通過總結，我們可以發(fā)現(xiàn)問題并找到解決問題的方法。寫一篇完美的總結需要有明確的目標和準備充分的材料和素材?？纯聪旅娴姆段?，或許可以給你一些寫作總結的靈感和創(chuàng)意。
英語的學習總結英語應該學篇一
早上：起來30分鐘口語練習，自己用手機錄制下來然后每天堅持聽，30分鐘背誦單詞，沒有要求背誦多少個單詞，都是全力的背誦。
下午：午休起來以后，復習晚上要學習的課，做到心中有數(shù)。
晚上：我會用二小時的時間，看視頻學習一課，然后做配套練習。
每月計劃:做二套模擬試題和找二個日本人對話，沒人對話30分鐘。
季度計劃：對于這個季度的學習，做一個系統(tǒng)的鞏固和學習，做一個復習計劃和對自己的一個考核。
英語的學習總結英語應該學篇二
在英語主題口語學習法課程中，老師都會圍繞主題將與主題相關的一些詞匯、詞組、語言結構和表達法列舉出來，然后一一進行講解、舉例練習。當同學們對這些詞匯和表達法基本熟練后，通過討論和問答對話再引導同學們發(fā)散性的思維對主題進行詞匯、表達法上的有效拓展，將與主題相關的詞匯都盡可能多地聯(lián)想、聚集起來，以進一步擴大同學們的詞匯量，最后通過課堂的實踐演練幫助同學們得體熟練的運用這些詞匯和表達法。例如：在奧運會主題上，同學們除了學習到spectator(觀眾)、watersport(水上運動)、trackandfield(田徑賽)和各種比賽項目的說法外，老師還會帶同學發(fā)散拓展一些高頻詞匯和詞組如：奧運記錄(olympicrecord)、世界記錄(worldrecord)、主辦城市(hostcity)、開幕式(openingceremony)、獎牌榜首位(headthemedalstable)，最后課堂上還會通過角色扮演討論自己喜歡的體育運動，為什么喜歡?最喜歡的體育明星?等等問題。通過一系列的環(huán)節(jié)來幫助同學們掌握大量的詞匯和表達法并達到熟練運用。
不管是在中國還是西方國家，傳統(tǒng)的語言教學方式都強調(diào)語法規(guī)則，并做一些寫作和翻譯練習以檢測你掌握的情況。然而，這些練習的實際作用可能與你進行有效交際所需要的英語差之千里。英語主題口語學習法強調(diào)在課堂上教授詞匯比教授語法更重要，無需刻意地向學生教授語法知識，而是采取一種有目的的方式，集中在詞匯的含義和語句的形態(tài)上，確保學生能夠運用語法結構，并能得到教師及時糾正，讓詞匯和詞組學習與語法相輔相成，在有效的時間里幫助學生高效拓展并得體地運用高頻語匯。
2.通過切實的交流才會讓你流利地表達。
老師們知道學習語法可以使我們的英語能力達到一個中等水平。但英語主題口語課程可以幫助學生通過“獲得”的學習方式使他們的英語技能達到一個更高的水平。學生們可以利用與學習漢語一樣的方式來改善他們的英語水平，也就是說，把他們放到一個時時處處都是英語的環(huán)境，不斷地用英語進行實際的交流，因為只有大量的實際交流和表達才能達到流利。
英語主題口語學習法是建立在語言學習的交際理論基礎之上的。在西方國家，交際法自20世紀60年代開始取代傳統(tǒng)的教學方式，老師們也是從那個時候開始重新認識到只學習語法并不能讓學生們流利地使用外語。交際法將語言作為交流的工具，最關注語言的使用。該方法將重點放在人們每天聽到的和需要表達的語言的使用上。比如，在傳統(tǒng)教學方法的課堂上，你可能會學到“全球變暖”這一表達的含義，然后閱讀一篇相關的文章。但在英語英語主題口語學習中，老師會問道學生們關于全球變暖的觀點，他們看到了變暖效應的何種證據(jù)，而學生們會探討是否且如何才能阻止這一效應。通過這種方式，他們真正做到了把英語當作一種交流觀點的工具。這也讓他們對語言的使用上升到更高的層次——不僅僅是用來完成單詞或語法測試，而是像英語國家的人一樣流利地使用。
3.完全“浸泡(immersion)”到英語之中是很關鍵的。
在英語主題口語學習法中，我們特別強調(diào)老師只能用英語跟學生交流。通過這種方式，學生們就能不斷地用英語這種工具進行交流，而不只是在做練習的時候才會這樣做。之所以采用這種課堂方法，是因為這種方法能夠確保在兩小時的課堂上，學生們會真正地聽上兩個小時的英語。如果一天上三次課，那么他們就能完全“浸泡”在英語環(huán)境中達六個小時。
學生們在英語環(huán)境中待的時間長短對于他們能否流利地使用英語是至關重要的。krashen將此描述為語言學習中的“輸入”。眾多學術研究已經(jīng)揭示了學生在語言學習上的“輸入”與他們的外語表達技能之間的密切關系。
德國的一項名為“海德爾堡計劃”的研究表明，意大利人和西班牙人與德國人在一起的空閑時間與他們的德語技能之間有0.64的比例關系。另外一項由美國大學講師c.梅森做的有關夏威夷的外國學生的研究發(fā)現(xiàn)，經(jīng)過一個學期之后，盡管其中一組學生參加了定期的英語語言課程而另一組沒有參加，但兩組學生在英語學習上取得進步并沒有明顯的差距。顯然，這是因為兩組學生在課堂外獲得的英語“輸入”是很接近的，同時也表明這種“輸入”比英語課更能促進他們在語言學習上取得進步。
由于英語主題口語學習法能夠不斷地向學生們提供可以用英語進行聽說的大量日常話題，猶如在現(xiàn)實生活中一樣，所以它比其他的很多課程更接近那種課外學習的方式，同樣也能帶來更多的收益。
事實上，krashen認為，盡管很多學生覺得學習語法很有用，但往往是用來教語法的語言才是更重要的，也是更值得去學習的。他說，當老師在課堂上用英語向學生們教授語法時，那些用來講課的英語口語比語法本身對學生們而言更為有用。既然如此，他指出：“老師和學生都認為外語學習的進步取決于語法這一主題本身，但在現(xiàn)實中，他們的進步是來自教學的媒介，而非信息本身。任何吸引他們興趣的主題，只能要能讓他們廣泛地使用該語言，就都是好的主題?！边@意味著，提供一些用英語討論的有趣話題是提高英語技能的重要因素之一。在我們的主題口語課堂上，老師們會努力提供給學生們一些有趣的話題、問題和角色扮演，以此希望最大程度地幫助學生們。
4.角色扮演和討論為現(xiàn)實生活做準備。
與其他學生一起進行角色扮演是英語主題口語學習法的一個關鍵部分。通過模擬英美人面對的情景，學生會練習在現(xiàn)實中遇到同樣情況時如何表達自己。比如，我們在課堂上的很多角色扮演游戲會讓學生們練習互相撥打商務電話，其他的游戲則問你有何創(chuàng)業(yè)的計劃，或者討論某人的個人問題。
我們來自美國、英國、加拿大的英語老師會認真傾聽你說的話，并用一種很自然的方式教你如何地探討這些話題，而不會用教科書上的那些正式用語。他們會教你使用習語，這樣你說英語的時候就顯得更加自然，而不會像一個只從教科書進行學習的“外國人”。比如，很多中國學生學會了說“你的業(yè)余愛好是什么?”但是英美國家的人是很少這樣說的，而是傾向于說：“你平時都做些什么?”或者“你對什么感興趣?”
角色扮演還會幫助你自發(fā)地使用外語，訓練你如何應對意外情況，而不是在一個既定和已知的情況下使用外語，因為這種情況只會在書本中才會出現(xiàn)，而且對于你應對現(xiàn)實情景毫無益處。
5.你感興趣的主題會讓你更有效率。
英語主題口語學習法同樣強調(diào)學生對課堂興趣的重要性。大多數(shù)人都有這樣的經(jīng)驗，就是當他們對一件事情感興趣時，學習和記憶的效率就更高。所以，給學生們機會讓他們討論自己感興趣的主題，并進行角色扮演，是激勵學習的最有效的方法之一。由于英語主題口語學習法的課程涵蓋了100個涉及人生、社會、工作等眾多方面的主題，所以總會有一些課堂讓每個人都感興趣，在每個主題中學生們都會學到關于這個主題的詞匯、語言表達法、相關的習語，在情境中去領悟外國人的語言風格，學習起來更有效率。
6.輕松的氛圍讓你學習起來更有趣。
正如在英語俱樂部里一樣，老師在英語主題口語課上營造出一種輕松的氛圍也是很重要的，這一點不同于傳統(tǒng)課堂上的拘謹。學術研究已經(jīng)證明，減少學生的焦慮有利于幫助他們更有效地學習。在英語主題口語學習課堂中，最多只會有25個學生，老師會給學生們很多用英語進行討論和角色扮演的機會，這樣由一兩個，或者三四個學生組成一個小組進行。這有利于讓學生們放松，減少開口說話和擔心犯錯的焦慮。我們課堂上的很多話題和角色扮演也都很有趣，這也有助于讓學生們放松。所有這些因素都有利于學生們的學習，讓他們學得更有趣說的更流利。
7.英美老師是你學習地道英語的關鍵。
正如krashen所說的：“好的外語老師是那種提供”輸入”，并能夠在一種輕松的環(huán)境中使知識明白易懂的老師?！痹谖覀兊挠⒄Z主題口語課中，老師是不可替代的一部分。他們均來自英語國家，他們講授的正是自己正在說的語言。英語的變化速度很快，總有新詞匯、新習語以及舊詞新說的出現(xiàn)。傳統(tǒng)教學模式中的教科書很快就變得過時了，而很多中國老師盡管可能出過國，但也是很久以前的事情，而且停留的時間很短。我們來自美國、英國和加拿大的英語老師會告訴你如何說一口地地道道的英語。他們還會解釋在寫作中使用的英語和只能在口語出現(xiàn)的英語有何區(qū)別，明白這一點對于流利地說英語是很關鍵的。另外，他們在文化上的知識和經(jīng)驗也是一筆財富，這些也會在課堂上傳授給大家。
比如在出國留學的課堂上，老師們會解釋中國學生會在英國或美國的大學里碰到哪些與國內(nèi)不同的地方。舉個例子，在英國，如果你的藝術課或人文課的論文能夠達到70分，即使對于英國的學生來說也是一個很不錯的分數(shù)，而如果是中國的學生那就更難以想象了。
由于英語主題口語學習法的老師來自英語世界的不同國家和地區(qū)，所以學生們會發(fā)現(xiàn)這對于他們適應不同的口音并模仿他們的發(fā)音非常有用。很多計劃到某一國家學習的學生會選擇來自那個國家的老師的課，這有利于他們在出國之前就做好準備。
在英語主題口語課上老師同樣有很多有趣的人生故事，學生們也喜歡他們的幽默感，所以整個課堂很精彩。并且，由于是小班授課，學生們會有足夠的機會問老師各種關于他們國家風土人情的問題，幫助同學們提前了解更多的國外生活。
總之，英語主題口語學習法綜合了聽說教學法和交際教學法的長處，從學生使用和學習英語口語的角度出發(fā)，將日常生活情景融入到口語主題學習中，在一種純英語輕松的環(huán)境中將語法學習、詞匯和詞組學習融合一體，強調(diào)一種有意義的、溝通式的語言學習，讓廣大學習者說出流利的英語。我們相信這種方法能夠幫助那些專注的學生們顯著地提高他們口語水平，更多的中國學生在交流中真正獲得這門語言，讓英語真正成為未來工作、生活中一種交流的工具。
英語的學習總結英語應該學篇三
小學生接收英語的聽與讀方面，形式單一。絕大部分學生停留在聽老師講課和跟老師朗讀這個層面。這固然重要，但是老師以外的信息更加豐富，而且又有選擇性。如同學發(fā)言、錄音磁帶、廣播電視等，但首先要利用好配套的錄音磁帶。我在班里做了一個簡單的調(diào)查，結果發(fā)現(xiàn)絕大多數(shù)學生都在開學初就買了與教材配套的錄音磁帶，但回到家真正聽過錄音磁帶的同學為數(shù)很少，其中包括一些英語成績優(yōu)秀的學生。好學生的理由是錄音太簡單了，我不用聽。一些成績相對較差的學生則抱怨錄音帶朗讀快，聽不懂，所以以后就不聽了。其實，能夠聽懂也好，不能夠聽懂也好，都應該聽，只不過是程度不同導致了聽的次數(shù)多少的差異。英語基礎薄弱的學生可以先逐句聽，再整體聽，多聽幾次。最好先不要打開課本對照地聽，只有聽了幾次還沒聽清楚時方可看看課本。
我們學習英語就怕說。很多學生說英語時，是先想中文，再譯成英語，沒有養(yǎng)成用英語思維的習慣。因此，平時應在課堂上逐步訓練用英語解釋英語的能力。在我國，課堂是說英語的主陣地。我們正是因為沒有說英語的環(huán)境而增加了英語學習的難度。在家與父母說英語或與老外交談確實是英語學習的好機會，但都有很大局限性。唯一不受時空限制的練習方式就是自問自答、自言自語。
英語的學習總結英語應該學篇四
常常有人和我反映，一直練聽力，但是沒有明顯的提高。會出現(xiàn)這種情況是因為方法不對，我當初練聽力的時候，都是分這么幾個部分去練習的。
首先是聽寫，建議大家用3~4分鐘的長文，具體怎么做呢?一句一句暫停著聽，然后把它寫到紙上，從頭到尾反復聽到將原文還原為止。在這個過程中無法避免會有自己不認識的詞，你可能會聽到幾個字母，你也要把它記下來占位置。直到你整篇文章都寫下來了，只剩下生詞，就可以開始對原文查詞了。
這個做法是為了讓你真正把一篇文章聽到骨髓。建議大家在周末練這個，因為一篇500字的文章一遍下來至少也得1個多小時。然后是精聽，用1分鐘的短文，voa、bbc都行，聽五遍，先盲聽三遍：第一遍泛聽大意;第二遍就不用管連續(xù)的意思了，注意聽清每句話的意思;第三遍句意也不管了，注意每個詞，記住沒聽清的地方。然后是第四遍視聽：先把生詞查了，翻譯一遍，然后看著原文聽。最后是第五遍盲聽，確認不看書是不是每一句都聽得懂了。
英語的學習總結英語應該學篇五
首先，要確定自己的目標，是因為什么原因學習日語，這點真心的很不錯，如果你最開始的時候目標不對，那么很有可能前面做的很多事情都將會變得模糊而沒有用，當目標確定不管將來遇到任何問題，都會往前沖，那么就已經(jīng)算作入門。
然后，可以在網(wǎng)上下載一些視頻資料和五十音圖，都知道日語的入門就是學習五十音，其中五十音都日語的根基和我們的漢語拼音一樣，所以還是很重要的，但是日語口語的話對于五十音就變得很重要，如果五十音不標準，那后面的日語口語就變得不準確。如果是報班學習，現(xiàn)在有實體學習和線上學習，一般的話還是要看自己的學習計劃，如果時間少的話，，那么建議考慮線上的學習培訓班，這樣時間比較充裕。
其次，學完五十音達標以后，可以在學習一些常用的日語句子和零基礎的語法，大概的目標是100多句常用的句子和20多個語法點，這個時候就可以開始準備書籍和教材，因為學完以后就可以開始跟著學教材，準備好自己一套教材，如果是因為喜歡動漫而學習日語的話，我建議選教材新版標準日本語和大家的日語，這二本書還是很不錯的。如果是準備出國留學，考研的話建議用綜合日語和新編日語比較好。
英語的學習總結英語應該學篇六
英語應該怎么學習導讀：我根據(jù)大家的需要整理了一份關于《英語應該怎么學習》的內(nèi)容，具體內(nèi)容：一個人必須依據(jù)語言、邏輯和"簡單的常識"來決定問題和建立自己的行動計劃。那么，呢?學習英語要注意三點，那就是我所說的三點法：第一，要密切注意某些單詞的...一個人必須依據(jù)語言、邏輯和"簡單的常識"來決定問題和建立自己的行動計劃。那么，呢?學習英語要注意三點，那就是我所說的三點法：
第一，要密切注意某些單詞的特殊功能。
第二，要不斷擴大對詞組的識別能力和運用能力。
第三，要大量積累英語各種句型。
學習英語簡單原則學習英語：從簡單的開始上大學的時侯，英語老師讓我們大量閱讀英語。有些同學就借來原著，第一頁看下來就有20幾個生詞，第二頁還有20幾個......到了第五頁已不知道第一頁所云;到了第十頁已不知道前九頁講的是什么。閱讀變得異常艱難和單調(diào)，體會不到有任何收獲，讀英語原著變成了查英語詞典、記憶生詞的過程，變成個苦差事。因此很少有人能堅持下去，就放棄了。其中有人又做了第二次努力，結果還是放棄。原因何在?我想它違背了"循序漸進"的常理。
所謂"循序漸進"就要求你從"簡單"開始。學習、使用英語都要遵守簡單。
原則。當年，我碰巧是從英語簡易讀物開始的。現(xiàn)在，書店里有好多套把原著簡寫成的"簡易讀物"。我先讀那些用500～800詞簡寫成的讀物，后來又讀用800～1500詞簡寫成的讀物，再后來就讀用1500～2500詞簡寫的作品......我能讀進去，因為我讀懂了;讀懂的感覺特別好。當一個人有了成就感時自信心就誕生了，并越來越強，也就產(chǎn)生了更大的興趣。外國的英語文學作品仿佛帶我走進了一個不同的國家，一個不同的文化，一個不同的生活，結識了一些不同的朋友。在走入另樣的文化、生活、人物，風俗的過程中就產(chǎn)生了一種強烈的神往，一種強烈的欲望。每時每刻都想讀!只有從簡單的開始，才容易入門，才容易產(chǎn)生"興趣"，才容易把事情進行下去。英語閱讀應遵守"簡單原則"，聽、說、寫都應從最簡單的開始，因為簡單原則有巨大的優(yōu)點：
1、造就成就感，培養(yǎng)自信。
2、增加興趣。
3、語言朗朗上口。
4、易于學以致用。
很多中國學生對簡單的語言往往不屑一顧，只求理解而不去嘗試著使用自己學到的東西。中國學生在學英語中最喜歡追求一個字--"難"。盡管學了很多難的東西，卻不會"用"。而事實上，簡單的東西如能靈活、準確地使用才是真正重要的。比如從口語來說，人們并不是看一個人會說多么難的單詞，關鍵在于看他能否熟練運用最簡單的單詞、句型、語法來表達情感、思想。英語國家人們?nèi)粘Ｉ畹慕涣魇峭ㄟ^有限數(shù)量的單詞和簡單的句型來完成的。
學會容易的東西，并把容易的東西融會貫通地加以運用才是英語學習的關鍵所在。
英語的學習總結英語應該學篇七
詞匯量是寫好英語作文的關鍵，如果你用的詞比較少見，那么閱卷老師會認為你的英語很好，自然你的作文分不會太低。
開頭結尾要好。
英語作文開頭結尾寫得長一點，用一些復雜點的句子，中間段即使不是很精彩，開頭結尾好的話也會給你加不少分。
字要漂亮。
英語作文的字要端正好看，不要涂涂改改，一旦涂涂改改我想你這篇文章就已經(jīng)扣了一兩分了。
寫長一點。
寫太短的英語作文無論如何也是得不到高分的，你需要把寫作文的那張紙大部分都寫滿，但需要注意的是不要寫得很長很長，這樣反而會因為語法等問題二扣分。
多用復雜句式。
英語作文的句式千萬不可千篇一律，一定要有豐富多樣的句式，你學到過什么句式就要努力把它用上去，這樣子的文章才容易得高分。
不寫沒把握的句子，不用不會拼的詞語。
雖然你覺得這個句子詞語很好，用上去會使自己文章更出眾，自己想要搏一把，但是不確定的句子和詞語還是不用為好，用其他方式表達會更好。
盡量用一些諺語。
初中英語作文用一些諺語那是絕對給你作文加分，但是如果你能想到的諺語做作文內(nèi)容不符那還是別用了。
結構整齊清楚如果你用不上諺語，復雜句式不是很多，但是你的結構一定要清晰，結構好的文章一般都能得到不錯的分數(shù)。
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英語的學習總結英語應該學篇八
1，下班之后看一段美劇，學口語?？谡Z是說出來的，跟讀模仿是最行之有效的方法之一。美劇中的對話都是生活常用語，是練習口語的最好材料。通過跟讀模仿，不僅能了解美國的文化，又能學會詞語的使用環(huán)境。跟讀模仿要大聲放縱的朗讀，要放得開(當然，對內(nèi)斂型的學習者來說，按自己的方式模仿未嘗不可)。跟讀或者模仿時遇到到不會的單詞憑印象或感覺先讀出來，不要停下來研究這樣影響練習口語的連貫性。《老友記》、《越獄》、《絕望主婦》等等是我看過一遍又一遍的，很適合練習口語。
2.上班路上練習聽力。說到練習聽力，tingroom必須要介紹，聽力資料非常多，考四六級的時候很有幫助，還有新概念英語、voa、牛津聽力等等各種聽力資料，四六級聽力真題這些適合考試的時候用，不過有點枯燥，只有在大學考級的時候總聽，現(xiàn)在工作了偶爾去看看。需要考級的小伙伴們可以去看一下,不得不吐一下槽，網(wǎng)站頁面真是不好看，對于美觀性要求非常高的我來說，看在聽力資料豐富的情況下，只能忍了。
3.閑暇時間也可以利用起來。在工作中累了或者睡覺前的時候，我會看一篇有趣的英語資訊類型的短文來放松下，順便也可以了解下逗比的國家又發(fā)生了啥逗比的事兒。我訂閱了一個微信公眾號:beeleanor。這個賬號每天會分享一些英語資訊啊，新聞趣事啊，定時會有一些主題英語啊等等，比如最近就分享過世界杯英語什么的。話說，看頭像好像還是夏洛克的粉絲…在這樣輕松幽默語境下，學英語還是很有趣的….我就把它當做閑暇時候獲取英語新聞資訊，小八卦的一個賬號吧…對于學習地道的英語還是很有幫助的。
4，周末練習寫作。英語寫作也是很重要的，語言是英語，類似與論壇，里面的人都很積極熱心，因為發(fā)帖回帖都能掙錢(但是很少)一般是零點幾美分，所以幾乎是任何話題都有人回答。我是看過網(wǎng)友分享過“有時候我有字典解決不了的問題，就到這個上問老外，一般都能得到回答，只是有些問題老外也不知道，不過最好不要以掙錢為目的，因為需要攢到10美金才能取出，我的到現(xiàn)在才4元多點美金，而且需要類似與支付寶之類的東西，挺麻煩的”。確實是很不錯的。主要是在這里可以和英/美國人就各種話題交流。
英語的學習總結英語應該學篇九
經(jīng)過兒童階段全面系統(tǒng)的學習，孩子正式升入少年階段。知己知彼，百戰(zhàn)不殆。規(guī)劃這個階段的學習首先要明確這個階段的戰(zhàn)略目標。那么少兒應該怎么學習英語呢，下面小編整理一些關于少兒學習英語的技巧，希望對大家有用!
這個階段的孩子大多在四年級到六年級之間，直接或者間接面對“小升初”——人生第一次決定性戰(zhàn)役。在這場決定性戰(zhàn)役中的打贏英語這關鍵一戰(zhàn)是應該是孩子學習目標。
小升初的門檻有多高呢?我們來看一組數(shù)據(jù)：
聽力：能聽懂語速為每分鐘100~120單詞的材料。
語法：掌握所學單詞的形態(tài)變化，掌握簡單句的基本句型，能初步運用轉折，因果，遞進和并列等邏輯關系和相關標志詞等基本語篇知識獲取和處理信息。
寫作：能筆頭回答就文字材料內(nèi)容提出的問題;能仿照學過的題材或話題，利用所給的范例寫簡單的書信，便條，通知等;能按要求筆頭轉述所聽，所讀的內(nèi)容;能為所給圖片加以簡單的文字說明并能表達自己的觀點。
口語：能熟練掌握所要求的日常交際用語;能用所學語言形式進行簡單的口頭表達;語調(diào)，節(jié)奏和語音基本正確。
為了在有限的時間內(nèi)讓孩子達到這一目標，孩子必須具備什么樣的基礎?
少年英語的學習階段一般從四年級開始，此時孩子們所具有的基礎是
1.聽力方面：能聽懂語速為80詞的材料;
2.詞匯方面：能說出400個左右的單詞并能拼寫出250個左右的所學單詞;
3.語法方面：能初步理解一般現(xiàn)在時，一般過去時和一般將來時。
1.從常用口語開始學
孩子學習外語從身邊的`事物開始，也就是說最簡單的常用的口語先學。通常孩子年幼，還不懂得語法，所以從簡單的單詞和口語開始孩子會比較容易學會，等孩子學會的單詞多了，再學習句子和短語，循序漸進。
2.找到相應的語言環(huán)境
如果日常生活中，父母也用英語和孩子做一些簡單的交流，營造學習的語言環(huán)境，孩子會更容易學會。孩子的模仿能力非常之大，因此如果父母都會英語，不防在家也用英語和孩子做簡單的語言交流，在語言環(huán)境的影響下，孩子更容易學會。
3.多給孩子看英文電影
相比父母自己給孩子制造語言環(huán)境，電視和電影所帶來的效果更有助于提高孩子正確的發(fā)音學習。尤其是孩子喜歡的英文動畫片，在觀看精神劇情的同時，孩子在無形之中學會了語言對白。
4.不斷重復單詞
學會一名外語，不可能一天兩天就能學會。因此家長要有耐心地不斷重復孩子的學習內(nèi)容，哪怕是一天只學一兩個單詞，一年累計下來也能學會好幾百個，所以不斷重復也是一種好的學習方法。
5.使用繪本學習
精美的英文繪本對孩子學習外語有很大幫助，孩子喜歡的繪本內(nèi)容配上英文對話，家長一邊給孩子講故事內(nèi)容，一邊讀給孩子聽，或是大人一句小孩一句，不知不覺中，孩子掌握的東西就越來越多了。
6.有趣的肢體語言學習
把單調(diào)的英語學習結合到豐富的趣味肢體語言相結合，孩子會興趣大增。父母是孩子最好的老師，要用智慧的方法幫助寶寶，鼓勵寶寶，而不是強制學習。在興趣和游戲中，寶寶更容易學到知識。
7.常見的物品上貼上英文
也許寶寶還不知道怎么寫單詞，但在寶寶常見的食物或物品上寫上相對應的英文單詞，平時父母有意識地指著單詞讀給寶寶聽，寶寶就會有一些印象，等到他有記憶力的時候，他會更容易掌握這些單詞的拼寫。
英語的學習總結英語應該學篇十
詞匯量在英語學習中是第一位的，如果把學習英語比喻為建立一棟高樓大廈，每一個單詞就是組成高樓的每一塊磚。單詞是一個長期的過程，要的就是堅持!沒有單詞儲備量你怎么看文章?怎么聽聽力?怎么寫文章?雖然很多人說，明明背了很多單詞了，感覺放在文章里還是不熟悉，還是不知道是什么意思，這是因為你的對它還不夠熟悉以及對它的詞性和意思你了解的不夠完善，就像good，我相信無論放在哪你都應該能認識吧，因為你對它太熟悉了。
背單詞最好還是找個伴，大家規(guī)定每天背多少個，然后到時間抽背，當背到后面去的時候還要不斷抽前面背過的單詞，然后沒背上幾個有什么懲罰的，這樣比較能夠激勵自己去背，我現(xiàn)在就是用這樣的方法，真的覺得還不錯，比以前自己單獨記要記得牢很多，但是如果實在找不到人的話，現(xiàn)在不是很多單詞書都有配mp3嘛,你就把mp3下在手機里，每天當聽寫了。
聽力。
這是很大一部分中國學生的老大難了。不過對于聽力我比較推崇精聽法，你做題的時候，先聽一遍，答題，再聽一遍，檢查自己答案，然后去核對標準答案，全對的話繼續(xù)下一道;做錯的話，再聽一遍，爭取找到自己錯在哪里，沒有找出來就再聽。說到這，就有很多同學會說，很多單詞根本不認識，聽多少遍也聽不懂，看吧，這時候你的單次貯備量就發(fā)揮作用了。如果實在聽不出來，就跟著答案聽，弄清楚自己為什么聽不出來，是不認識單詞還是不清楚發(fā)音，這樣一來你對于這個單詞肯定牢記于心了。雖然這樣弄一遍比較累但是效果比較明顯，如果堅持下去的話，你會發(fā)現(xiàn)你的聽力有很大的提高。
聽聽力的時候一定要用心聽，所謂用心聽要做到：不能邊聽邊和別人聊天，不能邊聽邊看書，不能邊聽邊去注意別人的一舉一動。聽聽力的時候，心必須全部集中到聽力上，播音員每說一句話，自己腦子里就要盡量以最快的速度反應來他說的是哪些詞，分別是什么意思。如果練聽力的時候你分心了，那么就算你在那稀里糊涂的聽一個小時也沒有別人認真聽十分鐘有用，而你可能還會抱怨，自己每天都練了聽力，為什么沒效果。
聽聽力大家可以采取一下跟讀法，所謂跟讀法就是播音員說一句你就跟著說一句，初期大家可能會比較狼狽，因為總是跟不上別人的速度，跟讀的時候“巴拉巴拉”的就過去了，但是當你真的聽懂了這句話的時候，就能輕松跟上了。
練聽力還有許多方法，看美劇也不錯，但是建議大家不要看有中文字幕的，不然你絕對會條件反射的直接去看中文，這樣最后你就直接享受電影去了，建議大家找那種比較簡單的，發(fā)音比較標準的電影或者動畫片來練習。當然，練聽力還有許多其它的方法，你需要不斷摸索，去尋找到一個最適合自己的方法。
閱讀。
閱讀是比較考英語綜合水平的一關。我們要練好閱讀，那么培養(yǎng)良好的閱讀習慣，掌握有效的閱讀技巧是必不可少的。
要養(yǎng)成良好的閱讀習慣，就要求平時多朗讀，背誦精彩段落和文章，以培養(yǎng)語感。狀態(tài)好的時候就做做閱讀理解的真題訓練，狀態(tài)不好或感到疲憊的時候，就看一看英語笑話或者比較短小的有意義的英語故事，總之，每一天都要接觸英語，要努力營造一個有利于你學習的英語環(huán)境。
其次，大家知道，考試時閱讀理解量大，我們必須控制我們的閱讀速度，基于這點，大家就必須改掉一些閱讀的壞習慣：很多同學在做閱讀理解時，喜歡出生讀，點讀，這些不良的習慣都會影響到同學們做閱讀理解的速度和正確率。想一想我們看中文的文章時會不由自主的出聲讀嗎?不會!很多人喜歡邊閱讀邊讀，感覺這樣可以加深理解。其實這會導致朗讀的速度嚴重下降，浪費時間，而且考試中經(jīng)常給出很多復雜句，你肯定會回頭重讀，這會使你的時間嚴重不夠，所以做閱讀理解時要采用快速閱讀法，平時做閱讀訓練時要學會猜詞，不要太過依賴于字典，畢竟，考試時你總會有不認識的單詞。
閱讀理解訓練時建議做真題，至少以真題為先，當然不是追求過級的同學，就要廣泛閱讀了。
寫作。
親們，相信我，要想練寫作，背文章絕對是你不能缺少的一個步驟。而且背文章的時候你可以借鑒別人的寫作方法、思路來豐富自己的文章。
接著就是自己動筆練了，最好每天都寫一篇作文，無論好壞，只有自己親手寫了，才能得到提高，不然無論你背多少文章，要是從來都不寫的話，你連怎么用別人的句子都不知道，而且經(jīng)常寫文章，很多單詞句子寫熟悉了，那就成了你自己的東西，以后駕馭起來就輕車熟路了。
英語的學習總結英語應該學篇十一
不管學什么語言，單詞都是基礎與關鍵，而單詞書又是背單詞的關鍵。在我看來，一本好的單詞書最好包括以下幾個部分：單詞(廢話)，每個單詞書都會有單詞啦，這個不要擔心。
音標(很重要)，一般單詞書都會帶，要看清標的是英音還是美音，最好兩者都有。背單詞的時候，不要因為這個自己“已經(jīng)”會讀了，而不去看音標。而是每次發(fā)音都要看著音標發(fā)。我以前的教訓是，一個單詞，我讀音一直以來都是錯的，可是自己卻不自知。后來讀單詞書的時候，仔細看了音標發(fā)現(xiàn)了自己的錯誤，才改正過來。
完整的釋義(不要省略不常見的)，有些單詞書只寫出了一個單詞的常見釋義，其實我們都知道，考試的時候，就是愛考那些不常見的釋義。所以，挑單詞書的時候一定要挑釋義完整的，這樣才不會出現(xiàn)句子中單詞都認識，就是不懂整句話是什么意思的情況。
例句(帶翻譯)，這個是我挑單詞書的關鍵，前三項一般的單詞書都會帶，但是例句則不然。如果一本單詞書帶有例句，而且例句很豐富，那這本單詞書整個就升華了。在讀例句的時候，不僅要注意單詞在句子中的意思，還要注意整個句子的語法，整個句子的意思，順便背一下句子中其他重要的單詞，一舉四得。不夸張的說，只要帶例句，整個備考靠著一本書就可以搞定了。
上面三項是比較主要的，其他像是同義詞、同性詞、反義詞等其他拓展的單詞，都是越多越好。
閱讀理解：英漢對照是首要。
這里的閱讀理解不僅是指考試中的閱讀理解的那一部分，而是指整個學習過程中的英語閱讀。要想學好英語，大量的閱讀是關鍵。這里有兩個問題，一是如何挑選文章，二是如何閱讀。如何挑選文章。不管文章的來源是哪里，一個很重要的一點，就是一定要帶漢語翻譯。只要帶有正確的漢語翻譯，基本上都是可以閱讀的。
因為我們的程度大多有限，如果沒有漢語翻譯的話，讀兩遍可能還是不懂，或是自以為懂了，這樣的話，讀再多可能進步也不大。如何閱讀，可以分三步：第一步，讀英語原文，看自己可以讀懂多少。第二步，看漢語翻譯，了解文章的主要內(nèi)容，分析自己讀懂與沒讀懂的部分。這一步需要一句一句的去對照，要搞清每一句話是在講什么。第三步，重讀英語原文，整體上把握文章。注意單詞、語法等。
聽力：反復聆聽。
聽力練習的話有兩種不同的方法，可以交叉使用。第一種就是泛聽法，強調(diào)聽的數(shù)量。但是使用這種方法比較適用于英語水平較高的人。另一種方法就是精細的去聽。與閱讀理解相似大概可以分為三步：
第一遍聽，先看自己能聽懂多少。對照英語原文聽第二遍，注意每個單詞的發(fā)音，句子的停頓等，這一步的關鍵，要全部聽懂。脫離原文再聽第三遍，因為上一步已經(jīng)做的很細了，達到完全可以聽懂的程度了，再聽一遍做整體把握。
英語的學習總結英語應該學篇十二
01詞匯技巧：
學英語的基礎是詞匯，如果單詞都不認識，其他再多考試技巧也無用武之地。首先，如果基礎比較差，可以先把本省英語高考大綱中要求的單詞都背下來，有基礎之后，再找本四級詞匯，背4500單詞，如果學有余力，再找本六級詞匯，背6000單詞，如果覺得自己特別牛了，就可以去挑戰(zhàn)一下背托福8000-10000。閱讀是否能夠看懂，除了要理解長句，剩下的就是解決單詞。特別笨但特別真理的方法：如果你的詞匯基礎遠超高中，高考當然就會變得簡單。那么，如何安排背單詞時間?一學期除去放假、考試之外，有18周，按每周5天計算，共90天。這里以四級詞匯為例，一般市面上賣的四級詞匯有30個list，每個list有70~80個單詞。如果一天背一個list，一學期可以把全書重復3遍，周末復習下前5天的。這學期過完基本沒問題，暑假把后面的超綱詞匯也刷了。將每個list分成小段，假設一頁10詞，共8頁。背完一頁馬上重復一遍再背下一頁，背完前4頁回頭把前四頁重復一遍，再以同樣的方法背后四頁。第一遍一定要仔細看，聯(lián)想記憶。然后一天至少背3遍。第一遍用的時間最多(30~40min)，半小時后背第二遍(20min)，第二遍兩個小時后背第三遍(10~15min)。事實上走在路上隨時可背，書太大就把list撕下來隨身攜帶，看完保存好即可。
02聽力技巧：
想要提高聽力，并不僅僅是要每天堅持練的事兒，還需要掌握技巧。首先平時聽力練習，建議以課本錄音為主，一可以讓自己保持聽的感覺，二可以通過多聽來培養(yǎng)語感。其次，周末需要進行一些特別訓練。比如找一篇時長約3~4分鐘的文章，然后一句一句暫停著聽，而且需要把它寫到紙上，從頭到尾反復聽，直到你具備邊聽邊記錄最后能將原文還原的能力為止為止。在這個過程中出現(xiàn)生詞無法避免，但是就算你只聽到幾個字母，你也得把它記下來占位置。這個做法是為了讓你真正把一篇文章聽到骨髓。最后是精聽，需要找一些時長1分鐘的短文，voa、bbc都行，聽五遍，先盲聽三遍：第一遍泛聽大意;第二遍不用管連續(xù)的意思，注意聽清每句話的意思;第三遍句意也不用管，只需要注意每個詞，然后記住沒聽清的地方。最后是第四遍視聽：先查生詞再翻譯一遍，然后看原文聽。最后是第五遍盲聽，確認不看書每一句都可以聽懂。聽voa、bbc的好處是語速較快，能夠有效鍛煉對快語速的反應能力。
03閱讀技巧：
高考英語閱讀，一方面考察詞匯，另一方面考察長句分析。長句分析涉及語法，語法這部分最好還是通過課堂了解，或是專門看語法類資料，因為講起來實在是太龐雜了?，F(xiàn)在先講高考英語閱讀理解題技巧。具體怎么做呢?做題時候，首先讀題，然后帶著題目泛讀一遍，這時，一些比較明顯的信息只需要對照題干，你就可以選答案了，然后把暫時不能一下做出的選項，回到原文，來進行局部精讀，這樣就能在很短時間內(nèi)作出選擇，并且正確率還很高。當然，這也需要大家多進行英語閱讀積累，推薦材料是times，bbc等。
04寫作技巧：
作文要是不會寫，就需要先積累一些素材和萬能句子吧，有了這些做底子，然后再進行具體套用，作文分數(shù)一般就不會太低。首先，需要一本高考英語作文范文書或類似資料，然后還是以一學期18周為例。堅持每周固定看至少3篇范文，摘錄好詞好句。之后在第一個6周改寫范文，換詞和句型。第二個6周不限時寫作，高考題即可，寫完改，或者給老師改，每周認真寫一篇完美的即可。第三個6周限時寫作。
英語的學習總結英語應該學篇十三
單詞歷來是英語學習的重點。如果將英語比作為一座摩天大樓的話，那么單詞毋庸置疑就是建筑這座大樓所需要的磚瓦，所以同學們一定要擁有足夠多的“建筑材料”。
二、語法基礎要打好。
語法同樣也是初中英語的基礎。初中英語的語法學好了，同學們?nèi)蘸笥⒄Z的學習就會十分輕松。而且初中英語中，同學們學習較多的就是詞法，而非句法。
三、適當背誦不可少。
背誦課文是學習英語的一種簡單方式，因為現(xiàn)在教材中的文章都是老師們精挑細選出來的，對于同學們來說還是非常有益的，所以同學們一定要仔細閱讀，如果是要求背誦的文章，就一定要背誦下來。
英語的學習總結英語應該學篇十四
1、當你置身到書店的時候，你才能夠感受到很多中國人都和你一樣在努力著，也許他(她)的英文水平很高也許他(她)還不如你。從而讓自己產(chǎn)生羨慕、嫉妒、欣慰的心理。只有這樣才能激發(fā)你的繼續(xù)學習的興趣。除此之外，你還可以去聽聽那些原版磁帶，去看看原版dvd來調(diào)節(jié)自己的心態(tài)。
2、應該怎么背單詞背單詞不要孤立的背，一定要融合到句子中去。要查詞典，在詞典中把這個單詞每個不同的例句都要找出一兩句實用的作為代表練出來，這樣你才會知道一個單詞的不同用法。還有一個辦法，就是利用各種免費英語學習網(wǎng)站，從周一到周五，每天學習一個英文單詞的起源、用法、同根詞，學習一句英文名言，記住五個相關的單詞，這樣在輕松閱讀故事的過程中每周記住30個左右的單詞，一年就能累計記住1500個單詞。不怕找不到英語單詞就怕你沒耐心去記。除了聽寫、默寫以外，還要增加閱讀量，(看文章提高閱讀，英語閱讀如果不夠，可以做閱讀理解練習，看一些和自己水平相當?shù)挠⒄Z書籍從而擴充詞匯量。閱讀不需要去背誦，也不需要去聽錄音，但必須勤查詞典。這個方法只是為了增加詞匯量，盡量在短時間內(nèi)減少生詞。
呀?”當你對英語有了感覺后，速度是突飛猛進的。心不要太急，戒驕戒躁，就像一個人猛吸一口氣，他可以跑得很快，但他永遠跑不遠。就是這個道理。
4、我該怎么合理分配時間?從時間上來說，如果您是“朝9晚5”工作制，就要充分利用零碎的時間。在每天晚上，你要抽出一個小時來聽寫5句話，我想應該不難做到。第二天您就應該反復去嘮叨這5句話。上半時遇到上廁所、上下樓、外出辦事情什么的，都可以反復練習。利用周六、周日可以從頭至尾溫故而知新一下。一天花費過長的時間學英語其實效果并不好，而恰恰是零碎的時間學習英語最容易出效果。平時零碎著聽，零碎著嘮叨，零碎寫著，隔幾天做個階段性，接觸多了，時間長了，也就自然會了。
英語的學習總結英語應該學篇十五
無論做什么事情，樹立一個明確的目標很重要，學日語是想考級，想去日本留學，還是單純的處于對日劇動漫等方面的興趣。這樣有了學習目標就有了動力。從開始走過的每一步都要保證順著自己的目標在前進，而不是左右不定。
二、選擇一個適合自己的日語教材。
教材要求有從零基礎日語到中級、高級的一套，這樣能夠保證從零開始學日語到以后較高級別的學習要求，知識體系是完整的?！稑巳铡冯m是眾多日語初學者的首選之一，但《標日》的只是體系對于日語高級階段的學習是比較不利的。
三、注意日語發(fā)音。
從零開始學日語從五十音圖起，就要注重發(fā)音問題，如果語法單詞隨著學習可以隨著記憶，查漏補缺的話，發(fā)音問題就是從零基礎一開始學習的時候埋下的問題，以后的糾正就要花上比開始學習的時候多幾倍的時間去練習，這樣得不償失。所以，從零基礎學日語的時候就要注意，要多讀、多練、多背、多聽這才是學好日語的關鍵。
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