師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動總結(jié)(專業(yè)12篇)

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師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動總結(jié)(專業(yè)12篇)
時間:2023-12-03 12:03:10     小編:夢幻泡

總結(jié)是思考和反思的過程,可以幫助我們更好地認識自己??偨Y(jié)需要注意哪些技巧和方法,才能讓其更加生動有趣和引人入勝?下面是一些總結(jié)的寫作規(guī)范和注意事項,希望對你有所指導(dǎo)。

師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動總結(jié)篇一

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師德,即教師的職業(yè)道德;師風(fēng),即教師的行為作風(fēng)。教師是學(xué)生的行動標(biāo)桿,因此師德師風(fēng)對于一名教師來說是相當(dāng)重要的。自教育局和學(xué)校聯(lián)合開展師德師風(fēng)建設(shè)活動以來,我作為一名中學(xué)教師積級參于到這次的活動中來。通過學(xué)習(xí)、研討、實踐等多種活動形式,我不但對師德師風(fēng)建設(shè)的重要性有了深刻的認識,還在不斷總結(jié)的基礎(chǔ)上提升自己思想道德修養(yǎng)和各方面的綜合素質(zhì):

一、要有一顆滿懷關(guān)愛的心。師愛是師德的靈魂。教師對學(xué)生的愛,簡稱為“師愛”,是師德的核心,即“師魂”。在一定程度上,熱愛學(xué)生就是熱愛教育事業(yè)。熱愛學(xué)生并不是一件容易的事,讓學(xué)生體會到教師的愛更困難。林崇德教授認為,“疼愛自己的孩子是本能,而熱愛別人的孩子是神圣!”因為教師對學(xué)生的`愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,在原則上是一種嚴慈相濟的愛。這種愛是神圣的。這種愛是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ),學(xué)生一旦體會到這種感情,就會‘親其師’,從而‘信其道’,也正是在這個過程中,教育實現(xiàn)了其根本的功能。因此,成為一名教師后就要對任何一位學(xué)生都充滿關(guān)愛之心,這是師德之本!

二、要有良好的心理素質(zhì)。師德是教師職業(yè)理想的翅膀。教師的心理素質(zhì)是在教育教學(xué)活動中表現(xiàn)出來的心理特點。作為教師在整個教育教學(xué)活動中會遇到各種類型的學(xué)生或是學(xué)生家長,有人理解、有人支持,也有人不理解、還故意為難教師。教師的全部工作就是教書育人,只有自己首先具備良好的心理素質(zhì)才能更好的面對學(xué)生、引導(dǎo)學(xué)生甚至才能更應(yīng)對各種類型的問題學(xué)生給教師出的難題,才能限度地爭取到學(xué)生家長、社會人士的理解與支持。

三、要有理想。理想是我們目標(biāo)的導(dǎo)航燈。有人認為教師工作簡單機械,枯燥無味,從踏上講臺那一刻起就已經(jīng)被磨得毫無斗志了!這是很危險的信號!因為任何人、從事任何職業(yè)如果沒有了理想那么就會失去對工作最起碼的熱愛和忠誠,就會放任自由。這是一種對自己、對學(xué)生都相當(dāng)不負責(zé)的表現(xiàn),就會導(dǎo)致工作效率不高甚至工作經(jīng)常出錯,嚴重的還可能誤人子弟!因此,教師職業(yè)是非常神圣和敏感的,我們從事了這一職業(yè)就要熱愛她,在任何時候都不要失去做為一名教師的理想,哪怕只是想要上好一節(jié)課,哪怕只是轉(zhuǎn)化一個差生;哪怕只是為爭做一名合格的教師。我們一定要有理想,要有目標(biāo),要有動力!

四、要不斷提高專業(yè)技能和綜合素質(zhì)。在今天信息時代背景下,社會科技、知識飛速發(fā)展。作為一名教師如果還只是停留在傳統(tǒng)的教育教學(xué)中一條教鞭、一根粉筆的模式,想要追趕上今天時代的步伐基本上已經(jīng)不太現(xiàn)實了。而且特別是現(xiàn)代家庭、社會思想超前,理念新穎,我們?nèi)绻桓伦约旱闹R結(jié)構(gòu)和思想理念我們就要與學(xué)生格格不入,也不可能成為學(xué)生喜歡的教師,對教育教學(xué)工作的開展也會顯得相當(dāng)困難。因此,無論任何一學(xué)科的教師,在社會呼吁要造就一專多能型的人才的要求下,我們都應(yīng)該不斷提高我們的專業(yè)技能和各方面的綜合素質(zhì)!一位知識淵博,理念新穎、生動有趣的學(xué)生更能搏得學(xué)生的青萊!

五、要有良好的作風(fēng)。教師背后的最銳利的眼睛就是學(xué)生的。教師作為學(xué)生學(xué)習(xí)知識和經(jīng)驗的傳授者,教師的行為舉止、作風(fēng)習(xí)慣對學(xué)生有著深刻的影響。因此,作為一名合格的人民教師無論在工作上、生活上、甚至具體體現(xiàn)在服飾打扮上,都要嚴格要求自己,處處要以為人師表自律,言行舉止要文明上進,思想要干凈不含糊,態(tài)度要親和有力,人際關(guān)系要和諧明朗,這樣才能為學(xué)生樹立良好的形象,才能幫助、教育學(xué)生成為社會有用之才!

總之,通過這次活動的學(xué)習(xí),我發(fā)現(xiàn)了自己的些許優(yōu)點也更多地看到了自己存在的不足。通過參于這次活動,我從思想認識到具體行動都有了較大的改變,對教師這一職業(yè)工作有了全新的認識。也讓我真正從心底愛上了教師這一行業(yè),在今后我教育教學(xué)的實踐工作中,我將更加努力、更加進取、更加完善自己,揚長避短!爭取早日成為一名優(yōu)秀的人民教師!

師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動總結(jié)篇二

作為一名光榮的人民教師,從教三十多年來,嚴格按《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》行教,無愧于社會義教育事業(yè),現(xiàn)總結(jié)如下:

首先依法執(zhí)教,學(xué)習(xí)宣傳黨的教育方針和基本路線,自覺遵守《教師法》與黨和國家的大政方針保持高度一致。

其次愛崗敬業(yè),熱愛教育和學(xué)校,認真?zhèn)湔n上課,認真批改作業(yè),不敷衍塞責(zé),不傳播有害于學(xué)生身心健康的思想。

第三熱愛學(xué)生,關(guān)心全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格平等,公正對待學(xué)生,對學(xué)生嚴格要求,耐心教導(dǎo),不諷刺挖苦、歧視學(xué)生,不體罰和變相體罰學(xué)生,保護學(xué)生合法權(quán)益。

第四嚴謹治學(xué),樹立優(yōu)良學(xué)風(fēng),刻苦鉆研業(yè)余,不斷學(xué)習(xí)新知識,探索教育教學(xué)規(guī)律,改進教育教學(xué)方法,提高教育、教學(xué)和科研水平。

第五團結(jié)協(xié)作,尊重老師,虛心學(xué)習(xí),關(guān)心集體,維護學(xué)校榮譽,共創(chuàng)文明校風(fēng)。

第六尊重家長,認真聽取家長意見和建議,取得支持和配合,不指責(zé)訓(xùn)斥家長。

第七廉潔從教,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風(fēng)氣影響,不利用職務(wù)之便謀取私利,不亂收費。

最后,為人師表,遵守社會公德,衣著整潔得體,語言健康得體,舉止文明禮貌,嚴于律己,作風(fēng)正派,以身作則,注重身教。

總之,在教育教學(xué)中,嚴格要求自己,無任何有悖于教育法規(guī)的行為和言論,完全符合人民教師的光榮稱號。

師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動總結(jié)篇三

為進一步貫徹落實三亞市教育局《三亞市教育局關(guān)于中小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)主題活動月有關(guān)工作的通知》(三教【__】144號)文件精神,全面提升全校教師整體師德水平和專業(yè)素養(yǎng),圍繞“講文明、樹形象、強師德、做良師”的主題,我校在九至十月份期間全面開展了師德師風(fēng)建設(shè)主題活動月活動?,F(xiàn)將活動總結(jié)如下:

一、建立領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),加強組織管理。

為使本次師德師風(fēng)建設(shè)主題活動月活動有條不紊,扎實有效的開展,我校領(lǐng)導(dǎo)高度重視,及時成立了以校長為組長的師德師風(fēng)建設(shè)主題活動月活動領(lǐng)導(dǎo)小組機構(gòu),趙翊杉校長任組長,胡學(xué)明、李建俊和陳聲超三位副校長任副組長,工會主席黃運山、辦公室主任周秀麗、教導(dǎo)處主任石縱青、政教處主任吳艷、大隊輔導(dǎo)員李泓樂、總務(wù)處主任周啟榜、辦公室副主任陳世驥為活動領(lǐng)導(dǎo)小組機構(gòu)成員,領(lǐng)導(dǎo)小組機構(gòu)下設(shè)辦公室,周秀麗任辦公室主任。制訂了《__年三亞市河西區(qū)中心學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)主題活動月活動方案》,明確本次教育活動的重點和目標(biāo)以及要解決師德師風(fēng)中存在的問題,建立教師個人師德師風(fēng)教育檔案(學(xué)習(xí)體會或總結(jié)),并及時將各種材料存檔,強化學(xué)習(xí)紀律,精心組織并加強管理,確保各階段教育學(xué)習(xí)任務(wù)的完成。

二、各階段主要工作落實卓有成效。

(一)動員階段。

1、召開全體教師會議,由領(lǐng)導(dǎo)小組組長趙翊杉校長作工作專題動員報告,同時向我校全體教職工宣講《__年三亞市河西區(qū)中心學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)主題活動月活動方案》,對開展師德建設(shè)主題活動月活動的具體要求作詳細安排、布署,對本期師德教育面臨的形勢進行具體分析,對問題進行認真梳理,查找原因,制定措施。

2、通過節(jié)慶日、開學(xué)典禮、表彰大會和校例會等多種形式的宣傳活動,大力宣傳人民教師愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的先進事跡,營造良好的師德師風(fēng)建設(shè)氛圍。

(二)實施階段。

1、以年級組為單位,組織本年組教職工認真學(xué)習(xí)教育法律法規(guī)和教育先進事跡,使每位教師牢固樹立人民教師的遠大理想,愛崗敬業(yè),無私奉獻;舉辦一次師德論壇,開展全員性大討論,聯(lián)系各自的思想狀況,工作實際,總結(jié)成績,查找問題,擬定整改措施。由年級組長記錄開展情況,并整理小結(jié)材料交學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)主題活動月小組辦公室存檔。

2、發(fā)揮監(jiān)督作用,組織學(xué)生對教師的教育教學(xué)工作進行測評,在學(xué)生中進行“師德問卷調(diào)查”。此項工作由大隊部負責(zé)。對六年級和一年級共發(fā)放《三亞市河西區(qū)中心學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)學(xué)生問卷調(diào)查》和《三亞市河西區(qū)中心學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)家長問卷調(diào)查》各100份,回收各100份,并整理活動情況小結(jié)交學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)主題活動月小組辦公室存檔。

3、認真開展“走進家庭”大家訪活動。每個班級的班主任和每位任課教師要完成對班級所有學(xué)生進行家訪的工作任務(wù),尤其是班主任教師,要主動拓寬與學(xué)生家長交流溝通的渠道,特別要增加與學(xué)困生、貧困生、網(wǎng)癮生、單親或離異家庭學(xué)生、留守學(xué)生及家長的交流溝通,了解學(xué)生在家庭的表現(xiàn)情況,并因材施教,完善家訪資料。截止9月28日止共收到31份家訪情況報告小結(jié)。

4、結(jié)合“學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)、師風(fēng)”建設(shè)活動,組織開展學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)、師風(fēng)座右銘征集活動,創(chuàng)建優(yōu)良的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)、校風(fēng)、師風(fēng)。政教處根據(jù)《__年三亞市河西區(qū)中心學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)主題活動月活動方案》要求,制定《師德師風(fēng)建設(shè)主題活動月活動》。

師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動總結(jié)篇四

時光飛逝,不知不覺我已在幼教崗位上奮斗了五年,從走出學(xué)校校門,踏上工作崗位,我在各位老師的幫助和支持下,在園領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵下,讓我成長、進步、收獲了不少。五年里我與教師們團結(jié)協(xié)作,共同努力,送走又迎來了一批批可愛的孩子??偨Y(jié)過去,展望未來,以下是我的工作總結(jié):。

德高為師,身正是范。師德是一個教師的靈魂,作為一名幼兒教師要以德治身,培養(yǎng)良好的師德。愛崗敬業(yè),以滿腔熱情投入幼兒教育,要從"德"中體會到獻身幼兒教育事業(yè)的無比快樂和自豪。我從事幼教工作已有五年,回顧自己的經(jīng)歷,對師德認識有一個由淺到深,由片面到全面的過程。經(jīng)過各種學(xué)習(xí),可以說在師德認識上有了提高,更重要的是,在理論上使我對愛崗敬業(yè)有了具體內(nèi)容和明確目標(biāo),我對自己所擔(dān)負的幼兒教育工作,又有了新的認識。勇于解剖自己,分析自己,正視自己,認真查找自己的缺點和不足,從而不斷提高自身的素質(zhì)和修養(yǎng)。工作中從不遲到和早退,堅持100%出勤,準(zhǔn)時參加園長組織的各項會議,認真領(lǐng)會會議精神,虛心向有經(jīng)驗的教師請教和學(xué)習(xí)。培養(yǎng)跨時代所需要的高素質(zhì)人才,其基礎(chǔ)就是從良好的幼兒教育開始,幼兒教師的一言一行及教育質(zhì)量,將直接影響到今后小學(xué)、中學(xué)及大學(xué)的學(xué)習(xí)質(zhì)量和綜合素質(zhì)能力的提高。人們形容育人職業(yè)是"園丁"那是很貼切的,尤其幼兒教育,從事啟蒙教育更加顯得重要,可以這樣說,什么樣的教師就培養(yǎng)什么樣的學(xué)生,育人之本,關(guān)鍵在于師德。

我20xx年畢業(yè)于湛江市幼兒師范學(xué)校,三年的師范生活煉就了我扎實的基本功,進入工作崗位后,成為一名真正的幼教老師,理論和實踐的有機結(jié)合,不斷在教學(xué)中積累總結(jié)教育教學(xué)經(jīng)驗,與同事們交流、探索研究新方法,新方案;生活中,我和孩子們打成一片,成為孩子們的好朋友。在教學(xué)中,對自己的工作表現(xiàn)也有滿意與不足,但無論怎樣,都需要自己踏踏實實的工作,實實在在的做人。作為教學(xué)經(jīng)驗尚淺的我,經(jīng)常向其他老師請教,并觀摩她們的教學(xué)活動來學(xué)以致用,取長補短。為做好教學(xué)工作,我認真制定教案,做好每次教師匯報課的工作,并根據(jù)孩子們的特點設(shè)計教學(xué)活動。在教法上,不斷反思與總結(jié),努力實踐。我每一次的匯報課,園長和各位老師的點評和鼓勵,成為我對以后上課的渴望與成功。只有在不斷的批評與好評中使我不斷進步。

在幼教的工作中,我非常熱愛幼教事業(yè),熱愛本職工作,熱愛每一位幼兒,用愛心、耐心讓幼兒喜歡我,愿意和我交朋友。五年的幼教工作,使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了。在教學(xué)上,我結(jié)合《綱要》,不斷探索、研究、領(lǐng)會其中的精神,樹立了新的教育觀念,尊重每一個孩子,能根據(jù)幼兒發(fā)展的需要,努力為幼兒提供一個可發(fā)展、可探索的環(huán)境,并不斷將新的理念與教育形式融入到我的實際行為中。

我積極學(xué)習(xí)各種教育理論閱讀有關(guān)書籍,以充實自己,以便在工中以堅實的理論作為指導(dǎo),更好地進行教育教學(xué)。

教育是一門博大精深的學(xué)問,而且學(xué)無定法,面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡(luò)帶給我們豐富的信息經(jīng)驗,我們必須把握一點:讓孩子們真正做到快樂中學(xué)習(xí),在快樂中得到發(fā)展。

做教師的難,做幼兒教師更難,但是我覺得在辛苦中,能感受到別人感受不到的樂趣xx那就是童年的樂趣。這一切都很值得,因為我的付出,得到的將是一個美麗的童年.

師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動總結(jié)篇五

師德師風(fēng)建設(shè)活動在我校開展了已將近一年。一年來,學(xué)校上下高度重視,各部門團結(jié)協(xié)作,各位教師認真落實,截止到目前,活動已經(jīng)取得了較為明顯的.進展,全校教師的師德師風(fēng)素養(yǎng)得到了新的提高。在“師德師風(fēng)”建設(shè)的強力推動下,學(xué)校新近提出的“厚德教育”的素質(zhì)教育新模式也得到更加扎實的推進。學(xué)校的各項事業(yè)正在蓬勃發(fā)展。“師德師風(fēng)”建設(shè)在很大程度上凈化了校園,統(tǒng)一了思想,為學(xué)校教育教學(xué)活動的順利開展創(chuàng)造了良好的外部環(huán)境,同時,學(xué)?!叭宋沫h(huán)境”的進一步優(yōu)化也促使廣大教師以更加飽滿的熱情投入到日常工作中去,從而使得育人工作更加富有成效。

“厚德教育”模式是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子在廣泛征集了全校師生的意見后,將“厚德、強能、塑美、求真”的校訓(xùn)精神高度濃縮而成的。這一新模式是對素質(zhì)教育的一次新的探索和嘗試,對于如何在新的歷史條件和新課程標(biāo)準(zhǔn)下開展素質(zhì)教育做出了自己的回答?!昂竦陆逃笔且粋€綜合性的體系,它不僅回答了學(xué)校的辦學(xué)思想和理念,而且對于學(xué)校的未來發(fā)展提出了前瞻性的判斷,即學(xué)校發(fā)展的原動力是學(xué)校的靈魂——學(xué)校文化,學(xué)校發(fā)展的根本是師生的發(fā)展。那么,如何在現(xiàn)有條件下不斷提升教師的專業(yè)化水平呢?“厚德教育”認為,一支優(yōu)秀的教師隊伍至少具有以下幾個特點:師德高尚、愛崗敬業(yè)、教藝精湛。師德作為一個優(yōu)秀教師的首要條件被提出是富有深意的。因為只有一個師德高尚的教師才能培養(yǎng)出具有道德感和責(zé)任意識的學(xué)生,才能培養(yǎng)出為社會所用的合格公民。因此,“厚德教育”這一素質(zhì)教育新模式的提出在很大程度上提高了對教師師德水平的要求,廣大教師應(yīng)該在貫徹“厚德教育”模式的同時著力提高自己的師德水平,在傳授知識的同時更多的引導(dǎo)、示范、感召自己的學(xué)生不斷提高自己的道德水準(zhǔn)。

學(xué)校是教師的精神家園,因此“師德師風(fēng)”建設(shè)也是學(xué)校文化建設(shè)的一個重要的組成部分。龍城初級中學(xué)歷來把學(xué)校文化建設(shè)放在一個突出的位置,學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)始終強調(diào)“文化育人”的重要作用。龍城初中優(yōu)良的校園文化環(huán)境為“師德師風(fēng)”建設(shè)的順利開展?fàn)I造了良好的文化氛圍。因此,從《龍城初級中學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)”行動方案》的制定到領(lǐng)導(dǎo)小組的成立,從活動的前期策劃到后期總結(jié),無不滲透著代代相傳、生生不息的“龍城文化”,“龍城文化”像一縷縷花香,滋潤著每位龍城人的心田。龍城初中有意識的將“師德師風(fēng)”建設(shè)融入學(xué)校文化建設(shè)中,使得兩者相互促進,協(xié)調(diào)發(fā)展。這次“師德師風(fēng)”建設(shè)活動年的順利開展是和龍城優(yōu)良的校園文化傳統(tǒng)分不開的,我們相信,隨著龍城校園文化建設(shè)的進一步推進,“師德師風(fēng)”建設(shè)也將得到更深入的推進,為學(xué)校各項事業(yè)的發(fā)展提供強有力的思想保障。

“一所學(xué)校就是一個文化共同體”,這是說學(xué)校里的每位師生都是學(xué)校文化的創(chuàng)造者、傳承者,學(xué)校文化也在潛移默化中影響著每位師生的精神世界。學(xué)校精神則是學(xué)校文化的最核心部分,它是一所學(xué)校發(fā)展的最原始的精神動力和精神磁常龍城初級中學(xué)繼承了龍城系列學(xué)校所共有的“團隊、拼搏、感恩”的“龍城精神”,也正是這種龍城精神不斷激勵著一代又一代的龍城人勇于開拓、銳意進取,不斷突破自我,追求卓越。龍城精神已經(jīng)深深融入了龍城人的血液,成為龍城人所共有的“精神印記”。在龍城精神的引領(lǐng)下,“師德師風(fēng)”建設(shè)正在有條不紊的開展著,我們相信,“師德師風(fēng)”建設(shè)一定能夠更加扎實的推進,“龍城精神”將永不褪色。

龍城初級中學(xué)“師德師風(fēng)建設(shè)年”將畫上一個圓滿的句號,但是每位教師自己的“師德師風(fēng)建設(shè)”將永遠不會停止,希望每位龍城人都能夠發(fā)揚龍城精神,在“厚德教育”模式的指導(dǎo)下創(chuàng)造性地開展工作,為龍城初中的美好明天而努力!

師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動總結(jié)篇六

師德師風(fēng)所包含的內(nèi)容,自古就是教書育人,為人師表。我從小就希望長大做一名教師,如今做教師已經(jīng)有二十幾個年頭了,想想自己所走過的路程,對照教書育人,為人師表這個基本內(nèi)容,深有體會。

到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象,讓學(xué)生喜歡上你呢?我認為教師專業(yè)水平的高低是學(xué)生喜歡的標(biāo)志之一。王崧舟老師說過:一個優(yōu)秀的教師,必須有四大支柱,有豐厚的文化底蘊支撐起教師的人性,高超的教育智慧支撐起教師的靈性,宏闊的課程視野支撐起教師的活性,遠大的職業(yè)境界支撐起教師的詩性。是啊,一個沒有豐厚的文化底蘊的教師,根本不可能給學(xué)生的生命鋪上一層溫暖的、純凈的底色。博學(xué)多才對一位教師來說是十分重要的。因為我們是直接面對學(xué)生的教育者,學(xué)生什么問題都會提出來,而且往往打破沙鍋問到底。沒有廣博的知識,就不能很好地解學(xué)生之惑,傳為人之道。但知識絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,特別是被稱作知識爆炸時代、數(shù)字時代、互聯(lián)網(wǎng)時代的今天。因而,我們這些為師者讓自己的知識處于不斷更新的狀態(tài),跟上時代發(fā)展趨勢,不斷更新教育觀念,改革教學(xué)內(nèi)容和方法,顯得更為重要。否則,不去更新,不去充實,你那點知識就是一桶死水。

要做一個學(xué)生喜愛的老師,不論在生活上,還是在學(xué)習(xí)上,都要給予必要的關(guān)心和幫助。學(xué)生鬧矛盾,我給予合理的處理;學(xué)生犯了錯誤,我耐心地進行教育,使學(xué)生真正認識到錯誤并及時改正。我還抽時間給學(xué)生談心、交流,和學(xué)生共同活動,縮短了師生距離,增進了師生間的相互了解等等。熱愛學(xué)生,還表現(xiàn)在老師對學(xué)生的尊重和信任,以及對學(xué)生的嚴格要求。平時我很我注意尊重學(xué)生的人格,了解學(xué)生的個性,相信學(xué)生,關(guān)心學(xué)生。對學(xué)生既嚴格要求,又注意他們的個體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學(xué)生,采取不同的教育方法。特別是差生,給予更多的關(guān)心,不讓一個學(xué)生掉隊,盡最大的努力使他們健康成長。

我們小學(xué)老師,跟學(xué)生的接觸尤其多,老師的言行直接影響他們。所以我們教師既要把豐富的科學(xué)文化知識傳授給學(xué)生,又要用自己的高尚人格影響學(xué)生、感化學(xué)生,使學(xué)生的身心健康地成長發(fā)展。熱愛學(xué)生的老師最受歡迎學(xué)生渴望的不僅僅是從老師那里獲得知識,更重要的是得到老師的關(guān)愛。據(jù)有關(guān)調(diào)查表明,喜歡淵博知識型老師的學(xué)生占31%;而喜歡具有師愛型的學(xué)生達到53%,他們希望自己的老師溫和、可親,具有愛心。由此可見,在學(xué)生們的心中,一個富于愛心的老師遠比一個知識淵博的老師更具老師的`魅力。學(xué)生表示:對有愛心的老師他們會自覺尊重教師的勞動,十分愿意接近老師,希望與教師合作,把教師看成是父母親般的親人。他們愿意向老師袒露內(nèi)心世界,分享自己的喜怒哀樂。教育需要師愛。沒有師愛的教育是不存在的。在德、智、體、美、勞等各項教育中,師愛是基礎(chǔ),是先決條件。

因此,在教育過程中,無私地奉獻這種師愛,既是教育成功的關(guān)鍵,又是衡量一位教師素質(zhì)的重要內(nèi)容。如果說沒有愛就沒有教育的話,那么離開了理解和尊重同樣也談不上教育。因為每一位學(xué)生都渴望得到他人的理解和尊重,尤其是教師的理解和尊重。李叔同先生的為師之道。他就是把學(xué)生當(dāng)做人來看的,當(dāng)做平等的人,堪與尊敬的人。而不是把學(xué)生當(dāng)做下級,當(dāng)做可以隨意訓(xùn)斥的無知小兒。時下某些老師可能做不到這一點。他們往往自以為尊貴無比,維護師道尊嚴,不顧學(xué)生的顏面。其實這種做法是有失分寸的。俗語道:人怕敬,鬼怕送。你敬我一尺,我敬你一丈。所以,老師對學(xué)生不...

師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動總結(jié)篇七

高三年級一直注重師德師風(fēng)建設(shè)。開學(xué)以來,通過支部會、班主任和備課組長聯(lián)席會、全體任課老師會等會議加強全體教師的思想認識,提高全體教師的理論水平。充分利用支部的戰(zhàn)斗堡壘作用,強化黨員的先鋒模范作用,以此推動全體教師的師德師風(fēng)建設(shè),鼓勵和倡導(dǎo)全體教師爭做“三好”教師。年級部分管領(lǐng)導(dǎo)郭光文主席、管委會干部張國林、鄧海兵、翁開云等總是在第一時間出現(xiàn)在教學(xué)樓、寢室等學(xué)生學(xué)習(xí)生活場所,在班級管理和課堂教學(xué)中均能高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,教育教學(xué)成果顯著。年級教師作風(fēng)嚴謹,愛崗敬業(yè),團結(jié)協(xié)作。尤其是全體班主任在工作中身先士卒,哪里有學(xué)生,哪里就有班主任的身影。9月份,絕大部分的班主任早操到位率均超過90%,每一個班主任都能夠按照年級的要求,從最后一名學(xué)生的工作出發(fā),確保每一個學(xué)生都成為高考戰(zhàn)場上的邊緣生和希望生,確保年級學(xué)風(fēng)的良性發(fā)展。

全體教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面表現(xiàn)都很優(yōu)秀,尤其有周x、林x老師等更為突出。林x老師擔(dān)任491班班主任,每天總是最早來到教室門口,特別是在晚上,幾乎天天都在6點半之前就在教室門口。在父親病重和病逝期間,沒有因為家庭事務(wù)耽誤學(xué)生一節(jié)課。周xx老師擔(dān)任504班班主任,班級起點低,底子薄,壓力大。但他堅持用愛心喚醒每一個學(xué)生的求知欲,每天晚上坐在辦公室堅持到學(xué)生下課,不厭其煩地做每一個學(xué)生的思想工作,不讓任何一個學(xué)生掉隊,班級面貌明顯改善,學(xué)習(xí)成績進步很大。

不足之處有:

第一,少數(shù)老師時間觀念不強,上班有遲到早退現(xiàn)象;個別老師勞動紀律觀念有待加強,上班時間有淘寶購物、看電視劇、玩游戲等現(xiàn)象發(fā)生;個別老師缺乏大局觀念,隨意換課、換班現(xiàn)象時有發(fā)生。

第二,教學(xué)針對性不夠強。高一新生的學(xué)習(xí)的方式、方法還停留在初三階段,沒有意識到方式、方法在高中的嚴重滯后性,這一情況極大影響學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。高一各科的黨員同志在教育教學(xué)中并沒有對這一現(xiàn)象予以重視,缺乏對學(xué)生入高中之后的學(xué)習(xí)給予充分方法指導(dǎo)。解決這一問題我們黨員同志需要思想上的重視,教學(xué)上的落實,這樣才能給我們高一學(xué)生一個更高效的學(xué)習(xí)課堂。

第三,教師下班到位情況不夠理想。下班指導(dǎo)不僅是教師的職責(zé),更關(guān)系到年級的教學(xué)氛圍,關(guān)系到學(xué)校的穩(wěn)定持續(xù)發(fā)展。作為黨員同志應(yīng)該在這個問題上做好示范帶頭作用。目前,亟待解決的問題是老師們下班的及時性問題,二是下班的有效性問題。及時是要求,有效是結(jié)果。只有雙管齊下,年級的教育教學(xué)工作必然有長足的發(fā)展。

洪x老師:參加工作四十三年來,擔(dān)任班主任多年,一直戰(zhàn)斗在教學(xué)第一線,我深知自己身上的那一份沉甸甸的責(zé)任,我兢兢業(yè)業(yè)地投入到這項工作,全身心地奉獻于自己的教育事業(yè)。以人格魅力感染激勵學(xué)生。從教四十三年,我嚴于律己,以身作則,在政治素質(zhì)、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、文明禮貌、心理素質(zhì)、敬業(yè)精神等方面為學(xué)生作榜樣。要求學(xué)生做到的,自己首先做到;要求學(xué)生不做的,自己堅決不做。

李x老師:軍訓(xùn)開始,大多數(shù)時間都能和學(xué)生在一起,跟他們一起分擔(dān)驕陽的洗禮。當(dāng)教學(xué)工作進入正軌后,第一個月是學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣的養(yǎng)成階段,對他們的要求嚴格,看班緊,目前班上各項工作也漸漸進入了軌道。與此同時,沒有放松對歷史教學(xué)的要求,在備課的時候,為了充實課堂含量,查閱多方面的資料,力爭打造 “高效課堂”。

龍x老師:“服從安排、勇挑重擔(dān)、全力以赴”是她心中的誓言,從教十多年來,她自覺踐行《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,一心撲在教育教學(xué)工作上,任勞任怨、盡心竭力, 好學(xué)上進,教育教學(xué)效果突出,是一個學(xué)生喜歡、家長滿意、同事尊敬的好老師。

師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動總結(jié)篇八

教師是立校之本,師德是教育之魂。打造一支具有優(yōu)秀的師德、師表風(fēng)范,具有模范的師愛形象、高超的知識本領(lǐng)和掌握精湛師藝的教師隊伍,是辦好學(xué)校的根本之本。我校結(jié)合自己的實際情況,一學(xué)期來開展了一系列師德師風(fēng)建設(shè)活動,現(xiàn)總結(jié)如下:

教師是人類靈魂的工程師,學(xué)校是一片圣潔的土壤,在師德師風(fēng)的創(chuàng)建活動中,我們始終明確應(yīng)當(dāng)走在最前列。我們利用各種會議、學(xué)習(xí)的機會,認真學(xué)習(xí)領(lǐng)會“三個代表”重要思想,學(xué)習(xí)關(guān)于教師工作的重要論述,使全校廣大教師明確二十一世紀教師工作的指導(dǎo)思想,擔(dān)負起培養(yǎng)二十一世紀新人的歷史使命。懂得什么樣的教師是適應(yīng)時代要求的合格教師,時刻用教師職業(yè)道德規(guī)范約束自我,使教師能在思想政治上,道德品質(zhì)上,學(xué)風(fēng)學(xué)識上以身作則。

我校對師德師風(fēng)建設(shè)工作高度重視,把抓好師德師風(fēng)創(chuàng)建活動作為實踐“三個代表”,堅持教育為人民服務(wù),推進依法行政,從嚴治教,維護教育形象,創(chuàng)建文明行業(yè),改善和優(yōu)化教育發(fā)展環(huán)境的重大舉措來抓。切實加強領(lǐng)導(dǎo),建立工作機制,按“誰主管,誰負責(zé)”和“分級負責(zé),條塊結(jié)合”的原則,實施師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任制。經(jīng)過校委會研究決定,我校成立了以校長李月芩為組長,專職副書記王賽娟為副組長,團支部書記閆龍、少先隊輔導(dǎo)員盧國秀為組員的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,做到“一把手掛帥親自抓,副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”,把責(zé)任目標(biāo)落實到各有關(guān)崗位及責(zé)任人;并結(jié)合學(xué)校工作實際,制定了切實可行的師德師風(fēng)工作實施方案,確定了具體的實施步驟及工作措施。

教師隊伍建設(shè)是發(fā)展教育事業(yè)的關(guān)鍵?!鞍倌甏笥嫞逃秊楸?;教育大計,教師為本;教師修養(yǎng),立德為本”。幾年來,我們在加強教師隊伍建設(shè)方面做了大量富有成效的工作,造就和形成了一支叫得響,過得硬的教職工隊伍。我們要求全校教師自覺加強職業(yè)道德修養(yǎng),樹立良好的為人師表形象。具體做了以下三個方面:一是熱愛學(xué)生,建立平等、民主,和諧的新型師生關(guān)系;二是以身作則,作為一名教師,要“衣著定位”,讓學(xué)生無時無刻受到審美教育。要自覺修身養(yǎng)性,淡泊名利,以德服人,以德立教,要不斷塑造鮮活、生動的人格魅力;三是要面向全體學(xué)生,切實貫徹“因材施教”的原則,讓每一名學(xué)生都得到充分的發(fā)展。

根據(jù)我校教師的實際,我校制定了完善教師自我的“五種精神”和“四種能力”。一是要具備“五種精神”:即奉獻精神、科學(xué)精神、創(chuàng)新精神、進取精神和協(xié)作精神;二是要要具備“四種能力”:要有科研能力、再學(xué)習(xí)能力、教育教學(xué)能力及教學(xué)評價能力。通過這“五2種精神”和“四種能力”的培養(yǎng),使每位教師都能不斷完善自我,主動迎接新世紀教育挑戰(zhàn)。

為了結(jié)合縣教育局“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動,進一步提高我校教師的師德師風(fēng)建設(shè),我們積極為教師創(chuàng)設(shè)有效載體。根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃,開展豐富多彩的活動,通過活動,每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進步。

1、學(xué)習(xí)雷鋒,愛在行動活動。

結(jié)合學(xué)習(xí)雷鋒活動,全校師生上街打掃衛(wèi)生,清理道路兩旁綠化帶里的垃圾,受到了社會的好評,同時也凈化了師生的心靈。

2、開展“點點愛心、溫暖真情”活動。

我校教師成立了教師愛心基金會,將每月的捐款,用于資助哪些家庭困難的貧困兒童,3月份共資助貧困學(xué)生3名,將教師的點點愛心,送到需要幫助的學(xué)生家中,溫暖了一顆顆兒童的心,得到社會各界人士的稱贊。

3、學(xué)校優(yōu)秀人才選拔活動。

我校從3月初開始,制定了城關(guān)三小優(yōu)秀人才選拔方案,教導(dǎo)處安排了優(yōu)秀人才講課安排表,通過個人申請、群眾推薦、講課、評課等層層篩選,選拔出城關(guān)三小學(xué)科帶頭人6名,骨干教師12名、教學(xué)能手7名、教學(xué)新秀3名。為他們的終身發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

4、實施青藍工程。

為了幫助年輕教師近快成長,我校首先制定了《師徒結(jié)對方案》,確定師傅。于4月9日開展了主題為“青藍同心追求卓越”青藍工程師徒結(jié)對儀式,儀式上共有26名教師結(jié)為師徒,為13位師傅頒發(fā)了指導(dǎo)教師證書,師徒代表各發(fā)了言,進行了隆重的拜師禮。教研室的李亞蘭主任講了話,她鼓勵新教師要虛心向老教師請教,刻苦鉆研,盡快提高教育教學(xué)水平,使他們一年有進步,二年為合格,三年出成果,四至五年有特色。

為了更好履行教師職業(yè)道德,塑造良好的教師形象,做一名受學(xué)生尊敬,讓家長滿意,獲社會好評的人民教師。學(xué)校與每一位教師簽訂了《師德師風(fēng)建設(shè)承諾書》。

6、開展“愛在這里延續(xù)”捐款活動。

4月9日,我校全體師生在湟源縣教育局的倡議下,向全校師生發(fā)出了“愛在這里延續(xù)”的募捐倡議,為身患白血病的日月中心學(xué)校一年級學(xué)生楊強愛心捐款,師生共捐款14540元。充分體現(xiàn)了強大的集體凝聚力和全體師生樂于助人的高尚情操。

7、開展“鑄師魂,樹師風(fēng)”美文頌讀活動。

樹師風(fēng)”美文頌讀大賽活動方案,決定以年級組為單位,全員參加,于4月16日舉行。通過大賽,選拔優(yōu)秀的年級參加教育局的比賽。在湟源教育系統(tǒng)第一屆“翼校通杯”鑄師魂樹師風(fēng)美文誦讀大賽中獲第一名。在湟源縣共青團舉辦的“高舉團旗跟黨走,青春助力新湟源”。湟源縣首屆“三田”杯詩歌朗誦大賽中獲二等獎。

8、開展“沒有愛,就沒有教育活動”

開展感動學(xué)生或被學(xué)生感動的“我的教育故事”的交流活動,建立良好和諧的師生關(guān)系。

9、挑戰(zhàn)地心引力,引爆籃球魅力。

為了豐富校園文化生活,提高教職工的身體素質(zhì),增強教職工間的團結(jié)、協(xié)作、進取的團隊精神,增進兄弟學(xué)校之間的友誼,我校和回校的教師組隊參加了由教育局主辦的城關(guān)片區(qū)教育系統(tǒng)籃球賽,比賽中,他們充分發(fā)揮團隊合作,勇于拼搏的精神,愈戰(zhàn)愈勇,盡情展現(xiàn)了三小教師的颯爽英姿,最終,經(jīng)過近12場精彩激烈的酣戰(zhàn),男女籃雙方都取得了第三名的好成績,順利出線。6月底在全縣教育系統(tǒng)教職工籃球賽中男隊獲組織獎,女隊獲三等獎。

10、開展“愛崗敬業(yè)報黨恩”演講比賽活動?;顒佑?月28日下午舉行,以年級為單位推選代表參加比賽,一篇篇激情洋溢的演說,一句句動人心弦的話語,充分的表達了廣大教師擁護中國共產(chǎn)黨的決心和愛國、愛崗的熱情。比賽結(jié)束后。并對獲獎的教師周克花、李小瑾、史桂蘭進行了表彰。

一是自評,達到自我認識、自我鞭策的目的;二是互評,互相取長補短,共同進步,形成合力;三是學(xué)生評,召開學(xué)生座談會;四是家長評,最后做出“滿意”、“基本滿意”、“不滿意”三個等級。五是學(xué)校評。獎優(yōu)罰劣,弘揚正氣,在操作中重獎勵,輕懲罰,增強工作透明度,充分調(diào)動教師工作進取精神。

回顧我校師德、師風(fēng)建設(shè)工作所走過的歷程,我們感到在加強建設(shè)管理中不僅用“心”和“感情”來管理,更需要具有時代氣息的活動來調(diào)動升華。

1、對前一階段的工作作總結(jié)回顧,并努力改進前一階段工作中的不足。

2、抓好特色性的工作。

3、廣泛深入抓教育,建章立制強管理。

4、實施監(jiān)督檢查,進一步促進文明行風(fēng)的形成。

新世紀做好師德、師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù),我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈,相信只要扎實工作,務(wù)求實效,我們城關(guān)三小的明天會更美好。

師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動總結(jié)篇九

在周應(yīng)佳書記作完學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)年動員大會散會之后,學(xué)院黨委書記博士立刻將“三辦”人員組織在一起,傳達了大會精神,并確定院綜合辦公室負責(zé)落實具體活動方案和組織實施工作。

為了確保此次活動深入實施、取得實效,學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)高度重視,認真研究部署。首先成立了管理學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組,院長親自掛帥,與張弢書記一起擔(dān)任組長,副院長、副書記任領(lǐng)導(dǎo)小組副組長,三辦、各教研室主任與年級組長擔(dān)任領(lǐng)導(dǎo)小組成員,并制訂了明確的工作職責(zé),加強了師德師風(fēng)活動的領(lǐng)導(dǎo)和管理,為師德師風(fēng)活動的開展實施架起了強有力的龍頭。其次制訂了《管理學(xué)院“師德師風(fēng)建設(shè)年”活動實施方案》,明確了活動的目標(biāo)、主要任務(wù)、實施步驟和措施,入黨申請書確保本次活動做到有章可循、計劃周密、措施得力。

二、廣泛宣傳、營造氛圍。

1、召開全院動員大會?;顒宇I(lǐng)導(dǎo)小組成立、學(xué)習(xí)制度健全之后月日下午由張弢書記主持召開了管院師德師風(fēng)建設(shè)年活動動員大會,組織全體教職工深入學(xué)習(xí)、深刻領(lǐng)會學(xué)校開展師德師風(fēng)建設(shè)年活動的目的和意義,提高全員參加活動的自覺性和積極性。大會學(xué)習(xí)了周書記在大會上的講話和學(xué)校文件,宣讀了《管理學(xué)院師德師風(fēng)建設(shè)年活動實施方案》。動員大會統(tǒng)一了全體教師的思想,認識到師德師風(fēng)教育的必要性與緊迫性。

2、利用管理學(xué)院板報、宣傳欄、網(wǎng)頁和校園廣播等宣傳媒體,

廣泛宣傳我院的師德師風(fēng)活動開展情況,及時跟蹤報道活動動態(tài)、先進人物、典型事跡等,努力營造和形成以德立教、教書育人、為人師表的良好氛圍?;顒又兄谱鲙煹聨燂L(fēng)宣傳海報1副,懸掛橫幅標(biāo)語2副,板報4塊、建立專題網(wǎng)頁1個,提供新聞報道5篇和大量活動圖片報道、設(shè)立意見箱2個。

三、“師風(fēng)、作風(fēng)、學(xué)風(fēng)”三管齊下、齊頭并進在加強和改進教師師德師風(fēng)的同時,對干部作風(fēng)和學(xué)生學(xué)風(fēng)也提出進一步的要求?!叭L(fēng)”即教師的師德師風(fēng)、干部的能力與作風(fēng)、學(xué)生的學(xué)風(fēng)統(tǒng)一到一起,共同建設(shè)、互相促進,為我校良好校風(fēng)的形成打下堅實基礎(chǔ)。

對于專業(yè)教師,學(xué)院要求嚴格按照《學(xué)院》的要求認真履行教師職責(zé),做好教學(xué)工作,要求全體教師務(wù)必具有良好的精神風(fēng)貌和工作狀態(tài),教師在課堂上必須儀表整潔、文明得體,不出現(xiàn)遲到、提早下課和拖堂現(xiàn)象,教師上課要備齊各項教學(xué)文件;要求教師不能隨意調(diào)課和調(diào)換教室,無論任何情況都不允許教師在上課時接聽手機等。

對于領(lǐng)導(dǎo)干部,學(xué)院要求全體學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)和各科室認真履行工作崗位職責(zé);上班時應(yīng)具有良好的精神風(fēng)貌和服務(wù)熱情,勤政廉政、團結(jié)帶領(lǐng)學(xué)院教職工高質(zhì)量完成學(xué)校和學(xué)院的各項任務(wù),在工作中積極起表率作用。

對于學(xué)生,學(xué)院要求學(xué)生應(yīng)樹立正確的學(xué)習(xí)目的和巨大的學(xué)習(xí)動力;正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,如勤奮、嚴謹、好思、創(chuàng)新等;良好的和習(xí)慣,如理論聯(lián)系實際,勇于探索進取等。

四、組織豐富多彩的活動,促進師德師風(fēng)有效開展。

9月下旬,結(jié)合學(xué)校教務(wù)處組織的近三年新進教師基本功競賽活動,我院組織近三年來的新進教師進行教學(xué)水平競賽活動,通過以老帶新的方式,促進教學(xué)互長,使教師在活動中提高業(yè)務(wù)水平和師德水平。

師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動總結(jié)篇十

中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)活動階段工作總結(jié)我們__中學(xué)現(xiàn)有教職員工48人,學(xué)生500余人,是一所規(guī)模較大的農(nóng)村中學(xué)。幾年來,我校始終把加強師德師風(fēng)建設(shè)作為學(xué)校工作中的重中之重,充分認識新形勢下師德師風(fēng)建設(shè)的重要性和緊迫性,并把此項工作納入學(xué)校工作的議事日程并狠抓落實。在縣教育局召開“師德師風(fēng)建設(shè)動員大會”之后,我校已在全校范圍內(nèi)進行了宣傳發(fā)動,并結(jié)合本校實際,成立相關(guān)機構(gòu),制訂相關(guān)制度,扎扎實實地開展了師德師風(fēng)建設(shè)活動。

經(jīng)過校委會和全體教職工大會反復(fù)研究決定,我校成立了以校長謝玉權(quán)為組長,副校長王興軍為副組長的師德師風(fēng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,制定活動實施方案。做到“一把手掛帥親自抓,副職領(lǐng)導(dǎo)具體抓”,把責(zé)任目標(biāo)落實到各有關(guān)崗位及責(zé)任人;并結(jié)合學(xué)校工作實際,制定了切實可行的師德師風(fēng)工作實施方案,確定了具體的實施步驟及工作措施。同時,為推進各項工作措施的具體實施,我校還制定了具體的工作日程安排表,力求按計劃落實好每一項工作。

3月上旬,學(xué)校組織教師簽訂師德師風(fēng)承諾書。擬定下發(fā)學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃。編定下發(fā)學(xué)校師德師風(fēng)學(xué)習(xí)材料。教師上交《個人師德師風(fēng)學(xué)習(xí)計劃》。

結(jié)合縣教育局安排,根據(jù)我校師德師風(fēng)建設(shè)活動計劃,開展豐富多彩的活動,通過活動,每位教師在師德師能建設(shè)方面都得到了可喜的進步。具體活動有:

3月中下旬:組織教師集體學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《__市教師師德十不準(zhǔn)》等法律法規(guī)。

經(jīng)過全體師生共同努力,我校師德、師風(fēng)建設(shè)取得了階段性成果。同時又涌現(xiàn)出愛崗敬業(yè)、無私奉獻、愛生如子,舍小家、為大家,教書育人、刻苦鉆研,精通業(yè)務(wù)等優(yōu)秀典型。在先進典型的帶動下,全校教職工呈現(xiàn)出你追我趕、爭創(chuàng)一流工作業(yè)績、樹行業(yè)新風(fēng)的良好局面。

下階段工作打算:第一,對前一階段的工作總結(jié)回顧,并努力改進前一階段工作中的不足。第二,廣泛深入抓教育,建章立制強管理。第三,實施監(jiān)督檢查,進一步促進文明行風(fēng)的形成。

師德師風(fēng)建設(shè)工作是一項長期而艱巨的任務(wù),我們要做到鍥而不舍、堅定不移、堅持不懈,相信只要扎實工作,務(wù)求實效,我們__中學(xué)的明天會更美好。

師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動總結(jié)篇十一

小時候,當(dāng)我坐在教室的課桌上仰望著老師時,在我心中就種下了一個夢想:長大以后,我也要做一名老師,指點江山。多年以后,如今的我也站在了這個曾經(jīng)讓我崇拜仰望的講臺上,講臺并不高,但是我知道社會、家長和孩子給予我們的希望卻很高很高。講臺并不長,但是,我知道在我面前的求知之路、教書育人之路很長很長!頂著“陽光底下最偉大事業(yè)”的光環(huán),我絲毫不敢松懈自身的學(xué)習(xí),看著一本本工整雋秀的作業(yè)本,我感受到了驕傲和動力。望著講臺下一雙雙求知若渴的眼睛,我總覺得付出再多也值得!

當(dāng)我學(xué)習(xí)了《關(guān)于開展師德師風(fēng)建設(shè)活動實施方案》后,我更加清楚地認識到:一名合格的教師,首先要熱愛自己的學(xué)生。幾千年前,一代大儒孔子教育我們“仁者愛人”,今天,我們可以這樣理解“一個深深愛著自己學(xué)生的老師,也一定會受到學(xué)生的尊敬和愛戴,社會的認可和銘記。”

一名合格的教師,要勤于學(xué)習(xí),涵養(yǎng)品性。一直以來,師者都被以傳道授業(yè)解惑來定義。一代國學(xué)大師南懷瑾說:“經(jīng)師易得,人師難求?!弊鳛橐幻逃ぷ髡?,我們的'工作絕不僅僅是簡單的授業(yè)解惑,我們應(yīng)該以高度的社會責(zé)任感,良好的品行和高尚的人格魅力來影響和感染自己的學(xué)生,我們要注重自己的每一段話,每一個動作,每一件事。因為這都可能成為我們學(xué)生效仿的對象。作為教師,我們自己就要勤于學(xué)習(xí),善于學(xué)習(xí)。然后才能推己及人。用我們對知識的渴望,對學(xué)習(xí)的熱忱來為我們的學(xué)生做一個最好的榜樣。

一名合格的教師,應(yīng)該甘守清貧,苦中作樂。理想可以支撐一個人的信念,而且這信念風(fēng)雨無阻,義無反顧。在這個物欲橫飛的年代,作為“心靈的工程師”的我們要守得住心中那片凈土,耐得住教師事業(yè)的那份清苦。我們沒有珠光寶氣的裝飾,我們沒有豪華的跑車,甚至我們沒有一間屬于自己的房子,但是,我們有的是一個個懂得感恩、值得用心去愛的孩子,我們有著誨人不倦、桃李滿園的目標(biāo)和追求。最后,我想說:在時間的河流中,我沒有“乘風(fēng)破浪會有時,直掛云天濟滄海”的壯志豪情,但是,我有“衣帶漸寬終不悔,為伊消得人憔悴”的癡情。我發(fā)誓,我將繼續(xù)以一顆塵土的情懷在南康這方熱土上揮灑青春,成為一名無愧于家庭、學(xué)校和社會的合格教師!

師德師風(fēng)建設(shè)提升年活動總結(jié)篇十二

為了深入貫徹落實全國全省教育工作會議精神、教育中長期改革和發(fā)展綱要,不斷加強和改革師德師風(fēng)建設(shè),提高教師的師德素質(zhì),促進我校教師職業(yè)道德建設(shè)工作制度化、常規(guī)化,我校校委會研究決定在職工中深入開展師德師風(fēng)教育活動。

一、指導(dǎo)思想。

以黨的十七大精神和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo),以愛崗敬業(yè)、教書育人為核心,以規(guī)范教師從教行為為重點,緊密結(jié)合“創(chuàng)先爭優(yōu)”和“六治六促”作風(fēng)整頓活動,認真貫徹落實《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,強化師德教育、踐行師德規(guī)范、弘揚高尚師德、著力解決師德建設(shè)中的突出問題,推進師德建設(shè)工作改進創(chuàng)新,努力形成師德師風(fēng)建設(shè)長效機制,著力營造教書育人、管理育人、服務(wù)育人的濃厚氣氛,建設(shè)一支“紀律嚴明、作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精通、愛崗敬業(yè)、無私奉獻、為人師表”的教師隊伍,為我校的教育改革和發(fā)展提供強有力的師資隊伍保障。

二、組織機構(gòu)。

組長:xxx。

副組長:xxxxxx。

成員:xxxxxx各班班主任。

三、活動步驟。

(一)動員學(xué)習(xí)階段(2011年9月)。

1.成立領(lǐng)導(dǎo)組。為確保此次活動求真、實效、不走過場,本校成立。

了以張瑞政為組長道德師德師風(fēng)教育活動領(lǐng)導(dǎo)組,結(jié)合本單位實際盡快制定活動實施方案,分工負責(zé),負責(zé)到人,確保本次活動順利進行。

2.召開動員會。9月6日,我校進行動員,由縣教育局的相關(guān)科室包。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)人員和我單位的全體教職工參加。我單位積極組織全體教職員工認真學(xué)習(xí)貫徹全教會精神、《教育規(guī)劃綱要》、《教育學(xué)》、《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、省教育廳《關(guān)于“十二五”期間進一步加強全省教職工中深入開展師德師風(fēng)建設(shè)的意見》、縣教育局《關(guān)于全縣教職工中深入開展師德師風(fēng)教育活動的實施方案》等有關(guān)文件精神;積極開展并創(chuàng)新學(xué)校各項活動,充分發(fā)揮黨員教師在師德師風(fēng)建設(shè)中的帶頭作用;把師德師風(fēng)教育作為新一輪中小學(xué)教師全員培訓(xùn)的重點內(nèi)容,積極組織好,開展好使得十分集中教育和培訓(xùn)活動;大力宣傳全國教書育人楷模和優(yōu)秀教師的先進事跡,增強廣大教師教書育人的責(zé)任感和使命感。

(二)對照檢查階段(2011年10月)。

1.撰寫剖析材料。通過學(xué)習(xí),對照自己的本職工作,思想上與黨和。

于空洞無物、避重就輕、認識不深刻、純屬敷衍應(yīng)付的材料,領(lǐng)導(dǎo)組嚴格把關(guān),責(zé)令重寫。

2.個人剖析。以我校為單位進行,人人剖析,做好記錄,認真對待。

3.民主評議。在個人剖析的基礎(chǔ)上,教師之間互相評議,通過評議,推選出典型,2名教師。

(三)整章建制階段(2011年11月)。

1.制定整改方案制定相關(guān)切實可行的措施進行整改,逐條逐。

項予以落實解決,指導(dǎo)社會和群眾滿意為止。

2.建立健全制度在整改的基礎(chǔ)上,建立健全學(xué)校師德建設(shè)和。

(四)評估總結(jié)階段(2011年12月)。

1.收集整理資料。收集相關(guān)資料,包括活動實施方案、學(xué)習(xí)筆記、個人剖析材料、整改方案等。

2.迎接檢查評估。師德師風(fēng)建設(shè)是一項長期的工作,要突出師德師。

風(fēng)建設(shè)的針對性和實效性。

2011年9月。

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