總結(jié)可以幫助我們回顧過去一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和工作生活，發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)和不足。在情感表達(dá)中，我們可以運(yùn)用一些技巧和策略，以達(dá)到更好的效果。我們可以從這些總結(jié)范文中汲取靈感和啟示，以便更好地進(jìn)行自己的總結(jié)寫作。
看醫(yī)生小學(xué)篇一
一般認(rèn)為，夢(mèng)見去看醫(yī)生，多預(yù)示著夢(mèng)者的身體健康在近期將會(huì)出現(xiàn)問題，可是夢(mèng)者也不必太過擔(dān)憂，只要夢(mèng)者在發(fā)現(xiàn)問題的時(shí)候及時(shí)解決，將不會(huì)給自我?guī)硖蟮穆闊?/p>
夢(mèng)見去看一生。此夢(mèng)也是在暗示著，夢(mèng)者當(dāng)前的身體十分的健壯，與夢(mèng)者平時(shí)善于養(yǎng)生有關(guān)，提議夢(mèng)者再接再厲，繼續(xù)堅(jiān)持，因?yàn)樵诋?dāng)今社會(huì)，一個(gè)健康的好身體比什么都要來的重要，也僅有擁有健康的好身體，才能更好的享受幸福的生活。
夢(mèng)見去看醫(yī)生，現(xiàn)實(shí)生活中的醫(yī)生是治病的，因而夢(mèng)中的醫(yī)生也能夠認(rèn)為是幫忙我們解決困難的，故，此夢(mèng)是在暗喻著，夢(mèng)者近期將會(huì)遇到不少的困難或是麻煩，可是只要夢(mèng)者愿意求助于自我的親人或是朋友，將能夠有效的解決掉自我所遇到的難題。
夢(mèng)見自我生病去看醫(yī)生，解夢(mèng)學(xué)上也有人認(rèn)為此夢(mèng)是在暗喻著，夢(mèng)者的某個(gè)或某些親人正在想念夢(mèng)者，是因?yàn)楣ぷ鞯仍颍瑝?mèng)者已經(jīng)很久都沒有回家了，更不用說去探望自我的親人，提醒夢(mèng)者，賺錢雖然重要，可是家庭以及親情等一樣重要，兩者兼顧，才能讓生活更加的幸福。
看醫(yī)生小學(xué)篇二
從做夢(mèng)資料的本義來說：夢(mèng)中見到醫(yī)生，表示你在健康事務(wù)上就應(yīng)求教于更高的權(quán)威。夢(mèng)見外科醫(yī)生可能意味著你期望從自身割舍一些資料。一個(gè)實(shí)習(xí)醫(yī)生能夠使你引起對(duì)自己日常狀況的注意與之相反，精神病科的醫(yī)生表示迫切研究精神狀態(tài)的愿望。如果醫(yī)生是你所熟悉的人，那么，這個(gè)醫(yī)生也許是個(gè)重要的權(quán)威人士。
從心理層面分析結(jié)果：夢(mèng)到醫(yī)生，一方面可能僅僅表達(dá)你對(duì)自己或家人的身體有些擔(dān)心的情緒。另一方面可能暗示你會(huì)生病，或者你需要得到幫忙。有時(shí)夢(mèng)里充滿關(guān)心你的溫文爾雅的醫(yī)生形象，還可能是幼年時(shí)代父母形象的反映。
看醫(yī)生小學(xué)篇三
這次心理健康活動(dòng)dd《不怕看醫(yī)生》，是想讓幼兒通過活動(dòng)了解一些就醫(yī)的心理準(zhǔn)備和安全注意事項(xiàng)，春季是傳染病多發(fā)季節(jié)，幼兒由于年齡小，抵抗力差很容易感染，而他們又非常怕打針，只要家長說帶他們?nèi)メt(yī)院看病他們就很反抗，因而這次活動(dòng)對(duì)幼兒有很好的教育意義。
活動(dòng)中幼兒觀看了動(dòng)畫故事《不怕看醫(yī)生》，并觀看了很多小朋友們看病的圖片，知道生病了就要去就醫(yī)，也了解了一些關(guān)于就醫(yī)的安全事項(xiàng)，從圖片和動(dòng)畫故事中幼兒體會(huì)到醫(yī)院和醫(yī)生并不可怕，我們要克服懼怕醫(yī)務(wù)人員的心理，做個(gè)勇敢的孩子，配合醫(yī)生做檢查，活動(dòng)中孩子們都很積極地發(fā)表自己的看法，也都說要做個(gè)勇敢的孩子，不怕看醫(yī)生。
但活動(dòng)中不足的是沒有準(zhǔn)備看病的用具，若能給幼兒看一些醫(yī)用材料，如，棉簽，紗布，口罩，聽診器等，幼兒會(huì)更感興趣，我想在以后的活動(dòng)中盡量提供一些實(shí)物給幼兒，讓幼兒能更清楚直接地接觸到，幼兒掌握起來也會(huì)更快更好。
看醫(yī)生小學(xué)篇四
意味著夢(mèng)者期望從自身割舍一些資料。
病人和久病痊愈的人夢(mèng)見醫(yī)生。
病情會(huì)加重。
夢(mèng)見與醫(yī)生交朋友。
不用求人送禮，就能發(fā)財(cái)。
夢(mèng)見自己當(dāng)了醫(yī)生。
不久會(huì)被辭退，或生意受到?jīng)_擊。
女人夢(mèng)見丈夫當(dāng)了醫(yī)生。
會(huì)患子宮病。
夢(mèng)見藥劑師在制藥室里配制藥品。
這是健康狀況有異常的信號(hào)。
夢(mèng)見醫(yī)生在診斷書上寫下無病的.診斷。
在工作崗位上，上級(jí)對(duì)你的工作態(tài)度大加贊賞的意思。
夢(mèng)見侍候醫(yī)護(hù)人員。
生意會(huì)起伏不定，生活動(dòng)蕩不安。
夢(mèng)見家里來了醫(yī)生。
意味著夢(mèng)者家人會(huì)接連，費(fèi)大筆醫(yī)療費(fèi)。
夢(mèng)見自己當(dāng)了醫(yī)生或西醫(yī)大夫。
暗示夢(mèng)者工作和事業(yè)會(huì)變的困難，生意上受到?jīng)_擊。
夢(mèng)見自己生病。
夢(mèng)見自己生病了，需要去，但是所有醫(yī)院都關(guān)。
暗示著夢(mèng)者正在為尋找解決目前面臨的難題而努力，或者即使目前沒有問題，但對(duì)的人生也很茫然。
夢(mèng)見自己得了傳染病，醫(yī)生表示能夠治療，并給你開藥，你接過藥后立即服用。
暗示夢(mèng)者將面臨工作和事業(yè)十分困難的境地。
夢(mèng)見醫(yī)生用聽診器在自己身上診察病情。
預(yù)示夢(mèng)者上級(jí)將會(huì)給自己指定任務(wù)，或者自己的工作和事業(yè)將會(huì)變的異常艱難。
看醫(yī)生小學(xué)篇五
雖然真正出現(xiàn)并發(fā)癥的情況是十分罕見的，但你應(yīng)該知道什么時(shí)候是出現(xiàn)問題了。以下就是一些有可能出現(xiàn)問題的具體表現(xiàn)：
陰道出血或有其他污跡。
提前破膜(也就是通常所謂的“破水”)；其具體的表現(xiàn)有可能是液體的滴流、不停止的滴漏或大量的涌出。在未滿37周前的破膜都被視為提前破膜。
持續(xù)的腹痛或提前子宮收縮。
在第20周后，胎動(dòng)異常或停止時(shí)間超過24小時(shí)。
持續(xù)時(shí)間長達(dá)兩、三小時(shí)的劇烈頭痛。
視力障礙，如視力模糊或復(fù)視。
暈厥或眩暈(在懷孕的早期感覺到頭重腳輕有可能只是一種正常的妊娠反應(yīng))。
體重的'增長每周超過兩磅(0.908公斤)，而且不是因?yàn)槌缘眠^多。
胸腔里面胃上面的位置有劇烈的疼痛。
面部、雙眼或雙手有腫脹或虛胖(浮腫水腫)。妊娠期間手腳腫脹是一種正常現(xiàn)象，但是還是應(yīng)該嚴(yán)密監(jiān)控。
連續(xù)幾天嘔吐，而且每天嘔吐超過2～3次，尤其是發(fā)生在第一個(gè)三個(gè)月后，因?yàn)檫@個(gè)階段清晨的惡心嘔吐應(yīng)該已經(jīng)好轉(zhuǎn)了。
感染的跡象(發(fā)燒、打寒戰(zhàn)，小便的時(shí)候有燒灼感、或腹瀉)。
如果你有上述任何一種癥狀，請(qǐng)立刻聯(lián)系醫(yī)生，這樣你就不用太過擔(dān)心了；如果真的出現(xiàn)了什么問題，醫(yī)生會(huì)立刻進(jìn)行處理的。
看醫(yī)生小學(xué)篇六
今天是周末，爸媽剛起床就聽到我“嗯，嗯”的聲音，可爸爸給我這可憐的小病起了個(gè)怪名字叫“羊咳嗽”。每天我一“嗯嗯”爸爸就訓(xùn)我，一直到今天爸爸才帶我去兒童醫(yī)院檢查檢查，可是我不想去，爸爸和媽媽不放心偏要去，我也只好跟著去了。
一到醫(yī)院我就打哆嗦，到了耳，鼻，喉的門診部時(shí)我心“怦怦”跳得厲害。我看到一個(gè)阿姨，對(duì)醫(yī)生說“我昨天吃魚不小心把魚刺咽了下去，喝醋，吃米飯都不行，才來醫(yī)院的?！搬t(yī)生聽了說：“沒事，取出來就好了”。醫(yī)生仔細(xì)地，小心的慢慢地把魚刺取出來了。阿姨高興地謝過醫(yī)生回家去了。第二個(gè)是一個(gè)不到兩歲的小妹妹，她的媽媽說：“五六天前小妹妹摔了一下，流了鼻血，流了好幾次。”看見醫(yī)生小妹妹就哇哇大哭起來，看到這，我的心跳得更加厲害了，都快跳到嗓子眼了，我只能慢慢地咽下去，輪到我了，爸爸看到我緊張的樣子說：“沒事，有爸爸在呢”，我的心才慢慢的不緊張了，醫(yī)生看了看說：“沒事，吃點(diǎn)藥就好了”。爸爸說：“我說沒事吧”，我故意說：“有事，有事”，我們說著鬧著回家了。
看醫(yī)生小學(xué)篇七
表示你會(huì)發(fā)現(xiàn)和你有來往的人的真誠和光明磊落值得懷疑。
夢(mèng)見牙醫(yī)在看一個(gè)年輕女子的牙齒。
預(yù)示不久你周遭的圈子里爆發(fā)的丑聞讓你十分震驚。
夢(mèng)見自己是牙醫(yī)。
表示你是一個(gè)經(jīng)常懷疑自己潛力和成績的人。你可能有一些焦慮或恐懼，但是，從長遠(yuǎn)來看這將對(duì)你有益。
夢(mèng)見牙醫(yī)在給別人拔牙。
意味著你的丑聞將暴露。
原版周公解夢(mèng)夢(mèng)見醫(yī)生。
夢(mèng)己為醫(yī)士。夢(mèng)為人醫(yī)病，主解人之厄，又與其人有婚姻之約。
夢(mèng)教人習(xí)醫(yī)。主得業(yè)荒蕪，才人失慧，非吉占也。
夢(mèng)天醫(yī)。常人夢(mèng)之，主一生無疾病，生子為世名醫(yī);。
醫(yī)家夢(mèng)之，主大行其道，多獲福利;。
病人夢(mèng)之，主不日痊可，定占勿藥之喜。
夢(mèng)醫(yī)士。夢(mèng)身為醫(yī)士為人醫(yī)病者，主解人之厄，又與其人有婚姻之約。
夢(mèng)人為醫(yī)士來視己疾，主有病得救，無病災(zāi)生。貧人有所獲，文士有所遇。
夢(mèng)教人醫(yī)者，主學(xué)業(yè)荒蕪，才人失慧。
若夢(mèng)人授己醫(yī)術(shù)，當(dāng)有陰功濟(jì)世也。
夢(mèng)醫(yī)士為己治玻主有病得求，無疾災(zāi)生。貧人主有所獲，文人主有所遇。
在考試成績方面將有高低不平的現(xiàn)象。例如，英文的成績雖然幾近滿分，數(shù)學(xué)卻是靠近鴨蛋等等。而且，也許還會(huì)由于睡過頭而遲到考場。
單身人士夢(mèng)見醫(yī)生給自己打針。
則感情運(yùn)勢(shì)戀情變得緊張。情侶間容易針對(duì)對(duì)方某些小缺點(diǎn)發(fā)水爭吵，給彼此留一些個(gè)人空間更適宜。您還是默默關(guān)心對(duì)方為好，不適合表白。
創(chuàng)業(yè)者夢(mèng)見醫(yī)生給自己打針。
主錢財(cái)方面財(cái)運(yùn)走高，貴人運(yùn)強(qiáng)，朋友會(huì)給你帶給投資資訊，或介紹你獲得賺外快的機(jī)會(huì)。投資方面有實(shí)質(zhì)性進(jìn)帳，有機(jī)會(huì)參與合伙經(jīng)營。
上班族夢(mèng)見醫(yī)生給自己打針工作上。
工作運(yùn)紅火，用心性相當(dāng)不錯(cuò)，不僅僅各種業(yè)務(wù)都能應(yīng)付自如，還有望走出一片新的天空。和同事關(guān)系融洽，贏得不錯(cuò)的口碑。
會(huì)病魔纏身。
病人夢(mèng)見醫(yī)生給自己打針。
疾病會(huì)加重。
犯人夢(mèng)見醫(yī)生給自己打針。
刑期會(huì)延長。
身體出現(xiàn)狀況。打針都是為了治病，在夢(mèng)里針就和疾病聯(lián)系了起來。
夢(mèng)見自己打針。
意味著將會(huì)得病，病因在于對(duì)自己的健康缺乏信心，害怕受到病痛的侵?jǐn)_，越怕越容易失去健康。
女人夢(mèng)見醫(yī)生給丈夫打針。
意味著她會(huì)想方設(shè)法獲得丈夫的喜歡。
夢(mèng)見生病打針。
則意味著自己會(huì)病魔纏身，夢(mèng)見給別人打針則意味著身體出現(xiàn)了狀況，需要及時(shí)的治療。
夢(mèng)見生病打針。
則意味著自己對(duì)自己的潛力不是很信任，害怕受到困難，因此需要提高自己的意志力，不要逃避困難。
職員夢(mèng)生病打針。
也預(yù)示著自己的財(cái)運(yùn)低迷，會(huì)為了薪酬的問題而煩惱，容易產(chǎn)生自我懷疑的情緒。
夢(mèng)見給別人打針。
預(yù)示著自己對(duì)別人十分的擔(dān)心，想要幫忙別人，但是要留意好心做壞事，要搞清楚對(duì)方的真正意圖。
中老年人夢(mèng)見生病打針。
則意味著精神狀態(tài)偏向煩躁，自己容易對(duì)自己失去信心，易沉迷于藥物，要注意身體的健康。
看醫(yī)生小學(xué)篇八
寒冷的冬天到了，為了讓幼兒及時(shí)捕捉冬天各種典型的季節(jié)特征，從小做個(gè)有心人，我們實(shí)施了這一主題。本主題以冬天的環(huán)境和冬天的人為核心加以組織的，主要包括冬天的氣候，冬天的動(dòng)植物，冬天人們的活動(dòng)以及衣著等方面的內(nèi)容。我們以幼兒的觀察開展隨機(jī)的教育活動(dòng)；選取的內(nèi)容和幼兒的生活也有密切的聯(lián)系，并能注重在日常生活中對(duì)幼兒加以引導(dǎo)和教育。同時(shí)我們充分利用社區(qū)、家庭資源，組織各類參觀活動(dòng)，活動(dòng)中以幼兒為中心，為幼兒探索創(chuàng)造了良好的條件。圍繞主題，我們開展了很多活動(dòng)，具體可以概括為以下幾個(gè)方面：
1、了解冬天、感受冬天。
冬天具有明顯的季節(jié)特征，但對(duì)于小班的孩子來說，要他憑空說出冬天的特征似乎很難，他們最多說出冬天很冷、要下雪的等等。因此，在活動(dòng)中我們充分考慮到了這點(diǎn)，先請(qǐng)家長利用休息天或離園時(shí)帶孩子有意識(shí)的觀察冬天感受冬天，然后我們老師再安排時(shí)間有目的的去觀察。由于幼兒已經(jīng)有了一定的了解和感性認(rèn)識(shí)，大部分幼兒都有話可說了，什么小樹沒有樹葉了，小草變的黃黃的了一點(diǎn)也不綠了。觀察的較仔細(xì)的孩子馬上提出了反對(duì)說：“不對(duì)，老師有的樹還是綠綠的?！迸叮∥业陌职终f那種樹叫常綠樹一年四季都是綠綠的。在孩子們的觀察中，老師死終是一個(gè)觀察者和引導(dǎo)者，這要比我們?nèi)ブv解去灌輸要強(qiáng)的多，當(dāng)然老師不是沒事了，我不失時(shí)機(jī)的豐富了一系列的詞語如：凋零的樹葉、光禿禿的樹枝、枯萎的小草等。同時(shí)幼兒也感受到了寒風(fēng)的'凜冽、肌膚的寒冷，真正感受到了冬天的季節(jié)特征。
2、了解冬天人們的衣服和御寒的工具。
我班的孩子都知道，冬天很冷要多穿一點(diǎn)衣服，應(yīng)該穿棉襖、棉褲、棉鞋，出去還要戴上帽子、手套，圍上圍巾，因?yàn)檫@樣才不會(huì)冷，不會(huì)感冒，還有洗手、洗臉后要擦香香，這樣我們的皮膚才不會(huì)生凍瘡。至于怎樣讓自己熱起來，不怕冷，也能說出一些道道來。為了讓幼兒更完整的了解冬天和懂得一些冬天御寒的工具、常識(shí)，我們準(zhǔn)備了一系列的活動(dòng)和大量的實(shí)物如：冬爺爺?shù)呐笥?---電取暖工具、冬天穿什么、準(zhǔn)備過冬等。通過講解和演示，讓幼兒了解一些取暖工具和取暖方法。
3、冬天的動(dòng)物。
在這個(gè)活動(dòng)中我們先讓孩子和家長一起去收集了資料，讓孩子們有個(gè)大概的了解。孩子們收集到了大量的資料，因此，我們?cè)诨顒?dòng)中孩子們都非常的積極和投入，說出了許多冬眠的動(dòng)物：蛇、青蛙、烏龜?shù)?。了解了不怕冷的北極熊、南極的企鵝。還了解了一些動(dòng)物過冬時(shí)要換毛如：狗熊、狗、老虎等知識(shí)。通過這些活動(dòng)的開展孩子們的視野拓寬了，求知的欲望增強(qiáng)了，知識(shí)面也擴(kuò)大了，同時(shí)幼兒還萌發(fā)探索科學(xué)的興趣。
這個(gè)主題結(jié)束時(shí)，正是新年來臨之時(shí)。在這中間，我們開展了有關(guān)新年的一系列活動(dòng)如：圖色“燈籠”、歌曲“新年好”、兒歌“大一歲了”等。在區(qū)域活動(dòng)中我們投放了大量的材料如：做鞭炮、卷鞭炮、做年卡等。讓幼兒深深的感受到了濃濃的節(jié)日氣氛，體驗(yàn)到了節(jié)日歡樂的情感。
在這短短三周中，我們每天早晨在幼兒來園時(shí)帶他們跳舞、跑步，做完熱身運(yùn)動(dòng)后再進(jìn)行區(qū)域活動(dòng)，通過這些活動(dòng)，孩子們就不會(huì)感到冷和懼怕冷了，同時(shí)也培養(yǎng)了幼兒不怕冷，勇敢、積極的好品質(zhì)。
看醫(yī)生小學(xué)篇九
活動(dòng)名稱：我不怕天黑。
活動(dòng)目標(biāo)：
1、消除對(duì)黑暗的恐懼感，我不怕天黑（幼兒園活動(dòng)教案）。
2、感受夜晚的寧靜與美好。
活動(dòng)準(zhǔn)備：
1、小兔頭飾一個(gè)，大紙箱做成的山洞一個(gè)。
2、幼兒用書第38~39頁。
活動(dòng)過程：
1、情景表演：幫幫小兔子。
（1）教師扮演小兔，表演故事：晚上，爸爸、媽媽去加班，小兔一個(gè)人在家準(zhǔn)備睡覺，幼兒教案《我不怕天黑（幼兒園活動(dòng)教案）》。突然停電了，房間里黑黑的，小兔特別害怕。
（2）“小兔”提問：如果你像我一樣，黑黑的夜里一個(gè)人在家，你會(huì)不會(huì)害怕？怎么辦呢？小朋友快幫幫我吧！
（3）“小兔”根據(jù)小朋友的幫助，總結(jié)出：給爸爸媽媽打電話、用手電筒照亮、想想高興的事情、抱著心愛的玩具及唱歌等方法可以幫助自己不害怕。
2、游戲：鉆山洞。
（1）教師繼續(xù)扮演小兔，表演故事：今天小兔要上山采蘑菇，挎起籃子出門嘍！可是路上要經(jīng)過一個(gè)大山洞，黑黑的.山洞有點(diǎn)怕！
（2）“小兔”來到“山洞”前，往里看看，說：“山洞里好黑啊！我該怎么辦？”請(qǐng)幼兒幫忙想辦法。
（3）“小兔”先請(qǐng)幾名勇敢的小朋友試探著穿過山洞，說一說黑黑的“山洞”可怕嗎？鼓勵(lì)其他的幼兒嘗試過“山洞”。
（4）“小兔”在大家的幫助下順利通過“山洞”。
小結(jié)：其實(shí)黑暗的地方并不可怕，我們可以待在暗處慢慢適應(yīng)一會(huì)，也可以借助手電照亮，小朋友們還可以結(jié)伴一起行動(dòng)。
3、欣賞散文《夜晚多美》，感受黑夜的寧靜與美好，消除對(duì)黑暗的恐懼。
“小兔”：謝謝小朋友的幫助，其實(shí)靜靜的夜晚是很美的。
看醫(yī)生小學(xué)篇十
冬天慢慢地近了，世界萬物都悄悄地發(fā)生了變化，樹葉黃了，翩翩飛舞，許多小動(dòng)物要冬眠了，小朋友們也穿上了厚厚的棉衣，北風(fēng)呼呼吹，雪花紛紛飄，東爺爺送給了小朋友，冬天的禮物，結(jié)合這一季節(jié)特征，我們?cè)O(shè)立了《天冷我不怕》這一主題活動(dòng)，通過這一活動(dòng)，讓幼兒認(rèn)識(shí)冬季以及使幼兒養(yǎng)成不怕冷，使戰(zhàn)勝困難的良好品質(zhì)。
二、主題的`目標(biāo)。
1、初步認(rèn)識(shí)冬季的特征和自然景象。
2、通過故事兒歌練習(xí)幼兒在集體中大膽地表演。
3、動(dòng)手動(dòng)腦大膽地探索。
4、培養(yǎng)幼兒冬天不怕冷的意志品質(zhì)。
5、利用各種材料參與環(huán)境的布置，體驗(yàn)自己動(dòng)手的快樂。
三、環(huán)境準(zhǔn)備。
1、環(huán)境布置“冬天的景色”以及幼兒園參加體育活動(dòng)的照片。
2、剪紙“小雪花”貼在活動(dòng)室玻璃窗上，增添東景。
3、教幼兒裝飾的冬季服飾在墻面展示。
4、布置過新年的環(huán)境。
四、家園共育。
1、鼓勵(lì)幼兒家長堅(jiān)持送孩子來園。
2、請(qǐng)家長提供有關(guān)冬季的照片。
3、家長引導(dǎo)幼兒觀察冬天的景色。
4、向家長介紹有關(guān)冬季幼兒穿戴護(hù)理的要求。
五、主題活動(dòng)網(wǎng)。
（一）健康。
1、雪花飄。
2、看誰能追上我。
3、大皮球。
4、小烏龜頂球。
5、我是勇敢的小企鵝。
（二）語言。
2、不怕冷的大衣。
3、小熊不見了。
4、小熊。
（三）科學(xué)。
1、冬天來了。
2、冬天穿什么。
3、好冷的冰。
4、可愛的小企鵝。
（四）藝術(shù)。
1、音樂：小雪花。
2、音樂：北風(fēng)爺爺別神氣。
3、美術(shù)：下雪了。
4、美術(shù)：快樂的小雪人。
看醫(yī)生小學(xué)篇十一
今天，因?yàn)槲铱人粤?。于是，爸爸媽媽帶我去看醫(yī)生。
到了醫(yī)院，媽媽先給我掛了號(hào)。接著，我們就來到了醫(yī)生那里。里面有好多人呀！我們只好在門外等著。過了好久，才輪到我看病了。醫(yī)生問我：“怎么了？小朋友。”我說：“我咳嗽了。”醫(yī)生用聽筒給我聽了一下，并給我檢查了一下口腔。然后，對(duì)我說：“你要拍個(gè)x光，再做一個(gè)血常規(guī)和肺炎支原體抗體，還有一個(gè)是超敏c反應(yīng)?！贬t(yī)生給我開好單子。
爸爸就拿著單子，到窗口去付了錢。
看醫(yī)生小學(xué)篇十二
第一段：引言（120字）。
在生活中，我們難免會(huì)遇到身體不適的情況，而在這些時(shí)候，我們往往會(huì)尋求醫(yī)生的幫助和指導(dǎo)。然而，對(duì)于醫(yī)生的角色和工作方式，我們真正了解嗎？最近，我觀看了一部紀(jì)錄片，深入了解了醫(yī)生的工作和心態(tài)，這給我留下了深刻的印象。通過這次觀看，我得到了一些關(guān)于醫(yī)生角色的新體驗(yàn)和思考。
第二段：醫(yī)生的責(zé)任和使命（240字）。
醫(yī)生是一個(gè)偉大的職業(yè)，他們以救人于醫(yī)學(xué)為己任。紀(jì)錄片中，我看到了醫(yī)生們的辛勤工作和對(duì)患者的關(guān)心。無論是在手術(shù)室還是在病房，醫(yī)生們始終保持著專注和細(xì)致的態(tài)度。他們不僅要具備扎實(shí)的醫(yī)學(xué)知識(shí)和技能，還要關(guān)注患者的心理和情緒。這讓我意識(shí)到，醫(yī)生的責(zé)任不僅僅是醫(yī)治疾病，更是為患者提供安慰和支持。他們的使命是給予患者希望和生機(jī)，讓他們重獲健康和快樂。
第三段：醫(yī)生的付出和犧牲（240字）。
紀(jì)錄片中走進(jìn)了醫(yī)生們的日常工作中，我看到了醫(yī)生們的付出和犧牲。他們有時(shí)連續(xù)幾天都要值夜班，忍受睡眠不足和無盡的工作壓力。他們將自己的時(shí)間和精力全情投入到患者身上，卻經(jīng)常忽略了自己的健康和家庭。他們無私地為患者付出，不計(jì)較報(bào)酬和回報(bào)。看到這些場景，我深深感受到了醫(yī)生們的專業(yè)精神和無私奉獻(xiàn)的價(jià)值。他們默默無聞地為我們的健康付出著一切。
第四段：醫(yī)生的壓力和挑戰(zhàn)（240字）。
然而，醫(yī)生的工作并不容易。他們經(jīng)常面臨著巨大的壓力和挑戰(zhàn)。紀(jì)錄片中展示了醫(yī)生們面對(duì)疑難病癥時(shí)的思考和努力，以及他們?cè)跔幏謯Z秒中積極應(yīng)對(duì)急救情況的嚴(yán)謹(jǐn)和冷靜。他們要不斷學(xué)習(xí)和更新醫(yī)學(xué)知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)。同時(shí)，醫(yī)生們還要應(yīng)對(duì)一些病人的不理解和抱怨。醫(yī)生們需要保持客觀和堅(jiān)強(qiáng)，在壓力下保持善意和耐心。這讓我反思了我對(duì)醫(yī)生的看法和態(tài)度。
第五段：醫(yī)生的成長和反思（360字）。
通過這次觀看，我深刻地意識(shí)到作為觀眾我們應(yīng)該更加尊重和理解醫(yī)生們的工作。他們?yōu)槲覀兘】蹈冻隽撕芏?，我們?yīng)該對(duì)他們充滿感激。我決心從現(xiàn)在開始更加重視自己的健康，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，減少對(duì)醫(yī)生的依賴。同時(shí)，我也希望能夠主動(dòng)了解醫(yī)學(xué)知識(shí)，提高自己的醫(yī)學(xué)素養(yǎng)，為更好地與醫(yī)生溝通和理解他們的工作做好準(zhǔn)備。作為一個(gè)普通人，我也應(yīng)該盡自己的力量去關(guān)心和幫助那些需要幫助的人，讓生活更加美好。
總結(jié)（120字）。
通過觀看醫(yī)生的工作和心態(tài)，我對(duì)醫(yī)生的角色有了更深刻的認(rèn)識(shí)。他們的責(zé)任和使命、付出和犧牲以及面臨的壓力和挑戰(zhàn)都讓我感受到了醫(yī)生們的偉大。我會(huì)從現(xiàn)在開始更加珍惜自己的健康，并對(duì)醫(yī)生們的辛勤工作充滿敬意和感激。
看醫(yī)生小學(xué)篇十三
上周我班同學(xué)學(xué)習(xí)了第十六課《不怕風(fēng)雪》學(xué)生通過看圖知道了冬天來了。
首先讓學(xué)生觀察冬天來了有什么變化，小朋友穿上了什么戴上了什么，圍上了什么到那里去？學(xué)生們都不會(huì)，只知道天氣冷了。通過我反復(fù)的.用圖和現(xiàn)在的實(shí)際提示學(xué)生是一年有四季，每個(gè)季節(jié)都有不同的變化；樹葉落了，草坪變黃了，天氣變冷了、、、、、、因?yàn)楝F(xiàn)在是冬天了，天氣變冷了我們都穿上了棉衣、棉鞋，戴上了帽子、圍巾，不怕風(fēng)雪上學(xué)校。讓學(xué)生變學(xué)習(xí)邊觀察身邊的變化。學(xué)生很快知道是冬天了，我們不光是要多穿衣，還要學(xué)會(huì)保暖，不能隨便的脫衣服，以免感冒發(fā)燒了還要打針。
并結(jié)合班上的實(shí)例告訴同學(xué)們周玲同學(xué)感冒了爸爸接回家打針了，一會(huì)兒學(xué)生們就知道了不能隨便的減衣服學(xué)會(huì)自我保暖。還要風(fēng)雨無阻的上學(xué)校。學(xué)生對(duì)“穿上什么，戴上什么的用意較模糊，通過演示后學(xué)生理解得很好了。課文中有一個(gè)部首（豎心旁）和四個(gè)生字，對(duì)學(xué)生進(jìn)行逐一的讀、寫學(xué)生掌握得很好。大部分同學(xué)都會(huì)書寫了。
課后練習(xí)拼一拼學(xué)生基本不會(huì)，因?yàn)閷W(xué)生才是本學(xué)期才開始學(xué)拼音，在老師的指導(dǎo)下才能拼讀。還有填空題，學(xué)生基本上是每課都學(xué)習(xí)了詞語，但還是有大部分同學(xué)在老師的輔導(dǎo)和監(jiān)督才能更好的完成。學(xué)生對(duì)寫出下列部首學(xué)生掌握很好。
看醫(yī)生小學(xué)篇十四
今天起床以后,媽媽說:“前幾天你說手上長了個(gè)東西,今天正好有時(shí)間帶你到醫(yī)院去看一看.”我害怕疼,所以就不想去.媽媽告訴我現(xiàn)在乘這個(gè)腫塊還小的時(shí)候去,只要開點(diǎn)藥,不會(huì)疼.但如果等到長大了,就要做手術(shù),那就很疼了.我只好半信半疑的跟著媽媽走了。
到了醫(yī)院,我掛了個(gè)兒外科,然后上了九樓,給醫(yī)生看了以后,醫(yī)生說這是肌腱囊腫.有兩種治療方法.一種是手術(shù)治療,還有一種是強(qiáng)迫擠壓.我問醫(yī)生:“什么是強(qiáng)迫擠壓?”醫(yī)生說:“強(qiáng)迫積壓就是用力把這個(gè)囊腫壓破,象你這個(gè)小囊腫建議你不要做手術(shù),就用強(qiáng)迫積壓法比較好.我只要用手就可以把它捏碎”我一聽:把它捏碎?肯定很疼!但是開刀更疼!嚇得我撒腿就跑,一邊跑一邊喊:“我不看了,我要回家!”
爸爸好不容易把我拉了回來.醫(yī)生笑著說:“你再讓我看一下.”我把手伸過去,只見他輕輕地摸了兩下,然后使勁一按,就說:“好了.”我用手摸了摸,原來那個(gè)腫塊果然不見了.天哪!我那么恐懼的壓迫法,居然一點(diǎn)疼的感覺都沒有。
通過這件事,我明白了一個(gè)道理:聽起來可怕的事情,其實(shí)不一定可怕。
看醫(yī)生小學(xué)篇十五
一天，“宇宙醫(yī)院”來了一個(gè)不速之客的病人，只見她面色蒼白，拄著拐杖，一拐一拐地走進(jìn)來，難看極了！身穿所謂的“紗衣”已穿了幾個(gè)洞?？瓷先ズ孟褚粋€(gè)乞丐。宇宙醫(yī)生們見了都目瞪口呆，衛(wèi)星醫(yī)師問道題目：“你是誰？我從來沒見過你？”地球聽了，說題目：“我就是地球，連你也不認(rèn)識(shí)我呀！”
地球母親含著淚水，來到了治療室。首先醫(yī)生們給地球全身檢查。醫(yī)生看見了檢查報(bào)告那么不理想，搖頭嘆氣地對(duì)地球說題目：“你的皮膚已皺了皮，變黃了。草地上的小草已染上了重病。你的肺x已經(jīng)到了嚴(yán)重后期肺炎，里面的樹木被砍得一干二凈，花草大概是吸了廢氣，現(xiàn)在大部分絕種。你的身體狀況真是太差了，要是你再這樣，真是無可援救了。”
地球母親聽到后，傷心得哭起來了題目：我的“貌美如花”不是被其他星球的哥哥姐姐嘖嘖稱贊的嗎？但現(xiàn)在如何了，都被人類——這班“壞蛋”全毀掉了。
看醫(yī)生小學(xué)篇十六
這兩天我好像是生病了，老師咳嗽流鼻涕，好難受到根本不想去學(xué)校上課。媽媽給我吃了感冒藥，還給我喝了好多好多的水，我喝的胃都撐了?？墒沁@算是這樣好像我的病也沒有得到怎么樣的效果，于是媽媽只好準(zhǔn)備帶我去看醫(yī)生了。
媽媽帶我到了醫(yī)院門口，我拉著媽媽的手不想進(jìn)去，我害怕又要上次一樣，醫(yī)生又要給我打針，我害怕打針，因?yàn)槊看未蜥槾虻梦移ü啥己猛窗?。媽媽?duì)我說“不用怕不用怕，等看完了病媽媽給你買糖吃，這次也不一定要打針的”我不是很相信媽媽說的話，但我還是被媽媽拖了進(jìn)去，進(jìn)去之后媽媽先到了窗口掛個(gè)號(hào)，然后就帶我上樓看醫(yī)生了。
樓上來看醫(yī)生的.小朋友可真多啊，我們排了好久的隊(duì)才進(jìn)去，醫(yī)生用一個(gè)木板壓著我的舌頭，然后讓我張開嘴巴，之后又用聽診器聽我的肺，之后就給我開了一些藥，并沒有讓我打針，我好開心呀，因?yàn)椴挥么蜥樥媸翘昧?！回到家之后我吃了醫(yī)生開的藥，之后我就躺在了床上好好休息，過了幾個(gè)小時(shí)，我感覺好多了，也許去看醫(yī)生是更好的選擇吧！
看醫(yī)生小學(xué)篇十七
長征是中國革命史上重要的歷史事件?？墒牵绾伟验L征的過程及艱難形象而生動(dòng)地展示給學(xué)生，并感召學(xué)生學(xué)習(xí)紅軍的革命精神――長征精神，這是個(gè)很難也很抽象的問題。《紅軍不怕遠(yuǎn)征難》正是把這個(gè)問題擺在了教師面前。
教學(xué)設(shè)計(jì)采用了歷史感悟教學(xué)的理念，以人為本，由感知?dú)v史進(jìn)而感悟歷史最終慧悟歷史，層層遞進(jìn)，提升學(xué)生的能力，升華了學(xué)生的情感。同時(shí)，利用多媒體輔助教學(xué)，發(fā)揮了史料、圖片等各種資源的作用，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生的潛能，給了他們表現(xiàn)自我的機(jī)會(huì)，進(jìn)一步培養(yǎng)了學(xué)生分析和解決問題的能力，同時(shí)也充實(shí)了學(xué)生的情感世界，有利于他們的健康成長。如，在讓學(xué)生感悟的過程中，教師可以加強(qiáng)引導(dǎo)，讓學(xué)生把更多的感情帶入教學(xué)中，學(xué)生的感悟理解會(huì)更進(jìn)一步，可以領(lǐng)會(huì)紅軍戰(zhàn)士的頑強(qiáng)與樂觀以及那種堅(jiān)定的信念，一個(gè)戰(zhàn)士倒下了，更多的勇士站起來了，只要同學(xué)們能體會(huì)到紅軍戰(zhàn)士的這些精神，并且把這些精神傳承下來，我想我們歷史課的教育功能就能淋漓盡致地發(fā)揮出來，情感、態(tài)度、價(jià)值觀也會(huì)如和風(fēng)細(xì)雨般潛入學(xué)生的心田。
備課時(shí)，充分考慮到了各個(gè)歷史事件的因果關(guān)系，因此備課的思路和線索較清晰。但沒處理好引課和講課的界限，擔(dān)心講解過多會(huì)搶占學(xué)生的主體地位，變成傳統(tǒng)的講解，因此教材深度挖的不夠。事實(shí)上，科學(xué)而準(zhǔn)確的引導(dǎo)，不僅不會(huì)搶占學(xué)生的主體地位，而且還能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，更能吸引學(xué)生參與學(xué)習(xí)，完成合作探究的目的。因此，在以后的備課中，一定要充分把握適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和適度講解的尺寸。
教師的狀態(tài)和語調(diào)會(huì)極大的感染學(xué)生。課堂上教師必須全身心的投入，以極富感染力的語調(diào)投入教學(xué)，定能收到事半功倍的效果。
到課堂語言不僅是傳授知識(shí)的橋梁，而且是優(yōu)美的旋律，給人以美的享受。教師不光是傳道、受業(yè)、解惑，而且是藝術(shù)大師――在他這里應(yīng)把知識(shí)化繁為簡；化難為易；化抽象為直觀；化枯燥為生動(dòng)，從而使自己的課堂成為藝術(shù)的殿堂。
不要擔(dān)心學(xué)生學(xué)不會(huì)，事實(shí)上學(xué)生的潛力很大。只要引導(dǎo)得當(dāng)，點(diǎn)撥適宜，學(xué)生的答案定會(huì)超乎想象。雖然教無定法，但在潛心研究下，定會(huì)找到最合適、效果最佳的方法。
在價(jià)值體現(xiàn)上本堂課落實(shí)了歷史學(xué)科核心素養(yǎng)，教師在這里提升師德素養(yǎng)，提升專業(yè)水平，而且厚植了學(xué)生的知識(shí)底蘊(yùn)、科學(xué)精神，還應(yīng)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、自主發(fā)展、健康生活的情趣，更提升學(xué)生的創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。
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