上必將越走越寬廣，背負的責(zé)任也會更加沉甸甸。
小學(xué)見習(xí)心得體會篇十二
在大學(xué)期間，作為教育專業(yè)學(xué)生，我有幸進行了為期一個月的小學(xué)見習(xí)。這次見習(xí)既是對自己專業(yè)知識的實踐，也是對小學(xué)教學(xué)生活的一次切身體驗。通過這次見習(xí)，我不僅更深入地了解了小學(xué)教學(xué)的全貌，也提升了自己的教學(xué)能力和對教育事業(yè)的熱愛。
二、與學(xué)生相處的收獲。
在小學(xué)見習(xí)期間，我深刻感受到了教師與學(xué)生之間的親密關(guān)系。當(dāng)我第一次走進教室，看到一群活潑可愛的小學(xué)生時，既有些慌張又感到無比興奮。然而，經(jīng)過一段時間的相處，我逐漸與學(xué)生們建立了深厚的情感聯(lián)系。每當(dāng)他們向我敞開心扉，與我分享他們快樂或困擾時，我感到很欣慰，也更加堅定了自己成為一名教育工作者的決心。
三、與教師團隊合作的心得。
見習(xí)期間，我有幸加入了一支團結(jié)的教師團隊。團隊中的每位教師都給予了我很多幫助和指導(dǎo)。他們耐心地解答我的問題，分享他們的經(jīng)驗和教學(xué)方法。通過與他們共同備課、觀摩課堂和討論教學(xué)反思等活動，我漸漸明白了團隊合作的重要性，并體會到了共同進步的快樂。這次見習(xí)不僅教會了我如何與學(xué)生相處，也教會了我如何與教師團隊合作，這對我今后的教育工作將起到重要的指導(dǎo)作用。
四、教師角色的轉(zhuǎn)變與成長。
在實踐中，我漸漸體會到作為一名教師所要扮演的多重角色。在課堂上，我既是知識的傳授者，也是學(xué)生的引導(dǎo)者和朋友；在社區(qū)活動中，我既是組織者，也是管理者和參與者。這種角色切換的靈活性和能力的培養(yǎng)對我來說是一次非常好的鍛煉。同時，這也讓我明白了教師的責(zé)任和使命，要以身作則，為學(xué)生樹立正確的道德榜樣，并努力提高自己的專業(yè)素養(yǎng)。
五、對未來教育工作的期望。
通過小學(xué)見習(xí)，我對從事教育工作充滿了信心和熱情。我希望自己能夠通過學(xué)習(xí)和實踐不斷提高自己的教學(xué)能力，成為一名優(yōu)秀的教育工作者。我愿意為學(xué)生們傳授更多的知識，引導(dǎo)他們健康成長；我也愿意與家長、教師團隊和社區(qū)合作，共同為孩子們營造一個良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。相信通過自己的努力和付出，我一定會為教育事業(yè)增添一分光彩。
待續(xù)...
小學(xué)見習(xí)心得體會篇十三
我是來自于初語10.2班的同學(xué)李嬌，我被分到了船營第二十五小學(xué)見習(xí)，雖然這不是第一次見習(xí)，但是來二十五小學(xué)還是第一次。在這所小學(xué)讓我學(xué)習(xí)到了很多在學(xué)校課本上所學(xué)不到的東西。
第一天來到二十五小學(xué)我十分的激動，因為聽說二十五小學(xué)不僅是區(qū)重點，還是市重點，教學(xué)質(zhì)量非常好，這里的學(xué)生也都很有禮貌，見到你都會很有禮貌的和你打招呼。進校門之前感覺還是個學(xué)生，當(dāng)聽到有學(xué)生叫老師好時，你才感覺到你已經(jīng)是這里的見習(xí)老師了。我被分到了四年五班，剛進班級孩子們一張張可愛的笑臉便映入眼簾，我簡單的做了下自我介紹。我認為已經(jīng)四年級了，應(yīng)該懂事了，但其實他們只怕他們的班主任，看到班主任誰也不敢瘋鬧。他們似乎都很害怕班主曲老師，我很想知道老師是如何將他們管理的那么好。
第一節(jié)課就是他們班主任的課－語文！因為馬上要期中考試了，一直也都沒有講新課。班主任總發(fā)火，當(dāng)時我還以為她的脾氣不是很好，后來才知道脾氣好也管不住啊。以前沒見習(xí)的時候感覺當(dāng)小學(xué)老師挺輕松的，教的知識量比較少，感覺太輕松了，但其實不是這樣的，感覺當(dāng)班主任好累，每天不僅要教同學(xué)們知識，還要管理同學(xué)們各種問題，例如：生病，吵架……總之天天都很辛苦，每天還要全天的在班級，有課沒課都得在班。不僅要批大量的作業(yè)和卷子，還要管理課堂紀錄。因為數(shù)學(xué)老師生病了一直在家休息，曲老師就一個人代課，不僅教語文，還教數(shù)學(xué)，就怕同學(xué)們落下。以見習(xí)老師的身份去小學(xué)，我還是蠻緊張的。這兩周見習(xí)下來，不僅讓我感受到老師的智慧與勤懇，更讓我體會到當(dāng)一個優(yōu)秀的小學(xué)老師所要面臨的挑戰(zhàn)。在我以前看來，小學(xué)老師是一個比較輕松的職業(yè)，應(yīng)該不難的，只是教學(xué)生一些簡單的知識而已?？墒牵?dāng)我以一個見習(xí)老師的身份去學(xué)校工作的后，我才明白這份工作的艱辛與感動。
幾天下來，我聽了一些課，不得不佩服這些小學(xué)老師，他們的授課方法與管理班級的方式很值得我們學(xué)習(xí)。小學(xué)是基礎(chǔ)教學(xué)，好的老師真的對以后的學(xué)習(xí)與發(fā)展很重要。聽第一節(jié)語文課時，我就不由得在心里贊嘆：老師的板書寫得真好，同時，普通話說的也很標準。聽著老師帶有感情的講起《苦糖》,學(xué)生仿佛也走進了那個年代……這讓我深思我們大學(xué)生已經(jīng)遠離的我們的小學(xué)，現(xiàn)在聽小學(xué)老師上課時，覺得他們是多么的富有感情地教書育人啊。老師的教學(xué)方式也讓我很受啟發(fā)。老師上課的方式不同于我們以前，小學(xué)的課程賦予了它的難易程度，也需要老師用智慧教學(xué)。我在的班級是四年五班，這些學(xué)生有了比較好的思維能力，而老師上課就需要有技巧性。每個老師都不是死板教學(xué)，他們是用激發(fā)或啟示的方式授課，課堂的氛圍調(diào)動得很好，學(xué)生個個都踴躍發(fā)言，這在我們大學(xué)生的課堂是見不到的。另外，老師的表揚和批評都很恰當(dāng)。在教學(xué)過程中，學(xué)生的舉動老師都要了解，表揚一個學(xué)生也不忘激勵其他學(xué)生該如何做，遇到調(diào)皮或出錯的學(xué)生也要使出強硬的手段。課堂整體上還是很不錯的，老師基本上顧及了每個學(xué)生，讓每個學(xué)生都有展示自己的機會。這次見習(xí)，也讓我贊嘆老師的才藝與智慧?，F(xiàn)在，時代在發(fā)展，對老師的要求也在不斷提高，很多老師都有才藝。多才多藝的老師教會學(xué)生去追求更廣泛的學(xué)習(xí)，也啟發(fā)我們這些師范生學(xué)習(xí)更多的知識以適應(yīng)社會的需要。此次見習(xí)我們還只是聽聽課，幫著老師改改作業(yè)，管管班級。幾天下來，我覺得老師還是蠻辛苦的，每天有很多作業(yè)要批改，平時還要準備相關(guān)的課題研究，這都需要老師花很大的精力，我想這也是他們的壓力所在吧。校領(lǐng)導(dǎo)給我們做見習(xí)總結(jié)的時候也強調(diào)了這一點，做一個優(yōu)秀的小學(xué)老師并不輕松，要做一名優(yōu)秀的老師既要有愛心又要有智慧，有愛心是既能和學(xué)生玩的開心，做朋友，又像長輩時刻關(guān)心著學(xué)生，而智慧是既要有真實學(xué)才，使學(xué)生相信你比他們知道更多，能教他們，又能嚴厲，使他們尊敬你，這樣軟硬兼施，才能當(dāng)好一名小學(xué)老師。
短短的兩周見習(xí)讓我從另一個角度審視了小學(xué)教師這個重要的職業(yè)。作為一個要$2老師的學(xué)生來說，我的知識還遠遠不夠.現(xiàn)在在我面前的是兩個與教師職業(yè)相關(guān)的重要考試，一個是兩筆字，一個是普通話。這兩項考試是師范生必考的，我也在準備當(dāng)中?？粗蠋熎恋陌鍟犞蠋煒藴实钠胀ㄔ?，我感到自己很需要加強訓(xùn)練，不僅僅是為了考試，更是為了我以后的發(fā)展。同時，對于自身的專業(yè)知識也需多加學(xué)習(xí)，以前上這些關(guān)于專業(yè)的理論課，覺得沒什么意思，也不是很認真地聽，這次見習(xí)，見習(xí)學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)特別強調(diào)了專業(yè)的理論課，因為這些理論是支撐教學(xué)的基礎(chǔ)，只有基礎(chǔ)學(xué)好了，才能指導(dǎo)實踐，更好得把教學(xué)工作做好。
這次我們見習(xí)，無疑對我的今后的學(xué)習(xí)與生活是有幫助的。見習(xí)讓我見識了小學(xué)的情況，老師的教學(xué)與管理等等，同時也增長了我對職業(yè)的憂患意識，這提醒我在學(xué)校里努力多學(xué)知識，為自己的將來做打算。見習(xí)結(jié)束了，學(xué)習(xí)的生活依舊，不過是要過充實的生活了，希望在下次的見習(xí)中能好好表現(xiàn)自己。
小學(xué)見習(xí)心得體會篇十四
見習(xí)第一天，在分配好各自班主任之后我們進行了各自的學(xué)習(xí)交流。剛開始什么都不懂，跟著老師聽課學(xué)習(xí)，第一次我感受到小學(xué)生的課堂是多么不容易，第一次覺得小學(xué)課堂多么需要智慧。聽的第一節(jié)課是美術(shù)課，課上老師很有智慧的在一方面教給孩子們知識，一方面又不能讓孩子自由的發(fā)揮，對他們進行相應(yīng)的`管理，將課堂把握的很好，盡管有學(xué)生仍在做些小動作，但是確實相對是一小部分，課上同學(xué)們也是積極回答問題，但是略有些吵，所以老師的管理方式格外重要，要既有慈愛又不失嚴厲。
小學(xué)見習(xí)心得體會篇十五
經(jīng)過一個學(xué)期的學(xué)習(xí)和準備，我終于迎來了小學(xué)二年級見習(xí)的機會。這是教育教學(xué)專業(yè)學(xué)生不可錯過的實踐機會，也是對于我們知識與能力的承認和檢驗。見習(xí)的目的，是為了讓我們更深入地理解教育教學(xué)理論，更具體地了解課堂教學(xué)的具體步驟和技巧，以及培養(yǎng)我們的教育教學(xué)能力。
第二段：詳細描繪見習(xí)期間的實際情況。
見習(xí)期間，我被分到一所小學(xué)的二年級班級。臨近期末，我便開始了具體的教學(xué)活動。首先，我和我的合作教師共同制定了計劃，確定了教學(xué)目標和所需材料，并注意到班級整體情況和學(xué)生的個別情況，以保證對學(xué)生的個性化發(fā)展更多關(guān)注。我主要負責(zé)的科目是語文和美術(shù)。我參與了語文和美術(shù)授課，幫助教師備課與評價學(xué)生的作品、講解文化知識和歷史背景、安排學(xué)習(xí)小組等。在班級管理方面，我也積極參與。如課堂管理、課外活動以及與家長的聯(lián)系與溝通等。我認真傾聽老師講解和建議，同時也反思自己教學(xué)過程和實際表現(xiàn)，不足之處及時改正。
第三段：展示見習(xí)所帶來的收獲。
通過這段時間的觀察和參與，我收獲了很多。首先，我學(xué)會了如何在教學(xué)中觀察和分析學(xué)生的實際表現(xiàn)，并及時針對個別問題進行調(diào)整和幫助，以滿足不同程度和不同特點的學(xué)生需求。同時，我也開始發(fā)現(xiàn)教師不僅是傳遞和考核知識的人，更像是引導(dǎo)學(xué)生思考和發(fā)展、擴展學(xué)生認識世界的好盆友。我從班級管理的角度，了解了如何與學(xué)生及其家長進行良好的溝通和合作，形成良好的師生關(guān)系。最重要的是，我意識到自己還存在很多不足，需要不斷學(xué)習(xí)和提升自己的教學(xué)能力。
第四段：總結(jié)見習(xí)體會和反思。
在一年級的實踐教學(xué)中，我受益匪淺，更重要的是我逐漸感受到了教育教學(xué)領(lǐng)域中的責(zé)任和使命。在小學(xué)二年級的見習(xí)中，我在引導(dǎo)學(xué)生掌握知識和技能之外，也開始注重對學(xué)生思維能力的訓(xùn)練和人文素養(yǎng)的培養(yǎng)。同時，我也深深地意識到教育是一項需要始終探索和創(chuàng)新的事業(yè)，需要不斷學(xué)習(xí)和思考，以便更好地符合時代發(fā)展需求。在實際中，我也意識到自己在教育教學(xué)中仍然存在不足，如需要更好地規(guī)劃教學(xué)和管理、更加注重學(xué)生的實際需求和發(fā)展特點、積極學(xué)習(xí)教學(xué)新技能等。這些都是我需要不斷提升的方面。
第五段：對未來的期望和計劃。
在即將結(jié)束看見習(xí)的時候，我深深地意識到未來在教育教學(xué)領(lǐng)域中需要付出更多的努力和思考。我希望通過不斷的學(xué)習(xí)和實踐，不僅掌握更多的教育教學(xué)技能和實踐經(jīng)驗，而且要成為一個有想法、有創(chuàng)新、敢于挑戰(zhàn)的教育工作者。我也希望能在今后的時間里，更加認知自己和教育領(lǐng)域中的使命和責(zé)任，更加積極地投入到教育教學(xué)中，盡自己所能提高教育教學(xué)的質(zhì)量，促進學(xué)生的全面發(fā)展?，F(xiàn)在的我，雖然還有很多不足和困難需要克服，但我也保持著對教育教學(xué)、對未來的充滿信心和熱情。
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