自我介紹課教案設計自我介紹課教案中班范文（18篇）

一個好的教案能夠幫助教師提高教學效果，使學生更加主動積極地參與學習。編寫教案時首先要明確教學目標，明確教育的方向和要求。這些教案范文集思廣益，匯集了不同教育者的智慧和經(jīng)驗。

自我介紹課教案設計自我介紹課教案中班篇一

教學目標：

1、能認真聽錄音，了解錄音中那位同學是怎樣介紹自己的家的。

2、能根據(jù)要點，清楚、明確地介紹自己的家，做到語句完整，意思連貫。

教學重點難點：

重點：要認真聽別人的介紹（包括錄音介紹）在介紹自己時著重介紹自己家的可愛之處。

難點：選擇哪些具體事例說明我們家的可愛之處，如何突出“家可愛在哪里”這個重點。

教具：投影片課文錄音。

教學時間：1課時。

一、導入新課。

1、回顧第七冊學過的“自我介紹”及第八冊學習的“介紹我們的學校”。

2、出示題目。這次聽說訓練是學習怎樣介紹自己的家。

二、明確訓練要求和內(nèi)容。

1、自學課文第一、二部分。思考：這次訓練的要求是什么？

2、討論歸納。要求：

（1）在介紹自己家時，要體現(xiàn)“聽說內(nèi)容”中提出的3個要點；

（2）在語言表達上，要把事情說清楚，語句要完整，前后意思要連貫，家庭地址說明確。

三、聽錄音學方法。

1、聽錄音，聽清這位同學是怎樣介紹自己的家的。

2、討論：那些地方介紹得好？

3、學習介紹方法。指導學習“聽說提示”。明確“你的家可愛在哪里”是介紹的重點。

四、指導訓練。

1、準備介紹提綱。

（1）家庭住址；

（2）家庭成員及工作單位；

（3）家庭的可愛之處（舉幾個例子，其中一個重點介紹）。

2、根據(jù)提綱，自由練說。

3、指名介紹，討論評議。評議標準：

（1）三方面內(nèi)容是否介紹完整；

（2）家的可愛是否作為重點介紹；

（3）條理是否清楚，語句是否完整通順，前后句的意思是否連貫。

4、四人小組介紹，互相評議。

5、各組代表上講臺介紹，集體評議。

五、總結(jié)再次明確要求，提示方法。

六、課外作業(yè)：

1、回家把聽到的同學介紹選幾件介紹給家長聽。

2、學有余力的同學可以把介紹的一段話寫下來。

作者郵箱：@。

[我的家（聽說訓練）(網(wǎng)友來稿)教案教學設計]。

自我介紹課教案設計自我介紹課教案中班篇二

教學目的：

1、提高學生寫作興趣，讓學生在快樂中寫作。

2、教給學生寫人的基本方法。

3、嘗試評價自己和別人的作文。

教學過程：

一、導入。

老師首先給大家講一個女孩兒的事。有個女孩兒十五歲那年，她考上了師范學校。第一天來到新學校，人生地不熟，班上的同學也因為互不認識所以不太打招呼。唉，一向活潑開朗的她別提多孤獨寂寞了，她連廁所都不知道在哪兒呢。她心里想，這樣下去可不行，大膽的她想到了一個好主意。在課間休息的時候，她站到講臺上，大聲說道：同學們，請安靜一下，我作個自我介紹。于是她用了兩分鐘時間介紹自己。這個可神了，到了第二節(jié)下課，就有幾位同學主動找她聊天兒了，到了第二天呢，已經(jīng)有幾位同學成了她的好朋友了。同學們見面就和她打招呼，還和她一起就買書啦，打水啦，等等。

聽了這件事，你有什么想說的，或者有什么想問老師嗎？

（2）、在什么情況下需要自我介紹？

二、學習抓住自己的特點來描寫的寫作方法。

1、第一關：想一想。

想一想剛才那位女孩會從哪幾個方面介紹自己？

2、第二關：猜一猜。

2.1、能準確猜出其中一位老師是誰。

2.2、能有兩位以上同學口頭描述班上某一位同學的特點，其他同學能猜中是誰，方可過關。

“又高又大的那個，你的書掉了！”這是一位好心的陌生人在后面叫我。唉，因為喜歡吃零食，我又長胖了不少，所以喜歡穿黑色的衣服，這樣顯瘦。我總覺得自己本應該是個男孩子的，你看：高高的個子，濃濃的眉毛，大大的眼睛，爽朗的我高興時還喜歡哈哈大笑幾聲?？蓜e誤會哦，我可是個很受學生歡迎的女老師。

我有著鵝蛋形的臉，一頭亮麗的長頭發(fā)，彎彎的眉毛下有一雙閃亮的眼睛，長著高高的鼻梁，顯得自信而干練，還有一張會說話的嘴巴，特別會講故事。別人說一看就是當老師的料。我喜歡穿顏色鮮艷的衣服，再配上一雙漂亮的皮鞋，嘿，挺漂亮的。

1、怎樣才能把自己的愛好和性格寫具體呢?

2、說說下面幾位同學是怎樣描寫自己的`性格、愛好的？你覺得這樣寫好不好？

我叫李臘梅，因愛管閑事，才當上了值日生。你別看我“官”小、個矮，可嗓門兒高。不管是誰做了錯事，我非要弄水落石出并讓他認錯不可。有一次，我們班的班長不小心扔了一個桔子皮在操場上，他想偷偷溜走，讓我給撞見了，我一把抓住他，一定要他撿起來，并毫不留情地給自己班扣了一分呢！因此，同學們把我的名字偷偷改為“辣”梅。在某個書店的一個角落中，你會遇見一位女孩正在那兒捧著書津津有味地看著，一會兒滿面笑容，好像聽到了勝利者的歡呼聲；一會兒又緊皺眉頭，好像遇到難題陷入深深的思索。她，就是我，書店的小?？?。

4、第四關：學一學。

你能學學老師們用幾句話介紹一下自己的某一個方面嗎?

5、第五關：說一說。

1、一篇自我介紹既要寫外貌又要寫性格、愛好優(yōu)點、缺點等，那得寫多長呀？

2、你打算從哪幾個方面來介紹自己？

看誰能成來今天的寫作之星？

請你寫一篇自我介紹，要求如下：

1、你可以從多方面來介紹自己，但要抓住自己的特點寫具體，其它方面則可以略寫。并且要按一定的順序來寫。

2、還可以給你的自我介紹取個好題目。

自我介紹課教案設計自我介紹課教案中班篇三

1、培養(yǎng)幼兒會用語言自我介紹。

2、學編兒歌介紹家庭成員。

3、掌握簡單的數(shù)字概念。

1、投影儀和有關圖片。

2、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶頭飾各一個。

1、同桌幼兒相互介紹自己姓名、年齡和性別及家庭成員。

2、統(tǒng)計家庭成員是3人、4人、5人的情況。

3、教師利用投影或圖片，講解3人、4人、5人家庭組成情況。

4、教師對照投影或圖片，幫助幼兒編兒歌：

三口之家：我家三口人，我叫×××，爸爸×××，媽媽×××。

四口之家：

1)我家四口人，姐姐大兩歲，爸爸個子高，媽媽最愛我。(姐弟或姐妹、爸媽)

2)我家四口人，弟弟小兩歲，爸爸個子高，媽媽最愛我。(姐弟或兄弟、爸媽)

3)我家四口人，爺爺歲數(shù)大，爸爸個子高，媽媽最愛我。(爺爺或奶奶爸媽我)

五口之家：我家五口人，爸爸媽媽我，爺爺和奶奶，他們最愛我。(爺爺奶奶或外公外婆、爸媽我)

5、幼兒學習兒歌。

(1)教師和幼兒一起念四口之家第一首兒歌。

(2)引導幼兒有節(jié)奏地念兒歌。

利用頭飾扮演三口、四口、五口之家，鼓勵幼兒根據(jù)自己想法開展游戲。

自我介紹課教案設計自我介紹課教案中班篇四

教學流程：

1、教師

自我介紹

同學

2、看小朋友也來了，他是怎么自我介紹呢？（出示掛圖）

3、根據(jù)提示內(nèi)容回答問題。（要求說話大聲清楚）

（設計意圖：通過教師自我介紹，激起學生了解他人的興趣，產(chǎn)生介紹自我的愿望。讓學生看圖回答問題，明確自我介紹要說些

什么

1、同學們學會了自我介紹，就讓我們彼此了解吧！

2、你最想了解誰？（同桌、班長、

其他

3、同桌互相介紹自己。

4、小組同學互相介紹。（小組互評）

5、

學習

1、創(chuàng)設一個與課文里彩圖一樣的講臺。

2、教師語言創(chuàng)境：開學不久，同學們都很想了解你，請你來向大家介紹自己。（勇敢地介紹自己的同學，獎勵一朵小紅花，講得棒的同學獎勵小紅星同學們紛紛舉手。）

3、上臺的同學先問候大家，做到有禮貌。介紹自己是要聲音響亮，內(nèi)容清楚，表情自然。

4、同學們上臺介紹后，師生進行評價。（當講的好的同學講完時，下面的同學情不自禁的鼓起掌來）

5、小結(jié)。今天學習了介紹自己，大家都說得很好，在

生活

（設計意圖：用上臺向大家介紹自己的言語情景，鍛煉學生在人多的情況下能大膽介紹自己，使學生增加表達的'自信心。并在師生互評中有所提高。可后介紹自己的活動，讓學生在生活中加強說話能力和與人交往能力的訓練）。

本課最成功之處首先生開課時教師的自我介紹拉近了與學生的距離，創(chuàng)設了一個平等地交際環(huán)境，是學生對本次交際內(nèi)容產(chǎn)生了興趣。整節(jié)課在教師的鼓勵下同桌練說、小組交流、上臺介紹，是學生在對話交流評價中得到發(fā)展。其次是對學生口語交際時的表情、動作指導到位，使最后一個上臺介紹的環(huán)節(jié)成為這節(jié)口語交際課的高潮，學生能做到表情自然、有禮貌、各有特色的自我介紹，充分表現(xiàn)了學生個性。

這節(jié)課在教學中不足使創(chuàng)設交際情境還不夠貼近生活，部分學生還比較拘謹，沒有做到人人都能上臺自我介紹。

自我介紹課教案設計自我介紹課教案中班篇五

34、您好！新年老人（聽說訓練）。

一、教學目標。

1、懂得在新的一年里，要更加努力地學習，爭取更大的進步。

2、能看圖說幾句話到一段話。

二、教學重點、難點。

教學重點：仔細觀察，了解圖的主要內(nèi)容，并能看圖說幾句話到一段話。

教學難點：抓住圖畫的主要內(nèi)容，有順序他說幾句話到一段話。

三、教學準備。

放大掛圖一幅、新年老人服飾、禮物袋。小朋友匯報的成績道具若干。

四、教學時間：1課時。

五、教學過程。

1、啟發(fā)談話，揭示課題，練習說一句完整的話。

師：新年的鞭炮聲送走了舊的一年。迎來了新的一年，新年老人向我們走來了。

（1）出示掛圖，練習用下面句式說一句話。

“誰，怎么樣地走來，來干什么？”

（新年老人，扛著一大袋禮物，笑瞇瞇地向我們走來……）。

（2）小朋友看到新年老人來了，多高興?。趺礆g迎他呢？

（××說：“新年老人，您好！”

“歡迎您！新年老人！”

“祝您新年快樂！”

“祝您健康長壽！”

“您好！新年老人?！保?。

（3）出示課題。

2、看圖練習說話。

（1）指導看圖。圖上有哪些小朋友在歡迎新年老人？（可以給他們?nèi)∶＃?/p>

小朋友們手上拿著什么？他們會對新年老人說些什么？

（2）在四人小組中向新年老人匯報。

（3）想一想，新年老人聽了小朋友的話，心里怎么想，他會怎么做怎么說呢？

（4）同桌互說。要求可根據(jù)班級學生情況的實際來提。

（5）表演說話。

[3您好！新年老人（聽說訓練(網(wǎng)友來稿)教案教學設計]。

自我介紹課教案設計自我介紹課教案中班篇六

青島版小學信息技術四年級下冊第三課《多姿多彩的自我介紹》。

【教學目標】。

1．認知目標：讓學生學會打開多媒體報告，學會修飾文字，以及插入藝術字和剪貼畫，并能綜合利用各種工具進行圖畫創(chuàng)作。

2．能力目標：培養(yǎng)學生自主探究問題和合作學習的能力。

3．情感目標：激發(fā)學生的學習興趣，讓學生在小組協(xié)作、互幫互助中勇于探索、敢于創(chuàng)新，樹立自信心，體驗成就感，并培養(yǎng)學生的審美情趣。

【教學重點與難點】。

重點：學會修飾文字,插入藝術字和剪貼畫。

難點：插入藝術字和剪貼畫。

【教學準備】。

1．教學環(huán)境：多媒體電子網(wǎng)絡教室。

2．教學軟件：windows自帶的powerpoint2003。

3．教師準備：課件,下發(fā)文件包。

【教學過程】。

一、欣賞作品，導入新課。

板書：第3課多姿多彩的自我介紹。

學生齊讀課題。

【設計意圖】通過兩幅圖片的對比,激發(fā)學生的學習興趣，讓學生自覺地積極主動地投入到本節(jié)課的學習中。

二、任務驅(qū)動，合作探究。

（一）勇闖第一關。

我們要闖的第一關是（課件展示）。

第一關：給文字穿上彩衣。（參考課本16頁）。

1．闖關要求。打開課本16頁，將步驟1-步驟4讀一遍。（課件展示）。

2．提出要求。勇闖第一關，操作快的同學可以下位幫助、指導組內(nèi)其他同學，但能不能代替別人操作？對，要教會他操作。小組同學全部闖關成功就舉手示意，可為你們小組贏得一顆星。

溫馨提示：在操作的過程中要注意及時保存。不會的同學要虛心，向會的同學請教，不恥下問不僅是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，也是一種快捷有效的學習方式。（開始闖關。教師巡視指導。闖關結(jié)束后根據(jù)學生舉手情況得星）。

3．學生演示。下面請一位同學上臺演示一下怎樣給文字穿彩衣。要求：邊操作邊講解，聲音響亮，這樣還可以為你們小組贏得一顆星。其他同學要認真聽，傾聽既是對別人的一種尊重，也是一種良好的學習習慣。好嗎？請你。

4．練一練：提問：除了格式工具欄，還有其他的方法改變字體、字號、顏色嗎？給同學們一分鐘的時間自己找一找，然后讓學生演示。引導學生用多種方法來解決問題。

小結(jié)：闖完第一關后，*組勝出，繼續(xù)加油，其他小組也不要氣餒，要打起精神，奮起直追。

（二）勇闖第二關。

我們要闖的第二關是（課件展示）。

第二關：把剪貼畫插進來（參考課本17頁）。

1．闖關要求：打開課本17頁，小聲讀一下步驟1－步驟4。（課件展示）。

2．提出要求：在小組長的帶領下，小組成員互幫互助，攜手闖過這一關，在規(guī)定的時間內(nèi)有幾位同學闖關成功，就可以為你們小組贏得幾顆星。（開始）。

3．根據(jù)操作情況得星。（有幾個同學闖關成功就得幾顆星。）。

4．學生演示。（記得操作要求嗎？對，邊操作邊講解，聲音響亮。）插入——圖片——剪貼畫（得星）。

5．練一練：你們完成的很好。如果我想插入一張d盤中的**圖片，該怎么辦？（如果沒有同學舉手，就先讓同學們自己試一試）哪位同學來幫助老師解決這個難題？學生操作：插入——圖片——來自文件。真聰明，謝謝你幫老師解決了這個難題。獎勵你們小組一顆星。

（三）勇闖第三關。

我們要闖的第三關是（課件展示）。

第三關：藝術字來湊熱鬧。（參考課本18－19頁）。

1．闖關要求：打開課本18－19頁，小聲讀一下步驟1－步驟3。

2．提出要求：這一關的要求是小組成員全部闖關成功可得一顆星。（開始）。

3．根據(jù)操作情況得星。（有幾個同學闖關成功就得幾顆星。）。

4．學生演示。

學生上臺演示，得星。

插入藝術字方法：插入——圖片——藝術字。

5．練一練：如何對藝術字進行調(diào)整，你有什么好的方法。有誰給大家演示一下？好，你來，做的真好，獎勵你們組一顆星。

恭喜同學們闖關成功。三關闖完之后，*組勝出，祝賀你們，讓我們把熱烈的掌聲送給他們。

【設計意圖】學生是學習的主體。闖關的過程，既是學生自主探究的過程，又是學生互助合作的過程，在這一環(huán)節(jié)的學習中，學生感受到了小組合作的力量，體驗到了學習的樂趣、分享的樂趣、成功的樂趣。

三、自由創(chuàng)作，拓展提高。

1．過渡：老師特別想和同學們交朋友，這不，我還帶來了自己的自我介紹。（課件出示），老師知道同學喜歡看《喜羊羊與灰太狼》，選擇一個你喜歡的人物，給他們設計一個多姿多彩的自我介紹。

2．提出要求：老師在d盤圖片文件夾里，準備了一些照片，如有需要可添加。誰的設計更精彩，誰將是出色的小小設計師，爭取在最后的環(huán)節(jié)能為你們小組贏得一顆星。（開始吧）學生創(chuàng)作，老師巡視。

3．展示優(yōu)秀作品。每個小組評選一幅最優(yōu)秀的作品，我們進行全班展示。大家對作品進行評價。（得星）根據(jù)得星情況評選優(yōu)勝小組。發(fā)放獎狀。

小結(jié)：看到同學們的學習能力這么強、創(chuàng)作水平這么高，老師真為大家感到驕傲！

【設計意圖】孩子的創(chuàng)造力是無限的。讓學生自由創(chuàng)作，既鞏固了所學知識，又給他們提供了一個創(chuàng)造和展示的空間，學生的想象力和創(chuàng)造力得到了發(fā)展和培養(yǎng)，同時，通過展示優(yōu)秀的作品，也讓學生感受到了創(chuàng)作的樂趣和成功的喜悅。

四、暢談收獲，總結(jié)提升。

自我介紹課教案設計自我介紹課教案中班篇七

1、培養(yǎng)小朋友會用語言自我介紹。

2、學編兒歌介紹家庭成員。

3、掌握簡單的數(shù)字概念。

【活動準備】：

1、投影儀和有關圖片。

2、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶頭飾各一個。

1、同桌小朋友相互介紹自己姓名、年齡和性別及家庭成員。

2、統(tǒng)計家庭成員是3人、4人、5人的情況。

3、教師利用投影或圖片，講解3人、4人、5人家庭組成情況。

4、教師對照投影或圖片，幫助小朋友編兒歌：

三口之家：我家三口人，我叫×××，爸爸×××，媽媽×××。

1)我家四口人，姐姐大兩歲，爸爸個子高，媽媽最愛我。(姐弟或姐妹、爸媽)

2)我家四口人，弟弟小兩歲，爸爸個子高，媽媽最愛我。(姐弟或兄弟、爸媽)

3)我家四口人，爺爺歲數(shù)大，爸爸個子高，媽媽最愛我。(爺爺或奶奶爸媽我)

五口之家：我家五口人，爸爸媽媽我，爺爺和奶奶，他們最愛我。(爺爺奶奶或外公外婆、爸媽我)

5、小朋友學習兒歌。

(1)教師和小朋友一起念四口之家第一首兒歌。

(2)引導小朋友有節(jié)奏地念兒歌。

利用頭飾扮演三口、四口、五口之家，鼓勵小朋友根據(jù)自己想法開展游戲。

自我介紹課教案設計自我介紹課教案中班篇八

活動目標：

1. 知道如何向別人介紹自己。

2. 愿意在集體面前介紹自己，并初步了解班級的其他同伴。

3. 樂于和同伴、老師交往，體驗作為集體生活中的一員的快樂生活。

重點難點：

重難點：怎樣自我介紹，與同伴交流，體驗集體生活。

活動準備：

1.板書

2.白紙、勾線筆若干。

活動過程：

1. 組織教學。

2. 教師自我介紹，與幼兒交朋友。

b. 出示板書，向幼兒介紹自己的工作、興趣、愛好等。

c. 教師鼓勵幼兒在集體面前進行自我介紹。

d. 師小結(jié)：自我介紹的時候聲音要響亮，可以介紹自己的姓名、以前所在班級和現(xiàn)在所在班級等。還有介紹自己的興趣愛好，以便讓大家更加了解自己。

3. 引導幼兒利用紙和筆制作自己的“名片”。

4. 幼兒分組與同伴相互介紹、相互了解。

5. 每組推薦一名幼兒在集體面前進行自我介紹。

6. 以兒歌“找朋友”的方式結(jié)束活動。

自我介紹課教案設計自我介紹課教案中班篇九

1、能積極主動地在跳騷市場的游戲與同伴交往，能用恰當?shù)姆绞奖磉_自己的想法，進行買賣或交換活動。

2、在游戲中，能夠輪流，分享懂得謙讓，并遵守市場中的游戲規(guī)則。

1、幼兒了解跳騷市場，有初步買賣活動的經(jīng)驗

2、跳騷市場買賣視頻

3、每個幼兒2-5個貨物、購物袋、錢3元。

4、音樂《回家》

新聞里的跳騷市場和大頭兒子的跳騷市場買賣方法有什么不同？

1、出示圖片請幼兒判斷那些事情是對的那些不對？

2、介紹游戲方法

1、幼兒選擇當賣家或買家。

2、賣家10名，帶好掛牌，擺放好物品準備營業(yè)。

3、其余幼兒拿好自己的購物袋、錢和舊貨開始活動。

游戲中引導幼兒互相謙讓，使用禮貌用語，有秩序進行購買或交換。

4、賣家如賣完自己的貨品，可以摘下掛牌，繼續(xù)去逛舊貨市場，

其他有貨的小朋友可以繼續(xù)帶上掛牌當小賣家。

幼兒收整好自己的物品和錢，離開舊貨市場。

自我介紹課教案設計自我介紹課教案中班篇十

1、傾聽故事，產(chǎn)生情感共鳴——喜愛螞蟻，理解、尊重螞蟻。

2、知道以恰當?shù)姆绞綄Υ游铩?/p>

3、運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。

4、愿意交流，清楚明白地表達自己的想法。

故事磁帶《想家的螞蟻》。

螞蟻想家了。

——欣賞故事《想家的螞蟻》開始至“小螞蟻不看好吃的東西，只是看著瓶子外面”。

——小螞蟻為什么不吃東西，只是看著瓶子外面呢?它在想什么?

——幼兒充分想像、議論。

——欣賞故事后面部分。

——小螞蟻想家了，妞妞和盼盼是怎么仿的?他們是怎樣送螞蟻回家的?

向螞蟻告別。

——我們的小螞蟻也想媽媽了，想回家了，怎么辦?(送它回家)。

——幼兒向自己的小螞蟻說告別的話。

送螞蟻回家。

——幼兒拿著自制的標志，小心地將螞蟻帶到戶外。

——請幼兒將螞蟻送到當時發(fā)現(xiàn)它的地方，看看螞蟻回到了哪里，將自己的標志插在螞蟻消失的地方。

——相互看看標記，了解各自螞蟻回家的地方。

——使幼兒明白讓昆蟲回歸大自然是很重要的。與幼兒約定以后再來看望它們的螞蟻朋友。

自我介紹課教案設計自我介紹課教案中班篇十一

1．鍛煉幼兒單腳跳，翻滾等動作，增強身體協(xié)調(diào)性。

2．讓幼兒進行團結(jié)協(xié)作，增強團隊榮譽感。

3．讓幼兒在運動鍛煉中獲得樂趣，喜愛運動，喜愛鍛煉。

一片可供幼兒活動的場地；哨子；數(shù)個大于幼兒腳丫的圓圈；沙包。

1．師："小朋友們，你們有沒有見過解放軍叔叔訓練?。空l能告訴我，解放軍叔叔有哪些訓練？"幼兒："見過！有跑、跳、滾……"師："嗯，解放軍叔叔們都很勇敢，每次訓練都很努力。那今天，就讓我們一起進行一次訓練吧！"2．首先在場地上設置起點線和終點線，并將幼兒平均分為幾個小隊，各隊排成一路縱隊站在起跑線后。然后教師親身示范前進動作：起跑后，用單腳從一個圓圈跳到另一個圓圈。之后跪下變?yōu)榕佬?，最后翻滾一圈到達終點獲得一個沙包，跑回本隊和下一位隊友擊掌，并將沙包放在自己小隊的籃子里，自己則站到本隊的排尾。

3．教師強調(diào)游戲時必須以規(guī)定方式前進，否則就判為犯規(guī)，需要重新開始。教師以哨聲為令，發(fā)出開始比賽的信號。哪個小隊的成員最先完成則該小隊為優(yōu)勝隊。

4．一次比賽結(jié)束后，鼓勵幼兒開動小腦筋，想想還可以在比賽中加入哪些動作和環(huán)節(jié)并進行嘗試。

5．活動過后對幼兒表示贊賞，并鼓勵幼兒堅持鍛煉，一定能取得更好的成績。

幼兒在進行游戲中發(fā)現(xiàn)哪些環(huán)節(jié)自己不熟練的可以在游戲后再次聯(lián)系，并約定下一次的比賽時間。

自我介紹課教案設計自我介紹課教案中班篇十二

1、愿意大膽表達自己的意愿，進一步體驗成就感，音樂教案－雪花和雨滴。

2、培養(yǎng)幼兒初步創(chuàng)編歌詞及表現(xiàn)歌曲的能力。

3、教幼兒用優(yōu)美的聲音唱歌，鼓勵幼兒創(chuàng)編第二段歌詞。

課件、磁帶。

事先豐富幼兒。

（一）、導入：

做律動入教室。（放音樂，根據(jù)音樂教師帶領幼兒做動作）。

（二）、發(fā)展：

1、發(fā)聲練習。

3“磅磅，沙沙沙”小朋友聽什么聲音？是誰啊？讓我們一起去看一看，出示課件。

（1）小朋友咱們一起問一問：“是誰敲著窗戶沙沙沙沙？”

小雪花回答：“是我，是我，我是小雪花?！?/p>

（2）小朋友知道小雪花是從哪來的？（幼兒自由的說）讓我們聽一聽小雪花是怎樣回答的？（點擊課件）。

（3）那小雪花為什么要來？它要告訴我們些什么？（幼兒自由的說）讓我們聽一聽小雪花是怎樣回答的？（點擊課件）。

4教師配樂完整朗誦，幼兒看課件跟誦。

5學唱歌曲：今年小雪花還是唱著歌飄來的呢，你聽”！

6看課件欣賞歌曲，“你聽到了什么？”

7聽教師演唱，幼兒拍手。

8幼兒完整唱三遍。

9啟發(fā)幼兒進行創(chuàng)遍第二段歌詞。

（1）“冬天過去了，什么季節(jié)來了？你聽滴答滴答，誰來了？”（小雨滴）。

（2）“小雨滴為什么要來，來告訴我們些什么？”

10編完后完整的說，小朋友你們都非常的棒，為小學化編了這么好聽的'兒歌，他一定會很高興的，幼兒教案《音樂教案－雪花和雨滴》。

11老師把小朋友的兒歌陪上了旋律，小朋友聽一聽好聽嗎？

12幼兒和教師一起唱。

分組唱分組、個別進行演唱。

13“雪花和雨滴是我們的好朋友，我們一起完整地唱一遍好么”？

完整的唱兩編。

14“這首歌好不好聽？我們給它起個名字？”（《雪花和雨滴》）。

15加動作進行演唱。

好了,小朋友我們今天學會了這首好聽的歌，你們能告訴我現(xiàn)在的心情嗎？

美術：畫冬天景色或是繪畫歌曲的內(nèi)容。

自我介紹課教案設計自我介紹課教案中班篇十三

1、嘗試用折、結(jié)等方法趣玩小手帕，能積極動手與想象。

2、樂意參與手帕變變變的游戲，體驗玩編游戲的快樂。

手帕人手一塊，編織示范錄像一份。

小朋友們，你們覺得手帕有什么用呢?

今天手帕還可以變個魔術呢。

(長方形)。

一塊小手帕，邊和邊兒對對齊變成一個長方形。

這個長方形的手帕像什么?

(三角形)。

一塊小手帕，角和角兒對對齊變成一個三角形。

這個三角形的手帕像什么?

：小手帕，邊對邊角對角，折一折變個魔術真有趣。

你們想不想和張老師一起變魔術呀?

我們又要變魔術了，跟著張老師一起變。

魔術1：小小角轉(zhuǎn)呀轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)進小洞變死結(jié)。

魔術2：小手帕還可以變什么?

魔術3：手帕還可以變什么?

：小手帕變變變，變雞蛋、變蠟燭、變出很多的東西來，老師還會變呢。

剛剛你們變了雞蛋，我要把雞蛋變一變猜一猜我會變什么?

1、幼兒第一次嘗試，教師觀察。

試一試糖果是怎么變出來的?

2、幼兒再次嘗試。

我們請樂樂姐姐幫助我們吧。

3、老鼠出來了。

現(xiàn)在我要把糖果再來變一變。

小小角轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)進小洞變死結(jié)?？次业男±鲜蟪鰜砹?。

：小手帕真神奇，我們用靈巧的雙手變出了這么多的東西，下面我們?nèi)ネ孀嚼鲜蟮挠螒虬?

自我介紹課教案設計自我介紹課教案中班篇十四

教案是教師為順利而有效地開展教學活動，根據(jù)教學大綱和教科書要求及學生的實際情況，以課時或課題為單位，對教學內(nèi)容、教學步驟、教學方法等進行的具體設計和安排的一種實用性教學文書。中班語言自我介紹家庭成員教案，我們來看看。

安徽省馬鞍山市和縣姥橋鎮(zhèn)中心幼兒園尹從菊。

3、掌握簡單的.數(shù)字概念。

1、投影儀和有關圖片。

2、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶頭飾各一個。

1、同桌幼兒相互介紹自己姓名、年齡和性別及家庭成員。

2、統(tǒng)計家庭成員是3人、4人、5人的情況。

3、教師利用投影或圖片，講解3人、4人、5人家庭組成情況。

4、教師對照投影或圖片，幫助幼兒編兒歌：

三口之家：我家三口人，我叫×××，爸爸×××，媽媽×××。

四口之家：

1）我家四口人，姐姐大兩歲，爸爸個子高，媽媽最愛我。（姐弟或姐妹、爸媽）。

2）我家四口人，弟弟小兩歲，爸爸個子高，媽媽最愛我。（姐弟或兄弟、爸媽）。

3）我家四口人，爺爺歲數(shù)大，爸爸個子高，媽媽最愛我。（爺爺或奶奶爸媽我）。

五口之家：我家五口人，爸爸媽媽我，爺爺和奶奶，他們最愛我。（爺爺奶奶或外公外婆、爸媽我）。

5、幼兒學習兒歌。

（1）教師和幼兒一起念四口之家第一首兒歌。

（2）引導幼兒有節(jié)奏地念兒歌。

利用頭飾扮演三口、四口、五口之家，鼓勵幼兒根據(jù)自己想法開展游戲。

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自我介紹課教案設計自我介紹課教案中班篇十五

活動目標：1、激發(fā)幼兒對故事的興趣，感受故事帶來的樂趣。

2、初步了解眼睛、耳朵、鼻子的主要作用，學習簡單的疾病預防知識和自我保護方法。

3、訓練和提高幼兒語言表達能力，培養(yǎng)幼兒的健康意識。

重點難點：了解和學習五官的自我保護方法。

活動準備：獅子、小熊、小豬、狐貍、小猴頭飾，布置動物診所，小紅旗、大紅花等獎品若干。

活動過程：

一、謎語導入：上邊毛，下邊毛，中間有顆黑葡萄。你要猜不著，對著我瞧瞧。（眼睛）左一孔右一孔，是香是臭它最懂。（鼻子）左邊一座山，右邊一座山，天天在一起，永遠不見面。（耳朵）教師小結(jié)：眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴、眉毛是我們?nèi)梭w的重要器官，我們通叫做五官，如果一個人長得好看，我們就說這個人五官端正、眉清目秀。

二、通過兒歌讓幼兒了解眼睛、耳朵、鼻子、嘴巴的作用。

教師小結(jié)：五官對我們?nèi)梭w真是太重要了，哪一個器官出了問題，人都會很不舒服。

三、教師講述故事引出角色游戲“動物診所”。教師扮演獅子醫(yī)生，在給小動物治病的過程中讓幼兒了解五官常見疾病的防治知識。1、眼睛里迷進了灰塵或沙子，千萬不要用臟手去揉，要用干凈的`紗布輕輕地擦出來。2、不要往鼻孔里塞異物，也不要隨便挖鼻孔，遇到灰塵時要用手把鼻子捂住，要學會正確的擦鼻涕方法。3、不要把異物塞入耳朵，不大聲對著別人的耳朵喊叫，遇到很大的聲音時要把耳朵捂住，如果耳朵里飛進了小蟲，要用光亮或濃香的物品把小蟲引出來，如果耳朵里進了水，可單腳側(cè)身跳讓水流出來。

四、游戲“有獎競答”。全體幼兒分成紅、黃、綠三組，分別用三面小旗代表，教師提出健康安全方面的問題，各組搶答，答對的得一朵光榮花，最后比比哪隊得的花多。1、吃飯以前要干什么？2、吮吸手指好不好？為什么？3、吃完飯必須喝口水干什么？4、睡覺前吃糖為什么不好？5、什么時候必須刷牙？6、眼睛里進了灰塵應該怎么辦？7、看電視時，眼睛離電視很近好不好？為什么？8、用手挖鼻孔好嗎？應該怎樣擦鼻涕？9、遇到灰塵或難聞的氣味時應該怎么辦？10、鼻子出血了怎么辦？11、對著別人的耳朵大聲喊叫對不對？12、耳朵里進了小蟲子怎么辦？13、在大廈，如果不小心和家人走失了怎么辦？14、有不認識的人要帶你去玩或著給你買東西吃，你應該怎么辦？15、愛生氣的孩子好不好？愛發(fā)脾氣的孩子好不好？教師評議比賽情況，為得光榮花多的隊鼓掌。

結(jié)束部分：齊唱表情歌，表達自己因為健康而快樂、幸福的感覺。

活動延伸：收集關于五官的圖片，布置活動室；幼兒相互之間做指五官的游戲。

自我介紹課教案設計自我介紹課教案中班篇十六

1.了解月餅的制作流程。

2.喜歡參與泥工活動，嘗試用橡皮泥等材料制作月餅。

3.鍛煉幼兒“搓”和“壓”大肌肉動作。

月餅制作視頻。2.月餅制作流程圖。

3.人手一份橡皮泥、泥工板、稍大的圓形瓶蓋或模型若干。

4.收集各種月餅盒(或其他簡易盒子)。

5.活動前剪一個大圓月，寫上“月餅店”字樣，然后黏貼在黑板上。黑板前擺放一張桌子，放置教師示范用的月餅禮盒。

1.請幼兒觀看“制作月餅”視頻，激發(fā)幼兒對月餅的興趣。

——請幼兒猜一猜，視頻里在制作什么。

師：你們知道視頻里在制作什么好吃的嗎?——幼兒猜測，教師公布答案：制作月餅。

2.月餅店開張。

——激發(fā)幼兒制作月餅的興趣。

師：中秋節(jié)到了，我們要開一家月餅店，開月餅店需要很多月餅，需要請大家一起來制作月餅。

3.月餅如何制作。

——出示月餅制作流程圖(三張圖)，打亂制作順序。

師：如果讓你們來制作月餅，你們會先做什么呢?再做什么?最后做什么?——引導幼兒說出正確的制作步驟：先搓成團——再裝模具——最后壓花紋。

——介紹橡皮泥以及泥工板。

——請個別幼兒示范探索方法，先把橡皮泥捏成團，再放進模具里，將橡皮泥填滿模具，把橡皮泥從模具里拿出，最后用手指、小棒或者其他工具在圓形泥餅上壓出各種花紋?！鶕?jù)幼兒在示范時出現(xiàn)的問題進行指導。

4.幼兒分組制作月餅。

——允許幼兒用不同的方法制作月餅。

5.包裝月餅。

——幼兒把制作的“月餅”裝到月餅盒子里，一同感受成功的快樂。——師：有了這么多月餅，我們的月餅店可以賣月餅咯!

1.美工區(qū)。

區(qū)域內(nèi)提供橡皮泥，泥工板、制作模型等工具，讓幼兒制作“月餅”。2.角色區(qū)。

可以在區(qū)域中布置“月餅店”，讓幼兒玩“買賣月餅”的游戲。3.家園共育。

自我介紹課教案設計自我介紹課教案中班篇十七

1．幫助幼兒熟悉樂曲，能隨音樂較協(xié)調(diào)地做模仿動作，并根據(jù)音樂速度與力度的變化，變換動作的快慢、輕重。

2.鼓勵幼兒自由分組，隨樂曲進行音樂游戲，提醒幼兒傾聽音樂，培養(yǎng)幼兒的音樂感知能力，提高幼兒的音樂素養(yǎng)。

3.激發(fā)幼兒喜歡動物，愛護動物的情感。

1.玩具小熊一個。2.預先學會游戲歌曲。

學習游戲，根據(jù)音樂速度與力度的變化，變換動作。

傾聽音樂并根據(jù)音樂迅速做出反應。

1. 幼兒聽音樂學小動物走路。

2. 復習歌曲。

1. 教師出示玩具小熊，引導幼兒復習歌曲，幫助幼兒熟悉樂曲。

2. 啟發(fā)幼兒根據(jù)音樂較協(xié)調(diào)地自由做動作，邊唱歌邊表演。

3. 鼓勵幼兒自由的做模仿動作，并能根據(jù)音樂速度與力度的變化，變化動作的快慢.輕重。

（1）聽音樂，根據(jù)音樂速度與力度的變化，變化動作的快慢、輕重自由地做模仿動作。

（2）引導幼兒根據(jù)生活經(jīng)驗，談談生活中哪些事情是慢慢的、哪些是快快的.哪些是重重的.哪些是輕輕的，可以用哪些動作來表現(xiàn)。

鼓勵幼兒聽音樂模仿生活動作，并能根據(jù)音樂速度與力度的變化，變換 動作的快慢.輕重。（如：快快跑.慢慢跑.輕輕跑.重重跑等）。

1. 介紹游戲的玩法，并向幼兒介紹游戲規(guī)則。

（1）啟發(fā)幼兒學會傾聽音樂，并能隨音樂邊唱邊表演。

（2） 請幼兒仔細傾聽音樂，在間奏處自由做模仿動作，并能根據(jù)音樂速度與力度的變化變化動作的快慢.輕重。

（3） 在圍著椅子自由做動作時要順著一個方向，且動作協(xié)調(diào)。提醒幼兒音樂停止要立即找到座位。

2. 邀請幾位幼兒與教師一起嘗試游戲。

3. 由于幼兒人數(shù)較多，可讓幼兒分組選擇場地，啟發(fā)幼兒把自己組的椅子排成各種形狀。

4. 鼓勵幼兒根據(jù)音樂變化動作的快慢.輕重，完整地進行音樂游戲。

自我介紹課教案設計自我介紹課教案中班篇十八

【活動目標】：

2、學編兒歌介紹家庭成員。

3、掌握簡單的數(shù)字概念。

【活動準備】：

1、投影儀和有關圖片。

2、爸爸、媽媽、爺爺、奶奶頭飾各一個。

【活動過程】：

1、同桌幼兒相互介紹自己姓名、年齡和性別及家庭成員。

2、統(tǒng)計家庭成員是3人、4人、5人的情況。

3、教師利用投影或圖片，講解3人、4人、5人家庭組成情況。

4、教師對照投影或圖片，幫助幼兒編兒歌：

三口之家：我家三口人，我叫×××，爸爸×××，媽媽×××。

四口之家：

1)我家四口人，姐姐大兩歲，爸爸個子高，媽媽最愛我。(姐弟或姐妹、爸媽)。

2)我家四口人，弟弟小兩歲，爸爸個子高，媽媽最愛我。(姐弟或兄弟、爸媽)。

3)我家四口人，爺爺歲數(shù)大，爸爸個子高，媽媽最愛我。(爺爺或奶奶爸媽我)。

五口之家：我家五口人，爸爸媽媽我，爺爺和奶奶，他們最愛我。(爺爺奶奶或外公外婆、爸媽我)。

5、幼兒學習兒歌。

(1)教師和幼兒一起念四口之家第一首兒歌。

(2)引導幼兒有節(jié)奏地念兒歌。

【活動延伸】：

利用頭飾扮演三口、四口、五口之家，鼓勵幼兒根據(jù)自己想法開展游戲。

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