謝禮是一種以表示感謝之情和回報(bào)對(duì)方友好舉動(dòng)為目的的禮品。在寫總結(jié)時(shí)，我們可以請(qǐng)他人進(jìn)行審閱和建議，以提高總結(jié)的質(zhì)量和準(zhǔn)確性。以下是一些寫作經(jīng)驗(yàn)的分享，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)吧。
期末考試初二臨近期末考試篇一
老師們，同學(xué)們：
大家好！
我是x班的xxx，今天我演講的題目是抓緊時(shí)間復(fù)習(xí)，迎接期末考試。
同學(xué)們，時(shí)間過(guò)得飛快，還有近兩周的時(shí)間我們就將迎來(lái)期末考試，檢驗(yàn)我們一學(xué)期來(lái)學(xué)習(xí)情況的時(shí)刻即將來(lái)到，相信我們每位學(xué)生都有自己周密的復(fù)習(xí)計(jì)劃。那么怎樣復(fù)習(xí)才能達(dá)到更好的效果呢？下面我想談一些自己的想法：
1、合理科學(xué)的安排時(shí)間，結(jié)合自身實(shí)際。早上可以早點(diǎn)起床，早上起來(lái)看書是頭腦最清醒的時(shí)候，有助于記憶。
2、中午的午休課一定要休息好，這樣才能保證下午上課精神充沛。
3、可以把自己經(jīng)常做錯(cuò)的題目摘錄在筆記本上，做到有重點(diǎn)，有難點(diǎn)。
在我們0x班，xxx、xxx等同學(xué)很早就起來(lái)看書；x的數(shù)學(xué)筆記本上摘錄得清清楚楚，我們?nèi)嗤瑢W(xué)每天早上6：40到教室上早自習(xí)，每星期天下午到學(xué)校上課，我想好的學(xué)習(xí)氣氛能促使我們認(rèn)真地學(xué)習(xí)，有助于我們?nèi)〉煤贸煽?jī)。希望大家抓緊現(xiàn)在的一分一秒，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，努力迎接期末考試！
最后，祝大家在期末考試中取得好成績(jī)！謝謝！
期末考試初二臨近期末考試篇二
期末考試臨近，同學(xué)們都已進(jìn)入了緊張的備考階段，思想上重視的同時(shí)，更要注意各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)方法。
語(yǔ)文的復(fù)習(xí)要注重知識(shí)的積累，常用字詞的正確拼寫，短語(yǔ)以及古文的背誦，這些作為基礎(chǔ)內(nèi)容，建議不要找具體的某一些時(shí)間來(lái)記憶，而是要學(xué)會(huì)多多利用課間、上下學(xué)路上等這些零碎時(shí)間，將時(shí)間進(jìn)行最大價(jià)值地利用。
對(duì)于作文，要給文章增添亮點(diǎn)。在審題基本正確、內(nèi)容基本充實(shí)、結(jié)構(gòu)基本清晰、語(yǔ)言基本流暢的基礎(chǔ)上，增加到位、獨(dú)特、新穎、著名的事例和精彩的句子、精巧的結(jié)構(gòu)、精彩的開頭、精彩的結(jié)尾、獨(dú)特的構(gòu)思、深刻的主旨等。語(yǔ)言的“亮點(diǎn)”包括：一個(gè)精妙的比喻;一句恰到好處的名言、反問(wèn)、設(shè)問(wèn);一個(gè)排比句;一個(gè)反復(fù)、照應(yīng)。同時(shí)，作文的提高要注重平時(shí)學(xué)習(xí)的素材積累，一方面多讀名人名言，從中找到最佳論點(diǎn)，另一方面多進(jìn)行經(jīng)典寓言、名人故事的記憶，增加論據(jù)。
同時(shí)，注重復(fù)習(xí)中的爭(zhēng)分點(diǎn)?，F(xiàn)代文閱讀要注意：1、讀懂原文，把握語(yǔ)境。2、定性準(zhǔn)確，思路清晰。3、理解全面，表達(dá)到位。4、博聞多思，增加底蘊(yùn)?，F(xiàn)代文閱讀中的名言警句，是記憶性的東西，每個(gè)人都應(yīng)該拿到手。閱讀文章時(shí)要注意整體感知閱讀，從中提取重要信息，具體闡釋和抽象概括。
在文言文斷句時(shí)，學(xué)生常犯的錯(cuò)、漏、多等錯(cuò)誤會(huì)分別扣分，比如對(duì)五處未標(biāo)一處則得5分，而對(duì)五處錯(cuò)一處反扣1分，挑戰(zhàn)與風(fēng)險(xiǎn)并存。整體的復(fù)習(xí)要注意跟著老師走，每周一套的試卷，要吃透，不要以量取勝。自己找弱項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)多問(wèn)。
最后需要提醒的是語(yǔ)文試卷更要注重卷面的干凈、整潔、不要出現(xiàn)錯(cuò)別字情況。
期末考試初二臨近期末考試篇三
“池塘邊的榕樹上，知了聲聲叫著夏天。草叢邊的秋千上，只有蝴蝶停在上面?！?/p>
馬上就要開始緊張的考試了，老師很急，同學(xué)們也很急，不知不覺(jué)地就發(fā)現(xiàn)一天比一天忙，一天上一課。本來(lái)星期五就能寫完的作業(yè)，而快要考試了，星期五都無(wú)法寫完，還要星期天再寫。自習(xí)課上，有的同學(xué)埋著頭寫作業(yè)；有的同學(xué)在做題的時(shí)候，眉頭變成倒“八”字，嘴里咬著筆頭；有的'同學(xué)不時(shí)地把自己的頭放到了胳膊的中間。有的同學(xué)背題的時(shí)候，不時(shí)把書本打開，用眼睛瞄了一下書，又立馬合上；有的同學(xué)把耳朵捂住，生怕被嚨了；還有兩三個(gè)同學(xué)在研究題目。爭(zhēng)得面紅耳赤。
“今天下午要考試數(shù)學(xué)！”有的同學(xué)驚叫：“遭了，我沒(méi)有復(fù)習(xí)！”有的同學(xué)還在痛痛快快地玩耍。我也很緊張。也在復(fù)習(xí)數(shù)學(xué)。
“叮鈴鈴――”上課了，老師拿著一踏卷子走上了講臺(tái)，清脆的粉筆“沙沙”地作響。我們當(dāng)時(shí)心理緊張急了。有的同學(xué)埋頭“唰唰”地在寫，而我也在寫作業(yè)，不停地在嘴里嘮叨著“要認(rèn)真、仔細(xì)，不要馬虎?！蔽也煌５仳?yàn)算著。時(shí)間一分一秒地過(guò)去了，“下課了，”有的同學(xué)像潮水一般沖出教室；有的同學(xué)甚至還在為不會(huì)的題煩惱；還有的同學(xué)在對(duì)答題，答對(duì)的同學(xué)興高采烈，答錯(cuò)的同學(xué)垂頭喪氣。我就是那為答錯(cuò)的同學(xué)。
我回到家里，開始寫作業(yè)了。只聽(tīng)見(jiàn)媽媽不停地問(wèn)：
“這次考試怎么樣，有哪些不會(huì)的？……”我生氣極了?？匆?jiàn)了小朋友在樓底下玩跳皮筋，看見(jiàn)了爸爸津津有味地看電視，不停地?fù)u頭，看見(jiàn)了媽媽在玩電腦。我心理有說(shuō)不出來(lái)的那種滋味呀。真難受。
“黑板上老師的粉筆，嘰嘰喳喳寫個(gè)不停。等待著下課，等待著放學(xué)，等待著游戲的童年。”
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期末考試初二臨近期末考試篇四
黃桷樹種子：我是一顆種子，在這一天，我離開了母親的懷抱，去追逐我的夢(mèng)想。
松樹種子：這該死的暴風(fēng)雨，讓我離開了我的母親，獨(dú)自去流浪。黃桷樹種子：我運(yùn)氣真不錯(cuò)，落地了石縫里，不過(guò)，總有一天我會(huì)出去的。
松樹種子：老天待我不公，我悲慘的一身正式拉開序幕。
黃桷樹種子：這里真黑，不過(guò)我認(rèn)識(shí)了一位新朋友，它是一棵松子，它給我講述了外面的世界，它的家族就在不遠(yuǎn)處的小丘上，它還說(shuō)有許許多多的人到那游玩還不時(shí)跟它們照相。我對(duì)外面的世界感到欣喜，想到我沖出石縫后，我就滿心喜歡。
黃桷樹種子：有幾天沒(méi)下雨了，我都渴死了，唉，明天，明天一定會(huì)下雨的。
松樹種子：我?guī)滋鞗](méi)喝水了，快死了，可能以達(dá)到人類所說(shuō)的瀕死狀態(tài)了。
黃桷樹種子：這是第二天的正午了，我快不行了，雨，雨，我在呼喚你們，我的身體干枯得似乎輕輕一碰就會(huì)碎掉，我可不想死，外面的世界還等著我呢!
松樹種子：下雨了，終于下雨了，可是我已經(jīng)不行了，黃桷樹種子，祝你好運(yùn)！
黃桷樹種子：雨，親愛(ài)的雨，你來(lái)了，終于不白白浪費(fèi)我的堅(jiān)持。喝飽了。嗯，就等著明天，明天我就出去，瞧一瞧外面的世界，松子安息吧！
又是一夜電閃雷鳴……。
到了第二天清晨：
我在成長(zhǎng)中堅(jiān)持，在堅(jiān)持中成長(zhǎng)，最終打開了我的命運(yùn)之門。
期末考試初二臨近期末考試篇五
前日，記者從多家心理診療機(jī)構(gòu)了解到，期末考試臨近，―些兒童也加入抑郁癥患者群體，表現(xiàn)為，發(fā)燒、腹瀉等癥狀。專家解釋，因?yàn)閮和J(rèn)知能力有限，遇到不高興的事情時(shí)缺乏相應(yīng)的排解方法，久而久之可能會(huì)發(fā)展成為精神疾病。
家住東風(fēng)中路的市民劉女士最近遇到鬧心事，平時(shí)乖巧、活潑的兒子這段時(shí)間整天悶悶不樂(lè)，“我兒子王一(化名)今年12歲，上初中一年級(jí)，成績(jī)很好，但近段時(shí)間考試成績(jī)都不很理想，放學(xué)回到家就鉆到自己屋里，現(xiàn)在也開始玩暴力游戲，有時(shí)還玩到很晚。”劉女士說(shuō)，以前孩子上學(xué)很積極，但現(xiàn)在起床都需要她叫上好幾遍，“我不知道孩子到底怎么了，孩子馬上就要期末考試了，這個(gè)狀態(tài)怎么行??？我批評(píng)他，他顯得很不耐煩，有幾次就直接甩門出去。”“據(jù)老師反映，孩子最近一次的考試成績(jī)較平時(shí)下降很多，上課時(shí)注意力不集中，對(duì)班級(jí)活動(dòng)不感興趣?！眲⑴繋е⒆尤バ睦碜稍兯螅虐l(fā)現(xiàn)孩子患上抑郁癥。德州市第二人民醫(yī)院精神衛(wèi)生治療中心醫(yī)生李廣安解釋，兒童抑郁癥主要特征為情緒低落、無(wú)精打采，還常伴有睡眠障礙、食欲低下，但這種狀況易被誤診為身體機(jī)能出現(xiàn)問(wèn)題，所以長(zhǎng)期服藥“病”情也不見(jiàn)好轉(zhuǎn)。李醫(yī)生認(rèn)為，兒童抑郁多為厭學(xué)引起，這種情況在考前尤為明顯，稱為“考前綜合征”，此外父母離異和家庭變故也是重要原因。
兒童抑郁了自己多不知。
“孩子有自己的世界，他們同樣會(huì)有自己的煩惱，并且隨著信息業(yè)的發(fā)展，使孩子顯得很早熟，但他們的心理發(fā)育還不夠完善，再加上孩子認(rèn)知能力相對(duì)有限，他們并不知道自己已經(jīng)患上抑郁癥?！崩顝V安醫(yī)生分析，當(dāng)兒童感覺(jué)到心煩氣躁時(shí)，如果沒(méi)有正確的排解方式，就會(huì)發(fā)展成抑郁癥，而兒童自身不會(huì)意識(shí)到或者意識(shí)到但主觀不愿意承認(rèn)，更不會(huì)和別人說(shuō)，當(dāng)家長(zhǎng)或者老師、同學(xué)感覺(jué)到他的變化時(shí)，就說(shuō)明兒童的心理已有較大的波動(dòng)?！皟和钟舭Y如果不能得到及時(shí)干預(yù)和治療，后果不堪設(shè)想，所以家長(zhǎng)應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子的情緒變化，多和孩子溝通交流?！崩钺t(yī)生指出，對(duì)于一些患抑郁癥的兒童，語(yǔ)言上的交流和戶外運(yùn)動(dòng)的參與都會(huì)有助于他們的康復(fù)，而家長(zhǎng)在發(fā)覺(jué)孩子有抑郁癥狀時(shí)，就要及時(shí)跟他談心，鼓勵(lì)他多交朋友，并適時(shí)咨詢心理醫(yī)生。
期末考試初二臨近期末考試篇六
現(xiàn)在離期末考試不遠(yuǎn)了，我已進(jìn)入了緊張復(fù)習(xí)階段，大大小小的功課壓得我夠嗆。
尤其是語(yǔ)文和數(shù)學(xué)這兩門最難對(duì)付的boss，那是相當(dāng)?shù)碾y！其次是英語(yǔ)，這個(gè)雖說(shuō)我對(duì)這門課比較感興趣，但是，這門課要真正的復(fù)習(xí)起來(lái)，那也不能算是特別的簡(jiǎn)單?。∧切┱Z(yǔ)音．詞句也是很難記的?？茖W(xué)也是我很喜歡的，對(duì)我來(lái)說(shuō)即有些難，又感覺(jué)好像是小菜一碟，其它的副課也只算一般般而已了！
現(xiàn)在我把復(fù)習(xí)當(dāng)做闖關(guān)，把所有的要復(fù)習(xí)的功課分成了以下幾關(guān)：
第一關(guān)：最簡(jiǎn)單的美術(shù)和音樂(lè)，三下五除二就能干完的。
第二關(guān)：難度要高一些的課，體育和品德與社會(huì)兩項(xiàng)。
第三關(guān)：電腦和科學(xué)。
第四關(guān)：英語(yǔ)和健康教育。
第五關(guān)：最難的語(yǔ)文和數(shù)學(xué)。
好了我不多說(shuō)了，我必須得馬上趕去復(fù)習(xí)了，
期末考試初二臨近期末考試篇七
年關(guān)將至，各中小學(xué)在下周也陸續(xù)迎來(lái)一年中最重要的大閱兵期末考。離期末考還不到十天，有些同學(xué)或許都覺(jué)得頭很大：需要復(fù)習(xí)的內(nèi)容很多，功課又很緊，時(shí)間不夠用。所以，如何充分利用現(xiàn)有時(shí)間沖刺期末考試，成了每位同學(xué)面臨的問(wèn)題。
先補(bǔ)缺漏，再抓基礎(chǔ)知識(shí)。
別為了做作業(yè)而做作業(yè)。
在初中階段，學(xué)生的期末考共有七個(gè)科目，分別為語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、生物。這七科的復(fù)習(xí)內(nèi)容和側(cè)重點(diǎn)都不一樣，但從共性上講，每個(gè)學(xué)生在考前都要經(jīng)歷兩個(gè)階段，第一階段為跟著老師跑階段，第二階段為自己安排復(fù)習(xí)階段。
第一個(gè)跟著老師跑的階段，也就是學(xué)校為學(xué)生安排的復(fù)習(xí)課，在復(fù)習(xí)課上，老師會(huì)分章節(jié)或知識(shí)塊（把考試內(nèi)容分為若干部分）幫助學(xué)生進(jìn)行復(fù)習(xí)。這時(shí)候?qū)W生復(fù)習(xí)的側(cè)重點(diǎn)就是補(bǔ)缺補(bǔ)漏，因?yàn)檫@樣的復(fù)習(xí)課上，復(fù)習(xí)的范圍面相對(duì)會(huì)比較小，學(xué)生一旦發(fā)現(xiàn)不足，就要趕緊回歸課本，不能為了做作業(yè)而做作業(yè)。
第二階段是臨考前自己安排對(duì)整個(gè)學(xué)期的知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)的階段，在這個(gè)階段，學(xué)生要注重的則是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)全面、系統(tǒng)地鞏固。
在初中教學(xué)過(guò)程中，半個(gè)月前學(xué)生都會(huì)做的卷子等半個(gè)月后再拿出來(lái)考，學(xué)生卻不會(huì)做的情況很常見(jiàn)，這是因?yàn)楫?dāng)時(shí)是教什么考什么，學(xué)什么考什么，但期末考的時(shí)候?qū)W生所面對(duì)的是整個(gè)大的知識(shí)體系，而不是當(dāng)初的一個(gè)知識(shí)點(diǎn)或知識(shí)面。
所以只有對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)進(jìn)行全面、系統(tǒng)地鞏固，才能幫助學(xué)生判斷題目屬于哪塊知識(shí)點(diǎn)，并且從整個(gè)大的知識(shí)系統(tǒng)中找到解題的知識(shí)點(diǎn)和方法。
元旦三天別打亂生物鐘。
需要提醒的是，在即將來(lái)臨的元旦三天假期里，在生活方面，學(xué)生一定要保持和平常上課時(shí)一樣的正常作息時(shí)間，切記不可打亂生物鐘。在學(xué)習(xí)方面，一定要先做計(jì)劃，先把時(shí)間算好再用功。書永遠(yuǎn)是讀不完的，所以在一定的時(shí)間內(nèi)怎么復(fù)習(xí)完這么多的科目，就需要一個(gè)精確的復(fù)習(xí)計(jì)劃。
學(xué)生可以根據(jù)原本自己對(duì)各科知識(shí)的掌握程度來(lái)安排各科的復(fù)習(xí)時(shí)間，這個(gè)復(fù)習(xí)時(shí)間要精確到當(dāng)天從幾分幾分到幾點(diǎn)幾分要復(fù)習(xí)哪一科目。
而在對(duì)這一科目進(jìn)行復(fù)習(xí)前，又要對(duì)該科目中某一章節(jié)或知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)所要花費(fèi)的時(shí)間進(jìn)行規(guī)劃。這樣才能避免復(fù)習(xí)的片面性以及一些不必要的時(shí)間浪費(fèi)，例如被某一道難題困住而浪費(fèi)了大半天時(shí)間去做無(wú)謂的思考。
先考的科目要最后復(fù)習(xí)。
此外，復(fù)習(xí)科目的前后順序也有講究，先考的科目要最后復(fù)習(xí)，最后考的科目要最早復(fù)習(xí)。這樣才能達(dá)到復(fù)習(xí)完就考的效果，而在之后考試的科目，也有休息時(shí)間可供復(fù)習(xí)。
在復(fù)習(xí)材料方面，學(xué)生可以充分利用平時(shí)的試卷、提綱，或單元考和半期考期間具有代表性的平時(shí)作業(yè)進(jìn)行復(fù)習(xí)，這些材料至少都能把每一階段學(xué)習(xí)的重要知識(shí)點(diǎn)都呈現(xiàn)出來(lái)。
跟自己比，有進(jìn)步就好。
注重基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)關(guān)。
小學(xué)階段，提倡的是快樂(lè)學(xué)習(xí)，不要給孩子太多壓力。
目前一至六年級(jí)的小學(xué)生期末考試考的只有語(yǔ)文和數(shù)學(xué)兩科，英語(yǔ)只是考查科目。
就語(yǔ)文科來(lái)說(shuō)，在這段時(shí)間內(nèi)，低段的學(xué)生需要注重生字詞的過(guò)關(guān)和重點(diǎn)課文、段落的背誦，中高段的學(xué)生則要側(cè)重閱讀理解和作文，但因?yàn)檫@兩項(xiàng)內(nèi)容老師都已在平時(shí)的教學(xué)過(guò)程中有所滲透，所以最終還是要回歸到字詞句的掌握和課文的背誦。
在數(shù)學(xué)方面，則應(yīng)從數(shù)與代數(shù)、空間領(lǐng)域、統(tǒng)計(jì)和數(shù)學(xué)廣角這四大領(lǐng)域入手，幫助學(xué)生建構(gòu)知識(shí)體系，尤其要熟記口訣和基本的計(jì)算公式，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用數(shù)學(xué)解決生活實(shí)際問(wèn)題的能力。對(duì)于英語(yǔ)科，熟讀課文、理解課文的含義，熟練掌握每篇課文的重點(diǎn)單詞、詞組和句子，做到聽(tīng)懂、會(huì)認(rèn)讀，能正確地抄寫和仿寫句子是很有必要的，家長(zhǎng)可根據(jù)教師提供的話題，進(jìn)行專項(xiàng)復(fù)習(xí)（節(jié)日、班規(guī)、情感、語(yǔ)法等），在此基礎(chǔ)上，有能力的孩子還要熟記單詞。
記憶有其規(guī)律性，學(xué)的時(shí)候記得快，過(guò)后忘得也快，所以在考前學(xué)生應(yīng)該注重基礎(chǔ)知識(shí)的過(guò)關(guān)。在這個(gè)時(shí)候，讓學(xué)生過(guò)多聽(tīng)寫、抄寫或多做作業(yè)都不見(jiàn)得會(huì)有很好的效果，過(guò)多的抄寫和作業(yè)反而還會(huì)增加學(xué)生的厭學(xué)情緒，所以，以課本為主，注重對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的鞏固才是最重要的。
重視對(duì)復(fù)習(xí)資料的整理。
要重視對(duì)復(fù)習(xí)資料的整理，如單元測(cè)試卷及提綱等。在看復(fù)習(xí)資料時(shí)，也需要有針對(duì)性地看，主要看做錯(cuò)的題目。
小學(xué)生考試科目少，內(nèi)容也相對(duì)簡(jiǎn)單，所以學(xué)生只要跟著老師的步伐進(jìn)行復(fù)習(xí)，按照老師的要求把該過(guò)關(guān)的知識(shí)都過(guò)關(guān)，就已經(jīng)足夠，作息時(shí)間跟平時(shí)保持一致，完全不需要再加班加點(diǎn)。如果元旦期間時(shí)間充裕，家長(zhǎng)可適量地安排孩子做一些以前做錯(cuò)過(guò)的題目或同類型題目，但切記不可大篇幅練習(xí)。
雖然和初中相比，小學(xué)生需要考試的科目相對(duì)少得多，但是大多數(shù)小學(xué)生在家時(shí)都需要在父母的陪同下完成作業(yè)或復(fù)習(xí)，而且學(xué)校也需要家長(zhǎng)協(xié)助老師幫助學(xué)生掌握知識(shí)、過(guò)關(guān)知識(shí)。所以在小學(xué)生的學(xué)習(xí)生活中，家庭起著至關(guān)重要的作用。
因此在孩子學(xué)習(xí)或復(fù)習(xí)的過(guò)程中，家長(zhǎng)需要督促孩子按時(shí)保質(zhì)地完成作業(yè)、訂正作業(yè)，提倡幫助孩子設(shè)立糾錯(cuò)本，把孩子做錯(cuò)的題目都?xì)w納到糾錯(cuò)本里，和孩子一起進(jìn)行歸因分析，并督促孩子養(yǎng)成獨(dú)立的復(fù)習(xí)能力。而糾錯(cuò)本之所以要由家長(zhǎng)幫助設(shè)立，是因?yàn)榈湍昙?jí)孩子寫字速度慢，自己動(dòng)手的話勢(shì)必會(huì)造成孩子的負(fù)擔(dān)，如果步入高年級(jí)后，則可以逐步放手讓孩子自行設(shè)立。
隨時(shí)和老師保持溝通。
另外，家長(zhǎng)還要隨時(shí)和學(xué)校老師保持溝通，一旦發(fā)現(xiàn)孩子當(dāng)晚作業(yè)做得很遲的情況，就要告知老師，以便老師及時(shí)調(diào)整，防止學(xué)生過(guò)度疲勞。在這個(gè)過(guò)程中，需要強(qiáng)調(diào)的一點(diǎn)是，對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，培養(yǎng)他們不懂就要問(wèn)的習(xí)慣很重要，家長(zhǎng)要鼓勵(lì)孩子敢于請(qǐng)教老師、請(qǐng)教同學(xué)、請(qǐng)教父母。而在這三者之間，請(qǐng)教老師又是最好的選擇，例如同一道數(shù)學(xué)題，老師的講解方式和家長(zhǎng)的會(huì)大不相同，老師能從學(xué)生已有的知識(shí)能力出發(fā)講解分析，而部分家長(zhǎng)則會(huì)脫離學(xué)生的實(shí)際進(jìn)行講解，學(xué)生就聽(tīng)不明白。
最后，有些家長(zhǎng)在對(duì)待孩子學(xué)習(xí)方面會(huì)有追求完美的心理，但每個(gè)學(xué)生都有個(gè)體差異，這樣做對(duì)于好的學(xué)生有好處，適合培養(yǎng)好學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)性，但對(duì)于一般的學(xué)生卻不見(jiàn)得是件好事，因?yàn)檫@會(huì)在無(wú)形中給孩子造成很大的心理壓力。家長(zhǎng)應(yīng)該根據(jù)孩子本身的定位，在孩子原有的基礎(chǔ)上設(shè)立目標(biāo)，讓孩子跟自己比，有進(jìn)步就好！
此外，考前幾天的作息時(shí)間也要跟平時(shí)保持一致，學(xué)生臨考前本來(lái)就多多少少會(huì)有緊張的情緒，如果再晚睡，反而會(huì)影響考試。
而在這段時(shí)間里，家長(zhǎng)要做的，就是指導(dǎo)學(xué)生科學(xué)地安排時(shí)間，為學(xué)生創(chuàng)造好的學(xué)習(xí)環(huán)境，并且注重與學(xué)生的溝通。
[期末考試即將臨近教你如何臨陣磨槍]。
期末考試初二臨近期末考試篇八
古有宋濂，雖居寒室，身處逆境，尚錄書以觀，趨百里以尋良師，今我輩同據(jù)天時(shí)，地利，人和，天時(shí)者，乃二十一世紀(jì)也；地利者，乃學(xué)之處所也；人和者，乃良師益友同伴而行也。此皆古人之無(wú)可致之者也。故我輩當(dāng)做后起之秀，懷孟德之志，孔明之知，及爾之既倦，當(dāng)思向之所求，向之心，向之志。彼與彼皆有白發(fā)高堂，為人子者，當(dāng)明父母之勞，深思父母之慮。故態(tài)益誠(chéng)，志益明，信益堅(jiān)，以致來(lái)年可得佳績(jī)，終不悔矣。
而今，同行者皆已明其理，憤憤然若鵬之扶搖直上。
及至日出東山，雞鳴桑巔，則可見(jiàn)室內(nèi)燈光rr，可聞書聲瑯瑯，其音雖不及絲竹管弦之樂(lè)美，不及群鳥齊鳴之音妙，但身處其間，則有居泰山之頂，渺瞰天下之勢(shì)。由是可激昂斗志，于余忠，則甚感欣喜。
但見(jiàn)日落西山，日出東天，一日之內(nèi)，同學(xué)者皆未敢怠。室內(nèi)燈火如舊，依然炯炯。當(dāng)是時(shí)，唯聞犬吠于鄰村，同唱于窗外，萬(wàn)籟俱靜，而同學(xué)者皆伏案自學(xué)，雖視之無(wú)趣，但皆恬然自適，無(wú)躁動(dòng)之意。及至鈴鳴，一日方終，至舍意猶未怠。盥畢，則自擁其燈，踞于榻。人定時(shí)，猶見(jiàn)室內(nèi)有自習(xí)者，孜孜不怠。當(dāng)其少有暇意，方得安睡。
今者，乃二十一世紀(jì)也，實(shí)屬競(jìng)爭(zhēng)之際。若非如此，則世俗之人皆未可盡其力，于邦則危矣。王開祖尚曰：“君子有天下之私，小人有一身之公?！惫饰彷叜?dāng)懷憂國(guó)慮民之心，樹安邦定國(guó)之志。若范仲淹之“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”則國(guó)之興，可計(jì)日而待矣。
次年六月七日，乃高考之日，去今之時(shí)不多矣，故吾輩當(dāng)自勉其身。古人云：“天下大事成于懼而敗于忽?！贝酥畷r(shí)，誠(chéng)乃危機(jī)緊迫之秋也，故益當(dāng)明己之志，謹(jǐn)而外事，慎而求知，切不可俗事弊目，而致己于無(wú)可自拔之地。
言及至此，略述己懷，如有闕處，敬請(qǐng)指點(diǎn)。于此，望世間學(xué)子皆可圓夢(mèng)，無(wú)憾無(wú)悔。
期末考試初二臨近期末考試篇九
尊敬的老師們、親愛(ài)的同學(xué)們：
早上好!今天我演講的題目是：《提高復(fù)習(xí)效率迎接期末考試》。
本學(xué)期的期末考試已經(jīng)臨近，大家都已經(jīng)進(jìn)入到緊張的復(fù)習(xí)階段。復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng)化所學(xué)知識(shí)必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過(guò)程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)不單是機(jī)械的重復(fù)，而更應(yīng)包含著對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。如何有效利用時(shí)間?如何提高復(fù)習(xí)效率?在這里提出我個(gè)人的`觀點(diǎn)，供大家參考。
二、講究方法,適當(dāng)做題。不同的方法也許適用于不同的人,我們應(yīng)在實(shí)際運(yùn)用中找到適合自己的復(fù)習(xí)方法,同時(shí)應(yīng)注意不斷地變換自己的復(fù)習(xí)方法。當(dāng)然復(fù)習(xí)時(shí)適當(dāng)?shù)刈鲱}是必不可少的,可以選做不同類型的題目，在練習(xí)中使知識(shí)點(diǎn)得到了鞏固,運(yùn)用能力得到了提高。
三、要勤學(xué)好問(wèn)。在復(fù)習(xí)過(guò)程中，不放過(guò)任何一個(gè)疑難問(wèn)題，有疑問(wèn)，就要主動(dòng)向老師或同學(xué)請(qǐng)教。俗話說(shuō)：“勤能補(bǔ)拙，熟能生巧”，帶著問(wèn)題上考場(chǎng)是無(wú)法取得好成績(jī)的。
四、珍惜時(shí)間，提高效率。離期末考試的時(shí)間已經(jīng)不多了，每一位同學(xué)都要珍惜分分秒秒，并提高復(fù)習(xí)效率，不要將時(shí)間空耗在無(wú)聊的玩耍和打鬧之中。
我相信：只要我們?nèi)Ω冻?，就一定?huì)取得好的成績(jī)，向家長(zhǎng)、老師交出滿意的答卷!預(yù)祝大家都能考出好成績(jī)!
我的演講完了。謝謝大家!
期末考試初二臨近期末考試篇十
xxxx--xxxx學(xué)年度第二學(xué)期期末考試已落下帷幕，現(xiàn)利用假期休息時(shí)間，將我的期末復(fù)習(xí)模式呈現(xiàn)給大家，期待得到各位同行的指點(diǎn)，以便我從中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，使自己在專業(yè)方面得以提高。
本學(xué)年度我?guī)У氖歉叨粋€(gè)政史普通班，學(xué)生能夠尊敬老師，遵守學(xué)校的規(guī)章制度，但學(xué)生的學(xué)習(xí)能力較弱，學(xué)習(xí)效率低下。針對(duì)班級(jí)這樣一個(gè)情況，我是采取以下兩種措施來(lái)迎接期末考試的：
“學(xué)習(xí)金字塔”理論指出：最高效的學(xué)習(xí)方式是“向其他人傳授，對(duì)所學(xué)的內(nèi)容立即運(yùn)用”。在課堂上，我每講一類型題目，講完就會(huì)讓學(xué)生思考消化一下，如果有疑問(wèn)，就讓小組里能理解的同學(xué)講給其他學(xué)生聽(tīng)。我將班級(jí)學(xué)生合理地劃為若干個(gè)學(xué)習(xí)小組，使各小組的人員合理搭配，每小組里有優(yōu)生也有學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生，讓優(yōu)生講解給學(xué)習(xí)能力較弱的學(xué)生聽(tīng)。當(dāng)然前提是要調(diào)動(dòng)各小組成員的.學(xué)習(xí)積極性，還有相互之間的團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。
同是一個(gè)班級(jí)學(xué)生，但數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力差別較大，在教學(xué)活動(dòng)中，我根據(jù)教學(xué)目標(biāo)又考慮到每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，針對(duì)每個(gè)學(xué)生的不足之處，因人而異地教學(xué)、輔導(dǎo)，從而幫助學(xué)生解決其不同的問(wèn)題，有效地激發(fā)起每位學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。尤其在晚輔導(dǎo)，我利用這段時(shí)間，幫助不同層次的學(xué)生解決不同的問(wèn)題，提升他們的學(xué)習(xí)能力，解決實(shí)際問(wèn)題，最后達(dá)到教學(xué)要求，保障教學(xué)質(zhì)量。
以上是我的一點(diǎn)不成熟做法，期待同行們給予指點(diǎn)矯正，以便探索出更適合學(xué)生發(fā)展的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)高效。
期末考試初二臨近期末考試篇十一
我們剛剛過(guò)了期中考試，現(xiàn)在，我們又迎來(lái)了五年級(jí)上學(xué)期的期末考試，這期間快得就像只過(guò)了一天時(shí)間。今天，離期末考試只剩下兩天工夫了，同學(xué)們都在認(rèn)認(rèn)真真的復(fù)習(xí)，除了個(gè)別同學(xué)在開小差。接下來(lái)，就讓我們來(lái)看看，咱們五0二班的同學(xué)是怎么復(fù)習(xí)的。
一、目不轉(zhuǎn)睛型已經(jīng)快到期末考試了，就像馬拉松長(zhǎng)跑，到了最后一圈一樣，只有使出力氣，使出速度，才能夠順利地沖出終點(diǎn)線，得個(gè)好成績(jī)。如果不努力，就會(huì)在中途摔了踉蹌，只能考出一個(gè)不理想的成績(jī)。于是，全班大多數(shù)同學(xué)都在認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)，茹伊帆就是一個(gè)典型的例子。你瞧，任憑我怎么叫她，怎么喊她，她就是不理不睬的，只顧著看書，看筆記，眼珠子一動(dòng)也不動(dòng)，瞧她那副認(rèn)真勁兒，與以往和我玩兒時(shí)的調(diào)皮勁兒可差遠(yuǎn)了。
二、手癢癢型雖然班里大部分同學(xué)都在認(rèn)認(rèn)真真地復(fù)習(xí)，但總有那么幾個(gè)是在磨洋功，這種人遠(yuǎn)在天邊，近在眼前，我前面和左邊的唐弘毅、方開燦就是一對(duì)好搭檔。瞧，胡老師剛走出去，他們各自的手就開始癢癢了，抓起一個(gè)陀螺就開始陀螺對(duì)戰(zhàn)了，哪知過(guò)了不久，他們的“天敵”——胡老師來(lái)了，他們便急忙收起陀螺，裝模作樣地復(fù)習(xí)起來(lái)。這時(shí)，胡老師又走了，他們又開始玩起陀螺來(lái)，讓我哭笑不得，我好幾次提醒他們倆，他們都不聽(tīng)。
三、大聲朗讀型咱們班的黃懷宇是個(gè)既聰明又有點(diǎn)淘氣的男孩子，他機(jī)靈古怪，經(jīng)常搞出一些我們意想不到的怪點(diǎn)子來(lái)，就比如說(shuō)那次學(xué)校書簽比賽吧，我們其他人的書簽形狀都是正方形啊長(zhǎng)方形呀樹葉型啊之類的，而他卻搞出了一個(gè)上面是大京劇臉譜，下面是小京劇臉譜的超大型書簽，大得比一本書還要大，當(dāng)胡老師給我們展示出來(lái)的時(shí)候，我們?nèi)喽脊笮Α?/p>
這次復(fù)習(xí)時(shí)，他又張著大嘴巴，一個(gè)字一個(gè)字地念出來(lái)，讓我在一旁竊笑。怎么樣，咱們五(2)班同學(xué)的復(fù)習(xí)方法是不是五花八門啊!
期末考試可以檢驗(yàn)同學(xué)們?cè)诒緦W(xué)期所學(xué)的知識(shí)是否扎實(shí)?有哪些漏洞和不足?便于我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，為下一個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí)作好打算。
那么，我們究竟應(yīng)該怎樣迎接期末考試呢?
首先，對(duì)于未學(xué)完的課程，上課一定要認(rèn)真聽(tīng)講，課前預(yù)習(xí)，課后復(fù)習(xí)，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，以便鞏固所學(xué)的知識(shí)。
其次，要合理安排時(shí)間復(fù)習(xí)，在完成作業(yè)的前提下，有計(jì)劃地安排時(shí)間進(jìn)行復(fù)習(xí)。不懂的地方請(qǐng)教老師或同學(xué)，決不放過(guò)任何一個(gè)難點(diǎn)和疑點(diǎn)。
再就是，當(dāng)老師帶領(lǐng)大家復(fù)習(xí)的時(shí)候，一定要認(rèn)真聽(tīng)講，緊跟老師的思路，這樣會(huì)達(dá)到事半功倍的效果。另外，創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)氣氛，能促使我們認(rèn)真學(xué)習(xí)，有助于我們?nèi)〉煤贸煽?jī)。
期末考試轉(zhuǎn)眼即將到來(lái)，同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來(lái)，抓緊現(xiàn)在的一分一秒，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)工作，期末考試取得好成績(jī)，為即將結(jié)束的一個(gè)學(xué)期，畫上一個(gè)圓滿的句號(hào)!來(lái)報(bào)答為我們辛勤操勞的園丁——敬愛(ài)的老師!
期末考試不遠(yuǎn)了，上網(wǎng)的時(shí)間也越來(lái)越少了，可能這是最后幾次了吧!!!雖然是第一篇，但我還是會(huì)寫完的，我寫得不好。
俗話說(shuō)：“少年不知愁滋味!”可是我現(xiàn)在卻這里煩惱那里犯愁，我才年僅12歲，可是幾乎過(guò)上了大人那全是苦惱的日子!唉，我真的不知道怎么辦?我聽(tīng)爺爺奶奶說(shuō)，我父母上學(xué)的時(shí)候也沒(méi)有那么多的考試呀，現(xiàn)在我們學(xué)校里最流行的一句話就是：“考考考，老師的法寶;分分分，學(xué)生的命根!”唉，我的爸爸媽媽又在嘮叨了，說(shuō)我上網(wǎng)太長(zhǎng)了，可是我才上了半個(gè)小時(shí)呀!他們要讓我關(guān)電腦了，不能再寫下去了，希望不要有太多的同齡人過(guò)我這樣的生活，同時(shí)也希望我能盡快擺脫煩惱，過(guò)上我應(yīng)該過(guò)的生活!
唉，我已經(jīng)無(wú)話可說(shuō)了。
期末考試初二臨近期末考試篇十二
同時(shí)，注重復(fù)習(xí)中的爭(zhēng)分點(diǎn)?，F(xiàn)代文閱讀要注意：1、讀懂原文，把握語(yǔ)境。2、定性準(zhǔn)確，思路清晰。3、理解全面，表達(dá)到位。4、博聞多思，增加底蘊(yùn)?，F(xiàn)代文閱讀中的名言警句，是記憶性的東西，每個(gè)人都應(yīng)該拿到手。閱讀文章時(shí)要注意整體感知閱讀，從中提取重要信息，具體闡釋和抽象概括。
在文言文斷句時(shí)，學(xué)生常犯的錯(cuò)、漏、多等錯(cuò)誤會(huì)分別扣分，比如對(duì)五處未標(biāo)一處則得5分，而對(duì)五處錯(cuò)一處反扣1分，挑戰(zhàn)與風(fēng)險(xiǎn)并存。整體的復(fù)習(xí)要注意跟著老師走，每周一套的試卷，要吃透，不要以量取勝。自己找弱項(xiàng)，強(qiáng)調(diào)多問(wèn)。
最后需要提醒的是語(yǔ)文試卷更要注重卷面的干凈、整潔、不要出現(xiàn)錯(cuò)別字情況。
該來(lái)的總是要來(lái)的。殊不知，逆境也是生活的恩賜。盡管說(shuō)，我們總有背不完的書，寫不完的作業(yè)，但這些，總是使我們的學(xué)校生活變得忙碌與充實(shí)，每一天總是一眨眼的功夫便流過(guò)了。
與其與痛苦并肩，倒不如與堅(jiān)持?jǐn)y手。試想，如若我們現(xiàn)在不努力，荒廢了學(xué)業(yè)，如魚得水地玩樂(lè)，那以后呢？女的便只能每天凌晨幾點(diǎn)便挑著特別重的菜籃子，日復(fù)一日地與別人討價(jià)還價(jià)，利潤(rùn)只有幾毛錢；男的只能滿大街地?fù)鞆U品，沒(méi)有穩(wěn)定的經(jīng)濟(jì)來(lái)源。
最終也不過(guò)是竹籃打水一場(chǎng)空。
想到這些，便渾身來(lái)了勁兒，任他背書、作業(yè)、測(cè)試，誰(shuí)怕？
前半生煎熬，后半生輝煌，再多的磨難也值了！期末的腳步正一步步地逼近，再苦再累，忍忍，熬過(guò)了變好了，況且，這還僅僅是期末考試而已，不必把自己弄得太緊張，該學(xué)的時(shí)候全身心地投入到其中；該玩的時(shí)候也不能“怠慢”了自己，痛痛快快地玩。
閑暇時(shí)間，靜下心來(lái)，痛苦的、開心的，都暫時(shí)拋在一邊，懷著那種最最平靜的心情來(lái)放松自己，境由心生，這一點(diǎn)不難做到。
想象著，周圍是一大片肥沃的草地，漫步在其中……也許，期末的到來(lái)，每一個(gè)人都有著不同的心情，有人歡喜，有人憂，而我，正是中間的那個(gè)。
逆境，也是生活的恩賜。
期末考試初二臨近期末考試篇十三
老師們，同學(xué)們：
是對(duì)同學(xué)們學(xué)習(xí)的一次檢閱。通過(guò)期末考試可以反思學(xué)習(xí)過(guò)程發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)問(wèn)題進(jìn)而改進(jìn)和調(diào)整學(xué)習(xí)策略提高學(xué)習(xí)效率以達(dá)到我們師生共同進(jìn)步的目的。如果你希望在期末考試中獲得成功請(qǐng)現(xiàn)在就保持起跑的姿勢(shì)因?yàn)槌晒τ肋h(yuǎn)屬于有準(zhǔn)備的人！
根據(jù)縣教育局安排，本期期末考試時(shí)間為1月6日，時(shí)間對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，相當(dāng)緊迫，老師們要在12月28日結(jié)束新課，安排充裕的時(shí)間進(jìn)行期末復(fù)習(xí)；同學(xué)們要以期末考試復(fù)習(xí)為重心，以期末考試為中心，以爭(zhēng)取期末考試取得好成績(jī)?yōu)槟繕?biāo)。
復(fù)習(xí)是鞏固和強(qiáng)化新學(xué)知識(shí)必不可少的手段，是學(xué)習(xí)過(guò)程中至關(guān)重要的環(huán)節(jié)。復(fù)習(xí)不是機(jī)械的重復(fù)，而更應(yīng)包含對(duì)知識(shí)的理解和運(yùn)用。因此，同學(xué)們要在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)認(rèn)真真聽(tīng)好每一節(jié)復(fù)習(xí)課，做好每一道練習(xí)，完成每一次作業(yè)。平時(shí)學(xué)習(xí)好一點(diǎn)的同學(xué)要利用復(fù)習(xí)之機(jī)夯實(shí)基礎(chǔ)，重在知識(shí)的遷移，訓(xùn)練能力上下功夫，做到觸類旁通，舉一反三；原來(lái)基礎(chǔ)較差的同學(xué)，要狠抓基礎(chǔ)，查漏補(bǔ)缺，做到復(fù)習(xí)到位，消化到位，寧可學(xué)少點(diǎn)，也要學(xué)好點(diǎn)，在復(fù)習(xí)中不但要聽(tīng)懂，更要會(huì)做。如果感到自己哪方面的'知識(shí)不過(guò)關(guān)、有疑問(wèn)的一定要提出來(lái)，問(wèn)同學(xué)、問(wèn)師長(zhǎng)，弄懂以后還要多練習(xí)兩次。
復(fù)習(xí)過(guò)程中，要理清思路，排除內(nèi)外干擾，集中精力，用期末考試的成績(jī)來(lái)驗(yàn)證自己的學(xué)習(xí)行為。查缺補(bǔ)漏，重點(diǎn)內(nèi)容重點(diǎn)復(fù)習(xí)，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗，胸有成竹地地走進(jìn)考場(chǎng)。每一位同學(xué)還應(yīng)一如既往地遵守好校紀(jì)校規(guī)。因?yàn)榱己玫募o(jì)律是搞好學(xué)習(xí)的前提保證。
注重提高復(fù)習(xí)效率是期末復(fù)習(xí)應(yīng)遵循的原則。學(xué)習(xí)是以時(shí)間為保證的，我們要求同學(xué)們充分利用好每一分鐘，但不主張搞馬拉松式的疲勞戰(zhàn)術(shù)，我們必須跟著老師走，盡可能地達(dá)到老師的復(fù)習(xí)要求，也要根據(jù)自己的實(shí)際情況，找到自己的復(fù)習(xí)節(jié)奏，盡快進(jìn)入一種積極平穩(wěn)而有力的、富有效率的復(fù)習(xí)狀態(tài)中，我們要在為數(shù)不多的時(shí)間里，盡力彌補(bǔ)學(xué)習(xí)中的不足，把復(fù)習(xí)內(nèi)容落實(shí)到基礎(chǔ)知識(shí)的掌握和基本技能的形成上。學(xué)習(xí)是一件“苦差事”，但當(dāng)你深入其中時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)其中包含著許多的樂(lè)趣。
“梅花香自苦寒來(lái)，寶劍鋒從磨礪出。”只有付出辛勤的汗水，才能獲得豐厚的回報(bào)。圣人孔子也曾說(shuō)過(guò)“學(xué)而時(shí)習(xí)之，不亦說(shuō)乎？”可見(jiàn)復(fù)習(xí)的重要性。太陽(yáng)每天都是新的，生活永遠(yuǎn)充滿希望，現(xiàn)在就開始吧，不要再猶豫，勤奮起來(lái)，全力以赴，永不放棄。
最后，祝同學(xué)們新年快樂(lè)，祝大家在即將到來(lái)的期末考試中取得滿意的成績(jī)。
期末考試初二臨近期末考試篇十四
隨著時(shí)間推移，期末考試的腳步已經(jīng)越來(lái)越近了，我的心情也越來(lái)越緊張了，身上背負(fù)著要考進(jìn)前二十的希望，默默的期待著期末考試，在心里為期末考試倒計(jì)時(shí)。
我背著石頭般重的書包，拖著勞累了一周的身子，邁著沉重的步子，硬撐著到了家。把書包扔到一邊，一屁股坐到沙發(fā)上，揉著酸痛的肩膀，在一邊抱怨課本為什么這么多。卻沒(méi)注意到，有一雙眼睛在嚴(yán)肅的盯著我。媽媽對(duì)我說(shuō)：“期末考試快到了，休息一下快去看看你的政史地生，期中考試的時(shí)候，你可就是這些拉的分?！卑?，媽媽又在嘮叨了，我當(dāng)然知道要復(fù)習(xí)，可我也要休息的啊。這些話我沒(méi)敢說(shuō)出口。因?yàn)?，媽媽知道了一定?huì)生氣的。我只得答應(yīng)著，說(shuō)休息一會(huì)兒，馬上就去。媽媽這才滿意的工作去了。
“休息時(shí)間”馬上就結(jié)束了，媽媽在看著我，仿佛在說(shuō)，休息的夠長(zhǎng)了，該去復(fù)習(xí)了吧？我十分無(wú)奈，走到書桌旁，端起課本，硬著頭皮在看。
晚上，不知怎地，我精力充沛，也許是因?yàn)楸槐浦戳藘蓚€(gè)小時(shí)歷史的緣故。可媽媽卻說(shuō)，晚上早點(diǎn)睡覺(jué)，早上起來(lái)復(fù)習(xí)。早上復(fù)習(xí)效果最好！我應(yīng)允著?？商稍诖采?，翻來(lái)覆去睡不著。
我心想，如果把復(fù)習(xí)時(shí)間移到現(xiàn)在該多好，我既能放松，又能很好的復(fù)習(xí)。
早早的起床，看了看時(shí)間—正好6點(diǎn)，（看來(lái)我的生物鐘還是挺準(zhǔn)的）我拿起晚上放到床邊的生物課本，復(fù)習(xí)起來(lái)。我很納悶，為什么我生物學(xué)起來(lái)很輕松，而地理想學(xué)也學(xué)不好呢?我看著生物課本上那一個(gè)個(gè)漢字，像久別的朋友，而地理，唉，像一個(gè)個(gè)陌生人。我知道，即使存在著喜歡的`科目和不喜歡的學(xué)科，我們都得把它學(xué)好，只為了自己的名次能有所進(jìn)步。我再一次在心中對(duì)自己說(shuō)，為了目標(biāo)而奮斗！
作業(yè)寫得差不多了，是時(shí)候該正兒八經(jīng)的復(fù)習(xí)了。我想在期末考試之前再?zèng)_刺一番，把政史地生再好好復(fù)習(xí)一遍?？蓞s猛地發(fā)現(xiàn)，我的數(shù)學(xué)—我最得意的科目，還需加強(qiáng)。
周五，數(shù)學(xué)老師讓我們做試卷，我早早做完了，老師拿起我的試卷，對(duì)我說(shuō)了一句“填空題錯(cuò)了兩個(gè)，想考高分沒(méi)門”我十分羞愧。
時(shí)間一天天過(guò)去，期末考試的腳步越來(lái)越近，我只想讓自己無(wú)悔。
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