最新柳林風(fēng)聲讀后感小學(xué)(通用19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-04 08:59:19
最新柳林風(fēng)聲讀后感小學(xué)(通用19篇)
時(shí)間:2023-12-04 08:59:19     小編:紙韻

讀后感是對(duì)自己閱讀體驗(yàn)的總結(jié),也是對(duì)作者思想和藝術(shù)的理解和評(píng)價(jià)。要寫一篇較為完美的讀后感,首先要進(jìn)行全面的閱讀和觀察,充分理解作品的主題、情節(jié)和人物形象,捕捉到作品的精髓和作者所想要傳遞的思想。其次,在寫讀后感之前,可以先進(jìn)行一些思考和列提綱,確定好要表達(dá)的重點(diǎn)和主題。接下來(lái),在寫作過程中,要注重排比、對(duì)比、例證等修辭手法的運(yùn)用,使文章更具有說(shuō)服力和表達(dá)力。同時(shí),要注意語(yǔ)言的規(guī)范、結(jié)構(gòu)的完整和條理的清晰,使讀后感更具有邏輯性和連貫性。最后,寫完讀后感后,要進(jìn)行反復(fù)校對(duì)和修改,確保文章的語(yǔ)法正確,用詞準(zhǔn)確并且表達(dá)清晰。只有如此,才能寫出一篇較為完美的讀后感。讀后感是通過閱讀來(lái)體驗(yàn)并分享自己對(duì)書籍內(nèi)容的理解和感受。寫一篇較為完美的讀后感需要先對(duì)書籍的基本情節(jié)和主題進(jìn)行把握。以下是小編為大家收集的讀后感范文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

柳林風(fēng)聲讀后感小學(xué)篇一

讀了《柳林風(fēng)聲》有感:書中有善良的老獾、老實(shí)的鼴鼠、聰明的河鼠,還有一只固執(zhí)、貪財(cái)?shù)捏蛤埽矣∠笞钌羁痰木褪求蛤茏匣疖囂营z的情景了。

正是春季大掃除的日子……翻開《柳林風(fēng)聲》這本書,第一句話就吸引了我,我迫不及待地翻開來(lái)看。

《柳林風(fēng)聲》這本書是英國(guó)作家格雷厄姆寫的,是一部充滿田園風(fēng)情的經(jīng)典童話。讓我來(lái)給你們講講吧!

書中有善良的老獾、老實(shí)的鼴鼠、聰明的河鼠,還有一只固執(zhí)、貪財(cái)?shù)捏蛤?,我印象最深刻的就是蟾蜍坐上火車逃獄的情景了。

《柳林風(fēng)聲》里,我最喜歡那只可愛的鼴鼠,聰明的河鼠。他們機(jī)智勇敢、樂于助人。在森林冒險(xiǎn)中,鼴鼠受了傷,河鼠用毛巾給他包扎。如果我是鼴鼠,我一定會(huì)好好報(bào)答河鼠。他們就像好兄弟,情深似海的感情打動(dòng)著我。我心想:他們樂于助人的精神值得我學(xué)習(xí)!

《柳林風(fēng)聲》是本好書,我天天讀它。四只活潑小動(dòng)物的生活、奇妙的大森林……。

柳林風(fēng)聲讀后感小學(xué)篇二

這是一部關(guān)于友誼、關(guān)于家園的溫情之作,是西方兒童的床頭“寶貝書”,當(dāng)然這不僅僅是西方兒童的,也成為了我,東方兒童的床頭“寶貝書”。

這本書主要講了:一只鼴鼠經(jīng)過了一天的忙碌,在河岸遇到了河鼠,很快他們倆成為了好朋友,鼴鼠就跟河鼠一起來(lái)到了森林。后來(lái)鼴鼠為了尋找老灌而自己獨(dú)行,后來(lái),河鼠發(fā)現(xiàn)了立即去找鼴鼠,最終,他們一起找到了老灌。又后來(lái),他們碰到了蟾蜍,這是一只一事無(wú)成、自以為是的蟾蜍還好遇到了一群好伙伴,他們總是在蟾蜍最需要幫助的時(shí)候伸出援手。可他卻總不悔改。后來(lái),蟾蜍又闖了大禍,,他被關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄。誰(shuí)知道,他又滔滔不絕講述他的奇妙經(jīng)歷、又夸夸其談他的英雄事跡了。

其中,我最喜歡的篇章是:森林。河鼠表情嚴(yán)肅,站在那里思索了一會(huì)兒,接著他就轉(zhuǎn)身來(lái)到屋里,講一根皮帶系在腰間,……,撒開腿就朝大森林跑去。

從這可以看出河鼠與鼴鼠的友情,有句話說(shuō)得好:讓人敬佩的不是你有多少朋友,而是,在他遇到困難的時(shí)候,有多少人想起他。河鼠和鼴鼠就是證明這句話的最好例子,不像有些人,好的時(shí)候跟他玩,把他捧到天上,不好的時(shí)候,就像丟東西一樣,把他丟掉,一點(diǎn)也不心酸,一點(diǎn)也不心疼。

這就是《柳林風(fēng)聲》,讓你領(lǐng)悟友情的難能可貴。

柳林風(fēng)聲讀后感小學(xué)篇三

就在《柳林風(fēng)聲》里!

暑假里,我和爸媽媽一起讀了英國(guó)作家格雷厄姆的作品《柳林風(fēng)聲》。書中描寫了一群小動(dòng)物在柳林里發(fā)生的妙趣橫生的小故事。蛤蟆是柳林風(fēng)聲的主人公之一,他每天都住在富麗堂皇的蛤蟆府里,他喜歡車,喜歡飚車,也因此被送進(jìn)了警察局。鼴鼠是個(gè)好脾氣的伙伴,喜歡新生事物,特別是在蛤蟆府保衛(wèi)戰(zhàn)役中表現(xiàn)出特別的機(jī)警和智慧。水鼠很有理性,永遠(yuǎn)知道自己要什么,很有生活的方向感。獾是充滿智慧和經(jīng)驗(yàn)的長(zhǎng)者,和藹可親,永遠(yuǎn)是小動(dòng)物們強(qiáng)有力的堅(jiān)實(shí)后盾。

柳林風(fēng)聲讀后感小學(xué)篇四

《柳林風(fēng)聲》的作者是英國(guó)的肯尼斯·格雷厄姆。他為我們描繪了一幅幾乎稱為英國(guó)鄉(xiāng)村全景的畫卷。今天小編就與大家分享柳林風(fēng)聲的小學(xué)生。

讀后感。

僅供大家參考!

在沒有看到《柳林風(fēng)聲》里面的內(nèi)容時(shí),我相信誰(shuí)也不會(huì)想到主角兒竟然是鼴鼠、河鼠和一只蟾蜍!

作者能這么巧妙的把“柳林風(fēng)聲”這四個(gè)字,跟河鼠這三個(gè)在人們視野里頻繁出現(xiàn)的小動(dòng)物,和他們那不為人知的互相幫助、共同成長(zhǎng)的小故事串連在一起,真是非常非常的不容易的!而且,作者形象的刻畫了每一個(gè)角色,有的勇敢堅(jiān)定,有的膽小怕事,有的魯莽熱情,各個(gè)都惟妙惟肖。通過他們的成長(zhǎng)故事,也讓我們明白了很多道理。

其中有一段,是這樣寫的:河鼠遇見了一只航海鼠,航海鼠給河鼠講他在碼頭過的那豐富、飽滿,每天吃著鮮美的蛤蜊肉,就連夜晚也燈火通明的神仙般的日子。而今,航海鼠又要去他夢(mèng)寐以求的南方去了。河鼠非常羨慕航海鼠,他想:航海鼠都可以去他想去的地方了,為什么我就不能去碼頭看看呢?這個(gè)時(shí)候的河鼠已經(jīng)不是以前的那個(gè)河鼠了!他已經(jīng)開始迷失自我了,他原來(lái)那雙清澈的眼睛沒了,取而代之的是似航海鼠那般的有著憂郁,有些黯淡,有著浮躁的灰色的眼睛。他此刻只有一個(gè)欲望,而且非常強(qiáng)烈:那就是,我要去碼頭!如果不是好心的鼴鼠幫他找回自我,他是不是就會(huì)一直迷失下去呢?我想,會(huì)的。

轉(zhuǎn)過頭來(lái)再說(shuō)說(shuō)我們,我們是不是也會(huì)迷失自我呢?會(huì)不會(huì)也像河鼠那樣呢?如果,有一天,我們迷茫了。我們迷失自我了,如果我們身邊沒有像鼴鼠那樣的朋友。我們就要這樣一直迷茫下去嗎?不,朋友,如果你此刻不想再這樣下去了,不想再迷失自己了,站起來(lái)吧!朋友!靠著自己堅(jiān)定的意志,站起來(lái)吧!找回你自己吧!

期末考試完了,媽媽想在暑假提高我的作文水平,給我買了許多書,有《神秘島》、《鋼鐵是怎樣煉成的》、《福爾摩斯》、《柳林風(fēng)聲》等等。其中,我最喜歡的還是《柳林風(fēng)聲》。

《柳林風(fēng)聲》的作者是英國(guó)的肯尼斯·格雷厄姆。他為我們描繪了一幅幾乎稱為英國(guó)鄉(xiāng)村全景的畫卷。主人公是四個(gè)擬人化的動(dòng)物:順從的鼴鼠、聰明的河鼠、老成持重的獾和放浪不羈的蟾蜍。在書中,作者細(xì)細(xì)地描寫了季節(jié)的流轉(zhuǎn)、大自然的變化以及動(dòng)物們生活中發(fā)生的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,它不僅帶讀者經(jīng)歷了主角們隨著季節(jié)起伏的生活故事,還生動(dòng)地刻畫了縈繞在柳林中的那份深刻的友誼余溫情。

這部有趣的作品似乎介于兒童文學(xué)和成人文學(xué)之間。它不同于一般的童話,那些有關(guān)人情世相的詼諧表述,讓我明白了子不能像蟾蜍那樣做事三心二意,一天一個(gè)變化,我們做事要專心,要一心一意的做事,最后才能把事情做好。我們應(yīng)該和河鼠、鼴鼠、和獾先生一樣善良,去幫助身邊需要幫助的人,去懲罰做壞事的人,讓我們?cè)谶@個(gè)世界上生活的更美好。

河鼠、鼴鼠、蟾蜍和獾先生的故事。在一條奔騰的大河邊河鼠、鼴鼠他們生活在一起相互幫助、相互體貼,鼴鼠跟著河鼠學(xué)會(huì)了游泳、劃船,還交了新的朋友。鼴鼠一心想去看望獾先生,獨(dú)闖了野林迷了路。

后來(lái)河鼠找到了極度恐懼的鼴鼠,但這時(shí)下雪了,它們回不了家了,他們一起想辦法回家,后來(lái)誤闖到了獾先生的家,得到了獾先生的熱情招待。蟾蜍它有一個(gè)蟾宮,它非常的富有,它的愛好非常多,但都持續(xù)的時(shí)間非常短,它一會(huì)喜歡劃船,一會(huì)喜歡賽艇,最后喜歡上了汽車,河鼠、鼴鼠、和獾先生都勸說(shuō)蟾蜍不能再玩汽車了,可是蟾蜍就是不聽勸告,最后還是因?yàn)槠囎屗吮O(jiān)獄。后來(lái)蟾蜍裝扮成洗衣婦從監(jiān)獄里逃了出來(lái),它的蟾宮被野林里的黃鼠狼和白鼬給霸占了,河鼠、鼴鼠、獾先生一起幫蟾蜍奪回了蟾宮,蟾蜍還是執(zhí)迷不悟,仍然狂妄自大,后來(lái)在河鼠、鼴鼠和獾先生的教育下它改變了,它回報(bào)每一位在它逃跑出來(lái)的路上幫助過它的人,最后它變成了一個(gè)腳踏實(shí)地的人了。

從《柳林風(fēng)聲》這本書中我懂得了我們這些小孩子不能象蟾蜍那樣做事三心二意,一天一個(gè)變化,我們做事要專心,要一心一意的做事,最后才能把事情做好。我們應(yīng)該和河鼠、鼴鼠、和獾先生一樣善良,去幫助身邊需要幫助的人,去懲罰做壞事的人,讓我們?cè)谶@個(gè)世界上生活的更美好。

柳林風(fēng)聲讀后感小學(xué)篇五

“這是家—他的老家—自從他發(fā)現(xiàn)了大河后棄之不顧的家,向他傳遞的信息!他們像一只只無(wú)影的'小手拉扯著他朝著一個(gè)方向!啊,此刻,它一定就在附近。現(xiàn)在,歷歷往事在一瞬間涌向心頭,在黑暗中清晰地呈現(xiàn)在他眼前。老家盡管矮小簡(jiǎn)陋,卻是他為自己傾心修建的家園?!边@句話讓我非常感動(dòng),因?yàn)辇B鼠深愛他自己的家。許多動(dòng)物都有自己的溫暖的家。我們?nèi)祟惛x不開自己的家。家是我們溫暖的港灣,也是我們永遠(yuǎn)的避風(fēng)港。

讀了這篇童話我深刻體會(huì)到:在生活中朋友之間的友情是多么重要啊!在朋友身處困境的時(shí)候,我們不應(yīng)該嫌棄他,應(yīng)該伸出友情之手幫助和鼓勵(lì)他。我們大家要像河鼠、鼴鼠、蟾蜍和老獾一樣,團(tuán)結(jié)友愛,互相幫助,這樣我們的班級(jí)才真正像一個(gè)大家庭!

柳林風(fēng)聲讀后感小學(xué)篇六

前幾天,媽媽給我買了一本書——《柳林風(fēng)聲》,當(dāng)我拿到這本書,立即被里面的.故事吸引住,愛不釋手,一口氣直讀下去,恨不得時(shí)間完全停止下來(lái),不要吃飯,不要睡覺。

《柳林風(fēng)聲》的作者是英國(guó)童話作家——肯尼斯·格雷厄姆。肯尼斯·格雷厄姆的代表作《黃金時(shí)代》、《楊柳風(fēng)》已經(jīng)成為世界名著。他是一位多產(chǎn)的全方位作家,其作品被翻譯成十幾種文字,總印數(shù)超過一千萬(wàn),在世界范圍產(chǎn)生了廣泛的影響。格雷厄姆這本《柳林風(fēng)聲》還引起當(dāng)時(shí)美國(guó)總統(tǒng)羅斯福的注意。

《柳林風(fēng)聲》寫的是一只癩蛤蟆靠祖?zhèn)骷耶a(chǎn)過活,揮霍浪費(fèi),追求新鮮事物,結(jié)果上當(dāng)受騙,被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄,家業(yè)被壞人搶走了。但在鼴鼠,老鼠和獾的幫助下,智斗黃鼠狼,把家業(yè)奪了回來(lái)。從此,蛤蟆在對(duì)朋友們的感動(dòng)下,改掉了胡亂揮霍的壞毛病,改過自新,成為了一只好蛤蟆。

怎么樣?此時(shí)你是否已經(jīng)對(duì)這只小癩蛤蟆知錯(cuò)就改的精神贊賞不已了呢?其實(shí),我也是這樣一只小癩蛤蟆,調(diào)皮,上課愛說(shuō)話,常把老師氣壞了,總是管不住自己的嘴,總是忍不住插話,打斷老師的講課,上課一刻也安靜不下來(lái)。后來(lái),在朱老師的幫助下,經(jīng)過將近一年的努力,我漸漸學(xué)會(huì)聽課,學(xué)會(huì)看課外書,讓自己學(xué)會(huì)安靜下來(lái)。看著書中時(shí)不時(shí)有我調(diào)皮的影子存在的,我也感慨多多呀!但我更被書中那精彩迷人的故事深深吸引著,總是讓我流連忘返,沉浸書中故事,讓我上課把愛說(shuō)話的毛病改為積極回答問題,這樣,我的學(xué)習(xí)成績(jī)也進(jìn)步了,還當(dāng)了值日班長(zhǎng)。

這個(gè)故事告訴我,生活中,只要你肯努力,不放棄,最終你會(huì)獲得勝利。這就是《柳林風(fēng)聲》給我最真而深的啟示,因?yàn)槲揖拖駮械男“]蛤蟆個(gè)樣。

慢慢地看,靜靜地想……。

柳林風(fēng)聲讀后感小學(xué)篇七

柳林風(fēng)聲這本書主要寫的是鼴鼠安安認(rèn)識(shí)老練的獾、熱情好客的水老鼠、驕傲的蛤蟆和蛤蟆由于開車莽撞,所以被投進(jìn)了監(jiān)獄;還有,蛤蟆和另外三個(gè)朋友一起奪回了被白鼬、黃鼠狼們占領(lǐng)的蛤蟆府以及蛤蟆在獾、水老鼠、鼴鼠的幫助下改正了錯(cuò)誤,從此以后它們過上了寧?kù)o和快樂的生活。

在這四個(gè)人物當(dāng)中,我最喜歡的是鼴鼠。因?yàn)樗斆?、寬容大度。即使它看見曾?jīng)欺騙過它們的蛤蟆,它也沒有說(shuō)蛤蟆,它還是感覺很高興。甚至手舞足蹈,夸贊它是好樣的。它在奪取蛤蟆府之前,巧妙地把白鼬和黃鼠狼之間的關(guān)系挑撥了開來(lái)。還有,被奪取以后,它不僅沒有打那些黃鼠狼俘虜,還給了它們每人一個(gè)面包卷,并且只讓它們打掃了一下房間。大家想想,它的這種聰明、寬容大度的精神多么值得我們?nèi)W(xué)校啊!

我喜歡柳林風(fēng)聲這本書。

柳林風(fēng)聲讀后感小學(xué)篇八

開學(xué)之際,學(xué)校里給我們發(fā)了一本書——《柳林風(fēng)聲》。

《柳林風(fēng)聲》主要寫的是住在森林里和森林附近動(dòng)物們的故事。住在那兒的動(dòng)物很多,有明白事理的鼴鼠、聰明機(jī)靈的河鼠、睿智持重的獾,還有一個(gè)放浪不羈的癩蛤蟆,一個(gè)個(gè)俏皮的小動(dòng)物在書中栩栩如生。小鼴鼠是一只生活在地下的小動(dòng)物,他在一個(gè)春天忍不住走出家門,和住在河邊的河鼠成了好朋友。在河鼠的帶領(lǐng)下,他結(jié)識(shí)了蟾蜍、老獾等好朋友,和他們一起經(jīng)歷了許多驚心動(dòng)魄的冒險(xiǎn)。說(shuō)到這里,我感覺它是一個(gè)任勞任怨而且極富善良心腸的小家伙,他總是默默地為大伙做事,并且善于發(fā)現(xiàn)未知的世界,對(duì)于生活充滿了信心。老獾生活在柳樹林中,他很少出門,給人以神秘莫測(cè)的感覺,卻面冷心熱,樂于助人,經(jīng)常收留在大森林迷路的小動(dòng)物。他是蟾蜍父親的朋友,自覺擔(dān)負(fù)起教育蟾蜍的重任。在蟾蜍闖禍被抓進(jìn)監(jiān)獄后,蟾宅被黃鼠狼等侵占,他最終憑借自己的勇氣和機(jī)智率領(lǐng)鼴鼠等奪回了家園。說(shuō)到這里,我感覺它是一只穩(wěn)重成熟、正派仗義的小動(dòng)物。

河鼠是一只生活在大河岸邊的小老鼠,是鼴鼠最好的朋友,教給了鼴鼠很多東西。當(dāng)鼴鼠因?yàn)楹闷嫒チ舜笊謺r(shí),河鼠不顧風(fēng)雪和危險(xiǎn)前去尋找;當(dāng)?shù)弥H的兒子小胖走失后,他率領(lǐng)鼴鼠徹夜不眠把小胖找回;說(shuō)到這里,我感覺它是一只本性敦厚,善解人意,愿意為朋友分擔(dān)所有的小動(dòng)物。

高爾基說(shuō)過:“書是人類進(jìn)步的階梯”。正如《柳林風(fēng)聲》這本書使我感悟很深,好書伴我一生!

柳林風(fēng)聲讀后感小學(xué)篇九

最近,我讀了《柳林風(fēng)聲》這本書,它是英國(guó)兒童文學(xué)家肯尼斯?格雷厄姆的代表作品。

這本書中主要講述了鼴鼠、水鼠、獾和青蛙四只可愛的小動(dòng)物的故事。它們是好朋友,但因?yàn)楦髯孕愿癫煌?,所以生活方式也不一樣:鼴鼠和水鼠每天過的生活簡(jiǎn)樸而溫馨。而獾每一天都過得非常孤獨(dú)和沉悶。但是,青蛙的生活卻幾乎天天都在變,文中故事的發(fā)生也是因這只青蛙而起,因?yàn)榍嗤茕亸埨速M(fèi),把前人留下的財(cái)產(chǎn)毫無(wú)節(jié)制地亂花,結(jié)果因偷車而被送進(jìn)了監(jiān)獄。后來(lái),通過看守它的獄卒的小女兒的幫助才得以越獄逃出來(lái),這才發(fā)現(xiàn)自己的青蛙公館被敵人霸占了。最后,青蛙在朋友們不計(jì)前嫌的幫助下,終于奪回了自己的青蛙公館。

我喜歡故事里的水鼠,因?yàn)樗粌H熱情好客,還對(duì)生活充滿浪漫情趣。特別是當(dāng)這只水鼠看到了剛從洞里鉆出來(lái)的鼴鼠時(shí),便一見如故地邀請(qǐng)它一起坐船吃美食。也是因?yàn)樗蟮臒崆楹每?,所以它有了許多的好伙伴,并把生活過得很精彩。

不過,當(dāng)我讀到這本書的最后部分,也就是寫青蛙的朋友們幫助奪回它的家時(shí),我不由自主地聯(lián)想到:這不就是人們常說(shuō)的朋友之間最為可貴的友情嗎?當(dāng)然,書中還有很多地方也在寫友情,比如,當(dāng)鼴鼠想回家而放聲大哭起來(lái)時(shí),水鼠不僅主動(dòng)安慰它,還陪伴鼴鼠一起找到了它的家……每次讀到這里,我覺得自己應(yīng)該向鼴鼠、水鼠和獾學(xué)習(xí),在朋友遇到困難的時(shí)候挺身而出,在朋友遇到困難的時(shí)候提供幫助,幫助朋友走出困境。

《柳林風(fēng)聲》雖然是一本描寫動(dòng)物友情的書,但讀了它之后,也能讓我們?nèi)祟惖男撵`受到震撼。我想:只要人與人之間互相幫助,互相關(guān)心,互相體諒,我們的生活一定會(huì)變得更加和諧,更加美好。

柳林風(fēng)聲讀后感小學(xué)篇十

我始終以為只有人類世界才是多彩的、美麗的、不可替代的,但讀過這本書后,我更愿意相信動(dòng)物也有屬于它們的世界,這個(gè)夢(mèng)幻世界更美麗,更生動(dòng)。

書中如詩(shī)如畫的田園風(fēng)光,不僅帶領(lǐng)我走進(jìn)了精彩的世界,把我?guī)нM(jìn)了動(dòng)物的生活,更讓我從中領(lǐng)悟到了柳林中蘊(yùn)含的有意與哲理。

蟾蜍的遭遇使我知道,做人靠自己,同時(shí)一個(gè)人要保持謙遜。自吹自擂,狂妄自大,會(huì)成為別人的笑料。

我從文中感到動(dòng)物對(duì)家的無(wú)限思念。"家"永遠(yuǎn)是個(gè)溫暖的字眼,無(wú)論你走到哪里,它總是讓人牽掛惦念,總是讓人割舍不下,哪怕是一個(gè)平凡簡(jiǎn)陋的小家,也讓鼴鼠魂?duì)繅?mèng)繞。文中用細(xì)致的筆墨刻畫,展現(xiàn)了"家"在鼴鼠,在人們心中重要的位置。鼴鼠雖然知道家是個(gè)寒酸的地方,可那是它的家,它很愛它的家。家中的一切,不知不覺的成為它生活的一部分,家里的一切微笑著歡迎著它的歸來(lái),它清楚地明白了家對(duì)于自己有多么重要。雖然我還不清楚,不理解真正的家,但我知道,家是最美好的地方,它永遠(yuǎn)在等待著我們。

也許《柳林風(fēng)聲》本身的故事,平淡無(wú)奇,但本書卻大膽地利用了童心、童趣以及家這幾條主要線索,把點(diǎn)點(diǎn)滴滴的故事在柳林生活中再現(xiàn)出來(lái)。如此美妙,動(dòng)人的作品,令人回到童真生活中,也許我們每個(gè)人都想感受一下柳林中那一縷縷的"風(fēng)聲"吧,那就是心靈的平靜與自然。

——讀《柳林風(fēng)聲》有感

江大附小 四(1)班 趙若瑜

這是一只鼴鼠,一只河鼠,一只獾和一只蛤蟆的故事。春天,鼴鼠進(jìn)入了一個(gè)林子,并被困在里面。好朋友河鼠發(fā)現(xiàn)鼴鼠不見了,立刻出發(fā)前往林中尋找。最終,河鼠找到了鼴鼠。但他們無(wú)法從積著大雪的林中出去,只能求助于河鼠的朋友獾先生。獾很樂意留下它們。進(jìn)了屋,獾對(duì)它們說(shuō),一定要好好管管蛤蟆,他已經(jīng)無(wú)法無(wú)天了,我們不能眼睜睜地看著一個(gè)朋友進(jìn)監(jiān)獄。于是,他們一行來(lái)到了蛤蟆宮。沒想到,蛤蟆宮已被黃鼠狼們占領(lǐng)了!束手無(wú)策的蛤蟆只得求助于三位朋友。他們齊心協(xié)力,歷盡了千辛萬(wàn)苦,終于把黃鼠狼們趕出了蛤蟆宮。從這以后,蛤蟆變了!原本游手好閑、驕傲自大的他不再這樣了,他謙虛了,懂禮了,不再閑逛了。

看著看著,我深有感觸,友情是多么美好。德高望重的獾,默默無(wú)聞的鼴鼠,善良的河鼠,三個(gè)好朋友幫助本來(lái)自高自大、無(wú)法無(wú)天的蛤蟆變得彬彬有禮了,謙虛善良了。這就是友情的力量!友情,其實(shí)很平常,想必我們中的每一個(gè)人都擁有它。但,又有幾個(gè)人擁有真正的、真誠(chéng)的友誼呢!我想,只有那些肯把自己的友情真正交給別人的人。

友情,是一種多么寶貴的東西。讓我們好好的珍惜友誼吧!

柳林風(fēng)聲讀后感小學(xué)篇十一

這本書描寫了大自然的景色。其中,我最喜歡的一段是:河岸的景色不斷變換,接連翻開一幅幅風(fēng)景畫。大片的黃蓮花開得早,在鏡子似的河邊搖晃著它們密密的一簇簇美麗花朵,而在水里,它們自己的臉又回過來(lái)對(duì)它們笑。緊接著而來(lái)的是沉思般的細(xì)嫩柳草,它們宛如落日時(shí)的一片粉紅色云彩。紫的和白的雛菊手拉手向前蔓延,在岸邊占據(jù)它們的席位。最后有一天早晨,羞怯和遲來(lái)的薔薇姍姍出場(chǎng)。大自然的美景可真美。

這個(gè)故事也講了許多的友誼故事。有一次,鼴鼠的小腿骨被劃破了,河鼠用它的手帕給鼴鼠的腿仔細(xì)包扎。河鼠對(duì)鼴鼠真好,若我是演員,演這部戲時(shí),我一定要演河鼠,因?yàn)樗粌H聰明,還勇敢,而且樂于助人。

這個(gè)故事還講了一些冒險(xiǎn)故事,有一天,癩蛤蟆的家被黃鼠狼和雪貂占領(lǐng)了,它們?yōu)榱藥椭]蛤蟆把家重新奪回來(lái),竟然不要命了。

當(dāng)我讀到這里的時(shí)候,心里在想,它們這樣的精神是很難得的,應(yīng)該使我敬佩,我也應(yīng)該有這樣的精神。我雖然將這本書讀完,但這本書的內(nèi)容,深深的印在了我的腦海里,這本書至今讓我難忘。

柳林風(fēng)聲讀后感小學(xué)篇十二

我看了一本由英國(guó)作家肯尼斯·格雷厄姆寫的書—柳林風(fēng)聲。

這本書的內(nèi)容非常精彩,下面我就為大家來(lái)講述一下吧。在一個(gè)茂密的森林中有許多小動(dòng)物有鼴鼠、河鼠、獾、水獺等等等等可愛的動(dòng)物們一起生活著。在這些動(dòng)物中令我印象最深刻的就是癩蛤蟆。它依靠祖?zhèn)骷覍毶?。它揮霍浪費(fèi),追求新玩樣,又不聽朋友們的話,偷了他人的新車,而且在警方刑事拘留時(shí)還越了獄,但是天網(wǎng)恢恢,疏而不漏。它還是逃不過那張巨大的法網(wǎng)?。∮直痪熳プ×?,罪行更加深了,所以就坐進(jìn)了大牢,最后它釋放了,自由了?;丶乙豢?,房子已經(jīng)被人家奪取了。它后悔莫已,心想:要是我當(dāng)初聽取朋友們的勸告,不騙河鼠兄,也不會(huì)落到今天這種地步了。人人都叫我“洗衣婆”,我現(xiàn)在幾乎已經(jīng)成了孤家寡人了。

我應(yīng)該改正自己的缺點(diǎn),用實(shí)力去奪回自己的家,去向朋友們道歉……最后向朋友們道了歉,朋友們也原諒了它。

讀后我有了很大的感受:人不能浪費(fèi),要學(xué)會(huì)珍惜,有不足之處要虛心接受他人的批評(píng)。如果將他人的批評(píng)當(dāng)耳旁風(fēng),那可能會(huì)毀于一旦。要知道“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行”呀!我以前一直都不聽爸爸媽媽爺爺奶奶的勸告,自以為是。可是忠言總是逆耳的。

只有家人和老師才會(huì)對(duì)我們指出我們的缺點(diǎn)。所以我們要聽取他們的勸告。他們的勸告對(duì)我們的今生今世有很大的幫助。這是《柳林風(fēng)聲》這本書告訴我的。我愛讀《柳林風(fēng)聲》這本書。

柳林風(fēng)聲讀后感小學(xué)篇十三

經(jīng)過一周的時(shí)間,我讀完了《柳林風(fēng)聲》這本書,我有很多的感受跟大家分享一下。

看到題目“柳林風(fēng)聲”,大家就可以想到故事發(fā)生在柳林中。讀完后,我們能感受到柳林風(fēng)聲蘊(yùn)含著美好的氣息,家的氣息以及友誼的氣息。

故事以鼴鼠、河鼠、獾及蟾蜍為主要角色,描寫了它們?cè)诹种邪l(fā)生的驚險(xiǎn)奇妙的故事。這四個(gè)主人公的個(gè)性特點(diǎn)不相同,但是它們都可愛、善良、樂于助人、勇敢并且很團(tuán)結(jié)。傲慢的蟾蜍倚仗富裕的家產(chǎn),極強(qiáng)的虛榮心總是闖禍,好朋友鼴鼠、河鼠以及獾決定齊心協(xié)力幫他改掉壞毛病,并且協(xié)助他解決困難。最后在好朋友的幫助下,蟾蜍把失去的家產(chǎn)奪了回來(lái)并且改掉了奢侈浪費(fèi)的壞習(xí)慣,變得十分謙遜了。我們感受到了動(dòng)物界友情的可貴,友誼的偉大。

友誼像陽(yáng)光溫暖我們的心,友誼像甘露滋潤(rùn)大地,友誼像路燈指引人們前行。我推薦大家都讀一下《柳林風(fēng)聲》這本書,感受一下友誼的寶貴。

柳林風(fēng)聲讀后感小學(xué)篇十四

在生活中,我們不停的學(xué)習(xí)事情。學(xué)會(huì)動(dòng)手,學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)洗衣,學(xué)會(huì)做人……我們給自己立個(gè)榜樣,當(dāng)好自己的小主人,學(xué)會(huì)更多的事。今天,我對(duì)“當(dāng)好自己的小主人”這句話有了更深的看法?!读诛L(fēng)聲》這本書就告訴我了許多道理。

《柳林風(fēng)聲》這本書寫了小動(dòng)物們之間發(fā)生的一些故事。四位主人公獾、鼴鼠、河鼠及蟾蜍是一群好朋友,它們性格各異:獾行俠仗義,具有領(lǐng)袖風(fēng)范;鼴鼠膽小怕事,偏偏生性喜歡冒險(xiǎn);河鼠熱情好客,充滿浪漫情趣;蟾蜍喜歡吹牛、顯擺,追求時(shí)髦。

這幾個(gè)朋友中,蟾蜍最愛惹事生非。一場(chǎng)車禍?zhǔn)顾陨狭似?,也改變了它的后半生。隨后,它偷了別人的汽車,先被女護(hù)士使喚,接著挨餓受凍,遭到嘲笑,最后被關(guān)進(jìn)監(jiān)獄。它遭受各種屈辱,費(fèi)盡千辛萬(wàn)苦逃出監(jiān)獄,但它原來(lái)的蟾宮卻被黃鼠狼給占領(lǐng)了。最后,它還是在朋友們幫助下奪回了蟾宮。

河鼠在秋季煌煌不安,因?yàn)樗械膭?dòng)物們都開始了過冬的準(zhǔn)備,沒人陪他玩。一只航海鼠偶然遇上河鼠,便開始講述它那激動(dòng)人心的異國(guó)歷險(xiǎn)。河鼠被它那精彩的故事深深地吸引住了。航海鼠那激情高昂的聲音在河鼠的腦海里漸漸定格,成了一幅格外壯觀的畫卷,使它仿佛置身于一個(gè)個(gè)神奇的地方?;恼Q不經(jīng)的異國(guó)歷險(xiǎn)在它身邊飄蕩,使它魂不附體。最后還是老朋友鼴鼠把它拉回了現(xiàn)實(shí)。

河鼠被航海鼠精彩的異國(guó)故事所吸引。但它沒有靜下心來(lái)思考一下自己的身份,只是盲目的聽從別人,沒有主見。被別人牽引著做事,完全沒有自己的立場(chǎng)。在生活中,我們要充滿自信,不要一聽到別人說(shuō)的話就左右搖擺,不根據(jù)自己的現(xiàn)實(shí)情況,盲目采取措施,這將會(huì)帶來(lái)嚴(yán)重的不良后果。

在生活中,我們做到自立、自強(qiáng)、自制、自信,才能當(dāng)好自己的小主人,才能成功。自立、自強(qiáng),就是做到獨(dú)立,有毅力,自己的事情自己做;自信,對(duì)自己充滿信心;自制,能自我克制,不好的習(xí)慣和做法,要堅(jiān)決不做。朋友們,你做到了這些,你就是自己的好主人了!讓我們一起攜手并肩,當(dāng)好自己的小主人吧!

五年級(jí):林奕君

全文層次清晰,語(yǔ)句流暢。文章語(yǔ)言通俗易懂,貼近生活實(shí)際,讀來(lái)令人倍感親切。富有兒童情趣。讀后令人身心愉悅,舒暢。

美中不足的是:文章即是讀后感,對(duì)于故事的描述篇幅過長(zhǎng),詳略不當(dāng)。

小作者要把握文章結(jié)構(gòu),突出重點(diǎn),多用些修辭手法,增加文章趣味性。

柳林風(fēng)聲讀后感小學(xué)篇十五

一條清澈奔騰的大河,一片神秘美麗的柳林,一群個(gè)性鮮明的小動(dòng)物,他們匯在一起,為我上演了一幕幕妙趣橫生的動(dòng)人故事。

這幾天,每晚臨睡前,爸爸都會(huì)摟著我,和我一起閱讀《柳林風(fēng)聲》這本書。躺在爸爸的臂彎里,看著那一段段優(yōu)美的文字從爸爸口中聲情并茂的朗讀出來(lái),我的心不由自主的感到寧?kù)o,溫暖。跟隨著爸爸抑揚(yáng)頓挫的聲音,一幅幅美妙生動(dòng)的畫面展現(xiàn)在我的眼前:我仿佛看到鼴鼠第一次坐上了河鼠的小木船,仿佛看到他躺在船中,愜意地瞇著眼睛,陶醉在岸上青草的芳香之中,任由清清的流水輕柔地?fù)崦巧烊牒又械牡男∧_;仿佛看到河鼠全副武裝,義無(wú)反顧地冒著漫天大雪,獨(dú)自一人去黑暗的野林尋找迷路的朋友;仿佛看見憂傷的老水獺失魂落魄的蹲在渡口邊,等待丟失了幾天的孩子;仿佛看見天真的小田鼠圍成半圓形,用稚嫩的童音歌唱圣誕…。一切,一切,讓我的心仿佛已經(jīng)隨著《柳林風(fēng)聲》飛到了那個(gè)奇異的童話世界!

《柳林風(fēng)聲》這本書是英國(guó)作家格雷厄姆寫的一本經(jīng)典的童話故事,它生動(dòng)的描寫了在柳林間和小河邊發(fā)生的故事,它就像一本散發(fā)著幽香雅致氣息的散文,細(xì)致的描繪了大自然四季變化的迷人景色:彌漫著渴望與萌動(dòng)的春天,繁茂又生意盎然的夏天,蕩漾著絲絲離愁的秋天,沉靜且酣睡的冬天!通過那如詩(shī)一般,令人羨慕的田園風(fēng)光,生動(dòng)的展現(xiàn)了各種動(dòng)物在不同季節(jié)里的生活故事,深情的歌頌了縈繞在柳林間的友誼與溫情。

通過《柳林風(fēng)聲》,我認(rèn)識(shí)了許多的動(dòng)物朋友,它們一個(gè)個(gè)好像穿著燕尾服,打著領(lǐng)結(jié)的英國(guó)紳士一般:敦厚善良愿與朋友分享所有的河鼠;調(diào)皮機(jī)靈﹑愛動(dòng)腦筋﹑但又經(jīng)不起誘惑的鼴鼠;愛冒險(xiǎn)﹑會(huì)闖禍﹑又極度揮霍浪費(fèi)結(jié)果把自己弄進(jìn)監(jiān)獄,最后又差點(diǎn)丟掉家園的蟾蜍;寬厚﹑不茍言笑﹑但是外冷內(nèi)熱,率領(lǐng)大家?guī)椭蛤軍Z回家園的獾先生;還有胖乎乎的水獺,有禮貌的小刺猬,周游世界的航海鼠等等。他們通過一個(gè)個(gè)曲折離奇的故事,為我仔細(xì)剖析了許多深刻的人生哲理,使我明白友情的偉大和家的含義。

《柳林風(fēng)聲》中對(duì)每個(gè)季節(jié)景色的描寫都非常優(yōu)美,給我留下了深刻印象。如描寫萬(wàn)物復(fù)蘇的春天的:“春天的陽(yáng)光是那么燦爛,微風(fēng)輕輕吹撫著大地,鳥兒飛來(lái)飛去忙著做窩,美麗花兒爭(zhēng)相綻開笑臉,一片片樹葉迎風(fēng)搖晃著它們細(xì)長(zhǎng)的小腦袋,相互依偎在一起說(shuō)著悄悄話…”。還有描寫寧?kù)o夏夜的:“馬兒在一邊自在的吃著草,星星們聚攏過來(lái),忽閃著眼睛,凝望著他們說(shuō)話,一輪銀光閃閃的月亮也悄悄地冒出來(lái)給他們作伴…”。這些美麗的詞句我都精心的收藏了起來(lái),我想,它們對(duì)我以后寫好作文會(huì)有很大的幫助的。

《柳林風(fēng)聲》這本書雖然讀完了,但是它帶給我的美妙感受卻讓我回味無(wú)窮,它美妙動(dòng)人,溫馨有趣,就像一縷溫暖的陽(yáng)光,一滴晶瑩的雨露,充滿了詩(shī)情畫意,滋潤(rùn)了我的心靈,使我明白了知錯(cuò)就改的道理,感受到友情的珍貴,體會(huì)到家的溫馨與美好!

我喜歡《柳林風(fēng)聲》!

柳林風(fēng)聲讀后感小學(xué)篇十六

獾的穩(wěn)重、做事果斷;河鼠的聰明、善解人意;鼴鼠的機(jī)靈、珍惜友誼,這些可貴的品質(zhì)難道不值得我們學(xué)習(xí)嗎?雖然蟾蜍先前任性、自高自大,但在朋友們的幫助下洗心革面、脫胎換骨,可見友誼的力量是多么偉大!

朋友之間的友誼是多么珍貴呀!

柳林風(fēng)聲讀后感小學(xué)篇十七

“在享田園風(fēng)光從繁忙世間偷出來(lái)的小憩體會(huì)友誼與溫情”

鼴鼠在春季打掃除,他討厭刷墻,一路小跑來(lái)到河鼠家,看到了他從未見過的船。河鼠教會(huì)了鼴鼠游泳、劃船,并讓鼴鼠在自己家住,鼴鼠很快答應(yīng)。這一住就是很久……河鼠帶著鼴鼠認(rèn)識(shí)了水獺、獾先生和蛤蟆。他們還幫助水獺找到了他走失多天的兒子,圣誕夜的晚上請(qǐng)小田鼠們吃晚,大家快樂的在一起。

獾先生是個(gè)十分有頭腦的人,不善于和人交往,對(duì)蛤蟆表面無(wú)奈,心里卻很看好這位朋友。

故事的結(jié)尾總是美好的!蛤蟆和朋友們打敗了黃鼠狼,蛤蟆也改掉了自己的壞毛病,為了慶祝他們的成功,開了一個(gè)盛大的宴會(huì)。從這么多故事中蛤蟆更加珍惜自己和朋友之間的友情了!

柳林風(fēng)聲讀后感小學(xué)篇十八

《柳林風(fēng)聲》是英國(guó)作家格雷厄姆所寫的一本經(jīng)典的兒童童話,暑假里我有幸拜讀了這本書。

我所看的是一本彩繪本,在繪畫的幫助下,穩(wěn)重老練的獾、聰明細(xì)心的水老鼠、機(jī)智勇敢的鼴鼠和自高自大的癩蛤蟆活生生的出現(xiàn)在我的眼前。它不僅僅是一部童話,更是一部極其優(yōu)雅的英國(guó)散文。文章中所流露出來(lái)的那份溫情、自然、寧?kù)o讓我的心不由自主的安靜下來(lái),和這四個(gè)小動(dòng)物們一起進(jìn)入了完全英國(guó)式的鄉(xiāng)村生活和溫暖的家庭氛圍,自己似乎也變成了其中的一員。坐在溫馴的老河邊,想想自己過去的日子,風(fēng)從楊柳間吹過,輕輕的付在耳邊低愈語(yǔ)。

書中不僅描述了次歷險(xiǎn)為主線,以鼴鼠、河鼠對(duì)自然美的感受為輔線,既有強(qiáng)烈的動(dòng)感動(dòng)物主角們隨著季節(jié)起伏的生活故事,而且還生動(dòng)地再現(xiàn)了縈繞在柳林中的友誼與溫情。以蛤蟆的三,又富于濃郁的詩(shī)意。

這故事里既有癩蛤蟆的可笑傳奇,又有英國(guó)泰晤士河四季的生活。四位主人公之間的友誼,是那么的真摯難得。它們生活在一個(gè)純凈、快樂的世界里,讓我們這些現(xiàn)實(shí)生活中的人滿懷羨慕。

作為一個(gè)母親,等我孩子長(zhǎng)大了,我一定也要讓她讀一讀這本書,感受家的溫暖和內(nèi)心的寧?kù)o。

柳林風(fēng)聲讀后感小學(xué)篇十九

一條清澈奔騰的大河,一片神秘美麗的柳林,一群個(gè)性鮮明的小動(dòng)物,他們匯在一齊,為我上演了一幕幕妙趣橫生的動(dòng)人故事。這就是《柳林風(fēng)聲》給我?guī)?lái)的美妙感受。

書中講述了居住在野森林里和小河附近的一群好朋友鼴鼠、河鼠、蟾蜍和獾的故事??裢源蟮捏蛤懿粍?wù)正業(yè),任意揮霍家產(chǎn),追求新奇玩意兒,結(jié)果上當(dāng)受騙,被關(guān)進(jìn)大牢中,連家也沒保住。最終在朋友們的幫忙下才把家奪了回來(lái),他們也所以而成為了森林里的名人。

經(jīng)過《柳林風(fēng)聲》這本書,我認(rèn)識(shí)了許多的動(dòng)物朋友:敦厚善良愿與朋友分享所有的河鼠;調(diào)皮機(jī)靈、愛動(dòng)腦筋、但又經(jīng)不起誘惑的鼴鼠;愛冒險(xiǎn)、會(huì)闖禍、又極度揮霍浪費(fèi)結(jié)果把自我弄進(jìn)監(jiān)獄,最終又差點(diǎn)丟掉家園的蟾蜍;寬厚、不茍言笑、可是外冷內(nèi)熱,率領(lǐng)大家?guī)兔蛤軍Z回家園的獾先生;還有胖乎乎的水獺,有禮貌的小刺猬,周游世界的航海鼠等等。他們雖然并不十全十美,各有各的小缺點(diǎn),可是我十分喜歡他們。

我最喜歡鼴鼠。因?yàn)樗然顫婇_朗,又多愁善感。當(dāng)我讀到“鼴鼠經(jīng)過家門口時(shí),說(shuō)‘我想我的家,那是個(gè)破爛、狹小的地方。不像河鼠那個(gè)舒服的小屋,也不像蛤蟆漂亮的大院,或是狗獾的大宅子??伤俏易晕业募?,我愛它’時(shí),十分感動(dòng)。是啊,自我一點(diǎn)一滴、省吃儉用造出來(lái)的家可是自我的勞動(dòng)成果。別人的家再好,那也是別人的,自我的家才是永駐心頭的小屋?。∵@段描述讓我體會(huì)到鼴鼠對(duì)家深深依戀的溫馨。

蟾蜍為什么會(huì)犯這樣的錯(cuò)誤?其實(shí),它并沒有想過或者有預(yù)謀地策劃過偷別人的車,也沒有想過遇到警察會(huì)頂撞,更沒有想到會(huì)因?yàn)檫@件事而被判二十年的監(jiān)禁……全是他一時(shí)沖動(dòng),一時(shí)糊涂。從這個(gè)小故事中我們能夠明白,無(wú)論何時(shí)都不能放任自我。一旦做錯(cuò),無(wú)論你是故意還是無(wú)心的,都得理解懲罰。

隨著故事的一個(gè)個(gè)發(fā)展,我也被小動(dòng)物們之間的友誼所感動(dòng)。在蟾蜍遇到麻煩時(shí),朋友們伸出友情之手幫忙他,鼓勵(lì)他。讓我領(lǐng)悟到生活中朋友之間的友情是多么的重要。人的一生中,如果沒有朋友,生活便會(huì)失去色彩,變得枯燥無(wú)味。當(dāng)你痛苦時(shí),朋友會(huì)分擔(dān)你的痛苦,當(dāng)你歡樂時(shí),朋友會(huì)分享你的歡樂。

《柳林風(fēng)聲》雖然讀完了,可是那充滿如詩(shī)如畫的田園風(fēng)光的優(yōu)美景色和小動(dòng)物們之間的溫馨的感情還經(jīng)常圍繞在我腦海里,一個(gè)個(gè)小精靈經(jīng)常跳出書本進(jìn)入我的夢(mèng)中和我聊天。

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