讀后感是讀完一本書之后對(duì)書中內(nèi)容的個(gè)人感受和思考的一種表達(dá)方式，通過(guò)寫讀后感可以幫助我們更好地理解書中的思想和情感。讀后感不僅僅是對(duì)書中故事情節(jié)的簡(jiǎn)單描述，更重要的是去思考和分析書中的主題、作者的觀點(diǎn)以及給自己帶來(lái)的啟示和影響。讀書不僅僅是為了消遣娛樂(lè)，更是為了啟迪自己的思想，提升自己的素質(zhì)。寫一篇較為完美的讀后感，需要我們深入閱讀、思考并提煉出獨(dú)特的見(jiàn)解。不同讀者角度的讀后感范文中體現(xiàn)了多樣化的思維和閱讀經(jīng)歷，希望能給大家?guī)?lái)啟發(fā)和思考。
世界最美散文讀后感篇一
發(fā)現(xiàn)身邊的美，保護(hù)身邊的美——由《最美的散文》想到的。美是一種歡樂(lè)，一種幸福。生活中處處存在著美。它們無(wú)時(shí)無(wú)刻地在你的身邊，盡管有時(shí)令人難以發(fā)現(xiàn)，但只要靜下心來(lái)，就能找到它們的身影。這是《最美的散文》讓我懂得的道理。
這本書，收集了古今中外的著名散文，閱讀這些文章，每一個(gè)字，每一個(gè)詞，帶給我的不僅僅是閱讀的樂(lè)趣，更是美的享受；字里行間，寫盡了作者的感悟與文學(xué)的精華。盡管沒(méi)有小說(shuō)那樣一波三折，也沒(méi)有詩(shī)歌那樣朗朗上口，但它帶給我的則是另一番感受。
萬(wàn)千世界，不論日夜晨昏，千山萬(wàn)水，還是生之強(qiáng)音，俱凈風(fēng)雪，都有它獨(dú)特的美，有的人歌頌這些美，用相機(jī)留下了這些精彩瞬間；有的人卻感慨萬(wàn)千，寫出了眾多膾炙人口的文章，千古流傳。比起一張照片，一篇文章中的美是遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于照片的，因?yàn)樗?xì)致入微地描寫是定格的照片無(wú)法達(dá)到的，文章是一種無(wú)形的動(dòng)態(tài)的“照片”，它需要讀者去想象，去細(xì)細(xì)品嘗其中的美，探索蘊(yùn)藏在深處的奧秘，就像一杯清淡的茶，必須茶客用心地體會(huì)才能感受這股香甜，這股甘醇，生活中的美也是如此，它需要生活的主人去挖掘它，探索它，才能找到它們，如果你認(rèn)為生活中只有平淡與無(wú)味，那么你一定缺乏發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
《最美的散文》帶給我的不僅僅是發(fā)現(xiàn)美的眼睛，更是從其中得到了美的啟發(fā)。有許多美麗是脆弱的，從一個(gè)分裂的細(xì)胞到一個(gè)出生的嬰兒，這些生命之美并不像其他美那樣剛強(qiáng)，絢麗，而是不堪一擊。一朵美麗的鮮花，一旦失去養(yǎng)份就會(huì)凋謝；一個(gè)呱呱落地的孩子，一旦生病，就有肯能夭折；一只美麗的蝴蝶，一旦撞上蜘蛛網(wǎng)，就將面臨著死亡；乃至我們博大的地球，在人類的摧殘下也已經(jīng)奄奄一息了……這個(gè)世上脆弱的美數(shù)不勝數(shù)，或許在你贊嘆它們時(shí)，一個(gè)美麗的生命已經(jīng)消失在這個(gè)世上了，令人難以想象。于是，人類開始保護(hù)身邊的生命之美——花花綠綠的藥片，來(lái)救贖生命；高聳入云的房屋，來(lái)遮風(fēng)擋雨；甚至一些致命的武器也是用來(lái)捍衛(wèi)自生的安全的。人類自以為創(chuàng)造了美，保護(hù)了美，可結(jié)果卻恰恰相反，這些美麗不但沒(méi)受到“保護(hù)”，反而失去平衡，走向滅亡，或許，這也是大自然獨(dú)特的美吧！
發(fā)現(xiàn)身邊的美，保護(hù)身邊的美，這是我由《最美的散文》中想到的。
世界最美散文讀后感篇二
楊朔曾說(shuō)過(guò)：“好的散文就是一首詩(shī)”。讀了《世界上最美的散文》這本書，我才懂得了這句話的意義。的確，真正的.散文充滿了詩(shī)意的美，就像蘋果包含著果汁一樣。
散文是“集諸美于一身”的文學(xué)體裁。閱讀散文要用心來(lái)讀、用心體會(huì)，才能真正地透過(guò)散文那五彩繽紛的“形”，體會(huì)它那凝而不散的“神”，體會(huì)到作者通過(guò)散文表達(dá)出的內(nèi)心深處的寧?kù)o、思索。這本書精選了多篇優(yōu)美散文，意境清幽，語(yǔ)言精妙絕倫，讓我開啟了一趟心靈之旅。
散文是一種內(nèi)容豐富、題材廣泛、形式靈活、文情并茂的文體，備受人們的喜愛(ài)。文學(xué)大師們以其洞幽入微的觀察力、超脫塵世的秉性、細(xì)膩激揚(yáng)的情愫，用手中生花的妙筆，寫下了無(wú)數(shù)文采斐然的散文名篇。讀一篇優(yōu)美的散文，就是和一顆至純至美的心靈在晤談。因?yàn)椋瑑?yōu)秀的散文是文學(xué)大師們至情至性的杰作，它們或謳歌人生，或解析社會(huì);或贊真善美，或鞭撻假惡丑。其優(yōu)美文辭的背后，總是蘊(yùn)蓄或闡釋著深刻的人生哲理，給人以感悟和啟迪。
雨果曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書籍是朋友，雖然沒(méi)有熱情，但是非常忠實(shí)。”讀一本好書，就像交一位益友、諍友、畏友。讀優(yōu)美的散文，不僅可以開闊自己的視野，拓展自己的知識(shí)面，還可以凈化自己的思想，蕩滌自己的心靈，提高自身的素質(zhì)。散文作文文學(xué)殿堂中一顆璀璨的明珠，是仌不可或缺的精神食糧之一。
在我們欣賞精美散文的同時(shí)，可以啟迪心智，陶冶性情，收獲真知與感動(dòng)，進(jìn)而提高個(gè)人的審美意識(shí)、文學(xué)素養(yǎng)、寫作水平、鑒賞能力和人生品位，為自己的人生添上光彩亮麗的一筆!
世界最美散文讀后感篇三
在一個(gè)晴天的下午，我讀了中國(guó)最美的散文世界最美，發(fā)現(xiàn)了《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》這篇文章很有趣，初讀，就是感覺(jué)這位長(zhǎng)媽媽的形象不同，而后兩三遍，慢慢領(lǐng)略到其中的韻味。
文章著重寫了我幼年時(shí)與長(zhǎng)媽媽的一段經(jīng)歷。長(zhǎng)媽媽是一位保姆，而我對(duì)她的印象能如此深刻，可見(jiàn)我對(duì)她的感情至深。文章也進(jìn)一步介紹了她的名字、體形等。文章主體在于圍繞《山海經(jīng)》，寫我對(duì)長(zhǎng)媽媽的感情變化。由最初的我不大佩服她，討厭喜歡切切察察，讓讀者對(duì)她有一個(gè)初步印象。然而我有一時(shí)卻對(duì)她發(fā)生了空前的敬意。這次長(zhǎng)媽媽的話語(yǔ)讓我出乎意想之外，不能不驚異，并且上文中我對(duì)她討厭的“大字形”睡勢(shì)，這里有了一個(gè)很好的解釋，我對(duì)她的感情一下提高很多，最后我對(duì)她又有新的敬意，是因?yàn)樗o我買了《山海經(jīng)》。顯而易見(jiàn)，這是文章主體，上一個(gè)敬意因?yàn)樗\害隱鼠而完全消失，而這里，謀害隱鼠的怨恨完全消失。
長(zhǎng)媽媽是一位經(jīng)歷蒼桑的人，這里不僅寫她迷信，有麻煩的禮節(jié)，而且突出了她的偉大的神力，別人不肯做或不能做的，她卻成功了。很好地概述了一個(gè)人物形象。而我對(duì)長(zhǎng)媽媽的感情也是文章的關(guān)鍵，文章的主體把握及最后對(duì)她的緬懷、祝福，都能說(shuō)明感情很深。語(yǔ)言上或敘或議，前后呼應(yīng)，如3次寫“大字形”睡式及謀害隱鼠的怨恨，樸實(shí)中帶有點(diǎn)韻味，讓讀者細(xì)細(xì)體會(huì)其中。
讀完此篇文章，不難發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)媽媽這樣一個(gè)藝術(shù)典型形象，獨(dú)特而不平凡，而也揭示了封建社會(huì)比較黑暗、腐朽的事實(shí)。我想作者應(yīng)該是比較憤恨這一點(diǎn)，但我更多觀注的是，作者此篇文章包含的愛(ài)心與同情，讓我們聯(lián)想到現(xiàn)在的生活中逐漸失去了這種成份，讓我們?cè)僖淮位氐郊儤愕哪甏?，去關(guān)懷身邊一個(gè)人。
世界最美散文讀后感篇四
說(shuō)到簡(jiǎn)單，我想沒(méi)有人比我簡(jiǎn)單了，不用說(shuō)別的只拿文字來(lái)，就看得出來(lái)。我寫過(guò)一篇文字，是關(guān)于夜空的，這僅僅是我的一時(shí)感受，并不是我多加修飾的產(chǎn)物，我并不認(rèn)為那是散文，只當(dāng)它是干凈的文字，可說(shuō)到夜空我還有話說(shuō)。
有的人覺(jué)得夜空美可不知它是看了哪位文人的文字，而總結(jié)出的。我并不知道他是否真的感受到了夜空的美麗。
每到太陽(yáng)落下，天邊的云都會(huì)被死去的太陽(yáng)鮮血染成紅色，最后慢慢的太陽(yáng)的血流干，紅色被尸體被灰色的云所埋葬。
沒(méi)過(guò)多久，深藍(lán)色被褪去了，變成了深黑色，這黑色透出了黑夜的莊嚴(yán)同樣也是那樣的純凈。這黑色簡(jiǎn)單的沒(méi)有一絲修飾，也許正是這簡(jiǎn)單，所以天上的星星也亮的這么有氣質(zhì)，天色漸晚，天上的星星越來(lái)越多，也都越來(lái)越亮，猛地抬頭還以為是夜明珠呢！
天上從東北到西南有一架星星連成的橋，橋邊有一個(gè)大勺子，還有各種各樣形狀的星群，隨眼這夜很晴朗，可遠(yuǎn)處還是會(huì)有云氣，所以星星總會(huì)一眨一眨，屋后有幾排中了三年多的楊樹，葉子大大的，夜風(fēng)吹得嘩嘩的，抬頭時(shí)間長(zhǎng)了，脖子也會(huì)酸酸的，腦袋轉(zhuǎn)了一圈，發(fā)現(xiàn)還是這座橋最吸引人眼球，從東北方向上橋，橋上的珍珠散落一地，從橋上可以看到周圍各色的風(fēng)景可以近距離的看到剛出生的月亮，她彎彎的小芽?jī)杭饧獾牧亮恋?，可惡視線被屋頂擋住了，本來(lái)是出來(lái)上廁所的然后順便把后門鎖上的，可是在外面卻看上了夜空，我猶豫了，如果去屋子前面的話又要開前門，開門的聲音一定會(huì)吵醒爸媽的`，現(xiàn)在已經(jīng)十一點(diǎn)了。算了，不管了，還是去看沒(méi)有完的風(fēng)景吧！
這時(shí)媽媽喊我問(wèn)我上前院干嘛去了，我沒(méi)回答便回屋躺下了，思考了會(huì)，若有所思，我想這世上所有簡(jiǎn)單的東西都是美好的啊，夜空簡(jiǎn)單的黑，星星簡(jiǎn)單的亮難道他們不美嗎？而我喜歡著一身簡(jiǎn)單顏色的女孩，或是從上到下白到底，或是黑到底紅到底藍(lán)到底綠到底。而臥也喜歡那些動(dòng)物簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的你對(duì)它好，它一定對(duì)你好，而人呢？而組成社會(huì)的人這個(gè)群體呢？我想很多就是有錢人也不會(huì)感受到簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單背后的美麗，尤其是住慣了高樓大廈看慣了燈紅酒綠的城里人又怎么能體會(huì)著簡(jiǎn)單夜空的魅力呢。
世界最美散文讀后感篇五
幾天前，在收拾書柜的時(shí)候，無(wú)意的看到了一本書——《最美的散文》，還寫著周作人等著，我知道，周作人，就是“魯迅”。這，就引起了我的好奇......
翻開目錄，看到里面是很多位作家最具有代表性的散文，有張愛(ài)玲、冰心、魯迅、許地山......還有一些我不知道的。
書里面的散文應(yīng)有盡有，令我印象最深的是張愛(ài)玲的《私語(yǔ)》，和冰心的《小桔燈》。
《私語(yǔ)》講述的是作者小時(shí)候的故事，寫了她下意識(shí)的做法，和她豐富的想象力帶給她的煩惱和不快樂(lè)。張愛(ài)玲從小被譽(yù)為天才，但是，她卻有一個(gè)嚴(yán)厲的父親。她，出生在一個(gè)富人家里，但是，只要是人，就有不同的煩惱和不愉快。自從她父親的“三太太”進(jìn)了門。她的生命力就充滿了不愉快，只要“三太太”告狀，她必定會(huì)遭受他父親的拷打。終于，有一天，她忍無(wú)可忍了，逃到了她母親那里。但是，幾個(gè)月后，她弟弟也來(lái)到了他母親這里，并帶著他的籃球和一雙用報(bào)紙包的籃球鞋......但是母親對(duì)她的弟弟說(shuō)：“因?yàn)橘Y金有限所以，只能供一個(gè)人上學(xué)，請(qǐng)他的弟弟回去。”他弟弟失望的走了，并帶著他那雙籃球鞋......
《小桔燈》是講述了冰心幫助一個(gè)小女孩找到醫(yī)生給媽媽看病的事情，望著那小女孩遠(yuǎn)去的背影，冰心看出了那小女孩的堅(jiān)強(qiáng)......
從這些散文里，我懂的了許多，更重要的是，我體會(huì)到了那時(shí)候的不公平，所以我們要珍惜我們現(xiàn)在自由自在的生活。要學(xué)會(huì)保護(hù)自己，不能像那時(shí)的中國(guó)一樣，受盡別人的卻不懂得反抗。我收集了更多的好詞佳句在我的“采蜜本”里......
世界最美散文讀后感篇六
散文。
里面文章韻味無(wú)窮。讀者讀了之后有何感慨?來(lái)看看本站小編精心為你整理世界最美散文讀后感希望你有所收獲。
在一個(gè)晴天的下午，我讀了中國(guó)最美的散文世界最美，發(fā)現(xiàn)了《阿長(zhǎng)與山海經(jīng)》這篇文章很有趣，初讀，就是感覺(jué)這位長(zhǎng)媽媽的形象不同，而后兩三遍，慢慢領(lǐng)略到其中的韻味。
文章著重寫了我幼年時(shí)與長(zhǎng)媽媽的一段經(jīng)歷。長(zhǎng)媽媽是一位保姆，而我對(duì)她的印象能如此深刻，可見(jiàn)我對(duì)她的感情至深。文章也進(jìn)一步介紹了她的名字、體形等。文章主體在于圍繞《山海經(jīng)》，寫我對(duì)長(zhǎng)媽媽的感情變化。由最初的我不大佩服她，討厭喜歡切切察察，讓讀者對(duì)她有一個(gè)初步印象。然而我有一時(shí)卻對(duì)她發(fā)生了空前的敬意。這次長(zhǎng)媽媽的話語(yǔ)讓我出乎意想之外，不能不驚異，并且上文中我對(duì)她討厭的“大字形”睡勢(shì)，這里有了一個(gè)很好的解釋，我對(duì)她的感情一下提高很多，最后我對(duì)她又有新的敬意，是因?yàn)樗o我買了《山海經(jīng)》。顯而易見(jiàn)，這是文章主體，上一個(gè)敬意因?yàn)樗\害隱鼠而完全消失，而這里，謀害隱鼠的怨恨完全消失。
長(zhǎng)媽媽是一位經(jīng)歷蒼桑的人，這里不僅寫她迷信，有麻煩的禮節(jié)，而且突出了她的偉大的神力，別人不肯做或不能做的，她卻成功了。很好地概述了一個(gè)人物形象。而我對(duì)長(zhǎng)媽媽的感情也是文章的關(guān)鍵，文章的主體把握及最后對(duì)她的緬懷、祝福，都能說(shuō)明感情很深。語(yǔ)言上或敘或議，前后呼應(yīng)，如3次寫“大字形”睡式及謀害隱鼠的怨恨，樸實(shí)中帶有點(diǎn)韻味，讓讀者細(xì)細(xì)體會(huì)其中。
讀完此篇文章，不難發(fā)現(xiàn)，長(zhǎng)媽媽這樣一個(gè)藝術(shù)典型形象，獨(dú)特而不平凡，而也揭示了封建社會(huì)比較黑暗、腐朽的事實(shí)。我想作者應(yīng)該是比較憤恨這一點(diǎn)，但我更多觀注的是，作者此篇文章包含的愛(ài)心與同情，讓我們聯(lián)想到現(xiàn)在的生活中逐漸失去了這種成份，讓我們?cè)僖淮位氐郊儤愕哪甏リP(guān)懷身邊一個(gè)人。
冰心寫的散文風(fēng)格清新，文體秀美。在散文《寄小讀者》中，冰心通過(guò)描寫她兒時(shí)幼稚的歡樂(lè)和天真的淚水，盡情歌頌?zāi)笎?ài)、童真、大自然和祖國(guó)。
《寄小讀者》是冰心“最自由，最不思索”的作品，因而最能表現(xiàn)出冰心率真的個(gè)性，塑造出冰心純真的自我形象?！都男∽x者》體現(xiàn)出冰心的性格、氣質(zhì)、才情和思想風(fēng)貌。通訊中無(wú)論是描寫母親的慈愛(ài)，姐弟的情誼，或是大自然的每秒，無(wú)不映射出冰心的鮮明的自我形象。
冰心在《寄小讀者》中不停地在純潔的孩子面前懺悔，許多事情是她的靈魂受了隱痛。在《通訊二》中，冰心會(huì)想起自己因“殺死”小生靈而悲痛。而現(xiàn)在的我們，不正像那時(shí)的冰心，又何嘗不會(huì)為了一頭折足的蟋蟀流淚，為一只受傷的黃雀嗚咽。我們也明白一切生命，在造物者眼中是一般大小的，我們也許也做過(guò)不仁愛(ài)的事，但畢竟我們的心靈是純潔，是善良的。
不到5天的時(shí)間，我便把爸爸20xx年前從廣州買來(lái)的《巴金散文精編》看完了。每當(dāng)我讀著這一篇篇的散文，心里就會(huì)像澎湃的海潮，跟著巴金的步伐，把心融入到這些散文中。
在《巴金散文精編》這本書中，有的寫他記憶中的木匠老陳;有的寫他望著繁星發(fā)出嘆息;有的寫他鄰家那條大黃狗;有的寫他早起看到海上的日出;還有的寫他對(duì)老舍同志的懷念……這些散文，每篇都那么生動(dòng)，那么感人。你讀了，一定會(huì)被這些散文里的小故事感動(dòng)，也會(huì)讓你潸然淚下，久久回不過(guò)神來(lái)。
就說(shuō)《“再見(jiàn)罷，我不幸的鄉(xiāng)土喲!”》這篇散文吧，他寫了他在踏上輪船，離開中國(guó)的土地時(shí)，心里充滿悲哀和離愁,想起鄉(xiāng)土曾扶持他，賜于他苦樂(lè)，讓他享受幸福?？墒?，鄉(xiāng)土也給他帶來(lái)不幸，也幾次都瀕于滅亡，使他遍體鱗傷;他的一些親人被舊禮教給殺了，他只好用眼淚和嘆息埋葬了他們;中國(guó)的人們想爭(zhēng)取自由，不得不從事殘酷的斗爭(zhēng)。這一個(gè)個(gè)慘酷的景象，使他無(wú)可奈何地離開這不幸的鄉(xiāng)土。讀到這兒，我便被巴金的處境和鄉(xiāng)土給他帶來(lái)的不幸所感動(dòng)了。想想我們現(xiàn)在新中國(guó)帶來(lái)我們幸福的生活，比巴金當(dāng)時(shí)的處境好多了。所以，我們不能忘記舊社會(huì)給人們帶來(lái)不幸，要熱愛(ài)黨，熱愛(ài)祖國(guó)，珍惜我們幸福的生活;應(yīng)該熱愛(ài)和平，反對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)，讓世界更平安和-諧!
世界最美散文讀后感篇七
那年，她20歲，像春天枝頭上新綻的桃花，鮮嫩而飽滿。她自小學(xué)戲，在劇團(tuán)里唱花旦，嗓音清亮，扮相俊美，把《西廂記》里的小紅娘演得惟妙惟肖。他32歲，和她同在一個(gè)劇團(tuán)，是頭牌，演武生，一根銀槍，抖得呼呼生風(fēng)。
臺(tái)上，他們是霸王和虞姬；臺(tái)下，她叫他老師他教她手眼身法步，唱念做打功，一板一眼，決不含糊；她悄悄拿了他的戲裝練功服，在料峭的寒風(fēng)里搓得滿頭大汗，衣服晾在太陽(yáng)底下。旗幟一樣飄揚(yáng)著，她年輕的心，也獵獵飛揚(yáng)。
她想，愛(ài)一個(gè)人就是這樣的吧，他生，她亦歡亦歌；他死，她絕不獨(dú)生。
這份纏綿的心思，他不是不懂，可是他不能接受，因?yàn)樗屑矣衅拮印Ｃ鎸?duì)她如花的青春，他無(wú)法許給她一個(gè)未來(lái)。他躲她，避她，冷落她，不再和她同臺(tái)演出，她為他精心織就的毛衣，也被他婉言拒絕。卻還是有風(fēng)言風(fēng)語(yǔ)漸起，在那個(gè)不大的縣城，曖昧的新聞比瘟疫流傳得還快。她的父親是個(gè)古板的老頭，當(dāng)即就把她從劇團(tuán)拉回來(lái)，關(guān)進(jìn)小屋，房門緊鎖。黃銅重鎖，卻難鎖一顆癡情的心。那夜，她跳窗翻墻逃到他的宿舍，熱切的心撲進(jìn)他的胸膛，對(duì)他說(shuō)，我們私奔。
私奔也要兩情相悅，可他們不是。他冷冷地推開她，拂袖而去，只留下兩個(gè)字：胡鬧。
那一夜，以及那之后的很多夜，她都輾轉(zhuǎn)不眠。半個(gè)月后，她重回劇團(tuán)，才知道事業(yè)正如日中天的他已經(jīng)辭職，攜妻帶子，遷移南下。
此后便是音訊杳無(wú)，她的心成了一座空城，她知道，這份愛(ài)，從頭到尾，其實(shí)都是她一個(gè)人的獨(dú)角戲，可是她入戲太深，醒不過(guò)來(lái)了。
15年過(guò)去，人到中年的她，已是有名的藝術(shù)家。有一個(gè)幸福和睦的家，夫賢子孝。她塑造了很多經(jīng)典的舞臺(tái)形象，卻再也沒(méi)有演過(guò)虞姬。因?yàn)樗陌酝?，已?jīng)不在了。
那一年元宵節(jié)，她跟隨劇團(tuán)巡回演出。在一個(gè)小鎮(zhèn)上，她連演五場(chǎng)，掌聲雷動(dòng)。舞臺(tái)，掌聲，鮮花，歡呼，都是她熟悉的場(chǎng)景。可分明又有什么不一樣，似乎有一雙眼睛，長(zhǎng)久炙熱地追隨她如燎原的火焰。待她去找時(shí)，又沒(méi)入人群不見(jiàn)。謝幕后，在后臺(tái)卸妝的.她，忽然收到一紙短箋，上面潦草地寫著一行大字：15年注視的目光，從未停息。
她猛然就怔住了，15年的情愫在心中翻江倒海——是的，是他。她追出來(lái)，空蕩蕩的觀眾席上寂靜無(wú)人，她倚著臺(tái)柱，潸然淚下。十五年來(lái)盤桓在心中的對(duì)他的積怨，在剎那間冰消雪融。
是的，他一直都是愛(ài)她的。只是他清楚，那時(shí)的她是春天里風(fēng)華正茂的樹，這愛(ài)是她挺拔的樹身上一枝斜出的杈，若不狠心砍下，只會(huì)毀了她。所以，他必須離開。如今，她是伸入云霄的鉆天楊。而她成長(zhǎng)的每一個(gè)枝丫間，都有他深情注視的眼睛。那遙遠(yuǎn)的守望，才是生命中最美的注視。
世界最美散文讀后感篇八
近來(lái)聽說(shuō)“醉美遵義”大不解，這個(gè)詞你不能細(xì)解。細(xì)一想這句話的意思，就是遵義不美。按這句話的意思推測(cè)，喝醉了酒看遵義就是美的，不喝醉酒的時(shí)候，看遵義顯然不怎么樣。
近日駕車和朋友去共青湖是喝小茶，近見(jiàn)行路一路壕坑，大修不止，遠(yuǎn)看卻青山綠樹，白云朵朵，天藍(lán)鳥翔，一路的風(fēng)騷，情不自禁脫口而出：“最美不過(guò)遵義！”朋友坐副駕，聽我一說(shuō)，大笑不止，譏笑。
我據(jù)理而說(shuō)：“我游過(guò)祖國(guó)大江南北，感覺(jué)最美不過(guò)遵義?！?，朋友更笑，笑不可遏，且伴隨著不停的擺頭。我說(shuō)：“我是真感覺(jué)！”朋友轉(zhuǎn)而無(wú)奈搖頭，并說(shuō)：“你瘋都瘋了?！?/p>
朋友說(shuō)：“祖國(guó)山河無(wú)限壯美，大江南北風(fēng)光各異，名山大川，世界聞名，歷史文化震蕩寰宇。最美遵義？遵義代表中國(guó)？”
“最美遵義！“，我還說(shuō)，自己也笑了，“遵義四季宜人，野樹橫生，溝壑萬(wàn)千，白云朵朵，天藍(lán)地洼，自成一派?！?/p>
朋友說(shuō)：“新疆的戈壁，一眼萬(wàn)里，雄橫博大，那叫一個(gè)美；蘇杭的小巧精細(xì)，那叫一個(gè)美；西藏的高度和透明，那叫一個(gè)美；泰山的.文化內(nèi)嵌和內(nèi)涵，那叫一個(gè)美。遵義？一沒(méi)有文化，二沒(méi)有歷史，三沒(méi)有內(nèi)涵，四沒(méi)有人文，五沒(méi)有博大，六沒(méi)有精巧，七沒(méi)有……”
“沒(méi)有就是一種自然的美！”我打斷朋友的宏論，“自然就是最美的，當(dāng)我們一無(wú)所有的時(shí)候，其實(shí)我們就擁有了全世界。”
朋友一時(shí)語(yǔ)塞，既然沒(méi)有說(shuō)出一句話來(lái)。然而過(guò)了一會(huì)，他還是笑了，顯得有點(diǎn)無(wú)奈，還是搖頭，但沒(méi)有剛才堅(jiān)定了，有些疑慮。
“最美不過(guò)遵義，”我說(shuō)，“只不過(guò)是從我自己的眼光看出去的，非從人類歷史或從中國(guó)的角度觀察，只是因?yàn)槲疑L(zhǎng)在這里，所以它就是最美的。
“是的，”朋友說(shuō)，“都說(shuō)情人眼里出西施，還真是那么回事，很多時(shí)候我們認(rèn)為最美的，只是一種選擇，而不是一種客觀，每一個(gè)人心中都有一塊最美的地，這塊地客觀上美不美不是重要的了，而在于每一個(gè)人的感受?！?/p>
“最美不過(guò)遵義，”我說(shuō)，“只是一種即興的說(shuō)法，一會(huì)就過(guò)去了?！蔽覍?duì)朋友說(shuō)。
朋友搖頭，笑而不說(shuō)。
世界最美散文讀后感篇九
最寶貴的生命，是我的靈魂所在，也是我，賴以生存的，最基本的保障。有了生命，也就有了，我的光明，我的神奇，還有我的夢(mèng)想，和追求。有我，就有生命，有了生命，人生就會(huì)有意義。因此，我就有了頑強(qiáng)的意志，堅(jiān)不可摧的力量，永遠(yuǎn)的自信，我就能夠真正的驗(yàn)證價(jià)值的所在。
我愛(ài)生命，我更愛(ài)，付之生命的，有靈魂的愛(ài)，。生命的價(jià)值，不是坐享，不是守株，不是無(wú)限期的等待，而是在一次一次的拼搏中，用你的雙手，創(chuàng)造出來(lái)的奇跡。
我渴望生命，渴望生命給予我的情感，我要真正的體現(xiàn)生命的真實(shí)。四川的雅安，地震曾經(jīng)奪去了許多人的生命，那廢墟中細(xì)微的呼喚，真正的讓我感受到了生命的力量，是何等的堅(jiān)強(qiáng)？活著就有希望，有希望，就有幸福的`未來(lái)。
生命需要你用一生的時(shí)間，去體會(huì)，去渴望自由，去擁有戰(zhàn)勝一切的力量和勇氣。那些陰暗，那些邪惡，那些腐敗，像一根刺，曾經(jīng)讓我心好痛好痛；那些煩惱，那些困惑，那些壓抑的苦惱，更是把我的心，扎的徹底麻木，幾乎吞噬了我的靈魂。我無(wú)怨無(wú)悔，我要戰(zhàn)勝我的生命。
我的生命，貴在真誠(chéng)，在真誠(chéng)中尋找生命，橫亙我青春的主干線。我的單純，比之陰暗，高明了許多，我的忠厚，比之偽裝，善良了許多，我的幸福，比之憂郁，快樂(lè)了許多。我要做生命的主人，我的生命，我自己做主。
我背著沉重的“包袱”闖世界，壓得我有時(shí)喘不過(guò)氣來(lái)，于是我很郁悶，很悲觀，我渴望擁有真正屬于我自己的生命，我要開創(chuàng)真正屬于我自己的那一片天空。
我的生命，只有一次，所以很寶貴，所以值得我用一生的時(shí)間去珍惜，我的生命屬于我自己！只要活著，一切安好？“生命誠(chéng)可貴，愛(ài)情價(jià)更高，”這其中的哲理，讓我信服。
做回自己，關(guān)愛(ài)生命，是我人生永遠(yuǎn)的追求！
我愛(ài)我的生命，更愛(ài)生命給予我的無(wú)價(jià)的財(cái)富！
這篇?jiǎng)?lì)志文章讓我們知道了生命的價(jià)值，生命是這個(gè)世界上最寶貴的東西。有了生命，我們可以去做很多很多自己想做的事情，完成自己未完成的夢(mèng)想。最后我們也要感謝給予我們生命的父母，是他們讓我們來(lái)到了這個(gè)世上，是他們讓我們體驗(yàn)到了這寶貴的生命。
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世界最美散文讀后感篇十
我從小教你善良、忍讓、要吃苦，就是希望將來(lái)有一天可以受用，無(wú)論面對(duì)什么樣的人與事，你都能堅(jiān)持你的善良;如果因?yàn)閯e人不善意的'行為傷害到了你，那是我的錯(cuò)，怪我沒(méi)有教你如何去傷害別人，當(dāng)然，這個(gè)我一輩子都不會(huì)去教你，我只能盡我之力教你保護(hù)自己。
丫頭，不要埋怨，不要抱怨，別人與你無(wú)關(guān)，我只能教你，教不了別人;小時(shí)候你受了委屈會(huì)告訴我，讓我為你打抱不平;到后來(lái)初中、高中、現(xiàn)在大學(xué)，你離我越來(lái)越遠(yuǎn)，跟我說(shuō)的永遠(yuǎn)都是好消息，我知道你性子軟，面子薄，怎會(huì)不受委屈，可是你得學(xué)會(huì)自己長(zhǎng)大呀，爸爸保護(hù)不了你一輩子。
我希望你不要成為你討厭的那種人，無(wú)論經(jīng)歷了什么，我和媽媽永遠(yuǎn)等你回家。
世界最美散文讀后感篇十一
那是一個(gè)煙雨空蒙的午后，空氣中混雜著樹葉和泥土的氣味。無(wú)意間在圖書館的書架上發(fā)現(xiàn)了《最美的散文——中國(guó)卷》，翻閱了一下，愛(ài)不釋手?；丶液罅⒓丛诰W(wǎng)上買了一本送給兒子。
閑暇時(shí)，我會(huì)從書架上抽出這本書，遞給兒子說(shuō)：“兒子，讀篇文章給我聽吧，我給你配上音樂(lè)。”便閉上眼睛聆聽兒子的誦讀。有的時(shí)候，也會(huì)是他讀一段我讀一段，互相交流一下對(duì)這段文字的感受，糾正誦讀時(shí)應(yīng)該掌握的語(yǔ)速、情緒。
兒子偏愛(ài)《雪浪花》和《上景山》。實(shí)則每一篇都是經(jīng)典之作。其中汪曾祺先生描寫的西南聯(lián)大生活的《跑警報(bào)》尤其精彩?！耙挥芯瘓?bào)，別無(wú)他法，大家就都往郊外跑，叫做“跑警報(bào)”。也有叫“逃警報(bào)”或“躲警報(bào)”的，都不如“跑警報(bào)”準(zhǔn)確?！岸恪保麡O;“逃”又太狼狽。唯有這個(gè)“跑”字于緊張中透出從容，最有風(fēng)度，也最能表達(dá)豐富生動(dòng)的內(nèi)容。”妙趣橫生，令人忍俊不禁。
很喜歡余光中先生的《聽聽那冷雨》。一個(gè)“雨”字，抒發(fā)了對(duì)大陸故鄉(xiāng)深深的眷戀之情，尤如涓涓細(xì)流流淌心間。我曾讓兒子誦讀并且摘抄這篇散文。其中疊字很多，“譬如憑空寫一個(gè)“雨”字，點(diǎn)點(diǎn)滴滴，滂滂沱沱，淅瀝淅瀝淅瀝，一切云情雨意，就宛然其中了?！?/p>
隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏也隨之加快起來(lái)，我們長(zhǎng)期處于城市的喧囂繁雜之中，長(zhǎng)時(shí)間面對(duì)種種學(xué)習(xí)、工作上的壓力，很多人會(huì)感到心神疲憊。此時(shí)，若能捧起一本散文，飲上一杯涼茶，靜下煩雜的心，慢慢地翻閱，安靜的環(huán)境里體味人生哲理，感悟生活真諦，陶冶情操，那定能緩解疲憊，享受別樣的樂(lè)趣。
因?yàn)楣ぷ魃系姆泵?，我已很長(zhǎng)時(shí)間沒(méi)看過(guò)其它閑雜的書了，前不久，好不容易擠出一些時(shí)間，便拿出有些積塵的《最美散文集》開始細(xì)細(xì)地翻閱。
這本書中，有許多散文學(xué)家寫的杰出之作，我雖不是每一篇都能領(lǐng)略，可在不經(jīng)意間卻能體會(huì)其靈魂、真善美。每一篇散文都有其獨(dú)特的魅力，但我不能一一道來(lái)，那我便說(shuō)我最愛(ài)的幾篇吧。
魯迅的散文《小雜感》有這么一段：“曾經(jīng)闊氣的要復(fù)古，正在闊氣的要保持現(xiàn)狀，未曾闊氣的要革新。大抵如是，大抵!”這句話正反應(yīng)了我們現(xiàn)代社會(huì)的現(xiàn)狀，我們中國(guó)的改革開放以來(lái)，雖然讓一些人富了起來(lái)，但窮的人還是很多，有的雖然富了，但心有不甘。我覺(jué)得現(xiàn)在富的人要提高思想覺(jué)悟，如何去幫助這些弱勢(shì)群體，才能讓整個(gè)社會(huì)更平等。
魯迅的小雜感寓意是改變、覺(jué)醒、奮斗，喚醒麻木不仁的國(guó)民為美好的幸福而奮斗。其中的語(yǔ)言非常得體，每個(gè)字都有力地表現(xiàn)出他當(dāng)時(shí)的愛(ài)憎分明的心情，我們對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的不良風(fēng)氣也要像魯迅一樣，辨別是非，愛(ài)憎分明。
朱自清的《背影》寫了他父親送他等車，為他買桔子的情景及到最后讀到父親病重時(shí)捎的書信。全文語(yǔ)言樸實(shí)，卻讓我看了父子情深的真摯情感，以及父親對(duì)孩子濃厚的愛(ài)。我讀著讀著，眼淚情不自禁地流出來(lái)，手不能控制地抖了一下。是啊，自古至今，父親對(duì)孩子的愛(ài)是多么的偉大，多么的深覺(jué)，父親的愛(ài)猶如一座巍峨的雄山，呵護(hù)著它腳下的小草，但并不是每個(gè)人都能讀懂父親的愛(ài)，我們現(xiàn)在的生活水平提高了，通信發(fā)達(dá)了，很多人都以工作忙碌為借口，只是打打電話問(wèn)候了事，長(zhǎng)時(shí)間不回家看望父母，使小時(shí)呵護(hù)我們長(zhǎng)大成人的父母成了陌生人了。其實(shí)父母并不是需要你給多少錢，而是想和他的孩子坐下來(lái)談?wù)勑氖?，聊聊天就滿足了。所以，無(wú)論我們工作有多忙，都不忘抽時(shí)間回家看看，不要等他們老去了，留下永久的遺憾。
無(wú)論是哪篇散文，都表現(xiàn)出作者熱愛(ài)生活，勇敢戰(zhàn)勝困難的信心。散文是美的，能給人們帶來(lái)精神的啟迪與美的感受。每一篇美的散文，都閃爍著哲理的星光，讓我們心靈震撼，懂得更多。作為教師的我們，不但要懂得所教科目的專業(yè)知識(shí)，也需要有一定的思想涵養(yǎng)，更需要教師有一顆美的心靈，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是一群活生生的人。世界上，美，千千萬(wàn)萬(wàn)-----西施的容顏，是美;夏日盛開的荷花，是美;冬季的陽(yáng)光，是美……是的，世界從不缺少美，處處都是美，安靜地讀書更是一種美。來(lái)吧，朋友們，讓我們適當(dāng)放下繁忙的工作，翻閱散文，領(lǐng)略其中的語(yǔ)言魅力，讓它們帶給我們精神的啟迪和心靈的洗禮吧!
當(dāng)你久處于城市的喧囂繁雜，長(zhǎng)期面對(duì)學(xué)習(xí)和工作的壓力時(shí)，你總會(huì)感到身心的疲憊。如果此時(shí)，你能捧起一本散文，沏上一杯清茶，靜靜的賞讀幾頁(yè)，與眾多的散文名家做心與心的交流;在優(yōu)雅溫馨的藝術(shù)享受中體味人生的哲理，感悟生活的真諦，陶冶性情，舒暢胸懷，這樣你一定能緩解身心的疲憊，從中感受到一番別樣的快意和樂(lè)趣!
《最美的散文》,第一次看到這本書時(shí)，便被他樸實(shí)的封面吸引了!隨意翻了幾頁(yè)，看到很多似曾相識(shí)的文章，再次誦讀確實(shí)別有一番味道。思緒似乎被拉回到記憶深處某個(gè)讀書年代!“異國(guó)秋思”“濟(jì)南的冬天”“背影”“故鄉(xiāng)的野菜”一個(gè)個(gè)熟悉的標(biāo)題顯得是那么的親切，用心品讀著，感受著，從書中恬淡寧?kù)o而又悠遠(yuǎn)的文字中深深的體會(huì)到了那一份樸實(shí)的美。書中人物通過(guò)自由的文筆表現(xiàn)著零星雜碎的人生片段，可歌可泣，可愛(ài)可憫，使人不禁驚嘆，歡喜。真真實(shí)實(shí)的感受著散文中那一份來(lái)自靈活深處的真善美，那一份“形散神不散”!文中筆者通過(guò)散文表達(dá)出的內(nèi)心深處對(duì)寧?kù)o的思索，對(duì)生活哲理，人生真諦的認(rèn)知，這也是我所向往的。
散文是美的，正如他的書名所言，他能給人以美的享受。散文的文字是樸實(shí)的，但樸而不拙。在書中優(yōu)美的文字和真摯情感的引領(lǐng)下，經(jīng)常漫游于書中所描述的那些河流山川，自然風(fēng)景，尋常百姓人家中，深深的陶醉于它所蘊(yùn)含的文化底蘊(yùn)和人情風(fēng)俗中，流連于美文帶給我的舒適和恬靜。然而更多的是對(duì)書中筆者對(duì)人生真諦的感悟。這時(shí)你會(huì)體會(huì)到讀散文能啟迪心靈，陶冶性情，給人的靈魂一個(gè)“詩(shī)意的棲居地”。
有人說(shuō)，讀散文要靜。靜，能使人入文，入情，入景;靜，能夠令人思考，遐想，感動(dòng)!的確，寫需要靜，閱讀需要靜。散文可以使我們拋開那份浮躁，心歸于寧?kù)o。匆忙的日子留給我們太多的困惑，從文中我們可以找到一份答案，來(lái)詮釋我們的行為，完善堅(jiān)定我們最初的理想。
品讀《最美的散文》，猶如冬日里那一抹和煦的陽(yáng)光照在臉上……給我的生活帶來(lái)精神的啟迪，美的享受。
世界最美散文讀后感篇十二
俗話說(shuō)“玩物喪志”，一個(gè)人過(guò)于迷戀于所玩賞的事物而消磨了積極進(jìn)取的志氣，這個(gè)少年正是如此，年輕時(shí)誰(shuí)不曾貪圖歡愉，誰(shuí)不曾幻想過(guò)自私地去浪跡天涯，可是現(xiàn)實(shí)并不允許我們這樣，還有更多是事情需要我們?nèi)プ?，我們還有不得不去擔(dān)起的責(zé)任。至于什么是歡樂(lè)，與我而言可以是摯友的相聚侃談，也可以是看一部稱嘆叫絕的好電影，甚至可以是睡到自然醒，其實(shí)快樂(lè)無(wú)處不在地滲入了我們的生活，只是我們可能把他們掩埋在了自己的浮躁之下，少年為何讓歡樂(lè)變成最后的痛苦？原因就是他過(guò)于沉溺，不思進(jìn)取，如果他把歡樂(lè)當(dāng)成調(diào)劑生活的妙方可能會(huì)活得更輕松自在。
第二次，少年已經(jīng)變成了青年，他經(jīng)歷了那無(wú)為的幾年后仔細(xì)挑選了剩下的四樣禮物，他選擇了愛(ài)情。多年后他獨(dú)守空屋，在親密的最后一個(gè)愛(ài)人的棺材旁詛咒愛(ài)情“賣給他的每小時(shí)歡娛，他付出了一個(gè)小時(shí)的悲傷”。
愛(ài)情本是多么美好是事物，自古就有“青青子衿，悠悠我心”的萌動(dòng)，也有“君當(dāng)作磐石，妾當(dāng)作蒲葦。蒲葦韌如絲，磐石無(wú)轉(zhuǎn)移”的堅(jiān)定，還有“執(zhí)手相看淚眼，竟無(wú)語(yǔ)凝噎”的難分難舍，這都讓我們對(duì)愛(ài)情充滿了向往，甚至有人把愛(ài)情作為自己一生的追求。()可是少年提醒了我們，愛(ài)情之所以美好，是因?yàn)楸舜说膶Ｒ缓团惆?。?ài)情本該只是兩個(gè)人的事情，少年生命中來(lái)來(lái)去去的“她們”可能算不上愛(ài)情吧，哪有人那么容易的愛(ài)了又散了，他可能只是在游戲，他除了去“愛(ài)”其它事情全部不管，那哪能撐起愛(ài)的骨架，愛(ài)情還是要落在油鹽醬醋上才來(lái)得真實(shí)，才可能永久。
第三次，仙女不厭其煩地告訴他這里面只有一樣是有價(jià)值的，男人細(xì)細(xì)思考后選擇了名望，可是這帶給這個(gè)男人的是唾罵、輕蔑和憐憫，為何？我想只因他空虛的內(nèi)在無(wú)法支撐這名揚(yáng)全球的名望，就好比一個(gè)無(wú)知的暴發(fā)戶一樣令人憎恨，一個(gè)沒(méi)有內(nèi)涵的人難以獲得長(zhǎng)久的成功和他人的尊敬。我設(shè)想如果他能在這幾年不斷地去學(xué)習(xí)，豐富自己的內(nèi)心世界，可能他可以在這樣的名望中找到平衡點(diǎn)，并從此過(guò)上幸福安逸的生活，可是他不曾付出，只想收獲，最終只收到一片罵名。
第四次，仙女安慰他，讓他不要絕望，最寶貴的東西還留在籃子里，男人如夢(mèng)初醒一般激動(dòng)地選擇了財(cái)富，他說(shuō)：“我要揮金如土，大肆炫耀。那些慣于嘲笑和蔑視的人將匍匐在我的腳前的污泥中。我要用他們的嫉妒來(lái)喂飽我饑餓的心魂。”到此我對(duì)主人公的憤怒變成了憐憫，多么可悲的一個(gè)人，靈魂空虛到如此，竟還想利用揮霍金錢來(lái)充實(shí)靈魂，偏離的價(jià)值觀可笑至極。此后三年男人在驕奢淫逸的生活中完全失去了自我，錯(cuò)誤的價(jià)值觀將他帶入了黑暗，財(cái)富是多少人畢生的夢(mèng)想，多少人為之付出血汗、良心甚至生命，財(cái)富可以帶給人們高品質(zhì)的物質(zhì)生活，可以讓人們衣食無(wú)憂，可不擅管理一樣坐吃山空。
男人落魄地啃著干面包片，嘀咕道：“歡樂(lè)、愛(ài)情、名望、財(cái)富，都只是些暫時(shí)的偽裝。它們永恒的真相是――痛苦、悲傷、羞辱、貧窮。”最后他請(qǐng)求仙女讓他安息，可仙女的籃子里已經(jīng)沒(méi)有死亡了，他送給了一個(gè)小孩子，并告訴這個(gè)男人“你只配遭受垂暮之年的反復(fù)無(wú)常的侮辱?！?/p>
我并不認(rèn)為“死亡”會(huì)是最寶貴的禮物，“安息”才是，因?yàn)槿酥挥性诨钪臅r(shí)候無(wú)愧于心才能在彌留之際安然離去，為什么仙女把“死亡”送給了小孩子？可能在仙女的眼中這個(gè)男人已經(jīng)無(wú)藥可救，四次選擇后他都同樣不知珍惜，對(duì)生活和生命沒(méi)有正確的認(rèn)識(shí)，不懂奮斗，不思進(jìn)取，他傷害了他人，更葬送了自己的前途，他不配擁有安息的權(quán)力，而小孩子是世上最單純最美好的人，他無(wú)需愧疚、無(wú)需懺悔，他配得上安息。
“歡樂(lè)、愛(ài)情、名望、財(cái)富，都只是些暫時(shí)的偽裝。它們永恒的真相是――痛苦、悲傷、羞辱、貧窮”，這樣消極的言語(yǔ)透露出了男人的絕望，可在我看來(lái)這幾樣?xùn)|西依舊是生命的恩賜，只是不論我們擁有了什么，都需要珍惜它，如果選擇歡樂(lè)，那就請(qǐng)你適可而止，生活還有好多事情等著你；如果選擇愛(ài)情，請(qǐng)你慎重選擇，百般珍惜，但長(zhǎng)久的愛(ài)必須融入生活，摻入世俗，所以信任和堅(jiān)持必不可少；如果選擇名望，請(qǐng)你不斷學(xué)習(xí)，充實(shí)自我，不做空洞靈魂支配的軀殼，內(nèi)在才能讓你受人尊重；如果選擇財(cái)富，請(qǐng)你用心經(jīng)營(yíng)，坐吃山空并不虛假，合理利用財(cái)富才能長(zhǎng)久富有。
漢陽(yáng)區(qū)鐘家村寄宿學(xué)校李沛。
今天有這樣的教師，他們?cè)陂_學(xué)的第一天給學(xué)生帶來(lái)無(wú)比的驚喜；今天有這樣的教師，他們是真正的教學(xué)大師，他們的課堂永遠(yuǎn)高效有趣；今天有這樣的教師，在他們眼里永遠(yuǎn)沒(méi)有“差生”，他能讓最差的學(xué)生考取重點(diǎn)大學(xué)；今天，有這樣的教師，他們用自己的智慧和汗水獲得最精彩的教師人生……今天，我們可以這樣做教師！
《今天可以這樣做教師》這本書，給我們?cè)诮逃痪€苦苦摸索的教師們送來(lái)了一劑沁人心脾的良藥。看完這本書后，我知道了教師應(yīng)該是這樣的：
一、用愛(ài)感動(dòng)每一位學(xué)生。
想要做一名好教師，不是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的愛(ài)學(xué)生就可以了。教師的一言一行，具有鮮明的示范性。學(xué)生極易照樣接受，很少去鑒別。近朱者赤，近墨者黑。葉圣陶曾經(jīng)指出：“教育工作者的全部工作就是為人師表，為人師表首先必須有高尚的人格作保證。教師，作為神圣而光榮的職業(yè)，肩負(fù)著培養(yǎng)祖國(guó)未來(lái)的重任，理應(yīng)以自己的高尚人格去塑造自己的學(xué)生和自己本身?！币虼?，教師必須重視自身人格修養(yǎng)和素質(zhì)的提高，要不斷進(jìn)行世界觀、人生觀改造，不斷進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，形成自己獨(dú)特而鮮明的個(gè)性，健康的人格品位。
教師要對(duì)學(xué)生一生負(fù)責(zé)，必須重視個(gè)人修養(yǎng)，正視自己的言行，以身作則，才能為人師表。要求學(xué)生做到的，自己必須先做到。如果言行脫節(jié)，說(shuō)做不一，或者是要求學(xué)生這樣做，自己卻那樣做，只能引起學(xué)生反感，造成惡劣影響。擁有健康的人格品位，光明磊落，心地善良，誠(chéng)實(shí)正直，才能在學(xué)生中樹立威信、得到敬重，起到榜樣作用。走進(jìn)學(xué)生，親近學(xué)生，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，蹲下來(lái)悉心聆聽他們的心聲，熟悉他們的呼吸，讓他們能夠在及時(shí)的肯定和鼓勵(lì)聲中他們張揚(yáng)個(gè)性，茁壯成長(zhǎng)。身教是教師良好素質(zhì)的體現(xiàn)。教師的言傳身教，能感染、感化學(xué)生，形成號(hào)召力；教師良好的心理品格、道德水平、敬業(yè)精神等，使學(xué)生感到可信、可親，形成凝聚力；教師要求學(xué)生做的，自己必須率先垂范，才能使學(xué)生感到可敬、可佩，形成制約力。
“野蠻產(chǎn)生野蠻，仁愛(ài)產(chǎn)生仁愛(ài)?！比烁衲軌蛴绊懭烁?，只有教師自己有美好的心靈，才能使別人的心靈更美好?！俺蔀橐幻麅?yōu)秀的教師，首先必須追求人格的完美。追求人格完美時(shí)要做到心中有‘兩把尺子’，一把尺子是量別人的長(zhǎng)處，一把尺子是量自己的短處?！边@是中國(guó)教師形象代言人、優(yōu)秀教師于漪在回答“今天怎樣做教師”這個(gè)問(wèn)題時(shí)所作的回答。只有教師自己擁有完美的人格，才能使自己真正成為學(xué)生的榜樣。作為一名新教師，我必須準(zhǔn)備好這“兩把尺子”，時(shí)時(shí)刻刻把自己與其他教師進(jìn)行測(cè)量，找差距，想辦法，改進(jìn)自己的方方面面，這時(shí)給學(xué)生的愛(ài)才不是籠統(tǒng)的糊涂的愛(ài)。
讀了這本書，我深深體會(huì)到，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是多么重要。著名的瑞士教育家裴斯泰洛齊說(shuō)過(guò)這樣一段話：“從早到晚我一直生活在他們中間……我的手牽著他們的'手，我的眼睛注視著他們的眼睛。我隨著他們流淚而流淚，我隨著他們的微笑而微笑……”學(xué)生美好人生的開始，掌握在我們教師手中。因此，對(duì)待每一名學(xué)生，都要用自己的愛(ài)心去呵護(hù)。
熱愛(ài)學(xué)生表現(xiàn)在要尊重學(xué)生，建立平等、和諧的師生關(guān)系，善于發(fā)現(xiàn)和發(fā)揚(yáng)學(xué)生們的優(yōu)點(diǎn)，能夠接受來(lái)自學(xué)生的正確意見(jiàn)，對(duì)學(xué)生不諷刺、挖苦、歧視、體罰等。
熱愛(ài)學(xué)生更要表現(xiàn)在嚴(yán)格要求學(xué)生，使學(xué)生學(xué)有所得，學(xué)有所成，促進(jìn)學(xué)生全面、主動(dòng)、健康發(fā)展。要對(duì)學(xué)生正確引導(dǎo)，使學(xué)生能夠充分發(fā)揮自我教育、自我發(fā)展的積極性和主動(dòng)性。能正確對(duì)待學(xué)生的不足和錯(cuò)誤，能對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想和行動(dòng)上的正確引導(dǎo)，使他們能健康、活潑地成長(zhǎng)。
教師要把愛(ài)灑向每一個(gè)學(xué)生，尤其是偏愛(ài)后進(jìn)或處于困境中的學(xué)生，偏愛(ài)有缺陷的孩子，幫助他們克服自卑，樹立自信，使每個(gè)學(xué)生都能體會(huì)到自己在集體中的地位是完全平等的。所謂偏愛(ài)，只是給差生關(guān)注多一點(diǎn)而已，情感靠近差生一點(diǎn)而已。他們渴望被喜歡、被注意、被關(guān)愛(ài)。其實(shí)愛(ài)的作用是相互的。給學(xué)生愛(ài)的同時(shí)，他們也給了我們?cè)S許多多的關(guān)心，讓我們很感動(dòng)。一名好教師，一名愛(ài)學(xué)生的教師，將學(xué)生放在平等地位，信任他們，尊重他們，就會(huì)成為學(xué)生喜愛(ài)的教師。
二、用精良的教學(xué)技巧影響每一位學(xué)生。
在未來(lái)教育中，教師不但要具備良好的道德素質(zhì)，熱愛(ài)學(xué)生，為人師表，具有高度的責(zé)任感和強(qiáng)烈的事業(yè)心等，還要不斷提高自己的業(yè)務(wù)素質(zhì)。21世紀(jì)的社會(huì)將是智能社會(huì)，科學(xué)知識(shí)更新的速度越來(lái)越快，人的主體地位和作用將日益增大，社會(huì)活動(dòng)將以人格的獨(dú)立為前提，以創(chuàng)新精神為動(dòng)力，以知識(shí)的豐富為基石。一個(gè)有責(zé)任性的教師必定是一個(gè)自覺(jué)進(jìn)行自我修煉的人。在實(shí)踐中，注重自我學(xué)習(xí)、自我修煉、自我約束、自我調(diào)控，做到老，學(xué)到老。學(xué)習(xí)教育理論，更新教育觀念，遵循教育規(guī)律；學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，優(yōu)化教學(xué)過(guò)程，提高教學(xué)效率；學(xué)習(xí)教育心理學(xué)，成為教書育人的專家和從事教育教學(xué)研究的復(fù)合型人才。邊想邊思，不斷豐富自己的底氣，只要這樣做事才會(huì)游刃有余，才能化繁為簡(jiǎn)，深入淺出，將枯燥的事情做得鮮活靈動(dòng)，讓人流連忘返。
其實(shí)，很多時(shí)候，優(yōu)秀教師與普通教師的差別并無(wú)想象中的那么復(fù)雜與神秘，教育教學(xué)中一些不易為人覺(jué)察的細(xì)節(jié)，幾十年如一日的堅(jiān)守，愛(ài)心與執(zhí)著，已經(jīng)足以說(shuō)明一切。他們幸福著學(xué)生的幸福，快樂(lè)著學(xué)生的快樂(lè)。
斷斷續(xù)續(xù)讀完這本書，點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲在心頭，讀一本好書，猶如品一杯好茶，越品越有味。這正如美國(guó)富蘭克林說(shuō)的“讀書使人充實(shí)，思考使人深邃，交談使人清醒”。
在教師這個(gè)崗位了，我體會(huì)著教師工作的紛繁復(fù)雜，但是我也體會(huì)著一名教師所特有的幸福。我愛(ài)學(xué)生，學(xué)生也愛(ài)著我。可是通過(guò)這本書，我才真正體會(huì)到：如果像俞老師、桂老師那樣，愛(ài)的恰當(dāng)，愛(ài)的得體，愛(ài)的有效，這樣的工作才會(huì)充滿色彩，五光十色，光彩奪目。
最后套用這樣一句話作為結(jié)尾：“我是一個(gè)行者，步履輕盈，在教育的路上，我的臉上帶著笑容，我的心中充滿陽(yáng)光，我的行囊中為教育準(zhǔn)備了一切：澎湃的熱情、寬容的胸襟、迷人的書香、思考的大腦?！?/p>
世界最美散文讀后感篇十三
品味完一本名著后，你有什么體會(huì)呢？寫一份讀后感，記錄收獲與付出吧。但是讀后感有什么要求呢？以下是小編整理的《我在世界上最美的地方教書》讀后感，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
在正式成為一名教師之前，我以為教師這個(gè)職業(yè)很風(fēng)光，每天可以和眾多學(xué)生暢談人生理想和未來(lái)規(guī)劃，可以用自己的知識(shí)和行動(dòng)改變他人的命運(yùn)，這樣的事情，想想就讓人很激動(dòng)。但是，當(dāng)我踏上講臺(tái)后，我發(fā)現(xiàn)，教師工作遠(yuǎn)不止這些激動(dòng)人心的時(shí)刻，更多的是日常的瑣碎和忙碌。原本以為的浪漫僅僅是美麗的點(diǎn)綴，而生活的底色還是單色調(diào)的平淡。
然而，有一本書讓我看到，就在這平淡的背后，充滿著生活的智慧和愛(ài)。這本書就是《我在世界上最美的地方教書》。翻開書，一種熟悉的親切感始終縈繞在心頭，這些事情不就是我們平時(shí)的生活中發(fā)生的嗎？我再一次深深體會(huì)到：生活從來(lái)不缺乏美，缺少的是發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
合上書，我思索良久，我的生活里也有很多這樣充滿愛(ài)的小事每天在上演，只不過(guò)我總是以忙碌為借口，沒(méi)有及時(shí)地記錄下來(lái)，但這并不意味著我對(duì)這些小事毫無(wú)感觸。
印象最深的是這樣的場(chǎng)景。每天送走最后一批學(xué)生回家，都能看到門衛(wèi)室的幾位保安人員仍然在堅(jiān)守崗位。而我，也和其他老師一樣，因?yàn)闆](méi)有太多時(shí)間去實(shí)體店購(gòu)物，總是在網(wǎng)上購(gòu)物，因此下班時(shí)總要到門衛(wèi)室去拿快遞。令人感動(dòng)的是，每一次我說(shuō)出自己的名字，他們都能快速告訴我有沒(méi)有快遞到，還能很快幫我找到。有時(shí)候，幾個(gè)快遞一起到的'時(shí)候，他們都早已把快遞放到一起，就等著我來(lái)拿。還有幾次，我剛剛到門衛(wèi)室，他們就把快遞給了我，我驚訝于他們竟然認(rèn)得我了，他們卻說(shuō)因?yàn)槲铱偸腔氐猛?，進(jìn)門出門很有禮貌和他們打招呼，而且都是步行，很好認(rèn)。我再一次被感動(dòng)到，內(nèi)心一陣溫暖涌起，原來(lái)，我們所做的每一件小事，別人都看在眼里。
老師最大的幸福來(lái)自于學(xué)生。我仍然記得班級(jí)排練節(jié)目時(shí)，學(xué)生們很開心的樣子，一個(gè)個(gè)爭(zhēng)先恐后把自己最喜歡的零食和禮物送給老師，請(qǐng)老師一定要來(lái)觀看班里的節(jié)目。那時(shí)候我覺(jué)得自己是世界上最幸福的人。我還記得班會(huì)課上，同學(xué)們敞開心扉交換自己的故事，一個(gè)個(gè)流下真誠(chéng)的感動(dòng)的淚水，那時(shí)候我慶幸自己有機(jī)會(huì)和他們做朋友，也感受到自己肩負(fù)著責(zé)任和使命。
這樣的小事還有很多，我不曾向別人提及，但也不會(huì)忘記它們帶給我點(diǎn)點(diǎn)滴滴的愛(ài)的感動(dòng)。此時(shí)，我想起自己高中老師的一句話：愛(ài)的形式有很多，教育便是其中的一種。是的，要改變別人的命運(yùn)很難，但是影響別人是可能的。我相信，只要心中充滿愛(ài)，處處是人生的風(fēng)景。
世界最美散文讀后感篇十四
【美國(guó)】馬克·吐溫。
一
在生命的黎明時(shí)分，一位仁慈的仙女帶著她的籃子跑來(lái)，對(duì)少年說(shuō)：“這些都是禮物，挑一樣吧，把其余的留下。小心些，做出明智的抉擇!因?yàn)?，這些禮物當(dāng)中只有一樣是寶貴的?！?/p>
禮物有五種：名望、愛(ài)情、財(cái)富、歡樂(lè)、死亡。少年迫不及待地說(shuō)：“無(wú)需考慮了?！彼暨x了歡樂(lè)。
他踏進(jìn)社會(huì)，尋歡作樂(lè)，沉湎其中。可是，每一次歡樂(lè)到頭來(lái)都是短暫、沮喪、虛妄的。它們?cè)谛袑⑾艜r(shí)都嘲笑他。最后，他說(shuō)：“這些年我都白過(guò)了。假如我能重新挑選，我一定會(huì)做出明智的`選擇?！?/p>
二
仙女出現(xiàn)了，說(shuō)：“還剩四樣禮物。再挑一次吧!哦，記住——光陰似箭。這些禮物當(dāng)中只有一樣是最寶貴的。”
這個(gè)男人沉思良久，然后挑選了愛(ài)情。他沒(méi)有覺(jué)察到，仙女的眼里涌出了淚花。
好多好多年以后，這個(gè)男人坐在一間空屋里守著一口棺材。他喃喃自忖道：“她們一個(gè)個(gè)拋下我走了。如今，她——最親密的，最后一個(gè)——躺在這兒了。一陣陣孤寂朝我襲來(lái)。為了那個(gè)滑頭商人——愛(ài)情——賣給我的每小時(shí)歡娛，我付出了同樣多個(gè)小時(shí)的悲傷。我從心底里詛咒它呀!”
三
“重新挑吧，”仙女道，“歲月無(wú)疑把你教聰明了。還剩三樣禮物。記住——它們當(dāng)中只有一樣是有價(jià)值的，小心選擇?！?/p>
這個(gè)男人沉吟良久，然后挑了名望。仙女嘆了口氣，揚(yáng)長(zhǎng)而去。
好些年過(guò)去后，仙女又回來(lái)了。她站在那個(gè)在暮色中獨(dú)坐冥想的男人身后。她明白他的心思：“我名揚(yáng)全球，有口皆碑。對(duì)我來(lái)說(shuō)，雖有一時(shí)之喜，但畢竟轉(zhuǎn)瞬即逝!接踵而來(lái)的是忌妒、誹謗、中傷、嫉恨、迫害，然后便是嘲笑，這是收?qǐng)龅拈_端;一切的末了，則是憐憫，它是名望的葬禮。哦，出名的辛酸和悲傷啊!聲名卓著時(shí)遭人唾罵，名聲狼藉時(shí)受人輕蔑和憐憫?！?/p>
四
“再挑吧，”這是仙女的聲音，“還剩兩樣禮物。別絕望!從一開始起，便只有一樣?xùn)|西是寶貴的。它還在這兒呢!”
“財(cái)富——即是權(quán)力，我真是瞎了眼呀!”那個(gè)男人說(shuō)道，“現(xiàn)在，生命終于變得有價(jià)值了。我要揮金如土，大肆炫耀。那些慣于嘲笑和蔑視我的人將匍匐在我腳前的污泥中。我要用他們的忌妒來(lái)喂飽我饑餓的心靈。我要享受一切奢華、一切快樂(lè)，以及精神上的一切陶醉、肉體上的一切滿足。這個(gè)肉體人們都視為珍寶。我要買，買!遵從，崇敬——一個(gè)庸碌的人間商場(chǎng)所能提供的人生種種虛榮享受。我已經(jīng)失去了許多時(shí)間，在這之前，都作了糊涂的選擇。那時(shí)我懵然無(wú)知，盡挑那些貌似最好的東西?！?/p>
短暫的三年過(guò)去了。一天，那個(gè)男人在一間簡(jiǎn)陋的頂樓里瑟瑟直抖。他憔悴，蒼白，雙眼凹陷，衣衫襤褸。他一邊咬嚼一塊干面包皮，一邊嘀咕道：“為了那種種卑劣的事端和鍍金的謊言，我要詛咒人間的一切禮物，以及一切徒有虛名的東西!它們不是禮物，只是些暫借的東西罷了。歡樂(lè)、愛(ài)情、名望、財(cái)富，都只是些暫時(shí)的偽裝。它們永恒的真相是——痛苦，悲傷，羞辱，貧窮。仙女說(shuō)的對(duì)。她的禮物之中只有一樣是寶貴的，只有一樣是有價(jià)值的?，F(xiàn)在我知道，這些東西跟那無(wú)價(jià)之寶相比是多么可憐卑賤啊!那珍貴、甜蜜、仁厚的禮物呀!沉浸在無(wú)夢(mèng)的永久酣睡之中，折磨肉體的痛苦和咬嚙心靈的羞辱、悲傷，便一了百了。給我吧!我倦了——我要安息?！?/p>
五
仙女來(lái)了，又帶來(lái)了四樣禮物，獨(dú)缺死亡。她說(shuō)：“我把它給了一個(gè)母親的愛(ài)兒——一個(gè)小孩子。他雖然懵然無(wú)知，卻信任我，求我代他挑選。你沒(méi)要求我替你選擇啊!”
“哦，我真慘啊!那么留給我的是什么呢?”
“你只配遭受垂垂暮年的反復(fù)無(wú)常的侮辱。”
世界最美散文讀后感篇十五
我不喜歡孤獨(dú)，卻常常沉浸在頹廢、冷若磐石中。
其實(shí)煙花并不涼，夢(mèng)里也會(huì)有煙火將夜空點(diǎn)亮。一個(gè)人的時(shí)候，喜歡帶上耳機(jī)把自己隔絕在房間里。知道有你在，那么溫暖光耀的太陽(yáng)就會(huì)在，姹紫嫣紅的花兒會(huì)努力地開。
多愁善感的`泛濫，思念成災(zāi)
漸漸成長(zhǎng)的年代，誰(shuí)提醒我溫文爾雅，誰(shuí)停止我耍賴。
一路跌跌撞撞顛沛流離丟盔棄甲，卻同時(shí)在心里裝上更為堅(jiān)固的城墻。
青蔥歲月，纏卷的季節(jié)，如撿不起的露珠，拭不完的淚。
夢(mèng)想寂寞，泛黃的紙寫滿記憶的傷，回憶蒼桑，現(xiàn)實(shí)凄涼，滿城續(xù)不完的惆悵。
我提筆描一個(gè)夢(mèng)中的模樣，他執(zhí)我的手看遍煙花直至消亡。
他會(huì)是我要的模樣，如蝴蝶找回翅膀，浪子歸鄉(xiāng)，
他會(huì)是我要的模樣，我在那清澈的眸中淪陷
他會(huì)是我要的模樣， 我不言，你不語(yǔ)，輕顰淺笑間一切都已明了。
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