讀后感是一種自我陶冶和心靈溝通的過程，可以讓個(gè)人的內(nèi)心得到釋放和滿足。那么我們該如何寫一篇好的讀后感呢？首先，要全面理解讀物的主題和內(nèi)容，明確自己的觀點(diǎn)和感受，這樣才能更準(zhǔn)確地表達(dá)出來。其次，在寫作過程中要注重邏輯性和連貫性，合理安排各個(gè)要點(diǎn)和論證，使讀后感的結(jié)構(gòu)更加清晰。此外，還要注意語言的規(guī)范和準(zhǔn)確性，用恰當(dāng)?shù)脑~匯和句式來表達(dá)自己的想法。最后，不要忘記在讀后感的結(jié)尾部分，總結(jié)歸納一下自己的思考和感悟，以達(dá)到一個(gè)完整的結(jié)束。我整理了一些讀后感的精選范文，如果你對如何寫讀后感感到困惑，可以參考一下。
我想養(yǎng)一只狗讀后感篇一
最近，我欣賞了《一只貝》這篇文章，讀完后，我的心中有很大的觸動(dòng)。
文中講述了一只海中的貝，被石子折磨得十分丑陋，破爛不堪。但它仍不放棄，用血和肉磨成了一顆珍珠。
在我的印象中，貝是有著浪花、漩渦和浪潮起伏的形狀的，是留著色彩的線條的，是曾投影過太陽、月亮、星星和海上長虹顏色的，十分美麗的?？蛇@只貝卻被石子摧殘，飽受折磨，但它憑著自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，把堅(jiān)硬的石子磨成了珍珠。貝默默、無私地奉獻(xiàn)，把生命都獻(xiàn)給了珍珠，它傾其所有，卻不求回報(bào)。它雖然不好看，可是卻很有用，它十分令我敬佩。
貝無私地奉獻(xiàn)，這讓我想起了給予我知識的老師。一人只有一次青春，一去不復(fù)返。而老師卻把這短暫而珍貴的青春無私地奉獻(xiàn)到了我們身上。給予我們知識，給予我們鼓勵(lì)，讓我們從而獲得無限的動(dòng)力。正如一根蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。我們正在一點(diǎn)一滴的成長，而老師卻在無休止地付出：在上課前老師會通宵備課，只為我們學(xué)習(xí)的進(jìn)步；在遇到難題時(shí)老師會盡力幫忙，只為我們輕松的玩耍；在放學(xué)后老師會用心批卷，只為我們對作業(yè)的期待。
默默地奉獻(xiàn)，往往創(chuàng)造出更美好的境界。
我想養(yǎng)一只狗讀后感篇二
原來，它在海里時(shí)是一只漂亮的貝，它被送到海灘回不去了。有一天，它被一個(gè)小孩撿了起來，但另一只貝沒有被他撿起來，還被踩了一腳，他就那著它向朋友們炫耀。他又來到海灘上尋找新的貝殼，他把一個(gè)[內(nèi)容來源于]瓦礫似的殼撿起來時(shí)，發(fā)現(xiàn)了一顆珍珠。文章告訴一些外在的美能得到人們一時(shí)的青昧，人們總會厭倦。
我們生活中也有許多和貝一樣的人，有：農(nóng)民，工人，教師等等，他們在平凡的崗位上默默無聞地奉獻(xiàn)著自己的一切，這樣的人是最值得敬仰的人。
這篇文章是我看過最好的文章，文中的貝使我明白了一個(gè)道理：一個(gè)人不能被外在的美所迷惑，應(yīng)該去贊揚(yáng)我們生活中默默奉獻(xiàn)的人。
我想養(yǎng)一只狗讀后感篇三
一只貝，在它還在海里時(shí)，就很丑。
一顆石子鉆到它的殼里，這顆石子很硬，還帶有棱角，無論如何都不能把它擠碎。就這樣，它的殼越來越?jīng)]有顏色，漂亮的花紋也不見了蹤影。
一次，海浪把它帶上了岸，從此就再也沒有回到海里。螞蟻爬過來，吃掉了它的肉，它的生命也就結(jié)束了。許多孩子來到這里揀貝殼。但這只貝殼沒有被人注意，它的殼已經(jīng)不完整，它失去了做貝的榮譽(yù)，但是它默默地，再多的苦也說不出來。
這些孩子第二次來到這里的時(shí)候，是為了尋找更漂亮的。他們發(fā)現(xiàn)了這只丑陋的貝殼，隨腳一踢，踢出了一顆閃亮的東西。??！是一顆珍珠?！斑@是只可憐又可敬的貝?！钡鹊胶⒆觽冊傧肫鹉侵回惖臅r(shí)候，已經(jīng)找不到它了。
這確實(shí)是一只可憐又可敬的貝。它經(jīng)歷了多少磨難和波折，才用自己的血肉磨出一顆珍珠。為了這顆珍珠，它失去了沒理的色彩，失去了漂亮的花紋，失去了做貝的榮譽(yù)。
當(dāng)我們在商場里買各種各樣的珍珠時(shí)，有誰想過在這些美麗的珍珠背后，有著怎樣的磨難，有著怎樣的痛苦。貝為他們獻(xiàn)出了自己的美麗，獻(xiàn)出了自己的血肉，獻(xiàn)出了自己的生命。
請記住這只可憐又可敬的貝，記住這些美麗的背后有著怎樣的痛楚。
我想養(yǎng)一只狗讀后感篇四
一只貝，一只平凡的貝，曾經(jīng)和別的貝一樣，有過美麗的外殼。但是，一顆小小的，不起眼的石子卻徹底地改變了它的命運(yùn)。
那是個(gè)十分硬的、又帶著棱角的石子，在貝張開貝殼曬太陽的時(shí)候鉆進(jìn)了貝的殼內(nèi)，嵌進(jìn)了它柔軟的肉里。那尖利的棱角扎的它鉆心的痛。
貝的殼上越來越?jīng)]有了顏色，殼上的圖案也一天一天的黯淡下去。別的貝都對它冷嘲熱諷。但它面對疼痛和同伴的嘲笑時(shí)，無力辯駁，只能選擇忍受和沉默。
它也曾暗自抱怨過，抱怨命運(yùn)的不公?？墒?，這有什么用呢？那顆討厭的石子不但深深的扎在它的身體里，而且它得不到任何幫助，只能靠自己。貝明白，一味忍受是沒有用的，所以它開始不停地磨那顆石子，磨平石子的棱角，使其變得光滑。正所謂“天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能?！弊詈筮@只堅(jiān)韌的貝就是在與痛苦作斗爭后，孕育出了價(jià)值連城的珍珠。
這是一只可憐的貝，它要忍受石子嵌入體內(nèi)的疼痛和同伴的嘲笑，當(dāng)同伴被掛在孩子們的脖子上，被人夸贊時(shí)，他只能靜靜地躺在沙灘上。同時(shí)，這更是一只可敬的貝，它在不停地與石子、與命運(yùn)作斗爭，最終把石子變成了珍珠！
相較于文中這只貝，我不免有些慚愧。我遇到困難的時(shí)候，不是想著怎樣去克服困難，而是選擇退縮，或向困難妥協(xié)。記得和爸爸下象棋時(shí)，由于是剛開始學(xué)下棋，爸爸總是很容易贏我，然后我就會暴跳如雷的跑掉不玩了，以至于到現(xiàn)在也沒學(xué)會。還有我從小學(xué)二年級就開始學(xué)書法，由于學(xué)書法需要每天練習(xí)寫很多字，我覺得又難又累，所以總是應(yīng)付了事，導(dǎo)致我現(xiàn)在書法還是差強(qiáng)人意。字寫得不是很好看，讓我覺得沮喪，產(chǎn)生了好幾次放棄學(xué)書法的念頭。
海倫·凱勒在失明、失聰，還不能說話的情況下仍然奮勇拼搏；貝多芬在雙耳失聰?shù)那闆r下，還在與命運(yùn)抗?fàn)?。貝多芬說：“我要扼住命運(yùn)的咽喉。”他們都和貝有著相同的品質(zhì)：堅(jiān)忍不拔，不向命運(yùn)低頭，他們都有身體上的缺陷，但仍然頑強(qiáng)奮斗……而正是這種精神，造就了他們的輝煌！我們應(yīng)學(xué)習(xí)他們的頑強(qiáng)，學(xué)習(xí)他們的毅力，創(chuàng)造我們自己的輝煌！
欣普貝生對產(chǎn)程的影響及護(hù)理。
蝦魚貝藻生態(tài)優(yōu)化養(yǎng)殖分析的論文。
前ac米蘭總裁貝盧斯科尼公開信全文。
給一只小狗的悼詞。
我想養(yǎng)一只狗讀后感篇五
媽媽太忙碌了,不僅白天要干家務(wù)活、做鐘點(diǎn)工，晚上還經(jīng)常陪我們做作業(yè)，因此，熬夜是媽媽的家常便飯。我始終不明白，媽媽哪來那么大的力氣、那么多的精力！就沒有感到厭倦的時(shí)候嗎？讀了《一只貝》后，我終于找到了答案。
想到這，我覺得我的媽媽不就是那只丑陋的貝嗎？我和弟弟就是那里面的珍珠呀！媽媽花了多少心血來培養(yǎng)我們呀！每天早上，媽媽早早地就起了床，腦子里閃過的第一個(gè)念頭就是怎樣為我們做豐盛的早餐。等把我們送到學(xué)校后，她又忙開了：買菜，洗米，燒飯，還要洗衣服。10：45時(shí)，又得給我們送中飯。12：00時(shí)，去打鐘點(diǎn)工。打完鐘點(diǎn)工時(shí)又該去學(xué)校接我們放學(xué)回家了。晚上，我們做作業(yè)再晚，她也會陪著。媽媽總是這樣風(fēng)風(fēng)火火、勤勤懇懇，沒有一句怨言，始終精神抖擻！
是呀，媽媽就如貝一樣，也用自己的血和肉，要把我們培養(yǎng)成世上最美麗，最光彩，獨(dú)一無二的“珍珠”。她只要想到我們，停下的腳步就會繼續(xù)忙碌；緊鎖的眉頭就會舒展開來；煩悶的心頭就會蕩起歌聲！她這一生就是為了我們而工作！為了我們而操心！為了我們而衰老！
媽媽，我該怎么報(bào)答您呀！我也要像您那樣，抓住每一個(gè)今天，精神抖擻地去工作，努力提高生命的質(zhì)量，用最好的“珍珠”來報(bào)答您！
我想養(yǎng)一只狗讀后感篇六
《一只貝》講了這樣一個(gè)故事：一只貝和別的貝一樣，常年生活在海里。孩子們來到海灘玩耍，撿起來許多好看的貝，但沒有把它撿起，因?yàn)樗Ｄ瓯灰涣Ｉ匙诱勰ブ?，殼上變得黯然無光，失去了做貝的榮譽(yù)，最后，那石子變成了一顆罕見的大珍珠，而貝早已不知去向。
從這只貝身上我知道了：人生中有許多“絆腳石”“攔路虎”好比文中的石子，我們應(yīng)該像貝一樣，用雙手打造新的幸福生活。
我想養(yǎng)一只狗讀后感篇七
我讀了一篇文章，題目是《一只貝》。一只貝會有怎樣的故事?我迫不及待地往下看，津津有味地讀了起來。
文章講述了這樣一只貝的故事：一只常年生活在海水中的貝在漲潮時(shí)被送上了沙灘，一直沒有再回到大海里。它的殼里鉆進(jìn)了一顆小石子，這只貝為了孕育出光彩奪目的珍珠，它付出了一生的代價(jià)——它失去了顏色，失去了圖案，失去了做貝的榮譽(yù)，還要忍受著石子的棱角所帶來的巨大痛苦。但它依舊默默無聞，把所有的犧牲都留給了自己。當(dāng)它成功孕育出珍珠的時(shí)候，它的生命也告終了。孩子們拾取貝殼的時(shí)候，把它一腳踢開，因?yàn)樗舐?。?dāng)孩子們得知珍珠是這只貝用血與肉磨成的時(shí)候，再一次去尋找它，它無影無蹤的消失了。它把榮譽(yù)留給了珍珠。
多么讓人同情、熱愛的一只貝啊!它用自己的整個(gè)生命，譜寫了一曲感人至深的贊歌，給大自然留下了光輝的一筆，同時(shí)也在我的心中烙下了深深的烙印。
“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！弊屛覀儎?chuàng)造美好的未來，做一個(gè)為事業(yè)默默無聞、無私奉獻(xiàn)的人，一起來學(xué)習(xí)“貝”的精神吧!
一只貝，“用自己的整個(gè)生命，譜寫了一曲感人至深的贊歌，給大自然留下了光輝的一筆”，同時(shí)也在你的心中烙下了深深的烙印!這只可敬的貝，“為了孕育出光彩奪目的珍珠，它付出了一生的代價(jià)”!
只有勇于忍受“石子的棱角所帶來的巨大痛苦”的貝，只有愿意失去所有的榮耀和贊譽(yù)，甘愿暫時(shí)被人們遺忘的貝，才孕育出了璀璨奪目的珍珠!
為了成就明日的輝煌，親愛的孩子，愿你用這只貝勇于奉獻(xiàn)、甘受磨難的精神一直激勵(lì)自己，在充滿艱辛的求知路上不斷前行!
我想養(yǎng)一只狗讀后感篇八
這是一只驕傲自大的貓，他的確有點(diǎn)本領(lǐng)，一個(gè)晚上能抓十三只老鼠。他總覺得自己是個(gè)了不起的人物，不僅不愛勞動(dòng)，還認(rèn)為自己樣樣都行，到處逞能。他覺得自己是體育家，賽跑、跳高都得了獎(jiǎng)，唱歌也很有名，能讓人陶醉，還是旅行家，游泳家，漁業(yè)家……他爭強(qiáng)斗勝，用尾巴釣魚被烏龜咬破了皮，他甚至夸耀自己是非常非常勇敢的航空家，最后摔得四腳朝天，好久好久爬不起來。可實(shí)際上，他只是一只普通的貓罷了。
我班里有一個(gè)同學(xué)，他是個(gè)圍棋高手，曾經(jīng)在市里拿過大獎(jiǎng)，他以此為傲，常常在人多的'時(shí)候，夸說自己怎么怎么了得，怎么怎么過五關(guān)斬六將輕松奪冠。有一次，他吹著吹著，就得意忘形了，覺得自己是一個(gè)真正的天才，跳棋、象棋、圍棋、五子棋，樣樣拿手，一副天下我稱第二，沒人敢稱第一的模樣。當(dāng)時(shí)我也在場，心里覺得很不平衡，就尖著嗓子說：“我也喜歡下象棋，不如現(xiàn)在較量一下哦?！彼胍矝]仔細(xì)想就滿口答應(yīng)了。
擺開陣勢，我按照平時(shí)的習(xí)慣，移炮，跳馬，出車，交手才兩個(gè)回合，他的陣營就亂了，我乘勝追擊，直搗敵營。他一看形勢不對，把棋盤一推，說：“我今天狀態(tài)不大好，失誤了?！钡椭^，紅著臉，走了。
公雞不會游泳、喜鵲捉不到老鼠，鴨子在陸地上跑不快，這些都是盡人皆知的常識。然而這只貓卻異想天開地認(rèn)為自己無所不能，甚至可以飛起來。當(dāng)然，無論他自己怎樣想，他終究沒有飛起來，無論是從地面向上竄，還是從樹上往下蹦，反而自己受傷了。
這個(gè)生動(dòng)的故事，與其說是描寫動(dòng)物不如說是在寫小朋友。文中一系列貓的語言和心理活動(dòng)，都像是在寫一個(gè)任性的孩子。我們身邊也不乏這樣的小朋友，他們只知有己不知有人，懶于學(xué)習(xí)卻又好高騖遠(yuǎn)。在嘲笑那只一心想飛的貓的同時(shí)，我不禁聯(lián)想到我自己身上也發(fā)生過類似的情形。我的夢想是一名作家，可我不愿意讀書，甚至連一篇作文都懶得寫。如果我再不端正態(tài)度，我的夢想就要變成空想了。
貓有抓老鼠的本領(lǐng)，鴨有游泳的本事，鳥有飛翔的功夫，人也一樣，每個(gè)人都有自己的長處和短處，如果一個(gè)人因?yàn)樽约河辛艘稽c(diǎn)本領(lǐng)就覺得自己樣樣都在行的話，他早晚是要出丑的。每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，想要成功就需要認(rèn)清自己，找準(zhǔn)目標(biāo)并付諸行動(dòng)。如果誰像那只驕傲自大的貓，就免不了摔跟頭。這大概就是著名作家陳伯吹先生想通過《一只想飛的貓》這個(gè)故事告訴我們的吧。
我想養(yǎng)一只狗讀后感篇九
今天，我們在老師的帶領(lǐng)下，學(xué)會了《一只貝》這篇課文，它主要寫了：有一只貝的殼里，鉆進(jìn)了一顆石子，無論如何都不能擠碎它，只好受著折磨，它失去了做貝的榮譽(yù)。幾年過去了，貝用它的血和肉磨制成了一顆稀罕的大珍珠。其中，讓我深受感動(dòng)的是，一只貝能長年忍受痛苦的折磨，還為我們提供了珍珠，，它是多么可憐，是多么的可敬。雖然它沒有了美麗，沒有了榮譽(yù)，但是它擁有了為人民無私奉獻(xiàn)的精神。如果是我，我一定會整天抱怨，而貝呢?它是默默的，不說出來，我認(rèn)為這只貝非常堅(jiān)強(qiáng)，做任何事都堅(jiān)持不懈。
在生活中，有很多像貝這樣人，比如：清潔工，他(她)為了我們無私地奉獻(xiàn);我們的爸爸、媽媽，她(他)為了孩子，奉獻(xiàn)了自己的青春;老師，他(她)對同學(xué)們苦苦的教導(dǎo);警-察……老師這工作非常辛苦，在學(xué)校要耐心地交同學(xué)們，下課時(shí)，給同學(xué)們改作業(yè)，回到家，要做“作業(yè)”，一天到晚忙個(gè)不停。上次，胡老師為了我們這些頑皮的同學(xué)生病了，同學(xué)們紛紛去看她。上學(xué)時(shí)，胡老師還經(jīng)常給江老師打電話，都是問我們的學(xué)習(xí)怎么樣，同學(xué)們的身體好嗎。
像貝這樣的人很多很多，我們要向他們學(xué)習(xí)。
這些人不都是一只貝嗎?他們的職業(yè)平凡而又普通，但卻向祖國默默奉獻(xiàn)著自己的一份力量，多可敬呀!
世界上有多少無私奉獻(xiàn)的人啊，他們都像那只貝一樣，犧牲了自己，培植了珍珠，我們現(xiàn)在好象那只嫩嫩的貝，在知識的海洋里學(xué)習(xí)成長，當(dāng)我們被送到海岸時(shí)，便用血和肉孕育那顆碩大的珍珠，雖然是一只可憐的貝，也是一只可敬的貝。
讀了《一只貝》這篇文章后，我深受啟發(fā)，生活中如果你細(xì)心觀察，用心感受，很多看來平常的事物，也會讓你深受感動(dòng)和啟發(fā)，令人久久不能忘懷。讓我們一起來感受一只貝帶給我們的感動(dòng)和震撼!
文章講述了這樣一個(gè)故事：一只貝和別的貝一樣長年生活在海里。有一次，他們被海水送到了岸邊，蟲子馬上圍過來把他們的肉吃掉，只剩下了殼。他們的生命結(jié)束了，但光潔的貝上還流著色彩和線條。孩子在沙灘上玩耍，發(fā)現(xiàn)好看的殼就撿起來，用花絲線穿好戴在脖子上。人都在夸他們漂亮。只有這只貝沒有被撿起來，因?yàn)樗黄?，在海里時(shí)，一只石子鉆進(jìn)了他的殼肉，他受著折磨，殼既沒有了顏色，也沒有了圖案。他被埋在沙子里，殼也破了。孩子又來到這里，他們已玩膩了貝殼，尋找更漂亮的東西。又發(fā)現(xiàn)了貝殼，便踢了出去，在踢開的地方，有一個(gè)閃光的東西，他們拿起來去問大人，大人告訴他們是珍珠。是哪來的?是石子鉆進(jìn)貝里，貝用血肉制成的。他們又回來沙灘上，也沒有找到那只貝。
細(xì)心觀察，用心感受是很好的品質(zhì)。小朋友，我們要有這種品質(zhì)，將來就是國家的棟梁之才!
我想養(yǎng)一只狗讀后感篇十
昆蟲會為了保護(hù)自己的家園不顧死活地攻擊。
《捅馬蜂窩》這篇文章主要寫了爺爺家的后院有一個(gè)馬蜂窩，使得爺爺不能夠開窗，生怕其中有一只馬蜂闖進(jìn)屋來，后來，奶奶和我一致要求捅下這個(gè)馬蜂窩。中午時(shí)分，我將兩根竹竿接綁起來，將馬蜂窩捅了下來，一只馬蜂向我襲來，誰知躲在屋內(nèi)的妹妹竟因害怕鎖住了門，將我關(guān)在外邊，馬蜂在我眉心蜇了一個(gè)包。后來七八天才恢復(fù)。一次我又來到院子里，爺爺告訴我前幾天蜇我的那只馬蜂已經(jīng)死了，我問爺爺那它為什么還要蜇我，爺爺說：“因?yàn)槟闫茐牧怂募覉@。”我感到很慚愧。
我覺得我們不應(yīng)該去破壞其他生物安安穩(wěn)穩(wěn)的生活，反而要保護(hù)它們，使他們過得無憂無慮，自由自在，就像天上自由飛翔的鳥兒們一樣快樂。任何生命只要被你惱火了，他們就會不顧一切甚至丟棄性命地拼命向你攻擊，無論你是大象還是猛虎或是狼。我們不能做傷害旁人的事，無論是一只甲蟲還是小螞蟻，它們團(tuán)結(jié)的力量比一條鯨還厲害，所以我們傷害它們就是在傷害自己。
這一篇文章是我在上網(wǎng)時(shí)看見的。文章主要內(nèi)容是作者小時(shí)候捅爺爺后院馬蜂窩。下面我?guī)銈內(nèi)バ蕾p一下吧！
爺爺?shù)暮笤盒。苌儆腥巳ツ?，但卻是鳥蟲們的快樂天地，也是我兒時(shí)的一片樂土。在那里最壯觀的是窗檐下的馬蜂窩了，好像一個(gè)倒垂的大蓮蓬，無數(shù)的馬蜂爬進(jìn)爬出。奶奶總是為這個(gè)蜂窩而煩惱，可是這捅也不行，不捅也不行，這件事情一直讓爺爺左右為難。
后來，我和妹妹約定好，在爺爺睡覺時(shí)我倆去把馬蜂窩給捅下來。后來我將馬蜂窩捅來捅去，可誰料妹妹因?yàn)槟懽有?，所以將我關(guān)在了門外面。最后，一只馬蜂徑直而兇猛的朝我撲來，我只顧擋臉，可眉心只覺得像被針扎似的劇烈的一疼。
當(dāng)夜，我就發(fā)起了高燒，家里人輪番用醋、酒、黃醬……為我忙進(jìn)忙出。后來過了一段日子，我的病好了，可我消腫后的幾天里都不敢到通往后院的小走廊去了。
通過這一則故事，讓我深刻認(rèn)識到人應(yīng)該與一切有生命的事物和睦相處，不要做傷害它們的事情。
我想養(yǎng)一只狗讀后感篇十一
今天我讀了《一只貝》這篇文章，我非常感動(dòng)，這只貝用血和肉磨制出了，一顆美麗的大珍珠。這是只既可憐又可敬的貝。
這只貝殼沒有被孩子們撿起。它不漂亮，它在海里的時(shí)候，就是一只普通的貝。因?yàn)橛幸涣Ｉ匙鱼@進(jìn)了它的殼內(nèi)，那是一粒十分堅(jiān)硬的沙子，又帶著棱角，這只貝無論如何也不能擠碎它，只好忍受著內(nèi)在的折磨。它的殼上越來越?jīng)]有了光澤，沒有了圖案，它失去了做貝的榮耀。但它只能默默地忍受著，說不出來的疼苦。這只貝經(jīng)過了日日夜夜才磨制成了一顆罕見的大珍珠。這只貝用自己的整個(gè)生命，譜寫了一曲感人至深的贊歌，給大自然留下了光輝一筆，同時(shí)也在我的心中烙下深深的烙??！這是一只可敬的貝，為了磨制出光彩奪目的珍珠，它付出了一生的代價(jià)！這只貝頑強(qiáng)不屈的精神，值得我們學(xué)習(xí)。
以前當(dāng)我遇到一點(diǎn)點(diǎn)困難就想放棄。但是，自從讀了《一只貝》這本書使我改變了，我不像以前那樣，稍微遇到一點(diǎn)點(diǎn)挫折或困難就有放棄的念頭，就想逃避現(xiàn)實(shí)?，F(xiàn)在我要勇敢的站出來，面對現(xiàn)實(shí)。社會上也有許許多多，像貝一樣的人，辛勤的工作、默默的為人民做貢獻(xiàn)。
讀了《一只貝》這篇文章，我明白了只有付出過才能有收獲。這只貝已經(jīng)付出了一生的代價(jià)，才能磨制出一顆美麗的大珍珠。我以后也要向貝多多學(xué)習(xí)，將來做一個(gè)有擔(dān)當(dāng)、有承受能力的人。
我想養(yǎng)一只狗讀后感篇十二
《冰心兒童全集》是我最喜歡讀的書，其中，我非常喜歡《一只小鳥》這篇文章。
《一只小鳥》講述的是一只出生不久的小鳥，對大自然充滿了好奇和熱愛，它飛到鳥巢附近的樹枝上唱起歌來，它的歌聲非常優(yōu)美動(dòng)聽，吸引了許多孩子們來聽它唱歌。從此，孩子們天天來聽他唱歌。
從此以后，孩子們再也沒有聽到那只小鳥優(yōu)美的歌聲。
我每次讀完這個(gè)故事，都會傷心地流下眼淚。那只小鳥太可憐了，它是那么小，那么美，生命卻那么短暫。我恨那些傷害鳥類的人！
我很喜歡鳥，每次到鳥市我都希望媽媽給我買一只?，F(xiàn)在，我不想買了，我希望鳥兒們都能自由自在地在林中歌唱。希望人類還小鳥自由，給他們創(chuàng)造一個(gè)安全自由的家園！
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