教案也是教師與學(xué)生之間的溝通工具，可以幫助學(xué)生更好地理解教學(xué)內(nèi)容。教案的編寫需要充分利用多媒體技術(shù)和教學(xué)資源，提高教學(xué)的靈活性和生動(dòng)性。如果你正為編寫教案而煩惱，不妨參考下面這些案例，或許能給你一些靈感。
中班端午節(jié)活動(dòng)教案中班端午節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)篇一
1、初步了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們過(guò)節(jié)日中的習(xí)俗。
2、培養(yǎng)幼兒對(duì)民族文化感興趣。
3、包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。
4、通過(guò)參加端午節(jié)環(huán)境創(chuàng)設(shè)，感受參與端午節(jié)慶?；顒?dòng)的樂(lè)趣。
了解端午節(jié)的傳說(shuō)及人們過(guò)節(jié)日中的習(xí)俗。
1、包粽子、做香囊所需的材料。
3、請(qǐng)部分爺爺奶奶參與活動(dòng)。
活動(dòng)過(guò)程（活動(dòng)過(guò)程的表述不必詳細(xì)到將教師、學(xué)生的所有對(duì)話、活動(dòng)逐字記錄，但是應(yīng)該把活動(dòng)的主要環(huán)節(jié)很清楚地再現(xiàn)，即開始環(huán)節(jié)、基本環(huán)節(jié)、結(jié)束環(huán)節(jié)、延伸環(huán)節(jié)。注：重點(diǎn)表述基本環(huán)節(jié)）。
到爺爺奶奶家過(guò)節(jié)。
1、請(qǐng)爺爺給小朋友講屈原的故事，了解端午節(jié)的來(lái)歷。
2、小朋友自由和爺爺交流自己收集的有關(guān)端午節(jié)的資料。
進(jìn)一步了解端午節(jié)時(shí)人們進(jìn)行的一些活動(dòng)：如賽龍舟、吃粽子、掛艾枝、灑黃酒、掛香囊等。
3、幼兒和爺爺奶奶們一起進(jìn)行過(guò)端午活動(dòng)。
（1）、我給奶奶學(xué)包粽子。
請(qǐng)奶奶向小朋友介紹包粽子的材料及方法，幼兒嘗試包粽子。
（2）、做龍舟、劃龍舟。
和爺爺一起用布和竹棍做成龍舟進(jìn)行龍舟大賽，請(qǐng)幼兒四五人一組，套上龍舟，進(jìn)行劃龍舟比賽活動(dòng)，先取到紅綢一組為勝。旁邊請(qǐng)幾位幼兒為他們搖旗吶喊。
（3）、做香囊活動(dòng)。
請(qǐng)奶奶示范香囊的做法，把碎布縫成?？诖?，放進(jìn)香料和少許艾草，合上袋子，幼兒學(xué)做香囊。
（4）吃粽子，感受節(jié)日的氣氛。
（5）和爺爺奶奶再見。
1、通過(guò)這次活動(dòng)，使幼兒對(duì)端午節(jié)的傳說(shuō)及相關(guān)習(xí)俗有比較深入的了解，孩子興趣濃，熱情高漲。
2、這節(jié)課通過(guò)三個(gè)小活動(dòng)，讓幼兒與爺爺奶奶的心理距離拉近了，孩子親自參與了活動(dòng)。鍛煉了孩子動(dòng)手能力，增進(jìn)了他們對(duì)民族文化的了解。
3、從這次活動(dòng)整個(gè)開展情況來(lái)看，我覺得孩子們積極性還是比較高，同時(shí)也得到爺爺奶奶的密切配合，但我覺得爺爺奶奶及孩子他們知道的還很欠缺，需要進(jìn)一步提高。
4、此次活動(dòng)，自我覺得參與度還不夠，還沒有真正進(jìn)入角色，還需要我做更深層次的思考，提高對(duì)孩子的服務(wù)質(zhì)量。
5、從這節(jié)課中，我也有所思，如果讓我在開展同樣的活動(dòng)，我會(huì)采取更豐富的活動(dòng)形式和內(nèi)容，積極參與，和孩子們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。
小百科，端午節(jié)，起源于中國(guó)，最初是上古先民以龍舟競(jìng)渡形式祭祀龍祖的節(jié)日。因戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的楚國(guó)詩(shī)人屈原在端午節(jié)抱石跳汨羅江自盡，后亦將端午節(jié)作為紀(jì)念屈原的節(jié)日。
中班端午節(jié)活動(dòng)教案中班端午節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)篇二
為使您的孩子度過(guò)一個(gè)平安而有意義的寒假，過(guò)一個(gè)祥和而愉快的春節(jié)，我們誠(chéng)摯地希望您在假期里切實(shí)承擔(dān)起孩子監(jiān)護(hù)人的責(zé)任，并將寒假注意事項(xiàng)及下學(xué)期開學(xué)的有關(guān)安排告知與您，希望您能積極配合。
一、放假、開學(xué)安排：
xx年1月xx日――2月xx日（農(nóng)歷20xx年臘月十六日――20xx年正月十五日）。
二、對(duì)幼兒寒假生活常規(guī)要求和對(duì)家長(zhǎng)的希望。
1、每天安排一定時(shí)間進(jìn)行有益的學(xué)習(xí)活動(dòng)，如識(shí)字、背詩(shī)、講故事等；少看電視和玩電腦。
3、家長(zhǎng)以身作則遵守社會(huì)公德，遵守公共秩序；寒假期間要合理安排幼兒作息時(shí)間；注意勞逸結(jié)合，尤其是看電視、玩電腦要有節(jié)制。
4、加強(qiáng)安全教育，培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力。不去危險(xiǎn)的地方，不玩危險(xiǎn)的物品，不獨(dú)自外出，注意用火、用電等安全；要特別注意不讓幼兒燃放煙花爆竹。外出時(shí)注意交通安全，自覺遵守交通規(guī)則、法規(guī)，不乘坐無(wú)牌、無(wú)證車輛。提醒幼兒不在公路上玩?；蜃分鸫螋[；不隨便跟陌生人走。
5、寒假時(shí)正逢春節(jié)，注意食品衛(wèi)生安全，特別注意飲食衛(wèi)生，講究健康飲食，不購(gòu)買和食用“三無(wú)”食品，防止疾病的發(fā)生。
6、密切注意預(yù)防甲型xxx流感，遇到幼兒發(fā)燒、咳嗽等要及時(shí)去醫(yī)院治療檢查。
親愛的家長(zhǎng)，孩子的假期生活離不開您的指導(dǎo)、教育和督促。請(qǐng)多關(guān)注您的孩子，與他們多交流。相信在您的正確教育和引導(dǎo)關(guān)懷下，孩子們一定會(huì)在濃濃的親情滋潤(rùn)下渡過(guò)一個(gè)充實(shí)、快樂(lè)而有意義的寒假，健康而愉快地迎接新學(xué)期。
中班端午節(jié)活動(dòng)教案中班端午節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)篇三
活動(dòng)準(zhǔn)備：
故事《端午節(jié)的傳說(shuō)》、《端午節(jié)的習(xí)俗》。
2.編彩帶、做香囊、畫彩蛋等活動(dòng)的相關(guān)材料。
活動(dòng)過(guò)程：
(一)了解端午節(jié)的名稱及時(shí)間。
1.出示粽子實(shí)物，引發(fā)幼兒興趣。
師：看，老師今天給你們帶來(lái)了什么?你們吃過(guò)粽子嗎?什么節(jié)日的時(shí)候我們會(huì)吃粽子呢?
教師小結(jié)：五月五日，是端午。端午節(jié)是我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日。
(二)引導(dǎo)幼兒了解端午節(jié)的來(lái)歷。
1.觀看端午節(jié)的'故事。
2.提問(wèn)幫助理解。
師：剛才故事里說(shuō)了什么?
教師小結(jié)：端午節(jié)是為了紀(jì)念偉大的愛國(guó)詩(shī)人屈原，還要吃粽子呢。吃粽子，憶屈原。
(三)組織幼兒開始畫有關(guān)端午節(jié)的元素。
(四)自主探索，通過(guò)編彩帶、做香囊、畫彩蛋等有趣的活動(dòng)，了解端午節(jié)的其他一些習(xí)俗。
1.提供實(shí)物、錄像等，幼兒分組探索端午節(jié)的常見習(xí)俗。
2.幼兒交流探索結(jié)果。
教師小結(jié)：這些活動(dòng)不僅是為了紀(jì)念屈原，還有著人們希望一家團(tuán)聚，生活美滿的心愿呢!
(五)結(jié)束活動(dòng)，兒歌總結(jié)。
1.教師念兒歌總結(jié)。
活動(dòng)延伸：
美工區(qū)：用彩色紙折粽子，嘗試編蛋網(wǎng)兜。
中班端午節(jié)活動(dòng)教案中班端午節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)篇四
在全園性的民族文化主題活動(dòng)中，根據(jù)托班幼兒的年齡特點(diǎn)，對(duì)食物比較敏感，我們以中華民族傳統(tǒng)節(jié)日為切口，以節(jié)日食品為代表，選擇了三個(gè)具有代表性的節(jié)日，生成系列主題活動(dòng)“熱熱鬧鬧元宵節(jié)”、“香香甜甜粽子節(jié)”、“團(tuán)團(tuán)圓圓中秋節(jié)”。最近根據(jù)時(shí)令季節(jié)即將進(jìn)入“香香甜甜粽子節(jié)”主題。粽子party是這個(gè)主題結(jié)束階段的綜合活動(dòng)，整合了幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)。此活動(dòng)創(chuàng)設(shè)了party這個(gè)情境，有音樂(lè)、有食品、有游戲活動(dòng)，采用多元化的教學(xué)方法，有觀察法、體驗(yàn)法、游戲法等，引導(dǎo)幼兒進(jìn)一步了解端午節(jié)的習(xí)俗，感受濃厚的節(jié)日氣氛。
1、能清楚地說(shuō)出粽子的種類和味道。
2、通過(guò)品嘗、裝飾等活動(dòng)，進(jìn)一步了解端午節(jié)的習(xí)俗，感受濃厚的節(jié)日氣氛。
3、能積極參與游戲活動(dòng)，大膽表現(xiàn)。
4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
5、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
1、品嘗粽子。
2）以自助餐的形式品嘗各種粽子，說(shuō)出粽子的種類和味道（甜、香、軟）。
——與同伴、教師互動(dòng)。
2、游戲活動(dòng)——與同伴、教師互動(dòng)。
1）穿戴粽葉服飾（準(zhǔn)備好的裙子、頭飾、披肩等）。
2）裝飾香包、掛香包。
3）將咸鴨蛋放進(jìn)網(wǎng)兜并掛戴。
4）鴨蛋滾畫（淺色色粉紙、單獨(dú)滾、同伴間對(duì)滾）。
3、活動(dòng)達(dá)到高潮并結(jié)束。
播放已學(xué)過(guò)的一首關(guān)于粽子節(jié)的一首歌，滾畫作品貼在后面作背景，集體進(jìn)行歌表演。
活動(dòng)中，孩子們運(yùn)用多種感官：想、看、說(shuō)、聽，自己講述粽子的大小、形狀等不同特征，教師在旁加以鼓勵(lì)，能使孩子原有的經(jīng)驗(yàn)得到梳理。活動(dòng)里我提供粽子實(shí)物讓孩子觀察，這樣有助于孩子更好地掌握粽子的多種形狀，大小區(qū)分等特征，給孩子以直觀的感性經(jīng)驗(yàn)。知識(shí)豐富后給孩子們品嘗我準(zhǔn)備好的幾個(gè)品種的粽子，孩子們看著飄溢清香粽子有說(shuō)不出的高興，他們品嘗不同粽子的同時(shí)也在一邊議論平時(shí)吃過(guò)的粽子有什么形狀的，有什么味道的，還有餡兒又放有什么的。粽子的故事由來(lái)，教師充分發(fā)揮孩子們的想象力，由孩子自由說(shuō)說(shuō)，教師不做肯定與否定，而是對(duì)孩子加以鼓勵(lì)。最后再由老師對(duì)故事由來(lái)的小結(jié)，激發(fā)幼兒熱愛家鄉(xiāng)熱愛生活，對(duì)家鄉(xiāng)的特產(chǎn)喜愛。我作為教育者，在活動(dòng)中起到主導(dǎo)的`作用，適時(shí)、適宜的引導(dǎo)孩子掌握知識(shí)。
中班端午節(jié)活動(dòng)教案中班端午節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)篇五
1、在熟悉包粽子過(guò)程的基礎(chǔ)上，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動(dòng)作，并隨音樂(lè)合拍地進(jìn)行表演。
2、能根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏及旋律等變化，匹配相應(yīng)動(dòng)作。
1、音樂(lè)磁帶。
2、幼兒觀察過(guò)包粽子，了解包粽子的過(guò)程。
1、欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)旋律，激發(fā)創(chuàng)編興趣。
(1)欣賞音樂(lè)，感受音樂(lè)旋律。
指導(dǎo)語(yǔ)：聽了這段音樂(lè)有什么感覺?你想干什么?
(2)隨著音樂(lè)自由地表現(xiàn)包粽子的過(guò)程。
指導(dǎo)語(yǔ)：這段音樂(lè)表現(xiàn)了包粽子的過(guò)程，怎么包呢?我們聽著音樂(lè)試著做一做。
2、遷移包粽子經(jīng)驗(yàn)，嘗試創(chuàng)編洗葉、裝米、壓米、扎線等包粽子動(dòng)作。
指導(dǎo)語(yǔ)：包粽子要先做什么?再做什么?用什么動(dòng)作表現(xiàn)洗葉?用什么動(dòng)作表現(xiàn)裝米?
3、嘗試隨音樂(lè)合拍地表演包粽子。
(1)聽音樂(lè)自由匹配動(dòng)作。
(2)交流隨音樂(lè)表演時(shí)的經(jīng)驗(yàn)與問(wèn)題，討論解決問(wèn)題的方法。(引導(dǎo)幼兒根據(jù)音樂(lè)節(jié)奏及旋律等變化匹配動(dòng)作。)
(3)聽音樂(lè)，完整進(jìn)行表演。
中班端午節(jié)活動(dòng)教案中班端午節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)篇六
1、了解紙傘制作的傳統(tǒng)工藝。
2、欣賞各種各樣圖案的油紙傘。
3、運(yùn)用多種材料，多種藝術(shù)表現(xiàn)形式制作小紙傘。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
油紙傘制作工藝過(guò)程ppt，各種圖案油紙傘的圖片、各種繪畫及手工材料。
1、導(dǎo)入活動(dòng)。
師：今天老師請(qǐng)來(lái)了我們生活中的一位朋友，大家看看它是誰(shuí)？（出示雨傘）。
師：我請(qǐng)大家用兒歌來(lái)告訴爸爸媽媽們“傘可以用做干什么？”男生提問(wèn)女生回答好不好?（兒歌以一問(wèn)一答的形式朗誦）。
師：有種傘不光能遮太陽(yáng)、避風(fēng)雨、當(dāng)拐杖、和我們做游戲還是美麗的.工藝品，可以裝飾我們的環(huán)境。它就是油紙傘。（出示油紙傘）師：大家想不想知道這么美麗的油紙傘是怎么做出來(lái)的？幼：想！
師：好，我們一起來(lái)看一看油紙傘的制作過(guò)程。
2、展示油紙傘制作過(guò)程的ppt。
（1）選竹。
（2）切割。
（3）削竹青。
（4）組裝傘架。
（5）繞棉線。
（6）繪圖案。
（7）涂桐油。
（8）晾曬。
我們看的的這些工序只是手工制作油紙傘的一部分，做一把美麗的傘從選竹到最后完成需要100天左右的時(shí)間，90多道的工序，使用100多種制作工具。好我們現(xiàn)在一起來(lái)欣賞更多美麗的油紙傘。
3、幼兒操作。
師：我們的圖片看完了，大家想不想要一把美麗的紙傘呢？幼：想。
師：現(xiàn)在黃老師請(qǐng)小朋友和爸爸媽媽一起也來(lái)制作一把美麗的小紙傘。（對(duì)幼兒及家長(zhǎng)提出活動(dòng)要求）幼兒分組操作，教師進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)。
4、作品展示。(活動(dòng)結(jié)束)。
中班端午節(jié)活動(dòng)教案中班端午節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)篇七
端午節(jié)是我國(guó)最大的傳統(tǒng)節(jié)日之一，有著豐富的民俗文化。《綱要》中指出：“要充分利用社會(huì)資源，引導(dǎo)幼兒實(shí)際感受祖國(guó)文化的豐富與優(yōu)秀，感受家鄉(xiāng)的變化和發(fā)展，激發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)愛祖國(guó)的情感?！抖宋绻?jié)》是一首通俗易懂、朗朗上口的是兒歌，以淺顯的語(yǔ)言表達(dá)了端午節(jié)的地方風(fēng)俗習(xí)慣。本此次活動(dòng)從引導(dǎo)幼兒回憶端午節(jié)習(xí)俗入手，幫助幼兒理解兒歌內(nèi)容，感知端午節(jié)的民俗文化，引導(dǎo)幼兒大膽運(yùn)用有節(jié)奏的朗誦，體驗(yàn)兒歌的韻律美。
1、了解端午節(jié)的來(lái)歷以及地方風(fēng)俗習(xí)慣。
2、學(xué)習(xí)兒歌，感受作品的語(yǔ)言節(jié)奏和韻律美。
3、嘗試仿編兒歌，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。
經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：了解端午節(jié)來(lái)歷和習(xí)俗
物質(zhì)準(zhǔn)備：教學(xué)課件
1、談話交流，回憶端午節(jié)的來(lái)歷和習(xí)俗。
提問(wèn)：端午節(jié)就要到了人們是怎樣過(guò)端午節(jié)的？為什么要過(guò)端午節(jié)？
小結(jié)：每個(gè)節(jié)日都有各自各的習(xí)俗與傳說(shuō)，這些習(xí)俗和傳說(shuō)不僅代表了我們的文化，也流傳下來(lái)許多的節(jié)慶活動(dòng)，像現(xiàn)在端午節(jié)舉行的包粽子、插艾蒿、掛香囊、龍舟比賽等。
2、結(jié)合教學(xué)課件欣賞詩(shī)歌，引導(dǎo)幼兒初步理解兒歌內(nèi)容。
（1）組織幼兒交流傾聽兒歌后的感受。提問(wèn)：兒歌里說(shuō)了什么？你的心情怎樣？
（2）根據(jù)幼兒的回答，播放相應(yīng)的課件，引導(dǎo)幼兒理解兒歌內(nèi)容。
3、結(jié)合課件，幫助幼兒理解詩(shī)歌內(nèi)容，感受作品的語(yǔ)言節(jié)奏和韻律美。
小結(jié)：小朋友聽的很仔細(xì)，聽到了陽(yáng)（yang）和囊（nang）很相似，老師發(fā)現(xiàn)兒歌里還有一些你們沒有發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在我們一起再來(lái)聽一聽。
（2）引導(dǎo)幼兒和老師一起念讀兒歌，重點(diǎn)念準(zhǔn)以下發(fā)音：陽(yáng)（yang）、囊（nang）、妝（zhuang）、香（xiang）。
提問(wèn)：為什么這些音聽起來(lái)很像？
小結(jié)：原來(lái)人們?yōu)榱俗寖焊韪寐?，讓最后一個(gè)音都聽起來(lái)很相似，這便是運(yùn)用了押韻的方法。
（3）引導(dǎo)幼兒朗誦兒歌，感受作品的節(jié)奏感。
提問(wèn)：第1段兒歌前兩句有幾個(gè)字？最后一句話有幾個(gè)字？第2段、
第3段呢？這樣朗誦起來(lái)有神們感覺？
小結(jié)：這首兒歌每一段第1、2句都是3個(gè)字，最后一句都是7個(gè)字。這樣的兒歌朗誦起來(lái)既整齊又有有節(jié)奏感，給人美的享受。
4、引導(dǎo)幼兒有節(jié)奏的朗誦兒歌，體驗(yàn)兒歌的節(jié)奏感和韻律美。
5、引導(dǎo)幼兒大膽想象，嘗試仿編兒歌。
端午節(jié)還有哪些活動(dòng)？我們一起把這些活動(dòng)也編到兒歌里吧！鼓勵(lì)幼兒用兒歌里的句式結(jié)構(gòu)進(jìn)行仿編活動(dòng)，體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。
中班端午節(jié)活動(dòng)教案中班端午節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)篇八
1、了解廢物箱的作用，懂得垃圾要扔進(jìn)廢物箱。
2、在具體的游戲情境中，初步學(xué)習(xí)仿編兒歌。
【活動(dòng)準(zhǔn)備】。
制作關(guān)于廢物箱的圖片、供分類的實(shí)物若干、廣告宣傳單等。
【活動(dòng)過(guò)程】。
一、觀看圖片，觀察廢物箱的特征。
1、通過(guò)“猜一猜”引起幼兒的興趣。（展示廢物箱的局部，提問(wèn)：你們猜猜這是什么？）。
2、逐步觀察廢物箱的特征。（展示廢物箱的整體，提問(wèn)：廢物箱上有什么標(biāo)志和文字？它們分別代表什么意思？廢物箱有什么本領(lǐng)？）。
3、教師裝扮成廢物箱，開展“變變變”游戲。
4、教師用兒歌小結(jié)：我是一只廢物箱，天天站在馬路邊，張大嘴巴哈哈笑，果皮紙屑請(qǐng)進(jìn)來(lái)。
1、請(qǐng)幼兒仔細(xì)觀察廢物箱出現(xiàn)在哪些不同的地方。（提問(wèn)：廢物箱還有許多朋友，分別站在不同的地方，請(qǐng)你們找一找，它們?cè)谀睦?。）?/p>
2、重點(diǎn)討論個(gè)別圖片。（提問(wèn)：站在餐廳里的廢物箱，它的肚子里有什么？站在操場(chǎng)邊的.廢物箱，人們會(huì)把什么東西扔進(jìn)它的肚子里？）。
3、體會(huì)我們的身邊到處都有廢物箱，它們給人們的生活帶來(lái)了許多方便。
三、提供實(shí)物，區(qū)分哪些東西可以扔進(jìn)廢物箱。
1、教師提供許多供幼兒分類的實(shí)物。（提問(wèn)：這里有這么多東西，哪些東西是要扔進(jìn)廢物箱的大肚子里？哪些東西還可利用，要收到對(duì)面的盒子里？）。
2、幼兒一邊操作，教師一邊提示：香蕉皮、蘋果皮、小紙片、雞骨頭、魚骨頭等是廢物。
3、幼兒仿編兒歌：我是一只廢物箱，天天站在馬路邊，張大嘴巴哈哈笑，香蕉皮、香蕉皮請(qǐng)進(jìn)來(lái)；我是一只廢物箱，天天站在幼兒園，張大嘴巴哈哈笑，小紙屑、小紙屑請(qǐng)進(jìn)來(lái)。
四、制作垃圾袋。
1、教師創(chuàng)設(shè)游戲情境“開汽車”。（提問(wèn)：當(dāng)你們坐在汽車上，手里有垃圾怎么辦？能把垃圾扔到車窗外嗎？）。
2、教師創(chuàng)設(shè)游戲情境“逛公園”。（提問(wèn)：如果在公園里找不到廢物箱怎么辦？）。
3、師幼共同制作垃圾袋。（教師先示范如何用廣告宣傳單制作簡(jiǎn)易的垃圾袋，然后幼兒根據(jù)步驟圖動(dòng)手制作，同時(shí)幼兒還可以發(fā)揮想象，對(duì)垃圾袋進(jìn)行裝飾。）。
4、幼兒用兒歌小結(jié)：果皮扔進(jìn)來(lái)，花園干凈了；糖紙扔進(jìn)來(lái)，草地干凈了；垃圾垃圾不亂扔，大家樂(lè)得哈哈笑。
中班端午節(jié)活動(dòng)教案中班端午節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)篇九
一、要安排好生活和作息時(shí)間，生活要有規(guī)律，注意休息，勞逸結(jié)合。要安排一定的時(shí)間溫習(xí)功課，閱讀一些有益的書籍和文章，不長(zhǎng)時(shí)間觀看電視，不長(zhǎng)時(shí)間玩電腦游戲；參加些力所能及的家務(wù)勞動(dòng)，保持身心健康。
二、不參加封建迷信活動(dòng)，不抽煙，不喝酒，不賭博，不擺闊氣亂花錢。不進(jìn)入“三廳兩室一吧”。
三、不私自下水游泳；不準(zhǔn)私自到無(wú)安全設(shè)施，無(wú)安全防護(hù)的水域游玩活動(dòng)；不參加不適合未成年人的勞動(dòng)；可以參加適當(dāng)?shù)募覄?wù)，但要注意生活中的安全，不隨便接觸電源和帶電電器；不私自接電源，使用電爐；燒柴火、使用煤氣爐時(shí)，要及時(shí)熄火、關(guān)好煤氣罐或天然氣，注意防火、防爆。
四、不私自外出，外出必須有家長(zhǎng)或成年人的陪同，注意交通安全。乘車時(shí)要文明禮讓，尊老愛幼。不乘坐拖拉機(jī)、農(nóng)用車等非載客的運(yùn)輸交通工具；乘坐公共汽車時(shí)禁止把頭、手伸出窗外，禁止嘗試駕駛一切機(jī)動(dòng)車。
五、由于已經(jīng)處于夏季，假期間經(jīng)常有雷雨、暴雨，同學(xué)們不要在雷雨時(shí)躲避于樹下、電線桿下或其他容易引發(fā)雷電擊傷的地方。要注意行走安全，不抄近道，不走水庫(kù)邊、池塘邊、壕溝邊的泥濘小道，不撐傘單手騎自行車，防止摔倒掉入路溝、池塘等事故發(fā)生。雷電暴雨、臺(tái)風(fēng)來(lái)臨時(shí)，不要外出。
六、夏季天氣熱，要防止中暑；要注意飲食衛(wèi)生，不買無(wú)生產(chǎn)廠家、無(wú)生產(chǎn)日期、無(wú)衛(wèi)生許可的“三無(wú)”產(chǎn)品，不吃過(guò)期和霉?fàn)€變質(zhì)的食物。粽子是端午節(jié)必吃的食品，近年來(lái)粽子的品種，質(zhì)量，口味都提到了改善，但同學(xué)在食用的時(shí)候也不要過(guò)量，不要給自己的腸胃增加負(fù)擔(dān)，以致影響自己的健康。
七、若有生病，不要隨便吃藥，要及時(shí)到正規(guī)醫(yī)院診療，不要到?jīng)]有開業(yè)資格證的診所看病治療。同學(xué)們，我們需要一個(gè)健康的身心，所以就要求我們過(guò)一種有節(jié)制、有秩序的生活。希望同學(xué)們快樂(lè)成長(zhǎng)，健康成長(zhǎng)。祝大家過(guò)一個(gè)健康，安全，愉快的端午節(jié)！
中班端午節(jié)活動(dòng)教案中班端午節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)篇十
1.情感目標(biāo)：體驗(yàn)過(guò)端午節(jié)的快樂(lè)，萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣。
2.認(rèn)識(shí)目標(biāo)：知道端午節(jié)的由來(lái)及民間習(xí)俗。
3.能力目標(biāo)：主動(dòng)參與端午節(jié)活動(dòng)，能與同伴交流分享有關(guān)端午節(jié)的經(jīng)驗(yàn)。
1.經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：幼兒與家長(zhǎng)共同進(jìn)行有關(guān)端午節(jié)的調(diào)查及信息采集。
2.物質(zhì)準(zhǔn)備：艾草、粽子、香囊等物品，端午節(jié)來(lái)歷的圖片；賽龍舟視頻等。
1.以視頻導(dǎo)入，激發(fā)幼兒對(duì)端午節(jié)興趣。
（1）引導(dǎo)幼兒觀看賽龍舟視頻。
（2）提問(wèn)：你看到了什么？這是什么比賽？為什么要賽龍舟？
2.引導(dǎo)幼兒交流、討論，了解端午節(jié)的由來(lái)。
（1）鼓勵(lì)幼兒結(jié)合調(diào)查表及信息資料，以小組形式交流分享已獲得的相關(guān)經(jīng)驗(yàn)。
（2）提問(wèn)：什么時(shí)間過(guò)端午節(jié)？端午節(jié)是怎么來(lái)的？
（3）教師結(jié)合圖片，以故事形式與幼兒共同梳理、提升經(jīng)驗(yàn)。
3.以多種形式幫助幼兒了解端午節(jié)的各種習(xí)俗。
（1）提問(wèn)：端午節(jié)人們會(huì)做哪些事？
（2）引導(dǎo)幼兒結(jié)合艾草、粽子、香囊等物品，進(jìn)一步了解端午節(jié)
的各種習(xí)俗。
（3）鼓勵(lì)幼兒用自己喜愛的方式，表現(xiàn)人們過(guò)端午節(jié)的習(xí)俗。
（4）梳理提升經(jīng)驗(yàn)。
4.幼兒品嘗并交流各種風(fēng)味的粽子，感受和體驗(yàn)節(jié)日的快樂(lè)。 活動(dòng)延伸：
美工區(qū)：為大家準(zhǔn)備制作粽子的材料，區(qū)域活動(dòng)時(shí)可以嘗試做粽子。
建構(gòu)區(qū)：提供龍舟圖片，鼓勵(lì)大家搭建龍舟。
中班端午節(jié)活動(dòng)教案中班端午節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)篇十一
可是孩子們對(duì)各個(gè)角色間的情感特點(diǎn)、語(yǔ)言的完整表達(dá)等挖掘的還不夠，所以想重溫這個(gè)文學(xué)作品的精髓，設(shè)計(jì)出大家認(rèn)可的表演臺(tái)詞，開拓孩子思維，易于他們更加充分的表達(dá)自己的情感。
1、能夠在已有的閱讀經(jīng)驗(yàn)上，根據(jù)故事中的角色特征，設(shè)計(jì)角色臺(tái)詞。
2、嘗試用輔助動(dòng)作、語(yǔ)氣表情等表現(xiàn)人物特征。
3、積極參加討論，體驗(yàn)創(chuàng)作表演的樂(lè)趣。
《小蝌蚪找媽媽》故事、教學(xué)掛圖。
1、自主閱讀故事，回憶故事內(nèi)容。
（1）提問(wèn)：你還記得故事里有誰(shuí)嗎？發(fā)生了什么事情？結(jié)果怎么樣？
2、集體閱讀、討論，進(jìn)一步理解故事中的角色特點(diǎn)。
（1）集體閱讀討論，理清故事內(nèi)容脈絡(luò)。
2、梳理故事脈絡(luò)，進(jìn)一步分析角色關(guān)系與人物心理特點(diǎn)，逐一創(chuàng)編臺(tái)詞。
（1）梳理小蝌蚪找了幾個(gè)小動(dòng)物做媽媽的情節(jié)拓展創(chuàng)編臺(tái)詞。
提問(wèn)：小蝌蚪一開始把誰(shuí)當(dāng)做了自己的媽媽？鴨媽媽是怎么和它說(shuō)的？
（2）依次梳理分析其它角色的特點(diǎn)，拓展創(chuàng)編相關(guān)臺(tái)詞。
3、根據(jù)創(chuàng)編的臺(tái)詞，引導(dǎo)幼兒嘗試進(jìn)行對(duì)話表演。
（1）引導(dǎo)幼兒梳理創(chuàng)編的各角色臺(tái)詞。
（2）幼兒分角色嘗試進(jìn)行對(duì)話練習(xí)，表現(xiàn)不同角色的特點(diǎn)。
（3）鼓勵(lì)各角色配合進(jìn)行完整對(duì)話表演。
中班端午節(jié)活動(dòng)教案中班端午節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)篇十二
教學(xué)目標(biāo)：
1、初步學(xué)會(huì)朗誦古詩(shī)，理解古詩(shī)的意境。
2、通過(guò)各種不同方法的學(xué)習(xí)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)古詩(shī)的興趣。
3、鼓勵(lì)幼兒敢于大膽表述自己的見解。
4、萌發(fā)對(duì)文學(xué)作品的興趣。
5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。
教學(xué)準(zhǔn)備：
三角形、圓形、長(zhǎng)條形各一個(gè)，課件。
教學(xué)過(guò)程：
一、開始部分組織教學(xué)。
二、基本部分。
1、猜拼圖出示一個(gè)三角形提問(wèn)：“小朋友這是什么?”出示一個(gè)圓形提問(wèn)：這是什么呢?
2、老師有表情的`朗誦古詩(shī)《江雪》。
3、這首古詩(shī)還有一幅美麗的畫呢，我們一起來(lái)看。(出示多媒體)。
(1)你看見了什么?這幅畫上是什么季節(jié)?.冬天會(huì)怎么樣?山上都是雪，小鳥怎樣了?(千山鳥飛絕)。
(2)路上也沒有行人，天氣寒冷人們?cè)鯓恿?(萬(wàn)徑人蹤滅)。
(3)江面上有什么?船上有誰(shuí)呢?他穿著什么?帶著什么呢?(孤舟蓑笠翁)。
(4)他在干什么?(獨(dú)釣寒江雪)。
4、我們一起來(lái)看這首古詩(shī)(多媒體出示古詩(shī))。
(1)小朋友，請(qǐng)你找一找在這首古詩(shī)中你認(rèn)識(shí)哪個(gè)字寶寶?
(2)幼兒跟老師朗誦古詩(shī)2-3遍。(不同的方法朗誦)。
(3)老師把這首古詩(shī)編成了一幅節(jié)奏圖：這是幾拍子的節(jié)奏?幼兒練習(xí)打二拍子的節(jié)奏。看節(jié)奏一邊拍手一邊朗誦古詩(shī)。
(4)我們聽著音樂(lè)來(lái)唱一唱這首古詩(shī)。
三、結(jié)束部分。
1、總結(jié)：小朋友們今天學(xué)習(xí)了什么?
2、把學(xué)會(huì)的古詩(shī)朗誦給爸爸、媽媽聽。
活動(dòng)反思：
《江雪》是一首極具畫面感的古詩(shī)。所以在導(dǎo)入時(shí)我先出示了兩幅色彩鮮明、景物突出的畫，然后讓幼兒說(shuō)說(shuō)看了這兩幅圖能想到哪兩首詩(shī)，從而引出“詩(shī)中有畫、畫中有詩(shī)”這句話，為學(xué)習(xí)《江雪》時(shí)引導(dǎo)幼兒列舉意象、想象畫面作鋪墊。之后指名讀詩(shī)，要求讀準(zhǔn)字音、讀通詩(shī)句。
中班端午節(jié)活動(dòng)教案中班端午節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)篇十三
1、嘗試模仿劃龍舟動(dòng)作，兩兩合作協(xié)調(diào)向前快跑。
2、積極參加競(jìng)賽活動(dòng)，體驗(yàn)與同伴合作游戲的快樂(lè)。
3、簡(jiǎn)單了解節(jié)日的來(lái)歷，知道其全稱、日期和意義。
4、體驗(yàn)人們互相關(guān)心的美好情感。
“皮筋龍舟”若干。
1、模仿賽龍舟的動(dòng)作(劃船、打鼓、擦汗等)。
2、游戲：《劃龍舟》。
(1)討論兩兩合作劃龍舟的方法。
指導(dǎo)語(yǔ)：兩人一組怎樣能把龍舟劃得又快又好?
(2)自由結(jié)伴嘗試合作劃龍舟。
(3)劃龍舟比賽(分組接力比賽)。
3、聽音樂(lè)做全身放松動(dòng)作。
本次的活動(dòng)內(nèi)容"賽龍舟"選材教好。首先考慮到了幼兒的興趣特點(diǎn)，有利于調(diào)動(dòng)幼兒的積極性。整個(gè)活動(dòng)是從幼兒的興趣出發(fā)，注重綜合性、趣味性，寓教育于生活、游戲之中。同時(shí)，"賽龍舟"活動(dòng)具有民族特點(diǎn)，與亞運(yùn)會(huì)也有相關(guān)性。
中班端午節(jié)活動(dòng)教案中班端午節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)篇十四
1、了解端午節(jié)的由來(lái)，敬重屈原。
2、知道端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日，了解有關(guān)節(jié)日的一些風(fēng)俗活動(dòng)。
有關(guān)端午節(jié)的錄像片斷：賽龍舟、吃粽子。實(shí)物粽子一串。
1、出示一串粽子，尋問(wèn)幼兒這是什么吃食?你吃過(guò)嗎?是什么節(jié)日吃的?要過(guò)什么節(jié)了?引起幼兒渴望了解的興趣。
2、老師講粽子的由來(lái)和屈原的故事。
3、請(qǐng)幼兒觀看錄像片斷：包粽子、劃龍舟、了解節(jié)日的民間慶?；顒?dòng)。
4、請(qǐng)幼兒品嘗粽子。
整個(gè)活動(dòng)設(shè)計(jì)一氣合成，在活動(dòng)中運(yùn)用故事來(lái)讓幼兒更加深切的體會(huì)感受端午節(jié)。了解端午節(jié)的由來(lái)。通過(guò)錄像的教學(xué)方式讓更加有興趣參與到活動(dòng)中來(lái)。在這個(gè)環(huán)節(jié)中，我注重孩子的個(gè)體差異性，引導(dǎo)每位幼兒都能看了錄像大膽的表達(dá)自己的想法。綱要中出，讓幼兒學(xué)習(xí)互助合作與分享，在最好環(huán)節(jié)讓幼兒一氣分享品嘗粽子，讓孩子們感受到這種傳統(tǒng)節(jié)日的風(fēng)俗和有趣。
中班端午節(jié)活動(dòng)教案中班端午節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)篇十五
在活動(dòng)中讓幼兒體驗(yàn)扮演司機(jī)開車的樂(lè)趣，建立基本的交通安全概念，認(rèn)識(shí)不同車子的功能及特點(diǎn)。
錄音磁帶。
1講述故事《威威愛大怪手》。
教師：小朋友，今天老師給你們帶來(lái)了一共好聽的故事，你們想不想聽呀？（教師講述故事）。
提問(wèn)：故事里的大怪手車到底是什么車？（挖土車）。
除了故事里提到的車，你還認(rèn)識(shí)什么車？
2教師和小朋友們玩“猜謎”的游戲。
“小朋友們都很聰明，認(rèn)識(shí)各種各樣的車。現(xiàn)在老師要考考你們，我們來(lái)玩一個(gè)猜謎的游戲。請(qǐng)你聽清楚老師出的題目，然后回答這是什么車？明白了嗎？好，現(xiàn)在請(qǐng)聽題。”
--下雨車，下雨車，邊下雨來(lái)邊唱歌。請(qǐng)問(wèn)這是什么車？（灑水車）。
--大嘴車，大嘴車，邊吃垃圾邊唱歌。請(qǐng)問(wèn)這是什么車？（垃圾車）。
--長(zhǎng)長(zhǎng)一條龍，走路轟隆隆，跨河又鉆洞，嗚嗚向前沖，
載客又運(yùn)貨，運(yùn)輸立大功。請(qǐng)問(wèn)這是什么車？（火車）。
--用腳踩，不需要用汽油的車。（自行車）。
--要排隊(duì)等，一個(gè)一個(gè)投幣才能坐的車。（公共汽車）。
--搬家時(shí)會(huì)用到的車子。（卡車）。
--你只要上車，告訴司機(jī)要到哪里，司機(jī)就會(huì)打表并送你到目的地。（出租車）。
--失火的時(shí)候一定需要它幫忙。（消防車）。
--抓壞人的時(shí)候，警察就會(huì)開著它出來(lái)。（警車）。
--游覽旅行時(shí)會(huì)坐什么車？（游覽車）。
--可以救人的車子。（救護(hù)車、警車、消防車。）。
--撥打電話119，開來(lái)的是什么車？
--撥打120，開來(lái)的是什么車？
--那110呢？
3聽聲音，辨車子。
小朋友們真棒！在我們的生活中有一些車子會(huì)發(fā)出特別的.聲音，請(qǐng)小朋友聽一聽，猜猜是什么車？（放錄音）。
4學(xué)習(xí)兒歌《紅綠燈》。
教師：大馬路上有各種各樣的車子在行駛，為了確保安全，司機(jī)們要遵守交通規(guī)則，在過(guò)路口時(shí)還要注意看交通信號(hào)燈。小朋友們，你們知道交通信號(hào)燈有幾種嗎？（紅燈、黃燈、綠燈）綠燈亮了應(yīng)該怎么樣？（向前行）紅燈亮了應(yīng)該怎么樣？（停下來(lái)）黃燈亮了又該怎樣？（如果沒有通過(guò)馬路，看到黃燈就要停下；如果走到一半，就要快快通過(guò)）（教師朗誦一遍兒歌、小朋友跟著教師念一遍）。
嘀嘀嘀，汽車叫，
汽車來(lái)了我讓道，
過(guò)馬路，東西瞧，
走路要走人行道，
不玩耍，不亂跑，
安全第一我知道，
紅燈停、綠燈行，
遵守規(guī)則別忘掉。
5演唱歌曲〈開車歌〉。（唱兩遍）。
6聽音樂(lè)，小朋友們自由模仿開汽車的動(dòng)作。
教師：小司機(jī)們，我們出發(fā)吧！
7結(jié)束。
中班端午節(jié)活動(dòng)教案中班端午節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)篇十六
活動(dòng)目標(biāo)：
1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)兒歌，會(huì)完整講述句子“我的房子要有……，……（干什么）。
2、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，嘗試創(chuàng)編兒歌《房子》。
3、鼓勵(lì)幼兒能勇敢的在家長(zhǎng)面前大膽表現(xiàn)自己。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
實(shí)物投影儀；幼兒用書《房子》；
活動(dòng)過(guò)程：
一、通過(guò)簡(jiǎn)單談話，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出有關(guān)房子的經(jīng)驗(yàn)，思考討論什么是符合需求的房子。
1、教師提問(wèn)，喚醒經(jīng)驗(yàn)：
（1）房子我們都很熟悉，你來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你見到過(guò)什么樣的房子呢？
（2）不同的房子里有些什么東西呢？
（3）房子有些什么用呢？
2、進(jìn)一步引導(dǎo)思考：
（2）鼓勵(lì)幼兒暢所欲言，引導(dǎo)幼兒清楚、連貫地表達(dá)；
二、使幼兒通過(guò)觀察圖片，學(xué)習(xí)兒歌《房子》。
1、教師出示幼兒用書《房子》，引導(dǎo)幼兒觀察后講述。
（1）你看到圖片上的小朋友設(shè)計(jì)的房子是怎樣的？
（2）這樣的設(shè)計(jì)有什么用呢？
（4）結(jié)合幼兒講述，整理出兒歌中的'語(yǔ)句。
2、教師示范朗誦兒歌《房子》，幼兒傾聽；
然后提問(wèn)：
（1）兒歌的名字叫什么？
（2）你聽到兒歌中我的房子是什么樣子的？
鼓勵(lì)幼兒用兒歌中的話來(lái)回答。
3、教師引導(dǎo)幼兒學(xué)念兒歌《房子》；
（1）再次完整示范朗誦兒歌《房子》，請(qǐng)幼兒輕聲跟念；
（2）請(qǐng)幼兒看著圖片自己念兒歌，教師適當(dāng)提醒；
（3）糾正念得不當(dāng)?shù)牡胤剑纸M練習(xí)念兒歌，一組念一句；輪流兩次，加深印象；
三、鼓勵(lì)幼兒大膽想象，嘗試創(chuàng)編兒歌《房子》。
1、請(qǐng)你用和兒歌中一樣的話，來(lái)說(shuō)一說(shuō)你想設(shè)計(jì)的房子要有什么？做什么用處？
2、幼兒分散自由練習(xí)，教師參與傾聽和指導(dǎo)；
3、組織交流：
請(qǐng)練習(xí)時(shí)創(chuàng)編好的幼兒先來(lái)說(shuō)說(shuō)自己創(chuàng)編的兒歌，好的句子一起學(xué)習(xí)。
活動(dòng)延伸：
請(qǐng)幼兒將創(chuàng)編好的內(nèi)容和爸爸、媽媽說(shuō)一說(shuō)。
中班端午節(jié)活動(dòng)教案中班端午節(jié)活動(dòng)設(shè)計(jì)篇十七
1、知道端午節(jié)的日期以及端午節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)節(jié)日。
2、了解端午節(jié)的來(lái)歷，指導(dǎo)一些特殊的端午節(jié)物品，萌發(fā)對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的興趣，對(duì)屈原產(chǎn)生崇敬之情。
1、ppt，粽子；香袋；長(zhǎng)命縷；雄黃酒；龍舟圖片。
2、建議家長(zhǎng)事先為幼兒講述端午節(jié)的有關(guān)風(fēng)俗。
1、了解端午節(jié)有關(guān)物品。
幼：粽子，龍舟（船），香袋。
幼：水/酒。
師：圖片中的東西一起復(fù)述一遍你見過(guò)這些東西嗎？在哪里見到的？
幼：見過(guò)。家里，商店里。
師：老師聽到好多小朋友說(shuō)端午節(jié)，你們是怎么知道端午節(jié)的呢？
幼：我爸爸/我媽媽給我講的。
幼：6月6日（公歷）五月初五（農(nóng)歷）（給幼兒分析公歷，農(nóng)歷）。
師：每年的五月初五是端午節(jié)，小朋友們知道端午節(jié)是怎么來(lái)的嗎？
幼：屈原。
師：有小朋友知道屈原，非常聰明，農(nóng)歷五月初五是中國(guó)傳統(tǒng)的節(jié)日——端午節(jié)。這個(gè)節(jié)日啊，和我國(guó)以為著名的詩(shī)人有關(guān)。我們一起來(lái)看看圖片，聽聽屈原的故事（教師講故事完）。
師：端午節(jié)和誰(shuí)有關(guān)？
幼：屈原師：小朋友們聽得都很仔細(xì)，現(xiàn)在人們過(guò)端午節(jié)是為了紀(jì)念誰(shuí)？
幼：人好，死了，愛國(guó)家（表達(dá)了人們對(duì)屈原怎樣的感情）。
幼：很偉大。
師：屈原很偉大，當(dāng)時(shí)人們聽到屈原死的消息，他們?cè)趺醋龅模?/p>
幼：劃小船，拿粽子、雞蛋、把雄黃酒倒進(jìn)江里。
師：人們劃來(lái)小船打撈屈原的身體，為了不讓魚蝦們吃屈原的身體，把粽子、雞蛋扔進(jìn)河里，把雄黃酒倒進(jìn)江中，讓水里的動(dòng)物罪暈，不去傷害屈原的身體。
師：人們對(duì)屈原好不好??？
幼：好師：因?yàn)榍瓙蹏?guó)家，愛人民，所以人民也熱愛他。為了懷念他，以后農(nóng)歷五月初五就成了我們中國(guó)的傳統(tǒng)節(jié)日也就是端午節(jié)。所以在我們過(guò)端午節(jié)的時(shí)候呢，包粽子，賽龍舟也成了我們的習(xí)俗了。
師：現(xiàn)在小朋友們清楚了沒有，端午節(jié)是怎么來(lái)的??？
幼：紀(jì)念屈原。
師：在什么時(shí)候？
幼：農(nóng)歷五月初五。
師：我們都要干什些什么事呢？
幼：賽龍舟，包粽子。
師：我們現(xiàn)在呢，在完整的欣賞一下這個(gè)故事，體會(huì)一下大詩(shī)人屈原的心情，和人們對(duì)他的熱愛與懷念。
【本文地址：http://www.aiweibaby.com/zuowen/17208800.html】
