最新師德師風建設(shè)培訓總結(jié)范文(20篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-04 09:10:04
最新師德師風建設(shè)培訓總結(jié)范文(20篇)
時間:2023-12-04 09:10:04     小編:琉璃

總結(jié)可以促使我們對自己的行為和決策進行深入思考和反思。要寫好一篇總結(jié),首先要明確總結(jié)的目的和要求,然后有計劃地進行撰寫。希望以下的總結(jié)范文能給大家提供一些寫作思路和參考。

師德師風建設(shè)培訓總結(jié)篇一

我園在教職員政治思想工作、師德師風建設(shè)方面的思路,可以概括為:以營造學習、研討、交流、寫心得的教師人文環(huán)境氛圍為目標;以法制學習教育和組織教職工開展活動為依托,形成良好的教師隊伍,樹立教師的職業(yè)道。

一、教師職業(yè)道德教育學習內(nèi)容。

我園擬訂了“教師政治學習、師德訓練計劃”,每次學習內(nèi)容都落實到具體的人。由主講人根據(jù)計劃去準備內(nèi)容,擬訂主講提綱,一般由園長承擔。

組織教職工學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園教師職業(yè)道德規(guī)范》、《幼兒園工作規(guī)程》、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》、《幼兒園安全責任劃分和教師的義務(wù)》等,并聯(lián)系實際進行宣講,把教師的政治思想教育,師德師風建設(shè)與深化素質(zhì)教育的高度來認識、來探討。

二、教師職業(yè)道德教育學習形式及時間。

我們利用每周星期一和星期三的中午組織教師進行分組專題的學習。個別有臨時的內(nèi)容增加學習時間。學習形式是集體統(tǒng)一學習與小組交流為主。

三、教師職業(yè)道德教育開展的活動。

1、組織全體教職工學習《綱要》,通過實例,進一步規(guī)范教師的語言。

2、每人精讀一本書并結(jié)合工作實際寫學習體會。

3、每周一篇教學隨筆。

4、采用案例分析,讓教師結(jié)合自身的體會,以《綱要》理念為依托,給予正確的評價。

5、通過“我來把你夸夸、貶貶”來展露同事的優(yōu)缺點。

6、開展家長問卷調(diào)查。

四、教師職業(yè)道德教育組織機構(gòu)。

總之,我們通過狠抓師德師風建設(shè)工作,深深體會到:只有制度完善、加強過程管理,發(fā)現(xiàn)問題及時處理,才能保證師德建設(shè)有成效。我們將在今后的工作中,不斷總結(jié)經(jīng)驗,進一步提高師資隊伍的師德水平。

按照教育局的工作要求,一年來,我鎮(zhèn)始終把加強師德師風建設(shè)作為全鎮(zhèn)工作中的重中之重,充分認識新形勢下師德師風建設(shè)的重要性和緊迫性,并把此項工作納入工作的議事日程并狠抓落實,切實解決師德師風中存在的突出問題和薄弱環(huán)節(jié),使全體教職工致力于服務(wù)學生、提高教育質(zhì)量?,F(xiàn)對我鎮(zhèn)師德師風建設(shè)作以下工作小結(jié):

一、提高認識,加強領(lǐng)導(dǎo)。

今年以來,我們把師德師風建設(shè),作為提高教師思想素質(zhì),造就高素質(zhì)教師隊伍的一項重點工程,切實抓緊抓好。為保證該項活動開展得扎實有效,文教室成立了師德師風建設(shè)年活動領(lǐng)導(dǎo)小組,各小學校、幼兒園也成立了相應(yīng)的組織機構(gòu),并根據(jù)教育局的具體要求,結(jié)合我鎮(zhèn)實際,研究制訂出了《找王鎮(zhèn)師德師風建設(shè)活動實施方案》,《方案》分宣傳、學習、查擺、整改、總結(jié)等工作步驟,各小學、幼兒園按要求制訂出了各單位的活動方案和工作制度,從而保證活動健康有序的開展。

二、廣泛宣傳,強化效果。

伴隨活動的開展,我們認真召開了三類會議,一是文教室會議,研究制訂出各項工作制度。開展活動的具體要求和安排,使每位教師都清楚在活動中應(yīng)該怎樣做,具體做什么,并深刻領(lǐng)會活動的意義。二是及時召開了全鎮(zhèn)校長、園長會,學習縣教育局文件和《找王鎮(zhèn)師德師風建設(shè)活動實施方案》。三是召開了全鎮(zhèn)小學、幼兒園教師參加的學習動員大會。3月12日上午,找王鎮(zhèn)文教室在找王小學成功召開了由全體教育干部和教師參加的師德建設(shè)年活動動員大會。會上,首先由文教室副校長趙如波宣讀了《找王鎮(zhèn)師德師風建設(shè)活動實施方案》。接著,3名教育干部和2名教師代表做了表態(tài)發(fā)言。然后,鎮(zhèn)校長張景春和縣教育局領(lǐng)導(dǎo)李玉剛同志分別作了重要講話,對這次師德建設(shè)年活動講了意見并提出了要求。最后,與會的203名教育干部和教師在“崇教厚德,為人師表”的大型橫幅上進行了簽名活動,將大會推向了高潮。會后,文教室將帶有教師簽名的條幅懸掛在找王小學會議室,時刻激勵教育干部和教師來實現(xiàn)“崇教厚德,為人師表”莊嚴承諾。

三、加強理論學習,提高思想素質(zhì)。

各學校、幼兒園有計劃有步驟地抓好學習教育活動,積極參加各學校組織的教師學習《中華人民共和國教師法》、《中華人民共和國教育法》、《預(yù)防未成年人犯罪法》、《未成年人保護法》、《憲法》、《學生傷害事故處理辦法》等法律法規(guī),提高教師的法律意識,增強依法治校的能力和水平。特別是組織教師認真學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《公民道德建設(shè)實施綱要》、《東光縣教師行為十要二十不準》。

為給廣大教師提供學習和交流的平臺,4月18日,文教室開辦了以“厚德載物”為名的博客,大家上網(wǎng)從百度欄內(nèi)搜索“東光找王文教室”即可搜到,博客內(nèi)及時發(fā)布師德師風學習、教師學習體會等方面的文章,發(fā)布我鎮(zhèn)師德師風教育活動方面的動態(tài),廣大教師積極參與學習和交流,到目前,博客訪問量已經(jīng)超過10000人次,人氣很旺,博客為師德師風建設(shè)發(fā)揮了有效的作用。

四、學先進典型,塑教師形象。

只有始終抓住師德建設(shè)不放,利用各種輿論,宣傳各類先進典型,把師德建設(shè)貫穿于學校的各項工作之中,才能塑造出好的教師形象,才能把師德建設(shè)不斷推向新的高峰。首先,抓住身邊的典型。我們知道榜樣的力量是無窮的,而身邊的典型將有更強的說服力,在廣泛開展學習的過程中,組織教師學習身邊的優(yōu)秀教師事跡,對被評為市級師德先進個人的劉振榮教師,組織教師向他們學習。其次,開展師德標兵報告會,4月17日,在找王小學舉辦了全國優(yōu)秀教師張玉信同志事跡報告會;11月27日,承辦了東光縣師德事跡巡回報告團到找王鎮(zhèn)的報告。報告會后我們要求教師針對優(yōu)秀教師找差距、談體會、表決心,取得了很好的效果。

五、采取措施,對癥下藥。

我們在深入分析了解教師師德表現(xiàn)和思想情況后,結(jié)合各單位實際,采用靈活多樣而又見實效的活動形式,大張旗鼓地開展師德教育活動,務(wù)必讓教師能夠躬親自省,從根本上認識到自己的問題,從自身的成長和發(fā)展需要,不斷提煉出良好的.品性,提高自己的德行,改正自己的缺點和錯誤。

首先,我們出臺了“教師文明用語、忌語”等有關(guān)規(guī)定,賦予了我們師德教育以新內(nèi)涵,使廣大教師教有準繩。文教室還把杜絕體罰和變相體罰現(xiàn)象的發(fā)生作為師德建設(shè)的重點工作。

第二,做到以老帶新。我們讓有經(jīng)驗的教師與青年教師結(jié)對子,促使新教師盡快熟悉教育教學常規(guī),站穩(wěn)講臺,勝任工作;我們還想方設(shè)法給年輕教師引路子、搭臺子,樹立他們對做好工作的信心。這樣,年輕教師的業(yè)務(wù)水平和職業(yè)道德水平得到了迅速的提高?,F(xiàn)在,他們當中的大部分不僅擔當起了教學主要任務(wù),成為學校教育教學工作的生力軍,而且繼承和發(fā)揚了老教師愛生如子的優(yōu)良傳統(tǒng),以及愛崗敬業(yè)、無私奉獻的精神。

六、抓住重點,自查自糾。

針對師德師風建設(shè)的重點我們主要采取了以下措施開展自查自糾。

1、召開各學校領(lǐng)導(dǎo)班子會。要求班子成員對自己公正廉潔,勤政務(wù)實,公開辦事制度,社會承諾服務(wù)制度,依法治教,依法從教,規(guī)范辦學秩序。

2、召開教職工會。要求教職工根據(jù)工作崗位對工作作風、服務(wù)態(tài)度、服務(wù)質(zhì)量、工作效率、亂收費、亂訂教輔及學生用品、體罰或變相體罰學生等情況進行自查自糾。

3、設(shè)立師德師風投訴箱。向?qū)W生、學生家長公開學校投訴電話,接受學生、學生家長對師德師風的監(jiān)督,學校對收到投訴及時進行了自查自糾。

4、開展師德師風家長問卷調(diào)查,對調(diào)查中發(fā)現(xiàn)的問題學校及時給予了處理、整改。

5、文教室將師德師風建設(shè)與年度考核、績效工資、教育教學管理等師資隊伍建設(shè)的其他內(nèi)容有機結(jié)合起來,有效地促進了師德師風建設(shè)的各項措施落到實處。

學期末文教室都要對教師師德師風情況組織學生問卷調(diào)查,實行“師德一票否決制”,以學生的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù),對在師德建設(shè)方面存在問題的教師,取消其當年評先評優(yōu)資格,并扣發(fā)一定的績效工資。另外,注意發(fā)揮新聞宣傳和輿論導(dǎo)向作用,努力營造加強師德師風建設(shè)的濃厚氛圍;設(shè)立、公布師德建設(shè)監(jiān)督電話和舉報箱,接受社會各界的監(jiān)督;組織學生、家長和社會積極參與師德師風建設(shè)各項活動,構(gòu)建社會、家長、學生三位一體的師德建設(shè)監(jiān)督體系,形成加強和推進師德建設(shè)的合力。通過以上活動,全鎮(zhèn)師德師風明顯好轉(zhuǎn),社會效益顯著提高,學生、學生家長對學校、教師工作的滿意度大幅度提高。

在開展師德建設(shè)工作的過程中,我們樹立了這樣的理念:讓德高才博者得予頌揚,而望重;讓追求高尚者修有路徑,而奮發(fā);讓品行欠佳者感受急迫,而覺悟;讓德劣才疏者自覺無顏,而重生,務(wù)必使我校教師能以高尚的師德承擔起培養(yǎng)世紀人才的重任來。當然,時代在不斷地進步,信息時代又給教師職業(yè)道德修養(yǎng)帶來了更多、更新的機遇和挑戰(zhàn),我們將把時代對教師提出的要求作為新的出發(fā)點,重新構(gòu)建師德的內(nèi)容,使師德教育更體現(xiàn)時代的特點和創(chuàng)新的精神。

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師德師風建設(shè)培訓總結(jié)篇二

在學校師德年蘭建設(shè)活動中,在政治思想方面,本人長期堅持學習,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學《教育法》、教師法》,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,奉公守法,遵守社會公德。忠誠人民的教育事業(yè),為人師表。

在教育教學過程中,不斷豐富自身學識,努力提高自身能力、業(yè)務(wù)水平,嚴格執(zhí)行師德規(guī)范,有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。堅持“一切為了學生,為了學生的一切”,樹立正確的人才觀,重視對每個學生的全面素質(zhì)和良好個性的培養(yǎng),不用學習成績作為唯一標準來衡量和評價學生。與每一個學生建立平等、和諧、融洽、相互尊重的關(guān)系,關(guān)心每一個學生,尊重每一個學生的人格,努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個學生的潛在優(yōu)秀品質(zhì),堅持做到不體罰或變相體罰學生。正確處理教師與學生家長的關(guān)系,在與家長聯(lián)系上相互探究如何使學生發(fā)展的.方法、措施,在交往中不收禮、不吃請、不叫家長辦事,不進行有償家教,贏得了廣大學生家長的普遍贊許。在教育教學過程中,利用學科特點加強對學生的思想教育,提高他們的思想政治素質(zhì),激發(fā)他們的學習積極性,努力提高教育教學質(zhì)量。

通過一年來我校開展的師德教育,以及平時學習,我漸漸領(lǐng)悟到,師德師風所包含的內(nèi)容,自古就是“教書育人,為人師表”。但“育人”隨著時代的發(fā)展,不斷有新的內(nèi)容,現(xiàn)在我們社會主義國家是培育“有理想、有道德、有文化、有紀律”的四有新人。要求老師具有一定的政治素質(zhì)、思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)。其中在業(yè)務(wù)素質(zhì)上,要有新理念。為了給孩子創(chuàng)造一個良好的教育環(huán)境,要求老師掌握現(xiàn)代化的教學技術(shù),以人為本的育人觀。師德師風應(yīng)注入新內(nèi)涵。一是視野和思維不能僅僅著眼于孩子的現(xiàn)在,要像提出的“教育要面向現(xiàn)代化,面向世界,面向未來”;第二,不能用過去的社會意識形態(tài)來教育現(xiàn)在的學生;第三,在教育過程中,要開發(fā)孩子多方面的智力,根據(jù)孩子的具體情況而把教學具體化。

從我們的民族傳統(tǒng)上講,當教師最重要的就是要誠信、守禮,這也是人的品德的形成。受教育者要得到的不僅僅是知識,更重要的還是品德。教師在傳播知識的過程中,他的性格、品德包括價值觀都會影響到學生的成長。

我覺得新時代的師德師風應(yīng)該是與傳統(tǒng)的標準揉在一起的。我對班主任的選擇標準是:平易近人、嚴中帶慈、公平待人、勤奮好學。平時嚴厲并不是苛刻。老師也是有七情六欲的,但不能把學生當作發(fā)泄的對象,這不是教育學生。我覺得傳統(tǒng)中的師德師風與新時期的師德師風都應(yīng)該是一樣的,但現(xiàn)在存在的區(qū)別在于:師生關(guān)系的變化。以前的學生對教師要絕對服從,但現(xiàn)在則要求教師對學生也應(yīng)尊重,這是個進步。因此,新時代的教師在關(guān)愛和嚴格要求學生上要提出新的標準。

強調(diào)素質(zhì)不等于忽視品德。我國古代的教育家早就說過,人者,德為先。未學文而先學文德,未學武而先重武德,學好文武,不光是光宗耀祖,最主要的是報效國民。但是,素質(zhì)教育不等于要一味地苛求全面發(fā)展。能夠全面發(fā)展,固然更好,但不是所有的人都能全面發(fā)展,而不全面的人未必就不是人才。世上本無十全十美的人和事,我們也就不必苛求人人都全面發(fā)展。但現(xiàn)實教育中,我們卻在違背這一規(guī)律,不管能否接受,家長們業(yè)余都在逼著孩子們學彈琴、繪畫、表演等,老師們也都在要求學生們什么都學,爭取全科優(yōu)秀,以為什么都懂才算是素質(zhì),絲毫不理會孩子們的感受,結(jié)果孩子們更是厭學,完全違背了教師和家長們的初衷。我平時告訴學生,“以做人為先導(dǎo),創(chuàng)新求發(fā)展”。

師德師風建設(shè)培訓總結(jié)篇三

3、認真組織教師分析自己在師德師風方面存在的問題及原因,寫出認識全面的自查分析整改方案,提出整改時限。

4、開展了愛生家訪活動,學校號召全體教師積極參與愛生工程,人人爭做個愛生模范,教師利用休息時間,根據(jù)學生的家庭狀況和思想動態(tài),有針對性地進行家訪,做學生耐心細致的思想工作,使學生感受到陽光般的溫暖。

5、我校每位教師都有自己的幫扶對象,深入班級學生中間關(guān)心、愛護學生,做思想工作,利用課余時間給學生補課,幫助學生解決生活上的困難,讓學生感受到師愛,使學生不僅學會學習、學會生活,更學會做人。通過活動,實現(xiàn)了后進生無掉隊,特困生無失學,優(yōu)秀生更優(yōu)秀的目標,全體教師堅持愛心第一、教育第一、資助第一,讓學生切身感受到黨的溫暖、學校的溫暖、集體的溫暖和教師的溫暖。

6、為了進一步推動我校師德建設(shè)工作向縱深發(fā)展,塑造教師師德群體的良好形象,堅決杜絕師德不良現(xiàn)象的發(fā)生,我校面向家長,學生進行了教師師德無記名問卷調(diào)查,對反映出來的問題及時告知教職工,督促其整改。從而將師德建設(shè)工作真正深入人心,落到實處。

當然,師德師風的建設(shè)是一個長期的過程,通過一個階段的集中教育也不可能解決所有問題,為此,學校將以此次開展的師德師風集中教育活動為契機,開拓進取,不斷創(chuàng)新,解決問題,創(chuàng)造新業(yè)績,為學校發(fā)展與當?shù)亟逃鞒鲂碌呢暙I。

師德師風建設(shè)培訓總結(jié)篇四

首先,我們規(guī)范了學校行為,明確了學校的辦學宗旨,規(guī)定學校必須嚴格遵守《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》以及各級政府、教育主管部門有關(guān)素質(zhì)教育的規(guī)定,全面貫徹黨的.教育方針。其次,規(guī)范了教師的教育教學行為,從法律高度對教師的教育教學行為進行了明確的規(guī)范,確保了依法管理,依法執(zhí)教,依法育人。第三,實行校務(wù)公開,加強民主監(jiān)督。近年來,我校積極推行校務(wù)公開,增加學校管理的透明度,得到了廣大教職工的普遍認可。校務(wù)公開的推行,給學校帶來了可喜的變化,促進了領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和黨風廉政建設(shè),贏得了教職工的信任和尊重,密切了黨群、干群關(guān)系,保證了學校各項工作的順利開展。

師德師風建設(shè)培訓總結(jié)篇五

經(jīng)過此次開展的師德師風培訓學習活動,我深深感到,要想成為一名深受學生和社會歡迎的教師,首先要有高尚的師德。教師不僅僅是精神文明的建設(shè)者和傳播者,更是學生學習的榜樣。師德,是成為一個合格教師的道德底線,一個缺乏道德底線的教師是無論如何也擔當不了“人類靈魂的工程師”的。“學高為師,身正為范”永遠是教師職業(yè)的不變準則。“教書育人,教書者必先學為人師,育人者必先行為示范”。為師者不僅僅要有廣博的知識,更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。下面我簡單得談?wù)勔韵聨c體會:

一、做好教育工作要有恒心。所謂恒心,就是忠誠于黨的教育事業(yè),熱愛教育事業(yè),要把自我的身心全部投入到所從事的教師職業(yè)之中,對自我的選擇無怨無悔,不計名利,積極進取,開拓創(chuàng)新,無私奉獻,力求干好自我的本職工作,盡職盡責地完成每一項教育教學工作,不求,但求更好,不斷的挑戰(zhàn)自我,超越自我。

二、做好教育要有愛心。愛是教育的基礎(chǔ),沒有愛的教育不會是成功的教育,沒有愛,就沒有真正的教育。作為教師要樹立正確的學生觀、師生觀,教師要充分尊重和信任學生,真誠關(guān)心學生的提高和成長,要做學生的良師益友。對學生要做到“三心俱到”,即“愛心、耐心、細心”。無論在生活上還是學習上,時時刻刻關(guān)愛學生,對那些學習特困生,更是要“異常的愛給異常的你”,切忌易怒易暴,言行過激,對學生要有耐心,對學生細微之處的好的改變也要善于發(fā)現(xiàn),并且多加鼓勵,努力培養(yǎng)學生健康的人格,培養(yǎng)學生的自信心,注重培養(yǎng)他們的學習興趣。

三、做好教育工作要以身作則、率先垂范。教師的一言一行對學生的思想、行為和品質(zhì)具有潛移默化的影響,教師一言一行,一舉一動,學生都喜歡模仿,將會給學生帶來一生的影響,所以,教師必須要時時處處為學生做出榜樣,凡是教師要求學生要做到的,自我首先做到;凡是要求學生不能做的,自我堅決不做。嚴于律已,以身作則,才能讓學生心服囗服,把你當成良師益友。

四、做好教育工作要注重業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。教師要刻苦鉆研業(yè)務(wù)知識,精通教學業(yè)務(wù)是教師之所以成為教師的關(guān)鍵。僅有精通業(yè)務(wù),才能將科學文化知識準確地傳授給學生,而不至于誤人子弟。如果學生提出的問題教師總是不能準確地解答,教師在學生心中的威信就會逐步喪失,學生對教師也沒有信心可言,對教師任教的學科也不可能有學習興趣,當然也不可能學好這門課程,提高教育教學質(zhì)量也將成為一句空話,教師要提高教學業(yè)務(wù)水平,就必須自覺堅持學習和參加業(yè)務(wù)培訓,并在教學實踐中鍛煉和提高。

教師是教育活動的組織者、,在教育活動中起主導(dǎo)作用。教師要想有效的從事教育活動,就必須具備必須的職業(yè)素養(yǎng)。也就是我們說的職業(yè)道德。

五、要具有高尚人格、塑造完美心靈的本領(lǐng)。教師應(yīng)重視自身的道德形象,追求人格完美,重視教師職業(yè)的特質(zhì)修養(yǎng)和個性魅力,有更高的人文目標。教師的一言一行,都無時無刻不在影響著學生,教育著學生。當我們的教師用自我的行動給學生作出表率時,也同時給學生指明了行動的方向。教師要嚴格要求自我,自覺遵守學校的規(guī)章制度和有關(guān)規(guī)定,以身作則,潔身自好,以德服人,以身立教,為學生樹立起楷模的形象。教師要具有高度的工作職責感。一名稱職的教師要以對社會、對家長、對學生高度負責的精神,努力做好教書育人過程中每個環(huán)節(jié)的工作。教育的神圣還在于在我們塑造學生靈魂的同時,也在塑造自我的靈魂,并不斷提升自我的人生境界。這恐怕是其他任何職業(yè)所無法比擬的。的確,在一個個鮮活的孩子面前,僅有不斷地提高、完善自我,才能夠讓自我在“教師”這個稱號面前毫無愧色。

六、要具有春風化雨、言傳身教的技藝。沒有愛,就沒有教育。教師“春風化雨,潤物無聲”的愛,能成為一種強大的力量,它不僅僅能夠提高教育質(zhì)量,也會促進學生的成人和成才,影響學生的身心發(fā)展、人格構(gòu)成、職業(yè)選擇和人生道路的拓展。教育不僅僅是認知過程,更是情感交流過程。經(jīng)驗證明,情感可促使學生自覺理解教師的教誨,養(yǎng)成良好的認知習慣,行為習慣。師生情感交流是相互作用,相互影響的過程,教師心里有了學生,學生就愿意和教師在一齊,且有親近感;教師尊重,理解,關(guān)心學生,學生就將更尊重教師,師生誠坦相待,心心相印。

其中熱愛學生是教師必備的道德情感。陶行知提倡“愛滿天下,”魯迅強調(diào)“教育植根于愛”,教師對學生的愛首先表現(xiàn)為對全體學生的尊重、信任、理解、把愛灑向全體學生。愛中意“王子、公主”無可厚非,但能愛看不慣的“丑小鴨”更可貴。須知教師一句苛刻的話語,一個“兇狠”的眼神,一頓粗暴的斥責,都可能使學生畏懼不安,緊張無趣,厭惡這門學科,厭惡這個教師,甚至還會毀掉一個未來什么“家”。其次,要嚴愛結(jié)合,恩威并重,嚴格管理,嚴格要求,嚴而有格,嚴而有效。對待學生的錯誤與缺點,要盡力幫忙,對待學生成長提高熱情肯定,用火熱的心腸,滿腔的熱忱去溫暖學生的心靈。讓學生感到教師勝父母,同學似兄弟。三是在日常生活上對學生友善、溫暖和關(guān)懷。課后與學生交友,讓他們掏心里話,撲捉熱點。難點話題,日常以禮相待。遇到不順心的事要能控制感情,不遷怒于學生,讓學生增強克服困難的信心和勇氣,產(chǎn)生前進動力,明確前進方向。

七、要具有刻苦鉆研、嚴謹篤學的理念。要成為當今合格的教師,就必須樹立終生學習的理念,不斷更新充實自我的學識。博學多才對一位教師來說十分重要,蘇霍姆林斯基曾提出:“要給學生一杯水,教師需要有一桶水?!比欢?,知識絕不是處于靜止的狀態(tài),它在不斷地豐富和發(fā)展,每時每刻都在日新月異地發(fā)生著量和質(zhì)的變化,異常是在被稱作“知識爆炸時代”、“數(shù)字時代”、“互聯(lián)網(wǎng)時代”的今日。

教師更應(yīng)當是一條清澈的,不斷流動的小溪,吸引著學生到你身邊來汲水。一名優(yōu)秀的教師,除了必須熟練掌握專業(yè)學科知識和教材教法之外,還要“如饑似渴地學習新知識、新技能、新技術(shù),拓寬知識視野,更新知識結(jié)構(gòu),不斷提高教學質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)。要養(yǎng)成求真務(wù)實和嚴謹自律的治學態(tài)度,恪守學術(shù)道德,發(fā)揚優(yōu)良學風”。身體力行,以自我的光彩,自我的魅力來感召我們每一位學生。

今后我將繼續(xù)認真學習《新的義務(wù)教育法》、《教師法》、《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》等法律法規(guī),不斷提高自己的政治理論素養(yǎng)并嚴格要求自我。認真遵守社會公德,忠誠于人民的教師事業(yè);努力鉆研業(yè)務(wù)知識,虛心求教,經(jīng)常反思自身存在的問題和不足,嚴格要求自己,愛崗敬業(yè),為人師表。為寧武教育事業(yè)奉獻一份光和熱!

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師德師風建設(shè)培訓總結(jié)篇六

計科學院于xx年10月27日下午2:30在航空港校區(qū)北區(qū)行政樓904會議室召開了師德師風及校風學風工作總結(jié)暨師生座談會。計科學院領(lǐng)導(dǎo),學院各年級學生代表、專業(yè)老師代表和輔導(dǎo)員老師參加了總結(jié)會。

學院領(lǐng)導(dǎo)總結(jié)了計科學院一年來在師德師風和校風學風建設(shè)方面的工作。近年來,學院高度重視師德師風和校風學風的建設(shè),成立了專門的工作領(lǐng)導(dǎo)小組,充分調(diào)動任課老師、教學秘書、輔導(dǎo)員、實驗員、學院團委學生會的`積極力量,形成了多層面的工作梯隊。學院通過召開教師座談會、學生座談會、師生見面會等形式做了大量調(diào)研工作,并據(jù)此制定了計科學院師風師德及校風學風管理條例,制定了領(lǐng)導(dǎo)進課堂、輔導(dǎo)員進課堂等系列整頓監(jiān)督措施。在政治學習中,邀請專家教授為老師們做師德師風建設(shè)的講座。在學生中,積極開展倡導(dǎo)優(yōu)良校風、學風和考風的活動。通過全院師生的共同努力,師德師風以及校風學風建設(shè)取得了明顯的成效。

座談會上,各年級各專業(yè)同學們就師德師風、校風學風建設(shè)方面做了積極發(fā)言。大家就教師上課方式、師生間的交流溝通、課程設(shè)置、教學管理、實驗室管理等方面提出了自己的意見和建議。學院領(lǐng)導(dǎo)和教師代表對學生提出的問題做了現(xiàn)場解答和溝通。

最后,學院領(lǐng)導(dǎo)做了總結(jié)發(fā)言,肯定了計科學院師生們在師德師風和校風學風建設(shè)方面取得的成績,表示學院將繼續(xù)高度重視師德師風和校風學風建設(shè)工作,希望老師和同學們能夠繼續(xù)為此不斷努力。

師德師風建設(shè)培訓總結(jié)篇七

立德先立師,樹人先正己。師德是教師最重要的職業(yè)素質(zhì),師風是學校、地區(qū)教育發(fā)展環(huán)境的風向標,優(yōu)良的師德師風是人民群眾對教育最大的期盼。為了大力加強師德師風建設(shè),不斷鞏固師德建設(shè)成果,提高社會對學校教育工作的滿意度。根據(jù)云南省教育廳云教德〔2015〕4號文件《關(guān)于切實加強中小學教師師德師風建設(shè)的實施意見》,及玉溪市教育局玉教德〔2015〕4號文件精神,我校為切實做好教師師德師風建設(shè)工作,從本學期開學時的教師校本培訓開始,開展了為期一個多月的師德師風教育培訓,現(xiàn)將本次師德師風教育培訓工作總結(jié)如下:

一、加強領(lǐng)導(dǎo),統(tǒng)一認識

師德師風教育活動的重要意義、指導(dǎo)思想、基本要求等作了闡述,為師德師風教育活動的順利開展奠下了良好的基礎(chǔ)。

二、嚴格管理,認真組織

為了更好地開展師德師風教育培訓活動,使教師進一步提高師德修養(yǎng),不斷提升教師隊伍的整體素質(zhì),促成學校良好師德師風建設(shè)。因此,在師德師風教育培訓活動中,以社會主義核心價值觀為引領(lǐng),以“學高為師,學高為范”為準則,以“愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表”為核心,以開展“三愛”(愛祖國、愛教育、愛學生)、“三全”(全面貫徹黨的教育方針、全面推進素質(zhì)教育、全面提高教育教學質(zhì)量和辦學效益)、“三讓”(讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成人)師德教育活動為載體,堅持重點突出、務(wù)求實效、不走過場。因此,在全體教師認真集中學習的基礎(chǔ)上,學校建立了嚴格的管理措施,對學習時間、會場紀律、會議筆記、學習心得作了嚴格的規(guī)定。

1、執(zhí)行請假制度。校本培訓的一周內(nèi)采取了集中點名的`方式進行考勤,如有特殊情況不能參加學習的教師必須出示相關(guān)的證明。

2、強調(diào)學習制度。要求每位教師認真聽講,摘好筆記,撰寫學習心得,學習培訓結(jié)束后,所有材料統(tǒng)一上交學校存檔,保證培訓過程的有效性。

3、建立考核制度。按出勤情況、培訓筆記、學習體會等方面進行考核,并將考核結(jié)果作為教師績效考核、評先評優(yōu)的重要依據(jù)。

三、形式多樣,務(wù)求實效

此次培訓,形式多樣。采取理論學習與交流研討相結(jié)合,榜樣示 2

范與問題整改相結(jié)合,集中學習和分散學習相結(jié)合等形式。在學習過程中,重在突出了教師的參與性與互動性,務(wù)求取得實效。

1、只有知法,才能懂法,才能依法施教。印發(fā)了《教育法》《教師法》《未成年人保護-法》等法律法規(guī),要求教師重溫各級各類教育教學管理制度。并在制訂學校學習階段計劃的基礎(chǔ)上,要求每個教師依據(jù)個人實際情況制訂學習計劃,認真學習《新時期教師職業(yè)道德》等有關(guān)師德建設(shè)書籍和文件,采用集中學習與自主學習相結(jié)合,時間不少于四十五個學時。集中學習以交流、學習體會、討論問題為主。

2、利用互聯(lián)網(wǎng)資源,在校本培訓期間,組織教師觀看《2015年度最美鄉(xiāng)村教師評選的頒獎晚會》,并通過交流觀后感,傳遞正能量,鼓勵教師追求真善美。同時,還通過開展師德師風教育課,課后認真組織討論、交流心得。

3、認真反思,撰寫學習心得。在一系列教育活動后,我們要求每個教師通過認真反思,反復(fù)對照,實事求是地評價自己,深入剖析自己的思想根源,認真撰寫個人師德師風教育心得體會,促進教師認識,并在實際教學活動中努力踐行,真正成為一名師德高尚,成為讓社會滿意、讓家長放心、讓學生成人的好教師。

己的高尚道德品質(zhì)去潛移默化地感染學生,做一個身教重于言教為人師表的楷模。

為了進一步推進我校師德建設(shè),提升師德修養(yǎng),樹立教育、教師的良好形象,根據(jù)教育局關(guān)于開展師德教育活動的文件精神,我校扎實開展了師德教育活動。我們堅持以師愛建設(shè)為核心,大力推進和加強師德建設(shè),極大地增強了廣大教師的責任意識、服務(wù)意識?,F(xiàn)將我們進行師德教育活動情況總結(jié)如下:

一、重視發(fā)動宣傳,營造濃厚氛圍

在全校教師中開展師德教育活動,強化教師道德觀念,規(guī)范教師執(zhí)教行為,我校統(tǒng)一部署,突出重點,明確任務(wù),制定目標,營造了濃厚的氛圍。

1、成立組織,健全機構(gòu)。首先成立了師德教育領(lǐng)導(dǎo)小組,校長任組長,總務(wù)主任任副組長,校委會干部為成員。健全了領(lǐng)導(dǎo)機構(gòu),完善了校委會領(lǐng)導(dǎo)、分組實施、辦公室協(xié)調(diào)督查、工會監(jiān)督、全體參與的運作機制。

2、制定計劃,合理安排。學校有計劃有步驟地實施師德教育活動,并取得了一定的成效。

3、學習動員,統(tǒng)一認識。學校圍繞 “學為人師、行為世范”活動主題,召開了全體教師參加的師德教育動員會。會上,校長張義驤作了大會動員報告。大會要求廣大教職工從自身做起,加強學習,高標準要求,高質(zhì)量落實,切實做好素質(zhì)建設(shè)工作,提高教育教學能力,提高師德修養(yǎng),做人民滿意的教師。

4、加強宣傳,營造氛圍。學校利用教育???,組織全體教師、員工參加集中學習和小組討論,利用學校網(wǎng)絡(luò)加強宣傳報道,營造了濃厚的師德教育氛圍。

二、開展學為人師,行為世范活動的具體內(nèi)容

根據(jù)教育局師德教育活動的指導(dǎo)思想,結(jié)合活動內(nèi)容的要求,我們制定了學校本次活動:

1、召開師德動員會,提高認識,明確活動目標。

2、制定師德考核細則。

3、舉辦師德專題講座。。

4、開展課堂教學競賽。

5、撰寫一篇心得體會。

6、幫扶一名學生。

7、表彰師德標兵。

期間我們還做了如下一些工作:

我校教師師德政治學習8場次, 400人次參加,總計學習800小時,教師撰寫心得體會50余篇,5篇優(yōu)秀論文,教師家訪300余人次,幫扶特困學生20余名。

學校通過從依法執(zhí)教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結(jié)協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表八個方面進行調(diào)查,為師德教育長效機制建立提供了第一手材料。這些活動的開展,廣大教職工進一步樹立了正確的人生觀、世界觀、價值觀,做到了愛崗敬業(yè)、無私奉獻、教書育人、為人師表、嚴謹治學,樹立了良好的教風,從教師教案書寫到課堂板書、從語言表達到思維訓練、從觀察學生個性到因材施教,都做到了一絲不茍,展現(xiàn)了良好的精神面貌。

三、反思整改,建立長效機制

生、尊師明禮已是蔚然成風。

師德建設(shè)是一項系統(tǒng)工程,是教育工作的永恒主題,是學校教師隊伍建設(shè)的一項長期歷史任務(wù),必須長抓不懈,堅持可持續(xù)發(fā)展的思路,扎實推進,建立師德師風建設(shè)的長效機制,建立健全相關(guān)規(guī)章制度。只有不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓,勇于實踐,大膽創(chuàng)新,才能不斷提高師德水平。在今后的工作中,我們將繼續(xù)揚長避短,繼續(xù)抓好師德建設(shè),使之更具時代性,更符合學校的實際,更好地促進學校的發(fā)展。

禹謨鎮(zhèn)中心完小

2012年12月

師德師風建設(shè)培訓總結(jié)篇八

20xx年度,學校領(lǐng)導(dǎo)狠抓師德師風建設(shè),結(jié)合江陰市教育工會關(guān)于加強師師風教育有關(guān)活動,進一步加強學校師德師風建設(shè)和教師職業(yè)道德修養(yǎng),進一步增強教師教書育人、為人師表的自覺性,切實糾正教育行業(yè)的不正之風,樹立教育的新形象,全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育質(zhì)量,全面推進我校精神文明建設(shè),特對我校的師德師風建設(shè)進行如下總結(jié):

師德師風建設(shè)培訓總結(jié)篇九

師德師風建設(shè)始終是學校工作的永恒主題。學校召開全體教職工會進行廣泛宣傳發(fā)動,提高了認識,統(tǒng)一了思想,為活動的開展奠定了基礎(chǔ)。我校建立了師德建設(shè)條例,并以師德作為學校教師考核評估的一項重要內(nèi)容,確保了師德師風建設(shè)活動的開展。

師德師風建設(shè)培訓總結(jié)篇十

20xx年度,學校領(lǐng)導(dǎo)狠抓師德師風建設(shè),結(jié)合江陰市教育工會關(guān)于加強師師風教育有關(guān)活動,進一步加強學校師德師風建設(shè)和教師職業(yè)道德修養(yǎng),進一步增強教師教書育人、為人師表的自覺性,切實糾正教育行業(yè)的不正之風,樹立教育的新形象,全面貫徹黨的教育方針,全面提高教育質(zhì)量,全面推進我校精神文明建設(shè),特對我校的師德師風建設(shè)進行如下總結(jié):

一、廣泛發(fā)動,提高認識,加強領(lǐng)導(dǎo)。

師德師風建設(shè)始終是學校工作的永恒主題。學校召開全體教職工會進行廣泛宣傳發(fā)動,提高了認識,統(tǒng)一了思想,為活動的開展奠定了基礎(chǔ)。我校建立了師德建設(shè)條例,并以師德作為學校教師考核評估的一項重要內(nèi)容,確保了師德師風建設(shè)活動的開展。

二、強化隊伍建設(shè),提高隊伍素質(zhì),改善隊伍形象。

1、加強領(lǐng)導(dǎo)干部作風建設(shè)。領(lǐng)導(dǎo)干部是學校及各部門工作的主持者、領(lǐng)頭雁,領(lǐng)導(dǎo)干部必須自身作風正、形象好、有威信,才具有號召力和影響力。所以,學校一貫重視干部隊伍的作風建設(shè),利用各種機會,反復(fù)要求干部,講政治,講正氣,講廉潔,講奉獻,在教職工和社會上樹立良好的自身形象。一個勇于開拓、甘于奉獻、作風正派的領(lǐng)導(dǎo)干部隊伍已經(jīng)形成。

2、加強對班主任的培訓工作,開展創(chuàng)建“安全文明校園”活動,完善安全制度,確保全校師生生命、財產(chǎn)安全。為了切實提升班主任老師的整體素質(zhì)和管理能力,我們學校一直很堅持對班主任工作進行定期總結(jié),及時組織班主任進行相關(guān)的學習和交流、培訓,為更好的做好班級管理工作而努力。

3、認真組織教職工學習政治理論,加強教職工及黨員隊伍的思想作風建設(shè),利用教師例會組織教師學習了《公民道德建設(shè)實施綱要》和《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,動員和組織教職工討論,使教職工明確認識到:師德是教師職業(yè)道德的靈魂,是教育藝術(shù)的基礎(chǔ)和前提,在充分討論、大家取得共識的基礎(chǔ)上,要求每一位教師時時做好表率,在學生面前樹立“嚴師慈母“的形象,在家長面前樹立“最可信賴的人”形象,在社會上樹立“最文明群眾形象”,展示坦誠向上整潔的精神風貌??空娼逃?,靠榜樣引導(dǎo),靠制度約束,對教師從正面提出要求,又從反面劃出了禁區(qū),始終使教師以“傳道、授業(yè)、奉獻”為己任,視愛生、敬業(yè)為天職。

4、自覺接受學生家長和社會各界的監(jiān)督。我們成立了家長委員會。我們通過召開學生家長會、學生代表座談會、教師代表座談會等形式,誠懇征求學生家長對學校各項工作的意見和建議。本學年,我們就學生及學生家長突出反映的問題,學校進行了認真的整改。通過整改,密切了教師與家長、教師與學生的關(guān)系。針對個別教師中出現(xiàn)的不良行為,及時予以教育、處理。我校要求教師堅決杜絕各種不良現(xiàn)象(體罰、變相體罰學生;訓斥學生家長;亂收費,亂接受家長宴請,亂訂復(fù)習資料,亂增加學生的課業(yè)負擔;讓學生家長為自己辦私事;辦校外收費輔導(dǎo)班等)。

5、開展以“幫扶兩困學生”為主要內(nèi)容,對“學困生”實行了幫助,學校每學期都對貧困生實行減免學雜費政策。而對于那些思想上后進的學生從不歧視、放棄,總是抱著“幫助一個后進生等于培養(yǎng)一個優(yōu)秀生”的宗旨,更是耐心細致地做好各項幫教工作,因此學校違法犯罪率為零。

6、規(guī)范收費行為。我們嚴格執(zhí)行“一費制”政策,嚴格按照市物價局核定的收費標準進行收費,嚴格執(zhí)行“收費通知單”制度。設(shè)立了收費公示欄,公開了監(jiān)督電話,將學校收費完全置于社會的監(jiān)督之下,避免了亂收費現(xiàn)象的發(fā)生。

通過開展上述實實在在的活動,教職工的政治理論素養(yǎng)和思想道德水平有了極大的提高,自身形象不斷得到完善,涌現(xiàn)出了不少師德典型?,F(xiàn)在,全校教職工人人為學校著想,為學校盡力,教職工的精神風貌、自身形象煥然一新,贏得了社會各界的`肯定。

三、規(guī)范教育行為,堅持依法管理,依法育人。

首先,我們規(guī)范了學校行為,明確了學校的辦學宗旨,規(guī)定學校必須嚴格遵守《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護法》以及各級政府、教育主管部門有關(guān)素質(zhì)教育的規(guī)定,全面貫徹黨的教育方針。其次,規(guī)范了教師的教育教學行為,從法律高度對教師的教育教學行為進行了明確的規(guī)范,確保了依法管理,依法執(zhí)教,依法育人。第三,實行校務(wù)公開,加強民主監(jiān)督。近年來,我校積極推行校務(wù)公開,增加學校管理的透明度,得到了廣大教職工的普遍認可。校務(wù)公開的推行,給學校帶來了可喜的變化,學校領(lǐng)導(dǎo)進一步增強了廉潔自律意識,促進了領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)和黨風廉政建設(shè),贏得了教職工的信任和尊重,密切了黨群、干群關(guān)系,保證了學校各項工作的順利開展。

四、扎實治理有償補課。

近年來,我校組織教師認真學習教育部及各級教育局出臺的《嚴禁中小學校和在職中小學教師有償補課的規(guī)定》文件,教代會通過了《新橋中心小學關(guān)于實施素質(zhì)教育的若干規(guī)定》,學校沒有教師參加有償補課。

1、在全校教師會議上,校長進行專題教育,全校教師學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、教育部《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》的通知,告知教師從事有償補課是嚴重違反教師職業(yè)道德的行為,并提出學校相關(guān)要求。

2、全體教師會議上,老師們簽訂了《新橋中心小學暑期師德師風承諾書》。

3、牢牢遵守踐行教師職業(yè)道德規(guī)范。

4、通過校信通將教育局及學校禁止有償家教的要求發(fā)給每一位老師,要求全校教師自覺遵守師德規(guī)范,樹立良好的教師形象。

5、學校成立有償補課防范檢查小組,由各年級組和術(shù)科教研組長、學生代表、家長代表、教育行風監(jiān)督員擔任監(jiān)督員,不定期了解教師有償補課情況。

6、學校通過調(diào)查問卷的形式對教師有償補課情況向家長進行調(diào)查,并將結(jié)果與教師績效考核、教師聘用、職務(wù)評審、評先評優(yōu)等掛鉤。

五、廣泛開展教師義工活動。

教師義工隊在新橋鎮(zhèn)綠園、黃河、康定三個社區(qū)及在青少年活動中心、新橋黨群公共服務(wù)中心、陽光集團利用雙休日、暑假積極開展義教活動,開設(shè)的活動主要有五類:一是學習輔導(dǎo),進行學習、作業(yè)輔導(dǎo),英語口語、數(shù)學思維訓練、經(jīng)典閱讀作寫作、拼音學習等;二是藝術(shù)培訓,主要有手工制作、繪畫、舞蹈輔導(dǎo)及影視教育;三是體育活動,主要開展了國際象棋、小足球訓練;四是科技創(chuàng)新,主要開展了航模、機器人培訓,上半年,學校共有106名教師義工參加了活動,其中參加社區(qū)學堂輔導(dǎo)39名,陽光集團彩虹課堂20名,青少年活動中心“繽紛夏日”活動37名,新橋黨群公共服務(wù)中心10名,共參加輔導(dǎo)415次,輔導(dǎo)學生達12875人次。每次活動工會都精心組織,及早安排,確?;顒拥陌踩?、影響力和感召力。

當然,我們的工作還不可避免地存在這樣或那樣的不足,今后我們將更加扎實地做好師德師風建設(shè)工作,為推進學校內(nèi)涵發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

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師德師風建設(shè)培訓總結(jié)篇十一

作為教師,都愿意與有道德的人接近和交往,當然也愿意接近有道德的學生,談師德師風建設(shè)。作為學生,也都愿意與有道德的人接近和交往,當然也愿意接近有道德的教師。所以,要做一個讓教師和同學都愿意接近的學生,或者要做一個讓教師和學生都愿意接近的教師,你本身就應(yīng)當是一個有道德的人。學生在學校里學習,既受同學的影響也受教師的影響,而主要是受教師的影響。學生愿意接近的教師,比學生不愿意接近的教師,對學生的影響要大。由此推斷,作為教師,你要把學生培養(yǎng)成大家都愿意接近的人,你就要注意培養(yǎng)學生的道德,而你要使學生成為有道德的人,就要讓學生愿意和你接近,以便對學生施加更大的影響。因此,你自己就首先要成為有道德的人。

學生接近教師有很多原因。除了道德,教師的學識、權(quán)力、外表等都會成為促使學生接近的因素。但學識只能滿足學生一時的求知愿望,權(quán)力只能維系短暫的順從與親近,外表只能吸引膚淺的注意。真正打動學生內(nèi)心的,是人格和道德的力量。這力量才是長久的,它將影響學生的一生,是學生未來的立身之本。因此,就對學生一生的影響來講,學識、權(quán)力、外表等加在一起,也遠不如道德重要。

對教師來說,最好的回報就是得到學生的真心擁戴。但對一位教師師德師風的真實準確的評價,往往是在其失去一切外表的吸引力、學術(shù)和行政的種種權(quán)力,以及對學生所能構(gòu)成影響的所有因素之后,才能真正得到。

好的師德師風的一個具體表現(xiàn),就是師生之間保持一種人格上的平等。相互學習、相互尊重。

由于受傳統(tǒng)教育思想的影響頗深,師道尊嚴使學生在教師面前往往會失去自我,特別是在中小學階段,平等觀念幾乎完全為師道尊嚴所替代。在教育這一培養(yǎng)人的社會實踐活動中,教師和學生不是簡單的主體與客體的關(guān)系,而是教育主體與受教育主體間的雙向交流的關(guān)系。向?qū)W生灌輸平等意識,使他們的主體意識覺醒,并在學習和其他社會實踐活動中不斷發(fā)展其主體性,這是大學教師義不容辭的責任,心得體會《談師德師風建設(shè)》教師在內(nèi)心深處確立了學生的主體地位,學生的主體意識又逐步覺醒和發(fā)展,這樣才能進行主體與主體間的有效交流和溝通,達到教育實踐活動的良好效果。

好的師德師風的另一個具體表現(xiàn),是師生之間要倡導(dǎo)民主,并且教師要身體力行,為學生做出表率。

民主是現(xiàn)代文明社會的重要特征。但是,在傳播知識、播種文明的校園里,卻有部分教師缺乏民主意識,有些中小學教師甚至成了“專制”的代名詞,可見教師倡導(dǎo)民主并身體力行的必要性。大學教師雖不像中小學教師那么專制,但師道尊嚴的流毒依然至深,認為學生尊重教師是天經(jīng)地義,卻忽視了教師也應(yīng)該尊重學生。在教學過程和教育管理中,對學生過多地指責和否定,指責學生學習不努力、生活散漫、胸無大志等等。即使這種指責是善意的、有根據(jù)的,學生在內(nèi)心深處也是難以接受的。因為學生的需求和個性被忽視了,他們的主體地位得不到體現(xiàn),而且有的'批評和指責帶有主觀武斷的色彩,缺乏在相互新生的基礎(chǔ)上討論問題的民主氛圍,本質(zhì)上不是主體與主體間的交流。顯然,民主作風是確立和發(fā)展學生主題性的基礎(chǔ),是師德師風建設(shè)中不可或缺的重要內(nèi)容。

師德不僅是教師個人問題,也是教師群體問題,即風氣問題。個人師德不好,雖然有時會在小范圍里造成“一個臭雞蛋毀了一鍋湯”的壞影響,但畢竟還只是小范圍的事。教師群體如果風氣不好,特別是與社會上的不良風氣沆瀣一氣,其危害性就大了。這時的師德問題就演變?yōu)檎麄€教育行業(yè)的道德問題,這時的不良師風就演變?yōu)榻逃袠I(yè)的不正之風了。這些年來,社會上的不良風氣對教育行業(yè)也造成了很大的污染。大到學校亂收費、“吃”學生、拿學生,小到教師個人貪占學生,一度成了一種極壞的社會風氣??梢妿煹聨燂L問題是與行風緊密相關(guān)的,而行風又與世風相伴相隨。一般說,世風日下,必然行風日下,行風不正,必然師風不正。所以整頓師風必先整頓行風,整頓行風必先整頓世風。而特殊說,由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè),因此,有時師風正,也可帶動行風,行風正,又可影響世風。所以,任何時候,提倡教師的師德師風都是必要的。

總之,加強師德師風建設(shè),教師通過教育理念的創(chuàng)新,從而推動教學內(nèi)容、方法的創(chuàng)新,是大有用武之地的。為培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神和實踐能力的主體,每一位教師都應(yīng)該以身作則,“為人師表、教書育人”,“做青少年學生健康成人的指導(dǎo)者和引路人,努力成為無愧于黨和人民的人類靈魂的工程師”。

師德師風建設(shè)培訓總結(jié)篇十二

我校的2017--2018學年開展學習師德師風以來,在縣教育局,教育中心校領(lǐng)導(dǎo)的重視下,在全體教師的共同努力下,狠抓師德師風建設(shè),采取形式多樣,內(nèi)容豐富的宣傳教育活動。師德師風建設(shè)取得了實質(zhì)性的進展,現(xiàn)將我個人學習師德師風情況總結(jié)如下:

一、思想認識。

在政治思想方面,能堅持學習,努力提高自身的思想政治素質(zhì),學習《教育法》、《教師法》,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己,遵守社會公德。把忠誠于人民的教育事業(yè),看成最高美德,時時激勵我,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè)服從領(lǐng)導(dǎo),不打折扣,認真完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項工作任務(wù),并用“學為人師,行為示范”的要求來約束自己,做家長認可,學生喜歡,學校放心的“三滿意”教師。在平時我經(jīng)常進行自我反省,時時處處對自己嚴格要求,查找不足,努力營造一個好老師的形象。

二、學習教育階段。

學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下,采取相對集中學習與個人學習的方式。學習教育的主要內(nèi)容,除有關(guān)的政治理論外,重點學習《教師法》、《中共中央關(guān)于加強和改進思想政治工作的若干意見》等。

三、對照檢查階段。

對照檢查階段的主要任務(wù)是認真學習,提高認識的基礎(chǔ)上揭示問題,找準主要矛盾。我通過教師之間的談心,加深對師德教育,并對照自己的過去,檢查自己在工作上的許多問題和不足之處,向老師們暢談,通過學校召開的師德師風的研討會,開始自查自我批評,態(tài)度誠實,也樂于接受教師們的批評,認真分析問題的原因,加以糾正,以便今后工作上的開展。

四、整改提高階段。

根據(jù)自己對照檢查發(fā)現(xiàn)的主要問題,針對性地采取措施,建立健全有關(guān)的條款,使自己師德師風建設(shè)逐漸走上正?;贫然能壍?。根據(jù)自己在師德師風方面突出的問題,熱點問題提出整改意見并接受教師監(jiān)督檢查,力爭使自己比較強烈的問題得到明顯的改善,使師德師風整體狀況得到明顯的好轉(zhuǎn),也改善了工作,生活上的缺陷,調(diào)動了自己的積極性和主動性。

五、今后努力的方向。

1、要加強學習,切實提高自己思想境界和工作水平。

2、要從嚴治教,加強自身建設(shè),進行教學上的改革,努力教育好我們的學生。

3、要振奮精神,以百倍的干勁投身于社會主義教育事業(yè)。

4、要更新教育觀念,徹底改變以往那種懲罰學生是為學生好的錯誤思想,改變對學生居高臨下的態(tài)度,主動,積極地建立一種民主,平等,和諧的師生關(guān)系,尊重學生人格,熱愛學生,尤其要熱愛差生和后進生。

5、要樹立4個意識。

(1)樹立“育人先做人,正人先正已”的意識,要求別人做到自己堅決要做到。

(2)樹立“學校無小事,事事都育人。教師無小節(jié),處處作表率”的意識,以教書育人為本職,作學生,教師的表率。

(3)牢固樹立服務(wù)意識,憂患意識,競爭意識,增強使命感,緊迫感和危機感。

(4)樹立“主人翁”意識,以校為家,以教為業(yè),校興我榮,校衰我恥。

6、積極調(diào)整心態(tài),明確自身的“責,權(quán),義”正確處理奉獻與索取,集體與個人,名利和道義之間的關(guān)系。

以上是我個人的學習認識情況的總結(jié)。通過學習,我深知作為人類靈魂的工程師,必須具有高尚的道德品質(zhì),以及對學生要有慈母般的愛心,做讓學生喜歡的好老師,雖然離目標還很遙遠,我依舊會不斷努力的。

師德師風建設(shè)培訓總結(jié)篇十三

為了認真貫徹、落實中央《關(guān)于進一步加強和改進黨的作風建設(shè)的決定》和《公民道德建設(shè)實施綱要》的精神,根據(jù)中心校的《關(guān)于加強黨風廉政和師德師風建設(shè)的意見》,我校認真、扎實地開展了加強黨風廉政和師德師風建設(shè)工作,進一步推動了我校教師的作風建設(shè)和道德建設(shè),同時也促進了我校各方面工作健康穩(wěn)定的發(fā)展,現(xiàn)將第一學期前半期以來具體情況總結(jié)如下:

作討價還價,斤斤計較,缺乏奉獻精神,通過學習全體教職員工充分認識到加強師德師風的重大意義,認識到現(xiàn)實中存在的種種問題。

二、領(lǐng)導(dǎo)重視,制度可行。

加強師德師風建設(shè),重在建立規(guī)范和引導(dǎo)機制,教育和引導(dǎo)廣大教職工模范履行崗位職責,自覺加強道德修養(yǎng)和作風建設(shè)。我校專門成立了以校長項立進為組長的“黨風廉政和師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組”,對整個工作進行總體上的規(guī)劃與部署。并在結(jié)合本校實際的基礎(chǔ)上,制定《黑河小學黨風廉政和師德師風建設(shè)規(guī)章制度》,進一步對我校的師德師風建設(shè)工作提出了具體的實施意見和要求,以保證整個工作的有序、有效地開展。同時在緊密結(jié)合我校實際,充分調(diào)查研究的基礎(chǔ)上,建立健全本校教職工行為規(guī)范、職業(yè)道德規(guī)范以及師德師風考核評價辦法。

三、重點突出、務(wù)求實效。

和工作機制,使廣大教職工的思想、道德、作風建設(shè)目標明確、有章可循,使學校的師德師風建設(shè)工作逐步走上經(jīng)?;?、制度化的軌道,這是師德師風建設(shè)能否取得實效的關(guān)鍵所在。再次,繼續(xù)大力倡導(dǎo)教書育人、為人師表的好風尚,大力宣傳和表彰獎勵那些道德高尚、治學嚴謹、作風正派,在師生中有良好聲譽的先進分子,努力營造樹師德、鑄師魂、正師風的良好氛圍,引導(dǎo)和激勵廣大教職工自覺加強思想建設(shè)、道德建設(shè)和作風建設(shè),真正成為學生的楷模和表率。我校師德師風建設(shè)的根本問題,在于增強廣大教職工教書育人、服務(wù)育人、管理育人自覺性。

四、階段突破、成果豐碩。

我校師德師風建設(shè)分“學習教育、對照檢查、整改提高、總結(jié)表彰”四個階段進行突破。

(一)學習教育階段。

學習教育活動在學校的統(tǒng)一安排下,采取相對集中學習與分散學習,個人思考與會議交流相結(jié)合的方式進行。學習教育的主要內(nèi)容:(1)有關(guān)的政治理論(2)《公民道德建設(shè)實施綱要》、《關(guān)于加強黨風廉政和師德師風建設(shè)的意見》(3)認真貫徹縣“創(chuàng)強”精神,暢談自己體會,從思想深處認識到師德師風的重要意義,切實提高了他們加強思想道德、作風建設(shè)的自覺性。為師德師風建設(shè)工作的順利進行打好了思想基礎(chǔ)。深入開展以弘揚高尚師德師風為核心內(nèi)容的職業(yè)道德教育,進一步深化社會滿意工程,強化廣大黨員干部和教職工全心全意為人民服務(wù)的宗旨觀念,通過黨紀黨規(guī)的學習,使黨員干部慎獨、慎初、慎微,始終處于謹慎清醒的狀態(tài)。

(二)對照檢查階段。

在教師深入學習的基礎(chǔ)上,組織全體教職工開展“我離規(guī)定有多遠”反省,找出自己過去工作中的不足和不規(guī)范的地方,找準差距。對照檢查階段的主要任務(wù)是認真學習、提高認識的基礎(chǔ)上揭示問題,找準主要矛盾,一般對事不對人,對個別師德師風存在問題的同志可采取適當?shù)姆绞接|及個人。校長室通過問卷調(diào)查的形式對教職工師德師風的狀況進行綜合分析(教師的上課紀律,體罰學生,上課打手機,作業(yè)的批改等四個方面)在教師會議上進行整體的說明,有則改之,無則加勉。

加強領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè),充分發(fā)揮“龍頭”作用。一個學校是否有活力,工作是否有成效,關(guān)鍵在于是否有一個團結(jié)高效的領(lǐng)導(dǎo)班子。今年學校在這方面主要做了一下工作:一是加強領(lǐng)導(dǎo)班子成員的政治業(yè)務(wù)學習,不斷提高班子成員的政治思想素質(zhì)、理論水平和業(yè)務(wù)能力,努力做到思想業(yè)務(wù)雙過硬。二是加強領(lǐng)導(dǎo)班子成員的作風建設(shè),要求領(lǐng)導(dǎo)班子成員都要堅持“團結(jié)、務(wù)實、廉潔、奉獻”的工作作風,增強服務(wù)意識,深入實際搞好自己的本職工作,深入群眾排憂解難,提高工作質(zhì)量和效率。三是成立了以校長為組長的黨風廉政和師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。四是建立健全了民主生活會制度,定期召開行政會,對學校工作進行回顧、討論、安排,重大事項實行集體協(xié)商、集體決策。五是認真落實廉潔自律各項規(guī)定,自覺接受群眾監(jiān)督,對于教職工和家長提出的各種意見和建議要求大家都要虛心聽取,有則改之,無則加勉。

校長室開展了師德論文的征集,努力營造“揚師德、正師風、樹師表”的良好氛圍,把我校的師德師風建設(shè)工作落到實處。

以規(guī)范辦學及收費為重點,全面實行收費公示制,向?qū)W生及家長公示收費項目、標準及依據(jù),接受社會監(jiān)督。進一步深化和規(guī)范校務(wù)公開工作。校務(wù)公開要突出人民群眾、師生最關(guān)心的重點、熱點問題,規(guī)范公開的內(nèi)容,拓展公開的范圍,創(chuàng)新公開的載體,在“實”字上做文章。

對照業(yè)余活動空間,交際方式上品位。我們必須把握住自己,什么樣的交往場合可以去,什么樣的表達方式可以接受,什么樣的人可以交往下去,什么樣事能幫忙、能做,要切記自己的身份,要把握與自己身份的相符性。對照縣教育局的十大禁令,約束自己的行為。

抓好每周的政治學習,使政治思想教育規(guī)范化,常抓不懈,潛移默化。堅持正確的輿論導(dǎo)向。結(jié)合學校實際和教師中存在的問題,通過學習,每位教師結(jié)合自己的工作情況,反思自己的教育教學工作,促使全體教職工自我學習,自我教育,自我提高,端正工作態(tài)度,增強事業(yè)心。

(三)整改提高階段。

(四)總結(jié)表彰。學期結(jié)束是進行。

國運興衰,系于教育,教育發(fā)展,在于教師。培養(yǎng)和造就一支思想道德素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)過硬的教師隊伍,是教育改革和發(fā)展的重中之重。黨風廉政和師德師風建設(shè)是我們教育永恒的主題。

黑河小學。

2013年11月8日。

師德師風建設(shè)培訓總結(jié)篇十四

(一)。

百年大計教育為本,教育大計系教師為本,教師大計則師德為本,要培養(yǎng)適合時代需要的高素質(zhì)人才,教師是否具有良好的道德修養(yǎng)至關(guān)重要。作為一個從事幼兒教育的教師,會感到肩上的職責重大,萬丈高樓平地起,啟蒙教育是教育的基礎(chǔ),如果沒有一個扎實、良好的初始啟蒙教育,就會影響其后的更高層次的發(fā)展,而教師的靈魂在于是師德。

一、崇尚崇高的師德。

幼兒教育的對象都是3-7歲的孩子,他們幼小,像剛出土的嫩芽,需要“園丁”的呵護和培養(yǎng)。在幼兒教育工作中,教師始終做到情系幼兒,像母親一般熱忱地愛每個孩子。因此,每當幼兒身體健康,學習和素質(zhì)有所提高,你就會感到喜悅,那么就能夠消除所有的勞累感。

關(guān)愛每個孩子,其一,關(guān)心他們的生活,這是幼兒教育區(qū)別其他教育的特殊點。尤其當個別孩子身體感到不適時,更要體貼、照顧好;其二,熟悉孩子們的基本狀況,如家庭人員,孩子的性格、脾氣、生活環(huán)境,這樣,在教育時,就可根據(jù)每位孩子的不同特點,尋找相應(yīng)的方法,因人而宜,充分挖掘他們的內(nèi)在潛能;其三,平等對待每個孩子,不管是頑皮的,還是文靜的,不管是男孩,還是女孩,也不管他們的家庭背景、經(jīng)濟條件,都一視同仁、平等對待。這樣,孩子們就會感到在老師面前表現(xiàn)都同樣有機會得到肯定。

二、塑造師德風范,潛心練功。

認真學習,充分理解《幼兒園職業(yè)道德規(guī)范》,并以此作為自己言行準則,工作中要時刻牢記自己作為教師的基本職能:育人。只有品德高尚、學識淵博、幼兒教學經(jīng)驗豐富,才能勝任此項光榮的工作。而要做到這些,就就應(yīng)不斷地堅持學習和實踐。

2.嚴以律己,注重言行。

為人師表,堅持嚴以律己,增強自身的自控潛力,控制自己的情緒,始終持續(xù)良好、平和的心境,精神飽滿地投入工作,要把自己看作既是個普通的人,又是個教育者,到了幼兒園就就應(yīng)把屬于個人一切不快和煩惱留在門外,言談就應(yīng)和顏悅色,循循善誘,舉止就應(yīng)優(yōu)美文雅,體現(xiàn)心靈之美,自己的穿著就應(yīng)樸素大方得體,貼合幼兒的審美情趣。

3.培養(yǎng)良好的內(nèi)在素養(yǎng)。

天生麗質(zhì)固然能給人以美感,使人愉悅,但是作為一名幼兒教師教師本人的學識和內(nèi)在素養(yǎng)就顯得格外重要。

(1)注重積累、陶冶、培養(yǎng)高雅的審美情趣,在日常生活中應(yīng)加強學習,開闊視野,不斷豐富,充實自己,有意識地從祖國優(yōu)秀文化中吸取養(yǎng)料,提高自己的內(nèi)在素養(yǎng)。

(2)音樂既能幫忙人們解除煩惱郁悶,又能使人振奮精神,因此增進自己的音樂修養(yǎng)也是必不可少的。在平時教學工作中融音樂與教學為一體,讓幼兒多感受樂曲中的美感,讓其身心不斷得到陶冶。(3)為了調(diào)動各種教學要素及幼兒各種感官參與學習,構(gòu)成最優(yōu)化的教學系統(tǒng),教師務(wù)必要了解現(xiàn)代信息技術(shù)及使用方法,并適用于教學,由此,可拓寬幼兒的視野。

總而言之,教師要對幼教工作既充滿信心,又要增添了危機感。只有不斷地學習,不斷追求,才能名符其實地對得起幼兒教師這個稱號,才能不被淘汰,要有一個健全的靈魂而勤奮踏實地去工作,堅信一份耕耘,會有一份收獲。

師德師風建設(shè)培訓總結(jié)篇十五

充分調(diào)動教師的積極因素,發(fā)揮教師課堂教學的主導(dǎo)作用,要求教師備好課,教好課,搞好輔導(dǎo),批閱好作業(yè),努力改進教學方法,提高課堂教學質(zhì)量。

7、廣泛開展觀摩教學活動,取長補短,教學相長。

學校有計劃地開展教學科研活動,廣泛開展觀摩教學活動,每學期每個教師上好一節(jié)公開課,聽課不少于15節(jié),取長補短,教學相長。

創(chuàng)造條件組織教師參加鎮(zhèn)、縣、市及外地的教學觀摩。

8、教師要多學習、勤充電。

“要給學生一碗水,自己得有一桶水;要給學生一桶水,自己得有長流水”。有計劃地組織教師積極參加函授、自考等業(yè)務(wù)進修,以提高他們的專業(yè)知識水平和實際工作能力。積極鼓勵教師參加《校本培訓》,使他們的知識逐步充實、方法不斷更新,以適應(yīng)培養(yǎng)新時期創(chuàng)新型人才的需要。

為了將我校師德師風建設(shè)深入持久地進行下去,必須有組織有領(lǐng)導(dǎo),為此成立了我校的師德師風建設(shè)督查小組。

指導(dǎo)思想:

面向21世紀,我將以教育法律、法規(guī)為準繩,以安全穩(wěn)定為基礎(chǔ),以塑造教師良好形象為方向,以教書育人為己任,以關(guān)心學生健康成長為目標,在不斷充實、完善自我的同時,為學生營造良好的學習生活氛圍,為教育事業(yè)貢獻自己的力量。

具體措施:

(一)不斷學習,提升自我。

1.加強政治思想的學習。認真學習黨的十七大精神,樹立科學發(fā)展觀,不斷創(chuàng)新,不斷開拓,明確目標,增強自己的責任感和使命感。。

2.加強德育教育的學習。認真學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《教師法》、東寶區(qū)十條禁令、《義務(wù)教育法》等法律法規(guī),并以法律法規(guī)來規(guī)范自己,樹立正確的教育價值觀、質(zhì)量觀和人才觀。

3.注重廉潔從教的學習與教育,以法律法規(guī)為依據(jù),以教師職業(yè)道德和師德規(guī)范作為標準,“不搞有償補習”等活動。樹立提高抵制唯心主義、拜金主義、個人主義的自覺性。

4.不斷充實和完善自我。充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺,不斷學習專業(yè)知識和相關(guān)學科領(lǐng)域的知識,豐厚自己的積淀,使自己在業(yè)務(wù)上、思想上適應(yīng)時代的發(fā)展需求,能夠與時俱進、勇于創(chuàng)新,做創(chuàng)新型、科研型教師。

(二)教書育人,恪盡職守。

1.工作中,盡職盡責,忠于職守,不遲到,不早退,遵守學校的規(guī)章制度,認真完成學校交給我的各項工作。

3.團結(jié)協(xié)作,為人師表。注意自己形象,衣著、舉止、行為都做到為人師表,與同事和睦相處,互相幫助,有事與大家商量體現(xiàn)團結(jié)協(xié)作精神。

4.積極進行自我反思。一個師德高尚的教師必定是一個常常進行自我反思的人。師德建設(shè)要求教師在實踐中注重自我學習、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控,做到老,學到老。

總之,在教育教學工作中我會不斷地提升自身業(yè)務(wù)水平,不斷地提高自身師德修養(yǎng),不斷創(chuàng)新和開拓,扎實開展工作,以譜寫師德師風新篇章。

師德師風建設(shè)培訓總結(jié)篇十六

各處室、年級組:

教師是立校之本,師德是教育之魂。要達到高質(zhì)量的教育,必須要有高素質(zhì)的教師。為不斷提高我校教師的師德,端正價值觀,增強敬業(yè)意識、責任意識和服務(wù)意識,落實創(chuàng)建積極向上的和諧校校。制定師德建設(shè)實施方案如下:

一、指導(dǎo)思想。

以《教育法》、《教師法》、等法律法規(guī)為依據(jù),以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心,以愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表為重點,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,進一步提高我校教師的師德整體水準,引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,增強教師教書育人以身立教的責任感和使命感,努力塑造教師新形象,提升校的形象。

本次師德建設(shè)活動必須遵守以下原則:

第一,堅持以人文關(guān)懷,以人為本的教育方法;

第二,堅持思想政治工作理論和實踐相結(jié)合;

第三,堅持“外塑形象,內(nèi)強素質(zhì)”的目標培養(yǎng),建構(gòu)一支具有時代特征,富有人格魅力,具備教育影響力的新型教師隊伍。

二、實施步驟。

(一)動員學習階段。

組長:朱行富。

副組長:徐東保。

成員:成融、徐慧軍、閔國妹。

2、堅持把教師隊伍的思想政治建設(shè)放在首位,認真組織廣大教師學習有關(guān)教育政策法規(guī),重點學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《校教育指導(dǎo)綱要》、《校管理條例》、《校教師職業(yè)道德規(guī)范》全國幼教系統(tǒng)優(yōu)秀教師的先進事跡材料,明確教師的責任和義務(wù),形成共識。

3、引導(dǎo)教師撰寫學習心得或反思,通過思考達到心靈的凈化,提高其愛事業(yè)、愛崗位、愛孩子的內(nèi)驅(qū)力,達到完善自我的崇高境界。

4、制定我校教師師德宣誓誓詞:我們是光榮的人民教師,肩上扛著民族的希望,心中裝著祖國的未來,手中捧著孩子們的明天。面對孩子,我們莊重的宣誓:老師愛你們每一個人,每時每刻都會用欣賞的目光注視你,用鼓勵的.話語督促你,用殷切的母愛關(guān)懷你,讓你學會做人、學會學習、學會生活、學會創(chuàng)造,讓你充滿智慧、充滿自信、充滿勇氣。老師愿做你們的媽媽、朋友,讓你們在校的每一天都健康、快樂、平安!

(二)研討階段。

1、討論市場經(jīng)濟給教育帶來了哪些負面影響。

2、討論校存在的不文明現(xiàn)象。

3、深刻的自檢、反思,剖析自己的教育行為,分析其危害。

4、擬定“個人師德承諾書”。

5、在廣泛分析討論的基礎(chǔ)上達成一致共識,制定出教職工職業(yè)道德行為規(guī)范要“八心”、“十比十爭當”,使其更加適應(yīng)新形勢下教育的要求。

“八心”

愛心――對所有孩子一視同仁;

童心――把自己融入到孩子的世界里去;

關(guān)心――能體貼入微地關(guān)心孩子各方面的成長;

耐心――不厭其煩地幫助和照顧孩子學習、生活;

細心――能非常細致地發(fā)現(xiàn)、并挖掘孩子的潛能;

專心――專注本職工作,不斷更新和補充新知識;

公心――對所有的孩子一視同仁,不厚此薄彼;

好心情――天天能給孩子們帶來陽光般的燦爛感受。

比學習,爭當創(chuàng)新型教師比身心,爭當健康型教師。

比師德,爭當服務(wù)型教師比參與,爭當民主型教師。

比業(yè)務(wù),爭當骨干型教師比公正,爭當無私型教師。

比教改,爭當改革型教師比理論,爭當學者型教師。

比團結(jié),爭當合作型教師比奉獻,爭當博愛型教師。

(三)實施階段。

1、組建專班,加強領(lǐng)導(dǎo)。

(1)成立師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和考核小組。小組每月研究一次師德師風情況,提出改進意見,完善有關(guān)措施,制定深入開展師德師風建設(shè)的意見和方案。將師德師風建設(shè)、考核工作列入學校的重要工作議事日程。并將此工作的各項任務(wù)列入各部門、各班組教師工作的職責范圍內(nèi),與年終考核掛起鉤來。

(2)在家長學校、共建單位中聘請師德師風建設(shè)監(jiān)督員主動接受他們的監(jiān)督,虛心聽取意見,為行風監(jiān)督員提供各種機會和方便,使他們隨時可進入學校、班級、幼兒家長中了解情況,及時反饋,以便發(fā)現(xiàn)問題立即整改。

2、強化規(guī)范教育為本加強自律。

(1)加大加快宣傳力度,利用政治學習在全校教師中傳達各級領(lǐng)導(dǎo)“關(guān)于師德師風建設(shè)”的報告和精神,提高認識,自覺地置身此活動中去,克服“與己無關(guān)”的思想。

(2)進一步組織學習《教育法》、《教師法》等教育法規(guī),使每個教師自覺執(zhí)行“師德規(guī)范”。嚴禁變相體罰學生,輕視、歧視學生的違法行為,自覺抵制“有償家教”,為維護學校在社會上的良好聲譽做出自己“教書育人”的應(yīng)盡責任。

(3)按上級規(guī)定收費,嚴格執(zhí)行市、縣物價部門規(guī)定的收費項目和標準,健全和完善學校收費管理制度。嚴格執(zhí)行“一費制”和“收支兩條線”的管理規(guī)定,堅決杜絕一切違紀行為。

(4)加強監(jiān)督手段,向家長宣傳我校師德活動計劃。

3、激勵約束用好典型硬化考核。

(1)密切配合,以人為本,發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢,根據(jù)師德師風教育的新情況、新問題,針對教師的實際情況,耐心細致地做好教師的思想政治工作,體現(xiàn)人文關(guān)懷,創(chuàng)設(shè)和諧校校。

(2)工會小組積極組織開展“愛心鑄就師魂”的主題教育,努力爭做“學生喜歡、家長尊敬”的老師。本學年將通過開展“感動在身邊”的演講活動,圍繞“做人”教育的內(nèi)核,開展“讀書活動”通過推薦好書、撰寫讀書心得等提高教師知識素養(yǎng),師德修養(yǎng)。把教師職業(yè)要求的“道德規(guī)范”轉(zhuǎn)為內(nèi)在素質(zhì),使全體教工增強工作責任心和事業(yè)心,關(guān)心熱愛幼兒,用高尚人格影響幼兒,成為幼兒的慈母益友,成為社會尊敬的人。

(3)關(guān)注先進事例。弘揚教師中全心全意為幼兒服務(wù)、全面關(guān)心幼兒、師德師風高尚的先進事例,每年評選師德標兵。

(4)把師德師風考核作為對教師崗位考核的一個重要內(nèi)容,由考核組及家長參與考評,考核結(jié)果在一定范圍內(nèi)通報,歸入教師業(yè)務(wù)檔案,作為崗位聘任、技術(shù)職務(wù)晉升和獎懲的依據(jù)。堅決實行師德考核一票否決制。

師德師風建設(shè)培訓總結(jié)篇十七

有人曾說過這樣一段話:教育是培養(yǎng)人的事業(yè),如何教學生做一個真正的人,這既是教育的出發(fā)點,也是教育的過程,還是教育的歸宿,離開了培養(yǎng)人這一點,教育也就不復(fù)存在。這句話包含著這樣一個道理:教育必須“以人為本、方能興教育人”。也就是說,教育必須在“尊重、理解、關(guān)心和信任”的基礎(chǔ)上進行,才能真正實現(xiàn)教育的目的,即“發(fā)現(xiàn)人的價值”、“發(fā)揮人的潛能”、“發(fā)展人的個性”,使孩子們成為“和諧的人”、“完整的人”、“全面發(fā)展的人”。那今天的我該如何做一個老師呢?古人說天地君師親,可見為教師是倍受尊崇,之所以如此,就是教師有極好的人品。因為“教育的最終目的為明辨善惡與真?zhèn)危⑹谷藘A向于真與善,排斥惡與偽?!彼越處熡小敖探o學生怎樣做人”的重大責任。打鐵還需自身硬,教師的人格魅力無時不在影響著他的學生,所謂“身教重于言教”益出于此。師德不但可以感染學生,也能為教師樹立起自己的教學形象,進一步增強課堂教學效果?!鞍财鋵W而親其師,樂其友而信其道”。

因此,教師首先要嚴于律己,公平,公正,言行一致,堅持原則,有錯就改,心胸豁達,莊重熱情,同時還要有一顆愛心。要“嚴”字把關(guān),“愛”字當頭,這樣,他才能贏得學生。如果說過去的教育是以單純的知識傳授為主的應(yīng)試教育,那么現(xiàn)代教育越來越以人的本身發(fā)展為教育目的。然而即使這樣,熱愛學生仍然是教育的一個永恒的命題,古往今來的優(yōu)秀教師無不熱愛自己的學生。教師是愛的職業(yè),從事的是愛的教育。這是世界上最博大、最深廣的愛,這樣的愛能容下一切,能融化頑石、能點鐵成金。都說母愛無私,其實最無私的應(yīng)該是師愛。在現(xiàn)代教育中,熱愛學生自然具有了時代的特征。有人說過:“如果說教師的人格力量是一種無窮的榜樣力量,那么教師的愛心是成功的原動力?!笨梢哉f,教師的愛心能使學生更健康的成長。愛學生就要公平地對待學生,愛學生就要尊重學生的人格和創(chuàng)造精神。將學生放在平等的地位,信任他們,尊重他們,視學生為自己的朋友和共同探求的伙伴,在傳授知識的同時教會他們?nèi)绾巫鋈?陶行知先生說得好,“捧著一顆心來,不帶半根草去”。這正是教師無私奉獻愛心的典范。

進入新世紀,當人們的價值觀、人生觀改變的同時,教師所面臨的一些老問題變成了新問題,而更多的新問題則層出不窮。面對信息技術(shù)給人們的學習方式、交往方式所帶來的深刻變革,面對金錢至上物欲橫流的社會,教師要能抵御誘惑,守得住寂寞,要有一顆冷靜平常心。不要只看腰纏萬貫,風流瀟灑,也要看到身敗名裂,鋃鐺入獄,甚至丟了小命的。他有他的幸福,我有我的快樂,教師就要志存高遠,趣避庸俗,“不戚戚于貧賤,不汲汲于富貴”,潔身守志,獨立于世。這正是教師這一職業(yè)的特殊性決定的。做不好人也教不好學。因此,做一個好老師崇高的師德是第一位的,要一身正氣,為人師表。

新的世紀,新的形勢向我們提出了更新更高的要求,所以作為教師應(yīng)做好充分準備,轉(zhuǎn)變理念,迎接挑戰(zhàn)。我們己經(jīng)進入了知識經(jīng)濟時代,網(wǎng)絡(luò)時代,今天的知識就是明天的經(jīng)濟。這就給培養(yǎng)人才的教師提出了新的要求,教育要進一步注重對學生創(chuàng)新和實踐能力的培養(yǎng),要進一步接受以人為本的理念,進一步從“以教師為中心”向“以學生為中心,以教育為中心,以學習為中心”方面轉(zhuǎn)變等等。尤其要注重自身素質(zhì)的不斷提高。并做到兩個轉(zhuǎn)變,一是由經(jīng)驗型向科研型轉(zhuǎn)變,二是由技能型向藝術(shù)型的轉(zhuǎn)變。在“和諧、互動、探索、創(chuàng)新”的基本教學模式中不斷鉆研摸索,逐步形成自己獨特的教學風格,迎接“課改”。過去有句形象的話,要給學生一杯水,教師必須有一桶水。而在今天僅有一桶水的觀念是不夠的,要有一缸水,一江水,常新的水。教師除了在自己所教專業(yè)方面要做到“知得深”外,還要對其它學科和領(lǐng)域的知識“知得廣”。大家都知道,二十一世紀是一個信息化的時代,我們的學生要學會學習。而我們,再也不能只以教育者的身份出現(xiàn),而應(yīng)教學相長,在學會工作的同時,也要學會學習,加強自己各方面的素質(zhì),不斷地給自己增添燃料,儲備能量,使自己不斷完善,充實自我,必須形成終身教育的觀念,只有這樣,才能自信地面對學生。葉圣陶說過,他并不稱贊某老師講課時有怎樣的最高藝術(shù),“最要緊的是看學生,而不是光看老師講課?!币惶谜n究竟怎么上?傳統(tǒng)教學中教師是課堂的中心,教師牽著學生走,學生圍繞教師轉(zhuǎn)。長此以往,學生習慣被動地學習,學習的主動性也漸漸喪失。顯然,這種以教師“講”為中心的教學,是不利學生的潛能開發(fā)和身心發(fā)展的。比如常見的語文閱讀教學,教師過多的講解、分析和說明常使學生感到枯燥乏味,從而喪失了學習的積極性。這種現(xiàn)象產(chǎn)生的原因,從教學觀念上來看,教師仍然把自己作為教學的中心,擔心學生讀不懂課文,于是就包辦代替,結(jié)果適得其反。在21世紀的教學過程中,教給學生科學的思考方法將比簡單的傳授知識更重要,方法可以使學生受用終身,也可以使學生在某種程度上超過教師?!霸诒臼兰o,傳統(tǒng)的師生關(guān)系將發(fā)生變化。教師將更多的在思維方式與知識的導(dǎo)向性上給學生以指點。教育不能再象以往那樣,只會知乎者也,再也不是灌輸,不是表演,是以學生發(fā)展為本,讓學生學會學習,學會創(chuàng)造,學會共同生活,學會審美,形成可持續(xù)發(fā)展的教育。

一、依法執(zhí)教。

我們的學校是培養(yǎng)二十一世紀的社會主義接班人,要完成這個任務(wù),首先要求教師必須身正為范。作為一名教師,本人始終全面貫徹黨教育方針政策,堅持四項基本原則,忠誠黨的教育事業(yè)。始終牢記人民教師的神圣職責,愛祖國、愛人民,忠誠于人民的教育事業(yè),以培育人才,發(fā)展先進文化和推進社會進步為已任。把個人的成長進步同社會主義偉大事業(yè)同祖國的繁榮富強緊密聯(lián)系在一起,并在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行好自己的光榮職責。

二、愛崗敬業(yè)。

做讓人民滿意的教師,要熱愛學生,教書育人。本人始終以人為本、尊重、關(guān)心、愛護全體學生,對學生嚴格要求,耐心引導(dǎo),因材施教循循善誘,認真貫徹教育方針,積極實施素質(zhì)教育,不斷提高教育教學質(zhì)量,促進學生全面發(fā)展。教師的首要任務(wù)是教學,神圣職責是講好課。教師必須有崇高的職業(yè)道德,良好的教風,嚴明的教紀。我的教學態(tài)度主要有以下三個方面:

首先是無私奉獻,向?qū)W生傳授知識。因此,我要盡力培養(yǎng)學生超過自己。其次是盡可能對教學內(nèi)容和方法精益求精,這是培養(yǎng)高質(zhì)量學生的重要途徑。最后是嚴格要求學生。中國古代大教育家孔子早就說過,教不嚴,師之隋。歷史證明嚴師出高徒。在嚴格要求學生中,我一直以平等的態(tài)度對待學生,教學相長。

三、熱愛學生。

關(guān)心愛護全體學生,尊重學生的人格,平等、公開對待學生。對學生嚴格要求,耐心指導(dǎo),不諷刺、挖若、歧視學生,不體罰或變相體罰學生,保護學生合法權(quán)益,促進學生全面主動、健康發(fā)展。

教師工作的對象是活生生的人,是充滿著朝氣、生動活潑的青少年兒童,他們有主動能動性,他們千差萬別,而且正在成長過程中,我們要認識青少年兒童的特點才能做好教育工作。我們要愛護每一個學生,相信每一個學生都能成長。相信學生、理解學生、尊重學生,這是我們的天職,也是教師的信條。我認為那種把學生從小分成三六九等的做法是不對的,不僅會傷害大多數(shù)學生,而且會使少數(shù)學生滋長優(yōu)越感,不利于他們的成長。

四、嚴謹治學。

教師的工作方式不是像其他職業(yè)那樣使用什么工具,而是要用自己的知識、智慧、人格魅力去影響學生,因此教師對學生來說是知識的傳播者,智慧的啟迪者,情操的陶冶者。今天的時代已經(jīng)是知識經(jīng)濟的時代、學習化的時代??茖W技術(shù)日新月異,教育學、心理學也有了很大的發(fā)展,對學生的成長規(guī)律也有了新的認識。我們只有不斷學習才能適應(yīng)時代的要求,適應(yīng)教育新形勢的需要。教師在工作中要不斷研究教材、研究學生、反思自己的行為,成為一名研究型的教師。教育既是一門科學又是一門藝術(shù)。要掌握它是不容易的,需要不斷的鉆研。因此本人在教學的過程中不斷的學習研究,努力使自己成為一位研究型的教師。

五、團結(jié)協(xié)作。

在教學工作中我始終謙虛謹慎、尊重同志、相互學習、相互幫助,維護其他教師在學生中的威信、關(guān)心集體,維護學生榮譽校。

六、尊重家長。

我們除了上好課外,還要積極主動地與家長聯(lián)系,認真聽取意見和建議,取得家長的支持與配合,以便更好地教好學生。

七、廉潔從教。

工作中我們要堅守高尚情操,發(fā)揚奉獻精神,自覺抵制社會不良風氣影響。不利用職責之便謀取私利。杜絕向?qū)W生推銷教輔資料及其它商品;或接受學生、家長財物或有償家教等以教謀私行為。

八、為人師表。

做讓人民滿意的教師要行為世范,為人師表。要注意言教,更要注意身教,模范履行師德規(guī)范,以身作則,為人師表,以自己高尚的人格和品德去教育、影響學生。教師是學生增長知識的思想進步的導(dǎo)師,我們的一言一行,都會對學生產(chǎn)生影響,一定要在思想政治、道德品質(zhì)、學識學風上全面以身作則,自覺率先垂范,這才能真正為人民師表。而我們所說的教書育人,教書者必先學為人師,育人者必須先行為示范。教師的理想、信念、道德情操、人格魅力直接影響到學生的思想素質(zhì)、道德品質(zhì)和道德行為習慣的養(yǎng)成。高尚而富有魅力的師德就是一部活的教科書,就是一股強大的精神力量,對學生的影響是耳濡目染的、潛移默化的、受益終身的。身為教師,要熱愛學生、言傳身教、為人師表、教書育人,以高尚的情操引導(dǎo)學生德、智、體、美全面發(fā)展。

以上是我這次師德師風培訓的心得體會。作為一名光榮的人民教師,我要做為人民服務(wù)的教師,做讓人民滿意的教師。

師德師風建設(shè)培訓總結(jié)篇十八

通過長期的學習,我進一步明確了開展師德師風教育活動的重要性。作為一名人民教師,要忠誠人民的教育事業(yè),要有廣博的知識,更要有高尚師德、優(yōu)良的師風。師德建設(shè)決定教師隊伍建設(shè)的成敗,教師素質(zhì)的高低又直接決定著培養(yǎng)人材素質(zhì)的高低;教師的素質(zhì)直接影響著學校的教風和學生的學風,決定著教育事業(yè)發(fā)展的成敗。教育部長周濟指出:“教書育人,教書者必先學為人師,育人者必先行為示范?!碧招兄壬f過:“學高為師,德高為范?!闭f的都是為師者不僅要有廣博的知識,更要有高尚的師德。優(yōu)良的師德、高尚的師風是搞好教育的靈魂。

種工作,沒有人競爭,少有人去監(jiān)督,有時甚至會出現(xiàn)干好干差一個樣的效果,完全可以以種種理借口去換取工作的輕松。此時的師德就顯得十分重要了,只有具備良好師德,才能真正搞好工作。我是這樣想的也是這樣做的。為了做好這份工作,開學初我就認真思考,制定切合實際的工作計劃,在去年工作的基礎(chǔ)上,進一步完善了各種讀書評價方案,優(yōu)化了閱覽室工作流程,有效的督促和輔導(dǎo)學生閱讀各種書籍。

為了提高廣大學生閱讀積極性和自覺性,我采取了許多措施:

2、加強評比激勵。每天的閱讀,從閱讀人數(shù)、閱讀紀律、讀書方法、書籍整理、衛(wèi)生保持五個方面進行記分評價,依據(jù)得分排定班級名次。為了讓計分更加趨于客觀,每天的閱讀情況我用一個閱讀登記薄做出詳細記載,及時搞好反饋小結(jié)。每月依據(jù)記分情況分年級評選一至兩個優(yōu)秀班級,公開進行表彰激勵。讀書征文,我們不僅對優(yōu)秀作品給予獎勵,還從所交作品數(shù)、獲獎作品等級等方面進行評比,評選出征文優(yōu)秀班級,給予精神與物質(zhì)的獎勵。每學期末,我們還將綜合每天的閱讀計分和征文計分,每年級評選出一個書香班級,在全校進行獎勵。

認真閱讀了閱覽室里的書籍的同學才能寫好,這樣也就督促大家認真的開展閱讀。

我就是這樣勤奮扎實的開展閱覽室工作,老師們說,別人干閱覽室的工作很輕松,你卻有做不完的事。我知道自己放松一點,工作就很輕松,但要干好它,必須抓好每次的閱讀,一步一個腳印,這樣才能使學生保持濃厚的閱讀興趣,出色的完成閱讀任務(wù),提高閱讀效益,提升學生的閱讀素質(zhì)和文化素養(yǎng)。

2012年12月。

師德師風建設(shè)培訓總結(jié)篇十九

經(jīng)過本次師德培訓,作為一位教師,我對師德有了更進一步的認識。

首先,我認為自己既然選擇了教師這個職業(yè),就應(yīng)當熱愛自己的事業(yè),干一行,就要愛一行,甘愿為人民的教育事業(yè)奉獻自己的聰明才智?!盀榻逃聵I(yè)奮斗終身的獻身精神,”是我們教育工作者的最高精神境界。

其次,教師要熱愛學生。熱愛學生就意味著尊重學生,要讓每個孩子都能抬起頭來走路,無論如何都不能挫傷他們心靈中最敏感的角落——人的自尊心。我覺得熱愛學生還意味著熱愛一切學生,尤其愛后進生,能容納他們的天真,能容納他們的錯誤,多表揚,多給他們戴一些高帽子,少批評,即使批評也盡量不在全班同學面前批評。讓愛的暖流也能流進在他們的心田。讓他們也感到他們的生活也有陽光。這種愛才是博大而深沉的!熱愛學生,還表現(xiàn)在教師對學生的信任,以及對學生的嚴格要求。了解學生的個性,相信學生,關(guān)心學生,既統(tǒng)一嚴格要求,又注意學生的個體差異,區(qū)別對待。對程度、水平不同的學生,采取不同的教育方法,因材施教。一個教師要信任每一位學生,才能得到學生的信任,使自己的工作順利進行,使學生能健康活潑的成長,是自己最大的成功和欣慰。只有這時,才能真正體會到做一個人民教師的樂趣。

記得有位教育家曾說過:愛學生是對老師最最基本的要求。老師愛學生,可以彌補家庭和社會教育的不足,使教師的影響長久地保存在學生的內(nèi)心深處。不論在生活上,還是在學習上,都要給予學生必要的關(guān)心和幫助。在課余多抽時間給學生談心、交流,和學生共同活動,縮短師生的距離。學生之間如果出了什么問題,處理問題要及時,方法要得當,注意和學生溝通,只有這樣,學生才能信任我們,喜歡我們,也喜歡上我們的課。

最后教師要會緩解壓力,苦中尋樂。隨著教師這個職業(yè)社會地位的提升,我們?nèi)找媸艿酵饨绲年P(guān)注,來自家長,來自社會的壓力日漸趨增,所以現(xiàn)在當教師感受較多的卻是壓力。其實我們都曾有過幸福的時刻,當教了幾年的班級將要不教,孩子們在班會課中流著眼淚與你述說心里話時;當孩子們犯了錯誤后,主動向你道歉時;當曾經(jīng)教過的孩子一起約好到你家里搞聚餐時,我們不也曾感動過,幸福過,快樂過嗎?所以我覺得壓力既然存在,也無須多加抱怨,苦中尋樂,調(diào)整自己的心態(tài),去追求一種教學的新境界。有人說我們是太陽底下最光輝的職業(yè),有人說我們是人類靈魂的工程師,有人說我們是春蠶——春蠶到死絲方盡,有人說我們是蠟燭——燃燒自己,照亮別人。我想我們沒有這么偉大,我們不過是鋪路人,是橋梁,是燈塔而已!教書育人,不誤人子弟;以身作則,維護自己的聲譽;關(guān)愛學生,感受孩子的一片真情,忙忙碌碌,尋找人生的一種樂趣!

師德師風建設(shè)培訓總結(jié)篇二十

簡報一:

各處室、年級組:

教師是立校之本,師德是教育之魂。要達到高質(zhì)量的教育,必須要有高素質(zhì)的教師。為不斷提高我校教師的師德,端正價值觀,增強敬業(yè)意識、責任意識和服務(wù)意識,落實創(chuàng)建積極向上的和諧校校。制定師德建設(shè)實施方案如下:

一、指導(dǎo)思想。

以《教育法》、《教師法》、等法律法規(guī)為依據(jù),以全面提高教師職業(yè)道德素質(zhì)為核心,以愛崗敬業(yè)、教書育人、為人師表為重點,按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》要求,進一步提高我校教師的師德整體水準,引導(dǎo)教師樹立正確的教育觀、質(zhì)量觀和人才觀,增強教師教書育人以身立教的責任感和使命感,努力塑造教師新形象,提升校的形象。本次師德建設(shè)活動必須遵守以下原則:第一,堅持以人文關(guān)懷,以人為本的教育方法;第二,堅持思想政治工作理論和實踐相結(jié)合;第三,堅持“外塑形象,內(nèi)強素質(zhì)”的目標培養(yǎng),建構(gòu)一支具有時代特征,富有人格魅力,具備教育影響力的新型教師隊伍。

二、實施步驟。

(一)動員學習階段。

組長:朱行富。

副組長:徐東保。

成員:成融徐慧軍閔國妹。

2.堅持把教師隊伍的思想政治建設(shè)放在首位,認真組織廣大教師學習有關(guān)教育政策法規(guī),重點學習《教育法》、《教師法》、《未成年人保護法》、《校教育指導(dǎo)綱要》、《校管理條例》、《校教師職業(yè)道德規(guī)范》全國幼教系統(tǒng)優(yōu)秀教師的先進事跡材料,明確教師的責任和義務(wù),形成共識。

3.引導(dǎo)教師撰寫學習心得或反思,通過思考達到心靈的凈化,提高其愛事業(yè)、愛崗位、愛孩子的內(nèi)驅(qū)力,達到完善自我的崇高境界。

4.制定我校教師師德宣誓誓詞:我們是光榮的人民教師,肩上扛著民族的希望,心中裝著祖國的未來,手中捧著孩子們的明天。面對孩子,我們莊重的宣誓:老師愛你們每一個人,每時每刻都會用欣賞的目光注視你,用鼓勵的話語督促你,用殷切的母愛關(guān)懷你,讓你學會做人、學會學習、學會生活、學會創(chuàng)造,讓你充滿智慧、充滿自信、充滿勇氣。老師愿做你們的媽媽、朋友,讓你們在校的每一天都健康、快樂、平安!

(二)研討階段。

1.討論市場經(jīng)濟給教育帶來了哪些負面影響。

2.討論校存在的不文明現(xiàn)象。

3.深刻的自檢、反思,剖析自己的教育行為,分析其危害。

4.擬定“個人師德承諾書”。

5.在廣泛分析討論的基礎(chǔ)上達成一致共識,制定出教職工職業(yè)道德行為規(guī)范要“八心”“十比十爭當”,使其更加適應(yīng)新形勢下教育的要求。

“八心”

愛心——對所有孩子一視同仁;。

童心——把自己融入到孩子的世界里去;。

關(guān)心——能體貼入微地關(guān)心孩子各方面的成長;。

耐心——不厭其煩地幫助和照顧孩子學習、生活;。

細心——能非常細致地發(fā)現(xiàn)、并挖掘孩子的潛能;。

專心——專注本職工作,不斷更新和補充新知識;。

公心——對所有的孩子一視同仁,不厚此薄彼;。

好心情——天天能給孩子們帶來陽光般的燦爛感受。

比學習,爭當創(chuàng)新型教師比身心,爭當健康型教師。

比師德,爭當服務(wù)型教師比參與,爭當民主型教師。

比業(yè)務(wù),爭當骨干型教師比公正,爭當無私型教師。

比教改,爭當改革型教師比理論,爭當學者型教師。

比團結(jié),爭當合作型教師比奉獻,爭當博愛型教師。

(三)實施階段。

1.組建專班,加強領(lǐng)導(dǎo)。

(1)成立師德師風建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和考核小組。小組每月研究一次師德師風情況,提出改進意見,完善有關(guān)措施,制定深入開展師德師風建設(shè)的意見和方案。將師德師風建設(shè)、考核工作列入學校的重要工作議事日程。并將此工作的各項任務(wù)列入各部門、各班組教師工作的職責范圍內(nèi),與年終考核掛起鉤來。

(2)在家長學校、共建單位中聘請師德師風建設(shè)監(jiān)督員主動接受他們的監(jiān)督,虛心聽取意見,為行風監(jiān)督員提供各種機會和方便,使他們隨時可進入學校、班級、幼兒家長中了解情況,及時反饋,以便發(fā)現(xiàn)問題立即整改。

2.強化規(guī)范教育為本加強自律。

(1)加大加快宣傳力度,利用政治學習在全校教師中傳達各級領(lǐng)導(dǎo)“關(guān)于師德師風建設(shè)”的報告和精神,提高認識,自覺地置身此活動中去,克服“與己無關(guān)”的思想。

(2)進一步組織學習《教育法》、《教師法》等教育法規(guī),使每個教師自覺執(zhí)行“師德規(guī)范”。嚴禁變相體罰學生,輕視、歧視學生的違法行為,自覺抵制“有償家教”,為維護學校在社會上的良好聲譽做出自己“教書育人”的應(yīng)盡責任。

(3)按上級規(guī)定收費,嚴格執(zhí)行市、縣物價部門規(guī)定的收費項目和標準,健全和完善學校收費管理制度。嚴格執(zhí)行“一費制”和“收支兩條線”的管理規(guī)定,堅決杜絕一切違紀行為。

(4)加強監(jiān)督手段,向家長宣傳我校師德活動計劃。

3.激勵約束用好典型硬化考核。

(1)密切配合,以人為本,發(fā)揮思想政治工作的優(yōu)勢,根據(jù)師德師風教育的新情況、新問題,針對教師的實際情況,耐心細致地做好教師的思想政治工作,體現(xiàn)人文關(guān)懷,創(chuàng)設(shè)和諧校校。

(2)工會小組積極組織開展“愛心鑄就師魂”的主題教育,努力爭做“學生喜歡、家長尊敬”的老師。本學年將通過開展“感動在身邊”的演講活動,圍繞“做人”教育的內(nèi)核,開展“讀書活動”通過推薦好書、撰寫讀書心得等提高教師知識素養(yǎng),師德修養(yǎng)。把教師職業(yè)要求的“道德規(guī)范”轉(zhuǎn)為內(nèi)在素質(zhì),使全體教工增強工作責任心和事業(yè)心,關(guān)心熱愛幼兒,用高尚人格影響幼兒,成為幼兒的慈母益友,成為社會尊敬的人。

(3)關(guān)注先進事例。弘揚教師中全心全意為幼兒服務(wù)、全面關(guān)心幼兒、師德師風高尚的先進事例,每年評選師德標兵。

(4)把師德師風考核作為對教師崗位考核的一個重要內(nèi)容,由考核組及家長參與考評,考核結(jié)果在一定范圍內(nèi)通報,歸入教師業(yè)務(wù)檔案,作為崗位聘任、技術(shù)職務(wù)晉升和獎懲的依據(jù)。堅決實行師德考核一票否決制。

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