小學(xué)后勒工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)21篇)

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小學(xué)后勒工作總結(jié)(優(yōu)質(zhì)21篇)
時(shí)間:2023-12-04 06:08:24     小編:JQ文豪

通過(guò)總結(jié),我們可以清楚地了解自己的目標(biāo)和方向,更好地規(guī)劃和安排未來(lái)的發(fā)展。我們應(yīng)該如何組織和選擇材料,使總結(jié)更富有說(shuō)服力和影響力?接下來(lái)將為你展示一些優(yōu)秀的總結(jié)例子,供你參考借鑒。

小學(xué)后勒工作總結(jié)篇一

我校本著“對(duì)所有孩子負(fù)責(zé),促全體教師發(fā)展” 的科學(xué)發(fā)展觀,堅(jiān)持“以人為本,以制度管人”的管理策略,提出“以質(zhì)立校,以研促教”的辦學(xué)理念,全面貫徹教育方針,全面推進(jìn)素質(zhì)教育,全面深化課程改革。在《郁南縣中小學(xué)常規(guī)管理》的指導(dǎo)下,各項(xiàng)制度日臻完善,分工明確,管理到位,教育教學(xué)質(zhì)量一年上一個(gè)臺(tái)階?,F(xiàn)對(duì)我校的做法作如下總結(jié):

學(xué)校采取層級(jí)管理的辦法,做到分工明確,責(zé)任落實(shí),事事有人管,人人有事做。對(duì)教師實(shí)行“以制度管人”的管理模式,通過(guò)完善的制度,明確的責(zé)任,增強(qiáng)教師的主人翁意識(shí),調(diào)動(dòng)教師工作主動(dòng)性和創(chuàng)造性。通過(guò)組織全體教師學(xué)習(xí),使教師們明白《郁南縣中小學(xué)常規(guī)管理》49條是指導(dǎo)我們?cè)鯓印敖獭迸c“管”的標(biāo)尺,從而在教學(xué)工作中貫徹落實(shí)。

1、備課要深入。推廣電子備課,實(shí)行個(gè)人備課與集體備課相結(jié)合,充分發(fā)揮骨干教師的作用。集體備課由科組長(zhǎng)組織,集體備重點(diǎn)課、疑難課,研究教法、學(xué)法,再由一名教師執(zhí)筆整理教案。教案包括以下內(nèi)容:教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)準(zhǔn)備、學(xué)情分析、教學(xué)過(guò)程。重視二次深入備課,課后能寫(xiě)好教學(xué)反思,保持有一周的備課儲(chǔ)備。

2、上課宜淺出。在課堂教學(xué)中,能面向全體,關(guān)注學(xué)生的知識(shí)基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)興趣,重視知識(shí)的生成過(guò)程,充分運(yùn)用各種有效手段,引導(dǎo)全體學(xué)生積極參與探索新知的過(guò)程,倡導(dǎo)“自主、探究、合作”的學(xué)習(xí)方式,努力為每一個(gè)學(xué)生的發(fā)展創(chuàng)造機(jī)會(huì)。確立學(xué)生的主體地位。在教學(xué)活動(dòng)中,教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、組織者、指導(dǎo)者、促進(jìn)者。教師要著眼于學(xué)生的主動(dòng)發(fā)展,努力創(chuàng)造民主、平等的新型師生關(guān)系和寬松、和諧、開(kāi)放、鼓勵(lì)互動(dòng)的課堂教學(xué)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心和興趣,為每個(gè)學(xué)生提供參與學(xué)習(xí)、展示自我機(jī)會(huì);努力改革教學(xué)方式,營(yíng)造積極互動(dòng)的教學(xué)氛圍,為學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)與體驗(yàn)提供充分的空間;重視研究學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,讓學(xué)生在教師的指導(dǎo)下利用多種途徑進(jìn)行學(xué)習(xí)。注重因材施教、實(shí)施分層教學(xué),促進(jìn)每個(gè)學(xué)生都能得到最佳發(fā)展。尊重學(xué)生人格,沒(méi)有將學(xué)生趕出教室外罰站等侵犯學(xué)生權(quán)益的錯(cuò)誤做法。

3、作業(yè)求精,批改要勤。作業(yè)要立足于精心設(shè)計(jì)、增強(qiáng)實(shí)效、減輕負(fù)擔(dān)。教師要根據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生的學(xué)習(xí)情況設(shè)計(jì)富有針對(duì)性、有彈性的作業(yè),以適應(yīng)不同發(fā)展程度的學(xué)生。作業(yè)形式要多樣化,有書(shū)面作業(yè)、口頭作業(yè)和實(shí)踐性作業(yè)等,作業(yè)要適量。教師批改作業(yè)要及時(shí)、正確,批注提倡運(yùn)用鼓勵(lì)性語(yǔ)言加等級(jí),作業(yè)中所反映出的普遍性問(wèn)題,要及時(shí)分析原因并進(jìn)行評(píng)講。同時(shí),要通過(guò)學(xué)生作業(yè)反饋的信息,及時(shí)調(diào)整教學(xué)行為。

4、輔導(dǎo)要細(xì)。學(xué)習(xí)輔導(dǎo)要以因材施教為原則,以營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展為目的。面向全體學(xué)生,關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異。學(xué)習(xí)輔導(dǎo)要側(cè)重于學(xué)習(xí)信心不足或?qū)W習(xí)有困難的學(xué)生,在課堂上要給他們多一份關(guān)愛(ài),多一些讀書(shū)、思考、答問(wèn)、演練的機(jī)會(huì),讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)活動(dòng)中不斷體驗(yàn)學(xué)習(xí)的成功感,不斷增強(qiáng)學(xué)習(xí)的信心和興趣,堅(jiān)決杜絕挖苦、嫌棄、排斥和懲罰學(xué)生的現(xiàn)象;對(duì)學(xué)有余力或具有某種特長(zhǎng)的學(xué)生應(yīng)當(dāng)加強(qiáng)指導(dǎo)和培養(yǎng),為他們提供超前學(xué)習(xí)或發(fā)揮特長(zhǎng)的條件,盡可能滿(mǎn)足他們的學(xué)習(xí)需求,促進(jìn)他們脫穎而出。

5、考核要嚴(yán)。堅(jiān)持做好月考摸底工作,嚴(yán)格抓好考紀(jì)考風(fēng),實(shí)行單人單桌考核,每次考核成績(jī)輸入電腦存檔,便于進(jìn)行培優(yōu)輔差跟蹤。

我校積極開(kāi)展校本教研,貫徹“以研促教”的理念。1、領(lǐng)導(dǎo)帶頭投身到教研工作中去,以身作則上好示范課,把我校的教研活動(dòng)推向新的高潮。2、中心教研組成員真抓實(shí)干,積極探索適合本土的教學(xué)改革的新路子。通過(guò)深入課堂聽(tīng)課,結(jié)合新課程理念,從中找出本鎮(zhèn)課堂教學(xué)中普遍存在的問(wèn)題,以問(wèn)題的解決為突破口進(jìn)行討論研究,提出“關(guān)注學(xué)生的基礎(chǔ),重視知識(shí)的生成過(guò)程,創(chuàng)造生動(dòng)活潑的情境,體現(xiàn)以學(xué)生為主體,人人參與,全面發(fā)展”的課堂教學(xué)理念。并先由骨干教師在中心小學(xué)本部上示范課,再分點(diǎn)組織公開(kāi)課,起到以點(diǎn)帶面的積極作用,營(yíng)造了良好的教研氣氛,大大促進(jìn)了課堂教學(xué)的改革。3、要求教師每期做到“三個(gè)一”即讀一本有關(guān)教育教學(xué)的著作,寫(xiě)一篇有質(zhì)量的教育教學(xué)論文,上一節(jié)優(yōu)質(zhì)課,鼓勵(lì)教師自覺(jué)參與教學(xué)研究,勇于改革課堂教學(xué),讓教學(xué)研究與課堂教學(xué)同步,讓精彩課堂落實(shí)到平時(shí)的教學(xué)中。4、每一個(gè)學(xué)期搞一次公開(kāi)周活動(dòng)。各級(jí)科的分開(kāi)課要在某一個(gè)主題或內(nèi)容上有新的突破。

常規(guī)管理重在落實(shí),要落實(shí)就要檢查。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分工合作,把常規(guī)管理落實(shí)到教師的日常教學(xué)工作中,并加強(qiáng)檢查監(jiān)控的力度,對(duì)各教師各項(xiàng)常規(guī)資料的進(jìn)度每學(xué)期細(xì)致普查3次,每月不定期抽查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)整改,確保實(shí)施到位。在檢查中,我們發(fā)現(xiàn)大部分教師都能按時(shí)按質(zhì)完成任務(wù),而且工作越來(lái)越科學(xué)、條理、到位,既體現(xiàn)了我校常規(guī)管理落到實(shí)處,又突顯了《郁南縣中小學(xué)常規(guī)管理》對(duì)教學(xué)工作指導(dǎo)的實(shí)效性。

小學(xué)后勒工作總結(jié)篇二

20xx年,為進(jìn)一步密切軍政、軍民關(guān)系,加強(qiáng)軍政軍民團(tuán)結(jié),推動(dòng)我?!半p擁”工作深入開(kāi)展,根據(jù)小店教體通〔20xx〕2號(hào)文件精神要求,經(jīng)我校研究,把雙擁工作當(dāng)作一件大事來(lái)抓,取得了明顯成績(jī),現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

雙擁工作事關(guān)大局,我們?cè)诠ぷ髦凶龅搅怂枷肷嫌姓J(rèn)識(shí),工作上有安排,經(jīng)費(fèi)上有保障。為把國(guó)防教育落到實(shí)處,我校利用校園廣播開(kāi)展國(guó)防雙擁教育,不斷發(fā)布和更新國(guó)防教育的有關(guān)內(nèi)容。廣泛普及國(guó)防知識(shí),增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)防觀念,激發(fā)學(xué)生的擁軍熱情。學(xué)校還利用有關(guān)節(jié)日,經(jīng)常宣傳《國(guó)防法》、《防空法》等法律法規(guī),大大提高了全校師生對(duì)國(guó)防重要性的知識(shí)和對(duì)親人解放軍的熱愛(ài)。

每年春節(jié)期間德育處、大隊(duì)部組織師生擁軍和慰問(wèn)軍、烈屬。鼓勵(lì)軍人家屬支持親人在部隊(duì)安心服役,勉勵(lì)復(fù)退軍人“發(fā)揚(yáng)革命傳統(tǒng)、爭(zhēng)取更大光榮”,為學(xué)校建設(shè)貢獻(xiàn)力量。我們以中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日春節(jié)為契點(diǎn),引導(dǎo)學(xué)生在參與一些民俗活動(dòng),讓他們?cè)诨顒?dòng)中體驗(yàn),在體驗(yàn)中感悟,在感悟中成長(zhǎng),在成長(zhǎng)中更加深入地了解中華民族的傳統(tǒng)和文化,從而實(shí)現(xiàn)個(gè)人道德水平的提升。

愛(ài)國(guó)主義是國(guó)防教育、雙擁宣傳教育的核心,也是學(xué)校德育的重要內(nèi)容,我校緊密聯(lián)系國(guó)際國(guó)內(nèi)形勢(shì)變化,利用寒假開(kāi)展多種形式的活動(dòng),有班報(bào)、征文、社會(huì)實(shí)踐、文藝演出,深入進(jìn)行偉大的民族精神、國(guó)防責(zé)任義務(wù)和雙擁光榮傳統(tǒng)教育,引導(dǎo)學(xué)生增強(qiáng)國(guó)防觀念,激發(fā)學(xué)生的愛(ài)國(guó)熱情。

總之,領(lǐng)導(dǎo)重視、目標(biāo)明確、活動(dòng)豐富,確確實(shí)實(shí)地營(yíng)造起了雙擁工作的良好氛圍,也取得了一定的實(shí)效。今后將更加努力,在工作觀念、措施、方法上始終要與時(shí)俱進(jìn),不斷創(chuàng)新,力爭(zhēng)今后將我校的雙擁工作做得更出色、更令人滿(mǎn)意。

小學(xué)后勒工作總結(jié)篇三

良好的常規(guī)是進(jìn)行正常的學(xué)習(xí)和生活的保障,一個(gè)學(xué)生調(diào)皮搗蛋、不合常規(guī)的舉動(dòng)往往會(huì)使一堂好課留下遺憾,使整個(gè)團(tuán)體活動(dòng)宣告失敗,甚至使全班努力爭(zhēng)取的榮譽(yù)付諸東流,直接影響到班團(tuán)體的利益。所以,要扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī)、課堂常規(guī)、集會(huì)和出操常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī)、參觀常規(guī)以及路隊(duì)常規(guī)、安全教育常規(guī)等等諸多方面。務(wù)必使每個(gè)學(xué)生具有"服從團(tuán)體,服從命令"的思想,具有自我約束力,構(gòu)成習(xí)慣,保證整個(gè)班團(tuán)體隨時(shí)表現(xiàn)出"活而不亂,嚴(yán)而不死"的良好班風(fēng)班貌。

對(duì)班干部,不能只是使用,還應(yīng)當(dāng)進(jìn)行教育和培養(yǎng)。其一,要大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),宣傳他們的先進(jìn)事跡,幫忙小干部樹(shù)立威信;其二,在鼓勵(lì)干部大膽工作,指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),要更嚴(yán)格要求干部個(gè)人在知識(shí)、本事上取得更大提高,在紀(jì)律上以身作則,力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,亦即"以點(diǎn)帶面";其三,培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,要能夠經(jīng)過(guò)干部這個(gè)小團(tuán)體建立正確、健全的輿論,帶動(dòng)整個(gè)班團(tuán)體開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng),構(gòu)成團(tuán)體的組織性、紀(jì)律性和進(jìn)取心,亦即"以面帶面"。其四、鼓勵(lì)他們既要大膽工作,又要嚴(yán)格要求,注教給工作方法。當(dāng)然,選出的干部畢竟不是完人,所以對(duì)他們不能過(guò)分苛求、指責(zé),異常是在工作出現(xiàn)失誤的時(shí)候,需要教師耐心的教給他們具體的處理班級(jí)事物的方法。其五、我不定期召開(kāi)班干部會(huì)議,組織他們學(xué)會(huì)制訂計(jì)劃及具體措施,檢查落實(shí)情景,總結(jié)得失,并加以改善,教會(huì)他們?nèi)绾畏直媸欠?,及時(shí)阻止同學(xué)中的不良行為。而對(duì)于班干部在班級(jí)中的不良行為,決不姑息,鼓勵(lì)他們以身作則團(tuán)結(jié)友愛(ài)并帶動(dòng)其他同學(xué),促進(jìn)整個(gè)班級(jí)的管理工作。

自我的特長(zhǎng)。

班主任除了要鍛煉自我的班級(jí)管理本事外,還應(yīng)當(dāng)善于引導(dǎo)小學(xué)生進(jìn)行自我管理。一是發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng),讓學(xué)生人人都有自我的發(fā)言權(quán),都有展現(xiàn)自我才能的機(jī)會(huì)發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng),盡量不冷落每一個(gè)人,讓學(xué)生人人都有自我的發(fā)言權(quán),都有展現(xiàn)自我才能的機(jī)會(huì),事事落實(shí)到個(gè)人,建立起"事事有人干,人人有事干"的制度。(如xx等)明確每位學(xué)生在班級(jí)中的位置和職責(zé),使學(xué)生體會(huì)到自身的價(jià)值和尊嚴(yán)。這樣不僅僅調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生的進(jìn)取性,也使每一位學(xué)生都能夠在班級(jí)中找到一個(gè)適宜的位置,擔(dān)負(fù)一項(xiàng)具體的工作,人人都為團(tuán)體作貢獻(xiàn),人人都意識(shí)到自我是班團(tuán)體中不可缺少的一員。在這種廣泛的參與過(guò)程中,使學(xué)生在團(tuán)體中找到自我的"位置",覺(jué)察到自我的利益所在,從而構(gòu)成職責(zé)意識(shí)。二是要求全班同學(xué)參加日常管理構(gòu)成輪值制度,每個(gè)人都有機(jī)會(huì)履行班級(jí)管理職責(zé),增強(qiáng)職責(zé)感和參與意識(shí),為管理好班級(jí)獻(xiàn)出自我的一份力量。第三,在各項(xiàng)中盡量不冷落每一個(gè)人。凡大型活動(dòng)必須做到各司其職,人人有份,絕無(wú)局外之人。五是要充分調(diào)動(dòng)和運(yùn)用學(xué)校、家庭和社會(huì)三個(gè)方面力量參與班級(jí)管理,以提高班級(jí)管理工作的成效。

學(xué)校的職能是毋庸置疑的,家庭的作用也是顯而易見(jiàn)的。學(xué)生除了寒暑假,平時(shí)的生活基本是學(xué)校和家庭兩部分的銜接。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,尤其是借助于電話(huà)這一快捷的通訊工具,能夠及時(shí)交換學(xué)生的有關(guān)信息,讓學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)取參與對(duì)學(xué)生的教育和管理,支持班級(jí)工作,已成為不可忽視的重要的教育手段。

在班級(jí)管理中我還注意以賞識(shí)教育的思想為核心,樹(shù)立自尊和自信的心理基礎(chǔ),班主任要把握"激勵(lì)勝于頌揚(yáng),表?yè)P(yáng)勝于批評(píng)"的原則,讓學(xué)生"在鼓勵(lì)中發(fā)揚(yáng)成績(jī),在微笑中認(rèn)識(shí)不足",在簡(jiǎn)便愉快的氛圍中受到愛(ài)的熏陶,情的感染,懂得理的澄清,保證學(xué)生健康地成長(zhǎng)。盡量從學(xué)生的心理需要出發(fā)解決問(wèn)題;當(dāng)然,學(xué)生中存在的問(wèn)題也還很多。如個(gè)人衛(wèi)生還要下大力氣,課堂紀(jì)律離"嚴(yán)而不死,活而不亂"有必須的距離,學(xué)生的本事發(fā)展方面,禮貌禮貌方面都有待今后繼續(xù)努力。

小學(xué)后勒工作總結(jié)篇四

200x年是在探索中前進(jìn),在發(fā)展中思考的一年。我們深深地懂得:競(jìng)爭(zhēng)時(shí)代,不進(jìn)則退,不謀自敗。在市、區(qū)教育部門(mén)的正確領(lǐng)導(dǎo)和關(guān)愛(ài)下,我們始終堅(jiān)持以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo),以創(chuàng)一流教育為目標(biāo),大力推進(jìn)素質(zhì)教育,以學(xué)習(xí)實(shí)施課程理念為基礎(chǔ),深化教育教學(xué)改革,全面提高教育質(zhì)量.回顧過(guò)去的一年,我們有成功的經(jīng)驗(yàn),也有在彎路上跌到的體驗(yàn)。但是事業(yè)要發(fā)展,工作要推進(jìn),我們?cè)敢饷^過(guò)河?,F(xiàn)把這學(xué)期的工作做以概要回顧:

一、抓常規(guī)—--在規(guī)范中求發(fā)展。

教學(xué)工作是學(xué)校的生命線(xiàn),構(gòu)筑卓越的教育品牌,離不開(kāi)規(guī)范的科學(xué)管理。要打響實(shí)驗(yàn)小學(xué)這一響亮的品牌,就必須全面實(shí)行規(guī)范化的管理機(jī)制,以此全面提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。

本學(xué)期我校推陳出新,在常規(guī)管理上全面推行了“一體兩翼”的教學(xué)管理模式。所謂“一體兩翼”的教學(xué)管理模式就是以教學(xué)工作綜合評(píng)價(jià)為主體,以課堂教學(xué)和教科研工作的考核評(píng)估輔之為兩翼的管理體制。其基本的管理思路就是:一方面通過(guò)教科研流程的管理,提高教師教科研水平,用先進(jìn)的教學(xué)理論指導(dǎo)教學(xué),促進(jìn)課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,另一方面,加強(qiáng)課堂教學(xué)全過(guò)程的管理,促進(jìn)教師精研教材、精選教法,精心備課上課,總結(jié)課堂教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),為教科研工作提供鮮活的實(shí)踐素材,實(shí)現(xiàn)教科研與課堂教學(xué)的有機(jī)統(tǒng)一,實(shí)現(xiàn)理論與實(shí)踐的有機(jī)結(jié)合??梢哉f(shuō)“一體兩翼”教學(xué)管理模式在我校的全面實(shí)施,有力的促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的提高。

第一,改革備課方式,精簡(jiǎn)備課數(shù)量。備好課是上好課的重要環(huán)節(jié),新課標(biāo)指出“以學(xué)論學(xué)、教是為了促進(jìn)學(xué)”我們經(jīng)過(guò)調(diào)查、醞釀試驗(yàn)備課進(jìn)行全新的改革,做法如下:

1、單元備課,精備與批書(shū)相結(jié)合。精備與批書(shū)是我們教案改革的基本環(huán)節(jié),每周教師都以備課組形式進(jìn)行集體備課,其他課文采取批書(shū)的形式進(jìn)行,尤其對(duì)重難點(diǎn)進(jìn)行詳細(xì)批改。

2、資源共享,個(gè)別補(bǔ)充。備課教師備完課以后利用學(xué)校信息技術(shù)資源,分發(fā)給同教研組教師,教研組其他人員,根據(jù)個(gè)人教學(xué)風(fēng)格,并針對(duì)本班學(xué)生的實(shí)際情況對(duì)教案及時(shí)進(jìn)行調(diào)整、補(bǔ)充,使之成為適合本班學(xué)生學(xué)習(xí)個(gè)性化教案。

3、課后總結(jié),強(qiáng)調(diào)反思。每節(jié)課上完以后教師及時(shí)寫(xiě)好課后小節(jié),反思教學(xué)成功之處和不足地方。備課改革以后,備課不再是教師個(gè)人資源,而是教師共同財(cái)富,減輕教師負(fù)擔(dān),提高教師備課積極性,教師更加關(guān)注學(xué)生在課堂上反應(yīng),促進(jìn)了“以學(xué)論教”,通過(guò)編寫(xiě)教案,促進(jìn)教師教學(xué)科研水平進(jìn)一步提高。

第二,注重教學(xué)質(zhì)量,加強(qiáng)過(guò)程監(jiān)控。上學(xué)期,我們制定了“知識(shí)與能力并重,突出形成性評(píng)價(jià)”的工作方針。一是制定月檢測(cè)制度。即每月對(duì)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)三科進(jìn)行知識(shí)檢測(cè),及時(shí)將檢查暴露出的問(wèn)題向各位教師進(jìn)行反饋,并要求做出情況分析,拿出補(bǔ)救措施。二是制定學(xué)生單項(xiàng)能力檢測(cè)制度。即對(duì)語(yǔ)文的朗讀、書(shū)寫(xiě),數(shù)學(xué)的計(jì)算、應(yīng)用題題,英語(yǔ)的單詞和聽(tīng)力等單項(xiàng)素質(zhì)進(jìn)行檢測(cè)評(píng)比。

二、練內(nèi)功—--在建設(shè)中促提高。

我校堅(jiān)持以教學(xué)為中心,以科研為先導(dǎo),以減負(fù)為突破口,注重向教研要效益,向教師要質(zhì)量2016年小學(xué)年度工作總結(jié)2016年小學(xué)年度工作總結(jié)?!痘A(chǔ)教育課程改革綱要》及各科課程標(biāo)準(zhǔn)頒布以來(lái),全體教師掀起了學(xué)習(xí)熱潮,新學(xué)期,學(xué)校又積極投入?yún)^(qū)教學(xué)大練兵活動(dòng),為認(rèn)真貫徹落實(shí)區(qū)教育局黨委的有關(guān)指示精神,根據(jù)區(qū)教師進(jìn)修學(xué)校關(guān)于開(kāi)展大練兵活動(dòng)的相關(guān)安排,結(jié)合我校實(shí)際情況開(kāi)展教學(xué)大練兵活動(dòng)。我們堅(jiān)持全員參與、立足崗位、貼近實(shí)際、注重實(shí)效的原則。通過(guò)教師崗位練兵,促使教師將現(xiàn)代教育理念靈活運(yùn)用于課堂教學(xué)之中,提高全體教師的可持續(xù)發(fā)展的能力,使學(xué)生發(fā)展更有前景,學(xué)校發(fā)展更具競(jìng)爭(zhēng)力。首先成立了以郭鳳茹校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組,經(jīng)過(guò)研究制定了切實(shí)可行的活動(dòng)實(shí)施方案。正因?yàn)橛辛藢W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的高度重視,我校的大練兵活動(dòng)才得以有條不紊、扎實(shí)有效地開(kāi)展。

(1)搞好練兵總動(dòng)員,提高思想認(rèn)識(shí)。為了提高教師對(duì)本次崗位練兵的認(rèn)識(shí),在學(xué)期初的第一次全體教師會(huì)議上郭校長(zhǎng)和陳興杰副校長(zhǎng)就傳達(dá)了崗位練兵的會(huì)議精神,并從多個(gè)角度加以強(qiáng)調(diào),從而使每名教師做好了思想上的準(zhǔn)備.

(2)以教學(xué)活動(dòng)為載體,提升業(yè)務(wù)素養(yǎng)。結(jié)合區(qū)進(jìn)修大練兵活動(dòng)我校扎扎實(shí)實(shí)地開(kāi)展了一系列教學(xué)活動(dòng),以活動(dòng)為載體提升教師的業(yè)務(wù)素養(yǎng)。在九、十月份分別舉行了青年教師擂臺(tái)賽、課堂教學(xué)觀摩會(huì)和中老年教師達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收活動(dòng)。擂臺(tái)賽歷時(shí)三天,共有14人參賽??梢哉f(shuō)這次活動(dòng)開(kāi)展非常成功,各位青年教師精心準(zhǔn)備,致使課堂教學(xué)異彩紛呈,各具特色,總體來(lái)說(shuō)有以下特點(diǎn):新、實(shí)、活、變。

“新”。新的教學(xué)理念已經(jīng)深入課堂。從這次活動(dòng)看,教師的課堂角色開(kāi)始發(fā)生變化,注重學(xué)生學(xué)習(xí)方式、學(xué)習(xí)愿望和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng);課堂上出現(xiàn)了師生互動(dòng)、平等參與的生動(dòng)局面,能夠盡可能地組織學(xué)生運(yùn)用合作、小組學(xué)習(xí)等方式,培養(yǎng)學(xué)生合作與交流能力的同時(shí),調(diào)動(dòng)了每一個(gè)學(xué)生參與意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性。

“實(shí)”。課堂上花架子少,教師練得扎實(shí),學(xué)生學(xué)得踏實(shí)。教者能夠準(zhǔn)確地把握教材的編寫(xiě)意圖,目標(biāo)明確,訓(xùn)練意識(shí)強(qiáng),更加求真務(wù)實(shí)。

“活”。一是“靈活”。在教學(xué)的組織形式上,多數(shù)教師能夠引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)、積極地學(xué),教學(xué)方法靈活多樣。如劉穎《分蘋(píng)果》一課,教師注重情境創(chuàng)設(shè),引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)分一分、擺一擺、說(shuō)一說(shuō)、嘗一嘗等形式,讓學(xué)生在參與中探究,在實(shí)踐中求知,學(xué)生積極性非常高。二是“活動(dòng)”。本次大賽最明顯的特點(diǎn)是教師的“活動(dòng)”意識(shí)強(qiáng),教師充分放手,引導(dǎo)學(xué)生在各種實(shí)踐活動(dòng)中積極思維,大膽想象。如李赫男的英語(yǔ)課《canyourunfast?》,一開(kāi)始就以師生比賽的形式導(dǎo)入新課,然后在師生積極互動(dòng)中學(xué)習(xí)單詞,鞏固句式。師生激情投入,同歡同樂(lè),在游戲和各種競(jìng)賽中提高學(xué)生的英語(yǔ)能力。

“變”。主要指評(píng)價(jià)方式的轉(zhuǎn)變。一直以來(lái),評(píng)價(jià)是新課程改革中的瓶頸問(wèn)題,但在我們這14節(jié)課上,各位教師卻做了大膽的嘗試,自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)各種方式靈活而有效。尤其是生與生之間的評(píng)價(jià)不再局限于給對(duì)方“挑毛病”,而是辨證地“發(fā)現(xiàn)優(yōu)點(diǎn)”、“提出建議”。在教師評(píng)價(jià)上也有很大改觀,我們的評(píng)價(jià)語(yǔ)不再是“你真棒”“說(shuō)的不錯(cuò)”等簡(jiǎn)單膚淺的評(píng)價(jià),而是更富有激勵(lì)性、啟發(fā)性了。

青年教師富有活力,中老年教師也不甘示弱,他們也精心鉆研,在達(dá)標(biāo)課驗(yàn)收時(shí)也將新的教學(xué)理念體現(xiàn)在了自己的課堂上。

(3)以崗位練兵為契機(jī),加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)。我校教師人人都有主人翁意識(shí),人人都樹(shù)立了終身學(xué)習(xí)的觀念。特別是開(kāi)展練兵活動(dòng)以來(lái),大家更加積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論及相關(guān)的學(xué)科知識(shí)。這種學(xué)習(xí)是主動(dòng)的、自發(fā)的,學(xué)習(xí)效果也是顯而易見(jiàn)的,課堂教學(xué)質(zhì)量的提高,學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的上升無(wú)不證明了這一點(diǎn)。

總之,教學(xué)崗位練兵活動(dòng)在我校不僅有序地開(kāi)展,而且真正收到了一定的實(shí)效,在今后的教學(xué)活動(dòng)中,我們會(huì)將崗位練兵活動(dòng)常抓不懈。

三、重管理-----在發(fā)展中求特色。

1、加大校本培訓(xùn)工作力度,切實(shí)開(kāi)展好教師政治業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)活動(dòng),努力提高教師的思想認(rèn)識(shí)水平,和業(yè)務(wù)工作能力,特別是積極做好教師主要是一年級(jí)任課教師的.新課程理論的學(xué)習(xí)教育工作,使他們盡快理解新課標(biāo)、領(lǐng)會(huì)新教材,掌握新教法,以適應(yīng)新課程改革新形勢(shì)的需要2016年小學(xué)年度工作總結(jié)工作總結(jié)。對(duì)青年教師的培養(yǎng),學(xué)校做到:一抓政治思想,培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)精神;二抓課改學(xué)習(xí),夯實(shí)自身功底;三抓基本功達(dá)標(biāo),提高綜合素質(zhì),并由理論向?qū)嵺`的轉(zhuǎn)化;四抓班級(jí)管理,提高組織教學(xué)能力;五抓業(yè)務(wù)水平,提供廣闊的展示舞臺(tái)。目前,我校的青年教師在思想上、政治上、工作上都有高的追求和目標(biāo),“比、學(xué)、趕、幫、超”蔚然成風(fēng),現(xiàn)在學(xué)校已建立起一支熱愛(ài)教育事業(yè)、勤于鉆研業(yè)務(wù)、勇于開(kāi)拓進(jìn)取、樂(lè)于拼搏奉獻(xiàn)的教師群體。本學(xué)期開(kāi)展的“載撰教育之事,求索教育之魂”教育敘事評(píng)比活動(dòng),使教師的教育理念進(jìn)一步得到提升.另外,本學(xué)期全校教師還有五人獲得區(qū)級(jí)優(yōu)質(zhì)課,有兩人獲得市級(jí)優(yōu)質(zhì)課。其中何帆老師和王春鳳老師分別做了市級(jí)和區(qū)級(jí)示范課,受到了與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)的一直好評(píng)。

3、規(guī)范檔案管理,爭(zhēng)優(yōu)創(chuàng)先。本學(xué)期我們代表區(qū)里接受市教委的視導(dǎo)檢查,他們主要采取聽(tīng)課和查資料等形式進(jìn)行了全面細(xì)致的檢查,會(huì)后對(duì)我們學(xué)校的各項(xiàng)工作給予了高度評(píng)價(jià),尤其是檔案管理尤為突出.同時(shí)在區(qū)視導(dǎo)檢查中,我們也表現(xiàn)突出,在全區(qū)列居第二名.另外,本學(xué)期我們還參加了市標(biāo)準(zhǔn)微機(jī)室的評(píng)比工作,我們的檔案管理均受到了上級(jí)業(yè)務(wù)部門(mén)的一致好評(píng).

4、教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)中求升.由于本學(xué)期我們加大了質(zhì)量檢測(cè)的力度,所以期末全校語(yǔ)文平均分92.65分;數(shù)學(xué)平均分93.78分;英語(yǔ)平均分83.86分;在區(qū)里統(tǒng)考中,二年級(jí)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)和四年級(jí)英語(yǔ)都列居全區(qū)第一名。四年級(jí)數(shù)學(xué)第二名,語(yǔ)文第三名。

本學(xué)期我們雖然開(kāi)展了一些活動(dòng),采取了一些重要舉措,但是與上級(jí)的要求和其他學(xué)校相比,我們?nèi)匀淮嬖谥艽蟮牟罹?一是人員緊張,指導(dǎo)工作有時(shí)力不從心,力度欠缺;另外個(gè)別學(xué)生基礎(chǔ)較差,短時(shí)間見(jiàn)效較慢,需要我們下大力氣加強(qiáng)輔導(dǎo)和檢測(cè).下一步,我們準(zhǔn)備加強(qiáng)學(xué)校教研機(jī)構(gòu),扎實(shí)深入地開(kāi)展教學(xué)研究工作,以課堂教學(xué)改革為突破口,全面按照區(qū)教委和進(jìn)修學(xué)校的有關(guān)精神,把各項(xiàng)工作做得再深再細(xì),力求做到“人盡其才,物盡其用”,使學(xué)校的各項(xiàng)工作都能出色完成.

面對(duì)新形式,新契機(jī),我們將繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)工作,加大教育科研和教學(xué)改革的力度,加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)和創(chuàng)新實(shí)踐的教育,充分發(fā)揮學(xué)?,F(xiàn)有教育教學(xué)資源的有效利用率,加強(qiáng)教學(xué)流程的監(jiān)控管理,使學(xué)校的教育教學(xué)走上良性發(fā)展的軌道。

小學(xué)后勒工作總結(jié)篇五

陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)是由國(guó)家教育部、國(guó)家體育總局、共青團(tuán)中央為貫徹中央政治局會(huì)議精神而啟動(dòng)的全國(guó)億萬(wàn)學(xué)生集體鍛煉一小時(shí)的大型活動(dòng)。我校積極響應(yīng)上級(jí)號(hào)召,認(rèn)真實(shí)施體鍛一小時(shí)活動(dòng),吸引同學(xué)們走向操場(chǎng)、走進(jìn)大自然、走到陽(yáng)光下,積極參加體育鍛煉,掀起校園內(nèi)體育鍛煉熱潮?,F(xiàn)將開(kāi)展活動(dòng)以來(lái)的一些工作總結(jié)如下:

為有效引導(dǎo)師生樹(shù)立正確的健康觀念,切實(shí)提高學(xué)生身體素質(zhì),將工作落到實(shí)處,我校高度重視校園陽(yáng)光體育活動(dòng)的組織實(shí)施。成立了由侯峰校長(zhǎng)、賽福丁書(shū)記為正、副組長(zhǎng)的陽(yáng)光體育活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。根據(jù)我們?nèi),F(xiàn)有設(shè)備情況以及全體學(xué)生的實(shí)際情況,領(lǐng)導(dǎo)小組加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)一部署,制定了具體的實(shí)施方案,在全校范圍內(nèi)形成了一把手親自抓、分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓,確?;顒?dòng)開(kāi)展得有序、有效、安全。學(xué)校要求全體師生以開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)為契機(jī),堅(jiān)持與體育課教學(xué)、課外體育活動(dòng)相結(jié)合,形成良好的體育鍛煉習(xí)慣,通過(guò)開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),切實(shí)提高學(xué)生體質(zhì)健康水平。

扎實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)管理,保證體育課及課外活動(dòng)時(shí)間。教務(wù)處對(duì)照學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理要求,認(rèn)真執(zhí)行課程計(jì)劃,真正做到了開(kāi)齊、開(kāi)足、開(kāi)好每門(mén)課程。學(xué)校校長(zhǎng)、教務(wù)主任及學(xué)科組長(zhǎng)經(jīng)常開(kāi)展巡課活動(dòng),有效地杜絕了擠占藝體課時(shí)的現(xiàn)象。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們一直十分重視開(kāi)展陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng),在人員上、器材上、場(chǎng)地上全盤(pán)統(tǒng)籌,保證了所有學(xué)生都能按計(jì)劃正常參加體育活動(dòng)。

我們的活動(dòng)口號(hào)是:每天運(yùn)動(dòng)1小時(shí),健康工作五十年,幸福生活一輩子。

我們的活動(dòng)要求是:人人有項(xiàng)目、班班有團(tuán)隊(duì)。

體育組在教務(wù)處的領(lǐng)導(dǎo)之下,結(jié)合學(xué)校自身實(shí)際,充分調(diào)動(dòng)、整合現(xiàn)有資源,為全校學(xué)生精心安排了跳繩、踢毽、立定跳遠(yuǎn)、羽毛球、籃球等多項(xiàng)鍛煉內(nèi)容,每周輪換,同時(shí)根據(jù)各項(xiàng)內(nèi)容的特征,將學(xué)?;顒?dòng)場(chǎng)地進(jìn)行了專(zhuān)門(mén)劃分,做到定區(qū)域、定項(xiàng)目開(kāi)展體育活動(dòng)。活動(dòng)所需器材,學(xué)校安排專(zhuān)人專(zhuān)項(xiàng)負(fù)責(zé)完成領(lǐng)取、歸還,大大節(jié)省活動(dòng)準(zhǔn)備時(shí)間,保證了學(xué)生有充足的時(shí)間進(jìn)行鍛煉?;顒?dòng)過(guò)程中,器材管理老師積極配合班主任做好孩子的運(yùn)動(dòng)輔導(dǎo)及安全監(jiān)護(hù),確保每天的鍛煉安全、有序、高效。

在全體班主任的會(huì)上,布置了陽(yáng)光體育活動(dòng)的具體的內(nèi)容:繼續(xù)開(kāi)展體育大課堂;通過(guò)多項(xiàng)舉措引導(dǎo)學(xué)生積極參加陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)。逐步建立和完善《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》測(cè)試結(jié)果記錄體系,定期上報(bào)結(jié)果。

通過(guò)我校陽(yáng)光體育活動(dòng)的開(kāi)展,使學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到加強(qiáng)體育鍛煉的重要性,充分調(diào)動(dòng)起了學(xué)生的積極性,主動(dòng)地走出教室,走向大自然,走到陽(yáng)光下,展現(xiàn)自己的青春和活力!同時(shí)還體現(xiàn)了班級(jí)內(nèi)部“團(tuán)結(jié)、友愛(ài)、健康、向上”的精神面貌。達(dá)到了鍛煉身體,增強(qiáng)體質(zhì)的目的。

小學(xué)后勒工作總結(jié)篇六

本學(xué)年,我們一如既往地繼續(xù)開(kāi)展“與經(jīng)典同行”的誦讀活動(dòng),學(xué)校制定了讀書(shū)活動(dòng)方案,各班根據(jù)學(xué)校的方案制定本班讀書(shū)方案并實(shí)施落實(shí),特別在各年級(jí)中進(jìn)行“曬曬我的閱讀存折”活動(dòng),大大激發(fā)了學(xué)生的閱讀激情,經(jīng)典詩(shī)文、名著美篇走進(jìn)了師生的生活,陶冶了情操,啟迪了智慧,提升了內(nèi)涵。

書(shū)法藝術(shù)是我們中華民族的瑰寶,我校本著“端端正正寫(xiě)字,清清白白做人”理念,從學(xué)校到班級(jí),從老師到學(xué)生,嚴(yán)格按照“五個(gè)一”要求堅(jiān)持練習(xí),學(xué)校每隔一段時(shí)間進(jìn)行一次師生現(xiàn)場(chǎng)寫(xiě)字展示,為師生提供展示自我的平臺(tái)。功夫不負(fù)有心人,在中心校組織的“漢字書(shū)寫(xiě)推進(jìn)會(huì)”活動(dòng)中,我校的漢字書(shū)寫(xiě)教學(xué)工作獲得領(lǐng)導(dǎo)的一致好評(píng),我校被評(píng)為“寫(xiě)字教學(xué)先進(jìn)單位”,我校董麗娟老師在教師書(shū)寫(xiě)大賽中也取得了優(yōu)異的成績(jī)。

一年來(lái),我堅(jiān)持以身作則,以德引領(lǐng),在生活上關(guān)心教師,在工作中幫扶教師,做了大量的凝聚人心的工作,想方設(shè)法調(diào)動(dòng)了教師參與學(xué)校工作的積極性,使教師對(duì)學(xué)校的方針、政策產(chǎn)生了認(rèn)同感,自覺(jué)把個(gè)人奮斗目標(biāo)與學(xué)校的奮斗目標(biāo)結(jié)合在一起。在中心校教育質(zhì)量分析會(huì)上,我校被授予“六年級(jí)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位”,“寫(xiě)字教學(xué)先進(jìn)單位”的光榮稱(chēng)號(hào)。雖然,我們?nèi)〉玫男┰S成績(jī),但我們的工作還存在許多不足,今后要再接再厲,克服不足,為建設(shè)平安校園,提高教育質(zhì)量做出不懈的努力!

小學(xué)后勒工作總結(jié)篇七

本學(xué)期,我擔(dān)任三(x)班的班主任,相對(duì)于一、二年級(jí)的學(xué)生來(lái)說(shuō),三年級(jí)的學(xué)生思想稍微復(fù)雜,孩子慢慢的有自己的見(jiàn)解,有要求獨(dú)立的欲望??墒撬麄儗?duì)事物的理解還比較模糊,但是他們不再是簡(jiǎn)單的服從,或顯得“不聽(tīng)話(huà)”。因此,學(xué)生的思想情緒波動(dòng)較大。另外,由于開(kāi)學(xué)初學(xué)校重新?lián)Q班主任,對(duì)學(xué)生的影響也較大。有些學(xué)生適應(yīng)新的老師需要相當(dāng)長(zhǎng)的時(shí)間,有些學(xué)生根本無(wú)法適應(yīng)新的教師,學(xué)習(xí)中遇到很多困難。作為班主任,我深深認(rèn)識(shí)到了責(zé)任的重大和任務(wù)的艱巨。本人以學(xué)校德育處的要求為指導(dǎo),結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況,我主要采取以下幾個(gè)措施來(lái)管理班級(jí):

1、狠抓常規(guī)管理,規(guī)范學(xué)生行為習(xí)慣。

本人堅(jiān)持每天盡早到校,盡早進(jìn)教室,督查規(guī)范班級(jí)學(xué)生的日常行為。要求學(xué)生早到校、做好兩操、出色完成班級(jí)值日衛(wèi)生、積極參加校組織的各項(xiàng)活動(dòng),決不半點(diǎn)馬虎,嚴(yán)格要求學(xué)生展現(xiàn)自己最好的一面,相信每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn)。平時(shí)注重對(duì)學(xué)生的儀表儀態(tài)檢查,要求他們注意個(gè)人衛(wèi)生。

2、加強(qiáng)班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)班級(jí)凝聚力。

本學(xué)期,原來(lái)三一班的學(xué)生轉(zhuǎn)走了幾個(gè)又轉(zhuǎn)了幾個(gè)新學(xué)生來(lái),班上的凝聚力不是很強(qiáng)。所以開(kāi)學(xué)前一個(gè)月,我經(jīng)常強(qiáng)調(diào)班級(jí)的課堂紀(jì)律和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的形成。通過(guò)集體活動(dòng)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生之間的協(xié)作精神和團(tuán)體意識(shí)。這樣既能在班級(jí)的紀(jì)律及常規(guī)管理上起到明顯的效果,又能使同學(xué)之間也能因此養(yǎng)成團(tuán)結(jié)友愛(ài)的習(xí)慣,在班級(jí)中孕育團(tuán)結(jié)友愛(ài)的風(fēng)氣,使班級(jí)成為一個(gè)大家庭。本班學(xué)生集體榮譽(yù)感較強(qiáng),一學(xué)期來(lái),他們都主動(dòng)積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)和比賽。

同時(shí)重視班集體建設(shè),因?yàn)榘嗉w建設(shè)是學(xué)校管理的基石,它是班級(jí)管理主體運(yùn)用班內(nèi)外資源、條件,引導(dǎo)師生以正確的方向、方法為指引,朝著良性的健康的方向發(fā)展。

強(qiáng)調(diào)班風(fēng)和學(xué)風(fēng)整頓,積極表?yè)P(yáng)學(xué)習(xí)積極分子,以此為核心影響更多的學(xué)生加入學(xué)習(xí)的隊(duì)伍,讓學(xué)生安心在校學(xué)習(xí),讓學(xué)生學(xué)會(huì)自主學(xué)習(xí)。

3、強(qiáng)調(diào)溝通在班級(jí)管理中的作用。

(1)善于與任課教師溝通。

我經(jīng)常主動(dòng)與任課老師溝通,傾聽(tīng)任課老師的意見(jiàn),熱心支持和服務(wù)任課教師的教學(xué)工作。一方面,在學(xué)生面前樹(shù)立任課教師的威信。另一方面,把學(xué)生對(duì)任課教師的贊譽(yù)與改進(jìn)意見(jiàn)反饋給任課教師,同時(shí),以積極的姿態(tài)傾聽(tīng)任課教師對(duì)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)建設(shè)的合理意見(jiàn)及個(gè)別學(xué)生的教育對(duì)策,并能很快地落實(shí)到班級(jí)管理的實(shí)踐中去。

(2)樂(lè)于與學(xué)生家長(zhǎng)溝通。

與家長(zhǎng)保持緊密聯(lián)系,通過(guò)家訪或者電話(huà)聯(lián)系,與家長(zhǎng)溝通,取得家長(zhǎng)的理解與信任,取得家長(zhǎng)的支持與配合。在與家長(zhǎng)溝通過(guò)程中,及時(shí)了解學(xué)生的家庭背景和父母的期望,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,同時(shí)了解家長(zhǎng)的為人之道、思想素質(zhì)狀況。這樣可以做到雙管齊下,進(jìn)一步做好學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。

(3)勤于與學(xué)生溝通。

與學(xué)生多溝通,充分了解學(xué)生的實(shí)情,切準(zhǔn)學(xué)生的思想脈搏,可以做好學(xué)生的思想工作。所以,我利用一切機(jī)會(huì)多與學(xué)生接觸,處處做“有心人”和“知心人”,盡量達(dá)到師生心理相容,思想相通。平時(shí),多找學(xué)生談話(huà),多參加學(xué)生的活動(dòng),找機(jī)會(huì)與學(xué)生進(jìn)行溝通,讓學(xué)生把真實(shí)的想法和真情告訴給班主任,班主任也應(yīng)以誠(chéng)相待,把班級(jí)管理的難處與苦處告訴給學(xué)生,以便取得學(xué)生的諒解、支持與信任。

總結(jié),也是我和學(xué)生溝通的重要渠道之一。每個(gè)星期布置一次總結(jié),要求學(xué)生談?wù)劙嗉?jí)一周所發(fā)生的瑣事,或者談?wù)勛约旱南敕ɑ蚶Щ?,隨后我會(huì)認(rèn)真記載每次發(fā)言,認(rèn)真地對(duì)發(fā)言進(jìn)行評(píng)價(jià)。要么鼓勵(lì)他們繼續(xù)努力;要么幫助他們解決生活中問(wèn)題;要么接受他們對(duì)班級(jí)管理提出合情合理的建議等等。通過(guò)總結(jié)時(shí)間,可以讓我更清楚了解到班級(jí)里存在一些問(wèn)題,也提供了我與學(xué)生進(jìn)一步溝通的平臺(tái)。

4、以遠(yuǎn)大的理想激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)。

一個(gè)人如果沒(méi)有理想,就好像大海上一艘迷失方向的船,飄到哪兒算哪兒,沒(méi)有目標(biāo),就沒(méi)有動(dòng)力。班主任應(yīng)從小就開(kāi)始對(duì)他們進(jìn)行理想教育。因?yàn)橹挥凶寣W(xué)生明確了自己的奮斗目標(biāo),他才會(huì)把它轉(zhuǎn)變成學(xué)習(xí)、生活的動(dòng)力。他們明白實(shí)際與理想之間存在的差距,但這差距并非不可逾越,而是可通過(guò)自己的努力去跨越,并要求學(xué)生制訂自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃,把對(duì)理想的追求轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力。

總的來(lái)說(shuō),我在實(shí)踐中不斷學(xué)習(xí)和提高自己班級(jí)管理能力,盡量使工作做到完美一點(diǎn)。本學(xué)期班級(jí)的獲獎(jiǎng)情況如下:

(1)“推廣普通話(huà)”黑板報(bào)評(píng)比獲二等獎(jiǎng)。

(2)英語(yǔ)朗讀比賽中張紫薇和劉雨欣獲一等獎(jiǎng)。

(3)運(yùn)動(dòng)會(huì)中周溪等同學(xué)在四百米接力中取得良好成績(jī)。

(4)班級(jí)特色布置獲二等獎(jiǎng)。

班主任工作是做人的工作。做人不易,做人的工作更難,但我認(rèn)為只要我們用心去做,或多或少會(huì)改變一些學(xué)生,幫助一些需要幫助的學(xué)生,在他們的人生道路上推他們一把。學(xué)生畢竟是孩子,學(xué)會(huì)寬容地對(duì)待他們的錯(cuò)誤,相信他們會(huì)改變的。班主任工作是一項(xiàng)十分瑣碎的工作,是一項(xiàng)十分細(xì)致的工作,也是一項(xiàng)辛苦的工作。這里有成功的喜悅,也有失敗的遺憾。

小學(xué)后勒工作總結(jié)篇八

根據(jù)《x區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀教學(xué)能手工作室建設(shè)及管理辦法》及區(qū)教育局文件精神,在x區(qū)教育主管部門(mén)及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)關(guān)懷下, 20xx年3月成立了x區(qū)小學(xué)英語(yǔ)x工作室。在全體人員的共同努力下,工作室完成了預(yù)定的目標(biāo),在學(xué)習(xí)、反思、研究、示范方面都有了進(jìn)一步的探索和研究,現(xiàn)將本階段工作總結(jié)如下:

x小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)非常支持工作室的建設(shè),在學(xué)校辦公樓專(zhuān)設(shè)了小學(xué)英語(yǔ)x工作室一間,相應(yīng)地購(gòu)置了辦公室設(shè)備,并將制度上墻,滿(mǎn)足了工作室基本工作需要。

20xx年5月,根據(jù)區(qū)教育局要求,工作室制定了三年發(fā)展規(guī)劃和本年度工作計(jì)劃,并上報(bào)區(qū)、市教育局,得到肯定和支持。20xx年5月6日本工作室舉辦了揭牌儀式暨第一次工作室會(huì)議,x小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)工作室提出要求 、希望和建議。在會(huì)議期間,區(qū)教研室閔飛老師做了重要講話(huà),工作室主持人x帶領(lǐng)全體成員學(xué)習(xí)工作室三年規(guī)劃,討論通過(guò)本年度計(jì)劃,制定了工作室的規(guī)章制度,主持人和成員簽訂了工作協(xié)議書(shū)。這樣,每一位成員都深刻領(lǐng)會(huì)參加本工作室的意義、任務(wù)和職責(zé)。使工作室工作有序進(jìn)行,有章可尋,有的放矢。

&ldqu名師善教,緣于名師善學(xué)&rdqu。在5月27日的工作室第二次會(huì)議上,工作室主持人向成員推薦了很多古今中外的教育經(jīng)典名著,工作室計(jì)劃給每位人員購(gòu)買(mǎi)書(shū)籍或報(bào)刊雜志,將在下學(xué)期開(kāi)展讀書(shū)交流活動(dòng)。讓工作室的每位成員深刻意識(shí)到,通過(guò)小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)專(zhuān)業(yè)理論的學(xué)習(xí),能不斷提升學(xué)科教學(xué)理論修養(yǎng),以及學(xué)科教學(xué)基本規(guī)律和要求的認(rèn)識(shí),能積極探究新形勢(shì)下小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的新動(dòng)態(tài)、新發(fā)展。

20xx年5月6日下午,工作室第一次教學(xué)探討活動(dòng)在x小學(xué)舉行,工作室成員固市中心小學(xué)的x老師上了一節(jié)公開(kāi)課rain and sun。工作室的所有成員及x小學(xué)英語(yǔ)教師參加了活動(dòng)。之后,從授課教師說(shuō)設(shè)計(jì)思路和教學(xué)反思、觀課教師議課、指導(dǎo)教師總結(jié)三個(gè)環(huán)節(jié)進(jìn)行了互動(dòng)。

20xx年5月27日,在x老師的主持下,部分工作室成員以及x小學(xué)全體英語(yǔ)組教師參加了x工作室的第二次會(huì)議,此次會(huì)議主要開(kāi)展了由吝店鎮(zhèn)中心小學(xué)張鳳丹老師主講的&ldqu說(shuō)課標(biāo)、說(shuō)教材&rdqu活動(dòng)以及就x小學(xué)的&ldqu培養(yǎng)小學(xué)生英語(yǔ)口運(yùn)表達(dá)能力的策略與研究&rdqu課題所上的一節(jié)課題展示課。通過(guò)這次的觀摩學(xué)習(xí),讓大家進(jìn)一步理解研說(shuō)教材的方法要求、程序步驟以及用意何在,進(jìn)而改進(jìn)和規(guī)范我們的研說(shuō)教材活動(dòng)。

20x年5月30日,應(yīng)南塘小學(xué)郗校長(zhǎng)的邀請(qǐng),本工作室所有成員赴南塘小學(xué)參加該校的研討課,該校的英語(yǔ)教師也是本工作室成員甘景宇老師上了一節(jié)研討課。課后大家進(jìn)行了交流,就此次課提出了意見(jiàn)和建議,認(rèn)為該課起到了很好的示范作用。

1、集中研修

本學(xué)期,本工作室共進(jìn)行了三次集中研修,以參與式培訓(xùn)為主要方式,以課堂教學(xué)實(shí)例為載體,并且每人都進(jìn)行小結(jié),提交培訓(xùn)反饋。

2、小片區(qū)集中研修

本工作室分別在x和x兩所學(xué)校進(jìn)行了探討活動(dòng)。兩所學(xué)校的20名小學(xué)英語(yǔ)教師參加了活動(dòng)。

3、沙龍對(duì)話(huà)式培訓(xùn)

在工作室揭牌期間,主持人x召集了工作室的十名成員,組織開(kāi)展沙龍對(duì)話(huà)活動(dòng),對(duì)話(huà)前,把探討的主題告訴給每位成員,即:工作室的三年規(guī)劃、 成員分工、 年會(huì)籌備工作等。成員們一起交流、討論、對(duì)話(huà),明確參加工作室的意義、目的和責(zé)任,以便指導(dǎo)學(xué)員開(kāi)展工作。

4、個(gè)別指導(dǎo)式培訓(xùn)

本學(xué)期薄弱學(xué)科錄像課比賽。x小學(xué)的x、楊瑞麗、李燕三位老師參賽,英語(yǔ)工作室的x、x、 xx三位老師對(duì)她們進(jìn)行過(guò)個(gè)別指導(dǎo),均取得好成績(jī)。

通過(guò)參加培訓(xùn),工作室的所有人員明確了參加工作室的意義、目的和責(zé)任,每人都制定了自己的三年發(fā)展規(guī)劃和本年度的學(xué)習(xí)計(jì)劃。通過(guò)參加培訓(xùn),所有人員進(jìn)行了教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流和困惑反饋,并且對(duì)培訓(xùn)進(jìn)行了書(shū)面總結(jié)。

工作室主持人通過(guò)收集資料和研究,將小學(xué)英語(yǔ)按教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了分類(lèi),共有十個(gè)子課題研究項(xiàng)目,每個(gè)成員選擇一個(gè)作為研究課題,具體如下:?jiǎn)卧~類(lèi)教學(xué)(低段)、單詞類(lèi)教學(xué)(高段)、游戲教學(xué)、 情景對(duì)話(huà)教學(xué)(低段)、情景對(duì)話(huà)教學(xué)(高段)、英文兒歌及歌謠教學(xué)、 書(shū)寫(xiě)訓(xùn)練及寫(xiě)作 、中西方文化及德育教學(xué)、語(yǔ)音教學(xué)和綜合訓(xùn)練(復(fù)習(xí)和鞏固)。今后,成員將制定研究計(jì)劃并按計(jì)劃開(kāi)展研究。

x工作室于20xx年4月開(kāi)通博客,已開(kāi)辟了六個(gè)欄目,工作室qq群也開(kāi)通,這樣保證了信息暢通,各級(jí)教育主管部門(mén)的工作文件和開(kāi)會(huì)通知,讓每位人員都知曉。截止6月底,工作室已發(fā)博文50多篇,博客點(diǎn)擊量達(dá)2900次,并得到了閩局長(zhǎng)的關(guān)注和評(píng)論。工作室的輻射作用得到了充分的發(fā)揮。

在工作室研討會(huì)上,很多教師反映了一些問(wèn)題和困難,提出一些建議,這也是工作室所面對(duì)的困難,主要有:

2.教師教學(xué)任務(wù)過(guò)重,工作室專(zhuān)職小學(xué)英語(yǔ)教師只有10人,教師在各校的教學(xué)任務(wù)都過(guò)重,很多老師的周課時(shí)超過(guò)18節(jié),影響他們工作室的任務(wù)完成。

3. 小學(xué)英語(yǔ)得不到重視,特別是在農(nóng)村小學(xué),領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)都不重視,教學(xué)資源有限。

4.成員積極性不高,區(qū)局雖有獎(jiǎng)勵(lì)性政策,但在各學(xué)校不能很好地落實(shí),造成個(gè)別成員有退出的想法。

1. 提高博客設(shè)計(jì)水平,讓工作室的成員更喜歡在上面交流思想和看法。

2、進(jìn)一步完善課堂教學(xué)能力,提高教育教學(xué)成效,同時(shí)實(shí)現(xiàn)工作室成員的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,使更多的工作室成員成長(zhǎng)為本校、本區(qū)學(xué)科骨干,引領(lǐng)本地區(qū)英語(yǔ)學(xué)科教學(xué)發(fā)展。

3、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)。下一年,每位成員讀1-2本教育教學(xué)理論和心理學(xué)專(zhuān)著,廣泛閱讀教育教學(xué)期刊,不斷開(kāi)拓自己的視野、完善自身的知識(shí)結(jié)構(gòu),緊跟教育改革的步伐。

4、定期組織工作室成員到區(qū)內(nèi)農(nóng)村學(xué)校和薄弱學(xué)校送教,或與民辦學(xué)校結(jié)對(duì)幫教,為我區(qū)教育的均衡發(fā)展、小學(xué)英語(yǔ)的更好發(fā)展出一份力。

5、加強(qiáng)課題研究和課堂教學(xué)的整合。加強(qiáng)課題研究和課堂教學(xué)的整合,把課堂教學(xué)和科研有機(jī)地結(jié)合在一起,更好地提高課堂教學(xué)的效果;同時(shí)提高課題研究的實(shí)效性,使課題研究更好地為教育教學(xué)實(shí)踐服務(wù)。

經(jīng)過(guò)一學(xué)期的攜手合作,我們工作室小有成就,展望將來(lái),我們倍感肩上責(zé)任之重大。我們定會(huì)成為更積極的教育教學(xué)的學(xué)習(xí)者、研究者和實(shí)踐者,進(jìn)一步發(fā)揮工作室集體的智慧和輻射影響力,為更多學(xué)生的發(fā)展打造更廣闊、更堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),為我區(qū)英語(yǔ)教育發(fā)展得更好、更快而不懈努力。

小學(xué)后勒工作總結(jié)篇九

20xx年學(xué)校工作一緊張而繁忙的一學(xué)期教育教學(xué)工作已經(jīng)全面結(jié)束,回顧本學(xué)期的工作,我們?cè)诳h教體局及中心學(xué)校指導(dǎo)下,全體教師發(fā)揚(yáng)與時(shí)俱進(jìn)、敢為人先的時(shí)代精神,圓滿(mǎn)地完成了本學(xué)期各項(xiàng)工作任務(wù)。為了揚(yáng)長(zhǎng)避短,依據(jù)本學(xué)期的重點(diǎn)工作落實(shí)情況做以下總結(jié):

為了使此項(xiàng)工作落到實(shí)處,主要采取以下措施:一是加強(qiáng)政治學(xué)習(xí),以胡倡導(dǎo)社會(huì)主義榮辱觀和xx大的重要思想為宗旨,強(qiáng)化教師的師德師風(fēng)教育,并把此項(xiàng)工作列入學(xué)校的主要工作之中,做到了有計(jì)劃、有時(shí)間、有筆記、有檢查。到目前為至全校教師筆記字?jǐn)?shù)人均萬(wàn)字以上,心得體會(huì)人均三篇,上交學(xué)校存檔。二是加強(qiáng)宣傳,取得共識(shí)。充分利用學(xué)校的宣傳陣地,加大宣傳力度,引導(dǎo)社會(huì)樹(shù)立正確的教育觀,使全面推進(jìn)課程改革、培養(yǎng)高素質(zhì)人才成為社會(huì)的共識(shí)。三是強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),為了進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì),強(qiáng)化對(duì)新課程理念的認(rèn)識(shí),規(guī)范了業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度,改變了以前那種只流于形式,沒(méi)有實(shí)效的做法。本學(xué)期我校將結(jié)合網(wǎng)絡(luò)教研的的實(shí)施,每人配發(fā)了一本教學(xué)研訓(xùn)本子,并將內(nèi)容也做了相應(yīng)的規(guī)定,要求做到內(nèi)容豐富、并富有特色,注重實(shí)效、且有利于課程改革,服務(wù)于課堂教學(xué)。通過(guò)網(wǎng)絡(luò)將理論與實(shí)踐相結(jié)合,使課堂教學(xué)發(fā)生了前所未有的變化。

1、開(kāi)全開(kāi)足課程。

根據(jù)新課程計(jì)劃,所有年級(jí)全部學(xué)科開(kāi)齊開(kāi)足。包括體育、音樂(lè)、美術(shù)課等,都按計(jì)劃上課。為滿(mǎn)足學(xué)生心理健康教育需要,在編制緊張情況下,指派教師兼任了心理健康教育課。按要求開(kāi)設(shè)綜合實(shí)踐課,定期安排公共安全、環(huán)保教育、三防教育等專(zhuān)題教育活動(dòng)。

2、組織教師觀看教學(xué)光盤(pán)。

為提高教師教學(xué)水平,學(xué)校利用周二周四下午業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時(shí)間組織教師觀看課堂教學(xué)光碟、新課改講座光碟、,及時(shí)組織教師認(rèn)真觀看,并進(jìn)行分組討論,支持鼓勵(lì)青年教師參加優(yōu)質(zhì)課活動(dòng),一人參賽,眾人參研,為教師業(yè)務(wù)水平的提高奠定了基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)教研會(huì),搞好校本教研。

為了提高全校教師的理論水平,總結(jié)教師在教育教學(xué)中的成功經(jīng)驗(yàn),每位教師結(jié)合實(shí)際的教學(xué)工作,緊緊圍繞科研專(zhuān)題進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究,將自己的研究成果實(shí)際應(yīng)用于提高教育教學(xué)質(zhì)量,取的可喜的效果。教師教書(shū)將向“研究者”轉(zhuǎn)變邁進(jìn)了一大步。

4、堅(jiān)持聽(tīng)課評(píng)課制度。

為了使廣大教師理論知識(shí)實(shí)際應(yīng)用于教學(xué)實(shí)踐,大面積提高教學(xué)質(zhì)量,我校堅(jiān)持聽(tīng)課制度作為業(yè)務(wù)活動(dòng)內(nèi)容的重要環(huán)節(jié),將業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和教研活動(dòng)中學(xué)到新理論,新思想實(shí)際應(yīng)用于教學(xué)實(shí)際,其具體安排是每周組織教師聽(tīng)一節(jié)公開(kāi)課,本學(xué)期共組織10余節(jié)公開(kāi)課。

5、加大力度,鞏固和提高課改實(shí)驗(yàn)成果。

1)開(kāi)學(xué)初,我校及時(shí)安排各班教師對(duì)上學(xué)期工作小結(jié),介紹了各班工作中的成功與不足。對(duì)于教師角色的轉(zhuǎn)換,學(xué)生學(xué)習(xí)方式的改變,民主的課堂氣氛,客觀的評(píng)價(jià)等問(wèn)題大家坐在一起各抒已見(jiàn),對(duì)于一些不足之處,進(jìn)行客觀地分析,提出了更好的解決方法,如小組合作,不要擔(dān)心不成功,要注重培養(yǎng)習(xí)慣,從小學(xué)會(huì)合作等,以免再走彎路。對(duì)于一些好的經(jīng)驗(yàn),我校及時(shí)召開(kāi)教學(xué)工作會(huì)議兩次,進(jìn)行了推廣和交流。在全校范圍內(nèi)形成了一種積極探索,提高質(zhì)量的教學(xué)氛圍。

2)教研組及時(shí)安排骨干教師的公開(kāi)課,其中三年級(jí)教師書(shū)娜公開(kāi)課兩節(jié),一年級(jí)馮桂芳公開(kāi)課兩節(jié),教導(dǎo)主任,業(yè)務(wù)副校長(zhǎng),幾位教研組長(zhǎng),科任組長(zhǎng)等都分別上了公開(kāi)課,示范課,并及時(shí)進(jìn)行研討和總結(jié),使同事們認(rèn)識(shí)到了授課時(shí)教學(xué)目標(biāo)一定要明確,注意突破重點(diǎn),教師的教學(xué)要有的放矢,小組合作,由兩人擴(kuò)展到四人或小組,推動(dòng)了我校整體課堂教學(xué)水平的提高,教師的內(nèi)在潛能充分發(fā)揮和挖掘出來(lái)。同時(shí)組織教師積極參與課題研究工作,使人人參與課題研究,課題研究為教師服務(wù)的氛圍,同時(shí)參加中心學(xué)校組織的課題研究階段驗(yàn)收,我校的課題:小學(xué)生道德行為的養(yǎng)成與研究,受到了好評(píng)。

6、關(guān)于綜合實(shí)踐活動(dòng)

本學(xué)期我校另外一項(xiàng)大的工作就是對(duì)綜合實(shí)踐工作進(jìn)行了長(zhǎng)期的堅(jiān)持與整理,在開(kāi)學(xué)初學(xué)校就對(duì)綜合實(shí)踐工作進(jìn)行安排,制定詳細(xì)的綜合實(shí)踐活動(dòng)計(jì)劃,要求以班為單位,各班再根據(jù)本班實(shí)際,制定班級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)成果進(jìn)行了整理和存檔,內(nèi)容涉及調(diào)查報(bào)告、實(shí)驗(yàn)報(bào)告、精美制作,美術(shù)作品近30件,評(píng)選了優(yōu)、良、中、差等級(jí),5月底,召開(kāi)了綜合實(shí)踐活動(dòng)工作小結(jié)。

7、大力推廣和使用“三疑三探”教學(xué)模式。

主要做法是:1、每周的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)堅(jiān)持學(xué)習(xí)有關(guān)“三疑三探”的理論知識(shí);2、確定實(shí)驗(yàn)教師,帶頭上好嘗試課、示范課;3、組織實(shí)驗(yàn)教師到城關(guān)二小、丁河小學(xué)觀摩學(xué)習(xí);4、把“三疑三探”實(shí)施情況納入年度考核中,以調(diào)動(dòng)教師的積極性。

8、抓好養(yǎng)成教育。

(1)德育工作者更新觀念,落實(shí)好組織建設(shè),率先垂范,是抓好養(yǎng)成教育的前提。

教育的過(guò)程:首先是一個(gè)精神成長(zhǎng)的過(guò)程,重視德育,是搞好養(yǎng)成教育的前提條件,其次,是落實(shí)好組織建設(shè),以制度規(guī)范行為的作法,校領(lǐng)導(dǎo)班子班子以身垂范,無(wú)論平時(shí)的著裝儀表、待人接物,還是工作作風(fēng)都成為了師生們的道德典范,讓他們受到了潛移默化的熏陶和感染。第三,把握好主渠道,讓其發(fā)揮作用,班主任充分利用好班會(huì)和課下時(shí)間等渠道,不定期地適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育、法制教育,禮儀教育和心理健康教育,注意提高養(yǎng)成教育的針對(duì)性和實(shí)效性。

(2)深化班級(jí)文化建設(shè),營(yíng)造寬松幽雅的育人環(huán)境,是實(shí)施養(yǎng)成教育的先決條件。

深厚的班級(jí)育人環(huán)境,能給師生工作帶來(lái)舒適的感受,而且有耳濡目染的育人功效。班主任要以墻上掛的名言警語(yǔ)滌蕩學(xué)生的心胸,點(diǎn)燃學(xué)生的理想之火,讓學(xué)生迎著朝陽(yáng)想一想,今天該怎樣努力,踏著夕陽(yáng)問(wèn)一問(wèn),今天有多少收獲,讓學(xué)生明確輕聲慢步過(guò)走廊,不打擾別人是一種美德,“精、靜、凈”,,使教室真正成為教育的主陣地。

(3)利用目標(biāo)導(dǎo)向,培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我發(fā)展的能力,是養(yǎng)成教育的落腳點(diǎn)。

根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況及其心理發(fā)展水平,確定目標(biāo),將大目標(biāo)分解成小目標(biāo),讓他們小步前進(jìn),而目標(biāo)必須依據(jù)制度來(lái)實(shí)現(xiàn),著名教育家馬卡連柯說(shuō):“沒(méi)有合理的得到徹底實(shí)行的制度,沒(méi)有行為規(guī)范的合法界限,任何高明的言語(yǔ)都彌補(bǔ)不了這種缺陷,制度越嚴(yán)格,越明確,人就越能形成內(nèi)部的努力,這是形成技巧和習(xí)慣的基礎(chǔ)”,基于這一點(diǎn),養(yǎng)成教育應(yīng)落腳到要制定一套有特色的養(yǎng)成目標(biāo)和相應(yīng)的管理體系。如班級(jí)制定了某項(xiàng)達(dá)標(biāo)表,包括學(xué)習(xí)習(xí)慣、課間紀(jì)律、孝敬父母、文明禮貌等多項(xiàng)內(nèi)容,落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》讓學(xué)生以這些目標(biāo)約束引導(dǎo)自己的行為。當(dāng)然,規(guī)范的管理是為了學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成和素質(zhì)的內(nèi)化,班主任還需要一些方法上的指導(dǎo)。

(4)切實(shí)做好家長(zhǎng)的工作,提高家教水平,是抓養(yǎng)成教育的基礎(chǔ)和重要載體。

家長(zhǎng)學(xué)校是聯(lián)系學(xué)校德育和家庭德育的重要紐帶和橋梁。學(xué)校通過(guò)“家長(zhǎng)座談會(huì)”學(xué)生信息調(diào)查等方式,讓家長(zhǎng)深刻認(rèn)識(shí)到:父母不僅是孩子的首任老師,更是孩子的終生導(dǎo)師,家長(zhǎng)既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí),更要關(guān)心孩子良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成。因?yàn)檫@將影響孩子的一生。

9、全面考核學(xué)生。

為全面考核學(xué)生素質(zhì),體現(xiàn)新課程改革的要求,不斷改進(jìn)小學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)定的方法。學(xué)校重視各學(xué)科的考核工作,全體任課教師認(rèn)真考核所教學(xué)科,并填寫(xiě)了《學(xué)生素質(zhì)成績(jī)登記表》。并依據(jù)考核成績(jī)?cè)u(píng)選出“素質(zhì)優(yōu)質(zhì)學(xué)生”。

1、認(rèn)真做好“雙基迎國(guó)檢”檔案的續(xù)建工作,并做到檔案規(guī)范、齊全,數(shù)據(jù)清晰準(zhǔn)確。

2、精心設(shè)計(jì)提高校園文化建設(shè)并做到:一是加強(qiáng)室內(nèi)管理,統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、統(tǒng)一規(guī)劃,規(guī)范班級(jí)布置。二是合理布置各室張貼各類(lèi)制度,使各室布置規(guī)范化,做到了整齊劃一。三是改善學(xué)前班辦學(xué)條件,利用業(yè)余時(shí)間組織教師布置學(xué)前班教室,提高了辦學(xué)檔次。四是精心設(shè)計(jì)了校園綜合實(shí)踐藝術(shù)展,展出作品50余件,豐富了學(xué)生的業(yè)余文化生活,收到了良好的聲譽(yù)。五是改善辦公條件,加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育,使教學(xué)更加現(xiàn)代化、科學(xué)化。

3、打造良好的育人環(huán)境

1)、校園環(huán)境:創(chuàng)建一個(gè)花園式校園,營(yíng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)氛圍,使師生們能在一個(gè)美麗、舒適的環(huán)境里工作學(xué)習(xí),是多年的一個(gè)夙愿,今年來(lái)借教體局的東風(fēng),我校在資金極為緊缺的情況下,想方設(shè)法改善我校的辦學(xué)條件,改變我校的校容校貌,極力打造出了一個(gè)良好的育人環(huán)境。

開(kāi)學(xué)以來(lái)安置好教育教學(xué)工作的第一件事后,我就立即找有關(guān)部門(mén)協(xié)調(diào)商量想硬化校門(mén)前那段被壓壞的坑洼不平的道路,村里也沒(méi)什么企業(yè),資金也是很困難,盡管如此,經(jīng)過(guò)多次協(xié)調(diào),還是慷慨解囊,伸出援助之手,在開(kāi)學(xué)僅兩個(gè)多星期的時(shí)間里硬化了校門(mén)前那段道路,使原本坑坑洼洼的道路,變得煥然一新,在這塊上有關(guān)部門(mén)給與了我們工作上大力的支持。

接下來(lái)我們又投資了將近幾千元在幾個(gè)廣告公司制作了大大小小將近幾十個(gè)版面、噴繪,寫(xiě)真和車(chē)貼,布置了我們的教室,美化了我們的校園,還購(gòu)買(mǎi)了大量的盆花和其他綠色植物,總計(jì)算下來(lái)我們投資了將近上萬(wàn)元用于我校的育人環(huán)境上。

4、營(yíng)造較好的氛圍

1)組織豐富多彩的活動(dòng),營(yíng)造尊重諒解、團(tuán)結(jié)和諧的工作氛圍。

俗話(huà)說(shuō):“千年修得同船渡,萬(wàn)年修得共枕眠”,我們學(xué)校老師在搞好團(tuán)結(jié)這一塊上做的非常好,同事們都能認(rèn)識(shí)到大家來(lái)自三山五岳,為了一個(gè)共同的目標(biāo),相聚在一起,這實(shí)在是一種緣分。老師們都能夠珍惜這種緣分,互相尊重,互相諒解,互相學(xué)習(xí),互相幫助。在教學(xué)中,不斷切磋交流,取長(zhǎng)補(bǔ)短,我們學(xué)校呈現(xiàn)出其樂(lè)融融的良好氛圍,也大大提升了我們學(xué)校的凝聚力。

2)組織課外活動(dòng),營(yíng)造學(xué)生活躍氛圍。

學(xué)校舉行了豐富多彩的課外活動(dòng)。體育方面舉行了跳繩、踢毽子、拔河、冬季長(zhǎng)跑等比賽。組織學(xué)生積極參加各種征文活動(dòng)。

1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),樹(shù)立講政治、創(chuàng)業(yè)績(jī)、樹(shù)新風(fēng)的領(lǐng)導(dǎo)班子形象,嚴(yán)格遵循黨的民主集中制原則,討論、研究學(xué)校重大問(wèn)題做到政務(wù)、財(cái)務(wù)公開(kāi),自覺(jué)接受群眾監(jiān)督,嚴(yán)格控制領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)斷專(zhuān)行的不良行為。

2、以行風(fēng)建設(shè)和教育效能為契機(jī),深化師德師風(fēng)建設(shè),通過(guò)行風(fēng)建設(shè)的各種規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn),采取強(qiáng)有力措施,狠抓教師隊(duì)伍建設(shè)。一是對(duì)照行風(fēng)標(biāo)準(zhǔn)的要求,組織全體教師查思想、查作風(fēng)、查職業(yè)道德、查履行職責(zé),為人師表。二是開(kāi)展調(diào)查活動(dòng),共計(jì)下發(fā)調(diào)查問(wèn)卷120份,對(duì)學(xué)校教育工作、收費(fèi)工作、師德師風(fēng)等工作,征求學(xué)生家長(zhǎng)意見(jiàn)。對(duì)于存在的突出問(wèn)題,采取了有力措施進(jìn)行了整改,到目前為止,教師敬業(yè)愛(ài)崗,團(tuán)結(jié)向上,沒(méi)有出現(xiàn)違規(guī)現(xiàn)象。使教師作風(fēng)上有了轉(zhuǎn)變,工作上有了進(jìn)步,思想上有了提高,紀(jì)律上有了增強(qiáng)。

(一)、認(rèn)真落實(shí)德育工作,突出德育的首要地位

一是認(rèn)真落實(shí)德育規(guī)程,以行為習(xí)慣和養(yǎng)成教育為主線(xiàn),大力開(kāi)展講文明活動(dòng)。為了將此項(xiàng)活動(dòng)有序地開(kāi)展,首先組織師生學(xué)習(xí)“文明教師”“文明學(xué)生”“文明班級(jí)”的評(píng)選條件,并把這些條件作為“一面鏡子”張貼于各個(gè)班級(jí)。目前,我校校風(fēng)校紀(jì)、教風(fēng)學(xué)風(fēng)有了突破性的進(jìn)展。

二是從學(xué)生的一日常規(guī)抓起,從一點(diǎn)一滴做起,形成良好的品德修養(yǎng)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)男oL(fēng)校紀(jì)。每學(xué)期初,我校將把第一個(gè)月設(shè)立為校風(fēng)校紀(jì)整治月,每周二定為行為習(xí)慣訓(xùn)練日,將該項(xiàng)工作常抓不懈。同時(shí)還利用黑板報(bào)對(duì)學(xué)生進(jìn)行一日常規(guī)教育。

三是通過(guò)思想品德課、班會(huì)狠抓學(xué)生的思想品德教育、法制教育和安全教育,做到警鐘長(zhǎng)鳴。為落實(shí)該項(xiàng)活動(dòng),我校充分利用隊(duì)會(huì)課、班會(huì)課對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想品德教育。

四是嚴(yán)格升降國(guó)旗制度,向?qū)W生進(jìn)行愛(ài)祖國(guó)、愛(ài)家鄉(xiāng)、愛(ài)學(xué)校的三愛(ài)教育,陶冶了學(xué)生情操。并且開(kāi)展了校內(nèi)值日、公益勞動(dòng)、愛(ài)國(guó)主義教育、環(huán)保教育、遵紀(jì)守法教育,幫助學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀,增強(qiáng)民族自尊心和自豪感。

(二)、重點(diǎn)工作重點(diǎn)抓,積極創(chuàng)造德育工作新氛圍

1、充分利用節(jié)假日,搞好各種教育活動(dòng)

結(jié)合勞動(dòng)節(jié)對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)勞動(dòng)的教育。我校以班級(jí)為單位,組織學(xué)生在班內(nèi)召開(kāi)詩(shī)歌朗誦會(huì)、“我愛(ài)勞動(dòng)”作文比賽等活動(dòng)。通過(guò)該項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,增強(qiáng)了師生尊重?zé)釔?ài)勞動(dòng)的觀念。

2、開(kāi)展好環(huán)境整治活動(dòng),本學(xué)期,結(jié)合環(huán)境整治、手足口病的蔓延及關(guān)于食品衛(wèi)生的安全,學(xué)校及早的組織檢查、預(yù)防,同時(shí)加強(qiáng)學(xué)校的食堂管理,清理校內(nèi)外的衛(wèi)生死角,通過(guò)清理整頓,學(xué)校的衛(wèi)生有了明顯的改觀。再者為了學(xué)生在校安全的學(xué)習(xí),我校積極與交通部門(mén)聯(lián)系,為學(xué)生宣傳交通知識(shí)法規(guī),讓學(xué)生了解交通知識(shí),減少交通事故的發(fā)生。

3、開(kāi)展好班主任工作經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)。

結(jié)合我校的實(shí)際情況,9月份組織班主任進(jìn)行經(jīng)驗(yàn)交流,通過(guò)此項(xiàng)活動(dòng)的開(kāi)展,增進(jìn)了班主任之間的情感交流,也使各班主任有了互相學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

4、抓好社會(huì)、家庭、學(xué)校的聯(lián)系。

結(jié)合一年級(jí)學(xué)生剛?cè)雽W(xué)常規(guī)教育差,組織一年級(jí)家長(zhǎng)的培訓(xùn)工作及其他年級(jí)家長(zhǎng)會(huì),通過(guò)召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì),家長(zhǎng)了解了學(xué)校的教育情況,并明白了科學(xué)教育子女的方法,家長(zhǎng)反映良好。

1、嚴(yán)格收費(fèi)制度,杜絕亂收費(fèi)現(xiàn)象。規(guī)范收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn),做到財(cái)務(wù)三公開(kāi):即收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)公開(kāi)、學(xué)校收入公開(kāi)、大型開(kāi)支公開(kāi)。帳目日清月結(jié)。

2、財(cái)產(chǎn)責(zé)任到人,堅(jiān)持誰(shuí)損壞誰(shuí)賠償?shù)脑瓌t,控制學(xué)校財(cái)產(chǎn)流失。

3、完善財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)規(guī)章制度,認(rèn)真落實(shí)兼管人員的工作職責(zé),將有限的資金投入教育教學(xué)之中。

1、本學(xué)期我們結(jié)合本校實(shí)際,對(duì)校園內(nèi)外安全進(jìn)行排查隱患,加強(qiáng)對(duì)校園周邊的整治力度。把安全的職責(zé)意識(shí)分解落實(shí)到各班主任和任科教師的工作中,讓每一位老師樹(shù)立安全的責(zé)任意識(shí)。學(xué)校定期出墻報(bào)、班級(jí)黑板報(bào)加大宣傳力度。對(duì)交通、游泳、食品衛(wèi)生、用電、防火等教育指導(dǎo),教育學(xué)生進(jìn)行自救、自護(hù)的基本常識(shí)。組織學(xué)生收看專(zhuān)題教育片和簽名活動(dòng),開(kāi)展遇到安全突發(fā)事件的緊急疏散的演練等。進(jìn)一步加強(qiáng)安全的教育工作。同時(shí),對(duì)有關(guān)假期,我們都印發(fā)通知要求和給家長(zhǎng)的一封信等。借此提醒家長(zhǎng)們配合做好安全防患工作。

2、加強(qiáng)師生的法紀(jì)教育。學(xué)校始終把依法治校、依法治教貫施在平時(shí)的工作中。能堅(jiān)持在學(xué)期初、學(xué)年結(jié)束都開(kāi)展法紀(jì)教育,本學(xué)期我們邀請(qǐng)了派出所所長(zhǎng)的律師來(lái)上法紀(jì)教育課,用淺顯的案例,深刻地教育師生,平時(shí)我們還利用校會(huì)、班隊(duì)課、國(guó)旗下的講話(huà)等。加強(qiáng)這方面的教育。從而使我們能掌握了學(xué)法、知法、守法等。提高了我們對(duì)人生價(jià)值的認(rèn)識(shí)。

加強(qiáng)學(xué)校綜治安全,確保師生及學(xué)校財(cái)務(wù)財(cái)產(chǎn)的安全

3、成立安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,明確責(zé)任分工到人。

4、定期在校園開(kāi)展法制教育宣傳活動(dòng)。組織學(xué)生聽(tīng)法制教育課,各中隊(duì)進(jìn)行法制專(zhuān)題講座,以演講、法律知識(shí)問(wèn)答等為主,選好隊(duì)員參加安全知識(shí)競(jìng)賽。

5、結(jié)合冬季交通事故多發(fā)現(xiàn)象對(duì)學(xué)生進(jìn)行道路交通安全教育。

通過(guò)一學(xué)期的工作,我認(rèn)為我校的教育教學(xué)工作存在以下幾個(gè)方面的問(wèn)題:

1、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)不強(qiáng),不愿展示自我,新的教育理念還滲的不深,不善于鉆研業(yè)務(wù),按步就班,完成的任務(wù)質(zhì)量低。

2、對(duì)課堂教學(xué)競(jìng)技的展示,教師信心不足,部分中青年教師工作刻苦、踏實(shí),積極承擔(dān)各類(lèi)公開(kāi)課,來(lái)提高自己的教學(xué)水平,如實(shí)驗(yàn)教師勁頭很足,但大部分還是不愿意主動(dòng)承擔(dān)公開(kāi)課,對(duì)評(píng)價(jià)意見(jiàn)的反映冷漠,造成個(gè)人課堂教學(xué)水平提高不大,對(duì)新課程改革觀念不是很新。

3、教師對(duì)教學(xué)的探討和研究的氛圍不是很濃,缺乏強(qiáng)烈的奉獻(xiàn)敬業(yè)精神。

4、教學(xué)評(píng)價(jià)和管理也是一個(gè)薄弱的環(huán)節(jié),工作雖然很好開(kāi)展,如教研、論壇、教學(xué)成績(jī),但質(zhì)量不高,工作中缺乏精細(xì),缺乏創(chuàng)新。

總之,工作千頭萬(wàn)緒,今天的總結(jié)也只是一個(gè)點(diǎn),對(duì)于工作中取得的成果,我們將戒驕戒躁,扎實(shí)有序的進(jìn)行,對(duì)于工作中的問(wèn)題,我們更要冷靜思考,尋找最有利的捷徑,披荊斬刺,課改之路還很漫長(zhǎng),我們將一如既往,毫不氣餒,堅(jiān)持下去,正如屈原所說(shuō):路漫漫其修遠(yuǎn)兮,吾將上下而求索。

小學(xué)后勒工作總結(jié)篇十

一年來(lái),在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。在這年里,我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)團(tuán)員的身份來(lái)約束自己,鞭策自己。對(duì)自己要求嚴(yán)格,力爭(zhēng)在思想上、工作上在同事、學(xué)生的心目中樹(shù)立起榜樣的作用。我還積極參加各類(lèi)政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作。

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí),不斷提高思想業(yè)務(wù)素質(zhì)。

這一學(xué)期,在教育教學(xué)工作中,我始終堅(jiān)持黨的教育方針,面向全體學(xué)生,教書(shū)育人,為人師表,確立“以學(xué)生為主體”,“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,培養(yǎng)學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展。我在思想上嚴(yán)于律己,熱愛(ài)教育事業(yè)。時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的身份來(lái)約束自己,鞭策自己,力爭(zhēng)在思想上、工作上取得進(jìn)步,得到提高,使自己能順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要,適應(yīng)崗位競(jìng)聘的需要。

一學(xué)期來(lái),我還積極參加各類(lèi)學(xué)習(xí),深刻剖析自己工作中的不足,找出自己與其他教師間的差距,寫(xiě)出心得體會(huì),努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng)。同時(shí),服從學(xué)校的工作安排,配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作?!皩W(xué)海無(wú)涯,教無(wú)止境”,作為一名教師,只有不斷充電,才能維持教學(xué)的青春和活力。隨著社會(huì)的發(fā)展,知識(shí)的更新,也催促著我不斷學(xué)習(xí)。所以,本學(xué)期,除了積極參加政治理論學(xué)習(xí)外,我還積極進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高自己的工作能力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),使自己能夠更好的勝任自己的教師工作。結(jié)合課程改革利用書(shū)籍、網(wǎng)絡(luò),認(rèn)真學(xué)習(xí)課程改革相關(guān)理論,學(xué)習(xí)他人在教育教學(xué)中好的經(jīng)驗(yàn)、方法等。通過(guò)學(xué)習(xí),讓自己樹(shù)立了先進(jìn)的教學(xué)理念,也明確了今后教育教學(xué)要努力的方向。

二、求實(shí)創(chuàng)新,認(rèn)真開(kāi)展教學(xué)、教研工作,教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。我明白,工作再苦、再累,我也不能落后,應(yīng)該盡力去作好本職工作,特別是教學(xué)工作。課前,我認(rèn)真鉆研教材、教參,課程標(biāo)準(zhǔn),認(rèn)真分析教材,根據(jù)教材的特點(diǎn)及學(xué)生的實(shí)際情況設(shè)計(jì)教案。并虛心向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。課堂上,我努力將所學(xué)的課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)與教育實(shí)踐中,積極利用遠(yuǎn)程教育資源,運(yùn)用課件,運(yùn)用多種教學(xué)方法,精講精練,從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,力求用活教材,實(shí)踐新理念,增加課堂教學(xué)的吸引力,增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。力求讓我的數(shù)學(xué)教學(xué)更具特色,形成自己獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,提高教學(xué)質(zhì)量??傊还茉谡n堂教學(xué)中,還是在課外輔導(dǎo)中,我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,提高學(xué)生的成績(jī)與素質(zhì)為目標(biāo),力求讓數(shù)學(xué)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用。

三、任勞任怨,完成學(xué)校其他工作。我在工作之余,把自己在教學(xué)中反思、案例、收獲等收集起來(lái),并記錄一些自己的工作過(guò)程、生活故事、思想歷程,精選和積累了自己最為需要的信息資源,并積極與其他教師在博客上進(jìn)行交流、討論在教學(xué)中存在的問(wèn)題。

四、加強(qiáng)反思,及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失。反思本學(xué)期的工作,在取得成績(jī)的同時(shí),也在思量著自己在工作中的不足。不足有以下幾點(diǎn):

1、對(duì)數(shù)學(xué)教學(xué)的理論學(xué)習(xí)還不夠深入,需要進(jìn)行反思,教學(xué)水平提高速度緩慢。

2、教育科研在教學(xué)實(shí)踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細(xì)和實(shí),沒(méi)達(dá)到自己心中的目標(biāo)。

3、數(shù)學(xué)教學(xué)中有特色、有創(chuàng)意的東西還不夠多,今后還要努力找出一些自己在數(shù)學(xué)教學(xué)的特色點(diǎn)。

4、工作的積極性不夠高,主動(dòng)性不夠強(qiáng),有惰性思想。這也有待于今后工作中的進(jìn)一步改正和加強(qiáng)。

五、繼往開(kāi)來(lái),開(kāi)創(chuàng)新的天地。鑒于自己在本學(xué)期的各方面表現(xiàn)以及在工作中存在的諸多不足,我今后的努力方向是:

1、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,特別是課堂教學(xué)能力的訓(xùn)練。做到精講精練,注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)。

2、對(duì)后進(jìn)生多些關(guān)心,多點(diǎn)愛(ài)心,再多一些耐心,使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3、加強(qiáng)學(xué)生行為習(xí)慣方面的教育,使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),課下也要能?chē)?yán)格約束自己。

4、在教學(xué)上下功夫,努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步。一份春華,一份秋實(shí),在本學(xué)期的工作中,我付出的是汗水和淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實(shí),沉甸甸的情感。

更多。

小學(xué)后勒工作總結(jié)篇十一

20xx年8月,xx附小的這個(gè)市屬小學(xué)劃為區(qū)管理改名為站前區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)。重新改名建校之初,鄭敏校長(zhǎng)就以課改工作為契機(jī),制定課改三年規(guī)劃,制定了各項(xiàng)管理制度,確定了“以人為本,追求和諧的實(shí)驗(yàn)文化,追求多元的人才質(zhì)量,追求鮮明的藝術(shù)特色,追求卓越的辦學(xué)品牌”的辦學(xué)目標(biāo),力求經(jīng)過(guò)扎實(shí)的工作改變教師封閉落后的狀態(tài),打造學(xué)校特色,提升辦學(xué)品牌,并在課改工作中實(shí)施了四大工程,即:校本研發(fā)工程;教師培訓(xùn)工程;科研興校工程,特色教研工程,扎扎實(shí)實(shí)的做好做細(xì)課改工作。

三年前我校的實(shí)際校情是:原屬?gòu)S辦小學(xué),后隸屬十一中附小,06年劃分區(qū)屬小學(xué),新課改起步晚,教師年齡偏大,平均年齡41.2歲,一個(gè)擁有800多名學(xué)生的學(xué)校,教師就有80余人,并且教師們的起步各不相同,有專(zhuān)業(yè)師范畢業(yè)的,也有幼兒教師改作小學(xué)教師的,還有非師范專(zhuān)業(yè)畢業(yè)的改作小學(xué)教師的,人員比較雜,工作進(jìn)取性不是很高,得過(guò)且過(guò)的人數(shù)不占少數(shù)。應(yīng)對(duì)學(xué)校的不足,應(yīng)對(duì)新課程改革的機(jī)遇與挑戰(zhàn),如何“盤(pán)活存量”,發(fā)揮全體教師的潛能,使整個(gè)教師隊(duì)伍真正“活”起來(lái),是我們首先要解決的問(wèn)題。

(一)提高認(rèn)識(shí)更新觀念。

借課改這一契機(jī),我校建校后就開(kāi)始實(shí)施了校本研發(fā)工程,經(jīng)過(guò)學(xué)校校本特色,打造實(shí)驗(yàn)新天地。學(xué)校制定計(jì)劃,研發(fā)具有本校特色的校本課程,研發(fā)了《形體訓(xùn)練》、《民族秧歌》、《雪域歡歌》等包括漢民族和藏民族等民族舞蹈校本教材,學(xué)校還經(jīng)過(guò)民族樂(lè)器和民族藝術(shù)活動(dòng)小組這一主線(xiàn),開(kāi)展各項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng),營(yíng)造民族藝術(shù)特色環(huán)境,打造民族藝術(shù)特色學(xué)校。學(xué)校的民族秧歌、民族花鼓、二胡、揚(yáng)琴、藏舞蹈等等民族特色展示,均在全區(qū)取得好評(píng),做實(shí)做強(qiáng)了學(xué)校特色;另外,我校還以校本體育乒乓球?yàn)楦本€(xiàn)特色,研發(fā)分高、中、低年段的《體育校本乒乓》校本教材,以扎實(shí)的乒乓球特色活動(dòng),參與省市區(qū)課改評(píng)比驗(yàn)收,培養(yǎng)學(xué)生的各種本事。學(xué)校的體育、藝術(shù)主輔兩條線(xiàn)雙管齊下,齊頭并進(jìn),成為我校課改一大工程。

(二)、教師培訓(xùn)工程——三年“師范生”與“雁形梯隊(duì)”培訓(xùn)兩抓手,提高教師素質(zhì)。

我校組織教師學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論,給教師們理論上的支撐,轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,提高學(xué)識(shí)水平、業(yè)務(wù)素質(zhì)和心理素質(zhì),使新課標(biāo)的思想在課堂教學(xué)改革實(shí)踐中得以表現(xiàn)。

1、做好三年“師范生”,準(zhǔn)確定位。

教師要有教育夢(mèng)想和追求,為了讓每位教師都能正確認(rèn)識(shí)自我,找準(zhǔn)位置,定好方向。針對(duì)我校實(shí)際情景,我們?cè)谌7秶鷥?nèi)提出三年“師范生”活動(dòng),力求在三年提高基本功,提高自身素質(zhì),在鋼筆字、粉筆字、毛筆字和普通話(huà)等方面上下功夫,趕上并超過(guò)其他兄弟學(xué)校。學(xué)校還開(kāi)展了“個(gè)人職業(yè)生涯設(shè)計(jì)”活動(dòng),制定教師個(gè)人成長(zhǎng)三年規(guī)劃,目的是讓廣大教師對(duì)自我的人生進(jìn)行一次深層次的思考,對(duì)今后的人生軌跡進(jìn)行比較科學(xué)的設(shè)計(jì),從而調(diào)動(dòng)教師的主體意識(shí),強(qiáng)化教師的夢(mèng)想信念和個(gè)體發(fā)展愿望。

2、確定“雁形”梯隊(duì),分層培養(yǎng)。

教師的成長(zhǎng)是一個(gè)階梯一個(gè)階梯上升的,我們針對(duì)教師發(fā)展的不一樣階段,采取相應(yīng)措施,有目的地加以引導(dǎo)和培養(yǎng),為教師的發(fā)展確定了奮斗目標(biāo),即:一年合格,三年成材,五年骨干,十年名師。我們按局工作安排為教師劃分了教師培養(yǎng)的五個(gè)梯隊(duì):

第一梯隊(duì):特級(jí)教師后備,要求這個(gè)教師德才兼?zhèn)洌瑸榻處熤械慕艹龃?第二梯隊(duì):學(xué)科帶頭人,要求他們?cè)谔剿髋c創(chuàng)新中構(gòu)成教學(xué)風(fēng)格,成為省、市名師;第三梯隊(duì):教學(xué)骨干,要求他們?cè)趯W(xué)習(xí)與實(shí)踐中做到教學(xué)有特色,成為區(qū)、校教學(xué)骨干;第四梯隊(duì):教學(xué)能手,要求他們?cè)趯?shí)際工作中大膽創(chuàng)新,務(wù)實(shí)敬業(yè),成為校教學(xué)能手;第五梯隊(duì):教壇新秀,要求他們拜師學(xué)藝,進(jìn)入主角,適應(yīng)工作。

為了發(fā)揮骨干教師的輻射作用,使人人都有收獲,我校把拜師學(xué)藝、師徒結(jié)對(duì)、大家共同成長(zhǎng)作為教師專(zhuān)業(yè)化成長(zhǎng)的一件大事來(lái)抓。從而構(gòu)成由名師領(lǐng)銜,以省、市、區(qū)特級(jí)教師后備和學(xué)科帶頭人為骨干,以校教學(xué)骨干和教學(xué)能手為中堅(jiān)力量,以教壇新秀為后備人才的“雁形”教師梯隊(duì)。

(三)、科研興校工程——學(xué)科教學(xué)與品德教育兩契機(jī),提升學(xué)校品牌。

我校在課改工作中還充分利用科研課題工作,從基礎(chǔ)做起,圍繞課題扎實(shí)開(kāi)展各種校本教研活動(dòng),借《小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)方式新探究》、《培養(yǎng)良好的自信習(xí)慣的教育研究》《創(chuàng)立乒乓球特色學(xué)?!返葘W(xué)科教學(xué)與品德教育等科研課題,提升學(xué)校辦學(xué)品牌。

1、課題先行,夯實(shí)點(diǎn)課教學(xué)。

學(xué)校的主題科研活動(dòng)無(wú)論是語(yǔ)文學(xué)科還是體育學(xué)科,每次都是計(jì)劃先行,落實(shí)到位,每月都圍繞一個(gè)主題開(kāi)展活動(dòng),而真正起到落實(shí)的還是課堂,他也是課題實(shí)驗(yàn)成果的真實(shí)再現(xiàn),所以我校實(shí)施每日點(diǎn)課制度。即:前一天以小黑板出示被點(diǎn)課教師及課節(jié)(以科研課題組為單位),第二天同學(xué)課題組教師與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)一齊聽(tīng)課,并歡迎其他閑堂教師隨時(shí)聽(tīng)課。由于把點(diǎn)課時(shí)間提前了一天,教師有了充分的準(zhǔn)備時(shí)間,減少了心理壓力,課的質(zhì)量也有了提高,讓點(diǎn)課制度在嚴(yán)肅中煥發(fā)了人文的光彩。點(diǎn)課當(dāng)天,課題組教師與教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)還將在中午或午時(shí)放學(xué)后,在授課教師的個(gè)人反思后,一齊會(huì)診課堂教學(xué)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,研究進(jìn)一步的改善措施,切實(shí)幫忙教師成長(zhǎng)??蒲谢顒?dòng)過(guò)程一回比一回扎實(shí),科研成果一年比一年豐厚。每位參與課題實(shí)驗(yàn)的教師都在課改課題實(shí)驗(yàn)中得到了鍛煉,提升了水平,增強(qiáng)了實(shí)力。

2、德育教育,做實(shí)學(xué)科滲透。

我校的《培養(yǎng)良好的自信習(xí)慣的教育研究》的省級(jí)科研課題在實(shí)際的活動(dòng)中也對(duì)課改教學(xué)起到了很好的促進(jìn)作用。教師在課題活動(dòng)中不斷地加強(qiáng)學(xué)生德育教育,使孩子們養(yǎng)成好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。首先是學(xué)生的參與狀態(tài),學(xué)生在課堂上主體地位確立了,參與意識(shí)、參與廣度,參與深度都有了很大的提高;二是學(xué)生的交流狀態(tài),課堂上,教師創(chuàng)設(shè)民主、平等、寬松、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,學(xué)生在融洽的氛圍中與同學(xué)、教師甚至是教材進(jìn)行平等的對(duì)話(huà),分享彼此的情感、觀念,豐富了教學(xué)資料;三是學(xué)生的達(dá)成狀態(tài),學(xué)生在課堂上獲得了豐富的知識(shí)與情感體驗(yàn),并將新知識(shí)納入原有知識(shí)體系中融會(huì)貫通,還能進(jìn)取主動(dòng)地跟進(jìn)、共鳴、投入。能夠說(shuō)我校經(jīng)過(guò)這樣的實(shí)實(shí)在在的德育科研活動(dòng),學(xué)生在各學(xué)科學(xué)習(xí)上都有了長(zhǎng)足的發(fā)展,各種本事和素質(zhì)得到了很快的提高,為課改工作的實(shí)效性起到很好的作用。

(四)、特色教研工程——聯(lián)動(dòng)教研與沙龍論壇兩亮點(diǎn),多角度教研強(qiáng)業(yè)務(wù)。

1、著眼課堂,“1+_”聯(lián)動(dòng)教研。

課堂是師生共同擁有的生命磁場(chǎng),學(xué)校把探討課堂教學(xué)方法作為學(xué)習(xí)、研究的主攻方向,堅(jiān)持以改革課堂“教與學(xué)”為立足點(diǎn),以改革教師的教學(xué)方式與學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為切入點(diǎn),以促進(jìn)師生發(fā)展為生長(zhǎng)點(diǎn)。我們精心組建了由骨干教師和教研員、年輕教師組成的實(shí)踐共同體,開(kāi)展了“1+_”聯(lián)動(dòng)教研。從形式上來(lái)說(shuō),“1”指的是執(zhí)教者本人,“_”指的是多位參與者;從研究資料來(lái)說(shuō),“1”就是一節(jié)課,“_”是指生成的多種思想、多個(gè)方法;從人員上來(lái)說(shuō),“1”指的是一名骨干,“_”指的是多位青年教師。為了使教師的合作教研具有科學(xué)性、專(zhuān)業(yè)性,學(xué)校經(jīng)常請(qǐng)市、區(qū)教研員教師和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組成專(zhuān)業(yè)支持團(tuán),她們?nèi)虆⑴c“備課——上課——評(píng)課——再議課——再觀測(cè)——再反思”的全過(guò)程,促進(jìn)了教師的行為跟進(jìn),實(shí)現(xiàn)了教師合作教研中的專(zhuān)業(yè)引領(lǐng)。20xx年9月,區(qū)教研室全體教研員就在我校跟蹤聽(tīng)課輔導(dǎo)一周時(shí)間,加速了我校教師授課的整體提高?!?+_”聯(lián)動(dòng)教研發(fā)揮了以點(diǎn)帶面、以部分推動(dòng)整體的最高效能。

2、教研引領(lǐng),創(chuàng)立沙龍論壇。

“骨干教師沙龍”是實(shí)驗(yàn)小學(xué)開(kāi)展校本教研的有效載體之一,也是學(xué)校開(kāi)展“手拉手”學(xué)習(xí)活動(dòng)的主要媒介。學(xué)校定期、定時(shí)舉行包括識(shí)字教學(xué)、閱讀教學(xué)、朗讀教學(xué)、作文教學(xué)等等論壇活動(dòng),為教師們創(chuàng)設(shè)簡(jiǎn)便的談話(huà)氛圍。論壇活動(dòng)形式多樣,資料豐富,既有專(zhuān)家的理論學(xué)習(xí)講座,名師的教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),也有學(xué)科帶頭人的優(yōu)課展示以及教師間的對(duì)話(huà)反思交流。教師參與的熱情一次比一次高漲,教研過(guò)程一回比一回扎實(shí),教研成果一年比一年豐厚。教師們?cè)谏除堈搲薪涣鹘?jīng)驗(yàn)、做法,共同商討、設(shè)計(jì)教學(xué),研究解決問(wèn)題的策略,忙在其中也獲在其中。20xx年11月,我校結(jié)合低年級(jí)識(shí)字教學(xué)枯燥乏味這一問(wèn)題,開(kāi)展了扎實(shí)有效的研究,經(jīng)過(guò)吸納學(xué)習(xí)多種識(shí)字方法,立足課堂進(jìn)行教學(xué)實(shí)踐,創(chuàng)造性的提煉出了低年級(jí)“語(yǔ)境識(shí)字五部曲”這種識(shí)字教學(xué)方法,并召開(kāi)了校本校驗(yàn)研討會(huì),受到區(qū)教研室教師的高度贊揚(yáng)。

(一)新課改帶來(lái)的新變化。

變化之一:學(xué)生的學(xué)習(xí)方式、教師的主角發(fā)生了較大的變化。

從我校實(shí)施“特色校本教研”以來(lái),過(guò)去的教師一言堂式教學(xué)正逐步轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生才是課堂的主人。例如在我校綜合實(shí)踐課的課堂上,孩子們已不再是規(guī)規(guī)矩矩地坐好,而是三個(gè)一群五個(gè)一伙地自由組合,每組的桌子上都擺著孩子們自我喜歡吃的水果。教師并沒(méi)有作過(guò)多講解,只是提示孩子們能夠從形狀、顏色、大小、味道等方面去觀察,孩子們有的用手摸,有的用鼻聞,有的離開(kāi)位置,從不一樣的角度去觀察,還有的把水果切開(kāi),美滋滋地嘗一嘗……往往給教師和學(xué)生們干枯地講《水果》一課帶來(lái)如此歡樂(lè)。這種創(chuàng)造性的教學(xué),激起了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,極大地發(fā)揮出各自的學(xué)習(xí)潛能。

變化之二:教師在促進(jìn)學(xué)生發(fā)展中發(fā)展自我。

我校經(jīng)過(guò)“以教師為主體的校本研修”,我們的教師如今在備課時(shí)思考的是學(xué)生會(huì)怎樣學(xué),并做到“用教材教,而不是教教材”。課堂上教師傾聽(tīng)學(xué)生,給更多學(xué)生發(fā)言的機(jī)會(huì);尊重學(xué)生,呵護(hù)學(xué)生的好奇心和求知欲,促進(jìn)了學(xué)生良好思維品質(zhì)和靈活思維方式的構(gòu)成與發(fā)展。語(yǔ)文課堂上,處處可見(jiàn)孩子們與教師共同制定了學(xué)習(xí)任務(wù)后,先自學(xué)再與同伴合作學(xué)習(xí),之后在匯報(bào)時(shí)學(xué)生們思維碰撞的火花。數(shù)學(xué)課上,學(xué)生們學(xué)習(xí)興趣濃,他們自我探索新知、自我解決問(wèn)題、為其他同學(xué)講解習(xí)題,還時(shí)不時(shí)地向教師拋出問(wèn)題,充滿(mǎn)了自主學(xué)習(xí)的氣氛。就是在這樣的新課改環(huán)境中,學(xué)生與教師們成長(zhǎng)著。

(二)新課改帶來(lái)的新困惑。

新課程實(shí)施以來(lái),盡管教師的觀念、做法發(fā)生了翻天覆地的變化,同時(shí)我們也清醒地發(fā)此刻實(shí)施過(guò)程中存在著許多問(wèn)題與困惑:

1、部分教師理論與實(shí)踐結(jié)合本事不強(qiáng),轉(zhuǎn)變觀念難度不大,致使他們有時(shí)在教學(xué)中存在“穿新鞋走老路”的現(xiàn)象。

2、部分教師對(duì)教材的理解,異常是對(duì)反映教學(xué)資料結(jié)構(gòu)安排背后的它們之間內(nèi)在的,如知識(shí)的構(gòu)成與思維的發(fā)展過(guò)程之間的邏輯關(guān)聯(lián)把握不好。

3、有的教師教學(xué)設(shè)計(jì)把握不好要研究學(xué)生的哪些因素,給學(xué)生一個(gè)怎樣的自主空間,怎樣的指導(dǎo)力度才適宜。

這些也是我們急需探討解決的問(wèn)題。

經(jīng)過(guò)課改實(shí)驗(yàn)工作,我們每位教師都經(jīng)歷了一種嚴(yán)峻的考驗(yàn)、一場(chǎng)重要的洗禮。幾年以來(lái),新課程那嶄新的理念猶如春風(fēng)化雨,滋潤(rùn)了教師的心田。新課程使我校課堂教學(xué)面貌發(fā)生了巨大變化,教師淡化教的痕跡,學(xué)生真正成了課堂的主人。我校近30余人在市、區(qū)各級(jí)各類(lèi)賽評(píng)優(yōu)課的中取得了較好的成績(jī),還有50余人所寫(xiě)的課改論文分別獲國(guó)家、省市區(qū)優(yōu)秀獎(jiǎng),30余人的教學(xué)案例、教學(xué)設(shè)計(jì)、課件制作獲省市區(qū)獎(jiǎng)項(xiàng)。這一系列的成績(jī)記錄著我校在新課程改革以來(lái),經(jīng)過(guò)自主發(fā)展所獲得的提高與提高。我校已在課改中發(fā)展,在學(xué)習(xí)中改變、在實(shí)踐中反思、在反思中調(diào)整、在調(diào)整中提升、在提升中飛躍。

小學(xué)后勒工作總結(jié)篇十二

在本學(xué)期我較好的完成了體育工作,但在教學(xué)過(guò)程中還存在一些問(wèn)題?,F(xiàn)在我將本學(xué)期的工作情況總結(jié)如下。

我的體育教學(xué)主要從三點(diǎn)來(lái)進(jìn)行總結(jié)。

首先,我特別重視人體生理機(jī)能變化規(guī)律在教學(xué)過(guò)程中的運(yùn)用。運(yùn)用這個(gè)規(guī)律可以減少傷害事故的發(fā)生,使學(xué)生科學(xué)的鍛煉身體并健康的成長(zhǎng)。在教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)鍛煉身體的方法。

其次,我在教學(xué)過(guò)程中特別重視人的認(rèn)知規(guī)律的培養(yǎng)。這樣,可以使學(xué)生盡快的學(xué)好技術(shù),形成技能,使體育教師真正實(shí)現(xiàn)精講多練,為體育教學(xué)研究科學(xué)的教學(xué)方式和組織方法奠定基矗。

最后,我在教學(xué)中特別重視學(xué)生的思想教育,利用體育教材的特點(diǎn)結(jié)合具體內(nèi)容,向?qū)W生進(jìn)行思想教育。培養(yǎng)學(xué)生的自覺(jué)性、組織性、紀(jì)律性、集體榮譽(yù)感、不怕苦、不怕累、勇敢頑強(qiáng)的精神等。這三點(diǎn)的有機(jī)結(jié)合會(huì)使體育教學(xué)工作起到事半功倍的作用。在20xx年xx月x日的x鎮(zhèn)中心青年教師評(píng)優(yōu)課中獲得二等獎(jiǎng),在20xx年x月x日的區(qū)體育教師評(píng)優(yōu)課中獲得一等獎(jiǎng)。

在開(kāi)學(xué)初我重點(diǎn)抓了廣播操,因?yàn)閷W(xué)生經(jīng)過(guò)一個(gè)暑假,對(duì)廣播操有些陌生,如不及時(shí)抓緊復(fù)習(xí),一旦學(xué)生養(yǎng)成壞習(xí)慣,在糾正就困難了。因此,我主要是通過(guò)以下幾點(diǎn)對(duì)廣播操進(jìn)行教學(xué)的。

第一,加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的思想教育,使學(xué)生真正認(rèn)識(shí)到做操的重要性和必要性,培養(yǎng)學(xué)生重視做操、自覺(jué)做操、堅(jiān)持做操、認(rèn)真做操的優(yōu)良習(xí)慣。

第二,體育教師要正確運(yùn)用示范。示范是體育教學(xué)的主要教學(xué)方式之一,通過(guò)示范能使學(xué)生建立正確的動(dòng)作表象。因此,要求教師示范要清楚、準(zhǔn)確、規(guī)范、優(yōu)美。

第三,講解要少而精。我在廣播操教學(xué)時(shí)的講解,主要是結(jié)合我的示范動(dòng)作,讓學(xué)生加深對(duì)動(dòng)作的理解。

第四,口令要清楚、洪亮、準(zhǔn)確。

第五,糾正錯(cuò)誤動(dòng)作要及時(shí)。

另外,在廣播操教學(xué)過(guò)程中還得到了艾濱老師、李東瑞老師和其他各位教室領(lǐng)導(dǎo)的大力支持。所以,使舊縣小學(xué)的廣播操質(zhì)量,在很短的時(shí)間內(nèi)有了很大的提高。在提高的基礎(chǔ)上,舊縣小學(xué)的所有教師都能以身作則,跟學(xué)生一起認(rèn)真的做操,給學(xué)生起到了示范作用。在x鎮(zhèn)中心廣播操檢查中受到了中心領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng),這跟小學(xué)所有教師的共同努力是分不開(kāi)的。

我能夠長(zhǎng)期帶領(lǐng)學(xué)生堅(jiān)持業(yè)余訓(xùn)練,并做到訓(xùn)練有計(jì)劃、階段有測(cè)驗(yàn)、測(cè)驗(yàn)有記錄、帶領(lǐng)學(xué)生科學(xué)系統(tǒng)的進(jìn)行訓(xùn)練。在訓(xùn)練時(shí)間上,為不耽誤學(xué)生的學(xué)習(xí),我每天都是等太陽(yáng)落山后天都大黑了才能回家。在訓(xùn)練過(guò)程中我努力做好學(xué)生和父母的工作,使父母能夠讓學(xué)生訓(xùn)練,使學(xué)生能夠安心訓(xùn)練。在作學(xué)生和父母的工作中,校長(zhǎng)和教室領(lǐng)導(dǎo)老師也為我作了不少工作,支持了我的訓(xùn)練工作。因此,我要加倍努力,爭(zhēng)取在20xx年上取得好成績(jī)。

小學(xué)后勒工作總結(jié)篇十三

這學(xué)期我較好的完成了學(xué)校的體育工作,如制定計(jì)劃和在大綱的指導(dǎo)下有目的、有計(jì)劃、有組織的完成了教學(xué)任務(wù),向?qū)W生傳授體育知識(shí)、技術(shù)和技能,有效地發(fā)展學(xué)生的身體,增強(qiáng)學(xué)生體質(zhì),培養(yǎng)優(yōu)良的道德意志品質(zhì)。其特點(diǎn)是:學(xué)生在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中,在教師的指導(dǎo)下從事各種身體練習(xí),經(jīng)過(guò)身體活動(dòng)與思維活動(dòng)的緊密結(jié)合,來(lái)掌握體育的知識(shí)、技術(shù)與技能,并到達(dá)培養(yǎng)學(xué)生優(yōu)良道德意志品質(zhì)和發(fā)展身體,增強(qiáng)體質(zhì)的實(shí)效。

這是指教師在教學(xué)過(guò)程中,教育學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的進(jìn)取性和主動(dòng)性,并培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考的本事,使他們的學(xué)習(xí)成為自覺(jué)的行動(dòng)。在體育教學(xué)中,為了使學(xué)生能自覺(jué)進(jìn)取地學(xué)習(xí)和鍛煉。首先必須使學(xué)生明確學(xué)習(xí)的目的,有了目的才使學(xué)生自覺(jué)主動(dòng)的去完成任務(wù),明白總結(jié)學(xué)到了什么?其次,要注意培養(yǎng)學(xué)生的興趣,這樣才有利于調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性和自動(dòng)性。最終,科學(xué)合理選擇游戲資料,正確地運(yùn)用游戲的方法以學(xué)生的想象力、思維本事,是體育上的有聲有色,學(xué)生愛(ài)學(xué),教師愛(ài)教,教學(xué)就能收到良好的效果。

貫徹循序漸進(jìn)的原則。首先要正確認(rèn)識(shí)和善于把握“序”的實(shí)質(zhì)?!靶颉本褪欠从晨陀^規(guī)律的程序。正確認(rèn)識(shí)和把握了“序”,教學(xué)工作就是獲得預(yù)期的效果。其次,要立足“進(jìn)”在打好“雙基”的同時(shí),逐步深化。僅有按照學(xué)生認(rèn)識(shí)發(fā)展的規(guī)律和人體機(jī)能活動(dòng)的特點(diǎn),由淺入深,由易到難,由簡(jiǎn)到繁,由少到多,由小到大,循序漸進(jìn)的教學(xué)。才能使學(xué)生獲得系統(tǒng)的知識(shí),提高技術(shù)和技能。

在體育教學(xué)中,合理安排學(xué)生身體所承受的生理負(fù)荷,就是使學(xué)生身體既有必須程度的疲勞,又能承受住,并與休息合理交替,以便更好地掌握體育技術(shù),技能,有效地發(fā)展身體,增強(qiáng)體質(zhì)。

這是指教師在體育教學(xué)中,為了更好地完成任務(wù)課的任務(wù),根據(jù)學(xué)生的理解本事,用最精練的語(yǔ)言和最短的時(shí)間,簡(jiǎn)明扼要地將教材的概念動(dòng)作要領(lǐng)和練習(xí)方法講解清楚,讓學(xué)生有充分時(shí)間進(jìn)行身體練習(xí)。

實(shí)行這一原則,是由小學(xué)體育目的的任務(wù)和學(xué)生的年齡特征所決定的,全面提高身體各器官系統(tǒng)的機(jī)能和全面發(fā)展各種身體素質(zhì),對(duì)促進(jìn)學(xué)生身體的發(fā)育和提高各種基本活動(dòng)本事,具有重要意義。

小學(xué)后勒工作總結(jié)篇十四

1月11日午時(shí),為推動(dòng)課改工作深入開(kāi)展,明德小學(xué)在多媒體教室召開(kāi)了本學(xué)期的“課改工作總結(jié)大會(huì)”。

會(huì)上,付麗君副校長(zhǎng)從三個(gè)方應(yīng)對(duì)本學(xué)期的課改工作進(jìn)行了總結(jié)。

一學(xué)期以來(lái),學(xué)校一如既往地重視教師培訓(xùn)與學(xué)習(xí),異常是開(kāi)展語(yǔ)文主題學(xué)習(xí)以后,教師學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)更多了。先后派出了多位教師赴山東、北京、南京、南昌、婺源等多地觀摩學(xué)習(xí),每次學(xué)習(xí)回來(lái)的教師都會(huì)在回校后進(jìn)行學(xué)習(xí)匯報(bào),將自我所獲與大家分享,并努力將所學(xué)與學(xué)校實(shí)際相結(jié)合,以理論引領(lǐng)課改。

本學(xué)期,我校進(jìn)取選派教師參與各校課改推進(jìn)會(huì)進(jìn)行課改交流,“九校共同體”與“河口片”的校際交流已成常規(guī)。此外,大力開(kāi)展了“青藍(lán)工程主題學(xué)習(xí)賽課”、“青年教師賽課”、“主題學(xué)習(xí)匯報(bào)課”、“每周一講科學(xué)匯報(bào)課及三維評(píng)課”等大型教學(xué)活動(dòng),邀請(qǐng)專(zhuān)家與同仁來(lái)校傳經(jīng)送寶,既展示了我校課改風(fēng)采,又提升了教師素養(yǎng),以活動(dòng)促進(jìn)課改。

課改實(shí)施以來(lái),我校穩(wěn)步前行,學(xué)生樂(lè)于課改,習(xí)于課改,取得了不少可喜的成績(jī);教師們學(xué)課改,用課改,進(jìn)取參與各級(jí)各類(lèi)的比賽,均獲得了好成績(jī),以成績(jī)推動(dòng)課改。

最終,周華軍校長(zhǎng)對(duì)本學(xué)期的課改工作給予了肯定,對(duì)獲獎(jiǎng)的教師表示祝賀。同時(shí),期望教師們?cè)俳釉賲?,?jiān)持不懈深化課改,在課改中提升學(xué)校品味!

小學(xué)后勒工作總結(jié)篇十五

寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)。我校底子薄師資差,為了扭轉(zhuǎn)個(gè)別學(xué)困生的厭學(xué)思想,學(xué)校召開(kāi)班主任專(zhuān)題會(huì)議,討論解決學(xué)生厭學(xué)的問(wèn)題,并對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行心理梳理,送給家長(zhǎng)一些家教類(lèi)書(shū)籍,改變家長(zhǎng)對(duì)孩子的一些不正確教育方法,使學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性得到很大提高;老師們自身則加班加點(diǎn),犧牲自己的業(yè)余時(shí)間給學(xué)困生義務(wù)補(bǔ)課。

強(qiáng)烈的責(zé)任感和遠(yuǎn)大的抱負(fù)是一所好學(xué)校的動(dòng)力之源、目標(biāo)所在。我們學(xué)校全體師生的強(qiáng)烈責(zé)任感和遠(yuǎn)大抱負(fù)就是——“把xx小學(xué)辦得更好,辦得讓人們滿(mǎn)意,辦得更有特色,為學(xué)生將來(lái)成為國(guó)家棟梁、領(lǐng)軍人物奠定基礎(chǔ)?!睘榱藢?shí)現(xiàn)這個(gè)目標(biāo),我校堅(jiān)持做好以下工作:

1、校領(lǐng)導(dǎo)積極營(yíng)造和諧友愛(ài)的工作氛圍,充分發(fā)揮教師主人翁精神和工作的主體意識(shí),開(kāi)展集體學(xué)習(xí)和教學(xué)交流活動(dòng),提升教師個(gè)人、群體的素養(yǎng)和教學(xué)能力。定期組織教師外出學(xué)習(xí),定期召開(kāi)教師會(huì)議,強(qiáng)化教師的職業(yè)道德,深化教師的崗位責(zé)任意識(shí),凝聚教師力量,以學(xué)校發(fā)展為大局,形成校榮我榮愛(ài)校如家的心態(tài)。

2、我校突出班級(jí)工作為管理中心,并邀請(qǐng)外校經(jīng)驗(yàn)豐富的校長(zhǎng)、教師到我校演講教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)。以24字模式下的小組建設(shè)為依據(jù),制訂我校的班級(jí)小組建設(shè)制度,發(fā)揮小助手作用,調(diào)動(dòng)中高年級(jí)學(xué)生班干部和少先大隊(duì)的積極性,組織學(xué)生代表成立校園小督察,促進(jìn)學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

繼續(xù)加強(qiáng)小組建設(shè),學(xué)校設(shè)置了小組評(píng)價(jià)領(lǐng)獎(jiǎng)柜,購(gòu)置了大量?jī)?yōu)質(zhì)獎(jiǎng)品,每月根據(jù)表現(xiàn)匯總總分,排名發(fā)放兌獎(jiǎng)卡,發(fā)獎(jiǎng)率達(dá)到百分之五十,極大地提高了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,挺高了學(xué)習(xí)效率。

3、組建班級(jí)圖書(shū)角,對(duì)學(xué)生進(jìn)行勵(lì)志教育。我校本學(xué)期購(gòu)買(mǎi)了五百冊(cè)圖書(shū),滿(mǎn)足了學(xué)生的課外閱讀。邀請(qǐng)專(zhuān)家到我校做勵(lì)志演講,深入開(kāi)展道德課堂活動(dòng)增強(qiáng)了學(xué)生的責(zé)任心和愛(ài)國(guó)心。

4、豐富學(xué)生的學(xué)校生活,開(kāi)展各式各樣的活動(dòng),陶冶情操,增強(qiáng)素質(zhì),為培養(yǎng)小學(xué)生健康向上的精神文化世界奠定了基礎(chǔ)。開(kāi)展放風(fēng)箏比賽,提高了學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐能力;開(kāi)展做操跳繩比賽,提高學(xué)生身體素質(zhì);開(kāi)展養(yǎng)好一盆花活動(dòng),提升學(xué)生的自理能力和珍惜生命的意識(shí)等等。

5、校園安全教育仍然是我校工作不可或缺的重要組成部分。我校瀕臨公路,為堅(jiān)強(qiáng)學(xué)生上下學(xué)的安全管理。我校組織學(xué)生成立了小紅帽路隊(duì),每天下學(xué)各班有路隊(duì)長(zhǎng)帶領(lǐng),在老師的陪同下過(guò)馬路,保障了我校至今無(wú)一起過(guò)馬路的安全事故。

有志者事竟成。崇高的理想和信念是學(xué)校發(fā)展的支柱和前進(jìn)的燈塔,確立了崇高的理想和信念,我們提小教育人就會(huì)不畏任何艱險(xiǎn),矢志不渝地獻(xiàn)身于偉大的教育事業(yè)。

小學(xué)后勒工作總結(jié)篇十六

在鎮(zhèn)教委辦的領(lǐng)導(dǎo)下,我校教研工作以學(xué)校工作思路為指導(dǎo),以實(shí)施新課程改革為契機(jī),堅(jiān)持“教學(xué)科研化、科研課堂化”的教研工作思想,著力于新課程標(biāo)準(zhǔn)下校本教研制度的建設(shè),認(rèn)真落實(shí)學(xué)校工作計(jì)劃,進(jìn)一步健全制度,落實(shí)措施,求真務(wù)實(shí),開(kāi)拓創(chuàng)新,有效地提高教師隊(duì)伍的整體素質(zhì)和教研能力;繼續(xù)開(kāi)展和深化教育教學(xué)科研課題的研究,加大教研力度,以推進(jìn)課程改革為動(dòng)力,以提高教學(xué)質(zhì)量為中心,以改變教師的教學(xué)方法、轉(zhuǎn)變學(xué)生學(xué)習(xí)方式為重點(diǎn),努力提高教研工作的質(zhì)量和效益,堅(jiān)持向教研要質(zhì)量,順利而圓滿(mǎn)地完成各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)?,F(xiàn)把一學(xué)期來(lái)的主要工作總結(jié)如下:

我們致力于加強(qiáng)教研常規(guī)管理。在本學(xué)期,我們根據(jù)教研活動(dòng)計(jì)劃,給各學(xué)科教研工作提供了更充分的時(shí)間,特別注重落實(shí)集體備課,利用網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)資源共享,充分發(fā)揮教師的集體智慧,提高課堂教學(xué)效率,為教學(xué)質(zhì)量的不斷攀升提供有力的保障。完善教師聽(tīng)、評(píng)課及其它教學(xué)研討制度,就《新課程標(biāo)準(zhǔn)》實(shí)施過(guò)程中教育觀念、教學(xué)行為、學(xué)習(xí)方式變革等方面進(jìn)行全面研討,教師之間互相聽(tīng)、評(píng)課成為風(fēng)氣,新教師能虛心向老教師請(qǐng)教,有經(jīng)驗(yàn)的教學(xué)骨干也能耐心指導(dǎo)和幫助新教師。教研氛圍濃烈,有效地促進(jìn)青年教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。

抓好教研組建設(shè),教研組長(zhǎng)和教師共同參與、協(xié)調(diào)學(xué)校教學(xué)管理工作。教研組長(zhǎng)認(rèn)真組織教研活動(dòng),做到了時(shí)間、地點(diǎn)、人員、內(nèi)容、主持人"五落實(shí)"。對(duì)于組內(nèi)開(kāi)設(shè)的常規(guī)課、示范課、研討課等公開(kāi)課,人人參與聽(tīng)課、評(píng)課,并形成了良好的教研氛圍,促進(jìn)了教研活動(dòng)質(zhì)量的提高。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)還經(jīng)常深入課堂,指導(dǎo)教學(xué)實(shí)踐,切實(shí)改進(jìn)課堂教學(xué)方法,用新課程理念指導(dǎo)新的教學(xué)行為。結(jié)合教學(xué)常規(guī)工作管理檢查,積極探索與新課程相適應(yīng)的教學(xué)方法改革,促進(jìn)教師由以講為主轉(zhuǎn)向合作探究為主、由接受學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)向發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)、由黑板粉筆的單一手段轉(zhuǎn)向多媒體教學(xué)手段的應(yīng)用等新的教學(xué)觀念,把新的教學(xué)評(píng)價(jià)觀貫穿于對(duì)老師的課堂教學(xué)評(píng)價(jià)中,引導(dǎo)教師改變?cè)u(píng)課方法,從而改變教學(xué)方法,高質(zhì)量完成學(xué)期教研任務(wù)。

1、繼續(xù)深化“自主學(xué)習(xí)、主動(dòng)發(fā)展”科研課題的研究工作。

引導(dǎo)教師在平時(shí)公開(kāi)課及課堂中積極探索發(fā)揮學(xué)生主動(dòng)性,促進(jìn)學(xué)生自主發(fā)展的途徑,通過(guò)本課題的實(shí)驗(yàn)研究,對(duì)教師的科研水平的提高、教學(xué)方法的改進(jìn)、深化教育教學(xué)改革、推進(jìn)課程改革,都起了很大的促進(jìn)作用。

2、舉辦形式多樣的研討活動(dòng)

開(kāi)展研討活動(dòng),有利于增強(qiáng)教研活動(dòng)的實(shí)效性,擴(kuò)大教研工作的參與面,推進(jìn)教學(xué)研究活動(dòng)的進(jìn)一步開(kāi)展。一學(xué)期以來(lái),我們針對(duì)本校的實(shí)際,舉辦了形式多樣的研討活動(dòng),達(dá)到了預(yù)期的目的。由鎮(zhèn)教委舉辦,組織各小學(xué)優(yōu)秀教師參加公開(kāi)課示范活動(dòng),我校也組織同年段教師參與聽(tīng)、評(píng)課,總結(jié)經(jīng)驗(yàn)。此外,為了交流展示學(xué)習(xí)新教材的成果,在學(xué)校舉行了各科新教材研討活動(dòng),通過(guò)聽(tīng)課、評(píng)課,進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)了新教材的編寫(xiě)意圖,提高了駕馭課堂、創(chuàng)造性地使用教材的能力。

3、開(kāi)展“五個(gè)一”活動(dòng)

廣大教師積極投身于改革大潮中,大膽實(shí)踐、勇于探索,總結(jié)出許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)。為了推廣和交流這些教改成果,按照上級(jí)精神,我們開(kāi)展了“五個(gè)一”活動(dòng)。要求每位教師都要上一節(jié)公開(kāi)課、定一篇教堂反思、寫(xiě)一篇教學(xué)論文、學(xué)習(xí)一本教育教學(xué)理論著作、出一張期末測(cè)試卷,期末上交。從完成情況看,每一位教師都能及時(shí)完成學(xué)習(xí)任務(wù),在管理激勵(lì)機(jī)制的作用下,完成的質(zhì)量還是有保證的。

本學(xué)期以來(lái),我們始終堅(jiān)持以教學(xué)為中心,強(qiáng)化管理,進(jìn)一步規(guī)范教學(xué)行為,并力求常規(guī)與創(chuàng)新的有機(jī)結(jié)合,促進(jìn)教師嚴(yán)謹(jǐn)、扎實(shí)、高效、科學(xué)的良好教風(fēng)及學(xué)生嚴(yán)肅、勤奮、求真、善問(wèn)的良好學(xué)風(fēng)的形成。我們非常重視組織教師參加各項(xiàng)學(xué)術(shù)交流活動(dòng)。鎮(zhèn)級(jí)教研、交流活動(dòng)我們均爭(zhēng)取派員參加,在取他人之長(zhǎng)的基礎(chǔ)上,推動(dòng)校本研究,促進(jìn)教師教研工作和教學(xué)質(zhì)量的'提高,進(jìn)一步提高教學(xué)公開(kāi)課的教研含量。

良好的管理體制和一支高素質(zhì)教師隊(duì)伍,是我們順利實(shí)施課程改革,提高教育質(zhì)量的重要保證。抓好隊(duì)伍建設(shè)是我校工作的一個(gè)重要任務(wù)。

1、抓好教師的培訓(xùn)工作,本學(xué)期有計(jì)劃地進(jìn)行了教師的培訓(xùn),對(duì)各年級(jí)教師進(jìn)行了新教材培訓(xùn)。同時(shí)發(fā)揮了中老年教師的傳幫帶作用,抓好中青年教師自身的再提高工作。

2、抓好骨干教師的培養(yǎng)工作。啟用既肯干又能干的骨干教師安排到教學(xué)的重要崗位上去挑大梁、壓擔(dān)子。盡力為他們提供展示個(gè)人才能的條件與機(jī)會(huì)。

3、以教科研為先導(dǎo),以課題為載體,在教學(xué)與科研中優(yōu)化師資隊(duì)伍的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

首先,選配骨干教師加入到課題的教科研中,加強(qiáng)教科研的領(lǐng)導(dǎo)力量;其次,在教科研工作的運(yùn)作過(guò)程中,堅(jiān)持抓重點(diǎn)研究和群眾性研究。把課題研究與教師的教學(xué)工作有機(jī)結(jié)合起來(lái),以此促進(jìn)了教學(xué)水平的提高。

一份耕耘,一份收獲。我們學(xué)校的教研工作取得了一定的成績(jī),但我們?nèi)源嬖谝恍┎蛔?,課程改革任重道遠(yuǎn),我們將本著“勤學(xué)、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好,爭(zhēng)取在各方面取得更大成績(jī)。

小學(xué)后勒工作總結(jié)篇十七

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)本著對(duì)工作、對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)的態(tài)度,增強(qiáng)抓好學(xué)校安全的安感、責(zé)任感。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)在安全工作上齊抓共管,嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校安全工作規(guī)定,講安全、抓安全,將事故消滅在萌芽狀態(tài)之中。每周定期召開(kāi)一次安全工作會(huì)議,布置一周安全工作的重點(diǎn)任務(wù),并指定專(zhuān)人去檢查落實(shí)安全工作。例如我校部分基礎(chǔ)設(shè)施老化,一經(jīng)發(fā)現(xiàn),便組織人員進(jìn)行維修;學(xué)校周邊的道路、水庫(kù)等處存在安全隱患,組織教師對(duì)各隱患處設(shè)置安全警示標(biāo)志,從而鏟除了不安全隱患,避免了不安全事故的發(fā)生。

小學(xué)后勒工作總結(jié)篇十八

寒往暑來(lái),本學(xué)期的工作也接近了尾聲。我校在中心校的的正確領(lǐng)導(dǎo)下,全面貫徹黨的教育方針,深入實(shí)施素質(zhì)教育,全面推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革,堅(jiān)持以育人為根本,遵循努力把學(xué)校辦成一所“現(xiàn)代化、高質(zhì)量,學(xué)生向往、家長(zhǎng)放心、社會(huì)聲譽(yù)好的農(nóng)村小學(xué)”的辦學(xué)思想,以“校興我光榮,興校我為責(zé)”為校訓(xùn)?,F(xiàn)將本學(xué)期的工作簡(jiǎn)單匯報(bào)如下:

根據(jù)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一安排,也積極響應(yīng)中心校的號(hào)召,每周一、周五我們帶領(lǐng)教師分別進(jìn)行政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)。無(wú)論是年老的,還是年輕的教師無(wú)一缺席,大家仔細(xì)地聽(tīng),認(rèn)真地記,有時(shí)還展開(kāi)激烈的討論。通過(guò)學(xué)習(xí),廣大教師的師德修養(yǎng)和業(yè)務(wù)水平都有了進(jìn)一步的提高。

大家都能夠堅(jiān)持以德為先、以人為本的理念。張忠鳳老師年過(guò)半百,大病初愈的她,工作再苦再累從未抱怨過(guò)半句。在學(xué)校里她堅(jiān)持代一門(mén)主課,工作兢兢業(yè)業(yè),深受學(xué)生和家長(zhǎng)的愛(ài)戴。徐維保老師是一位臨近退休的老同志,工作當(dāng)中,他勇挑重?fù)?dān);榮譽(yù)面前,他高姿態(tài);從不計(jì)較個(gè)人得失。6月23日,走近一線(xiàn)教師——《童心愛(ài)心鑄就教育人生》登上了長(zhǎng)豐教育網(wǎng),他的先進(jìn)事跡有目共睹。

為了不斷提高教師的業(yè)務(wù)水平,除了每周五的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),我們還在校內(nèi)開(kāi)展了公開(kāi)課,并且服從中心校的工作安排走出校門(mén),6月11日和6月20日,由杜理菊主任帶隊(duì),余曉艷、劉蕾蕾、韋鴻四位教師走進(jìn)西園新村小學(xué)和六安路小學(xué)觀摩學(xué)習(xí)?;貋?lái)后除了贊嘆和感慨之余,更多的是引發(fā)了他們深深地思考,讓他們能夠從中得到啟示,從而有助于自己的教學(xué)工作。劉蕾蕾老師聽(tīng)課以后主動(dòng)提出上一節(jié)公開(kāi)課,她的《荷葉圓圓》課前準(zhǔn)備充分,上課駕輕就熟,侃侃而談,行云流水,板書(shū)簡(jiǎn)潔明了,整堂課學(xué)生學(xué)習(xí)輕松愉快。

本學(xué)期我校的工作緊張、有序的開(kāi)展著,確立了以人為本、分工協(xié)作、民主管理的觀念。每一位教師除了做好自己的教學(xué)工作外,還負(fù)責(zé)校內(nèi)的其他工作。劉蕾蕾老師全盤(pán)負(fù)責(zé)少先隊(duì)工作。包括衛(wèi)生區(qū)的劃分,一日常規(guī)檢查記錄,文明班級(jí)的評(píng)選,負(fù)責(zé)墻報(bào)、板報(bào)的更新,各班的班主任也積極主動(dòng)地配合?!傲弧逼陂g她和余曉艷老師共同指導(dǎo)的舞蹈《歡樂(lè)樂(lè)章》獲得鎮(zhèn)里一等獎(jiǎng)。

張z老師除了負(fù)責(zé)報(bào)賬員工作,還負(fù)責(zé)修剪校園里的花花草草。4月份,中心校舉辦田徑運(yùn)動(dòng)會(huì),xxx老師犧牲自己的課余時(shí)間指導(dǎo)訓(xùn)練運(yùn)動(dòng)員。功夫不負(fù)有心人,4月16號(hào)的運(yùn)動(dòng)會(huì)取得了較好的成績(jī),跳高、跑步、壘球、實(shí)心球等項(xiàng)目都拿到了獎(jiǎng)項(xiàng),獲得雙墩鎮(zhèn)第二屆小學(xué)生第二屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)總分第六名的成績(jī)。

四月乃多事之秋,亦收獲的季節(jié)。接踵而來(lái)的是“留守兒童之家”的創(chuàng)建工作。一接到中心校的通知,韋鴻和杜理菊老師不顧炎熱前往中德友誼小學(xué)學(xué)習(xí)取經(jīng),回來(lái)后顧不得休息就投入到創(chuàng)建工作中去。一分耕耘,一分收獲。我們的留守兒童工作得到了陶勇校長(zhǎng)和李紅縣長(zhǎng)及各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的肯定。

圖書(shū)室、電腦室、留守兒童之家、少先隊(duì)員活動(dòng)室都有專(zhuān)人負(fù)責(zé),定時(shí)開(kāi)放,并負(fù)責(zé)室內(nèi)管理和室內(nèi)衛(wèi)生。

開(kāi)學(xué)伊始,我們就成立了以各班班主任為主體的安全領(lǐng)導(dǎo)小組。通過(guò)班會(huì),板報(bào)、墻報(bào)向?qū)W生做好安全教育宣傳工作。開(kāi)學(xué)和期末我們都發(fā)放“致家長(zhǎng)一封信”,全校教師帶領(lǐng)孩子們認(rèn)真閱讀,提高孩子和家長(zhǎng)安全意識(shí)。對(duì)于食品安全、防火、防電、防溺水……我們也通過(guò)各種方法各種途徑向孩子們宣傳教育。7月1號(hào),我們開(kāi)了一次家長(zhǎng)會(huì)。家長(zhǎng)們冒著酷暑趕到學(xué)校,擠在悶熱的活動(dòng)板房里,我?guī)е袆?dòng)的心情向家長(zhǎng)們匯報(bào)了本學(xué)期的工作,并展望了下學(xué)期的計(jì)劃。我們和家長(zhǎng)們達(dá)成共識(shí),家長(zhǎng)會(huì)圓滿(mǎn)成功。

本學(xué)期,我們嚴(yán)格履行財(cái)務(wù)管理制度,規(guī)范收支行為。本著公開(kāi)透明的原則,財(cái)務(wù)公開(kāi)。我們從不亂收費(fèi)。對(duì)于辦公經(jīng)費(fèi)的使用,教師培訓(xùn)的開(kāi)支我們毫不吝嗇。本著對(duì)教育教學(xué)服務(wù)的原則,不亂花錢(qián),把有限的資金用到教育教學(xué)之上。

當(dāng)然,我們還有許多不足之處,最值得我們汗顏的地方也就是——教學(xué)質(zhì)量一直未能提高。這將是我們下學(xué)期工作中的重中之重。

小學(xué)后勒工作總結(jié)篇十九

剛一畢業(yè),我就到了離鄉(xiāng)鎮(zhèn)20多里的一處山村小學(xué),帶著憧憬與期待,我走上了講臺(tái)。當(dāng)真正成為教師,才發(fā)現(xiàn),在學(xué)校所學(xué)知識(shí)遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠?qū)嶋H教學(xué),但是偏遠(yuǎn)的山區(qū),唯一能得到知識(shí)的渠道是一個(gè)沒(méi)法再簡(jiǎn)陋的圖書(shū)室。從此,學(xué)校里的老教師也變成了我的老師,常常是先從老教師那里請(qǐng)教到方法,接著走進(jìn)教室,50多歲的老教師帶著我兩個(gè)人肩負(fù)起3個(gè)班的教學(xué)。那時(shí),多么渴望能有更多的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。

兩年后,終于到了先進(jìn)一些的鄉(xiāng)鎮(zhèn)中心校,卻以連最簡(jiǎn)單的電腦操作都要從頭學(xué)起,而且整個(gè)學(xué)校也就一臺(tái)電腦。那時(shí),最高級(jí)也就能參加縣級(jí)的學(xué)習(xí)。教學(xué)過(guò)程中的困惑多希望能有人予以指點(diǎn)。

孩子出生了,卻又是先天性聽(tīng)力殘疾,想學(xué)習(xí),卻變得一天比一天困難。這幾年,好容易學(xué)校在上級(jí)關(guān)心下,為我們每人配備了電腦,忙里偷閑,想方設(shè)法從網(wǎng)上搜集資料學(xué)習(xí),為教學(xué)提供了很大幫助??墒?,孩子的病情卻不容再拖,3年里,我們帶著孩子往返與學(xué)校與醫(yī)院,做了6次手術(shù)。學(xué)習(xí)的時(shí)間與機(jī)會(huì)越來(lái)越少的可憐,可學(xué)習(xí)的愿望卻越來(lái)越強(qiáng)烈。

如果說(shuō)以前想學(xué)習(xí),是為了提高教學(xué)成績(jī),現(xiàn)在,在十幾年的教學(xué)之后,更多的是為了一個(gè)簡(jiǎn)單的愿望:希望每個(gè)孩子都能有所收獲,學(xué)有所成。尤其想想自己,自己的孩子聽(tīng)力不好,尚且希望他能有屬于自己的精彩生活,更何況眼前這些健康聰明的孩子呢?哪一個(gè)孩子的背后沒(méi)有幾雙期望的眼睛?無(wú)論是從家長(zhǎng)的角度,還是教師的角度,學(xué)習(xí)已刻不容緩,但學(xué)習(xí)的渠道在哪里?這仍然困擾著我們這些農(nóng)村教師。這幾年,聽(tīng)到中學(xué)教師遠(yuǎn)程研修,心里隱隱羨慕,甚至今年暑假,為了不耽誤老公的研修,我們不得不推遲了孩子的手術(shù),但我們無(wú)怨無(wú)悔。

今天,終于盼來(lái)了我們小學(xué)的研修,那份高興,真是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描述。現(xiàn)在,我只想告誡自己:珍惜這來(lái)之不易的機(jī)會(huì),這可是全省的一次大討論,好好給自己充充電吧,給農(nóng)村的孩子插上飛往外界的翅膀吧!

真希望多一些這樣的'學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)!

小學(xué)后勒工作總結(jié)篇二十

學(xué)校安全工作一直是我校最為關(guān)注和重視的工作之一,我校在上級(jí)安全部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)下,認(rèn)真貫徹落實(shí)各種安全會(huì)議精神,堅(jiān)持預(yù)防為主、防治結(jié)合、加強(qiáng)教育、群防群治的原則,通過(guò)安全教育,增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力;通過(guò)齊抓共管,營(yíng)造全校教職員工關(guān)心和支持學(xué)校安全工作的局面。從而切實(shí)保障了師生安全和財(cái)產(chǎn)不受損失,維護(hù)了學(xué)校正常的教育、教學(xué)秩序。

為進(jìn)一步做好安全教育工作,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)安全教育工作的領(lǐng)導(dǎo),學(xué)校把安全工作列入了重要議事日程,成立了學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,學(xué)校教師都具有很強(qiáng)的安全意識(shí)。我們還根據(jù)學(xué)校安全工作的具體形勢(shì),把涉及師生安全的各塊內(nèi)容進(jìn)行認(rèn)真分解落實(shí)到人,做到每一項(xiàng)工作都有對(duì)應(yīng)的專(zhuān)管人員,防止了工作上的相互推諉。從而形成了學(xué)校校長(zhǎng)直接抓,分管人員具體抓,各班主任具體分工負(fù)責(zé)組織實(shí)施,全校教職員工齊心協(xié)力共抓安全的良好局面。

1、強(qiáng)化安全工作措施,把學(xué)校安全工作抓實(shí)抓牢。不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度。建立學(xué)校安全保衛(wèi)工作的各項(xiàng)規(guī)章制度,加強(qiáng)對(duì)外來(lái)人員的管理,認(rèn)真做好外訪登記,嚴(yán)防閑散人員進(jìn)入校園。做好上課期間師生外出登記工作,以免有人員在上課期間走失或出意外。確保校園治安安全,維護(hù)正常教學(xué)秩序。

2、值日教師提前半小時(shí)到崗,進(jìn)行課前、課間、午間巡視,及時(shí)把偶發(fā)事件消滅在萌芽狀態(tài)。上學(xué)、放學(xué)時(shí)間值日教師堅(jiān)持在校門(mén)口維持秩序。

3、護(hù)校隊(duì)工作制度??茖W(xué)、迅速、有效地處置學(xué)校突發(fā)性安全事件的發(fā)生,最大限度地降低突發(fā)性安全事件造成的危害,保障師生身體健康和生命安全,確保學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序。

4、簽訂責(zé)任書(shū)、返鄉(xiāng)登記制度:學(xué)校對(duì)班主任及任課教師明確各自的崗位職責(zé)。學(xué)校在學(xué)期初與學(xué)生家長(zhǎng)明確學(xué)生安全責(zé)任意識(shí),明確了家長(zhǎng)應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任。貫徹“誰(shuí)主管,誰(shuí)負(fù)責(zé)”的原則,做到職責(zé)明確,責(zé)任到人。長(zhǎng)假前家長(zhǎng)進(jìn)行返鄉(xiāng)登記。

5、加強(qiáng)檢查,及時(shí)整改。定期對(duì)校園設(shè)施安全進(jìn)行排查,對(duì)存在的隱患及時(shí)反映,及時(shí)整改。

6、加強(qiáng)交通安全宣傳和管理。對(duì)騎車(chē)學(xué)生集中進(jìn)行安全教育,要求年滿(mǎn)12周歲的學(xué)生才準(zhǔn)騎車(chē)上學(xué),而且要求學(xué)生家長(zhǎng)和學(xué)生簽訂安全責(zé)任書(shū)。

7、嚴(yán)禁教師個(gè)人私自帶學(xué)生外出,學(xué)校所開(kāi)展的各種活動(dòng)嚴(yán)格堅(jiān)持大型活動(dòng)上報(bào)審批制度。

8、加強(qiáng)學(xué)校衛(wèi)生管理工作。培養(yǎng)學(xué)生的自理能力和衛(wèi)生習(xí)慣,做好室內(nèi)的清掃和保潔工作。學(xué)生會(huì)及時(shí)進(jìn)行檢查評(píng)比。班主任、科任教師密切注意學(xué)生的身體狀況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)處理,實(shí)行學(xué)校傳染病疫情報(bào)告制度,進(jìn)一步發(fā)揮學(xué)校心理咨詢(xún)室的作用,及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的心理狀況,對(duì)學(xué)生中出現(xiàn)的心理問(wèn)題能及時(shí)地予以疏導(dǎo)。

9、建立學(xué)校安全意外事故處理預(yù)案制度:結(jié)合學(xué)校本身的實(shí)際,制定校內(nèi)突發(fā)事件工作預(yù)案、地震應(yīng)急疏散預(yù)案、火災(zāi)事故應(yīng)急預(yù)案、預(yù)防與控制傳染病應(yīng)急預(yù)案,做到人員職責(zé)明確,信息渠道暢通,程序科學(xué),實(shí)施便捷。

1、利用國(guó)旗下講話(huà)、班隊(duì)會(huì)等途徑有針對(duì)性地對(duì)師生進(jìn)行安全教育。內(nèi)容包括:交通安全、用電安全、防火、防溺水、預(yù)防食物中毒、反對(duì)邪教、各種傳染病的預(yù)防、家庭生活、戶(hù)外活動(dòng)安全活動(dòng)等,大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng),克服麻痹思想。長(zhǎng)假前安全主任會(huì)利用廣播對(duì)學(xué)生進(jìn)行專(zhuān)題安全教育。

2、學(xué)期初,學(xué)校組織部分教師對(duì)學(xué)校周邊進(jìn)行排查,在一些不安全的地方設(shè)置了警示牌或警示語(yǔ),提醒學(xué)生注意,通過(guò)這些措施的采取,有效地杜絕了安全事故的發(fā)生。

3、加強(qiáng)學(xué)校安全穩(wěn)定教育,提高師生安全防范意識(shí)。緊密結(jié)合上級(jí)有關(guān)文件精神,在教師會(huì)議上及時(shí)部署落實(shí)。有計(jì)劃地開(kāi)展安全教育,強(qiáng)化師生法制觀念,增強(qiáng)師生安全防范意識(shí)。

4、經(jīng)常開(kāi)展安全工作監(jiān)督和檢查,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題立即整改,重視安全投入,不斷完善安全防范水平。

5、開(kāi)展豐富多彩的教育活動(dòng)。利用班會(huì)、隊(duì)活動(dòng)、學(xué)科滲透等途徑,通過(guò)講解、培訓(xùn)等方式對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全預(yù)防教育,使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運(yùn)動(dòng)傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識(shí)和技能教育。還利用黑板報(bào)、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語(yǔ)等宣傳工具及舉行主題班會(huì)、講座、手抄報(bào)、安全征文與知識(shí)競(jìng)賽等形式開(kāi)展豐富多彩的安全教育。通過(guò)教育提高廣大學(xué)生的安全意識(shí)、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

6、抓好安全教育,是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以“安全教育日、周、月”活動(dòng)為重點(diǎn),經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生開(kāi)展安全教育。通過(guò)安全教育月、法制教育月系列活動(dòng),增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)和自我防護(hù)能力。

7、做好“消防安全宣傳日”活動(dòng),組織全校師生參加消防安全演練,提高安全意識(shí)、自我防范和自護(hù)自救能力,使學(xué)生基本掌握突發(fā)火災(zāi)事件時(shí)的逃身方法和一些基本的滅火方法。

1、進(jìn)一步建立學(xué)校的安全預(yù)警機(jī)制,通過(guò)發(fā)動(dòng)師生“尋找身邊的不安全隱患”等活動(dòng),培養(yǎng)全員安全意識(shí),營(yíng)造一個(gè)安全工作人人都重視、發(fā)生問(wèn)題個(gè)個(gè)能處理的良好局面。

2、建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立以主管副校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的安全事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組,制定了安全事故應(yīng)急處理預(yù)案。對(duì)可能發(fā)生的事故處理提出了具體的要求及應(yīng)對(duì)措施。

3、認(rèn)真落實(shí)上級(jí)安全報(bào)告制度,明確安全事故報(bào)告要求。

總之,一學(xué)期來(lái)我校安全工作在上級(jí)的正確指導(dǎo)下,取得較好成績(jī),但安全無(wú)小事,我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī),時(shí)刻繃緊學(xué)校安全這根弦,一如既往,查漏補(bǔ)缺,確保學(xué)校各項(xiàng)工作的順利進(jìn)行。

小學(xué)后勒工作總結(jié)篇二十一

不負(fù)韶華,雕琢前行。20xx已然曩昔,20xx如約而至。剛剛曩昔的這個(gè)學(xué)期,xx小學(xué)安保處牢牢環(huán)抱學(xué)校平安第一、質(zhì)量立校、德育為先、康健至上的辦學(xué)思路,在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切支持和全校師生的配合盡力下,容身科室職能,開(kāi)展了一系列富厚多彩富有特色的平安運(yùn)動(dòng),全面進(jìn)步了師生平安意識(shí)。

開(kāi)學(xué)伊始,在第一次全校教師會(huì)議上,和每一位教干、教師簽訂平安責(zé)任書(shū),明確崗位平安職責(zé),嚴(yán)格落實(shí)一崗雙責(zé)的要求。堅(jiān)持一手抓業(yè)務(wù)一手抓平安,兩手都要硬。對(duì)學(xué)校每個(gè)區(qū)域、各室、全體師生,學(xué)校統(tǒng)操持分責(zé)任,并將責(zé)任透到學(xué)校每個(gè)角落、工作的每個(gè)環(huán)節(jié),化解到人,完善治理體系,誰(shuí)主管、誰(shuí)負(fù)責(zé),層層簽訂責(zé)任書(shū),明確平安工作目標(biāo),落實(shí)到位,避免呈現(xiàn)治理真空,強(qiáng)化平安工作的責(zé)任感,嚴(yán)防平安事故的發(fā)生。

按期、不按期對(duì)學(xué)校進(jìn)行平安隱患排查,重點(diǎn)對(duì)學(xué)校校舍平安、用電線(xiàn)路及器材平安、消防器材平安、教授教化設(shè)備平安、實(shí)驗(yàn)器材平安進(jìn)行嚴(yán)格反省,做好平安隱患臺(tái)賬記錄,對(duì)反省中呈現(xiàn)的問(wèn)題急速整改,對(duì)不能急速整改的實(shí)時(shí)上報(bào),組織落實(shí)限期整改,確保校園內(nèi)各項(xiàng)設(shè)施設(shè)備不存在平安隱患、不呈現(xiàn)平安問(wèn)題。

通過(guò)國(guó)旗下講話(huà)、法制申報(bào)、黑板報(bào)、主題班會(huì)、法制小報(bào)等形式,加強(qiáng)學(xué)生的法制意識(shí)和平安意識(shí),做到遵紀(jì)守法和自我掩護(hù)。同時(shí)結(jié)合消防鼓吹日、憲法日、交通日、禁毒日等開(kāi)展教導(dǎo)運(yùn)動(dòng)。

凡節(jié)沐日、寒暑假和重大運(yùn)動(dòng)之前,都要廣泛進(jìn)行交通、游泳、社會(huì)公德、衛(wèi)生、防火、防盜、防毒等方面的教導(dǎo),對(duì)全體師生進(jìn)行平安教導(dǎo),加強(qiáng)平安意識(shí)。

學(xué)校多次召開(kāi)平安教導(dǎo)工作會(huì)議,多渠道、多角度、全方位對(duì)師生進(jìn)行平安數(shù)育。為防突發(fā)事故的發(fā)生,學(xué)校每月最少一次模擬防火、防震、防踩踏、校車(chē)消防等演練,大大進(jìn)步了全校學(xué)生及教職員工在遇到緊急變亂時(shí)的掩護(hù)意識(shí)和逃生自救才能。學(xué)校將平安演練工作常態(tài)化,有力匆匆進(jìn)了學(xué)校的平安工作。

平安無(wú)小事,學(xué)校實(shí)施1530平安治理體系,強(qiáng)化平安教導(dǎo)。1分鐘,每天中午和下午下學(xué)前一分鐘教師或?qū)W生講平安知識(shí)或案例,進(jìn)行平安教導(dǎo);5分鐘,每周五下午下學(xué)前班主任對(duì)學(xué)生進(jìn)行5分鐘的平安教導(dǎo)(主要對(duì)一周的平安環(huán)境進(jìn)行小結(jié));30分鐘,節(jié)沐日放假前由學(xué)校安保處對(duì)學(xué)生進(jìn)行平安提醒和平安教導(dǎo)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師應(yīng)用家長(zhǎng)委員會(huì)、微信、qq、致家長(zhǎng)一封信等手段就防溺水、交通平安、消防平安、外出和飲食衛(wèi)生,冬季平安等平安知識(shí)對(duì)廣大學(xué)生和家長(zhǎng)進(jìn)行教導(dǎo),讓家長(zhǎng)能對(duì)學(xué)生進(jìn)行正確平安知識(shí)指導(dǎo),并對(duì)學(xué)生在校表里平安責(zé)任有清晰的認(rèn)識(shí)。家校聯(lián)手共育,組成xx小學(xué)全方位、全時(shí)段的平安治理體系,多舉措進(jìn)行平安教導(dǎo),打造安全協(xié)調(diào)校園。

平安工作重于泰山,新的一年里,校安保處將繼承容身平安老例工作,在死守中求實(shí),在求實(shí)中立異,盡力創(chuàng)始學(xué)校平安守衛(wèi)工作新場(chǎng)所場(chǎng)面。

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