具體的計劃可以讓我們更加清晰地了解要達到的目標(biāo)，并為之付諸行動。制定計劃前，我們應(yīng)該先明確目標(biāo)，確定所要達到的成果和效益。請看下面的案例分析，幫助你更好地理解和制定計劃。
小學(xué)值班教師計劃小學(xué)值班教師工作計劃篇一
今天是值班的第三天，早晨校長很早就來了。孫校長特別關(guān)心我們的節(jié)目的進程。上午來了的老師依舊排練歌曲，校長和我們一起排練，特別溫馨。
中午，我剛吃完飯回來，被眼前的場景震撼了?！段蚁嘈拧吩谂啪毼璧福魳芳尤诵?。學(xué)生們充滿青春活力，老師和家長們看的目瞪口呆，我沉浸其中，也想加入他們。
下午，我們的活動非常精彩——拍外景。我們的拍攝地點是青潁公園。所有老師都興高采烈、無比興奮。剛進入公園，就被眼前的美景吸引了，桃花盛開，我們都迫不及待的要求“攝影師”孫總給我們拍照。我們一直從公園拍到外灘。我們的幾張大合照十分有意境，顯示出我們是一個大家庭。
途中我們遇見了一對拍婚紗照的`新婚夫婦，臉上掛滿了幸福的笑容。我們站在旁邊觀望了好久好久……我們在路上興致勃勃的一起唱超訓(xùn)歌曲。在旁人看來我們可能激動過頭，但只有我們自己明白我們此時是無比幸福的。我們懷念這一刻，這是我們?nèi)松凶蠲篮玫臅r光。
超訓(xùn)頒獎盛典倒計時還有四天，讓我們一起期待瘋狂與美好！
小學(xué)值班教師計劃小學(xué)值班教師工作計劃篇二
為了進一步規(guī)范教師值日工作，促進學(xué)校管理工作更加科學(xué)、有效，現(xiàn)將值日分工作細(xì)化，并將值日要求進一步明確：
一、行政值日職責(zé)：
1、認(rèn)真填寫《場橋小學(xué)教師值日記載》。
2、要佩戴好值日標(biāo)記，及時處理校內(nèi)偶發(fā)事件，重大問題馬上向校長和上級有關(guān)部門報告。
3、課間、廣播體操、午間管理時間要加強巡視;檢查各項值日管理是否到崗;。
4、監(jiān)督值日老師完成值日崗位責(zé)任，認(rèn)真負(fù)責(zé)地做好對值日老師工作的評估，對午間管理、大課間活動考勤管理，對上、下午教師上課情況做一次抽查，以維護學(xué)校正常的教學(xué)秩序。
5、值日人員不得擅自離開學(xué)校，如有要事需事先請假并調(diào)好班。
6、值日時間于當(dāng)天上午7：30至下午4：50，手機應(yīng)處于開機狀態(tài)。
1、值日教師當(dāng)天上午7：30―4：30全天值日。上午7：30、中午11：05、下午1：00、下午4：30到(離)校值日刷卡(校訊通)、在行政值日簽到冊上簽到、佩帶好值日標(biāo)志、實事求是。
2、校門口的值日教師，值日時間分別為早上上學(xué)(7：30―8：15)、中午放學(xué)(11：00―11：20)、下午上學(xué)(1：00―1：25)，下午放學(xué)(4：05―4：20)，其職責(zé)為協(xié)助門衛(wèi)維護好校門口的`秩序及外來人員進出情況，嚴(yán)禁車輛騎進校園，不得閑談聊天。(假如作息時間更改，站崗時間以更改后時間為準(zhǔn))。
3、教學(xué)樓的樓層值日教師在每節(jié)課一下課就應(yīng)在走廊上巡視，打掃辦公室、不要在值日時間內(nèi)在自己班級早讀、上課或輔導(dǎo)、批改作業(yè)等。主要職責(zé)有七個：
(1)、制止學(xué)生在走廊上追逐打鬧及大聲喧嘩，防止學(xué)生傷害事故;嚴(yán)禁學(xué)生在教學(xué)樓內(nèi)從事打籃球、打乒乓球、爬高等危險性體育活動。
(3)、禁止學(xué)生隨意進出其它班級教室;。
(4)、處理突發(fā)事件;。
(5)、督促學(xué)生搞好本班的衛(wèi)生工作。
(6)、關(guān)注走廊衛(wèi)生，教育學(xué)生不開無人燈。
(7)、檢查各教室電器設(shè)備、門窗關(guān)閉情況。
4、操場上值日的教師必須在每節(jié)課間、中午、下午必須到崗，加強巡視，維護塑膠操場，消除安全隱患，防止安全事故的發(fā)生，督促學(xué)生搞好操場衛(wèi)生工作。
5、各值日教師都要參加大課間活動，維護秩序。
6、各值日教師將當(dāng)天崗位值日的情況用紙質(zhì)寫好反饋給當(dāng)天值日領(lǐng)導(dǎo)，記錄在《場橋小學(xué)教師值日記載》。
7、各值日教師要堅守崗位，做到分崗不分家。
8、值日教師如因并因事、因公不能參加值日，應(yīng)向值日領(lǐng)導(dǎo)說明且請人代替值日，代值日者應(yīng)認(rèn)真做好該崗位的值日工作。
9、值日教師要嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校值日制度，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強抽查和記錄工作，并與教師績效考核掛鉤。
希望各位值日老師嚴(yán)格執(zhí)行“定崗、定點、定時、定人”的“四定”值日要求，把我們學(xué)校的值日工作做得更好。
場橋小學(xué)。
附：值日評分標(biāo)準(zhǔn)。
1、佩戴值日標(biāo)志得5分。
2、上午7：30，下午1：00按時到校值日得5分，每遲5分鐘到崗(或沒站崗)少得1分，依次類推，上下午分?jǐn)?shù)各扣完為止。
3、在規(guī)定時間(中午11：20、下午4：30)離校者得5分，每早5分鐘離校少得1分，依次類推，扣完為止。
4、參與課間操、大課間進退場秩序管理得5分。
5、在相應(yīng)區(qū)域巡視者得10分。
6、能詳細(xì)記錄當(dāng)天所管區(qū)域的值日情況得10分。
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小學(xué)值班教師計劃小學(xué)值班教師工作計劃篇三
學(xué)校教師值班由學(xué)校值班領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)校值班教師組成，值班領(lǐng)導(dǎo)由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)擔(dān)任，行政值班員由學(xué)校教師擔(dān)任。
(一)學(xué)校行政值班領(lǐng)導(dǎo)職責(zé)。
1、全面掌握學(xué)校總體工作及運行情況;。
2、組織指揮對各種突發(fā)事件的處置;。
3、負(fù)責(zé)檢查學(xué)校各片值班落實執(zhí)行情況;。
(二)學(xué)校教師值班職責(zé)。
小學(xué)值班教師計劃小學(xué)值班教師工作計劃篇四
六天的值班生涯到今天就算是結(jié)束了，明天早上八點交接班，剩下的就是幫忙學(xué)校招生了。
其實說老實話，值班確實挺枯燥的。只能夠在學(xué)校里面呆，每天唯一出學(xué)校門的機會就是早上跑步去尖崗吃早餐，六天吃了六家早餐店，還是沒有把尖崗上的早餐店吃過來一遍。尖崗最北頭那家環(huán)境還像是一家早餐店，該有的都有，味道還不錯，剩下的都或多或少的有缺陷，這個小發(fā)現(xiàn)也算是苦中作樂吧。
早上出門跑步到尖崗，吃完飯之后買點中午以及晚上吃的菜。然后散步回來，平常開學(xué)期間，自己并沒有去隔壁村買早餐的經(jīng)歷，以往要么是別的.同事幫忙帶點，要么就是自己充點麥片湊合湊合。經(jīng)過這幾天的早起，發(fā)現(xiàn)能夠使自己的精氣神變好，能夠呼吸到新鮮空氣，甚至覺得自己的一整天都多出來了那么幾十分鐘，能夠有充足的時間做各種雜事。
午飯自己做，說來慚愧，六天自己吃了四天的炒面，兩天的泡面，噗，可是把炒面吃的夠夠的了。晚飯隨便煮點粥，配點小榨菜或者是調(diào)黃瓜。
值班期間就是看看電影，看看書，耍耍微博，練練字。總之時間過的挺快快快快快快。不禁想起陶淵明“采菊東籬下，悠然見南山”，生活不就是這樣么，平平淡淡才是真。把每一天都過的有自己的味道，每天與每天都不一樣。
最后，分享剛看到的一句話：每天都是你人生剩下的日子中最年輕的一天。
小學(xué)值班教師計劃小學(xué)值班教師工作計劃篇五
為了進一步維護我校教育教學(xué)秩序，規(guī)范教師的行為，有效地控制及消除各種安全隱患，確保師生的人生安全，學(xué)校財產(chǎn)安全，保證學(xué)校教育教學(xué)工作順利進行，形成“事事有人管，人人有事做”，全員參與，民—主管理學(xué)校的良好風(fēng)氣。讓學(xué)生高高興興上學(xué)，平平安安回家，必須進一步堅持教師輪流值班制度，值班教師要履行以下職責(zé)。
1、堅持全天24小時值班。
2、值周領(lǐng)導(dǎo)是本周的直接負(fù)責(zé)人，組長協(xié)助值周領(lǐng)導(dǎo)處理本周的日常事務(wù)，明確本組成員的分工，每天保證兩人進行巡邏檢查，放學(xué)時本組所有教師必須全部值班，確保學(xué)生安全回家，各組員要積極配合，互相協(xié)調(diào)，盡職盡責(zé)。
3、監(jiān)督檢查校園內(nèi)（包括門口）學(xué)生的語言，行為習(xí)慣及教師到崗，履行職責(zé)情況。師生中有違紀(jì)，不文明行為必須及時教育管理，對工作期間談笑喧嘩的教師或不履行職責(zé)的教師要及時批評，勸阻，并作好記錄，必要時及時匯報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
4、配合后勤人員，班主任，監(jiān)督檢查食堂衛(wèi)生情況，嚴(yán)防食物中毒等事故的發(fā)生，嚴(yán)格監(jiān)督管理學(xué)生宿舍的紀(jì)律狀況，人數(shù)，休息情況。不定期的對校園衛(wèi)生進行檢查，堅持檢查一次，落實一次，記錄一次，情節(jié)嚴(yán)重予以廣播通報并扣除班級量化。
5、時刻關(guān)注校內(nèi)及周邊的治安秩序，若有干擾學(xué)校正常秩序或?qū)め呑淌滦袨榈陌l(fā)生，應(yīng)及時制止并報告學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
6、負(fù)責(zé)當(dāng)日師生安全，學(xué)校財產(chǎn)安全，負(fù)責(zé)當(dāng)晚學(xué)生就寢。
7、負(fù)責(zé)當(dāng)日校內(nèi)，校門口的巡邏檢查，特別是夜間巡邏，在學(xué)生到校時，吃飯時，課間時，放學(xué)時，住校時就寢前，校園內(nèi)，廁所，教室，宿舍的檢查。發(fā)現(xiàn)問題要及時采取措施，妥善處理，并匯報相關(guān)的負(fù)責(zé)人，重大問題及時匯報學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)。
8、值班人員負(fù)責(zé)好當(dāng)日的門衛(wèi)工作，嚴(yán)防學(xué)生在上課或上自習(xí)期間走出校門，嚴(yán)防學(xué)生中午沒有假條而出校門，嚴(yán)防住校生（除放假外）隨便走出校門（必須有班主任批準(zhǔn)的假條），并在放學(xué)時及時有序地疏散學(xué)生，不要讓學(xué)生在校門口滯留玩耍。
9、要認(rèn)真細(xì)致的做好當(dāng)日的學(xué)校工作記錄、交接—班工作、班級日常行為規(guī)范量化統(tǒng)計，公平、公正的評選出本周的模范班級，并提出改進建議，實事求是地填好安全日志。
為了使各項工作順利進行特提出以下要求：
1、各組值周教師必須服從組長安排，按時按點值班。
2、每天放學(xué)和星期天值班要求全體值周教師到崗，堅決杜絕無辜不到崗現(xiàn)象，否則將進行不同程度的處罰（每天放學(xué)和晚上值班一次不到罰款10元，星期天一天不到崗罰款30元）。
小學(xué)值班教師計劃小學(xué)值班教師工作計劃篇六
為加強教師值班的力度，增強教師值班的責(zé)任心，確保學(xué)校各類財產(chǎn)不受損失，力爭為全體師生創(chuàng)造較安全的工作、休息環(huán)境，現(xiàn)結(jié)合本校實際情況，學(xué)校與值班教師簽定安全值班責(zé)任書，具體內(nèi)容如下：
一、值班時間：
白班：當(dāng)日7：30—當(dāng)日17：30夜班：當(dāng)日17：30—次日7：30。
二、值班要求：
1、值班教師要維護學(xué)校的一切財產(chǎn)不受損失，
2、要按時到崗，按時做好交接班;值班時間內(nèi)教師不得擅離職守;必須不定時對全校巡查，并作好巡查及交接記錄。
3、如有特殊情況要及時與當(dāng)晚的值班教干聯(lián)系;遇到突發(fā)事件，按學(xué)校緊急事故救援預(yù)案處置，積極展開救援工作。
三、處理措施：
1、不按時到崗按遲到一次論處;每曠崗一次按曠工一天論處，
2、在值班時間內(nèi)上級電話調(diào)度或來校巡查時如果無人，值班教師視為曠崗一次(按曠工一天論處)。
3、不按時交接班的，在交接班的間隙時間出現(xiàn)問題，區(qū)分不清責(zé)任的`，由雙方交接人共同承擔(dān)。
4、在值班期間因值班教師的原因出現(xiàn)的一切財產(chǎn)損失及損害師生人身安全的事件，值班人員負(fù)全部責(zé)任。
上述內(nèi)容，望值班教師嚴(yán)格遵守。如果因值班教師玩忽職守、責(zé)任心不強而導(dǎo)致發(fā)生安全事故，則由值班教師承擔(dān)所有的經(jīng)濟責(zé)任與法律責(zé)任;若因值班教師疏忽而造成的財產(chǎn)損失，則由值班教師承擔(dān)所有的經(jīng)濟責(zé)任。本責(zé)任書自簽訂之日起生效,值班人調(diào)離本校后則失效。
校長簽字：
學(xué)校(公章)。
小學(xué)值班教師計劃小學(xué)值班教師工作計劃篇七
龍橋鎮(zhèn)夾板中學(xué)教師安全責(zé)任書為了全面貫徹落實“預(yù)防為主，安全第一，綜合治理”的工作方針，不斷增強教師的綜治安全防范意識，堅決杜絕意外事故的發(fā)生，確保校園平安、穩(wěn)定、和-諧發(fā)展，教育教學(xué)工作順利進行，特制定本責(zé)任書：
1、每位教師要關(guān)心、愛護學(xué)生，要尊重學(xué)生人格，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生的合法權(quán)益，不給學(xué)生布置過量的懲罰性作業(yè)。若因體罰或變相體罰學(xué)生造成不良影響或嚴(yán)重后果的，學(xué)校視情節(jié)輕重追究其責(zé)任。
2、每位教師要切實履行“第一目擊責(zé)任人”義務(wù)，教育學(xué)生在校園內(nèi)不追逐打鬧，不隨意攀登校內(nèi)建筑物及大型器械，不準(zhǔn)在樓梯的扶手上滑溜和走廊的護欄上攀爬，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生進行不安全活動時，要及時進行制止和教育。
3、班主任對班級安全工作要做到“高度重視，警鐘長鳴，制度健全，措施有力，常抓不懈，確保安全”。課間經(jīng)常到本教室觀察，定期檢查供學(xué)生教育教學(xué)及開展活動的一切設(shè)施，發(fā)現(xiàn)問題，及時上報，及時整改，及時排查。
4、每位教師要準(zhǔn)時上、下崗，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，及時處理偶發(fā)事件，勸阻學(xué)生玩不正當(dāng)?shù)挠螒?、危險性活動。
5、任課教師要遵守“誰上課誰負(fù)責(zé)”的原則。在教學(xué)過程中有義務(wù)對學(xué)生進行安全教育，細(xì)心觀察、了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，防止學(xué)生之間發(fā)生口角，避免由于出現(xiàn)打架而導(dǎo)致安全事故發(fā)生。
6、任課教師在教學(xué)中必須堅守崗位，不得中途擅自離開崗位，不準(zhǔn)學(xué)生隨意私自離開教學(xué)場所，不能將學(xué)生驅(qū)趕出教室，不能以任何理由讓學(xué)生離開校園，對學(xué)生突發(fā)疾病、意外傷害等事件，要及時通知班主任或?qū)W生家長，并妥善處理。
7、任課教師上課要及時檢查學(xué)生數(shù)，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺勤，要仔細(xì)詢問其原因，若情況異常，要及時告知班主任及當(dāng)日的值日領(lǐng)導(dǎo)，并妥善處理。
8、在實驗課、活動課、體育課教學(xué)中，任課教師要對學(xué)生進行安全教育，指導(dǎo)學(xué)生正確操作，增強學(xué)生自我保護意識，要仔細(xì)檢查教學(xué)場所及所使用的實驗儀器、電源、藥品和體育器材等，消除隱患，避免由于教師或?qū)W生使用不當(dāng)而導(dǎo)致安全事故。
9、任課教師要了解和掌握基本的安全常識和急救知識，一旦發(fā)生安全事故，應(yīng)及時組織救護，保護現(xiàn)場，及時告知班主任和受傷學(xué)生的家長，并向?qū)W校匯報。
10、按時放學(xué)，未經(jīng)學(xué)校許可，不得提前放學(xué)。放學(xué)后，任課教師若滯留學(xué)生，必須自己在場，不允許出現(xiàn)學(xué)生在、老師不在的現(xiàn)象。
11、任課教師組織開展各種校外活動，必須經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，要充分考慮到各種安全因素，確保學(xué)生人身安全。
12、學(xué)生參加本校各種興趣小組活動，其安全由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)。
本責(zé)任書簽字生效，有效期：2月——207月。
學(xué)校負(fù)責(zé)人(簽字)：責(zé)任人(簽字)：
2015年2月16日。
小學(xué)值班教師計劃小學(xué)值班教師工作計劃篇八
本學(xué)期我擔(dān)任四(4)班的班主任，為了更好地開展工作，現(xiàn)擬訂本學(xué)期班主任工作計劃。
全班共有學(xué)生55人，其中男生29人，女生26人。我班總體情況良好，班內(nèi)大多數(shù)同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度端正，遵守學(xué)校規(guī)章制度。每個孩子都活潑可愛，有著很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知欲強。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行為習(xí)慣有待進一步培養(yǎng)。
本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍，全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的，形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范，弘揚正氣，逐步形成守紀(jì)、進取、勤奮的班風(fēng)。
1、重視養(yǎng)成教育：養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣，對學(xué)生的成長進步是十分必要的，良好的行為習(xí)慣使一個人的終生發(fā)展受益匪淺。因此，在班級進行良好品德的養(yǎng)成教育是十分必要的。根據(jù)學(xué)生的思想實際情況，與學(xué)校的德育工作密切配合，本學(xué)期，將從不同的方面和角度對學(xué)生進行規(guī)律性的常規(guī)訓(xùn)練。重點落實好《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，使學(xué)生逐步形成良好的道德品質(zhì)，行為習(xí)慣，學(xué)習(xí)習(xí)慣和積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，不使一個學(xué)生掉隊。
2、加強后進生管理：面向全體學(xué)生，分類施教，加強對后進生的輔導(dǎo)，要從關(guān)心、愛護學(xué)生的角度出發(fā)，了解關(guān)心學(xué)生。及時了解學(xué)生的心理變化，掌握他們成長道路上的發(fā)展情況。
3、及時了解學(xué)情：準(zhǔn)確把握學(xué)生對知識的掌握，因材施教，在重點難點上下功夫，以促進全班成績的平穩(wěn)、扎實地上升。
4、家教結(jié)合：經(jīng)常保持與否學(xué)生家長聯(lián)系，使學(xué)校教育和家庭教育有機地結(jié)合起來，本學(xué)期，力爭把所有的家長走訪一次，甚至多次。要不厭其煩的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作，抓兩頭，促中間，使全班形成一盤棋，真正成為一個團結(jié)向上的班集體。
5、培養(yǎng)班級干部：及時召開班干部會議，針對他們在工作中出現(xiàn)的問題，教給他們工作方法，使他們明確自己的職責(zé)，指出他們的優(yōu)缺點和今后努力工作的方向。同時，還要求他們注意班干部成員之間的合作，齊心協(xié)力，擰成一股繩，盡力在同學(xué)之間樹立他們的威信，創(chuàng)造機會，鍛煉和培養(yǎng)他們的能力。
6、重視關(guān)懷教育：要關(guān)心學(xué)生的生活，及時和家長聯(lián)系，體貼他們的冷暖，了解他們的心理，建立平等和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的知心朋友，以使班主任工作做的更好。
7、抓好少先隊工作：班級工作的一個重要部分，就是班主任工作，是充分發(fā)揮學(xué)生特長、張揚學(xué)生個性的有效途徑。本學(xué)期將積極配合學(xué)校少先大隊，結(jié)合實際搞好各項活動。
8.重視文體工作：教育學(xué)生上好所有學(xué)校開設(shè)的課程，積極參加體育鍛煉，積極參與學(xué)校組織的文娛活動，重視各項比賽的積極參與，培養(yǎng)學(xué)生的參與意識。
第一周1.總結(jié)暑假工作，提出新學(xué)期要求，做好新學(xué)期打算。
2.學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》。
3.抓好學(xué)生常規(guī)，早日進入正常秩序。
第二周1.組織好教師節(jié)主題班隊會活動。
2.進行習(xí)慣養(yǎng)成教育，形成良好行為習(xí)慣。
第三周1.繼續(xù)抓好常規(guī)教育，進行常規(guī)訓(xùn)練。
2.加強勞動觀念教育，搞好個人和集體衛(wèi)生。第四周1.進行手抄報比賽。
2.繼續(xù)抓好常規(guī)教育，行為習(xí)慣養(yǎng)成教育。
第五周1.慶“十一”，進行愛國主義教育。
2.進行班級朗誦比賽。
第六周1.對學(xué)生進行安全教育。
2.培養(yǎng)學(xué)生的參與意識和集體主義精神。
第七周1.繼續(xù)抓好紀(jì)律和學(xué)習(xí)目的教育。
2.進行班級英語競賽。
第八周1.繼續(xù)抓好課堂常規(guī)教育。
2.進行尊敬父母的教育。
第九周1.進行數(shù)學(xué)競賽。
2.培養(yǎng)學(xué)生正確的是非觀念。
第十周1.準(zhǔn)備期中考試。
2.繼續(xù)抓好法制和安全教育。
第十一周1.向?qū)W生進行學(xué)習(xí)目的教育，抓好復(fù)習(xí)教育。
2.期中考試。
第十二周1.總結(jié)期中考試，吸取經(jīng)驗教訓(xùn)。
2.教育學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)目的教育和審美觀念。第十三周1.向?qū)W生進行愛國主義教育。
2.對學(xué)生進行安全教育、集體主義教育。第十四周1.進行勤儉節(jié)約教育。
2.對學(xué)生進行愛護公物教育。
第十五周1.準(zhǔn)備閱讀比賽。
2.進行數(shù)學(xué)實踐操作比賽。
第十六周1.培養(yǎng)學(xué)生的集體主義觀念。
2.教育學(xué)生早睡早起，不能因天冷而貪眠。第十七周1.再次進行學(xué)習(xí)目的的教育。
2.評選班級文明學(xué)生。
第十八周1.繼續(xù)鞏固上周活動內(nèi)容。
2.舉行班級慶元旦演出。
第十九周1.制定復(fù)習(xí)計劃，鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí)。
2.學(xué)習(xí)三好學(xué)生評選條件，準(zhǔn)備評比。第二十周1.搞好各類評比，樹立榜樣。
2.加強安全教育，做好放假前的準(zhǔn)備工作。
小學(xué)值班教師計劃小學(xué)值班教師工作計劃篇九
1、“培養(yǎng)良好的.學(xué)習(xí)習(xí)慣”共兩部分，主要通過圖畫讓初入學(xué)的兒童掌握正確的讀書、寫字的姿勢，重視用眼衛(wèi)生并在實踐中養(yǎng)成“姿勢不對不讀書”、“姿勢不對不動筆”的良好習(xí)慣，另外就是使學(xué)生從小學(xué)會愛惜學(xué)習(xí)用品。
2、漢語拼音，鞏固漢語拼音，能利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通話，能默寫聲母、韻母并抄寫音節(jié)。
3、識字，分2組編排，每部分每課都配有一幅情景圖，這樣按排不僅能使學(xué)生情景圖集中識字，而且還能幫助學(xué)生認(rèn)識事物。
4、課文，共安排14篇課文，分6組編排，每篇課文均由圖、文、生字表、練習(xí)、筆順圖、描紅六部分組成。14篇課文中隨課文教學(xué)識字305個，寫字168個，課文部分具有頭緒簡、篇幅短、內(nèi)容新、插圖美、作業(yè)準(zhǔn)的新點。
全班學(xué)生入學(xué)不久，活潑好動、天真爛漫，每個人的思想，品德都不成熟，處于形成的初步時期。對于學(xué)校班級的各項紀(jì)律、規(guī)定都不了解，心中集體主義觀念還未形成，對于學(xué)習(xí)更說不上什么“勤奮、鉆研、細(xì)心”的精神，學(xué)習(xí)目的還未明確，學(xué)習(xí)習(xí)慣正處于逐步形成的階段。
1、學(xué)習(xí)習(xí)慣：掌握正確的讀書姿勢、養(yǎng)成良好的讀書習(xí)慣、掌握正確的寫字姿勢和握筆方法，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣，愛惜學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。
2、漢語拼音：認(rèn)對、讀準(zhǔn)聲母、韻母、能準(zhǔn)確地拼讀音節(jié)、能說出聲調(diào)符號的名稱，讀準(zhǔn)四聲，學(xué)讀輕聲、認(rèn)識四線格，能正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。
3、識字寫字：培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣，準(zhǔn)確認(rèn)讀305個生字，說出基本筆畫的名稱。
1、能聯(lián)系課程文和生活實際理解常用詞和句子弟兵的意思。
2、認(rèn)識句號、問號、感嘆號，能讀出陳述、疑問、感嘆等不同的語氣，能正確讀出長句子中的停連、輕重。
3、朗讀、背誦、指定的課文，分出角色朗讀對話。
4、正確地復(fù)述課文、語句連貫。
5、能想象課文所描繪的情境，知道課文的大意。
1、端正教學(xué)思想，改進教學(xué)方法，正確把握新教材的特點，抓住教學(xué)的重點、難點，緊扣教學(xué)目的進行教學(xué)，切忌穿鞋走路。
2、在培養(yǎng)習(xí)慣、方法，要把培養(yǎng)正確的寫字姿勢作為重點，嚴(yán)格訓(xùn)練，做到統(tǒng)一要求，規(guī)范練習(xí)，語文課上嚴(yán)格練，其它課上堅持練，家長協(xié)助配合練，檢查評比促進練，持之以恒長期練。
小學(xué)值班教師計劃小學(xué)值班教師工作計劃篇十
1、嚴(yán)格執(zhí)行新課程標(biāo)準(zhǔn)，開齊上足上好各類綜合學(xué)科的課程，增強學(xué)生生理、心理、社會適應(yīng)能力。
2、組織學(xué)校第二課堂訓(xùn)練，培養(yǎng)體育、音樂、美術(shù)、科學(xué)、信息特長學(xué)生，積極參加各級各類比賽，爭取優(yōu)異成績。
3、發(fā)展有特長的老師，積極開展豐富多彩的校內(nèi)活動，推動我校綜合學(xué)科特色項目的蓬勃發(fā)展。
4、以“教學(xué)資源的開發(fā)和利用”的課題為課堂抓手，通過研究，進一步提升課堂教學(xué)質(zhì)量。
5、結(jié)合校外助推課程，扎實開展班級的科技校本課程，普及和優(yōu)化雙管齊下，繼續(xù)深化科技特色教育。
6、認(rèn)真貫徹陽光體育鍛煉，做到每天鍛煉一小時，完成國家體質(zhì)健康測試以及蘇州市體質(zhì)健康監(jiān)測。
7、加大教研組建設(shè)力度，豐富教研組活動形式，組織教研展示活，通過活動提升教師教學(xué)水平及專業(yè)素養(yǎng)。
1、規(guī)范教研組管理，強化常規(guī)工作。
（1）繼續(xù)加強教研組建設(shè)和管理。
教研組是學(xué)校教學(xué)研究最基層的組織，是教師成長的搖籃，是教師進行教學(xué)和研究的主陣地。本學(xué)期，我們將要求各教研組在探究教學(xué)方法、策略的同時，探討如何提高教師專業(yè)素養(yǎng)，如：美術(shù)教師的制作培訓(xùn)，科學(xué)、勞動教師的實驗操作與技能培訓(xùn)、音樂學(xué)科的即興伴奏的技巧等、結(jié)合學(xué)科特點開展專題研討活動。通過扎實有效的教研活動，大大提高教師鉆研教材、駕馭教材、組織調(diào)控課堂的能力，促進青年教師的快速成長。
（2）加強六認(rèn)真檢查，強化備課工作。
2、更新教學(xué)理念，提高教學(xué)水平。
（1）各組扎實有效地進行教研組活動，科學(xué)、藝術(shù)、體育各教研組本學(xué)期各進行一次教研組公開展示活動。青年教師每月匯報課，教導(dǎo)處針對新教師制定聽課計劃，有效地幫助青年教師的成長。
（4）更新教學(xué)方式理念，充分利用學(xué)校的先進硬件設(shè)施，科學(xué)、藝術(shù)學(xué)科將電子白板合理運用到教學(xué)活動中，提高教學(xué)效率。
3、豐富學(xué)生活動，打造“朱棣文”特色。
（1）加大對天文的投入，進一步打造天文特色。
天文作為我校的特色，本學(xué)期學(xué)校將加大對本特色的教學(xué)投入，力求天文特色活動更加豐富多彩，活動輻射面更廣。
活動二：與少先隊活動、綜合實踐活動相結(jié)合，普及和優(yōu)化雙管齊下，繼續(xù)深化天文特色教育。
（2）開展科技校本課程，營造科技氛圍。
本學(xué)期，我校將在五六年級開展科技校本課程活動，豐富學(xué)生的科學(xué)知識，提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)，并在期末進行科技課程的展示與評比。
（3）落實長短課，有個性地發(fā)展學(xué)生能力。
（4）開展豐富多彩的活動，使校園文化更精彩。
根據(jù)教育部下發(fā)的學(xué)生“陽光體育運動”和蘇州市的三項規(guī)定，本學(xué)期開繼續(xù)展“大課間”體育活動，認(rèn)真制定出全校各個年級的體育“大課間”活動安排表，做到了每班都有活動的內(nèi)容，制表并上墻，力求提高學(xué)生的身體素質(zhì)，練習(xí)更有針對性。
小學(xué)值班教師計劃小學(xué)值班教師工作計劃篇十一
日子如同白駒過隙，不經(jīng)意間，我們的工作又進入新的階段，為了在工作中有更好的成長，寫一份計劃，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧！那么你真正懂得怎么寫好計劃嗎？下面是小編收集整理的小學(xué)教師工作計劃8篇，歡迎閱讀與收藏。
陽春三月，鳥語花香，乘著和煦的春風(fēng)，喜迎來了教育生涯的第25個春秋。在20xx學(xué)年下學(xué)期，我服從領(lǐng)導(dǎo)分工安排，擔(dān)任振太鎮(zhèn)中心小學(xué)語文教研員，承擔(dān)振太鎮(zhèn)中心完小六二班班語文、書法教學(xué)工作，擔(dān)任振太鎮(zhèn)中心小學(xué)少年宮活動中學(xué)生習(xí)作指導(dǎo)。為使工作有條不紊的順利開展，擬此計劃。
作為人民教師，我要遵紀(jì)守法，熱愛教育事業(yè)，踐行祖國的教育方針，愛崗敬業(yè)，為人師表，全心全意為教育事業(yè)服務(wù)。
教育教學(xué)及教研上，以學(xué)生為本，為每一個學(xué)生的健康發(fā)展著想；認(rèn)真解讀和運用教育教學(xué)新理念及方法，系統(tǒng)研究且掌握小學(xué)一至六年級語文教學(xué)參考書和教材，構(gòu)建傳道受業(yè)解惑及教研興教的和諧環(huán)境。做到面對教育問心無愧，面對昨天今更勝。
教育二字年年同，教學(xué)對象時時新。無論接手的班級學(xué)生基礎(chǔ)如何，我要坦然面對，傾注愛心，盡其可能地站在原有成績上，打造一個理想的臺階。我相信，站在巨人肩膀上會百尺竿頭更進一步，也崇拜從山腳拾級而上的奮斗者，因為實績是英雄靈魂。
人民教育出版社《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書語文六年級下冊》，在力求全面落實學(xué)生聽說讀寫悟和字詞句段篇、過程與方法、情感態(tài)度和價值觀的教學(xué)目標(biāo)基礎(chǔ)上，凸顯以篇的教學(xué)為重心的特點，注重了學(xué)以致用、塑造和完善人格的教育本真。教育的藍本體現(xiàn)于個專題組織單元中。我會以走進教材學(xué)本領(lǐng)、走出教材教本事的理念，盡可能地做到胸有成竹的實施素質(zhì)教育。
1.二月，對全鎮(zhèn)語文學(xué)科備課任務(wù)作出安排；參加全鎮(zhèn)校長、主任會議及中心完小開學(xué)會議，分發(fā)全鎮(zhèn)教科書。
2.三月，開展常規(guī)教育教學(xué)；繼續(xù)收集、整理少年宮習(xí)作，為校刊總第五期刊發(fā)作準(zhǔn)備；負(fù)責(zé)全鎮(zhèn)語文教師集體備課及六年級語文教師分塊備課和試卷競賽。
3.四月，預(yù)計參加全縣六年級語文教研活動并交流《鎮(zhèn)沅縣20xx年小學(xué)階段語文學(xué)業(yè)水平質(zhì)量監(jiān)測分析》。執(zhí)行主編?？缎『伞房偟?期。
4.五月，主持好省級立項課題《利用教育技術(shù)提高農(nóng)村小學(xué)生記敘文習(xí)寫能力研究》，準(zhǔn)備結(jié)題。
5.六月，全面組織班級學(xué)生總復(fù)習(xí)。
6.七月，學(xué)期收尾工作。
總之，有限的文字書寫不了教育教學(xué)工作的全部，而寫出了的或許會有做不到和做不好的地方，但我會在領(lǐng)導(dǎo)和老師們的關(guān)心、支持下，竭盡心力搞好工作，爭做一個好老師，以不辜負(fù)人類靈魂工程師的光榮美譽。
小學(xué)值班教師計劃小學(xué)值班教師工作計劃篇十二
以往的教材，往往從教師的“教”考慮較多，無論從教材內(nèi)容的構(gòu)件、教學(xué)方法的思路等等都強調(diào)以教師為主，很少考慮學(xué)生的`學(xué)。它的理念是建立在“教學(xué)中心論”上，強調(diào)教師作為教育的主體，學(xué)生通過教師的教、傳授去獲取知識，因此學(xué)生往往處于被動的狀態(tài)中學(xué)習(xí)。現(xiàn)代教育的理念，強調(diào)學(xué)生的學(xué)，以學(xué)生為本，教材組成員們通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到要從持續(xù)發(fā)展、終身教育的視角去考慮問題，所以不僅是以學(xué)生為本，還要強調(diào)其發(fā)展，所以定為“以學(xué)生發(fā)展為本”的理念。
音樂教育的目標(biāo)之一就是要完善學(xué)生的個性。眾所周知，學(xué)生的音樂能力都會因為先天的遺傳因素和后天的教育條件不同而形成巨大的差異。因而其音樂興趣、音樂潛能、音樂生活的方式也會有所不同。音樂本身的非語義性及音樂藝術(shù)的自由性和多樣性，給接受者對音樂的多解性和個性化的演繹提供了廣闊的舞臺。
1、以審美為中心。
在整個音樂教學(xué)過程中，要以音樂的美感來感染學(xué)生，要以音樂中豐富的情感來陶冶學(xué)生，進而使學(xué)生逐步形成健康的音樂審美觀念、高尚的道德情操以及必要的音樂審美能力。
2．以(音樂)文化為主線。
以往音樂教材的視角往往單純從音樂到音樂，很少從文化的角度去思考。近年來國外的音樂教育，很重視從音樂文化上去開拓。我們通過學(xué)習(xí)，認(rèn)識到作為普通中小學(xué)的音樂教育，應(yīng)以普及藝術(shù)教育為內(nèi)容，把單純的音樂拓展為音樂文化是素質(zhì)教育的需要，因此，本教材的內(nèi)容強調(diào)了音樂與人、音樂與社會、音樂與民族、音樂與大自然的聯(lián)系等等，把音樂置身于大文化背景之中，以文化主題組織教材。
3．以(音樂)學(xué)科為基點。
作為一門學(xué)科必然有它自身的體系，音樂學(xué)科也不例外。從音樂的諸要素的感性體驗到理性認(rèn)識；從最基本時值“一拍”到各種音符時值；從單拍子到復(fù)拍子；從單一音色到復(fù)合音色；從基本的舞步到動作組合；從打擊樂器到有固定音高的簡易樂器的演奏等等，教材都一一通過各單元由淺人深地步步展開，讓學(xué)生在實踐操作中，逐步獲得學(xué)習(xí)音樂必須掌握的淺顯音樂基礎(chǔ)知識與基本技能。
4．加強實踐與創(chuàng)造。
音樂課是實踐性很強的教學(xué)活動。之所以如此說，首先是因為音樂藝術(shù)本身所具有的基本特性所成即：無論是音樂創(chuàng)作，還是音樂表演、音樂欣賞，它們都與各種形式的實踐活動密切相關(guān)。其次，就音樂教學(xué)活動而言，學(xué)生離開了演唱、演奏、創(chuàng)作、鑒賞等音樂實踐活動，就很難獲得直接經(jīng)驗；同樣，離開了直接經(jīng)驗，學(xué)生也很難做到進一步感受、體驗、理解、鑒賞音樂。因此，音樂教學(xué)活動要特別重視學(xué)生的參與和實踐，重視學(xué)生感受、體驗、表現(xiàn)音樂的情感，重視學(xué)生感受、體驗、表現(xiàn)、鑒賞音樂的美。
小學(xué)值班教師計劃小學(xué)值班教師工作計劃篇十三
一些學(xué)生在學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)知識方面有一些困難。為了防止這些學(xué)生落后，本學(xué)期制定了輔導(dǎo)計劃，并采取了相應(yīng)的措施來提高他們的數(shù)學(xué)能力。
1.分析學(xué)困生產(chǎn)生的原因，制定轉(zhuǎn)化計劃。通過分析學(xué)生在課堂上學(xué)習(xí)困難的原因，初步認(rèn)為學(xué)生的學(xué)習(xí)動機、心理健康問題、自身的學(xué)習(xí)方法、教師的教育方法、家庭教育方法甚至社會影響都是學(xué)生學(xué)習(xí)困難的原因。很明顯，學(xué)困生的成因是有效轉(zhuǎn)化的基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)困難學(xué)生名單根據(jù)學(xué)生考試成績、課堂表現(xiàn)和學(xué)習(xí)態(tài)度的綜合表現(xiàn)確定。在逐一分析學(xué)困生成因的基礎(chǔ)上，從學(xué)生能力的實際情況出發(fā)，幫助學(xué)困生制定一個學(xué)期的進度計劃，讓他們“跳摘桃子”。
2.合作學(xué)習(xí)，多方幫教，多措并舉，多措并舉。多年的教學(xué)經(jīng)驗證明，雙方在互動和討論問題時受益匪淺。因此，合作學(xué)習(xí)是轉(zhuǎn)化學(xué)習(xí)困難學(xué)生的重要策略。根據(jù)班級學(xué)生的情況，將學(xué)習(xí)困難的學(xué)生分組，充分發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的作用。并確定“兵教兵”結(jié)對輔助人員名單。每個學(xué)習(xí)困難的學(xué)生都配有一兩個成績優(yōu)秀的學(xué)生，他們在優(yōu)秀學(xué)生的幫助下實施每節(jié)課要掌握的知識點、練習(xí)和作業(yè)。
3.利用每天下午兩節(jié)課后的時間，引導(dǎo)學(xué)習(xí)困難的學(xué)生。要鞏固學(xué)困生所學(xué)的知識點，更重要的是引導(dǎo)學(xué)困生的學(xué)習(xí)方法。
4.加強家校合作，緊跟學(xué)困生轉(zhuǎn)型。每個班的老師都通過各種方式與學(xué)生家長溝通：電話聯(lián)系、家校互訪等。頻繁的接觸使家庭和學(xué)校都能及時了解學(xué)習(xí)困難學(xué)生的情況，根據(jù)學(xué)生的情況隨時調(diào)整轉(zhuǎn)化措施，采取更有效的策略。老師要想全面了解學(xué)生，就要多了解家庭，多和家長溝通。隨時全方位了解學(xué)生，有利于對學(xué)生進行有針對性的教育。學(xué)困生的有效轉(zhuǎn)化需要家長更大的支持與配合。這種支持與合作來自于師生家長的長期溝通，是建立在相互信任、共同關(guān)心學(xué)生成長的默契之上的。學(xué)習(xí)困難學(xué)生的轉(zhuǎn)化如果得不到家長的支持，就會缺乏針對性，難以保證其轉(zhuǎn)化效果。
小學(xué)值班教師計劃小學(xué)值班教師工作計劃篇十四
龍橋鎮(zhèn)夾板中學(xué)教師安全責(zé)任書為了全面貫徹落實“預(yù)防為主，安全第一，綜合治理”的工作方針，不斷增強教師的綜治安全防范意識，堅決杜絕意外事故的發(fā)生，確保校園平安、穩(wěn)定、和-諧發(fā)展，教育教學(xué)工作順利進行，特制定本責(zé)任書：
1、每位教師要關(guān)心、愛護學(xué)生，要尊重學(xué)生人格，不體罰或變相體罰學(xué)生，保護學(xué)生的合法權(quán)益，不給學(xué)生布置過量的懲罰性作業(yè)。若因體罰或變相體罰學(xué)生造成不良影響或嚴(yán)重后果的，學(xué)校視情節(jié)輕重追究其責(zé)任。
2、每位教師要切實履行“第一目擊責(zé)任人”義務(wù)，教育學(xué)生在校園內(nèi)不追逐打鬧，不隨意攀登校內(nèi)建筑物及大型器械，不準(zhǔn)在樓梯的扶手上滑溜和走廊的護欄上攀爬，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生進行不安全活動時，要及時進行制止和教育。
3、班主任對班級安全工作要做到“高度重視，警鐘長鳴，制度健全，措施有力，常抓不懈，確保安全”。課間經(jīng)常到本教室觀察，定期檢查供學(xué)生教育教學(xué)及開展活動的一切設(shè)施，發(fā)現(xiàn)問題，及時上報，及時整改，及時排查。
4、每位教師要準(zhǔn)時上、下崗，認(rèn)真履行崗位職責(zé)，及時處理偶發(fā)事件，勸阻學(xué)生玩不正當(dāng)?shù)挠螒?、危險性活動。
5、任課教師要遵守“誰上課誰負(fù)責(zé)”的原則。在教學(xué)過程中有義務(wù)對學(xué)生進行安全教育，細(xì)心觀察、了解學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，防止學(xué)生之間發(fā)生口角，避免由于出現(xiàn)打架而導(dǎo)致安全事故發(fā)生。
6、任課教師在教學(xué)中必須堅守崗位，不得中途擅自離開崗位，不準(zhǔn)學(xué)生隨意私自離開教學(xué)場所，不能將學(xué)生驅(qū)趕出教室，不能以任何理由讓學(xué)生離開校園，對學(xué)生突發(fā)疾病、意外傷害等事件，要及時通知班主任或?qū)W生家長，并妥善處理。
7、任課教師上課要及時檢查學(xué)生數(shù)，若發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺勤，要仔細(xì)詢問其原因，若情況異常，要及時告知班主任及當(dāng)日的值日領(lǐng)導(dǎo)，并妥善處理。
8、在實驗課、活動課、體育課教學(xué)中，任課教師要對學(xué)生進行安全教育，指導(dǎo)學(xué)生正確操作，增強學(xué)生自我保護意識，要仔細(xì)檢查教學(xué)場所及所使用的實驗儀器、電源、藥品和體育器材等，消除隱患，避免由于教師或?qū)W生使用不當(dāng)而導(dǎo)致安全事故。
9、任課教師要了解和掌握基本的安全常識和急救知識，一旦發(fā)生安全事故，應(yīng)及時組織救護，保護現(xiàn)場，及時告知班主任和受傷學(xué)生的家長，并向?qū)W校匯報。
10、按時放學(xué)，未經(jīng)學(xué)校許可，不得提前放學(xué)。放學(xué)后，任課教師若滯留學(xué)生，必須自己在場，不允許出現(xiàn)學(xué)生在、老師不在的現(xiàn)象。
11、任課教師組織開展各種校外活動，必須經(jīng)學(xué)校批準(zhǔn)，要充分考慮到各種安全因素，確保學(xué)生人身安全。
12、學(xué)生參加本校各種興趣小組活動，其安全由指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)。
本責(zé)任書簽字生效，有效期：2月——207月。
學(xué)校負(fù)責(zé)人(簽字)：責(zé)任人(簽字)：
年2月16日。
小學(xué)值班教師計劃小學(xué)值班教師工作計劃篇十五
今年有幸分配到稻田中心小學(xué)，并擔(dān)任一年級一班的班主任，雖然覺得壓力很大，但在我的內(nèi)心同時也產(chǎn)生了動力，所以我不怕苦，力爭把這個班搞好，為此我制定了一個工作計劃。計劃如下：
由于我剛剛走上工作崗位，和老教師比起來缺少實際教學(xué)經(jīng)驗、在教材理解方面會存在一些疑問，也不十分了解學(xué)生，所以，我會積極向老教師們尤其是董海秀老師學(xué)習(xí)，探討，來豐富自己對業(yè)務(wù)水平的知識滲透。
雖然是本科生，但自己的知識含量，特別是低年級教學(xué)方面的知識遠遠不夠，俗話說：學(xué)海無涯，因此，在日常生活中要處處留心，不斷反思與積累教學(xué)方面的心得與見解。勤于學(xué)習(xí)，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念。
由于我要面對的是小學(xué)一年級的孩子他們有其特有的個性習(xí)慣，這還需教師來耐心調(diào)教，所以工作方法上，也應(yīng)如同當(dāng)今的教育改革理念一樣，用新的教育理念去教育學(xué)生，爭取改變以往的傳統(tǒng)教育方法、逐步對學(xué)生進行滲透德育教育。
家長是孩子的第一任老師，家長對孩子的影響隨處可見。因此，我將利用家長會、家長沙龍等活動和家長共同探討關(guān)于孩子成長中遇到的各種問題。作為班主任我將細(xì)心觀察每一個孩子的細(xì)微變化，利用家訪等形式與家長溝通，做讓家長們認(rèn)可和值得信賴的班主任。
小學(xué)值班教師計劃小學(xué)值班教師工作計劃篇十六
我班共有學(xué)生51人、其中男生28人、女生23人、學(xué)生活潑好動、控制力差、還沒有養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)品質(zhì)和習(xí)慣。本學(xué)期我班的基本目標(biāo)是：建立一支有進取心、能力較強的班干部隊伍、全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、形成良好的學(xué)習(xí)風(fēng)氣；培養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范、弘揚正氣、逐步形成守紀(jì)、進取、勤奮的班風(fēng)。
二、加強班風(fēng)建設(shè)。
1、安排班級活動。
根據(jù)學(xué)校德育工作計劃的安排、引導(dǎo)學(xué)生開展各項實踐活動。
如每周一次的班會、要抓住契機適時對學(xué)生進行教育、具體班會主題由我和班委視具體情況而定。
2、營造向上氛圍。
根據(jù)學(xué)生的年齡特點、努力營造平等、圍結(jié)、和諧、進取的班級氛圍。
（1）堅決執(zhí)行現(xiàn)有的班級公約、班規(guī)。
（2）布置教室環(huán)境。如設(shè)立“圖書角”、“衛(wèi)生角”等。
（3）讓學(xué)生參與班級管理工作、培養(yǎng)學(xué)生的組織能力和責(zé)任心、使每個學(xué)生都有成功的機會和成就感。培養(yǎng)學(xué)生的參與意識、提供顯示學(xué)生才華的機會、在潛移默化中逐漸形成自理自治能力、體現(xiàn)學(xué)生的主體地位、發(fā)掘創(chuàng)新精神。
第一、幫助班委干部樹立威信；
第二、鼓勵班委干部大膽工作、指點他們工作方法；
第四、培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神、要能夠通過干部這個小集體建立正確、健全的輿論、帶動整個班集體開展批評與自我批評、形成集體的組織性、紀(jì)律性和進取心、亦即“以面帶面”。
三、加強學(xué)風(fēng)建設(shè)、營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。
1、加強與科任老師溝通、及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)動態(tài)。
2、定期不定期召開學(xué)習(xí)委員和科代表會議、了解學(xué)生作業(yè)的完成情況、對拖、欠作業(yè)的學(xué)生及時進行教育。
3、利用班會課不定期的開展學(xué)法交流、促進學(xué)生共同提高。
4、在班級建立“小組互助學(xué)習(xí)”模式、開展多種學(xué)習(xí)競賽活動、形成一種你追我趕的競爭氛圍。
5、加強對學(xué)困生和后進生的幫助、由班委會和科代表牽頭、采取手拉手的形式、實行一幫一。
四、針對特殊學(xué)生、開展特殊教育。
1、期初排出學(xué)困生名單、建立特殊學(xué)生檔案。
2、通過多種途徑、采取多種方法、對特殊學(xué)生開展教育。
班主任要通過觀察、與學(xué)生談心、聽取各方意見、建立起豐富的信息網(wǎng)絡(luò)、隨時掌握與調(diào)控特殊學(xué)生的心理健康狀況和思想行為動向。要力爭和科任老師及家長對學(xué)生有一致的要求和態(tài)度、并時常同他們交換意見。特別要充分調(diào)動家長的積極性、取得共識、配合學(xué)校教育好孩子。
3、針對行為習(xí)慣差、自控力差的學(xué)生、班主任老師對特殊學(xué)生的思想品德、學(xué)習(xí)態(tài)度、日常行規(guī)等方面進行教育和訓(xùn)練。
五、與家長保持正常、經(jīng)?；臏贤?、力爭家長的配合、共同管理好學(xué)生。
利用家校通網(wǎng)絡(luò)平臺密切與家長的聯(lián)系、向家長匯報學(xué)生在校情況、同時也向家長了解學(xué)生的校外活動、使家長與教師共同參與對學(xué)生的教育工作、讓學(xué)生更好地健康成長。
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