隨著一段時間的過去，總結(jié)成為了我們了解自己成長和進步的有效工具。健康飲食對于保持身體健康至關(guān)重要，我們要有良好的飲食習(xí)慣。閱讀這些總結(jié)范文可以幫助我們更好地理解總結(jié)的寫作技巧和要點。
假如讓我選擇篇一
如果我可以自己選擇，我還要做女孩兒，依舊是現(xiàn)在的模樣，只是要瘦一些；還要齊腰的長發(fā)，不要規(guī)規(guī)矩矩的學(xué)生頭；如果我可以自己選擇，我要出生在一個溫暖的地方，四季花開不敗的美麗地方。
如果我可以自己選擇，我要做一個平凡的女孩子，不是很優(yōu)秀，口才不用很好，但聲音要很細很甜。如果我可以自己選擇，我希望自己只有一兩個要好的朋友，大家長長久久地永遠在一起。因為朋友多了也并不是一件開心的事，時時都會有分離，又很容易忽略誰。只要有幾個長久的朋友，大家一起快樂地生活，就足夠了。
如果我可以自己選擇，我要有一個溫暖的家，爸爸是個很和藹的人，爺爺?shù)钠庖膊槐┰?，奶奶嘛，不要再嘮叨，媽媽還是現(xiàn)在的媽媽，年輕，漂亮。對了，我還要有個妹妹，要是一個開朗、乖巧的妹妹，是個堅強的.女孩子，說起話來不苛刻。如果我可以自己選擇，我要一個這樣的家庭。
如果我可以自己選擇，我要充分發(fā)揮自己的特長，我要畫許多好玩的圖畫，在好看的小石頭上寫字，在桌布上隨意地涂抹。我要給身邊的每一個人都送上一份自己設(shè)計的禮物，然后告訴他們這是我做的。我會很爽快地說出自己的想法和靈感，不會拐彎抹角，故作謙虛，要做就做一個透明的人，如果我可以自己選擇。
為什么人生總有那么多的禁忌，為什么生活總有那么多的安排，為什么總是被動地去接受，總是那么的言不由衷？如果我可以自己選擇，我要擁有一個完整的純真的自己。
生命只有一次，我要去找回一個真我，如果我可以自己選擇…。
假如讓我選擇篇二
(一)。
選擇富有，固然可以省去許多時間和苦難，但也就失去了拼搏的沖動、豐富的閱歷和勝利的豪情?！白怨偶w绔少偉男”，拼搏可能貧困依舊，但我不愿貪求安逸，也不想成為紈绔少男。
(二)。
漂亮的外表固然可以帶給我機遇，但也會給我?guī)砺闊?。平凡的容貌時時促人奮斗，儲備知識，增長才干，通過奮斗贏得他人的認(rèn)同和尊重。
(三)。
挫折可以砥礪人的意志，失敗可以使人大徹大悟。人人都希望自己一帆風(fēng)順，人人都希望成為“東方不敗”，但那只是美好的愿望?，F(xiàn)實中，人人都得經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，失敗對于漫長的'人生而言，只是一個小小的休止符號。只要我們昂頭面對失敗，低頭總結(jié)經(jīng)驗，勝利便不會只是祝愿。讓失敗和挫折充實我們的生活，讓痛苦和磨難砥礪我們的人生，讓經(jīng)驗和教訓(xùn)武裝我們的頭腦，把失敗留給昨天，把教訓(xùn)留到永遠。你會發(fā)現(xiàn)明天的生活明麗如詩，明天的陽光格外燦爛！
假如讓我選擇篇三
我絕不貪婪，不僅摒棄世俗觀念，而且也不隨波逐流。
（一）假如讓我選擇財富，我會放棄富有，選擇貧困。選擇富有，固然可以省去許多時間和苦難，但也就失去了拼搏的沖動、豐富的閱歷和勝利的豪情。“自古紈绔少偉男”，拼搏可能貧困依舊，但我不愿貪求安逸，也不想成為紈绔少男。
（二）假如讓我選擇財富，我會放棄漂亮的外表，選擇平凡的容貌。漂亮的`外表固然可以帶給我機遇，但也會給我?guī)砺闊?。平凡的容貌時時促人奮斗，儲備知識，增長才干，通過奮斗贏得他人的認(rèn)同和尊重。
（三）假如讓我選擇財富，我會放棄一帆風(fēng)順的勝利，選擇挫折和失敗。挫折可以砥礪人的意志，失敗可以使人大徹大悟。人人都希望自己一帆風(fēng)順，人人都希望成為“東方不敗”，但那只是美好的愿望?，F(xiàn)實中，人人都得經(jīng)歷風(fēng)風(fēng)雨雨，失敗對于漫長的人生而言，只是一個小小的休止符號。只要我們昂頭面對失敗，低頭總結(jié)經(jīng)驗，勝利便不會只是祝愿。
假如讓我選擇篇四
生命的罅隙，每個人都會有路遇坎坷，船逢險灘的時刻，也都會有那么一瞬間被命運嘲弄，脆弱得不堪一擊。但風(fēng)雨過后我們又重新站起，以生命無與倫比的韌性和張力戰(zhàn)勝脆弱，重拾堅強。
就在不久前，青海玉樹的強地震又一次牽動了全中國人民的心。十幾天后的世博會開幕式上，來自災(zāi)區(qū)的藏族朋友倍受矚目，他們的出現(xiàn)解答了萬千同胞內(nèi)心的牽掛與疑惑。更向世人證明中國人民在災(zāi)難面前有這堅不可摧的精神與品質(zhì)，堅韌不拔的民族精神始終是我們戰(zhàn)勝一切困難的不竭力量之源。由此可見，堅強是一個國家、一個民族必備的品質(zhì)與素質(zhì)，是大國崛起的基礎(chǔ)和根本。
梁啟超曾說，少年強則國強?？梢娦律淮鷮Q定國家和民族未來的命運。未來的世界必將是競爭日益激烈，機會與挑戰(zhàn)并存的世界，未來的中國必將是世界競爭急流中長風(fēng)破浪，高歌向前的中華巨輪。為了祖國美好的明天，我們更應(yīng)該選擇堅強，已決不服輸?shù)男拍詈蛨匀滩话蔚囊庵荆朔W(xué)習(xí)與生活中的種種艱難險阻，長風(fēng)破浪，面向未來。
文王拘而演《周易》，仲尼厄而作《春秋》，左秋失明，厥有國語，屈原放逐，乃賦《離騷。古今之成大事者，面對艱難險阻無一不選擇勇敢堅強的面對，將苦難當(dāng)作人生的一種磨練，用堅強填補人生的空白。
天將降大任于是人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動心忍性，增益其所不能。挫折磨難在所難免，但是苦難并不一定是壞事，只要我們勇敢的選擇堅強，以不屈的意志和頑強毅力與苦難搏斗，那么你一定能長風(fēng)破浪，贏得成功。
艱難困苦，玉汝于成。堅強是生命不可或缺的鹽，是成功行之有效的催化劑。唯有選擇堅強，苦難才能變成一種寶貴的財富；唯有選擇堅強，山重水復(fù)的險境才能變得柳暗花明，云淡風(fēng)輕；唯有選擇堅強，苦樂交織的人生才能變成一次妙趣橫生的旅行。
讓我們選擇堅強，相信風(fēng)雨后總有陽光；讓我們選擇堅強，相信跌倒是為了積蓄力量；讓我們選擇堅強，相信惡劣的環(huán)境無法扼殺飛翔的夢想！
選擇堅強，青春無悔，風(fēng)雨前行，永不言??！
假如讓我選擇篇五
時間長了，曾經(jīng)擁有的也都變質(zhì)了，再好的感情也都會被時間給摧毀。我曾經(jīng)說過，我不相信天長地久的愛情，也不相信永遠不變的友情，其實都只是暫時的情感而已。當(dāng)你經(jīng)歷過才會明白，一個人在面對世事的時候是多么的無奈！也許你不懂，也許你只是在玩樂而已，也許我無意間觸動了你的痛，也許我們都還是太天真。所以，一直以為這個世界很美好。
然而，當(dāng)我們在回首往事，過去的人還有幾個在你身邊？也許有那么幾個，但你真的認(rèn)為這份情永久不變？看過太多的電視劇，就算再好的一份感情，也會被現(xiàn)在這個社會所吞噬，而我們所能做的'，只是披上一層又一層的堅硬的外殼，來保護自己，同時也在隔絕著別人。
很是開心，曾有你們陪伴，但未來你們會離開我的生命，不再回來，你們的影子在我的生命里會越來越遠，直到消失不見。不想去掙扎，掙扎多了只是一種徒勞，看透了，也就明了了。心痛，也許只是一時，又或許是一世，但要離開，我們也無法阻攔。面對這個虛偽的社會，面對這個冷漠的時間。我們都會在這里成為它們的犧牲品，演示著一幕幕的悲劇。而悲劇里的主角是我們，我們的下一代......
莫名的，感覺人心不再那么純潔如初了，我們都變了，變得虛偽，變得冷漠了。也許是我們要學(xué)會生存，也許是我們要忘記曾經(jīng)的曾經(jīng)。有時會發(fā)現(xiàn)，當(dāng)兩個人走的太近，會產(chǎn)生很多誤會，兩人之間的感情會變得不堪一擊。也許，我想要的就是一種距離，一種感情不再是不堪一擊的距離。
原諒我的無所謂，原諒我的不理解。既然選擇離開，就永遠不要回來，否則，只會給彼此添加尷尬。
也請不要輕易下結(jié)論，你們并不了解我，你們都不懂我的心。因為到現(xiàn)在，我都沒有找到最懂我的人。也許世上沒有最懂自己的人，但我卻在希冀，這或許是一種癡心。
原諒我的不懂，原諒我的無奈，每個人都有自己的想法，你無法左右他人。所以，當(dāng)你發(fā)現(xiàn)我不再是曾經(jīng)的我，請原諒我，因為你也不再是曾經(jīng)的你。
假如讓我選擇篇六
打開青春的窗戶，打開生活的背包，卻發(fā)現(xiàn)里面全是遺憾。如果我能為自己的人生再做一次選擇，我愿意選擇艱辛。
如果讓我選擇，我會選擇人生最低谷的地方。因為爬到山頂，必須從最低的地方開始。如果讓我選擇，我會選擇創(chuàng)造和激勵。因為水激聲，人激志。如果有選擇，我會選擇求知奮斗。因為知識是指引生命之光的蠟燭，奮斗是靈魂的告白，是進步與奮斗的象征。
如果我是水，我會選擇石頭。因為渴望看到生活中的刺激，渴望看到生活中看不見的風(fēng)景。如果我是一塊小石頭，我會選擇沉浸在塵土中，背負旅行者的.足跡。如果我是風(fēng)帆，我會選擇風(fēng)暴和惡浪。因為只有與風(fēng)浪搏斗，你才會勇敢戰(zhàn)斗，成功到達人生的彼岸。雨果曾說：“如果沒有風(fēng)暴，帆只是一塊破布?！狈俏疑钠琳?。當(dāng)它在平靜的大海中升起時，它就失去了意義。
如果讓我選擇，我愿意選擇平淡的生活：物質(zhì)上的平庸，精神上的富足。
假如讓我選擇篇七
假入可以讓我重來，我要變作一棵樹，站成永恒。沒有悲歡的姿勢，一半在風(fēng)里飄揚，一半在土里安詳。讀過三毛的文章不在少數(shù)，從《撒哈拉的故事》就墜入了她灑脫的文字中。她說，她的來生要變作一棵樹。我的家的后院也有一棵樹，它始終那樣站著，粗壯的枝干已被歲月刻上道道痕跡，但每年春季萌發(fā)的嫩芽依舊青翠誘人，好似一片片綠色的瑪瑙，被人精雕細琢。但我卻對它十分羨慕。
每當(dāng)窗外車水馬龍，華燈初上，一群又一群的年輕人為了夢想與生計而疲于奔命時，他們是否也想過，自己來生只化作一棵樹，為來往的行人獻上甘甜的果實，從不依靠，從不尋找。我的這十幾年一直在爭。至于在爭什么，我自己也不知道。大概是受母親的影響吧。她出生于將軍的家里，自然是千金小姐。而我，不爭也不行。一次考試,一次聽寫，甚至是一次小小的回答問題的機會，也要與他人爭個高下。但我卻竟從沒想過，自己的心已經(jīng)不堪重負。又是一天下午，我又怔怔地望著大樹發(fā)呆，發(fā)現(xiàn)原來家樓下的雜貨鋪的小姨坐在大樹底下。我看她坐在樹旁，不時用拳頭捶著肩膀。陽光被葉片割成斑駁的樹影，投灑在她的臉上。幾年前，我見過她。那時她頭上還是縷縷青絲，為了生計而奔波。我只是跟她講過幾次話。
而如今，當(dāng)年如云的青絲也漸漸落去，只剩了一小把，且已夾有絲絲白發(fā)。看著這幅光景，似乎什么都在垂垂老去，只有那樹是永恒的啊。這人世間，什么是愛，又什么是恨？在一棵歷盡滄桑的老樹面前又多么云淡風(fēng)輕?？磻T了歷史興亡，也不再害怕離別的哀愁。，我要變作一棵樹，站成永恒，從不依靠，從不尋找。
假如讓我選擇篇八
假如我能選擇四季，我將選擇小學(xué)生作文大全憑著頑強的意志，去支撐自己那素潔淡雅的童趣。當(dāng)它憑空而降時，那種清素和善意是無人不知，無人不曉的。
冬，冬天的花包含了春的溫暖，夏之火熱，秋的成熟與冬之冷酷。借助于美麗的外表，使人覺得世界是那么五彩繽紛[注:五彩：各種顏色；繽紛：繁多交錯的樣子。指顏色繁多，非常好看。]。
冬，與我性格相同的冬美麗與勇敢之化身的冬。
管理系統(tǒng),。
假如讓我選擇篇九
媽媽帶我去新廟燒香。今日人甚多，但天公不作美，刮起了風(fēng)。
我們在人流中走著。我突然看見——有位老人，顫巍巍地拄著拐杖，端著破碗，在寒風(fēng)中乞討著。他將碗遞到幾位姑娘身邊，滿以為能收獲一點同情和憐愛，可姑娘們推開碗，踏著高跟鞋大大咧咧的走了。老人滿臉失望，調(diào)整了一下自己，就又討起來。
碗伸到我身邊，我抬頭愣了一下，映入眼簾的是一張飽經(jīng)風(fēng)霜的臉和充滿希望的眼。我剛想摸錢，媽媽用眼神告訴我：現(xiàn)在這種用行乞來騙錢的事太多了，還是小心為妙。我猶豫了一下，悄悄把手縮回來，使勁咽了咽唾沫，仿佛這碗有千斤重似的，費了好大的勁才推開。我們繼續(xù)向前走著，我相信背后一定是失落和悲傷的眼光。我心中像被千萬只小蜜蜂蜇了似的，難受極了。下雨了，那雨點仿佛是老人失望的眼淚，也似乎在替老人訴苦和責(zé)罵我。
假如我再選擇，我一定會“不解”媽媽的目光，毅然拿出錢給他。為什么我不能在那猶豫時把錢給他？畢竟，他是老人，是無錢無家的老人，我似乎能從他的皺紋中讀出他曾經(jīng)的花樣年華，讀出他經(jīng)歷過的風(fēng)吹雨打。要知道，每一分錢都是他活下去的希望，每一分錢他都可以不再饑餓。所以，假如我再選擇，我一定會拿出錢給他。那不是施舍，那是一個人給予另一個人的愛心。
假如讓我選擇篇十
1、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：
使學(xué)生樹立磨礪堅強意志的信念，并愿意在艱苦的環(huán)境中磨礪堅強的意志。
2、能力目標(biāo)：
讓學(xué)生能夠分析自己的意志品質(zhì)。
3、知識目標(biāo)：
使學(xué)生知道堅強意志品質(zhì)的四種表現(xiàn)：自覺性、果斷性、自制力、堅韌性；知道堅強意志的.作用。
堅定正確的人生方向
意志品質(zhì)的表現(xiàn)
典型事例分析教學(xué)法、創(chuàng)設(shè)情境法、討論法
制作多媒體
播放四川地震堅強的獲救人員的圖片。
師問：同學(xué)們，請你們告訴老師，你們從他們的臉上讀到了什么？
生答略
師問：這給以你什么啟示？
生答略
很好，今天讓我們一起來學(xué)習(xí)第六課第一框讓我們選擇堅強
講述新課
先來了解學(xué)習(xí)目標(biāo)（投影）
播放何翠青的事例，要求學(xué)生結(jié)合課本找找她的堅強表現(xiàn)在哪里？自學(xué)四分鐘后提問。
生答略
師說：同學(xué)們說得真好，她的身上有很多優(yōu)秀的品質(zhì)，綜合起來最重要的還是堅強意志品質(zhì)自覺性、果斷性、自制力、堅韌性。
要求學(xué)生齊讀課本73頁第二至五段。
剛才同學(xué)們在看書的時候，老師聽到一種不一樣的聲音，我們一起走進回音壁。（投影）
生答略
師小結(jié)：在這四種表現(xiàn)中，我們要注意兩個問題：一是自覺性并不是要堅持錯誤的目標(biāo)、一意孤行，而是堅持正確的目標(biāo)，迎難而上；二是果斷性并不是要我們遇事冒冒失失，輕舉妄動，而是做出正確判斷后毫不猶豫地行動。
何翠青面對困難與挫折時，選擇了堅強，從而讓她救出了很多同學(xué)，最終自己也能獲救。而老師堅信，在座的同學(xué)們之前遇到挫折、失利時，也同樣選擇了堅強，克服了困難，迎來了一個個收獲?，F(xiàn)在請同學(xué)們打開你的記憶寶庫，找找你的收獲。前后桌討論一下，四分鐘后回答老師的問題。(投影)
學(xué)生分組派代表上黑板寫出來。
同學(xué)們講得真好，堅強意志品質(zhì)的作用有很多，對我們來講，最重要的有四點（投影）
師總結(jié)：是的，人生難免有挫折，在面對挫折時，讓我們和災(zāi)區(qū)的朋友們一樣選擇堅強，并相信我們的明天會更好，因為陽光總在風(fēng)雨后。
假如讓我選擇篇十一
“我的人生只有兩條路，要么趕緊死，要么精彩地活著?！彼麤]有雙臂，但能用腳彈奏出美妙的鋼琴曲；他從沒有抱怨命運的不公，總說自己要精彩的活著。他就是有著“斷臂王子”之稱的劉偉。
用腳彈琴是艱難的，在腳趾頭一次次磨破之后，劉偉不僅沒有氣餒，而是摸索出了如何用腳和琴相處的辦法。他正是以超強的意志力，以頑強的精神、百折不撓的毅力戰(zhàn)勝了挫折和困難，實現(xiàn)了自己的目標(biāo)。我們也要像他一樣，在困難挫折面前永不低頭，而是用自己堅強的意志去戰(zhàn)勝困難挫折。
在很多情況下，我們與成功無緣，并不是因為我們不聰明等種種原因，而是我們?nèi)狈詮姷囊庵?。如果我們具備堅強的意志，就能選擇正確的方向，最終走向成功。
堅強是生命不可缺少的必須品，是成功路上最有效的方法。唯有選擇堅強，苦難才能變成寶貴的財富；唯有選擇堅強，我們才能背起行囊步入成功之路；唯有選擇堅強，苦樂交織的人生才能變成一次妙趣橫生的旅行。
我們選擇了堅強，那么我們遇到挫折時，堅強會讓我們勇往直前；當(dāng)我們在痛苦中掙扎，堅強會在我們掉入無盡深淵前拉我們一把；當(dāng)我們沉浸在悲傷中不知所措時，堅強會告訴我們：“哭吧，哭出來就舒服了，哭后一定要笑?！眻詮娛俏覀兊臏?zhǔn)則，它會讓我們在交叉路上不會選擇放棄，它會讓我們在挫折和痛苦面前不會選擇放棄，讓我們在挫折和痛苦面前會笑著喊道：“我選擇堅強，我永不放棄?！?/p>
堅強的意志是一種無形的力量，是一個人終身受益的財富，是人們在進行有目的的活動中克服干擾、戰(zhàn)勝挫折、實現(xiàn)人生目標(biāo)的保障。如果具備堅強的意志品質(zhì)，就能自覺抵制不良思想和行為。做出正確的選擇，堅定正確的人生方向。
“鍥而舍之，朽木不折；鍥而不舍，金石可鏤?！边@就告訴我們，意志堅強的人，能夠以頑強的精神、百折不撓的毅力，戰(zhàn)勝種種困難挫折，實現(xiàn)自己的人生目標(biāo)。讓我們一起選擇堅強吧！
2下一頁。
@_@我是分割線@_@。
假如讓我選擇篇十二
每當(dāng)我閑著的時候，我總喜歡一個人靜靜地伏在書桌上，兩眼望著蔚藍天空、美麗的白云、小鳥，幻想著自己的未來。
假如我是一名優(yōu)秀的教師，我將要把我所有的知識傳送給一位位可愛的同學(xué)們，教育他們怎樣做人，教育他們要有好的品質(zhì)，給他們講一些課外知識。培養(yǎng)他們長大成為國家的棟梁之才，為建設(shè)祖國的美好明天作出貢獻。
假如我是一名考古學(xué)家，我將要背著背包，帶著工具，走遍祖國。把祖國所有的寶藏一一探明、開發(fā)，顯示出我國古代的輝煌歷史。再讓沉睡多年的寶藏發(fā)揮出他神奇、巨大的能量，為人類造福，為我們繁榮的祖國做出最大的貢獻。
假如我是一名建筑設(shè)計者，我將為祖國設(shè)計無數(shù)美麗的高樓大廈，再設(shè)計優(yōu)雅而別致的別墅，還要設(shè)計出現(xiàn)在建筑設(shè)計者還沒有設(shè)計出來的建筑。
假如我是一名作家，我將要走遍祖國最美麗的地方，把祖國美好河山一一記下，通過我所積累的各種優(yōu)美詞句來表達他的嫵媚之處；我將問遍祖國人民，把他們之間的好人好事一一寫出，寫出許多感人的文章，自信、向上，使人們更加熱愛自己的祖國，熱愛自己的生活。
假如我是一名醫(yī)院大夫，我將要學(xué)好各種治病的本領(lǐng)，發(fā)明讓人們感到不痛苦的針?biāo)?，給人們看病，救死扶傷。學(xué)習(xí)以前的華佗。使病魔從叔叔、阿姨、姐姐、哥哥們身上消除；讓年老的病人度過快樂的晚期，使大家都身心健康，長命百歲。
我總是在想，這些幻想是否會實現(xiàn)？現(xiàn)在我長大了，也懂事了，我相信只有從小好好學(xué)習(xí)，天天向上，學(xué)習(xí)到了更多的知識本領(lǐng)，這樣幻想才會實現(xiàn)。我下定決心，現(xiàn)在要刻苦學(xué)習(xí)，實現(xiàn)我的夢想。
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假如讓我選擇篇十三
4、知道堅強意志品質(zhì)的作用：堅定正確的人生方向，走出失敗陰影，形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，成就一番事業(yè)。
學(xué)習(xí)重點：堅強意志品質(zhì)的作用：堅定正確的人生方向
學(xué)習(xí)難點：堅強意志品質(zhì)的四種表現(xiàn)
仔細閱讀課本71頁――78頁的相關(guān)內(nèi)容，完成以下練習(xí)。
一、是非判斷：
1、能正視自己的弱點，不沮喪，不自卑，這是意志堅強的表現(xiàn)?！?)
2、具有堅強的意志，是將失敗轉(zhuǎn)化為成功的關(guān)鍵?！?)
二單項選擇：
3、一個人意志是否堅強的標(biāo)志是……………………………………………()
a、是否具有良好的情緒b、是否能正確認(rèn)識自己
c、能否克服學(xué)習(xí)、工作和生活中的種種困難
d、是否具有良好的心理品質(zhì)
4、下面屬于意志品質(zhì)薄弱的是………………………………………………()
a、正視自身缺點，不自卑b、堅持正確目標(biāo)，抵制不良誘惑
c、制定的學(xué)習(xí)計劃常常不能堅持d、在遇到難題時，能從多方面想辦法去解決
5、科學(xué)家能為真理而不懈奮斗，藝術(shù)家能為創(chuàng)作而嘔心瀝血，我們廣大學(xué)生能為學(xué)習(xí)知識而刻苦鉆研。這說明…………………………………………………………()
a、每個人的奮斗目標(biāo)是不同的b、情緒往往反映著個人的興趣
c、意志堅強是邁向成功的保證d、現(xiàn)代社會對人素質(zhì)的要求越來越高
6、預(yù)習(xí)之后，還有哪些不懂的問題，請記下來，課堂上我們共同探討：
一、說說在“嘗試練習(xí)”中的疑惑，可在組內(nèi)探討，也可全班交流。
二、帶著預(yù)習(xí)所得的知識和疑惑的.問題，我們一起來思考、討論吧!
1、人們能否取得事業(yè)上的成功，在很大程度上并不取決于其智力的高低和客觀環(huán)境的好壞，而取決于是否有堅強的意志。
你同意上述觀點嗎?請說出你的理由。
請寫出三位你最佩服的具有堅強意志的人的名字。
說一說你準(zhǔn)備怎樣向這些具有堅強意志的人學(xué)習(xí)?
張偉說：“堅強意志只存在于偉人身上，平凡人沒有也不需要堅強意志。”
番潔說：“身體有殘疾的人才需要培養(yǎng)堅強意志，才能鍛煉堅強意志”
何宏說：“我覺得只有在賽場上的運動員才需要堅強的意志”
你將會怎么說呢?
3、科學(xué)家能為真理而不懈奮斗，藝術(shù)家能為創(chuàng)作而嘔心瀝血，我們廣大學(xué)生能為學(xué)習(xí)知識而刻苦鉆研。這說明…………………………………………………()
a、人是屬于社會的，任何人都離不開社會b、情緒往往反映著個人的興趣
c、意志堅強是是邁向成功的保證d、現(xiàn)代社會對人素質(zhì)的要求越來越高
4、“天下難事，必作于易;天下大事，必作于細”。這句話主要說明……………()
a、只有干大事才能磨練人的堅強意志b、堅韌之心是成功的根基
c、堅強意志的培養(yǎng)需要從小事做起d、堅強意志是天生的
5、馬克思為了寫《資本論》，每天上午九點就去倫敦大英博物館閱覽室查找資料、研究文件，一坐就是一天。他在那里讀了大量有關(guān)政治、經(jīng)濟、哲學(xué)、科學(xué)技術(shù)史、實用經(jīng)濟、各國工農(nóng)業(yè)情況、統(tǒng)計學(xué)、農(nóng)業(yè)化學(xué)、地質(zhì)學(xué)等方面的著作。他把人們當(dāng)做廢紙的、載有特別考察委員會與英格蘭工廠視察員報告的藍皮書全部閱讀過，從中引用了揭露資本主義剝削罪惡的大量事實材料。
材料反映出馬克思是一個具有什么意志特性的人?從哪些方面可以看出來?
假如讓我選擇篇十四
我乃霸王項羽，此時我已徹底悖離了“霸王”的聲名。
開始就是一個錯，鴻門宴上，只怪我的心太軟；還有我現(xiàn)在正在檢討的“懦夫行為”。我真不知道，我當(dāng)時究竟在想些什么？“楚霸王”？這是不是對我的天大諷刺。我已經(jīng)很久都沒平靜過了，楚——霸——王！哈哈哈……”
項羽——霸王——懦夫，項羽——自刎——自殺，愧對蒼天，無顏江東父老??！
劉邦，我想起了劉邦，我最后還是敗在了他的手上。我覺得他是一個真正的英雄，而我空有著英雄的氣魄。也許劉邦是一個小人，但是他卻有著英雄的頭腦。鴻門宴上，他為了成就自己的夢想，居然坐在最卑賤的位子上。霸王需要的不是頂天立地，而是一種真正的智慧?，F(xiàn)在我想通了，如果我可以向劉邦卑躬屈膝，然后像越王勾踐那樣“臥薪嘗膽”，或者過江東去，再卷土重來，這樣我就可以是真正的“霸王”！
想做，真得就該努力，就像我，知道后悔而悔之晚矣！假如能重新站在江邊，我會選擇做一個堂堂的霸王！
假如讓我選擇篇十五
一個孩子的呼喚。
以平等的身份引導(dǎo)孩子。
不快樂的孩子不可能有成功的人生；
不要用自己的功利去設(shè)計孩子；
教育的核心不是傳播知識而是教育孩子學(xué)會做人！
指導(dǎo)教師：宋文英。
這首小詩表現(xiàn)了孩子們內(nèi)心的感受，我身為一名普通的教師，可有時也不能理解孩子。在此我希望各位家長要多與孩子們溝通，作他們的朋友。學(xué)生是最辛苦的.！
假如讓我選擇篇十六
各位評委、老師：
大家好！今天我說課的題目是《》。以下我將從教材分析、學(xué)生分析、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容及過程、評價和反思等幾個方面談?wù)劚竟?jié)課的設(shè)計思路。
《》是人教版思想品德七年級下冊第三單元第六課第一框內(nèi)容。主要介紹了堅強意志品質(zhì)的表現(xiàn)及作用，目的是培養(yǎng)學(xué)生樹立堅強意識。這節(jié)課對于促進學(xué)生身心健康發(fā)展具有重要意義。
現(xiàn)在有不少初中生由于家長的過分關(guān)愛，加之社會、學(xué)校、家庭忽視對學(xué)生堅強意志的教育，造成學(xué)生意志力薄弱，生活中缺乏明確目標(biāo)，忽視日常小事上的管理，沒有吃苦耐勞的精神。因此，引導(dǎo)學(xué)生主動鍛煉意志品質(zhì)，幫助學(xué)生解決成長中的問題，促進學(xué)生身心健康發(fā)展就顯得更為重要。
結(jié)合本單元的訓(xùn)練特點和學(xué)生的思想特點，我把教學(xué)目標(biāo)定為：
（一）情感態(tài)度價值觀目標(biāo)：樹立選擇堅強，磨煉意志的信念。
（二）知識與能力目標(biāo)：讓學(xué)生知道堅強意志品質(zhì)的表現(xiàn)及作用。
（三）過程與方法目標(biāo)：通過自主、合作、探究的方式完成本節(jié)課教學(xué)。
教學(xué)重點：意志品質(zhì)的四點表現(xiàn)。由于不少學(xué)生意志力薄弱，存在“有沒有意志力無所謂，照樣生活”的錯誤認(rèn)識，因此，把明確堅強意志品質(zhì)的作用作為本節(jié)課的難點。
為了體現(xiàn)學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體，同時充分發(fā)揮教學(xué)媒體的優(yōu)勢，我采用以下教學(xué)方法。
（一）教法：借助電腦、大屏幕等媒體資源，通過情境教學(xué)法、討論法等多種教學(xué)方法，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)氛圍。
（二）學(xué)法：以教師的引導(dǎo)和學(xué)生的廣泛參與為主，結(jié)合自主學(xué)習(xí)法、情感體驗法、合作探究法等學(xué)法實現(xiàn)三維目標(biāo)。
（一）創(chuàng)設(shè)情境，激情導(dǎo)入。
良好的開端是成功的一半，為了激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在這一環(huán)節(jié)中，我選擇播放視頻“直面災(zāi)難，選擇堅強”，（插入視頻）該短片是以玉樹地震為背景，選擇最有代表性的圖片，加上文字的簡要介紹，再配以舒緩凄美的音樂，使學(xué)生能真切的感受到災(zāi)區(qū)人民在災(zāi)難面前堅強面對，自然引入本課的課題“”
（二）大屏幕出示學(xué)習(xí)目標(biāo)，學(xué)生閱讀，明確本節(jié)課要求。
（三）新課教學(xué)。
1、堅強意志品質(zhì)的表現(xiàn)。
為了更好的過度到本環(huán)節(jié)，我先通過大屏幕出示與堅強有關(guān)及相反的詞語，讓學(xué)生自我比較，看看自己是否是個堅強的人。然后出示一組圖片，其中包括各個領(lǐng)域的、具有堅強品質(zhì)的人，結(jié)合文字的介紹，讓學(xué)生簡要了解他們的事跡，并總結(jié)他們身上具有怎樣的優(yōu)秀品質(zhì)。（插入視頻）。
在這一環(huán)節(jié)中，借助圖片及文字介紹，使學(xué)生能直觀形象的了解人物事跡，掌握人物的優(yōu)秀品質(zhì)，然后通過自學(xué)教材，進而得出堅強意志的表現(xiàn)，再利用幻燈片進行總結(jié)，幫助學(xué)生理解記憶。
2、堅強意志品質(zhì)的作用。
在這一環(huán)節(jié)中，我先讓學(xué)生說說在日常生活中，如果沒有了堅強意志會怎么樣？以此說明堅強意志的重要作用，并結(jié)合教材內(nèi)容，在小組中探究堅強意志的作用有哪些，小組活動后再出示幻燈片明確。
為了加深對堅強意志作用的理解，我出示情境探究、漫畫、教師贈言，采用圖文結(jié)合的方式，強化堅強意志的作用。
3、當(dāng)堂驗收。
課件出示兩道小問題，由于有些同學(xué)理解記憶的能力有限，對當(dāng)堂學(xué)習(xí)的內(nèi)容可能掌握的不是很好，因此我把這兩道題目鏈接到前兩張幻燈片上，幫助學(xué)生理解、記憶，然后找學(xué)生回答，再由大屏幕出示正確答案。
4、布置作業(yè)。
收集與堅強意志有關(guān)的圖片、故事、名言等，并利用收集到的材料出一期以堅強為主題的板報。這樣既鞏固課堂知識，減輕學(xué)生負擔(dān)，又豐富了學(xué)生的知識積累。
5、課堂小結(jié)。
讓學(xué)生暢所欲言，共同分享本節(jié)課收獲，教師適當(dāng)補充和歸納總結(jié)。
最后，在一段歌曲中結(jié)束本節(jié)課教學(xué)。歌曲選自“”，以汶川地震中抗震救災(zāi)為主題，再現(xiàn)堅強的力量。
（一）教學(xué)評價。
教師和各組組長采用語言的方式對學(xué)生的活動態(tài)度、合作意識和學(xué)習(xí)效果等方面進行評價。這種評價相對及時，主要以激勵性評價為主，對學(xué)生的優(yōu)點作出肯定，對學(xué)生的不足加以指點和修正，幫助學(xué)生認(rèn)識自我，揚長避短。
（二）教學(xué)反思。
優(yōu)點：本節(jié)課多處選用抗震救災(zāi)的題材，以視頻、圖片、文字的方式，直觀形象的展現(xiàn)了堅強的力量，又能聯(lián)系生活實際，培養(yǎng)學(xué)生的堅強意志，激發(fā)學(xué)生的愛心。
不足：在情境探究這一環(huán)節(jié)中，部分同學(xué)有思想顧慮，不敢實話實說，這樣就不能體現(xiàn)出學(xué)生的真實想法，以至言行不一。
改進措施：多鼓勵學(xué)生說實話，課前教師多收集相關(guān)的資料，并利用課件展示出來，增強學(xué)生體驗。
假如讓我選擇篇十七
2086年，我在市中心最熱鬧的街道上開了一家小店，店名是“怪味包子鋪”。小店大概有80多平米，店里有10張桌子，20把椅子，還有一個制作間，寬敞明亮，整潔溫馨。
我的小店賣的可不是一般的包子，我這里的包子有：愛心包子、聰明包子、快樂包子、努力包子、堅持包子……每種不同的包子都被我做成了不同的形狀，比如愛心包子就是心形，聰明包子是五角星形等等，造型可愛，惹人喜歡，也方便區(qū)分。小店剛開業(yè)，為了吸引顧客，我在店門口立了一塊招牌，上面寫著：“本店包子有奇效，買一送一真劃算！”
一天下午，一個叫小明的小學(xué)生來到了我們店，愁眉苦臉的，我忙迎上去：“小朋友，怎么啦？”他告訴我，他的姨媽前段時間去世了，他的媽媽每天以淚洗面，茶飯不思，他看在眼里，急在心里。聽了他的介紹，我便向他推薦本店的快樂包子，因為本店包子買一送一，所以他只用10元錢買走了兩個快樂包子。沒過一個星期，他的媽媽終于走出悲傷了，臉上也有了久違的微笑，小明還特地打電話來謝我呢！
大家聽說我們店的包子效果這么好，價格又劃算，便紛紛到我們店買包子。我印象最深刻的事例是一個叫王小剛的中學(xué)生，他原本成績優(yōu)異，考上了市最好的高中?？墒沁@兩年，他的成績卻大不如前了，因為他喜歡去網(wǎng)吧，也有了網(wǎng)癮，所以學(xué)習(xí)也心不在焉，成績直線下降。我聽明情況后，便向他推薦本店的好習(xí)慣包子和聰明包子。他買了這兩款包子，在高考前吃了它們，果然戒掉了網(wǎng)癮，學(xué)習(xí)越來越努力，最終如愿考上了北京大學(xué)。一拿到錄取通知書，他就專程來向我道謝，并贈了我一面大大的錦旗，我心里比吃了蜜還甜呢！
不過，我高興并不僅僅是因為店里生意好，更重要的是許多吃了我們店包子的人都發(fā)生了好的變化，壞習(xí)慣、煩惱都慢慢消失了，看到這么多的人越變越好，社會也越來越美好，我當(dāng)然更開心啦！
這就是我開的“怪味包子鋪”，你想來嘗嘗看嗎？
假如讓我選擇篇十八
本課教學(xué)手段采用典型事例分析教學(xué)法、創(chuàng)設(shè)情境法，抓住了學(xué)生的心，因而課堂氣氛活躍，教學(xué)效果較好。從“殘奧會精彩瞬間”引入，一方面，很好地調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。另一方面，為本課的教學(xué)做了很好的鋪墊，榜樣的示范力量激發(fā)了學(xué)生發(fā)自內(nèi)心要做一個堅強的人。
在本課的教學(xué)中，一直貫穿以學(xué)生為主體，教師引導(dǎo)的新課程理念，尊重學(xué)生的認(rèn)知和成長規(guī)律。反思本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為有以下亮點和不足：
亮點如下：
2、把抽象的知識能具體化。
比如：學(xué)生對堅強這個詞并不陌生，讓學(xué)生談?wù)勀阊壑械膱詮娛鞘裁?？學(xué)生發(fā)揮自己的想象力，各抒己見：堅強是指路明燈，引領(lǐng)我們走上光明；堅強是一把傘，保護我們風(fēng)雨兼程；堅強是加油站，提高我們充足的動力。
比如：讓學(xué)生搜集展示描寫堅強的詞語和描寫懦弱的詞語：同學(xué)們經(jīng)過這么些年的知識積累，也是有話可說，躍躍欲試：描寫堅強的詞語：善于自制、處事果斷、堅持不懈、鍥而不舍、冰凍三尺非一日之寒、世上無難事只怕有心人。
此項活動既讓學(xué)生從感性上理解了堅強，又提高學(xué)生們的語文功底。
3、能運用典型事例進行教學(xué)。比如在學(xué)習(xí)意志堅強的人有哪些表現(xiàn)時，我播放了《侯斌的事跡》，讓學(xué)生進行分析得出結(jié)論。運用多媒體教學(xué)直觀形象、集學(xué)生視覺、聽覺等于一體，能集中學(xué)生的注意力，同時事例典型，強烈震撼了學(xué)生的心靈。
4、結(jié)束運用歌曲：《陽光在風(fēng)雨后》，讓學(xué)生在欣賞歌曲，欣賞美的同時，再一次感受歌詞所孕育的涵義，給我們了人生啟迪，在生活中讓我們選擇堅強。
本節(jié)課的不足如下：
1、本課教學(xué)因受課時所限，在聯(lián)系學(xué)生思想和行為實際方面缺乏學(xué)生之間的互動，因為學(xué)生在經(jīng)歷、知識、生活范圍上相近，小組合作討論時也不是特別充分，如果彼此多一些互動式學(xué)習(xí)，學(xué)生就會更容易在仁者見仁，智者見智的討論中接受教育。
2、對學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的評價略顯單一。教學(xué)中既要關(guān)注學(xué)生知識與技能的理解和掌握，更要關(guān)注他們情感、態(tài)度與價值觀的形成和發(fā)展，多用激勵性評價、發(fā)揮評價的激勵作用。例如：“你真棒！”，“你真聰明！”，“你真了不起！”，這樣能更好地關(guān)注學(xué)生在教學(xué)活動中的情感領(lǐng)域，激勵學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，注重讓學(xué)生享受成功的樂趣。
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