編寫教案有助于教師對課程內容進行深入研究，并提前計劃教學過程中的難點與重點。教案需要根據(jù)學生的學習能力和興趣特點進行個性化設計，注重因材施教。教案的編寫不是一成不變的，你可以根據(jù)實際情況進行適當?shù)恼{整和修改。
美麗的蝴蝶中班多元創(chuàng)意教案篇一
1、了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。
2、學習用左右對稱的方法裝飾蝴蝶。
3、培養(yǎng)幼兒對美的欣賞能力，體驗成功帶來的喜悅。
4、培養(yǎng)幼兒良好的操作習慣，保持桌面干凈。
1、多媒體課件。
2、已剪好外形的蝴蝶若干，記號筆每人一支，油畫棒每桌一盤。
3、輕音樂和"蝴蝶飛"的音樂。
一、猜謎引題：
兩根胡須頭上翹，
身穿五彩花袍袍，
勞動辛苦我不怕，
跳起舞來我最好。(蝴蝶)。
二、利用課件，欣賞各種蝴蝶。
1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧!(欣賞課件)提問，了解蝴蝶的外形特征：
1)蝴蝶有幾對翅膀?(兩對翅膀)哪對翅膀大?(前翅大，后翅小)。
2)蝴蝶有沒有眼睛?(有一雙小眼睛)頭上還有什么?(還有一對觸角)。
3)蝴蝶的'身體是怎樣的?(細細長長的)。
4)蝴蝶有幾只腳?
2、教師引導：蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢，讓我們一起來看看這些美麗的蝴蝶吧!找一找，你最喜歡哪一只!幼兒欣賞課件。
3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。
三、幼兒裝飾畫：蝴蝶。
1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信：
親愛的小朋友們：
蝴蝶王國馬上要舉辦一次化妝舞會，但是王國的蝴蝶們沒有漂亮的衣服，現(xiàn)在想請你們小朋友幫助我們，你們愿意嗎?同時，出示"大花園"。
2、每人一只紙蝴蝶，請幼兒裝飾。
1)引導幼兒利用左右對稱的方法裝飾。
2)鼓勵幼兒大膽想象不同的線條裝飾，并大膽用色。
四、評價，并展示幼兒作品。
在"蝴蝶飛"的音樂中，幼兒學做蝴蝶飛出活動室。
由于本次活動的開展，是從孩子的興趣點生成的，所以幼兒對整個活動充滿了興趣，他們的積極性、主動性得到了很好的激發(fā)?；顒又泻麍D片的欣賞、多媒體課件的運用、游戲與音樂的有機結合，不僅使幼兒了解了蝴蝶的種類、成長過程、身體特征，使重點和難點的學習得到很好的解決，更重要的是：幼兒在活動中感受到了美，在游戲中體驗到了快樂。整個教學活動中，語言(故事)、藝術(表演)、健康(游戲)等領域教育的滲透，體現(xiàn)了新《綱要》中“整合”的教育理念。表演和游戲活動的開展，也正順應了孩子活潑、好動、愛表演的年齡特點，幼兒在動靜交替、輕松愉快的氛圍中真正體驗了快樂。
美麗的蝴蝶中班多元創(chuàng)意教案篇二
1、通過看看、說說、畫畫的不同活動形式，體驗繪畫的快樂。
2、培養(yǎng)幼兒的均勻涂色和能夠運用豐富的色彩大膽創(chuàng)造的能力。
3、通過活動讓幼兒簡單了解有關蝴蝶的知識，學會對稱涂色。
1、涂色--蝴蝶。
2、油畫幫、畫稿、教師范畫、蝴蝶頭飾。
一、導入。
教師：春天來了，小草換上了綠綠的衣裳，小花穿上了五顏六色的'衣裳，植物園里一片美麗的景象。
你們猜，花兒把誰吸引來了？
（教師出示蝴蝶）。
二、展開。
1、幫助幼兒簡單了解蝴蝶的特征。
這些蝴蝶美不美？它們都有幾對翅膀？（一對）。
請小朋友們仔細觀察：它們翅膀的形狀、花紋、顏色是不是一樣的？
小結：蝴蝶有一對翅膀，翅膀的形狀、花紋、顏色都是一樣的，這就叫做“對稱”。
2、教師布置任務。
（1）出示蝴蝶的頭飾，激發(fā)幼兒的活動欲望。
（2）小朋友，你們想不想也變成美麗的小蝴蝶？
老師為小朋友們準備了許多不同樣子的蝴蝶畫稿，你們可以選擇自己喜歡的樣子，
用最豐富的色彩為蝴蝶涂色。
畫完后老師可以幫助小朋友們剪下來，壓上膜，制成蝴蝶的頭飾。
小朋友們戴上自己畫的蝴蝶頭飾，就會像老師一樣變成美麗的小蝴蝶了。
注意不要涂到邊框的外邊。
4、幼兒作畫，教師進行個別指導。
（1）指導幼兒的作畫姿勢和握筆姿勢，注意色彩的選擇。
（2）鼓勵畫得快的小朋友要用色均勻。
（3）幫助指導畫得慢的孩子不要涂到邊框的外邊。
5、教師點評。
請小朋友一起來看一看：誰是最美麗的小蝴蝶？為什么？
小結：顏色涂的均勻，色彩豐富，做到了對稱性，畫面非常的干凈。
三、延伸活動。
將幼兒的畫剪下來，壓膜，做成蝴蝶頭飾。
美麗的蝴蝶中班多元創(chuàng)意教案篇三
一、猜謎引題：
兩根胡須頭上翹，
身穿五彩花袍袍，
勞動辛苦我不怕，
跳起舞來我最好。(蝴蝶)。
二、利用課件，欣賞各種蝴蝶。
1、讓我們跟著蝴蝶姑娘到蝴蝶王國去看看吧!(欣賞課件)。
提問，了解蝴蝶的外形特征：
(1)蝴蝶有幾對翅膀?(兩對翅膀)。
(2)蝴蝶有沒有眼睛?(有一雙小眼睛)頭上還有什么?(還有一對觸角)。
(3)蝴蝶的身體是怎樣的?(細細長長的.)。
(4)蝴蝶有幾只腳?
2、教師引導：蝴蝶身上還有五顏六色的花紋和圖案呢，讓我們一起來看看這些美麗的蝴蝶吧!找一找，你最喜歡哪一只!
幼兒欣賞課件。
3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。
三、幼兒裝飾畫：蝴蝶。
1、利用課件出示蝴蝶姑娘的信：
親愛的小朋友們：
蝴蝶王國馬上要舉辦一次化妝舞會，但是王國的蝴蝶們沒有漂亮的衣服，現(xiàn)在想請你們小朋友幫助我們，你們愿意嗎?(愿意)。
2、每人一張蝴蝶畫紙材料(課前已打印)，請幼兒裝飾。
1)引導幼兒利用左右對稱的方法裝飾。
2)鼓勵幼兒大膽想象不同的線條裝飾，并大膽用色。
四、評價，并展示幼兒作品。
在“蝴蝶飛”的音樂中，幼兒學做蝴蝶飛出活動室。
美麗的蝴蝶中班多元創(chuàng)意教案篇四
1、欣賞、感受蝴蝶的色彩美和圖案的對稱美。
2、積極參與美術活動，嘗試運用不同的線條和圖案裝飾蝴蝶的翅膀，體驗創(chuàng)作的樂趣。
1、多媒體課件。
2、蝴蝶標本。
3、幼兒操作材料若干。
4、背景音樂。
一、氛圍渲染，參觀蝴蝶標本展覽會。
小節(jié)：是的，蝴蝶他有一對大大的翅膀，非常美麗，它的顏色是五彩繽紛的，而且蝴蝶的翅膀是對稱的，非常整齊，最神奇的是每一只蝴蝶它的翅膀都有美麗的、不一樣的花紋。
3、和幼兒一起參觀蝴蝶標本。（播放背景音樂children's_waltz）。
二、多媒體出示蝴蝶組圖引導幼兒觀察、感受蝴蝶的美。
線條美：是的，蝴蝶翅膀上有各種各樣的線條，特別的漂亮，有的是橫橫的，有的是豎豎的，有的像樹枝一樣，有的是交叉的。
圖案美：蝴蝶的身上除了有美麗的線條，還有漂亮的圖案，有圓的，橢圓的，水滴形的`。
2、王老師，今天也帶來了兩只蝴蝶，我們來看看，這兩只蝴蝶的翅膀上也有很多漂亮的線條和花紋（引出剛才沒有說到的一些線條和圖案）。
簡單小節(jié)：我們將這些美麗的線條和圖案有規(guī)律的組合在一起之后，就變成了美麗的蝴蝶的翅膀。我們還可以在這些線條和圖案的基礎上用其他的材料來進行裝飾，等下，王老師呀給你們準備了超輕泥，各種形狀的紐扣和碎鉆，以及油畫棒和顏料，請你們也來裝飾一下蝴蝶。
三、學習裝飾蝴蝶。
1、王老師，今天也給小朋友們準備了一些裝飾蝴蝶翅膀的材料，等下請小朋友們自由的去選擇，然后把蝴蝶裝扮的美美的。（播放背景音樂）。
2、幼兒分組裝飾蝴蝶，幼兒自主選擇。
四、表現(xiàn):與蝶共舞，愉快合影。
美麗的蝴蝶中班多元創(chuàng)意教案篇五
為了引導幼兒對周邊事與物觀察。
1、讓幼兒嘗試觀察各種各樣的蝴蝶。
2、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。
3、愿意大膽嘗試，并與同伴分享自己的心得。
4、探索與實驗，激發(fā)幼兒主動探索的積極性。
5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。
觀察蝴蝶的顏色。
蝴蝶是什么樣的？
準備各種各樣的蝴蝶圖片、標本。
1、說一說。
教師：讓幼兒說說看到什么顏色的蝴蝶。你認識它嗎？
教師：出示各種各樣不同顏色形狀蝴蝶圖片、標本、讓幼兒邊看邊討論，并引導幼兒觀察。
2、學一學。
蝴蝶怎樣飛。
活動延伸：讓幼兒帶上各種不同顏色的蝴蝶頭飾學蝴蝶飛。
1、備課時：本次活動收集蝴蝶標本不多。讓幼兒平時親身去收集蝴蝶標本。班里全是來自農村幼兒。
2、對師生互動反思：本次活動中，幼兒能大膽地說出自已的所見，幼兒初步認識蝴蝶的顏色、形狀。同時感受蝴蝶的美。
3、對幼兒發(fā)展的反思：多引導幼兒多注意觀察周邊事物，并鼓勵幼兒大膽地說出來。
美麗的蝴蝶中班多元創(chuàng)意教案篇六
1．了解蝴蝶的外形特征。
2．通過觀察，發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對稱圖案。
1．幼兒搜集的蝴蝶圖片。
2．不同的長方形小紙片，例如糖果包裝紙。
3．圖畫紙、彩筆。
學習領域：
形式：集體/小組。
1.請幼兒猜一種動物：會飛，穿著彩色的衣裳，最愛和花朵做朋友。（蝴蝶。）。
2.請幼兒出示帶到幼兒園的'蝴蝶圖片，描述蝴蝶的形態(tài)、身上的花紋和顏色等。
3.引導幼兒細心觀察蝴蝶的翅膀，說說有什么發(fā)現(xiàn)。（翅膀的花紋是對稱的。）。
4.鼓勵幼兒思考并討論：為什么蝴蝶喜歡在花叢中飛來飛去。
5.請幼兒自由挑選不同的長方形小紙片，在紙片中間折起來，扭成蝴蝶形狀，然后貼在圖畫紙上，再畫上觸須。
1．能說出蝴蝶的主要外形特征。
2．能發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對稱圖案。
美麗的蝴蝶中班多元創(chuàng)意教案篇七
1、充分發(fā)揮想象力，畫出一些新式的，激發(fā)起幼兒創(chuàng)造性繪畫的熱情和興趣。
2、能大膽地用擬人化的手法表現(xiàn)的外觀造型。
3、能根據(jù)需要自由地選擇繪畫材料進行作畫，體驗快樂的情感。
4、嘗試通過動作和色彩來感知美、創(chuàng)造美。
1、記號筆、油畫棒、圖畫紙。
2、錄音機、錄音帶《夢幻曲》。
3、未來城的馬路背景圖，范例長翅膀的車。
一、夢游未來城：以夢幻形式帶幼兒到未來城去旅行，引出課題。
2、以問答的形式豐富幼兒對未來車的想象。
二、繪畫活動：
1、請幼兒根據(jù)想象，動手設計未來的。
2、幼兒作畫，老師指導。繼續(xù)播放夢幼曲，啟發(fā)幼兒的想象。
三、講評小結：
展示幼兒的繪畫作品，對有獨創(chuàng)性的作品給予特別介紹并表揚肯定。
四、分區(qū)活動：
1、制造廠。（重點指導：用大色塊的即時貼裝飾）材料：紙盒、圓形板、即時貼紙。剪刀、鉛筆、雙面膠等。
2、畫未來城的設計圖。
材料：作畫工具。
3、開、交通警。（重點指導：交通警維持秩序）材料：紙盒、交通警袖章、紅綠燈。
4、為未來城造新房。
5、娃娃家、小醫(yī)院、超市。
6、機動：圖書館（放交通工具的'圖片、書）結束：請全體幼兒"開"著自己設計的，參觀未來城。
這從一個側面反映出小班幼兒的手部精細動作發(fā)展還不成熟，教師在今后設計的活動中，可以從平面開始逐步過渡到立體，隨著孩子手部動作的不斷協(xié)調發(fā)展來增加操作材料的難度。
美麗的蝴蝶中班多元創(chuàng)意教案篇八
1、學會用鮮艷的色彩進行對蝴蝶不規(guī)則地涂色。
2、對對稱畫感興趣，且能保持畫面和自己服裝的干凈。
3、大膽嘗試繪畫，并用對稱的方法對蝴蝶進行裝飾。
4、培養(yǎng)幼兒動手操作的能力，并能根據(jù)所觀察到得現(xiàn)象大膽地在同伴之間交流。
油畫棒，畫紙，蝴蝶圖片。
一、故事導入，激發(fā)幼兒興趣。
1、以故事導入，引出主題。
2、說說自己對蝴蝶的認識。
師：你看到過什么樣的蝴蝶？
二、出示圖片，進一步鞏固對稱的特點與方法。
1、觀察蝴蝶翅膀的特點。
師：請你仔細看，蝴蝶的翅膀有什么特點？
2、教師總結：注意蝴蝶翅膀的對稱性。
三、幼兒操作，教師指導。
1、幼兒自由創(chuàng)作。
2、教師巡回指導。
四、展示作品，選出最喜歡的蝴蝶。
1、幼兒觀看做品，說說誰制作的蝴蝶最好看？你最喜歡哪只蝴蝶？為什么？
2、幼兒互相欣賞作品。
3、教師總評。
五、總結評價，結束活動。
1、請幼兒講畫好的蝴蝶剪下來貼到花園，在添畫觸角，注意貼出不同的角度。
2、引導幼兒欣賞花園里的蝴蝶，引導幼兒從花紋色彩和整體感受方面進行談話。
3、引導幼兒在蝴蝶找花的音樂中模仿飛的動作。
今天我們學習了一種新的作畫方法（轉?。俏覀冞€可以用這種方法來畫什么呢？
本次活動，我首先創(chuàng)設了情境進行引導，激發(fā)了幼兒活動的熱情。之后通過讓幼兒觀察蝴蝶圖片，讓幼兒發(fā)現(xiàn)蝴蝶對稱的特征，在幼兒對蝴蝶的.對稱有了初步的認識后，教師進行了示范畫，示范操作的時候，我教育幼兒繪畫時注意左右對稱，并提醒幼兒選擇不同的顏色，在個別幼兒示范畫時，幼兒感知了對稱畫的特點，大部分幼兒對于對稱的理解都比較好，剛開始時幼兒不會用言語表達，只能說出“兩邊的一樣的”，通過引導后，幼兒知道了對稱這一概念。從幼兒的繪畫作品看，幼兒對“對稱”掌握的還是比較好的，目標達成率也很高，但少數(shù)幼兒還需要重新認識。
總之，通過各種感官，幼兒親自動手，動腦去嘗試，探索，并發(fā)現(xiàn)問題，享受活動和成功的樂趣，我覺得，幼兒通過繪畫活動不僅能獲得繪畫知識的技能，更重要的是讓幼兒在自主活動學習中去探索，去嘗試，培養(yǎng)他們認真探索以及耐心細致的學習習慣，增強學習興趣。
小百科：蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統(tǒng)稱。全世界大約有多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。
美麗的蝴蝶中班多元創(chuàng)意教案篇九
1、了解蝴蝶的外形特征，嘗試用手指印畫的方法對稱畫蝴蝶的翅膀。
2．用添畫的方式鼓勵幼兒大膽發(fā)揮想像。
3．體驗作畫的樂趣，感受畫面的色彩美、動態(tài)美。
嘗試用手指印畫的方法對稱畫蝴蝶的翅膀。
嘗試通過改變手指的印畫方向，改變蝴蝶的動態(tài)。
1、人手一支黑色細筆，每張桌上提供多種顏色的顏料、水彩筆、黃色蠟筆、抹布若干。
2、蝴蝶圖片，ppt，照相機。
1、師：春天來了，花兒開了，很多昆蟲都出來找花做朋友了。我們看看，誰來了呀？
2、欣賞蝴蝶圖片，了解蝴蝶的外形特征：
教師：蝴蝶姑娘漂亮嗎？他長得什么樣子的？幼兒自由回答。
（1）蝴蝶有幾對翅膀？（兩對翅膀）哪對翅膀大？（前翅大，后翅小）。
（2）蝴蝶有沒有眼睛？（有一雙小眼睛）頭上還有什么？（還有一對觸角）。
（3）蝴蝶的身體是怎樣的？（細細長長的）。
（4）蝴蝶有幾只腳？（六只腳）。
3、教師：蝴蝶蝴蝶真美麗，翅膀就像花花衣。蝴蝶兩邊的翅膀一樣嗎？什么地方一樣？什么地方不同？重點引導幼兒觀察蝴蝶的花紋是對稱的，是由幾種顏色搭配的，而且顏色也是對稱的。
小結：形狀、顏色、大小、花紋相同，方向相反，這就叫做對稱。
小結：我們能看見蝴蝶身上有一圈圈的羅紋，原來這只蝴蝶是用我們的手指來畫的，所以它叫指印畫。
2、這些蝴蝶有什么不一樣？（重點引導幼兒觀察蝴蝶的動態(tài)）。
2、那么這只蝴蝶該怎么畫？（幼兒討論）。
3、教師示范：
a：用雙手大拇指蘸上自己喜歡的`顏色，大拇指頭頂頭往上斜斜地在紙上印上蝴蝶的一對大翅膀，用雙手食指蘸上自己喜歡的顏色，在大翅膀下印上一對小翅膀。記住，兩對翅膀是對稱的，要連在一起，不能分開，分開了蝴蝶會疼的。
師：如果蝴蝶想往下飛，應該怎么畫？（幼兒討論）。
小結：原來改變大拇指的方向就能讓蝴蝶就能朝不同方向飛了。
b：換一種顏色時要將手指擦干凈，這樣你的小蝴蝶身上才不會臟。
c：在空的地方可以多印一些蝴蝶，等顏料干了，再用水筆添畫上身體、眼睛、觸角。
1．蝴蝶想請小朋友幫它找更多的好朋友，你們愿意幫助它嗎？
2．幼兒開始作畫，師巡視指導，給幼兒幫助。
3、給自己的畫編個好聽的故事。
1、組織幼兒從色彩、畫面的整潔方面進行簡單評價。
2、互相交流編的故事。
美麗的蝴蝶中班多元創(chuàng)意教案篇十
1、會運用各種線條有序的`組合表現(xiàn)蝴蝶翅膀的深淺變化，感受線條畫帶來的美感。
2、學習用油畫棒、水彩筆、水粉的相近色、對比色的套色運用。
3、有仔細、耐心的良好作畫習慣。
4、培養(yǎng)幼兒的技巧和藝術氣質。
5、激發(fā)幼兒感受不同的藝術美，體驗作畫的樂趣。
供欣賞的示范作品、勾線筆、水粉、油畫棒、紙、水，調色盤。
1、觀察了解線條畫的特點。
(1)、找找線條排列有什么規(guī)則?粗細線、排得密顏色深;。
(2)、強調套色的運用。
2、幼兒作畫，講解要求。
(1)、用粗細線、排列稀或密體現(xiàn)深或淺;。
(2)、可以用圖形組合畫各種蝴蝶的外形;。
(3)、先勾主體，裝飾時線條排列清晰;。
(4)、耐心、仔細地作畫。
(5)、套色運用講解。
教師指導，幫助個別幼兒合理運用線條，中途若發(fā)現(xiàn)問提可請幼兒互相觀擦發(fā)現(xiàn)，同時鑒借別人的好的方法.
3、展示幼兒作品。
(1)、看一看、說一說作品美在什么地方。
(2)、有序地整理用具。
孩子們第一次接觸了線描畫，對于有的線條寶寶的繪畫掌握的不是很熟練，有的畫的歪歪扭扭的，所以這一次的作品呈現(xiàn)出來的效果不是很好，下次有空還是要先單獨練習幾次線條的練習。
美麗的蝴蝶中班多元創(chuàng)意教案篇十一
中班幼兒時期是好奇心最強的時期，為了滿足幼兒的好奇心，培養(yǎng)幼兒觀察能力和動手能力，設計了本節(jié)活動課。
（1）認識蝴蝶的成長過程。
（2）引導幼兒發(fā)現(xiàn)科學奧秘。
（3）給蝴蝶涂顏色。
（4）培養(yǎng)觀察蝴蝶的能力。
（5）能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
（1）認識蝴蝶的成長過程。
（2）發(fā)現(xiàn)科學奧秘。
課件，計算機。
（1）談話引出課題。
今天老師請來了一位小客人，請小朋友猜一猜。（謎語）。
（2）講故事——認識蝴蝶的成長過程。
子——幼蟲——蛹——蝴蝶（看圖）。
1·子長大變成了什么？
2·幼蟲長大變成了什么？
3·蛹長大變成了什么？
（3）創(chuàng)編兒歌，邊唱邊做動作。
子兒變變變，變成小蟲蟲，
蟲兒變變變，變成蛹兒，
（4）認識更多的蝴蝶，并發(fā)現(xiàn)科學奧秘。（看圖）。
1·觀察蝴蝶身上有什么？（圖案）。
2·圖案像什么？
3·說一說有什么作用？
（5）給蝴蝶涂顏色。
按照自己喜歡的顏色涂。
（6）看一看誰的最漂亮。
這節(jié)活動課讓幼兒認識了蝴蝶的.成長過程，并通過創(chuàng)編兒歌，提高了幼兒的學習興趣，通過認識更多活蝴蝶，發(fā)展了幼兒的觀察能力，探索奧秘并激發(fā)了幼兒對科學的興趣，提高了幼兒動手操作能力。不足之處是沒能讓幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題并解決。
蝶，通稱為“蝴蝶，節(jié)肢動物門、昆蟲綱、鱗翅目、錘角亞目動物的統(tǒng)稱。全世界大約有14000多種，大部分分布在美洲，尤其在亞馬遜河流域品種最多。
美麗的蝴蝶中班多元創(chuàng)意教案篇十二
2、通過觀察，發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對稱圖案。
《美麗的`花》。
二、眨一眨，我的眼睛亮亮的。
1、小朋友，你發(fā)現(xiàn)了什么？
2、那你喜歡蝴蝶嗎？
1、教師出示圖片，請小朋友猜一猜這是蝴蝶的什么？
2、小朋友喜歡小蝴蝶，那我因該保護它。
1、介紹材料（請幼兒自由挑選不同的長方形小紙片，紙片對折后撕成蝴蝶形狀，然后天在圖畫紙上，再畫觸角）。
2、"手工安全提示"。
3、幼兒操作、教師巡回指導。
今天，小朋友認識美麗的蝴蝶，回家與家人一起分享快樂！
美麗的蝴蝶中班多元創(chuàng)意教案篇十三
活動目標：
1、通過圖片，了解蝴蝶的外形特征，并感知不同花紋和圖案的蝴蝶。
2、學習用左右對稱的方法裝飾蝴蝶。
3、體驗想象創(chuàng)造各種圖像的快樂。
4、鼓勵幼兒大膽正確的上色。
活動準備：
1、幼兒用書人手一冊。
2、記號筆每人一支，油畫棒每桌一盤。
3、輕音樂和“蝴蝶飛”的音樂。
活動過程：
一、猜謎引題：
兩根胡須頭上翹，
身穿五彩花袍袍，
勞動辛苦我不怕，
跳起舞來我最好。(蝴蝶)。
二、通過圖片欣賞各種蝴蝶。
1、欣賞圖片。
提問，了解蝴蝶的外形特征：
1)蝴蝶有幾對翅膀?(兩對翅膀)哪對翅膀大?(前翅大，后翅小)。
2)蝴蝶有沒有眼睛?(有一雙小眼睛)頭上還有什么?(還有一對觸角)。
3)蝴蝶的身體是怎樣的?(細細長長的)。
4)蝴蝶有幾只腳?
幼兒欣賞圖片。
3、幼兒自由講述不同圖案和顏色的蝴蝶。
三、幼兒裝飾畫：蝴蝶。
1、親愛的小朋友們：
2、每人一只紙蝴蝶，請幼兒裝飾。
1)引導幼兒利用左右對稱的方法裝飾。
2)鼓勵幼兒大膽想象不同的線條裝飾，并大膽用色。
四、評價，并展示幼兒作品。
在“蝴蝶飛”的音樂中，幼兒學做蝴蝶飛出活動室。
ps：
1、和幼兒一起復習學過的線條，直線、矩尺線、曲線、波浪線等等。
2、教師在黑板上畫出蝴蝶、鳥的外形，請幼兒上來添畫。教師可做適當?shù)男扪a，讓幼兒感知裝飾蝴蝶和鳥的基本方式。
3、在線描畫的基礎上，讓幼兒填充上顏色。
教學反思。
本堂課程真的做到了幼兒為主，老師為輔的教學過程，
在教學過程中先展示制作好的畫，激發(fā)幼兒想自己動手的興趣。
幼兒在制作過程中對他們來說裝飾畫制作有點難度。
美麗的蝴蝶中班多元創(chuàng)意教案篇十四
1、學習邊翻圖書的基本的方法。了解書的結構，知道看書要從封面開始看起。
2、樂意與同伴安靜地欣賞故事，愿意單獨回答老師的問題
3、知道同伴間要相親相愛，互相幫助。
圖書、蝴蝶
教育過程與指導：
1、幼兒自己閱讀書，注意觀察幼兒翻閱書的情況，適當糾正幼兒看書的姿勢
2、老師與幼兒一起閱讀
1） 出示與幼兒相同的圖書，引導幼兒認識書的結構：書有封面、封底
3、與孩子一起討論，歸納閱讀內容
1） 故事中的三只蝴蝶飛在哪？它們遇到什么事情了？
2） 他們?yōu)槭裁床辉诨ㄖ斜苡辏?/p>
進一步教育幼兒同伴間要相互幫助。
小朋友一起聽音樂，吃點心。
美麗的蝴蝶中班多元創(chuàng)意教案篇十五
幼兒的思維都是很奇妙的，他們有著豐富的想象力。本次活動《彩色的蝴蝶》可以很好地創(chuàng)設開闊的想象空間，幫助幼兒鍛煉幼兒的動手能力。新《綱要》指出：“既要貼近幼兒的實際生活來選擇幼兒感興趣的事物和問題，又要有助于拓展幼兒的經驗和視眼?！币虼宋以O計了本次中班美術活動，使得幼兒能夠結合繪本的特點，發(fā)揮幼兒的想象。
美麗的蝴蝶中班多元創(chuàng)意教案篇十六
喜愛蝴蝶是孩子們的天性，尤其是中班幼兒。此活動充滿童趣，讓幼兒了解蝴蝶的外形，且將音樂與手指游戲結合在教學活動過程中，發(fā)展幼兒的語言表達能力。
1、了解蝴蝶的外形特征。
2、通過觀察，發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對稱圖案。
3、能在集體面前大膽發(fā)言，積極想象，提高語言表達能力。
4、能認真傾聽同伴發(fā)言，且能獨立地進行操作活動。
ppt、圖片、不同長方形的小紙片若干音頻。
一、手指游戲《美麗的花》。
二、眨一眨，我的眼睛亮亮的。
1、小朋友，你發(fā)現(xiàn)了什么?
2、那你喜歡蝴蝶嗎?
三、猜一猜，看一看。
1、教師出示圖片，請小朋友猜一猜這是蝴蝶的什么?
2、小朋友喜歡小蝴蝶，那我因該保護它。
四、幼兒操作。
1、介紹材料(請幼兒自由挑選不同的'長方形小紙片，紙片對折后撕成蝴蝶形狀，然后天在圖畫紙上，再畫觸角)。
2、"手工安全提示"。
3、幼兒操作、教師巡回指導。
五、活動結束今天，小朋友認識美麗的蝴蝶，回家與家人一起分享快樂!
這節(jié)活動課讓幼兒認識了蝴蝶的成長過程，并通過創(chuàng)編兒歌，提高了幼兒的學習興趣，通過認識更多活蝴蝶，發(fā)展了幼兒的觀察能力，探索奧秘并激發(fā)了幼兒對科學的興趣，提高了幼兒動手操作能力。不足之處是沒能讓幼兒主動發(fā)現(xiàn)問題并解決。
美麗的蝴蝶中班多元創(chuàng)意教案篇十七
1、感知蝴蝶的外形特征，并對蝴蝶產生興趣。
2、根據(jù)自己的認知，運用彩筆對蝴蝶進行涂色活動。
3、培養(yǎng)幼兒初步的創(chuàng)造能力。
4、鼓勵幼兒樂于參與繪畫活動，體驗繪畫活動的樂趣。
活動準備：人手一份彩筆，畫有蝴蝶輪廓的紙、以及范畫、圖片等若干。
美麗的蝴蝶中班多元創(chuàng)意教案篇十八
一、激趣導入。
1、猜一猜：展露蝴蝶的一小部分，引導幼兒猜測，激發(fā)興趣；師：這位春天的'朋友是誰？你從哪里看出來的？（了解蝴蝶的外形特征）。
2、欣賞：花園里的蝴蝶；師：為什么說蝴蝶是美麗的呢？（欣賞蝴蝶翅膀上的色彩和圖案，發(fā)現(xiàn)對稱的特點）。
二、觀賞示范。
你了解蝴蝶是怎樣畫出來的嗎？請說說看。（對稱印畫）。
2、觀察兩幅作品（失敗的作品）議一議：這兩幅作品中的蝴蝶畫的怎樣？你知道原因嗎？（重點難點分析）。
a、要以折痕為中心進行畫蝴蝶（蝴蝶的身體要畫在折痕處）；
b、顏料要厚重些，太少就印不到另一邊；
c、時間太長，顏料干了也印不到另一邊；
三、對稱印畫。
1、幼兒大膽嘗試對稱印畫——蝴蝶；
2、教師給予必要的暗示與鼓勵；
3、提供恰當?shù)闹С郑瑤椭變和瓿勺髌罚?/p>
四、作品賞析展示幼兒作品，欣賞蝴蝶色彩與圖案的對稱美，進一步感知對稱印畫的藝術風格。
美麗的蝴蝶中班多元創(chuàng)意教案篇十九
1、欣賞樂曲，引導幼兒感受樂曲鮮明的形象、內容、情感，喜歡用動作創(chuàng)造性的表現(xiàn)。
2、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)編動作的興趣與能力。
3、使幼兒體驗在音樂創(chuàng)編活動中的快樂。
4、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導下用自然、連貫的聲音唱歌，情緒愉快地參加音樂活動。
5、在學習歌表演的基礎上，結合游戲情節(jié)，注意隨著音樂的變化而變換動作。
磁帶、頭飾、積木活動流程：嘗試感受創(chuàng)編——重現(xiàn)欣賞——交流討論——聯(lián)想創(chuàng)作活動。
1、舞蹈〈快樂恰恰恰〉，小朋友一起跟著音樂做動作。
2、教師以蝴蝶仙子的角色進入游戲。
二、欣賞活動：
(一)、嘗試創(chuàng)編活動：
1、幼兒建設花園：“蝴蝶仙子最喜歡去哪兒玩呢?”(花園------)“那我的'花園在哪兒呢?你們快快來幫我造個美麗的大花園吧?”——幼兒在音樂背景中造大花園。教師共同參與。
2、“這么美麗的花園，我一只蝴蝶玩，真孤單?！薄白屛覀冸S著音樂一起到花園里玩吧!”——放音樂錄音，音樂中，幼兒隨音樂的性質自由表演。
(二)重現(xiàn)欣賞：蝴蝶仙子給小朋友準備了一首很好聽的曲子，小朋友一起來聽。
(三)交流討論：
1、了解：這首曲子名字叫〈化蝶〉，是中國的名曲，在世界上非常有名，外國人也都喜歡。一般都喜歡用小提琴、鋼琴演奏。
2、聽了這首曲子你有什么感覺?
3、音樂中講了一件什么事呢?——幼兒討論，放背景音樂。
(四)聯(lián)想創(chuàng)作。
1、幼兒編故事(春天的早晨，蝴蝶蘇醒了，她出門去找花姐姐們玩，突然發(fā)生了(------)，后面速度快了，聽上去歡快地，她看她們勝利了，歡快地在一起玩了。結尾部分又慢慢靜下來，好象太陽下了，她們休息了。)。
2、分段聽音樂表演3、再次創(chuàng)編表演：幼兒根據(jù)故事分配角色，選頭飾聽音樂表演。比比哪個小朋友最會聽音樂表演，要求根據(jù)音樂的故事發(fā)展，動作隨意，注意不碰總碰撞其他同伴。
三、歌表演〈蝴蝶找花〉花都要休息了，蝴蝶仙子送你們回家，邊聽音樂表演邊離開活動室。
美麗的蝴蝶中班多元創(chuàng)意教案篇二十
了解蝴蝶的外形特征。
通過觀察，發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對稱圖案。
幼兒搜集的蝴蝶圖片。
不同的長方形小紙片，例如糖果包裝紙。
圖畫紙、彩筆。
學習領域：
形式 ：集體/小組
1。 請幼兒猜一種動物：會飛，穿著彩色的衣裳，最愛和花朵做朋友。（蝴蝶。）
2。 請幼兒出示帶到
的蝴蝶圖片，描述蝴蝶的形態(tài)、身上的花紋和顏色等。
3。 引導幼兒細心觀察蝴蝶的翅膀，說說有什么發(fā)現(xiàn)。（翅膀的花紋是對稱的。）
4。 鼓勵幼兒思考并討論：為什么蝴蝶喜歡在花叢中飛來飛去。
5。 請幼兒自由挑選不同的長方形小紙片，在紙片中間折起來，扭成蝴蝶形狀，然后貼在圖畫紙上，再畫上觸須。
能說出蝴蝶的主要外形特征。
能發(fā)現(xiàn)并欣賞蝴蝶翅膀的對稱圖案。
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