總結(jié)是一種重要的思維工具,能夠幫助我們更好地整理和歸納所學(xué)所得。首先要明確總結(jié)的目的和要求,確定總結(jié)的范圍和重點(diǎn)。在這里整理了一些總結(jié)范文,希望能夠給大家在寫作時(shí)提供一些好的參考和借鑒。
高一年級(jí)組第一學(xué)期工作總結(jié)篇一
反思才是前行的最好途徑。
第一點(diǎn),延續(xù)上學(xué)期帶出優(yōu)秀班的經(jīng)驗(yàn),這學(xué)期開學(xué)初就比較抓緊學(xué)生的日常行為規(guī)范。但是效果卻遲遲沒有體現(xiàn),直到學(xué)期末的倒數(shù)第二個(gè)月,這個(gè)理科11班依舊沒有成為文明班,足以證明這學(xué)期抓行為規(guī)范不是很成功,究其原因,首先是理科班男生較多,男生的行為習(xí)慣較女生要差,其次是學(xué)生在上學(xué)期分班前已經(jīng)養(yǎng)成了很多壞習(xí)慣,習(xí)慣一旦養(yǎng)成,要改正就不是一朝一夕的事情了。再則就是自己卻少了積極性。上學(xué)期基本上每周至少三次在早讀時(shí)候去檢查學(xué)生宿舍內(nèi)務(wù),但是這學(xué)期只是在開學(xué)時(shí)候?qū)嵭羞^這個(gè)很笨的方法。所以要在自己身上找找原因了。
第二點(diǎn),上學(xué)期有家長(zhǎng)評(píng)價(jià)說把孩子放在我的班上非常放心,我總結(jié)一下,根本原因在于我善于打進(jìn)學(xué)生的心里,從心里和他們進(jìn)行溝通,溝通中很多問題迎刃而解,并且深受學(xué)生的擁戴。但是這學(xué)期說起來實(shí)在愧疚,花在某幾個(gè)學(xué)生身上的時(shí)間實(shí)在太多,無法兼顧到更多需要自己的學(xué)生,比起上學(xué)期,覺得自己在這方面做得還是不夠好。
第三點(diǎn),探索理科班紀(jì)律問題解決方案。如果繼續(xù)教下去,這將會(huì)是我長(zhǎng)期作戰(zhàn)的計(jì)劃。以作戰(zhàn)來打比方,一點(diǎn)也不過分。理科班學(xué)生紀(jì)律性自覺性實(shí)在是不敢恭維。加上成績(jī)好的學(xué)生都已經(jīng)集中10班,自然剩下的學(xué)生問題多多少少會(huì)是有的。缺乏自覺性和紀(jì)律性就是他們成為平行班學(xué)生的一個(gè)很重要的原因。所以,這個(gè)問題是我這學(xué)期和將來的研究的課題。在這學(xué)期的研究和探索中,只能慚愧地說,還沒尋找到更有效的方法。試過班規(guī)獎(jiǎng)勵(lì)和懲罰制度,但是時(shí)間久了學(xué)生對(duì)于懲罰顯得無動(dòng)于衷了。也試過培養(yǎng)得力班干嚴(yán)抓班級(jí)紀(jì)律,但是時(shí)間長(zhǎng)了還是顯現(xiàn)出一系列的問題。于是,最后,只能采取最笨的方法,就是見縫插針式把守住班級(jí)。這就是大家最不主張的一種方法了。但是在尋找到適合分校高一11班理科班的最優(yōu)方法之前,也只能這樣做了。有點(diǎn)悲觀消極,但是效果卻是最好的。
高一年級(jí)組第一學(xué)期工作總結(jié)篇二
本學(xué)期擔(dān)任高一18班班主任,也是我第一次擔(dān)任班主任工作,在此期間班主任工作本著以教學(xué)為主,狠抓紀(jì)律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動(dòng),圓滿完成班主任工作。由于做了很多工作,也有很多收獲,在此期末之際做一次總結(jié),以便于日后更好地開展工作,促進(jìn)自己更好地成長(zhǎng)。具體總結(jié)如下:
一、重視常規(guī)管理,建立班級(jí)良好秩序。
1、每天總結(jié)前一天的學(xué)生表現(xiàn)情況以及紀(jì)律衛(wèi)生,出現(xiàn)的問題加以分析和總結(jié),并在班上強(qiáng)調(diào)出現(xiàn)的問題,目的是讓新的一天能不斷的進(jìn)取,克服工作和學(xué)習(xí)上的不足,為新的一天的學(xué)習(xí)生活指引航標(biāo)。
2、針對(duì)班內(nèi)成績(jī)不理想的現(xiàn)實(shí),不斷抓紀(jì)律,早讀、午聽、晚修比學(xué)校規(guī)定的時(shí)間早五分鐘到課室。剛開學(xué)一個(gè)月內(nèi),每天早上、中午均在學(xué)生到班之前先到,狠抓遲到學(xué)生,督促學(xué)生早到,并做好早讀和聽力。
3、深入班級(jí),及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題。在開學(xué)初由于忙于其他工作,沒有太注重這個(gè)方面,后來進(jìn)行自我總結(jié)和改進(jìn),經(jīng)常詢問學(xué)生情況,普通學(xué)生和班干部相結(jié)合。了解學(xué)生情況,讓我能及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,及時(shí)糾正錯(cuò)誤。
4、勤于治班,本學(xué)期工作繁重,但我仍然堅(jiān)持做好每日下班,力爭(zhēng)做到知道每個(gè)學(xué)生的狀態(tài),了解每一天的情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理,使大事化小,小事化了。并起到監(jiān)督作用和榜樣作用,帶動(dòng)他們勤于學(xué)習(xí)。
5、轉(zhuǎn)變思路和作風(fēng)。剛開學(xué)的時(shí)候嚴(yán)格要求學(xué)生,后來注重對(duì)班級(jí)進(jìn)行“自主、自信、自律、自強(qiáng)”。給學(xué)生以一定的發(fā)展空間,學(xué)生更加容易接受這種工作方式,自覺程度增強(qiáng)。
6、建立一個(gè)負(fù)責(zé)能干的班干部隊(duì)伍,這是班級(jí)管理的保證。在選舉班干部后我利用一次自習(xí)課對(duì)班干部進(jìn)行了系統(tǒng)的班干部培訓(xùn),增強(qiáng)他們的自豪感、責(zé)任感,培養(yǎng)他們的組織協(xié)調(diào)能力。不定期召開幾次班干部會(huì),并且讓班長(zhǎng)和團(tuán)支書主持召開班干部會(huì),分析班內(nèi)的各項(xiàng)日常事務(wù)和班級(jí)活動(dòng)工作安排。培養(yǎng)他們的自主管理能力?,F(xiàn)在他們已經(jīng)成熟起來,都能夠獨(dú)擋一面了。
7、賞罰分明。經(jīng)常表揚(yáng)好人好事,做好激勵(lì)工作。以表揚(yáng)為主,對(duì)學(xué)習(xí)上刻苦、成績(jī)進(jìn)步、遵守紀(jì)律好,勞動(dòng)好,關(guān)心班集體,關(guān)心幫助同學(xué)等好人好事充分表揚(yáng),樹立正氣,激勵(lì)學(xué)生積極進(jìn)取。學(xué)校表彰的好人好事,在班上也進(jìn)行表彰,樹立學(xué)生的集體意識(shí),如獲得文明宿舍的全體成員都獎(jiǎng)勵(lì)筆記本或其他獎(jiǎng)品。對(duì)于違紀(jì)行為及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育,并根據(jù)情況在班上進(jìn)行點(diǎn)名批評(píng)。
8、及時(shí)完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù),認(rèn)真貫徹學(xué)校的各種規(guī)章制度。學(xué)校發(fā)現(xiàn)的問題及時(shí)進(jìn)行歸納總結(jié),督促學(xué)生完成。
二、學(xué)習(xí)方面。
高一年級(jí)的學(xué)生思想上還不穩(wěn)定,還不夠成熟,尤其進(jìn)入高一的學(xué)生,思想波動(dòng)很大,內(nèi)容難度加大,對(duì)于剛跨入高中的的學(xué)生在思想及學(xué)習(xí)壓力這么大的情況下,往往因?yàn)閷W(xué)習(xí)不能立見成效而慢慢消沉,更容易被其它學(xué)習(xí)之外的因素所迷惑。為了讓學(xué)生樹立信心和學(xué)習(xí)斗志,我主要做了這些工作:
1、對(duì)學(xué)生進(jìn)行成績(jī)和程度的分析,正確看待自己所處在的學(xué)習(xí)上的位置,讓學(xué)生保持良好的心態(tài),同時(shí)給學(xué)生創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)情境,使他們開開心心的迎接每一天的學(xué)習(xí)生活。
2、個(gè)別談心,對(duì)于不同的學(xué)生挖掘他們的內(nèi)心世界,了解他們所做所想,這樣會(huì)使教育能抓住切入點(diǎn),教育才能有效果。本學(xué)期開學(xué)初,我就讓他們填寫了具體的自身情況表,了解他們的基本情況,并開始抽時(shí)間找學(xué)生談話,到目前為止基本上班內(nèi)所有學(xué)生都有進(jìn)行談話,通過這種形式了解學(xué)生聽課,解決他們遇到的問題,從本學(xué)期來看的確收效很大。個(gè)別學(xué)生經(jīng)過一段時(shí)間的迷茫以后,認(rèn)識(shí)了自已在走彎路,逐漸把精力轉(zhuǎn)移到學(xué)習(xí)當(dāng)中。
3、不斷激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情,我會(huì)找一些比較有激勵(lì)意義的視頻讓學(xué)生觀看,或者發(fā)表一些比較有感慨的能感染學(xué)生的言論,讓學(xué)生深受感染,從而激發(fā)學(xué)習(xí)熱情。有了學(xué)習(xí)熱情,紀(jì)律、學(xué)習(xí)等方面就更加自覺了。
4、在激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情的同時(shí),也為他們尋找各項(xiàng)學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)成績(jī),在平時(shí)強(qiáng)調(diào),同時(shí)打印學(xué)習(xí)方法資料讓他們閱讀和學(xué)習(xí),并且買一些關(guān)于學(xué)習(xí)方法的書籍讓他們閱讀,指導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。
5、開學(xué)初找上屆優(yōu)秀畢業(yè)生進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)介紹。從開學(xué)就給他們灌輸高中應(yīng)該樹立吃苦耐勞,艱苦奮斗的學(xué)習(xí)精神,并且掌握一定的學(xué)習(xí)方法,讓他們更看適應(yīng)高中階段的學(xué)習(xí)。
6、鼓勵(lì)學(xué)生周末到班里自習(xí),周末將假期登記表放在講臺(tái),來自習(xí)的打勾,實(shí)施后效果良好,開學(xué)初每次有約23人在辦里自習(xí),后來很多學(xué)生到劍英圖書館學(xué)習(xí),利用假期學(xué)習(xí),為學(xué)習(xí)贏得了時(shí)間。
7、尋求與家長(zhǎng)的密切配合,三方溝通,尊重學(xué)生的人格,與學(xué)生坦誠相待,善解人意,與學(xué)生消除情感上的障礙,走進(jìn)學(xué)生的心靈世界,才能達(dá)到“金石為開”的目的。正確動(dòng)態(tài)的評(píng)價(jià)學(xué)生的成績(jī)和存在的缺點(diǎn)和錯(cuò)誤,使學(xué)生敞開心扉,把自己要說的說出來,解開他們的思想包袱,全身心的投入到學(xué)習(xí)中來。
8、與各位科任密切配合,積極向科任老師了解班內(nèi)各種情況,如上課、作業(yè)、學(xué)生思想動(dòng)態(tài)等。并且努力管理好班級(jí)上課紀(jì)律,讓科任老師喜歡上這個(gè)班的課。做到經(jīng)常與科任教師共同商討班級(jí)管理方法。
三、做好學(xué)生思想工作。
1、利用學(xué)校的平臺(tái),跟著學(xué)校的步伐走,學(xué)校大會(huì)所做的思想工作,在班上進(jìn)行強(qiáng)調(diào),做到與學(xué)校步調(diào)一致。
2、充分利用每周一早讀課時(shí)間,召開主題班會(huì),主要涉及內(nèi)容有:對(duì)父母長(zhǎng)輩的感恩、文明禮儀、遵紀(jì)守法、立志成才、團(tuán)結(jié)友愛等。
3、愛學(xué)生,關(guān)心學(xué)生,并把對(duì)學(xué)生的愛體現(xiàn)在日常生活中。如經(jīng)常提醒他們穿好衣服,與到他們的時(shí)候多噓寒問暖;如果發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)上的問題,多提醒他們注意;如有違紀(jì)行為,也給予提醒。在早讀課的時(shí)候經(jīng)常進(jìn)行語文和英語的背誦檢查,督促他們學(xué)好語文和英語兩科。
總的來說,本班學(xué)習(xí)成績(jī)不好,學(xué)習(xí)氛圍不夠濃厚,存在的問題很多,通過一定的努力,情況雖然有所好轉(zhuǎn),學(xué)生自覺性大大提高了,但是我們需要做的工作還很多,在教育方式上仍然有很多需要改進(jìn)。比如:在更有效的激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情方面、在監(jiān)督管理學(xué)生紀(jì)律方面、讓學(xué)生更容易接受你的管理方面、提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)方面。
高一年級(jí)組第一學(xué)期工作總結(jié)篇三
今年我擔(dān)任高一(9)班的班主任。接到這個(gè)任務(wù)時(shí),我忐忑不安,因?yàn)槲疑钪咭粚?duì)于學(xué)生來說是個(gè)關(guān)鍵的學(xué)年,這關(guān)系到他們的初高中的銜接問題,自己第一年上高一沒什么經(jīng)驗(yàn),而且這還是一個(gè)實(shí)驗(yàn)班。幸運(yùn)的是,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、班科任教師的幫助和支持下,我順利完成了任務(wù)。在這一年的工作中,我深深地體會(huì)到班主任的工作態(tài)度、教育藝術(shù)水平、教育方法、組織管理能力,以及以身作則的表率作用,影響著班級(jí)建設(shè)、鞏固和發(fā)展,影響著學(xué)生成長(zhǎng)的速度和趨向。我認(rèn)識(shí)到作為班主任,不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì),還要有科學(xué)的工作方法。下面是我對(duì)本年度上學(xué)期的工作總結(jié)。
一、正面宣傳,適當(dāng)時(shí)候給予指引。
我充分利用班會(huì)課及其它時(shí)間加強(qiáng)宣傳力度,調(diào)動(dòng)學(xué)生的求知欲望與自我成才的動(dòng)力。我把學(xué)習(xí)問題常掛在嘴邊,常常提醒他們。當(dāng)然,,我還更以自身行動(dòng)、學(xué)識(shí)去感化他們。針對(duì)有些學(xué)生對(duì)剛升上高一各方面都感到不適應(yīng),我上網(wǎng)查找相關(guān)資料,總結(jié)出《給高中新生的十條建議》和《高中生的十個(gè)學(xué)習(xí)方法》。學(xué)生們沒有迷失方向,在這一學(xué)期中都自覺地勤奮學(xué)習(xí),在期中考試和12月月考都能在三個(gè)實(shí)驗(yàn)班中脫穎而出。
二、逐步完善,建立班級(jí)管理制度。
借鑒學(xué)校的量化管理,本班建立了自己的量化管理機(jī)制《棠下中學(xué)高一(9)班班級(jí)管理細(xì)則》。該規(guī)則以鼓勵(lì)為主,懲罰為輔,同時(shí)在執(zhí)行的過程中借鑒了學(xué)生的意見作出一些修改,這樣更加容易被學(xué)生所接受。學(xué)生在此機(jī)制的管理下養(yǎng)成了自覺遵守紀(jì)律的改正缺點(diǎn)的好習(xí)慣,也積極參與學(xué)校和班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)。在11月的校運(yùn)會(huì)上獲得乙組總分第一名的好成績(jī);在12月的班級(jí)元旦文藝晚會(huì)上絕大多數(shù)學(xué)生都作出精彩的表演,也吸引了不少其他班的學(xué)生前來觀看。
三、培養(yǎng)班干,逐步讓學(xué)生“自治”
要管好一個(gè)班級(jí),許多工作還得靠學(xué)生來干,我所遵循的原則是“干部能干的事,班主任不干;學(xué)生能干的事,干部不干?!币虼?,挑選和培養(yǎng)班干部顯得非常重要。班里的很多工作,我只是給予適時(shí)的指導(dǎo),其它的都由班委、團(tuán)委來完成,明確《班干部成員職責(zé)分工》。比如勞動(dòng)委員負(fù)責(zé)學(xué)校大掃除,團(tuán)書記負(fù)責(zé)有關(guān)團(tuán)的活動(dòng),班長(zhǎng)負(fù)責(zé)統(tǒng)籌安排,值日班長(zhǎng)負(fù)責(zé)本班本日紀(jì)律的維持等等,充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性,培養(yǎng)了他們的`創(chuàng)造性,自我管理的能力。這一年的工作證明一個(gè)得力的班干部組織不僅能減輕班主任的工作,而且對(duì)一個(gè)良好班集體的形成有著必不可少的作用。
四、利用機(jī)會(huì),及時(shí)交流、溝通。
除了公開的正面宣傳教育之外,我也常與個(gè)別學(xué)生進(jìn)行面對(duì)面的談話,談話的對(duì)象是全體的學(xué)生。通過平時(shí)的觀察來了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài),及時(shí)與學(xué)生交流,內(nèi)容包括多方面:學(xué)習(xí)問題,表現(xiàn)問題,思想壓力問題等等。同時(shí),通過打電話詢問,交流及時(shí)與學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系,讓家長(zhǎng)了解其子女在校的表現(xiàn),及時(shí)解決問題。另外,還和各任課教師溝通,了解學(xué)生的整體情況,反映學(xué)生的問題。同時(shí)把教師的一些要求傳達(dá)給學(xué)生,使師生更好的配合,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。
五、不斷學(xué)習(xí),提高自身業(yè)務(wù)能力及綜合知識(shí)水平.
“學(xué)高為師”在學(xué)生心目中占有很重要的位置。我想,絕大多數(shù)學(xué)生都會(huì)渴望一位博學(xué)多才的教師擔(dān)任班主任。作為一名當(dāng)代班主任,不僅要教育指導(dǎo)學(xué)生,還要及時(shí)更新自己的知識(shí),改變觀念。信息時(shí)代中,學(xué)生接觸的信息量大面廣,因此,必要時(shí)我們也不妨向?qū)W生學(xué)習(xí),師生共同進(jìn)步。我想,要做好班主任工作,單憑愛心是不夠的。我只有在實(shí)踐中不斷完善自己,提高自身業(yè)務(wù)能力和綜合知識(shí)水平,才能勝任工作,否則會(huì)心有余而力不足。
總而言之,我這一年做的是些婆婆媽媽的小事,但這些小事又關(guān)系著每個(gè)學(xué)生家庭的希望,事關(guān)民族未來的素質(zhì)素養(yǎng),所以做得好壞,影響深遠(yuǎn),責(zé)任重大。
我希望自己能夠不斷努力,做好一名班主任。
(中國(guó)大學(xué)網(wǎng))。
高一年級(jí)組第一學(xué)期工作總結(jié)篇四
暑假期間,我有幸參加了成都的“新教育年會(huì)”。在會(huì)議上,聆聽了王曉春老師、李鎮(zhèn)西老師的相關(guān)報(bào)告,我的內(nèi)心觸動(dòng)很大。以前的班主任工作基本是憑經(jīng)驗(yàn)做作的,遇到了很多問題,缺乏理性認(rèn)識(shí),憑感情用事,事情可能解決了,但是留下了一些后遺癥,讓人遺憾。以前對(duì)理論心理是排斥的,對(duì)宣傳的經(jīng)驗(yàn)之談也是不以為意。因?yàn)槲腋嗟目吹降氖菍W(xué)生的個(gè)性差異,忽略共性。兩位專家老師的報(bào)告結(jié)合了很多實(shí)例,深入淺出,運(yùn)用現(xiàn)代的教育管理理論條分縷析,讓我看到了自己的渺小和無知。特別是在看到了李鎮(zhèn)西老師的《心靈寫詩》和陳曉華老師的《追尋教育的詩意》,我的靈魂更是震撼,同時(shí)也有羞愧。自以為在教育戰(zhàn)線上戰(zhàn)斗了十余年,頗有經(jīng)驗(yàn),有些自得,懶于學(xué)習(xí),不思進(jìn)取。在這兩本書里,我看到了他們的辛勞的汗水,他們熾熱的愛心,他們的靈動(dòng)的思想,他們譜寫的樂章,他們創(chuàng)造的詩意,我重現(xiàn)審視自己,我要向榜樣學(xué)習(xí),用李鎮(zhèn)西的“讓別人因自己的存在而感到幸?!蹦蔷湓捈?lì)自己,讓紅袖老師的詩意熏陶自己。我對(duì)我即將到來的班主任工作充滿了憧憬和期待。我如饑似渴地讀著《心靈寫詩》,構(gòu)想著我的理想班級(jí)。我長(zhǎng)期在高三工作,高考升學(xué)的壓力使我和我的學(xué)生缺少了一份活力,缺少了一份詩意。中途接班的過渡和適應(yīng),復(fù)習(xí)和應(yīng)試的現(xiàn)實(shí),還有課程和瑣事的重壓,使我的思考幾乎停留在一潭死水中,那份理想幾乎已經(jīng)泯滅。
從榜樣的身上,我仿佛看到了自己新的開始。我要拿出我的愛心,我的熱情,重建我的理想。班主任工作是一項(xiàng)富有挑戰(zhàn)的,充滿詩意的偉大工作,在辛苦付出之后,會(huì)收獲快樂,收獲充實(shí),收獲自己的價(jià)值,會(huì)收獲人生的意義。每一個(gè)學(xué)生是鮮活的生命,是待開墾的沃土,班主任就是面對(duì)這鮮活的生命個(gè)體,面對(duì)這沃土,播撒理想,播撒未來,像辛勤的花匠,在付出之后,欣賞鮮花綠草的美麗,聆聽花開的聲音和小草成長(zhǎng)的歌聲,樂在其中。
二、制定計(jì)劃,構(gòu)建理想班級(jí)。
開學(xué)接班,我?guī)У母咭唬ㄒ唬┌嗍侵攸c(diǎn)班,班級(jí)構(gòu)成是中考招生的優(yōu)秀考生和一些教師子弟,我開始感到了非常的壓力。一班和二班是平行班,二班的班主任解老師是市級(jí)優(yōu)秀班主任,富有經(jīng)驗(yàn)和創(chuàng)新思想,工作認(rèn)真踏實(shí),在學(xué)校是有口皆碑,學(xué)生喜歡,領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí)。而我,在來學(xué)校的幾年里幾乎是顆粒無收,頭頂上是早已失去光環(huán)的榮譽(yù)。除了在學(xué)生心中留下了一絲好感之外,一些人對(duì)我頗有微詞,這一點(diǎn)我心知肚明。今年在企校分離的關(guān)鍵時(shí)刻讓我接手重點(diǎn)班實(shí)在是迫不得已,我是明知山有虎,偏向虎山行。我給自己壓上了一副重?fù)?dān),我要證明自己給自己看,我不認(rèn)輸。我抱著《心靈寫詩》尋找方略,我知道,他山之石,可以攻玉。我決定向李鎮(zhèn)西老師學(xué)習(xí)借鑒,因?yàn)樗母咭话嘀魅紊詈臀矣泻芏嘞嗨浦帯?/p>
我著手制定我的班主任工作計(jì)劃,在“目的要求”里,我列出了六條內(nèi)容:1、以人為本,教育學(xué)生成為正直善良、智慧健康的人;2、班級(jí)建設(shè),營(yíng)造一個(gè)溫馨、和諧自然的學(xué)習(xí)環(huán)境,建設(shè)目標(biāo)是“民主、和諧、團(tuán)結(jié)、進(jìn)取”;3、教會(huì)學(xué)生學(xué)會(huì)生存,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)與人相處,學(xué)會(huì)付出和愛,學(xué)會(huì)感恩;4、利用課堂、班會(huì)等各種陣地和活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力,讓每一個(gè)學(xué)生成為班級(jí)主人,為班級(jí)自豪;5、師生相互關(guān)愛,互為良友,走進(jìn)心靈深處;6、抓好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè),打造班級(jí)文化,讓我們的班級(jí)優(yōu)秀,充滿活力。在“計(jì)劃與措施”里,我把全學(xué)期分為四個(gè)階段:第一階段(9月)搞好入學(xué)教育(宣講傳統(tǒng)文化,教育學(xué)生為人之道,課前活動(dòng)讓學(xué)生輪流講解《論語》),班級(jí)建設(shè)(成立臨時(shí)班委、學(xué)委和團(tuán)委,逐步補(bǔ)充完善,征求學(xué)生意見,制訂班級(jí)管理制度),做到每日兩到位(早自習(xí)前和午課前站崗,了解班級(jí)日常情況,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理),和部分問題學(xué)生溝通(針對(duì)初步印象,談心,了解,穩(wěn)定軍心),和家長(zhǎng)通信聯(lián)絡(luò)(匯報(bào)班級(jí)工作,征得家長(zhǎng)和家庭對(duì)學(xué)校教育的大力支持);第二階段:(10月)引導(dǎo)學(xué)生回顧小結(jié)高中第一個(gè)月的學(xué)習(xí)、紀(jì)律情況(自測(cè)、自評(píng)和互平),開展學(xué)習(xí)競(jìng)賽(結(jié)合第一次月考的成績(jī),找出問題,分析解決問題,開展學(xué)習(xí)方法交流會(huì)主題班會(huì)一次)召開第一次家長(zhǎng)會(huì)(加強(qiáng)家校溝通,相互交流,了解學(xué)生存在的問題,雙方共同解決);第三階段(11月、12月):開展民意調(diào)查活動(dòng)(目的在于了解教師的教學(xué)和學(xué)生的學(xué)習(xí)實(shí)際,了解班風(fēng)、學(xué)風(fēng)中存在的問題,及時(shí)糾正),開展“書香班級(jí)”主題班會(huì)(書籍交流,讀書筆記交流,拓寬視野,提高學(xué)生品位),總評(píng)兩次月考(成績(jī)名次公布,獎(jiǎng)勵(lì)表彰優(yōu)秀學(xué)生);第四階段(1月):指導(dǎo)學(xué)生積極、科學(xué)地搞好期末復(fù)習(xí),迎接期末考試,搞好期末總結(jié)工作,評(píng)選優(yōu)秀小組和優(yōu)秀個(gè)人,整理班級(jí)資料,為下學(xué)期做準(zhǔn)備。
三、辛勤勞動(dòng),打造我的理想班級(jí)。
回顧這一學(xué)期的具體工作,付出了很多,收獲頗豐,也有很多不足和遺憾。具體如下:
(一)堅(jiān)持讓學(xué)生填寫《自我評(píng)價(jià)表》,督促其養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣。我把2004年我做高三班主任時(shí)的《自我評(píng)價(jià)表》重新拿出來,因?yàn)槲覐哪且荒甑膶?shí)施中嘗到了甜頭。我對(duì)其中的細(xì)節(jié)進(jìn)行了修改,每周一份,每日三項(xiàng)(聽課效果、作業(yè)完成和當(dāng)日小結(jié))、每項(xiàng)2分(良好2分,一般1分,不好0分),并在封面上寫上格言或者鼓勵(lì)性的話語。我堅(jiān)持每份表手工制作,以示重視,次日早讀前放在講桌上讓學(xué)生自行填寫前一日的評(píng)價(jià)結(jié)果,及時(shí)回收,我檢查結(jié)果,并對(duì)項(xiàng)目得分低的同學(xué)及時(shí)談話,了解實(shí)情,督促其改進(jìn)。從一學(xué)期實(shí)施的情況來看,雖然與我的理想有一定差距,但是它也發(fā)揮了積極的作用??偡州^高的同學(xué)習(xí)慣良好,進(jìn)步很大,最典型的是高鵬同學(xué),第三次月考從以前的年級(jí)70名左右進(jìn)步到前十名,一些進(jìn)班排名靠后的同學(xué)也進(jìn)步很大,擺脫了跳班的危險(xiǎn)區(qū)。
(二)利用墻報(bào)欄,每人制作個(gè)人的“主頁”。這學(xué)期“個(gè)人主頁”每生三份,包括“風(fēng)采展示”“紅處方”“紅處方復(fù)診”和“理想老師、理想自己、理想課堂”等內(nèi)容。這項(xiàng)工作是我的班級(jí)文化建設(shè)的重要陣地之一,學(xué)生們完成得非常認(rèn)真,有的貼有照片,有的有美術(shù)編輯,加上任課老師的大力支持,他們鼓勵(lì)的話語使學(xué)生揚(yáng)起了前進(jìn)的風(fēng)帆,在我們教室成了一道亮麗的風(fēng)景。另外,我還讓學(xué)習(xí)委員負(fù)責(zé)建立班級(jí)日至——《成長(zhǎng)的足跡》,每個(gè)學(xué)生輪流捉筆,用自己的語言記錄班級(jí)里的日常生活,五花八門,無不透漏出飛揚(yáng)的青春氣息。大家的熱情很高,每篇日志洋洋灑灑,還有回帖的感言,真實(shí)記錄了我們班的生活點(diǎn)滴,孩子們的成長(zhǎng)歷程。這兩項(xiàng)工作在學(xué)期一定要堅(jiān)持下去,他們是我的理想班級(jí)中不可或缺的兩件珍寶。
(三)建設(shè)班級(jí)管理體系,加強(qiáng)學(xué)生自我管理。在開學(xué)初,通過學(xué)生自我介紹和自薦的形式,我初步選定了班委人選和學(xué)委人選,通過一個(gè)月的觀察和鍛煉,逐步穩(wěn)定下來。在班會(huì)上我用李鎮(zhèn)西的話“讓別人因我的存在而感到幸?!边@句話對(duì)班干部進(jìn)行級(jí)里,要教育同學(xué)們時(shí)刻牢記這句話,不管在家里、學(xué)校,還是單位社會(huì),不管是現(xiàn)在還是將來,這是為人之道。希望班干部因自己的付出讓同學(xué)們感到幸福,這就是奉獻(xiàn)的真諦。同學(xué)們也要尊重班干部,服從管理,讓自己的存在給別人帶來幸福。這句話確實(shí)起到了作用,這學(xué)期班干部在班級(jí)管理上很積極,也從未和同學(xué)發(fā)生矛盾和沖突。同時(shí),我對(duì)班干部作了明確分工,寫在班規(guī)里,大家都能以身作則,各負(fù)其責(zé),很好地完成了自己的工作。班長(zhǎng)吳佳奇負(fù)責(zé)全盤工作,管理收費(fèi),從未出現(xiàn)差錯(cuò),協(xié)助體委和衛(wèi)生委員,配合良好;副班長(zhǎng)楊海燕負(fù)責(zé)考勤和小組量化考核,客觀公正,她還管理墻報(bào)欄目,積極認(rèn)真,堅(jiān)持始終,深得同學(xué)們好評(píng);衛(wèi)生委員李登全和俞浩天負(fù)責(zé)衛(wèi)生打掃和維護(hù),經(jīng)常身先士卒,任勞任怨,使我們班在衛(wèi)生檢查中多次獲獎(jiǎng);體育委員韓迪負(fù)責(zé)集合、課間操和體育課,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),我們班在體操比賽中獲年級(jí)組第一名,女子羽毛球比賽獲團(tuán)體第二名,籃球賽喜獲第四;學(xué)習(xí)委員任心悅負(fù)責(zé)班級(jí)日志的輪流,她帶頭示范,確定了日志的良好文風(fēng),同時(shí)協(xié)助各科代表和老師溝通,表現(xiàn)良好,協(xié)助團(tuán)委更換板報(bào),吃苦耐勞;…………優(yōu)秀的班干部隊(duì)伍是我班級(jí)管理的強(qiáng)有力的幫手,下學(xué)期我要繼續(xù)發(fā)揮班干部的積極帶頭和管理作用,鍛煉隊(duì)伍,提高管理質(zhì)量。
(四)學(xué)習(xí)《心靈寫詩》,學(xué)以致用,初見效果。
開學(xué)初,我學(xué)習(xí)李鎮(zhèn)西老師的班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn),完成了兩件事:一、在開學(xué)一周后,我寫了一封《致家長(zhǎng)的信》,要求學(xué)生聽寫手抄,回家?guī)Ыo家長(zhǎng),反響良好,許多家長(zhǎng)的回信長(zhǎng)達(dá)千字有余,語氣誠懇,令我感動(dòng),表示極力支持配合我的工作,使我很受鼓舞;二、制定了富有民主平等氣息的《班級(jí)公約》,除了常規(guī)的內(nèi)容外,我把對(duì)班主任的要求制約也寫了進(jìn)去,并且嚴(yán)格要求自己,博得了同學(xué)們的認(rèn)可。有一次我非常生氣,在班上對(duì)學(xué)生發(fā)火,第二天我就趕緊誠懇道歉,并在班會(huì)上唱歌以示懲罰,取得了大家的諒解。
學(xué)期中,我又學(xué)習(xí)一招,結(jié)合我們班學(xué)習(xí)和月考的.實(shí)際情況,開展了制定“紅處方”(學(xué)習(xí)病歷自我診斷書)活動(dòng)。共有五項(xiàng)內(nèi)容:第一,癥狀自述學(xué)生寫出自己學(xué)習(xí)上的不良狀態(tài)或自己不滿意的地方;第二,病因分析對(duì)上述癥狀進(jìn)行自我分析,要求實(shí)話實(shí)說,具體詳實(shí);第三,治療措施克服上述問題的具體方法;第四,醫(yī)治療程為自己制定一個(gè)時(shí)間表,限時(shí)克服上述學(xué)習(xí)上的毛?。坏谖?,專家醫(yī)囑根據(jù)自己的薄弱學(xué)科,找對(duì)應(yīng)的老師對(duì)癥下藥,并及時(shí)復(fù)診。后來根據(jù)實(shí)情,我還要求同學(xué)們自己復(fù)診,并且張貼上墻,相互交流,這一系列措施取得了良好的效果。班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)取得了很大的進(jìn)步。
(五)利用家長(zhǎng)會(huì)和電話家訪,積極發(fā)揮家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的教育作用。
現(xiàn)在的子女教育是每個(gè)家庭的核心問題,家長(zhǎng)對(duì)此付出了很多,對(duì)于學(xué)生的成長(zhǎng)起著至關(guān)重要的作用。本學(xué)期總共安排了兩次家長(zhǎng)會(huì),利用有限的時(shí)間,我盡可能和每個(gè)家長(zhǎng)做了交流溝通,了解學(xué)生在家庭中的表現(xiàn)和家長(zhǎng)的要求,指導(dǎo)家長(zhǎng)如何培養(yǎng)孩子的良好習(xí)慣,為高中三年后的高考及早打算,同時(shí),我把我的管理宗旨和目標(biāo)告知家長(zhǎng),做人第一,學(xué)習(xí)第二,取得了家長(zhǎng)的贊同。許多學(xué)生取得的進(jìn)步就是家庭教育和管理的結(jié)果,我很感激他們。由于工作繁忙,我就利用電話和家長(zhǎng)及時(shí)聯(lián)系,詢問情況,匯報(bào)我的管理工作,家長(zhǎng)非常感激,對(duì)學(xué)校年級(jí)以及我的工作熱情感動(dòng),極好地宣傳了學(xué)校的形象。
(六)加入教育在線,利用網(wǎng)絡(luò)促進(jìn)溝通,提高管理質(zhì)量。
我九月初加入教育在線,在班主任論壇建立了自己的自留地,堅(jiān)持寫隨筆,把每天的班級(jí)管理和教育教學(xué)實(shí)際記錄下來,在此基礎(chǔ)上我積極反思,功夫不負(fù)有心人,我的隨筆已積累了十萬余字,并且有幸升級(jí)為精華帖。我的帖子學(xué)生瀏覽次數(shù)很多,還有一部分同學(xué)也加入進(jìn)來,對(duì)我的班級(jí)管理直言不諱,讓我及時(shí)發(fā)現(xiàn)問題,積極更正,更有網(wǎng)友熱情回帖,發(fā)表評(píng)論,鼓勵(lì)我,使我從中獲得了信心和支持。我還建立了我們班的校友錄,班級(jí)名就是“我愛我家”——我的高屆一班。同學(xué)們?cè)谏厦鏁乘?,吐露心聲,極大地豐富了班級(jí)的生活和班級(jí)建設(shè)。
四、工作中的不足和遺憾。
高一年級(jí)組第一學(xué)期工作總結(jié)篇五
這一學(xué)期我擔(dān)任高一(16)班的班主任工作,到現(xiàn)在已經(jīng)有將近半年的時(shí)間,在這個(gè)學(xué)期即將結(jié)束的時(shí)候,我將我這半年來的學(xué)習(xí)工作情況總結(jié)如下:
一、工作認(rèn)認(rèn)真真,一絲不茍。
自從學(xué)校安排我做這個(gè)班級(jí)的班主任以來,我就一直本著“要么不做,要做就做最好的原則”來對(duì)待這份工作,在日常工作中時(shí)常提醒自己,凡事給學(xué)生起模范帶頭作用,半年以來,我始終堅(jiān)持天天早起到教室查看早自習(xí)的出勤情況。
二、對(duì)學(xué)生實(shí)行人性化管理,關(guān)愛有加。
在我當(dāng)班主任的這半年之中,我們班內(nèi)沒有發(fā)生一起嚴(yán)重違紀(jì)事件,我感覺這和我對(duì)班級(jí)的人性化管理是分不開的,記得上任伊始,我就時(shí)常在內(nèi)心告誡自己,對(duì)待學(xué)生要分類而視,不能高高在上,讓學(xué)生感覺到距離。凡事要說清道理,不能盲目的去責(zé)怪批評(píng)學(xué)生。在這將近一個(gè)學(xué)期的時(shí)間里,我沒有可以要求學(xué)生去做什么,不做什么,而更多的是和他們講我們現(xiàn)在是一個(gè)班級(jí),你們是班級(jí)的一員,凡事要考慮個(gè)人的利益與班級(jí)利益,班級(jí)榮譽(yù)之間的關(guān)系。時(shí)刻常記禮讓三分,化干戈為玉帛!在學(xué)生的生活中,我也時(shí)刻會(huì)詢問他們有沒有什么困難,能解決的盡量幫助他們解決。生活費(fèi)不夠了,我就會(huì)主動(dòng)借給他們,偶爾一次忘記帶飯卡了,我也會(huì)慷慨的把飯卡讓他們拿走。學(xué)生們也都有一顆感恩的心,只有心與心的距離近了,他們也就會(huì)更尊重老師,更熱愛集體。
三、重視班委會(huì)建設(shè),以班級(jí)力量治理班級(jí)。
我剛開始就十分重視班干部的選拔,找了一些能認(rèn)真負(fù)責(zé),責(zé)任心強(qiáng)的同學(xué)來擔(dān)任班級(jí)的管理工作。我們班的班長(zhǎng)是一位男同學(xué),他的責(zé)任心就非常強(qiáng),當(dāng)老師不在的時(shí)候,他總會(huì)主動(dòng)的來維持班內(nèi)的秩序,讓班內(nèi)有一個(gè)安靜的學(xué)習(xí)環(huán)境。班內(nèi)的學(xué)校值周活動(dòng)以及班內(nèi)的值日,衛(wèi)生區(qū)的打掃,我從來就沒有過問過,因?yàn)榘喔刹總兌寄芟胛抑?,這些事情干的干凈利落。因此,有一個(gè)好的班委會(huì),就相當(dāng)于給班主任增加了左膀右臂,班主任就可以騰出更多的精力去管理學(xué)生的學(xué)習(xí)。
四、抓好班級(jí)的學(xué)風(fēng)建設(shè)。
班上56個(gè)學(xué)生,他們來自不同的家庭,受到不同的環(huán)境影響。其思想、興趣、個(gè)性等方面都有各自的特征。所以,最難做的就是學(xué)生的學(xué)風(fēng)建設(shè)。我們班主任不僅要憑熱情工作,動(dòng)情的說教,貼近他們的心靈,還要遵循學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,運(yùn)用科學(xué)的教育理論和教育方法,培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,才能獲得理想的效果。因此,班主任應(yīng)多在班級(jí)建設(shè)上和養(yǎng)成教育上下工夫,組成一個(gè)團(tuán)結(jié)一致、積極向上、具有凝聚力和親和力的班集體。這樣,才能給學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的成長(zhǎng)環(huán)境。
五、建立嚴(yán)格的考核制度。
響應(yīng)學(xué)校的號(hào)召,在學(xué)校班級(jí)量化考核的基礎(chǔ)上又制定了我們本班的班級(jí)量化考核制度,并且責(zé)任到人,把考核的每一項(xiàng)分給班內(nèi)的一個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé),這樣就是學(xué)生之間形成相互監(jiān)督,相互考核,都能夠?yàn)榘嗉?jí)的建設(shè)增磚添瓦。把考核情況每周一匯總,對(duì)表現(xiàn)好的同學(xué)進(jìn)行班內(nèi)表揚(yáng),對(duì)表現(xiàn)差一些的不是批評(píng),而是鼓勵(lì)他們要敢于超越自己,超越他人,等去下次領(lǐng)先。有了嚴(yán)格的班級(jí)考核制度,班級(jí)的管理工作就更加嚴(yán)密,更加規(guī)范。
總之,班主任工作是一項(xiàng)長(zhǎng)期探索的工作,是一門管理藝術(shù),不僅要有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心,還需要在工作中不斷探索做好這項(xiàng)工作的規(guī)律,同時(shí),要轉(zhuǎn)變教育觀念,教育內(nèi)容,管理模式,不斷提高自身素質(zhì),才能培養(yǎng)出二十一世紀(jì)的新型人才。
高一年級(jí)組第一學(xué)期工作總結(jié)篇六
本學(xué)期,我擔(dān)任高一(1)班班主任工作。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)下,在政保處、教務(wù)處等科室的配合下,我順利地完成了本學(xué)期班主任的各項(xiàng)工作。
班主任工作是班級(jí)工作的重要組成部分,作為班主任,其基本任務(wù)是全面貫徹黨的教育方針,按照德、智、體全面發(fā)展的要求,來實(shí)施對(duì)班級(jí)的教育和管理工作,使每一位學(xué)生都得到健康全面發(fā)展。本著這個(gè)原則,這學(xué)期注重思想品德教育,以教學(xué)為主,狠抓學(xué)生養(yǎng)成教育、紀(jì)律衛(wèi)生,開展了各種形式的活動(dòng),圓滿完成班主任工作,促進(jìn)班級(jí)學(xué)生全方面的發(fā)展。現(xiàn)將一學(xué)期工作總結(jié)如下:
一、對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。
1、思想品德教育。
這是班主任工作的主要任務(wù),也是班級(jí)工作的重點(diǎn)。首先要關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,再對(duì)他們進(jìn)行思想品德教育。教育他們熱愛祖國(guó),樹立為中華的振興而奮發(fā)向上的思想,增強(qiáng)集體觀念,培養(yǎng)高尚的情操,形成一個(gè)遵守紀(jì)律、團(tuán)結(jié)向上、朝氣蓬勃的集體。在向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育時(shí),要有的方矢,按照德育的方法和原則,動(dòng)之以情,曉之以理,導(dǎo)之以行,持之以恒。
2、對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化考核。
按照學(xué)生實(shí)際情況,制定了《班級(jí)量化管理細(xì)則》對(duì)學(xué)生進(jìn)行量化管理,班干部和學(xué)生代表輪流做文明監(jiān)督崗人員,做好記錄,把它作為年終評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要條件,強(qiáng)化道德行為規(guī)范的作用,提高學(xué)生思想品德素質(zhì)。
二、建立班級(jí)管理制度,規(guī)范學(xué)生行為。
制度是約束學(xué)生規(guī)范其言行的有效手段,為使班級(jí)工作有條不紊,有序可循,新生一開學(xué)就與全班同學(xué)一起根據(jù)我班的實(shí)際情況,通過學(xué)生討論磋商制定出具有本班特色的班級(jí)管理實(shí)施細(xì)則,制訂了《班級(jí)文明公約》,《班級(jí)獎(jiǎng)懲制度》,《班級(jí)請(qǐng)假制度》《學(xué)生操行量化考核標(biāo)準(zhǔn)》。由于是同學(xué)們自己參與制訂的,在實(shí)施的過程中取得了較為明顯的效果。同時(shí)加強(qiáng)課堂紀(jì)律、晚自習(xí)、寢室等日常管理。嚴(yán)格的紀(jì)律和制度,給學(xué)生提供了一個(gè)和諧而又嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)環(huán)境,形成較好的班風(fēng),凝聚成一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的集體。
三、建立學(xué)生成長(zhǎng)記錄袋。
在新課程背景下,注重學(xué)生學(xué)習(xí)的過程性評(píng)價(jià),為全班學(xué)生每人建立一個(gè)成長(zhǎng)記錄袋,記錄袋里體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)人信息、學(xué)習(xí)計(jì)劃、暮醒心得、書法練習(xí)、獲獎(jiǎng)證書、活動(dòng)記錄等。既記錄了學(xué)生成長(zhǎng)的足跡,也體現(xiàn)學(xué)生的個(gè)性。
通過成長(zhǎng)記錄袋及高一(1)班綜合評(píng)價(jià)表,在自評(píng)評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、教師評(píng)價(jià)中,更加關(guān)注學(xué)生的成長(zhǎng)過程和發(fā)展過程。良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極情感態(tài)度的逐漸形成是影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素。這些能力的發(fā)展,也正是新課程改革對(duì)學(xué)生提出的目標(biāo)和要求。
四、抓干部,培養(yǎng)學(xué)生自主管理能力。
班干部是班集體的小管家,是班級(jí)的核心和骨干,他們和集體連在一起,對(duì)班級(jí)情況了如指掌,因此,抓好班干部是抓好班級(jí)工作的關(guān)鍵之一。我首先選好班干,明確分工及職責(zé),團(tuán)結(jié)協(xié)作,其次做到“三放”,即放手、放心、放權(quán)。讓他們大膽管理班級(jí),逐步提高其班級(jí)管理水平,定期召開班委會(huì),指導(dǎo)其工作,肯定其工作成果,尊重他們的人格,注意維護(hù)他們?cè)谌w學(xué)生中的威信,對(duì)存在的問題通過私下交流的方式解決。
同時(shí),注重培養(yǎng)一支得力的,高素質(zhì)的班團(tuán)干隊(duì)伍。明確班干職責(zé),實(shí)行班干負(fù)責(zé)制,做到學(xué)生自己管理自己。以學(xué)生發(fā)展為本,充分挖掘?qū)W生的才能,形成自我管理,自我教育的意識(shí)。盡可能使學(xué)生的思想和言行沿著制度所規(guī)定的軌道發(fā)展,從小事抓起,養(yǎng)成學(xué)生良好的學(xué)習(xí)和行為習(xí)慣,有了健全的制度才能使學(xué)生做到老師在與不在一個(gè)樣。
同時(shí),每周周日晚上定期召開辦團(tuán)干會(huì),隨時(shí)了解學(xué)生和班級(jí)情況,并及時(shí)反饋,及時(shí)解決問題。
五、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
學(xué)習(xí)乃是學(xué)生的根本,學(xué)生的主要任務(wù)是學(xué)習(xí),教育學(xué)生要有明確的學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,遵守學(xué)習(xí)紀(jì)律,指導(dǎo)學(xué)生制定好適合自己的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)的自覺性,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,提高學(xué)習(xí)成績(jī)。良好的學(xué)風(fēng)是班級(jí)工作的一個(gè)重要參數(shù)。因此學(xué)風(fēng)建設(shè)成了班主任工作中的又一個(gè)重點(diǎn)。
1、在進(jìn)校時(shí),就告訴同學(xué)們?cè)谡麄€(gè)高中三年,每一個(gè)學(xué)期他們將面臨的學(xué)習(xí)任務(wù)、重要的大考。使他們樹立一個(gè)全面的學(xué)習(xí)觀,有的放矢。同時(shí),讓學(xué)生樹立三年后的遠(yuǎn)大目標(biāo)。在開學(xué)初結(jié)合自己實(shí)際情況制定一個(gè)具體的,操作性強(qiáng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃。半期考試之后,把計(jì)劃發(fā)給學(xué)生,對(duì)照半期考試成績(jī),讓每個(gè)學(xué)生進(jìn)行反思,然后提出改進(jìn)措施,促進(jìn)下一階段的學(xué)習(xí)。事實(shí)證明,這是一個(gè)行之有效的方法。
2、每天早上讓學(xué)生提前20分鐘到教室堅(jiān)持晨讀,并且要求學(xué)生站著瘋狂朗讀。站著的目的是讓學(xué)生全身心投入,瘋狂朗讀是讓學(xué)生體驗(yàn)朗讀的樂趣,通過大聲朗讀,一方面感受朗讀內(nèi)容的美,同時(shí)鍛煉學(xué)生一種交流、開放的性格。
3、每節(jié)課前兩分鐘朗讀。讓學(xué)生堅(jiān)持每節(jié)課前的兩分鐘朗讀,一方面讓學(xué)生盡快進(jìn)入本學(xué)科的學(xué)習(xí)狀態(tài),另一方面,通過朗讀,讓學(xué)生感受每個(gè)學(xué)科的樂趣,讓學(xué)生知道,并不是只有語文、英語才可以朗讀。
高一年級(jí)組第一學(xué)期工作總結(jié)篇七
班級(jí)管理工作是一門藝術(shù),它對(duì)班主任的知識(shí)、能力、愛心都提出了很高的要求。做班主任并不難,難就難在做一名讓學(xué)生愛戴又稱職的班主任。本人榮幸地在本學(xué)期擔(dān)任了起始班級(jí)高一(2)班的班主任,在平時(shí)工作中,我努力探索學(xué)生的生理、心理發(fā)展規(guī)律,從行為規(guī)范教育入手,充分發(fā)揮班主任的領(lǐng)頭羊作用,從環(huán)境教育、言行教育和品德教育等方面入手,引導(dǎo)學(xué)生形成良好的行為習(xí)慣,把班級(jí)建設(shè)成為文明、守紀(jì)、進(jìn)取的健康集體。
一、美化環(huán)境。
班級(jí)是學(xué)生學(xué)習(xí)生活的主要場(chǎng)所,文明整潔美觀的班級(jí)環(huán)境有益于學(xué)生身心的健康成長(zhǎng),有助于學(xué)生學(xué)習(xí)效率的提高。
1、環(huán)境衛(wèi)生。
作為班主任,在抓班級(jí)建設(shè)之始,我就著力抓好班級(jí)衛(wèi)生工作?,F(xiàn)在的學(xué)生大多是獨(dú)生子女,衛(wèi)生意識(shí)較薄弱,怕臟怕累,勞動(dòng)能力教差,所以平時(shí)我經(jīng)常和學(xué)生一起做值日生,一方面引導(dǎo)他們明白在衛(wèi)生方面應(yīng)做好哪些事,另一方面也教會(huì)他們一些干凈打掃的小竅門。要求他們平時(shí)看到地上有紙屑,就馬上撿起;課桌椅沒對(duì)齊,就想辦法幫助學(xué)生一起排整齊。另外,我還讓學(xué)生干部輪流當(dāng)公地衛(wèi)生值日員,給每一個(gè)值日生評(píng)分,從而讓學(xué)生自己動(dòng)手,為自己的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)整潔優(yōu)美的環(huán)境,使維護(hù)班級(jí)環(huán)境衛(wèi)生成為每個(gè)學(xué)生的自覺行動(dòng),本班本學(xué)期多次拿到衛(wèi)生流動(dòng)紅旗。
2、班級(jí)文化氛圍。
創(chuàng)建富于特色的班級(jí)文化,營(yíng)造良好的育人氛圍,有助于學(xué)生個(gè)性潛能的發(fā)展,文明素質(zhì)的提高。平時(shí),我除了指導(dǎo)學(xué)生精心設(shè)計(jì)每一期黑板報(bào)、爭(zhēng)章園地,還在墻上將學(xué)生的優(yōu)秀作文、美術(shù)作品、手抄報(bào)等張貼上墻,精彩紛呈的作品讓學(xué)生體會(huì)到了成功的喜悅,使學(xué)生更加熱愛班級(jí),熱愛學(xué)習(xí),從而形成良性循環(huán)的育人環(huán)境?!拔覀儊砀?jìng)賽”則將學(xué)生每星期在德、智、體、美、勞等方面的表現(xiàn)量化為分?jǐn)?shù),公布與眾,激勵(lì)學(xué)生你追我趕,奮發(fā)向上。逢到母親節(jié)、父親節(jié),指導(dǎo)學(xué)生寫一段祝福的話,感謝父母的養(yǎng)育之恩,并在晨會(huì)課上互相交流。平時(shí)結(jié)合語文課內(nèi)容,組織學(xué)生開展“秋游歸來”賽詩會(huì),誠信故事會(huì)等系列活動(dòng),讓學(xué)生在文化的熏陶中提高素質(zhì),健康成長(zhǎng)。
二、規(guī)范言行。
段時(shí)間里,我就經(jīng)常讓他幫老師發(fā)發(fā)本子,安排他結(jié)合課文內(nèi)容上網(wǎng)查找資料,還鼓勵(lì)他輔導(dǎo)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生背課文、默詞語。每當(dāng)他完成了老師布置的任務(wù),我總是在班上公開表揚(yáng);而每當(dāng)他的上網(wǎng)有反復(fù)時(shí),我就把他拉到辦公室進(jìn)行單獨(dú)教育,明確告訴他利弊輕重。就這樣,利用“軟硬”兼施的辦法引導(dǎo)他自覺利用自身的積極因素,克服消極因素,踏著“亮點(diǎn)”前進(jìn)。
三、健全品德。
班主任不僅對(duì)班上學(xué)生的學(xué)習(xí)要抓緊,對(duì)于思想品德這一塊也不能松懈。班主任不能滿足于做一名“救火員”,要善于創(chuàng)造德育時(shí)空,讓健康向上的思想道德觀念生根發(fā)芽。班會(huì)課上,我向?qū)W生講解團(tuán)隊(duì)合作的重要性,結(jié)合貫徹學(xué)校的各項(xiàng)常規(guī)教育,分析本班的特點(diǎn),針對(duì)實(shí)際制訂本班在學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等行為規(guī)范的短期目標(biāo),開展文明學(xué)生評(píng)比,利用一切機(jī)會(huì)表揚(yáng)遵守紀(jì)律,勤奮好學(xué),關(guān)心集體,樂于助人的文明學(xué)生,為全班學(xué)生樹立積極的榜樣。同時(shí)針對(duì)學(xué)生當(dāng)前存在的問題予以解決,及時(shí)糾正學(xué)生的錯(cuò)誤行為,培養(yǎng)學(xué)生自己勇于承認(rèn)錯(cuò)誤的能力,努力引導(dǎo)學(xué)生營(yíng)造積極向上、團(tuán)結(jié)合作的班風(fēng)。
平時(shí),我根據(jù)中學(xué)生的年齡特點(diǎn),知識(shí)水平、接受能力,結(jié)合重大節(jié)日,組織開展豐富多彩的主題班隊(duì)活動(dòng),通過小品、課本劇等多種形式,使學(xué)生親身參與、明辨是非,體會(huì)善惡,生動(dòng)而活潑地完成說教所不能達(dá)到的目的,樹立了正確的人生觀、價(jià)值觀和世界觀。如:圍繞“書香校園”這一活動(dòng),我指導(dǎo)學(xué)生做廉潔小報(bào),還指導(dǎo)學(xué)生將語文課的一些內(nèi)容改編成課本劇,在主題隊(duì)會(huì)“誠信從我做起”中表演。讓學(xué)生在生動(dòng)的表演中懂得廉潔誠信的重要,此外,“零花錢怎么用”、“節(jié)約我能行”、“琴棋書畫才藝大比拼”等一個(gè)個(gè)豐富多彩的主題活動(dòng),讓學(xué)生在快樂的氛圍中學(xué)會(huì)生活,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)做人。
本學(xué)期,我采用干部輪換制,讓每個(gè)同學(xué)都當(dāng)當(dāng)干部,鍛煉鍛煉,也體會(huì)體會(huì)管別人與被別人管的不同滋味。一些成績(jī)不理想或平時(shí)表現(xiàn)不好的同學(xué)當(dāng)上了干部,也增加了動(dòng)力,成績(jī)提高了,不良習(xí)慣也改掉了,這樣不僅鍛煉了學(xué)生的能力,也增強(qiáng)了他們的自信心和責(zé)任心。
高一年級(jí)組第一學(xué)期工作總結(jié)篇八
入校人數(shù):人(女生人)。
目前在班人數(shù):人(留級(jí)過來人,轉(zhuǎn)到試驗(yàn)班人)宿舍:男生號(hào)樓;女生:號(hào)樓。
二、主要工作內(nèi)容。
一)積極做好學(xué)生思想道德建設(shè)工作。
百年大計(jì),教育為本。教育的目的就是使學(xué)生成為“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展的世紀(jì)人才。德育是教育中的重中之重。因此,學(xué)生的道德修養(yǎng)水平直接影響著他們的各方面素質(zhì)。在班級(jí)工作中,我把學(xué)生的思想道德建設(shè)作為班級(jí)管理的主要工作來抓。利用班會(huì)課,結(jié)合班級(jí)實(shí)際進(jìn)行素質(zhì)教育、安全教育等。第一學(xué)期,同學(xué)們剛剛從“兩耳不聞窗外事,一心只讀圣賢書”的狀態(tài)來到大學(xué)校園,日后就要獨(dú)自面對(duì)自己的學(xué)習(xí)和生活,對(duì)大學(xué)生活和學(xué)習(xí)都不太了解,存在很多迷茫的地方,因此我多次利用課余時(shí)間,給同學(xué)們做關(guān)于:“什么是大學(xué)?”“如何正確合理安排大學(xué)四年時(shí)光?”等講座。指導(dǎo)同學(xué)們調(diào)整心態(tài),盡快適應(yīng)大學(xué)生活。
二)組建兩委、健全班級(jí)管理機(jī)制。
班集體是學(xué)生成長(zhǎng)的一個(gè)大環(huán)境,因此班級(jí)建設(shè)也是一項(xiàng)系統(tǒng)工程。而班級(jí)建設(shè)的一個(gè)關(guān)鍵問題就是要建立一支高效率、負(fù)責(zé)任的兩委。在新生一開學(xué)時(shí),我就和輔導(dǎo)員助理一起深入學(xué)生,擴(kuò)大對(duì)學(xué)生的了解面,在對(duì)新生進(jìn)行一系列的學(xué)前教育,讓新生盡快適應(yīng)大學(xué)的生活的同時(shí),選好苗子,組建班委和團(tuán)支部,為同學(xué)們以后的學(xué)習(xí)打下了良好的基礎(chǔ)。班級(jí)干部在一定程度上是班主任與學(xué)生之間的橋梁,因此培養(yǎng)班干部就顯得尤為重要的。平時(shí),經(jīng)常利用班級(jí)班委會(huì)的機(jī)會(huì),教育班級(jí)干部如何做好班級(jí)工作、如何處理好大學(xué)同學(xué)與同學(xué)、同學(xué)與老師之間的關(guān)系、如何處理好工作與學(xué)習(xí)的關(guān)系,同時(shí)指導(dǎo)兩委干部建立健全班級(jí)各項(xiàng)制度、積極開展“雙學(xué)活動(dòng)。
三)深入課堂、深入宿舍,及時(shí)掌握同學(xué)思想動(dòng)態(tài)。
一年的班主任工作,對(duì)我來說也是一次鍛煉和提高,雖然為同學(xué)們做了一些事,但是作為一名曾經(jīng)做過多年輔導(dǎo)員和團(tuán)學(xué)工作的我來說,我始終感覺還可以為同學(xué)們?cè)俣嘧鲂┕ぷ鳎尭嗟耐瑢W(xué)在大學(xué)學(xué)習(xí)和生活中少走些彎路。但是由于時(shí)間的原因,往往感覺到有心無力,做的還不夠好。
班主任。
20xx年9月23日。
高一年級(jí)組第一學(xué)期工作總結(jié)篇九
各位領(lǐng)導(dǎo)、名位同事:
大家晚上好!
很榮幸有機(jī)會(huì)代表年級(jí)組向大家匯報(bào)工作,在過去的兩個(gè)多月中,我們高一年級(jí)在校長(zhǎng)室的關(guān)心指導(dǎo)下,在、、、、副校長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,在全體師生的共同努力下,比較順利地完成了開局工作,在此我謹(jǐn)代表年級(jí)管理組,向所有指導(dǎo)我們工作的領(lǐng)導(dǎo)表示感謝,向高一年級(jí)16位班主任和全體任課老師表示感謝。
下面我就從兩個(gè)方面向各位領(lǐng)導(dǎo)同事簡(jiǎn)要匯報(bào)一下兩個(gè)多月來的主要工作。
1、抓實(shí)抓細(xì)常規(guī)管理。
高一年級(jí)是整個(gè)高中階段的起點(diǎn)和基礎(chǔ),能否形成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,直接影響著學(xué)生三年乃至今后的發(fā)展,因此年級(jí)組建立初,我們的第一個(gè)工作目標(biāo)就是:抓實(shí)抓細(xì)常規(guī)管理。
在學(xué)期初,由于學(xué)生來自各個(gè)不同的學(xué)校,所以在遵守我校各項(xiàng)規(guī)章制度方面存在較大差異,針對(duì)這一情況,我們一方面對(duì)各個(gè)時(shí)段的要求作出統(tǒng)一的明晰的規(guī)定,通過班主任、任課老師、學(xué)生干部反復(fù)宣講;一方面迅速組建教師檢查隊(duì)和學(xué)生自律委員會(huì),加大各個(gè)時(shí)段的檢查力度,做到從嚴(yán)檢查,從細(xì)反饋,從早整改。
2、多策并舉,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和文明素養(yǎng)。
開學(xué)以來,為幫助學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí),我們通過開展“做學(xué)習(xí)的主人”競(jìng)賽活動(dòng)、布置專題宣傳欄、請(qǐng)名師講座、召開主題班會(huì)等形式,認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生盡快適應(yīng)高中學(xué)習(xí),盡快完成初高中過渡,在主題班會(huì)活動(dòng)的開展中,各班主任充分發(fā)揮任課老師指導(dǎo)作用及學(xué)生的主觀能動(dòng)性,使“學(xué)法指導(dǎo)”開展得有聲有色,既貼進(jìn)學(xué)生實(shí)際,又富有情趣,經(jīng)評(píng)比高一16、高一3的主題班會(huì)實(shí)錄獲得一等獎(jiǎng)。
為培養(yǎng)學(xué)生良好的文明素養(yǎng)及健全的人格,年級(jí)組組織學(xué)生觀看文明禮儀示范片,邀請(qǐng)老師做禮儀專題講座,還以“每周推薦”的形式向?qū)W生推薦優(yōu)秀作品,比如《良好禮儀習(xí)慣助你成功》、《怎樣適應(yīng)新老師》、《考試后心態(tài)調(diào)整》以及鴻生教授精彩的溝通學(xué)講座。
經(jīng)過兩個(gè)多月的努力,目前高一年級(jí)大部分學(xué)生的文明素養(yǎng)有所提升,比如見師問好、不亂扔垃圾等等,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣也正在形成,從高一兩次大型考試看,一些學(xué)期初落后的同學(xué)正在適應(yīng)中進(jìn)步中。
3、抓好師資隊(duì)伍建設(shè)。
本屆高一與以往相比是新教師最集中的一屆,新教師學(xué)歷層次高,專業(yè)功底扎實(shí),工作積極性高。但相對(duì)來講缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為縮短新教師的適應(yīng)期,我們采取了以下措施,一是青藍(lán)結(jié)對(duì),為讓新老師有機(jī)會(huì)博采眾長(zhǎng),今年我們推出了“一徒多師”、“一師多徒”的方法,同時(shí)要求所有老師每周上一節(jié)開放課,一方面給新教師提供更多的交流機(jī)會(huì),另一方面也提升交流的質(zhì)量,在新老掛鉤活動(dòng)中,九位備課組長(zhǎng)認(rèn)真組織并熱心指導(dǎo)新教師熟悉各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),有的還經(jīng)常聽課提出改進(jìn)意見,在此期間,行政組的領(lǐng)導(dǎo)們也給予了新教師很多指導(dǎo)性意見,為新教師的成長(zhǎng)提供良好的氛圍。二是根據(jù)校長(zhǎng)室的要求與青研會(huì)一起,編制了課堂教學(xué)十大技能讀本,要求新教師據(jù)此制定自己的成長(zhǎng)計(jì)劃,并做到每課自己反思每月交流反思報(bào)告,在教學(xué)反思中不斷成長(zhǎng)成熟,三是通過博客轉(zhuǎn)載經(jīng)典教育文章進(jìn)行專題培訓(xùn),比如如何聽課?如何與學(xué)生進(jìn)行有效溝通?如何提問?對(duì)新班主任的培訓(xùn)還包括如何開主題班會(huì)?如何協(xié)調(diào)師生關(guān)系?如何建立成長(zhǎng)檔案?如何開家長(zhǎng)會(huì)等等。經(jīng)過2個(gè)多月的努力,絕大多數(shù)新老師已基本適應(yīng)了教學(xué)工作,從本次問卷調(diào)查的結(jié)果來看,學(xué)生對(duì)新教師的滿意度達(dá)到97%。
4、抓早抓好補(bǔ)償教學(xué)。
為全面提升教學(xué)質(zhì)量,防止兩極分化。本學(xué)期我們把補(bǔ)償教學(xué)在時(shí)間上做早,在質(zhì)量上盡力做好,開學(xué)初我們就要求教師利用分時(shí)段管理將補(bǔ)償教學(xué)家常化、系統(tǒng)化。月考后,我們采取的方式是既全面鋪開,就是每個(gè)學(xué)科老師確定一定數(shù)量的幫撫對(duì)象,全程盯緊。
5、充分發(fā)揮備課組的作用,保證各項(xiàng)教學(xué)工作的順利開展。
開學(xué)以來,各備課組活動(dòng)正常,記錄規(guī)范。及時(shí)認(rèn)真地完成了大型考試命題、閱卷、登分、分析工作。認(rèn)真開展高效課堂的研究,各備課組首先組織學(xué)習(xí)海門市教研室的課堂要求、洋思、衡水教學(xué)模式,隨后語文組、數(shù)學(xué)組老師率先執(zhí)教示范課,目前各組老師都推出研究課,把高效課堂研究向縱深推進(jìn),這所有的進(jìn)步都凝聚了各備課組長(zhǎng)以及各位同事的汗水。
6、認(rèn)真做好六認(rèn)真檢查工作。
與兄弟年級(jí)一樣,本次六認(rèn)真檢查采取問卷及聽課筆記、備課筆記檢查的方式,調(diào)查的結(jié)果是令人欣喜的,問卷調(diào)查顯示學(xué)生對(duì)教師的教學(xué)態(tài)度、教學(xué)水平滿意度均超過97%,作業(yè)布置滿意度達(dá)到了95%以上。經(jīng)評(píng)選下列老師被評(píng)為年級(jí)十大學(xué)生最喜歡的`老師他們是:
各學(xué)科老師的備課聽課情況良好,各學(xué)科聽課較多的老師有:
需要改進(jìn)的問題:
本次期中考試與上一次月考相比最突出的優(yōu)點(diǎn):(略)。
本次考試成績(jī)領(lǐng)先的班級(jí):
1、三門總分居前的班級(jí)是:
2、9門綜合評(píng)價(jià)居前的班級(jí):
3、兩項(xiàng)均居前8名的班級(jí)是:
4、9門學(xué)科均分第一名的班級(jí)及任課老師分別是:
5、達(dá)b率居前的班級(jí):
物理:?化學(xué):?歷史:?政治:?地理:?生物:
本次考試中五門學(xué)科后200名與中考相比減少幅度比較大的班級(jí):
本次考試反映出的問題:(略)。
出現(xiàn)的原因:(略)。
今后對(duì)策:
1、繼續(xù)抓實(shí)抓勤常規(guī)管理。
2、把高效課堂的研究進(jìn)行到底,真正讓我們的課堂在“三聲”中即笑聲、贊美聲、驚訝聲中實(shí)現(xiàn)三實(shí)即真實(shí)、樸實(shí)、扎實(shí),在“三聲”中體現(xiàn)六個(gè)度,即學(xué)生為主體的參與度、學(xué)生心理的調(diào)速度、學(xué)生思維的有效度、學(xué)生情感的內(nèi)化度、學(xué)生語言的鮮活度、學(xué)生能力的形成度,讓每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)潛力得到最大限度的挖掘。讓每個(gè)學(xué)生的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)。
3、增強(qiáng)合作意識(shí),自覺遵守教學(xué)法規(guī),打好整體戰(zhàn),以我們?nèi)w的智慧、勤奮、同心同力打造平安年級(jí)、和諧年級(jí),爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀年級(jí)。
讓我們一起為追求理想的教育奮斗不息!
高一年級(jí)組第一學(xué)期工作總結(jié)篇十
我級(jí)共有xx學(xué)生,xx個(gè)班,xx位教師。本學(xué)期在學(xué)校的正確領(lǐng)導(dǎo)下,我級(jí)在各方面都得到了迅速的發(fā)展,德育、智育等方面發(fā)展良好。一學(xué)期來,涌現(xiàn)了徐志嘉、方軍等一大批優(yōu)秀的學(xué)生和教師。本學(xué)期高一級(jí)組也做了大量的工作,現(xiàn)小結(jié)如下:
1、以班主任為核心,組建班組,以班組為單位,全方位對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育。強(qiáng)調(diào)教育是一項(xiàng)“良心工程”。
2、注重學(xué)生的安全及養(yǎng)成教育。
(1)對(duì)班級(jí)實(shí)施量化考核制度,狠抓班級(jí)常規(guī)管理。
(2)不定期對(duì)學(xué)生的遲到現(xiàn)象進(jìn)行糾正教育。
(3)注重學(xué)生的儀表、形象,對(duì)頭發(fā)過長(zhǎng)、燙發(fā)、染發(fā)、穿拖鞋回教室的情況及時(shí)給予了整頓和必要的教育。保證了全級(jí)組學(xué)生整潔大方的形象。
(4)強(qiáng)調(diào)“生命誠可貴”,經(jīng)常性進(jìn)行交通、用電、涉水等方面的安全教育,同時(shí)還很及時(shí)地進(jìn)行了教室和宿舍高空安全的教育,保證了學(xué)生一個(gè)相對(duì)安全的學(xué)習(xí)和住宿的環(huán)境。
(5)注重對(duì)學(xué)生實(shí)踐和管理能力的培養(yǎng),鼓勵(lì)學(xué)生參與級(jí)組的多方面管理。本學(xué)期組織了高一級(jí)學(xué)生分會(huì)參與各班紀(jì)律管理,同時(shí)還組織級(jí)管會(huì)參與級(jí)組對(duì)各衛(wèi)生區(qū)域的管理和檢查,組織各宿舍長(zhǎng)參與宿舍的管理與檢查,既增強(qiáng)了學(xué)生的實(shí)踐管理能力,培養(yǎng)了一批品學(xué)能兼優(yōu)的學(xué)生干部,同時(shí)又提高了級(jí)組的管理和運(yùn)作的效率。
(6)本級(jí)組重視榜樣的作用,為學(xué)生樹立了一批品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生榜樣,每次考試的優(yōu)秀學(xué)生、每次活動(dòng)或比賽的優(yōu)秀成員、參與管理表現(xiàn)出色的學(xué)生干部、拾金不昧的好人好事,都會(huì)得到相應(yīng)的表揚(yáng)和獎(jiǎng)勵(lì)。同學(xué)們爭(zhēng)相學(xué)習(xí),形成了互助友愛、積極向上的一種良好風(fēng)氣。
1、高一級(jí)組非常重視班級(jí)班風(fēng)學(xué)風(fēng)的培養(yǎng),除了班主任和學(xué)生干部的宣傳鼓動(dòng)之外,本級(jí)組每天統(tǒng)計(jì)7:10分之前到教室學(xué)習(xí)的各班學(xué)生人數(shù),每天公布,及時(shí)表揚(yáng)人數(shù)多的班級(jí),形成了一種你追我趕的局面。明顯改善了整個(gè)年級(jí)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。
2、樹立典范,每次考試的學(xué)習(xí)尖子在全級(jí)表揚(yáng)宣傳,光榮榜公布表揚(yáng),激勵(lì)學(xué)生努力學(xué)習(xí)。通過級(jí)組老師的努力,全級(jí)刻苦學(xué)習(xí)的學(xué)生人數(shù)與日俱增。
3、組織3次考試,及時(shí)有效地檢驗(yàn)教學(xué)質(zhì)量,檢驗(yàn)教學(xué)方法方式的效率。每次考試既有利于學(xué)生階段性、小結(jié)性的學(xué)習(xí),又促進(jìn)了教師教法和思路的調(diào)整。
4、對(duì)備課組的有效管理,本學(xué)年以來,高一級(jí)組提高了對(duì)備課組認(rèn)識(shí),對(duì)備課組的工作非常重視,各備課組每周召開一次備課組會(huì)議,研究課堂教學(xué),討論教法、學(xué)法的可行性和調(diào)整,研究考試大剛,以及如何讓教學(xué)體現(xiàn)高考的方向和要求。通過各備課組的努力,本學(xué)期各科教學(xué)教研順利進(jìn)行,效果顯著,高質(zhì)量地完成了高一的教學(xué)任務(wù)。為期末考試作好了充分的準(zhǔn)備。
5、組織了本年級(jí)的語文現(xiàn)場(chǎng)作文比賽、英語讀寫比賽、英語朗讀比賽、數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)競(jìng)賽和廣播體操比賽,選拔和培養(yǎng)了尖子,也讓其他學(xué)生學(xué)有榜樣,形成你追我趕的學(xué)習(xí)氛圍。
6、實(shí)行導(dǎo)師制把優(yōu)秀學(xué)生分到各科任老師,老師有針對(duì)性的指導(dǎo)學(xué)生的學(xué)習(xí)及心理輔導(dǎo),為了更好落實(shí)工作,教師每次的輔導(dǎo)都有登記。
7、為了下學(xué)期的教學(xué)更有針對(duì)性,在1月份進(jìn)行了學(xué)生的選科分班工作。
1、建設(shè)和諧級(jí)組。級(jí)組盡力協(xié)調(diào)老師關(guān)系,合理安排工作和教學(xué)任務(wù),努力做到公平公正。對(duì)請(qǐng)假的老師及時(shí)安排代課。級(jí)組的各種安排,無論是午讀、晚修,還是宿舍的巡查,老師們都樂意接受,絕大多數(shù)都完美地完成了工作任務(wù)。
2、建立順暢的家校關(guān)系。班主任和級(jí)組經(jīng)常與家長(zhǎng)溝通,達(dá)成教育的合力,共同促進(jìn)學(xué)生的成材。本學(xué)期學(xué)校還開通了家校通,學(xué)校及老師有事能及時(shí)發(fā)短信到家長(zhǎng),家長(zhǎng)配合教育效果好。9月份召開家長(zhǎng)會(huì),讓家長(zhǎng)了解學(xué)校了解班級(jí)和老師,增強(qiáng)了家校之間了聯(lián)系和交流。
1、宿舍管理效果不明顯。雖然每天都有老師參與檢查和管理,但是11點(diǎn)鐘老師回宿舍以后宿舍的紀(jì)律就無法保障了。
2、學(xué)生晚睡使用手機(jī)的情況還很多,無法杜絕。
3、學(xué)生早中晚都還有個(gè)別遲到現(xiàn)象,這方面還要加強(qiáng)管理。
高一年級(jí)組第一學(xué)期工作總結(jié)篇十一
全班共計(jì)59,其中男同學(xué)19人,女同學(xué)40人;住宿生19人,走讀生40人。男、女比例差別較大,走讀生多缺乏刻苦耐勞的精神。由于部分同學(xué)還沒有意識(shí)到高中學(xué)習(xí)的緊迫感,紀(jì)律方面稍有松懈,所以做好他們的思想工作對(duì)整個(gè)班的學(xué)風(fēng)會(huì)起到更好的促進(jìn)作用。我班同學(xué)對(duì)理科如:數(shù)學(xué),物理,化學(xué)等較感興趣,會(huì)產(chǎn)生偏科的思想。因?yàn)榇蟛糠值耐瑢W(xué)在初中成績(jī)較好,所以他們有驕傲的情緒。本班的下游學(xué)生有較強(qiáng)的自卑心理,長(zhǎng)此下去會(huì)嚴(yán)重影響學(xué)習(xí).開學(xué)初,經(jīng)過全班同學(xué)、科任和班任的共同努力下,高一(18)班整體比較穩(wěn)定,同學(xué)間、師生間相處融洽,逐步形成樸實(shí)、進(jìn)取的良好風(fēng)氣。
二、指導(dǎo)思想:
全面貫徹黨的教育方針,努力實(shí)踐“xx大”精神,以鄧--“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以圓滿完成學(xué)校提出的各項(xiàng)工作要求為目標(biāo),嚴(yán)格管理、科學(xué)備考,向管理要效益,用研究促提高,用活動(dòng)保質(zhì)量,扎實(shí)有序、嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真地開展各項(xiàng)備考工作。
三、工作目標(biāo):
四、工作重點(diǎn):
(一)年級(jí)管理:從嚴(yán)、從實(shí)、從愛、從細(xì)。
1.嚴(yán)格日常行為規(guī)范管理,創(chuàng)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
抓日常行為規(guī)范和創(chuàng)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)是本學(xué)年的重要任務(wù)。從第四周開始年級(jí)每天由學(xué)生輪值,對(duì)各班的班容班貌、考勤、午讀、晚自習(xí)等方面進(jìn)行全面檢查,每周統(tǒng)計(jì)一次。年級(jí)將檢查結(jié)果印發(fā)給每個(gè)班級(jí)。
2.增強(qiáng)學(xué)生的自我管理意識(shí),提高學(xué)生自我管理自我教育的能力。
隨著獨(dú)生子女越來越多,學(xué)生的自我管理、自我約束能力相對(duì)較弱。我們創(chuàng)造條件,提供機(jī)會(huì),放手讓學(xué)生參與管理,提高學(xué)生的自我管理意識(shí),激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在動(dòng)力,使他們充分利用各種有利因素主動(dòng)地、自覺地鍛煉自己,不斷提高自己的綜合素質(zhì)。
3.加強(qiáng)德育教育和行為規(guī)范教育,努力塑造學(xué)生健全的人格,培養(yǎng)學(xué)生頑強(qiáng)的意志力,鼓勵(lì)他們拼搏進(jìn)取,全力以赴實(shí)現(xiàn)自己的人生理想。
高一,是學(xué)生學(xué)習(xí)心理轉(zhuǎn)變關(guān)鍵的一年。學(xué)生來自區(qū)內(nèi)的幾十所學(xué)校,許多原來學(xué)校的尖子,來到這個(gè)高手如林的地方找不到自己的位置,很多學(xué)生沒有了那種排在前面的成就感和優(yōu)越感,很容易導(dǎo)致心理失衡。為了減少學(xué)生的挫敗感,增強(qiáng)學(xué)生戰(zhàn)勝困難的信心,一定要加強(qiáng)學(xué)生意志力的培養(yǎng)。通過意志力的培養(yǎng),使學(xué)生在日常行為規(guī)范和學(xué)習(xí)中能堅(jiān)定不移地、堅(jiān)持不懈地克服各種困難,完成學(xué)習(xí)任務(wù)。
4.作好男女同學(xué)之間健康交往的指導(dǎo)。
由于多種因素的影響,學(xué)生中的“早戀”已成為一個(gè)日益突出問題。盡管這是一個(gè)越來越讓人頭痛的問題。但如果能用遠(yuǎn)大的理性抱負(fù)來引導(dǎo)學(xué)生建立起健康的交往模式。從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),分析“早戀”可能對(duì)學(xué)生生理、心理上帶來的消極影響,用真心去理解和幫助學(xué)生,就能有效地減少“早戀”現(xiàn)象的發(fā)生。
班主任工作總的要求是:做到“四心”俱備。即悉心、耐心、細(xì)心和熱心。對(duì)學(xué)生嚴(yán)要求。即行為規(guī)范嚴(yán)、管理嚴(yán)、學(xué)風(fēng)嚴(yán)。具體開展好以下幾方面的工作。
1.加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高教育教學(xué)水平與班級(jí)管理的能力。
2.建立健全的班級(jí)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度與德育考核評(píng)分細(xì)則,并嚴(yán)格執(zhí)行。
3.營(yíng)造和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,培養(yǎng)優(yōu)良的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)。
4.培養(yǎng)得力的班干部集體。
5.充分利用每一節(jié)班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行有效的引導(dǎo)和幫助,讓班會(huì)成為一個(gè)營(yíng)造勤奮團(tuán)結(jié)、競(jìng)爭(zhēng)向上的班風(fēng)班紀(jì)的主渠道。
6.做好尖子學(xué)生和臨界學(xué)生的動(dòng)態(tài)跟蹤管理工作。
7.勤下班,加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo),做細(xì)致的思想工作。
8.勤調(diào)查,多思考,加大調(diào)控力度,及時(shí)掌握并解決班級(jí)發(fā)生的各種問題。
9.增進(jìn)與科任老師的溝通與交流,及時(shí)了解各科學(xué)習(xí)狀況,協(xié)調(diào)好學(xué)生與老師之間的關(guān)系;及時(shí)了解、反饋尖子學(xué)生和臨界學(xué)生的情況,充分發(fā)揮任老師的作用,集思廣益,團(tuán)結(jié)協(xié)作,最大限度地獲得科任老師的密切關(guān)注和有效支持。
10、及時(shí)與家長(zhǎng)溝通,要求他們重視和加強(qiáng)管理。
11、要有全局觀念,主動(dòng)參與年級(jí)管理,多向年級(jí)提供寶貴意見,也可以明確提出希望和要求。
本人整個(gè)學(xué)期的工作內(nèi)容將圍繞學(xué)校,級(jí)的計(jì)劃展開。以學(xué)生為本,嚴(yán)格日常行為規(guī)范管理,創(chuàng)建良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),切實(shí)做好有利于學(xué)生發(fā)展的各項(xiàng)工作。
堅(jiān)持不懈地整頓及鞏固班風(fēng)建議,管好衛(wèi)生清潔,抓好周會(huì)、兩操,及晚修的出勤率及紀(jì)律情況。按學(xué)校及級(jí)的要求,抓好學(xué)生的儀容儀表,分階段做好學(xué)生的心理輔導(dǎo)工作,將學(xué)生的惰性消滅掉,建設(shè)一個(gè)朝氣蓬勃,積極向上,團(tuán)結(jié)互助,自覺維護(hù)班級(jí)榮譽(yù)的班集體,并影響到個(gè)人。
1.組織好班干部隊(duì)伍。增強(qiáng)學(xué)生的自我管理意識(shí),提高學(xué)生自我管理自我教育的.能力。
2.組織值日班長(zhǎng)活動(dòng),每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)當(dāng)一天班長(zhǎng),感受一下當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的“苦處”,從而加強(qiáng)自律性,每月一次的最佳值日班長(zhǎng)評(píng)選更是別開生面。也給了學(xué)生一個(gè)表演的舞臺(tái),力求做到最好。
3、以身作則,以德服人,做學(xué)生心目中的好班任。
4、抓好班會(huì)課的質(zhì)量,了解高學(xué)生在生活、成長(zhǎng)、學(xué)習(xí)上的各項(xiàng)需求和特點(diǎn),進(jìn)行各項(xiàng)有針對(duì)性的指引和教育。
5、加強(qiáng)理想、前途和人格教育,確立奮斗目標(biāo)及學(xué)生的心理承受能力及各種交際能力的培養(yǎng)。
6.發(fā)揮強(qiáng)團(tuán)組織的作用,增強(qiáng)團(tuán)組織的凝聚力,為團(tuán)員的進(jìn)步服務(wù)。
7、爭(zhēng)取科任參與對(duì)班的管理和家長(zhǎng)的配合。
8.作好男女同學(xué)之間健康交往的指導(dǎo)。
9.配合好體育老師及全級(jí)要求,抓好學(xué)生的體育課和課間操,增強(qiáng)學(xué)生的身體素質(zhì)和化解壓力。做好防并安全教育。
10.多與學(xué)生本人溝通,了解他們的學(xué)習(xí),生活和心理動(dòng)態(tài),并及時(shí)給予指導(dǎo)和幫助。多與科任老師溝通,了解學(xué)生的學(xué)科水平,助其揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短,爭(zhēng)取平衡發(fā)展。多與家長(zhǎng)聯(lián)系,爭(zhēng)取家長(zhǎng)的支持和協(xié)助。加強(qiáng)與級(jí)領(lǐng)導(dǎo),級(jí)長(zhǎng)和各班主任的聯(lián)系,商討工作的方法技巧。
六、每周工作要點(diǎn):
提前周:
1.8月24日下午三點(diǎn)軍訓(xùn)動(dòng)員及班主任會(huì)議,26日--30日軍訓(xùn)。
2.25日班主任自己抽時(shí)間到宿舍關(guān)心了解學(xué)生住宿情況。
3.明確考勤、紀(jì)律要求。明確儀容儀表要求。
4.商議、討論班規(guī)。
5.制定軍訓(xùn)會(huì)操目標(biāo)。
6.8月29、30日語、數(shù)、英、物、化摸底考試。
第一周:
1.整頓紀(jì)律,明確要求,減少遲到人次,杜絕曠課。
2.編排座位,擬定班規(guī)。
3.各備課組制定學(xué)科計(jì)劃。
4.各班推薦年級(jí)家長(zhǎng)委員會(huì)名單。
第二周:
1.明確要求、規(guī)范行動(dòng),建立健全班規(guī)。
2.制定個(gè)人、班級(jí)遠(yuǎn)期、中期、近期奮斗目標(biāo)。
3.慶祝教師節(jié),各班以“尊師”為話題出一期板報(bào),搞一次師生同樂的活動(dòng)。
4.選班干,明確班干職責(zé)。
5、成立學(xué)習(xí)小組。
6.周五前把統(tǒng)計(jì)好的摸底成績(jī)發(fā)至年級(jí)郵箱。
7.加強(qiáng)中小學(xué)日常行為規(guī)范教育和禮儀教育。
第三周:
1.成立年級(jí)學(xué)生會(huì)。
2.語文備課組篩選并確定美文朗誦學(xué)生名單。組織學(xué)生為親人寫一封信,并選出參賽文章,加強(qiáng)情商教育。
3、檢查班規(guī)落實(shí)情況,
第四周:
1.年級(jí)學(xué)生會(huì)正常運(yùn)作。
2.年級(jí)常規(guī)考查正式施行。明確文明班的評(píng)選方案。
3.年級(jí)出一期新學(xué)年展望的板報(bào)。
4.語文備課組以“站在高一的門檻上”為話題,出一期板報(bào)。
第五周:
2.體育備課小組指導(dǎo)制定學(xué)生會(huì)體育部制定籃球賽賽程及規(guī)則。
3.展覽優(yōu)秀作業(yè)。
4.以“慶祝國(guó)慶”為話題,出一期板報(bào)。
第六周:
1.營(yíng)造學(xué)風(fēng),明確班級(jí)中考奮斗目標(biāo)。
2.周一至周五第九節(jié)年級(jí)籃球賽(男籃)初賽。
3.英語備課出題,學(xué)生會(huì)學(xué)習(xí)部籌辦,搞一次英文朗誦(辯論)賽,或出一期英文版報(bào)。
4.物理游園活動(dòng)。
5.學(xué)習(xí)部布置各班學(xué)生寫“母校,我為你驕傲”40周年校慶演講稿。
第七周:
1.語文科組組織學(xué)生參加美文朗誦比賽。
2.英語備課組知道學(xué)生會(huì)搞一次演講比賽。
3.周一至周五第九節(jié)的年級(jí)籃球賽初賽。
4.主題班會(huì):以“儉以養(yǎng)德”或“團(tuán)結(jié)”為話題上一節(jié)主題班會(huì)課(趙星光德育小組提供課件)。
說明:每次德育小組提供課件必須在前一周的周六晚上八點(diǎn)前放在年級(jí)郵箱。
第八周:
1.營(yíng)造學(xué)風(fēng),激發(fā)拼搏向上的良好風(fēng)氣。
2.中考動(dòng)員。備戰(zhàn)中考,彰顯青春風(fēng)采。
3.周一至周五第九節(jié)年級(jí)籃球賽決賽。
4、為迎接校慶四十周年,我們?cè)摳尚┦裁础R源藶槠鯔C(jī)營(yíng)造良好班風(fēng)班紀(jì)。
第九周:
1.考試要求,考風(fēng)考紀(jì)要求。
2.期中考試復(fù)習(xí)。
3.營(yíng)造競(jìng)爭(zhēng)氛圍。
第十周:
1.中考。
2.加強(qiáng)鍛煉,備戰(zhàn)校運(yùn)會(huì)。
3.誠信考試倡議。
第十一周:
1.布置學(xué)生寫中考反思。
2.考后分析。了解學(xué)生學(xué)習(xí)能力,綜合素質(zhì),幫助學(xué)生明確自身努力方向。
3.備戰(zhàn)校運(yùn)會(huì)。
4.審核班規(guī),進(jìn)一步完善班規(guī)。
5.關(guān)注尖子和差生,采取抓兩頭促中間的做法提高整個(gè)班的學(xué)習(xí)成績(jī)。
6.迎“亞運(yùn)”主題班會(huì)(由畢志堅(jiān)德育小組提供課件)。
第十二周:
1.校運(yùn)會(huì)、家長(zhǎng)會(huì),級(jí)會(huì)。
2.政治備課組指導(dǎo)學(xué)生搞一次與學(xué)科相關(guān)的活動(dòng)。
3.“它山之石,可以攻玉”,學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)介紹。
4.篩選反思貼一期板報(bào),每班各選兩篇貼年級(jí)宣傳欄。
5.建立學(xué)生檔案,開展對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的追蹤分析。
第十三周:
1.校運(yùn)會(huì)總結(jié)(由賴文德育小組提供課件)。
2.各班開展拓展訓(xùn)練,增強(qiáng)凝聚力和向心力。
3.班會(huì)主題:如何克服學(xué)習(xí)上的疲憊期。
4.學(xué)生會(huì)以“珍愛綠色”為話題,組織各班搞一次活動(dòng)。
5.美文競(jìng)賽動(dòng)員。
第十四周:
1.健身操訓(xùn)練。
2.學(xué)習(xí)方法介紹。
3.整頓紀(jì)律,明確班規(guī)。
4.美文競(jìng)賽準(zhǔn)備。
5.迎“校慶”主題班會(huì)(由徐麗珊德育小組提供課件)。
第xx周:
1.學(xué)生會(huì)組織學(xué)生搞一次美文競(jìng)賽。激發(fā)學(xué)生團(tuán)結(jié)向上的氛圍。
2.體育部搞一次健身操比賽,培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí),杜絕頹廢。
3.文娛部組織學(xué)生搞一次象棋比賽。
4.文娛部配合學(xué)校文藝匯演作好相關(guān)動(dòng)員和準(zhǔn)備。
第十六周:
1.學(xué)情分析,增強(qiáng)憂患意識(shí)。
2.高臺(tái)演講,克服激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,克服第二個(gè)學(xué)習(xí)頹廢期。
3.整頓紀(jì)律,明確要求。
第十七周:
1.學(xué)習(xí)方法介紹,也可以針對(duì)當(dāng)時(shí)學(xué)生存在問題確定一個(gè)主題。
2.學(xué)生會(huì)以“習(xí)慣”為話題,搞一次活動(dòng)。
3.元旦文藝匯演。
4.期末考試動(dòng)員(由王智聰?shù)掠〗M提供課件)。
第十八周:
期末考試復(fù)習(xí),要求學(xué)生制定期末考試計(jì)劃,交流備戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
整頓紀(jì)律,規(guī)范行為。
培養(yǎng)良好習(xí)慣,杜絕頹廢浪費(fèi)。
第十九周:
1.提倡誠信考試。
2.備戰(zhàn)期末考,增強(qiáng)憂患意識(shí),明確奮斗目標(biāo)。
3.鼓勵(lì)班級(jí)結(jié)對(duì),相互競(jìng)爭(zhēng)比較。
第二十周:
1.期末考試。
2.假期安全教育。
3.考后總結(jié)反思。
高一年級(jí)組第一學(xué)期工作總結(jié)篇十二
本學(xué)期在學(xué)校安排下,我擔(dān)任高一(2)班班主任,本班總?cè)藬?shù)72人,其中住讀生62人,走讀生10人,男生52人,女生20人。絕大多數(shù)學(xué)生是來自下面鄉(xiāng)鎮(zhèn),多數(shù)學(xué)生家長(zhǎng)長(zhǎng)期在外打工,家庭條件一般。就學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)態(tài)度來看,女生學(xué)習(xí)習(xí)慣好于男生,下面鄉(xiāng)鎮(zhèn)來的學(xué)生學(xué)習(xí)比較刻苦。目前學(xué)習(xí)氛圍基本形成,但是很多同學(xué)還是缺乏主動(dòng)性,在學(xué)習(xí)上經(jīng)常要老師督促提醒,在生活上少數(shù)同學(xué)有點(diǎn)拖拉,目標(biāo)不明確,怕吃苦,成績(jī)一般?,F(xiàn)結(jié)合本班學(xué)生實(shí)際情況,談?wù)劚救藢?duì)新生班級(jí)所做的相關(guān)工作。
一、糾正錯(cuò)誤思想,明確學(xué)習(xí)目的。
高一新生進(jìn)校時(shí)普遍犯的錯(cuò)誤是:一部分不能正確認(rèn)識(shí)自己,以為自己在原來學(xué)校一直是佼佼者,所以來高中后,很容易麻痹大意,目空一切;一部分在經(jīng)歷初三魔鬼式訓(xùn)練后,同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)上投入的精力明顯不及以前,以為高考還遠(yuǎn),還可以放一放,到高三再去努力;還有學(xué)生即使進(jìn)入了實(shí)驗(yàn)班,也不想好好讀書,認(rèn)為讀書無用,還不如去打工等等。
針對(duì)這些錯(cuò)誤思想,我在學(xué)生進(jìn)班后就開始了理想教育,并告知當(dāng)前形勢(shì),采用個(gè)別談話與集體教育相結(jié)合的方式,讓學(xué)生明白高中學(xué)習(xí)的特殊性和重要性。具體做法是這樣:在學(xué)生進(jìn)班不久,利用班會(huì)時(shí)間,我讓學(xué)生將個(gè)人的格言和理想都寫在一張卡片上。利用期中考試的情況,讓學(xué)生主動(dòng)分析自我得與失,反思學(xué)習(xí)過程。在教室后面的黑板上,每天都由我或?qū)W生寫上一些勵(lì)志格言等。觀看勵(lì)志視頻和朗讀張貼勵(lì)志文章,讓學(xué)生明白“強(qiáng)中自有強(qiáng)中手”,學(xué)習(xí)如“逆水行舟不進(jìn)則退”的道理,分析成功人士身上的優(yōu)點(diǎn)和他們成功的條件。通過這些措施,讓學(xué)生明白高中的學(xué)習(xí)是從進(jìn)入高中就開始了,高考是檢驗(yàn)三年備考的一次考試,高中的每個(gè)階段都是很重要的,而我們現(xiàn)在的付出也是為了而后我們的發(fā)展有個(gè)更高的平臺(tái)。
現(xiàn)在我們學(xué)生的思想已經(jīng)有了較大的改變,多數(shù)同學(xué)有自己的目標(biāo),其中有幾個(gè)變化較大,比較典型的有優(yōu)錄班轉(zhuǎn)入的學(xué)生,這名學(xué)生是很有個(gè)性的,除英語外,其它學(xué)科很有實(shí)力,但是他一直都沒有很用心的去學(xué)習(xí),有一次因?yàn)樽鳂I(yè)問題,在和他家長(zhǎng)聯(lián)系后,我再次和他進(jìn)行了深入的交流,深刻的剖析了他的性格,幫助他分析了自己的現(xiàn)狀,學(xué)習(xí)上單獨(dú)指導(dǎo)他強(qiáng)化英語學(xué)習(xí),在期中考試中,他取得了總分班級(jí)第二的好成績(jī),英語也破天荒的過了100分。
二、形成良好習(xí)慣,掌握學(xué)習(xí)方法。
高一新生進(jìn)校后面臨很多困難,在生活中要適應(yīng)新的同學(xué)、老師和居住環(huán)境,學(xué)習(xí)上面對(duì)與初中相比更難的各個(gè)學(xué)科,如果他們沒有良好的習(xí)慣,不能掌握正確的方法,就會(huì)事倍功半,影響最終成績(jī)。
比如據(jù)我了解到的學(xué)生中的一些不好習(xí)慣就有:教室里坐不住,手上拿筆轉(zhuǎn),翹起二郎腿;做作業(yè)考試時(shí)喜歡對(duì)答案,抄答案;上課不喜歡聽講,喜歡自己做自己的;學(xué)習(xí)過程要老師督促,老師沒有安排任務(wù)就會(huì)無所適從,自習(xí)時(shí)看小說;不敢開口回答問題,上課被老師牽著鼻子走,缺乏主動(dòng)思考;學(xué)習(xí)與生活安排不合理,晚就寢喜歡講話,拖拖拉拉等。
針對(duì)這些情況,我首先采取的是宣講紀(jì)律政策,告知學(xué)生在哪個(gè)時(shí)間段應(yīng)該做什么事,要求學(xué)生寫出每日學(xué)習(xí)計(jì)劃,并做好每日學(xué)情記載,由我和班干部一起來抓課堂和自習(xí)紀(jì)律,對(duì)于課堂上積極主動(dòng)發(fā)言、早自習(xí)大聲讀書、課后主動(dòng)幫助同學(xué)學(xué)習(xí)的這些同學(xué)給予表揚(yáng),及時(shí)批評(píng)那些違紀(jì)違規(guī)現(xiàn)象,并評(píng)選出學(xué)習(xí)生活好習(xí)慣之星。
同時(shí)我們班級(jí)利用飯后時(shí)間開辟第二課堂,由同學(xué)們上講臺(tái)來講題,其他同學(xué)提問,利用班會(huì)時(shí)間安排一些學(xué)生講學(xué)習(xí)與生活的經(jīng)驗(yàn),同時(shí)將一些好的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)之類的文章張貼在教室的后面。
三、促進(jìn)內(nèi)部和諧,創(chuàng)建優(yōu)秀集體。
一個(gè)優(yōu)秀的集體,是由一個(gè)個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生組成的,當(dāng)他們還不是很優(yōu)秀時(shí),就需要老師盡量去要求,并且去創(chuàng)造好的氛圍,正確的引導(dǎo)學(xué)生朝優(yōu)秀前進(jìn)。
優(yōu)秀的集體從細(xì)節(jié)開始,從每個(gè)人做起。在班級(jí)事務(wù)上,我號(hào)召大家每人做好自己的一件事,比如掃地的把地掃干凈,擦黑板的不要讓別人幫你擦,出門記得關(guān)燈、關(guān)門等,每天按部就班,每天各司其職,每人都很充實(shí),每件事都很到位。
優(yōu)秀的集體從生活開始。一直以來,我都認(rèn)為,好的生活習(xí)慣決定好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,好的生活氛圍才有好的學(xué)習(xí)氛圍。所以,我會(huì)定期召開寢室長(zhǎng)會(huì)議,了解寢室成員及內(nèi)部情況,利用查寢時(shí)間,我也會(huì)挨個(gè)寢室去了解,并且在年級(jí)的統(tǒng)一布置下,每個(gè)寢室都制定了寢室公約,為了讓同學(xué)們更多點(diǎn)了解,我還專門開展了《尋找最美同學(xué)》的演講比賽。讓同學(xué)們?cè)谏钆c學(xué)習(xí)中多去觀察,學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn),學(xué)會(huì)寬于待人,學(xué)會(huì)換位思考,學(xué)會(huì)理解。同時(shí),我還號(hào)召每個(gè)寢室要有共同的志向,對(duì)于在學(xué)習(xí)和生活中表現(xiàn)良好的寢室,要給予寢室成員一定的精神獎(jiǎng)勵(lì)和物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)。
雖然以前我們班級(jí)也出現(xiàn)過一些不愉快的事情,但是現(xiàn)在我看到的更多的是同學(xué)們之間這種團(tuán)結(jié)與相互鼓勵(lì)。正因?yàn)橛羞@樣好的環(huán)境,在期中考試中我們才取得了優(yōu)秀的成績(jī),并且在11月和12月連續(xù)兩個(gè)月獲得流動(dòng)紅旗的獎(jiǎng)勵(lì),這是所有人共同努力的結(jié)果。
雖然以后的情況我無法預(yù)料,但是我相信,在同學(xué)們和老師們的共同努力下,我們班級(jí)一定會(huì)變得更加優(yōu)秀。
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高一年級(jí)組第一學(xué)期工作總結(jié)篇十三
本學(xué)期,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持下,在各課任老師的密切配合下,我較好地完成了班級(jí)管理工作,順利地完成了學(xué)校布置的各項(xiàng)任務(wù)。在從事德育教學(xué)過程中,有順利也有挫折,有成功也有失敗,既有困惑,也有啟迪,交織著酸甜苦辣,半年來,我主要是從以下幾方面入手:
1、開學(xué)一個(gè)月內(nèi)對(duì)學(xué)生情況進(jìn)行及時(shí)的了解和溝通。
與學(xué)生交談中,做到初步了解他們?cè)谛W(xué)階段的學(xué)習(xí)和生活情況。
平時(shí)還經(jīng)常以電話方式加強(qiáng)家長(zhǎng)與老師之間的,老師與學(xué)生之間的溝通。
2、進(jìn)行了班紀(jì)校規(guī)的學(xué)習(xí)與教育。
3、幫助學(xué)生盡快適應(yīng)初中寄宿生活。
一是從生活上的幫助,教他們?nèi)绾握韮?nèi)務(wù),如何與同學(xué)相處,二是學(xué)習(xí)上的幫助,如何合理安排時(shí)間,如何進(jìn)行各學(xué)科的學(xué)習(xí)。一段時(shí)間后,學(xué)生的生活獨(dú)立性,人際關(guān)系的處理,學(xué)習(xí)方法的掌握都有很大進(jìn)步。
4、確立班干部。
開學(xué)第一個(gè)月,我根據(jù)小學(xué)的資料定了一些臨時(shí)班干部,一個(gè)月后,老師對(duì)同學(xué),同學(xué)對(duì)同學(xué)之間都有了一定的了解,開始確立正式的班干部。
1、班干部隊(duì)伍的培養(yǎng)與完善。
定期召開班干部會(huì)議,討論班級(jí)管理情況,讓他們自己制定班規(guī)班約,發(fā)現(xiàn)他們工作中的失誤我會(huì)及時(shí)給他們指出,使他們逐步熟悉班級(jí)管理工作,自己的能力也得到鍛煉。
2、習(xí)慣的培養(yǎng)與規(guī)范。
我常與學(xué)科老師配合,與班干部配合完成良好習(xí)慣的培養(yǎng)和良好方法的培養(yǎng)。包括學(xué)習(xí)的習(xí)慣、衛(wèi)生的習(xí)慣等等,比如我要求他們不準(zhǔn)帶食品和飲料進(jìn)入課堂,不準(zhǔn)亂扔紙屑,讀書時(shí)要立起書本,雙手捧書,大聲朗讀。這樣既對(duì)他們的眼睛有好處,又避免了他們一遍看書一邊做小動(dòng)作的壞習(xí)慣。如此等等。
3、以班級(jí)環(huán)境的布局美化、營(yíng)造班級(jí)文化。開展各種活動(dòng)如球類、跳繩、等活動(dòng)來激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,豐富班級(jí)生活。
1、適時(shí)的學(xué)習(xí)態(tài)度與方法的引導(dǎo)。
剛來時(shí)很多同學(xué)都很放松,也不知道怎么適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)。為此,我們多次開展了以學(xué)習(xí)為主題的班會(huì)和學(xué)習(xí)報(bào)告會(huì)。比如“如何學(xué)好每一門學(xué)科”“如何適應(yīng)新老師”等主題班會(huì),學(xué)生很快掌握了學(xué)習(xí)方法,適應(yīng)了初中多門功課的學(xué)習(xí)。
2、學(xué)習(xí)態(tài)度的激勵(lì)和學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)總結(jié)。
在第一次單元檢測(cè)前后,開班會(huì)主要由班上前10名學(xué)生介紹他們的學(xué)習(xí)方法及心得體會(huì),講解他們的學(xué)習(xí)法寶,我們讓每個(gè)同學(xué)明白,在初中里,要求他們不禁要勤奮學(xué)習(xí)、更要有技巧地學(xué)習(xí),我們還充分利用黑板報(bào),加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)自覺性和目的性教育,努力營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)氛圍,使學(xué)生不僅學(xué)好文化基礎(chǔ)知識(shí),還要注重各項(xiàng)技能培養(yǎng)。
一、一開始的工作做得不到位不扎實(shí),以致于內(nèi)務(wù)的管理方面比較差。
二、對(duì)班干部的培養(yǎng)管理還不夠,對(duì)他們的要求比較放松。導(dǎo)致班干部尤其班委的工作不夠主動(dòng)負(fù)責(zé)。
三、管理不夠科學(xué)化,規(guī)范化,比較缺乏理性,靠靈感創(chuàng)意的居多,有些好的想法、舉措不能堅(jiān)持到底。
下學(xué)期改進(jìn)的思路:
一、加強(qiáng)班干部隊(duì)伍的建設(shè),培養(yǎng)出一批負(fù)責(zé)能干的班干部。
二、抓尖子生的培養(yǎng),樹優(yōu)等生為榜樣,讓他們發(fā)揮帶頭作用。繼續(xù)輔導(dǎo)學(xué)困生。
三、關(guān)注中等生,充分挖掘他們的潛力,提高他們的學(xué)習(xí)興趣,幫助他們改善學(xué)習(xí)方法,形成一大批樂學(xué)好學(xué)的群體。
四、進(jìn)一步完善班級(jí)管理制度,做到進(jìn)一步細(xì)化量化。
五、堅(jiān)持短發(fā)工程的進(jìn)一步完善。
總之,這個(gè)學(xué)期的工作使我在各方面都取得了進(jìn)步,能力得到加強(qiáng)。但是,由于經(jīng)驗(yàn)不足,有些工作還沒有做到位,還做得不夠,還存在一些問題有待解決。今后,我將再接再厲,總結(jié)老班主任的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),不斷充實(shí)自己,爭(zhēng)取做得更好。
高一年級(jí)組第一學(xué)期工作總結(jié)篇十四
本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任下,我擔(dān)任八年級(jí)(13)班的班主任工作,我班有男生35人,女生23人。通過多年來的工作實(shí)踐,使我深刻體會(huì)到,要當(dāng)好一個(gè)班的班主任的確不容易。在此我對(duì)本學(xué)期的班主任工作進(jìn)行一下總結(jié):本學(xué)期的班務(wù)工作中,我始終堅(jiān)持以理想信念教育和思想品德教育為核心。工作中我不怕苦累,每天堅(jiān)持帶學(xué)生早讀,付出了很多,但是工作經(jīng)驗(yàn)收獲也很多。
班主任工作可以說是比較瑣碎、繁雜的,需要面面具到,我總是不厭其煩、耐心工作,學(xué)生每取得一點(diǎn)進(jìn)步,都是對(duì)我的最大安慰,為此付出艱辛,我認(rèn)為是值得的。在工作中,我始終抓住一條管理主線——學(xué)校常規(guī)的管理。我認(rèn)真按照學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)我班學(xué)生進(jìn)行管理。首先嚴(yán)抓學(xué)生著裝、發(fā)型、紀(jì)律和勞動(dòng)衛(wèi)生等日常行為,親臨指導(dǎo),力作模范,我每天早讀都要提前到教室,我首先起到了帶頭作用。通過一段時(shí)間的努力,學(xué)生們?cè)谌粘P袨橐?guī)范方面有了很大的進(jìn)步。
從一開始我就十分重視,做到提前到校,勤下班,勤與學(xué)生溝通,勤做學(xué)生工作、注意保持家長(zhǎng)聯(lián)系,共同搞好教育。有疑難、有問題時(shí),及時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的班主任請(qǐng)教處理方法,平時(shí)也經(jīng)常向有經(jīng)驗(yàn)的老師討教經(jīng)驗(yàn)和方法。我從一開始就十分注意了解學(xué)生,明確工作重點(diǎn)。利用好每一節(jié)班會(huì)課,對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。我著重抓班風(fēng)的形成。為了樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),從一開始就嚴(yán)格要求學(xué)生,并注意通過活動(dòng)增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。例如,我積極發(fā)動(dòng)和指導(dǎo)學(xué)生參加?;@球比賽,加強(qiáng)了班里學(xué)生的集體榮譽(yù)感,增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力,使班風(fēng)逐漸形成。
班干部是班主任的得力肋手,是班級(jí)管理的骨干力量,為了讓他們發(fā)揮主力和輻射作用,我及時(shí)對(duì)他們的工作責(zé)任心和工作熱情給予肯定,時(shí)時(shí)要求他們以身作則,學(xué)會(huì)塑造自身的班干部形象,從而樹立威信。讓優(yōu)秀的學(xué)生去影響身邊的學(xué)生,激發(fā)他們的`斗志。針對(duì)班上突出的幾個(gè)調(diào)皮學(xué)生,自習(xí)課喜歡講話、下課追逐打鬧等等,我從一開始就密切注意他們的思想、行為變化,出現(xiàn)問題及時(shí)找到他們,耐心地對(duì)他們做開導(dǎo)工作,而且還十分注意同他們的家長(zhǎng)保持聯(lián)系,雙方面做好轉(zhuǎn)化工作,取得了一定成效。同時(shí),我還認(rèn)識(shí)到班主任是班級(jí)的組織者和領(lǐng)導(dǎo)者。班主任自身素質(zhì)的提高和管理能力的加強(qiáng)是管理好班級(jí)必不可少的條件。因此,我十分注意自己素質(zhì)的提高。
開學(xué)之初,學(xué)生行為習(xí)慣較差,在紀(jì)律、衛(wèi)生方面都做得不到位。因此,在我接任班主任之初,指導(dǎo)他們打掃衛(wèi)生,教育他們遵守紀(jì)律,在我的影響和全體學(xué)生的努力下,取得一定的進(jìn)步。
總之,一學(xué)期的班主任工作使我學(xué)到了許多,能力也得到了加強(qiáng)。但是,由于本人經(jīng)驗(yàn)不足,心有余而力不足,有些工作還沒有做到位,還做得很不夠,存在一些問題有待解決,敬請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)諒解。為了學(xué)生更好的發(fā)展,希望在下一學(xué)期繼續(xù)努力,搞好教學(xué),抓好班級(jí),爭(zhēng)創(chuàng)優(yōu)秀班集體。
高一年級(jí)組第一學(xué)期工作總結(jié)篇十五
本學(xué)期我擔(dān)任八(4)班的班主任工作。在這個(gè)學(xué)期里,為了搞好本班的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,提高青少年的德、智、體、美、勞多方面的素質(zhì),做了下面幾點(diǎn)工作:
(1)培養(yǎng)學(xué)生遵守紀(jì)律的習(xí)慣。
毛澤東主席曾經(jīng)指出:“紀(jì)律是執(zhí)行路線的保證。”在學(xué)校,紀(jì)律是教學(xué)質(zhì)量的保證。本學(xué)期,我結(jié)合學(xué)校的`班風(fēng)量化評(píng)比,經(jīng)常利用班會(huì)課和品德課,教育學(xué)生怎樣遵守課堂紀(jì)律。平時(shí)上課發(fā)現(xiàn)某些同學(xué)或者某個(gè)小組做得好的及時(shí)表揚(yáng),在班中樹榜樣,發(fā)現(xiàn)不良現(xiàn)象及時(shí)糾正。在班定下班規(guī),要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范條例和班風(fēng)量化標(biāo)準(zhǔn),并實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),讓學(xué)生自己管理自己。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,班里有百分之九十以上的同學(xué)都能做好,還有三個(gè)紀(jì)律觀念薄弱者經(jīng)常要老師教育才做好一陣兒,以后還要加強(qiáng)教育。
(2)培養(yǎng)學(xué)生文明禮貌的習(xí)慣。
即要求學(xué)生做到儀表美、語言美、心靈美。強(qiáng)化要求學(xué)生執(zhí)行學(xué)校的學(xué)生行為規(guī)范,衣著整潔,佩戴好胸卡,不穿拖鞋上學(xué),由班干部督促檢查,結(jié)合評(píng)比制度,促使學(xué)生自覺自悟,現(xiàn)在同學(xué)們都已經(jīng)養(yǎng)成了這個(gè)良好習(xí)慣。在語言行動(dòng)上,同學(xué)們懂得講文明禮貌,無論在校內(nèi)、校外,他們見到老師都很有禮貌地叫聲“老師好!”同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,拾到東西交公的好人好事不斷涌現(xiàn)。從他們的行動(dòng)已經(jīng)可以看到:在他們小小的心靈里已經(jīng)發(fā)出美的明芽。
(3)培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)的習(xí)慣。
現(xiàn)在,在教育報(bào)刊上,經(jīng)常提到“要改革課堂教學(xué),調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,老師是課堂教學(xué)中的組織者和指導(dǎo)者”等字眼,在課堂教學(xué)中,也經(jīng)常采取多種形式培養(yǎng)學(xué)生積極參與課堂教學(xué)活動(dòng)。如讓學(xué)生自主探索問題,然后與同學(xué)交流。放幻燈投影,要求學(xué)生看圖回答有關(guān)問題。分小組進(jìn)行討論交流,并回答問題。用游戲形式提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,用交流形式培養(yǎng)學(xué)生的思想感情。這樣,既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性,又訓(xùn)練了學(xué)生動(dòng)口、動(dòng)腦、動(dòng)手的能力,也培養(yǎng)了口頭表達(dá)和邏輯思維的能力。
要搞好一個(gè)班的工作,就得有一支能干的干部隊(duì)伍,本學(xué)期開始就改選了班干部,并給他們分工負(fù)責(zé),明確自己所做的工作。還經(jīng)常教他們?cè)鯓幼龊霉ぷ骱土私庠诠ぷ髦杏心男├щy,教育班干要以身作則,自己首先要做好,管理他人才能服眾。如了解到某個(gè)班干部在某項(xiàng)工作上有困難,老師就協(xié)助他解決,定期召開班干會(huì)議,對(duì)工作做得好的干部表揚(yáng)鼓勵(lì),對(duì)做得不夠好的干部提出建議,教育他要注意改進(jìn),真正做個(gè)好干部。經(jīng)過幾個(gè)月的培訓(xùn),班干部不但工作大膽,還做得很有條理,在班同學(xué)中威信也高。
老師要教好學(xué)生,除了做好校內(nèi)的教育、管理外,還要做好校外的工作,要與家長(zhǎng)聯(lián)系,取得家長(zhǎng)協(xié)助,才能把學(xué)生教好。平時(shí)我都注意做好這個(gè)工作,特別是那些頑皮的同學(xué)更要家長(zhǎng)共同管教。以前有六、七個(gè)同學(xué)在校外經(jīng)常損壞別人的東西,在校內(nèi)也時(shí)常與同學(xué)爭(zhēng)吵,經(jīng)過老師和家長(zhǎng)的多次教育,現(xiàn)在改變很大,基本能遵守學(xué)校的學(xué)生規(guī)范了。
今后,還要繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育和教學(xué)工作,我會(huì)不斷地積累經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),盡快提高自己,為培養(yǎng)新時(shí)代的學(xué)生而努力!
高一年級(jí)組第一學(xué)期工作總結(jié)篇十六
第一學(xué)期,學(xué)生和老師都有一個(gè)彼此了解和適應(yīng)的過程,本屆學(xué)生有一些突出特點(diǎn),主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面:
1、學(xué)生來自不同的學(xué)校,層次參差不齊,學(xué)生學(xué)理科壓力較大,數(shù)理化基礎(chǔ)較差作業(yè)練習(xí)量大,時(shí)間緊,客觀上存在重理輕文傾向。
2、語文基礎(chǔ)極其薄弱,閱讀面狹窄,薄弱點(diǎn)很多,學(xué)習(xí)上不善于自己反思與總結(jié)。
3、學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)不是很強(qiáng),基本的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,不太注重科學(xué)方法,不善于學(xué)習(xí),甚至不會(huì)于學(xué)習(xí);相當(dāng)一部分學(xué)生不能及時(shí)復(fù)習(xí)鞏固,落實(shí)相關(guān)要求。
4、上課部分學(xué)生注意力不能持續(xù)集中到底,尤其是面對(duì)相對(duì)枯燥的知識(shí)學(xué)習(xí)和技能訓(xùn)練的時(shí)候,需要教師多次提醒暗示。
5、深入研究思考少,主動(dòng)學(xué)習(xí)質(zhì)疑少,學(xué)習(xí)被動(dòng),不愛動(dòng)腦、動(dòng)手。
6、有時(shí)易灰心,戰(zhàn)勝困難的勇氣不足。學(xué)習(xí)較浮躁怕吃苦,靜不下心坐下來潛心學(xué)習(xí)和練習(xí)。
7、寫作缺乏堅(jiān)實(shí)的語言文字功底,很多學(xué)生還不能做到文從字順,作文思路打不開,缺乏文采和思想的深度。
針對(duì)上述學(xué)生的具體問題和情況,本學(xué)期特制定并采取了以下主要措施,從而全面提高學(xué)生成績(jī),努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校制定的高考目標(biāo)。
總的教學(xué)理念和教學(xué)策略:千方百計(jì)調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和熱情,讓學(xué)生親近老師、親近語文,好學(xué)樂學(xué)能學(xué),充分開發(fā)利用各種語文教學(xué)資源,優(yōu)化課堂結(jié)構(gòu),深鉆教學(xué)藝術(shù),師生互動(dòng),效益優(yōu)先,以學(xué)生的“得”為整個(gè)教學(xué)的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)。
1、情感上,用細(xì)致的工作架起師生心靈溝通的'橋梁,鼓起學(xué)生自信拼搏的勇氣,確定學(xué)生具體的奮斗目標(biāo)。
(1)在課堂上,經(jīng)常溝通,動(dòng)之以情,曉之以理,進(jìn)行思想品德意志的教育、用積極自信情緒感染和鼓勵(lì)學(xué)生,使學(xué)生盡量保持強(qiáng)烈的進(jìn)取心和求知熱情,努力克服高中新生特有的不適,不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。
(2)分項(xiàng)統(tǒng)計(jì)分析對(duì)比學(xué)生每次月考“得失分”,單獨(dú)找單項(xiàng)后進(jìn)生分析談心,制定下一月具體提高目標(biāo),要求學(xué)生結(jié)合知識(shí)點(diǎn)的薄弱處強(qiáng)化補(bǔ)差。
(3)通過作文、月考總結(jié)、作業(yè)批語、談心等與學(xué)生交流,給他們激勵(lì)。平時(shí)在學(xué)生練筆本、作業(yè)本、卷子上、給學(xué)生寫點(diǎn)短信,用貼近他們心理的話語來幫助他們,使他們明確不足,努力進(jìn)步。
(4)課下及時(shí)與學(xué)生談心,學(xué)生有問題就給他們做指導(dǎo),幫助他們找出問題原因,樹立積極奮進(jìn)的心態(tài)。
(5)做好尖子生、后進(jìn)生及個(gè)別心理問題學(xué)生的心理工作,穩(wěn)定學(xué)生。
2、備課上。
(1)多方發(fā)掘與整合語文教學(xué)資源。充分利用本年級(jí)集體備課的優(yōu)勢(shì),結(jié)合自身鉆研,借助媒體網(wǎng)絡(luò),深入研究教材和文本,鉆研教法與學(xué)法,精心備課,大膽創(chuàng)新,反復(fù)修改斟酌cai課件,保證備課質(zhì)量。
(2)充分根據(jù)所教學(xué)生一個(gè)重點(diǎn)班,一個(gè)平行班的實(shí)際,有針對(duì)性的實(shí)行不同教法,保證課堂上充分讓學(xué)生活動(dòng)。
特別注意資料的利用方法。
3、課型上。
(1)原則:一切圍繞學(xué)生,讓每一個(gè)學(xué)生動(dòng)起來,讓每一個(gè)學(xué)生有實(shí)實(shí)在在的收獲,讓學(xué)生動(dòng)手動(dòng)口動(dòng)腦。
(2)結(jié)合不同課文及學(xué)習(xí)內(nèi)容設(shè)計(jì)好學(xué)法指導(dǎo)課、考試講評(píng)課、拓展欣賞課、語文活動(dòng)課、綜合閱讀課、作文系列訓(xùn)練課等。
4、授課上。
(1)堅(jiān)持踐行自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,堅(jiān)持互動(dòng)、生成與共享。
嚴(yán)格課堂紀(jì)律,活躍課堂氣氛,盡量讓每一個(gè)學(xué)生認(rèn)真學(xué)習(xí)、練習(xí)。
(2)一切從學(xué)生實(shí)際需要出發(fā),繼續(xù)改進(jìn)教法,采取最適合自己學(xué)生的方式授課。
面向全體學(xué)生,實(shí)行分層提問答疑、分級(jí)分組做題,努力促尖轉(zhuǎn)中補(bǔ)差。
(3)積極承并精心組織擔(dān)高二oo八級(jí)的語文選修課的選題、備課和授課工作。
5、輔導(dǎo)上。
分層培優(yōu)補(bǔ)差,自習(xí)課上單獨(dú)或分組找學(xué)生談心或輔導(dǎo),課下個(gè)別輔導(dǎo)學(xué)生。對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)信心教育和學(xué)法指導(dǎo)。
6、教師業(yè)務(wù)提高上。
廣泛讀書,虛心學(xué)習(xí);深入教研,積累資料;積極聽課,業(yè)務(wù)培訓(xùn);積極參加語文年級(jí)組和教研組的學(xué)習(xí)培訓(xùn)業(yè)余自購自學(xué)《新課程改革綱要》、《新課標(biāo)解讀》、《文本解讀論》、《語文教學(xué)通訊》《審視中學(xué)語文》《走近魏書生》《新課程優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)與案例》《青年演講能力訓(xùn)練教程》《演講與口才》等,積極學(xué)習(xí)聽課并參加培養(yǎng),觀摩特級(jí)教師授課。本學(xué)期還重點(diǎn)學(xué)習(xí)文本解讀,提升了自己的文本解讀和賞析能力,進(jìn)一步學(xué)習(xí)運(yùn)用普通話和多媒體教學(xué),業(yè)務(wù)能力有了較大的提高。
1、較好糾正了學(xué)生語文學(xué)習(xí)的不良習(xí)慣,樹立了學(xué)好語文的堅(jiān)定信心,學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣和熱情空前高漲,初步形成了較好的語文思維,贏得了學(xué)生的充分肯定和高度認(rèn)可,較好地完成了學(xué)校交給的教學(xué)任務(wù)。9-12月月考語文成績(jī)均居年級(jí)前三名。半期考試成績(jī)居重點(diǎn)班第一名,平行班第二名;期末考試成績(jī)居重點(diǎn)班第一名,平行班第一名。
2、通過認(rèn)真準(zhǔn)備、精心組織年級(jí)語文選修課——“小小說的欣賞與創(chuàng)作”,深受學(xué)生的歡迎。通過師生互動(dòng),取得了較滿意的效果,初步摸索出一套較為有效語文選修課堂教學(xué)組織藝術(shù)。
3、學(xué)生的寫作興趣高漲,寫作水平有較大的提高,班上自主編輯了學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作集《讓我們走進(jìn)春天去聆聽花開的聲音》。
1、立足于豐富語文知識(shí)、提高學(xué)生的語文素養(yǎng);建立“大語文觀”,整合語文教學(xué)資料,全方法發(fā)掘語文的魅力,引領(lǐng)學(xué)享受語文,走進(jìn)“語文大觀”。
2、興趣是最好的老師。想方設(shè)法調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的熱情和興趣,引領(lǐng)學(xué)生自覺主動(dòng)學(xué)習(xí)語文,這是事半功倍和取得較好效果前提。
3、不要怕學(xué)生基礎(chǔ)差,要想學(xué)生之所想,急學(xué)生之所需,從實(shí)際出發(fā),用真誠感動(dòng)學(xué)生,用激情激勵(lì)學(xué)生,用方法指導(dǎo)學(xué)生,真誠的關(guān)愛學(xué)生,注意時(shí)時(shí)站在學(xué)生的角度上去體驗(yàn)和思考。
4、教學(xué)與藝術(shù)聯(lián)姻,樂趣與效率俱來!
5、下一期將進(jìn)一步研究和探討語文課堂教學(xué)、語文讀本的高效利用、人文精神的構(gòu)建與作文系列訓(xùn)練。
高一年級(jí)組第一學(xué)期工作總結(jié)篇十七
時(shí)間過得真快,不知不覺中,日子一天天過去?,F(xiàn)在學(xué)期快結(jié)束了,即將過去的這一學(xué)期,我擔(dān)任四班班主任。班主任是班級(jí)的組織者和教育管理者,是學(xué)生健康成長(zhǎng)的引路人,是聯(lián)系各科任教師的紐帶。班主任工作既是艱巨的,也是光榮的。下面我就這學(xué)期的工作做如下總結(jié)。
開學(xué)初,根據(jù)班級(jí)基本情況,首先了解每一位學(xué)生的思想狀況及學(xué)習(xí)情況;堅(jiān)持常規(guī)教育,認(rèn)真貫徹《小學(xué)生守則》、《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;加強(qiáng)遵紀(jì)守法教育,做到無違法行為,無事故發(fā)生;建立班級(jí)學(xué)習(xí)、活動(dòng)、生活正常秩序,形成良好班風(fēng);開展一系列豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng),班級(jí)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,愛護(hù)公物,經(jīng)常保持班級(jí)整潔、美觀,衛(wèi)生責(zé)任區(qū)無衛(wèi)生死角;期初我根據(jù)學(xué)校制訂的工作計(jì)劃及少先隊(duì)大隊(duì)制定的工作計(jì)劃,結(jié)合本班的實(shí)際,制定了切實(shí)可行的班隊(duì)工作計(jì)劃,采取了有的放矢,因材施教的工作思路,努力實(shí)現(xiàn)積極、務(wù)實(shí)、高效的工作方式,取得了一定的教育教學(xué)效果。
他們?cè)诩o(jì)律、課堂等方面還存在一定的問題,雖說擔(dān)任這個(gè)班的班主任只有一個(gè)學(xué)期,但是建立一個(gè)班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃,同學(xué)之間團(tuán)結(jié)友愛、刻苦學(xué)習(xí)、互相幫助遵守紀(jì)律、有較強(qiáng)凝聚力向心力的班級(jí)體一直是我追求的目標(biāo)。
這學(xué)期,我根據(jù)學(xué)生的愛貪玩的特點(diǎn),著重培養(yǎng)學(xué)生為集體服務(wù)的意識(shí)和集體利益高于個(gè)人的意識(shí)。學(xué)生知道自己身處在集體之中,應(yīng)該為集體做出自己的一點(diǎn)貢獻(xiàn)。一個(gè)班級(jí)的班風(fēng)如何,直接影響著這個(gè)班級(jí)的各方面工作,影響著學(xué)生的品格形成。我深知班風(fēng)的重要性,所以在開學(xué)的第一天,我就教育學(xué)生要愛學(xué)校,愛班級(jí)。在平常的工作生活中,我時(shí)刻注意培養(yǎng)學(xué)生的集體榮譽(yù)感,每當(dāng)班級(jí)在學(xué)習(xí)上取得了好成績(jī),在紀(jì)律衛(wèi)生上獲得學(xué)校的表揚(yáng),我都要鼓勵(lì)他們,表揚(yáng)他們,和他們一起慶賀。當(dāng)班級(jí)如現(xiàn)問題,學(xué)生犯了錯(cuò)誤,我都要和他們一起分析原因,找不足,一起加油,爭(zhēng)取下次趕上來。在長(zhǎng)期這樣的氛圍中,學(xué)生們有了比較強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感,班級(jí)整體風(fēng)氣積極向上,充滿了活力。
一個(gè)良好的班集體,必須有一個(gè)好的班級(jí)領(lǐng)導(dǎo)核心。這個(gè)核心,就是班主任領(lǐng)導(dǎo)下的班委會(huì)。班干部是班集體中非常重要的組成部分。我在班干部產(chǎn)生上采用了任命、競(jìng)選和流動(dòng)相結(jié)合的辦法。通過競(jìng)選,選出班級(jí)學(xué)生喜愛的班級(jí)干部,更主要地培養(yǎng)了學(xué)生積極競(jìng)爭(zhēng),為班級(jí)、為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。同學(xué)們認(rèn)可的可以繼續(xù)留用,一些出現(xiàn)問題的給他一段時(shí)間改進(jìn)他所出現(xiàn)的問題,同時(shí)他的職位要由其他表現(xiàn)不錯(cuò)的同學(xué)來擔(dān)任,通過這一措施每名班干部養(yǎng)成了積極為同學(xué)服務(wù)的意識(shí)。每天放學(xué)班干部主動(dòng)留下值日,時(shí)時(shí)監(jiān)督自己,激發(fā)了學(xué)生的主動(dòng)性,培養(yǎng)了他們的才能,班級(jí)的自我管理得到了加強(qiáng),班集體內(nèi)部也日趨團(tuán)結(jié)。讓盡可能多的讓更多地同學(xué)參與到班級(jí)管理當(dāng)中來,增強(qiáng)了他們的主人翁意識(shí),現(xiàn)在我班已經(jīng)做到了人人有事做、事事有人管的良好班級(jí)環(huán)境。
在我班,后進(jìn)生在班中相對(duì)較多,能量大,影響壞。因此,轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的基本功。首先要把真誠的愛給予后進(jìn)生。要做到思想上不歧視,感情上不厭倦,態(tài)度上不粗暴,方法上不簡(jiǎn)單。要用自己對(duì)差生的一處真誠的愛心,叩響他們心靈的門。其次要善于發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”。比如:徐婉玉,她是這學(xué)期剛轉(zhuǎn)來的學(xué)生,學(xué)習(xí)成績(jī)很差,但在校硬筆書法比賽中獲一等獎(jiǎng),我給予了表揚(yáng),感覺她很開心。學(xué)習(xí)的積極性也提高了,最近學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步。對(duì)于后進(jìn)生,在課堂上給他們創(chuàng)造條件,鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言,及時(shí)給予肯定、獎(jiǎng)勵(lì)。課外積極輔導(dǎo)、跟蹤,多與家長(zhǎng)聯(lián)系,有利于為他們創(chuàng)設(shè)一個(gè)健康良好的環(huán)境,也有利于班集體的建設(shè)。
平時(shí)教育學(xué)生要做好課間操、眼保健操,保護(hù)學(xué)生視力,增強(qiáng)學(xué)生的體質(zhì),提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。四年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)任務(wù)比較繁重,進(jìn)行適當(dāng)?shù)捏w育活動(dòng)不僅有利于學(xué)生身體素質(zhì)的提高,而且也有利于學(xué)習(xí)效率的提高,每次活動(dòng)我都親臨現(xiàn)場(chǎng)與學(xué)生一起活動(dòng)并適當(dāng)予以技術(shù)性的指導(dǎo),這樣不僅可以防止意外事故的發(fā)生,而且也可以加深與學(xué)生感情的交流。
愛就是尊重。尊重、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)。尊重學(xué)生要。
尊重學(xué)生的人格,只有這樣,學(xué)生才能與教師縮小心理距離,學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感。在平常的工作中,我與學(xué)生象朋友般相處,遇到事情都與他們商量,與他們講道理,請(qǐng)他們幫我做事情我會(huì)說謝謝,當(dāng)我做錯(cuò)了事情會(huì)向他們道歉。在長(zhǎng)久的這種交往中,孩子們喜歡我,愿意和我說心里話,有了事情會(huì)大膽發(fā)表自己的看法,做事有主見,我覺得這是溝通的基礎(chǔ),也是我成功教育的最大原因。
愛就是責(zé)任。教師的責(zé)任不僅在存的基本技能,及做人的基本行為準(zhǔn)則。經(jīng)過一學(xué)期的努力,班級(jí)工作取得了一定的成績(jī),但也存在一定的問題,比如遇到學(xué)生犯錯(cuò)誤,有時(shí)比較急躁,和一部分學(xué)生溝通較少,對(duì)學(xué)生往往缺乏耐心,特別是對(duì)待有不良習(xí)慣而又喜歡反復(fù)的學(xué)生,兩三次教育引導(dǎo)努力之后,就會(huì)煩躁,不能調(diào)控自我情緒,處理方法簡(jiǎn)單。
總之,經(jīng)過一學(xué)期的努力,我班的學(xué)習(xí)氣氛較濃厚班級(jí)風(fēng)氣純正,整個(gè)班級(jí)正在朝著健康的方向發(fā)展,一個(gè)團(tuán)結(jié)守紀(jì)、勤奮刻苦、朝氣蓬勃的班集體已逐漸形成,今后,我們將繼續(xù)努力,使我們四班成為優(yōu)秀的班集體。
高一年級(jí)組第一學(xué)期工作總結(jié)篇十八
時(shí)間過得飛快,轉(zhuǎn)眼一學(xué)期工作將要結(jié)束,在這一學(xué)期里我始終勤勤懇懇兢兢業(yè)業(yè)地從事教育教學(xué)工作,基本順利完成了本職工作,具體工作總結(jié)如下:
一、繼續(xù)認(rèn)真學(xué)習(xí)教材教法。開學(xué)初我們級(jí)的所有老師都集中在一起備教材、全面掌握本冊(cè)的教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)、教法等,為全冊(cè)做好了計(jì)劃,保證教學(xué)的順利進(jìn)行。
二、繼續(xù)認(rèn)真給學(xué)生上好課。課堂上我竭盡全力創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生思考。放手讓學(xué)生探究動(dòng)手、動(dòng)口、動(dòng)眼、動(dòng)腦。針對(duì)教學(xué)重難點(diǎn)選出來,讓學(xué)生通過小組進(jìn)行比較、交流、討論,教師加以引導(dǎo),從中掌握知識(shí)、培養(yǎng)能力。根據(jù)學(xué)生不同設(shè)計(jì)層次不同的練習(xí),爭(zhēng)取讓每個(gè)學(xué)生學(xué)有所得對(duì)于每節(jié)知識(shí)點(diǎn),讓學(xué)生自己小結(jié),從不會(huì)到會(huì),循序漸進(jìn)的學(xué)會(huì)用語言表達(dá)。對(duì)于每天知識(shí)點(diǎn),讓學(xué)生自己小結(jié),從不會(huì)到會(huì)循序漸進(jìn)地學(xué)會(huì)用語言表達(dá)。
三、作業(yè)做到精講多練,有針對(duì)性批改學(xué)生的作業(yè)。認(rèn)真分析學(xué)生做錯(cuò)的題。將他們?cè)谧鳂I(yè)過程中出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)答疑解惑,并改進(jìn)自己的教學(xué)方法。
主動(dòng)和各科任老師協(xié)作完成教學(xué)任務(wù)。只有盡職盡責(zé),干好自己的工作,才能完成學(xué)校的教學(xué)工作。
讓學(xué)生學(xué)會(huì)勞動(dòng),培養(yǎng)學(xué)生勞動(dòng)實(shí)踐能力。本學(xué)期我把我班學(xué)生分成小組。讓他們學(xué)會(huì)打掃衛(wèi)生。一學(xué)期下來,學(xué)生從勞動(dòng)中得到了鍛煉,同時(shí)也從勞動(dòng)中學(xué)會(huì)了克服困難。
做好學(xué)生思想工作。學(xué)生思想通了,干什么都有勁兒,平時(shí)當(dāng)我看到學(xué)生學(xué)習(xí)疲憊不堪,我就主動(dòng)給學(xué)生講故事。我讓他們到操場(chǎng)上去鍛煉,從故事中學(xué)會(huì)。懂得道理。這樣勞逸結(jié)合,效率最高,是有時(shí)孩子出現(xiàn)問題時(shí),及時(shí)和家長(zhǎng)做好溝通工作。家校合力教育效果也最佳。
一、工作的細(xì)致程度有待于提高,如對(duì)于教室內(nèi)的衛(wèi)生角角落落沒有檢查到位,需在以后工作中改進(jìn)。
二、作業(yè)批改認(rèn)真程度不夠,如有一個(gè)學(xué)生請(qǐng)假幾天,返校時(shí)他的作業(yè)寫完了,忘了及時(shí)批改,后來才發(fā)現(xiàn)及時(shí)補(bǔ)救了,把他的作業(yè)改完了。
三,對(duì)于寫作方面不勤于動(dòng)手,有時(shí)候總為自己懶惰找借口,越不想寫,越不會(huì)寫,以后要勤寫多練。有待于提高。
繼續(xù)做好學(xué)生的思想教育工作以后,要多寫反思,和有效的教育隨筆,多看教育書籍教育。專注教育是一項(xiàng)長(zhǎng)期的事情,必須用一種實(shí)干干實(shí)的精神,持之以恒地搞好各項(xiàng)工作。
高一年級(jí)組第一學(xué)期工作總結(jié)篇十九
本學(xué)期已臨近尾聲,回顧這一年的班主任工作,有苦又有甜,有憂又有喜。
今年我擔(dān)任的是一年級(jí)班主任,為了管理好這個(gè)班,教師就得費(fèi)盡心思鉆到孩子堆里,全面地接觸學(xué)生,了解學(xué)生,研究學(xué)生。抓衛(wèi)生、抓紀(jì)律……針對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣差,思想行為等特點(diǎn),從培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣抓起。利用思品課、班隊(duì)活動(dòng)課等對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育:今天的事今天做,按時(shí)完成課內(nèi)外作業(yè),講究衛(wèi)生,遵紀(jì)守法等?,F(xiàn)將一年的班主任工作總結(jié)如下:
1、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣。一年級(jí)學(xué)生由于年齡小,自控力差、紀(jì)律渙散。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,課上進(jìn)行趣味教學(xué),盡量吸引學(xué)生的注意力,組織好學(xué)生的紀(jì)律。利用班會(huì)課、思品課學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度,提醒學(xué)生做好上課準(zhǔn)備工作,并且在課后注意觀察學(xué)生的行為,根據(jù)學(xué)生的表現(xiàn)在學(xué)生中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中,時(shí)刻注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,逐漸養(yǎng)成認(rèn)真聽課、認(rèn)真作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。
2、親近學(xué)生,和學(xué)生成為好朋友。我在班主任工作中,最深的體會(huì)是“只要你全心全意地愛孩子,孩子們就會(huì)愛你,只要心中充滿愛就一定能教育好孩子們”。我總是尋找時(shí)間、尋找機(jī)會(huì)接近孩子們,體貼和關(guān)心他們,和他們進(jìn)行親密的思想交流,讓他們真正感受到我對(duì)他的親近和“愛”。我覺得這是我開展一切工作的基礎(chǔ)。
3、我的評(píng)價(jià)策略----激勵(lì)和表揚(yáng)。對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)必須講究策略,尤其是一年級(jí)學(xué)生,對(duì)他們來說,老師的一句“你最棒”會(huì)使他們從心里覺得甜蜜,學(xué)習(xí)也更有積極性。所以在日常工作中,我總是告訴我的學(xué)生:“你是最棒的!”“你很聰明!”“老師相信你能做好。”“加油!老師為你們喝彩?!弊寣W(xué)生“在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),在微笑中認(rèn)識(shí)不足。”在輕松愉快的氛圍中受到愛的熏陶,情的感染,促進(jìn)學(xué)生健康地成長(zhǎng)。“激勵(lì)勝于頌揚(yáng),表揚(yáng)勝于批評(píng)”。
4、和家長(zhǎng)多溝通。要組織一個(gè)良好的班集體,還應(yīng)該和學(xué)生家長(zhǎng)打成一片,我經(jīng)常在班級(jí)的qq群里耐心解答家長(zhǎng)們的各種問題,取得家長(zhǎng)的支持和理解。我通過面談、電話聯(lián)系、開家長(zhǎng)會(huì)、家長(zhǎng)委員會(huì)等各種聯(lián)系方式和家長(zhǎng)取得工作上的聯(lián)系和交流,及時(shí)了解家長(zhǎng)的想法和反饋。半年來,我的工作贏得了家長(zhǎng)的贊同和支持,尤其是家長(zhǎng)委員會(huì)的支持。
本班學(xué)生熱愛班集體,積極向上,活潑可愛,大多數(shù)孩子有了初步的學(xué)習(xí)意識(shí),能夠按時(shí)地完成作業(yè),維護(hù)班級(jí)紀(jì)律,大膽參與學(xué)校班級(jí)的事情,從中鍛煉和提升自己,可塑性極強(qiáng)??墒且灿幸恍〔糠趾⒆?,入學(xué)前的行為習(xí)慣不良,學(xué)習(xí)意識(shí)不足,半個(gè)學(xué)期還沒有進(jìn)入入學(xué)狀態(tài),還需要花大力氣在這部分孩子身上,雖然有難度和挑戰(zhàn),但我相信在大多數(shù)同學(xué)的影響和幫助下,在老師的悉心教育下,他們下學(xué)期會(huì)有所轉(zhuǎn)變。根據(jù)班級(jí)具體情況,本人將下學(xué)期工作重點(diǎn)主要放在:
1、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng):聽課習(xí)慣,作業(yè)習(xí)慣,作業(yè)上交習(xí)慣,訂正習(xí)慣。(尤其是一些孩子至今一節(jié)課都無法專心聽到10分鐘,亟待改變)
2、加強(qiáng)學(xué)生的勞動(dòng)意識(shí)的培養(yǎng):整理書桌,清潔教室衛(wèi)生,整理自己的學(xué)習(xí)用品,學(xué)做家務(wù)。
3、加強(qiáng)自理能力的培養(yǎng):獨(dú)立安排自己的學(xué)習(xí)生活,能制定合理的作息時(shí)間,能培養(yǎng)一定的興趣愛好。
我在這一年的班主任工作中取得了一定的成績(jī),但這是微不足道的。它只能代表過去,不能代表將來。我決心發(fā)揚(yáng)成績(jī),取人之長(zhǎng),補(bǔ)已之短,不斷進(jìn)取,使自己的班主任工作再上一個(gè)臺(tái)階。
高一年級(jí)組第一學(xué)期工作總結(jié)篇二十
不經(jīng)意間,一學(xué)期的時(shí)光促曩昔?;叵胍粚W(xué)期來的備課組運(yùn)動(dòng),感慨良多,現(xiàn)扼要地總結(jié)如下:
學(xué)期伊始,我們組便正確處置懲罰了教授教化與自學(xué)、講堂與訓(xùn)練、教授教化運(yùn)動(dòng)與正常教授教化之間的關(guān)系,使得教授教化支配得以井井有條的正常進(jìn)行。暑假中,我們就分配備課任務(wù)。人人在假期中就盡力完成主備任務(wù)。開學(xué)后再進(jìn)行討論交流;有時(shí),我們也會(huì)就某一個(gè)課題做專題探討,備課時(shí)其他先生討論彌補(bǔ)改動(dòng)完善。同時(shí),我們還積極參加校級(jí)、縣里的教研運(yùn)動(dòng),學(xué)習(xí)借鑒、積累經(jīng)驗(yàn)。
1、首先我們肯定了語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn):
我們?cè)诮淌诮袒惺冀K堅(jiān)持閱讀與表達(dá)的核心位置。語文才能有兩個(gè)最緊張的方面:閱讀與寫作。在講堂中我們強(qiáng)調(diào)教給措施。
2、其次我們強(qiáng)調(diào)了語文學(xué)習(xí)最基礎(chǔ)的措施——積累,厚積能力薄發(fā)。所謂“巧婦難為無米之炊”,只有學(xué)生積累了較多的素材,作文才有賡續(xù)地有源頭活水。
3、再次,我們繼承將語文學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成作為組織教授教化的重點(diǎn),強(qiáng)調(diào)學(xué)生記筆記的措施。
我們備課組所有成員連合一致、互幫合作,有著優(yōu)越的人際關(guān)系,創(chuàng)造了協(xié)調(diào)的、讓人認(rèn)為愉悅的工作氣氛;而優(yōu)越的氣氛又包管了我們工作的高效率與高質(zhì)量。組內(nèi)倡導(dǎo)的材料共享、真誠互助氣氛,使我們的工作達(dá)到事半功倍的后果,使我們有更多的`光陰、精力去研究學(xué)生,進(jìn)步學(xué)生的造詣。
對(duì)付將來的工作,我們計(jì)算延續(xù)上面的好的、有效的做法,同時(shí)也探索一些更有針對(duì)性、更有實(shí)效的措施,因材施教,讓不合條理的同學(xué)都能得到充分的成長(zhǎng)。
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”,教授教化之路任重而道遠(yuǎn),我們備課構(gòu)成員將會(huì)繼承盡力,做出更好造詣。
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