2023年英語期中教學(xué)工作總結(jié)范文(18篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-04 07:20:11
2023年英語期中教學(xué)工作總結(jié)范文(18篇)
時間:2023-12-04 07:20:11     小編:夢幻泡

通過總結(jié),我們可以從過去的經(jīng)驗中汲取教訓(xùn),為我們的未來積累經(jīng)驗和智慧。寫總結(jié)時要用簡練的語言,準(zhǔn)確地表達自己的意思,避免啰嗦和冗長。對于工作中遇到的挑戰(zhàn)和困難,我通過總結(jié)找到了合適的解決方案。

英語期中教學(xué)工作總結(jié)篇一

近年來高考英語逐漸側(cè)重于語言能力的考查,對語言知識的直接考查相對地減少了。下面就是小編給大家?guī)淼母咧杏⒄Z教師期中教學(xué)工作總結(jié)范文精選,希望能幫助到大家!

本學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任高二3、4兩個理科班的英語科教學(xué),根據(jù)學(xué)期初制定的教學(xué)計劃,現(xiàn)已基本完成教學(xué)任務(wù)。這一學(xué)期來,本人更積極地去了解學(xué)生,去摸清學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),以便以更好的“因材施教”。在教學(xué)中認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導(dǎo)工作,廣泛涉獵各種知識,形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),嚴(yán)格要求學(xué)生,尊重學(xué)生,發(fā)揚教學(xué)民主,使學(xué)生學(xué)有所得,從而不斷提高自己的教學(xué)水平和思想覺悟,并順利完成教育教學(xué)任務(wù)。

理科班男生多,而多數(shù)男生討厭背單詞,因此他們最大的難關(guān)就是單詞關(guān),詞匯量少,嚴(yán)重影響了他們對英語的學(xué)習(xí)興趣。針對這一點,我在日常的教學(xué)中特別重視學(xué)生對詞匯的學(xué)習(xí)與積累,要求單詞每課過關(guān),并且每課都進行單詞聽寫,要求人人過關(guān),不斷督促學(xué)生多背單詞、短語及一些好的句子。不過,每個班總是有5、6個學(xué)生就是不肯去背單詞。

由于是新教材,對每課的教材處理,在備課組內(nèi)都會先進行認(rèn)真的討論,并結(jié)合新課標(biāo)的要求,進行取舍,真正做到了用教材教學(xué),而不是單純地教教材。每一堂課,我都是結(jié)合我們學(xué)生的實際情況,精心地備課并認(rèn)真寫好教案。課后能及時進行反思小結(jié),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。

本學(xué)期我們選用英語周報作為教輔材料,充分發(fā)揮了它的作用。每周進行倆次聽力訓(xùn)練,選用部分隨堂練習(xí)作為課堂鞏固練習(xí)。周報上的完形填空和語法填空,要求大家認(rèn)真去完成并及時講評。閱讀理解和寫作部分作為選做內(nèi)容,一小部分基礎(chǔ)差的學(xué)生,我只要求他們選做容易的題。另外,每班有15人,鼓勵她們每周寫一篇作文,我都采取當(dāng)面批改,經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,這部分學(xué)生的書面表達能力有了很大的提高。我認(rèn)為本學(xué)期我在分層次布置作業(yè)方面,取得了不錯的成效。

課后我積極參與聽課、評課,虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法,博采眾長,提高教學(xué)水平。

一學(xué)期來,所任教班級學(xué)生的英語學(xué)習(xí)興趣及能力有所提高,在學(xué)校組織的歷次考試中,成績進步明顯。

總之,一份耕耘,一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴。我將一直以“勤學(xué)、善思、真抓、實干”為準(zhǔn)則,一如既往,再接再勵,繼續(xù)做好培優(yōu)扶中和輔差工作,把自己的教學(xué)工作做到扎實有效。

高三學(xué)期,是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛的一年。作為一名高三的英語老師,認(rèn)真踏實地做好教學(xué)工作,我把大部份的時間用來學(xué)習(xí)、研究新題型和高考備考。我任教高三(13)和(14)兩個班。現(xiàn)將工作總結(jié)如下:

一、扎實開展常規(guī)教學(xué),切實提高教學(xué)質(zhì)量。

1、認(rèn)真?zhèn)浜妹恳还?jié)課。我深入鉆研教材,多方查閱參考資料,把手頭的教材當(dāng)成寶,吃透,并認(rèn)真消化,同時把以前學(xué)過的相關(guān)的知識點和新的知識點串聯(lián)起來,而且不時地與老教師進行相關(guān)的探討,一方面以彌補自己教學(xué)經(jīng)驗不足的缺陷;另一方面讓學(xué)生感受到教材的教授既能讓他們學(xué)到新知識也能讓他們對某些學(xué)過的知識得以鞏固。我深知立足教材,夯實基礎(chǔ)知識才是我們這樣的學(xué)生的唯一途徑。教學(xué)和復(fù)習(xí)都應(yīng)該注重實效,實實在在地為學(xué)生服務(wù)。

2、努力上好每一堂課。我深知學(xué)生學(xué)習(xí)重在課堂,努力向45分鐘要效益,根據(jù)實際情況,充分調(diào)動學(xué)生的積極性。在教學(xué)過程中我本著“培養(yǎng)主體意識,強化課堂訓(xùn)練”的原則,積極做好學(xué)生的思想工作,提高學(xué)習(xí)的自覺性、積極性和主動性;幫學(xué)生樹立信心。

3、認(rèn)真批改作業(yè),并及時給學(xué)生反饋作業(yè)情況,對作業(yè)中出現(xiàn)的錯誤進行課堂集體訂正并舉一反三,效果不錯,大大降低了以后犯同類錯誤的機率。課后及時與學(xué)生進行交流,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況,時刻關(guān)注學(xué)生思想動態(tài)。根據(jù)高三學(xué)生思想狀況復(fù)雜、壓力大等狀況,我努力創(chuàng)造機會,多和學(xué)生一起交流,幫他們排憂解難,使他們時刻都能保持較好的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

4、在高三進行的各次月考中,我都給學(xué)生進行詳細的分析,分析錯誤,分析成績,分析考試策略,分析解題技巧,使得她們都能越勇。

5、注重課后復(fù)習(xí)檢測。復(fù)習(xí)、檢測工作在教學(xué)中很重要,復(fù)習(xí)可“溫故而知新”,檢測則可及時了解學(xué)生對所學(xué)知識的掌握情況。本學(xué)期教學(xué)中,我除了要求學(xué)生在課后對前面所學(xué)知識進行經(jīng)常性的復(fù)習(xí)外,在課堂教學(xué)中,也充分地利用一切可能的機會,盡量將前面所學(xué)知識結(jié)合起來對學(xué)生進行提問,幫助他們掌握前面所學(xué)知識。通過月考檢測,對學(xué)生所學(xué)知識進行查漏補缺工作。

二、制定計劃,加強復(fù)習(xí)的目標(biāo)性。

根據(jù)學(xué)生的具體情況,制定出切實可行的復(fù)習(xí)計劃,把復(fù)習(xí)分為兩個階段。

1、夯實基礎(chǔ),發(fā)展能力。

近年來高考英語逐漸側(cè)重于語言能力的考查,對語言知識的直接考查相對地減少了。因此,在復(fù)習(xí)過程中,首先組織學(xué)生鞏固各項基礎(chǔ)知識,同時通過不斷的語言練習(xí),掌握一定的技巧。在此基礎(chǔ)上,再通過科學(xué)系統(tǒng)的訓(xùn)練,發(fā)展能力,收到了事半功倍的效果。平時,我要求學(xué)生每天都要做好詞匯這一關(guān)。要求學(xué)生熟悉鞏固所學(xué)過的詞組、句型和短語,為書面表達和閱讀理解打下良好的基礎(chǔ)。

2、整理基礎(chǔ)知識,適當(dāng)做一些高考題。

要在高考時找到良好的語言知識和運用能力就必須回歸基礎(chǔ),整理鞏固基礎(chǔ)知識,用充實、滿意的感覺來增強自己的自信心。同時,利用這段時間試著做近幾年的高考題,學(xué)會找出每道題的切入點,從中總結(jié)命題目的和命題手法。

在緊張有序的工作中,我也發(fā)現(xiàn)自身存在的許多問題和不足,我知道高考英語的總趨勢要求教師不斷充電,迅速提升自身綜合素質(zhì)。所以在以后的工作中我將繼續(xù)努力,爭取處理好各種關(guān)系,全面發(fā)展,下學(xué)期我將加倍努力!

一年來,能堅持以"三個代表"重要思想為指導(dǎo),愛崗敬業(yè),認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十九大精神,嚴(yán)格遵守《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,落實教育局和學(xué)校工作部署,以重實際,抓實事,求實效為教學(xué)工作的基本原則,以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,以新課程改革為契機,深化課堂教學(xué)改革,認(rèn)真落實課程計劃,落實教學(xué)常規(guī),落實教學(xué)改革措施,大力推進素養(yǎng)教育,使所任班級教學(xué)質(zhì)量有了大面積提高,現(xiàn)就將一年以來工作情況總結(jié)如下:一、加強學(xué)習(xí),提高思想認(rèn)識,樹立新的理念。堅持每周的政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程,構(gòu)建新課程,嘗試新教法的目標(biāo),不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來。二、教學(xué)工作教學(xué)工作是學(xué)校各項工作的中心,也是檢驗一個教師工作成敗的關(guān)鍵。一年來,在堅持抓好新課程理念學(xué)習(xí)和應(yīng)用的同時,我積極探究教育教學(xué)規(guī)律,充分運用學(xué)?,F(xiàn)有的教育教學(xué)資源,大膽改革課堂教學(xué),加大新型教學(xué)方法使用力度,取得了明顯效果,具體表現(xiàn)在:

一、發(fā)揮教師為主導(dǎo)的作用。

1、備課深入細致。平時認(rèn)真研究教材,多方參閱各種資料,力求深入理解教材,準(zhǔn)確把握難重點。在制定教學(xué)目的時,非常注意學(xué)生的實際情況。教案編寫認(rèn)真,并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)。

2、注重課堂教學(xué)效果。針對學(xué)生特點,以愉快式教學(xué)為主,不搞滿堂灌,堅持學(xué)生為主體,教師為主導(dǎo)、教學(xué)為主線,注重講練結(jié)合。在教學(xué)中注意抓住重點,突破難點。

3、堅持參加校內(nèi)外教學(xué)研討活動,不斷汲取他人的寶貴經(jīng)驗,提高自己的教學(xué)水平。經(jīng)常向經(jīng)驗豐富的教師請教并經(jīng)常在一起討論教學(xué)問題。聽公開課多次,自己執(zhí)教兩節(jié)公開課,尤其本學(xué)期,自己執(zhí)教的公開課得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師們的肯定,同時也給我提出了不少寶貴的建議,使我明確了今后講課的方向和以后語文課該怎么教和怎么講。本年度在校內(nèi)聽課六十多節(jié)。

4、在作業(yè)批改上,認(rèn)真及時,力求做到全批全改,重在訂正,及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢。

二、做好后進生轉(zhuǎn)化工作。

作為教師,應(yīng)該明白任何學(xué)生都會同時存在優(yōu)點和缺點兩方面,對優(yōu)生的優(yōu)點是顯而易見的,對后進生則易于發(fā)現(xiàn)其缺點,尤其是在學(xué)習(xí)上后進的學(xué)生,往往得不到老師的肯定,而后進生轉(zhuǎn)化成功與否,直接影響著全班學(xué)生的整體成績。所以,一年來,我一直注重從以下幾方面抓好后進生轉(zhuǎn)化工作:

1、用進展的觀點看學(xué)生。應(yīng)當(dāng)縱向地看到:后進生的今天比他的昨天好,即使不然,也應(yīng)相信他的明天會比今天好。

2、因勢利導(dǎo),化消極因素為積極因素。首先幫助后進生找到優(yōu)、缺點,以發(fā)揚優(yōu)點,克服缺點。其次以平常的心態(tài)對待:后進生也是學(xué)生,厭惡、責(zé)罵只能適得其反,他們應(yīng)該享有同其它學(xué)生同樣的平等和民主,也應(yīng)該在稍有一點進步時得到老師的肯定。

3、真正做到曉之以理,動之以情。首先做到"真誠"二字,即教師不應(yīng)有絲毫虛偽與欺哄,一旦學(xué)生發(fā)現(xiàn)"有假",那么教師所做的一切都會被看作是在"演戲"。其次做到"接受",即能感受后進生在學(xué)習(xí)過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學(xué)習(xí)的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責(zé)等,信任他們,鼓舞他們自由討論。最后做到"理解"二字,即通過學(xué)生的眼睛看事物。因為做到了以上幾點,所以我在后進生轉(zhuǎn)化工作上,效果還是明顯的。

教育工作,是一項常做常新,永無止境的工作。一份春華,一份秋實,在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水,然而我收獲的卻是那一份份充實,那沉甸甸的情感。我用我的心去教誨我的學(xué)生,我用我的情去培育我的學(xué)生,我無愧于我心,我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團火,將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,相信今日含苞欲放的花蕾,明日一定能盛開絢麗的花朵。

時間過得好快!在忙忙碌碌中,在幸福成長中,不知不覺間一個學(xué)期過去了。本學(xué)期我擔(dān)任高一13班和14班的英語教學(xué)工作,我一直不懈地努力著,不斷地進步著,取得了一定的成績,也意識到了自身的不足之處。下面我對自己本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、注意高一與初中的銜接過渡。

高一新學(xué)期開始,通過問卷調(diào)查,單詞測驗等方式,我了解得到學(xué)生在單詞量和語法上面存在很大困難。因此我在努力完成教學(xué)目標(biāo)的同時,在課堂上從詞匯、語法、句型等方面進行了一周左右的系統(tǒng)復(fù)習(xí),使學(xué)生更好地適應(yīng)高中英語教學(xué)。

二、注意營造英語氛圍,注重學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

在上課過程中,我堅持用英語授課,要求并鼓勵學(xué)生用英語思考問題、回答問題;每次都認(rèn)真批改認(rèn)真評講模塊練習(xí),充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性,多鼓勵多表揚。堅持每日聽寫五個到十個單詞,并使用統(tǒng)一的聽寫評價表,對學(xué)生常寫錯的單詞進行統(tǒng)計,集中檢查易錯詞匯,實行詞匯二次過關(guān)。為了提高學(xué)生的寫作水平,我采取了循序漸進的方式,從課文仿寫,縮寫開始,利用作文講評課結(jié)合學(xué)生的周記,不斷地引導(dǎo)鼓勵學(xué)生寫出規(guī)范的英語句子。

三、

在授課過程中滲透中西方文化。

本學(xué)期我們歷經(jīng)了一些節(jié)日,比如中秋節(jié)、萬圣節(jié)、感恩節(jié)、圣誕節(jié)、元旦等。為了讓學(xué)生更好地了解中西文化的差異,在節(jié)日的當(dāng)天,我制作了精美的ppt,結(jié)合自己在加拿大研修時的體驗與拍攝的圖片,和學(xué)生分享了節(jié)日的起源,飲食、節(jié)日的慶?;顒拥?,讓學(xué)生對比我們的節(jié)日,以此培養(yǎng)學(xué)生的跨文化交際能力和批判性思維能力,讓學(xué)生學(xué)會簡要口頭介紹這些節(jié)日。

四、精心備課,認(rèn)真聽課,不斷反思。

本學(xué)期我一如既往地認(rèn)真?zhèn)湔n,不但備學(xué)生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實際,認(rèn)真寫好教案。每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,課后及時對該課作出總結(jié),寫教學(xué)反思,并整理了每節(jié)課的知識點,修改完善了備課組老師們出的學(xué)案。英語是一門較為特殊的課程,缺乏語言環(huán)境,為了令教學(xué)生動,不沉悶,我制作了許多形象生動的ppt,注重聲音與畫面的結(jié)合,給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。本學(xué)期我聽了60多節(jié)課,除了在本校聽課外,還參加了全市的觀摩課,全縣的優(yōu)質(zhì)課評選聽課活動,在聽課過程中,我思考了很多,也學(xué)到了很多。

五、學(xué)生展示活動豐富多彩。

為了發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)自主性與主動性,我讓學(xué)生進行了各種課堂展示活動,分角色朗讀課文,小組討論展示,利用教室里的展臺進行優(yōu)秀作文展示等,同時,為了配合全市“聽說杯”中學(xué)生英語模仿秀比賽,在班內(nèi)舉行了學(xué)生自我介紹和課文朗讀比賽,活躍了氣氛。

六、培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力。

只有通過培養(yǎng)學(xué)生掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,并培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,才能使學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性得以發(fā)揮。本學(xué)期我主要做的事情是:培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)能力、掌握英語基本知識的能力、整理所學(xué)知識的能力,并指導(dǎo)學(xué)生用好聽寫本、自主學(xué)習(xí)記錄本和錯題本。另外,自學(xué)能力的提高還得益于大量的閱讀,讓學(xué)生勤查字典,每天進行一定量的短文閱讀,并填寫閱讀卡,給每個學(xué)生都認(rèn)真寫好評語以便激勵學(xué)生自主學(xué)習(xí)的信心。

七、個人成長方面。

本學(xué)期我輔導(dǎo)的學(xué)生參與全市中學(xué)生英語模仿秀比賽,獲三等獎,為了提高理論水平,我結(jié)合自己的教學(xué)實踐,寫了兩篇論文,其中一篇獲省二等獎,一篇被公開發(fā)表。在2019年的高考中,因?qū)W科成績突出,所帶的文科備課組和理科備課組分別被評為市先進集體,自己也被評為市先進個人。在全市高一英語研討會上,做了“立足課堂教學(xué),發(fā)展學(xué)生的情商”的報告,得到了與會領(lǐng)導(dǎo)與教師的一致好評。應(yīng)邀去嵐山一中做了“攜手研修,與學(xué)生一起幸福成長”的報告,回顧了自己的三年團隊成長路,以及加拿大海外研修的收獲,得到了大家的好評。

總之,這個學(xué)期已經(jīng)結(jié)束,我在忙碌中收獲著,和學(xué)生一起幸福成長著。但由于自身的不足,還沒形成具有鮮明個性特點的課堂,在提高學(xué)生英語語言運用能力方面還有很長的路要走。在新的學(xué)期里,我會更加努力,多學(xué)習(xí),多讀書,多研究,更快更好地成長!

本學(xué)期我擔(dān)任高一1班,2班英語教學(xué)。在工作中從各方面嚴(yán)格要求自己,勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。立足現(xiàn)在,放眼未來,為使今后的工作取得更大的進步,現(xiàn)對本學(xué)期教學(xué)工作做出總結(jié),希望能發(fā)揚優(yōu)點,克服不足,總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),以促進教學(xué)工作更上一層樓。

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,注重反思。"凡事預(yù)則立,不預(yù)則廢"。教學(xué)中,備課是一個必不可少,十分重要的環(huán)節(jié),備學(xué)生,又要備教法。備課不充分或者備得不好,會嚴(yán)重影響課堂氣氛和積極性,我常說:"備課備不好,倒不如不上課,否則就是白費心機。"我明白備課的重要性,因此,每天我都花費大量的時間在備課之上,認(rèn)認(rèn)真真鉆研教材和教法,不滿意就不收工。雖然辛苦,但事實證明是值得的。

二、增強上課技能,提高教學(xué)質(zhì)量,使講解清晰化,條理化,準(zhǔn)確化,情感化,生動化,做到線索清晰,層次分明,言簡意賅,深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學(xué)生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學(xué)生的主體作用,基本做到了讓學(xué)生學(xué)得容易,學(xué)得輕松,學(xué)得愉快;注意精講精練,在課堂上我講得盡量少,讓學(xué)生有更多動口動手動腦的機會;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,讓各個層次的學(xué)生都得到提高。

三、不斷充電學(xué)習(xí),在教學(xué)上,有疑必問。工作雖然已經(jīng)十多年了,但作為一個高中老師需要學(xué)習(xí)的東西實在太多了。在教學(xué)上,要求自己有疑必問。在各個單元的學(xué)習(xí)上都積極與其他老師商討,同時,多聽其他老師的課,做到邊聽邊講,學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點,克服自己的不足。此外,還自覺主動地閱讀一些英語教育理論書籍,不斷優(yōu)化知識體系。經(jīng)過認(rèn)真虛心地學(xué)習(xí),本人在師德修養(yǎng)、業(yè)務(wù)水平和教科研能力上有了一定的提高。

四、狠抓課堂,優(yōu)化作業(yè)。要想向教學(xué)要質(zhì)量,課堂管理不可小覷。課堂紀(jì)律的好與壞,直接影響到教學(xué)效果的優(yōu)與差。為了保持良好的課堂紀(jì)律,我敢于大膽管理,借助班主任力量抓好學(xué)風(fēng)整頓。一個學(xué)年下來,課堂紀(jì)律有了明顯的好轉(zhuǎn),教學(xué)效果取得了明顯的進步。對于作業(yè)布置與批改方面,要求做到精讀精練。有針對性,有層次性。對學(xué)生的作業(yè)批改及時、認(rèn)真,分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),進行透徹的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學(xué)方法,做到有的放矢。對于曠、遲交作業(yè)的同學(xué),采取談心教育,實施"及時補上、下不為例"原則。

在這一學(xué)期的教學(xué)工作中,我始終勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),抓早讀,促基礎(chǔ),促進后進生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)態(tài)度,不斷提高教學(xué)質(zhì)量,同時也使得教學(xué)工作有計劃,有組織,有步驟地開展。除了關(guān)注學(xué)生在學(xué)習(xí)中存在的個體差異,著眼于全班英語水平整體發(fā)展之外,我還對部分學(xué)生進行興趣的培養(yǎng)外,對于優(yōu)秀的學(xué)生,培養(yǎng)他們自學(xué)的能力,而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,鼓勵他們自己找閱讀的材料,從而提高閱讀能力。教育是一個"慢"的藝術(shù),教學(xué)之路漫漫,我還要更加積極、努力地前進。

期中考和期末考是考察每位同學(xué)在本學(xué)期的學(xué)習(xí)成果,因此應(yīng)該予以重視??荚嚽斑M行有系統(tǒng)的復(fù)習(xí),考試后進行學(xué)科總結(jié)。從期中考試可以看出兩個班的平均水平相當(dāng),1班學(xué)生平時學(xué)習(xí)比較浮躁,但基礎(chǔ)稍好,2班學(xué)生學(xué)習(xí)努力,但"缺腿生"面相對較大,結(jié)果兩班成績相當(dāng)。所以在期末考后的時間里,我把力量主要集中在1班的差生思想教育上和2班的"缺腿生"輔導(dǎo)上,另外,還發(fā)現(xiàn)學(xué)生的綜合能力不夠強,所以以后的教學(xué)中要加強這方面的訓(xùn)練。讓學(xué)生輕松學(xué),容易掌握。經(jīng)過一個學(xué)期的努力,期末考就是一種考驗。無論成績高低,都體現(xiàn)了我在這學(xué)期的教學(xué)成果。我明白到這并不是最重要的,重要的是在本學(xué)期后如何自我提高,如何共同提高兩班的英語水平。因此,無論怎樣辛苦,我都會繼續(xù)努力,多問,多想,多學(xué)習(xí)。

以上就是我在本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)。希望在未來的日子里,取得更好成績。

英語期中教學(xué)工作總結(jié)篇二

本學(xué)期期中教學(xué)檢查工作已經(jīng)結(jié)束,學(xué)院于5月17日召開了其中教學(xué)檢查座談會,對我院及各系的期中教學(xué)檢查情況進行了總結(jié)和通報。

在本學(xué)期期中教學(xué)檢查工作中,大多數(shù)老師都能夠及時反饋期中教學(xué)檢查的各項調(diào)查表,保證了我系教學(xué)情況的匯總和上報。在院期中教學(xué)檢查會上,院級督導(dǎo)充分肯定了我系老師教學(xué)態(tài)度認(rèn)真負(fù)責(zé),教學(xué)效果優(yōu)良,特別對參與到聽課調(diào)查的以下幾位老師提出表揚:楊富社、黃平云、馬文玲、高全華、宋存牛、李純、鄧小濤。督導(dǎo)認(rèn)為這些老師的教學(xué)效果突出,有各自不同的優(yōu)點,受到學(xué)生的歡迎。希望我系年輕老師能向以上幾位老師學(xué)習(xí),盡快提高教學(xué)業(yè)務(wù)能力,過好教學(xué)關(guān)。

期中教學(xué)檢查工作結(jié)束后,大多數(shù)班級即將進入結(jié)課階段,希望全體老師按照教學(xué)日歷和教學(xué)計劃要求,認(rèn)真完成剩余幾周的教學(xué)工作,并注意網(wǎng)上關(guān)于期末考試時間的通知以及提前考試的監(jiān)考安排,杜絕相關(guān)教學(xué)事故。

英語期中教學(xué)工作總結(jié)篇三

過去的半過學(xué)期里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任科老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,現(xiàn)將上半學(xué)期工作總結(jié)如下:。

本人本學(xué)期新接任五(2)、五(3)班的英語教學(xué)及五(3)班的班主任工作。

班主任工作:

一、做好面子工程,激發(fā)同學(xué)們的個人榮譽感。

學(xué)生有兩種,一種是不怕抄,因為他認(rèn)為抄一個與抄十個,抄十個與抄一百個都是抄,因為他不在乎;另外一種學(xué)生是:一聽到你說“抄”字就已經(jīng)在哭了,根本上不要你說抄多少次。這兩種學(xué)生的不同在于他們對自己的面子在乎的程度不同。因此,我利用黑板墻報的優(yōu)秀作品展示區(qū),電腦桌面墻紙的更換(表現(xiàn)進步、優(yōu)秀的同學(xué)可以以他的作品作為電腦桌面墻紙)班會課的表揚環(huán)節(jié)(以表揚一周、一個月內(nèi)表現(xiàn)作秀或進步的學(xué)生)為重地,引起同學(xué)們對自己言行,對別人給予在評價“在乎”起來。

二、加強班級管理,培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

在這半個學(xué)期里,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,如,學(xué)習(xí)用品的整理及自我情緒的調(diào)整與控制。通過“我的責(zé)任”、“我愛我班”“認(rèn)識自己”“珍惜時間”的主題班會指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,引導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,我在班上設(shè)置了一個爭優(yōu)活動,同學(xué)們每得一個獎項,有任何的作品展示都以照片形式記錄下來,來一個比優(yōu)活動。這樣讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我組織、參與管理;使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。

為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識,為了給更多的同學(xué)鍛煉的機會,我爭取給每一位學(xué)生定一個位子,譬如:班委成員、課代表、教室日志管理員等。讓人人有事做,人人做好事。鼓勵同學(xué)爭取更大的進步。

定期召開班委班干部管理會議,對他們進行工作方法上的指導(dǎo),聽取他們在班級管理中反饋的意見,討論班級管理對策,拿出具體方案。

三、協(xié)調(diào)各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。

本班有38人,單靠一個人是很難管理到位的。因此,發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先,和課任老師配合好課程安排,協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。其次,取得學(xué)生家長的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以短信、電話、家訪的幾種形式分別了解學(xué)生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合。

一、確定小組、因材施教。

如何在同一個班集體中讓優(yōu)生“吃飽”,讓學(xué)困生“吃得到”。那需要為不同的學(xué)生創(chuàng)設(shè)不一樣的學(xué)習(xí)竟?fàn)幤脚_,引導(dǎo)學(xué)生進行良性的競爭。我在班上將全班學(xué)生按表現(xiàn)分成為四組,每組的學(xué)生的學(xué)習(xí)量、學(xué)習(xí)要求、作業(yè)均不相同,而且定期在小組內(nèi)進行學(xué)生行為、學(xué)習(xí)上的評價。

二、嚴(yán)抓背誦、默寫。

背誦是學(xué)習(xí)英語不二的利器。良好的語感、良好的寫作基礎(chǔ)、良好的記憶力都來源于背誦。本學(xué)期本人嚴(yán)抓背誦,每課需要在我這里背誦過關(guān),爭取每篇章能背誦流利。背誦課文并不是死記硬背,這樣背誦效果會很差,時間長了還會影響學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,因此,每一次背誦,我及時地指導(dǎo)背誦方法、技巧,讓背誦成為學(xué)生樂做的事。

好記性不如爛筆頭。默寫一遍的效果相當(dāng)于讀多遍。而且默寫意味著詞匯量也增加了。這些對學(xué)英語都是非常重要的。以下我在默寫是較為注意的問題:1.材料的長度。最好能夠控制在3分鐘以內(nèi),因為默寫是個耗時的事情2.難度控制。3.以句子為單位來默寫。有的同學(xué)喜歡一個一個詞的來聽寫,這樣效果會打折扣。我要求學(xué)生默寫含有單詞的句子,這樣一方面能夠鍛煉把握整體的能力,也能鍛煉自己的短時記憶能力。

(五)加強日常聽力及聽力技巧的培訓(xùn)。

學(xué)生較薄弱的英語技能普遍都是聽力。因此上半學(xué)期主要培訓(xùn)學(xué)生的聽力技巧:(1)訓(xùn)練學(xué)生學(xué)會抓關(guān)鍵詞。(2)訓(xùn)練學(xué)生進行有效審題,縮短中間環(huán)節(jié)的時間和學(xué)生的反應(yīng)速度。(3)本人在學(xué)生測試卷聽力的每題錯題處作出標(biāo)注等。讓學(xué)生在評講時能更好地把好方向?qū)W會審題和學(xué)會抓關(guān)鍵詞。經(jīng)過一段時間的訓(xùn)練,學(xué)生的聽力失分率明顯減低,效果顯著。

努力方向:

1.進一步提高學(xué)生聽力技巧培訓(xùn),進一步提高優(yōu)秀率。

2.進一步加強教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。

英語期中教學(xué)工作總結(jié)篇四

本學(xué)期我任教初一十七班和十八班的英語教學(xué)?;厥走@一學(xué)期的教學(xué)工作,感觸頗多。

一、認(rèn)識教材,了解學(xué)生。

對于新教材,大家都是處在摸索探究的階段。新教材goforit這套教材內(nèi)容豐富,理念新穎,針對的是有一定英語基礎(chǔ)的學(xué)生,同時該教材營造了一個傾向本土化語言的環(huán)境,很多內(nèi)容對于國內(nèi)學(xué)生理解起來有點難度。而作為學(xué)習(xí)該教材的本屆學(xué)生來講,他們當(dāng)中大部分沒有接觸過英語,有的也就是小部分在暑假接觸過英語,才初步入門。在這樣的情況下,感覺上課難度比較大。

二、因材施教,掌握難度。

我們常說,教學(xué)就是教與學(xué),兩者是相互聯(lián)系,不可分割的。學(xué)生是被教的主體,因此,了解和分析學(xué)生情況,有針對地教對教學(xué)成功與否至關(guān)重要。在預(yù)備單元的時候,感覺學(xué)生的接受能力還是在預(yù)想范圍內(nèi),效果比較不錯。但是隨著單元的難度增加,學(xué)生的接受能力開始不盡人如意,于是我開始學(xué)會根據(jù)學(xué)生的實際情況有意識的把教材的難度降低,比如聽力在本套教材中難度比較大,我就把聽力的形式進行適當(dāng)?shù)母牧?,讓學(xué)生更容易聽懂,不斷提高學(xué)生的積極性。我想這大概就是教育學(xué)中所說的“備教法的同時要備學(xué)生”。

同時根據(jù)不同的班級的學(xué)生性格特點,我也采取了不同的策略。

三、調(diào)動氣氛,參與鼓勵。

在課堂教學(xué)開展過程中,我感覺學(xué)生大部分不愿意起來發(fā)言:一個是教材比較有難度,怕講錯;另外一個是學(xué)生膽子比較小。針對這樣的情況下,我把教材難度降低,并采取表揚和鼓勵的方式。例如,unit9doyouwanttogotoamovie?在備課的過程中,根據(jù)不同的學(xué)生類型,找了不同的電影片段,在課堂中讓學(xué)生邊學(xué)邊看,極大的提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在操練過程中,我自己準(zhǔn)備了些小禮物,我發(fā)現(xiàn)學(xué)生參與的積極性比平時高了很多,這堂課的掌握情況比較良好。在課堂中,有時候一些學(xué)生在下面小聲回答,那么我就有意識的叫他們起來回答,并給予表揚,這樣以后,學(xué)生的自信心增強了,也更加愿意參與課堂的活動了。

四、加強鞏固,分批對待。

因為英語的特殊情況,學(xué)生在不斷學(xué)習(xí)中,會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象,學(xué)困生面擴大,會嚴(yán)重影響班內(nèi)的學(xué)習(xí)風(fēng)氣。每次教授了新單詞以后,我都及時抽時間給他們聽寫,并認(rèn)真批改。有時候,課文里出現(xiàn)的精彩實用的句子,我也要求學(xué)生背下來,本來是一個小組一個小組長,這樣的模式一段時間下來,感覺效果不是特別理想,尤其是對學(xué)困生的牽制不夠,于是我把4個同學(xué)分成一個小組,讓成績相對比較好同學(xué)擔(dān)任小組長,這樣就起到了互相監(jiān)督,互相幫助,互相競爭的效果。對于聽寫背書不理想的學(xué)生,我一般會根據(jù)實際掌握情況,重新教授單詞,直到合格為止。而對不同基礎(chǔ)的學(xué)生,我給他們的底線也不一樣。一般的,大部分同學(xué)的要求是統(tǒng)一的,而小部分接受能力比較差的同學(xué),我就用相對低一點的標(biāo)準(zhǔn)給他們,這樣做以后,逐漸提高標(biāo)準(zhǔn),學(xué)生學(xué)到的明顯多了。

英語期中教學(xué)工作總結(jié)篇五

新學(xué)期開始了,但是轉(zhuǎn)眼之間期中考試就快到了??荚嚨哪康木褪菫榱藱z驗自己之前所學(xué)的知識,所以為了考出令人滿意的成績我們不妨為自己做如下計劃:。

關(guān)于聽力。

1.堅持每天聽(聽教材的配套磁帶,聽課外材料)。

2.堅持每天讀(聽力和口語是相輔相成的,知道怎么讀才能聽得出發(fā)音)。

3.堅持重復(fù)(聽力不怕重復(fù),多聽幾遍,反復(fù)琢磨每個詞是怎么發(fā)音的,盡量模仿)。

關(guān)于單選。

1.每天做作業(yè)之前先看筆記。

2.舉一反三(每道題都該說出為什么選a而不選bcd)。

3.及時把錯題整理到錯題本,經(jīng)常翻看。

關(guān)于完成句子。

1.注重單詞積累。

2.平時注意主動訓(xùn)練自己同義句轉(zhuǎn)換。

3.注重各種近義短語、固定搭配之間的區(qū)別。

關(guān)于閱讀。

1.先題后文,帶著問題找答案。

2.一天一篇,堅持不懈(5分鐘)。

關(guān)于寫作。

每兩天分析一篇滿分作文,模仿寫作思路,一周至少寫兩篇作文,每篇用時不超過15分鐘。

養(yǎng)成寫日記的好習(xí)慣。

分?jǐn)?shù)由能力決定,能力由習(xí)慣決定,習(xí)慣由堅持養(yǎng)成!

英語期中教學(xué)工作總結(jié)篇六

這學(xué)期擔(dān)任初一(17)18班的英語教學(xué)?;厥走@半年的點點滴滴,不管是工作還是生活,內(nèi)心有不少的感觸。接下來我主要談?wù)勥@半年來我的教學(xué)工作情況:

一、教學(xué)計劃。

七年級是小學(xué)到初中的轉(zhuǎn)型期,教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容都開始發(fā)生轉(zhuǎn)變,所以我時刻注意學(xué)生對這種轉(zhuǎn)變的適應(yīng)情況,及時解決出現(xiàn)的問題。我努力把學(xué)習(xí)內(nèi)容歸類,用盡量簡潔卻有趣的方式教課,讓學(xué)生在不知不覺中接受知識,以免學(xué)生對英語的學(xué)習(xí)產(chǎn)生厭煩的情緒。兩個班的人數(shù)都在80人左右,要想對所有學(xué)生進行細致的輔導(dǎo),這幾乎是不可能的,所以我每周都會制定目標(biāo)針對廣泛出現(xiàn)的問題進行有針對性的輔導(dǎo)。經(jīng)過一年的學(xué)習(xí),學(xué)生們已經(jīng)逐漸的適應(yīng)了初中的教學(xué)模式,知識上也有了一定的提高,而且知識的運用也較好。

二、教學(xué)成績。

在這一年的學(xué)習(xí)中大部分的學(xué)生都能夠掌握初一應(yīng)該掌握的英語知識,而且能夠較為熟練的運用,這對他們今后的學(xué)習(xí)非常有幫助。另外,除了課本知識的學(xué)習(xí)我還注意學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng),希望他們逐漸增強自制力,為學(xué)生從老師教的學(xué)習(xí)模式向自學(xué)型學(xué)習(xí)模式轉(zhuǎn)換打好基礎(chǔ)。

三、存在的問題。

雖然學(xué)生基本上都能把所學(xué)的知識掌握,但是在知識的靈活應(yīng)用方面卻仍舊存在困難。另外,部分學(xué)生對學(xué)習(xí)失去了興趣,注意力投放在其他的地方,這不僅不利于教師的教學(xué)而且嚴(yán)重影響學(xué)生以后的發(fā)展,從而對學(xué)生人格的塑造產(chǎn)生很壞的影響。

四、改進的措施。

只有掌握了這一學(xué)期教學(xué)和工作中存在的問題,才能更好的進行改進,所以我常常對自己的工作進行反思,以期有更好的教學(xué)方式呈現(xiàn)在學(xué)生面前。經(jīng)過思考,我發(fā)現(xiàn)還有以下需要改進的地方:首先,對該年級教學(xué)重點不明確,從而導(dǎo)致有時候教學(xué)思路不明確,教學(xué)內(nèi)容過多。其次,在掌握課堂方面有欠缺,不能時刻從總體上注意到學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況。最后,在教學(xué)過程中,對知識的延伸拓展做的不是很好。鑒于以上幾點,在接下來的工作中我要多從學(xué)生的角度想問題真正了解學(xué)生學(xué)習(xí)的困難,幫學(xué)生解決學(xué)習(xí)中遇到的問題并讓學(xué)生逐漸建立起自信,在輕松快中進一步提高學(xué)習(xí)成績。

以上就是我對本學(xué)期教學(xué)工作的總結(jié),這一個學(xué)期下來,我深深的感覺到我需要不斷地加強專業(yè)知識的學(xué)習(xí)。只有鮮活的知識源泉,才能向?qū)W生輸出鮮活的知識。同時,還應(yīng)當(dāng)加強自己控制課堂和管理課堂的能力。學(xué)習(xí),永不止步。我會時時刻刻提醒自己,爭取早日成為一名有學(xué)識,有涵養(yǎng),有魅力的優(yōu)秀老師!

英語期中教學(xué)工作總結(jié)篇七

復(fù)習(xí)階段針對學(xué)生對已學(xué)基礎(chǔ)知識,本著“依綱靠本”和“溫故知新”的原則,要求學(xué)生一步一個腳印,扎扎實實搞好基礎(chǔ)知識的復(fù)習(xí)。在復(fù)習(xí)過程中,還要采取一些必要的措施來鞏固和增強復(fù)習(xí)效果。如做到:根據(jù)復(fù)習(xí)內(nèi)容,布置適量的難度適中的練習(xí)(教師自己出的練習(xí))。

二抓漏補缺,全面提高。

復(fù)習(xí)要求突出重點,牢固掌握。要求學(xué)生對那些在教材中多次出現(xiàn)和輔導(dǎo)教材中一再提及,反復(fù)強調(diào)部分,應(yīng)視為重點,格外加以注意。同時有針對性地指導(dǎo)學(xué)生記憶的方法,培養(yǎng)記憶能力。要求教師在復(fù)習(xí)過程中防止簡單的重復(fù),而是遵循精講多綜的原則,做到講――練――評結(jié)合。既要教學(xué)生解題要領(lǐng),幫助學(xué)生理解題目與題目之間的聯(lián)系,同時又針對考試題型強化訓(xùn)練,使學(xué)生在答題時做到靈活運用,觸類旁通,舉一反三。

三加強解題訓(xùn)練。

考前指導(dǎo)與適應(yīng)性訓(xùn)練,主要目的是適應(yīng)考試要求,提高應(yīng)試技巧。側(cè)重培養(yǎng)學(xué)生審題解題能力,同時要在教師指導(dǎo)下進行練習(xí)。

英語期中教學(xué)工作總結(jié)篇八

轉(zhuǎn)眼間,一個學(xué)期的教學(xué)工作即將結(jié)束了,回顧這一學(xué)期教學(xué)工作的點點滴滴,在學(xué)生的認(rèn)真學(xué)習(xí)和刻苦努力下,在家長的積極配合和耐心幫助下,我圓滿地完成了教育教學(xué)工作任務(wù),現(xiàn)將具體工作(具體做法)總結(jié)如下:

一、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)。

俗話說,“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),對提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績是有很大的好處的。首先,我認(rèn)為成功的教學(xué)方法除了抓好課堂教學(xué)、課后反饋和復(fù)習(xí)以外,課前的預(yù)習(xí)也是很重要的。因此,我強調(diào)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成,平時,常親自抓學(xué)生的預(yù)習(xí)情況。其次,我強調(diào)上課專心聽講,每人必須準(zhǔn)備一本課堂筆記本,課堂上做好筆記,及時對知識進行鞏固,然后還要及時復(fù)習(xí)。再者,重視指導(dǎo)學(xué)生一天學(xué)習(xí)的回顧。如睡前回顧當(dāng)天所學(xué),也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多,但要適用,易行,便于操作,還要督促學(xué)生堅持,因此,我要求小組長每天檢查同學(xué)的上述“工作”情況。

二、重視朗讀品評感悟,讓課堂教學(xué)“活”起來。

小學(xué)語文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作,其語境描述的美妙,語言運用的精妙,思想表達的深邃,見解闡述的獨到,都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時間的有限,課文中的精彩之處沒有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象,我們可以在閱讀中抓重點,引導(dǎo)學(xué)生對語言文字反復(fù)誦讀,以悟出語言豐富的形象內(nèi)涵,意義內(nèi)涵,情感內(nèi)涵。同時,讓學(xué)生在感悟的基礎(chǔ)上,引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對課文進行品評,在品評中深化理解,升華認(rèn)識,填補空白。引導(dǎo)學(xué)生選擇自己閱讀感悟的精華,進行具體表述,讓他們在各自品評中進一步升華認(rèn)識。

三、注重課內(nèi)外結(jié)合。

美國的一位教育家指出:“課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心,能動地向?qū)W生的學(xué)校生活、家庭生活、社會生活等各個生活領(lǐng)域自然延伸和拓展,使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序、有趣、有力、有效的結(jié)合,取得語文教學(xué)的整體效益?!绷硗?,我校已正轟轟烈烈的開展著書香校園建設(shè),因而,我在教學(xué)實踐中,很重視把語文教學(xué)的觸角伸向了廣闊閱讀實踐的天地。比如說當(dāng)我們學(xué)完《景陽岡》一文后,我就要求學(xué)生讀讀《水滸傳》,了解了解文中的各個英雄好漢,再舉行一次了這樣的故事會。通過這些收集與閱讀,為深入理解課文內(nèi)容奠定了基礎(chǔ)。學(xué)生讀書的效果也就達成了。語文整體水平的提高是自然而然的事了。

四、重視豐富多彩的語文實踐活動,豐富語文知識積累。

語文教學(xué)必須重視積累運用,只有學(xué)生對知識有了一定積累之后才能運用。為了拓展學(xué)生的知識視野,我開展了一系列的語文活動。

1、優(yōu)秀文段朗讀。通過學(xué)生自主搜尋優(yōu)秀文段,使學(xué)生主動進行課外閱讀,學(xué)生的閱讀量增加的同時,學(xué)生必然收獲了許多東西。

2、好詞佳句的收集。在不斷收集整理的過程中,學(xué)生的詞匯積累有了明顯的增多。

3、開展各種語文活動。如辯論、演講、出手抄報等等。

4、課前的古詩詞背誦,歇后語格言警句背誦。學(xué)生在活動中增長了知識,訓(xùn)練了動腦、動口、動手的能力。在這個學(xué)期中,學(xué)生們學(xué)習(xí)語文的興趣得到了極大的提高,這和經(jīng)常開展語文活動是分不開的。

五、突出月學(xué)章節(jié)過關(guān)、注重知識版塊特點學(xué)習(xí)。

本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容分為七個單元。在每個月的教學(xué)任務(wù)完成之后,我都進行檢測,針對學(xué)生存在的知識點問題,及時解決。對確實困難的學(xué)生進行耐心細致的個別教育,使之掌握,并能運用。由于抓好了月學(xué)章節(jié)過關(guān),本學(xué)期學(xué)生對學(xué)習(xí)更加重視了、尤其對學(xué)習(xí)成績看的更重要了,學(xué)習(xí)成績普遍有了提高。

在本學(xué)期的教學(xué)中,學(xué)生的語文興趣得到了激發(fā),語文基礎(chǔ)知識得到了提高,語文能力得到了增強,為今后的語文學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。在做好教育教學(xué)工作之時,我也認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論知識,不斷探究教育規(guī)律、方法,總之本人在實踐中為了使學(xué)生的語文素養(yǎng)提高,基本技能得以強化下了不少的功夫,也收到了較好的效果。

20xx年6月20日。

英語期中教學(xué)工作總結(jié)篇九

新目標(biāo)英語七年級(上)突出特點是詞匯量大,詞匯是英語學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),不熟練掌握單詞,英語的學(xué)習(xí)將從我說起。因此要想方設(shè)法的搞好詞匯的復(fù)習(xí),把單詞進行歸類使學(xué)生容易掌握。

2、語法知識的復(fù)習(xí)。

考試前需要復(fù)習(xí)的語法知識有:一般現(xiàn)在時、名詞的復(fù)數(shù)形式、一般疑問句、特殊疑問句等。計劃對語法知識進行全面的總結(jié),并配合大量練習(xí),大范圍的讓學(xué)生達到懂語法并且會用語法。由此,減少或解除學(xué)生心中模糊的知識。復(fù)習(xí)語法時,要注重引導(dǎo)學(xué)生記住結(jié)構(gòu),能靈活運用到實際生活中去,運用學(xué)過的語法寫句子,寫出簡單的文章。

3.習(xí)題的選擇:

本學(xué)期七年級的內(nèi)容多,容量大,時間緊。必須重視習(xí)題的質(zhì)量。針對這種情況要精選部分試題進行強化訓(xùn)練,特別是學(xué)生容易錯的,在復(fù)習(xí)中多加以鞏固。

英語期中教學(xué)工作總結(jié)篇十

為了使我的英語教學(xué)適》進行了研讀,了解了目前英語課程改革的目的、掌握了目前英語改革的重點、明確了英語課程各級的總目標(biāo)和各資料的分級目標(biāo)、理解了英語教學(xué)原則、學(xué)會了一些科學(xué)評價原則等,從而為后面的教學(xué)帶給了充分的依據(jù)、奠定了的扎實的基礎(chǔ)、保證了教學(xué)的順利進行。

備課是課堂教學(xué)的重要環(huán)節(jié),我在備課時做到了以下幾點:

1、課前備課,做到“有備而來”。我認(rèn)真閱讀各種教科參書,既備教材、教法,又備學(xué)生。結(jié)合學(xué)生的實際和教材的資料,既要思考知識的縱向聯(lián)系,又要思考新知的橫向銜接;既要突出重點,又要突破難點;既要體現(xiàn)出完整的教學(xué)過程,又要注意好各環(huán)節(jié)的過渡自然。并制作了各種搞笑的教具,如:單詞卡片等教具為課堂教學(xué)做好準(zhǔn)備。

2、課中備課,靈活安排簡單易操作的游戲活動。我透過游戲引入新課教學(xué)時,為了不打消學(xué)生的用心性,我在實施教學(xué)的時候,總是盡量設(shè)計一些簡單易操作的游戲及活動,將教學(xué)資料層層鋪開,把枯燥乏味的課堂變?yōu)樯鷦痈阈Α翱鞓繁ぁ?,讓他們在快樂中學(xué)習(xí),在玩中獲得新知,透過反復(fù)的趣味操練(如:唱、演、玩、畫、涂色、做手工等形式)來鞏固所學(xué)新知。充分調(diào)動了學(xué)生們的情感態(tài)度和興趣,學(xué)生的用心性得到了充分發(fā)揮,教學(xué)效果良好。

3、課后備課,總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗。每上完一單元,我都及時對該單元作出總結(jié)和反思,探討該單元的不足之處,為以后的教學(xué)工作打下基礎(chǔ)。

為此,我在實際的課堂教學(xué)中做了以下幾點:

1、巧設(shè)導(dǎo)入,培養(yǎng)興趣。每節(jié)的教學(xué)我首先透過做游戲、唱英語歌來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,讓學(xué)生融洽在學(xué)習(xí)英語的氛圍內(nèi)。

2、圖文結(jié)合,掌握新知。根據(jù)教材“圖文并茂”的特點,充分運用單詞卡片、實物教具、簡筆畫及肢體語言來啟發(fā)學(xué)生,使學(xué)生帶著明確的任務(wù)目標(biāo),并借助圖片、動作、表情等手段掌握其義,讓他們用心主動參與學(xué)習(xí)獲取新知過程,培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣。在遇到難讀的單詞或句子時,我不厭其煩,耐心教導(dǎo)學(xué)生認(rèn)讀,力爭讓他們學(xué)了就懂,懂了會用,培養(yǎng)他們認(rèn)讀的潛力。在學(xué)習(xí)新知的同時,還適時對他們進行思想教育。

3、鞏固新知。在完成了每節(jié)課的新授任務(wù)后,為了尊重學(xué)生的個體差異,營造寬松的學(xué)習(xí)情境。只要學(xué)生對英語學(xué)習(xí)有興趣,堅持常年不斷地、自覺地、隨時隨地接觸英語、運用英語知識,英語成績就會不斷提高。

如果只是為了應(yīng)付考試,臨時抱佛腳地補習(xí),即使能夠應(yīng)付一時,但掌握的知識都是不牢固的。新舊知識就會顧此失彼。

在今后的教學(xué)中,注重個別輔導(dǎo),在面向全體學(xué)生的基礎(chǔ)上培優(yōu)補差。不斷學(xué)習(xí),加強自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)潛力的提高。

英語期中教學(xué)工作總結(jié)篇十一

如何在同一個班集體中讓優(yōu)生“吃飽”,讓學(xué)困生“吃得到”。那需要為不同的學(xué)生創(chuàng)設(shè)不一樣的學(xué)習(xí)竟?fàn)幤脚_,引導(dǎo)學(xué)生進行良性的競爭。我在班上將全班學(xué)生按表現(xiàn)分成為四組,每組的學(xué)生的學(xué)習(xí)量、學(xué)習(xí)要求、作業(yè)均不相同,而且定期在小組內(nèi)進行學(xué)生行為、學(xué)習(xí)上的評價。

二、嚴(yán)抓背誦、默寫。

背誦是學(xué)習(xí)英語不二的利器。良好的語感、良好的寫作基礎(chǔ)、良好的記憶力都來源于背誦。本學(xué)期本人嚴(yán)抓背誦,每課需要在我這里背誦過關(guān),爭取每篇章能背誦流利。背誦課文并不是死記硬背,這樣背誦效果會很差,時間長了還會影響學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,因此,每一次背誦,我及時地指導(dǎo)背誦方法、技巧,讓背誦成為學(xué)生樂做的事。

好記性不如爛筆頭。默寫一遍的效果相當(dāng)于讀多遍。而且默寫意味著詞匯量也增加了。這些對學(xué)英語都是非常重要的。以下我在默寫是較為注意的問題:1.材料的長度。最好能夠控制在3分鐘以內(nèi),因為默寫是個耗時的事情2.難度控制。3.以句子為單位來默寫。有的同學(xué)喜歡一個一個詞的來聽寫,這樣效果會打折扣。我要求學(xué)生默寫含有單詞的句子,這樣一方面能夠鍛煉把握整體的能力,也能鍛煉自己的短時記憶能力。

英語期中教學(xué)工作總結(jié)篇十二

學(xué)期過半,希望每位老師以英語期中考試為契機,認(rèn)真總結(jié),不斷反思,關(guān)愛學(xué)生,提高英語課堂教學(xué)效率,努力提升教學(xué)質(zhì)量!

第一大題聽力測試,學(xué)生總體做得不是很好。他們語感較差,需要在接下來的英語學(xué)習(xí)中加強訓(xùn)練。

第二題單項選擇,考查內(nèi)容緊扣課本知識,試題較為簡單,學(xué)生做得較好。

第三、四題完形填空,閱讀理解,很多學(xué)生將根本沒看清題目要求,沒讀懂短文內(nèi)容,想當(dāng)然地猜測答案。這反映我們的學(xué)生沒有認(rèn)真審題,存在粗心大意的壞毛病。另外,部分差生,就是瞎寫。

第五大題(a),短語選擇填空題。主要是考查短語記憶,但是也要跟句意搭配,有的學(xué)生雖然知道短語意思,但是因為不知道句意,故而不能做對題目,但是,不需要變換形式,已經(jīng)降低了難度。

第五大題(b),單詞題,重點考查學(xué)生的詞義及相關(guān)的詞形變換,總體得分并不高。

第六大題,翻譯句子。大多數(shù)同學(xué)掌握的比較不錯,仍有少數(shù)學(xué)生掌握不好。另外,因為不是每空一詞,無形中增加了難度,影響得分。

第七大題,任務(wù)型閱讀。難度較大,有的學(xué)生都沒有看懂問題,所以完成較差。

最后一題書面表達,平均得分低,多數(shù)學(xué)生所寫的句子不通順,表達不完整,甚至出現(xiàn)中國式英語。今后應(yīng)該在這方面狠下功夫。

班級共有51人,均分為59.41,其中,最高分僅106分,及格人數(shù)為4人,低分率29.41%,遠超一般,所以現(xiàn)狀是,優(yōu)生少,差生太多,這也就是導(dǎo)致平均分低的原因。

應(yīng)在調(diào)動學(xué)生積極性方面多下功夫;應(yīng)多關(guān)注成績不太好的學(xué)生,并讓優(yōu)秀的學(xué)生更突出,盡可能激發(fā)他們學(xué)英語的興趣。

1.加強單詞的檢查力度,促使學(xué)生掌握好單詞,打好基礎(chǔ)。

2.加大聽力練習(xí)量,也可以測試的形式加強訓(xùn)練。

3.針對此次考試中存在的問題,一定要求學(xué)生在今后的練習(xí)訓(xùn)練中重視詞匯的運用。閱讀理解和任務(wù)型閱讀題。甚至要經(jīng)常定時定量完成任務(wù)。

4.提高學(xué)生分析題目的能力。

英語期中教學(xué)工作總結(jié)篇十三

1、本學(xué)期我任教的三個班級都取得了不同程度的進步。尤其是學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng),我在上課時沒少花心思,因為孩子們的習(xí)慣不好,需要慢慢引導(dǎo)。很多學(xué)生的書寫筆以前進步了,趙偉等差生的學(xué)習(xí)積極性提高了,成績也上來了。但是和其他的班級比起來,還有一定的差距,有的班級的聽課紀(jì)律還存在問題,總是要不斷的組織紀(jì)律才可以進行教學(xué),這大大降低了學(xué)習(xí)的效率。很是苦悶的。

2、個人方面:這學(xué)期本人在業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面還需要加強,理論上有了進步并且拿過幾個論文獎也在國內(nèi)教育刊物上發(fā)表了文章。教學(xué)實際上,還需要在口語教學(xué)方面和課件制作上下功夫。

英語期中教學(xué)工作總結(jié)篇十四

本學(xué)期,我們英語教研組堅持以研究英語課堂教學(xué)的有效性和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣為目標(biāo),以提高全組教師的專業(yè)水平和理論素養(yǎng)為目的,共同提高英語課堂教學(xué)水平。通過勤勤懇懇的工作,很好的完成了教學(xué)任務(wù)。下面就本學(xué)期英語組的主要工作總結(jié)如下:

英語期中教學(xué)工作總結(jié)篇十五

時光過得真快呀!轉(zhuǎn)眼間,一學(xué)期又過了一半。半個學(xué)期來,工作給了我很多磨練的時機,我也在迅速地成長著。順利而出色地完成了教學(xué)任務(wù)?;貞涍@半學(xué)期,既忙碌,又充實,有許多值得總結(jié)和反思的地方?,F(xiàn)將本學(xué)期英語教學(xué)工作做如下小結(jié):

學(xué)海無涯,教無止境,只有不斷學(xué)習(xí),才能維持教學(xué)的活力。本學(xué)期的教學(xué)中,我認(rèn)真學(xué)習(xí)新的英語教師用書,嚴(yán)格按照教師用書上的要求進行教學(xué)。為了能更好地使學(xué)生掌握所學(xué)的英語知識,我精心地進行備課,認(rèn)真按排每一個英語教學(xué)環(huán)節(jié),注重每一個教學(xué)重點的理解教學(xué)。同時,利用課余時間學(xué)習(xí)和教學(xué)有關(guān)的資料,使自己能夠更好地掌握教材中的難點,有針對性地利用不同的教學(xué)手段進行教學(xué)。授課后根據(jù)得失及時寫教后感、教學(xué)反思。

1、培養(yǎng)學(xué)生的說:

2、注重學(xué)生表達能力的培養(yǎng)。

3、利用卡片游戲等,激發(fā)學(xué)生興趣。

4、注意培養(yǎng)學(xué)生動腦、動手的能力。

6、抓好培優(yōu)補差工作。

每個孩子接受能力各有不同,面對孩子們的個別差異,我努力抓好培優(yōu)補差工作。堅持不放棄每一個后進生,以良好的心態(tài)接納他們,給他們以更多的關(guān)心和保護,讓他們在攀登學(xué)習(xí)上有所進步。

反思這半個學(xué)期來的工作,在喜看成績的同時,也在思量著自己在工作中的缺乏。缺乏有以下幾點:

1、個別學(xué)生的不良的`學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進一步引導(dǎo)改正。

2、教研方面,本學(xué)期加大了學(xué)習(xí)力度,認(rèn)真研讀了一些攀登教學(xué)方面的理論書籍,但在教學(xué)實踐中的應(yīng)用還不到位,研究做得不夠細和實,沒到達自己心中的目標(biāo);本學(xué)期參加了了中心小組織的教研活動,收獲不校我們組長組織成員進行優(yōu)質(zhì)課評選,取得了一定的成績,老師間互相汲取經(jīng)驗,積極探討,老師們根據(jù)自己的特長,充分利用各種教學(xué)課前大家集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認(rèn)真聽課、思考,課后組內(nèi)認(rèn)真討論教學(xué)得失、回憶小結(jié),及時反思手段,努力創(chuàng)設(shè)英語情景,讓這種英語的氣氛感染他們,從而全面提高學(xué)生的英語能力。通過這些活動,有力地促進了我們英語教師業(yè)務(wù)能力的提高。同時,在日常教學(xué)中,我們努力做到在教中研,研中教,教研相長。課堂教學(xué)是教學(xué)工作的主陣地,提高課堂教學(xué)的實效性關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)成績的好壞。組長還組織教師積極學(xué)好教學(xué)理論,用理論指導(dǎo)實踐,苦練教學(xué)根本功,從課堂教學(xué)的組織、方法的優(yōu)化,情境的創(chuàng)設(shè)等方面都做了大量的研究。教師課前集體鉆研教材、集體探討教法、集體備課,課中認(rèn)真聽課、思考,課后認(rèn)真討論教學(xué)得失、回憶小結(jié),互相聽課、取長補短。在教學(xué)中充分利用各種教學(xué)手段,努力創(chuàng)設(shè)英語情景,提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使他們變被動為主動,讓這種英語的氣氛感染他們,從面提高學(xué)生的英語能力。

總之,半個學(xué)期以來,我盡心盡力做好了自己的英語教學(xué)工作,努力汲取他人的長處,不斷更新自己的教學(xué)理念,認(rèn)真上好每一節(jié)課。以后要更加努力,不斷嚴(yán)格要求自己,做一名優(yōu)秀的教師!

英語期中教學(xué)工作總結(jié)篇十六

過去的半過學(xué)期里,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的統(tǒng)一組織下,在任科老師的大力支持和配合下,各項工作順利開展,現(xiàn)將上半學(xué)期工作總結(jié)如下:。

本人本學(xué)期新接任五(2)、五(3)班的英語教學(xué)及五(3)班的班主任工作。

班主任工作:

一、做好面子工程,激發(fā)同學(xué)們的個人榮譽感。

學(xué)生有兩種,一種是不怕抄,因為他認(rèn)為抄一個與抄十個,抄十個與抄一百個都是抄,因為他不在乎;另外一種學(xué)生是:一聽到你說“抄”字就已經(jīng)在哭了,根本上不要你說抄多少次。這兩種學(xué)生的不同在于他們對自己的面子在乎的程度不同。因此,我利用黑板墻報的優(yōu)秀作品展示區(qū),電腦桌面墻紙的更換(表現(xiàn)進步、優(yōu)秀的同學(xué)可以以他的作品作為電腦桌面墻紙)班會課的表揚環(huán)節(jié)(以表揚一周、一個月內(nèi)表現(xiàn)作秀或進步的學(xué)生)為重地,引起同學(xué)們對自己言行,對別人給予在評價“在乎”起來。

二、加強班級管理,培養(yǎng)良好的學(xué)風(fēng)、班風(fēng)。

在這半個學(xué)期里,我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度,如,學(xué)習(xí)用品的整理及自我情緒的調(diào)整與控制。通過“我的責(zé)任”、“我愛我班”“認(rèn)識自己”“珍惜時間”的主題班會指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,引導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,我在班上設(shè)置了一個爭優(yōu)活動,同學(xué)們每得一個獎項,有任何的作品展示都以照片形式記錄下來,來一個比優(yōu)活動。這樣讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心,逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)他們多方面的能力,放手讓他們自我組織、參與管理;使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者。

為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識,為了給更多的同學(xué)鍛煉的機會,我爭取給每一位學(xué)生定一個位子,譬如:班委成員、課代表、教室日志管理員等。讓人人有事做,人人做好事。鼓勵同學(xué)爭取更大的進步。

定期召開班委班干部管理會議,對他們進行工作方法上的指導(dǎo),聽取他們在班級管理中反饋的意見,討論班級管理對策,拿出具體方案。

三、協(xié)調(diào)各方面的教育力量,發(fā)揮好紐帶監(jiān)督作用。

本班有38人,單靠一個人是很難管理到位的。因此,發(fā)展多方面的教育力量是必要的。首先,和課任老師配合好課程安排,協(xié)同意見、交流看法、共同商議班級情況和處理辦法。其次,取得學(xué)生家長的大力支持、配合和理解。我接班之初就建立了以短信、電話、家訪的幾種形式分別了解學(xué)生情況。爭取他們對教育工作的支持和配合。

一、確定小組、因材施教。

如何在同一個班集體中讓優(yōu)生“吃飽”,讓學(xué)困生“吃得到”。那需要為不同的學(xué)生創(chuàng)設(shè)不一樣的學(xué)習(xí)竟?fàn)幤脚_,引導(dǎo)學(xué)生進行良性的競爭。我在班上將全班學(xué)生按表現(xiàn)分成為四組,每組的學(xué)生的學(xué)習(xí)量、學(xué)習(xí)要求、作業(yè)均不相同,而且定期在小組內(nèi)進行學(xué)生行為、學(xué)習(xí)上的評價。

二、嚴(yán)抓背誦、默寫。

背誦是學(xué)習(xí)英語不二的利器。良好的語感、良好的寫作基礎(chǔ)、良好的記憶力都來源于背誦。本學(xué)期本人嚴(yán)抓背誦,每課需要在我這里背誦過關(guān),爭取每篇章能背誦流利。背誦課文并不是死記硬背,這樣背誦效果會很差,時間長了還會影響學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣,因此,每一次背誦,我及時地指導(dǎo)背誦方法、技巧,讓背誦成為學(xué)生樂做的事。

好記性不如爛筆頭。默寫一遍的效果相當(dāng)于讀多遍。而且默寫意味著詞匯量也增加了。這些對學(xué)英語都是非常重要的。以下我在默寫是較為注意的問題:1.材料的長度。最好能夠控制在3分鐘以內(nèi),因為默寫是個耗時的事情2.難度控制。3.以句子為單位來默寫。有的同學(xué)喜歡一個一個詞的來聽寫,這樣效果會打折扣。我要求學(xué)生默寫含有單詞的句子,這樣一方面能夠鍛煉把握整體的能力,也能鍛煉自己的短時記憶能力。

努力方向:

1.進一步提高學(xué)生聽力技巧培訓(xùn),進一步提高優(yōu)秀率。

2.進一步加強教學(xué)理論的學(xué)習(xí)。

英語期中教學(xué)工作總結(jié)篇十七

常規(guī)教學(xué):

1.做好備課。

2.課堂教學(xué)。

在教學(xué)方法上,一是關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)。隨著年紀(jì)的增長,英語學(xué)習(xí)的難度也逐漸增加,按照新課標(biāo)的語言要求增加了項目和難度,只有掌握好的學(xué)習(xí)方法才能保持興趣,才能不斷進步。我堅持學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法并重的原則。日常教學(xué)中,我會提示學(xué)生如何保持聽課習(xí)慣,何時記筆記。對于自己感覺閱讀或者背誦有困難的詞語和句子,要多讀多寫。還交給他們有效的記憶方法,比如,教bathroom洗手間這個詞語,就采用諧音方法,洗手間經(jīng)常用84消毒液消毒,這樣音形意相結(jié)合的方法學(xué)生們輕松愉悅的記住了這個詞語。

二是對學(xué)生及時進行心理疏導(dǎo),促進自主學(xué)習(xí)。新課標(biāo)倡導(dǎo)自主學(xué)習(xí),在這一理論前提下,所有學(xué)生的主題地位得到了肯定和提高。那么在日常教學(xué)中,我在這方面特別用心的去搜集資料,調(diào)查和鉆研,以求排除自主學(xué)習(xí)的心理障礙:

疏導(dǎo)后進生的自卑心理。在課堂上做到不冷落不歧視,多鼓勵多提問。

疏導(dǎo)戒備心理。鼓勵后進生參與小組合作,并給他們提供表現(xiàn)和展示的機會。在合作交流中,自主學(xué)習(xí)。

營造平等寬松的心理環(huán)境。在教學(xué)中,對全體學(xué)生一視同仁,對于學(xué)習(xí)有進步的差生,不過分責(zé)罰,不過度施壓。課堂不舉手的,突然舉手了,進行大肆表揚,不寫作業(yè)的寫作業(yè)了,也極力夸獎等等,同時對他們提出進一步的希望。讓學(xué)生看到希望,體會到成長的喜悅。疏導(dǎo)消極抵抗情緒。每次測試成績總有前后,時間久了有些在后面的孩子難免產(chǎn)生消極情緒,喪失了主動學(xué)習(xí)的欲望??墒菧y試是當(dāng)前體制下每個學(xué)生無可回避的',那么我就采取短平快小測試訓(xùn)練,由簡到難,循序漸進,差生也體會到自己成績在努力下有提高,這樣就不在消極了。

疏導(dǎo)懶惰心理。有的孩子學(xué)習(xí)不主動,表現(xiàn)為懶惰,老師不強迫、不追就拖拉。通過小競賽來增強主動競爭的意識。

3.做好測試及時評價。每個晨讀都有課代表組織單詞的考核,對聽寫小條本進行檢查。這學(xué)期還給學(xué)生布置了網(wǎng)絡(luò)作業(yè)。使得一部分學(xué)生增加了知識面。

4.輔導(dǎo)。英語的輔導(dǎo)有集中輔導(dǎo)和個別輔導(dǎo)。集中輔導(dǎo)主陣地是晨讀。演戲上學(xué)期的成功經(jīng)驗,各個班提前一天布置好晨讀的內(nèi)容,每天早晨重點深入一個班級輔導(dǎo)。根據(jù)實際情況,本學(xué)期晨讀抓詞語的背誦。先閱讀,然后自主背誦,然后下自習(xí)前5分鐘聽寫,課代表收聽寫條,我親自檢查,或者責(zé)成聽寫過關(guān)的學(xué)生檢查,找出有錯誤的學(xué)生,利用午休時間再次背誦。次日或在當(dāng)天課堂上再次考核。

4.教研工作。積極參加組內(nèi)教研課、研討、反思、評課,向其他教師學(xué)習(xí)。本人進行了一節(jié)教研課。

英語期中教學(xué)工作總結(jié)篇十八

英語向來都是學(xué)生們的弱勢之一,直到大學(xué)也是這樣,因此大學(xué)的老師們?yōu)榇烁裢鈸?dān)心,是時候?qū)@半個學(xué)期的教學(xué)工作做一個總結(jié)了。以下是由小編為大家整理的“大學(xué)英語期中教學(xué)檢查總結(jié)”,僅供參考,歡迎大家閱讀。

時光荏苒,歲月如梭,不知不覺間20xx年度學(xué)期末即將來臨,驀然回首,往事歷歷在目,感覺自己已然成熟了很多,思想上得到升華,教學(xué)上得到歷練,可以說忙碌而充實,平凡而實在?,F(xiàn)將具體。

如下:

一、思想品德方面。

本人能加強自我修養(yǎng)。我能做到熱愛黨的教育事業(yè),熱愛本職工作。在工作中時刻以學(xué)生為主體,熱愛學(xué)生,真誠對待學(xué)生,真正做到學(xué)高為師,身正為范。

我熱愛教育事業(yè),有高度的事業(yè)心和責(zé)任感,有無私奉獻的精神。堅持把德育放在首位,既教書又育人,熱愛、關(guān)心、尊重、理解學(xué)生,處處曉之以理,動之以情,誨人不倦,形成師生互相信賴、互相尊重的良好氛圍,深受學(xué)生的敬愛。

1、勤勉教學(xué),盡職盡責(zé)。

作為一名教師,我始終把"教書育人、為人師表"作為己任,把成為學(xué)者型的教師作為自己的目標(biāo),孜孜追求。在教學(xué)過程中,我要求自己不斷增強業(yè)務(wù)素養(yǎng),深入鉆研教材,認(rèn)真進行教學(xué)研究,堅持系統(tǒng)式、啟發(fā)性、研究性的教學(xué)方法。教學(xué)中,我堅決貫徹因材施教的原則,始終把學(xué)生的"學(xué)"放在教學(xué)的核心位置上,把學(xué)生的個性體驗放在教學(xué)的核心位置上。相信每個學(xué)生都有各自的興趣、特長和實際情況,其理解、分析、體驗、感悟的能力也不同。

在教學(xué)內(nèi)容和目標(biāo)的實施上,不強求"齊頭并進",而是正視事實,追求"差異發(fā)展"。在教學(xué)方法的設(shè)計上,我突出落實激發(fā)學(xué)生的主體意識,激發(fā)學(xué)生的求知欲望。每一節(jié)課都要設(shè)計學(xué)生參與的問題,來引導(dǎo)和訓(xùn)練學(xué)生學(xué)習(xí)英語,在課堂上形成了良好的探究、質(zhì)疑的氛圍。我在教學(xué)過程中開展生動活潑的"回顧前一節(jié)課"搶答活動,這些活動極大的刺激了學(xué)生的表現(xiàn)欲,在輕松之中鍛煉了學(xué)生的英語語言表達能力,起了很好的導(dǎo)向作用,效果顯著。

半學(xué)期的教學(xué)使我認(rèn)識到,阻礙學(xué)生英語能力提高的主要原因是學(xué)生的詞匯量和閱讀量不夠,所以,教學(xué)中我很重視抓學(xué)生的單詞記憶,授予記憶方法,反復(fù)訓(xùn)練,鞏固加深。閱讀是語言能力提高的最有效的途徑及手段,閱讀不僅僅閱讀理解文段,更能獲取各種信息,擴大知識面,還是鞏固加深所學(xué)詞匯、短語、句型、語法、習(xí)語等的好時機。閱讀應(yīng)貫穿于整個英語學(xué)習(xí)階段,每天堅持。

一直以來,我都要求學(xué)生每天堅持閱讀,鼓勵他們看英文報,鼓勵他們讀背經(jīng)典段落,盡量多地吸取地道的英語。這樣,就有效地提高學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,提高學(xué)生的英語能力。為了提高學(xué)生的寫作能力,我精心編造一些句子,讓學(xué)生每天翻譯兩句,不斷熟悉所學(xué)句型,逐漸形成英語思維,避免中文式英語的表達。

2、深入鉆研,大膽創(chuàng)新。

任現(xiàn)職以來,我始終把教研放在重要的位置,把成為一個學(xué)者型的教師作為自己的奮斗目標(biāo)。不斷鞭策自己,勤奮學(xué)習(xí),努力提高自己的理論水平,把握英語學(xué)科最新的改革趨勢,理解基礎(chǔ)課程改革的發(fā)展方向。

(1)積極參加大學(xué)英語專業(yè)教研室和英語專業(yè)教研室教研活動,定期聽教研室內(nèi)各位優(yōu)秀老師的講課,不放過任何一個學(xué)習(xí)機會,注意以他人之長補自己之短;與同教研室老師一起鉆研教材、教法與學(xué)法,共同開發(fā)教學(xué)研究專題。

提出了"英語教學(xué)既要扣住課本,又要跳出課本;既要抓緊課堂,又要跳出課堂"的教學(xué)模式。任現(xiàn)職以來研究的主要專題有:"如何激活非英語專業(yè)英語課堂教學(xué)";"如何提高大學(xué)英語四級過級率"等。通過這些專題探討大大地提高了自己的教學(xué)水平,收到了良好的教學(xué)效果。

還在20xx年大學(xué)英語四級考試前積極參與全校四級模擬組織活動,主動獻計獻策,幫助教研室主任完善具體工作,從而讓學(xué)生真正感受到四級考試的流程與對待態(tài)度,幫助學(xué)生順利通過英語四級,也幫助教師自己提高教學(xué)對策,事半功倍。

(2)任現(xiàn)職以來,我積極承擔(dān)公外英語和英語專業(yè)課程教學(xué),努力提高專業(yè)技能。

(3)積極營造校園學(xué)習(xí)英語的環(huán)境,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣。鼓勵學(xué)生參加有益的英語演講活動,在20xx屆世紀(jì)之星的演講比賽中,我和同事?lián)斡⒄Z話劇《西游記》的制作與編導(dǎo),在學(xué)生的表演獲得了院領(lǐng)導(dǎo)和同事的一致好評。這些活動極大程度地豐富了學(xué)生的英語第二課堂生活,極大地激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣和熱情,也提高了學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的認(rèn)識。

3、信息更新,多向發(fā)展。

我深深懂得適應(yīng)時代的發(fā)展,努力運用現(xiàn)代化手段提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要性?,F(xiàn)代化教育要求教育手段要多樣化,為此我努力學(xué)習(xí)電腦方面的有關(guān)知識,收集電腦。

課件。

素材,力求在課堂教學(xué)上有新的突破。

利用學(xué)校多媒體教室資源,利用powerpoint、flash等制作多媒體課件,大大提高了的課堂效率,很受同學(xué)們歡迎。同時,我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),了解英語教學(xué)最新的發(fā)展趨勢,不斷的更新知識。我系應(yīng)外語教學(xué)與研究出版社的邀請,派我和系里另外四個同事共同去參加了《全國高等學(xué)校英語教學(xué)研究與教師發(fā)展系列研修班》,并順利結(jié)業(yè)。在研修班上,我與風(fēng)格各異的來自全國各地的教師共同探討了如何以"說"、"寫"帶動"聽和讀",激活知識,訓(xùn)練思維,提升表達的議題,從而使自己的業(yè)務(wù)能力和教學(xué)水平有了很大的提高。

我深深意識到,教育的過程是創(chuàng)造性很強,又極富挑戰(zhàn)性的過程。只懂教書不會育人,不是一個合格的教師。要全身心地投入到教育教學(xué)工作中,對待學(xué)生坦誠而不魯莽、關(guān)心而不驕縱、信任而不包庇,因而在學(xué)生當(dāng)中樹立了良好的師長形象,使學(xué)生"敬而親之"。在過去的任期當(dāng)中,我慢慢蛻變成一個能夠在德育管理方面有自己特有的方法的教師,感受很多,也取得了較好的成績。

在實際工作中,一是堅持以"從大處著眼,從小處著手"原則開展德育工作。引導(dǎo)學(xué)生清醒地認(rèn)識到自己在同齡人中的起點和位置,幫助他們樹立自信心,激勵學(xué)生明確自己的奮斗目標(biāo),每人都有奮斗目標(biāo),每人都有。

座右銘。

多鼓勵學(xué)生參加學(xué)校的社團活動等建設(shè)高品位的自身素質(zhì)使學(xué)生在這些氛圍的熏陶下培養(yǎng)強烈的責(zé)任感和產(chǎn)生強烈的成才愿望。

二是加強與輔導(dǎo)員老師的合作與溝通,在工作中牢牢記住"既要教書,更要育人"的原則,做到深入了解自己的學(xué)生。與輔導(dǎo)員老師共同去挖掘?qū)W生非智力因素方面的潛力,并切實開展在思想上引導(dǎo)學(xué)生,在學(xué)習(xí)上幫助學(xué)生,在生活上關(guān)心學(xué)生,在前進道路上激勵學(xué)生的動力。四是對后進學(xué)生的教育一直堅持著一個原則,就是首先要動之以情且永遠要擺在第一位,然后才是曉之以理。對待這類學(xué)生,我都要求自己要以極大的耐心和愛心去感化、教育他們。

在自己的實踐中,讓我感觸頗深的是計算機專業(yè)兩個班的學(xué)生,在我接手這個班時,班上有一半學(xué)生英語處于掛科狀態(tài),在我用以上耐心和方法配合學(xué)生的努力后,終于在20xx年期中考試中把掛科學(xué)生數(shù)量縮小到正常狀態(tài),我的內(nèi)心就此也信心倍增,更加堅定了我的教育理念。

三、以后的工作設(shè)想。

1、努力鉆研現(xiàn)代教育教學(xué)理論,學(xué)習(xí)當(dāng)代最先進的教育心理學(xué)理論,學(xué)習(xí)新課程改革的理論,把握英語學(xué)科的改革方向。

2、積極參與系里的課題研究,主動去承擔(dān)研究新的課題。盡力推動英語教學(xué)改革與研究的發(fā)展,積極探索信息技術(shù)與英語學(xué)科整合的途徑。

3、主動參加公開課等教學(xué)教研活動,在實踐中不斷磨練提高自己。

回顧過去半學(xué)期,由于領(lǐng)導(dǎo)的一直關(guān)懷與教育使我取得了不少的成績,在此說聲感謝!我會在以后的教學(xué)過程用教育創(chuàng)新開啟學(xué)生的智慧之門,用愛心培育百花盛開,在自己平凡的崗位上不斷前進。

20xx上學(xué)期是我工作的第二個學(xué)期,這半學(xué)期相對于前兩個學(xué)期來說,對于教學(xué)和教育工作有力進一步的認(rèn)識,自己的能力和心理素質(zhì)得到了進一步地提高,在院領(lǐng)導(dǎo)和同事的幫助下,拓寬了自己的專業(yè)知識,也承擔(dān)了一些新的教學(xué)任務(wù),總體上較好地完成了這半學(xué)期的工作任務(wù)。

1、本半學(xué)期主要繼續(xù)擔(dān)任科技英語的教學(xué)。第一學(xué)期繼續(xù)承擔(dān)的是《電子商務(wù)》的教學(xué)。這是我第二次帶這門課,這次除了認(rèn)真?zhèn)浜谜n外,繼續(xù)不斷擴展和電子商務(wù)相關(guān)的課外知識,爭取在講好課文本身的同時,給學(xué)生介紹和電子商務(wù)有關(guān)的基礎(chǔ)知識。這次比上次講解更詳細,而且講解章節(jié)覆蓋更廣,取得較好的效果。第二學(xué)期承擔(dān)的是《計算機科學(xué)概論》的教學(xué)。

這是我第四次帶這門課。但是為了精益求精,我把課本詳細地進行了整理,充分利用網(wǎng)絡(luò)的資源,在課件上補充了一些圖片,豐富了教學(xué)的內(nèi)容,使得教學(xué)內(nèi)容更直觀,增加講授課人工智能這一部分,并且沿承以前的方式,針對大一新生英語基礎(chǔ)比較薄弱的特點,每節(jié)課布置作業(yè),堅持批改,及時了解學(xué)生聽課的情況,對問題比較集中的地方重點講解,比較圓滿地完成了教學(xué)任務(wù)。

但是教學(xué)過程中仍然有許多不足之處。一方面自己的專業(yè)知識比較有限,在講授計算機和電子商務(wù)相關(guān)知識中不能做到深入和精確,另一方面在教學(xué)進度和學(xué)生所要求的教學(xué)速度上未找到合適的平衡點。這些問題是在新學(xué)半學(xué)期中我要努力攻克的,希望能在同事和自己的幫助下使得科技英語的教學(xué)更上一個臺階。

2、擔(dān)任了信管x班的英語教學(xué)工作。信管x班是我從大一第二學(xué)期接班的,針對這種情況,積極和班主任溝通交流,了解他們以前的成績,課下也和學(xué)生保持交流,了解他們的思想和學(xué)習(xí)情況,盡快完成我和學(xué)生互相的了解與適應(yīng)。在這種情況下,系統(tǒng)地完成了從比較基礎(chǔ)的《新概念英語》到難度加大的《新視野英語》再到四級強化的教學(xué)任務(wù)。結(jié)合上次的經(jīng)驗,針對各個學(xué)生鼓勵教學(xué),及時總結(jié)學(xué)生成績情況。

總體來說,作為一名英語老師,尤其是科技英語老師,在教學(xué)上不能淺嘗輒止,要不斷探索新的教學(xué)方法,了解學(xué)生的心理狀態(tài),努力提高教學(xué)水平。

為了全面達到《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》中對大學(xué)生的基本要求和較高要求的目標(biāo),我們進行了大學(xué)英語教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)課程體系的一系列改革,制定了適合我校學(xué)生實際和發(fā)展要求的教學(xué)大綱和教學(xué)計劃,實行了分級教學(xué),取得了較好的效果。主要特色如下:

一、確立新的教學(xué)大綱。

根據(jù)《大學(xué)英語課程教學(xué)要求》,我們及時修訂了大學(xué)英語教學(xué)大綱,對基礎(chǔ)階段的大學(xué)英語教學(xué)進行了新的安排。

1、基礎(chǔ)階段教學(xué)安排。

基礎(chǔ)階段的教學(xué)時數(shù)為280學(xué)時,共16學(xué)分,安排在第一至第四學(xué)期。每學(xué)期70學(xué)時,每周為4學(xué)時。課內(nèi)外學(xué)習(xí)時數(shù)的比例應(yīng)不低于1:2。學(xué)生入學(xué)時經(jīng)過分級測試,按實際水平編入相應(yīng)a、b級別教學(xué)班中學(xué)習(xí)。不同水平的學(xué)生使用不同難度的教材,教師對學(xué)生有不同的要求。基礎(chǔ)階段四個學(xué)期的英語課均為必修課。

2、課程教學(xué)。

本課程的終結(jié)性考試占課程總成績的70%,考試內(nèi)容緊密結(jié)合所學(xué)教材,重點考核學(xué)生聽、讀、寫、譯等的英語綜合運用能力??荚囆问娇梢允菍W(xué)校自行命題考試、試題庫測試和全國統(tǒng)一考試等。

二、全面進行教材改革。

嘗試起點相對較高的《大學(xué)英語》系列教材。這些教材都是全國統(tǒng)編教材,其編寫原則、課文選材、內(nèi)容編排等具有相當(dāng)?shù)目茖W(xué)性和前瞻性,豐富了大學(xué)英語的教學(xué)內(nèi)容,較好地體現(xiàn)了英語教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的實際應(yīng)用語言能力的教學(xué)的要求。

三、確立“整體教學(xué)”理念。

在全面進行教材改革的同時,我們在教學(xué)模式上也做了重大改變。確定了整體教學(xué)法在英語教學(xué)中的主導(dǎo)地位,將課堂教學(xué)的重點從傳統(tǒng)的詞匯、語法轉(zhuǎn)移到篇章教學(xué)中。從文章的主題思想、布局謀篇、修辭手法、寫作特點等方面掌握文章所涵蓋的文化知識和社會意義,體現(xiàn)“語言是文化的載體,文化體現(xiàn)在語言中”辯證關(guān)系。

引導(dǎo)學(xué)生將英語學(xué)習(xí)的重點從將語言和文化割裂開的簡單的生詞短語和語法的掌握轉(zhuǎn)移到對語篇的整體理解上。通過分析文章的篇章結(jié)構(gòu)和寫作特點,不但有助于提高學(xué)生的閱讀理解能力和語篇欣賞能力,同時也提高了學(xué)生的寫作水平,進而提升了學(xué)生的后續(xù)學(xué)習(xí)能力。

四、采用多種教學(xué)模式。

充分利用多媒體和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),采用新的教學(xué)模式,改進傳統(tǒng)的的以教師講授為主的單一課堂教學(xué)模式。新的教學(xué)模式以現(xiàn)代信息技術(shù),特別是網(wǎng)絡(luò)技術(shù)為支撐,依托學(xué)校的電臺廣播、語言實驗室和多媒體教室,使英語教學(xué)時間和地點的限制減弱,朝著個性化、自主化學(xué)習(xí)方向發(fā)展。

經(jīng)過以上教學(xué)內(nèi)容和課程體系改革,大學(xué)英語教學(xué)水平和學(xué)生的英語綜合應(yīng)用能力不斷提高,在全國大學(xué)英語四、六級統(tǒng)考、及研究生入學(xué)考試中取得了優(yōu)異的成績。

為全面了解我院本學(xué)期教學(xué)運行情況,及時發(fā)現(xiàn)和解決教學(xué)中存在的問題,進一步加強教學(xué)管理,提高教學(xué)質(zhì)量,扎實做好教學(xué)工作,教務(wù)處于4月9日-20日組織安排了本學(xué)期期中教學(xué)檢查工作。此次教學(xué)檢查在各級教學(xué)管理人員和全體教師的共同努力下,進展順利,成效顯著?,F(xiàn)簡要總結(jié)如下:

一、全面部署動員,明確任務(wù)要求。

4月9日,教務(wù)處在行政樓七樓召開期中教學(xué)檢查動員會。教務(wù)處有關(guān)人員、各分院院長、教學(xué)秘書、教研室主任參加了會議。會議明確了此次期中教學(xué)檢查工作的時間安排、檢查內(nèi)容、檢查方式及材料報送的具體要求等,并發(fā)放了書面教學(xué)檢查通知。強調(diào)各教學(xué)單位在時間緊、任務(wù)重的情況下,高度重視、認(rèn)真組織,通過檢查肯定成績、找出問題、及時采取整改措施,切實發(fā)揮教學(xué)檢查對教學(xué)及教學(xué)管理工作的督導(dǎo)、指導(dǎo)和引導(dǎo)作用,促進我院教學(xué)及教學(xué)管理工作不斷規(guī)范、不斷前進、不斷提高質(zhì)量。

二、思想重視、組織認(rèn)真,教學(xué)檢查進行順利。

本次教學(xué)檢查采取分院自查和學(xué)校抽查相結(jié)合的方式進行,學(xué)院、分院兩級均高度重視此次檢查,并按照各自的職責(zé)和教學(xué)檢查要求認(rèn)真組織了檢查工作。首先是各分院(部)及時召開會議安排布置教學(xué)檢查工作,并成立了院長牽頭,教學(xué)秘書、教研室主任參與的教學(xué)檢查工作領(lǐng)導(dǎo)小組,組織實施教學(xué)檢查工作。在檢查中,思想重視,分工明確,時間安排細致,按照學(xué)校要求的標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)真細致的逐項檢查。

畢業(yè)論文。

中期檢查、實習(xí)基地建設(shè)等工作的開展情況,并就目前教學(xué)工作中遇到的問題進行探討。各分院思想重視,管理到位,思路清晰,提出了很多寶貴的意見和建議,為教務(wù)處改進教學(xué)管理,提高工作質(zhì)量提供了參考。

三、值得肯定的成績。

1.教學(xué)檢查促進了教師之間的相互學(xué)習(xí)和交流。在檢查中部分學(xué)院采取以。

教案。

教學(xué)材料教研室活動計劃活動記錄畢業(yè)論文指導(dǎo)意見作業(yè)批改等資料公開展出的方式開展互查互評,并按照時間要求上報相關(guān)材料。通過公開比較的展評方式,不僅達到了教學(xué)檢查的目的,同時也起到教師之間教研室之間的相互學(xué)習(xí)和交流,促進他們?nèi)¢L補短,提高教學(xué)和管理工作的質(zhì)量及效率。

2.堅持將課堂做為教學(xué)工作主陣地,加強監(jiān)控,常抓不懈。在日常教學(xué)工作中,院、部堅持狠抓課堂教學(xué)質(zhì)量,除按照學(xué)院聽課制度進行聽課外,還要求、鼓勵教師互相聽課。從抽查到的聽課記錄看,領(lǐng)導(dǎo)聽課、教師互相聽課態(tài)度認(rèn)真,記錄詳細,指出優(yōu)點,找出不足,能夠起到互相促進、共同提高的效果。有的分院還組織教師開展說課、觀摩教學(xué)活動,為教師相互學(xué)習(xí)、交流經(jīng)驗搭建平臺或創(chuàng)造機會,對有效促進年輕教師提高教學(xué)水平發(fā)揮了積極的作用。

檢查教學(xué)進度情況說明,我院教學(xué)進度的執(zhí)行情況良好,各門課程教學(xué)進度均能按照教學(xué)大綱、教學(xué)進度表的安排執(zhí)行。但由于法定節(jié)假日、請假調(diào)課等原因,有9.6%的課程提前或滯后于預(yù)定教學(xué)進度,誤差均在兩周內(nèi)。

3.積極開展各項教研活動,教學(xué)材料歸檔齊全。經(jīng)檢查,各分院(部)均按照學(xué)期初制定的教研室活動計劃積極開展教研活動。教研室活動記錄活動主題明確,項目齊全,內(nèi)容詳細?;顒觾?nèi)容一方面結(jié)合畢業(yè)論文指導(dǎo)、教學(xué)檢查、試卷命題等常規(guī)教學(xué)工作開展,另一方面分院(部)結(jié)合工作安排積極開展形式多樣的教研室活動,如開展說課、公開課、教案展覽等。絕大多數(shù)教研室資料歸檔意識逐漸強化,資料收集、歸檔逐漸規(guī)范,教學(xué)材料收集基本齊全。

4.領(lǐng)導(dǎo)重視,常抓不懈,教案編寫質(zhì)量有較大提高。

此次教學(xué)檢查教務(wù)處共檢查了21名教師的48本教案。檢查對象主要包括期初教學(xué)檢查需整改的教案和部分新教師教案。檢查中發(fā)現(xiàn)抽查到的教師備課量充足,內(nèi)容詳實,項目較齊全,內(nèi)容做了及時補充。工商管理學(xué)院和傳媒與藝術(shù)學(xué)院重視教案檢查工作,以教案展覽、互評的方式促進教案編寫工作。

工商管理學(xué)院的姜曉榮、曹圣偉,傳媒與藝術(shù)學(xué)院的曹猛、楊光老師對教案編寫的認(rèn)識明顯提高,教案較以前補充了大量內(nèi)容,進步較大。

5.積極準(zhǔn)備,不斷完善,“精品課程”建設(shè)工作有序開展。自教務(wù)處布置精品課程建設(shè)工作以來,各分院(部)精品課程建設(shè)緊鑼密鼓地開展。全院約16門待申報精品課程的教學(xué)大綱、教案、課件、習(xí)題集等材料初稿已經(jīng)基本完成。部分課程錄像工作已經(jīng)陸續(xù)展開,需要學(xué)院協(xié)助的分院,將由教務(wù)處統(tǒng)一安排。

6.反復(fù)研討,推進改革,努力做好專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂工作。分院重視專業(yè)人才培養(yǎng)方案的修訂工作,根據(jù)社會經(jīng)濟發(fā)展對各專業(yè)人才的需求,結(jié)合我院實際進行反復(fù)研究、討論,在圍繞應(yīng)用型人才培養(yǎng)目標(biāo),突出專業(yè)核心課程的前提下,對部分課程或課程內(nèi)容、課時進行刪減。檢查中見到,我院20xx級本科,20xx-20xx級本、專科教學(xué)計劃修訂工作已經(jīng)基本完成。

7.20xx屆畢業(yè)設(shè)計(論文)中期指導(dǎo)取得預(yù)期結(jié)果。各分院均積極組織專業(yè)指導(dǎo)教師及時與畢業(yè)生聯(lián)系,按學(xué)校要求對畢業(yè)生進行論文(設(shè)計)指導(dǎo),80%以上的畢業(yè)生在老師指導(dǎo)下已初步完成畢業(yè)論文的撰寫,并提交指導(dǎo)教師做最后指導(dǎo)。其中,外國語學(xué)院、電信學(xué)院、傳媒與藝術(shù)學(xué)院、計科院較好。

8.實習(xí)基地建設(shè)工作取得一定成績。其中,風(fēng)景園林學(xué)院成績較為突出。

1.個別教研室活動記錄較為簡單。經(jīng)檢查,新聞文秘教研室和數(shù)學(xué)教研室的教研室活動記錄相對簡單。新聞文秘教研室及時整改交教務(wù)處,數(shù)學(xué)教研室到其它分院針對教研室工作的開展進行學(xué)習(xí)交流。各分院(部)要將教研室活動做為重要的教學(xué)活動來抓,保證教研室活動的質(zhì)量,并認(rèn)真做好活動記錄。

2.個別分院的教學(xué)檢查總結(jié)以教研室為單位書寫,部分內(nèi)容不齊全。望分院在教研室檢查的基礎(chǔ)上,根據(jù)教學(xué)檢查項目進行全面總結(jié)。

3.經(jīng)過反復(fù)督促和檢查,個別教師教案仍存在內(nèi)容較簡單的現(xiàn)象,還有個別教師的教案本、專科用一本教案。望分院思想上重視教案的編寫工作,加大此項工作的督促力度。

4.近期調(diào)課人數(shù)較多,影響教學(xué)質(zhì)量。據(jù)統(tǒng)計,我院專職教師3月份調(diào)課達17人次,60節(jié)課,4月1日至20日調(diào)課25人次,達136節(jié)課。調(diào)課情況較多,致使晚上上課情況較多,影響正常教學(xué)秩序。望我院教師增強責(zé)任感,處理好工作與生活的關(guān)系。分院(部)對教師請假的審批要嚴(yán)格督促,做好調(diào)、補課的安排。

5.我院實習(xí)基地建設(shè)工作時間緊迫,任務(wù)較重。目前,各分院(部)探索多種途徑加大實習(xí)基地建設(shè)力度,已經(jīng)取得一些成績,但部分專業(yè)的實習(xí)基地建設(shè)工作面臨著較大的困難和挑戰(zhàn)。分院(部)要深入調(diào)研,與學(xué)院加強溝通,推進此項工作的開展。

6.教務(wù)處檢查了各分院推薦的62份優(yōu)秀的畢業(yè)論文中期檢查表,整體情況較好。但細節(jié)方面仍然存在不少小問題,如使用舊模板;“指導(dǎo)教師”簡寫成“導(dǎo)師”;小標(biāo)題不一致,同一篇檢查表里的小標(biāo)題不同表示法,如“1”、“1.”、“1、”或“(1)”;年份不正確,日期均按照20xx屆畢業(yè)論文填寫;標(biāo)點符號不夠規(guī)范;字體、排版、行距、輸入法不一致等;個別基本信息空白等。請各分院的指導(dǎo)教師們在設(shè)計(論文)指導(dǎo)過程中以高度的責(zé)任感,切實做好20xx屆畢業(yè)生的設(shè)計(論文)指導(dǎo)工作。

檢查的形式,班主任自己推薦本班一名突出的學(xué)生,我再隨機抽一名學(xué)生的作業(yè)進行檢查,

1、批改。

優(yōu)點。

次數(shù)多。開學(xué)到現(xiàn)在,實際上課的天數(shù)37天左右,有的老師作業(yè)次數(shù)達到60多次,尤其是科學(xué)作業(yè),四五年級三班均把練習(xí)冊全批了,并且還單訂了作業(yè)本,也做了作業(yè),也都批改了,不錯。

要求比較規(guī)范。格式、次數(shù)、九月份教學(xué)常規(guī)檢查情況小結(jié)日期、評價等級等都有明確的要求,不少教師的鼓勵性批語都比較有特色,真正起到激勵的作用。

存在的問題。

2、單元檢測。

都按進度及時進行測評,有的單科測試達到9次之多,有考有批有講評有改正的具體體現(xiàn)。尤其是科學(xué)更引起教師的足夠重視,存在的問題是:個別教師的試卷總分有學(xué)生寫的跡象。

3、教案檢查通報:。

本次教學(xué)常規(guī)教案檢查對24名教師,語文、數(shù)學(xué)、科學(xué)、英語、思品、心理健康、安全、勞技、校本課程、音樂、美術(shù)、體育12科教案進行檢查除思品節(jié)數(shù)不足外其余都足,符合課程設(shè)置要求。

優(yōu)點:本貌清晰,保存完整,各科均有備課,有反思,字跡工整、次數(shù),習(xí)作單備。有師生互動環(huán)節(jié)體現(xiàn)新教法學(xué)法。各教師都加強教學(xué)反思書寫。個別教師進行電子備課。

不足:反思不全、板書設(shè)計少,思品備課節(jié)數(shù)不足,五六年級心理健康課沒教案,一二年級口語交際和小筆頭沒單備。

【本文地址:http://www.aiweibaby.com/zuowen/17208550.html】

全文閱讀已結(jié)束,如果需要下載本文請點擊

下載此文檔