夏天好教案幼兒園大班(專業(yè)19篇)

格式:DOC 上傳日期:2023-12-04 09:38:12
夏天好教案幼兒園大班(專業(yè)19篇)
時(shí)間:2023-12-04 09:38:12     小編:JQ文豪

教案可以幫助教師更好地組織教學(xué)內(nèi)容和活動(dòng),提高教學(xué)效率。教案中可以適當(dāng)融入一些趣味性和啟發(fā)性的教學(xué)活動(dòng),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。教案范文中的案例可以幫助教師更好地理解教案的編寫(xiě)要點(diǎn)和實(shí)施過(guò)程。

夏天好教案幼兒園大班篇一

一、導(dǎo)入談話:今天的西瓜真甜呀!剩下的西瓜皮可以干什么呢?(幼兒自由回答)。

二、西瓜皮展覽會(huì)。

2、參觀守則,與幼兒討論參觀時(shí)的注意事項(xiàng)3、參加展覽會(huì)。幼兒自主交流,教師及時(shí)回應(yīng)幼兒。

三、闖關(guān)游戲。

1、介紹游戲玩法:根據(jù)每關(guān)的要求進(jìn)行游戲,闖過(guò)一關(guān)就會(huì)得到一面紅旗2、闖關(guān)開(kāi)始:

第一關(guān)'選一塊西瓜皮,用像……說(shuō)一句話'如:這塊西瓜皮像小船,老鼠用它來(lái)過(guò)河第二關(guān)'再選一塊西瓜皮,說(shuō)說(shuō)它像什么?用這兩塊西瓜皮說(shuō)句話'如:這塊西瓜皮像小草,(結(jié)合第一關(guān)所選的西瓜皮)老鼠坐船來(lái)到對(duì)岸的草地上。

第三關(guān)'兩人一組,選兩塊或兩塊以上西瓜皮,說(shuō)說(shuō)它們像什么,并說(shuō)句話'(老師在西瓜皮型的紙上記錄幼兒講的結(jié)果,幼兒陸續(xù)將其呈現(xiàn)在西瓜城堡里)。

四、闖關(guān)結(jié)束,分享成功組織幼兒看西瓜城堡請(qǐng)個(gè)別幼兒講述自己用三塊瓜皮進(jìn)行創(chuàng)造性講述五、活動(dòng)延伸:西瓜皮拼擺幼兒通過(guò)創(chuàng)造性講述活動(dòng),對(duì)西瓜皮產(chǎn)生了濃厚的興趣,于是老師隨機(jī)利用這些西瓜皮組織幼兒進(jìn)行拼擺游戲。

1、幼兒自選瓜皮以切、割、挖的方式做成自己想要的形狀。

2、幼兒把切割好的瓜皮進(jìn)行拼擺,組合成有情境的拼擺作品。

3、根據(jù)拼擺出的情境進(jìn)行創(chuàng)造性講述。

夏天好教案幼兒園大班篇二

通過(guò)教師引導(dǎo),讓幼兒大膽發(fā)揮想象,自由繪畫(huà),并在教師指導(dǎo)下,較生動(dòng),準(zhǔn)確的進(jìn)行繪畫(huà),及填充顏色。

1、感知夏天,了解夏天的景物特點(diǎn),以及夏天天氣變化。

2、能夠比較形象的繪畫(huà)"夏天",色彩搭配得當(dāng),自由發(fā)揮想象。

3、喜歡夏天,感受夏天帶來(lái)的快樂(lè)。大班美術(shù)夏天教案。

4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

關(guān)于夏天的.圖片,夏天來(lái)了背景音樂(lè)、水彩筆(每人一份)幼兒創(chuàng)作的圖畫(huà)、鉛筆。

幼兒自由發(fā)揮想象進(jìn)行繪畫(huà)。

一、教師提問(wèn)幼兒:"小朋友們,你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎?"幼兒集體回答。教師問(wèn):"那你們知道春天過(guò)去了,什么季節(jié)會(huì)來(lái)嗎?"幼兒回答,引出夏天。

二、教師問(wèn)幼兒喜歡夏天嗎,幼兒回答喜歡或不喜歡,教師根據(jù)情況回答。說(shuō):"那么今天老師就給小朋友們說(shuō)一說(shuō)夏天。"你們聽(tīng)--夏天來(lái)了"開(kāi)始播放幻燈片。

三、教師配合《夏天來(lái)了》背景音樂(lè)及圖片,講述夏天,介紹夏天"花兒開(kāi)了,藍(lán)藍(lán)的天空,又大又甜的西瓜,歡樂(lè)的沙灘玩耍,可愛(ài)的熊貓寶貝..

四、教師講述完畢,問(wèn)幼兒:"小朋友們,你們眼中的夏天是什么樣的呢?"提出要求:

1)請(qǐng)幼兒發(fā)揮想象畫(huà)出自己眼中的夏天。

2)保管好自己的水彩筆,圖畫(huà)時(shí)注意保持清潔。

3)幼兒自由發(fā)揮,教師巡回指導(dǎo)。

提醒:

涂顏色時(shí)候用筆力度均勻,色彩均勻,合理。

五、結(jié)束活動(dòng),經(jīng)過(guò)教師指導(dǎo),完成作品后,教師將幼兒的畫(huà)貼在教室展示墻上。

活動(dòng)延伸:

上一堂手工課,準(zhǔn)備彩紙,教幼兒剪蜻蜓、蝴蝶,貼在教師事先準(zhǔn)備好的夏天展示墻上,裝飾班級(jí)。

這是一節(jié)富有創(chuàng)意的美術(shù)活動(dòng)。主要是讓幼兒初步了解水墨畫(huà)的特點(diǎn),感受中國(guó)的水墨文化;嘗試用滴墨印畫(huà)的方式,體驗(yàn)創(chuàng)作水墨畫(huà)的樂(lè)趣。

夏天好教案幼兒園大班篇三

1、了解夏天的主要季節(jié)特征。

2、了解防暑驅(qū)熱的常用辦法及夏季生活衛(wèi)生要求,學(xué)習(xí)照顧自己。

3、學(xué)習(xí)用多種感官感知事物的多種特征。

集體成長(zhǎng)。

1、在體能游戲中增進(jìn)動(dòng)作的靈敏度,提高動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

2、具有一定的自我保護(hù)能力與初步的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。

情感成長(zhǎng)。

1、體驗(yàn)表演、造型活動(dòng)的樂(lè)趣。

2、學(xué)習(xí)勞動(dòng)的人們不怕熱、不怕苦,勇于克服困難。

審美成長(zhǎng)。

1、采用多種形式表現(xiàn)夏季的常見(jiàn)景物及對(duì)夏季的感受。

2、感受各種不同風(fēng)格的音樂(lè),能隨著音樂(lè)節(jié)奏做動(dòng)作。

社會(huì)成長(zhǎng)。

1、能與同伴合作設(shè)計(jì)并印畫(huà)太陽(yáng)傘,體驗(yàn)集體作畫(huà)的樂(lè)趣。

2、積極參與活動(dòng),與同伴共同討論游戲規(guī)則。

創(chuàng)造性成長(zhǎng)。

1、大膽嘗試用色彩、線條、符號(hào)等表達(dá)自己"熱"的感受。大膽嘗試運(yùn)用抽象的表達(dá)手法。

活動(dòng)室環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1、將幼兒合作設(shè)計(jì)印畫(huà)的太陽(yáng)傘展示到活動(dòng)室墻面上。

2、布置幾幅冷暖色繪畫(huà)作品供幼兒欣賞。

3、發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)與幼兒一起運(yùn)用多種材料如紙板、皺紙、布條等制作拖鞋并在活動(dòng)室內(nèi)進(jìn)行展示,也可作為角色游戲的材料。

心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

1、為幼兒營(yíng)造一個(gè)師生融洽和同伴友愛(ài)的氛圍,積極鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)、講述自己的想法。

2、經(jīng)常播放輕松、優(yōu)美的音樂(lè),為幼兒創(chuàng)設(shè)一個(gè)寬松、民主、和諧的生活、學(xué)習(xí)環(huán)境。

1、夏天真熱(健康、藝術(shù))夏天的雷雨(科學(xué)、藝術(shù))水上花園(語(yǔ)言、藝術(shù))美麗的太陽(yáng)傘(藝術(shù))不怕熱的人們做好各項(xiàng)防暑降溫工作,確保幼兒將抗度夏。

2、衛(wèi)生拍手歌(健康、語(yǔ)言、科學(xué))拖鞋(語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué))夏天里的動(dòng)物(語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué))做買賣(語(yǔ)言、社會(huì)、科學(xué))蓮蓬和藕(語(yǔ)言、科學(xué))在日常生活中隨時(shí)提醒幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。戶外活動(dòng)盡可能選在涼蔭下或非太陽(yáng)直曬的場(chǎng)地上進(jìn)行。

3、冰淇淋(語(yǔ)言、藝術(shù))有趣的西瓜(健康、語(yǔ)言、科學(xué))大草帽(語(yǔ)言、社會(huì))夏裝舞會(huì)(科學(xué)、藝術(shù))開(kāi)心在夏天(語(yǔ)言、社會(huì)、藝術(shù))。

4、通過(guò)多種方式和途徑使幼兒了解并學(xué)會(huì)一些簡(jiǎn)單的防暑驅(qū)熱的辦法。

家園配合。

1、請(qǐng)家長(zhǎng)配合教育孩子養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣,減少夏季常見(jiàn)病的發(fā)生。

2、建議有條件的家長(zhǎng)帶孩子參加嬉水、周末度假等有益的活動(dòng),增強(qiáng)孩子的體質(zhì),開(kāi)闊孩子視野。

3、帶孩子參觀一次附近的蔬菜水果市場(chǎng)。

4、和孩子一起收集各種拖鞋帶到幼兒園來(lái)。

5、引導(dǎo)孩子平時(shí)注意觀察在炎熱的夏季仍從事戶外作業(yè)的人們及勞動(dòng)。

6、鼓勵(lì)孩子采用多種方式向鄰居、親戚朋友了解夏天里一些動(dòng)物的情況。

在夏季里,我了解了更多的蔬菜及水果,并且還知道各種蔬菜及水果都有什么養(yǎng)生的療效,對(duì)身體有什么樣的好處,懂得了如何保護(hù)自己皮膚不在太陽(yáng)光下曝曬,并且還養(yǎng)成了愛(ài)清潔講衛(wèi)生的好習(xí)慣,我要將自己知道的小知識(shí)與小伙伴們一起分享!

夏天好教案幼兒園大班篇四

1、培養(yǎng)幼兒的閱讀能力。

2、體會(huì)散文優(yōu)美的語(yǔ)句和意境。

1、彩筆、圖畫(huà)紙若干。

2、教學(xué)掛圖《炎熱的夏天》。

3、《語(yǔ)言》下p、27活動(dòng)重點(diǎn):培養(yǎng)幼兒的閱讀能力活動(dòng)難點(diǎn):體會(huì)散文優(yōu)美的語(yǔ)句和意境。

開(kāi)始部分:

談話:

1、小朋友,現(xiàn)在是什么季節(jié)啊?你是從什么地方看出來(lái)的?

2、夏天天氣怎樣?人們都穿什么樣的衣服?有哪些動(dòng)物?植物長(zhǎng)得怎么樣?太陽(yáng)怎樣?

基本部分:

一、欣賞散文。

1、師:有一散文,是描寫(xiě)夏天的,寫(xiě)得很美,讓我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)吧!小朋友要認(rèn)真聽(tīng),一會(huì)老師還有問(wèn)題要問(wèn)你們。

2、放錄音。

3、散文聽(tīng)完了,下面老師要考考你們,誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)自己從散文中聽(tīng)到了什么?

(幼兒自由回答)。

5、哪位小朋友愿意到前面來(lái)大聲讀一讀。

6、小朋友,你喜歡這散文嗎?

誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō),你喜歡散文中的什么?為什么?

教師引導(dǎo)幼兒體驗(yàn)散文中的優(yōu)美語(yǔ)句和意境。

二、畫(huà)夏天。

2、幼兒自己想象著畫(huà),教師巡視指導(dǎo)。

三、作品展示教師把畫(huà)得好的作品張貼在黑板上,閱讀和欣賞。

四、律動(dòng);柳樹(shù)姑娘老師發(fā)現(xiàn),小朋友畫(huà)得非常好,有的小朋友還加上了自己的想象,畫(huà)出了多姿多彩的夏天,小朋友累了吧!讓我們聽(tīng)一首歌,放松一下好嗎?放歌曲"柳樹(shù)姑娘"。

結(jié)束部分:

小朋友,這節(jié)課我們小朋友的表現(xiàn)都非常好,既學(xué)習(xí)了散文,還畫(huà)出了自己眼中的夏天,讓我們一起到外面,去體驗(yàn)夏天還有那些變化吧。

夏天好教案幼兒園大班篇五

一、對(duì)活動(dòng)目標(biāo)的反思。

在設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí),重點(diǎn)放在了幼兒對(duì)雨的感知,逐層深入的讓幼兒在情景中體驗(yàn)散文所描寫(xiě)的內(nèi)容,讓幼兒在散文所描寫(xiě)的情景中體驗(yàn)夏天的雨、多彩的雨。

二、對(duì)活動(dòng)內(nèi)容的反思。

多彩的雨》是一首優(yōu)美動(dòng)聽(tīng)、充滿童真童趣的散文,它運(yùn)用了比喻、排比、等修辭手法,描寫(xiě)了娃娃心中彩色的雨。

我抓住當(dāng)前正值夏季,多雨這一季節(jié)特點(diǎn),緊密的聯(lián)系散文內(nèi)容,抓住幼兒對(duì)于的好奇與興趣,通過(guò)聽(tīng)雨聲--模仿雨--教學(xué)掛圖--情景表演--幼兒創(chuàng)作--創(chuàng)作歌舞表演,讓幼兒在散文《多彩的雨》所描繪的情景中感知雨的多彩,領(lǐng)悟散文的內(nèi)容,理解為什么說(shuō)夏天的雨是多彩的。

對(duì)于教具的選擇,我也是作了精心準(zhǔn)備的,在借助多媒體之余,我還親自繪畫(huà)教學(xué)掛圖,做頭飾、編排舞蹈等,充分發(fā)揮自己的專業(yè)特點(diǎn),為了配合以更好的達(dá)到教學(xué)目的。

三、對(duì)活動(dòng)過(guò)程的反思。

我覺(jué)得整個(gè)教學(xué)活動(dòng)設(shè)計(jì)的思路還是比較清晰、簡(jiǎn)單的,通過(guò)情景導(dǎo)入、欣賞故事、情景表演,一個(gè)環(huán)節(jié)緊扣一個(gè)環(huán)節(jié),過(guò)渡得也較自然,幼兒能隨著老師的思路,一步步接近主題。尤其是前半部分的教學(xué),自我感覺(jué)還不錯(cuò),與幼兒的互動(dòng)也很親切,個(gè)別幼兒的回答還很出彩。可是,隨著教學(xué)活動(dòng)的深入,后半部分的教學(xué),顯得有點(diǎn)混亂,對(duì)情景表演的安排上還應(yīng)該考慮到幼兒的發(fā)展的不均衡性,兼顧每一個(gè)幼兒。

四、對(duì)幼兒的反思。

整個(gè)活動(dòng)中,幼兒的表現(xiàn)可以說(shuō)是非常不錯(cuò)的。注意力都很集中,思維也很活躍,常規(guī)紀(jì)律自覺(jué)遵守。大部分幼兒舉手發(fā)言很積極,思維至始至終都跟隨著老師,當(dāng)然也有極個(gè)別幼兒雖然做似端正,卻沒(méi)有主動(dòng)發(fā)言,他們應(yīng)成為老師關(guān)注的焦點(diǎn),要想辦法調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性。

五、對(duì)自我的反思。

作為教師上好一堂課前,不但要做好物質(zhì)的準(zhǔn)備,更主要的是做好心理的準(zhǔn)備,要調(diào)整好自己的心態(tài)。這次上課前,我就顯得有些緊張,腦子里總是在想下一步的環(huán)節(jié)該說(shuō)些什么話,以致于對(duì)幼兒回答不上來(lái)的問(wèn)題,有些緊張,急于要幫助他們引到自己的設(shè)計(jì)思路上,顯得老師的話過(guò)多,課堂語(yǔ)言不夠精煉,這不但是幼兒教師上課的忌諱,也是我語(yǔ)言教學(xué)活動(dòng)常犯的毛病。其實(shí),我應(yīng)該相信我們的孩子,用更明確的提示引導(dǎo)他們、幫助他們。另一個(gè)感覺(jué)不足的地方,就是教師對(duì)幼兒的回答應(yīng)變能力不夠,回應(yīng)的語(yǔ)言啰嗦,不切要點(diǎn)。

我將把本次活動(dòng)中的不足,作為今后教學(xué)中努力改進(jìn)的方向,希望自己的教學(xué)能力日益提高。

夏天好教案幼兒園大班篇六

1.感受夏天太陽(yáng)的火辣,體會(huì)詩(shī)歌所表現(xiàn)的童趣。

2.能用比較連貫的語(yǔ)言清楚、大膽地表達(dá)自己的想法。

3.理解詩(shī)歌內(nèi)容,了解“頑皮”的含義,學(xué)習(xí)動(dòng)詞:刷。

4.能認(rèn)真傾聽(tīng)同伴發(fā)言,且能獨(dú)立地進(jìn)行操作活動(dòng)。

ppt,刷子若干,視頻,太陽(yáng)圖片。

一、視頻導(dǎo)入,了解頑皮的含義。

幼兒觀看頑皮的猴子上躥下跳的視頻,感知“頑皮”的含義。

二、出示圖片,理解詩(shī)歌內(nèi)容。

(一)談話討論夏天的太陽(yáng),感受夏天炎熱的特點(diǎn)。

師:夏天的太陽(yáng)也很頑皮,小朋友知道夏天的太陽(yáng)照在我們身上是什么感覺(jué)嗎?(很熱、發(fā)燙)。

小結(jié):夏天的太陽(yáng)真頑皮,曬得大家都火辣辣。

(二)利用太陽(yáng)圖片,體會(huì)詩(shī)歌中的擬人形象,加深對(duì)動(dòng)詞“刷”的認(rèn)識(shí)。

師:小朋友,在這張圖片上你發(fā)現(xiàn)了什么?刷子可以干什么用?讓我們一起唰唰我們的身體吧!

師:為什么太陽(yáng)的刷子是紅色的?(太陽(yáng)是紅紅的;太陽(yáng)照在我們的皮膚上,我們的皮膚也會(huì)變紅。)。

(三)出示圖片,結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)嘗試說(shuō)出夏天戶外活動(dòng)的人。

師:小朋友,夏天哪些人會(huì)被太陽(yáng)刷到呢?

三、播放ppt,完整欣賞詩(shī)歌,感知詩(shī)歌中的童真童趣。

(一)教師完整朗誦詩(shī)歌,幼兒認(rèn)真傾聽(tīng)。

(二)師幼朗誦,鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)。

四、幼兒手拿刷子刷不同的人,體驗(yàn)夏天太陽(yáng)的頑皮。

(一)教師邊示范邊將圖片中的內(nèi)容編入詩(shī)歌。

(二)幼兒手拿刷子,仿編詩(shī)歌。

活動(dòng)延伸:

美工區(qū):繪畫(huà)《太陽(yáng),你好》。

這是一個(gè)符合現(xiàn)季節(jié)性的兒歌,內(nèi)容簡(jiǎn)單容易理解,幼兒在學(xué)習(xí)的過(guò)程中基本可以在理解的基礎(chǔ)上去記憶其中的內(nèi)容。本活動(dòng)借助了圖譜效益來(lái)增添幼兒對(duì)兒歌的記憶,在學(xué)習(xí)的過(guò)程中還是有一定的幫助的,很多幼兒在念了幾遍后就可以看著圖譜把整首兒歌完整的念下來(lái)。在之后的仿編部分,有部分幼兒的拓展性思考對(duì)本活動(dòng)學(xué)習(xí)的兒歌進(jìn)行了創(chuàng)造性的仿編,思維活躍,突破了本活動(dòng)的難點(diǎn)。

夏天好教案幼兒園大班篇七

讓幼兒認(rèn)識(shí)三種水果:蘋(píng)果、梨子、橘子的特點(diǎn)。

探索、發(fā)現(xiàn)生活中水果的多樣性及特征。

鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

重點(diǎn)難點(diǎn)。

準(zhǔn)確說(shuō)出三種水果的形狀、顏色、味道。

活動(dòng)準(zhǔn)備。

三種水果各一個(gè),切好的三種水果片若干,三種水果的卡片各十張,三棵水果樹(shù)畫(huà)片(課前粘在墻上),裝水果的`盒子一個(gè)。

活動(dòng)過(guò)程。

一、談話導(dǎo)入。

1、老師今天帶來(lái)一個(gè)盒子,你們想不想知道盒子里裝的是怎么東西呢?

2、教師出示盒子。

二、導(dǎo)入新課。

1、請(qǐng)幼兒上臺(tái)摸摸盒子里的東西,說(shuō)說(shuō)你摸到的是什么水果(蘋(píng)果)?

2、老師提問(wèn):你說(shuō)說(shuō)蘋(píng)果是什么形狀的?蘋(píng)果是什么顏色的?蘋(píng)果的味道是怎樣的?

3、幼兒依次回答以上問(wèn)題。

5、請(qǐng)幼兒上臺(tái)摸摸盒子里的第二種水果,然后教師提問(wèn)(方法同上,第三種水果也一樣)。

6、教師總結(jié):這節(jié)課我們認(rèn)識(shí)了三種水果,它們分別是蘋(píng)果、梨子好橘子,它們都是圓形的,蘋(píng)果的顏色(紅彤彤的),味道(酸酸甜甜),橘子是(橙色的),味道也是(酸酸甜甜),而梨子是(黃色的),味道是(甜甜的)。

三、鞏固新知(游戲)。

1、加深對(duì)三種水果的認(rèn)識(shí),給三種水果找朋友,每個(gè)幼兒手上發(fā)一種水果卡片,分別分三組上臺(tái)去給這些水果找朋友。

2、教師小結(jié)游戲情況。

四、活動(dòng)結(jié)束。

幼兒品嘗水果。

教學(xué)反思。

本節(jié)課我能以幼兒為主,教師為輔,給幼兒多說(shuō)多發(fā)言的機(jī)會(huì)。讓幼兒簡(jiǎn)單說(shuō)出這三種水果的特點(diǎn),我認(rèn)為也比較適合小班幼兒的年齡特征。在課前我也做了精心的準(zhǔn)備,特別是準(zhǔn)備了3個(gè)神秘的禮物盒,幼兒都爭(zhēng)搶著去摸摸,真想弄個(gè)明究竟,結(jié)果上了臺(tái)的幼兒又能嘗到這些水果。但如果我能把游戲名稱換一下“把水果寶寶送回家”,也許效果會(huì)更好。

夏天好教案幼兒園大班篇八

在一次語(yǔ)言活動(dòng)中,談到人與機(jī)器人的不同,激起了孩子們對(duì)機(jī)器人的探究興趣。

因?yàn)椋瑠W特曼在孩子們中間幾乎是盡人皆知的人物,有的幼兒說(shuō)"機(jī)器人比人還厲害了"

這句話引起了部分幼兒的反對(duì),他們則認(rèn)為"是人制造的機(jī)器人,人的本領(lǐng)是最大的"

看著孩子們針對(duì)這個(gè)問(wèn)題爭(zhēng)論不休,我提議:"我們的意見(jiàn)有了分歧,根據(jù)各自觀點(diǎn)的不同,分開(kāi)坐成兩組。

"由此,展開(kāi)了一系列辯論活動(dòng),"夏天與冬天"就是其中的系列主題活動(dòng)之一。

1、根據(jù)孩子的興趣、經(jīng)驗(yàn),選擇活動(dòng)主題內(nèi)容

2、根據(jù)幼兒的能力和年齡特點(diǎn)確定活動(dòng)內(nèi)容

3、根據(jù)教育目標(biāo)確定活動(dòng)內(nèi)容,對(duì)這一主題活動(dòng)的價(jià)值判斷與分析

(1)從年齡特點(diǎn)來(lái)說(shuō),辯論會(huì)這一形式富有挑戰(zhàn),符合大班幼兒的學(xué)習(xí)特點(diǎn)。

(2)從語(yǔ)言方面來(lái)說(shuō),為孩子提供了共同商討,大膽表達(dá)的條件。

(3)從幼兒自主探索方面來(lái)說(shuō),幼兒用圖畫(huà)、文字、圖示等形式表達(dá)自己的觀點(diǎn),能引導(dǎo)每一個(gè)幼兒自主探索,主動(dòng)學(xué)習(xí)。

(4)從主題的設(shè)定來(lái)說(shuō),照顧到全體幼兒都參與到活動(dòng)中來(lái),能夠利用各種資源,達(dá)到師生共同學(xué)習(xí)。

本次活動(dòng)是多次辯論會(huì)的繼續(xù),目的是幫助幼兒提升對(duì)夏天與冬天關(guān)系的.進(jìn)一步了解。

1、注意傾聽(tīng)他人講話,及時(shí)捕捉有關(guān)信息,根據(jù)對(duì)方的講話內(nèi)容進(jìn)行辯論、提問(wèn)。

2、能初步分析事物的因果關(guān)系,嘗試從不同的角度表達(dá)和看待問(wèn)題。

3、大膽連貫地表達(dá)自己對(duì)某一問(wèn)題的想法和認(rèn)識(shí)。

1、充分利用各種教研資源做好辯論的準(zhǔn)備:冬、夏天的圖片,互動(dòng)墻片斷。

2、利用多種形式幫助幼兒歸納、整理知識(shí)經(jīng)驗(yàn):個(gè)人資料本。

(1)組織幼兒觀察冬天:觀察植物的變化及人們的穿著;每天觀察記錄冬天溫度的變化; 去動(dòng)物園觀察動(dòng)物等活動(dòng)。

(3)創(chuàng)編多種游戲活動(dòng),讓幼兒在感知冬天的基礎(chǔ)上比較冬天與夏天的不同。

3、教師的準(zhǔn)備工作:邀請(qǐng)外班老師和家長(zhǎng)作為親友團(tuán)參與辯論活動(dòng)。

1、開(kāi)始部分組織幼兒玩舉牌游戲,教師以主持人的身份提出幾個(gè)問(wèn)題,讓幼兒判斷對(duì)錯(cuò),并充分說(shuō)出理由。

2、根據(jù)幼兒的意愿分成兩組進(jìn)行辯論。

(1)首先,幼兒討論辯論的規(guī)則。

(2)然后,以猜拳游戲的形式?jīng)Q定哪組先發(fā)言。

(3)其次,每一位幼兒先說(shuō)一說(shuō)自己認(rèn)為冬天好還是夏天好的理由。

(4)再次,和外援老師一起討論、運(yùn)用資料本選擇能證明自己觀點(diǎn)的資料。

(5)最后,幼兒展開(kāi)自由辯論。

3、辯論結(jié)束后,幼兒把手中的小粘貼送給自己心目中此次表現(xiàn)最佳的小辯手。

4、教師以主持人的身份進(jìn)行講評(píng)。

把幼兒整理的資料本放到活動(dòng)區(qū)中,大家分享交流。

夏天好教案幼兒園大班篇九

1、《幼兒園教育指導(dǎo)綱要(試行)》實(shí)施細(xì)則中指出:教育目標(biāo)應(yīng)以《細(xì)則》提出的領(lǐng)域目標(biāo)及內(nèi)容與要求為依據(jù),結(jié)合本班幼兒發(fā)展實(shí)際情況來(lái)確定;教育內(nèi)容的選擇要貼近幼兒的生活、感興趣的事物或問(wèn)題,有助于拓展幼兒的經(jīng)驗(yàn)和視野。

2、《幼兒園快樂(lè)與發(fā)展課程》教師教學(xué)用書(shū)中提出'大班教學(xué)活動(dòng)的特殊性':大班幼兒感知經(jīng)驗(yàn)豐富,好奇心強(qiáng)、愛(ài)動(dòng)腦筋、愛(ài)提問(wèn)題、喜歡做有挑戰(zhàn)的事情;學(xué)習(xí)活動(dòng)中要有對(duì)他們已有感知經(jīng)驗(yàn)的初步梳理、概括和提升。

3、《幼兒心理學(xué)》一書(shū)中指出:幼兒晚期抽象邏輯思維開(kāi)始萌芽;《細(xì)則》大班科學(xué)領(lǐng)域針對(duì)幼兒思維的分析也提出:5—6歲幼兒仍以具體形象性為主,但邏輯思維開(kāi)始發(fā)展。

夏天好教案幼兒園大班篇十

1.談話導(dǎo)入,喚起幼兒已有經(jīng)驗(yàn),熟悉歌詞內(nèi)容。

請(qǐng)幼兒談?wù)勏奶斓睦子晔窃鯓拥模?/p>

在談話回答過(guò)程中,幫助幼兒熟悉歌詞。

2.教師示范演唱,請(qǐng)幼兒欣賞歌曲旋律,進(jìn)一步熟悉歌詞。

3.引導(dǎo)幼兒采用跟唱的形式學(xué)習(xí)歌曲,重點(diǎn)唱好切分音。

峽山區(qū)岞山街道岞山幼兒園教師備課卡活動(dòng)過(guò)程。

4.請(qǐng)幼兒分成男女兩組,采用問(wèn)答對(duì)唱的形式演唱歌曲。引導(dǎo)幼兒用跳音唱"一閃閃"嘩啦啦",用有力的聲音唱"轟隆隆"。

5.請(qǐng)幼兒倆倆自由結(jié)伴,用問(wèn)答對(duì)唱的形式演唱,并鼓勵(lì)幼兒隨音樂(lè)加上動(dòng)作進(jìn)行表演。

6.全體幼兒隨歌曲一起進(jìn)行表演。

7.聽(tīng)音樂(lè)拍手走出活動(dòng)室。

夏天好教案幼兒園大班篇十一

2、小結(jié):雷雨是夏天才有的現(xiàn)象。

二、分析討論,演唱歌曲。

1、分析閃電、雷聲、雨聲的特點(diǎn),通過(guò)不同的演唱方式加以表現(xiàn)。

2、分組演唱,一問(wèn)一答,表現(xiàn)歌曲特點(diǎn)。

三、探索實(shí)踐,經(jīng)驗(yàn)交流。

1、引導(dǎo)幼兒用各種材料來(lái)表現(xiàn)閃電、雷聲、雨聲的特征。

2、鼓勵(lì)幼兒大膽講述自己的選擇是否合適?為什么?

四、合作表演,體驗(yàn)愉快。

1、能邊唱邊用各種材料進(jìn)行表現(xiàn)。

2、通過(guò)表演體驗(yàn)成功的愉快。

夏天好教案幼兒園大班篇十二

在孩子們的幼兒園學(xué)習(xí)中,孩子們除了要學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的課本知識(shí)之外,還有很多的'生活小常識(shí)是需要孩子們學(xué)習(xí)的,比如,在夏季,很多安全隱患出現(xiàn),這個(gè)時(shí)候,幼兒園就需要及時(shí)給寶寶上好這些安全教育課程,確保寶寶們的夏季安全,下面,就讓我們一起看看寶寶們的幼兒園夏季安全教育教案。

通過(guò)給孩子們講述夏季的安全隱患,以及,對(duì)這些安全隱患的防范知識(shí),讓孩子們有一個(gè)健康安全的夏季生活。

教育課件

1.老師引導(dǎo)孩子們認(rèn)識(shí)夏天;

2.給孩子們講解夏季的安全隱患,并且,將這些安全隱患講給寶寶們聽(tīng);

3.通過(guò)課件,給孩子們講述每個(gè)安全隱患的應(yīng)對(duì)方法;

4.讓孩子們有個(gè)消化的過(guò)程,可以同桌之間相互講安全知識(shí);

5.老師對(duì)孩子們的課堂知識(shí)進(jìn)行總結(jié),并且,再一次強(qiáng)調(diào)夏季安全知識(shí)。

根據(jù)上面的這個(gè)幼兒園課件,我們可以看到,無(wú)論在什么時(shí)間,孩子們的安全問(wèn)題都是最關(guān)鍵,所以,在幼兒園生活中,家長(zhǎng)們要注意給孩子們講述這些問(wèn)題。

夏天好教案幼兒園大班篇十三

1、布置與主題相關(guān)的環(huán)境。美麗的扇子、夏天的服裝、小小設(shè)計(jì)師、夏天的防暑用品等等。

2、區(qū)角活動(dòng)中投放與主題相關(guān)的材料。

芝麻街:收集有關(guān)夏季事物的圖片、故事資料等。

小當(dāng)家:荷花拼圖。

聰明屋:磁性拼圖:夏天的公園。

五彩屋:夏天衣服和防暑用品的裝飾。

玩具城:搭建夏天的公園。開(kāi)設(shè)服裝店。

3、收集各種冷飲包裝等,開(kāi)冷飲店;

4、收集扇子、傘等,開(kāi)設(shè)大舞臺(tái)游戲;

夏天好教案幼兒園大班篇十四

1.創(chuàng)設(shè)夏夜的草坪情境,激發(fā)幼兒興趣。師:聽(tīng),這是什么聲音?快找它在哪兒?(讓幼兒傾聽(tīng)各種聲音,尋找小動(dòng)物。)。

2.讓幼兒感受夏夜的草叢中熱鬧的聲音。

(1)通過(guò)歌表演、創(chuàng)編等活動(dòng)自由模仿表現(xiàn)各種小動(dòng)物的聲音。(通過(guò)此環(huán)節(jié)來(lái)激發(fā)幼兒的表現(xiàn)欲,發(fā)展幼兒的表演能力和創(chuàng)編能力。)。

(2)讓幼兒交流自己喜歡什么聲音?不喜歡什么聲音?為什么?

(3)讓幼兒正確處理各種小動(dòng)物。(讓幼兒憑借以為以往的生活經(jīng)驗(yàn)來(lái),區(qū)分益蟲(chóng)與害蟲(chóng)加深對(duì)個(gè)各種蟲(chóng)子的認(rèn)識(shí)。)。

3.利用雷聲將幼兒引入室內(nèi)場(chǎng)景。

4.通過(guò)傾聽(tīng)各種聲音讓幼兒想象、討論、探索各種消暑解渴的方法。(通過(guò)提供各種室內(nèi)的聲音,給幼兒提供一個(gè)自由充分想象、表述的空間,發(fā)展幼兒的想象力及語(yǔ)言能力。)。

5.針對(duì)蚊蠅聲讓幼兒討論如何來(lái)消滅蚊蠅。

(1)讓幼兒運(yùn)用多種材料來(lái)制作各種滅蚊蠅的工具。(給幼兒提供多種材料讓幼兒自由選擇,充分發(fā)揮了幼兒的自主性,創(chuàng)造力,提高幼兒的動(dòng)手能力。)。

(2)幼兒進(jìn)行滅蚊蠅活動(dòng),感受滅蚊蠅的有趣,在劈啪劈啪聲中感受滅蚊蠅的熱鬧。

6.在滅蚊蠅后,讓幼兒隨著悠揚(yáng)的音樂(lè)安靜的入睡。(動(dòng)靜交替,使幼兒享受到熱鬧的滅蚊行動(dòng)之后那份獨(dú)特的安寧,體驗(yàn)無(wú)比的成就感。)。

夏天好教案幼兒園大班篇十五

1、欣賞兒童化的散文詩(shī),培養(yǎng)幼兒對(duì)文學(xué)的興趣和愛(ài)好。

2、通過(guò)總結(jié)、對(duì)比,感受散文詩(shī)的優(yōu)美意境和含義,并學(xué)習(xí)有感情地朗誦。

3、培養(yǎng)幼兒創(chuàng)造性和發(fā)散性的思維能力。

1、知識(shí)經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備:帶領(lǐng)幼兒觀察過(guò)夏天的風(fēng)景,并對(duì)夏天的`天氣特征有所了解。

2、物質(zhì)準(zhǔn)備:有關(guān)夏天景象及天氣變化的錄像帶、圖片(人手一份)、字卡、散文詩(shī)錄音。

2、幼兒根據(jù)圖片自編詩(shī)歌。

教師指導(dǎo)語(yǔ):還記得前幾天我們?nèi)フ蚁奶靻?現(xiàn)在你們每個(gè)人都有一些圖片,請(qǐng)你們用好聽(tīng)的話將它們編在一起。幼兒自由粘貼有關(guān)夏天的圖片。打開(kāi)實(shí)物投影機(jī),請(qǐng)部分幼兒編排講述。

3、欣賞散文詩(shī)并進(jìn)行比較。

肯定幼兒的創(chuàng)編成果。請(qǐng)幼兒對(duì)比和欣賞散文詩(shī)《夏天》并提出問(wèn)題:這首散文詩(shī)和你們編的有什么不一樣的感覺(jué)?它是怎樣說(shuō)夏天的?與錄像帶結(jié)合再次欣賞。

4、活動(dòng)延伸。

學(xué)習(xí)有感情地朗誦散文詩(shī),出示字卡,進(jìn)行識(shí)字教育,用圖片制成小書(shū)《夏天》,進(jìn)行創(chuàng)編活動(dòng)。

各領(lǐng)域滲透。

1、科學(xué):云、閃電、雷、雨的形成;科學(xué)實(shí)驗(yàn):缺水的花草等。

2、藝術(shù):畫(huà)夏天、歌曲《夏天的雷雨》。

3、健康:夏天到了應(yīng)該怎樣保護(hù)自己,學(xué)游泳。生活中滲透戶外散步時(shí)讓幼兒感受和講述夏天的氣息。環(huán)境中滲透環(huán)境布置:夏天到了。

夏天好教案幼兒園大班篇十六

1、讓幼兒通過(guò)多種感官感知夏季的來(lái)臨,掌握夏季的季節(jié)特征。

2、引導(dǎo)幼兒初步懂得夏季炎熱、干燥要注意防曬,不在烈日下玩耍、要多喝水。

3、幫助幼兒認(rèn)識(shí)幾種常見(jiàn)的降溫工具,并簡(jiǎn)單了解人們夏季防暑降溫的方法。

4、使幼兒掌握一些夏季生活基本常識(shí)。

5、使幼兒對(duì)探索自然現(xiàn)象感興趣。

夏天好教案幼兒園大班篇十七

:提起夏天,我們常常想到的是灼熱的陽(yáng)光和流不完的汗水,但是小朋友可能有完全不同的感受!對(duì)小朋友來(lái)說(shuō),夏天,是可以盡情享受冰淇淋的時(shí)候,是可以泡在游泳池里玩水消暑的時(shí)候,還有那么多知了在樹(shù)上唱著動(dòng)聽(tīng)的歌!是啊,如果我們仔細(xì)觀察,夏天真是一個(gè)熱鬧的季節(jié)。因此,我們預(yù)設(shè)了《火辣辣的夏天》這一主題,和幼兒一起到大自然中去傾聽(tīng)夏天的天籟之音,了解夏天并激發(fā)愛(ài)夏天的情感,充分享受夏天的特別時(shí)光。春天過(guò)去了,天氣漸漸轉(zhuǎn)暖,孩子們穿上了短袖和裙子,運(yùn)動(dòng)中孩子們也已經(jīng)感受到了夏天的到來(lái)和火辣辣的太陽(yáng)。隨著季節(jié)的特征,我們預(yù)設(shè)了這個(gè)主題,在《火辣辣的夏天》的主題中,我們預(yù)設(shè)了四個(gè)線索:“雷陣雨”;“找陰涼”;“荷花池里的朋友們”;“在水池邊”等。

在火辣辣的夏天的主題活動(dòng),我們可以和幼兒一起穿上涼爽的夏裝,到大自然中去傾聽(tīng)夏天的天籟之音,觀察夏天開(kāi)放的美麗花朵;我們會(huì)和幼兒一起動(dòng)手制作夏天的圖畫(huà)和扇子,一起品嘗冰涼的水果與甜點(diǎn);我們還要和孩子一起,泡在游泳池里盡情地打水仗,讓自己過(guò)一個(gè)快樂(lè)的夏天,充分享受夏天的特別時(shí)光。祝愿我們和幼兒一起在主題活動(dòng)中,有更多的發(fā)現(xiàn),也有更多的驚喜。

夏天好教案幼兒園大班篇十八

1、唱好切分音,用跳音唱"一閃閃、"嘩啦啦用有力的聲音唱"轟隆隆。

2、學(xué)習(xí)用問(wèn)答對(duì)唱的形式演唱。

活動(dòng)準(zhǔn)備《夏天的雷雨》歌曲磁帶。

環(huán)境創(chuàng)設(shè)生活活動(dòng)引導(dǎo)幼兒在戶外觀察下雨前的各種跡象,并說(shuō)說(shuō)、議議。如:太陽(yáng)不見(jiàn)了,天暗下來(lái)了,烏云密布等。

夏天好教案幼兒園大班篇十九

1、感知夏天,了解夏天的景物特點(diǎn),以及夏天天氣變化。

2、能夠比較形象的繪畫(huà)"夏天",色彩搭配得當(dāng),自由發(fā)揮想象。

3、喜歡夏天,感受夏天帶來(lái)的快樂(lè)。大班美術(shù)夏天教案。

4、體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

5、讓幼兒體驗(yàn)自主、獨(dú)立、創(chuàng)造的能力。

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