美麗的蝴蝶中班多元創(chuàng)意教案(實用15篇)

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美麗的蝴蝶中班多元創(chuàng)意教案(實用15篇)
時間:2023-12-04 05:01:04     小編:紙韻

教案要根據(jù)學(xué)生的學(xué)習(xí)特點和認(rèn)知規(guī)律來設(shè)計,做到因材施教。教案的編寫應(yīng)遵循教學(xué)規(guī)律和教學(xué)原則,注重啟發(fā)性教學(xué)和學(xué)生主體地位的體現(xiàn)。推薦給大家一份教案范例,供大家參考和借鑒。

美麗的蝴蝶中班多元創(chuàng)意教案篇一

1、學(xué)會用鮮艷的色彩進(jìn)行對蝴蝶不規(guī)則地涂色。

2、對對稱畫感興趣,且能保持畫面和自己服裝的干凈。

3、大膽嘗試?yán)L畫,并用對稱的方法對蝴蝶進(jìn)行裝飾。

4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力,并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。

油畫棒,畫紙,蝴蝶圖片。

一、故事導(dǎo)入,激發(fā)幼兒興趣。

1、以故事導(dǎo)入,引出主題。

2、說說自己對蝴蝶的認(rèn)識。

師:你看到過什么樣的蝴蝶?

二、出示圖片,進(jìn)一步鞏固對稱的特點與方法。

1、觀察蝴蝶翅膀的特點。

師:請你仔細(xì)看,蝴蝶的翅膀有什么特點?

2、教師總結(jié):注意蝴蝶翅膀的對稱性。

三、幼兒操作,教師指導(dǎo)。

1、幼兒自由創(chuàng)作。

2、教師巡回指導(dǎo)。

四、展示作品,選出最喜歡的蝴蝶。

1、幼兒觀看做品,說說誰制作的蝴蝶最好看?你最喜歡哪只蝴蝶?為什么?

2、幼兒互相欣賞作品。

3、教師總評。

五、總結(jié)評價,結(jié)束活動。

1、請幼兒講畫好的蝴蝶剪下來貼到花園,在添畫觸角,注意貼出不同的角度。

2、引導(dǎo)幼兒欣賞花園里的蝴蝶,引導(dǎo)幼兒從花紋色彩和整體感受方面進(jìn)行談話。

3、引導(dǎo)幼兒在蝴蝶找花的音樂中模仿飛的動作。

今天我們學(xué)習(xí)了一種新的作畫方法(轉(zhuǎn)?。?,那我們還可以用這種方法來畫什么呢?

本次活動,我首先創(chuàng)設(shè)了情境進(jìn)行引導(dǎo),激發(fā)了幼兒活動的熱情。之后通過讓幼兒觀察蝴蝶圖片,讓幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶對稱的特征,在幼兒對蝴蝶的.對稱有了初步的認(rèn)識后,教師進(jìn)行了示范畫,示范操作的時候,我教育幼兒繪畫時注意左右對稱,并提醒幼兒選擇不同的顏色,在個別幼兒示范畫時,幼兒感知了對稱畫的特點,大部分幼兒對于對稱的理解都比較好,剛開始時幼兒不會用言語表達(dá),只能說出“兩邊的一樣的”,通過引導(dǎo)后,幼兒知道了對稱這一概念。從幼兒的繪畫作品看,幼兒對“對稱”掌握的還是比較好的,目標(biāo)達(dá)成率也很高,但少數(shù)幼兒還需要重新認(rèn)識。

總之,通過各種感官,幼兒親自動手,動腦去嘗試,探索,并發(fā)現(xiàn)問題,享受活動和成功的樂趣,我覺得,幼兒通過繪畫活動不僅能獲得繪畫知識的技能,更重要的是讓幼兒在自主活動學(xué)習(xí)中去探索,去嘗試,培養(yǎng)他們認(rèn)真探索以及耐心細(xì)致的學(xué)習(xí)習(xí)慣,增強(qiáng)學(xué)習(xí)興趣。

小百科:蝶,通稱為“蝴蝶,節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統(tǒng)稱。全世界大約有多種,大部分分布在美洲,尤其在亞馬遜河流域品種最多。

美麗的蝴蝶中班多元創(chuàng)意教案篇二

1.了解蝴蝶的外形特征。

2.通過觀察,發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對稱圖案。

1.幼兒搜集的蝴蝶圖片。

2.不同的長方形小紙片,例如糖果包裝紙。

3.圖畫紙、彩筆。

學(xué)習(xí)領(lǐng)域:

形式:集體/小組。

1.請幼兒猜一種動物:會飛,穿著彩色的衣裳,最愛和花朵做朋友。(蝴蝶。)。

2.請幼兒出示帶到幼兒園的'蝴蝶圖片,描述蝴蝶的形態(tài)、身上的花紋和顏色等。

3.引導(dǎo)幼兒細(xì)心觀察蝴蝶的翅膀,說說有什么發(fā)現(xiàn)。(翅膀的花紋是對稱的。)。

4.鼓勵幼兒思考并討論:為什么蝴蝶喜歡在花叢中飛來飛去。

5.請幼兒自由挑選不同的長方形小紙片,在紙片中間折起來,扭成蝴蝶形狀,然后貼在圖畫紙上,再畫上觸須。

1.能說出蝴蝶的主要外形特征。

2.能發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對稱圖案。

美麗的蝴蝶中班多元創(chuàng)意教案篇三

一、猜謎引題:

兩根胡須頭上翹,

身穿五彩花袍袍,

勞動辛苦我不怕,

跳起舞來我最好。(蝴蝶)。

二、利用課件,欣賞各種蝴蝶。

1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧!(欣賞課件)。

提問,了解蝴蝶的外形特征:

(1)蝴蝶有幾對翅膀?(兩對翅膀)。

(2)蝴蝶有沒有眼睛?(有一雙小眼睛)頭上還有什么?(還有一對觸角)。

(3)蝴蝶的身體是怎樣的?(細(xì)細(xì)長長的.)。

(4)蝴蝶有幾只腳?

2、教師引導(dǎo):蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢,讓我們一起來看看這些美麗的蝴蝶吧!找一找,你最喜歡哪一只!

幼兒欣賞課件。

3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。

三、幼兒裝飾畫:蝴蝶。

1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信:

親愛的小朋友們:

蝴蝶王國馬上要舉辦一次化妝舞會,但是王國的蝴蝶們沒有漂亮的衣服,現(xiàn)在想請你們小朋友幫助我們,你們愿意嗎?(愿意)。

2、每人一張蝴蝶畫紙材料(課前已打印),請幼兒裝飾。

1)引導(dǎo)幼兒利用左右對稱的方法裝飾。

2)鼓勵幼兒大膽想象不同的線條裝飾,并大膽用色。

四、評價,并展示幼兒作品。

在“蝴蝶飛”的音樂中,幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動室。

美麗的蝴蝶中班多元創(chuàng)意教案篇四

中班幼兒時期是好奇心最強(qiáng)的時期,為了滿足幼兒的好奇心,培養(yǎng)幼兒觀察能力和動手能力,設(shè)計了本節(jié)活動課。

(1)認(rèn)識蝴蝶的成長過程。

(2)引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘。

(3)給蝴蝶涂顏色。

(4)培養(yǎng)觀察蝴蝶的能力。

(5)能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

(1)認(rèn)識蝴蝶的成長過程。

(2)發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘。

課件,計算機(jī)。

(1)談話引出課題。

今天老師請來了一位小客人,請小朋友猜一猜。(謎語)。

(2)講故事——認(rèn)識蝴蝶的成長過程。

子——幼蟲——蛹——蝴蝶(看圖)。

1·子長大變成了什么?

2·幼蟲長大變成了什么?

3·蛹長大變成了什么?

(3)創(chuàng)編兒歌,邊唱邊做動作。

子兒變變變,變成小蟲蟲,

蟲兒變變變,變成蛹兒,

(4)認(rèn)識更多的蝴蝶,并發(fā)現(xiàn)科學(xué)奧秘。(看圖)。

1·觀察蝴蝶身上有什么?(圖案)。

2·圖案像什么?

3·說一說有什么作用?

(5)給蝴蝶涂顏色。

按照自己喜歡的顏色涂。

(6)看一看誰的最漂亮。

這節(jié)活動課讓幼兒認(rèn)識了蝴蝶的.成長過程,并通過創(chuàng)編兒歌,提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,通過認(rèn)識更多活蝴蝶,發(fā)展了幼兒的觀察能力,探索奧秘并激發(fā)了幼兒對科學(xué)的興趣,提高了幼兒動手操作能力。不足之處是沒能讓幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題并解決。

蝶,通稱為“蝴蝶,節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統(tǒng)稱。全世界大約有14000多種,大部分分布在美洲,尤其在亞馬遜河流域品種最多。

美麗的蝴蝶中班多元創(chuàng)意教案篇五

1、會運用各種線條有序的`組合表現(xiàn)蝴蝶翅膀的深淺變化,感受線條畫帶來的美感。

2、學(xué)習(xí)用油畫棒、水彩筆、水粉的相近色、對比色的套色運用。

3、有仔細(xì)、耐心的良好作畫習(xí)慣。

4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術(shù)氣質(zhì)。

5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術(shù)美,體驗作畫的樂趣。

供欣賞的示范作品、勾線筆、水粉、油畫棒、紙、水,調(diào)色盤。

1、觀察了解線條畫的特點。

(1)、找找線條排列有什么規(guī)則?粗細(xì)線、排得密顏色深;。

(2)、強(qiáng)調(diào)套色的運用。

2、幼兒作畫,講解要求。

(1)、用粗細(xì)線、排列稀或密體現(xiàn)深或淺;。

(2)、可以用圖形組合畫各種蝴蝶的外形;。

(3)、先勾主體,裝飾時線條排列清晰;。

(4)、耐心、仔細(xì)地作畫。

(5)、套色運用講解。

教師指導(dǎo),幫助個別幼兒合理運用線條,中途若發(fā)現(xiàn)問提可請幼兒互相觀擦發(fā)現(xiàn),同時鑒借別人的好的方法.

3、展示幼兒作品。

(1)、看一看、說一說作品美在什么地方。

(2)、有序地整理用具。

孩子們第一次接觸了線描畫,對于有的線條寶寶的繪畫掌握的不是很熟練,有的畫的歪歪扭扭的,所以這一次的作品呈現(xiàn)出來的效果不是很好,下次有空還是要先單獨練習(xí)幾次線條的練習(xí)。

美麗的蝴蝶中班多元創(chuàng)意教案篇六

為了引導(dǎo)幼兒對周邊事與物觀察。

1、讓幼兒嘗試觀察各種各樣的蝴蝶。

2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

3、愿意大膽嘗試,并與同伴分享自己的心得。

4、探索與實驗,激發(fā)幼兒主動探索的積極性。

5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

觀察蝴蝶的顏色。

蝴蝶是什么樣的?

準(zhǔn)備各種各樣的蝴蝶圖片、標(biāo)本。

1、說一說。

教師:讓幼兒說說看到什么顏色的蝴蝶。你認(rèn)識它嗎?

教師:出示各種各樣不同顏色形狀蝴蝶圖片、標(biāo)本、讓幼兒邊看邊討論,并引導(dǎo)幼兒觀察。

2、學(xué)一學(xué)。

蝴蝶怎樣飛。

活動延伸:讓幼兒帶上各種不同顏色的蝴蝶頭飾學(xué)蝴蝶飛。

1、備課時:本次活動收集蝴蝶標(biāo)本不多。讓幼兒平時親身去收集蝴蝶標(biāo)本。班里全是來自農(nóng)村幼兒。

2、對師生互動反思:本次活動中,幼兒能大膽地說出自已的所見,幼兒初步認(rèn)識蝴蝶的顏色、形狀。同時感受蝴蝶的美。

3、對幼兒發(fā)展的反思:多引導(dǎo)幼兒多注意觀察周邊事物,并鼓勵幼兒大膽地說出來。

美麗的蝴蝶中班多元創(chuàng)意教案篇七

1.初步學(xué)習(xí)系鞋帶的方法。

2.培養(yǎng)基本的生活自理能力,感受自我服務(wù)的快樂。

3.不怕困難,愿意嘗試學(xué)習(xí)新的生活技能。

4.學(xué)會在日常生活中保持樂觀的情緒,逐漸養(yǎng)成樂觀開朗的性格。

5.能夠?qū)⒆约汉玫男袨榱?xí)慣傳遞給身邊的人。

1.教師示范用的紙板做的鞋面、長鞋帶1根。

2.幼兒鞋帶人手1根。

3.幼兒用書:《鞋帶蝴蝶結(jié)》。

(一)教師講述故事,引起幼兒興趣。

教師:爸爸給小強(qiáng)買了一雙很酷的運動鞋,鞋子上還系著好看的“蝴蝶結(jié)”呢!小強(qiáng)說“這下我可以跑得更快了,腳更有力了?!钡诙欤?qiáng)穿著這雙鞋去踢球了,可踢著踢著,“蝴蝶結(jié)”不見了,小強(qiáng)一腳出去,踢跑的'不是球,而是一只鞋。

(二)討論鞋帶松散了帶來的不便和危險。

1.教師:鞋帶散了,如果自己不會系鞋帶會怎樣?

2.教師小結(jié):鞋帶散了,鞋子會松或掉下來,活動不方便,如果不小心踩到鞋帶還會跌跤,所以要及時系好鞋帶。如果自己不會系鞋帶,等著別人來忙,那樣會給別人添麻煩,也浪費自己活動的時間。

(三)教師邊示范邊講解系鞋帶的方法。

1.教師邊念兒歌邊示范系蝴蝶式鞋帶的方法。

教師:兩個好朋友,交叉握握手,變成兔子耳,交叉拉拉手。

2.教師邊念兒歌邊示范手式鞋帶的方法。

教師:啪!朝里打一,啪!朝外打一,兩把手對手,你拉我來我拉你,嘿!只見蝴蝶不見。

(四)根據(jù)幼兒用書《鞋帶蝴蝶結(jié)》的圖示,指導(dǎo)幼兒練習(xí)系鞋帶。

幼兒可坐在椅子上,在椅背上練習(xí)系鞋帶;也可鼓勵幼兒在自己穿的鞋子上練習(xí),教師可進(jìn)行個別指導(dǎo)。

美麗的蝴蝶中班多元創(chuàng)意教案篇八

1、了解蝴蝶的外形特征,并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。

2、學(xué)習(xí)用左右對稱的方法裝飾蝴蝶。

3、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力,體驗成功帶來的喜悅。

4、培養(yǎng)幼兒良好的操作習(xí)慣,保持桌面干凈。

1、多媒體課件。

2、已剪好外形的蝴蝶若干,記號筆每人一支,油畫棒每桌一盤。

3、輕音樂和"蝴蝶飛"的音樂。

一、猜謎引題:

兩根胡須頭上翹,

身穿五彩花袍袍,

勞動辛苦我不怕,

跳起舞來我最好。(蝴蝶)。

二、利用課件,欣賞各種蝴蝶。

1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧!(欣賞課件)提問,了解蝴蝶的外形特征:

1)蝴蝶有幾對翅膀?(兩對翅膀)哪對翅膀大?(前翅大,后翅小)。

2)蝴蝶有沒有眼睛?(有一雙小眼睛)頭上還有什么?(還有一對觸角)。

3)蝴蝶的'身體是怎樣的?(細(xì)細(xì)長長的)。

4)蝴蝶有幾只腳?

2、教師引導(dǎo):蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢,讓我們一起來看看這些美麗的蝴蝶吧!找一找,你最喜歡哪一只!幼兒欣賞課件。

3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。

三、幼兒裝飾畫:蝴蝶。

1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信:

親愛的小朋友們:

蝴蝶王國馬上要舉辦一次化妝舞會,但是王國的蝴蝶們沒有漂亮的衣服,現(xiàn)在想請你們小朋友幫助我們,你們愿意嗎?同時,出示"大花園"。

2、每人一只紙蝴蝶,請幼兒裝飾。

1)引導(dǎo)幼兒利用左右對稱的方法裝飾。

2)鼓勵幼兒大膽想象不同的線條裝飾,并大膽用色。

四、評價,并展示幼兒作品。

在"蝴蝶飛"的音樂中,幼兒學(xué)做蝴蝶飛出活動室。

由于本次活動的開展,是從孩子的興趣點生成的,所以幼兒對整個活動充滿了興趣,他們的積極性、主動性得到了很好的激發(fā)?;顒又泻麍D片的欣賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂的有機(jī)結(jié)合,不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征,使重點和難點的學(xué)習(xí)得到很好的解決,更重要的是:幼兒在活動中感受到了美,在游戲中體驗到了快樂。整個教學(xué)活動中,語言(故事)、藝術(shù)(表演)、健康(游戲)等領(lǐng)域教育的滲透,體現(xiàn)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動的開展,也正順應(yīng)了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點,幼兒在動靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗了快樂。

美麗的蝴蝶中班多元創(chuàng)意教案篇九

一、激趣導(dǎo)入。

1、猜一猜:展露蝴蝶的一小部分,引導(dǎo)幼兒猜測,激發(fā)興趣;師:這位春天的'朋友是誰?你從哪里看出來的?(了解蝴蝶的外形特征)。

2、欣賞:花園里的蝴蝶;師:為什么說蝴蝶是美麗的呢?(欣賞蝴蝶翅膀上的色彩和圖案,發(fā)現(xiàn)對稱的特點)。

二、觀賞示范。

你了解蝴蝶是怎樣畫出來的嗎?請說說看。(對稱印畫)。

2、觀察兩幅作品(失敗的作品)議一議:這兩幅作品中的蝴蝶畫的怎樣?你知道原因嗎?(重點難點分析)。

a、要以折痕為中心進(jìn)行畫蝴蝶(蝴蝶的身體要畫在折痕處);

b、顏料要厚重些,太少就印不到另一邊;

c、時間太長,顏料干了也印不到另一邊;

三、對稱印畫。

1、幼兒大膽嘗試對稱印畫——蝴蝶;

2、教師給予必要的暗示與鼓勵;

3、提供恰當(dāng)?shù)闹С?,幫助幼兒完成作品?/p>

四、作品賞析展示幼兒作品,欣賞蝴蝶色彩與圖案的對稱美,進(jìn)一步感知對稱印畫的藝術(shù)風(fēng)格。

美麗的蝴蝶中班多元創(chuàng)意教案篇十

師:春天來了,彩虹色的花又長出來了。蝴蝶谷的蝴蝶們得知這個消息,都紛紛的從遠(yuǎn)處趕來,并都向彩虹色的花許了一個愿望。

師:你們瞧,這些許過愿望的蝴蝶們身上都藏了個小秘密,我看哪位小朋友的眼睛最亮能夠找到:蝴蝶的身上有什么?蝴蝶的翅膀是怎樣的?(兩邊的翅膀是一樣的,引出對稱。)。

三、觀察紙上的作品,引導(dǎo)幼兒操作。

3、幼兒操作示范。

師:除了畫圓點,還能畫什么?哪位小朋友愿意上給其他小朋友示范一下呢?

教師指出幼兒操作過程中的不足(可以的話請第二位幼兒展示)。

師:如果我把蝴蝶的翅膀畫滿了在印可以嗎?——不行,顏料干了就沒法印了。

師:一只美麗的蝴蝶就畫完了,還有許多的蝴蝶還沒有穿上對稱的花衣裳,你們愿意幫助它嗎?我們先來回顧一下制作花衣裳的步驟哦!

4、教師示范講解。

(1)用毛筆蘸顏料在紙杯邊緣擦一下,弄掉點顏料,

(2)啟發(fā)幼兒用2—3種顏色涂色。

(3)邊畫邊沿虛線進(jìn)行對折和壓印,

(4)小心地、慢慢地打開。

師:步驟很簡單,但是要畫的漂亮可不容易哦,小心自己的衣服,好,現(xiàn)在開始吧。

四、作品展示、說出心愿。

師:小朋友幫助這些蝴蝶實現(xiàn)了愿望你們高興嗎?蝴蝶谷里還有許多蝴蝶也想穿上漂亮對稱的花衣裳,我們回到班級讓其他小朋友和我們一起像彩虹色的花一樣,來實現(xiàn)這些蝴蝶的愿望吧。

活動反思。

彩色的蝴蝶》這個教案,是我結(jié)合了《彩虹色的花》這個繪本故事,在講述繪本情節(jié)的時候,我主要以引導(dǎo)幼兒體會幫助別人的快樂,從而引出讓幼兒幫助蝴蝶,給他們的翅膀上添上漂亮的花紋?;顒又校ㄟ^讓幼兒觀察蝴蝶身上的大眼睛,讓他們知道,蝴蝶的大眼睛是用來保護(hù)自己的。繪畫過程中,幼兒參與的興趣很高。繪畫的效果也很不錯。

美麗的蝴蝶中班多元創(chuàng)意教案篇十一

喜愛蝴蝶是孩子們的天性,尤其是中班幼兒。此活動充滿童趣,讓幼兒了解蝴蝶的外形,且將音樂與手指游戲結(jié)合在教學(xué)活動過程中,發(fā)展幼兒的語言表達(dá)能力。

1、了解蝴蝶的外形特征。

2、通過觀察,發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對稱圖案。

3、能在集體面前大膽發(fā)言,積極想象,提高語言表達(dá)能力。

4、能認(rèn)真傾聽同伴發(fā)言,且能獨立地進(jìn)行操作活動。

ppt、圖片、不同長方形的小紙片若干音頻。

一、手指游戲《美麗的花》。

二、眨一眨,我的眼睛亮亮的。

1、小朋友,你發(fā)現(xiàn)了什么?

2、那你喜歡蝴蝶嗎?

三、猜一猜,看一看。

1、教師出示圖片,請小朋友猜一猜這是蝴蝶的什么?

2、小朋友喜歡小蝴蝶,那我因該保護(hù)它。

四、幼兒操作。

1、介紹材料(請幼兒自由挑選不同的'長方形小紙片,紙片對折后撕成蝴蝶形狀,然后天在圖畫紙上,再畫觸角)。

2、"手工安全提示"。

3、幼兒操作、教師巡回指導(dǎo)。

五、活動結(jié)束今天,小朋友認(rèn)識美麗的蝴蝶,回家與家人一起分享快樂!

這節(jié)活動課讓幼兒認(rèn)識了蝴蝶的成長過程,并通過創(chuàng)編兒歌,提高了幼兒的學(xué)習(xí)興趣,通過認(rèn)識更多活蝴蝶,發(fā)展了幼兒的觀察能力,探索奧秘并激發(fā)了幼兒對科學(xué)的興趣,提高了幼兒動手操作能力。不足之處是沒能讓幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題并解決。

美麗的蝴蝶中班多元創(chuàng)意教案篇十二

1、能在觀察蝴蝶標(biāo)本或圖片的基礎(chǔ)上,用點、線以及簡單的圖形左右對稱地裝飾蝴蝶。

2、能選擇鮮艷的顏色裝飾蝴蝶,并能注意到色彩的搭配。

1、畫好的花園圖。

2、蝴蝶標(biāo)本和圖片。

3、記號筆、油畫棒、圖畫紙、歌曲“蝴蝶找花”音樂磁帶、錄音機(jī)。

1、欣賞歌曲“蝴蝶找花”,激發(fā)幼兒興趣。

春天來了,花兒開了,蝴蝶都出來找花做朋友了。出示花園圖片:這里的春天也到了,可是蝴蝶還沒有來。今天老師讓小朋友們?nèi)フ埡麃泶虬缢?/p>

2、引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的標(biāo)本或圖片。

蝴蝶有的有一對翅膀,有的有兩對翅膀,翅膀上還有許多美麗的花紋,還有漂亮的顏色。請小朋友告訴老師:花紋是怎樣排列的?由什么形狀組成的?各是什么顏色的?重點引導(dǎo)幼兒觀察蝴蝶的花紋是對稱的,是由幾種顏色搭配的,而且顏色也是對稱的。

老師也畫了幾只蝴蝶(出示蝴蝶圖片),看看它們翅膀上的花紋是怎樣裝飾的?現(xiàn)在我請它們到花園里去玩吧。

3、交代要求,幼兒作畫,教師指導(dǎo)。

指導(dǎo)幼兒在圖畫紙上左右對稱地裝飾蝴蝶,并添畫背景。幫助個別幼兒選擇和確定花紋,鼓勵幼兒用鮮艷的色彩進(jìn)行裝飾,并注意色彩的搭配和對稱。

4、總結(jié)評價,結(jié)束活動。

引導(dǎo)幼兒欣賞花園里的蝴蝶,并從花紋、色彩、和整體感受方面進(jìn)行談話。

引導(dǎo)幼兒在“蝴蝶找花”的音樂中模仿蝴蝶飛的動作。

美麗的蝴蝶中班多元創(chuàng)意教案篇十三

1、學(xué)習(xí)用對折的方法剪蝴蝶,能夠自畫樣稿,并嘗試用點、線條以及簡單圖形裝飾蝴蝶,初步感知對稱以及畫面的布局。

2、能理解底色,會注意底色和紋樣之間的冷暖對比。

3、感受蝴蝶的美,產(chǎn)生愛護(hù)它們的情感。

4、在創(chuàng)作時體驗色彩和圖案對稱帶來的均衡美感。

1、蝴蝶圖片。

2、范例一張。

2、勾線筆、蠟筆、白紙。

引導(dǎo)幼兒大膽想象不同線條和圖案,會注意底色和紋樣之間的對比關(guān)系。

能嘗試運用對稱的方法進(jìn)行裝飾蝴蝶。

一、導(dǎo)入活動,引發(fā)興趣。

1、欣賞蝴蝶圖片。

提問:春天來了,花兒都開了。瞧,美麗的蝴蝶也來到了我們身邊。蝴蝶長什么樣子呢?我們一起仔細(xì)的看一看。

小結(jié):蝴蝶有細(xì)細(xì)的、長長的、兩頭尖尖的身體;有一對大翅膀、一對小翅膀,翅膀上還穿著美麗的衣服呢;頭上有兩根細(xì)細(xì)的長長的觸角;有兩只圓圓的、黑黑的眼睛。

2、觀察蝴蝶每對翅膀的大小及翅膀上的花紋。

提問:蝴蝶的翅膀是什么樣的?

小結(jié):蝴蝶的每對翅膀是差不多大的。上面的一對翅膀一樣大,下面的一對翅膀一樣大。蝴蝶翅膀上的花紋都是一樣的。

二、觀察剪法,共同制作。

1、教師演示。

提問:瞧,老師還用彩紙剪了一幅美麗的蝴蝶找花呢!小朋友知道怎樣來剪蝴蝶的.嗎?

小結(jié):

(1)對折——將方形的紙進(jìn)行對折,折出兩個長方形。

(2)畫蝴蝶——對折線把這張紙分成了對稱的兩半,現(xiàn)在我們在這半張紙上畫蝴蝶,只要畫一半蝴蝶就行了,但必須從對折線上開始向外畫。

(3)剪蝴蝶——用剪刀沿著我們剛才畫的線把蝴蝶剪下來。

(4)裝飾花紋——嘗試用點、線條以及簡單圖形裝飾蝴蝶。

(5)添畫背景——添畫花朵、太陽和云來豐富畫面。

2、幼兒制作。

提問:接下來請你們來請三只蝴蝶到你們的花園里玩吧!

指導(dǎo)要點:

1、觀察幼兒是否會制作樣稿畫一半的蝴蝶。

2、觀察幼兒是否能合理裝飾花紋和添畫背景。

三、欣賞講評,布置環(huán)境。

1、提問:啊,這里的蝴蝶可真多啊!你最喜歡那個小朋友畫的蝴蝶呢?為什么喜歡呢?

小結(jié):我們身邊的蝴蝶實在是太美麗了,它們一直忙著幫我們采花蜜,我們應(yīng)該好好的愛護(hù)它們,保護(hù)我們周圍的環(huán)境,讓蝴蝶們在美麗的花叢中快樂的飛舞。

2、共同布置環(huán)境。

學(xué)習(xí)用不同顏色的顏料對蝴蝶進(jìn)行涂色。

活動目標(biāo)是了解不同蝴蝶的形態(tài),學(xué)習(xí)對稱剪紙的基本方法,發(fā)揮想象剪出美麗的蝴蝶。對于中班的孩子來說畫蝴蝶完整的形狀已經(jīng)基本掌握,興趣是最好的老師,興趣是孩子們主動學(xué)習(xí)的關(guān)鍵因素。正確評價幼兒作品,激發(fā)幼兒再創(chuàng)作的信心,恰當(dāng)?shù)脑u價能激發(fā)幼兒的作畫興趣和創(chuàng)作熱情,使幼兒體驗成功。對于幼兒的作品給予肯定的評價,幼兒在鼓勵下更加有信心把他的作品完成。此活動各個環(huán)節(jié)設(shè)計緊湊,符合幼兒的需要,總之,本節(jié)課幼兒興趣很高,繪畫作品令我出乎意料?;顒咏Y(jié)束讓幼兒自評互評繪畫作品,學(xué)會取人之長,補(bǔ)己之短,使幼兒在原有的基礎(chǔ)上得到更進(jìn)一步的提高。

蝴蝶是孩子們常見、喜愛的一種昆蟲,有的孩子還有過捉蝴蝶的經(jīng)歷,但幼兒對蝴蝶翅膀的對稱性并不一定了解。結(jié)合中班幼兒的年齡特點,為此開展了此次活動《三只蝴蝶》。引導(dǎo)幼兒觀察各種不同圖案的蝴蝶圖片,發(fā)現(xiàn)蝴蝶的對稱美,激發(fā)幼兒表現(xiàn)創(chuàng)作的欲望,培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造性思維。

美麗的蝴蝶中班多元創(chuàng)意教案篇十四

1、欣賞樂曲,引導(dǎo)幼兒感受樂曲鮮明的形象、內(nèi)容、情感,喜歡用動作創(chuàng)造性的表現(xiàn)。

2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編動作的興趣與能力。

3、使幼兒體驗在音樂創(chuàng)編活動中的快樂。

4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。

5、在學(xué)習(xí)歌表演的基礎(chǔ)上,結(jié)合游戲情節(jié),注意隨著音樂的變化而變換動作。

磁帶、頭飾、積木活動流程:嘗試感受創(chuàng)編——重現(xiàn)欣賞——交流討論——聯(lián)想創(chuàng)作活動。

1、舞蹈〈快樂恰恰恰〉,小朋友一起跟著音樂做動作。

2、教師以蝴蝶仙子的角色進(jìn)入游戲。

二、欣賞活動:

(一)、嘗試創(chuàng)編活動:

1、幼兒建設(shè)花園:“蝴蝶仙子最喜歡去哪兒玩呢?”(花園------)“那我的'花園在哪兒呢?你們快快來幫我造個美麗的大花園吧?”——幼兒在音樂背景中造大花園。教師共同參與。

2、“這么美麗的花園,我一只蝴蝶玩,真孤單。”“讓我們隨著音樂一起到花園里玩吧!”——放音樂錄音,音樂中,幼兒隨音樂的性質(zhì)自由表演。

(二)重現(xiàn)欣賞:蝴蝶仙子給小朋友準(zhǔn)備了一首很好聽的曲子,小朋友一起來聽。

(三)交流討論:

1、了解:這首曲子名字叫〈化蝶〉,是中國的名曲,在世界上非常有名,外國人也都喜歡。一般都喜歡用小提琴、鋼琴演奏。

2、聽了這首曲子你有什么感覺?

3、音樂中講了一件什么事呢?——幼兒討論,放背景音樂。

(四)聯(lián)想創(chuàng)作。

1、幼兒編故事(春天的早晨,蝴蝶蘇醒了,她出門去找花姐姐們玩,突然發(fā)生了(------),后面速度快了,聽上去歡快地,她看她們勝利了,歡快地在一起玩了。結(jié)尾部分又慢慢靜下來,好象太陽下了,她們休息了。)。

2、分段聽音樂表演3、再次創(chuàng)編表演:幼兒根據(jù)故事分配角色,選頭飾聽音樂表演。比比哪個小朋友最會聽音樂表演,要求根據(jù)音樂的故事發(fā)展,動作隨意,注意不碰總碰撞其他同伴。

三、歌表演〈蝴蝶找花〉花都要休息了,蝴蝶仙子送你們回家,邊聽音樂表演邊離開活動室。

美麗的蝴蝶中班多元創(chuàng)意教案篇十五

1、感知蝴蝶的外形特征,并對蝴蝶產(chǎn)生興趣。

2、根據(jù)自己的認(rèn)知,運用彩筆對蝴蝶進(jìn)行涂色活動。

3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。

4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動,體驗繪畫活動的樂趣。

活動準(zhǔn)備:人手一份彩筆,畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。

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