教案能夠幫助教師更好地組織教學活動，提高學生的學習興趣和學習效果。教案的編寫需要注意教學目標的明確性和具體性，以便更好地指導教學活動的展開。希望這些教案范例對你的教學設計和教學改進有所幫助。
天生我材必有用教案篇一
茫茫蒼穹，每個生命都是與眾不同的，都有其存在的特殊價值，正如詩仙李白說的那樣：。
水滴雖小，卻可以組成大海;沙粒雖小，卻可以組成宇宙;綠葉雖小，卻可以組成森林……不管你是什么，上天創(chuàng)造了你，總有你的用處，不成“方”，還可以成“圓”，正如古詩所云：“方圓雖異器，功用信俱呈?！?/p>
自己的路是要靠自己去探究、摸索的。不適合這條路，你可能適合另一條路，三百六十行，行行出狀元。
美國前總統(tǒng)林肯，他是美國歷史上最偉大的總統(tǒng)之一，但他的總統(tǒng)之路走得異常艱難。林肯出生在一個貧困的家庭，他有很多的兄弟姐妹。在他小時候，他的父親告訴他要想不愁飯吃，就去當大律師。但是由于家里貧窮，他的大律師之路沒有走成。于是他被父親送去當鞋匠，但由于鞋匠主吝嗇、狠毒，他的鞋匠之路同樣沒有成功。后來長大了，他做過清潔工、送報員、服務生等工作，但是他覺得都不適合他自己，他永遠堅信著一句話：。再后來，他去競選州長，但屢次競選不上，他傷心，他彷徨，他曾一度想放棄這條路，但他沒有，他相信自己，最后他終于成為了美國歷史上最為優(yōu)秀的總統(tǒng)之一。
我國歷史上明代著名的富豪萬三千，他的錢財多得數(shù)不完，甚至富可敵國。萬三千曾經(jīng)是個窮小子，在小時候經(jīng)常被欺負，他發(fā)誓一定要做一個有錢人，于是他去做生意。一個窮小子去做生意當時被很多人恥笑，俗話說“隔行如隔山”，一開始他四處漂泊，到處向人請教做生意的方法，但大家都不愿意將自己的經(jīng)驗告訴他，于是他居無定所，四處漂泊。他曾想自己應不應該做生意，但他不甘做窮人，他覺得自己一定能成大器，“”。終于在他努力了十余年后，成為了明代第一大富豪。
也許你不適合做醫(yī)生，但你可以去當律師;也許你不適合唱歌，但你可以去學琴：人生的道路千千萬，總有一條道路適合自己。無論是“方”，還是“圓”，都有他存在的價值和意義，最重要的是要有豁達的胸懷。
不成“方”可以成“圓”。
天生我材必有用教案篇二
我也認為“”。
我嘛，性格大大咧咧，與淑女相差甚遠，有些不拘小節(jié)。有時候還會與男生大展拳腳，但正是我這樣不憋屈，喜怒哀樂分明的性格，居然是個人緣超強的人物，魅力無窮，朋友多多，不是很好嗎！
我呀，興趣愛好多得數(shù)不清。什么畫畫呀、做飯呀、看漫畫呀、騎單車之類的。不過呢我最喜歡的，就是畫畫與騎單車了！
畫畫嘛！實際上不咋滴，雖然稀里糊涂考上了九級，但是我超喜歡想象畫畫。畫畫時我的思路全開，天馬行空的亂想，腦子里輕松地像在飛！手中的水筆也會隨著思想的波動而上揮下舞，等思潮平定時，我才會發(fā)現(xiàn)一幅“精美絕綸”的圖案印在紙上，那種感覺真是爽歪歪。
騎單車是我的拿手好戲，我會讓單車在臺階上穿梭自如，讓它在空中來個“鯉魚跳龍門”心情不舒暢時，就約上幾個朋友，騎著單車狂奔向遠方。紅綠燈看也不看，只看前面的車什么時候要開了我們也跟著嘻嘻哈哈地沖過去。風不停地吹過我那被汗水浸透的發(fā)絲，感到冰涼涼的，好爽?。?/p>
天生我才必有用，吹盡黃沙始到金！我肯定是一塊金，一定會在未來發(fā)光！
天生我材必有用教案篇三
1.知道每個人都會有自己的優(yōu)勢，能看到自己的長處。
2.了解自信的含義，認識到自信對我們成長的作用。
3.建立自信心，知道自信能使人快樂，敢于在生活中表現(xiàn)自己。
教學重點難點：
讓學生懂得自信就是要敢于表現(xiàn)自己，自信能使人快樂。
1.提前將本課的安排布置給學生，讓他們做好準備，采用各種形式在同學們面前展示自己的某一項特長。
2.讓學生收集一些關于自信的名言和關于自信的故事。
3.準備一些人們展示特長的圖片和動物的圖片。
1.在我們的`日常生活中，常?？梢钥吹胶芏嗝赖膱雒?，現(xiàn)在我們就走進動物世界，看看它們是如何展示自己的美。
2.播放或展示有關羚羊奔跑、孔雀開屏、老鷹飛翔的圖片。
3.看了這些圖片你想說些什么?
4.同位之間互相討論交流。
5.交流匯報。
6.是呀，羚羊善于奔跑，孔雀開屏展現(xiàn)它那華美的一面，鷹擊長空，是那般的瀟灑俊逸，每個動物都有它的長處，我們?nèi)艘惨粯?，每個人都有自己的優(yōu)點。
1.同位之間，互相說一說對方有哪些優(yōu)點。
2.四人小組互相交流，交流自己有哪些優(yōu)點。
1.在聯(lián)歡會上，在兒童節(jié)里，老師都可以欣賞到你們優(yōu)美的舞姿，聽到你們那悅耳的歌聲，看到那充滿童趣的圖畫……下面就請大家來露一手。
2.學生分組展示，然后推薦一名優(yōu)勝者，在全班進行展示。
3.全班展示。
4.剛才每個出來展示的同學都特別的美，因為在他們的臉上都洋溢著自信的微笑，渾身都散發(fā)著自信的魅力。
1.剛才那些同學為什么都特別的美呢?是因為他們身上洋溢著一份自信，是自信讓他們變得美麗大方。
3.對，是自信。請你總結(jié)一下，自信的人有哪些表現(xiàn)。
自信的人，相信自己;。
自信的人，能充分看到自己的優(yōu)勢;。
自信的人，能相信自己有能力做好某件事;。
自信的人，常說我能行;。
自信的人，常說我可以做好;。
……。
4.那么自信有什么好處呢?同位之間互相交流。
5.全班交流：
自信是成功的第一秘訣。
自信的人開朗大方，有人緣。
總結(jié)：孩子們，自信心很重要!但一個人的自信心不是盲目自大的產(chǎn)物，它應該是實力和信心的綜合。自信，來自于平常努力刻苦的訓練，你文化功底的積累，你對所學東西的熱愛、鉆研，你傾注的巨大熱情，你流下數(shù)不清的汗水，你獨特的見解和創(chuàng)新精神。孩子們，你們需要學習和掌握的東西真是太多太多，千萬不要停下前進的腳步，讓自己變得目光短淺、胸無大志，白白浪費了自己的青春年華!孩子們，知道老鷹和雞的區(qū)別嗎?雞永遠只能在地上依靠主人的施舍過一輩子，而老鷹則是自我謀生、翱翔藍天、博擊長空的英雄!孩子們，老師希望你們能成為了不起的雄鷹!
天生我材必有用教案篇四
場景：某公園一角。
道具：鳥籠子。一把扇子。
出場人物：黎老頭。劉大媽。
出場——。
某公園一角。晨練。
黎老頭提著鳥籠子在公園里信步閑逛，一邊看著鳥籠子里漂亮的畫眉，一邊隨意走著哼哼小曲。
就在這個時候，手持著一把扇子扭著二人轉(zhuǎn)的劉大媽開始出場。
劉大媽繼續(xù)扭著二人轉(zhuǎn)，然后停頓一會兒，于是吊嗓子：啊……喲……呀……啊……。
正在逗鳥的黎老頭聽到如此難聽的聲音，再也沒有那個心情去玩鳥，所有的好心情完全讓那個劉大媽都給破壞了。
黎老頭實在不能忍受，于是上前看著劉大媽，黎老頭那雙眼睛快要把劉大媽看穿了似的。
黎老頭難受的表情，還在繼續(xù)注視劉大媽。
劉大媽有點不高興道：好了，好了，你是在轉(zhuǎn)著彎罵人呢？在罵誰呢？在罵我嗎？你以為我聽不出來啊，是不是想說我這破鑼嗓子簡直污辱你的耳朵??？就算是我唱得難聽，這些跟你的肝臟，你的眼睛，你的鼻子，你的大腸，你的胃，你的腿腳有什么關系??？根本是八字沒一撇！
黎老頭故作不懂道：我哪有這么說？剛才我有這么說嗎？（然后暗自嘀咕）你剛才說得可不是嘛，說得絲毫不差！
劉大媽沒有聽清楚：什么？你剛才說什么？
黎老頭：沒……沒說什么。你剛才說什么來著？你說我偷看你，你回去照照鏡子除了全身上下的皺紋一大把，你有什么值得我去偷看？我真要是偷看你，我還不如偷看天上的星星呢，我長了那是什么眼睛還偷看你？除非我眼睛瞎了！
劉大媽：可不是嘛，你的眼睛就是瞎了！像我這樣的美女，連你都看不上？這不是瞎了，難道還是長了第三只眼睛，要不是就是畜生眼睛！這公園是公眾場所，又不是你家的廁所，光讓你一個人霸占著茅坑，這像話嗎？這趕快成了公園里的霸王了，看你年紀都一大把了，用我的話來說，你就是老霸王！
劉大媽直言道：屁滾尿流？當場斃命？
黎老頭解釋道：什么呀？會被你嚇出精神病來，明天就會有很多人住在瘋?cè)嗽豪镆冗^這一生了！
劉大媽看著黎老頭說道：那你怎么還沒有瘋？你也趕快瘋了吧，要不一會兒回去后馬上讓你的家屬領你到瘋?cè)嗽喝マk住院手續(xù)，趕快交十年的住院費！我可好心好意告訴你，其實這種病在人的身體也有潛伏期，可能是一小時之內(nèi)，可能是幾個月之后，甚至會是一生……誰知道那會是變成什么樣子，不管變成什么樣子跟我有什么事，反正無論如何明天我再也不想看到你！你覺得難聽，我又沒讓你聽，我還覺得自己唱著好聽呢，你愛聽就聽，不愛聽就拉倒！對不起了，恕我不能到瘋?cè)嗽嚎赐懔?，你一個人在瘋?cè)嗽豪镒约焊约和姘伞?/p>
劉大媽理直氣壯道：我安的就是一顆紅亮的心！
黎老頭：還紅心呢，你那是黑心！
黎老頭：沒錯！依我看吶，你就是在趕時髦！是初級愛好者吧，到底唱功是差了點，根本就是太差太差太差！差得都沒救了，根本沒法從腦袋瓜子里擠出什么天分，如果真要站在舞臺上用不了一秒的時間還不得把臺下的觀眾都嚇跑了，你還是不要愛上這個愛好了，換換別的興趣愛好吧，這哪是表演啊，根本就是一種殘忍的聽力與心靈雙重酷刑！
劉大媽：這是我多年下來的個人興趣愛好，我愿意，我喜歡，我以后還會繼續(xù)堅持下去，這是我的事，關你什么事??？還說我呢，像你這種整日游手好閑沒事提著鳥籠子的老頭子，到處勾搭誰啊？我說你這籠子里的關是什么啊，黑不溜秋的，長得像黑熊似的跟你一樣，是烏鴉嗎？難怪有什么樣鳥兒就會有什么樣的主人，我就看那籠子里的烏鴉不順眼，跟你一樣瞎叫都讓我鬧心，難怪都說天下烏鴉一般黑！
黎老頭指著鳥籠子里畫眉說道：什么烏鴉?。窟@哪兒是烏鴉？這是烏鴉嗎？你見過烏鴉嗎？
黎老頭指著鳥籠子里的畫眉驚訝道：什么？它是婦女？我這鳥兒怎么就成了婦女了？
劉大媽仍堅持道：我說是婦女就是婦女！
黎老頭：好好好，就算是我怕了你還不成嗎？我離你躲遠點，躲得遠遠的，還不行嗎？
劉大媽：老虎不發(fā)威當我是病貓！算了，暫且饒過你的小命，留你的小命讓你茍活世上吧。不是我說你，你現(xiàn)在要學會清心寡欲，不要整天學著烏鴉嘴見誰就呱呱亂叫，多讓人討厭?。?/p>
黎老頭無何奈何道：好好好，我討厭，我討厭！你很討人喜歡，你大美女一個，可是這樣的老美女會討誰喜歡啊？我就不相信了，會討哪個沒長眼睛的人喜歡?。恐辽俳^不是我！
劉大媽：當然不是你了！你就是那個沒長眼睛的人！
黎老頭：這下好了，今天早上到公園隨便逛逛，怎么就無緣無故挨了你一頓臭罵啊，可這臭罵臭不可聞啊！
劉大媽捂著鼻子道：是你這鳥籠子才是臭不可聞呢！
黎老頭無奈道：我現(xiàn)在離開還不行嗎？再繼續(xù)被你說下去，不知道會不會把給我說死啊?
黎老頭：你以為我愿意看見你啊？
劉大媽：我愿意看見你嗎？
黎老頭和劉大媽同聲道：以后誰也不要看見誰！哼——。
黎老頭和劉大媽各走各路，誰也不看誰一眼，背道而馳離開。
（結(jié)束）。
天生我材必有用教案篇五
1、知道每個人都有自己的特點和優(yōu)勢。
2、通過活動，培養(yǎng)自信心。
3、發(fā)揮自己的優(yōu)勢，初步培養(yǎng)服務于社會的思想。
重點：
1、了解自己的優(yōu)勢；
2、培養(yǎng)自信心。
難點：認識和發(fā)揚自己的優(yōu)勢。
1、教師準備反映學生特長的多媒體資料。
2、教師準備一面大鏡子，學生每人自帶一面小鏡子。
一、導入。
師：課題告訴我們，每個人都有自己的優(yōu)勢，都有自己的特點，我們來看一看課文中的這幾位小朋友各有什么特點。
2、學生看課文中的圖片，說一說圖中的小朋友各自的優(yōu)勢。
二、鏡子中的我。
1、學生根據(jù)課文中的圖片，說一說鏡子中的這名小朋友有什么特點，為什么說他像一個小運動員。
2、小組討論：我們可以從哪些方面來了解自己的特點呢？
3、每個學生仔細觀察鏡子中的自己，寫一寫自己的特點。對容貌長得不好看的學生，教師做好積極的引導。
4、學生接納自己的外貌特點，并將填寫的內(nèi)容大聲地念給小朋友聽。
5、師：鏡子中的你美麗而又可愛，媽媽眼中的你是什么樣的呢？老師、伙伴眼中的你又是什么樣的？這些人也是你的一面面鏡子，在他們眼中也可以反映出你的特點和優(yōu)勢。
一、課前游戲：
看到什么，想到什么，就說什么？
蘋果？尺子？掃把？？
這個游戲告訴你什么呢？
萬事萬物都有它的有利之處，正如上堂課所講的：天生我材必有用！
二、大家都有優(yōu)缺點：
1、故事：《駱駝和羊》，你看懂了什么？
2、再看看其他動物的優(yōu)點和不足。
3、其實每個人都有優(yōu)點和不足，應該怎么辦？
取長補短。
寫一寫你的缺點，想想你可以向誰學習？
活動：向?qū)W習的同學說說自己的困難。榜樣同學說說自己的好方法。
4、聽故事：《項雷的心里話》。
三、學生活動：
學校要組織黑板報比賽，怎樣分工，怎樣發(fā)揮大家的長處。分四人小組開展活動。
分組交流，評議。
想一想為什么這么安排？有什么好處？
四、我會辨析：
看課文12頁。
這樣的取長補短對不對？
1、我?guī)湍阕鲋等?，你替我做作業(yè)。
2、我數(shù)學不好，你語文不行，讓我們共同進步。
3、媽媽，我要像她一樣自己上學。
同桌討論，交流。
五、總結(jié)：
讓我們發(fā)揮自己的長處，學習他人的長處，讓自己進步更快！
《競爭與合作》教案。
教學目標。
1、培養(yǎng)學生的競爭意識，鼓勵學生積極參與競爭。
2、培養(yǎng)學生的合作精神，懂得既要競爭，又要互相合作，才能成功。
3、初步培養(yǎng)學生的規(guī)則意識，能自覺地遵守競爭規(guī)則。
重點難點。
重點：
1、讓學生知道現(xiàn)代社會生活中競爭無處不在，鼓勵學生參與競爭。
2、讓學生懂得有序的競爭可以促進人的發(fā)展。
3、讓學生懂得合作的重要性。
難點：既參與競爭又積極合作。
教學時間。
2課時。
教學過程。
第一課時。
一、談話導入：
現(xiàn)代社會充滿競爭。學習、工作、生活中都如此。它已經(jīng)成為現(xiàn)代生活中不可缺少的一部分。
你知道有哪些競爭嗎？
班隊干部競爭；
各種比賽（學習中的競爭）；
企業(yè)、工廠之間的競爭（市場的競爭）；
招聘人員有競爭？（工作中的競爭）。
看來，生活中競爭處處可見！
二、大家都來說：
那你知道為什么需要競爭嗎？
1、四人小組討論，至少歸納三條。
2、交流：
預設：競爭能鍛煉人的膽量。
能催人不斷地學習。
能讓每件事做得更好？
三、競爭的規(guī)則：
反例：
1、學生討論、交流。
2、你從這件事中得出個什么道理？
競爭要有一定的規(guī)則，做到有序競爭。
板書——公開公平公正。
3、辨析：
這些同學的做法是對的嗎？
“我當班長，我讓我媽和老師說說。”
“咱們這么要好，到時投我一票。”
“他肯定不行，選我吧！”
“我們有競爭，但我們是好同學，讓我們互相幫助?！?/p>
“這次參賽的作文，我讓爸爸代勞了。”
你同意這種做法嗎？
四、在競爭中成長：
既然競爭對我們的成長如此重要，那，我們怎樣獲得成功呢？
讓我們一起回顧一下，校園文化藝術節(jié)的片段。
2、許許多多師生的共同合作：
排練、化妝、包車、服裝、舞臺、燈光、空調(diào)？
為了演出了順利進行，多少人在共同努力，這就是競爭中的合作！
3、現(xiàn)在，你理解什么是合作嗎？
讓我們下節(jié)課進一步來認識合作。
五、總結(jié)：
1、這堂課你最大的收獲是什么？
準備工作、材料、分工？
第二課時。
一、活動前的準備：
1、迎接國慶畫板制作比賽開始。
2、各組作了哪些準備？
小組交流。
3、討論：活動前的準備非常重要。
分工、材料準備、設計？
二、正式活動：
1、分組進行；
2、巡視，并表揚各組的優(yōu)點。
三、展示評比：
1、小組進行展示，并說說合作過程。
2、討論優(yōu)秀作品的.產(chǎn)出，合作重要性的體現(xiàn)。
人人參與。
取長補短。
勇于創(chuàng)新。
3、今天的合作，你有什么遺憾？
四、作品展出：
與班級建設相結(jié)合，在展板上展出。
教學目標。
1、讓孩子認識家庭，知道自己是家庭中的一員，體會家庭成員間的親情。
2、知道家庭是社會的基本單位，認識自己的社會關系。
3、培養(yǎng)孩子關愛家人的意識。
教學重點。
通過認識自己的家庭，知道自己是家庭中的一員，認識自己的社會關系。
教學難點。
懂得家庭中親屬關系的稱謂。
教學方法。
“雙主互動”課堂教學模式。
教學過程。
一、自主學習。
（一）欣賞音樂，情境導入。
1、播放歌曲《讓愛住我家》，及一家人的圖片。
2、說一說你剛才聽到了什么？看到了什么？
3、今天我們就來畫畫我們的“家庭樹”（出示課題）。
（三）學生提出問題，教師根據(jù)學生的提問進行目標的整合，明確本節(jié)課的學習目標。
二、互動學習。
（一）畫畫我的家庭樹。
（指名學生自由說一說）。
2、看來我們的家庭成員很多，就像一棵大樹那么茂盛，我們可以把我們的這個大家庭稱作“家庭樹”了。今天我們說來畫畫我們的“家庭樹”（出示課題）。
（2）學生動手畫一畫或者寫一寫。
（3）展示作品，評一評學生上臺展示，并介紹家庭樹。請別的學生給他點評一下。
3、理關系：同學們，你們來看看我的家庭樹是什么樣的？（多媒體播放）這么多的稱謂寫在一團了，有點亂。下面我們一起來理一理。你能有什么好方法把他們的關系理出來。（生自由回答）。
我也有個好主意，我們可以把爸爸這邊的親戚歸為一類，媽媽這邊的親戚也歸作一類這樣是不是很清楚。
（1）師生共同理一理爸爸這方的親戚，填一填家庭樹。
（2）小組合作理一理媽媽這邊的親戚。
（3）反饋，全班交流。
（二）對兒歌，認識親屬稱謂。
1、下面老師要進行一個小測驗，看看你們是不是真的把他們的關系搞清楚了。
爸爸的爸爸叫（），伯伯的妻子叫（），
爸爸的媽媽叫（），伯伯的孩子叫（），
爸爸的兄弟叫（），姑姑的丈夫叫（），
爸爸的姐姐叫（），姑姑的孩子叫（）。
（1）師生合作：誰愿意接受我的挑戰(zhàn)？
師：爸爸的爸爸叫什么？
生：爸爸的爸爸叫爺爺。
（指名同學挑戰(zhàn)）。
（2）同桌間相互考一考（抽幾組試一試）。
2、你能像剛才一樣，把媽媽的這邊的親戚編入兒歌嗎？同桌試一試。
媽媽的媽媽叫（），媽媽的叫（），媽媽的爸爸叫（），媽媽的叫（）。
（1）編一編。
（2）反饋。（抽幾組試一試）。
三、延展學習。
1、為自己的家庭設計一棵家庭樹，比一比誰的家庭樹設計得最有特色，而且把家里的關系也整理得比較清楚。
2、教師小結(jié)：
家是愛的港灣，家是溫暖的懷抱。只要我們共同努力，相親相愛，讓愛永遠住在家里，相信我們這棵家庭樹一定會更加生機勃勃！請你把這棵家庭樹放在家里，讓爸爸媽媽、爺爺、奶奶一起感受這份幸福。我相信，在你的真心祝福下，你的家一定會越來越溫馨、可愛。
天生我材必有用教案篇六
每個人人來到這個世界都有其自身的意義、價值!
每個人的潛能都是無限的,當有一天你把所有能做的事都做完時你會為自己感到吃驚.
相信自己!
詩壇豪杰李白在《將進酒》中,留下了不朽的名句：“天生我才必有用,千金散盡還復來.”這個“天生我才必有用”更成了至今人們自我肯定和鼓勵他人的名言!
那么,上帝既然降生出“我”來,必有所用.可想像李白說此語時的飛揚神采和灑脫豪邁!他一生并不順利,但是貴在有這種自信,才能成就大業(yè).更可貴的是李白說的是自己,卻鼓舞了他人.細想一下,上帝每降臨每一個人,不論男女、無分胖瘦、不管學歷多少、不管富貴還是貧賤……雖路途平坦或崎嶇有別,但只要努力,不被困難嚇倒、退縮,永不言棄,每個人必有其用武之地!
李白有過情困、有過貧窮的處境、有過失去朋友的悵惘、有過失業(yè)的無奈、有過貶官的打擊……但是他豪爽樂觀,唱出“天生我才必有用”的響亮聲音,而且還瀟灑自信地進取,怎不讓人欽敬感慨!撫今追昔,如今的青年常嘆息讀書苦、工作難、貧困潦倒、父親不再是富翁、長嘆自己生不逢時、失戀像天塌下來打擊自己……為很小的事竟然想不通!他(或她)悟不出“天生我才必有用”的道理,更無愉快的情緒、樂觀的態(tài)度和戰(zhàn)勝困難的斗志.
社會有責任鼓勵大家向上和進取,應以具有說服力的事例告訴大家,不要放棄!天生我才必有用!但十分遺憾,社會上有人偏好渲染邪惡、鼓吹無前途、制造挫人信心消息,躲也躲不開.
天生我才必有用,可惜現(xiàn)在沒人用.一個好的心態(tài)+一本成功的教材+一個無限的舞臺=成功.每人的潛能都是無限的,關鍵是要找到一個能充分發(fā)揮自己潛能的舞臺.
天生我材必有用教案篇七
李太白于《將進酒》中寫道：“，千金散盡還復來。”肯定了人的價值，何等自信，卻又懷才不遇。
的確，每個人都有其價值，不論男女老少、貧富貴賤，都有其生存的意義。世界是公平的，總會給每個人以用武之地和開發(fā)潛能的機會。因此，應當對自己有信心，相信自己有能力迎接人生旅途中的挑戰(zhàn)，相信成功就在眼前。
法國作家雨果也曾說過：“應該相信，自己是生活的戰(zhàn)勝者?！比松枰孕拧Ｗ孕?，是遇事不亂，處事不驚，有一種從容平靜的心境；自信，是一粒生命的種子，深藏在心里，隨時都可能發(fā)芽，并開出絢爛奪目的花；自信，是心中的燈，時刻照亮著人生的坐標，輝煌著人生的過程；自信，是堅實的足跡，踏踏實實地踩出人生的大道，回望走過的路，心中依然自信。自信是成功的第一要訣。
然而，僅有對自身存在價值的肯定，要想收獲成功是遠遠不夠的。
一味肯定自我，而缺乏理性認識、適當方法和勤勉態(tài)度，只能是一事無成。
理性認識自身情況能夠更好地充實和完善自己。既不過于自信，又不妄自菲??；既認識到自身的優(yōu)點，又明確自身的不足。讓理性的陽光進駐心房，以冷靜的心面對人生，面對生活中所遇到的挑戰(zhàn)和機遇。相信，生命中沒有什么恒久不變的風景，只要心永遠朝向太陽，那么，每一個清晨都會向你展現(xiàn)一片美景，這個世界總會帶給你新的希望。理性的心，讓人看到真實的自我，使人保持寵辱不驚的心境，使成功成為可能。
正確適當?shù)姆椒?，是通往成功的重要途徑。做事講求章法和技巧，選用適合自己的方法，便能事半功倍。若是方法不當，即使付出再多努力，也只是收效甚微，難以達到預期的效果。貝爾納有言：“良好的方法能使我們更好地發(fā)揮天賦的才能，而拙劣的方法則可能妨礙才能的發(fā)揮?！边x擇適宜方法，加快成功步伐。
勤勉的態(tài)度，能幫助從量變的積累飛躍為質(zhì)變。古有“囊螢映雪”、“懸梁刺股”，有“鑿壁偷光”、“韋編三絕”，有燃荻讀書的劉綺，有吹火照書的蘇廷。如今的我們，當追尋前人的足跡，以前人的精神去拼搏奮斗。鍥而不舍的努力，勤勉的態(tài)度，是成功的必要條件。
由此可見，成功，不僅需要“”的自信，理性的認識、適當?shù)姆椒?、勤勉的態(tài)度，缺一不可！
天生我材必有用教案篇八
“人之有學也，猶木之有枝葉也”。不要荒棄你所擁有的特長，努力學習它，你能將它融化為自己一部份，你就算有一技之長，不要在乎你身邊的人是怎樣評價你，話出自己的樣來，就是成功的你。
一個人，很多東西是無法改變的，但你的未來人生是靠自己來譜寫。無論你家境貧寒還是富有，你都不應當失去上進的心。“貧不足羞，可羞是貧而無志;賤不可惡，可惡習是戲而無能;老不足嘆，可嘆是老而虛生;殘不足悲，可悲是死而無聞”。也不管你家境多么富有，后盾力量多么強大;你都不應當高忱無憂的感覺，要記往，只有知識填充的大腦才是真正屬于你自己的。
“天下之物，見行可以測微，智者決之，拙者疑之”。做我，就應俱有洞察世態(tài)的眼光。用你特有的處世方法去展現(xiàn)自己，用你的能力讓人打心眼里佩服你。用自己的能力說服你身邊的人;我是唯一，我是最好。你得銘記“立大事者，不惟有超世之才，亦必有堅韌不撥之志”。
不要用世俗的眼光看待你的人生，世界是一個多角度的球體，換一個角度去尋找自己的人生焦點，展現(xiàn)自我。請相信，。
天生我材必有用教案篇九
每人都有自我的技能，只要發(fā)揮出來，就是李白說的:天生我才必有用！
我的技能則是會幫別人修電腦，，這功夫，是我玩電腦玩出來的，在我玩電腦時，都會出現(xiàn)許許多多的問題，例如：電腦中毒了，鼠標壞了，開不了電腦，等等……但都給我解決了，連會修電腦的爸爸，不時都會來問我.
有一次，叔叔電腦中毒了，爸爸叫我過去修一下，我?guī)Я藥讖埍匾墓獾?，來到了叔叔家，在我了解叔叔的電腦后，我拿出殺毒光碟一放，竟然沒有用，叔叔這才告訴我，光區(qū)也壞了，我一聽，這可就難修了，我回家把光區(qū)帶來，裝了上去試一下，能夠了，這就沒問題了，我又把光碟放上去，跟叔叔說:“等它刷干凈就行了?！彼⑼旰?，我向叔叔笑了笑，說：“叔叔，收點工錢吧，當我的零用錢吧！”叔叔也對我說：“你這調(diào)皮鬼，真滑頭，好吧就給你五快錢吧！”
我，第一次用我自我的本事拿到了錢，真是天生我才必有用啊！
還有一次，我到同學家玩，把他家電腦給弄壞了，我很羞愧，可是我想，我能幫他修好的，我跑回家把那盒我專用的光碟袋拿了過來，在他家弄了半天，最終修好了，幸好我會修電腦，要不然我不但要賠錢，還傷了和氣。
技能，能幫我們，李白常說：“天生我才必有用”老天要生我們，當然是有用的，就算掃地也是一種才能！
天生我材必有用教案篇十
君不見，黃河之水天上來，奔流到海不復回。
君不見，高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。
人生得意須盡歡，莫使金樽空對月。
上帝創(chuàng)造了我，并將我?guī)У搅巳碎g，讓我有了父母、兄弟、老師、朋友……就這樣，成就了現(xiàn)在的我。
我是一名平凡的女孩，每天上下學都重復著同樣的旋律。雖然平凡，但我不曾自卑，因為每個人都是上帝的杰作；雖然我的道路坎坷，但我不曾認輸，因為我是困難的克星；雖然我的.相貌不美，但我不曾低頭，因為我的樂觀豁達。
我很愛笑因，因此父母為我取名為陳笑笑，但又覺得名字不夠優(yōu)雅，后來又取名為陳怡寧。怡：快樂；寧：安安寧寧。因為這個名字，從小父母就教我各種禮數(shù)：什么莞爾一笑、什么大家閨秀，而我才不干這一套你呢，要笑就哈哈大笑，要玩嘛，爬樹翻墻，男孩子敢做的，我也敢。小時候，還是孩子們的頭頭呢。
我玩的時候多，安靜的時候也多。
我安靜的時候，大多是看書的時候，有一本好書，我會不吃不喝看個夠，如果這時候，有人打擾我，我一定讓他吃不了兜著走。
我在父母眼里很任性，那是因為他們不了解我，我已經(jīng)有能力自立，有能力處理自己的事，而他們總是告訴我做什么對，做什么不對?？墒撬麄兊娜松?jīng)驗我們只能用來參考，我們自己積累的經(jīng)驗才是最寶貴的財富。
我從不奢望自己成為流芳千古的人，因為天生我材必有用。
天生我材必有用教案篇十一
我喜歡自己，非常喜歡。
在我家，爸媽負責燒，我負責吃。嘿嘿，你說吃不是優(yōu)點？no,no,no，每每爸媽燒好了一桌菜，我總是第一個拿起筷子，三下五除二，除了給爸爸媽媽留一份外，我已經(jīng)吃完走人了。爸爸媽媽看到我這么愛吃他們的菜，便高興地合不攏嘴。據(jù)說，人每天笑一笑，壽命就會延長幾年，我既不浪費糧食，又讓爸媽延年益壽，你說我能不喜歡自己嗎？嘿嘿，天生我材必有用！
我很喜歡看書，我喜歡暢游在書海里的'感覺，啊，太幸福了。話說小學這幾年我看了不知多少書，卻一直保持著5.0的視力，從不浪費買眼鏡的錢，所以我非常喜歡自己的火眼金睛。
我還喜歡運動，球類運動我都很喜歡，我每天至少抽出半小時來運動，所以才不生病，媽媽再也不用擔心我的身體啦！
我非常喜歡自己的勇氣，第一次學游泳時，第一次騎自行車時，第一次玩蹦極時，唔……還有第一次寫這篇作文時。
我喜歡自己，這不是自戀，這是自愛，因為世界因愛而美好。
天生我材必有用教案篇十二
發(fā)試卷了，許多人看著自己的卷子，“??！一百分！哈哈！”沉寂的教室霎時亂成一片。
“喂！你多少分？”前面的同學突然轉(zhuǎn)過頭，“是你呀，我問錯了?！?/p>
學習上，他是個歪歪斜斜的無名草。
“咚咚！”與鄰班的跑步比賽中，班上的同學都努力奔跑著，但比分還是落后。
“知道嗎？班長剛把比分追回來了！”他聽了，默默祈禱，讓神靈保佑他千萬別落后，千萬別拖累大家。
“傻瓜，到你了！別又拖后腿了?。 ?/p>
他準備好姿勢，“砰！”一聲槍響，他飛快的跑著，眼看著勝利在望，“啪！”一粒小石頭絆倒了他。膝蓋出血了，“哼，他就是我們班的累贅！”在嘆氣聲中，他慢慢爬起，可惜對手已經(jīng)到終點與隊友抱成一團。眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)：我可能不會擁有吧。
體育上，他是個無人知無人曉的野草。
終于有一天。他爆發(fā)了！
那天下午，老師急匆匆的跑進教室，“有沒有人參加明天早上的象棋比賽？”沒有回應?！暗降子袥]有，沒有我就棄權了啊！”老師期待著有人回應。平時那么無名的他嘴唇顫動“我、我可以嗎？”“你？”老師半信半疑。全班也質(zhì)疑著，“你，哦，你還是去吧。重在參與?！崩蠋熮D(zhuǎn)頭走了。
第二天中午，“不可能啊，收買老師得來的吧！”他摟著一張一等獎的獎狀歸來，招來了同學們的非議?！拔蚁缕逵刑熨x，評委老師說的?！倍潭桃痪湓?，讓大家對他另眼相看。
天生我材必有用，每一個人不是注定當一個無名草。就如同每朵花的花期不一樣，但都有屬于自己的精彩。
天生我材必有用教案篇十三
我的缺點數(shù)不勝數(shù)，而優(yōu)點卻屈指可數(shù)，但那又有什么關系？李白有句詩寫到：“，千金散盡還復來?！蔽覟樽约旱拈W光點自豪！
你們知道嗎？我的英語不是很好，但我的語文還不錯。我的腦子里總有很多奇思妙想，所以寫出的作文總是與眾不同，這就好比別人都寫“1+1=2”，而我卻能寫出“1×2=2”（結(jié)局一樣，但是過程不同）。我想象力很豐富，每到編故事時，我就神采飛揚，能做到“下筆千言”。但當我偶爾沒了靈感，頓時就像卡殼的機槍一樣——一發(fā)“子彈”也打不出來。那時，我就會像從石油中提煉柴油、汽油那樣，從別人那里“煉”出好詞、好句，放進自己的作文里，然后再接著往下寫。
我們每個人都有自己的閃光點。學會欣賞自己，可以讓我們對生活充滿信心；學會欣賞自己，可以使生命充滿陽光。我為自己的閃光點自豪！我堅信——天生我才必有用。
天生我材必有用教案篇十四
一只手有五個手指，長短不一，粗細不一樣，卻是缺一不可。大拇指鋼勁有力是指靈活多變，中指修長美麗。無名指是感情的標志，小芷玲瓏小巧都有用處，天生我才必有用，萬物都有它存在的道理。就像我們每個人都有每個人生存的意義所在，不會有人生活在這個世界上做的是無用功。
一些看似不起眼的事物，卻往往有著大大的用處，蚯蚓的身體雖然小，它能夠使泥土更加松軟，讓植物生存的更加完美。蒼蠅雖小，又惹人厭惡，可是它能夠消滅食物的殘渣，給空氣帶來清新。青蛙雖小，可是它能夠捕食害蟲，給農(nóng)民一個好的收成，一個大大的豐收。等等等等，這些不起眼的小事物，往往都具有很大的作用，別看它小，它的作用大的令你難以想象。
有報告以往顯示，美國航天研究過程中的一個造人飛船在飛行的過程中突然啪的一聲爆炸了。探究其原因的過程，竟是因為一個小數(shù)點的值算錯了，造成了難以挽回的結(jié)果，雖然不起眼，可是卻至關重要。澳大利亞因生物過小，而其糞便難以解決，便引入了蜣螂，蜣螂，是一種看似惡心，可是卻能夠排遣動物的糞便的昆蟲。他們解決了困惑了很多年的世界難題，有些人們總是認為沒有用的許多小小的事物，卻能夠給人們帶來極大的用處。貪婪的人類總是想要把很多很多小小的蜣螂給消滅掉，可是他們卻沒有想到過，這些小小的蜣螂，有一天會對人類有著極大的用處。在漫長的生物進化過程中，種群們互相之間不斷的斗爭。優(yōu)勝劣汰使環(huán)境走到了相對穩(wěn)定的這一步。若缺失很小很小的一部分，也有可能導致后患無窮的結(jié)果。
天生我材必有用，千金散盡還復來，本是圣人李白的一句隨心而出的事，卻看出了詩人他多么的豁達，的確如此，存在就必須有它的道理，存在就有它的價值，存在就必須有存在的意義。
有一些人，他們總是有著悲觀消極的想法，他們認為自我的成績不行，自我真的很沒用。這也是現(xiàn)今許多人對自我的看法吧，可是他們可曾想過，在別的方面，自我可能也是出類拔萃的那一個。馬云此刻中國中最有錢的人之一成績，據(jù)說在高中時一塌糊涂，高考的數(shù)學今日只考了幾十分，然而此刻呢，他可謂是家喻戶曉，登上了事業(yè)的巔峰。女友了令人感嘆的財富，他的經(jīng)濟頭腦是令人震驚的，金子總會發(fā)光。我們每個人都有自我的缺點，也有自我的優(yōu)點，我們不能只看著自我的缺點而停止不前，我們應當多看一看自我的優(yōu)點，給自我一點鼓勵，相信自我必須能行!天生我才必有用，只要你相信自我，我相信你的未來必須會十分光明。
天生我材必有用，應對挫折，不要悲痛，勇敢堅持，終會登上勝利的巔峰。應對坎坷，不要哭泣，頑強拼搏，我們終將能夠抵達勝利的彼岸。應對譏諷，不要悲觀，心存夢想，勇敢向前，未來會是屬于自我的的。天生我才必有用，這句話聽起來或許自負了一點，可是仔細想一想，每一個人都應當有最起碼的自信，最起碼相信自我是必須能夠成功，相信自我是一個有用的人，未來肯定會為國家做出貢獻，為社會做出幫忙的人。天生我才必有用，我相信只要每個人懷揣著自信。抬頭挺胸，昂首闊步的走。必須能夠?qū)⒚恳徊蕉甲叩贸练€(wěn)，踏實，有力。
天生我材必有用教案篇十五
想必看過《三國演義》的同學都知道，周瑜死前曾說過一句話：“既生瑜，何生亮！”我認為不是這樣的。
一個人活著必定有價值，也許你沒有超人智慧，但是你也可以靠勤勞獲得成功；也許你沒有家財萬貫，但是你也可以靠努力獲得成就。諸葛孔明固然料事如神，非常人能比，但周瑜就一無是處嗎？當然不是這樣，他年紀輕輕就已有卓越的軍事才能。雖然諸葛之才無人能比，但他也犯過錯，比如派馬謖去守街亭就是一個天大的`過失，以致后來還被迫使用空城計。
所以做任何事都要謹慎，正所謂“百密一疏”嘛，但做事要也要大膽。如果林肯總統(tǒng)經(jīng)歷了那么多次失敗，便認為自己是一個笨蛋，什么用也沒有的話怎么會獲得后來的成功？他堅信著“天生我材必有用”。
家喻戶曉的大人物就不必再言，再說說我自己吧，以前我認為自己成績還算好，便不太用心學習，之后成績掉下來了，也沒有當初的那份自信了，好不容易被媽媽激發(fā)了學習的樂趣，卻又被一次次考試擊敗了。正因為之后在書上看到了這句——天生我材必有用。我重拾了信心，再次獲得了好成績。
老師點評：習作語言流暢，結(jié)合名人事例和自己的事闡明“天生我材必有用”的主題。名句的運用更有效地突出了中心，“鑿壁借光法”運用的出神入化。
天生我材必有用教案篇十六
在我的書桌上有一張紙用黑筆清清楚楚的寫著七個字：，這句話就是一直激勵我前進的座右銘。
“”這句話在我心目中一直含有這一種深刻的意義。
我親身經(jīng)歷過一件事，使我再次深刻的了解了這句話的含義。這件事使我受益匪淺。那是在二年級的時候，一項語文挺不錯的我，才考了83分，我萬萬沒想到，我會考出一個這么差的分數(shù)。那天下午，我急匆匆的跑回家，“砰”的一聲關上了門。然后就開始號啕大哭。等到眼淚哭干了，鼻涕流完了，眼睛哭紅了的時候，我才不由自主的停止了哭聲。不知怎么的，我想起一本書上曾經(jīng)說過這樣一句話：女孩長大要變笨，我心想：難道我真的變笨了？我心里仿佛有一個小天使，她又對我說：“不，你沒有變笨，你看一下書桌上的座右銘吧！”一瞬間，這個天使在我心中消失了。我慢慢的抬起頭來，反復的讀了幾遍我的座右銘，心中隱隱約約的，好像知道了什么似的。此刻，我恍然大悟，心想；貝多芬雖然耳聾了，可他從沒放棄過自己的夢想??！于是，我說：“對，天生我才必有用，我既然來到這個世界上，就要活出作用，活出精彩！”于是，我又專心的復習功課了。到了第二次考試，我考到了97分，我很開心！
通過這件事，我不僅知道了這句話的含義，還悟出了一個道理：人生中一定會遇到許多挫折的，就要看你怒不努力，在困難面前低不低頭了！
我要讓我的座右銘永遠成為我的口頭禪！
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