通過編寫教案,教師可以更好地掌握教學(xué)進度,提前預(yù)習(xí)和備課,從而減輕教學(xué)負(fù)擔(dān)。教案的評價不僅僅是對教師教學(xué)做出的評價,也是對學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的評價,要注重對學(xué)生的綜合評價和差異化評價。教案是教師在教學(xué)活動中制定的具體指導(dǎo)方案,它是教師組織教學(xué)活動的基礎(chǔ)和依據(jù)。一個好的教案能夠幫助教師合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)步驟,提高教學(xué)效果。教案要經(jīng)過實踐檢驗,不斷進行修改和改進,提高教學(xué)效果。那么我們該如何寫一篇較為完美的教案呢?以下是小編為大家收集的教案范文,僅供參考,大家一起來看看吧。
小班游戲踩果子教案及反思小班游戲打果子篇一
1、感受樂曲活潑、歡快的性質(zhì),初步學(xué)習(xí)摘果子的動作和踵趾小跑步。
2、通過觀察教師的示范動作,總結(jié)并歸納出與動作相一致的語言提示,并根據(jù)語言提示模仿學(xué)習(xí)舞步。
3、積極參與活動,感受摘果子的樂趣。
4、初步學(xué)習(xí)用對唱的方式演唱歌曲。
5、愿意跟隨教師和音樂在老師的引導(dǎo)下用自然、連貫的聲音唱歌,情緒愉快地參加音樂活動。
《摘果子》的音樂、動作圖譜、ppt(果園豐收視頻)、一籃水果。
(一)看果園豐收的視頻,引起活動興趣。
1、幼兒圍坐成半圓,教師播放果園豐收視頻。
(1)師:秋天到了,果園里的果子都怎么樣了啊?(播放ppt圖片)。
(2)師:農(nóng)民伯伯想請小朋友們?nèi)ッφ?,你們愿意?怎么去?
(二)學(xué)習(xí)、掌握踵趾小跑步的動作要領(lǐng),能跟著音樂節(jié)奏合拍的表現(xiàn)踵趾小跑步的動作。
1、教師示范踵趾小跑步,幼兒說一說、學(xué)一學(xué)。
(1)教師示范,幼兒說一說、學(xué)一學(xué)。
(2)出示圖譜1,看圖譜分析動作。介紹這叫"踵趾小跑步"。
(3)教師小結(jié):原來是腳跟、腳尖、跑、跑、跑,跑著去的,一共跑三下。
(4)師幼一起看圖譜練習(xí)踵趾小跑步。
2、師幼一起聽音樂練習(xí)做"踵趾小跑步"。(前奏及第一段)。
(1)師幼聽音樂練習(xí)做"踵趾小跑步"。
(2)再請兩名幼兒上前做一做"踵趾小跑步",再次播放音樂,師幼再來一邊。
(三)學(xué)習(xí)拿籃子,找果樹;摘果子的動作。
1、學(xué)習(xí)拿籃子,找果樹的動作。圖譜2。
2、學(xué)習(xí)摘果子的動作。圖譜3。
(1)提問:我們要去農(nóng)民伯伯摘果子了,怎么摘?
(2)幼兒自由練習(xí),教師重點提示:眼睛看著手摘果子、放果子。
(3)教師示范正確動作并總結(jié)。
(4)師幼共同練習(xí)摘果子的動作。
3、師幼聽音樂練習(xí)拿籃子,找果樹;摘果子的動作。
(四)學(xué)習(xí)展示成果,擦汗;跑去送果子的動作。
1、學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)一圈展示成果,擦汗的動作。圖譜4。
2、學(xué)習(xí)跑去送果子的動作。圖譜5。
3、師幼聽音樂練習(xí)展示成果,擦汗;跑去送果子的動作。
(五)出示完整的圖譜,一起說一說圖譜內(nèi)容。
1、師幼共同完整的說一說做一做圖譜內(nèi)容。
(六)幼兒學(xué)習(xí)表演摘果子。
1、播放音樂:聽音樂,完整做律動。(第一遍音樂完了后:這邊的果子摘完了,那邊還有很多果子,我們再到那邊去摘一摘吧。第二次音樂教師可帶領(lǐng)幼兒往相方向去摘果子)。
1、教師出示農(nóng)民伯伯為感謝小朋友們忙摘果子送的水果。
2、回教室品嘗水果。
小班游戲踩果子教案及反思小班游戲打果子篇二
教學(xué)目標(biāo):
1、學(xué)習(xí)彈跳的方法,練習(xí)跳的動作喜歡參與活動,能遵守游戲規(guī)則。
2、通過活動鍛煉幼兒的跳躍能力,讓他們的身體得到鍛煉。
教學(xué)準(zhǔn)備:
毛毛蟲若干呼啦圈大繩。
教學(xué)過程:
一、準(zhǔn)備活動:律動小青蛙(隨音樂師幼運動)。
師:寶貝們,我們來圍個大圓圈吧!準(zhǔn)備好了沒?讓我們一起跟著音樂動起來。
二、初步嘗試――學(xué)習(xí)彈跳。
1、寶貝們,媽媽帶著你們到池塘做游戲,這里有一條大繩子,我們一起來圍一個池塘吧。你們真了不起,圍了一個好大好大的池塘,快和媽媽一起跳進池塘做游戲吧!比比看,誰跳得高,誰跳得遠(yuǎn)。
噓!大鱷魚來了,快悄悄地蹲到媽媽身邊來。(鱷魚出場,幼兒安靜休息)。
2、寶貝們,我們再跳的時候,雙腳落地要輕輕的,不要吵到大鱷魚。趕快在和媽媽學(xué)本領(lǐng)吧。(關(guān)注幼兒出汗勞累現(xiàn)象)(跳幾下就好)。
3、累了吧,讓我們蹲下來休息一下。剛才我看到這個寶寶和你們跳得不一樣,來,讓他給你們表演一個。(不錯不錯,你真厲害能大膽的在伙伴面前表演)。
青蛙妹妹你也來跳一個,哎喲,你們跳得真好,媽媽也想跳一下,你可要睜大眼睛看了,我跳的可好了。教師邊做邊說:我跳的時候先蹲下來,再使勁往高跳,看我跳得多高,多遠(yuǎn)呀,快給我拍拍手。
三、再次嘗試,鞏固跳的動作。
1、寶貝們,你們也像媽媽一樣跳一跳。
你們跳的本領(lǐng)越來越厲害了,媽媽領(lǐng)你們到小河邊玩吧。變變變,變變變,我把池塘變小河。這條小河可真長,你們可真棒??靵砗蛬寢屢黄鹛胶舆?,我數(shù)到三,和媽媽一起跳過小河。――一、二、三,幼兒跳一次。你們真棒,沒有一個寶寶掉到小河里。
2、小河小河要變寬,這么寬的小河,你們要想跳過去可的'使勁了,要是掉到河里,會被鱷魚發(fā)現(xiàn)的。加油,我們一起跳過小河。――幼兒練習(xí)(跳三兩次)。
四、游戲環(huán)節(jié):青蛙捉蟲。
玩了這么長時間,我的肚子餓得咕咕叫,你們餓不餓?誰肚子餓了,誰就快點站好隊,我們一起跳過荷葉捉害蟲吃吧!先來看看媽媽是怎么捉害蟲的。教師示范(這條害蟲胖乎乎的可真香,一會你們捉到害蟲就蹲在河對岸一邊等媽媽一邊吃害蟲,千萬不能亂跑,小心吵醒大鱷魚。)。
五、結(jié)束活動:
今天我們玩的好開心,肚子也吃得好飽,讓我們消化一下吧!隨音樂整理結(jié)束。
教學(xué)反思:
在此次活動中,我抓住了小班孩子“游戲性”強的特點,設(shè)置了情境教學(xué),讓孩子們在愉悅的氛圍中掌握跳的動作。同時我利用了“鱷魚”這一角色,強化幼兒對跳動作要領(lǐng)的掌握,更加激發(fā)了幼兒對動作表現(xiàn)的積極性和認(rèn)真性?;顒舆^程中,我采用了“循序漸經(jīng)由易到難”的教學(xué)模式讓孩子們在主動參與的狀態(tài)下潛移默化的完成對動作的掌握。有個別幼兒能力較差,但是在我的個別指導(dǎo)下孩子最終學(xué)會了跳的動作,并在游戲過程中表現(xiàn)很棒。
整個活動中,孩子們始終處于積極參與的狀態(tài),對跳的動作要領(lǐng)也掌握的比較準(zhǔn)確。唯一不足的是在活動中,教師所準(zhǔn)備的道具繩子圍成的池塘較小,妨礙了孩子們的活動范圍,出現(xiàn)了擁擠現(xiàn)象,但是教師及時調(diào)整,使得活動順利進行。
小班游戲踩果子教案及反思小班游戲打果子篇三
1、能正確地感知不同的方位詞。
2、通過游戲,練習(xí)騎羊角球跳躍的動作。
3、提高身體平衡能力及跳躍能力。
4、培養(yǎng)幼兒健康活潑的性格。
5、培養(yǎng)幼兒的自信心,正確對待輸贏,有良好的心理素質(zhì)。
【活動準(zhǔn)備】。
1、松鼠頭飾或圖形一個;
2、《小貓在哪里》的圖片一張;
3、羊角球若干。
【活動過程】。
一、出示小松鼠,激發(fā)幼兒興趣。
1、今天,老師給小朋友帶來了一個新朋友,看看它是誰?
2、出示圖片,引出松鼠和小貓捉迷藏的游戲,讓幼兒來當(dāng)松鼠,用準(zhǔn)確的方位詞說出小貓藏的位置。(如:小貓藏在抽屜里面等)。
二、室內(nèi)游戲《小貓捉迷藏》。
請個別幼兒當(dāng)小貓,在規(guī)定時間內(nèi)找教室的某個地方躲起來,幼兒當(dāng)松鼠來找,用準(zhǔn)確的`方位詞說出“小貓”藏在哪里。
三、戶外游戲《松鼠捉迷藏》。
松鼠寶寶采了好大一個松果(每人一個羊角球),要把它們運回家。
(1)松鼠媽媽請騎得穩(wěn)、騎得快的小松鼠進行示范。
(2)松鼠媽媽傳授經(jīng)驗:兩手抓住羊角球,雙腳夾緊羊角球,雙腳用力蹬地。
(3)松鼠寶寶再次自由練習(xí)。松鼠媽媽指導(dǎo)動作要領(lǐng)。
游戲玩法:在草地上以分組的形式進行。松鼠們騎著大松果在草地上玩耍,當(dāng)聽到大灰狼來了的時候,趕快找個地方躲起來(滑滑梯下面,小屋子里,大樹背后等),當(dāng)老師問躲在哪里時,要說出自己的方位,沒有找到地方躲藏或說不出的,就要被大灰狼抓走了。大灰狼走后,松鼠聽到媽媽回來了,都回到事先指定的家里。
活動建議。
該活動可以以半日活動形式進行,在事內(nèi)外游戲時,都要提前講清楚要求,規(guī)定好場地,注意安全。
教學(xué)反思。
小班游戲踩果子教案及反思小班游戲打果子篇四
1.根據(jù)自己對打擊樂作品的理解,嘗試運用部分替換的方法為打擊樂作品配器,感受不同的音響效果。
2.看指揮按新的配器方案演奏。
1.選擇幼兒在集體活動中學(xué)習(xí)過的打擊樂作品,如《只怕不抵抗》,制作成可以替換樂器圖標(biāo)的圖譜。
2.將該打擊樂作品配上提示語錄制成音頻資料保存于u盤中。
音樂開始前的提示語:小朋友們,你們想換一種方式來演奏《只怕不抵抗》嗎誰愿意來試一試(停頓,等待幼兒調(diào)整出新的配器方案)調(diào)整好了嗎今天誰是小指揮(停頓,給幼兒時間確定指揮人選)請其他小朋友看圖譜,在樂器架上選一件樂器,我們的演奏就要開始了!
音樂結(jié)束時的提示語:新的演奏方式好聽嗎(停頓,給幼兒思考、回應(yīng)的時間)別忘了把小樂器送回樂器架上哦!
3.鈴鼓、小鈴、圓舞板等樂器,每種4~6個。相應(yīng)的做過塑封的樂器圖標(biāo)若干。
在提示語的引導(dǎo)下,嘗試將圖譜中的某一種樂器圖標(biāo)替換成其他樂器圖標(biāo),然后手持樂器,在小指揮的指揮下按照新的配器方案進行演奏,感受不同的音響效果。
1.在前期的集體教學(xué)活動中,教師可以在幼兒熟練地按原圖譜演奏的基礎(chǔ)上,適當(dāng)引導(dǎo)幼兒替換樂器圖標(biāo)進行演奏,讓幼兒知道圖譜中的樂器是可以替換的。
2.活動初期可引導(dǎo)幼兒只替換一種樂器嘗試演奏。
3.幼兒在運用新的配器方案演奏時,一開始會有一定困難,教師不要操之過急,要鼓勵幼兒認(rèn)真觀察圖譜,耐心練習(xí)。如果是配器方案不合理,則引導(dǎo)幼兒進行調(diào)整,重新嘗試演奏。
4.此活動在很多方面需要幼兒互相協(xié)調(diào),教師要引導(dǎo)幼兒提出問題,共同協(xié)商、尋找解決的方案。集中交流可待班里多數(shù)幼兒參與過此活動后進行,可請幾組幼兒在全班面前演奏新的配器方案。
小貼士:
在制作圖譜時,教師可在圖譜中擺放樂器圖標(biāo)的位置上設(shè)置透明插袋,這樣就可輕松實現(xiàn)圖標(biāo)的替換。
小班游戲踩果子教案及反思小班游戲打果子篇五
1.能夠聽信號走、跑。
2.在活動中學(xué)習(xí)雙腳并攏跳和鉆的能力。
3.共同體驗游戲的樂趣。
4.懂得遵守游戲規(guī)則,感受參加集體活動的樂趣。
5.通過活動幼兒學(xué)會游戲,感受游戲的樂趣。
教具:四種水果圖片若干。
學(xué)具:四種小動物圖片,四種水果,籮筐做成的小貨車四輛,四個籮筐。
場地:起點線一條。
一、情境導(dǎo)入,激發(fā)幼兒的興趣。
現(xiàn)在我是司機,寶寶們都是送貨員,讓我們一起出發(fā)吧。
(開著小汽車來到場地上。)。
2、熱身運動。
森林里的路有些難走,需要經(jīng)過一些障礙才能到達(dá)小動物的家。那么我們先來做做運動鍛煉一下自己吧。
伸伸臂、彎彎腰、踢踢腿、蹦蹦跳。
二、技能訓(xùn)練:聽信好走、跑。
1、在馬路上有交警叔叔為我們指揮,讓我們注意交通安全。你會聽從交警叔叔的指揮嗎,讓我們一起來練習(xí)一下。
2、教師作交警,指揮幼兒走或跑。
要求:幼兒排成四排站在起點,宣布開始,排頭幼兒先出發(fā),聽“交警”的口令走或跑,結(jié)束回隊伍的最后面排好。然后第二個幼兒繼續(xù)進行,以此類推。
3、訓(xùn)練2-3次。
4、小結(jié):我們的小送貨員真稱職,都會聽從交警的指揮,遵守交通規(guī)則呢。
三、游戲:運送水果。
1、過渡:接下來我們要正式上路去送水果啦。
2、教師邊示范邊介紹游戲方法。
瞧,前面有四個小動物的家,我們先要在“小貨車”里裝上水果,然后拖著裝著水果的“貨車”走過一段小路,再跳過幾個小山溝,鉆過山洞,再跑到小動物的家,把水果送給他。最后從邊上跑回來把空貨車交給第二個小朋友,以此類推。
3、幼兒游戲一次,教師指導(dǎo)。
四、評價活動。
總結(jié)活動中出現(xiàn)的問題及表現(xiàn)優(yōu)秀的寶寶。
首先,體育活動的“味道“不夠濃郁,跟體育游戲的區(qū)別值得深思。因為是小班的體育活動,我們總是倡導(dǎo)情境化的游戲活動引導(dǎo)幼兒積極參與的趣味性,但是鍛煉的.形式和強度有待斟酌。適當(dāng)滲透隊列隊形和體育活動的指令應(yīng)該會更好些。最后,本次活動重點在于鞏固雙腳并攏跳、新學(xué)雙腳分開跳,難度在于雙腳分開、并攏的交替練習(xí)。在活動的過程中,難點的突破主要在于第三環(huán)節(jié),若之前能適當(dāng)進行難點前置,幼兒原地自由練習(xí)雙腳并攏、分開交替跳,對接下來的難點突破應(yīng)該會有更好的效果。
小班游戲踩果子教案及反思小班游戲打果子篇六
1、鍛煉幼兒行走滾爬協(xié)調(diào)等綜合能力。
2、體驗體育運動的樂趣。
3、借助圖譜記憶歌詞、學(xué)習(xí)歌曲。
4、使幼兒懂得歌曲的詼諧幽默之處。
活動準(zhǔn)備。
為幼兒身上粘上雙面膠,并于上課前撕開;棗、蘋果或其它果子圖片;布置一個場地:有橋、有洞、有樹;起點和終點;小筐子;刺猬頭飾或胸飾(讓幼兒知道自己扮演的是小刺猬);獎勵品(小紅花,星星等)。
活動過程。
(一)開始部分。
1、問好,(刺猬寶寶們,你們好,我是你們的刺猬媽媽)。做動物模仿操,活躍氣氛:今天天氣真好,我們一起來鍛煉身體吧!
2、引入主題:秋天到了,果園里的果子熟了,媽媽帶你們到果園里搬果子去??墒茄?,去果園的路不好走,媽媽看哪個寶寶最勇敢。
3、組織幼兒入場。
(二)基本部分。
1、教師講要求,并作示范:過橋、鉆洞、貼上果子、到終點、取下果子;
2、對剛才的.示范作一詳細(xì)講解,強調(diào)要求。
3、分組(三組或兩組)。
4、活動開始,教師進行輔助。(注意不要過多地干涉幼兒)。
5、教師小結(jié),對幼兒進行鼓勵,獎獎品。
(三)結(jié)束部分。
帶幼兒回家:天快要黑了。寶寶,我們趕快回家吧!
活動反思。
新《綱要》中提出:“培養(yǎng)幼兒對體育的興趣是幼兒園體育活動的重要目標(biāo),要根據(jù)幼兒特點組織生動有趣、形式多樣的體育活動,吸引幼兒的參與?!斌w育活動可以增強孩子的體質(zhì),發(fā)展幼兒的基本動作,在體育活動中培養(yǎng)幼兒堅強、勇敢、不怕困難的意志品質(zhì)和主動樂觀、合作的態(tài)度。
小班游戲踩果子教案及反思小班游戲打果子篇七
1、感受豐收的果園景象,跟著旋律有表情地演唱歌曲。
2、在熟悉歌曲的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)“踵趾小跑步”,初步培養(yǎng)幼兒對音樂、舞蹈的興趣和節(jié)奏感。
音樂、豐收的果園(ppt)踵趾小跑步圖示。
一、復(fù)習(xí)歌曲:
1、看ppt,我們來到了什么地方?看到了什么?
2、這么多的水果都豐收了,真開心。(幼兒聽音樂唱歌)。
二、欣賞感受:
1、這么好聽的歌,你們知道我想干什么嗎?(跳舞)。
2、老師舞蹈,幼兒欣賞。
3、看到老師是怎樣摘蘋果的?(手拿籃子、跑著去的)。
4、出示踵趾小跑步的步驟圖,助幼兒理解。
師與幼兒討論:怎樣才能摘到又多又的蘋果。
(抱一個的籃子,摘蘋果時眼睛看著手,還要跑著去找一找……)。
5、師再次示范、幼兒模仿動作。
6、做做踵趾小跑步的動作(復(fù)舞蹈)。
三、活動延伸:
音樂、圖示投放到區(qū)域中幼兒繼續(xù)練習(xí)。
小班游戲踩果子教案及反思小班游戲打果子篇八
目標(biāo):
激發(fā)孩子的探索欲望,親子共享操作成功喜悅。
準(zhǔn)備:
硬卡紙約8×16厘米一張,筷子一根,膠帶一卷,彩色筆一盒。
玩法:
1、家長將卡紙自中間畫一條線形成兩個正方形格子,在格子中央處各畫一只鳥和一個鳥籠。
2、引導(dǎo)孩子觀察鳥身體上的圖形以及個數(shù),再圖上自己喜歡的顏色。
3、親子合作用膠帶把卡紙從中間線位置固定在筷子的頂端。
4、家長啟發(fā)孩子快速轉(zhuǎn)動筷子,讓卡紙左右轉(zhuǎn)動,看看圖畫有啥現(xiàn)象發(fā)生。(筷子快速搓轉(zhuǎn),由于視覺暫留的原因,看起來小鳥是關(guān)在鳥籠里的。)。
5、家長引導(dǎo)孩子找出小鳥進出籠子的奧秘。
小班游戲踩果子教案及反思小班游戲打果子篇九
目標(biāo):
1、透過游戲模仿懷孕時的媽媽,發(fā)展幼兒跳的動作;
2、喜歡參與游戲,能與同伴輪換玩具玩游戲;
準(zhǔn)備:4個不一樣顏色的大布口袋(里面裝著沙子)、平衡木、
過程:
1、準(zhǔn)備活動:動物模仿動作。
2、游戲:《袋鼠媽媽》玩法:幼兒分成人數(shù)相同的四隊,每一隊排頭的幼兒系上大口袋當(dāng)袋鼠媽媽,走過平衡木,跳到呼拉圈里,再跳回來把口袋交給下一名幼兒;規(guī)則:當(dāng)袋鼠媽媽務(wù)必要跳著完成游戲;沒跳的幼兒要重新開始。
3、分散活動:帶給大口袋,指導(dǎo)幼兒帶著大口袋模仿袋鼠媽媽的動作,扮演主角進行袋鼠媽媽跳跳跳的游戲。
目標(biāo):
1、喜歡扮演狐貍與小白兔,感受小白兔的靈敏。
2、訓(xùn)練幼兒的反應(yīng)潛力。
3、鞏固幼兒四散跑與躲避的技能。
環(huán)境材料:
狐貍頭飾2個。
玩法:
幼兒圍圈站好扮演小白兔,請小白兔閉上眼睛喊:“狡猾的狐貍在哪里?”喊三遍。喊的時候教師就悄悄的摸三位小朋友的頭,為他們戴上狐貍的頭飾,小兔喊完后狐貍就大聲說:“我在那里?!比缓缶团苋プバ“淄谩?/p>
指導(dǎo)重點:
1、提醒幼兒注意安全,要躲避狐貍的追捕。
2、鼓勵扮演狐貍的小朋友大膽去抓小白兔。
3、提醒幼兒跑的時候小腳要抬起來,手要前后擺動。
小班游戲踩果子教案及反思小班游戲打果子篇十
1、能圍繞主題合理利用輔助材料進行拼插,自由選擇游戲材料。
2、能大膽地發(fā)揮想象力和創(chuàng)造,能與同伴合作。
3、愛惜自己和同伴的作品。
1、知識經(jīng)驗:欣賞過一些船的圖片了解有關(guān)船的基本結(jié)構(gòu)。
2、物質(zhì)準(zhǔn)備:船圖片若干;船成型范例若干;大炮彈插塑、小炮彈插塑;大寶石花、中號雪花片、大號雪花片積塑材料等。
3、各種塑料飲料瓶、泡沫塑料、各色皺紋紙、橡皮泥、小旗、蠟光紙。
1、出示幼兒和家長共同制作的作品,讓幼兒觀察各個作品制作使用的材料。
2、幼兒分組建構(gòu),鼓勵幼兒大膽想象,搭建出自己最喜歡的船,并大膽運用輔助材料進行建構(gòu)。
游戲前交代:
a、收拾材料時,應(yīng)先把輔助材料拆掉整理清楚,再整理結(jié)構(gòu)材料。
b、兩人商量好誰收拾什么材料。
3、游戲結(jié)束,教師組織幼兒相互觀賞作品,并針對幼兒建構(gòu)情況進行評價。充分肯定幼兒的想象力、創(chuàng)造力和建構(gòu)能力。
教師要不斷錘煉自身的刺激能力,如獨具特色的肢體動作,極富渲染的表情神態(tài),變化多端的語言聲調(diào)等,這是實現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的`教師應(yīng)該時刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴,了解孩子的內(nèi)心狀態(tài),及時調(diào)整自己的教學(xué)方式。
小班游戲踩果子教案及反思小班游戲打果子篇十一
1、學(xué)會按簡單的命題和圍繞主題進行有目的的構(gòu)造。
2、學(xué)會看船的結(jié)構(gòu)圖,拼插出船的基本結(jié)構(gòu)。
1、幼兒畫的自己喜歡的的船。
2、大炮彈插塑、小炮彈插塑;大寶石花、中號雪花片、大號雪花片積塑材料等。
3、各種塑料飲料瓶、泡沫塑料、各色皺紋紙、橡皮泥、小旗、蠟光紙。
1、展示上次活動照片,讓幼兒說一說上次游戲中的`不足之處。
2、啟發(fā)幼兒根據(jù)自己設(shè)計的船的造型選擇適合結(jié)構(gòu)的材料進行搭配,然后再根據(jù)物體結(jié)構(gòu)造型特點進行構(gòu)造。(提醒幼兒注意顏色搭配)3、觀摩評價建構(gòu)作品。
你今天拼插了什么船,船上都有些什么?
教師要不斷錘煉自身的刺激能力,如獨具特色的肢體動作,極富渲染的表情神態(tài),變化多端的語言聲調(diào)等,這是實現(xiàn)教學(xué)方式刺激性的基礎(chǔ)。因此優(yōu)秀的教師應(yīng)該時刻關(guān)注孩子的肢體、眼睛、嘴巴,了解孩子的內(nèi)心狀態(tài),及時調(diào)整自己的教學(xué)方式。
小班游戲踩果子教案及反思小班游戲打果子篇十二
1、初步熟悉故事內(nèi)容,了解故事主要情節(jié),主要對話。
2、幫助幼兒學(xué)習(xí)分辨美丑和善惡知道團結(jié)起來力量大。
3、學(xué)習(xí)詞語:討厭,又懶又饞等。
:熟悉故事內(nèi)容及情節(jié)對話。
:理解詞語。
小熊等各種頭飾及掛圖。
1、出示小熊頭飾,引出主題。小朋友,你們看這是什么呀?(小熊)今天小熊請我們班的小朋友到它家做客,你們想不想去呀?好。那先讓我們聽聽這個故事叫《小熊請客》。
2、師有表情地講述一遍故事。提問:故事的名稱是什么?故事里有誰?發(fā)生了什么事?
3、提出問題幫助幼兒熟悉故事內(nèi)容:
第一段:狐貍剛開始看到誰?小貓咪要去哪里?怎么說的?小花狗要帶狐貍?cè)幔亢髞砼龅叫‰u,它帶狐貍?cè)チ藛幔繛槭裁创蠹叶加憛捄??(討厭。又懶又饞)?/p>
4、聽錄音故事一遍,提問:大家為什么討厭狐貍?教育幼兒愛勞動有禮貌。
5、自然結(jié)束。
出示小熊頭飾引起幼兒的興趣,引發(fā)幼兒傾聽故事的欲望,進而讓幼兒傾聽故事錄音,感受動物的形象、模仿動物的聲音和形態(tài),培養(yǎng)幼兒的語言表達(dá)能力,由于準(zhǔn)備的不是很充分,考慮欠完善,出現(xiàn)了一些問題。希望自己在以后的'教學(xué)中考慮得更充分些,教師的語言的引導(dǎo)在整個活動中相當(dāng)?shù)闹匾?,這節(jié)活動中感覺我的語言還不夠精確、簡練,這是我以后的工作中需要改進的地方。
小班游戲踩果子教案及反思小班游戲打果子篇十三
1.激發(fā)幼兒參與表演游戲的興趣。
2.初步進行表演,熟練掌握故事中的角色對話,并能大膽地用動作進行表演。
3.幼兒能積極的回答問題,增強幼兒的口頭表達(dá)能力。
4.培養(yǎng)幼兒思考問題、解決問題的能力及快速應(yīng)答能力。
5.培養(yǎng)幼兒勇敢、活潑的個性。
三只羊(大羊、中羊、小羊)的頭飾若干,大灰狼頭飾若干。
1.師出示小羊頭飾,激發(fā)幼兒說出故事的名字及主要內(nèi)容。
師:這是誰?我們在哪個故事里見過它?
里面還有誰?
故事里說了一件什么事?
2.師小結(jié):三只羊上山去吃草,碰到了大灰狼,小羊用角頂,中羊和大羊一起用頭撞,一起把大灰狼撞下懸崖摔死了。
3.師幼一同完整講述故事一遍,引導(dǎo)幼兒邊說故事邊進行表演。
師: (1)小羊是怎么跑的?大灰狼怎么問?小羊是怎么回答的?
引導(dǎo)幼兒做出小羊"的篤的篤"跑的動作,并模仿大灰狼的聲音和動作)
2)中羊是怎么跑的?大灰狼怎么問?中羊又是怎么回答的?(引導(dǎo)幼兒做出中羊"踢托踢托"跑的動作)
3)小羊和中羊碰到大羊,它們是怎么說的?大羊怎么說?
模仿小羊中羊害怕的樣子及大羊"笛度笛度"跑的動作)
4)三只羊一起上山,大灰狼怎么問?它們是怎么回答的?
5)與大灰狼打斗,小羊怎么做?中羊和大羊怎么做?
4.分組進行表演,師將頭飾事先放中間,幼兒自由取放。
師:小朋友到中間去拿頭飾,你想當(dāng)什么小動物,你就拿什么頭飾,一人拿一個以后戴在頭上,然后按椅子上的小動物,找到和你戴的頭飾一樣的一組坐下來。
師:小朋友到中間去拿頭飾,你想當(dāng)什么小動物,你就拿什么頭飾,一人拿一個以后戴在頭上,然后按椅子上的小動物,找到和你戴的頭飾一樣的一組坐下來。
接下來我們每個小朋友都來當(dāng)故事里的山羊,我們一起把故事演一遍,小朋友要注意想,看看自己演的小動物應(yīng)該是怎樣的?(引導(dǎo)幼兒從聲音和動作兩方面進行考慮)
5.師扮演大灰狼,師幼一同進行表演。(2遍)
師:小朋友要注意聽,當(dāng)輪到你的時候,你就做動作走出來,看要怎么做?
鼓勵幼兒大膽用語言進行表達(dá),并能做出相應(yīng)的動作來.
6.請個別幼兒上來扮演大灰狼,師參與到其中知道幼兒進行表演.(多次進行)
教學(xué)反思:
整個活動,我都采用了游戲的形式,真正做到了讓孩子們在“玩中學(xué)”。每個游戲都符合我班孩子的年齡特點,孩子們積極地參與游戲,樂在其中,與我配合的十分默契,我每提問一個問題,孩子們都會積極回答,個別孩子的答案很獨特,顯示出其豐富的想象力。我相信,在整個活動過程中,孩子們是在愉快地、主動地學(xué)習(xí),他們確實成為活動的主體,而我作為教師也起到了引導(dǎo)的作用。
小班游戲踩果子教案及反思小班游戲打果子篇十四
活動目標(biāo):
1、通過兒歌學(xué)習(xí)剝蛋,提高動手能力。
2、能把剝下來的殘渣堆放在指定處。
活動準(zhǔn)備:
提供蛋人手一個,放殼的碗。
活動過程:
1、嘗試。
利用在園午餐、午點時,提供一些蛋,讓幼兒嘗試如何剝?nèi)ネ鈿ぁ?/p>
(1)如吃茶葉蛋或白煮的雞蛋或鵪鶉蛋。讓幼兒看看桌上的這些蛋能不能吃?為什么?怎么剝?nèi)サ皻ぃ靠勺層變簞邮謬L試。請剝得又快又好又干凈的幼兒為大家示范,邊示范教師邊念兒歌:“小雞蛋,圓又圓,手拿雞蛋敲一敲。再放手心搓一搓,一點一點往外剝。白白肉兒露出來,“啊嗚,啊嗚”吃得香”。在剝剝、念念的過程中,增加幼兒動手剝的愛好,并把握剝蛋的`技能。
2、練習(xí)。
(1)交代要求:你的蛋剝好了,就拿上來放在老師的大碗中,最后把自己的蛋殼整理好。
(2)幼兒剝雞蛋,教師巡回觀察。
――你剝好的雞蛋是怎樣的?
――白白的叫什么?
――請剝好的幼兒把雞蛋放到大碗中,并為還沒有剝好的幼兒加油。
3、鞏固。
在日常生活中,要堅持讓幼兒自己動手剝,不要輕易取而代之。提高幼兒的動手能力。
兒歌《我會剝蛋》(小班)。
小雞蛋,圓又圓,
手拿雞蛋敲一敲。
再放手心搓一搓,
一點一點往外剝。
白白肉兒露出來,
“啊嗚,啊嗚”吃得香!
小班游戲踩果子教案及反思小班游戲打果子篇十五
1、練習(xí)雙腳向前跳躍,發(fā)展協(xié)調(diào)能力。
2、培養(yǎng)孩子參加游戲活動的興趣,體驗和同伴一起游戲的快樂。
兔子頭飾每人一個,紅綠蘑菇是孩子的2—3倍,紅、綠籃子各一個。
三、活動重點:能雙腳向前跳。
活動難點:學(xué)會輕輕跳。
1、情景導(dǎo)入:老師(兔媽媽)幼兒(兔寶寶)。
師:兔寶寶們你們走的本領(lǐng)大嗎?你是怎么走的呀?(引導(dǎo)孩子說出小兔走路跳跳跳)師邊念兒歌邊跳:兔寶寶真漂亮,長長耳朵短尾巴,走起路來跳跳跳。(孩子們學(xué)輕輕跳)寶寶的本領(lǐng)真大,我們種的蘑菇長大了,我們一起去采蘑菇吧。
2、游戲兔寶寶采蘑菇:
老師這里有兩只籃子都是什么顏色的呀!(引導(dǎo)幼兒說出是紅色和綠色)那我們現(xiàn)在去采蘑菇嘍!我們要跳著去采蘑菇,每次只能采一個,采回來后放到和蘑菇一樣顏色的籃子里。
a、提醒幼兒學(xué)兔子輕輕跳。
b、提醒每次只能拿一個蘑菇。
c、鼓勵幼兒多采幾次。
3、吃蘑菇(調(diào)節(jié)幼兒活動量)我們肚子餓了休息一下吃點蘑菇吧。
4、再次采蘑菇后結(jié)束,我們的本領(lǐng)真大,采了這么多蘑菇,我們一起抬回家吧。
小班游戲踩果子教案及反思小班游戲打果子篇十六
1、練習(xí)縱跳觸物,具有一定的彈跳能力。
2、喜愛參加體育活動,具有一定的競爭意識。
1、小猴去摘桃的時候必須鉆過山洞,跳過小土坑,繞過一片小樹林。
2、小猴來到桃樹下摘桃的時候必須屈膝蹬地跳起才能摘到桃子。
1、提示幼兒摘桃子的時候必須兩腳一齊跳,屈膝蹬地跳高,落地的時候用前腳掌輕輕落地。
2、小猴去摘桃鉆過山洞時側(cè)身鉆過,不要碰倒鉆圈;跳過小土坑的時候兩腳并跳。
鉆圈4個,膠圈16個,線圈16個,掛起來的桃子若干。
小班游戲踩果子教案及反思小班游戲打果子篇十七
活動目標(biāo):
1.掌握雙腳向前行進跳、手腳著膝爬的動作。
2.遵守游戲規(guī)則,初步感受競賽的樂趣。
音樂活動過程:
一、引題師:《烏龜賽跑》的故事小朋友都很熟悉了,故事里的烏龜和小兔子決定今天再來比比誰跑的比較快。小兔子上次輸?shù)舯荣惡茈y過,決定好好練習(xí)一下再跟烏龜去比賽,烏龜呢!它也要好好練習(xí),希望能爬的快一點。
二、熱身操隨音樂跟著老師一起做各種兔子、烏龜?shù)臒嵘韯幼鳌?/p>
三、在游戲中自由探索行進跳、手腳著膝爬的動作。
1.幼兒自由選擇角色練習(xí)動作。
2.請動作正確的“兔子”和“烏龜”示范,老師講解。
3.自由結(jié)伴練習(xí)動作。
4.交換角色練習(xí)動作。
四、游戲“烏龜賽跑”
1.教師講解:兔子和烏龜要開始比賽了,這里有扮演兔子和烏龜?shù)牡谰?,你想變成誰就選擇它的道具打扮自己。要求第一只兔子從起點跳到終點后,第二只兔子才可以出發(fā),這樣一個接一個地往前跳;烏龜也一樣,第一只烏龜爬到終點后,第二只烏龜才可以出發(fā),一個接一個往前爬。
2.競賽游戲:將兔子和烏龜分成兩組站在起點處,游戲開始,每組幼兒依次做相應(yīng)動作前往終點,先到達(dá)的一組獲勝。
3.比賽開始,播放輕快的音樂,所有兔子和烏龜一個接一個往前跳或爬,先到達(dá)終點的一組就贏了。
4.點評幼兒游戲,指出不規(guī)范的動作,提醒幼兒要遵守的規(guī)則。
5.鼓勵幼兒交換角色進行游戲,體驗不同角色帶來的樂趣。
6.整理物品,結(jié)束活動。4:00-4:15離園準(zhǔn)備。
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