總結是對過去的回顧，對未來的規(guī)劃。怎樣才能撰寫一份引人入勝的工作總結？以下是小編為大家整理的一些運動訓練計劃和健身建議，供大家參考和實踐。
說說我的名篇一
單元目標：
1.情感與態(tài)度：熟悉家庭中的主要成員，學會向他人介紹自己的家庭。能體驗到長輩的關愛，體會到家庭生活的幸福。
2.行為與習慣：關心家庭中的每個成員，能主動為他們著想。能用自己的方式說出對長輩的愛，用行動表達對長輩的愛。
3.知識與技能：了解家庭中的主要成員，知道他們是干什么的。能從自己的成長與變化中感受到家人的愛。知道自己是家庭中的一員，初步認識到自己的責任。學會用自己的方法孝敬長輩，關心家人。
4.過程與方法：能與家長溝通，學會溝通的方法。在活動中初步學會觀察，學會通過多種途徑獲取信息，鍛煉表達能力。
課時安排：
第9個主題：1~2課時。
第10個主題：2~3課時。
第11個主題：2~3課時。
總課時：6~7課時。
主題目標：
1.初步了解家庭的基本構成以及家庭成員間的關系，能有條理地介紹自己的家庭。
2.了解并介紹家庭主要成員的工作、愛好、習慣，熱愛關心家人。
教學重點、難點：
引導學生了解自己的家和家人，從而激發(fā)學生對家的自豪感與幸福感，并能在此基礎上主動關心、體貼家人。
活動時間：1~2課時。
活動準備：
1.教師準備一些輕松、和諧、溫馨的關于親子交流的音樂，如《世上只有媽媽好》、《好爸爸，壞爸爸》、《可愛的家庭》等，以作課堂活動的背景音樂。
2.學生準備一張全家福，以作介紹、交流用。
活動過程：
1.教師導入：我們都有自己的家。你喜歡你的家嗎？今天我們一起來“說說我們的家”吧。
2.了解家庭成員間的關系：教師展示不同長輩的頭像，讓學生認識家人之間的關系，如何稱呼、怎樣稱呼才是禮貌的。
（1）教師介紹自己的家：我先來說說我的家。（師展示自己的全家福）看，這是我六歲時的一張全家福照片，猜猜哪個是我？（指照片介紹）我們家共有四口人。這是我的爸爸，這是我的媽媽，我的姐姐，這個就是我。
（2）學生介紹自己的家：學生展示自己的家庭照片，介紹家庭成員的基本情況。教師可以從“我叫????????。我家住在???????。我們家有????口人。”等方面引導學生進行有條理地介紹。
（3）小組交流：小組同學相互交流各自的全家福，說一說。
（4）擊鼓傳花，全班交流：讓學生對照全家福中的每個家庭成員，介紹一下家人的職業(yè)、愛好、生活習慣等。
例1：這是我的爸爸，他是一名醫(yī)生。這是我的媽媽，她平時很關心我的學習。
例2：這是我們家第一張全家福。你們看，中間這個就是我。我爸爸很喜歡上網(wǎng)，我媽媽做的飯很好吃。
（5）誦讀兒歌小結：從大家的介紹中可以大家多愛自己的家啊。來，讓我們一起誦讀兒歌。
說說我的名篇二
(一)教材分析：
本課教學內(nèi)容來自第二單元“我愛我家”中的第一課。本課教材由“說說我的家”“我是怎樣長大的”“爸爸媽媽真辛苦”“不當家不知柴米貴”和“共建文明家庭”五部分組成，這些內(nèi)容都是圍繞“我愛我家”這一主題展開的，其中以“愛”和“家”為載體，讓學生感受、體驗家人的愛與關心，了解家人的辛苦與煩惱。
“說說我的家”這一課旨在讓學生懂得人人都有自己的家，人的生活離不開家，知道自己的成長離不開家庭，培養(yǎng)學生愛家的情感和對家的歸屬感，通過了解家庭成員的組成及其關系，進一步加深對家庭的認識和了解。
(二)教學理念：
實踐用教材而不是教教材的做法，引導學生自主、合作學習，注重過程體驗。
(三)教學目標：
1、關注和了解自己的家人。
2、知道自己家庭成員的組成，初步了解家人的民族、職業(yè)、興趣愛好等。
明白家人和親屬的社會關系。
3、學習用調(diào)查的方法獲取信息，應用類推的方法進行問題分析。
重點：通過課堂體驗，知道自己家庭成員的組成，初步了解家人的民族、職業(yè)、興趣愛好等。
難點：學習用調(diào)查的方法獲取信息，明白家人和親屬的社會關系。
(四)板書設計：
奶奶爺爺姥姥姥爺。
爸爸媽媽。
我
(五)教學環(huán)節(jié)：
活動一：創(chuàng)設情景，聽歌曲，回想自己家庭。
(板書課題)。
學生活動：學生自由表達。
設計意圖：課前預熱，創(chuàng)設情景，激發(fā)學生的活動興趣與表達*。
活動二：貼照片，分享幸福時光。
教師活動：出示自己的家庭合影，說說自己的家庭組成，引發(fā)學生表。
*。每個家庭都有自己的風采，就讓我們展示并分享一下吧。
出示要求：1、把自己帶來的全家福或生活照片貼在自己書上的貼照片處。
2、在小組內(nèi)，每人向組內(nèi)成員介紹自己照片的來源和其中的故事，讓大家分享那幸福的時光，并簡單介紹照片上的家庭成員，小組交流、共享。
3、每組選1-2名學生上臺向全班匯報交流。
學生活動：小組合作，互相介紹自己的家庭成員，全班交流。
設計意圖：營造快樂情境，把學生帶入其中，讓學生體驗家庭的幸福溫暖，在快樂中學習交流。
活動三：找規(guī)律，了解自己家人。
教師活動：引導學生觀察，發(fā)現(xiàn)規(guī)律，完成家庭情況調(diào)查表。
1、每個小組的同學把自己的書豎著排成一排，然后觀察每。
家庭的成員組成情況，看看你發(fā)現(xiàn)了什么規(guī)律?(也可以去別的組參觀)。
是三口之家(爸爸、媽媽和“我”)。
好的同學到前面匯報交流。
學生活動：小組活動，找出規(guī)律，匯報交流。
設計意圖：引導學生用調(diào)查的方法獲取信息，應用類推的方法進行問題分析。
活動四：觀察圖，理解家庭成員和親屬關系。
教師活動：指導學生觀察“家庭成員和親屬關系結構圖”，思考并回。
以下問題。
1、在你的家庭中，你是爸爸媽媽的孩子，你知道爸爸媽。
是誰的孩子嗎?
2、爺爺奶奶、姥姥姥爺還有其他孩子嗎?他們和爸爸。
媽之間是什么關系?
他們彼此怎樣稱呼?
3、與爸爸媽媽同輩的還有誰?相互之間怎樣稱呼?
學生活動：觀察“家庭成員和親屬關系結構圖”，啟發(fā)學生用自己的。
言表達以上的結構圖，回答問題。
設計意圖：通過觀察、思考，結合自己的實際情況，了解家人和親屬的社會關系。
活動五：聽兒歌，做練習，鞏固應用。
教師活動：
1、播放《家族歌》讓學生聽。
2、出示練習:考考你。
爸爸的哥哥稱。
爸爸的弟弟稱。
爸爸的姐妹稱。
媽媽的兄弟稱。
媽媽的姐妹稱。
我是爺爺奶奶的。
我是姥姥姥爺?shù)摹?/p>
學生活動：自由搶答，回答問題。
設計意圖：營造自由開放的課堂氛圍，用練習搶答的形式檢驗所學內(nèi)容，進一步了解自己的家庭情況及其親屬關系。
八：課后反思：
在教學中，我注重了《品德與社會》課的教學核心理念，也就是教育要回歸生活，要創(chuàng)造性的使用教材。因此，針對本課的特點，我精心設計了一個創(chuàng)設情景、小組合作、展示交流的活動。用自己的全家?；蚣彝ド钫掌焉钪械臍g樂情景搬到課堂上，喚起學生的生活體驗，調(diào)動學生學習興趣，讓全體學生參與其中。在讓學生體驗快樂的同時，了解自己的家庭及家庭成員情況，通過情境創(chuàng)設、找規(guī)律、觀察家庭成員結構圖，使學生關注和了解自己的家人，知道自己家庭成員的組成，初步了解家人的民族、職業(yè)、興趣愛好等，明白家人和親屬的社會關系，使每個學生在輕松愉快的活動過程中樹立愛家的意識。這些活動不僅是一種道德生活的體驗，更是一種親情和人格的養(yǎng)成過程。
說說我的名篇三
我想對親愛的老師說，老師，你們辛苦了，每天站著給我們上課，一站就站那么久，教我們讀書寫字，教我們數(shù)學加法，還有好聽的音樂，美麗的圖畫和手工，讓我們鍛煉身體，我學到了很多很多。所以我上課要更加認真聽講，努力學習，不能辜負你們的辛勤勞動。
我想對可愛的同學們說，自從我進入105班以來，從沒有朋友，到有那么多好朋友，我真的很幸運，謝謝有你們的陪伴。每天上學，你們都跟我一起讀書聽課，下課一起玩耍，中午還一起吃飯，下午一起放學，我感覺非常溫暖！我每天都想趕快回到學校和你們一起，一起讀書寫字！雖然有時候我們偶爾不遵守紀律，偶爾調(diào)皮搗蛋，偶爾吵吵鬧鬧，可是經(jīng)過老師的批評和教訓，我們馬上能認識到自己的錯誤，又一齊改邪歸正。
我想對我幽默的爸爸說，爸爸，你是世界上最幽默好玩的爸爸，每次我就算多多不開心多傷心，你都能一下子把我逗樂了，忘記不好的事情，重新跟你嘻嘻哈哈地打鬧在一塊，雖然每次媽媽都要說你大人沒大樣，可是我們兩個暗地里不知道多樂呢！
我喜歡我的老師，我的同學，也愛我的家人！
說說我的名篇四
1、喜歡你很累，但是你又是我的唯一動力。
2、你現(xiàn)在從在線變成了忙碌你在等我低頭嗎可是我好累了。
3、或許我是累了，不想再讓自己疼痛了，所以我把我的疼痛悄悄掩埋了。
4、暗戀你七年，為你單身七年，今天你嫁人了，要幸福，我好累。
5、主動久了會很累，在乎久了會崩潰，沉默久了會受罪，想念久了會流淚。
6、我是一個徒步追尋太陽的人無論我跑的多快多累你都不會離我近一點點。
7、我對你的愛，消耗殆盡。
8、我真的很累，卻裝作沒疲憊。
9、我再也沒有氣力，再也經(jīng)不起這種波折。
10、可能是傷的太深了吧，現(xiàn)在連重新愛上一個人的勇氣都沒有了。
11、我再也沒有力氣，像喜歡你這樣喜歡其他人了。
12、我等的好累啊，你什么時候能夠給我一個明確的答案。
13、多遭遇幾次不翼而飛，不脛而走和不告而別，你會知道的，強大比幸福更可靠。
14、看夠了熙熙攘攘復雜的世界和人心，所以會覺得累。
15、我好累，被壓得喘不過氣。
16、如果有一天我不理你，不是不愛你，而是我累了。
17、我很累，我也不知道我在累什么。
18、分手吧！是你讓我累了。
19、糾纏至此從開始的心甘情愿到現(xiàn)在的疲憊不堪。
20、我忘記了這是第幾次在心里想要放棄你。
21、我不知道是什么支撐著我喜歡了你這么久。
22、既然彼此都累了，分手吧。
23、我快要堅持不下去了決定要放手了。
24、心累了，人也累了，愛你真的很累，不想去愛了。
25、累了就睡覺，醒來就微笑。
26、不管是什么我真的累了很累很累累到窒息。
27、我已經(jīng)，不敢再去愛，不敢再期待。
28、愛累了，不在愛了。
29、人之所以會心累，就是常常徘徊在堅持和放棄之間，舉棋不定。
30、主動久了，每個人都會累，只不過我只是心累了。
31、你是否現(xiàn)在和我一樣覺得無力前行。
32、我不吃醋了不和你鬧了你愛和誰好就和誰好只要你開心我累了。
33、不是不痛了，只是痛太久，麻木了。
34、我想我已經(jīng)沒有力氣去和你那不冷不熱做抗爭。
35、生活很累，但還是要繼續(xù)。
36、我的愛意，已經(jīng)無法拿來款待任何一個人了。
37、累了，厭了，倦了，醉了，該分了。
38、累了，醉了，無所謂了。
39、我在愛，已經(jīng)無暇顧及姿態(tài)。
40、我到底還能為你撐多久。
41、我承認我累了，但我從來就沒想過要離開你。
42、再也沒愛你的勇氣了，沒有你我還照樣活著。
43、不要等我累了，才說你愿意等我。
44、親愛的，我們究竟怎么了，疲倦了，就想放手了。
45、距離讓我們淡了，時間讓我們累了。
46、有時候，不小心知道了一些事，才發(fā)現(xiàn)自己所在乎的事是那么可笑。
47、為了你，我放下了我的驕傲，放下了一切一切，卻落得一身傷。
48、最痛苦的一種再見是從未說出口，但心里卻清楚，一切都已結束。
50、為何麻木地高歌、失去的戀愛難以勉強。
51、不是不關心，只是不敢問，害怕知道你的一切。
52、分手因為我們不合適，我是地獄的惡魔，你是天堂天使。
53、明明是個美好的開始，為何到了最后的結局確如此慘不忍睹。
54、分手時都說彼此的好，那再愛一次會怎樣。
55、你對我的好，像是一種罪。
56、習慣難受，習慣思念，習慣等你，可是卻一直沒有習慣看不到你。
57、你的空間，我為什么要用寂寞獨擋一面？
58、曾經(jīng)的誓言怎能經(jīng)得住滄海桑田的變遷？
59、如花美眷，似水流年?；氐昧诉^去，回不了當初。
60、在你的微笑里我才有了呼吸，為什么你總在哭泣。
61、我放下了尊嚴，放下了個性，放下了固執(zhí)，都只是因為放不下你。
62、當愛走時，請放愛一條生路，放自己一條生路!
63、不是誰離不開誰，是誰放不下誰。
64、花開終是落，花落終成空!
65、我希望我是一陣風，那樣我就能輕溫你的酒窩。
66、用眼淚，續(xù)寫那落寞不堪的曾經(jīng)。
67、愛情不是強扭的，幸福不是天賜的。
68、有沒有一個地方，讓我可以不懼悲傷的躲藏!
69、不就是分手，別夸大了寂寞!
70、年輕時我們放棄，以為那只是一段感情，后來才知道，那其實是一生。
71、擠不進去的世界，就不要擠了，礙了別人的眼，累了自己的心。
72、就讓我睡，睡到天也不在黑，睡到我也不再累，睡到所有人全都疲憊。
73、當逃亡變習慣我只想痛哭一場。
74、從此心如止水，難起波瀾。
75、我寧愿永遠沉睡不要醒來。
76、到不了的幸福，不想再強求。倘若是會失去，何必去擁有。
77、在你眼里，我始終不夠好，原來，你就是沒愛過我而已。
78、我只是偶爾會累，會哭，會無理取鬧，會感覺心煩，會對所有都陌生。
79、每次都需要我熱情主動維持的關系，都讓我感覺到特別累。
80、主動久了，也累了，不想再主動!
81、你現(xiàn)在從在線變成了忙碌你在等我低頭嗎可是我好累了。
82、或許我是累了，不想再讓自己疼痛了，所以我把我的疼痛悄悄掩埋了。
83、暗戀你七年，為你單身七年，今天你嫁人了，要幸福，我好累。
84、主動久了會很累，在乎久了會崩潰，沉默久了會受罪，想念久了會流淚。
85、我是一個徒步追尋太陽的人無論我跑的多快多累你都不會離我近一點點。
86、我對你的愛，消耗殆盡。
87、我真的很累，卻裝作沒疲憊。
88、我再也沒有氣力，再也經(jīng)不起這種波折。
89、可能是傷的太深了吧，現(xiàn)在連重新愛上一個人的勇氣都沒有了。
90、我再也沒有力氣，像喜歡你這樣喜歡其他人了。
91、我等的好累啊，你什么時候能夠給我一個明確的答案。
92、不要試圖去理解所有事，有時我們不需理解，只需接受。
93、看夠了熙熙攘攘復雜的世界和人心，所以會覺得累。
94、我好累，被壓得喘不過氣。
95、如果有一天我不理你，不是不愛你，而是我累了。
96、為你們想的太多，現(xiàn)在該為自己著想。
97、等待不苦，苦的是沒有希望的等待，既然是沒有希望的等待，那為何還要苦苦等待?
98、時間可以淡忘一切，但是不能忘記一切。
99、感情浮浮沈沈，世事顛顛倒倒。
100、有一種放棄叫成全。
說說我的名篇五
1、幸福不會時時等著你，愛你的和你愛的人不是隨時能夠出現(xiàn)，請你學會珍惜。
2、不要因愛人的沉默和不解風情而郁悶，因為時間會告訴你——越是平凡的陪伴，就越長久。放棄失落帶來的痛楚，放棄屈辱留下的仇怨，放棄無休無止的爭吵，放棄沒完沒了的辯解;放棄對情感的奢望，放棄對金錢的渴求。人活一世重要的是經(jīng)歷。成長是一段錐心的疼痛。思念就跟愛情一樣，是會耗盡的。
3、這段時間不知是怎么了，心里好煩好煩。每天都是同樣的生活，真的，有時覺得很無聊。
4、心累了，聽聽音樂;郁悶了，跳跳舞蹈;傷心了，聊聊心情;失敗了，從頭再來;生活就該這么過，掃盡陰霾快樂來。雖然有時不如意，一切掌握靠自己，開心面對，做事不覺累?？鞓纷约?，感染所有人。哭就暢快淋漓，雨后必現(xiàn)彩虹。笑就隨心所欲，知足才會常樂。
5、早已習慣在沒有人的時候聽一些傷感的歌，每一首能打動人的歌背后都有著一個感人的故事。
6、物是人非就是你把留言板從后往前翻，那些說一直會陪你的人都已經(jīng)不再聯(lián)系。
7、聽著歡快的音樂，但心里還是很痛，很痛。
8、煩惱，只不過是困難的一個謙詞，也不過是體現(xiàn)煩惱的一個形容詞。因此，我們應該去克服而不是放棄，讓煩惱投降，讓困難投降。
9、沒有什么過不去，只是再也回不去。
10、我消失了，你也不知道我的存在;我落淚了你也看不到我的傷痕;我放棄了你也看不到我的付出;我沉默了你也聽不到我的心聲?為什么忘記一個人比喜歡一個人還要難。
11、臉上的高興，別人看失掉。心里的痛又有誰能覺失掉。
12、你別吹冷風了，也別借酒消愁了，在深夜哭一場什么都醒了。
13、明明什么都沒做，卻落得聲名狼藉。
14、都習慣了在深夜里一個人掉淚，還不敢讓別人聽到聲音。
15、笑、只為掩飾心中那一抹傷痕!
16、小時候做夢能被笑醒，長大后才知道夢里還有種情緒叫難過，夢里原來也會哭。
17、有些人缺鐵，有些人缺鈣，我缺的是面子。
18、勞累了，聽聽音樂。郁悶了，跳跳舞蹈。傷心了，侃侃心情。失敗了，從頭再來。生活就該這么過，掃盡陰霾快樂來。雖然有時不如意，一切掌握靠自己。開心面對，做事不覺累。快樂自己，感染所有人?？蘧蜁晨炝芾欤旰蟊噩F(xiàn)彩虹。笑就隨心所欲，知足才會常樂。
19、真正的悲傷是不能以天來計算,而是浸透在每時每刻里的。
20、在世如蓮，凈心素雅，不污不垢，淡看浮華。
21、我們曾經(jīng)在一起，那是我心里最美好的萬花世界。
22、我真的愛你，閉上眼，以為我能忘記，但流下的眼淚，卻沒有騙到自己。
23、剪一段旖旎時光，任時間緩緩流淌。
24、如果我知道該怎么舍棄，那該有多好。
25、當你不知道和他說什么的時候，那就什么也不要說，沉默有無限種含義。
26、一個人會落淚，是因為痛一個人之所以痛，是因為在乎;一個人之所以在乎，是因為有感覺;一個人之所以有感覺，僅因為你是一個人所以，你有感覺，在乎，痛過，落淚了，說明你是完整不能再完整的一個人。難過的時候，原諒自己，只不過是一個人而已沒有必要把自己看的這么堅不可摧。
27、多拉魔盒法力無窮，但是總是有一把鑰匙是可以打開它的。就像我的煩惱，如果用心去面對，堅強、樂觀地去看待，即使是石頭，也有被水滴穿的一天。找到屬于你的鑰匙，別讓潘多拉魔盒永遠囚禁你的快樂。
28、“你怎么這么粗心，英語的大寫字母寫成小寫字母；數(shù)學不是小數(shù)點忘了加，就是死腦筋轉不過彎；語文也是，不該錯的總是錯……“成績總是沒有提高！”從上六年級開始，這類話就常常在我心頭縈繞。有時候是父母批評的話語，有時候是我的自訓，有時候卻是同學的挖苦。
29、我總是忘記自己的承諾，一遍一遍的對自己催眠！
30、失望只有兩種可能：選錯了人，或是懷有不該有的期待。
31、漸漸的喜歡現(xiàn)在的生活，沒有驚喜也沒有意外。
32、不要因愛人的沉默和不解風情而郁悶，因為時間會告訴你——越是平凡的陪伴，就越長久。兩個人吵架，先說對不起的人并不是認輸了原諒了。他只是比對方，更珍惜這份感情。愛，不是尋找一個完美的人，而是學會用完美的眼光，欣賞一個不完美的人。專一不是一輩子只喜歡一個人，是喜歡一個人的時候一心一意。
33、最使人疲憊的往往不是道路的遙遠，而是你心中的郁悶;最使人頹廢的往往不是前途的坎坷，而是你自信的喪失;最使人痛苦的往往不是生活的不幸，而是你希望的破滅;最使人絕望的往往不是挫折的打擊，而是你心靈的死亡;凡事看淡一些，心放開一點，一切都會慢慢變好。
34、問君能有幾多愁，恰似一江春水向東流。抽刀斷水水更流，舉杯消愁愁更愁。剪不斷理還亂，是離愁，別有一翻味道在心頭。
35、我始終相信這個世界上，仍然有白頭偕老，仍然有至死不渝的愛情，只是沒有信心，能讓我遇到。
36、似乎等待了一百年，忽然明白，即使再見面，成熟的表演，不如不見。
37、你陪著我的時候，我從沒羨慕過任何人。
38、放心大步走吧，我不追了我真的很累。
39、勉強不了的愛情，我可以愛上你也可以忘了你。
40、此時，只是一個人抱著所有的'痛，去走、去吶喊、去無力、倆個人說好的堅持里。心口最后的痛，是給愛情最后的放縱，你沉默在你的世界，忍心讓我就這樣的走。
41、世界上最愛你的人，就是舍得花時間陪你的人。用多長時間愛上一個人，就需要用多長時間來遺忘。用一生來愛，才永遠忘不掉。
42、實在放不下就繼續(xù)喜歡吧，也許你會感動他，也許你會累到放手。
43、開心時要想起我，難受時要記得還有我。
44、季李以為這是新娘的嬌羞，雖然有些奇怪，卻也寬厚地答應。
45、有時候，我們就像魚缸里的魚，想說的很多，一開口就化成了一串省略號……最后都默默地留在了心里。
46、只有等到夜深人靜的時候，才能在月亮的陪伴下，翻讀著自己，獨自傾訴一下情懷，把煩惱塞進行囊去，微笑永遠充滿自己的心田。
47、你說，只有沙漠才不會哭泣。是人都會落淚。而我只想說，親愛的，我就是你的那方沙漠。
48、你走吧，只要我不說，沒人知道你向我承諾過什么。
49、一個人會落淚，是因為痛;一個人之所以痛，是因為在乎;一個人之所以在乎，是因為有感覺;一個人之所以有感覺，僅因為你是一個人!所以，你有感覺，在乎，痛過，落淚了，說明你是完整的一個人。難過的時候原諒自己，你只不過是一個人而已，沒必要把自己看的這么堅不可摧。
50、有的人與人之間的相遇就像是流星，瞬間迸發(fā)出令人羨慕的火花，卻注定只是匆匆而過。
51、外求真金莫于內(nèi)求真心。
52、真不懂我在留戀過去的什么，一個曾經(jīng)愛過的人，一段可笑的故事，一次可悲的深情。
54、風吹過落葉與我的好情緒一齊飄零，這深秋的花敗正好襯托出我內(nèi)心的蒼涼放眼望去，已不見綠色，到處是令人喪氣的枯萎難道，老天也感知了我的沮喪么。
55、我太笨拙，不懂得及時閃躲。才會看著幸福被剝奪。
56、愛情最卑微的部分大概就是，用盡心機、用盡真心、用盡桃花、卻依然暖不了你的心。
57、虛偽的飛云、我一定要泡到你。
58、快樂是一個人，幸福與兩個人。
59、不聞不問不一定是忘了，但一定是疏遠了。彼此沉默太久，連主動都需要勇氣。
60、說過的話一定要做到，即使是很蠢的話，再蠢也比言而無信好。
61、時間走的太快，我還并不想面對未來。人生的領悟，都是在不停的觸碰，感知中才能獲得的，別人告訴你的，終歸不是你切身的體會。守得住，慢慢走，學著去嘗試，去感知。
62、成長就是這樣的，有快樂就有煩惱，有憂愁就有歡欣。像架起的彩虹橋，紅橙黃綠青藍紫，雖然繁多，卻不遜色于五彩繽紛。也像調(diào)味瓶，酸甜苦辣咸，其中的滋味試過才知道!
63、別為了那些不屬于你的觀眾，去演繹不擅長的人生。
64、沒有料到的是，那些曾信誓旦旦的諾言，都成了完后日子里最戳痛你我心窩的利劍。
65、把你所有的不安都交給我來溫暖。
66、雨天，是放聲哭泣的時間，煙雨蒙蒙里，就讓自己也隨著天空落淚。黑夜，是時光老去的歸宿，月光傾瀉，將讓自己也隨著歲月老去。雖然青澀，在臉上漸漸退去，但是，心中的那份羞澀，依然那么深。雖然長大，成熟也漸漸顯露，但是，心中的那份膽怯，依舊那么重。
67、一直相信生命是一次顛沛流離的放逐，是一場無休無止的等待。
68、我不敢奢求太多，只想把瞬間當成永遠，把現(xiàn)在都變成回憶，一點一滴。
69、如果你要離開我，請選在一個雨天，這樣，你就不會看到我奔騰而下的眼淚。
70、很慶幸可以走到你身邊，很遺憾沒能走進你心里。
71、當你勸告別人時，若不顧及別人的自尊心，那么再好的言語都沒有用的。
72、上演幸福戲碼時光暖暖的不會走。
73、試著微笑，即使你情緒不佳。真的，去試一下。
74、我以為我是你的唯一。沒想到卻只是其中之一。
75、為何，這遍地盛開的鮮花卻更讓我感覺頹廢，她們的燦爛仿佛在嘲笑我的沮喪草依然青翠，樹依然屹立，可我的快樂卻沒有在這明麗的景色下升起，心中膨脹起的，依舊是灰心。
76、當你煩惱的時候，你就要告訴你自我，這一切都是假的，你煩惱什么？
77、學會習慣日益疏遠的朋友，學會放棄愛而不得的人。
78、有些的工夫，正是為了愛才寂靜躲開。躲開的是身影，躲不開的卻是那份冷靜的情懷。
79、輪回已千轉，誰又再追憶那淺淡過往呢，徒留塵緣嘆；靜待下一季雨天，不再追尋你足跡，默然安靜。
80、淋過雨的空氣，疲倦了的悲哀，我記憶里的童話已經(jīng)慢慢的融化。
81、一曲暗香訣，道出半生種種愛恨情愁;一語斷心魂，此生決然立于風中。
82、多少人活著卻如同死去，多少人愛著卻如同分離，多少人笑著卻滿含淚滴。
83、時間會沖淡思念的酒，距離能拉開緊握的手。
84、沒有走過我走過的路，就不要對我指指點點。
85、思念變得越來越擁擠，只剩下孤獨的美麗。
86、學會放棄，在落淚以前轉身離去，留下簡單的背影;學會放棄，將昨天埋在心底，留下最美好的回憶;學會放棄，讓彼此都能有個更輕松的開始，遍體鱗傷的愛并不一定就刻骨銘心。其實，生活并不需要這么些無謂的執(zhí)著，沒有什么就真的不能割舍。學會放棄，生活會更容易。
87、把我們的故事譜寫成曲，用深情輕輕地梵唱。
88、學會放棄，在落淚之前轉身離去，留下簡單的身影;學會放棄，將昨天埋在心底，留下最美好的回憶;學會放棄，讓未來都能有一個更輕松的開始，遍體鱗傷得的人生并不一定刻骨銘心。這一程歲月緣淺，走到今天已是不易，輕輕的揮揮手，說聲再見，真的很感謝這一路顛簸。
89、不好不堅信任何人，在要求別人愛的同時你是否想到自我是否給了他人愛呢？如果僅僅是想得到他人的愛而自我卻毫不付出，這是自私的。
90、我拼命堅持，只為給你更美好的未來!
91、窮人家的孩子，喜歡一個人都害怕自己配不上。
93、親情間，一個淺淺的微笑，頃刻間，郁悶釋然;友情間，一句淡淡的問候，迷茫間，頓感溫暖;愛情間，一種深深的眷戀，挫敗時，心不孤單。
94、習慣寂寞以后，一個人就是全世界。
95、我守了很久很久的天荒地老，守到當初的心情都不見了，原來時間是所有傷口良藥，感情的事一天一點就忘了。
96、想看你著急，滿世界找我，這樣，我就知道至少你還在乎我。
97、只緣感君一回顧，使我思君朝與暮。
98、一切，皆是命運的捉弄。你可知道，當初的我，也曾想好好的與你一直一直的走下去。
99、忙碌能夠暫時占領無聊的地盤、趕跑無聊。
100、再喜歡也不要舊情復燃，從你忍心傷害我的那一刻起，我就知道，我的感受，你一定從沒考慮過。
101、黑色的天空散發(fā)著詭異的氣息，空氣中彌漫著壓抑的感覺，那感覺讓人窒息。
102、你是我患得患失的夢，我是你可有可無的人。
103、結局到最后也沒寫著我們會在一起。
104、沒有過不去的坎，讓自己跨越的姿勢美一點。人生如同坐火車，風景再美也會后退，流逝的時間和邂逅的人終會漸行漸遠，前行的始終是自己。每一次煩惱的出現(xiàn)，都是一個給我們尋找自己缺點的機會。
105、你們遇到什么沮喪的事兒時，如何回復心情？人啊，根據(jù)重新振作的方法，大概可以分為兩種。一種是，看著比自己卑微的東西，尋找墊底的自我安慰；另一種是，看著比自己偉大的東西，狠狠地踢醒毫無氣度的自己。
106、我們所謂的天長地久和細水常流，都只不過是安徒生遺留的童話!
107、我想做一百件事留住你，但其實我做一千件事也留不住你，更讓我難過的是，我事實上一件事也做不了。
108、有些東西原本就不是與生俱來，何必又緊緊抓住不肯放開。
109、放掉對所有人的期待才最安穩(wěn)，所謂安全感，只有自己給自己的才最真實。
110、誰拿流年亂了浮生，又借浮生亂了紅塵。此生若能得幸福安穩(wěn)，誰又愿顛沛流離?
111、我已經(jīng)決定不走心了，多花時間精力愛自己，少花心思去問你為什么不愛我、為什么這樣待我。自私點很好，我與你、與世界，互不相欠。
112、我又食言了。上個星期答應表妹要去城里，卻懶懶地躺在床上，呆呆地看著秒針滴答滴答地轉，一分鐘又一分鐘。手機鈴聲突然響起，我撇了眼手機，咽了口唾沫，不管了!兵來將擋，水來土掩!’喂?‘我說?！蹦愕降讈聿粊沓抢镅?“表妹沒有了耐心“你上個星期可是答應過我的。
113、等待，是一生最初的蒼老。
114、制心一處，事無不辦佛言制心一處，無事不辦。是故心分兩路，事不歸一。情專志篤，三昧速成。
115、當淚落盡的時候，心也會跟著落盡。
116、路的盡頭，仍然是路，只要你愿意走。
117、在家，人人都覺得郁悶，因為家沒有外面的精彩;離家，人人都覺得煩心，因為外面沒有家的純真。在家，人人都覺得乏味，因為家沒有外面的多樣;離家，人人都覺得煩惱，因為外面沒有家的寧靜。在家，人人都覺得無謂，因為家沒有外面的風景;離家，人人都覺得煩悶，因為外面沒有家的淡然。
118、淡然而遇，隨意而行。深深淺淺的思念在心。榮辱不驚，閑看門前花開花落，去留無意，漫隨天外云卷云舒。
119、在不知不覺中，我突然有一種這樣的感覺，不是不愛，是不能愛。
120、我真的愛你，閉上眼，以為我能遺忘，但流下的眼淚，卻沒有騙到本身，表達情緒煩躁的句子當眼淚流下來，才知道，分開也是另一種明確。
說說我的名篇六
1、男朋友說他很愛我，而他的媽媽說你不奮斗，有什么資格去愛她。。
2、我愛上一個人，他不懂浪漫，但是他很愛我，在我最脆弱的時候給我肩膀。
3、他是獨生子。他很愛我。但我因為昨天的手術終生不育。我決定和剛結婚一個月不到的他離婚。
4、我抽煙喝酒三個耳洞我愛他他很愛我。
6、我用悄悄話問他有讓他心酸過的女孩嗎？他說有。我看了但不是我，他忘了他前一秒還發(fā)消息說他很愛我會娶我。
8、曾經(jīng)有個人給過我美好的承諾他說會一直愛下去不放棄，他說他很愛我，我信了。后來他把我弄得遍體鱗傷將我驅逐了從此我心流浪不再相信任何人。
9、“分手”。本以為他很愛我、我全心全意的為他付出，可卻換來他的“我只是跟你玩玩?！?/p>
10、他說他很愛我，卻讓我做小三。
14、他兄弟說他很愛我，可是我剛到教室就看見他和別的女的說的熱火朝天。
15、[我很幸福他很愛我只是我們太過年幼感情經(jīng)驗過少還太青澀才會走向分開.]。
16、我愛的人他很愛我祝福我吧。
17、最好笑的笑話:小三她對我說“他很愛我，不要來打擾我們，好嗎”
18、跟朋友打賭說他很愛我不會背叛，沒想到他我告訴朋友說他單身。
20、我愛的寶寶！他很愛我很愛我，畢業(yè)之后，我要和他在一起！
21、我的爸爸不是老總，不是富豪，但是他很愛我，他為我付出所有！
22、我們分手了他說他很愛我可他不想因為他耽誤我的學習給我勇氣繼續(xù)愛他。
24、我有一個男閨蜜,他很愛我,我也很愛他,但是我們不會牽扯到愛情.
25、我愛的人他姓耿，他很愛我，對我很好，讓我們結婚吧。
27、我原本以為他很愛我后來才知道自作多情的后果和副作用有多么的嚴重。
說說我的名篇七
1、每次你要下線，我都會不停的刷心，直到把你刷掉，心里才會安穩(wěn)。
2、-我發(fā)現(xiàn)你一直住在我心里的某個角落,拿著永不過期的簽證，成了永久居民。
3、-腦袋想的總是你嘴上掛的常是你心里裝的都是你。
4、之所以可以從此再也不聯(lián)系，是因為他心里沒有你。
5、不管你變成什么樣、在我心里你永遠都一樣!
6、住不進你心里我怪誰。
7、愛就是愛，何必心里如針刺，卻口是心非。
8、明明自己心里有很多話要說，卻不知道怎樣表達你才會深切的理解。
9、[你說："你已經(jīng)在我心里安營扎寨統(tǒng)治我的整個心了。"]。
10、我不想辜負心里殘留的自我保護。
11、我愛你，你放心里好吧。我怕失去你，你要明白好吧。我想成為你的唯一，你為我做到好吧。
12、只有你可以在我心里興風作浪。
13、在我心里你就是我的唯一。
14、只要一點點原來的溫度我就能被征服我愿賭就愿意服輸可是我心里有數(shù)。
15、我很懶，懶得連心里的那個人也不想換。
16、每次看到帥哥總有點心虛的感覺心里老盤算著怎么能有點瓜葛。
17、我告訴你把,其實,你在我心里一點位置都沒有,你不必再以為我還喜歡你了.
18、因你難過而難過的，是那些該放進你心里的人。
20、我給你在我心里留了一個位置，這個位置叫路人。
說說我的名篇八
還有您們常對我說：“我們以后能坐什么樣的車，住什么樣的房子，過什么樣的生活都靠你了。”還說：“因為你，我們的頭發(fā)都白了。”這些讓人受不了的嘮叨整天掛在嘴邊，有何意義?我們小孩也是人，我們有權決定自己的未來。
終于有一天，我實在受不了了，多年的仇恨似如滔滔江水，源源不斷地爆發(fā)出來。當我想起往年那些舊事，我便火冒三丈，把全世界的往我身上倒，也鋪不滅我心中的烈火。于是，我硬著頭皮去“抗爭”，雖然我心里還是很害怕，可是我已經(jīng)忍無可忍了。這次我還挺堅強，盡管您們怎樣打我，我也不說一句軟話?？墒墙K于有一次，您們心情不好，拿起一把雞毛撣子，用我撒氣，我就這樣敗下陣來。隨便您拿什么，可這雞毛撣子就是我的克星了。假如您們再打我的話，那我就什么都不管了，我豁出去。往輕說，您教育的方法不對;往重說，您們就是虐待兒童。我們小孩不是機器，我們也有我們的理想，有自己的想法和做法，我們有我們的成長方式，不得讓您們剝奪。
童年對于我們小孩，也對于世界上所有人來說都是貴重無比的，我們可以拋開一切去爭取童年?？鞓返耐旰统删?，誰能更貴重呢?這是一個毫無疑問的問題。我們永遠守護童年，因為我們愛童年!
說說我的名篇九
從學生的社會生活環(huán)境看，現(xiàn)在的孩子都是獨生子女，在家被父母無微不至地關愛著，而孩子卻對家庭、父母缺少一定的感受與思考。本課通過說說我的家，旨在引導學生更深入地了解家人，增進與家人的感情。
孩子的心理特點和認知程度上分析，一年級的孩子只有對教學內(nèi)容及活動產(chǎn)生濃厚的興趣才會積極主動的參與學習之中，這節(jié)課就來源于學生的生活，來源于學生自身成長的需要。
因此，本課針對上述學情分析，確定的教學重點是：引導學生了解自己的家庭和家人，知道自己的成長離不開家庭，培養(yǎng)學生愛家的情感和對家的歸屬感。教學難點是：通過了解自己的家人，能在此基礎上主動關心、體貼家人。
在突破重難點的過程中，教師應注意：備課不僅要備教材，還要備學生。備課時要有一定的預設。學生由于年齡偏小，在介紹自己的家庭情況會說不清家人的名字、家庭住址，那么在課前預設時要讓學生回家詢問清楚，這樣來保證課堂交流的質(zhì)量。同時，學生在剛剛步入小學階段，在有條理的表達自己上很欠缺，教師在課堂教學中要注重培養(yǎng)學生學會傾聽，然后學會表達和評價的能力。
設計思路。
1.健康、快樂的生活是兒童生活的前提和基礎，有一個幸福溫暖的家庭是孩子生活的保證。在《說說我的家》這一課中設計了“誰最有禮貌”、“介紹全家?！钡幕顒迎h(huán)節(jié)中讓孩子了解自己的家人，激發(fā)對家的自豪感和幸福感，通過交流學習來體驗。
2.學會關心家長，懂得感恩是兒童生活的主調(diào)。在“家中故事齊分享”、“真情對白”活動環(huán)節(jié)中，從具體細小的是事情中懂得不僅要接受家人的愛，更要懂得付出自己愛，用心去了解、關心、體貼家人。
3.口語交際是兒童必備能力，每一個活動環(huán)節(jié)中都應培養(yǎng)學生傾聽、表達和應對能力，使學生具有文明和諧地進行人際交流的素養(yǎng)。
教學目標。
情感與態(tài)度：引導學生了解自己的家和家人，激發(fā)對家的幸福感，主動關心體貼家人。
行為與習慣：在初步了解家庭的基本構成以及家庭成員間的關系同時，能有條理的介紹自己的家庭。
知識與技能：了解并介紹家庭主要成員的工作、愛好、習慣，熱愛、關心家人。
過程與方法：通過不同的方面引導學生了解自己的家和家人，提高學生的口頭表達能力和介紹家庭情況的條理性。
教學重點。
引導學生了解自己的家和家人，從而激發(fā)學生對家的自豪感與幸福感。
教學難點。
通過了解自己的家人，能在此基礎上主動關心、體貼家人。
教學準備。
教師準備：教師準備一些輕松、和諧、溫馨的關于親子交流的音樂，如《世上只有媽媽好》、《讓愛住我家》、《可愛的家庭》等，以作課堂活動的背景音樂。
學生準備：學生準備一張全家福。
課時安排。
1課時。
第一課時完成教材p34-p35頁內(nèi)容，話題為“說說我的家”。
教學過程。
第一課時。
活動一誰最有禮貌。
1.我們都自己的家，你喜歡你的家嗎？今天一起來說說自己的家吧。
展示不同長輩的頭像，讓學生認識家人之間的關系，如何稱呼，怎樣稱呼才是禮貌的？
小結：學生都認識不同長輩的頭像，但家人之間的關系不熟悉，還要就多多練習。
活動二介紹全家福及家人愛好。
1.學生展示自己的家庭照片，介紹家庭成員的基本情況。要求學生要說清“我叫??????，我家住在??????，我家有???????口人。”
2.小組交流：小組內(nèi)相互說說各自的全家福。
3.擊鼓傳花，全班交流：讓學生對照全家福中的每個成員，介紹一下家人的職業(yè)、愛好、生活習慣等。
4.教師導入：作為家庭中的一員，你了解家中的成員嗎？他們平時有什么習慣？愛好是什么？喜歡干什么？下面這個環(huán)節(jié)就是要考驗一下同學們對家人知多少。
5.填寫愛心卡（也可畫下來）。
6.上臺介紹（借助多媒體展示）。
7.誦讀兒歌（我有一個幸福的家，有我有媽還有爸，爸爸媽媽關心我，我愛爸爸和媽媽。）。
小結：通過交流與分享，學生們都能流利并有各自特點的介紹自己家庭從大家的介紹中可以看出大家多愛自己的家啊，來，我們一起來誦讀兒歌，表達自己對家的熱愛。
活動三家中故事齊分享。
2.?指名講。
小結：每位孩子都想向大家展示自己幸福的一家，趣聞趣事，其樂融融。
活動四真情對白。
1.父母的話。（你們的爸爸媽媽有很多話想對你說，昨天呀，他們來到學校讓老師把它錄下來了，你們想聽嗎？）。
2.課件播放。
3.孩子對父母說心里話，寫或畫在愛心卡上。分小組上臺交流。
小結：是啊，我的家，你的家，他的家，都是那么平凡、普通，但是我們相互了解、相互關心，我們是真正相愛的一家人。
板書設計。
我叫??????，
我家住在??????，
我家有???????口人。
……。
說說我的名篇十
1、新的一歲，一愿我身體安康，二愿我朋友圍繞，三愿我覓得良人，四愿我前程似錦！五愿我百歲無憂！祝自己生日快樂！
2、有生之年邊擁有邊清零，感謝你們一直在我身邊！祝自己生日快樂！
3、今天是我生日，陌生人祝我生日快樂好嗎.一句生日快樂真的能讓我高興好久！
4、親愛的自己，今天是你的生日，生日快樂，永遠不要輕易對別人許下承諾，許下的承諾就是欠下的債！
5、祝我八歲的十周年紀念日快樂。祝自己生日快樂！
6、沒有什么遠大的理想和抱負，只要天天開心快樂就好！祝自己生日快樂！
7、在這個歡樂的時刻，衷心說一聲：祝你生日快樂！
8、愿你如陽光，明媚不憂傷，愿你擁有雌雄同體的靈魂，活得囂張，永不受傷！祝自己生日快樂！
9、讀書游走充實自己做一個干凈人！祝自己生日快樂！
10、真是讓人傷心的日子，過完光棍節(jié)，完了是生日，然后就要過年了，又老了一歲，真是讓人傷心的！
11、祝自己生日快樂，又老了一歲，現(xiàn)在知道自己想要的是什么了。過去就過去吧，爭取過努力過就好！
12、最終，我成為了第一個也是唯一一個記得自己生日的人！
說說我的名篇十一
她長著一個圓圓的腦袋，兩只小小的眼睛是心靈的窗戶，短短的頭發(fā)，說起話來非常幽默，風趣，這就是我的同桌。她喜歡學校里吃零食，她愛參加活動。她整天在家里復習。唯一的遺憾是她那一頭長長的烏黑光亮的頭發(fā)被剪短了。她出生在仲南村，在仲南中學上小學五年級。平時，他總是愛和人開玩笑，我的同桌，她的名字叫范杰，她今年十二歲。意思：最出色的榜樣。她很樂于助人。記得那次上美術課時，我一連好幾次都沒帶水彩筆去，她每次都借給我，我的心里有些難為情。
這時，同桌對我說：“你借水彩筆嗎？”
我不知說什么好些，還是實話實說吧！
“我沒帶水彩筆。”
我想：它既然這么愿意借，我就不必客氣了，我輕輕的點了點頭，說：“我借給你！”
我的同桌雖然愛樂于助人，但是很聰明。我寫的作文很多，她總愛看我的作文，我心里不怎么好受。有一次，她又在看我的作文，看她好像究竟想知道我寫了多少個作文。
我越想越生氣，忍不住大聲說道：“你怎么會不煩呢？如果會寫很多作文，我就給你交朋友，你會開心嗎？”
她反而說到：“我開心，我開心，我非常開心?！?/p>
我想：“好男不跟女斗，我不理她，看她會怎么樣。
我多想，多想隨著振翅高飛的大雁重游故地，回味兒時的歡樂。飛回可愛的校園，飛回可愛的老師、同學身邊，飛回可愛的小學時代——哪怕在夢里……學，多么奇妙，多么令人興奮啊，第一步跨進小學的門，我竟激動得不知所措了。剛從“牢籠”式的幼兒園里出來，步入一個嶄新的世界——一切的一切都那么新鮮，那么誘人。夜晚在夢里，我都覺得自己在輕聲地說：“學生，從今往后我就是學生了……”
我的同桌還很風趣，有一次，我們正在玩游戲時，有人給她亂，他好像真不知道：好男不跟女斗。愛欺負女孩子不是好的孩子。我的同桌熱愛體育，她最熱愛的是跑步了，每一次上體育課，她都會和我班同學比賽。有時候老師還帶著我們出去玩。她長著一個圓圓的腦袋，兩只小小的眼睛是心靈的窗戶，短短的頭發(fā)，說起話來非常幽默，風趣，這就是我的同桌。她喜歡學校里吃零食，她愛參加活動。她整天在家里復習。
唯一的遺憾是她那一頭長長的烏黑光亮的頭發(fā)被剪短了。她出生在仲南村，在仲南中學上小學五年級。平時，他總是愛和人開玩笑，我的同桌，她的名字叫范杰，她今年十二歲。意思：最出色的榜樣。她很樂于助人。記得那次上美術課時，我一連好幾次都沒帶水彩筆去，她每次都借給我，我的心里有些難為情。
說說我的名篇十二
我有一個溫暖的家，我家有四口人，分別是愛足球的爸爸，美麗的媽媽，愛搗蛋的弟弟，還有帥氣的我。
一大早，爸爸就看踢足球的，電視里、手機里播放的都是足球比賽，他還不讓我們換臺，就算是很晚了，爸爸也要看完球再睡，爸爸可真愛足球啊！
每次媽媽只要一休班，都要帶我上街去買衣服。一大早，吃過早飯就去了，中午回來，我和爸爸吃著飯，媽媽還要我們試試衣服有多好看，還會買許多我和弟弟需要的東西。到了晚上，媽媽會試她自己的衣服，還會問我和爸爸她的衣服怎么樣，就算我倆睡覺了也要叫醒我們，我的媽媽可真愛美??！
我的弟弟是每天起床最早的，不高興了就哇哇大哭，高興了就哈哈大笑。在我看來，他是一個小麻煩，一會兒尿床了，一會兒摔倒了，還總是把我的玩具弄壞。弟弟又搗蛋又可愛，雖然總是惹我生氣，但是我還是很愛他！
我和媽媽一起去逛商店，商店里人山人海，媽媽給我和弟弟買的衣服都是精心挑選的，我穿著媽媽精心為我選的衣服變得帥氣了，我感覺別人都沒有我好看，哈哈！
你看，這就是我的一家，我愛我的家！
說說我的名篇十三
原來分手就是，這個人跟你再也沒有關系，千秋萬代，四海八荒，都只有你我，再無我們。
現(xiàn)在感覺一個人看電影沒啥不好啊，尤其是我這種淚點特低的，想干啥干啥，今天還莫名其妙的被送了一張學生證，開心，看來我看起來還是很年輕的。
你的名字，是我的故事，那里埋藏著，我們的幸福的回憶。你的名字是天涯，走向你，便是走向天涯。我會用一生的時光來記住你的名字，因為你是我的陽光，你是我一生的暖。從此，我愿在你夢里幽居，枕著你的名字數(shù)回憶。在玻璃窗上，寫你的名字。有一種思念叫，我的手機輸入法，記得你的名字。想你的時候，把你的名字寫在手心，攤開是思念，握緊是幸福。你的名字曾是我的口頭禪，如今卻成了我的禁語！你的名字我的心事，把你的名字做成項鏈戴在離心最近的地方。親愛的，你的名字雖然只是幾個字，卻把我的心填得滿滿的！
終于有時間看電影，不想做大大的英雄，珍惜平凡人生煙火氣。
我生命里的溫暖就那么多，我全部給了你，但是你離開了我，你叫我以后怎么再對別人笑。
風景一直都會在，怕的是那顆年少輕狂的心終究會消失。
然而，無數(shù)的作品仍表現(xiàn)著這樣的愛與這樣的人，也許，這也是大家共同對青春的主張吧——去拼命追尋，不要怕受傷，不要怕跌倒，這些加起來才正是青春的意義。
贊美和夸獎，能夠給愛人彼此營造一種信任感，和安全感。
他們是鄰居，隔著一道矮墻。她喊他泥娃哥，他喊她幺妹。
最有魅力的人是康師傅，每天都有成千上萬的人泡他。
地獄就在心中。我們看到的直線只是無限大的圓圈的一部分。
因為自己的名字，所以我特別喜歡琴棋書畫都精通的人。比如宋代的詞人李清照，她可是我最喜歡的宋代詞人了。李清照的外表美若天仙，內(nèi)心溫柔善良，她寫過的很多詩詞都被后人夸贊。
做一個成熟的大人，秋衣塞進秋褲里，秋褲塞進襪子里。
不解釋，不悲傷，人生的快樂，走自己的路，看自己的景，超越他人不得意，他人超越不失志；邂逅的美好，會在回憶中凝聚成笑容，溫暖曾經(jīng)破碎的心靈；靜守每一寸時光，不驚，不懼，無爭，無求，任由世界跌宕起伏，我心不動，淡然優(yōu)雅。
感情是美好的，看了這部電影，讓我很難從這部動畫走出來，太向往里面的感情，那種朋友間的互相信任，真的是無法比擬的。
關于夸贊角度，在網(wǎng)上看過一個很好的回答：
最讓人難過的是，你失去的那些人，正是你已經(jīng)至心待過的人。至心待過，毫無保留，然后滿盤皆輸。害怕自己越來越認真，而你卻沒了最初的熱情。就像是在拔河，你用盡全力將對方向你身邊拉，也看見對方在用盡全力不愿意向你靠攏，最后你在心里說“算了”。
說說我的名篇十四
我想留下的，是我們曾影響過別人的前史，是我們再也不會那樣愛一個人的事實，是一生回味之不盡的殘影，是如何評價自我的證據(jù)；留下的，是愛情永遠并非最重要的事的覺醒，即使它曾經(jīng)看起來比生死更要緊，是一顆再難被刺傷的堅強的，永不停止追尋心中夢想的心。
研究一場愛情的發(fā)生簡直和探究宇宙的起源同樣困難，她們是如何相愛的呢。
當我們愛腳下的泥濘時，說明我們已經(jīng)擁抱了一種精神。
你的眼里都是星星，一笑我的世界都亮了。
當發(fā)生雪崩時，沒有一片雪花會覺得是自己的責任。
“重要的人，不想忘記的人，絕對不能忘的人，就算我不記得你的名字，我也會一直一直拼命的尋找你?！?/p>
世界上最殘忍的事，不是沒遇到愛的人，而是遇到卻最終錯過；世界上最傷心的事，不是你愛的人不愛你，而是他愛過你后，最終卻不愛你。
甜有一百種方式，吃糖，和99次想你。
如果仔細傾聽被遺忘的角落，會聽到，每一株小草都有微小而洪亮的聲音；如果向著塵埃俯下身去，會看到，每一只螞蟻都有著卑微而堅強的微笑。
你知道，你的愛慕依戀，她都能深刻感知，所以就會毫無顧忌的寵下去。
而關于《你的名字》這部動漫可以說是“完美”，幾乎詮釋了所有的“異地戀”的愛情。當你看完之后，不禁會有種強烈的共鳴，會發(fā)現(xiàn)那不就是曾經(jīng)的自己嗎？一直傻傻的愛著那個人，即使分隔兩地也會想著對方，而隨著時間的流逝，空間的隔絕，漸漸地你會發(fā)現(xiàn)，曾經(jīng)所信守的諾言，曾經(jīng)的那份悸動早已經(jīng)消失殆盡！
劇情奇妙的設定。三葉頭上的紅繩，接著紅繩又被瀧珍惜綁在手上，都是暗示男女主角穿越時空的羈絆。分析整個電影，前半段，彗星的來臨一直被作為一種美麗的自然天象來展示，直到最后才突然意識到彗星即將毀滅小鎮(zhèn)的事實，這讓整部電影的故事性更上一層，變得更加精彩了。對歷史傳統(tǒng)的保留和尊重，三葉的身份是神社的巫女,她能熟練地制作繩結,熟悉老人的掌故,拿紅線扎好看的發(fā)辮,穿著巫女服裝優(yōu)雅地跳祭祀的舞蹈，莊重用心的制作口嚼酒。而神社是日本傳統(tǒng)文化中最為典型的代表，含蓄地表達了三葉對傳統(tǒng)文化的用心繼承。
女：“哎呀，昨天出去沒打傘，我怎么曬的這么黑！”
先看對方照片墻發(fā)現(xiàn)某個好友的微信相冊顯示一片空白，這里有4種情況：
過早的熱戀，說到最終，是一件好事。
向前走，相信夢想并堅持。只有這樣，你才有機會自我證明，找到你想要的尊嚴和榮譽。
說說我的名篇十五
如果我18歲，我可以悄悄的說，我好喜歡你。如果我28歲，我可以大聲到告訴你，我很愛你?？上也盼鍤q，我什么都給不了你，我還要上幼兒園。
我們都像小孩，胡鬧是因為依賴；禮貌，是因為是陌生。主動，是因為在乎。不聯(lián)系，是因為覺得自己多余。
魂牽夢縈之中，家的炊煙永不消散，炊煙散盡了，還是炊煙。
你走了之后，好像任何事都有蹲下來大哭一場的理由。
每個人的'袖子中都暗藏著閃電，眼神里有著足夠殺死一個人的千軍萬馬。
對于男人來說，我愛你的意思應該是：我愛你的美貌，我愛你的性感身材，我愛你的c罩杯，我愛你的回眸一笑，我愛你的小蠻腰和細長美腿。
每個人的內(nèi)心里都有隱秘陰暗的一面。每一株小草，如同每一顆不快樂的心。每一個微塵都開一朵秘密的花。
人生中的一道道門坎，邁過了就是門，邁不過就是坎。
我不會跑的，你不必每次都那么迷人。
您好，在我的說說中無法查看，你可以你的空間首頁中找到那條說說，在你名字的下一行的右邊有一個眼睛的圖標，顯示的是瀏覽量，你就可以查看到了。希望我的回答能夠幫助你，望采納，謝謝。
你夸的內(nèi)容，一定要真實存在的，否則會讓人感到虛偽。
在這個世界上，最骯臟的人恰恰是需要潔凈的，被拋棄的人恰恰是最需要關懷的。
每一天都為你心跳，每一夜都為你神傷，每一刻都為你感動，每一秒都為你憂慮。有你的感受真好。
抖音上霸氣的短句子，讓你開懷大笑，忘掉煩惱！
“我是一個習慣漂泊的浪子，一直等待著一個，能讓我放下背包的人。我想，你就是那個我命中注定人吧?！薄吧購U話，大包小包過安檢，趕緊的?！?/p>
剛才我挺急躁的，你還能不慌不忙安慰我，包容我，你真是我的小天使。
你夸贊的內(nèi)容一定要包括細節(jié)，讓對方感到你的細心關注。
那片土地，如今想必開滿了野花，慈悲的地母永遠擁抱著自己的兒女。
下雨天就適合在家睡覺，晴天就適合出門走走，漫長歲月，居然沒有一天適合上班。
世界太大，生命太短。一定要把它過得像自己想要的那個樣子，才不辜負這段錦繡年華。人生的旅途中有太多的岔口，一轉身也許就是一輩子。有時候我們不得不流完所有的眼淚，才能騰出地方給一顆充滿微笑的心。
說說我的名篇十六
長春版語文一年級上冊教材第六版塊口語交際《人》。
1、知識與技能：學習用普通話清楚地介紹自己的家庭，逐步養(yǎng)成講普通話的習慣。學會交流，培養(yǎng)表達、應對、評價能力，養(yǎng)成大方有禮貌的說話態(tài)度。
2、過程與方法：鼓勵學生運用課前收集、調(diào)查的信息，在創(chuàng)設的情境中學習口語交際，在情境中發(fā)展口語交際的能力，激發(fā)口語交際的興趣。
3、情感態(tài)度價值觀：體驗與家人的親密感情，感受家庭的溫暖，享受家庭生活樂趣。培養(yǎng)學生的對家的責任心，對社會的責任感。
教學重點：激活每個孩子想說的思維，鼓勵每個孩子都說。
教學難點：引導學生有條理的說話表達。
1、看老師寫一個字，板書“家”，小朋友們認識嗎？誰能給它組個詞。
2、再板書“人”，組成“家人”，讀讀這個詞，看到這個詞你想到了誰？（爸爸、媽媽、爺爺、奶奶等）。
3、這些都是你最親近的人，都是你的家人。那咱們這節(jié)課就來說說我們的家人。板書：人。
1、誰愿意第一個把你的家人介紹給大家。
2、評價：聽了他的介紹，你都知道了什么？（有誰、姓名、工作等）學生總結，師板書。
3、誰還能介紹得具體，讓大家了解得更多。（從家人的興趣、愛好、與自己的關系等方面介紹）。
4、評價：你覺得他介紹得怎么樣？誰還愿意試試？
5、小結：剛才，幾名小朋友很清楚地介紹了自己的家人，真了不起！
1、說照片上的人。
2、說照片上的事。
師：還記得這張照片是什么時候，在哪兒照的嗎？
生：簡單回憶當天照相時的情景。
師：要是能把時間和地點也加上來說就誰還想說就更好了。
學生表達。
小結：多讓人羨慕?。≌媸且粋€幸福的家庭！
3、小組內(nèi)交流照片。
1、剛才，在同學們互相介紹的時候我發(fā)現(xiàn)，有許多小朋友的照片具有很特別的意義。
看，這是同學的一張生日照片，你還記得當時是怎么過的生日嗎？
這個生日你一定過的很快樂，很難忘。
孩子們，有沒有聽過這樣一句話：“兒的生日娘的苦日”。因為那一天是你們出生的日子，更是母親一生中最痛苦、最刻骨銘心的日子，也是父親最擔心、最牽腸掛肚、最激動的日子。所以，以后在我們吃著生日蛋糕，聽著生日的祝賀時，別忘了也送給爸爸、媽媽一個甜蜜的吻或一聲親切地問候?！?/p>
3、孩子們，你們今后想為父母做些什么呢？
你們也都是孝順的好孩子，老師真為你們感到驕傲。
我們從長輩那里得到了愛，也要學著回報愛。讓我們從今天開始在心里牢牢記住爸爸媽媽的生日吧！
小朋友們，這節(jié)課就要結束了，我想通過這節(jié)課的學習，你一定更愛你的家人了，現(xiàn)在你最想為他們做些什么呢？（說句話、唱只歌、做家務、送小詩等）。
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