總結能夠幫助我們準確把握所學知識的關鍵點,形成更加深入的理解。在寫總結的過程中,我們需要站在整體的角度來審視自己的表現和成長。如果你正在為寫總結而苦惱,不妨看看下面這些總結寫作的技巧和經驗分享。
中班常規(guī)工作總結篇一
幼兒園工作中,教育孩子的工作固然重要,但保育工作也不能忽視。只有一個干凈的環(huán)境,孩子有一個健康的身體,才能愉快地學習和生活。所以,我們在注意了教育教學工作的同時更注意了保育工作的落實,嚴格按照安全、衛(wèi)生制度,每天堅持教室的通風及室內外環(huán)境的清潔,定時消毒。定期給玩具、桌椅消毒外,對于個別體弱的幼兒,我們在生活上也給予較特殊的照顧,經常留心他們在進餐、午睡時的表現,戶外活動中也特別關心他們的冷暖,提醒他們多喝水,注意增減衣物。
在六月這個各種傳染病高發(fā)的季節(jié)里,如:手足口病。我們班由于良好的衛(wèi)生環(huán)境及幼兒的個人衛(wèi)生保持良好,使得我班沒有一人得傳染病,出勤率保持在85%以上。
中班常規(guī)工作總結篇二
本學期最大最重點的活動在于“六一”兒童文藝匯演,在排練期間幼兒們每天都很辛苦,但她們沒喊一聲累,堅持就是最棒的寶貝,你們是老師心中的驕傲。文藝匯演中舞蹈表現最棒的是廖楸華和汪梓林,她們將老師教的動作要領表現的非常棒,還有最要表揚的就是蘇駱毅,她在表演之前肚子痛但也堅持上臺表演,表現的也非常棒。
中班常規(guī)工作總結篇三
又一個學期過去了,讓所有人都盼望的新年已在眼前,一學期繁忙而緊張的工作也將結束了。經過了一個美麗的秋天和溫暖的冬天,孩子們更像春天里的小樹苗一樣長高了,長大了,也更加懂事了,因為他們知道自己已經成為中班的小哥哥小姐姐了?;仡欉@一學期的工作,回顧和孩子們相處的每一天,有辛勤付出的汗水,也有成功欣慰的快樂?,F將這點點滴滴做一個回顧總結,以此來反思不足,展望未來。
中班常規(guī)工作總結篇四
在新學期開始的時候,我分到了中班和一位有經驗的老師共同搭班,這是園長對我的信任,更是對我的考驗和鍛煉,所以在接受這個任務時我就下決心把工作干好。因為在我還在實習,剛來這個班所以對班上的孩子也都不熟悉經過一段時間的調整與適應,我的工作也很快走上了正規(guī)。
中班常規(guī)工作總結篇五
我班利用家長園地每周向家長公布周計劃、月計劃,以便家長能及時了解幼兒在園的學習情況,并且方便了家長的參與。本學期的開放活動,家長配合得非常好,而且參與積極,使得我班活動開展的有聲有色。平時在幼兒的教育問題上,我們經常與家長進行聯系,有的通過電話聯系,有的進行面談,有的進行家訪,這樣有利于雙方發(fā)現問題及時溝通與處理,以便達到家園共育目標的一致性。通過一學期的家長工作的開展,我們的工作已經得到了家長的基本肯定。
中班常規(guī)工作總結篇六
幼兒園中班教師做了一段工作,便要總結一下,以便從中吸取經驗和教訓,因為總結工作和寫工作總結是我們重要的工作方法之一。今天本站小編給大家整理了幼兒園中班上學期常規(guī)工作總結,希望對大家有所幫助。
時間過得很快,轉眼之間,中班一學年已接近尾聲了,看到孩子們的成長,回顧一學期工作的點點滴滴,頗感欣慰,孩子們的每一點進步都讓我們感到欣喜,他們讓我們看到了自己工作的價值。現將本學期的。
如下,以便下學期不斷改進,做得更加完善。
本學期我班仍然以分組形式進行日常活動和實際教學,圍繞“創(chuàng)新素質教育”進行活動.。結合本班特色和上學期的實踐經驗,我們仍開展了小型多樣的區(qū)角活動,設計各類區(qū)角,投放并不斷更新各種操作材料,為幼兒創(chuàng)設良好的環(huán)境。每次晨間和集體教學活動后,我們就讓幼兒隨意地開展各類區(qū)角活動?;顒訁^(qū)通常是小組或個別形式開展,因此我們就有更多的機會觀察了解幼兒。有利于促進每個幼兒在原有水平上的提高。在操作中,幼兒會遇到各種困難,他們常會出現畏難的情緒,這時我們就適時地給予鼓勵并積極引導,樹立他們克服困難的決心,使每個幼兒通過活動有所發(fā)展和提高?;顒訁^(qū)還可作為集體教學的準備和延伸的場所,使集中教學沒有掌握的知識技能,在活動區(qū)中得以彌補,較好地解決了能力差異問題例如每次數學活動后,活動后有些小朋友會繼續(xù)探索、操作,這樣不盡鞏固所學知識,還使幼兒有了更多的發(fā)現,提高了小朋友的動手動腦能力,激發(fā)了他們的求知、探索欲望。同時,對于個別能力弱、教學中沒有掌握的幼兒,我們也可以在區(qū)角活動中加強個別輔導。雖然區(qū)角活動的創(chuàng)設和材料投放傾注了老師的心血,但是看到幼兒在區(qū)角中的每一點發(fā)現、每一絲創(chuàng)新、每一個進步,我們就更加堅定了區(qū)角活動的開展,確實幼兒在區(qū)角中受益很多。
我班幼兒在中班上學期就已形成了良好的衛(wèi)生習慣,但進入下學期來來,我們對各行為習慣還是常抓不懈,對自己嚴格要求,認真做好餐前餐后管理。對個別自理能力差的幼兒,耐心地教他們,培養(yǎng)良好的生活行為習慣。同時我們還配合保健老師,注重幼兒的飲食管理和體弱兒。由于我班幼兒人數較多,因此常規(guī)管理有些麻煩,為此我加強晨間談話,每天就班級內發(fā)生的種種情況,讓幼兒自己來評價,加強師生之間的溝通和交流,使他們明辨是非改正不良的行為習慣。
本學期我班圍繞幼兒園的教育教學開展了各類活動,每次活動我班都開展得有聲有色!六一節(jié)”,我班排練了精彩的文藝節(jié)目,當家長看到孩子們優(yōu)美的舞姿、可愛的笑臉和男孩子有趣的表演,禁不住拉著我們的手連連道謝……的確,我們的工作沒有白做,因為我們得到了最好的回報,那就是家長對我們工作的支持。
回顧這一學期的工作,我們老師都能盡心盡力去完成。在取得成績的同時,我們也看到了不足之處,如:在班級管理上還不夠大膽,在區(qū)角指導時,還有聽之任之的感覺。將在以后的工作中更加努力,相互配合,爭取更大進步。一份耕耘,一份收獲,一學期來,通過各方面的努力,幼兒取得了可喜的進步。在下學期的工作中,我會更細致、更完善地做好班級工作,使每個幼兒得到更大的發(fā)展。
時間飛逝轉眼一學期過去了,我班是一個新的組合體教師、孩子、家長都是新的。但是大家都能較快的融入這個新的大家庭,共同商討、一起游戲、互相配合共同完成各項班務工作。我班幼兒35人,男孩16人,女孩19人,這些孩子之間雖然存在著個體差異,但是通過一學年的幼兒園學習生活,每個孩子都有了很大的進步,為了更好的完成以后的工作,提高保教質量,將《綱要》精神貫徹到一日活動中,促進幼兒身心活潑、健康成長?,F將本。
如下:
一、教育教學工作。
(一)積極開展教研活動。
1、主動準時參與園、段、班三級教研活動,認真記錄,踴躍發(fā)言,積極提出疑難問題、及時調整落實。
(二)各領域活動成效顯著。
健康。
每天早晨我們會提供各種器械組織幼兒進行晨間活動,鍛煉幼兒的身體,培養(yǎng)他們堅強意志,針對小班幼兒的年齡特點,開展了一些豐富有趣的體育游戲:《木頭人》、《切西瓜》、《吹泡泡》等,培養(yǎng)孩子參加體育活動的興趣很習慣,并在活動中培養(yǎng)他們的勇敢、不怕困難的意志。
語言。
通過一學年的學習生活,幼兒都能聽懂普通話,也能用普通話較流利、連貫地與人交流。本學期重點讓幼兒學說普通話,創(chuàng)設一個自由寬松的語言環(huán)境,鼓勵每個幼兒都能大膽講述,表達自己的想法和感受。有些孩子膽小、內向不愛講話,我們就通過聽說游戲、語言游戲鼓勵這些孩子大膽講述,積極參與游戲之中;我們還通過讓幼兒接觸經典富有情節(jié)的文學作品感受語言的豐富很優(yōu)美;幼兒自帶喜歡的圖書與同伴分享,早期閱讀《大家都看圖畫書》、《小狗的白皮書》等更是培養(yǎng)了幼兒對書籍、閱讀、文字符號的興趣。
社會。
現在的孩子都是獨生子女,家長都非常寵愛,什么事情都包辦代替,養(yǎng)成了孩子的一些不良行為,針對這些情況,我們通過晨間談話、小故事、語言游戲進行有目的、有針對的教育,培養(yǎng)幼兒團結友愛、誠實勇敢、不怕困難、樂于助人等良好的品質。
科學。
幼兒期的科學活動主要是培養(yǎng)幼兒的興趣和探究科學的欲望,激發(fā)他們的好奇心。電話、電視機是幼兒經常接觸的物體,利用他們身邊的這些物體讓幼兒觀察、探索、感受科學技術對人們生活的影響,培養(yǎng)幼兒對科學的興趣。小實驗中孩子動手參與實驗知道了糖在水里怎么不見了,多彩的肥皂。對一些偶發(fā)事件,注意抓住教育時機,適時引導幼兒觀察一些自然現象,滿足孩子的好奇心、求知欲。在數學活動中以各種各樣的游戲讓幼兒感知一和許多的關系、4以內的數量,學習把相同名稱的物品放在一起,學習一一對應、分類,提供了豐富的操作材料,讓幼兒動手操作,鼓勵幼兒大膽講述操作的過程。
藝術。
幼兒能體驗到參與音樂美術活動的樂趣,能初步感受周圍景物、環(huán)境設施、節(jié)日裝飾、音樂美術作品的美。幼兒能積極主動參與唱歌、歌表演、節(jié)奏練習等,感受作品的情緒特點、節(jié)奏型。喜歡邊唱邊表演并大膽地隨音樂自由伴奏、創(chuàng)編動作。通過一學期的學習,幼兒已認識幾種常見的美術材料及操作方法如彩筆、油畫棒、橡皮泥及泥工板等輔助材料、顏料、棉簽等。能在底圖上添畫簡單的線形,嘗試棉簽、滾珠等多種作畫方式,學習團、搓、壓的技能,對顏色感興趣,認識紅黃藍三原色。
二、組織豐富多彩的活動。
開學初為激發(fā)幼兒對幼兒園的喜愛之情,與中二班開展了“大帶小”活動,讓他們向哥哥姐姐學本領,使他們知道小朋友應該上幼兒園才能學到很多知識,同時體驗到集體生活的溫馨。秋天到了,為使幼兒感受到大自然的變幻無窮,組織幼兒到生活區(qū)公園秋游讓他們走進自然、親近自然、了解自然。迎新春慶元旦組織幼兒參與年段游園活動,使幼兒在熱鬧的氣氛中與同年段幼兒共同游戲,充分感受節(jié)日的喜慶氛圍。舉行班級自助餐、“生日”,幼兒自帶東西與同伴分享交流,體驗分享的樂趣。
三、兼顧個別幼兒教育。
我們班內有個孩子,她早上來園總是很困難。因為以前在私立園呆過,由于當時年齡較小,自理、接受能力都比別人慢一拍,老師對他關注較少偶爾還挨批,造成對幼兒園有點恐懼感。針對這個難題,老師們從一開始就想辦法做工作。老師們分析這個孩子的個性特點,覺得她是一個希望引起別人注意的孩子,讓別人重視她、關注她。如果沒有滿足她的這些需要,她便會用特別的做法來吸引別人的注意。對于這種情況,老師們研究在教育活動、游戲到生活護理中有哪些適宜的教育方法,并達成一致:不論在任何時候都多關注她一點、多表揚一點,以滿足她的需要。課上給她表現的機會,課下多與她玩玩,多抱抱她……孩子真的在改變。從不愛來園,到現在已經能高高興興地走進門,老師們都為她的進步感到高興?,F在她的媽媽放學來接她,她都不愿走,周末回到家還經常念著老師,經常鬧著要給我們打電話說很想老師和小朋友,家長為此很高興,很滿意。
另一個小朋友是一個自尊心極強的孩子,不習慣于在集體面前批評他,說他的不是你越說他越有意與你作對,甚至還會狡辯、說謊,偶爾還會偷偷的把幼兒園的玩具帶回家。后來我們都很小心地呵護著他,即使在他犯錯誤的時候我們都學會耐心地開導,帶他到旁邊講道理。慢慢的他的行為進步了很多,還經常幫我們督促其他的小孩子。
四、培養(yǎng)自理能力及常規(guī)教育。
1、生活護理。
我班的生活護理工作較為細致,保證每天讓每位幼兒都干干凈凈、整整齊齊的回家去,每天離園前我們都逐個檢查幼兒的儀表。在幼兒盥洗之前都提醒幼兒卷好袖子,上完廁所好幫他們整理好褲子。運動前提醒他們飲水、脫衣服,根據天氣情況及時增減衣服。在一日中認真觀察幼兒情緒,發(fā)現異?,F象及時請保健醫(yī)生或通知家長,照顧好個別體弱及生病幼兒。
2、培養(yǎng)幼兒的自理能力。
自理能力的培養(yǎng)使我們本學期工作的又一重點,老師十分重視孩子自理能力的培養(yǎng)。從這學期開始,老師讓孩子們練習自己吃飯、穿鞋襪、穿褲子、整理玩具、折疊衣服、簌口洗臉。剛開始很多幼兒都說“老師我不會”,不敢去嘗試,或很不自覺總想著老師幫他完成,經過一段時間的練習及在老師們的指導下,我們班的孩子幾乎都會而且很自覺不需要一再提醒了,還有部分幼兒做得非常好。
3、培養(yǎng)良好的常規(guī)。
“沒有規(guī)矩不成方圓”,在幼兒逐漸適應集體生活后,我們轉移了工作重點,從常規(guī)工作入手,制定一套切實可行的常規(guī)計劃,使活動各環(huán)節(jié)有序進行。我們通過各種手指游戲、音樂為信號,幼兒只要聽到相應的信號就知道下一個環(huán)節(jié)該做什么了。同時經過多種途徑培養(yǎng)幼兒良好的學習常規(guī),使幼兒愿意參加各項集體活動,注意力集中;會愛護玩具不與人爭搶,玩后會收拾、整理;學會用語言表達自己的意愿,喜歡閱讀,學習看書的正確方式等。
五、做好家長工作,使家長成為我們的合作伙伴。
日常性工作:我們用早晚接送時間,家園聯系手冊及家長園地等日常性工作,隨時與家長取得聯系,交換意見,互通情況信息,結合各月工作重點并針對家教中存在的普遍性問題,給予解答提供家教科學知識、指導方法、介紹家教經驗。
1、期初我們完成新生普訪工作,通過家長會、家長開放日、家長助教、家長資源的管理等活動增加家長的參與,增加教師與家長的互相理解,增進情感聯系。
2、成立家長委員會,協(xié)助班級做好各項工作,成為幼兒園與家長聯系的橋梁。
六、存在的不足和今后工作方向。
這個學期中,我班孩子的出勤率較好,口語表達能力有了飛躍性的進展,自理能力在不斷提高。在看到成績的同時,我們也注意到了自身的不足,如:有時會因戶外活動超時回來較晚,給孩子穿衣著急,以至于孩子少穿了一件衣服、穿反了鞋子也沒發(fā)現,幼兒進餐的速度有待進一步的提高。對此我們都進行了認真地總結,以便于以后更好地開展工作。辭舊迎新,在新的學期中我們會更加努力,爭取把工作做得更好,取得更大的進步!
1、加強對幼兒進餐、穿脫衣服等自理能力的提高。
2、開展“小小故事王”等形式多樣的活動發(fā)展幼兒的口語表達能力。
3、結合各節(jié)日創(chuàng)設相應的環(huán)境,舉辦各種有趣活動。
4、繼續(xù)作好家長工作,使家長成為我們的合作伙伴。
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中班常規(guī)工作總結篇七
回顧這一學期的工作,我們兩位老師盡心盡力去完成。在取得成績的同時,我們也看到了不足之處。在班級管理上還應加強學習,在區(qū)角活動時,還有聽之任之的現象,個別幼兒的常規(guī)還應加強指導。班級的工作細碎而又繁瑣,在今后的工作中我們會不斷尋找自己的不足,不斷充電,提高自身素質,努力完善自己相互配合,爭取使自己的工作更上一層樓。
中班常規(guī)工作總結篇八
4月30日上午,我們舉行了“迎五一幼兒模仿操比賽”,并請來了家長代表當比賽評委。與其說是比賽,還不如說是表演,孩子們稚嫩又可愛的動作,引來了家長們的歡笑聲和贊嘆聲,更引來了同伴的掌聲,把校園點綴得熱鬧非凡、歡樂無限。這次比賽,不僅給了孩子們一個展示自我的平臺,也給教師和家長提供了一次相互溝通、交流的機會。整個活動嚴謹有序,取得了圓滿成功。
另外,以“迎世博重環(huán)?!睘橹黝}的幼兒環(huán)保時裝秀也如期舉行。此次活動受到了廣大家長的熱情參與,一張張廢棄的光盤,一張張破舊的掛歷紙,甚至包括平時最常見的大大小小的塑料袋、包裝盒、叉子等,經過家長和孩子們的精心設計和制作后,變成了漂亮別致的休閑裝、武士裝、民族服裝、帽子、裙子……雖然沒有舞臺燈光和專業(yè)的“t”型臺,但孩子們出色的表演,加上服裝的“炫”,吸引了在場所有人的目光,贏得了大家陣陣掌聲。最后,此次活動評出了最佳服裝設計獎、最佳表現獎、最佳活力獎等項目。本次活動不僅讓孩子體驗了與家長共同制作“時裝”的樂趣,也讓孩子們有了一個表現自己、展示自己的舞臺。在炫彩時尚的服裝中,在富有節(jié)奏的貓步中,孩子們的表現力、創(chuàng)造力以及自信心得到了有力的提升,同時他們的環(huán)保意識也得到了進一步的提高。
“六一的歌兒是甜甜的,六一的鮮花是香香的,六一的小朋友個個都是美美的。”六一兒童節(jié),是孩子們最期待、最開心的日子。這天,我們的孩子個個臉上綻放著最甜美的笑容,在老師的組織下,他們帶著爸爸媽媽和伙伴們一起做游戲,度過了一個快樂的節(jié)日。
“讓幼兒園成為孩子生活、學習的樂園,讓每一位孩子都能快樂地度過每一天”是我們的宗旨。它促使我們認真工作,更好地服務于每個孩子。當然,在我們的工作中還存在著許多的不足,特別是在教學研究方面還要不斷地研討、學習、總結經驗,努力提高教學質量,開創(chuàng)更多的教學成果。我們堅信,我們中班年級組將在探索中不斷成長。
中班常規(guī)工作總結篇九
一個班的工作能否得以順利開展,離不開老師們的密切配合和努力,更重要的是要得到家長們的支持和配合,家長工作是教學中的重中之重。幼兒年齡小,自理能力較差,家長們不放心是在所難免,為了使家長信任、支持和配合我們的工作,我采取了以下措施:
教師與家長形成教育合力,做到家園同步,因此我把家長工作當重點來抓,培養(yǎng)幼兒的自理能力和良好的行為習慣單靠教師在幼兒園引導,取得的效果一定不會很明顯,只有家長在家中配合老師繼續(xù)進行教育、引導,才能達到真正的目的。我就通過家長園地及孩子入園、離園的時間將一定的教育方法、經驗介紹給家長,以便讓他們在家中能夠正確的引導、教育幼兒。通過家長來園接送孩子的時間,簡短的談話能讓家長們及時了解幼兒在園情況,作為老師我有責任給他們正確解決問題的方法,于是我就認真翻閱有關資料,爭取給家長最滿意的回報。
中班常規(guī)工作總結篇十
新學期新氣象,在剛剛完畢的一個學期里,孩子們在寶寶班度過了一個開心而充實的集體生活。為此,我們教師付出了辛勤的汗水,一份耕耘一份收獲,。當我們看到孩子的進步,我們從心里感到欣慰。為了今后更好的工作,現將本期的的工作進展小結如下:
1、注意孩子身、心安康。把保育工作放在首置,對每一個孩子都傾注關愛,觀看他們心情上的變化,每天摸一摸、抱一抱孩子,用語言、行動告之對他的愛,使他們在一個溫馨、和諧的環(huán)境中渡過每一天。
2、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作。班上教師每天必需根據制度進展清潔、消毒工作,每天加強對幼兒毛巾、口杯、湯勺及餐桌桌布的清洗、消毒工作;各衛(wèi)生死角的清潔;每周對幼兒被褥的紫外線照耀。杜絕細菌、病毒的流傳。將傳染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適、衛(wèi)生的生活環(huán)境。
3、加強安全訓練,杜絕安全隱患。教師留意幼兒一日生活中各個環(huán)節(jié)組織的合理性,削減擔心全因素的消失;在日常生活中滲透簡潔的(安全學問)訓練如:不玩危急的東西,不做危急的事,不和生疏人說話等;嚴格執(zhí)行幼兒園的接送卡制度;檢查班級環(huán)境中的擔心全因素,發(fā)覺物品損壞準時報修。以確保幼兒有一個安全、牢靠的生活環(huán)境。
入園時本班幼兒的年齡小依靠性強,動手力量差,且生活行為習慣沒規(guī)律,因此教師的責任不僅僅在于(文化)學問的傳授,更重要的是滲透常規(guī)力量的培育和情感方面的溝通,歸納為:
1、情感上的溝通。
在生活中為孩子創(chuàng)設良好的環(huán)境,主題墻上張貼幼兒的全家福,讓孩子在惦念親人時,情感也能得以托付。而每位教師則以“急躁、細心、愛心”來真誠地對待每位幼兒,使他們在離開父母身邊也能同樣感受到親人般的關愛。最終能很快適應并喜愛上幼兒園,和教師建立深厚的感情。
同時,與好朋友一起玩嬉戲,學會共享,同伴間的友愛,謙讓。表達同伴間的.友情。
2、生活常規(guī)的培育。
由于都是獨生子女,在生活中家長過多的包辦、遷就,使孩子養(yǎng)成“以自我為中心”、依靠性強、動手力量差、嬌氣等特點,針對這一狀況我們實行多鼓舞、多示范、大幫小等方法準時地幫忙幼兒提高自理方面的力量。如:有些孩子習慣性的將鞋子丟給教師幫他穿,這時我們就鼓舞他自己動手,或實行力量強的孩子來幫忙他。除此之外,我們還以各種好玩的嬉戲形式開展學習:穿脫衣服;男孩、女孩入廁;洗手;刷牙;吃飯、喝水;等自我效勞力量的培育。鼓舞幼兒自己動手,使孩子漸漸的形成一種較自覺的行為。慢慢地幾乎班里的孩子都能做到自己的吃飯、穿脫鞋襪和簡潔的衣服,不依靠教師。
同時,我們還加強對孩子的文明禮貌的訓練,使孩子從小承受文明的熏陶。
3、組織開展各種生動好玩的嬉戲活動,讓幼兒在嬉戲中歡樂成長。
這學期我們依據幼兒的實際狀況分別開展了好玩的主題活動:《冬天不怕冷》、《樹葉飄飄》、《高快樂興上幼兒園》、《好玩的五官》、《小手真能干》等并滲透情感訓練。如在開展《冬天不怕冷》主題活動過程中,恰逢(圣誕節(jié))、(元旦),因此我們向幼兒介紹了圣誕節(jié)的來歷和慶祝方式,以及新年的由來,觀賞節(jié)日的環(huán)境布置等,培育幼兒從小愛祖國愛家鄉(xiāng)的情感。讓孩子了解節(jié)日方面的學問。我們還帶著幼兒看圖書、聽故事,培育幼兒的閱讀興趣和傾聽的樂趣。
在秋天這個豐收的季節(jié)里,我們不僅開展了好玩的秋游活動,還帶著孩子戶外游西湖,觀賞、感受大自然的美,體驗季節(jié)的變化。此外,我們穿插了音樂嬉戲、體育嬉戲、建構、表演、角色嬉戲的開展,使幼兒在幼兒園能安康、歡樂地全面進展。
為了便利家長了解幼兒在園一日生活狀況和教師的訓練教學;以及更好地表達家園互動;參加到活動中來,這學期我們在“家長開放日”當天開展了親子活動《彩帶飄飄》讓孩子與父母在玩玩樂樂中感受幸福,體驗歡樂。
在幼兒園舉辦的“新年親子運動會”中,本班全體幼兒也樂觀地參加了入場儀式;喊(口號);參加運動會的各種嬉戲工程,受到園領導及很多家長的好評,而通過此次活動的開展培育了孩子的集體榮譽感和團隊精神。充分發(fā)揮了孩子的主動性、參加性,使他們的膽識得到了熬煉,讓他們更自信、更歡樂。
4、結合園內組織開展課題討論。
本學期,我班也參加、開展了音樂課題討論《跟著音樂動起來》。讓孩子在布滿音樂的氣氛里,快樂得玩;快樂得唱;快樂得跳。
1、充分發(fā)揮家教園地的作用。
以班級的家教園地為窗口,讓家長更深入地了解、協(xié)作我們的工作,如:在開學前,我們?yōu)楹⒆泳幣诺奶枖?、每周的活動打算、親子嬉戲、家教(文章)、寶寶安康飲食、季節(jié)轉換留意事項、幼兒兒歌大放送以及各類通知。這些內容定期更換,讓家長能準時地了解班級工作、訓練教學新動向。
2、通過各種(渠道)做好與家長的溝通、溝通。
(1)向家長公布兩位教師的電話。便利家長與教師間的溝通。
(2)充分發(fā)揮家長資源,調動家長更好地參加到我們的活動中。
如:“親子運動會”活動、“家長開放日”和秋游活動。
(3)成立家長委員會。本學期我班9號吳敏弘的媽媽成為我園家長委員會成員。
(4)定時或不定時地召開家長會。使家長了解幼兒在園表現、將為孩子開展的活動狀況以及需要家長參加協(xié)作的事項。
(5)勝利的組織家長召開一次育兒閱歷共享活動。
在本學期馬上完畢的時候,我們將仔細總結本學期工作的缺乏,連續(xù)努力,把班級工作更上一個新的臺階。
中班常規(guī)工作總結篇十一
時間過得真快、轉眼間中班的工作即將結束。在這學期中我進步了許多成長了許多、然而給我?guī)椭畲蟮木褪俏覀儼嗟睦蠋?、在我有不懂的問題時、在我為環(huán)境不知如何下手而一籌莫展的時候、她們總是耐心的為我講解一遍又一遍直到我明白為止。孩子們的進步、成長使我感到欣慰、我收獲了作為一名教師的快樂、成長了許多、當然、還有著許多的不足、以下就是我對這學期的工作總結:
中班常規(guī)工作總結篇十二
在保育方面、我們也積極的為幼兒創(chuàng)造良好的環(huán)境:
1、在上半學期、手足口病比較嚴重、因此在班中及時開窗通風、認真地做好晨、午、晚檢。嚴格執(zhí)行各項衛(wèi)生保健工作的制度、認真的做好班級的衛(wèi)生工作、做到班中無異味。
2、班級成員之間積極交流、為幼兒創(chuàng)造一個良好的環(huán)境、教師做到隨手收拾東西、相互提醒、互相監(jiān)督、維護好班中的衛(wèi)生。
3、在戶外的時候、根據年齡的特點、制定了適合的體育活動、提高幼兒的體能、增強體質。
4、堅持每天開窗通風、確保室內空氣流通、給幼兒一個整潔健康的環(huán)境、讓幼兒輕松愉快的渡過每一天。
堅持各項消毒制度、每天保潔。做好晨、午、晚檢、發(fā)現問題及時處理。
中班常規(guī)工作總結篇十三
1、我班個別幼兒表現太過自由,沒有約束力,個別幼兒太過膽小,不能與老師進行溝通與交流。
2、生活自理方面發(fā)展不平衡,有些幼兒自理能力非常強,有些幼兒則表現出依賴,不愿學習的狀態(tài)。
3、吃飯與睡覺方面存在兩極分化,有些幼兒吃的特別快,有些則特別慢。有些幼兒可以很快的入睡,有些幼兒一個中午都不能安穩(wěn)的睡一個好覺。
中班常規(guī)工作總結篇十四
(一)這學期我們注意培養(yǎng)了幼兒良好的衛(wèi)生習慣。堅持不懈地督促幼兒不亂扔紙屑、垃圾,飯前便后洗手,提高幼兒的衛(wèi)生意識,還利用課余,檢查地面、書包,毛巾的使用情況。如發(fā)現有人亂扔垃圾,及時教育他并要求他撿起垃圾。對衛(wèi)生習慣良好的幼兒給予表揚和獎紅星。
(二)我們還注重培養(yǎng)了幼兒的生活自理能力以及安全保護意識。
我們班幼兒由于各個家庭環(huán)境成長問題,各自的能力都不同,有些幼兒不愿動手,有些很樂意幫老師做事情,我們注重全面發(fā)展,抓住幼兒這一契機,在一日生活各個環(huán)節(jié)中加強觀察和指導,鼓勵幼兒學做自己的事情比如值日生的工作,幫老師發(fā)發(fā)湯匙,擦桌子,整理圖書等等。讓幼兒做一些力所能及的事兒。我們班的管純很內向、怕做不好事情,又很想與同伴一塊做,每天來園總是鬧情緒。后來我們教他做一些力所能及的事,請她幫忙換枕頭、讓她輪當值曰生,慢慢她變得活潑了。還有很多幼兒叫家長早點送他來園做值曰。現在很多幼兒都明白自己的事情自己做。在保育工作中,我們兩位老師同心同德,做到保教并重。
中班常規(guī)工作總結篇十五
教學常規(guī)是對學校教學工作的基本要求,落實教學常規(guī)是學校教學工作得以正常有序開展的根本保證。本次檢查大多數教師都比較重視,檢查內容基本完整、全面。現將檢查情況總結如下:
教學常規(guī)檢查的內容有:備課、二次備課、周末作業(yè)、聽評課、作業(yè)批改及記錄、單檢、成績分析、二次過關、教學后記、教育理論學習筆記、會議記錄、承包學生談話記錄等。
1、備課方面。
總體上看,老師們備課態(tài)度較認,能認真修改教案,能將教材、教參、教案綜合起來應用,對教案進行增刪,教學目標、重難點、教學方法等;部分教師的教案上的二次備課可謂是“滿天星”,修改較深入,實用性很強。從這一點可以看出教師在課前是認真的研究課了。教師寫的教學后記比前一段時間有所提高,少部分教師的課后反思能體現教師對教材處理的新方法,能側重對自己教法和學生學法的指導,并且還能對自己不得法的教學手段、方式、方法進行解剖。有的老師的反思極詳細、深入、能根據實際情況有感而發(fā)。
2、理論學習筆記方面。多數老師能認真寫好讀書筆記,記得詳細,字數也遠遠超過了要求的量,并能寫出自己的讀書心得,不僅篇幅足,而且字跡工整。說明這樣的教師不是為了完成任務而讀書,值得我們學習。
3、聽課方面。多數教師能主動聽課、評課,聽課節(jié)數達到了要求,并把精彩的瞬間記錄下來,總評恰如其分,既有優(yōu)點不足又有建議,做到了教學相長。
4、批改作業(yè)方面。本次檢查發(fā)現大部分教師作業(yè)設置適量、適度,靈活多樣,不死板均能及時批改作業(yè)。語文作文批改的激勵性語言的評價值得同科教師學習。學生作業(yè)中的錯題能及時更改。多數學生書寫比較認真,格式比較規(guī)范。教師批改記錄比較細致,能夠反映學生作業(yè)中的錯誤做法及糾正措施。
1、備課方面。個別教師反思過簡,部分語文教師沒有按課時寫反思。有的沒有二次備課,有的`大作文批改過于簡單或未批改。環(huán)節(jié)仍不齊全,尤其是備注欄內沒有進行必要的說明。
2、作業(yè)批改方面。少部分教師作業(yè)批改后學生的錯題沒有及時訂正,有的沒有及時批改。學生的書寫還沒有引起教師足夠的重視。批改作業(yè)不要用一個大鉤,應該給每一道小題目都要打上一個鉤。這樣能體現老師的精批細改。并且批閱后最好寫上時間,最后所寫批語要規(guī)范、清楚、給學生以榜樣示范。加強書寫訓練,書寫工整、大小勻稱、疏密有致;作業(yè)要整潔,不能在作業(yè)本上亂涂亂畫。課堂作業(yè)本中,學生有錯誤,應該指導學生來訂正,不應是教師的修改代替學生的訂正。部分教師對作文批改評語過簡針對性不強,對指導學生寫作幫助不大。部分班級作文次數不足。
3、理論學習方面。部分教師不能按時學習記錄,有的記錄過簡、反思不深入。
4、聽課方面。個別教師簡評、總評填寫過簡,有的沒有聽課時間。部分教師聽課次數不足,不能主動學習、觀摩同學科教師講課。以上是對本次檢查的反饋,不全面和不到位的地方請老師們批評指正。
中班常規(guī)工作總結篇十六
本學期在教學方面我本著分層次的教學方法,對幼兒的學習進行引導,對學習能力弱的老師多關注多引導,對學習能力強的給予多表揚多多方位的引導其學習。比如我們班的孟子涵,年齡較小,學習能力弱,學習內容經常不能掌握,在晚上放學時,我經常與孟子涵的媽媽溝通,希望其多關注孩子的學習,后來他媽媽意識到了每晚回家都將學習內容與孟子涵一起鞏固,早晨來時孟子涵已經能將前一天的學習內容說給老師聽,我就鼓勵他,繼續(xù)時刻關注與幫助他。我班賈文卓學習方面比較優(yōu)秀,我就引導他不要將學習知識僅限于書本,也要多學習社會知識與發(fā)展個人興趣愛好,現在他經常會和我交流天氣預報,身邊發(fā)生的小事情,還去堅持學習輪滑。
根據幼兒的年齡特征,本學期我們新開設了古詩欣賞課、寫字課、以及形體及美術的特長訓練課程,真正做到為幼兒的各方面發(fā)展打基礎。
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