我們經(jīng)常會(huì)在學(xué)習(xí)和工作的過程中進(jìn)行總結(jié)和概括。避免拖延癥，及時(shí)完成任務(wù)是有效時(shí)間管理的基礎(chǔ)。在寫總結(jié)之前，可以向他人請(qǐng)教和咨詢，獲取更多的意見和建議。
運(yùn)動(dòng)會(huì)評(píng)語篇一
學(xué)校一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)馬上就要舉行了，我和同學(xué)們懷著激動(dòng)的心情來到學(xué)校，準(zhǔn)備在這次運(yùn)動(dòng)會(huì)上再展雄風(fēng)。
其實(shí)昨天我是有點(diǎn)怪“老天爺”的，本來好好的天氣說變就變了，運(yùn)動(dòng)會(huì)的計(jì)劃也泡了湯。今天天公作美，萬里無云，這讓我的心情好了很多，也忘卻了昨天的不快，精神飽滿的來參加運(yùn)動(dòng)會(huì)了，鈴聲一響，我就飛奔進(jìn)了教室，等待老師的安排。
我們聽從學(xué)校的安排來到操場上，那里已經(jīng)有好多同學(xué)和我一樣，滿懷激情的等待運(yùn)動(dòng)會(huì)的開始。我參加的項(xiàng)目是50米跑和班級(jí)的迎面接力比賽。首先開始的是接力比賽，男女生各十名，相距30米進(jìn)行接力棒的傳遞。一開始，我們班就處在領(lǐng)先的位置，我的小伙伴都很認(rèn)真的傳遞著接力棒，一點(diǎn)也不敢馬虎，當(dāng)時(shí)的我好想得到第一名，所以拿到接力棒就拼命的沖向終點(diǎn)，結(jié)果在我們的齊心協(xié)力下，終于夢(mèng)想成真，奪得了年級(jí)比賽第一名。全班同學(xué)都在歡呼跳躍，我們好開心啊!
50米跑開始了，我站在賽道上，心里既緊張又激動(dòng)，聽到發(fā)令槍一響，拼命向前沖去，聽到旁邊同學(xué)們的加油聲，我加快速度奔向終點(diǎn)，最后只得了第二名，心里很難過。這時(shí)明老師笑著安慰我說：“沒有關(guān)系，下次再來，要知道失敗是成功之母?！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，下定決心下次的運(yùn)動(dòng)會(huì)一定要為班級(jí)拿第一名，不辜負(fù)老師的期望。
這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)我好開心，同時(shí)也讓我知道失敗只要不氣餒，成功的機(jī)會(huì)還有很多，我一定要吸收教訓(xùn)，相信我一定能做的更好。
評(píng)語：
這是一篇描寫快樂運(yùn)動(dòng)會(huì)的敘事文章，小作者著重描寫了自己參加的兩個(gè)項(xiàng)目，在描寫的過程中能夠準(zhǔn)確的表述自己以及同學(xué)們的表現(xiàn)及心理活動(dòng)。文章結(jié)尾敘述了自己懂得的道理，使文章主題得到升華。文章語言豐富，用詞準(zhǔn)確生動(dòng)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)評(píng)語篇二
今天下午，晴空萬里，第11屆學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，我們班參加了實(shí)心球、50米賽跑、立定跳遠(yuǎn)這三個(gè)項(xiàng)目。按照老師的安排，由我?guī)е魂?duì)同學(xué)到50米賽跑現(xiàn)場去為我們班的運(yùn)動(dòng)員們加油鼓勁，我們帶著寫有“三年二班加油”的紅旗興沖沖地往操場趕。
50米賽跑馬上就要開始了，運(yùn)動(dòng)員們摩拳擦掌，各自做著準(zhǔn)備工作。我們班莊詩妮參加的這一組比賽馬上就要開始了，只見裁判一聲令下，運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭向終點(diǎn)沖去，一開始，大家不相上下，不一會(huì)兒就分出了高低，莊詩妮漸漸地落在別人后面，我們的心都揪緊了，異口同聲地喊：“莊詩妮，加油!莊詩妮，加油!”莊詩妮聽見了，奮力往前追，但因?yàn)橐婚_始輸?shù)锰?，最后只取得了小組第五名的成績，但我們相信她已經(jīng)盡力了。
當(dāng)我們回到班級(jí)的時(shí)候，老師隆重地宣布：“李雅穎獲得實(shí)心球比賽冠軍，莊銘哲獲立定跳遠(yuǎn)第一名、呂丹妮獲得50米賽跑冠軍!”
我為他們感到驕傲，更為班級(jí)感到自豪!
評(píng)語：
這是一篇敘事的作文，敘事較為完整、清晰，個(gè)別地方用詞比較生動(dòng)，但是不足之處在于：語言不夠簡練。今后作文，希望小作者能夠在語言描寫上多下功夫。
運(yùn)動(dòng)會(huì)評(píng)語篇三
這篇記敘文描繪了一場運(yùn)動(dòng)會(huì)上廣播體操筆袋和拔河比賽的盛況。在描寫廣播體操比賽時(shí)小作者對(duì)“我”的心理描寫刻畫的很到位，反映“我”極力想為班級(jí)爭榮譽(yù)的心理;在對(duì)拔河比賽的描寫中小作者對(duì)細(xì)節(jié)的把握生動(dòng)體現(xiàn)出了比賽確實(shí)扣人心弦。
這是一篇敘事類的記敘文。小作者用生動(dòng)細(xì)膩的的筆觸為讀者介紹了運(yùn)動(dòng)會(huì)上激烈的場面。文章有詳有略，重點(diǎn)描寫了1500米精彩的比賽場面，作者從不同的觀察角度描寫了比賽的激烈和扣人心弦，極度推薦!
文中作者記敘了學(xué)校一年一度的運(yùn)動(dòng)服會(huì)，對(duì)運(yùn)隊(duì)會(huì)的比賽進(jìn)行了詳細(xì)的描寫，內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)了作者對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的的喜愛對(duì)綻放青春的期待。本文行文采用總分總的結(jié)構(gòu)，條理分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);文章敘事完整內(nèi)容充實(shí)，語言流暢簡潔。如：“一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我們成長了許多;一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我們堅(jiān)毅了許多;一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我們的青春更加充滿色彩?！?/p>
這是一篇敘事類習(xí)作。作者緊緊抓住運(yùn)動(dòng)會(huì)的幾個(gè)場面對(duì)運(yùn)動(dòng)員和觀眾的表現(xiàn)作了生動(dòng)形象的描寫，傳神地表現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)健兒們的青春風(fēng)采。文章采用了夾敘夾議的手法，適當(dāng)?shù)淖h論和點(diǎn)評(píng)不僅有力突出了人物形象，更深化了主題，將運(yùn)動(dòng)會(huì)的意義深刻揭示出來。
這篇文章描寫了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽情景，尤其對(duì)跳長繩比賽進(jìn)行了具體、細(xì)致地描寫，抓住了隊(duì)員們動(dòng)作、神態(tài)的描寫，使比賽的場面更加激烈。文章中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
文章布局合理，開篇環(huán)境描寫渲染歡樂的氣氛，表達(dá)了自己面對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)積極高興的心理，下文敘述整場運(yùn)動(dòng)會(huì)的過程，敘事條理清楚，語言流暢自然，很好，希望作者繼續(xù)努力。
文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，過渡自然。在動(dòng)作描寫上全面，細(xì)致，有條理，有序地描寫了動(dòng)作過程。同時(shí)還善于用環(huán)境描寫來渲染氣氛，敘事扣人心弦，饒有興味。以片斷的組合完成精彩構(gòu)思。寫作手法簡潔而明快，留給讀者的是閱讀的愉悅。
本篇。
散文。
是小作者由一朵籍籍無名的小花引發(fā)的思考和感悟，主題明確，內(nèi)涵豐富，情感細(xì)膩真切，語言優(yōu)美流暢，刻畫也十分細(xì)致到位，是一篇非常不錯(cuò)的習(xí)作。
這篇文章通過具有感染力的語言描寫了自己的心情，動(dòng)作描寫比較到位，例如：“每當(dāng)我看著班上的同學(xué)站在起跑線上，弓著腰傴著背屏住呼吸全神貫注地等著發(fā)令槍響的那一霎那，他們臉上的那種堅(jiān)毅是平時(shí)不曾有的”等，突出了小作者渴望參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的心情。
習(xí)作用簡潔明了的語言交代了運(yùn)用會(huì)的開幕。簡單中見強(qiáng)調(diào)它的重要。習(xí)作運(yùn)用了動(dòng)作描寫、語言描寫、心理描寫和神態(tài)描寫，一場驚心動(dòng)魄的賽跑娓娓道來，描寫細(xì)膩，扣人心弦。
我們寫。
作文。
要追求的不是詞句的華麗，不是修辭的堆砌，而是要在文章中體驗(yàn)情感，感悟時(shí)代跳動(dòng)的脈搏給我們帶來的全新的感受。本文作者通過描寫一次激動(dòng)人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)，向我們證實(shí)了現(xiàn)代生活中的學(xué)生們愉悅的課余文化生活。本文語言上充滿濃郁的現(xiàn)代的生活氣息。
運(yùn)動(dòng)會(huì)評(píng)語篇四
我是一朵花，經(jīng)歷過冬的考驗(yàn)，接受過春的囑托，爛漫的瀟灑了一夏。
帶著淡淡的花香，我迎接即將到來的秋天，我以為那滿天的香味是我值得炫要的資本，然而我錯(cuò)了。
“呼dd”我的最后一片花瓣，終于也被那肆虐無情的秋風(fēng)給卷走了。我痛苦的戰(zhàn)栗在枯枝敗葉間，一天天的衰老，凄凄慘慘。
然而一天，一位辭官南歸的詩人看到我的家園一片狼藉時(shí)，卻吟出“落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花”的詩句。那一刻，我頓悟生命的真正意義。是啊，化作春泥更護(hù)花的使命與職責(zé)會(huì)讓我短暫的生命更長久。因?yàn)椋m是“零落成泥碾作塵”卻依然香如故，望著風(fēng)中那干枯的花瓣，我明白了原來生命的價(jià)值并不在于那迷人的外形與醉人的花香，而在于內(nèi)心的充實(shí)。生命不在于長短，卻在于是否有意義。感激秋是她用如此獨(dú)特的方式教我如何看待生命。
我愛你――秋天，即使是在恨之后。
南飛的大雁愉快的向我招手。我笑了，笑容中蕩漾著我對(duì)秋深深的敬意。
【教師評(píng)語】本文以“一朵花”的視角和口吻行文，親切自然，表現(xiàn)了花兒在秋日的遭遇和感悟，秋風(fēng)中的凋零讓花兒痛苦悲傷，然而一位辭官南歸的詩人讓它明白“化作春泥更護(hù)花的使命與職責(zé)會(huì)讓我短暫的生命更長久”。
運(yùn)動(dòng)會(huì)評(píng)語篇五
在微風(fēng)習(xí)習(xí)的早晨，一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)開幕了。
首先是學(xué)校組織的鼓號(hào)隊(duì)、花束隊(duì)等隊(duì)伍亮相。鼓號(hào)隊(duì)的同學(xué)身著藍(lán)白相間的海軍服，很是威武;滑鼠隊(duì)的同學(xué)每人手里拿著兩束花，鮮艷的花朵襯出她們甜甜的微笑;彩旗隊(duì)的同學(xué)手舉著各種顏色的彩旗，旗子在空中飄揚(yáng);各班的代表隊(duì)身穿整齊的校服，嘴里喊著各班的口號(hào)，顯得認(rèn)真、嚴(yán)肅。這些同學(xué)都伴著整齊的鼓點(diǎn)，一起邁向前。有著甜美聲音的播音員在主席臺(tái)上耐心的替我們講解：鼓號(hào)隊(duì)……一個(gè)個(gè)靚麗的身影，一聲聲有力的口號(hào)，在指揮的協(xié)助下，辦成了開幕式的前奏曲。
開幕式完成后，開始緊張的比賽。我一回到隊(duì)伍里，緊張的氣氛頓時(shí)渲染了班里的每個(gè)人(因?yàn)檫@意味著比賽快要開始了)。老師對(duì)60m運(yùn)動(dòng)員說：“梁xx、王x，你們到外面報(bào)名去吧?！边\(yùn)動(dòng)員立馬就去了。不一會(huì)兒，場地準(zhǔn)備好了，比賽就快開始了?！班?”一聲槍響，使場內(nèi)頓時(shí)鴉雀無聲。但頃刻間，場內(nèi)立刻又熱鬧起來，都為自己班里的選手加油。幾分鐘后，勝負(fù)出來了：我們班的梁xx得了第二名。第二輪開始了，王x得了第四。雖然這兩個(gè)同學(xué)沒得第一，但我們?nèi)杂谜坡暁g迎他們凱旋歸來。
最令人不能不拍手叫好的，是我們班候xx。她參加了60m、100m賽跑，均得第一。其中100m的第一得的最傳奇。槍響后，她沒反應(yīng)過來，愣了一下。但她馬上明白了，像離弦的箭一樣沖了出去。在起跑落后的條件下，她一路猛沖，取得了第一名的好成績。全班人知道后，無不拍手叫好的。
最有看頭的，是4×100m接力。選手們一幫接一棒的傳遞，最后產(chǎn)生了第一名。觀眾們不僅為取得第一名的那組的默契度而暗自驚嘆。槍響后，我們班的選手就處于落后狀態(tài)。但最后一棒是候xx，她像脫韁的野馬，馳聘在賽場上。本來是第四名，沖到了第二名的位置上，并且還落后第三名一大截的距離，得了女子4×100米第二名的成績，我們?nèi)喽細(xì)g呼起來。
雖然我們這次的運(yùn)動(dòng)會(huì)只得了第四名，但我們并不失望，因?yàn)槲覀兣α耍瑠^斗了，付出了。運(yùn)動(dòng)會(huì)重在參與，成績并不重要。以后，我們不會(huì)因?yàn)楸荣惗鴤伺c其他班的和氣。團(tuán)結(jié)就是力量，因?yàn)檫@種力量，我們才比去年提高了一個(gè)名次，誰能說不是呢?我們?cè)诮窈蟮男@生活中，也要團(tuán)結(jié)，也能使班級(jí)變成一派欣欣向榮的景象。
評(píng)語：
習(xí)作用簡潔明了的語言交代了運(yùn)用會(huì)的開幕。簡單中見強(qiáng)調(diào)它的重要。習(xí)作運(yùn)用了動(dòng)作描寫、語言描寫、心理描寫和神態(tài)描寫，一場驚心動(dòng)魄的賽跑娓娓道來，描寫細(xì)膩，扣人心弦。
運(yùn)動(dòng)會(huì)評(píng)語篇六
這篇敘事散文情感真摯，人物描寫生動(dòng)。作者以時(shí)間為順序，介紹了運(yùn)動(dòng)會(huì)。開幕式，拔河比賽，立定跳遠(yuǎn)，男女混合接力。。。。。。這些項(xiàng)目，讓我們切實(shí)感受到了同學(xué)們的參與熱情。感情在結(jié)尾處得到了升華。
文章以奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)為題材，寫出了舉辦奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅帶來的是全民眾的運(yùn)動(dòng)，更帶來了積極向上的精神。整篇文章感情色彩寫的也很豐富，立意深刻而耐人尋味。
文章采用小標(biāo)題形式，分別從開門紅、美味食品、再接再厲三個(gè)方面來寫，選取角度具有典型性，抓住了運(yùn)動(dòng)會(huì)的特點(diǎn)，突出地表現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)會(huì)的精彩。文章的語言生動(dòng)形象，細(xì)節(jié)描寫傳神逼真，結(jié)尾別致有趣，是一篇成功的習(xí)作。
這篇敘事的文章小作者把運(yùn)動(dòng)會(huì)寫得饒有趣味，敘述過程具體明晰，條理清楚。文中重點(diǎn)寫了1500米長跑，對(duì)人物的神態(tài)、動(dòng)作描寫細(xì)膩生動(dòng)，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
文章短小精干，開門見山引出了運(yùn)動(dòng)會(huì)這一主題，之后層層深入具體寫了運(yùn)動(dòng)會(huì)的過程，是一篇很不錯(cuò)的文章。語言生動(dòng)有趣，運(yùn)用了夸張、比喻等修辭手法，不錯(cuò)。
這篇記敘文描繪了一場運(yùn)動(dòng)會(huì)上廣播體操筆袋和拔河比賽的盛況。在描寫廣播體操比賽時(shí)小作者對(duì)“我”的心理描寫刻畫的很到位，反映“我”極力想為班級(jí)爭榮譽(yù)的心理；在對(duì)拔河比賽的描寫中小作者對(duì)細(xì)節(jié)的把握生動(dòng)體現(xiàn)出了比賽確實(shí)扣人心弦。
這是一篇敘事類的記敘文。小作者用生動(dòng)細(xì)膩的的筆觸為讀者介紹了運(yùn)動(dòng)會(huì)上激烈的場面。文章有詳有略，重點(diǎn)描寫了1500米精彩的比賽場面，作者從不同的觀察角度描寫了比賽的激烈和扣人心弦，極度推薦！
文中作者記敘了學(xué)校一年一度的運(yùn)動(dòng)服會(huì)，對(duì)運(yùn)隊(duì)會(huì)的比賽進(jìn)行了詳細(xì)的描寫，內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)了作者對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的的喜愛對(duì)綻放青春的期待。本文行文采用總分總的結(jié)構(gòu)，條理分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)；文章敘事完整內(nèi)容充實(shí)，語言流暢簡潔。如：“一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我們成長了許多；一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我們堅(jiān)毅了許多；一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我們的青春更加充滿色彩。”
這是一篇敘事類習(xí)作。作者緊緊抓住運(yùn)動(dòng)會(huì)的幾個(gè)場面對(duì)運(yùn)動(dòng)員和觀眾的表現(xiàn)作了生動(dòng)形象的描寫，傳神地表現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)健兒們的青春風(fēng)采。文章采用了夾敘夾議的手法，適當(dāng)?shù)淖h論和點(diǎn)評(píng)不僅有力突出了人物形象，更深化了主題，將運(yùn)動(dòng)會(huì)的意義深刻揭示出來。
這篇文章描寫了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽情景，尤其對(duì)跳長繩比賽進(jìn)行了具體、細(xì)致地描寫，抓住了隊(duì)員們動(dòng)作、神態(tài)的描寫，使比賽的場面更加激烈。文章中心明確，構(gòu)思合理，行文層次清楚。
文章布局合理，開篇環(huán)境描寫渲染歡樂的氣氛，表達(dá)了自己面對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)積極高興的心理，下文敘述整場運(yùn)動(dòng)會(huì)的過程，敘事條理清楚，語言流暢自然，很好，希望作者繼續(xù)努力。
文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，過渡自然。在動(dòng)作描寫上全面，細(xì)致，有條理，有序地描寫了動(dòng)作過程。同時(shí)還善于用環(huán)境描寫來渲染氣氛，敘事扣人心弦，饒有興味。以片斷的組合完成精彩構(gòu)思。寫作手法簡潔而明快，留給讀者的.是閱讀的愉悅。
本篇散文是小作者由一朵籍籍無名的小花引發(fā)的思考和感悟，主題明確，內(nèi)涵豐富，情感細(xì)膩真切，語言優(yōu)美流暢，刻畫也十分細(xì)致到位，是一篇非常不錯(cuò)的習(xí)作。
這篇文章通過具有感染力的語言描寫了自己的心情，動(dòng)作描寫比較到位，例如：“每當(dāng)我看著班上的同學(xué)站在起跑線上，弓著腰傴著背屏住呼吸全神貫注地等著發(fā)令槍響的那一霎那，他們臉上的那種堅(jiān)毅是平時(shí)不曾有的”等，突出了小作者渴望參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的心情。
習(xí)作用簡潔明了的語言交代了運(yùn)用會(huì)的開幕。簡單中見強(qiáng)調(diào)它的重要。習(xí)作運(yùn)用了動(dòng)作描寫、語言描寫、心理描寫和神態(tài)描寫，一場驚心動(dòng)魄的賽跑娓娓道來，描寫細(xì)膩，扣人心弦。
我們寫作文要追求的不是詞句的華麗，不是修辭的堆砌，而是要在文章中體驗(yàn)情感，感悟時(shí)代跳動(dòng)的脈搏給我們帶來的全新的感受。本文作者通過描寫一次激動(dòng)人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)，向我們證實(shí)了現(xiàn)代生活中的學(xué)生們愉悅的課余文化生活。本文語言上充滿濃郁的現(xiàn)代的生活氣息。
運(yùn)用了外貌描寫、動(dòng)作描寫，突出了金魚美麗、可愛的特點(diǎn)，描寫形象、生動(dòng)，敘事條理，表達(dá)了作者對(duì)小金魚由衷喜愛的思想感情；語言上還運(yùn)用了比喻、擬人的修辭，增添了文章的亮點(diǎn)。
我凝望著那株?duì)颗；?，它似乎在做著一個(gè)關(guān)于春天的夢(mèng)。噓！不要打擾它，瞧，它的嘴角正帶著笑意……體現(xiàn)人與自然和諧相處的思想，先景后情，使得文章“此時(shí)無情勝有情”，留有思考的余地，運(yùn)用了比喻、擬人、夸張、排比、反復(fù)的修辭手法活靈活現(xiàn)。
這是一首關(guān)于小草的贊歌。作者圍繞話題，大膽想象，充分發(fā)揮想象力為我們勾畫小草生存的狀態(tài)。文章恰當(dāng)?shù)囊?，大大增?qiáng)述志明理的力度。文章語言清新自然。
這篇狀物的文章，開篇把菊、茉莉、月季放在一起加以對(duì)比，從而得出自己的最愛，開篇點(diǎn)題。然后抓住菊的特征一一道來，描寫生動(dòng)而詳盡，結(jié)尾點(diǎn)出她的象征以一己功用，不失為一篇佳作。
本篇散文的語言和意境都非常好，頗有幾分戴望舒《雨巷》中的婉約清麗和孤獨(dú)惆悵。全文營造了一種既實(shí)又虛，朦朧恍惚的氛圍?！拔摇痹谟晗镏歇?dú)自彷徨，似乎有滿腹的愁苦，但又不愿說出。足見小作者的文筆功底之深厚，佳作！
這篇“狀梅”的文章運(yùn)用“肅殺的冬，凜冽的風(fēng)，紛飛的雪”，襯托梅不畏嚴(yán)寒的堅(jiān)貞；用“曇花的清香、牡丹的富貴，水仙的玲瓏”反襯梅的“鐵骨錚錚”，刻畫細(xì)致，感情真摯。寓情于景，情景交融，抒發(fā)了対梅的喜愛和贊美之情。
這篇文章以“我”的情感變化為線索，記敘了水仙花成長變化過程，表達(dá)了對(duì)水仙花的喜愛之情。作者觀察細(xì)致入微，抓住水仙花不同時(shí)期的特征，形象具體地加以描繪。文章思路清晰，語言優(yōu)美，是一篇很好的習(xí)作。
本文以小核桃自述的方式，分別介紹了小核桃的生長地域、最早的產(chǎn)地、大小、顏色、分類、味道、營養(yǎng)價(jià)值與成熟季節(jié)等。第一人稱的使用、具體形象的說明語言、偶有的引用與幽默，是這篇文章的成功之處。
這是一篇敘事的散文。構(gòu)思大膽新穎、有獨(dú)創(chuàng)性。小作者視角獨(dú)特，對(duì)風(fēng)的感受與眾不同，令人佩服。先后有序，想象豐富，引起讀者的閱讀興趣。結(jié)尾文約而意豐筆淡而情濃。
這是一篇狀物類記敘文。文章最大的亮點(diǎn)是自述的表達(dá)方式，這使得行文非常自然，語氣非常親切，極富感染力。全文主題明確，立意深遠(yuǎn)，首尾照應(yīng)，結(jié)構(gòu)謹(jǐn)嚴(yán)。文章沒有華麗的辭藻，語言樸實(shí)無華但明白曉暢。
本篇《美麗的漢字》美在對(duì)于漢字形態(tài)的刻畫，作者運(yùn)用了細(xì)致的描寫清晰闡述了漢字筆畫和變化的美妙；也美在對(duì)于漢字構(gòu)造的想象，——通過一系列對(duì)于讀音的聯(lián)想和比喻等豐富的修辭勾勒了漢字音韻的美感；更美在對(duì)于漢字書寫藝術(shù)的體味，下筆過程與感受的豐富結(jié)合使得文章更加富有感染力。
本篇狀物散文以生動(dòng)的描寫和細(xì)致的刻畫，突出了梅花不屈服于冰雪和寒冷，傲然開放的高潔品質(zhì)，形象突出，活靈活現(xiàn)。文章中多用對(duì)比手法，無論是高貴玫瑰與堅(jiān)韌紅梅的對(duì)比，還是惡劣環(huán)境與頑強(qiáng)生命的對(duì)比，我們都可以從中體味到小作者所受的內(nèi)心觸動(dòng)之大以及被梅花和它的精神感動(dòng)之深。
這篇文章開篇點(diǎn)題，直接點(diǎn)出所要描寫的對(duì)象菊花，接著對(duì)菊花的花型，性質(zhì)等進(jìn)行了描寫，在描寫的過程中適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了比喻的修辭手法，是文章的趣味性和說服力都大大的加強(qiáng)了。
這篇狀物的散文，托物言志，借野花野生野長、自然頑強(qiáng)的特點(diǎn)表達(dá)了自己追求和志向。文中多處運(yùn)用襯托的寫法，贊美了頑強(qiáng)的品格，表達(dá)了對(duì)野花喜愛之情。語言多用比喻、擬人，生動(dòng)形象。
本文開篇用楊萬里的詩句引出，富有詩意，又顯得很自然。描寫部分，抓住荷葉、荷花來寫，也寫了風(fēng)中的荷葉荷花，雨中的荷葉荷花，真是曲折有致，各有特點(diǎn)。
本篇狀物散文運(yùn)用細(xì)膩的描寫對(duì)于竹林進(jìn)行了獨(dú)到的觀察和刻畫，角度豐富，感受多樣，對(duì)于竹子的觀賞價(jià)值和用途進(jìn)行了全面闡述。語言流暢優(yōu)美，頗有古意。但希望小作者注意改正錯(cuò)別字，是“幽篁”而不是“幽簧”。
這篇狀寫蓮的文章，描寫了蓮花美麗的外在形態(tài)，介紹了蓮的全身都是寶，表達(dá)了作者對(duì)蓮的喜愛和贊美之情。文章運(yùn)用比喻、擬人、排比、對(duì)比等修辭手法，語言風(fēng)格清新典雅。
運(yùn)動(dòng)會(huì)評(píng)語篇七
2.語言簡練，規(guī)范，開篇吸引人。
3.…以…開頭，較有新意.前因后果娓娓道來。
4.開篇簡明扼要，精煉有序;重點(diǎn)描述…給人留下深刻印象。
5.以景喻情，開頭頗有新意;倒敘開頭，渲染意境。
6.開頭直奔主題，也是一種寫法。
7.開頭很活潑.擬人化手法的運(yùn)用使開頭顯得活潑。
8.反問句開頭，吸引讀者。
9.開頭直奔主題，讓人一目了然。
10.開頭點(diǎn)題，用詞很吸引人。
11.場面和氣氛描寫為文章增色不少........
12.…對(duì)精彩地方進(jìn)行簡單描述;點(diǎn)面結(jié)合。
13.簡單介紹情況，自然過渡到下一段。
14.情境描寫調(diào)動(dòng)起懸念;。
15.充分運(yùn)用語言，動(dòng)作，心理描寫，使事情具體，生動(dòng)。
16.簡要敘述前因，進(jìn)行鋪墊。
17.這一部分可以加入對(duì)話或者一些心理描寫。
18.將…改成…更合適些。
19.自然承上啟下，細(xì)節(jié)描寫突出人物品質(zhì)，令人感動(dòng)。
20.敘事中夾寫景，以已度人，將心比心。
21.擬人化語言使文章更顯得生動(dòng)活潑。
22.外形描寫十分有趣，突出了…的可愛.介紹中融入了自己的思想，有感染力。
23.用了列數(shù)字，舉例子的方法，很形象。
24.過渡自然，每一段交待得很清楚。
25.這部分參照課文中的例子，語言過于平板，可適當(dāng)修改，使語言更生動(dòng)。
27.比喻句用得精當(dāng).加入了古詩進(jìn)行聯(lián)想，富有韻味。
28.…和…形成鮮明對(duì)比，突出…。
29.小學(xué)生能有這樣的體會(huì)，令人刮目相看。
30.對(duì)…的比喻用得妙.
運(yùn)動(dòng)會(huì)評(píng)語篇八
1.主題直接凸現(xiàn)于內(nèi)容之中，明了扼要，毫無贅意。
2.主題嚴(yán)肅，思想高尚，進(jìn)取心較強(qiáng)。
3.中心不夠明確，立意不夠清晰。
4.主題含混晦澀，文意渺茫含糊，寫作目的不清。
5.雖有中心主題，但表達(dá)不夠充分有力，言而不實(shí)，空而無力。
6.主題不夠嚴(yán)肅，思想之中尚有糟粕。
7.情節(jié)曲折，敘事過程有一定的起伏感，體現(xiàn)了情節(jié)的曲線美，引人入勝。
8.情節(jié)波折性較強(qiáng)，于平常之中生意外，能引起讀者的注意。
9.情節(jié)變化不落于俗套，偶有懸念驟生，波瀾迭起，出人意外，事件的發(fā)展過程體現(xiàn)了作者的創(chuàng)新構(gòu)思。
10.情節(jié)發(fā)展較平緩，缺乏一定的起落性。
11.情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
12.情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
13.過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
14.構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
15.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
16.比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。
17.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
18.不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強(qiáng)語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
19.巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
20.選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
運(yùn)動(dòng)會(huì)評(píng)語篇九
作文。
時(shí)，老師都會(huì)點(diǎn)評(píng)給學(xué)生一些建議性的。
評(píng)語。
讓學(xué)生了解怎么寫好這一類的作文提高寫作水平。下面是本站小編整理的小學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)作文評(píng)語歡迎閱讀!
1.這篇敘事。
散文。
情感真摯，人物描寫生動(dòng)。作者以時(shí)間為順序，介紹了運(yùn)動(dòng)會(huì)。開幕式，拔河比賽，立定跳遠(yuǎn)，男女混合接力......這些項(xiàng)目，讓我們切實(shí)感受到了同學(xué)們的參與熱情。感情在結(jié)尾處得到了升華。
2.文章以奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)為題材，寫出了舉辦奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅帶來的是全民眾的運(yùn)動(dòng)，更帶來了積極向上的精神。整篇文章感情色彩寫的也很豐富，立意深刻而耐人尋味。
3.文章采用小標(biāo)題形式，分別從開門紅、美味食品、再接再厲三個(gè)方面來寫，選取角度具有典型性，抓住了運(yùn)動(dòng)會(huì)的特點(diǎn)，突出地表現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)會(huì)的精彩。文章的語言生動(dòng)形象，細(xì)節(jié)描寫傳神逼真，結(jié)尾別致有趣，是一篇成功的習(xí)作。
4.這篇敘事的文章小作者把運(yùn)動(dòng)會(huì)寫得饒有趣味，敘述過程具體明晰，條理清楚。文中重點(diǎn)寫了1500米長跑，對(duì)人物的神態(tài)、動(dòng)作描寫細(xì)膩生動(dòng)，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
5.文章短小精干，開門見山引出了運(yùn)動(dòng)會(huì)這一主題，之后層層深入具體寫了運(yùn)動(dòng)會(huì)的過程，是一篇很不錯(cuò)的文章。語言生動(dòng)有趣，運(yùn)用了夸張、比喻等修辭手法，不錯(cuò)。
6.這篇記敘文描繪了一場運(yùn)動(dòng)會(huì)上廣播體操筆袋和拔河比賽的盛況。在描寫廣播體操比賽時(shí)小作者對(duì)“我”的心理描寫刻畫的很到位，反映“我”極力想為班級(jí)爭榮譽(yù)的心理;在對(duì)拔河比賽的描寫中小作者對(duì)細(xì)節(jié)的把握生動(dòng)體現(xiàn)出了比賽確實(shí)扣人心弦。
7.這是一篇敘事類的記敘文。小作者用生動(dòng)細(xì)膩的的筆觸為讀者介紹了運(yùn)動(dòng)會(huì)上激烈的場面。文章有詳有略，重點(diǎn)描寫了1500米精彩的比賽場面，作者從不同的觀察角度描寫了比賽的激烈和扣人心弦，極度推薦!
8.文中作者記敘了學(xué)校一年一度的運(yùn)動(dòng)服會(huì)，對(duì)運(yùn)隊(duì)會(huì)的比賽進(jìn)行了詳細(xì)的描寫，內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)了作者對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的的喜愛對(duì)綻放青春的期待。本文行文采用總分總的結(jié)構(gòu)，條理分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);文章敘事完整內(nèi)容充實(shí)，語言流暢簡潔。如：“一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我們成長了許多;一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我們堅(jiān)毅了許多;一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我們的青春更加充滿色彩?！?/p>
9.這是一篇敘事類習(xí)作。作者緊緊抓住運(yùn)動(dòng)會(huì)的幾個(gè)場面對(duì)運(yùn)動(dòng)員和觀眾的表現(xiàn)作了生動(dòng)形象的描寫，傳神地表現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)健兒們的青春風(fēng)采。文章采用了夾敘夾議的手法，適當(dāng)?shù)淖h論和點(diǎn)評(píng)不僅有力突出了人物形象，更深化了主題，將運(yùn)動(dòng)會(huì)的意義深刻揭示出來。
10.這篇文章描寫了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽情景，尤其對(duì)跳長繩比賽進(jìn)行了具體、細(xì)致地描寫，抓住了隊(duì)員們動(dòng)作、神態(tài)的描寫，使比賽的場面更加激烈。文章中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
11.文章布局合理，開篇環(huán)境描寫渲染歡樂的氣氛，表達(dá)了自己面對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)積極高興的心理，下文敘述整場運(yùn)動(dòng)會(huì)的過程，敘事條理清楚，語言流暢自然，很好，希望作者繼續(xù)努力。
12.文章結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，過渡自然。在動(dòng)作描寫上全面，細(xì)致，有條理，有序地描寫了動(dòng)作過程。同時(shí)還善于用環(huán)境描寫來渲染氣氛，敘事扣人心弦，饒有興味。以片斷的組合完成精彩構(gòu)思。寫作手法簡潔而明快，留給讀者的是閱讀的愉悅。
13.本篇散文是小作者由一朵籍籍無名的小花引發(fā)的思考和感悟，主題明確，內(nèi)涵豐富，情感細(xì)膩真切，語言優(yōu)美流暢，刻畫也十分細(xì)致到位，是一篇非常不錯(cuò)的習(xí)作。
14.這篇文章通過具有感染力的語言描寫了自己的心情，動(dòng)作描寫比較到位，例如：“每當(dāng)我看著班上的同學(xué)站在起跑線上，弓著腰傴著背屏住呼吸全神貫注地等著發(fā)令槍響的那一霎那，他們臉上的那種堅(jiān)毅是平時(shí)不曾有的”等，突出了小作者渴望參加運(yùn)動(dòng)會(huì)的心情。
15.習(xí)作用簡潔明了的語言交代了運(yùn)用會(huì)的開幕。簡單中見強(qiáng)調(diào)它的重要。習(xí)作運(yùn)用了動(dòng)作描寫、語言描寫、心理描寫和神態(tài)描寫，一場驚心動(dòng)魄的賽跑娓娓道來，描寫細(xì)膩，扣人心弦。
16.我們寫作文要追求的不是詞句的華麗，不是修辭的堆砌，而是要在文章中體驗(yàn)情感，感悟時(shí)代跳動(dòng)的脈搏給我們帶來的全新的感受。本文作者通過描寫一次激動(dòng)人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)，向我們證實(shí)了現(xiàn)代生活中的學(xué)生們愉悅的課余文化生活。本文語言上充滿濃郁的現(xiàn)代的生活氣息。
1、結(jié)尾恰到好處地點(diǎn)明中心,語言樸實(shí)而含義深刻,耐人尋味。
2、以感受開關(guān),以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng),首尾連貫,同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓,感染力極強(qiáng)。
3、結(jié)尾處對(duì)人物的贊美,情真意切,感人至深。
4、文章含蓄的結(jié)尾,既點(diǎn)題,又耐人尋味。
5、結(jié)尾處集中表達(dá)情感,既照應(yīng)開頭又總結(jié)全文。首尾連貫,一氣呵成。
6、對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫,恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界,這是本文的成功之處。
7、文章以…為結(jié)尾,言簡意賅,其味無窮。
8、文章最后揭示中心之句,實(shí)屬點(diǎn)晴之筆,概括之語,短促而有力。
9、結(jié)尾令人飽含期待與熱情,言已盡,意猶未了。
10、文章開頭與結(jié)尾時(shí)的詩化語言,充滿想象與韻律之美,令人愿讀、愛讀,不忍釋手。
11、雖為一件小事,但作者卻描述得有聲有色,結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆,較好地凸現(xiàn)了文章主題。
12、故事雖平凡,感情卻真摯、充沛、感人。
13、文章結(jié)尾不落俗套,給人以欲還休的感覺。
14、結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡,含蓄雋永,意味深長。
1、筆下的春天豐富而又美麗：紅的花，綠的草，青的山，藍(lán)的天……。
2、抓住了“”的特點(diǎn)，十分準(zhǔn)確;“”，給人的感覺“”。
3、描繪景物時(shí)，寫出了自己的體會(huì)，表達(dá)出了內(nèi)心的感受。比如，發(fā)現(xiàn)第一棵小草萌芽時(shí)的驚喜，看見在自家屋檐下筑巢的燕子時(shí)的興奮，聞到桃花吐蕊的清香時(shí)發(fā)出的贊嘆，聽到老師宣布春游活動(dòng)時(shí)的快樂……這些都是內(nèi)心的感受。在描寫景物的同時(shí)，恰如其分地表達(dá)出內(nèi)心的感受乃至聯(lián)想，都會(huì)使習(xí)作更生動(dòng)，更真實(shí)，也會(huì)令他人感動(dòng)。
4、把看到的、聽到的、聞到的、感受到的一切關(guān)于春天的美好的東西寫到習(xí)作里去，使習(xí)作和春天一樣生動(dòng)而美好!
5、放風(fēng)箏是孩子們最愛的活動(dòng)，其中的樂趣不言而喻，通過細(xì)致的描寫，把天上風(fēng)箏爭奇斗艷、五彩繽紛的騰飛場面展現(xiàn)出來了。
6、讀著你的習(xí)作，讓我們看到一顆多么可愛多么晶瑩無暇的童心呀。
7、抓住春天的草、樹、花等不同的特點(diǎn)，按照“”的順序，刻畫出春天生機(jī)盎然的景象，反映出自己由衷的喜悅之情。
8、傳神地寫出了“”快樂游玩的情景，語言生動(dòng)，描寫具體，運(yùn)用了形象的比喻寫出了“”的美。
9、“”;再加上微風(fēng)、楊柳、花香，筆下的春天就像一首詩，好美!
10、對(duì)“”和“”的描寫很有特色，頗帶童趣，令人耳目一新，“”這句古詩引用也很恰當(dāng)，增強(qiáng)了文章的表達(dá)效果。
11、春天的“”真美，抓住了“”寫，寫出了“”的特點(diǎn)，也寫出了“”的特點(diǎn)，雖然這些景物我們都見過，但透過你的細(xì)心觀察，我們卻有全新的感受。
12、觀察細(xì)致，按先總后分的方法，寫清楚“”的特點(diǎn)。語言準(zhǔn)確，形象具體，使我們有身臨其境的感受。
13、這段話有概括地描寫，有具體地描寫，有動(dòng)態(tài)，有靜態(tài)，寫出了“”的可愛之處。習(xí)作前后照應(yīng)，觀察仔細(xì)，還把自己的喜愛之情也寫了進(jìn)去。
14、因?yàn)橛辛素S富的聯(lián)想，所以筆下生輝，看吧，把“”比作“”，把“”比作“”，這些形象的比喻，多么生動(dòng)地寫出了“”。
15、寫景捕捉景物的特點(diǎn)，描寫情景交融，由遠(yuǎn)而近，由面到點(diǎn)，處理得有條不紊，寫出的文章更是條理分明，景有各自不同的形態(tài)、顏色，抓住了形狀特點(diǎn)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)評(píng)語篇十
未來三天是本校的運(yùn)動(dòng)會(huì)，學(xué)校每一年都會(huì)空出三天來開運(yùn)動(dòng)會(huì)，所以我們之前都在為運(yùn)動(dòng)會(huì)做著準(zhǔn)備，畢竟我們運(yùn)動(dòng)員都不想讓本班同學(xué)失望。
在運(yùn)動(dòng)會(huì)期間，我們運(yùn)動(dòng)員在每一場比賽中，想脫韁的野馬一樣沖了出去。心中只有一個(gè)信念，一定要拼出自己的實(shí)力，不能輸給別的班，抱著這樣的信念，我們班男子、女子4x400米接力賽取得了第一名。我們歡呼了。
但是在接下來的比賽中，更加激烈、精彩。我們?yōu)榱税嗉?jí)，為了不輸?shù)男拍?，我們拼搏。?dāng)我們上場的時(shí)候，同學(xué)的吶喊聲、加油聲使我們更有動(dòng)力。在我們一次次的比賽中，同學(xué)們一次次的吶喊，我們?nèi)〉昧艘淮斡忠淮蔚膭倮?，只是下來后，同學(xué)的嗓子都喊啞了，有些心疼。
我們也為班級(jí)盡了心，拼了命，可是也落不到什么好處，無非就是鍛煉鍛煉身體罷了，雖然跑下來還是有人關(guān)心，但是都是關(guān)系和自己比較好的。
在這三天里，運(yùn)動(dòng)員幾乎沒有休息過，一場接一場的比賽壓得運(yùn)動(dòng)員們喘不過氣來，不過呢，為了班級(jí)的榮譽(yù)，也就豁出去了。有的跑下來都體力不支暈倒了。但是為了班級(jí)，都不顧了，所以在今年的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，同學(xué)們總體來說都發(fā)揮的不錯(cuò)，值得表揚(yáng)。
希望在明年的運(yùn)動(dòng)會(huì)中，同學(xué)們可以再接再厲取得更好的成績。
【點(diǎn)評(píng)】描寫不生動(dòng)，詳略不得當(dāng)。
運(yùn)動(dòng)會(huì)評(píng)語篇十一
烈日，彩旗，鮮花，鼓樂，老師、學(xué)生、運(yùn)動(dòng)員一起涌向操場，激動(dòng)人心的運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了。下面是本站小編為您整理的關(guān)于運(yùn)動(dòng)會(huì)的。
作文。
和
評(píng)語。
希望對(duì)您有所幫助!
“加油!加油!楊寧，加油!”這是我校第十五屆田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)。
先比的是跑步，楊寧來代表我們班。楊寧做好準(zhǔn)備，只聽“砰”地一聲搶響，楊寧就像火箭一樣沖過起跑線，向終點(diǎn)奔去，我們班同學(xué)都給他加油，他聽見加油聲，又加了一把勁，終于超過了跑在他前面的同學(xué)，得了第一名，也得到了全校師生的陣陣喝彩。
接著比的是迎面接力賽，剛開始，我們班傳的非常慢，后來，在周老師的指導(dǎo)下和同學(xué)們的鼓勵(lì)下，我們班終于得了第一名，那些運(yùn)動(dòng)員都說“跑步比賽使我們知道要相信自己，不要不自信，迎面接力賽讓我們知道“團(tuán)結(jié)”力量大。”
是呀，這讓我也有這樣的感受，不過，這次運(yùn)動(dòng)員我沒當(dāng)上，可我想當(dāng)運(yùn)動(dòng)員，所以，我盼望下次運(yùn)動(dòng)會(huì)的到來……。
這篇文章作者向我們講述了校運(yùn)動(dòng)會(huì)的情況。文中作者通過寫自己班的同學(xué)參加“跑步”和“接力賽”等，寫出了運(yùn)動(dòng)會(huì)的情況。但是，文章中比賽活動(dòng)的現(xiàn)場的激烈的氛圍的描寫不到位，對(duì)賽手的表現(xiàn)的描寫也不具體，希望作者多加注意。
盼望已久的運(yùn)動(dòng)會(huì)終于召開了，我喜氣洋洋的參加了檢閱。
這次秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)是以奧運(yùn)會(huì)的形式召開的，我們班級(jí)代表英國。我是一名旗手，穿著嶄新的運(yùn)動(dòng)裝，帶領(lǐng)著十個(gè)人的隊(duì)伍，整齊的走在寬闊的操場上。頭上的“米”字旗迎風(fēng)招展，看著那么多的老師和同學(xué)，我心里無比自豪，三年四班一定是最棒的!
期待的比賽馬上就開始了，我坐在看臺(tái)上用心地觀看著。當(dāng)我們班的同學(xué)出現(xiàn)時(shí)，我的心仿佛就要跳出來了，大聲地給他們加油助威。經(jīng)過大家的共同努力，我們?nèi)〉昧四杲M第二名的好成績。
光陰似箭，轉(zhuǎn)眼一天就過去了，真是一場有意義又難忘的運(yùn)動(dòng)會(huì)。
該篇。
日記。
語句通順，敘事條理，結(jié)構(gòu)完整。運(yùn)用了外貌描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫將一次運(yùn)動(dòng)會(huì)完整地呈現(xiàn)在讀者面前。不足之處是詳略不當(dāng)，運(yùn)動(dòng)會(huì)上的比賽過程應(yīng)作重點(diǎn)描寫。
今天下午，晴空萬里，第11屆學(xué)校運(yùn)動(dòng)會(huì)開始了，我們班參加了實(shí)心球、50米賽跑、立定跳遠(yuǎn)這三個(gè)項(xiàng)目。按照老師的安排，由我?guī)е魂?duì)同學(xué)到50米賽跑現(xiàn)場去為我們班的運(yùn)動(dòng)員們加油鼓勁，我們帶著寫有“三年二班加油”的紅旗興沖沖地往操場趕。
50米賽跑馬上就要開始了，運(yùn)動(dòng)員們摩拳擦掌，各自做著準(zhǔn)備工作。我們班莊詩妮參加的這一組比賽馬上就要開始了，只見裁判一聲令下，運(yùn)動(dòng)員們像離弦的箭向終點(diǎn)沖去，一開始，大家不相上下，不一會(huì)兒就分出了高低，莊詩妮漸漸地落在別人后面，我們的心都揪緊了，異口同聲地喊：“莊詩妮，加油!莊詩妮，加油!”莊詩妮聽見了，奮力往前追，但因?yàn)橐婚_始輸?shù)锰啵詈笾蝗〉昧诵〗M第五名的成績，但我們相信她已經(jīng)盡力了。
當(dāng)我們回到班級(jí)的時(shí)候，老師隆重地宣布：“李雅穎獲得實(shí)心球比賽冠軍，莊銘哲獲立定跳遠(yuǎn)第一名、呂丹妮獲得50米賽跑冠軍!”
我為他們感到驕傲，更為班級(jí)感到自豪!
這是一篇敘事的作文，敘事較為完整、清晰，個(gè)別地方用詞比較生動(dòng)，但是不足之處在于：語言不夠簡練。今后作文，希望小作者能夠在語言描寫上多下功夫。
運(yùn)動(dòng)會(huì)評(píng)語篇十二
1.這篇敘事的文章小作者把運(yùn)動(dòng)會(huì)寫得饒有趣味，敘述過程具體明晰，條理清楚。文中重點(diǎn)寫了米長跑，對(duì)人物的神態(tài)、動(dòng)作描寫細(xì)膩生動(dòng)，遣詞造句準(zhǔn)確傳神。
2.文章短小精干，開門見山引出了運(yùn)動(dòng)會(huì)這一主題，之后層層深入具體寫了運(yùn)動(dòng)會(huì)的過程，是一篇很不錯(cuò)的文章。語言生動(dòng)有趣，運(yùn)用了夸張、比喻等修辭手法，不錯(cuò)。
3.情節(jié)變化平淡無奇，缺乏新意。
4.情節(jié)平直，毫無懸念，平鋪直敘似記流水賬。
5.過程詳細(xì)，結(jié)尾卻簡略不全。結(jié)構(gòu)不合理，給人以虎頭蛇尾之感。
6.構(gòu)思不合常理，內(nèi)容漏洞百出，不能反映生活的真實(shí)。
7.文章以奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)為題材，寫出了舉辦奧林匹克運(yùn)動(dòng)會(huì)不僅帶來的是全民眾的運(yùn)動(dòng)，更帶來了積極向上的精神。整篇文章感情色彩寫的也很豐富，立意深刻而耐人尋味。
8.文章采用小標(biāo)題形式，分別從開門紅、美味食品、再接再厲三個(gè)方面來寫，選取角度具有典型性，抓住了運(yùn)動(dòng)會(huì)的特點(diǎn)，突出地表現(xiàn)了運(yùn)動(dòng)會(huì)的精彩。文章的語言生動(dòng)形象，細(xì)節(jié)描寫傳神逼真，結(jié)尾別致有趣，是一篇成功的習(xí)作。
9.這篇記敘文描繪了一場運(yùn)動(dòng)會(huì)上廣播體操筆袋和拔河比賽的盛況。在描寫廣播體操比賽時(shí)小作者對(duì)“我”的心理描寫刻畫的很到位，反映“我”極力想為班級(jí)爭榮譽(yù)的心理;在對(duì)拔河比賽的描寫中小作者對(duì)細(xì)節(jié)的把握生動(dòng)體現(xiàn)出了比賽確實(shí)扣人心弦。
10.這篇文章描寫了冬季運(yùn)動(dòng)會(huì)的比賽情景，尤其對(duì)跳長繩比賽進(jìn)行了具體、細(xì)致地描寫，抓住了隊(duì)員們動(dòng)作、神態(tài)的描寫，使比賽的場面更加激烈。文章中心明確,構(gòu)思合理,行文層次清楚。
11.不失時(shí)機(jī)地運(yùn)用排比的手法，從多方面說明事物的特征，既增強(qiáng)語勢，又給讀者留下了非常深刻的印象。
12.巧妙地運(yùn)用擬人手法，使文中的物像具備了人的行為特征人的思想情感，使之從側(cè)面體現(xiàn)文中主人公的心靈歷程。
13.文中作者記敘了學(xué)校一年一度的運(yùn)動(dòng)服會(huì)，對(duì)運(yùn)隊(duì)會(huì)的比賽進(jìn)行了詳細(xì)的描寫，內(nèi)容充實(shí)，表達(dá)了作者對(duì)運(yùn)動(dòng)會(huì)的的喜愛對(duì)綻放青春的期待。本文行文采用總分總的結(jié)構(gòu)，條理分明，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn);文章敘事完整內(nèi)容充實(shí)，語言流暢簡潔。如：“一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我們成長了許多;一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我們堅(jiān)毅了許多;一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)，讓我們的青春更加充滿色彩?！?/p>
14.這是一篇敘事類習(xí)作。作者緊緊抓住運(yùn)動(dòng)會(huì)的幾個(gè)場面對(duì)運(yùn)動(dòng)員和觀眾的表現(xiàn)作了生動(dòng)形象的描寫，傳神地表現(xiàn)出運(yùn)動(dòng)健兒們的青春風(fēng)采。文章采用了夾敘夾議的手法，適當(dāng)?shù)淖h論和點(diǎn)評(píng)不僅有力突出了人物形象，更深化了主題，將運(yùn)動(dòng)會(huì)的意義深刻揭示出來。
15.情節(jié)大起大落，轉(zhuǎn)換太快，不夠連貫自然。
16.比喻生動(dòng)形象貼切，本體與喻體形神相似，文章的趣味性與說服力都大大增強(qiáng)了。
17.適當(dāng)?shù)剡\(yùn)用對(duì)比比較等手法，通過事物相互間的懸殊與差異，有力地佐證文章的中心。
18.選材過于通俗，不具一定的代表性，老題材老思想，平淡無奇。
20.文章語言清新活潑描寫能抓住事物的主要特征篇幅短小精悍值得一讀。
21.這是一篇敘事類的記敘文。小作者用生動(dòng)細(xì)膩的的筆觸為讀者介紹了運(yùn)動(dòng)會(huì)上激烈的場面。文章有詳有略，重點(diǎn)描寫了米精彩的比賽場面，作者從不同的觀察角度描寫了比賽的激烈和扣人心弦，極度推薦!
22.內(nèi)容緊貼現(xiàn)代生活，新穎別致，把握時(shí)代脈搏，盡現(xiàn)時(shí)代氣息。
23.脈絡(luò)分明，層次感強(qiáng)，敘氣說井然有序，纖毫不亂。
24.詳略得當(dāng)，主次分明，思路清晰。精挑細(xì)揀，素材似為主題量身定制。
25.敘述詳細(xì)具體，細(xì)節(jié)描寫生動(dòng)逼真，人物個(gè)性鮮明突出，形象豐滿，躍然紙上。
26.以環(huán)境烘托人物的心情，情景交融，情現(xiàn)景中，景隨景現(xiàn)。
27.想像豐富，構(gòu)思奇特且不脫離生活的真實(shí)，扎跟于生活的聯(lián)想，拓寬了讀者的思維，讓人覺得生動(dòng)有趣。
28.景物描寫傳神逼真，遣詞造句貼切得體，景隨情生，情景交融，呈現(xiàn)在讀者面前的恰似一幅生動(dòng)傳情的寫生畫。
29.想像奇妙，既源于生活，不失生活的真實(shí)，又高于生活，開闊讀者的視野，充滿了藝術(shù)魅力。
30.事件過程描述詳細(xì)具體，內(nèi)容雖多但顯得有條不紊井然有序，體現(xiàn)了作者清晰的思路與謀篇布局的能力。
31.外貌描寫生動(dòng)形象，人物容顏逼真穿著恰當(dāng)合體，宛如反映人物性格的一面鏡子，真是所謂“相由人生”。
32.環(huán)境描寫客觀真實(shí)，環(huán)境為人物的性格服務(wù)，更好地解釋了人物性格形成過程中的來龍去脈。
33.神態(tài)描寫生動(dòng)傳神，寥寥數(shù)語，將人物的性格特點(diǎn)勾勒得一覽無遺，人物的言談舉止具有了鮮明獨(dú)特的個(gè)性。
34.前后內(nèi)容關(guān)聯(lián)不夠緊密，部分內(nèi)容過于孤立，與文章主體聯(lián)系不夠密切。
35.敘述簡略粗糙，唯有框架式結(jié)構(gòu)，人物缺乏鮮明的個(gè)性特征。
36.詳略安排不當(dāng)，主次不夠分明。
37.內(nèi)容多為線條式勾勒，缺乏點(diǎn)式的細(xì)描。與時(shí)代氣息不符，內(nèi)容過于陳舊老化。
38.重點(diǎn)突出，中心明確，立意鮮明。
39.觀點(diǎn)明確，好惡立場分明，使人一目了然。
40.雖然選擇了生活中具有一定敘寫價(jià)值的事件，但由于分析不透徹，挖掘不深，事件潛含的道理未能深刻地體現(xiàn)。
41.選材平淡無奇，過于老舊粗俗簡單幼稚，不具新意，難于深刻地反映生活的時(shí)代性真實(shí)性。
42.未能通過小事情反映大道理，“以小見大”的表現(xiàn)手法運(yùn)用還不夠嫻熟。
43.對(duì)人物形象缺乏多角度的刻畫，只是選取了某一狹窄的題材，片面地顯現(xiàn)了人物某一方面的性格特征。
44.能夠選擇生活中具有典型意義的題材，事件的代表性較強(qiáng)。
45.選材新穎獨(dú)特，不附平庸，一掃迂俗之氣，令人耳目一新。
46.雖述平常事，但分析透徹合理，理性挖掘較深，凸現(xiàn)了事件的本質(zhì)。
47.事件雖小，但反映出較深刻的道理，具有一定的普遍性。
48.從多方面多角度選材，充分體現(xiàn)了人物的個(gè)性特征，人物形象豐滿。
49.語言簡樸，感情平淡，情意不夠深切。
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