通過總結(jié)，我們可以更好地規(guī)劃和安排未來的學習和工作計劃。在總結(jié)中，要突出重點，避免泛泛而談或片面武斷。以下是小編為大家收集的總結(jié)范文，希望能給大家提供一些思路和參考。
市民素質(zhì)提升工作總結(jié)篇一
背景為規(guī)范和推動智慧城市的健康發(fā)展，構(gòu)筑創(chuàng)新2.0時代的城市新形態(tài)，引領中國特色的新型城市化之路，住房城鄉(xiāng)建設部于2012年12月5日正式發(fā)布了“開展國家智慧城市試點工作的通知”，并印發(fā)了《國家智慧城市試點暫行管理辦法》和《國家智慧城市（區(qū)、鎮(zhèn)）試點指標體系（試行）》兩個文件，即日開始試點城市申報。辦法指出，建設智慧城市是貫徹黨中央、國務院關(guān)于創(chuàng)新驅(qū)動發(fā)展、推動新型城鎮(zhèn)化、全面建成小康社會的重要舉措。
國家智慧城市試點工作正式啟動。
目的。
智慧城市是新一代信息技術(shù)支撐、知識社會下一代創(chuàng)新（創(chuàng)新2.0）環(huán)境下的城市形態(tài)。智慧城市基于物聯(lián)網(wǎng)、云計算等新一代信息技術(shù)以及社交網(wǎng)絡、fablab、livinglab、綜合集成法等工具和方法的應用，營造有利于創(chuàng)新涌現(xiàn)的生態(tài)，實現(xiàn)全面透徹的感知、寬帶泛在的互聯(lián)、智能融合的應用以及以用戶創(chuàng)新、開放創(chuàng)新、大眾創(chuàng)新、協(xié)同創(chuàng)新為特征的可持續(xù)創(chuàng)新。試點城市通過智慧城市（區(qū)、鎮(zhèn)）的實踐，從政府和市長角度，促使城市“不得病”、“少得病”和“快治病”，保障城市健康和諧發(fā)展；從企業(yè)角度，利用智慧城市技術(shù)手段，提升企業(yè)自身運營效力、降低運營成本、提升競爭力；從百姓角度，讓百姓感受到智慧城市帶來的“便民”、“利民”和“惠民”，給百姓生活方式帶來更好的變化。
住建部表示，將高起點構(gòu)架智慧城市的頂層設計，高標準構(gòu)建智慧型的城市基礎設施，高規(guī)格建立智慧型城市發(fā)展協(xié)調(diào)機制，高效率推進智慧城市的示范作用，通過試點探索、總結(jié)、提煉創(chuàng)新的城鎮(zhèn)化發(fā)展模式。
住房城鄉(xiāng)建設部2013年1月29日公布首批國家智慧城市試點名單，并與試點城市及其上級人民政府簽訂共同推進智慧城市創(chuàng)建協(xié)議。2013年8月5日，住房城鄉(xiāng)建設部公布第二批2013國家智慧城市試點名單，再度確定103個城市(區(qū)、縣、鎮(zhèn))為2013國家智慧城市試點。
為貫徹黨的十八大精神，推行新型城鎮(zhèn)化，有效提升城市管理水平，根據(jù)《住房城鄉(xiāng)建設部辦公廳關(guān)于開展國家智慧城市2013試點申報工作的通知》（建辦科函[2013]275號）要求，各省級住房城鄉(xiāng)建設主管部門開展了基于數(shù)字化城管系統(tǒng)的智慧城市試點申報的組織、初審和推薦工作。經(jīng)綜合評審，確定北京經(jīng)濟技術(shù)開發(fā)區(qū)等103個城市（區(qū)、縣、鎮(zhèn)）為2013國家智慧城市試點。
市民素質(zhì)提升工作總結(jié)篇二
這段時間的學習使我進一步了解到教師職業(yè)的神圣，同時也感責任的重大。我不僅學到了豐富的知識，還進一步提高了業(yè)務素質(zhì)，從以下幾個方面談談本階段的學習心得：
1、要大膽創(chuàng)新，寓教于樂。
作為一線教師，要不斷的學習和提高自己。學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教學方法來提高自己的業(yè)務水平。
2、注重人文關(guān)懷，更新教育觀念。
堅持以人為本，是黨的先進性的重要體現(xiàn)。在工作中我們要始終把廣大學生的利益放在第一位，帶著責任，帶著感情，關(guān)愛學生，關(guān)注學生健康成長，著力解決好關(guān)系他們切實利益的具體問題。改變工作理念，服務當先。不能把自己放在高高在上的管理者的位置，要轉(zhuǎn)變觀念，樹立一種為學生服務的意識。要踏實做事，多做好事多辦實事，樹立起“學生發(fā)展無小事”的思想。正確引導充分尊重，關(guān)愛學生。“以人為本”要體現(xiàn)在課堂上，就是要求教師要懂得尊重學生的人格，要懂得放活課堂，摒棄傳統(tǒng)觀點，懂得把學生看成是一個活生生有血有肉有思想的個體。教師還應放棄傳統(tǒng)的“師道尊嚴”，應把學生放在與自己平等的地位上，建立平等的師生關(guān)系。
3、加強自身素質(zhì)建設，做到為人師表。
教育發(fā)展，德育先行。學生的一言一行都反映了學生的心里特征。教書育人我們要教會學生學習，更要教會學生怎樣做人。他們最終要走向社會，要為社會主義現(xiàn)代化建設出力，思想是最主要的因素。我們要加強知識中滲透德育，要努力成為教學與德育并舉的多功能型教師。提高工作能力。提高自律能力。提高自律能力，進一步樹立為人師表的形象。我們的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象。我們一定要珍惜黨的政治聲譽，堂堂正正做人，走好人生之路，樹立良好的教師形象。
市民素質(zhì)提升工作總結(jié)篇三
我很喜歡書法，借這次活動將自己的愛好又重新找了回來。我除了完成學校布置的作業(yè)外，還經(jīng)常在家自己練習，重新購買了書法鋼筆，寫字用的各種毛筆、書畫氈、墨水和宣紙等，一有時間就開始練習。經(jīng)過一段時間的刻苦練習，以前生疏的毛筆又能運用自如了?？粗约旱淖忠惶焯爝M步，心里有說不出的高興。我的鋼筆字以前有扎實的基礎，為了提高自己的書寫水平，我又買了鋼筆字帖，每天臨貼。天長日久，鋼筆字又有了新的突破。粉筆字不用單獨練習，我把每節(jié)課的板書都當成是練字的機會，板書的時候格外認真。這一年以來，不但我自己的粉筆字寫得漂亮了，就連學生們的字也有了很大的進步。參加進修學校的比賽時，我親眼見到了各學校老師書寫的字，真是八仙過海，各顯其能，讓我大開眼界，并深深地感覺到自己的字還是有一定的`差距，還得繼續(xù)努力，繼續(xù)練習，我一定把這項工作繼續(xù)堅持做下去。
為了提高自己的說課水平，我經(jīng)常上網(wǎng)查找相關(guān)資料，學習別人的說課經(jīng)驗，認真編寫說課稿。我代表學校參加說課大賽，準備了整整兩周時間，修改說課稿，熟悉說課內(nèi)容。一共八篇文章，每篇課文我都能做到了如指掌，對每篇課文都有了更新更深的理解。在比賽期間，有的老師的板書設計別出心裁；有的老師對教材有更獨到的理解；有的老師精心設計教學課件……我認真學習其他參賽老師的說課的優(yōu)點，感覺自己對說課又有了新的認識，能力得到了很大的提高。我還能將自己學到的知識運用到自己的教學中去，提高了學生的學習興趣，學習成績也有了一定程度的提高。
為了提高自己的誦讀水平，我在家查找各類朗誦視頻資料，并找到以前參加普通話培訓時用的朗誦cd，虛心向?qū)＜覍W習誦讀的技巧。自己找配樂，在家里認真練習配樂誦讀。在比賽中，本來在臺下已經(jīng)胸有成竹，但是一上臺后，由于緊張，還是出現(xiàn)了忘詞的現(xiàn)象。因此，我覺得除了練好基本功外，自己的心理素質(zhì)也要提升才行。在課堂教學中，我經(jīng)常為學生聲情并茂地范讀，學生也更加喜歡朗讀課文了。
以前我會制作簡單的幻燈片課件，為了提高課件制作的水平，我虛心向電腦老師和電腦水平高的人學習，向他們學習如何利用flash制作動畫課件。我學會了畫圖，制作動畫課件。我制作的數(shù)學課件《圓的面積》參加了縣級的課件比賽。我學會自己制作課件，能結(jié)合自己班級學生的實際特點展開教學，教學質(zhì)量得到很大程度的提高。
我覺得，這次素質(zhì)提升活動開展得很好，我在本次培訓中學到實實在在的知識，并能在實際的生活、工作中加以靈活的應用，提高了個人的素質(zhì)，也提高了自己教學水平，讓自己和學生都受益匪淺，是一舉兩得的好事。
市民素質(zhì)提升工作總結(jié)篇四
職業(yè)道德教育是教師隊伍建設和教師繼續(xù)教育的重要任務，保證繼續(xù)教育的培訓質(zhì)量。開展繼續(xù)教育造就面向二十一世紀的高素質(zhì)教師隊伍，今天本站小編給大家找來了教師素質(zhì)提升。
希望能夠幫助到大家。
隨著暑假漸漸來臨，在忙忙碌碌中本學期接近尾聲，我反思了自己點滴的工作，覺得喜憂參半，覺得在個人素養(yǎng)略有提高。
加強自身師德修養(yǎng)。我把愛學生、愛工作、愛學習當作生活中最大的樂趣。在忙忙碌碌的工作和學習中，享受成長的樂趣。有人說教師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是活潑可愛、有血有肉、有思想，有理想并且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法，因為老師也是平凡的人，他承擔不起這樣的責任，但老師一定要有師德，在教育教學工作中，真正為學生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。
我不斷提高個人素質(zhì)。要想教好學生，教師要堅持不懈地學習，我嚴格要求自己。多讀書，勤做筆記，用先進的教育理論指導自己的工作。知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是一位人民教師應有的素養(yǎng)。堅持每學期認真研讀兩本教學理論專著，平時廣泛閱讀教育教學類雜志，并認真做好摘記，同時注意多鉆研，勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，并在總結(jié)和反思中形成自己的教學風格;以此不斷提高自己的理論知識和文化修養(yǎng)。我虛心向有經(jīng)驗的老師請教。作為一名教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加教研活動，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。
我潛心鉆研教學。教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。在教學工作中積極做到“三認真”：認真?zhèn)湔n、認真上課、認真做好班主任工作。特別是在教學設計方面認真鉆研，對教材認真分析，認真設計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設計。以此爭取不斷提高自己的教學水平。
努力抓好德育教育，做好班主任工作。結(jié)合四年級學生的年齡特點和實際情況，我對學生從多方面進行進行德育教育，讓孩子快樂學習、生活，給孩子無微不至的關(guān)心。
以后我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累，不斷進步。
隨著暑假漸漸來臨，在忙忙碌碌中本學期接近尾聲，我反思了自己點滴的工作，覺得喜憂參半，覺得在個人素養(yǎng)略有提高。
加強自身師德修養(yǎng)。我把愛學生、愛工作、愛學習當作生活中最大的樂趣。在忙忙碌碌的工作和學習中，享受成長的樂趣。有人說教師的工作是一份良心活，對此，我深表贊同。因為這份工作面對的不是生產(chǎn)線上的產(chǎn)品，而是活潑可愛、有血有肉、有思想，有理想并且還沒有定型的孩子。我不贊同“教師是人類靈魂的工程師”的說法，因為老師也是平凡的人，他承擔不起這樣的責任，但老師一定要有師德，在教育教學工作中，真正為學生的終身發(fā)展負責，不要讓孩子在成長的過程中因為遇到了你而留下任何遺憾。
我不斷提高個人素質(zhì)。要想教好學生，教師要堅持不懈地學習，我嚴格要求自己。多讀書，勤做筆記，用先進的教育理論指導自己的工作。知識在于積累，“厚積而薄發(fā)”是一位人民教師應有的素養(yǎng)。堅持每學期認真研讀兩本教學理論專著，平時廣泛閱讀教育教學類雜志，并認真做好摘記，同時注意多鉆研，勤思考，將自己的教育教學實踐與理論結(jié)合起來，并在總結(jié)和反思中形成自己的教學風格;以此不斷提高自己的理論知識和文化修養(yǎng)。我虛心向有經(jīng)驗的老師請教。作為一名教師，我要積極向同伴學習，多走進同組教師和優(yōu)秀教師的課堂，多向大家學習。積極參加教研活動，就當天發(fā)生的教學突發(fā)事件，教學感悟反思，學生的思想問題及解決方法等與同組教師交流學習。
我潛心鉆研教學。教學中我將嘗試運用多種靈活的教學方法，來激發(fā)學生的學習興趣。在教學工作中積極做到“三認真”：認真?zhèn)湔n、認真上課、認真做好班主任工作。特別是在教學設計方面認真鉆研，對教材認真分析，認真設計每一節(jié)課，并及時對每節(jié)課進行反思，認真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題，并及時做好反思記錄，爭取一學期下來能有一篇質(zhì)量較高的反思和教學設計。以此爭取不斷提高自己的教學水平。
努力抓好德育教育，做好班主任工作。結(jié)合四年級學生的年齡特點和實際情況，我對學生從多方面進行進行德育教育，讓孩子快樂學習、生活，給孩子無微不至的關(guān)心。
以后我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累，不斷進步。
學校是教師專業(yè)發(fā)展的搖籃，素質(zhì)提升工程校本培訓是“十五”期間中小學教師繼續(xù)教育的核心內(nèi)容。為了切實做好我校教師素質(zhì)的提升培訓，提高全校教師的教育素養(yǎng)，認真扎實地做好教師繼續(xù)教育培訓工作，根據(jù)浙江省《農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提升工程實施辦法》、《杭州市農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提升工程培訓規(guī)劃》和蕭山區(qū)教師進修學?！蛾P(guān)于農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提升工程的通知》精神，結(jié)合我校實際，加快建立與課改相適應的校本培訓管理運行機制，以提升我校教師的素質(zhì)與發(fā)展水平為中心，以校本培訓為依托，以理論學習為指導，以課堂教學為陣地，組織教師開展了《師德與教師職業(yè)》、《e環(huán)境下的中小學學科專題研修》、《新課程學科教學評價》、《新課程教學設計與案例分析》等培訓項目的學習。現(xiàn)就兩年來的培訓情況總結(jié)如下：
一、學校基本情況。
我校是浙江省“百年名?！?，1999年兩校合并，成為蕭山區(qū)第一所九年一貫制學校。學校本部現(xiàn)有教學班38個，下轄山后、峽山、民豐三所分校。共有專任教師131名，是一所辦學規(guī)模大、辦學條件完善的、正走向高速發(fā)展期的農(nóng)村學校。近兩三年內(nèi)學校青年教師大量擁入造成學校教師年齡結(jié)構(gòu)的變化，青年教師所占比例不斷提高，其中35周歲以下的青年教師已超過教師總數(shù)的70%，青年教師的專業(yè)成長和素質(zhì)提升已成為學校發(fā)展最重要的任務。因此省素質(zhì)提升工程，與我校的實際需求非常吻合，我們提出“學習使教師進步，活動促專業(yè)成長”的教師素質(zhì)提升之路。
(一)、加強領導，明確職責。
自收到相關(guān)文件開始，學校就著手準備本次素質(zhì)提升工程培訓的相關(guān)工作，成立了以孫海堯校長為組長，副校長李建奇、教科室主任郭杰為副組長，其他班子成員和教研組長為成員的“提升工程”領導小組，學校教科室具體落實培訓的各項事宜。每個學期期初、期中和期末，領導小組就提升工程進行專門會議商討如何實施本次培訓，將提升工作作為學校教師培訓的一項重要工作來抓。制定了義橋?qū)嶒瀸W校素質(zhì)提升工程的校本培訓計劃，在校本培訓中重點落實好提升工程校本培訓的相關(guān)內(nèi)容，并及時做好校本培訓工作階段性小結(jié)。利用教師會議向全體教師宣傳本次培訓的重要性和務實性，使全體教師深刻體會到本次培訓是政府花錢、教師受益的民心工程、實事工程，從而使全體教師以積極的心態(tài)，認真的態(tài)度投入到本次培訓工作之中。
(二)制定獎懲制度：
學校制訂并修改了《學校教育科研課題管理辦法》、《學校教科室主任工作職責》、《學校教育理論學習制度》、《學校教科研獎勵制度》、《學校學分進修制度》等一系列科研制度，做到制度健全、運作有序、實施到位。關(guān)于素質(zhì)提升工程，我們特別強調(diào)：
1、全體教師必須認真聽好輔導課，記好筆記，及時完成作業(yè)。
2、集中培訓輔導，建立點名制度，無正當理由不準缺席。如請假的，事后應補課、補筆記。缺勤1次，“出勤情況”扣2分，缺勤4次則無平時成績，需重修;遲到、早退2次作缺勤1次處理。
3、學校中層以上干部應帶頭積極參與培訓，做到學習認真，成績優(yōu)秀。
4、針對培訓內(nèi)容每位教師積極進行專題研究、上示范課、研究課，做到人人參與，同時每位教師應積極認真完成分配研究任務。列入教師個人年度考核。
(三)努力創(chuàng)建我校實施提升工程的特色。
1、在新課程下，我們極其需要一支具有高素質(zhì)師德的教師隊伍，我們牢牢抓好素質(zhì)提升的契機，并訂制了切合我校實際的師德培訓計劃：
首先我們組織老師們集中學習了《蕭山區(qū)教育局關(guān)于認真做好中小學教師素質(zhì)提升工程師德與教師職業(yè)培訓統(tǒng)考工作的通知》等文件，通過學習，使全體教師統(tǒng)一思想，充分認識進一步加強師德師風教育的必要性和緊迫性，明確了加強和改進師德建設，開展《師德與教師職業(yè)》培訓統(tǒng)考工作的總體要求和主要任務，以及加強和改進師德建設的主要措施。
為了讓教師在本次培訓中學到實實在在的知識，并在實際的生活、工作中加以靈活的應用，學校要求教師充分地利用好《師德與教師職業(yè)》這本教材，除了組織教師集中進行培訓學習外，還選擇與教師的實際生活、工作聯(lián)系較為密切的內(nèi)容，組織教師開展分散自學，為了保證集中培訓和分散自學的質(zhì)量，學校要求教師在培訓、學習過程中人人做好學習筆記，通過分散自學和集中學習，讓教師們了解為人處事的基本禮儀常識，初步掌握教書育人的技能藝術(shù)。培訓期間，學校組織全體教師學習優(yōu)秀教師的。
事跡材料。
使全體老師受到一次又一次深刻的教育通過學習教育統(tǒng)一了思想提高了認識有效提高了教師加強自身思想道德建設的自覺性。將師德培訓成效落實在努力提高自身教育教學水平的實際行動上。這次師德培訓我校堅持重點突出、務求實效、不走過場。培訓采取了大會學習和小組座談討論相結(jié)合集中培訓與教師自學相結(jié)合的形式進行學習培訓。在培訓過程中還組織教師討論一些工作中的重點問題主要圍繞5個問題即(1)優(yōu)秀教師的良好師德精神集中體現(xiàn)在哪幾個方面?(2)作為一名人民教師如何面向全體學生特別是如何做好學業(yè)有困難、行為有偏差學生的轉(zhuǎn)化工作?(3)如何做一名人民滿意的教師?(4)你對有償家教、體罰和變相體罰學生以及教師參與賭博等的看法如何?(5)你認為學校在師德方面存在的主要問題是什么?在討論過程中老師們各抒己見老師們推心置腹坦誠交流個人的實踐經(jīng)驗暢談體會從思想深處認識到師德師風的重要意義切實提高了教師加強思想、道德、作風建設的自覺性明確努力方向開展自我教育、自我改進、自我提高。教師把此次學習同自己的實際工作聯(lián)系起來表示要全心全意投入教書育人的事業(yè)做為人民服務讓人民滿意的教師。
這段時間的學習使我進一步了解到教師職業(yè)的神圣，同時也感責任的重大。我不僅學到了豐富的知識，還進一步提高了業(yè)務素質(zhì)，從以下幾個方面談談本階段的學習心得：
1、要大膽創(chuàng)新，寓教于樂。
作為一線教師，要不斷的學習和提高自己。學習新的教育理念來武裝自己的頭腦，學習教學方法來提高自己的業(yè)務水平。
2、注重人文關(guān)懷，更新教育觀念。
堅持以人為本，是黨的先進性的重要體現(xiàn)。在工作中我們要始終把廣大學生的利益放在第一位，帶著責任，帶著感情，關(guān)愛學生，關(guān)注學生健康成長，著力解決好關(guān)系他們切實利益的具體問題。改變工作理念，服務當先。不能把自己放在高高在上的管理者的位置，要轉(zhuǎn)變觀念，樹立一種為學生服務的意識。要踏實做事，多做好事多辦實事，樹立起“學生發(fā)展無小事”的思想。正確引導充分尊重，關(guān)愛學生?！耙匀藶楸尽币w現(xiàn)在課堂上，就是要求教師要懂得尊重學生的人格，要懂得放活課堂，摒棄傳統(tǒng)觀點，懂得把學生看成是一個活生生有血有肉有思想的個體。教師還應放棄傳統(tǒng)的“師道尊嚴”，應把學生放在與自己平等的地位上，建立平等的師生關(guān)系。
3、加強自身素質(zhì)建設，做到為人師表。
教育發(fā)展，德育先行。學生的一言一行都反映了學生的心里特征。教書育人我們要教會學生學習，更要教會學生怎樣做人。他們最終要走向社會，要為社會主義現(xiàn)代化建設出力，思想是最主要的因素。我們要加強知識中滲透德育，要努力成為教學與德育并舉的多功能型教師。提高工作能力。提高自律能力。提高自律能力，進一步樹立為人師表的形象。我們的一言一行，不僅代表著個人，而且代表著黨的形象。我們一定要珍惜黨的政治聲譽，堂堂正正做人，走好人生之路，樹立良好的教師形象。
市民素質(zhì)提升工作總結(jié)篇五
時光如水，轉(zhuǎn)眼間一年的教師素質(zhì)提升工作結(jié)束了?；仡櫼荒陙淼墓ぷ鳎约旱母杏|較多，其間有教學時的樂趣，也有對自己自身素質(zhì)方面的不滿。從活動開始，自己就本著不斷學習，不斷豐富自己，使自己成為具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新型的專業(yè)化水平教師而努力。
我校領導非常重視這次活動，每位老師也深刻地認識到此次活動的意義和重要性。普通話誦讀、課堂教學、說課、規(guī)范漢字書寫、課件制作，每項活動都是有計劃、有過程、有總結(jié)地進行著。而我本人對每項活動都能夠認真對待。在普通話誦讀時，上網(wǎng)查找誦讀材料，利用課余時間，星期天在家里認真練習，注意每個字的`發(fā)音，重視感情的程度，在學校還買了名家字帖，如顧仲安的字帖，我認為他的字瀟灑、大方、自然、流暢，堅持每天練寫一篇，小黑板上練寫粉筆字，報紙上練寫毛筆字，那一段時間堅持下來，感覺自己在字的書寫上有了很大的進步。課件制作上虛心向計算機老師和新來的大學生請教，為了課件上一個環(huán)節(jié)的完美，有時晚上還來到學校研究，直到滿意為止，當看到了自己耐心的作品時，內(nèi)心有說不出的高興。
下面我重點來談談說課，說課在教學和教學研究中對提高教師素質(zhì)，提高教學質(zhì)量起著不可替代的作用。這一點我深有體會。因為說課不僅要求教師要具備一定的文化專業(yè)知識，還必須掌握教育科學知識，具有一定的教育教學理論水平。那么，教師就必須認真學習，鉆研教材，熟悉教法，從單一的學科文化知識過渡為既有學科的文化知識，又掌握一定的教育教學理論的素質(zhì)結(jié)構(gòu)。
什么是說課？說課是指說課教師運用口頭語言向其他教師或教師人員述說在課堂教學中如何以教育教學理論為指導，進行教學設計的一種教研活動形式。我對六年級教材中《伯牙絕弦》這一課進行了說課，全校教師參與了評課。這節(jié)說課稿我是這樣安排的：一、文本解讀，二、設計理念，三、說教材目標，四、說教材重點，五、說學情，六、說教法、學法，七、說教學過程，八、說板書。細節(jié)這里我就不說了，每個環(huán)節(jié)都有點評的“文未見已感動”?？梢娊處煂ξ谋镜慕庾x是實現(xiàn)教學有效性的前提，也證明我的設計得到了大家的認可，是成功的。每個環(huán)節(jié)都需要你用心去設計，用心去對待，當然了，收益也頗多。
這里就我一年來的學習粗淺的談談自己的感受，當然還有很多不足之處，如教學中有特色、有創(chuàng)新的東西還不夠多，對新課標準的學習還不夠深入，研究得不夠細。在今后的工作中，我將帶著更大的熱情努力工作，在實踐中不斷積累，不斷進步！
市民素質(zhì)提升工作總結(jié)篇六
為全面貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展綱要》精神，認真落實營口市《關(guān)于中小學教師素質(zhì)提升工程實施方案》，我校根據(jù)蓋教發(fā)[20xx]33號文件精神，按上級有關(guān)部門的要求，有計劃、有步驟積極深入開展教師素質(zhì)提升活動，全力做好我校教師素質(zhì)提升培訓工作，全面提高教師的教育基本素養(yǎng)。切實提高“提升工程”培訓的實效性?，F(xiàn)就一年來我校教師素質(zhì)提升活動的培訓工作作如下總結(jié)。
我校是全市具有一定規(guī)模和較好辦學條件唯一的一所民辦學校，現(xiàn)中、小學教學班34個，學生1700多人。教師84人。具有中級以上職稱教師65人，專任教師學歷達標率100%，20xx年新參加工作的教師19人。在教師素質(zhì)“提升活動”中，教師全員參加。
(一)、加強領導，明確職責。
自收到相關(guān)文件開始，學校就著手準備本次素質(zhì)提升活動培訓的相關(guān)工作，成立了以黃素琴校長為組長的“提升活動”領導小組，劉素范、于守娟副校長為副組長，主管教師培訓工作，學校各教研組具體落實培訓的各項事宜。接到上級文件后領導小組就“提升活動”進行專門會議商討如何實施本次教師素質(zhì)提升培訓工作，將教師素質(zhì)提升培訓工作作為學校各項工作的重中之重。在校本培訓中重點落實好“提升活動”校本培訓的相關(guān)內(nèi)容，召開了全校教師素質(zhì)提升活動動員大會，向全體教師傳達教育局蓋教發(fā)[20xx]33號文件，宣傳本次活動的重要性和務實性，制定了《英才學校素質(zhì)提升活動實施方案》，并及時做好教師素質(zhì)提升活動工作階段性小結(jié)。使全體教師深刻體會到本次活動是教師受益的民心工程、實事工程，從而使全體教師以積極的心態(tài)，認真的態(tài)度投入到本次素質(zhì)提升培訓工作之中。
（二）制定獎懲制度：
1、全體教師必須認真聽好輔導課，記好筆記，及時完成作業(yè)。
2、集中培訓輔導，建立簽名制度，無正當理由不準缺席。如請假的，事后應補課、補筆記。
3、學校中層以上干部應帶頭積極參與培訓，做到學習認真，成績優(yōu)秀。
4、針對培訓內(nèi)容每位教師積極進行專題研究、教師“三筆字”、普通話訓練、說課、上課，做到人人參與，課件制作35歲以下教師要達到會應用flash制作,45歲以上教師會應用ppt制作。根據(jù)每位教師參與學習的態(tài)度、作業(yè)與成效，評選“提升活動”學習先進教師，并給予一定的獎勵。
1、加強學習，理論引領。
教師文化素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)的提升最重要的途徑是學習。我校對教師培訓、培養(yǎng)的目標是“學習型”教師，一年來，學校通過教師參加蓋州進修學校組織的`說課、上課大賽活動、營口市教學研討活動、學校教育教學論壇活動、學校教師教學能力大賽活動、課堂教學“兩課一評”活動、學校青年教師基本功大賽等多種形式，為教師的學習培訓提供平臺，營造氛圍。通過網(wǎng)絡聆聽教育教學專家的理論講座，更新教師教育觀念，樹立新的教育理念，創(chuàng)造學習文化圍氛，夯實教師文化底蘊。以上這些做法對教師確立學校主流意識，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，投身新課程改革實踐，為提升教師素質(zhì)起到引領作用，為“學習型”教師的培養(yǎng)奠定了基礎。
2、加強校本培訓，自覺走進新課程。
教師素質(zhì)提升校本培訓需要理論的學習，更需要教師教學實踐智慧的交流與分享，為此，學校為教師培訓提供教學實踐智慧碰撞的平臺。
（1）量身定制校本培訓，塑造良好師德。
在新課程下，我們極其需要一支具有高素質(zhì)師德的教師隊伍，我們牢牢抓好素質(zhì)提升的契機，并訂制了切合我校實際的師德培訓計劃：
20xx年下半年開始，我校素質(zhì)提升活動中進行“師德與教師職業(yè)”校本培訓，在培訓會上宣講《教育部關(guān)于進一步加強和改進師德建設的意見》，《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》。宣講授課教師張永梅認真?zhèn)湔n，結(jié)合當前教師師德滑坡現(xiàn)象有的放矢的講解得到了教師的認可。多次集中全體教師進行師德培訓，老師們認真聽講，認真做好筆記，并在今年學前周期間全體教師坐下來，結(jié)合自己工作實際談師德、講師德，進行思想上的交流。這些講座、宣講、交流，或深刻，或睿智，或沉穩(wěn)，或思辨，無不滋潤著我們教師的心田。他們以鮮活的實例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使教師們在教育教學觀念發(fā)生了很大的變化，曾經(jīng)在教學中的困惑、迷茫得到了解決。從而加強英才學校師德建設，規(guī)范了英才教師教育教學行為，每位教師更加愛崗敬業(yè)，無私奉獻。當學生在學習上有困難時，我校史衛(wèi)東、朱永生老師利用休息主動給學生進行無償補課。受到家長的贊賞。在當今有償補課盛行的時候，英才確無一教師參與有償補課。
（2）積極開展課堂教學實踐展示活動。課堂教學，是教育思想的發(fā)源地，是創(chuàng)造性活動的源泉。我們要求教師參加教師素質(zhì)“提升活動”培訓時要把重心放在課堂教學上，以課堂為基地，以實踐為基礎，更加關(guān)注學生的學習，以提高課堂教學效率為目標，深入開展全校“教學能力基本功大賽”和“兩課一評”活動。我們結(jié)合學科教研活動，學校成立了“教學能力基本功大賽”和“兩課一評”活動領導小組，制定了“教學能力基本功大賽”、“兩課一評”課堂教學評價標準，領導小組成員在聽課過程中，當場賦分并對每位授課教師課堂做出相應評價。課后與授課教師共同研討交流。同時開展教師的學習成果展示活動，探討提升教師素質(zhì)策略。每位教師負責每學期參加一次教學實踐展示、觀摩、討論活動。展示教師三筆字、經(jīng)典誦讀、教案、說上課、課件制作等教學成果。對在活動中表現(xiàn)優(yōu)秀者學校給與表彰。這樣的活動就將教師素質(zhì)提升工作真正落到實處。
在教師素質(zhì)提升活動中我們既注重理論的學習又注重實踐操作，也就是網(wǎng)絡知識的學習，由于這部分內(nèi)容教師原有的基礎各不相同。為了使培訓工作更有針對性，實效性。我們事先設計了調(diào)查表，了解教師的基礎，然后由何義老師負責進行有針對性的專題培訓。我們在組織全體教師進行學習的基礎上，每周三、五下午7、8節(jié)組織部分計算機基礎較差的教師專門進行培訓學習，讓他們從最基本的操作開始學起，初步掌握了計算的簡單操作和ppt的制作。我們認為這樣的培訓使每位參培的教師在原有的基礎上都能有所收獲，使得培訓更有實效性。到目前為止，我校全體教師都能會制作課件和使用課件。
（3）采用走出去，請進來的方法，拓展校本培訓的空間。
學校采取“請進來，走出去”的辦法，派出老師外出聽課、學習。積極為廣大教師提供了學習和磨煉的機會，并積極參加蓋州、營口教研部門舉行的各類教研活動。積極參與蓋州市進修學?！扒嗄杲處煄熗浇Y(jié)對”活動。一年來，我校先后派出多位教師赴蓋州四中、一中、五中、營口等地參加有關(guān)學科研討和說上課活動，使廣大教師開闊視野，增長見識，更新觀念，掌握方法，并運用于自身教學實踐。同時，我們積極爭取承辦學蓋州進修教研活動，使教師不走出校園也能接受高質(zhì)量的培訓與交流。
（4）開展師徒結(jié)對，促使青年教師更快成長。
針對本校年輕教師較多的特點，為使年輕教師盡快適應工作環(huán)境，融入這個大家庭，我們在“提升活動”培訓中，特別重視青年教師的培訓、培養(yǎng)工作，建立師徒結(jié)對制度，每名新教師由骨干教師進行學科指導和班主任工作指導，并對指導教師提出了指導要求，期末進行考核，作為對指導教師年度考核的內(nèi)容之一。通過一系列的培養(yǎng)措施的落實，青年教師迅速成長起來。
1、教師隊伍素質(zhì)得到整體提高。
通過教師素質(zhì)“提升活動”的開展，全體教師教育教學素質(zhì)得到迅速提高，我校教師十分安心于民辦教育工作，學校越來越具有吸引力，優(yōu)秀教師也不斷涌現(xiàn)，學校知名度在蓋州的地位也越來越高。我校師資隊伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了明顯變化，小學部xx老師英語課在遼寧省教育改革成果展示大會上得到展示。我?，F(xiàn)有市骨干教師10人，遼寧省學科帶頭人教師4人，與“提升活動”校本培訓前相比，有了較大幅度的增加。優(yōu)質(zhì)課評比中xx老師獲一等獎。xx等老師的英語課將在蓋州教師素質(zhì)“提升活動”成果展示大會上得到展示。
2、教師的教科研能力得到提升。
究有20多名教師參加，他們分別獲得《數(shù)字化環(huán)境下一對一教學》論文國家級一、二、三等獎。
3、教師樹立了正確的學生觀和質(zhì)量觀。
我們按照新課程理念：培養(yǎng)學生健全人格，并且具有科學文化知識及學習能力的現(xiàn)代社會公民。圍繞這一目標，我們在教師中組織開展什么樣的學生是好學生的討論。學習成績優(yōu)秀固然是好學生，但學習成績有差異也完全正常，對學生來說，用功就是成功，堅持就是勝利。貫徹落實“面向全體，全面提高教學質(zhì)量”的方針。教學工作指導思想，面向全體，落實到教學工作上貫徹因材施教的原則，利用分層教學的方法，對不同學習層次的學生提出不同的要求。反對歧視后進生，做到“關(guān)愛每一名學生，不放棄任何一名學生”。
4、教師現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力日益嫻熟。
我校根據(jù)“素質(zhì)提升活動”的培訓目標，利用我校多媒體教室的優(yōu)勢，組織教師積極參與現(xiàn)代教育技術(shù)運用的專題研修，重點組織老教師開展培訓活動，效果甚佳。班級多媒體設備的使用率大大提高，課堂更有生機與活力；教師自制教具與課件的能力迅速提升。
5、教師教學能力明顯提升。
教師教學能力的提升，反映在教學質(zhì)量的提高上，我校學生在全縣教學質(zhì)量檢測中取得了十分理想的成績。20xx年中考在同類學校中名列前茅。
總之，我們通過教師素質(zhì)“提升活動”的全員培訓，使全體教師不斷更新教育觀念，不斷提高教師職業(yè)道德和專業(yè)素養(yǎng)，有效提高教師實施素質(zhì)教育和新課程的水平，明顯提高運用教育信息技術(shù)獲取自身發(fā)展所需要的能力，全面提升全體教師的整體素質(zhì)。
以上是我校素質(zhì)提升工程培訓上的一系列做法和取得的成就，當然也有一定的不足之處，懇請領導對我校的提升工程培訓方面的缺點批評指正，提出寶貴的建議和意見。我們將按照上級有關(guān)部門的要求，將進一步把教師素質(zhì)“提升活動”繼續(xù)堅持不懈深入開展下去。
市民素質(zhì)提升工作總結(jié)篇七
我?，F(xiàn)有在職教師81人，其中35歲以下教師51人，占60%，35至50周歲20人，占29%，工作不滿5年的教師9人。教師隊伍年齡相對比較年輕。教師們的敬業(yè)愛崗，無私奉獻的精神很強，教學經(jīng)驗比較豐富，工作能力也都比較強，學?，F(xiàn)有學科帶頭人1人，市級骨干教師1人，區(qū)名師3人，骨干教師2人。其中學歷情況：研究生1人，本科41人，大專34人，中師、中專5人，達標率100%。
根據(jù)橋東區(qū)《教師素質(zhì)提升三年規(guī)劃實施細則》，我校針對自己學校的情況，主要采取了如下措施開展工作，現(xiàn)總結(jié)如下：
一、鼓勵學歷進修，豐厚知識底蘊。
我校一直鼓勵教師不斷進行學習，學歷進修，學校鼓勵取得大專文憑的教師繼續(xù)進修本科，鼓勵跨學科的雙學歷進修，通過學歷進修來豐厚自身知識底蘊。
二、深入課堂聽課，狠抓教學研討。
教師基本素養(yǎng)的提升關(guān)鍵是要把老師工作的興奮點聚集到課堂教學中來，引導教師積極參與課堂研究，所以我們一直堅持以課堂為主陣地，深入課堂聽課，我們聽課的基本程序為：聽課隨堂檢測課后研討檢查教案、作業(yè)、反思。我們在每堂課的研討交流中，都努力和老師達成共識，提高課堂教學效益。我們的基本聽課研討方式為：
1、一對一聽課。
我校一直堅持教學領導四分包，即分包年級、分包學科、分包教研組、分包青年教師。每位教學領導都分包了年級，對于自己所承包年級的教師，尤其是參加工作未滿2年的青年教師，我們更是進行了跟蹤聽課。有針對性的聽課活動的經(jīng)?；㈦S堂化，使課堂更開放、更有效，平時我們更加側(cè)重一對一的跟蹤指導，聽課評課。
2、教研組磨課。
我們還盡量協(xié)調(diào)好工作，安排進行年級組、教研組互相聽課學習，取長補短，教研組經(jīng)常開展的教研活動還是以磨課為主，形式多樣：“同課異構(gòu)”、“課講結(jié)合”、“課堂點擊”等教研方式，確定課堂教學研討課的探究主題，以課例為載體進行互動交流，力求一課多得。
3、重點加強教研組的建設。
相對來說，我校的教研組教研力量還比較薄弱，近年來，我們下大力量增強校本教研的執(zhí)行力。引導教研組認真落實教研職能，加強校本教研，建立教研例會制度，經(jīng)常性的組織開展教研交流。努力使教研組形成自我發(fā)展、自我提升、自我創(chuàng)新、自我超越的內(nèi)在機制，發(fā)展教研組成為學習型組織。明確教研組長職責，制定教研組工作考評方案，進一步加強學科課程標準和相關(guān)教材的研究努力打造高效課堂，探索屬于我們自己的高效課堂教學模式。三、參與課題研究，理論指導實踐。
“以研促教，以研興?！笔敲恳凰鶎W校富有生命力的關(guān)鍵所在。教師參加教育教學科研，能提高理論修養(yǎng)，更好地指導教學實踐，提升教育教學的品位。實踐表明：一線教師在教育教學上能積極參與教科研的實踐，自覺學習理論，更新教育觀念，以科研帶教研，以教研促教改，對提高教師自身的素質(zhì)大有裨益。所以我們抓住課題，走專業(yè)研究之路，大體思路為：
1、立教育教學科研意識，組織好教師圍繞新課程實施，結(jié)合教育教學工作，進行教學方法和教育科研方法的培訓。
2、導教師用教育理論指導教育教學實踐，從教學實踐中發(fā)現(xiàn)問題，提升教師自主研究的意識。
3、實踐中學會做課題，在課題中不斷實踐，提高教師教科研的能力，提高教師自主發(fā)展意識。
具體對老師們提出課題研究的要求：
1、課題要從自己身邊選題，從教育教學實踐的困惑中選題。
注重平時積累，從小處著手：首先我們要有問題意識。要做教育、教學的有心人，處處留心觀察，在工作中要多問幾個為什么。善于發(fā)現(xiàn)工作中的問題，總結(jié)自己的教學經(jīng)驗。如有的學生不喜歡舉手發(fā)言這個現(xiàn)象，就可以當一個問題：“學生為什么不喜歡舉手發(fā)言？”我們可以做這樣的思考：僅僅是他的智力問題嗎？僅僅是她的個性問題嗎？有沒有心理因素地影響等等。如果我們以科研的眼光去和學生交談，去調(diào)查一下，作一些個案分析，就會發(fā)現(xiàn)學生上課不舉手發(fā)言的原因是多種多樣的。我們還可以進一步反思：小孩的天生求知欲強，他們對世界充滿了好奇，滿腦子的問號。但他們?yōu)槭裁丛谡n堂上不想問？在課堂上為什么選擇沉默？這就是問題。于是，我們就可以確定一個課題：“學生在課堂中主體參與意識的研究”
2、進行理論準備。收集、查閱、分析有關(guān)課題的資料；通過閱讀教育學、心理學方面的書籍、報刊和雜志熟悉與課題相關(guān)的理論知識，研究方法等。
3、我們的課題以年級段和教研組為單位共同研究，各有分工，各司其職。4、做好方案。一個詳盡的課題方案，是課題研究成功的保障。設計方案的基本框架：
5、實踐階段。有3個要求：
（1）根據(jù)課題研究的內(nèi)容、策略進行扎實的實踐，不走過場、不玩花哨。（2）記錄、收集實驗的原始材料，包括階段性報告、總結(jié)、個案分析數(shù)據(jù)等。
（3）發(fā)揮團隊作用，群策群力。我們在研究過程中要努力構(gòu)建研究共同體。6、總結(jié)階段。
（1）整理資料，總結(jié)研究實驗情況，對相關(guān)數(shù)據(jù)做理性分析，做好結(jié)題準備。
（2）撰寫科研報告、研究論文，全面展示研究成果。四、立足校本培訓，扎實業(yè)務能力。
校本業(yè)務培訓是我校的一項教學常規(guī)活動，也是針對我校教師教學情況最直接有效的培訓形式。之前，教導處組織的校本業(yè)務培訓有主題系列式培訓：高效課堂專題業(yè)務培訓；有課例研討是業(yè)務培訓：觀摩特級教師課例、觀摩我校教師課例，并在觀摩課例后進行相關(guān)研討交流；有教研組集體備課展示；有教師基本功培訓……以上培訓都收到了良好的效果。
本學期我們的校本培訓思路在立足扎實開展培訓的基礎上，力爭創(chuàng)特色，求高效，初步想法是對教師進行分層培訓。由于教師群體的差異性，我們要盡可能考慮教師的不同需要，給教師自主選擇培訓的機會和內(nèi)容。對不同層次的教師進行分類要求和培訓：青年教師側(cè)重學習教育理論，把理論和實踐結(jié)合起來，促使其盡快在教學上入門；中年教師側(cè)重組織學習現(xiàn)代教育理論，圍繞學科建設建立短、平、快的科研課題，開展研究，不斷提高教學和科研水平；骨干教師側(cè)重幫助其以現(xiàn)代教育理論為指導，反思其教育教學經(jīng)驗，形成特色，發(fā)揮示范作用。要分類組織考核和評價，確保每一位教師得到最佳的發(fā)展。五、培育青年教師，促進快速成長。
我校青年教師約占82%，幾年來我校一直在探索青年教師的培養(yǎng)方法，也曾制定過新老教師結(jié)對子、骨干教師帶徒弟等培養(yǎng)方式，但是在實施過程中效果并不理想。去年下半年，結(jié)合我校校情，我們制定了一套行之有效的培養(yǎng)青年教師的方法，經(jīng)過一個學期的實踐，收到了較好的效果。
我們的具體做法是：教導處1位副校長和幾名主任對全校20余名重點培養(yǎng)的`青年教師進行分包跟蹤式指導，每位主任承包45名青年教師，進行面對面地指導、交流和幫助。我們的具體做法是：
1、指導“三課”：
第一，扎實“日常課”。日常課質(zhì)量的優(yōu)劣，直接影響著學生的全面發(fā)展和教學質(zhì)量提升，教導主任不定期聽“推門課”，并當即檢查指導教案、反思和作業(yè)的批改，對青年教師的日常課進行追蹤。
第二，匯報“展示課”。我們要求每位青年教師每個月要上一次展示課，邀請教學領導和本教研組全體教師一起聽課、評課、交流。
第三，通過“過關(guān)課”。先是由青年教師本人自主選課、備課、上課，教研組教師聽評課，并在組內(nèi)指導交流；然后做課青年教師重新組織教案，再次上課，組內(nèi)教師再次聽課、評課，并給予較好、過關(guān)、努力三個檔次的評價，激勵青年教師繼續(xù)努力，評價結(jié)果記入教師成長檔案。
2、指導積累：
積累一：讀書筆記。教導處要求青年教師每個月至少閱讀一本教學類相關(guān)書籍并撰寫讀書筆記，和分包領導交流。積累二：教學札記。青年教師堅持撰寫教學札記，札記中可以把自己在教學方面遇到的困惑、所得所失及自己的處理方式、心靈感悟、感想寫下來，從中發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗教訓，提升教學理念，提高授課水平。經(jīng)過近一年的積累，有的青年教師的教學札記本已經(jīng)是厚厚的3本，青年教師的成長也是迅速的。
積累三：教學案例。為了更有效地指導青年教師分析課堂教學的成敗得失，教導處以表格的形式給每位青年教師下發(fā)了教學案例集，案例集分為8塊內(nèi)容：“主題”、“背景”、“案例描述”、“案例分析”、“問題解決效果”、“反思”、“分包領導建議”和“教師補記”。這樣的形式，讓老師們在書寫教學案例的同時，逐漸捋順自己的思路，養(yǎng)成深入反思的習慣，同時，有了分包領導的建議，老師們的目標更加明確了。
以上三方面的筆記積累，青年教師每周要上交分包副校長和主任，分包領導利用業(yè)余時間閱讀，并作出批注，形成紙上交流的良好氛圍。一方面，青年教師的文筆得到了鍛煉，思維得到了升華；另一方面教導主任對于青年教師的思想動態(tài)把握的及時，便于及時溝通與指導。
3、指導反思：“沒有反思就沒有提高”。為了使青年教師盡快成長起來，我們專門設計了教學反思表格，要求青年教師每節(jié)課都要進行反思，教學反思表格包括教學內(nèi)容、授課時間、各項教學目標的達成度、本課成功之處、教學效果最差班級原因分析、今后的改進措施和注意事項等等。
經(jīng)過前一段時間的探索和實踐，我們在青年教師培養(yǎng)方面有了一點點的收獲和體會，但是青年教師的培養(yǎng)不是一蹴而就的，我們將明確方向，繼續(xù)努力。本學期我們培養(yǎng)青年教師的工作思路是：
（1）除了繼續(xù)完善和堅持上述方法外，我們計劃組織青年教師開展教學業(yè)務技能比賽、教師基本功競賽、教學設計競賽、優(yōu)秀論文或優(yōu)秀案例展評、課后反思交流等活動。
在教育局的認真部署和積極督促下，我校高度重視遠程培訓工作并切實加強領導，把此項工作納入我校教師繼續(xù)教育整體工作計劃中來。我校從以下幾個方面開展了這項工作：
1、重視培訓的宣傳工作，充分調(diào)動各方面的積極性，做好培訓的動員工作，提高參訓教師的學習積極性。
2、加強對培訓工作的組織領導和管理落實。落實專項經(jīng)費，建立專門機構(gòu)，明確專人負責，做到人員到位、職責到位、監(jiān)督到位、通訊暢通。
3、認真選擇學校管理員和班級輔導教師。按照上級教育局的要求，我校認真選擇有能力、有熱情、會操作的教師擔任學校管理員和班級輔導教師。重視并強化對班級輔導教師的培訓，讓他們明確自己的工作職責，充分了解遠程培訓流程、技術(shù)操作、課程基本情況、教學教務管理和信息反饋等。加強培訓過程中對班級輔導教師工作情況的監(jiān)督管理。給予班級輔導教師充分的支持和保障，調(diào)動其工作積極性。
為了更有效地開展此項工作，我校認真做好了培訓的后勤保障工作，為培訓工作提供最好的技術(shù)支持，快速、有效應對各種突發(fā)情況。切實保證網(wǎng)絡傳輸?shù)臅惩ā?/p>
通過參加培訓，老師們收獲很大，在不斷的交流互動中涌現(xiàn)出許許多多優(yōu)秀的作業(yè)、文章、評論，特別是我們的作業(yè)和評論得到輔導老師和專家的點評指導，很多老師在不斷地閱讀中也學到了不少的智慧，及時的寫出反思和一些茫然的地方發(fā)帖回帖與其他老師交流，解除了日常教學中的許多困惑。
今后的工作中，我們將繼續(xù)以提高教師專業(yè)能力為主線，以提升實踐能力為主題，以學校為主體，以教研組、備課組為基本單位，開展基于崗位、基于課堂、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學習與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力，真抓實練，努力為新課程改革服務，為促進學生的全面發(fā)展服務，為辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。
市民素質(zhì)提升工作總結(jié)篇八
為更好地服務企業(yè)轉(zhuǎn)型升級，促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展，奮力實現(xiàn)我區(qū)“合力建設新xxxxx、率先實現(xiàn)現(xiàn)代化”的奮斗目標，切實落實“黨旗飄揚展風采，創(chuàng)先爭優(yōu)當先鋒”活動精神，推動我區(qū)文明城市創(chuàng)建，全面開展創(chuàng)建文明城市“新市民行動”專項工作，xxxxx區(qū)人社局黨委通過前期調(diào)研，精心謀劃，周密部署，于20xx年3月推出“打造人人素質(zhì)提升工程、推行企業(yè)全員持證上崗”的黨建品牌，努力全面提升員工素質(zhì)，有效化解結(jié)構(gòu)性用工矛盾，穩(wěn)定員工隊伍，提升企業(yè)競爭力。
在前期調(diào)研中，區(qū)人社局黨委走訪了常柴股份等11家轄區(qū)內(nèi)規(guī)模企業(yè)，就高技能人才需求、培養(yǎng)、引進等方面與企業(yè)充分交流，向企業(yè)宣傳現(xiàn)有的省市高技能人才培養(yǎng)補貼政策，了解企業(yè)對技能勞動力特別是高技能人才的現(xiàn)實需求。通過調(diào)研發(fā)現(xiàn)員工技能素質(zhì)不能完全適應企業(yè)生產(chǎn)的需要，企業(yè)招聘不到急需的技術(shù)工人，造成結(jié)構(gòu)性用工荒，更成為制約企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展的重要問題。
針對這一問題，區(qū)人社局黨委經(jīng)過研究、探討，著力打造“人人素質(zhì)提升工程”這一黨建品牌，從員工素質(zhì)提升入手，服務企業(yè)轉(zhuǎn)型升級，促進區(qū)域經(jīng)濟發(fā)展?！叭巳怂刭|(zhì)工程”從為企業(yè)打造高技能人才隊伍的愿景出發(fā)，通過政府推動、校企聯(lián)動的機制，發(fā)揮政府主導作用，整合資源為企業(yè)提供服務。轉(zhuǎn)型升級是大量技術(shù)水平較低、生產(chǎn)經(jīng)營方式較為粗放的中小企業(yè)的必經(jīng)之路，而這種轉(zhuǎn)型升級，不僅可以通過工藝、技術(shù)、產(chǎn)品的創(chuàng)新來實現(xiàn)，還可以通過管理方式、商業(yè)模式、經(jīng)營理念的創(chuàng)新來實現(xiàn)。
區(qū)人社局黨委在“人人素質(zhì)工程”的推進過程中積極發(fā)揮職能，開展宣傳教育，規(guī)范企業(yè)用工管理；了解企業(yè)運營中的面臨的實際問題，幫助企業(yè)解決實際困難。通過用工管理服務方面的指導，幫助企業(yè)合理降低用工成本，助力企業(yè)更加高效運營，促進企業(yè)轉(zhuǎn)型升級。
區(qū)人社局黨委向企業(yè)發(fā)放問卷調(diào)查，明確了解企業(yè)需要的培訓項目，富有針對性地設置培訓內(nèi)容。以“兩開展”（開展崗前培訓，開展職業(yè)技能提升培訓）為抓手，根據(jù)培訓對象的`不同量身定做進行培訓，使新員工迅速掌握崗位技能，適應新崗位；使老員工提高崗位技能，業(yè)務更精湛。通過職業(yè)培訓，提高企業(yè)全員勞動技能。
根據(jù)行業(yè)的特點開辦培訓：針對服務行業(yè)企業(yè)開展客戶服務、工作流程、工作規(guī)范等方面的培訓，如高級廚師培訓班、茶藝師培訓班、月嫂培訓班、酒店服務培訓班等；針對制造業(yè)開展制造加工、工藝技術(shù)等方面的培訓，如數(shù)控操作培訓班、鉗工高級技能培訓班、銑工技能培訓班、無損檢測培訓班、電工技能培訓班等，使員工培訓內(nèi)容項目適應企業(yè)生產(chǎn)和發(fā)展的需要。
在培訓的過程中，區(qū)人社局黨委領導、黨員干部全程參與，及時了解企業(yè)和員工在培訓中的動向，培訓后認真做好培訓效果的分析、反饋、收集和追蹤工作，根據(jù)實際情況及時對接下來的培訓工作進行調(diào)整優(yōu)化。
企業(yè)員工培訓由職業(yè)技能鑒定機構(gòu)現(xiàn)場鑒定，最終實現(xiàn)“一認證”（分別取得高級技師、技師，高、中、初級工技能證書）。
xxxxx區(qū)現(xiàn)有xxxxx多萬在一線工作的新市民，是經(jīng)濟建設和各項社會事業(yè)發(fā)展的一支生力軍。幫助他們?nèi)谌氲诙亦l(xiāng)，同時把他們培養(yǎng)成新一代文明敬業(yè)、技能精湛的新市民，是更好地服務企業(yè)轉(zhuǎn)型升級，推動城市文明的重要工作。所以，在職業(yè)技能實現(xiàn)專業(yè)認證的同時，兼顧員工素質(zhì)修養(yǎng)的提高，同時展開文明禮儀培訓、開展新市民“道德講堂”，提升員工的文明素質(zhì)，提升員工對企業(yè)對城市的歸屬感，更好地發(fā)揮其主人翁精神。勞動不僅僅是對生產(chǎn)成本的耗費，它還是個人尊嚴、家庭穩(wěn)定、社會和諧的源泉。通過“人人素質(zhì)提升工程”的開展使企業(yè)員工扎扎實實地能夠有所得，真正實現(xiàn)“拿得出、用得上、干得好”，即拿得出國家認可的技能證書，培訓技能在實際生產(chǎn)中用得上，新穎先進的培訓內(nèi)容促進企業(yè)生產(chǎn)，獲得不斷提升個人職業(yè)技能水平的空間。通過培訓，使員工在為企業(yè)、為社會作出貢獻的同時，實現(xiàn)個人的自我價值，讓勞動者更受尊重、更“體面”，真正實現(xiàn)體面勞動。
“人人素質(zhì)提升工程”的開展旨在政府服務企業(yè)、企業(yè)轉(zhuǎn)型升級、員工素質(zhì)提升實現(xiàn)三方的共贏，最終促進區(qū)域經(jīng)濟社會事業(yè)科學發(fā)展。截至目前，區(qū)人社局已經(jīng)為xxxxx家企業(yè)的xxxxxx名員工進行了職業(yè)技能培訓，xxxxxx人取得了職業(yè)技能鑒定證書，全面完成了年初的預定計劃，逐步向企業(yè)一線生產(chǎn)職工全員持證邁進，切實加強了企業(yè)職工隊伍建設，提升了職工生產(chǎn)技能水平，促進了企業(yè)的長足發(fā)展。
市民素質(zhì)提升工作總結(jié)篇九
城市在建設精神文明素質(zhì)城市的時候，從市民入手提高，因為市民代表著一座城市的素質(zhì)，也是對外展示的名片，所以建設素質(zhì)城市還得從市民做起，小編整理關(guān)于市民素質(zhì)提升宣傳標語，歡迎大家閱讀。
1、爭創(chuàng)文明城市，構(gòu)建和-諧社會。
2、講文明，先從我起步;樹形象，人人是窗口。
3、經(jīng)濟是城市實力，文明是城市魅力。
4、創(chuàng)建文明從點滴做起，構(gòu)筑和-諧從你我開始。
5、美好生活靠我們創(chuàng)造，文明城市靠大家構(gòu)建。
6、傳播先進文化，豐富居民生活，創(chuàng)建文明社區(qū)，建設小康社會。
7、愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友愛、勤儉自強、敬業(yè)奉獻。
8、群策群力創(chuàng)文明西寧，同心同德建和-諧家園。
9、文明贏和尊重。
10、愛崗敬業(yè)、忠于職守、奉獻社會、服務群眾。
11、文明是盞燈，明亮別人，溫暖自己。
12、文明從腳下起步，創(chuàng)建從你我做起。
13、建設文明美好家園，提高人民生活質(zhì)量。
14、讓天路起點流光溢彩，讓河湟文明璀璨輝煌。
15、用文化鑄就城市的個性和風范，讓文明支撐西寧的魅力與品質(zhì)。
16、塑城市精神，揚文明風采。
17、統(tǒng)籌城鄉(xiāng)發(fā)展，攜手共建文明。
18、掃除臟、亂、差，留下真、善、美。
19、營造優(yōu)美環(huán)境，提供優(yōu)質(zhì)服務，創(chuàng)建文明“窗口”
20、讓城市多一份文明，讓百姓多一份滿意。
21、手牽手創(chuàng)建文明城市，心連心打造魅力夏都。
22、講文明、講衛(wèi)生、講科學、樹新風。
23、做文明市民、當文明家庭、建文明單位、創(chuàng)文明城市。
24、文明城市讓天更藍、水更清、山更秀、人更美。
25、讓文明成為我們共同的不懈追求。
26、齊抓共創(chuàng)，讓城市和我們心靈一起變美。
27、告別陋習樹新風，我為夏都添光彩。
28、文明源于細節(jié)、細節(jié)體現(xiàn)文明。
30、家庭多一份溫馨，社會多一份和-諧。
31、人人都是文明形象，處處都是和-諧環(huán)境。
32、事事處處營造和-諧，點點滴滴展示文明。
33、和-諧重在意識，文明貴在行動。
34、用微笑傳遞文明，讓和-諧溫馨西寧。
35、手牽手共建和-諧，心連心同講文明。
36、文明禮讓一小步，和-諧社會一大步。
37、文明彰顯風采，禮讓鑄就和-諧。
38、文明是美麗的語言，和-諧是最亮的風景。
39、文明與希望擁抱，和-諧與快樂同行。
40、燃文明之火，鑄城市之魂、譜和-諧樂章。
41、愛心構(gòu)建和-諧、細節(jié)展現(xiàn)素質(zhì)、行動鑄就文明。
42、以人為本，構(gòu)建和-諧社會;以德治市，彰顯文明新風。
43、使用公共設施是您的權(quán)利，愛護公共設施是您的義務。
44、文明是城市之魂，美德是立身之本。
45、用公德規(guī)范言行，用文明美化心靈。
46、從我做起，從小事做起，我們都是文明城市的主人。
47、弘揚社會公德，告別不文明行為。
48、維護社會公德，遵守職業(yè)道德，弘揚家庭美德，塑造個人品德。
49、禮讓，從你我開始;禮儀，從你我做起;文明，由你我分享。
50、片言只語體現(xiàn)修養(yǎng)，小事細節(jié)彰顯文明。
51、一支煙燃盡修養(yǎng)，半品痰辱沒文明。
52、一言一行彰顯文明風范，一花一草凝聚文明真情。
53、市民素質(zhì)高一分，城市形象美十分。
54、用禮儀溝通心靈，讓文明變成行動。
55、文明來自一點一滴，新風源起一言一行。
56、一言一行關(guān)乎文明創(chuàng)建，一舉一動維系西寧發(fā)展。
57、文明教育貴在堅持，文明素質(zhì)貴在養(yǎng)成，文明城市貴在行動。
58、說文明話以“誠”為盡，做文明事以“法”為度。
59、真誠贏得信任，寬容贏得理解，互敬贏得和睦。
60、一滴水能折射陽光，細微處顯露您的品格。
61、踐行社會主義榮辱觀，培養(yǎng)文明道德新風尚。
62、讓讀書成為一種時尚，讓學習成為一種習慣。
63、舉止是映照每個人自身形象的鏡子。
64、文明結(jié)鄰里，互敬伴如親。
65、胸有大志從小事做起，城市文明從細節(jié)著手。
66、謙讓不是軟弱的表現(xiàn)，而是胸懷的象征。
67、《鋤禾》不止是詩，知辛苦，更需要行動。
68、亂扔紙屑不文明，隨地吐痰不瀟灑。
69、美源于心靈，美源于珍惜。
70、美的環(huán)境需要美的心靈來呵護。
71、春天從綠葉開始，文明從呵護起步。
72、手上留情花自香，腳下留意草如茵。
73、創(chuàng)建文明城市，優(yōu)化城市環(huán)境，促進經(jīng)濟發(fā)展。
74、美麗的家園，要靠文明言行來打扮。
75、美好環(huán)境來自我們每個人的珍惜與維護。
76、優(yōu)化西寧文明環(huán)境，打造現(xiàn)代文明夏都。
77、你我多一份自覺，夏都多一份清潔。
78、呵護青山綠水，共建生態(tài)家園。
79、一草一木皆風景，一點一滴筑文明。
80、健康，幸福美滿家庭的基石。
81、建設生態(tài)型城市是通往美好城市生活的一條必由之路。
82、安靜的氛圍營造溫馨的環(huán)境，無聲的靜思給你無窮的智慧。
83、公共空間大家一起來分享，公共秩序大家一起來維護。
84、弘揚志愿精神，建設溫馨家園。
85、愛心是生活明媚的陽光，文明是人生溫馨的春風。
86、只要人人都獻出一份愛，世界將變得更加美好。
87、文明，讓你更加美麗;文明，讓城市更加溫馨。
88、讓文明的春雨滋潤每一片空間，愿道德的和風吹遍每一顆心靈。
89、誠信服務、執(zhí)政為民，創(chuàng)造廉潔高效的政務環(huán)境。
90、誠信立業(yè)，文明服務，營造規(guī)范守信市場環(huán)境。
91、我誠信，西寧誠信;我美麗，西寧美麗;我文明，西寧文明。
92、誠信共奏發(fā)展樂章，愛心共筑文明城市。
93、有一種財富叫精神，有一種高貴叫文明。
94、誠實守信是為人根本，遵紀守法是公民天職。
95、車讓人，讓出一份文明;人讓車，讓出一份安全;人讓人，讓出一份友愛。
96、紅綠燈下講文明，斑馬線上知榮辱。
97、留下文明足跡，暢通城市道路。
98、塑造夏都城市形象，展示文明交通風景。
99、交通是城市的命脈，交通是城市的象征。
100、綠燈可以再等，生命不能再來。
市民素質(zhì)提升工作總結(jié)篇十
深入落實《關(guān)于全面深化新時代教師隊伍建設改革的意見》《關(guān)于加強新時代高校教師隊伍建設改革的指導意見》和《教育部20xx年工作要點》等相關(guān)文件精神，建設一支政治素質(zhì)過硬、業(yè)務能力精湛、育人水平高超的高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型高校教師隊伍。了解新時期的.教育理念與思想，掌握“教學技巧、教學設計、教學評價、智慧課堂”，幫助教師快速適應“互聯(lián)網(wǎng)+”“智能+”時代下的教與學方式，提高教師職業(yè)素養(yǎng)和教學水平。作為青海師范大學教學能力提升培育工程，人工智能助推教師隊伍建設行動，9月17日-18日,教師發(fā)展中心組織了“高校青年教師綜合教學能力與職業(yè)素養(yǎng)提升研修培訓”，本次培訓內(nèi)容包括快課教學法創(chuàng)建、教師職業(yè)的法律風險、教師語言藝術(shù)、高效智慧課堂教學設計、課程思政的學習評價五個模塊的內(nèi)容。本次培訓采取專題講座+答疑解惑+問答互動+指導解答+案例分享的形式。培訓基于移動端，采取線上直播+回放的方式，實現(xiàn)參訓教師隨時隨地學習的目的。我校219名專任教師參加了培訓學習。
培訓結(jié)束后的滿意度調(diào)查表明，本次培訓對提升專任教師在線教育教學能力，尤其是保持在線學習靈活性、實施差異化教學，學習方式以自主性、個性化為特征，在虛擬課堂中重構(gòu)師生關(guān)系以及教學設計以學生為中心，評價方式以能力考核為主，多種評價方式相結(jié)合等多方面取得了滿意的成效，達成了預期的培訓目標。
市民素質(zhì)提升工作總結(jié)篇十一
本文目錄。
為我處的公路建設和精神文明建設做出了積極貢獻，年中形成了學、比、趕、幫、超”良好氛圍。促進了處共青團工作的全面發(fā)展。今年的工作中，處號召各團召部積極開展了較有成效的工作，取得了一定的成績，主要體現(xiàn)在以下幾個方面：
一、結(jié)合高速公路行業(yè)發(fā)展新形勢，開展青年思想政治教育，提高青年的思想道德素質(zhì)。
二、結(jié)合自身工作需求，加強崗位練兵，提高團員隊伍的業(yè)務技能水平和服務水平。
作為服務行業(yè)，費收工作占首位，沒有扎實的專業(yè)知識和精湛的崗位技能，優(yōu)質(zhì)服務也只是一句空話。我處始終把技能訓練作為經(jīng)常性項工作來抓，進行了廣度、濃度相結(jié)合的有效培訓，努力實現(xiàn)青年團員技能過硬的目標。在全線廣泛開展業(yè)務技能大練兵活動、收費業(yè)務技能競賽、開展“每周一練、每月一比試”日常練兵活動、文明禮儀培訓、word和ecel專項培訓、安全知識培訓、普通話培訓等，不斷地引領團員青年在工作中勤學習、勤實踐，進一步增添創(chuàng)新的服務勇氣，提高業(yè)務技能水平，不斷地提倡大家微笑服務，重視窗口服務形象，使團員青年在工作中發(fā)揮生力軍和突擊隊的作用。
三、廣泛開展青年志愿者活動，展現(xiàn)高速公路團員青年的風采。
今年以來，我處積極開展“青年志愿者”的服務活動，收到了良好的效果，主要活動有：一、組織團員青年積極參加支援汶川大地震、義務獻血、繳納“特殊團費”支授抗震救災、支援四川災民過冬捐贈棉衣被活動，團員青年共捐款多元、倡導團員青年積極參加手拉手結(jié)對救助活動，堅持每人每學期拿出元補助在校貧困學生;二組織團員青年積極參與金秋助學活動;三定期到福利院看望孤寡老人;四組織團員青年參加城鎮(zhèn)環(huán)境綜合整治義務勞動，為各所站所在地美化、亮化環(huán)境做出貢獻。另外我處還組織團員青年積極參加高管局的紀念改革開放三十周年征文活動、節(jié)能減排宣傳活動。在團員青年隊伍中形成了一種知榮辱、樹新風、促和諧的良好風尚。
四、占領青年活動陣地，發(fā)揮團支部戰(zhàn)斗堡壘作用。
(一)開展了“兩創(chuàng)”崗位建功活動。
我處團委鼓勵各支部積極參與“兩創(chuàng)”活動，即：爭創(chuàng)“青年文明號”和“文明示范單位”。各支部在收費所口設立“青年文明號”便民服務臺，為司乘人員提供地圖、藥品、熱水、修車工具等。在收費廣場設置監(jiān)督臺和公示牌。向社會承諾——依法收費，無三亂現(xiàn)象;文明服務，無忌語現(xiàn)象;站口整潔，保障暢通。設立“違規(guī)違紀舉報電話”和“規(guī)范服務監(jiān)督電話”。廣泛聽取社會各屆的意見和建議。并且開展“爭當崗位能手、號手聯(lián)動活動”。杜絕違規(guī)違紀的發(fā)生，完成了文明用語使用率達100%的目標。以規(guī)范的行為、文明的服務，為隨岳高速塑造了“窗口單位”良好的形象。
(二)開展文體活動，提高團員青年文化素質(zhì)和身體素質(zhì)。
處團委根據(jù)職工的愛好成立各種興趣小組，占領文娛陣地，積極開展“我為行評作貢獻”演講比賽、“科學發(fā)展觀吟金曲隨岳精神展風采”詩歌朗誦比賽、“迎七一書法繪畫攝影”比賽、“放飛激揚的青春”普通話比賽、“認真學習用心工作”演講比賽、“迎奧運講文明樹新風”籃球比賽、和諧競技趣味運動會、拓展訓練等，通過演講比賽、體育比賽等載體，豐富了團員青年業(yè)余文化生活，增強了團隊合作精神，激發(fā)了團員青年拼搏進取的精神，增強了凝聚力，有力地促進了和諧隨岳建設。同時在“七一”組織團員青年革命烈士陵園，緬懷革命先烈，重溫。
入黨誓詞。
五、加強團的基礎建設，優(yōu)化處團委工作職能。
(一)進一步加強團的機制建設，完善團的各項制度，提高各團支部的素質(zhì)，及時規(guī)范各項。
規(guī)章制度。
不斷加強自身的組織規(guī)范化建，建立健全了各支部的規(guī)章制度以及組織機構(gòu)。
(二)加強團干部道德品質(zhì)和作風建設。首先大力加強了團干部思想教育，廣泛開展“四個正確對待”學習討論活動，使他們牢記黨的宗旨，竭誠為青年服務，堅持走群眾路線，深入基層，了解、幫助、關(guān)心廣大團員青年;其次注重求真務實、團結(jié)拼搏精神的發(fā)揚，要求團干部在共青團崗位上始終如一的多干事、干好事、干實事;第三是帶領團干部勤儉辦事，努力提高勤儉辦事的自覺性，清正廉潔，一身正氣，不斷強大自己的人格力量，為青年樹立先進楷模，以求真務實、謙虛謹慎的作風，推動團的事業(yè)不斷向前發(fā)展，始終保持共青團組織的生機與活力。
四、切實履行職責，進一步做好“推優(yōu)入黨”工作。
圍繞黨的中心工作開展活動是團工作的根本宗旨，在團員青年中做好“推優(yōu)入黨”工作是保證黨的事業(yè)后繼有人，體現(xiàn)共青團組織先進性的重要形式。在年的工作中，處團委堅持黨建帶團建，緊緊依靠黨組織的領導，積極爭取黨組織在組織、隊伍和資源等方面的帶動和支持，學習借鑒黨的建設的好經(jīng)驗、好做法，使團的建設緊跟黨建工作步伐。努力創(chuàng)新和豐富工作載體，實現(xiàn)基層團建與基層黨建在工作層面上的有效銜接，推動基層黨建帶團建工作的有形化、制度化、規(guī)范化。進一步加強“推優(yōu)入黨”工作，加強了對團員中先進分子的培養(yǎng)，并堅持標準，嚴格程序，推薦了合格的團員青年加入黨組織。
五、存在不足。
一年來，處團委的工作有所進步，但仍存在不少問題，面臨許多新的挑戰(zhàn)。一是少數(shù)團干部在思想上還認識不足，對自己要求不嚴，對團建設還有些模糊，工作主觀能動性不強;二團的各項事業(yè)發(fā)展不平衡，團的基層組織建設還存在薄弱環(huán)節(jié);三是團委經(jīng)費來源困難，影響了團委一些重要活動的開展。
總之，處團委通過加強培養(yǎng)團員青年思想政治素質(zhì)，業(yè)務素質(zhì)和文化素質(zhì)、身體素質(zhì)幾個方面，使我處廣大團員青年吸引力、凝聚力、影響力和戰(zhàn)斗力得到了進一步提高。同時我們也清醒地認識到在今后的改革發(fā)展進程中，我們還將面臨更多更新的挑戰(zhàn)，各團支部的服務能力、創(chuàng)新能力還有待進一步提高。今后我們將繼續(xù)堅持貫徹落實“三個代表”重要思想，學習黨的精神為總旨，扎實深入地開展創(chuàng)建活動，勤于學習。
返回目錄。
學校是教師專業(yè)發(fā)展的搖籃，素質(zhì)提升工程校本培訓是“十五”期間中小學教師繼續(xù)教育的核心內(nèi)容。為了切實做好我校教師素質(zhì)的提升培訓，提高全校教師的教育素養(yǎng)，認真扎實地做好教師繼續(xù)教育培訓工作，根據(jù)浙江省《農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提升工程實施辦法》、《杭州市農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提升工程培訓規(guī)劃》和蕭山區(qū)教師進修學?！蛾P(guān)于農(nóng)村中小學教師素質(zhì)提升工程的通知》精神，結(jié)合我校實際，加快建立與課改相適應的校本培訓管理運行機制，以提升我校教師的素質(zhì)與發(fā)展水平為中心，以校本培訓為依托，以理論學習為指導，以課堂教學為陣地，組織教師開展了《師德與教師職業(yè)》、《e環(huán)境下的中小學學科專題研修》、《新課程學科教學評價》、《新課程教學設計與案例分析》等培訓項目的學習。現(xiàn)就兩年來的培訓情況總結(jié)如下：
一、學?；厩闆r。
我校是浙江省“百年名?！保?999年兩校合并，成為蕭山區(qū)第一所九年一貫制學校。學校本部現(xiàn)有教學班38個，下轄山后、峽山、民豐三所分校。共有專任教師131名，是一所辦學規(guī)模大、辦學條件完善的、正走向高速發(fā)展期的農(nóng)村學校。近兩三年內(nèi)學校青年教師大量擁入造成學校教師年齡結(jié)構(gòu)的變化，青年教師所占比例不斷提高，其中35周歲以下的青年教師已超過教師總數(shù)的70%，青年教師的專業(yè)成長和素質(zhì)提升已成為學校發(fā)展最重要的任務。因此省素質(zhì)提升工程，與我校的實際需求非常吻合，我們提出“學習使教師進步，活動促專業(yè)成長”的教師素質(zhì)提升之路。
(一)、加強領導，明確職責。
自收到相關(guān)文件開始，學校就著手準備本次素質(zhì)提升工程培訓的相關(guān)工作，成立了以孫海堯校長為組長，副校長李建奇、教科室主任郭杰為副組長，其他班子成員和教研組長為成員的“提升工程”領導小組，學校教科室具體落實培訓的各項事宜。每個學期期初、期中和期末，領導小組就提升工程進行專門會議商討如何實施本次培訓，將提升工作作為學校教師培訓的一項重要工作來抓。制定了義橋?qū)嶒瀸W校素質(zhì)提升工程的校本培訓計劃，在校本培訓中重點落實好提升工程校本培訓的相關(guān)內(nèi)容，并及時做好校本培訓工作階段性小結(jié)。利用教師會議向全體教師宣傳本次培訓的重要性和務實性，使全體教師深刻體會到本次培訓是政府花錢、教師受益的民心工程、實事工程，從而使全體教師以積極的心態(tài)，認真的態(tài)度投入到本次培訓工作之中。
（二）制定獎懲制度：
學校制訂并修改了《學校教育科研課題管理辦法》、《學校教科室主任工作職責》、《學校教育理論學習制度》、《學校教科研獎勵制度》、《學校學分進修制度》等一系列科研制度，做到制度健全、運作有序、實施到位。關(guān)于素質(zhì)提升工程，我們特別強調(diào)：
1、全體教師必須認真聽好輔導課，記好筆記，及時完成作業(yè)。
2、集中培訓輔導，建立點名制度，無正當理由不準缺席。如請假的，事后應補課、補筆記。缺勤1次，“出勤情況”扣2分，缺勤4次則無平時成績，需重修；遲到、早退2次作缺勤1次處理。
3、學校中層以上干部應帶頭積極參與培訓，做到學習認真，成績優(yōu)秀。
4、針對培訓內(nèi)容每位教師積極進行專題研究、上示范課、研究課，做到人人參與，同時每位教師應積極認真完成分配研究任務。列入教師個人年度考核。
（三）努力創(chuàng)建我校實施提升工程的特色。
1、在新課程下，我們極其需要一支具有高素質(zhì)師德的教師隊伍，我們牢牢抓好素質(zhì)提升的契機，并訂制了切合我校實際的師德培訓計劃：
首先我們組織老師們集中學習了《蕭山區(qū)教育局關(guān)于認真做好中小學教師素質(zhì)提升工程師德與教師職業(yè)培訓統(tǒng)考工作的通知》等文件，通過學習，使全體教師統(tǒng)一思想，充分認識進一步加強師德師風教育的必要性和緊迫性，明確了加強和改進師德建設，開展《師德與教師職業(yè)》培訓統(tǒng)考工作的總體要求和主要任務，以及加強和改進師德建設的主要措施。
為了讓教師在本次培訓中學到實實在在的知識，并在實際的生活、工作中加以靈活的應用，學校要求教師充分地利用好《師德與教師職業(yè)》這本教材，除了組織教師集中進行培訓學習外，還選擇與教師的實際生活、工作聯(lián)系較為密切的內(nèi)容，組織教師開展分散自學，為了保證集中培訓和分散自學的質(zhì)量，學校要求教師在培訓、學習過程中人人做好學習筆記，通過分散自學和集中學習，讓教師們了解為人處事的基本禮儀常識，初步掌握教書育人的技能藝術(shù)。培訓期間，學校組織全體教師學習優(yōu)秀教師的事跡材料，使全體老師受到一次又一次深刻的教育，通過學習教育，統(tǒng)一了思想，提高了認識，有效提高了教師加強自身思想道德建設的自覺性。將師德培訓成效落實在努力提高自身教育教學水平的實際行動上。這次師德培訓，我校堅持重點突出、務求實效、不走過場。培訓采取了大會學習和小組座談討論相結(jié)合，集中培訓與教師自學相結(jié)合的形式進行學習培訓。???在培訓過程中還組織教師討論一些工作中的重點問題，主要圍繞5個問題，即（1）優(yōu)秀教師的良好師德精神集中體現(xiàn)在哪幾個方面？（2）作為一名人民教師，如何面向全體學生，特別是如何做好學業(yè)有困難、行為有偏差學生的轉(zhuǎn)化工作？（3）如何做一名人民滿意的教師？（4）你對有償家教、體罰和變相體罰學生以及教師參與賭博等的看法如何？（5）你認為學校在師德方面存在的主要問題是什么？在討論過程中，老師們各抒己見，老師們推心置腹坦誠交流個人的實踐經(jīng)驗，暢談體會，從思想深處認識到師德師風的重要意義，切實提高了教師加強思想、道德、作風建設的自覺性，明確努力方向，開展自我教育、自我改進、自我提高。教師把此次學習同自己的實際工作聯(lián)系起來，表示要全心全意投入教書育人的事業(yè)，做為人民服務，讓人民滿意的教師。
同時，為了全面提升教師的理論水平和總結(jié)反思能力，我們還進行了每周一次的“教學心得大家談”活動。在會上交流了教師教育學生的一些經(jīng)典做法，講述了教育教學過程中的苦與甜……通過身邊的事例，闡述著她們的教育故事，使老師們深受啟發(fā)，促進教師們?nèi)娴奶嵘约旱慕虒W能力和育人水平，兩年中，我校的趙銀芳老師被評為“蕭山區(qū)首屆愛心大使”，吳愛國老師被評為“蕭山區(qū)百佳班主任”，葛建慧老師被評為“蕭山區(qū)優(yōu)秀班主任”。
《師德與教師職業(yè)》課程的學習完成并沒有代表老師們就放下了師德提升，我們每位教師將在今后的時期，更注重自己的教師形象，“道德體現(xiàn)于細節(jié)中”日三省吾身“性格決定命運，態(tài)度決定一切”，“細節(jié)積累成行為，行為變成習慣”成為肩付下一代教育使命的我們——人民教師，時常在注意自身對孩子對家長的影響。。
2、在開展“e環(huán)境下學科專題研修”中，我們擔任語文學科培訓的黃彩娣老師和擔任數(shù)學學科培訓的何偉良老師專門安排去年學期的開學教師報到的兩天時間進行學習，在學習教材的同時，也學習了省特級教師海鹽縣教師進修學校的邱月亮老師作的題為《提高學科專業(yè)素質(zhì)，促進教師專業(yè)成長》的e環(huán)境下學科專題研修輔導講座。
我校的《e環(huán)境下的中小學學科專題研修》培訓活動以學校為主陣地,以教師與學校的共同發(fā)展為價值取向和目標。在培訓主體上強調(diào)教師的主體參與,教師既是受訓者,也是主體參與者。學校從教師的需求出發(fā)，著眼于教師發(fā)展，采用多種培訓形式，集中與分散結(jié)合，自學與輔導結(jié)合，理論與實踐結(jié)合，使教師自覺更新教學觀念，調(diào)整教學思路，改變教學模式與方法，扎實有效開展培訓工作。
學校組織教師認真學習培訓材料《e環(huán)境下的中小學學科專題研修》的理論與操作部分，采用集中與分散相結(jié)合的形式有效開展教育理論學習。半年多來，我們既集中組織教師學習，又進行了學科分組培訓，并與本學科組的教研活動結(jié)合起來，做到理論與實踐相結(jié)合，實踐與反思相結(jié)合，反思與修正相結(jié)合，使培訓更靈活，更有效。教師參訓率達100%，有的教師因為臨時有事或因公外出，不能參加培訓，事后也必向同教研組的老師請教，補上所培訓內(nèi)容。每次集中培訓后，要求每位教師再認真自學教材，摘錄主要內(nèi)容，寫學習筆記。通過學習，更新教師的知識結(jié)構(gòu)，樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀、人才觀，樹立以學生發(fā)展為本和以學生為主體的教育理念，建立平等互動的師生關(guān)系，努力改進教師教的方式和學生學的方式。
為了鼓勵教師把e環(huán)境下專題研修中學到的知識應用于實踐，我們組織教師進行教師自制課件比賽，并參加了區(qū)里的評比，有兩個課件獲區(qū)一等獎，有7人的新課程案例課例和隨筆被收錄在《魅力新課堂》一書中，在區(qū)“e環(huán)境下的學科專題研修與我的教學”的征文比賽中，我校韓東興老師的文章獲得二等獎。
3、在開展“新課程背景下的教學設計與案例分析”和“新課程背景下的教學評價”專題學習中，我校首先做了培訓學習的動員會，從指導思想、培訓意義、重要程度等方面作了詳細的分析。然后合理安排學習時間，做到學習、工作兩不誤。因為學習內(nèi)容較多，時間較長，在安排學習時間的過程中，學?？紤]到集中學習的時間有限，于是決定采用集中培訓、分組研討、個人自學三結(jié)合的方法。學校利安排四次集中培訓，利用每周教研組活動的時間分組研討。根據(jù)科任教師和班主任教師的上課時間不同，分別組織班主任教師、科任教師分散學習，這樣安排，保證了每人的學習時間，提高了學習效果，而且還不影響學校整體工作的正常開展。我們還把這兩們課的學習和學校教師的有效教學學習結(jié)合起來，邀請了區(qū)教研室主任徐和平老師作理論指導，開展了青年教師的“有效教學”大比武等活動。教師們通過學習交流、自查反思、整改提高三個階段的培訓，教學設計與案例分析能力、新課程學科教學評價能力有了明顯提高。
通過學習，我們老師明白了教學設計與教學評價學習貫穿課堂內(nèi)外。認識到教學設計與教學評價學習的重要性和必要性，并切實將從教學設計與教學評價培訓中學到的理論知識應用到實踐中，使每位教師的教學實踐能力得到最大限度的提升。；通過學習，教師從單純的教書匠向?qū)I(yè)型的人才轉(zhuǎn)變有了載體。教師不單單只是會教學，未來的教師需要有豐厚的教育理論的底蘊，能對自己所教的學科展開課題研究，不斷實踐，積累更多的教學經(jīng)驗，有更新穎的教學方法，會寫各類的總結(jié)和調(diào)研報告等等，向全面發(fā)展的人才靠攏。教師要會熟練地運用信息技術(shù)，會運用現(xiàn)代化的工具查找資料，拓寬自己的知識面，增加知識的儲備，做一個真正博學多才的人。；通過這次教學設計與教學評價的培訓，教師領略到教育的大千世界，從而明確自己必須樹立終身學習的理念，尤其是在全球信息化的今天，我們更要掌握多種學習技能，不斷提高自己的理論素養(yǎng)，養(yǎng)成終身學習的習慣。這樣，才能在新課程時代的教學中游刃有余，開創(chuàng)新的教育新紀元。
1、加強學習，理論引領。
教師文化素養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)的提升最重要的途徑是學習。我校對教師培訓、培養(yǎng)的目標是“學習型”教師，兩年來，學校通過教師主題學習會、青年教師教學研討、骨干教師經(jīng)驗介紹，校外專家專題講座等多種形式，為教師的學習培訓提供平臺，營造氛圍。通過聆聽教育教學專家的理論報告，更新教師教育觀念，樹立新的教育理念，鋪設學習文化氣氛形成的底子。通過隨時開放教師閱覽室，并增訂了大量的教學雜志，供教師們學習之用，每學期還要求教師撰寫一篇以上的論文，每個月撰寫1篇教學隨筆，定時交教科室，對優(yōu)秀論文或教學隨筆向區(qū)級以上推薦發(fā)表或蕭山教育電子版上發(fā)表，兩年來，我校有多人在區(qū)級及以上雜志上發(fā)表文章，在電子版上發(fā)表的文章已經(jīng)數(shù)不勝數(shù)，這極大的促發(fā)了教師們的學習熱情。以上這些做法對教師確立學校主流意識，端正教育思想，轉(zhuǎn)變教育觀念，投身新課程改革實踐，從而提升教師素質(zhì)起到引領作用，為“學習型”教師的培養(yǎng)奠定了基礎。
2、加強校本培訓，自覺走進新課程。
（1）采用走出去，請進來的方法，拓展校本培訓的空間。
走出去，就是由上級教育行政部門組織的教研科研活動，我們積極支持教師參加，兩年來，我校先后派出多位教師赴上海、寧波、杭州、紹興、淳安、建德、溫州等地參加新課程培訓及有關(guān)學科研討活動，使與會教師開闊視野，增長見識，更新觀念，掌握方法，并運用于自身教學實踐。同時，我們積極爭取承辦學區(qū)級以上教研活動，使教師不走出校園也能接受高質(zhì)量的培訓與交流。我們聘請省語文教研員騰春友、省特級教師沈大安、杭州市小數(shù)會秘書長市教研員平國強、省特級教師徐和平等專家來校講座、上課、輔導，為教師在更高層次上的提高奠定基礎。
（2）開展師徒結(jié)對，促使青年教師更快成長。
針對本校近年每年新教師引進較多的特點，為使新教師盡快適應工作環(huán)境，融入這個大家庭，我們在“提升工程”培訓中，特別重視青年教師的培訓、培養(yǎng)工作，建立師徒結(jié)對制度，每名新教師由骨干教師進行學科指導和班主任工作指導，并對指導教師提出了指導要求，期末進行考核，作為對指導教師年度考核的內(nèi)容之一。通過一系列的培養(yǎng)措施的落實，青年教師迅速成長起來。
（3）嚴格規(guī)范教研組計劃，各項活動有條不紊。
各教研組制定好各自的計劃，我校嚴格按計劃進行，即使因為開會、放假等原因，也將推遲進行，每次做到有組織、有紀律、有記錄。我們提出了基于團隊協(xié)作的教學行動校本研修模式：“診斷——領悟——改進——提升”。在教學案例中診斷；在理論指領中領悟；在實踐教學中改進；在互動交流中提升。學校月月有主題，周周有活動，每周有教學研討課，我們的教學向同行開放，向家長開放?！扒嗄陞f(xié)作組”“組內(nèi)研討課”“青年教師優(yōu)質(zhì)課“骨干教師示范課”等活動開展豐富多彩，學校為各年齡層教師搭建了展示的舞臺，各教師積極參與，唱好教學實踐的戲，使教師在活動中迅速成長。從05學年開始，校內(nèi)各學科教研課每個學期開課節(jié)數(shù)超過60節(jié)，各教研組內(nèi)業(yè)務研究的氛圍濃厚。我們開展全校性的示范課、展示課等，通過不斷的磨課、評課，各位青年教師成長很快，同時，學校也為他們提供了一個展示自我的平臺，特別是華芳老師還代表我省到上海執(zhí)教華東地區(qū)的觀摩課，孔荷紅、李永潮老師獲省優(yōu)質(zhì)課二等獎，趙銀芳老師獲杭州市優(yōu)質(zhì)課一等獎。為青年教師樹立了一個好的典范。由于我校的教研組扎扎實實地開展了，所以教師們在收獲了優(yōu)秀成績的同時，在教學能力上得到了很大的提高。
（4）要求教師們學會反思，并應用于實踐。
新課程改革注重學生的體驗，必須要求教師們注重過程，如何使今后的行動更具科學性，必須需要我們教師不斷地總結(jié)、反思，所以我們要求教師在教學實踐活動前要反思，要求教師在反思過去（包括前一節(jié)課）經(jīng)驗和教訓的基礎上，再寫出教學設計方案，這樣，可以增強教學的針對性和實效性，可以逐步培養(yǎng)教師良好的反思習慣；第二在教學實踐活動過程中反思，解決課堂教學中出現(xiàn)的問題，教師在反思中提高駕馭課堂教學的能力。實踐證明，課中反思，往往能收到很好的效果。三是教學實踐活動后的反思，這一階段的反思主要是要求教師在課后對整個課堂教學行為進行思考性回憶，包括對自己教學觀念和教學行為、學生表現(xiàn)、教學的成效進行理性分析，在反思中提高自己的專業(yè)素質(zhì)，對典型的反思情況形成案例。在這個過程中，出現(xiàn)了很多“好課多磨”“同課異構(gòu)”“同題異構(gòu)”等教學研究方式，促使我們教師提高。
1、教師隊伍素質(zhì)得到整體提高。
通過素質(zhì)“提升工程”培訓、“學習型”教師的培養(yǎng)，我校教師十分安心于農(nóng)村工作，學校越來越具有吸引力，優(yōu)秀教師也不斷涌現(xiàn)，學校在老百姓的心目中的地位也越來越高。我校師資隊伍結(jié)構(gòu)發(fā)生了明顯變化，我?，F(xiàn)有蕭山區(qū)級及以上名優(yōu)教師21人，與“提升工程”前相比，有了較大幅度的增加。校教師參加區(qū)級及以上的各類業(yè)務比賽成績顯著，與“提升工程”前相比，有了較大飛躍。
2、教師的教科研能力得到提升。
我們提出“在實踐中反思與理論學習中提高教育教學水平”，使教師勤于學習，善于思考，經(jīng)?？偨Y(jié)。規(guī)定全校教師每年至少完成一篇教育教學論文，青年教師寫教學案例和做課題的具體要求，學校中已初步形成了寫論文成風的良好氛圍，xx年度學校專任教師區(qū)級以上獲獎和發(fā)表論文共82篇。
3、教師樹立了正確的學生觀、質(zhì)量觀、專業(yè)成長觀。
我們按照新課程理念：培養(yǎng)學生健全人格，并且具有科學文化知識及學習能力的現(xiàn)代社會公民。圍繞這一目標，我們在教師中組織開展什么樣的學生是好學生的討論。學習成績優(yōu)秀固然是好學生，但學習成績有差異也完全正常，對學生來說，用功就是成功，堅持就是勝利。貫徹落實“面向全體，全面提高教學質(zhì)量”的方針。教學工作指導思想，面向全體，落實到教學工作上貫徹因材施教的原則，利用分層教學的方法，對不同學習層次的學生提出不同的要求。反對歧視后進生，做到“關(guān)愛每一名學生，不放棄任何一名學生”。在專業(yè)的自我成長上，我校教師對校本培訓的內(nèi)容與專業(yè)提升的關(guān)系理解透徹，認真扎實地去做好這件事，聽課、評課、講座、隨筆、理論學習樂此不疲，04、05、06學年我們都申報校本培訓，并進行扎實的校本提升工程。在今年的6月份的校本培訓驗收中，我校的校本培訓工作規(guī)范、資料完備、實效明顯，受到進修學校主管老師的好評。
4、教師現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力日益嫻熟。
我校根據(jù)“素質(zhì)提升工程”的培訓目標，充分為教師的現(xiàn)代教育技術(shù)的提高創(chuàng)設平臺，今年6月，為每位教師配備了液晶電腦，為每個班級配備了多媒體設備。教師的現(xiàn)代教育技術(shù)運用能力迅速提升，兩年來，我校教師在平時上課時經(jīng)常制作簡單的課件輔助教學，在xx年的區(qū)課件比賽中，我校韓紅燕老師制作的課件和韓東興、俞炳娣老師合作制作的課件均獲區(qū)一等獎。
5、教師教學能力明顯提升。
教師教學能力的提升，反映在教學質(zhì)量的提高上，我校學生在區(qū)級及以上各類競賽中，獲獎人數(shù)逐年增多，自從“提升工程培訓”后“更上一層樓”。獲獎達到300多人次，在國家級、省級科技節(jié)競賽中，我校也占有一席之地，有多人獲獎。xx年，在《共建和諧家園》讀書征文比賽中，我校田艷斐同學獲得浙江省三等獎，另有4為學生在杭州市獲獎。實施提升工程以來，我們學校先后被評為蕭山區(qū)“首屆校本教研示范校”、“浙江省百年名校”、“杭州市人民滿意學?！?、杭州市平安示范校園、蕭山區(qū)教育形象提升年活動先進集體、蕭山區(qū)“共建和諧家園”讀書活動先進集體、蕭山區(qū)暑假讀好書活動優(yōu)秀組織獎等多項集體榮譽。
以上是我校素質(zhì)提升工程培訓上的一系列做法和取得的成就，當然也有一定的不足之處，懇請領導、專家就我校的提升工程培訓和校本教研培訓方面的缺點批評指正，提出寶貴的建議和意見。
市民素質(zhì)提升工作總結(jié)篇十二
日子過得真快，轉(zhuǎn)眼間，一個學期就要過去了。在校領導和同事們的幫助下，我順利的完成了本學期的工作?；仡欉@一學期，既忙碌，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方。
一、自覺加強學習，提高個人素質(zhì)。
首先，刻苦學習政治理論，不斷提高思想政治素質(zhì)。認真學習馬列主義、_思想、_理論及“三個代表”重要思想和社會主義榮辱觀；認真學習貫徹科學發(fā)展觀，站穩(wěn)政治立場，嚴守政治紀律，自覺增強公仆意識，緊密聯(lián)系治國理政的實踐。通過這些學習不斷提高了自身的政治理論水平，豐富了政治頭腦。
在業(yè)務學習方面，我虛心向身邊的同事請教，通過多看多聽多想多問多做，努力使自己在盡短的時間內(nèi)提高自身的教學水平。同時，我還自覺學習與工作相關(guān)各項目教育法律法規(guī)，積累自己的業(yè)務知識，增強了依法治教的意識。
二、踏實肯干，努力完成好各項業(yè)務工作。
在**區(qū)實驗小學工作的一年多，通過領導和同事們的耐心指導，我在熟悉的基礎上已經(jīng)能順利完成各項工作。
我在學習和工作中逐步成長、成熟，但我清楚自身還有很多不足，比如工作能力和創(chuàng)新意識不足、政治理論水平有待提高等。今后我將努力做到以下幾點，希望領導和同志們對我進行監(jiān)督指導：
1、自覺加強學習，向理論學習，向?qū)I(yè)知識學習，向身邊的同事學習，逐步提高自己的理論水平和業(yè)務能力。
2、克服年輕氣躁，做到腳踏實地，提高工作主動性，不怕多做事，不怕做小事，在點滴實踐中完善提高自己。
3、繼續(xù)提高自身政治修養(yǎng)，強化為人民服務的宗旨意識，努力使自己成為一名優(yōu)秀的人民教師。
市民素質(zhì)提升工作總結(jié)篇十三
3、職業(yè)道德：
(1)、對待教育事業(yè)：要把忠誠人民的教育事業(yè)放在首位。、進一步鞏固教師職業(yè)道德，在教育教學崗位上自覺加強師德修養(yǎng)，認真學習《教師職業(yè)道德》一書，不斷完善自己的人格。
(2)、對待學生：熱愛學生是教師必備的職業(yè)品德。
(3)、對待教師集體：要熱愛集體，團結(jié)協(xié)作、相互尊重和支持、顧全大局。
(4)、對待自己：要學而不厭，勤于進取;為人師表，嚴于律已，嚴謹治學。
小學教師個人素質(zhì)提高計劃篇三。
教師素質(zhì)應包括道德素質(zhì)、知識素質(zhì)、能力素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。所以，我的計劃從以下幾個方面進行制定：
1、高尚的道德素質(zhì)。
教師道德素質(zhì)一般是指教師在道德品質(zhì)方面上所具有的修養(yǎng)。教師的職業(yè)道德要求教師要忠誠黨的教育事業(yè)，要敬業(yè)愛崗，無私奉獻的獻身精神，全心全意為學生服務，要有誨人不倦的教學態(tài)度，以身作則，教書育人，為人師表的形象，這是做一名教師的最基本點。要當好一名稱職的人民教師，必須要加強職業(yè)道德的學習，要有高尚的道德素質(zhì)。一定達到“三滿意”教師的標準。
2、廣博的文化素質(zhì)。
教師的文化素質(zhì)包括專業(yè)知識、文化知識和教育科學知識三方面。教師要有系統(tǒng)全面的專業(yè)知識結(jié)構(gòu)，專業(yè)知識還應具有較強的基礎性，以利于全面完成素質(zhì)教育的任務。既要努力做到有專長，又要廣泛涉獵，既精通一門學科，又研究與之相關(guān)的學科。還要有教育科學知識，系統(tǒng)地掌握教育學、心理學等基本原理，用理論指導工作實踐，并把工作實踐上升為理論，以不斷提高教育教學水平。我們要放眼世界，放眼未來，人要活到老、學到老，學無止境啊!我校不斷為教師安排了繼續(xù)教育學習的時間，這樣，可以幫助教師增長知識，拓寬知識面，跟上時代的步伐，這是一件極好的事情，也是一次學習的極好機會，我會珍惜每一次的學習機會，并充分利用所學知識?？傊?，只有具備廣博文化素質(zhì)的教師，才能有效塑造學生的靈魂，培養(yǎng)學生的理想，發(fā)展學生的智力，拓寬學生的視野，促進他們德、智、體、美、勞生動活潑地和諧發(fā)展。因此，我會定期閱讀，并認真完成讀書筆記，從教育教學理論的學習，到向同年級老師的橫向?qū)W習，認真參加集體備課，提升自己的文化素養(yǎng)。
3、較強的能力素質(zhì)。
教師能力素質(zhì)除了一般教育教學工作應具備的能力，如了解學生的能力、語言表達能力、組織能力，還要求具有開拓能力，這種開拓能力包括三個方面的：第一，具有解決問題的能力。教師解決問題有時不一定親自出馬，親自動手，能調(diào)動學生干部，發(fā)揮他們的積極作用。第二，具有創(chuàng)造能力。教師應善于尋找有助于提高創(chuàng)造性的情景，提出探索性、分析性，激發(fā)求知欲等。第三，具有善于了解、捕捉、分析、處理和利用信息的能力。在知識經(jīng)濟到來之際，一個國家、一個地區(qū)乃至一所學校，如果能夠率先將計算機技術(shù)真正地跟教育結(jié)合起來，它就可以使教育處于領先的地位，面對一個高科技、高節(jié)奏、高競爭和高壓力的二十一世紀，教育只有改革和創(chuàng)新才能適應新的形勢，教師要具有這方面的能力素質(zhì)。在提高自身素質(zhì)方面，我要做到：基本功練習：每天一片鋼筆字，一塊小黑板，長期堅持自我培訓，提升自己的能力，并積極參加學校組織的各種能力培訓和能力測試，找出自己的不足，不斷提高自己的能力。
4、良好的心理素質(zhì)。
心理素質(zhì)指表現(xiàn)在教師身上的那些經(jīng)常的、穩(wěn)定的、本質(zhì)的心理特征。我要努力將自己的心理素質(zhì)調(diào)整好，力爭達到以下表現(xiàn)：(1)廣泛的興趣。應是多方面的，最主要的是對學生心理、對所授的學科，教育科學方法研究的興趣。(2)高尚的道德情感。對學生、對所授學科的以及道德感、理智感、審美感等。(3)堅強的意志。表現(xiàn)為明確的目的性;一貫的堅持性;處理問題的果斷性;克服困難的勇氣性。(4)良好的性格特征。要熱情開朗，耐心細致，沉著冷靜，誠實正直，與人為善，溫和寬厚。(5)發(fā)達的認知能力。包括觀察力、注意力、記憶力、想象力、思維力等。
5、健康的身體素質(zhì)。
教師的健康標志可分為：(1)精力充沛，能應付日常生活和工作的壓力;(2)身體各部分發(fā)育良好，功能正常;(3)隨機應變的能力強，能適應外界環(huán)境的各種變化等。
預期目標：
通過三年計劃的逐步實施，我會達到如下預期效果：
1、學習專業(yè)化知識、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高。
2、能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。
3、為終身學習與發(fā)展，創(chuàng)造良好的開端。
4、努力成為學科帶頭人和骨干教師。
5、成為思想素質(zhì)高，改革意識強、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理、教育教學水平高的教師。
6、成為能夠適應教育改革和學校發(fā)展的需要的教師，為實現(xiàn)我校發(fā)展做出自己的貢獻。
“越是對事業(yè)愛得深，越感到自己對事業(yè)的不盡職。”在以后的教學工作中，我會積極努力加強自身建設，使自己的工作更扎實、更有效、更完善、更優(yōu)秀，為了能更好的工作，我會努力提升自身的身體素質(zhì)。
市民素質(zhì)提升工作總結(jié)篇十四
20xx年以來,我鎮(zhèn)全面落實科學發(fā)展觀,以進一步提高廣大農(nóng)民的道德和科學文化素質(zhì)為目標，以“政府推動，全民參與，提升素質(zhì)，促進和諧”為方針，統(tǒng)一思想認識，團結(jié)協(xié)作，圍繞全鎮(zhèn)中心工作，全方位、高起點地積極開展全民科學素質(zhì)建設工作。取得了一定成效，現(xiàn)將工作總結(jié)如下：
為切實貫徹“科學是第一生產(chǎn)力”的方針，健全農(nóng)村科技服務體系，抓好科學技術(shù)普及和示范，促進城鄉(xiāng)文明發(fā)展，為社會事業(yè)，科技做貢獻。我鎮(zhèn)成立了以鎮(zhèn)長為組長，分管副鎮(zhèn)長為副組長，黨政綜合辦、經(jīng)濟發(fā)展辦公室主任、社會事務辦業(yè)、各村（社區(qū)）主職為成員的領導小組。鎮(zhèn)領導小組把推動綱要實施工作納入了社會發(fā)展總體規(guī)劃，列入政府議事日程。
同時，實行了科技工作“三包”責任制、即鎮(zhèn)科技領導包片、農(nóng)技人員包村、村技術(shù)人員包戶。建立了下辛店鎮(zhèn)科普活動室，做到有辦公室、思想?yún)R報專題有牌子、有人員、有計劃。全鎮(zhèn)42個村都成立了科普活動站，設立了科普宣傳欄，配備了科普宣傳員，健全的科普網(wǎng)絡為科普工作的全面開展提供了保障。
動力、農(nóng)村黨員的`技術(shù)培訓，著力培養(yǎng)“覺悟高、懂技術(shù)、善經(jīng)營、會管理”的現(xiàn)代新型農(nóng)民。四年來，全鎮(zhèn)培訓農(nóng)村勞動力1.5萬人次，其中黨員2400多人次，婦女4650人次，科技示范戶360戶，有520人獲綠色證書，重點提供了計算機、養(yǎng)殖、面點、汽車駕駛、建筑工程、農(nóng)業(yè)種植等六個專業(yè)的技能培訓，其中超過80%的受訓農(nóng)民掌握1—2門實用技術(shù)。同時還加強了對村干部的培訓指導，增強村干部在引導農(nóng)民養(yǎng)成科學習慣、建立良好發(fā)展意識等方面的能力。
市民素質(zhì)提升工作總結(jié)篇十五
從象牙塔中走出來，還需要經(jīng)過現(xiàn)實的打磨才能真正的做到羽翼豐滿。遇到再大的困難都要勇敢的去面對，要肩負起重任，要有一份責任在肩頭。雖然自己對業(yè)務工作不是很反感，但是真正的面對業(yè)務基礎性的工作的時候才知道，現(xiàn)實不是自己想象的那個樣子，理想與現(xiàn)實之間陡然間增設了層層障礙。不管做什么工作，都要從基層開始做起，目前自己從事業(yè)務工作也同樣需要在基層不斷的磨礪。堅信“寶劍鋒從磨礪出”只有通過在基層不斷的鍛煉學習，你才能一步步的走向金字塔的頂端。
作為一個業(yè)務人員，需要具備多方面的能力，總結(jié)來講就是要在以下四個方面多下功夫才可以。
首先，保持時刻學習的心態(tài)。做業(yè)務工作一定要不斷的充實自己的知識，平時多讀書看報，了解行業(yè)動態(tài)，這樣可以在與客戶的溝通過程中真正的心中有數(shù)。平時還要做好行銷策略的學習與思考，讓自己在銷售自己，營銷公司的過程中可以更好的了解客戶的需求。總之，需要具有相當于學者的研究精神。
其次，還要有一顆藝術(shù)家的心。這個世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛，對工作要時刻保持一顆善于發(fā)現(xiàn)的內(nèi)心，具有藝術(shù)家般敏銳的洞察力，不斷的發(fā)現(xiàn)生活中，工作中新事物，時刻保持新鮮感。
再者，要有一雙技術(shù)人員的手。業(yè)務人員做好行銷不僅需要具有三寸不爛之舌，而且要具備行業(yè)的專業(yè)素養(yǎng)。對自己行銷的產(chǎn)品了解程度要達到專業(yè)技術(shù)人員的水平，業(yè)務能力一定要做到優(yōu)中更優(yōu)。
最后，要有一雙勞動者的腳。機會總歸要靠自己去爭取，終日端坐家中，成天的幻想，即使機會擺在你面前也會從身邊溜走。所以要想做出好業(yè)績，就要走出門去多與客戶交流。
市民素質(zhì)提升工作總結(jié)篇十六
為進一步加強工會女職工組織建設，全面提升女職工干部隊伍整體素質(zhì)，更好地擔負起推動科學發(fā)展、服務職工群眾、促進社會和-諧的重任，市總工會決定，在全市開展“工會女職工干部素質(zhì)提升”活動，并將今年確定為“女職工干部素質(zhì)提升年”，現(xiàn)提出如下實施意見：
一、指導思想
以科學發(fā)展觀為指導，以素質(zhì)提升為主題，以全面提高工會女職工干部整體素質(zhì)為目標，以增長知識鍛煉才干增強本領為重點，努力打造一支綜合素質(zhì)高、服務意識好、創(chuàng)新本領強的工會女職工干部隊伍，增強工會組織的凝聚力、向心力，為實現(xiàn)我市經(jīng)濟社會穩(wěn)中求進、穩(wěn)中快進發(fā)展目標貢獻力量。
二、目標任務
要以“工會女職工干部素質(zhì)提升”活動為載體，建立相關(guān)規(guī)章制度保障，積極開展學習培訓，切實提升女職工干部的“三種素質(zhì)”，培養(yǎng)“五種能力”：
（一）三種素質(zhì)：
1、政治素質(zhì)。具有較高的政治素養(yǎng)、堅定的政治立場、敏銳的政治判斷力和深刻的大局觀念，具備科學觀察和分析問題的視野與能力。樹立科學的世界觀、人生觀、價值觀和正確的權(quán)力觀、利益觀、地位觀，具有良好的人格品行和道德情操。
2、業(yè)務素質(zhì)。具備豐富的工運理論和業(yè)務知識，并能熟練地運用于工作實踐中，具備干一流工作、創(chuàng)一流業(yè)績的綜合水平。具備忠于職守、甘于奉獻的敬業(yè)精神，嚴謹細致、謙虛謹慎的工作態(tài)度，廉潔奉公、艱苦奮斗的工作作風以及關(guān)愛職工、敢于維權(quán)的公仆意識。
3、身心素質(zhì)。具備健康的體魄，能夠適應任何的工作環(huán)境；具備良好的心理素質(zhì)，能夠承受任何的心理壓力。倡導健康工作、快樂工作、快樂生活的理念。
（二）五種能力：
1、學習能力。加強學習是提升素質(zhì)的前提。要解決好女職工干部的思想認識問題，樹立終身學習的理念，在學習中增長知識、增加智慧、增強本領；要解決好學習方法的問題，向書本學、向?qū)嵺`學、向他人學,拓寬學習的廣度，延伸學習的深度，增加學習的厚度；要解決學什么的問題，夯實理論基礎，完善知識結(jié)構(gòu)，既要學政治理論、工會工作知識，又要學企事業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營管理知識。要堅持學以致用，把學習成果與工作實踐融會貫通。
2、執(zhí)行能力。貫徹執(zhí)行是做好工作的基礎。要不折不扣地執(zhí)行黨的路線、方針、政策，思想行動上始終與黨組織保持高度一致；要雷厲風行地完成上級工會交辦的各項任務，做工會工作的堅定執(zhí)行者；要一絲不茍地落實女職工委員會制訂的工作目標，做女職工工作的忠實履行者；要堅定不移地貫徹單位制定的規(guī)章制度、工作規(guī)劃，做促進單位發(fā)展進步的大力支持者。
3、服務能力。服務職工是工會干部的本職。要堅持以職工為本，努力為職工辦實事、做好事、解難事；要參與工資集體協(xié)商談判，維護職工的勞動經(jīng)濟權(quán)益；要推動建立完善職代會和廠務公開制度，落實職工的民-主政治權(quán)益；要推動職工文化建設，不斷滿足職工日益增長的'精神文化需求；要參與單位勞動爭議調(diào)解，及時化解矛盾糾紛。把女職工組織建設成女職工群眾信賴的“女職工之家”，把女職工干部打造成女職工信賴的“女職工之友”。
4、組織能力。組織協(xié)調(diào)能力是開展工作的關(guān)鍵。要發(fā)揮好橋梁紐帶作用，做好職工的思想政治工作，引導職工樹立“單位不興旺，職工沒希望”的理念，與單位同舟共濟，共同發(fā)展；要組織女職工開展勞動競賽、合理化建議、“五小”活動等群眾性經(jīng)濟技術(shù)活動，為單位發(fā)展獻計出力；要教育女職工正確認識個人利益與集體利益，眼前利益與長遠利益的關(guān)系，引導女職工理性合法的表達訴求。
5、創(chuàng)新能力。沒有創(chuàng)新就沒有發(fā)展。要勤于思考、善于總結(jié)、敢于實踐，要有新思路、新舉措、推動工會女職工工作從工作形式、工作內(nèi)容、工作方法等方面有所創(chuàng)新，有所突破，有所發(fā)展。
三、具體措施
提升工會女職工干部素質(zhì)，要通過加強新知識和業(yè)務能力培訓、觀摩學習、經(jīng)驗交流、成果展示等活動進行。
(一)加強培訓。利用三年時間將全市女職工干部輪訓一遍。要拓展培訓范圍。對主要干部重點培訓、新任干部及時培訓、優(yōu)秀干部優(yōu)先培訓、一般干部普遍培訓，重點抓好鎮(zhèn)街工會和規(guī)模以上企事業(yè)單位工會干部的教育培訓，確保對各級工會女職工干部教育培訓實行全覆蓋；要豐富培訓內(nèi)容。從工會工作和女職工干部隊伍的實際出發(fā)，突出工作需求和崗位需求，豐富和完善干部教育培訓內(nèi)容。既要有工運理論，也要有工作實務；既要講述工作方法，也要傳授工作藝術(shù)；既要強化專業(yè)知識，也要注重綜合素質(zhì)；要創(chuàng)新培訓方式。按照“多措并舉、靈活實用”的原則，著眼于女職工干部聽得懂、學得會、用得上，不斷優(yōu)化教育培訓方式。要把“請進來教”與“走出去學”相結(jié)合，把專家授課與干部交流相結(jié)合，通過現(xiàn)場觀摩和典型交流，以做代講、以會代訓，用通俗易懂的語言和直觀明了的做法，開拓思路，提升水平。
（二）創(chuàng)新載體。按照“因地制宜、因時制宜、因企制宜”的原則，創(chuàng)新載體，有效利用各種資源，最大限度提高女職工干部素質(zhì)提升效果，堅持邊學習、邊實踐、邊思考，做到學有所思、思有所悟、悟有所得，緊密結(jié)合工作實際，開動腦筋，以干部素質(zhì)的提升推動工會女職工工作水平的提升。
（三）開展活動。為保證工作落到實處，市總女職委將組織各市區(qū)、市直各單位開展一系列活動：一是舉辦女職工干部培訓班；二是舉辦女職工干部讀書沙龍、論壇；三是舉辦一系列提升女職工干部素質(zhì)講座;四是開展女職工干部形象展示活動；五是組織女職工干部觀摩學習；六是召開女職工干部經(jīng)驗交流會；七是舉辦女職工干部工作成果展等。總之，要創(chuàng)造一切機會，組織行業(yè)相近、規(guī)模相似的基層單位女職工干部進行相互學習、相互交流，用事實說話、用典型授課，把活動辦到現(xiàn)場、辦到基層。
四、活動要求
（一）加強組織領導。市總成立素質(zhì)提升活動領導小組，定期研究、部署、協(xié)調(diào)、指導、督促素質(zhì)提升活動的實施。領導小組下設辦公室，設在女職工部，具體承擔素質(zhì)提升活動的日常工作。各市區(qū)也要成立相應的組織機構(gòu)，認真策劃，精心組織，科學研究制定各項具體工作安排，切實抓緊、抓好、抓出成效。
（二）建立長效機制。各市區(qū)、開發(fā)區(qū)、工業(yè)新區(qū)要結(jié)合各自實際，科學研究制定工作規(guī)劃，推動建立促進女職工干部提升素質(zhì)的長效機制。建立健全女職工干部學習的管理機制，切實調(diào)動女職工干部學習的積極性，營造熱愛學習、崇尚學習的良好氛圍；要建立健全女職工干部學習的激勵機制，積極搭建學習平臺，合理規(guī)劃學習內(nèi)容，使學習更貼近女職工工作實際，更具有針對性；要建立健全科學的考評機制，細化考評標準，量化考評內(nèi)容，增強考評工作的可操作性，確保考評工作公開、公正、公平。要加大經(jīng)費投入，對女職工的干部培訓，原則上不收費，其所需費用納入同級工會經(jīng)費開支。
（三）加強輿-論宣傳。各級工會要通過多種途徑和形式，充分發(fā)揮廣播、電視、報刊、網(wǎng)絡等新聞媒體的宣傳作用，廣泛宣傳活動的重要意義和取得的成績，要通過宣傳教育，讓“素質(zhì)提升”活動理念深入企業(yè)、深入人心。要總結(jié)推廣一批在開展職工素質(zhì)提升工程中涌現(xiàn)出來的先進單位和先進個人，及時總結(jié)推廣女職工干部素質(zhì)提升活動的新經(jīng)驗、新成果。
（四）抓好檢查考核。要強化考核激勵，市總將把女職工干部素質(zhì)提升活動開展情況，納入對各市區(qū)和市直基層工會的年度目標考核中。要把實施素質(zhì)提升活動與完成女職工各項工作任務結(jié)合起來，與推動女職工工作整體上水平緊密結(jié)合起來，統(tǒng)籌兼顧，合理安排，使各項工作有計劃有步驟地開展，做到相互促進、相得益彰。
市民素質(zhì)提升工作總結(jié)篇十七
近年來，我國人民素質(zhì)的日益提高，成為社會發(fā)展的重要力量。作為一個市民，我也深感自己的責任和使命，積極參與素質(zhì)提升的活動，并從中體會到了許多心得與體會。在此，我想分享一下我在市民素質(zhì)提升過程中的心得體會。
首段：意識到個體的重要性。
市民素質(zhì)提升的第一步是意識到自己的重要性。做一個文明的市民，不僅僅是要關(guān)注自身的修養(yǎng)素質(zhì)，還要對社會有所貢獻。參與志愿者工作、積極參與社區(qū)活動，都能夠提高我們的個人修養(yǎng)，同時也讓我們真正意識到了自己在改變社會中的重要作用。只有意識到自己的作用和責任，我們才能夠更積極地參與市民素質(zhì)提升的行動。
第二段：培養(yǎng)良好的習慣和行為習慣。
市民素質(zhì)提升離不開良好的習慣和行為習慣的養(yǎng)成。我們可以從一些小事情做起，比如說人們常說的“排隊”這個小事情。當我們排隊的時候，要注意遵守秩序，不插隊。同時，我們還可以注意一些個人的衛(wèi)生習慣，比如說不亂扔垃圾，不隨地吐痰等。通過這些小事情的改變，不僅能夠提升我們自身的素質(zhì)，也能夠影響到他人，形成良好的社會風尚。
第三段：尊重他人，加強溝通。
一個文明社會需要的是人與人之間的尊重與和諧。當我們與他人交流和溝通的時候，我們要尊重他人的觀點和意見，充分發(fā)揚民主和開放的優(yōu)良傳統(tǒng)。當別人提出建議或意見的時候，我們要耐心傾聽，盡量理解對方的意圖，而不是任性或不理會別人的意見。只有加強與他人的溝通與協(xié)作，才能夠使社會更和諧，人與人之間的關(guān)系更融洽。
第四段：關(guān)注環(huán)境與公共秩序。
一個文明的社會也需要人們共同努力去守護環(huán)境和維護公共秩序。在日常生活中，我們要養(yǎng)成關(guān)注環(huán)境的好習慣，不亂扔垃圾，參與垃圾分類等環(huán)保行動。同時，在保持個人良好行為的同時，我們還要積極參與公共秩序的維護。比如說，遵守交通規(guī)則，不走紅燈，不亂扔垃圾等。通過個人的努力，我們能夠為社會營造出更好、更和諧的環(huán)境。
結(jié)尾：共同努力，呵護我們的家園。
總之，市民素質(zhì)的提升需要所有市民共同努力。每個人都可以從自身做起，關(guān)注自己的行為舉止、習慣養(yǎng)成，加強與他人的交流與溝通，同時關(guān)注環(huán)境與公共秩序。只有每個人都能夠做到這些，我們才能夠共同努力，呵護我們的家園，創(chuàng)造一個更美好、文明的社會。讓我們攜手并進，為市民素質(zhì)的提升做出自己的努力！
市民素質(zhì)提升工作總結(jié)篇十八
今年以來，**區(qū)把實施“干部素質(zhì)提升工程”作為落實**區(qū)“**”發(fā)展思路和推動本區(qū)“轉(zhuǎn)型發(fā)展、富民強區(qū)”戰(zhàn)略的重要抓手，精心組織，有序開展，通過干部教育培訓、掛職鍛煉、駐鄉(xiāng)包村等方式，使全區(qū)干部綜合素質(zhì)得到顯著提升。
一、主要做法。
（一）整合資源，大規(guī)模培訓干部。
1、分層分類開展培訓，力爭實現(xiàn)全覆蓋。采取縣級、科級干部和普通干部分層級培訓，機關(guān)干部和街道社區(qū)、鄉(xiāng)鎮(zhèn)村干部分類別培訓的辦法，全面推進干部素質(zhì)提升工程的實施。積極選派縣、科級干部參加**區(qū)、**市舉辦的各類主體班、專題班和任職班，4*名新提任縣級領導參加任職班，*名副縣級干部分別參加清華大學mpa班和**區(qū)城鎮(zhèn)化建設培訓班；*名科級干部分別參加**區(qū)、**市舉辦的鄉(xiāng)鎮(zhèn)和街道黨（工）委書記培訓班。**區(qū)自行舉辦了新任職科級干部、副科級后備干部、黨務干部和非黨積極分子培訓班。同時，市、區(qū)兩級組織了黨的十八大精神輪訓班。集中培訓均采取封閉式管理，由組織部派人帶班，嚴格考勤制度，有效促進了學員學風的轉(zhuǎn)變。
管理、法學等。定期邀請高層次專家、學者舉辦專題講座，今年先后開設了領導干部心理調(diào)適與保健、解讀**區(qū)和**市加快非公有制經(jīng)濟發(fā)展政策等專題講座，每期培訓干部300余人次。由區(qū)檢察院牽頭，開展了“預防職務犯罪大講堂”活動，**市檢察院張煜處長為全區(qū)副科級以上領導作專題講座，組織全區(qū)各部門、單位“一把手”到監(jiān)獄實地參觀，通過獄內(nèi)人員現(xiàn)身說法，給干部們上了一堂生動的警示教育課。在培訓內(nèi)容上首次增設作風建設方面的內(nèi)容，市委黨校張彥君教授講授了“繼承優(yōu)良傳統(tǒng)、加強作風建設”方面的內(nèi)容。我市著名殘疾人舉重運動員、世界冠軍邊建欣為全區(qū)領導干部和后備干部作了“身殘志堅、挑戰(zhàn)自我”的勵志講座。區(qū)委講師團深入到全區(qū)各部門、單位巡回宣講，對黨的十八大精神廣泛宣傳。
3、加大外出培訓力度，拓寬干部視野。區(qū)委積極選派優(yōu)秀干部“走出去”學習考察，借鑒先進發(fā)達地區(qū)的先進經(jīng)驗，今年選派部分干部到廣東、上海、江蘇、湖北、山東等地區(qū)，學習借鑒發(fā)達地區(qū)推進科學發(fā)展的先進理念和社會管理等方面的成功經(jīng)驗，提高了領導干部推動科學發(fā)展和應對復雜局面的能力。
（二）強化實踐鍛煉，讓干部在實踐中增長才干。
1、選派干部上掛鍛煉，提升干部駕馭全局和宏觀決策能力。選派1名副縣級干部到山東濰坊掛職鍛煉，1名副縣級后備干部到市信訪局掛職鍛煉。同時，積極選派優(yōu)秀干部到上級部門調(diào)訓。
2、選派干部下派掛職，提升干部處理復雜問題的能力。深入開展“下。
基層轉(zhuǎn)作風辦實事”活動，選派科級和科級后備干部到嘎查、社區(qū)和非公有制企業(yè)掛職鍛煉，切實為基層解決了一批實際問題。如財政局后備干部范莉到白菜溝嘎查擔任新農(nóng)村建設指導員以來，爭取資金裝修村里的衛(wèi)生室，聯(lián)系市中心醫(yī)院為村民義診，為該村28戶貧困戶進行物資和資金幫扶共計2.8萬元，并協(xié)調(diào)3萬元資金對6名大學生進行了救助，受到了村民的好評。
3、選派干部到信訪部門掛職鍛煉，增強做群眾工作的本領。共選派6名副科級后備干部到信訪部門掛職鍛煉，通過參與信訪案件、接待上訪群眾等現(xiàn)實體驗，使他們更多地了解了群眾的實際困難和疾苦，增強了憂患意識和與群眾溝通、交流的能力。
（三）拓展形式豐富載體。
增收信息、技術(shù)，對子女就學困難家庭結(jié)對助學，切實提高了群眾脫貧的能力，受到了農(nóng)牧民的高度評價。
2、強化管理考核，實行全程記實制。為加強對下基層工作的管理考核，精心制作了《**區(qū)黨員干部“下基層辦實事轉(zhuǎn)作風”活動全程記實手冊》，人手一冊，對所有干部下基層情況全部記錄，實行“一冊式”管理。制定了《下基層干部“召回”制度》，對評定為不合格的下基層干部將實行“召回”。
3、開展“村企共建”活動，化解村企矛盾。在全區(qū)各村與駐村企業(yè)間成立非建制性黨組織，截至目前，有8個嘎查村與駐村企業(yè)實現(xiàn)共建。共解決實際困難和問題163個，排查隱患、化解矛盾、解決糾紛共54件，取得了良好效果。
二、存在的問題。
1、一些干部對教育培訓積極性不高，培訓效果不理想。部分干部存在重工作、輕培訓，重實踐、輕理論的現(xiàn)象，對組織的培訓總是以工作繁忙抽不開身為理由請假，即使參訓以后也是應付差事，不能全身心投入到培訓中。
工作的能力不強。具體表現(xiàn)為見到群眾不會說、遇到問題不會處理、下基層身入心不入，等等。
三、下一步的對策。
1、多方聯(lián)動，統(tǒng)籌安排，增強干部素質(zhì)提升工程的實效性。組織、宣傳、人社局、黨校等部門加強聯(lián)系，整合場地、師資等資源，組織干部開展經(jīng)常性的教育培訓，選擇適合地區(qū)實際、緊跟形勢發(fā)展的教學內(nèi)容，增強教育培訓的實際效果。
2、加強監(jiān)督檢查，切實轉(zhuǎn)變干部學風。通過簽到、記錄考勤、跟班管理、推行學分制度等措施，引導干部切實提高強化學習、提升素質(zhì)的認識，從讓我學變?yōu)槲乙獙W，增強其學習的緊迫感和主動性。
【本文地址：http://aiweibaby.com/zuowen/17194936.html】
