中學(xué)生的勵(lì)志廣播稿中學(xué)生勵(lì)志廣播稿(專業(yè)21篇)

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中學(xué)生的勵(lì)志廣播稿中學(xué)生勵(lì)志廣播稿(專業(yè)21篇)
時(shí)間:2023-12-04 05:55:08     小編:文鋒

自我反思是不斷進(jìn)步的關(guān)鍵,我們應(yīng)該及時(shí)檢視自己的行為和決策。在寫總結(jié)時(shí),我們需要明確總結(jié)的目的和對(duì)象,這樣才能更好地進(jìn)行概括。小編為大家收集的總結(jié)范文可能僅是冰山一角,大家可以通過閱讀更多的總結(jié)文章來豐富自己的寫作素材和提升寫作水平。

中學(xué)生的勵(lì)志廣播稿中學(xué)生勵(lì)志廣播稿篇一

甲:同學(xué)們,大家好!

甲:我是主持人xx

乙:我是主持人xx

丙:我是主持人xx

?。何沂侵鞒秩藊x

甲:古人云:“有志者,事竟成?!彼^志,就是指—個(gè)人為自己確立的“遠(yuǎn)大志向”,確立的人生目標(biāo)。人生目標(biāo),是生活的燈塔,力量的源泉,如果失去了它,就會(huì)迷失前進(jìn)的方向。確定了人生的目標(biāo),才可能選擇生活的道路,進(jìn)而才能夠掌握、控制自己的人生。

乙:有了目標(biāo),人生就變的充滿意義,—切似乎清晰、明朗地?cái)[在你的面前。什么是應(yīng)當(dāng)去做的,什么是不應(yīng)當(dāng)去做的,為什么而做,為誰而做,所有的要素都是那么明顯而清晰。于是生活便會(huì)添加更多的活力與激情。使我們自身隱匿的潛能得到充分地迸發(fā),為實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

丙:追憶歷史,任何年代,任何國(guó)家,社會(huì)結(jié)構(gòu)都接近—種金字塔狀。大量的人處在金字塔的底部,只有—小部分人處在金字塔的頂部。處在底部的人只能做普通的工作,有普通的收入,實(shí)現(xiàn)不了自己的理想和包袱,而處在塔頂?shù)娜藙t是蒸蒸日上,享受豐厚的財(cái)富,發(fā)展前途不可限量。然而人們往往忽視了,這些身處塔頂?shù)娜?,曾?jīng)也處在底部,是—個(gè)默默無聞、普普通通的人,—步—步地攀上了金字塔的頂部。

?。杭?xì)心觀察—下,社會(huì)上絕大多數(shù)人的—生都在平庸中度過,盡管他們也在辛勤勞動(dòng),終身奮斗不止,但是只能扮演無足輕重的次要角色,其根本原因在于他們?nèi)狈φ嬲膬?nèi)動(dòng)力。社會(huì)的要求,別人的約束,使他們對(duì)待生活、工作還算盡責(zé),卻很少去想怎樣才能夠讓自己的人生有翻天覆地的變化。也就是說,處在金字塔底部的大多數(shù)人與處在金字塔頂部的少數(shù)人相比,差距就在于眼光的高度,在于人生的目標(biāo)。

甲:有什么樣的目標(biāo),就有什么樣的人生?;蛟S你覺得自己現(xiàn)在的地位是多么卑微,或者從事的工作是多么的微不足道,但是只要你強(qiáng)烈地渴望攀登成功的巔峰,將自己擺在整個(gè)社會(huì)之中,認(rèn)真做好人生定位,明確奮斗目標(biāo),并愿意為此付出艱辛的努力,那么總有—天你會(huì)如愿以償,獲得成功。

乙:德國(guó)著名音樂家貝多芬,在晚年時(shí)已完全喪失了聽覺,若按一個(gè)常人的想法,一個(gè)生活在無聲世界中的人是根本不可能去從事音樂創(chuàng)作的,但貝多芬在雙耳失聰?shù)哪婢诚聸]有向命運(yùn)低頭。他幾經(jīng)努力,終于譜寫出不朽的名作——《命運(yùn)交響曲》。試想,如果貝多芬面對(duì)生活的逆境沉淪了,從此不再從事音樂創(chuàng)作,那么,也就不會(huì)有《命運(yùn)交響曲》這樣有口皆碑的傳世佳作。他的成功是與他不畏命運(yùn),努力奮斗分不開的。

丙:臺(tái)灣“杰出青年”鄭豐喜,出生在一個(gè)貧寒家庭,再加上先天性雙腿畸形,只能靠爬行“走路”,所以直到12歲才進(jìn)入國(guó)小讀書。他跪行往返,憑著常人難以想象的毅力,克服種種困難,終于以全校第一名的成績(jī)畢業(yè)。中學(xué)畢業(yè)后,他又發(fā)奮圖強(qiáng)考上了臺(tái)北中興大學(xué)。試想一個(gè)連正常人想進(jìn)入中興這樣的名牌大學(xué)都認(rèn)為是極為困難的,何況一個(gè)殘疾人呢。鄭豐喜成功的可貴之處就在于他沒有一遇到逆境,就紅著臉靦腆地說:“我不行!”他努力著,奮斗著,拼搏著,終于取得了成功——他的自傳《汪洋中的一條船》出版后,引起了強(qiáng)烈的反響,十次再版,同年,又被選入“十大杰出青年”之一。

?。喝松繕?biāo)可分為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和短期目標(biāo)。如果—個(gè)人沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),那么他的人生將是盲目的,—切的努力都將是無用功。但如果—個(gè)人沒有短期的目標(biāo),他將不知道自己每天要做些什么,腳步不知道朝什么方向邁出。將人生的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)劃分成—個(gè)個(gè)節(jié)點(diǎn),就成了每—個(gè)時(shí)期的短期目標(biāo),仿佛人生的驛站。所有的短期目標(biāo)都指向同—個(gè)方向,為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)做基礎(chǔ),這就是所有成功的人所遵循的公式。

甲:人生理想是人生奮斗的目標(biāo),一旦選擇奮斗目標(biāo),必將為之奮斗。理想是人生力量的源泉,是人生的精神支柱,在理想的支配下,人可以與各種艱難困苦作斗爭(zhēng)。舉世聞名的二萬五千里長(zhǎng)征是老一輩革命者的理想頌歌,讓我們從金沙水拍,大渡橋橫,茫茫草原,皚皚雪山中深深領(lǐng)悟了革命理想的力量。

乙:下面請(qǐng)大家欣賞美文:樹的方向由風(fēng)決定,人的方向由自己決定。

丙:有一位老先生頗有正義感,一天早上,他見一年輕人正把房屋中介的廣告貼在樹上,就客氣地問他:“先生,請(qǐng)問你知不知道樹上的廣告,前不久清潔隊(duì)剛清除完畢?”“知道??!”年輕人不高興地回了一聲。

“既然知道,為什么還要繼續(xù)貼這些廣告呢?破壞市容整潔是違法的呀!”年輕人聽了,仍繼續(xù)貼廣告,頭也不抬地說:“還不是為了賺兩個(gè)錢。”

“難道你只為了自己賺幾個(gè)錢,就可以違法來破壞環(huán)境、來跟政府執(zhí)法對(duì)抗嗎?”老先生義正詞嚴(yán)地說。

“違法?呵,違法的事多啦,很多有錢人亂停車還不是一樣違法!”年輕人回答?!澳闶钦f‘要違法,大家一起來違法’!那我們這個(gè)國(guó)家還有什么希望?”“是沒希望?。 蹦贻p人說完,跨上摩托車,又趕往前面另一棵樹去貼廣告。“是沒希望?。 ?/p>

這則故事看似好笑,實(shí)則讓人心酸:一個(gè)社會(huì)若沒希望、一個(gè)年輕人若沒希望,是多么可憐、多么可怕的事!

有些樹,雖然外表枯槁,可是在冬去春來時(shí),枝頭上仍努力地“爭(zhēng)長(zhǎng)出綠葉”!拾荒老人王貫英,雖然天天撿垃圾、收破爛,但他仍有“蓋座圖書館、造福學(xué)子”的目標(biāo)與希望??!

然而,有些年輕人,每天吸食不良藥品、賭博、搶劫?zèng)]希望地“渾噩度日”,過一天算一天;或許有一天,他會(huì)猛然發(fā)覺——“咦,我怎么死了?”

事實(shí)上,“沒目標(biāo)、沒斗志、沒生氣”地活著,跟“死了”是沒啥兩樣!曾有這樣一句名言:“樹的方向由風(fēng)決定,人的方向由自己決定?!笔堑模蛟S沒有人是我們的敵人;我們真正的敵人是自己“懶惰、懈怠、沒有方向、不知奮發(fā)向上、不知堅(jiān)持到底”的心?。?/p>

假如有人問道:“想成功的人請(qǐng)舉手!”相信絕大部分的人都會(huì)舉手。但如果問道:“想吃苦的人請(qǐng)舉手!”相信很多人都不會(huì)舉手。

許多人沒有“開創(chuàng)性、冒險(xiǎn)性”,他們不喜歡為自己訂下目標(biāo),也不愿意吃苦,只想“坐享其成、一步登天”。可是,成功是很少有快捷方式的!或許有人是“坐電梯”,幸運(yùn)地飛黃騰達(dá),但我們不能奢望每個(gè)人都有如此的好運(yùn)!我們最好還是腳踏實(shí)地“走樓梯”,比較穩(wěn)妥。而且,在走樓梯時(shí),還得不斷地告訴自己——我是“年輕有為的”,我是有“目標(biāo)理想的”;“或許有一時(shí)的僥幸,但絕對(duì)沒有永遠(yuǎn)的埋沒”,“我一定不會(huì)被埋沒,我一定會(huì)成功!”

的確,也許我們沒有“選擇出生環(huán)境的權(quán)利”,但我們絕對(duì)有“改變生活環(huán)境的權(quán)利”;當(dāng)我們可以決定自己命運(yùn)的時(shí)候,一定不能把命運(yùn)寄托在別人手上啊!“山高,人更高!路長(zhǎng),腿更長(zhǎng)!”只要我們有信心、有毅力,就一定可以改變命運(yùn),讓美夢(mèng)成真!

?。喝松鹧浴皹涞姆较蛴娠L(fēng)決定,人的方向由自己決定?!碑?dāng)我們把命運(yùn)寄托在別人手上或只知道隨波逐流時(shí),事實(shí)上,你已經(jīng)找不到人生的方向了。而沒有方向的人生,絕對(duì)不是精彩的人生!

甲:“路在你腳下”,這是當(dāng)代對(duì)于理想與成功的人生選擇的永恒主題。在這個(gè)充滿選擇的時(shí)代,我們?nèi)ミx擇理想的人生,理想的目標(biāo),正是時(shí)代的要求,也是我們創(chuàng)造幸福生活的前提條件。我們將用智慧和力量去選擇一條美好的人生道路,去實(shí)現(xiàn)人生的崇高理想。

乙:接下來介紹被世界尊稱為“樂圣”的,偉大的德國(guó)作曲家貝多芬的鋼琴曲《命運(yùn)交響曲》。堅(jiān)持成功就在不遠(yuǎn)處你的努力總有一天會(huì)成為你的財(cái)富你的不懈總有一天會(huì)成為你的驕傲你的付出總有一天會(huì)讓你得到回報(bào)加油!為了夢(mèng)想為了未來為了家人為了自己而努力奮斗吧!要永遠(yuǎn)記得你是最棒的!

乙:親愛的同學(xué)們,在動(dòng)聽的交響樂旋律中,今天的廣播時(shí)間已結(jié)束,感謝您的收聽,我們下期節(jié)目再見。

中學(xué)生的勵(lì)志廣播稿中學(xué)生勵(lì)志廣播稿篇二

劉若英在歌中唱到:感謝十八歲的自己,那么倔強(qiáng),才會(huì)有如今。那么,我要感謝2xx—xx年8月到20xx年6月的自己,一樣的執(zhí)著與倔強(qiáng),足以讓我在以后的日子里不會(huì)迷失。

是的,那是白藍(lán)渲染的歲月。還記得,那些以分鐘甚至以秒來度量時(shí)間的純白日子里自己的點(diǎn)滴:那個(gè)匆忙行走的身影,那些吃飯時(shí)不時(shí)瞥看手表的眼神,那些不忍浪費(fèi)的課間里埋頭的努力;淡不去,曾經(jīng)深深刻在心底的蔚藍(lán)色夢(mèng)想:吶喊著一路向北,憧憬著古老與現(xiàn)代交融的京都,仰慕著心中神圣的象牙塔。

是的,那是痛并快樂著的歲月。那時(shí)的我,往往苛求完美,抑或是太過執(zhí)著,所以對(duì)于分?jǐn)?shù)與名次總是看得很重。多少夜晚,輾轉(zhuǎn)難眠;許多時(shí)候,會(huì)忽然覺得心中沉著什么東西,理想與現(xiàn)實(shí)的差距讓我流淚嘆息??可是,每天晚上自習(xí)課間我會(huì)風(fēng)雨無阻地去操場(chǎng)跑一圈,省問自己的內(nèi)心,彷徨之后總會(huì)又不由分說地安靜下來,繼續(xù)前行,默念著“如果驕傲沒被現(xiàn)實(shí)的大海冷冷拍下,又怎會(huì)懂得要多努力才走得到遠(yuǎn)方.”失眠之后依舊要忍著頭痛努力地聽每一堂課,慢慢地調(diào)整自己的生物鐘;而后,依舊是那首《最初的夢(mèng)想》,聽了多少遍依舊流淚,卻也能“邊走著,邊哼著歌,用輕快的步伐”

是的,那是我們攜手走過的歲月。其實(shí),我從未忘記欣賞身邊的風(fēng)景。曾經(jīng)的路,感謝你們陪我一起走過;純白的歲月,純白的我們,一同勾勒著藍(lán)色的夢(mèng)境。一起探討、一起散步、一起期盼又害怕地等待成績(jī)表;一起在考前那些日子里,仰著頭看樓上撕下的紛飛紙片,連同著壓力一起釋放和發(fā)泄,還有我想你們也不會(huì)忘記的,我們共同崇拜!

中學(xué)生的勵(lì)志廣播稿中學(xué)生勵(lì)志廣播稿篇三

甲:同學(xué)們:大家好!

甲:我是主持人丙:我是主持人?。何沂侵鞒秩硕。何沂侵鞒秩?。

甲:古人云:“有志者,事竟成?!彼^志,就是指—個(gè)人為自己確立的“遠(yuǎn)大志向”,確立的人生目標(biāo)。人生目標(biāo),是生活的燈塔,力量的源泉,如果失去了它,就會(huì)迷失前進(jìn)的方向。確定了人生的目標(biāo),才可能選擇生活的道路,進(jìn)而才能夠掌握、控制自己的人生。

乙:有了目標(biāo),人生就變的充滿意義,—切似乎清晰、明朗地?cái)[在你的面前。什么是應(yīng)當(dāng)去做的,什么是不應(yīng)當(dāng)去做的,為什么而做,為誰而做,所有的要素都是那么明顯而清晰。于是生活便會(huì)添加更多的活力與激情。使我們自身隱匿的潛能得到充分地迸發(fā),為實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

丙:追憶歷史,任何年代,任何國(guó)家,社會(huì)結(jié)構(gòu)都接近—種金字塔狀。大量的人處在金字塔的底部,只有—小部分人處在金字塔的頂部。處在底部的人只能做普通的工作,有普通的收入,實(shí)現(xiàn)不了自己的理想和包袱,而處在塔頂?shù)娜藙t是蒸蒸日上,享受豐厚的財(cái)富,發(fā)展前途不可限量。然而人們往往忽視了,這些身處塔頂?shù)娜耍?jīng)也處在底部,是—個(gè)默默無聞、普普通通的人,—步—步地攀上了金字塔的頂部。

?。杭?xì)心觀察—下,社會(huì)上絕大多數(shù)人的—生都在平庸中度過,盡管他們也在辛勤勞動(dòng),終身奮斗不止,但是只能扮演無足輕重的次要角色,其根本原因在于他們?nèi)狈φ嬲膬?nèi)動(dòng)力。社會(huì)的要求,別人的約束,使他們對(duì)待生活、工作還算盡責(zé),卻很少去想怎樣才能夠讓自己的人生有翻天覆地的變化。也就是說,處在金字塔底部的大多數(shù)人與處在金字塔頂部的少數(shù)人相比,差距就在于眼光的高度,在于人生的目標(biāo)。

甲:有什么樣的目標(biāo),就有什么樣的人生?;蛟S你覺得自己現(xiàn)在的地位是多么卑微,或者從事的工作是多么的.微不足道,但是只要你強(qiáng)烈地渴望攀登成功的巔峰,將自己擺在整個(gè)社會(huì)之中,認(rèn)真做好人生定位,明確奮斗目標(biāo),并愿意為此付出艱辛的努力,那么總有—天你會(huì)如愿以償,獲得成功。

乙:德國(guó)著名音樂家貝多芬,在晚年時(shí)已完全喪失了聽覺,若按一個(gè)常人的想法,一個(gè)生活在無聲世界中的人是根本不可能去從事音樂創(chuàng)作的,但貝多芬在雙耳失聰?shù)哪婢诚聸]有向命運(yùn)低頭。他幾經(jīng)努力,終于譜寫出不朽的名作——《命運(yùn)交響曲》。試想,如果貝多芬面對(duì)生活的逆境沉淪了,從此不再從事音樂創(chuàng)作,那么,也就不會(huì)有《命運(yùn)交響曲》這樣有口皆碑的傳世佳作。他的成功是與他不畏命運(yùn),努力奮斗分不開的。

丙:臺(tái)灣“杰出青年”鄭豐喜,出生在一個(gè)貧寒家庭,再加上先天性雙腿畸形,只能靠爬行“走路”,所以直到12歲才進(jìn)入國(guó)小讀書。他跪行往返,憑著常人難以想象的毅力,克服種種困難,終于以全校第一名的成績(jī)畢業(yè)。中學(xué)畢業(yè)后,他又發(fā)奮圖強(qiáng)考上了臺(tái)北中興大學(xué)。試想一個(gè)連正常人想進(jìn)入中興這樣的名牌大學(xué)都認(rèn)為是極為困難的,何況一個(gè)殘疾人呢。鄭豐喜成功的可貴之處就在于他沒有一遇到逆境,就紅著臉靦腆地說:“我不行!”他努力著,奮斗著,拼搏著,終于取得了成功——他的自傳《汪洋中的一條船》出版后,引起了強(qiáng)烈的反響,十次再版,同年,又被選入“十大杰出青年”之一。

?。喝松繕?biāo)可分為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和短期目標(biāo)。如果—個(gè)人沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),那么他的人生將是盲目的,—切的努力都將是無用功。但如果—個(gè)人沒有短期的目標(biāo),他將不知道自己每天要做些什么,腳步不知道朝什么方向邁出。將人生的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)劃分成—個(gè)個(gè)節(jié)點(diǎn),就成了每—個(gè)時(shí)期的短期目標(biāo),仿佛人生的驛站。所有的短期目標(biāo)都指向同—個(gè)方向,為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)做基礎(chǔ),這就是所有成功的人所遵循的公式。

甲:人生理想是人生奮斗的目標(biāo),一旦選擇奮斗目標(biāo),必將為之奮斗。理想是人生力量的源泉,是人生的精神支柱,在理想的支配下,人可以與各種艱難困苦作斗爭(zhēng)。舉世聞名的二萬五千里長(zhǎng)征是老一輩革命者的理想頌歌,讓我們從金沙水拍,大渡橋橫,茫茫草原,皚皚雪山中深深領(lǐng)悟了革命理想的力量。

乙:下面請(qǐng)大家欣賞美文:樹的方向由風(fēng)決定,人的方向由自己決定。

丙:有一位老先生頗有正義感,一天早上,他見一年輕人正把房屋中介的廣告貼在樹上,就客氣地問他:“先生,請(qǐng)問你知不知道樹上的廣告,前不久清潔隊(duì)剛清除完畢?”“知道啊!”年輕人不高興地回了一聲。

“既然知道,為什么還要繼續(xù)貼這些廣告呢?破壞市容整潔是違法的呀!”年輕人聽了,仍繼續(xù)貼廣告,頭也不抬地說:“還不是為了賺兩個(gè)錢。”

“難道你只為了自己賺幾個(gè)錢,就可以違法來破壞環(huán)境、來跟政府執(zhí)法對(duì)抗嗎?”老先生義正詞嚴(yán)地說。

“違法?呵,違法的事多啦,很多有錢人亂停車還不是一樣違法!”年輕人回答?!澳闶钦f‘要違法,大家一起來違法’!那我們這個(gè)國(guó)家還有什么希望?”“是沒希望啊!”年輕人說完,跨上摩托車,又趕往前面另一棵樹去貼廣告?!笆菦]希望啊!”

這則故事看似好笑,實(shí)則讓人心酸:一個(gè)社會(huì)若沒希望、一個(gè)年輕人若沒希望,是多么可憐、多么可怕的事!

有些樹,雖然外表枯槁,可是在冬去春來時(shí),枝頭上仍努力地“爭(zhēng)長(zhǎng)出綠葉”!拾荒老人王貫英,雖然天天撿垃圾、收破爛,但他仍有“蓋座圖書館、造福學(xué)子”的目標(biāo)與希望啊!

然而,有些年輕人,每天吸食不良藥品、賭博、搶劫?zèng)]希望地“渾噩度日”,過一天算一天;或許有一天,他會(huì)猛然發(fā)覺——“咦我怎么死了?”

事實(shí)上,“沒目標(biāo)、沒斗志、沒生氣”地活著,跟“死了”是沒啥兩樣!曾有這樣一句名言:“樹的方向由風(fēng)決定,人的方向由自己決定?!笔堑模蛟S沒有人是我們的敵人;我們真正的敵人是自己“懶惰、懈怠、沒有方向、不知奮發(fā)向上、不知堅(jiān)持到底”的心啊!

假如有人問道:“想成功的人請(qǐng)舉手!”相信絕大部分的人都會(huì)舉手。但如果問道:“想吃苦的人請(qǐng)舉手!”相信很多人都不會(huì)舉手。

許多人沒有“開創(chuàng)性、冒險(xiǎn)性”,他們不喜歡為自己訂下目標(biāo),也不愿意吃苦,只想“坐享其成、一步登天”。可是,成功是很少有快捷方式的!或許有人是“坐電梯”,幸運(yùn)地飛黃騰達(dá),但我們不能奢望每個(gè)人都有如此的好運(yùn)!我們最好還是腳踏實(shí)地“走樓梯”,比較穩(wěn)妥。而且,在走樓梯時(shí),還得不斷地告訴自己——我是“年輕有為的”,我是有“目標(biāo)理想的”;“或許有一時(shí)的僥幸,但絕對(duì)沒有永遠(yuǎn)的埋沒”,“我一定不會(huì)被埋沒,我一定會(huì)成功!”

的確,也許我們沒有“選擇出生環(huán)境的權(quán)利”,但我們絕對(duì)有“改變生活環(huán)境的權(quán)利”;當(dāng)我們可以決定自己命運(yùn)的時(shí)候,一定不能把命運(yùn)寄托在別人手上啊!“山高,人更高!路長(zhǎng),腿更長(zhǎng)!”只要我們有信心、有毅力,就一定可以改變命運(yùn),讓美夢(mèng)成真!

?。喝松鹧浴皹涞姆较蛴娠L(fēng)決定,人的方向由自己決定?!碑?dāng)我們把命運(yùn)寄托在別人手上或只知道隨波逐流時(shí),事實(shí)上,你已經(jīng)找不到人生的方向了。而沒有方向的人生,絕對(duì)不是精彩的人生!

甲:“路在你腳下”,這是當(dāng)代對(duì)于理想與成功的人生選擇的永恒主題。在這個(gè)充滿選擇的時(shí)代,我們?nèi)ミx擇理想的人生,理想的目標(biāo),正是時(shí)代的要求,也是我們創(chuàng)造幸福生活的前提條件。我們將用智慧和力量去選擇一條美好的人生道路,去實(shí)現(xiàn)人生的崇高理想。

乙:接下來介紹被世界尊稱為“樂圣”的,偉大的德國(guó)作曲家貝多芬的鋼琴曲《命運(yùn)交響曲》。堅(jiān)持成功就在不遠(yuǎn)處你的努力總有一天會(huì)成為你的財(cái)富你的不懈總有一天會(huì)成為你的驕傲你的付出總有一天會(huì)讓你得到回報(bào)加油!為了夢(mèng)想為了未來為了家人為了自己而努力奮斗吧!要永遠(yuǎn)記得你是最棒的!

中學(xué)生的勵(lì)志廣播稿中學(xué)生勵(lì)志廣播稿篇四

甲:有什么樣的目標(biāo),就有什么樣的人生?;蛟S你覺得自己現(xiàn)在的地位是多么卑微,或者從事的工作是多么的微不足道,但是只要你強(qiáng)烈地渴望攀登成功的巔峰,將自己擺在整個(gè)社會(huì)之中,認(rèn)真做好人生定位,明確奮斗目標(biāo),并愿意為此付出艱辛的努力,那么總有—天你會(huì)如愿以償,獲得成功。

乙:德國(guó)著名音樂家貝多芬,在晚年時(shí)已完全喪失了聽覺,若按一個(gè)常人的想法,一個(gè)生活在無聲世界中的人是根本不可能去從事音樂創(chuàng)作的,但貝多芬在雙耳失聰?shù)哪婢诚聸]有向命運(yùn)低頭。他幾經(jīng)努力,終于譜寫出不朽的名作——《命運(yùn)交響曲》。試想,如果貝多芬面對(duì)生活的逆境沉淪了,從此不再從事音樂創(chuàng)作,那么,也就不會(huì)有《命運(yùn)交響曲》這樣有口皆碑的傳世佳作。他的成功是與他不畏命運(yùn),努力奮斗分不開的。

丙:臺(tái)灣“杰出青年”鄭豐喜,出生在一個(gè)貧寒家庭,再加上先天性雙腿畸形,只能靠爬行“走路”,所以直到12歲才進(jìn)入國(guó)小讀書。他跪行往返,憑著常人難以想象的毅力,克服種種困難,終于以全校第一名的成績(jī)畢業(yè)。中學(xué)畢業(yè)后,他又發(fā)奮圖強(qiáng)考上了臺(tái)北中興大學(xué)。試想一個(gè)連正常人想進(jìn)入中興這樣的名牌大學(xué)都認(rèn)為是極為困難的,何況一個(gè)殘疾人呢。鄭豐喜成功的可貴之處就在于他沒有一遇到逆境,就紅著臉靦腆地說:“我不行!”他努力著,奮斗著,拼搏著,終于取得了成功——他的自傳《汪洋中的一條船》出版后,引起了強(qiáng)烈的反響,十次再版,同年,又被選入“十大杰出青年”之一。

丁:人生目標(biāo)可分為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)和短期目標(biāo)。如果—個(gè)人沒有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo),那么他的人生將是盲目的,—切的努力都將是無用功。但如果—個(gè)人沒有短期的目標(biāo),他將不知道自己每天要做些什么,腳步不知道朝什么方向邁出。將人生的長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)劃分成—個(gè)個(gè)節(jié)點(diǎn),就成了每—個(gè)時(shí)期的短期目標(biāo),仿佛人生的驛站。所有的短期目標(biāo)都指向同—個(gè)方向,為長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)做基礎(chǔ),這就是所有成功的人所遵循的公式。

甲:人生理想是人生奮斗的目標(biāo),一旦選擇奮斗目標(biāo),必將為之奮斗。理想是人生力量的源泉,是人生的精神支柱,在理想的支配下,人可以與各種艱難困苦作斗爭(zhēng)。舉世聞名的二萬五千里長(zhǎng)征是老一輩革命者的理想頌歌,讓我們從金沙水拍,大渡橋橫,茫茫草原,皚皚雪山中深深領(lǐng)悟了革命理想的力量。

乙:下面請(qǐng)大家欣賞美文:樹的方向由風(fēng)決定,人的方向由自己決定

丙:有一位老先生頗有正義感,一天早上,他見一年輕人正把房屋中介的廣告貼在樹上,就客氣地問他:“先生,請(qǐng)問你知不知道樹上的廣告,前不久清潔隊(duì)剛清除完畢?”“知道??!”年輕人不高興地回了一聲。

“既然知道,為什么還要繼續(xù)貼這些廣告呢?破壞市容整潔是違法的呀!”年輕人聽了,仍繼續(xù)貼廣告,頭也不抬地說:“還不是為了賺兩個(gè)錢?!?/p>

“難道你只為了自己賺幾個(gè)錢,就可以違法來破壞環(huán)境、來跟政府執(zhí)法對(duì)抗嗎?”老先生義正詞嚴(yán)地說。

“違法?呵,違法的事多啦,很多有錢人亂停車還不是一樣違法!”年輕人回答。“你是說‘要違法,大家一起來違法’!那我們這個(gè)國(guó)家還有什么希望?”“是沒希望?。 蹦贻p人說完,跨上摩托車,又趕往前面另一棵樹去貼廣告?!笆菦]希望?。 ?/p>

?。杭?xì)心觀察—下,社會(huì)上絕大多數(shù)人的—生都在平庸中度過,盡管他們也在辛勤勞動(dòng),終身奮斗不止,但是只能扮演無足輕重的次要角色,其根本原因在于他們?nèi)狈φ嬲膬?nèi)動(dòng)力。社會(huì)的要求,別人的約束,使他們對(duì)待生活、工作還算盡責(zé),卻很少去想怎樣才能夠讓自己的人生有翻天覆地的變化。也就是說,處在金字塔底部的大多數(shù)人與處在金字塔頂部的少數(shù)人相比,差距就在于眼光的高度,在于人生的目標(biāo)。

中學(xué)生的勵(lì)志廣播稿中學(xué)生勵(lì)志廣播稿篇五

七年級(jí)(19)班耿康康。

全面提升中具有無法替代的作用。接著,李校長(zhǎng)針對(duì)體音美的學(xué)科教學(xué)和興趣班輔導(dǎo)提出指導(dǎo)性建議。在學(xué)科教學(xué)中,要求體音美老師提高認(rèn)識(shí),重視課堂教學(xué),加強(qiáng)課堂管理,尤其要在講課和備課上下功夫,讓學(xué)生參與其中,提高課堂實(shí)效性。在興趣小組輔導(dǎo)中,李校長(zhǎng)要求教師要處理好質(zhì)與量的關(guān)系,在數(shù)量方面,興趣班要有基本的人數(shù)保證,要有發(fā)現(xiàn)苗子,儲(chǔ)備人才,形成梯隊(duì)的眼光和意識(shí);在質(zhì)量方面,再次強(qiáng)調(diào)教師要認(rèn)真安排活動(dòng)內(nèi)容,每節(jié)輔導(dǎo)課目標(biāo)明確,訓(xùn)練內(nèi)容要循序漸進(jìn),逐一落實(shí)。

二、心靈驛站。

童年七年級(jí)13班范夢(mèng)卓童年,是一首綺麗的小詩,在我的天空中,飄蕩著、悠揚(yáng)著??。童年,是一支歡快的舞曲,在我甜甜的夢(mèng)里,跳動(dòng)著、演奏著??。童年,是一本薄薄的書籍,在我的書包里,沉默著、等待著??。童年,多姿多彩,充滿了陽光,充滿了希望??。

三、快樂大巴。

圣誕節(jié)的禮物七年級(jí)16班樊冰。

很快就要過圣誕節(jié)了,老師問同學(xué),希望圣誕節(jié)得到什么。

樣的禮物。小明說:“希望圣誕老公公能在圣誕夜,把各科期末考試答案塞到自己床頭的襪子里”結(jié)果全班同學(xué)都笑了,連一向很嚴(yán)肅的老師也笑了。

四、生活百寶箱。

八年級(jí)2班。

劉林飛。

現(xiàn)在醫(yī)學(xué)上發(fā)現(xiàn)的維生素主要有:脂溶性維生素維生素a。維持正常視力,預(yù)防夜盲癥;維持上皮細(xì)胞組織健康;促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育;增加對(duì)傳染病的抵抗力;預(yù)防和治療干眼病。維生素d。調(diào)節(jié)人體內(nèi)鈣和磷的代謝,促進(jìn)吸收利用,促進(jìn)骨骼成長(zhǎng)。維生素e。維持正常的生殖能力和肌肉正常代謝;維持中樞神經(jīng)和血管系統(tǒng)的完整。維生素k。止血。它不但是凝血酶原的主要成分,而且還能促使肝臟制造凝血酶原。小兒維生素k缺乏癥水溶性維生素維生素b1。保持循環(huán)、消化、神經(jīng)和肌內(nèi)正常功能;調(diào)整胃腸道的功能;構(gòu)成脫羧酶的輔酶,參加糖的代謝;能預(yù)防腳氣病。維生素b2。又叫核黃素。核典素是體內(nèi)許多重要輔酶類的組成成分,這些酶能在體內(nèi)物質(zhì)代謝過程中傳遞氫,它還是蛋白質(zhì)、糖、脂肪酸代謝和能量利用與組成所必需的物質(zhì)。能促進(jìn)生長(zhǎng)發(fā)育,保護(hù)眼睛、皮膚的健康。

結(jié)束語:女:踏著青春的節(jié)拍,我們向春天走來,一路歡歌,一路笑語,萬物在漫天風(fēng)雪中欣然等待男:激揚(yáng)著青春的風(fēng)采,我們向春天走來,一路歡歌,一路笑萬物在翹首期盼中安然舒懷。

女:走進(jìn)春天,走進(jìn)蓬勃的希望,每一顆青春的心都煥發(fā)出繽的色彩男:走進(jìn)春天,走進(jìn)時(shí)尚的動(dòng)感地帶,世界在我們眼前燦爛地展開來今天廣播時(shí)間到這里就結(jié)束了,各位老師、同學(xué)、再見。

開場(chǎng)音樂《高山流水》男:青春是用汗水釀造而成的美酒,歷久彌香女:青春是用頑強(qiáng)鑄成的銅墻鐵壁,永不言敗男:青春是藍(lán)色的,那是天空的顏色女:青春是綠色的,那是生命的顏色男:青春校園廣播站,是展現(xiàn)我們夢(mèng)想與活力的地方,大家好,我是女:我是年級(jí)。班的。

男:今天的廣播內(nèi)容是文學(xué)芳草地、酷我音樂盒、向你推薦。

一、文學(xué)芳草地感念師恩。

老師比作母親,比作人梯,比作紅燭;老師的職業(yè)可真謂是:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干?!奔偃缡郎嫌幸环N專門吃苦而造福別人的職業(yè),便是老師,沒有任何人比老師更神圣。

寂寞與歡樂。

而是螺旋式的發(fā)展前進(jìn),是人生旅途上無隙的契合。結(jié)束語是快樂的時(shí)光總是很短暫,希望我們的這次播音能放,本次播音到此結(jié)束,謝謝收聽!松緊張的神經(jīng),感到輕松和愉快,并祝愿同學(xué)們學(xué)業(yè)有成。

中學(xué)生的勵(lì)志廣播稿中學(xué)生勵(lì)志廣播稿篇六

劉若英在歌中唱到:感謝十八歲的自己,那么倔強(qiáng),才會(huì)有如今。那么,我要感謝2xx—xx年8月到20xx年6月的自己,一樣的執(zhí)著與倔強(qiáng),足以讓我在以后的日子里不會(huì)迷失。

是的,那是白藍(lán)渲染的歲月。還記得,那些以分鐘甚至以秒來度量時(shí)間的純白日子里自己的點(diǎn)滴:那個(gè)匆忙行走的身影,那些吃飯時(shí)不時(shí)瞥看手表的眼神,那些不忍浪費(fèi)的課間里埋頭的努力;淡不去,曾經(jīng)深深刻在心底的蔚藍(lán)色夢(mèng)想:吶喊著一路向北,憧憬著古老與現(xiàn)代交融的京都,仰慕著心中神圣的象牙塔。

是的,生命中不會(huì)再有第二段時(shí)光,比高三更加純凈,只關(guān)乎蔚藍(lán)的夢(mèng)想。沿途中不會(huì)再有曾經(jīng)的我們,單純得只有純白可與之比擬。因而回憶起來,連單調(diào)和苦澀都有一種甜甜的、暖暖的味道。無論天空中是否留下我的足跡,我已飛過。

中學(xué)生的勵(lì)志廣播稿中學(xué)生勵(lì)志廣播稿篇七

走向遠(yuǎn)方是為了讓生活更加精彩。

走在崎嶇的路上,年輕的眼睛里充滿了夢(mèng)想和思念。

不管是一個(gè)人走還是一起走,

讓每一個(gè)腳印都堅(jiān)實(shí)有力。

我們學(xué)會(huì)受苦。

學(xué)會(huì)像珍珠一樣收集眼淚,

把成功那天的眼淚都攢起來,

在那一天,即使它流過浩瀚的海洋。

我們學(xué)會(huì)處理誤解。

學(xué)會(huì)品嘗人生的苦酒作為飲料,

不管生活經(jīng)歷多少委屈和艱辛,

我們每天早上醒來總是一臉朝氣。

我們學(xué)會(huì)處理謠言。

學(xué)會(huì)坦然從容面對(duì)人生的滄桑,

猝死而不震驚,沒有理由不憤怒地補(bǔ)充這一點(diǎn),

這是我們巨大的勇氣,也是我們的修養(yǎng)。

我們學(xué)會(huì)抓住每一分鐘。

人生苦短,路漫漫其修遠(yuǎn)兮,所以我們?nèi)フ湎恳坏里L(fēng)景。

我們一直走,也成了景點(diǎn)。

走向遠(yuǎn)方,從青春走向青春,

從青春到老年,我們從星星走到夕陽。

中學(xué)生的勵(lì)志廣播稿中學(xué)生勵(lì)志廣播稿篇八

甲:同學(xué)們:大家好!

甲:我是主持人丙:我是主持人?。何沂侵鞒秩硕。何沂侵鞒秩?。

甲:古人云:“有志者,事竟成。”所謂志,就是指—個(gè)人為自己確立的“遠(yuǎn)大志向”,確立的人生目標(biāo)。人生目標(biāo),是生活的燈塔,力量的源泉,如果失去了它,就會(huì)迷失前進(jìn)的方向。確定了人生的目標(biāo),才可能選擇生活的道路,進(jìn)而才能夠掌握、控制自己的人生。

乙:有了目標(biāo),人生就變的充滿意義,—切似乎清晰、明朗地?cái)[在你的面前。什么是應(yīng)當(dāng)去做的,什么是不應(yīng)當(dāng)去做的,為什么而做,為誰而做,所有的要素都是那么明顯而清晰。于是生活便會(huì)添加更多的活力與激情。使我們自身隱匿的潛能得到充分地迸發(fā),為實(shí)現(xiàn)高素質(zhì)的人生打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

丙:追憶歷史,任何年代,任何國(guó)家,社會(huì)結(jié)構(gòu)都接近—種金字塔狀。大量的人處在金字塔的底部,只有—小部分人處在金字塔的頂部。處在底部的人只能做普通的工作,有普通的收入,實(shí)現(xiàn)不了自己的理想和包袱,而處在塔頂?shù)娜藙t是蒸蒸日上,享受豐厚的財(cái)富,發(fā)展前途不可限量。然而人們往往忽視了,這些身處塔頂?shù)娜?,曾?jīng)也處在底部,是—個(gè)默默無聞、普普通通的人,—步—步地攀上了金字塔的頂部。

中學(xué)生的勵(lì)志廣播稿中學(xué)生勵(lì)志廣播稿篇九

學(xué)會(huì)為自己鼓勁,就是給成功之路上多放置一塊墊腳石。

任何人都是被上帝咬過一口的蘋果,上帝是公平的,正因?yàn)槿绱?,才讓烏龜頂著自不量力的罵名,自信地接受了高傲的兔子的挑戰(zhàn),路途漫漫,烏龜給自己鼓勁成了動(dòng)力的源泉,讓它毫無爭(zhēng)議的戰(zhàn)勝了目空一切的兔子。為自己鼓勁,讓自己穿過困難的荊棘;為自己鼓勁,讓自己跨越困難的溝壑;為自己鼓勁,讓自己戰(zhàn)勝駭人的巨浪;為自己鼓勁,讓自己翱翔在蒼穹的寧靜中;為自己鼓勁,讓自己稽留在成功的王國(guó)中。

讓我們把這一份信念深入自己細(xì)胞的每一個(gè)罅隙中,變對(duì)成功眷戀不舍為牢牢把握,讓我們?yōu)樽约汗膭牛屛覀兇┰秸系K,走向成功!

一個(gè)人一天的行為中大約只有5%是屬于非習(xí)慣的,而剩下95%的行為都是習(xí)慣性。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,按時(shí)上課,勤學(xué)好問,作業(yè)認(rèn)真及時(shí)總結(jié)等,對(duì)你的學(xué)業(yè)上提高具有重要意義。科學(xué)研究表明:個(gè)性決定人的一生。我想一個(gè)堅(jiān)忍不拔,不畏艱難困苦,孜孜不倦奮斗的人,一定會(huì)有美好的人生。

物競(jìng)天擇,適者生存是自然規(guī)律。社會(huì)也一樣,時(shí)代不可憐落后者;社會(huì)也不會(huì)可憐懶惰者。同學(xué)們充分利用僑中的優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,為了我們的幸福生活——奮斗吧,拼搏吧,向著重點(diǎn)中學(xué)沖吧.

中學(xué)生的勵(lì)志廣播稿中學(xué)生勵(lì)志廣播稿篇十

老師同學(xué)們:

早上好!

記憶的盒子總是不經(jīng)意間打開,我試圖抓住什么。但是,時(shí)間不能倒流,純白的底色和藍(lán)色的輪廓只屬于那種不可復(fù)制的優(yōu)雅。

劉若英在歌中唱道:感謝18歲的自己,如此倔強(qiáng),才會(huì)有今天。然后,感謝自己從8月2xx-xx到6月20xx。同樣的堅(jiān)持和固執(zhí),足夠讓我以后不迷失。

是的,那是一個(gè)黑白渲染的時(shí)代。我還記得以分鐘甚至秒來衡量時(shí)間的純白歲月里的自己的點(diǎn)點(diǎn)滴滴:匆匆走過的身影,吃飯時(shí)不時(shí)瞟一眼手表的眼神,上課時(shí)舍不得浪費(fèi)的努力;我不能消失。我曾經(jīng)心中有一個(gè)深藍(lán)的夢(mèng):吶喊著南巡,憧憬著古今交融的京都,贊嘆著心中神圣的象牙塔。

中學(xué)生的勵(lì)志廣播稿中學(xué)生勵(lì)志廣播稿篇十一

各位老師,同學(xué)們,大家好。九中青春校園廣播今天繼續(xù)播音。我是主持人康玄哲。

新中國(guó)成立60年來,遼沈大地涌現(xiàn)出眾多著名的音樂家和歌唱家走向全國(guó)、走向世界。郎朗是從沈陽走向全國(guó)、走向世界的鋼琴家。而半個(gè)多世紀(jì)以來,更有太多著名音樂家、歌手與沈陽這片音樂的沃土緣分相牽。他們中有前沈陽音樂學(xué)院院長(zhǎng)李劫夫,他成就了杰出作曲大師的美名;有著名作曲家秦詠誠(chéng),他至今仍奮斗在音樂教育的一線講堂上;有時(shí)任沈音前身延安魯藝教師的著名作曲家冼星海;也有谷建芬、徐沛東等當(dāng)代著名作曲界巨匠,有那英、孫楠、胡海泉等內(nèi)地歌壇一線紅人,也有辛?xí)早鬟@樣在臺(tái)灣出道、成名的歌手,更有在日本成長(zhǎng)成世界級(jí)指揮家的小澤征爾......

下面請(qǐng)聽《紅星照我去戰(zhàn)斗》。

冼星海(1905.6.13-1945.10.30),中國(guó)近代作曲家、鋼琴家。1938年任延安魯迅藝術(shù)學(xué)院(沈陽魯迅美術(shù)學(xué)院前身)音樂系主任,作了不朽名作《黃河大合唱》和《生產(chǎn)大合唱》等作品。在冼星海的創(chuàng)作中,數(shù)量最多、影響最廣的是多種多樣的群眾歌曲。其中《黃河大合唱》是最杰出的大合唱,影響最為廣泛。

下面請(qǐng)聽《我熱戀的故鄉(xiāng)》。

李劫夫(1913—1976),中國(guó)作曲家。歷任東北音樂??茖W(xué)校校長(zhǎng),沈陽音樂學(xué)院院長(zhǎng)。李劫夫的作品大都具有濃郁的民族風(fēng)格和通俗、質(zhì)樸、自然、生動(dòng)的藝術(shù)特色,尤其是《我們走在大路上》曾經(jīng)在幾億群眾中傳唱。

谷建芬是當(dāng)代著名作曲家。1952年入東北音專(現(xiàn)沈陽音樂學(xué)院)主修作曲。1955年畢業(yè)后,分配到中央歌舞團(tuán)(現(xiàn)中國(guó)歌舞團(tuán)),主要從事舞蹈音樂創(chuàng)作。她創(chuàng)作的大量膾炙人口的作品已經(jīng)成為當(dāng)代中國(guó)歌曲創(chuàng)作經(jīng)典的一部分,其中近百首作品獲獎(jiǎng)。

最后,讓我們?cè)谝皇住队肋h(yuǎn)的兄弟》的歌聲中,結(jié)束今天的校園廣播。我們明天再見。

中學(xué)生的勵(lì)志廣播稿中學(xué)生勵(lì)志廣播稿篇十二

青春呀,永遠(yuǎn)是美好的,可是真正的青春只屬于這些永遠(yuǎn)力爭(zhēng)上游的人,那么中學(xué)生青春勵(lì)志校園廣播稿都有哪些呢?一起來看看吧。

我們?nèi)缁?,美麗地綻放,千姿百態(tài),爭(zhēng)奇斗艷。我們清麗如蓮花,出淤泥而不染,濯清漣而不妖,保持著自己的高潔;我們自信如葵花,盛開在嬌陽下,始終高昂著頭,盡情地向萬物吐露自己的芬芳;我們高傲如梅花,在冰雪中獨(dú)立寒枝,傲骨錚錚不屈于任何權(quán)勢(shì),永遠(yuǎn)保持自己的本色;我們嬌艷如玫瑰,魅力四射,明媚到燦爛,燦爛到蝶舞蜂飛。是的,我們?nèi)缁?,隨緣而開,不管艷陽高照,還是霪雨霏霏,我們都要全心展盡每一份風(fēng)采,縱然凋零,縱然飄落,我們化作春泥,無怨無悔。

我們?nèi)鐗?mèng),來也匆匆,去也匆匆,卻裝載著幻想、純潔與美好,摻雜著興奮與失落,歡笑與淚水,快樂與彷徨。假如青春沒有夢(mèng)想,就像藍(lán)天沒有白云,滄海沒有帆影,高山?jīng)]有飛瀑,田園沒有牧歌;春天沒有新綠,夏天沒有蟬鳴,秋天沒有紅葉,冬天沒有雪飄,世界將充滿寂寞與蒼涼。讓我們插上夢(mèng)的翅膀,任青春的.思緒飛揚(yáng),人生的畫卷由我們描繪,明天的太陽為我們而燦爛光芒!

我們?nèi)绱?,生氣盎然,如拔?jié)的筍竹,頑強(qiáng)地向上向上;我們?nèi)绱?,綠意盎然,如新生的嫩芽,飽含新生的希望。我們的氣息布滿世界的每一個(gè)角落,于是萬物有了活力,大地蘇醒,冰雪消融,柳枝萌芽,草長(zhǎng)鶯飛,迎春和著柔風(fēng)的節(jié)拍起舞,春風(fēng)和著流水的韻律歌唱。我們的夢(mèng)想與激情,真的可以感天動(dòng)地!

我們的名字叫青春,充滿激情,充滿夢(mèng)想,充滿純真,充滿活力,雖然短暫,卻輝煌炫麗,光芒四射,能夠孕育人生的希望,折射出人生的美好,奠定人生的基石,啟示人生的未來!

中學(xué)生的勵(lì)志廣播稿中學(xué)生勵(lì)志廣播稿篇十三

如果你是一顆種子,你應(yīng)該有一個(gè)金色的夢(mèng)。

不要躺在封閉的溫室里。

怕秋風(fēng)薄霜,

既然我們已經(jīng)走上了操場(chǎng),

心里不要想太多,

跑道充滿陽光,

不要害羞和緊張。

聽聽空中為你唱的秋雁之歌,

去撿幾塊金黃色的,

充滿信心,才有希望!

中學(xué)生的勵(lì)志廣播稿中學(xué)生勵(lì)志廣播稿篇十四

劉若英在歌中唱到:感謝十八歲的自己,那么倔強(qiáng),才會(huì)有如今。那么,我要感謝2xx—xx年8月到20xx年6月的自己,一樣的執(zhí)著與倔強(qiáng),足以讓我在以后的日子里不會(huì)迷失。

是的,那是白藍(lán)渲染的歲月。還記得,那些以分鐘甚至以秒來度量時(shí)間的純白日子里自己的點(diǎn)滴:那個(gè)匆忙行走的身影,那些吃飯時(shí)不時(shí)瞥看手表的眼神,那些不忍浪費(fèi)的'課間里埋頭的努力;淡不去,曾經(jīng)深深刻在心底的蔚藍(lán)色夢(mèng)想:吶喊著一路向北,憧憬著古老與現(xiàn)代交融的京都,仰慕著心中神圣的象牙塔。

中學(xué)生的勵(lì)志廣播稿中學(xué)生勵(lì)志廣播稿篇十五

黃:不一樣的享受

合:全新的校園之聲廣播臺(tái)將風(fēng)雨無阻陪你走過

葉:我們一起期盼

黃:我們更加精彩

(播放伴奏音樂:《the lavender》)(短暫停頓)

葉:每周一至周四下午17:45~18:00點(diǎn)歌專版親情奉送,你點(diǎn)我播,你的地盤,你做主。

黃:溫馨的話語,最真的祝福,好聽的歌曲,伴你度過一段愉快的傍晚時(shí)光!

葉:心動(dòng)了吧,手癢了吧,那就拿起手中的筆,寫下你的祝福,我們會(huì)用最快的速度為您送出!

播放音樂:《動(dòng)感地帶》(13秒時(shí)接到手勢(shì)語開播)

黃:一起關(guān)注下校園之聲廣播臺(tái)為您精心策劃了哪些欄目:

葉:健康驛站:提供最新的健康咨訊,帶給您意想不到的收獲;

黃:文化探秘:帶您暢游歷史長(zhǎng)河,感受文化的悠長(zhǎng)與厚重;

葉:心靈雞湯:在經(jīng)典中品味優(yōu)雅的生活,活出個(gè)性與真我!

黃:校園廣角:聚焦校園生活,反映同學(xué)心聲;

葉:陽春白雪:叫醒耳朵,讓靈魂跟著跳舞;

黃:第一時(shí)間:匯聚時(shí)事要聞,聚焦熱點(diǎn)事件;

葉:體壇縱橫:報(bào)道體育賽事,介紹體育知識(shí);

黃:科學(xué)漫步:探尋真理的足跡,感受科技的進(jìn)步;

葉:心情驛站:為您打造一塊陽光明媚的文學(xué)芳草地;

黃:百花園地:讓您在如花的歲月里盡情地享受生命的陽光!

播放音樂:《動(dòng)感地帶》(6阿修羅樂隊(duì))(15秒時(shí)接到手勢(shì)語開播)

葉:“松二”校園之聲廣播臺(tái),我們自己的電臺(tái)!

黃:我們的地盤,我們做主!

葉:您想讓您的文字在校園上空飄揚(yáng)嗎?

黃:您想成為當(dāng)紅的校園作家嗎?

葉:趕快行動(dòng)起來吧,校園之聲廣播臺(tái)讓您的夢(mèng)想成為現(xiàn)實(shí)!

黃:校園之聲廣播臺(tái)“心情驛站”欄目歡迎您踴躍投稿!

葉:投稿箱設(shè)校側(cè)大門門衛(wèi)室

播放歌曲:《心愿》

詩朗誦:《盼望》

黃:度過了一個(gè)愉快的寒假,我們?cè)谂瓮杏瓉砹诵碌囊粚W(xué)期,也迎來了全新的校園之聲!

葉:歡迎大家收聽校園之聲點(diǎn)歌專版,我是主持人葉奇琪!

黃:我是黃歆璇!

播放歌曲《夢(mèng)里花》

葉:在新的一學(xué)期,廣播臺(tái)全體成員為全校師生送出一首張韶涵的《夢(mèng)里花》(3分33秒)祝全校的老師們工作順利,身體健康;祝所有的同學(xué)學(xué)業(yè)有成,天天好心情。

黃:一起來欣賞這首《夢(mèng)里花》。

播放歌曲《蒲公英的約定》

黃:廣播臺(tái)全體成員還為初一、高一的同學(xué)們點(diǎn)了一首周杰倫的《蒲公英的約定》(4分鐘),希望大家永遠(yuǎn)記住美好的校園時(shí)光的開始!讓夢(mèng)想由此啟程吧!

播放歌曲《中學(xué)時(shí)代》

葉:下面的這首水木清華的《中學(xué)時(shí)代》(3分33秒)送給所有喜歡和留戀中學(xué)時(shí)代的同學(xué)。

葉:感謝大家20分鐘的陪伴,這一期的校園之聲點(diǎn)歌專版到這就要結(jié)束了,謝謝大家的收聽,咱們下期節(jié)目再見!

黃:再見!

中學(xué)生的勵(lì)志廣播稿中學(xué)生勵(lì)志廣播稿篇十六

各位老師同學(xué)大家早上好。很高興又在這能和大家見面我是珊珊。

冬天來臨天氣乍冷。多變的永遠(yuǎn)是天氣,不變的永遠(yuǎn)是心情!愿淡淡的寒氣輕拂您一生的疲憊,颯颯的北風(fēng)傳遞我衷心對(duì)大家的掛念:冬天里,注意保暖!

下面我給大家談?wù)劇恫惠數(shù)?故事》感想。

很多人告訴自己:我已經(jīng)嘗試過了,倒楣的是我失敗了。其實(shí),他們并沒有弄清楚失敗的真正涵義。失敗者總是把挫折當(dāng)成失敗,并讓挫折深深打擊追求勝利的勇氣;成功者則是從不言敗,在一次又一次挫折面前,總是對(duì)自己說:「我不是失敗了,而是還沒有成功,我還沒有輸!

中學(xué)生的勵(lì)志廣播稿中學(xué)生勵(lì)志廣播稿篇十七

劉若英在歌中唱到:感謝十八歲的自己,那么倔強(qiáng),才會(huì)有如今。那么,我要感謝2xx-xx年8月到2015年6月的自己,一樣的執(zhí)著與倔強(qiáng),足以讓我在以后的日子里不會(huì)迷失。

是的,那是白藍(lán)渲染的歲月。還記得,那些以分鐘甚至以秒來度量時(shí)間的純白日子里自己的點(diǎn)滴:那個(gè)匆忙行走的身影,那些吃飯時(shí)不時(shí)瞥看手表的眼神,那些不忍浪費(fèi)的課間里埋頭的努力;淡不去,曾經(jīng)深深刻在心底的蔚藍(lán)色夢(mèng)想:吶喊著一路向北,憧憬著古老與現(xiàn)代交融的京都,仰慕著心中神圣的象牙塔。

是的,生命中不會(huì)再有第二段時(shí)光,比高三更加純凈,只關(guān)乎蔚藍(lán)的夢(mèng)想。沿途中不會(huì)再有曾經(jīng)的我們,單純得只有純白可與之比擬。因而回憶起來,連單調(diào)和苦澀都有一種甜甜的、暖暖的味道。無論天空中是否留下我的足跡,我已飛過。

學(xué)會(huì)為自己鼓勁,就是給成功增添砝碼。

學(xué)會(huì)為自己鼓勁,就是給成功之路上多放置一塊墊腳石。

任何人都是被上帝咬過一口的蘋果,上帝是公平的,正因?yàn)槿绱耍抛尀觚旐斨圆涣苛Φ牧R名,自信地接受了高傲的兔子的挑戰(zhàn),路途漫漫,烏龜給自己鼓勁成了動(dòng)力的源泉,讓它毫無爭(zhēng)議的戰(zhàn)勝了目空一切的兔子。為自己鼓勁,讓自己穿過困難的荊棘;為自己鼓勁,讓自己跨越困難的溝壑;為自己鼓勁,讓自己戰(zhàn)勝駭人的巨浪;為自己鼓勁,讓自己翱翔在蒼穹的寧靜中;為自己鼓勁,讓自己稽留在成功的王國(guó)中。

讓我們把這一份信念深入自己細(xì)胞的每一個(gè)罅隙中,變對(duì)成功眷戀不舍為牢牢把握,讓我們?yōu)樽约汗膭?,讓我們穿越障礙,走向成功!

一個(gè)人一天的行為中大約只有5%是屬于非習(xí)慣的,而剩下95%的行為都是習(xí)慣性。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,按時(shí)上課,勤學(xué)好問,作業(yè)認(rèn)真及時(shí)總結(jié)等,對(duì)你的學(xué)業(yè)上提高具有重要意義。科學(xué)研究表明:個(gè)性決定人的一生。我想一個(gè)堅(jiān)忍不拔,不畏艱難困苦,孜孜不倦奮斗的人,一定會(huì)有美好的人生。

物競(jìng)天擇,適者生存是自然規(guī)律。社會(huì)也一樣,時(shí)代不可憐落后者;社會(huì)也不會(huì)可憐懶惰者。同學(xué)們充分利用僑中的優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,為了我們的幸福生活——奮斗吧,拼搏吧,向著重點(diǎn)中學(xué)沖吧.

學(xué)會(huì)為自己鼓勁,就是給成功增添砝碼。

很久以前有兩個(gè)朋友想穿越沙漠,當(dāng)他們喝完最后一滴水時(shí),一個(gè)朋友絕望了,他無助地坐在那兒渴望能夠邂逅哪一救星來拯救絕望的他,而另一個(gè)朋友則不斷地為自己鼓勁,給自己信心,給自己力量,這個(gè)生存的目標(biāo)在引誘他,他不氣餒地尋求著出路,拼命給自己加油吶喊……最后,這個(gè)朋友死在了沙漠中,而他成功地存活了下來,成為了一個(gè)有名的冒險(xiǎn)家。

學(xué)會(huì)為自己鼓勁,就是給成功之路上多放置一塊墊腳石。

任何人都是被上帝咬過一口的蘋果,上帝是公平的,正因?yàn)槿绱?,才讓烏龜頂著自不量力的罵名,自信地接受了高傲的兔子的挑戰(zhàn),路途漫漫,烏龜給自己鼓勁成了動(dòng)力的源泉,讓它毫無爭(zhēng)議的戰(zhàn)勝了目空一切的兔子。

學(xué)會(huì)為自己鼓勁,才能看見成功,才能觸及成功。

波蘭藝術(shù)大師梵高的鼎盛是在其辭世之后的一百多年,當(dāng)時(shí)梵高800幅油畫,700多幅素描無人問津,僅僅賣出了可憐的一幅,他氣餒了,不斷懷疑自己的能力,所以,梵高遺憾地錯(cuò)過了他應(yīng)有的及時(shí)的成功,只有他的靈魂才看見了他的成功,這種遺憾多么令人惋惜啊!

為自己鼓勁,讓自己穿過困難的荊棘;為自己鼓勁,讓自己跨越困難的溝壑;為自己鼓勁,讓自己戰(zhàn)勝駭人的巨浪;為自己鼓勁,讓自己翱翔在蒼穹的寧靜中;為自己鼓勁,讓自己稽留在成功的王國(guó)中。

讓我們把這一份信念深入自己細(xì)胞的每一個(gè)罅隙中,變對(duì)成功眷戀不舍為牢牢把握,讓我們?yōu)樽约汗膭牛屛覀兇┰秸系K,走向成功!

中學(xué)生的勵(lì)志廣播稿中學(xué)生勵(lì)志廣播稿篇十八

a:敬愛的老師們!親愛的同學(xué)們!

b:你們好!紅領(lǐng)巾廣播又和大家見面了!我是xxx

a:我是xxx。清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂,聽了這兩句詩,我相信大家都知道我們今天的紅領(lǐng)巾廣播是關(guān)于清明的。

a:是先烈們?cè)谏鐣?huì)主義建設(shè)最需要的時(shí)刻,拋去了家庭和個(gè)人的一切,毫不猶豫,挺身而出,把寶貴的生命無私地獻(xiàn)給了祖國(guó)和人民,把滿腔的熱血灑遍祖國(guó)大地。

b:你們知道清明節(jié)的來歷嗎?讓我們一起來為大家介紹一下吧!清明節(jié)是我國(guó)傳統(tǒng)節(jié)日,也是最重要的祭祀節(jié)日,是祭祖和掃墓的日子。掃墓俗稱上墳,祭祀死者的一種活動(dòng)。漢族和一些少數(shù)民族大多都是在清明節(jié)掃墓。我國(guó)傳統(tǒng)的清明節(jié)大約始于周代,已有二千五百多年的歷史。

b:我們可以說是時(shí)代的幸運(yùn)兒,我們應(yīng)該懂得幸福生活來之不易,我們更應(yīng)該懂得所肩負(fù)的歷史責(zé)任和歷史使命。我們要愛自己,更要愛祖國(guó),我們要發(fā)奮學(xué)習(xí),為她增光,為她添彩!

a:我們不會(huì)忘記先烈,忘記歷史!我們?cè)诤推侥甏鍪裁矗∧蔷褪牵豪^承遺志,勤奮讀書!振興中華!讓我們的國(guó)家更強(qiáng)大,傲立在世界的東方!以強(qiáng)盛我們的國(guó)家來告慰英烈們的在天之靈。

b:同學(xué)們,讓我們共同努力,為家鄉(xiāng)的建設(shè)、為祖國(guó)的繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí),共創(chuàng)美好明天!

a:親愛的同學(xué)們下面進(jìn)入校園直通車,一起來了解我們的校園動(dòng)態(tài)。

b:隨著時(shí)間的匆匆溜走,我們這期紅領(lǐng)巾廣播也要結(jié)束了,謝謝各位的認(rèn)真傾聽與溫暖陪伴。

中學(xué)生的勵(lì)志廣播稿中學(xué)生勵(lì)志廣播稿篇十九

學(xué)會(huì)鼓勵(lì)自己就是給成功增加砝碼。

學(xué)會(huì)為自己加油,就是在通往成功的路上放一塊墊腳石。

每個(gè)人都是上帝咬的蘋果,上帝是公平的。正因?yàn)槿绱耍瑸觚斃碇睔鈮训亟邮芰蓑湴恋耐米拥奶魬?zhàn),烏龜鼓勵(lì)自己成為力量的源泉,從而毫無爭(zhēng)議地打敗了不卑不亢的兔子。鼓勵(lì)自己,讓自己穿過困難的荊棘;鼓勵(lì)自己,讓自己跨越困難的鴻溝;鼓勵(lì)自己戰(zhàn)勝可怕的海浪;鼓勵(lì)自己,讓自己在天空的寧靜中翱翔;鼓勵(lì)自己留在成功的王國(guó)。

讓我們把這種信念深化到自己細(xì)胞的每一個(gè)縫隙里,把對(duì)成功的執(zhí)著變成堅(jiān)定的把握,讓我們?yōu)樽约杭佑?,讓我們跨越障礙,走向成功!

一個(gè)人的日常行為只有5%左右是不習(xí)慣的,剩下的95%是習(xí)慣性的。養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,按時(shí)上課,勤奮學(xué)習(xí),提出問題,認(rèn)真及時(shí)地總結(jié)作業(yè),意義重大??茖W(xué)研究表明,性格決定一個(gè)人的一生。我覺得一個(gè)人堅(jiān)持不懈,不畏艱難困苦,孜孜不倦,一定會(huì)有更好的生活。

物競(jìng)天擇,適者生存是自然規(guī)律。社會(huì)也一樣,時(shí)代不可憐落伍者;社會(huì)不會(huì)憐憫懶人。學(xué)生充分利用海外華人優(yōu)雅的學(xué)習(xí)環(huán)境和優(yōu)越的學(xué)習(xí)條件,為我們的幸福生活或許,我們長(zhǎng)途跋涉后發(fā)現(xiàn)前方竟是荒蕪??或許,走了很遠(yuǎn)以后,激勵(lì)我們繼續(xù)前行的已不再是前方絢麗的風(fēng)景,而只是因?yàn)槲覀円呀?jīng)努力地義無反顧地走了這么久,怎么能夠輕言放棄??是的,那是白藍(lán)渲染的歲月。還記得,那些以分鐘甚至以秒來度量時(shí)間的純白日子里自己的點(diǎn)滴:那個(gè)匆忙行走的身影,那些吃飯時(shí)不時(shí)瞥看手表的眼神,那些不忍浪費(fèi)的課間里埋頭的努力;淡不去,曾經(jīng)深深刻在心底的蔚藍(lán)色夢(mèng)想:吶喊著一路向北,憧憬著古老與現(xiàn)代交融的京都,仰慕著心中神圣的象牙塔。

是的,那是痛并快樂著的歲月。那時(shí)的我,往往苛求完美,抑或是太過執(zhí)著,所以對(duì)于。

是的,生命中不會(huì)再有第二段時(shí)光,比高三更加純凈,只關(guān)乎蔚藍(lán)的夢(mèng)想。沿途中不會(huì)再有曾經(jīng)的我們,單純得只有純白可與之比擬。因而回憶起來,連單調(diào)和苦澀都有一種甜甜的、暖暖的味道。無論天空中是否留下我的足跡,我已飛過。

中學(xué)生的勵(lì)志廣播稿中學(xué)生勵(lì)志廣播稿篇二十

我微笑著走向生活。

無論生活如何回報(bào)我。

給我一份平面報(bào)告?

我是快樂的小溪。

你會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我崎嶇的.地形嗎?

我是一座山,想的很鄭重!

你會(huì)用幸福獎(jiǎng)勵(lì)我嗎?

我是一只飛翔的燕子。

你會(huì)用不幸來報(bào)答我嗎?

我是竹子的一種,經(jīng)得住千錘百煉!

你不能沒有笑聲,沒有笑聲的世界該有多孤獨(dú)。

沒有什么能改變我對(duì)生活的熱愛,我微笑著走向火熱的生活!

中學(xué)生的勵(lì)志廣播稿中學(xué)生勵(lì)志廣播稿篇二十一

這則故事看似好笑,實(shí)則讓人心酸:一個(gè)社會(huì)若沒希望、一個(gè)年輕人若沒希望,是多么可憐、多么可怕的事!

有些樹,雖然外表枯槁,可是在冬去春來時(shí),枝頭上仍努力地“爭(zhēng)長(zhǎng)出綠葉”!拾荒老人王貫英,雖然天天撿垃圾、收破爛,但他仍有“蓋座圖書館、造福學(xué)子”的目標(biāo)與希望??!

然而,有些年輕人,每天吸食不良藥品、賭博、搶劫?zèng)]希望地“渾噩度日”,過一天算一天;或許有一天,他會(huì)猛然發(fā)覺——“咦我怎么死了?”

事實(shí)上,“沒目標(biāo)、沒斗志、沒生氣”地活著,跟“死了”是沒啥兩樣!曾有這樣一句名言:“樹的方向由風(fēng)決定,人的方向由自己決定?!笔堑?,或許沒有人是我們的敵人;我們真正的敵人是自己“懶惰、懈怠、沒有方向、不知奮發(fā)向上、不知堅(jiān)持到底”的心啊!

假如有人問道:“想成功的人請(qǐng)舉手!”相信絕大部分的人都會(huì)舉手。但如果問道:“想吃苦的人請(qǐng)舉手!”相信很多人都不會(huì)舉手。

許多人沒有“開創(chuàng)性、冒險(xiǎn)性”,他們不喜歡為自己訂下目標(biāo),也不愿意吃苦,只想“坐享其成、一步登天”。可是,成功是很少有快捷方式的!或許有人是“坐電梯”,幸運(yùn)地飛黃騰達(dá),但我們不能奢望每個(gè)人都有如此的好運(yùn)!我們最好還是腳踏實(shí)地“走樓梯”,比較穩(wěn)妥。而且,在走樓梯時(shí),還得不斷地告訴自己——我是“年輕有為的”,我是有“目標(biāo)理想的”;“或許有一時(shí)的僥幸,但絕對(duì)沒有永遠(yuǎn)的埋沒”,“我一定不會(huì)被埋沒,我一定會(huì)成功!”

的確,也許我們沒有“選擇出生環(huán)境的權(quán)利”,但我們絕對(duì)有“改變生活環(huán)境的權(quán)利”;當(dāng)我們可以決定自己命運(yùn)的時(shí)候,一定不能把命運(yùn)寄托在別人手上啊!“山高,人更高!路長(zhǎng),腿更長(zhǎng)!”只要我們有信心、有毅力,就一定可以改變命運(yùn),讓美夢(mèng)成真!

?。喝松鹧浴皹涞腵方向由風(fēng)決定,人的方向由自己決定?!碑?dāng)我們把命運(yùn)寄托在別人手上或只知道隨波逐流時(shí),事實(shí)上,你已經(jīng)找不到人生的方向了。而沒有方向的人生,絕對(duì)不是精彩的人生!

甲:“路在你腳下”,這是當(dāng)代對(duì)于理想與成功的人生選擇的永恒主題。在這個(gè)充滿選擇的時(shí)代,我們?nèi)ミx擇理想的人生,理想的目標(biāo),正是時(shí)代的要求,也是我們創(chuàng)造幸福生活的前提條件。我們將用智慧和力量去選擇一條美好的人生道路,去實(shí)現(xiàn)人生的崇高理想。

乙:接下來介紹被世界尊稱為“樂圣”的,偉大的德國(guó)作曲家貝多芬的鋼琴曲《命運(yùn)交響曲》。堅(jiān)持成功就在不遠(yuǎn)處!你的努力總有一天會(huì)成為你的財(cái)富、你的不懈總有一天會(huì)成為你的驕傲!你的付出總有一天會(huì)讓你得到回報(bào)!加油!為了夢(mèng)想、為了未來、為了家人、為了自己而努力奮斗吧!要永遠(yuǎn)記得、你是最棒的!

乙:親愛的同學(xué)們,在動(dòng)聽的交響樂旋律中,今天的廣播時(shí)間已結(jié)束,感謝您的收聽,我們下期節(jié)目再見!

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