讀后感是我們對書籍的回顧和評價，也是我們對自己成長與反省的一種方式。寫讀后感的同時，我們可以思考作者想要表達的主題和思想，并結合自己的觀點和理解進行分析。以下是一些膾炙人口的讀后感范文，希望可以給大家?guī)硭伎己蛦⑹尽?/p>
魯本的秘密讀后感篇一
3.從故事內容中受到關愛他人、疼愛父母的。
教學步驟?：
（一）導入??。
（板書“魯本的秘密”）看了這個課題，同學們都想知道些什么呢？
是啊，老師也想知道，魯本到底有什么秘密？就讓我們一起來看課文吧。
（二）整體感知。
采用自己喜歡的方式讀課文，思考：課文講了一件什么事？
魯本作了很大很多的努力，偷偷攢錢為母親買胸針的事。
（三）課文。
事情發(fā)展順序：撿麻袋賣錢每個5美分，攢足5美元，整整用了將近一年的時間；為了撿麻袋，用盡了自己可以用的所有時間，跑了很遠的路，克服了許許多多的困難。
2.指導感情朗讀：
你們讀了這個動人的故事，有什么感受呢？哪部分內容最讓你感動？請把它讀出來。
師生展開朗讀比賽。
（四）總結。
1.按順序寫事情。
2.抓住細節(jié)，帶著感情去寫，感動讀者。
（五）布置作業(yè)?。
寫一件你曾經(jīng)最受感動的事，注意寫出真實的情感。
附：
（關愛母親）。
找、換、攥、藏、搜尋、飛跑、爬、扎進。
趕、抱、闖、叫、跳、放。
教案點評：
教師指導學生有感情地朗讀課文。通過圖片把學生帶到當時的情況中去體會。學生在老師的引導下理解課文內容。通過多種形式的讀，體會文章表達的思想。通過，了解文章的敘述順序，體會魯本對母親的關愛。
探究活動。
1.搜集關于母親節(jié)的各種資料，如：追根溯源、母愛無價、兒女回報、愛心小詩等，了解母親節(jié)。
2.母親節(jié)你準備送給媽媽什么禮物呢？你知道媽媽的生日嗎？
3.搜集關于父親節(jié)的資料。
魯本的秘密讀后感篇二
《魯本的秘密》講述了魯本他在第一年的母親節(jié)里看到一個蘭色的天鵝絨首飾。他在一個貧困的家里生活，就沒有多少錢，他為了這個首飾，整整忙碌了一年，在這一年里，他用拾麻布袋來賺錢，最后終于在第二年的母親節(jié)里送了媽媽一個禮物。
魯本為了報答母親的養(yǎng)育之恩，準備報答。并發(fā)現(xiàn)母親基本上沒有一個首飾，便為了表達孝子的心，為母親買了她結婚以來第二個首飾。魯本的孝子之心是我們需要學習的，他報答了母親的愛，是那樣的真誠。我們作為一個小孩，媽媽們?yōu)榱宋覀兊某砷L，來復辛苦地奔波。我們應該像小魯本一樣報答他們，獻出一分孝心。
有人會說，我們還小，不能發(fā)起孝心。這句話是不對的，孝心不一定是給錢，或是給爸爸媽媽好房子住，這些是大孝心?？墒?，給媽媽捶背，幫媽媽做飯，減輕媽媽的負擔，這也是孝心。
孝心是子女對母親的.愛，是報答母親哺育之恩的心。魯本的孝心是可貴的，他獻出了自己的孝心，回報了母親對他的愛。我們每一個孩子都有孝心，我們用孝心來報答母親對我們的愛吧!
魯本的秘密讀后感篇三
教學目標：
知識目標。
認識10個認讀字。
能力目標。
通過理解課文內容及進行評價人物練習，使學生受到關愛他人、關愛父母的教育。
思品目標。
體會魯本對母親無比關愛的孝子之情。教育學生知道感恩。
教學重點：
了解課文內容，體會魯本對母親無比關愛的孝子之情。
教學難點：
了解課文內容，體會魯本對母親無比關愛的孝子之情。
教具準備：
課件。
教學過程：
一、質疑導入。
二、自讀課文，了解大意，理清敘述的順序。
學生默讀課文，通過查字典、詞典和聯(lián)系上下文，認識新字、理解詞語的意思。學生可以一邊讀課文一邊思考一邊討論，在了解課文主要意思的基礎上，理清敘述的順序，劃分段落，概括段意，從而概括全文的主要內容。（秘密萌生——秘密攢錢——秘密實現(xiàn)）。
三、檢查自學情況。
指名分段朗讀課文，糾正字音，讀通句子；說說課文的主要意思，課文的敘述順序，劃分段落，概括段意，概括全文的主要內容。
四、重點討論秘密攢錢的過程。
課文是從哪幾方面講魯本秘密攢錢的，他為什么要秘密攢錢，你從中體會到了什么？
五、指導有感情地朗讀課文。
通讀全文，突出重點。（有關描寫母親為全家操勞、魯本賣掉最后的兩個麻袋、母親節(jié)送胸針等部分）要讀出對母親的理解尊重、體貼關愛；讀出急切；讀出母親的激動、欣慰；魯本實現(xiàn)愿望的興奮的語氣和感情。通過有感情的朗讀，加深對課文的理解。
六、閱讀延伸，升華情感。
討論：你認為魯本是怎樣的一個孩子？學了這篇課文，你有什么想法？
魯本的秘密讀后感篇四
這是一篇略讀課文。文章通過魯本秘密攢錢為母親買胸針的故事，表現(xiàn)了魯本對母親的關愛，赤子之情令人感動。
魯本的秘密就是攢錢為母親買胸針的秘藏不露的心愿。課文按照心愿的萌生——秘密攢錢——心愿的實現(xiàn)這樣的順序來敘寫。魯本在一家商店櫥窗前看到一件讓他心動的東西，想買但沒有錢，于是就萌生了一種心愿：“他要籌足五美元，不讓任何人知道。”接下來文章以主要篇幅具體記敘魯本經(jīng)過長時間的努力，終于攢夠了五美元。最后寫魯本用自己攢的錢為母親買了胸針，實現(xiàn)了自己的心愿。
選編這篇課文的意圖：一是體會文章所反映的思想感情，從魯本的故事中受到關愛父母長輩、關愛他人的情感教育和熏陶；二是了解課文的敘述順序。
教學重點是讓學生聯(lián)系自己實際，對照魯本對母親的關愛，從思想深處受到感染教育。故事中的小主人公魯本能意識到父母的艱辛，從內心產(chǎn)生對母親的感激之情。胸針雖小，赤子情深。這種關愛他人的道德情懷值得每個學生學習。
二、學習目標。
1.認識本課6個生字。
2.有感情地朗讀課文。
3.從故事內容中受到關愛他人、疼愛父母的教育。
三、教學建議。
1.本課是略讀課文，根據(jù)本課的特點，可做這樣的安排：先讓學生讀讀“閱讀提示”，按照提示的要求自讀課文，最好能讀兩遍；然后，指名學生朗讀，要求讀得正確；在學生讀得正確、流利的基礎上，引導學生抓住課文的重點提出幾個問題來共同討論，力求領悟魯本為給母親買禮物所付出的代價；最后，抓住描寫魯本心理活動和付出辛苦等有關句段指導學生有感情的朗讀。
2.討論交流時，可著重抓住以下幾個問題。
(1)用了多長時間?
從“轉眼夏季來臨”一句來看，魯本開始撿麻袋賣錢最遲是春天的事，而魯本清點硬幣是在“明媚的春天終于來了”的時候，可見，其間經(jīng)過了大約一年。
(2)共撿了多少個麻袋?
從“他找到兩個麻袋，拿到鋸木廠裝釘工人那兒，換回了兩個5美分的硬幣”和“還差20美分”“終于找到了四個麻袋”這些地方來看，一個麻袋只能賣5美分，要籌足5美元，必須撿到100條麻袋。
(3)作了怎樣的努力?
首先是付出了辛苦和勞累。從“魯本一直跑了兩公里”來看，魯本賣麻袋的地方是相當遠的。一個小孩子帶著兩個麻袋跑這么遠的路，而且不止一次、兩次，可以想見是多么辛苦和勞累。此外，平時魯本還要上學，他撿麻袋、賣麻袋只能在放學之后，還得在“做完家務事后”。暑假呢，他也只能在“鋤草、砍柴、挑水、澆水之外”去做這件事。再說，撿麻袋既沒有固定的地方，也沒有固定的時間，因此，他每天要“在街頭游蕩”，“努力地尋找”，經(jīng)常是“又累又餓”。而且從撿一百個麻袋用了近一年的時間來看，在不少情況下，他雖然挨餓受累，但往往是空手而回。
其次是受到媽媽的誤解。從“母親這時候總會看著他的臉，搖搖頭——這孩子真貪玩”可以看出，他的貪玩是很傷媽媽心的。盡管課文里沒說，但我們從魯本的所作所為來看，使媽媽高興是他最大的愿望。也許魯本對付出的辛苦并不在意，但對媽媽由于誤解而傷心，一定是非常痛苦的。
(4)魯本為什么要籌錢給媽媽買禮物?
關于這一點，課文描述了魯本的一段心理活動。從這段心理活動可以看出，媽媽為這個家?guī)缀醺冻隽艘磺??？梢?，魯本送禮物給媽媽，就是為了回報媽媽的愛。
3.課文的字里行間體現(xiàn)著一個“愛”字，有兒子對母親的敬愛，也有母親對兒子的疼愛。朗讀課文時，要指導學生把這種母子之愛充分地表達出來。由于課文篇幅較長，教師可重點指導學生朗讀魯本賣最后四個麻袋、魯本給母親送胸針等部分。
魯本到工廠賣最后四個麻袋的情景，作者采用對話的形式，寫得特別詳細。朗讀時，要讓學生結合對課文內容的理解，設身處地想想：母親節(jié)快要到了，給母親買胸針的錢還差20美分，好不容易找到四個麻袋，去賣時工廠將要關門，心里一定非常著急。在此基礎上，學生就一定能讀出魯本當時焦急、乞求的語氣來。讀“先生!先生!請不要關門”時，兩個“先生”要讀得快些，用喊叫的語氣，“不要關門”要讀重音，讀出魯本懇求的語氣?！扒竽?先生。我現(xiàn)在就想賣給您”中的“求”和“現(xiàn)在”要讀重音，要讀出魯本乞求的語氣來。
魯本給母親送胸針的情景非常感人。讀描寫魯本給母親送胸針的語言時，第一個“看”，要讀得急促有力，喊“媽媽”的時候，要親切自然，第二個“看”要讀得重一些，聲音稍長，表達出魯本急于讓母親見到胸針的心情。朗讀描寫母親的語句時，要把母親激動、感激的心情表達出來。
指導朗讀要從學生實際出發(fā)，可讓學生朗讀自己感受最深的段落，讀出感情來。
4.在字詞方面，對列出的6個字要能正確認讀，不要提過高要求。下列詞語解釋僅供教師參考。
遺棄：本課指丟掉。
虔誠：本意為恭敬而有誠意，本課指的是對那兩枚硬幣非常珍重的意思。
修長：細長。
黏合劑：使兩個或幾個物體粘在一起的東西。
日復一日：過了一天又一天。
奢望：過高的希望。
企盼：盼望。
無異于：沒有什么不同?！盁o異于珍寶”就是跟珍寶沒有什么不同。
夢寐以求：睡夢中都想著尋找。形容迫切地希望著。
眼簾：本課指眼內。
mother：英文，媽媽。
四、參考資料。
母親節(jié)每年五月的第二個星期天。古時的母親節(jié)起源于希臘，17世紀中葉，流傳到英國?，F(xiàn)代母親節(jié)源自美國，是由一位名叫賈維斯的婦女倡導，并由她的女兒安娜·賈維斯發(fā)起創(chuàng)立的。1913年，美國國會通過了一份議案，將每年五月的第二個星期天作為法定的母親節(jié)。母親節(jié)從此流傳開來，成了一個名副其實的國際性節(jié)日。
魯本的秘密讀后感篇五
1、學習理解生詞，了解課文內容。
2、學習作者按順序敘述事情的方法。
1、培養(yǎng)學生自讀、自悟的理解能力。
2、訓練學生感情朗讀的能力，培養(yǎng)其良好的語感。
教育學生珍惜母子之情，學習魯本從小事做起，關愛長輩的美好品質。
感受魯本那種善良、懂事、天真純潔的美好心靈。
以讀代講。
自讀、自悟，讀中體會，讀中理解，談中表達。
通過朗讀課文，了解文章的敘述順序。
通過有感情地朗讀，把握主要內容及表達的情感。
1、指導學生有感情地朗讀課文。
2、通過圖片把學生帶到當時的情況中去體會。
1、在老師的引導下理解課文內容。
2、通過多種形式的讀，體會文章表達的思想。
看了課題，你想提什么問題？
過渡：是啊，老師也想知道，魯本到底有什么秘密？
1、采用自己喜歡的方式讀課文，思考：課文講了一件什么事？
（魯本作了很大很多的努力，偷偷攢錢為母親買胸針的事。）。
2、討論交流。
2、全班交流：
（事情發(fā)展順序：撿麻袋賣錢每個5美分，攢足5美元，整整用了將近一年的時間；為了撿麻袋，用盡了自己可以用的所有時間，跑了很遠的路，克服了許許多多的困難。）。
3、指導感情朗讀：
你們讀了這個動人的故事，有什么感受呢？哪部分內容最讓你感動？請把它讀出來。
師生展開朗讀比賽。
相機出示課文插圖，解決文中生詞。
我們通過學習這篇課文，你在寫作上有哪些收獲？
1、按順序寫事情。
2、抓住細節(jié)，帶著感情去寫，感動讀者。
（五）布置作業(yè)?。
寫一件你曾經(jīng)最受感動的事，注意寫出真實的情感。
魯本的秘密讀后感篇六
教學目標：
知識目標。
認識本課6個生字，讀懂課文，理清作者記敘的順序。
能力目標。
有感情地朗讀課文，培養(yǎng)學生理解課文的能力。
德育目標。
從故事內容中受到關愛他人、疼愛父母的教育。
創(chuàng)新目標。
對課文的內容發(fā)表自己的見解，學習寫法，應用于習作當中。
教學重點：
通過朗讀課文，了解文章的敘述順序。
教學難點：
教學方法：
留空白、激發(fā)創(chuàng)造性思考與想象、啟發(fā)引導技術。
教具準備：
電腦幻燈片，公益廣告cctv《媽媽洗腳》。
教學課時：
1課時。
教學過程：
一、情景導入，揭示課題。
師：關愛父母、孝敬父母是天經(jīng)地義的事，可對父母的愛的回報也是多種多樣，隨著我們一天一天的長大，也漸漸的懂事了，我們要做一個理解父母，關愛父母的孝順的孩子，今天我們就來了解下一個外國小朋友她是怎樣理解、感激她的媽媽的。（板書：課題）。
2、齊讀課題2次，什么叫秘密？同學們，你們心中有秘密嗎？我們每個人心中都有很多秘密，有的可能會永遠埋藏在我們內心深處，有的可能不久就會告訴別人。今天我們一起來看下魯本的秘密是什么？看這個秘密會帶給我們什么啟示。
二、初讀感知、自主合作探究學習。
1、出示原著開頭：1945年在加拿大羅伯茨海灣，一個12歲的小男孩路過商店的櫥窗時，發(fā)現(xiàn)了一件讓他心動的東西。但是5塊錢的價格幾乎是全家人一個星期的生活費。魯本不能向爸爸要這筆錢，他的收入全靠打魚。媽媽多拉盡全力讓全家人吃飽穿暖。
2、用自己喜歡的方式讀課文，想想。
（1）課文主要記敘了一件什么事？魯本的秘密是什么？
（12歲的小魯本用了大半年的時間，每天不辭勞苦到建筑工地上搜尋麻袋，終于攢足了5美元，是在母親節(jié)，買一個漂亮、小巧的寫有mather的胸針送給媽媽。母親收到這飽含愛的禮物時，感到莫大的欣慰。表現(xiàn)了魯本對母親的關愛。）。
師：魯本籌錢給媽媽買禮物的秘密其實就是一個愛的秘密。（板書：魯本、媽媽、送胸針）。
（2）課文是按什么順序把魯本的秘密揭開的？
（按事情的發(fā)展順序來寫的。心愿萌生——秘密攢錢——心愿實現(xiàn)）。
（一）、學習心愿的萌生部分。
1、你怎么知道魯本想買胸針送給媽媽？
（出示胸針圖，朗讀相應句子）。
2、魯本為什么要給媽媽買胸針？
（從課文第9、10自然段描述魯本的心理活動中可以看出，媽媽為這個家付出了一切。魯本送禮物給媽媽，就是為了回報媽媽的愛。（板書：愛）。
3、指導朗讀第10自然段（要讀出對母親的理解尊重、體貼關愛。）。
（二）、學習秘密攢錢部分。
1、小組討論：你認為魯本能用那些方法買到這顆胸針？魯本采用的是什么方法？為什么要采用這種方法？（板書：撿麻袋）。
2、看課文，體會魯本秘密攢錢的艱辛。小組合作學習，想一想，議一議，說一說。
（2）、為了實現(xiàn)這個秘密，魯本用了多長時間？
（花了將近一年的時間，從文中“夏季即將來臨”“整整一個夏季”、“明媚的春天終于來了”“那是1946年的母親節(jié)！”）。
（因為母親節(jié)要等一年才到；因為這個胸針很貴，相當于全家人一星期買日用雜貨的開支；因為一個麻袋只能賣5美分，要籌足5美元，必須撿到100條麻袋，魯本去撿麻袋不容易，要花這么長的時間。）。
首先付出了辛苦和勞累，從“一直跑了兩公里”來看，魯本賣麻袋的地方是相當遠的，一個小孩子帶著兩個麻袋跑這么遠的路，而且不止一次、兩次，可以想見是多么辛苦和勞累。此外，平時魯本還要上學，他撿麻袋、賣麻袋只能在放學之后，還得在“做完家務事后”，暑假呢，他也只能在“鋤草、砍柴、挑水、澆水之外”去做這件事。再說，撿麻袋既沒有固定的地方，也沒有固定的時間，因此，他每天要“在街頭游蕩”，“努力地尋找”，經(jīng)常是“又累又餓”。而且從撿一百個麻袋用了近一年的時間來看，在不少情況下，他雖然挨餓受累，但往往是空手而回。
其次還受到媽媽的誤解：從魯本的所作所為來看，使媽媽高興是他的愿望，但魯本的假貪玩是會傷媽媽心的，他得承受這種委屈和痛苦。
3、分角色朗讀20——26段賣最后四個麻袋的情景，進一步體會魯本攢錢的艱辛。教師指導有感情地朗讀。魯本到工廠賣最后四個麻袋的情景，可采用同桌或師生對話的形式讀，讀出焦急、乞求的語氣。母親節(jié)快要到了，給母親買胸針的錢還差20美分，好不容易找到四個麻袋，去賣時工廠將要關門，心里一定非常著急。在此基礎上，學生就一定能讀出魯本當時焦急、乞求的語氣來。讀“先生！先生！請不要關門”時，兩個“先生”要讀得快些，用喊叫的語氣，“不要關門”要讀重音，讀出魯本懇求的語氣。“求您了！先生。我現(xiàn)在就想賣給您”中的“求”和“現(xiàn)在”要讀重音，要讀出魯本乞求的語氣來。
4、小結：魯本為了實現(xiàn)他的心愿，付出了艱辛的努力，終于攢夠了5美元，買到了夢寐以求的禮物，他多想立即把這珍貴的禮物送到母親手中。
（三）、學習心愿實現(xiàn)部分。
出示課文插圖，學生看圖，思考。
1、看到什么？母親收到這個小巧的扁桃狀胸針時感覺怎樣？
（看見了兒子依偎在母親的懷抱里，幸福地望著手中的胸針，這禮物代表了魯本對媽媽的心，對媽媽的愛。母親把兒子攬入懷中，非常激動露出了幸福甜蜜的笑容。）。
2、此情此景，他們會是什么樣的心情？又會說些什么？并給插圖取個題目。（題目：母子情深、溫馨的時光、幸福的體會、愛的交流）。
3、課文哪些段寫了魯本給媽媽送胸針的情景？
（1）、自由朗讀30——35段。
（2）、重點指導朗讀“看！媽！看！”第一個“看”，要讀得急促有力，喊“媽媽”的時候，要親切自然，第二個“看”要讀得重一些，聲音稍長，表達出魯本急于讓母親見到胸針的心情。朗讀描寫母親的語句時，要把母親激動、感激的心情表達出來。
（3）、配樂齊讀30——35段。
（應該做個孝敬父母、關愛他人、善良懂事的孩子。）。
5、我們一起來看看故事的結尾。
出示原著結尾：當我們不再為5塊錢發(fā)愁的時候，我們心里是否還有如魯本一樣的秘密？它不只藏在我們心里，還要讓我們至親的人感受到愛的驚喜。
師：作者這令人深思的問題值得我們每個人去回味，去思索。讓我們帶著對父母崇敬的愛來朗讀這段話吧！
三、課文內容拓展，升華主題。
學生反思。
師：真是可憐天下父心啊，他們的這些行為真是天法難容，但是我們中國政府也制定了《老年權益保障法》，為中國老年人帶來了福音。剛才的這些人和我們文中的魯本相比，他們顯得太渺小了。
2、孩子們，談談你們自己吧，爸爸、媽媽為了家庭，特別是為了你們，都付出了哪些辛勞？那你們平時都為爸爸、媽媽做過什么？你準備以后怎樣做？知道什么時候是媽媽的生日嗎？什么時候是母親節(jié)嗎？今年的母親節(jié)就要到了，你準備在那一天到來的時候，怎樣向你的媽媽感恩呢？（學生自由談話）。
師小結：孩子們，對母親的回報只體現(xiàn)在母親的節(jié)日里嗎？（不）應該表現(xiàn)在生活中的每一天。讓我們用心靈最純潔的愛去感恩吧，這感恩這兩個字眼成為我們人類永恒的話題！讓我們用愛心去感動身邊的每一個人，讓這顆象征愛、包含情的紅心永遠在我們的心中閃爍。愿我們每個人在盡情享受父愛母愛的溫暖時，都能像魯本一樣，用實際行動回報父母的愛，讓父母的笑容更美麗！
（板書畫紅心）。
四、知識延伸，筆下生情。
在我們每個人的生活中，隨處都可以體會到媽媽對我們的關心和無私的愛，請你仔細回憶一下，以《媽媽，我想對你說》為題，給自己的媽媽寫一封信。
板書設計：
撿麻袋買胸針。
魯本的秘密讀后感篇七
閱讀《秘密》，感到人生最大的問題往往是逃避而不是問題本身，正如書中所提到的：要改變你的狀況，首先務必改變你的想法，做到如此，成功離我們就不遠了。其實，人生本無所謂秘密可言，但確實有著較為普遍的經(jīng)驗和規(guī)律?！睹孛堋返膬r值就在于。
總結。
概括闡明了那些經(jīng)驗和規(guī)律對人生的某種作用，并以可信的例子說服人們重視它們堅信它們實踐它們。正如書中所說：如果能在心中想著你所想要的，并且讓他成為你的主要思想，那么你就會把它帶進你的人生。那我們如何才能擁有光彩的人生，其實我們所要做的就如同書中所說：找到我們主要的思想或者心態(tài)，并把它作為一塊強有力的磁鐵，同類相吸，就是法則。其結果必然是：心態(tài)會吸引與其本質相呼應的狀態(tài)。堅信：生命最偉大的秘密就是吸引法則你的思想會變成實物那么你必須會有擁有一個不一樣的精彩人生。這個人生也是一個充滿愛的人生，在書中我深深的感受到了愛的力量，書中所說：愛的感覺是你所能發(fā)出的最高的頻率，你所感受和發(fā)出的愛越大，所掌控的力量也就越大。如果能把每個思想都裹上厚厚的愛，愛所有的事物所有的人，那么你的生命就會轉變，你的思想就會吸引更多完美的事物，吸引與之同頻的東西，把你心中所想，把你的困惑，你的感恩，寫下來，視覺化它，不斷的強化你想擁有它的思想，那么你就會吸引你期望的好的東西，你就會擁有它，那么人生將會發(fā)生奇跡。
我想，許許多多的別人正是和我一樣信心不足，但卻發(fā)奮追求完美。我們都在為一個個屬于自己的完美的夢想在奮斗，并為之不惜遠離親人，遠走他鄉(xiāng)，然而，結果卻不盡如人意，也許有的人放下了，有的人還在堅持在《秘密》一書中作者說了三個創(chuàng)造奇跡的過程，其實也就是書中所說：三個法則：思想變成實物。我們也能夠明白為：要求、堅信、理解。多么的言簡意賅，找到自己心中所想，向宇宙自然索取，堅信自己必須能夠擁有它，理解并享受擁有帶來的美妙體驗，簡單的六個字卻蘊藏了人生成功的秘密，很可能我們需要用我們的一生才能慢慢的體悟并領會于心。
《秘密》這本書告訴了我們城的秘密吸引力法則。也許很多人會認為這是唯心的論述，然而，我想郎達是想告訴我們：無論是學習、生活、工作，我們都要用樂觀的心態(tài)、用心的態(tài)度去認真的應對每一件你所在意的事情，這才會成功。《易經(jīng)》中也有言：天助自助者。能夠明白為：上天會幫忙那些自己發(fā)奮奮斗的人。我想，如書中所說，首先，你要有明確的目標，知道自己想要什么，然后你才能去向宇宙要求，最后，你才能真正的擁有并享受它。我想，少一些抱怨，多一分承擔；少一些懶散，多一分專注；少一些偏執(zhí)，多一分寬容，將自己的精力更多地投入到自己想要的事情上，這樣我們才會成功，才會真正的成功。
由于別人推薦的緣故，我疑心這是極好的書，因此一字一字的讀過去，不一樣的版塊設計，期盼揭曉這個秘密，想象看完之后自己的變化……直到看完這本值得品味的好書。
第一次看到吸引力法則這幾個字眼時，我覺得挺浮夸的，畢竟再大的力量也不能操縱與宇宙吧，這完全是不可能的，其實不然。我們認真想想：若沒有吸引力法則，誰會堅信宇宙是這樣的，誰會堅信地球只是宇宙中的一粒沙而已，又有誰會想到去登月這個計劃。就是正因這個秘密——吸引力法則，使原本那些不可能的出此刻了生命之中。并且在未來，還會有更大的進展。
從此刻起，拋開任何的懷疑，去追求。讓自己同夢想飛的越來越高吧！
這本書被稱作史上最暢銷的心靈勵志書，在美國銷量超過八百萬本，深受到西方社會的喜愛。如果說在國內也有不錯的銷量恐怕難免有跟風之嫌，既然在歐美風行了，不妨買來看看；亦或是西方人發(fā)現(xiàn)的真理也務必跟著附和一下顯得自己很有水平。這本書是典型的西方的思維方式，簡單直接，速成式的，有點像早些時候的心靈雞湯。
如果不去較真，把書上的法則直接拿來用，或許也不失為一種很好的激勵自己的方式。但是我們要辯證地思考推敲每一條法則，恐怕會得出一些本書的創(chuàng)作者們也沒有想到的結論。舉例如下：
不好的感覺和好的思想，是不可能同時存在的。
這句話是作為秘密摘要羅列在第一章的后面的，這就是典型的西方人才會得出的結論。但這是為什么呢，正面和負面的明白就不能同時存在嗎，不解釋。
每一天結束時，在你睡覺前，去想想一整天所發(fā)生的事。如果有任何的時候或事件不是你想要的樣貌，那就改用能使你滿意的方式，在心中“回放”一次。
多么簡單又方便操作，可想而知這樣做了，接下來必須是在樂觀溫暖快樂的情緒中入睡的。也許偉大的作家魯迅先生筆下的阿q早就這么做了。
要讓某種關聯(lián)順利，就把焦點放在對他人的欣賞上，而非抱怨。當你把焦點放在他們的優(yōu)點上時，你就會發(fā)現(xiàn)他們更多的優(yōu)點。
通常我們會不停的抱怨，抱怨別人、抱怨客觀環(huán)境，仿佛所有的不成功、不順利都是正因別人，我們顯得那么無辜，又那么無助。這個法則就是當我們處在這種尷尬境況下的心靈雞湯。其實更有營養(yǎng)的雞湯早在幾千年前，我們的祖先已經(jīng)給我們做好了，《易經(jīng)》有坤卦，其《大象》曰：“地勢坤，君子以厚德載物”，不需要掩耳盜鈴樣的只把焦點放在他人的優(yōu)點上，同樣能夠做到欣賞。
你唯一需要做的事是——此刻就去感覺完美。
我又要強調簡單和易操作了，看著這句話都能想到如果我們照做了是多么完美。
《秘密》一書向我們揭示了生命的偉大秘密——吸引力法則。掌握這個法則，我們就會獲取自己生命中想要的財富、理想的伴侶、家庭的幸福、和諧的人際關聯(lián)、健康的身體。那么到底什么是吸引力法則呢？簡言之，可歸納為三個詞匯簡單的短句：思想——變成——實物。具體的說，我們人本身是一個能量場，像是一座“人體發(fā)射臺”，你的思想具有磁性，并且有著某鐘頻率，當你思考的時侯，這些思想的頻率就會發(fā)送到宇宙中吸引相同頻率的同類事物，又回到源頭自己，這樣思想就會變成實物。
吸引力法則所采取的創(chuàng)造過程有三個步驟：要求、堅信、理解。要求即是想要什么；堅信指你已經(jīng)處于或正在得到你要求的事物；理解就是只要你去感受喜悅，享受這個事物給你帶來的快樂。按照這個法則只要你信念足夠強，只思考用心、正面的思想，排除消極、負面的思想就沒有實現(xiàn)不了的愿望或理想。舉一個書中的例子：要減肥，不好把焦點放在“減肥”上，反之，把焦點放在你想要的完美體重上。去感受擁有完美體重的感覺，結果是你將擁有完美的體重。
在我看來，這個吸引力法則注重的是思想和最終的結果。樂觀、堅強、用心向上的心態(tài)固然重要。然而，它似乎忽視了從思想變成目標的過程！——奮斗。順其自然就會實現(xiàn)目標嗎？舉個例子說，你此刻想渡過一條河水湍急的大河去彼岸，只是站在河邊想：我必須能夠過去，我正在過去中，而不去透過自己的發(fā)奮尋找如何渡過這條河的方法，比如，找條船、架個橋或去下游。即使意念再堅定，這顯然也是愚蠢的，很容易導致空想和唯心主義的極端。
盡管本書說了許多當今成功者透過運用“秘密”法則，實現(xiàn)了出人意料的奇跡——治愈絕癥，獲取巨額財富，跨越人生的種種不可能。然而，我們都知道奇跡之因此為奇跡是獨一無二的，不是每個人都能創(chuàng)造出來的。一個奇跡的背后是無數(shù)個失敗的案例。難道能用一比無窮來使人信服嗎？結果，很顯然說服力趨于零。
“破釜沉舟”，“置于死地而后生，置于忘地而后存”告訴我們正是讓人充分思考了自己失敗會帶來的后果，而不是回避，才使得人們越挫越勇而創(chuàng)造奇跡。
二戰(zhàn)中，盟軍最高統(tǒng)帥艾森豪威爾將軍在指揮盟軍諾曼底登陸的“霸王行動”中，對行動能否成功也沒有很大的勝算。據(jù)英國《泰晤士報》報道，這位盟軍最高司令各準備了一份登陸成功和失敗的演講稿。可見，他還是做過最壞的打算。觀其一生，他創(chuàng)造了一個充滿戲劇性的傳奇：晉升“第一快”在所有的美國將軍中、二戰(zhàn)時盟軍最高統(tǒng)帥部司令、第一個擔任北大西洋公約組織的最高統(tǒng)帥、哥倫比亞大學校長、連續(xù)兩屆擔任美國總統(tǒng)，也是唯一一位五星上將總統(tǒng)。他沒有排斥和回避那些負面的思想，同樣憑借卓越的軍事潛質和組織協(xié)調潛質，嚴謹?shù)乃季S潛質和團隊精神創(chuàng)造了他的人生傳奇。
正如一首歌詞：“沒有人能隨隨便便成功”，堅強的意念就能夠獲取理想的人生嘛？如果只停留在思想層面，永遠是一個完美的理想，要想實現(xiàn)它，務必要付出艱辛的個人奮斗。
中興漢朝的光武帝，東漢的開國皇帝劉秀早年有“仕宦當作執(zhí)金吾，娶妻當?shù)藐廂惾A”的感嘆，他是中國歷史上最勇敢的皇帝，騎著一頭耕牛帶領十八騎沖出王莽的四十萬大軍的圍追堵截竟未損一兵一騎，而后搬來救兵以三千子弟兵大破王莽大軍，演繹了又一段戰(zhàn)爭奇跡。每個朝代，都會有忘國之君，他們也想保住和振興自己祖先的江山社稷。然而，不管意念多么堅定，思想多么樂觀都不可能阻擋歷史發(fā)展的潮流。劉秀在位三十二年，每日清晨即起、臨朝處政，直至日暮，入夜還秉燭誦讀，直到更闌夜深。太子勸說道：“陛下有舜湯之明，而失黃老養(yǎng)生之福，愿頤養(yǎng)精神，優(yōu)哉自寧。”劉秀笑道：“吾自樂此不彼！”正是他的的勵精圖治，勤勉不息而名留青史。
2010年10月31日，熱情“桑巴之國”迎來了首位女性領舞者，巴西歷史上第一位女總統(tǒng)迪爾瑪·羅塞夫，她曾參加過游擊戰(zhàn)，會用ak－47，被右翼軍事獨裁政府通緝逮捕入獄三年，其間禁住酷刑，之后戰(zhàn)勝癌癥。被稱為“當代羅賓漢”、“鐵娘子”。這位命運多舛又充滿傳奇的偉大女性時刻都在與命運作斗爭，透過個人發(fā)奮最后從幕后走到臺前，勢將巴西發(fā)展成為世界第五大經(jīng)濟體。
可能這些傳奇人物，我們會覺得個人奮斗的重要性，卻又使我們望塵莫及。那就看看我們自己吧！我們經(jīng)歷過高考，參加過研究生入學考試，有的人還參加過國家公務員考試等等，按《秘密》的吸引力法則我們是向宇宙的目錄命令了我們的要求，這就和去飯店點菜一樣，菜會端上來，但吸引力法則忽視了吃上這樣的菜是要“買單”的。正如我們所有學子有了愿景之后，都要經(jīng)歷“萬山秋葉下，獨坐一燈深”的寒窗苦讀生涯。
吸引力法則只是一個條件。它所倡導的堅定，樂觀向上的信念能促使我們成功，但不是決定性的因素。關鍵是我們要付諸實踐，找出把理想和藍圖變成實物的途徑，只有為了目標揮灑汗水，披荊斬棘，勤勉奮斗，創(chuàng)造人生的輝煌，才能真正的有所作為。
大學生活剛開始，我又重新拿起了許久未翻閱的這本書thesecret秘密。之因此買它，首先是被它的作者所吸引。該書囊括了幾大勵志書的名作家，其中朗達拜恩人選了美國《時代雜志》2007年全球最具影響力的100人，在新一年‘全球最有影響力的人：創(chuàng)造力和巨擘人物評選中，更是唯一以作家身份，名列全球最有影響力的人物。同時，它的作者群還有《心靈雞湯》的作這坎菲爾，《男生來自火星，女生來自金星》作者葛瑞博士，勵志演說家哈里斯，卡耐基傳人普科斯等，可謂強強聯(lián)合。
不論看題目還是它的作家群，給人的感覺便是高山仰止，景行行止，雖不能至，心向往之。這本書我七七八八翻過幾次，這次靜心讀讀，最后咂出一點味道，拿出來和大家分享一下。
翻閱完《秘密》，我才知道什么是可能，什么是堅信，什么是我們所不知道的秘密。這本集成功學、財富學、心理學等的著作中，作者揭露了運行在宇宙間主宰人生的強有力的黃金法則，清晰明了地解析了如何運用這個法則，創(chuàng)造美滿幸福的生活。
在書中，作者講述了秘密運用的三個創(chuàng)造過程要求，堅信，理解。所謂要求，就是找出自己心中想要的事物，向宇宙索取；堅信，就是堅信自己能行，堅信自己已經(jīng)擁有的所想要的事物，知道它們會在你需要的時候就到來；理解，就是感受自己已經(jīng)擁有自己所想要的事物，身體力行。盡管這三個過程只有六個字，但是也許它們就蘊含著許多完美成功人生的秘密，也許我們都明白它們的意思，甚至可能一時興起，也會嘗試一下，但能把它們踐行于一生的又有幾人呢？我們每一個人都擁有自己的夢想，但鮮有人真正持之以恒，真正專著自己心中的夢想。
其實在很多方面都會是這個法則，比如健康，比如財富，生活和諧度等等，都是思想的產(chǎn)物。因此改變思維方式是成功的關鍵。說性格決定成敗不如說是思維方式?jīng)Q定成敗。一個人的性格在六歲前就基本構成，很難改變的，但一個人的思維方式能夠透過不斷的訓練得以修正和改變。那么我們所能做的就是不斷的縮小和摒棄不良情緒和負面思維，凡事從用心，樂觀的一面去思考。并專注于用心面，學會感恩，持續(xù)感恩，感恩我們這天所擁有的一切。不斷的感覺我們想要的、渴望的事物，感覺他真實的存在。感覺一切棒極了，就是用我們無限大，無限自由的思想去想你想要的一切，那么我們的思維將引導我們擁有這一切。用吸引力法則的說法就是宇宙會把你發(fā)出的這一系列命令透過宇宙電波回傳到你的現(xiàn)實生活。
試想我們整日處于負面思維中，整日為未來的事焦慮，懷疑身邊的人，整日與環(huán)境抗爭。感覺憂愁和不滿，那么我們會獲得一種什么樣的結果？不言而喻，我們會吸引更多的焦慮，懷疑，抗爭，憂愁和不滿而惶惶不可終日，我們的生活將變的一團糟。
魯本的秘密讀后感篇八
我偶然讀到了一篇英文課文，講的是一個加拿大男孩自己掙錢為母親買禮物的故事。
小男孩魯本家里一周的開支就5美元，雖然家里很窮，但他很愛自己的媽媽。他決定自己掙5美元為媽媽買禮物而不告訴任何人。
魯本用了一年的時間在建筑工地撿麻袋掙錢。
“又是一個春天來了，大地一片綠色，魯本的心狂跳起來。時候到了！他跑進谷倉，爬上頂屋，打開了鐵盒，用顫抖的手倒出硬幣，數(shù)了起來。還差20美分。街上還能有麻袋嗎？在今天商店關門之前，一定要再找到4個麻袋?！彼K于如愿以償。
我們也都愛自己的媽媽。母親節(jié)一到，我們都用媽媽給的零花錢去給媽媽買禮物。而魯本的行為更能體現(xiàn)他的一片孝心，因為他是自己賺錢買禮物給媽媽的，我們的媽媽需要的不是禮物，而是孝心。我們平時應該聽媽媽的話，按媽媽的要求努力學習，不讓媽媽為我們的學習操心，還要用優(yōu)秀的成績回報媽媽。
這，才是送給媽媽最好的禮物。
魯本的秘密讀后感篇九
百善孝為先是《魯本的秘密》告訴我們的唯一道理。帶給大家，希望大家認真閱讀。
1964年的母親節(jié)，魯本的媽媽一定是世界上最幸福的母親了!她那個只有12歲的兒子魯本，用1年的時間撿100個麻袋換來的錢，為自己買了一個扁桃狀胸針。這是她除了結婚戒指外，唯一的裝飾品。
讀到這里，我被魯本對媽媽的愛感動了，也改變了我原來的一些想法。原來，我總以為我還小，要等長大后才能孝敬父母。但是我現(xiàn)在覺得，魯本和我的年齡相仿，他能孝敬父母，我為什么不行呢?其實，魯本送給媽媽的不僅是一枚胸針，而是孩子對媽媽的愛。這個價錢低廉的禮物，對于魯本的媽媽來說，會勝過價值連城的禮物。我也送給過媽媽這樣的禮物，禮物是一張賀卡、一個小豬玩具(因為媽媽屬豬)和一個筆記本。
在媽媽36歲生日前一個星期，我的心里就懷揣著一個秘密：在媽媽生日那天送給她一份禮物。我把存錢罐里所有的硬幣都掏了出來，還翻遍了所有的口袋，一共只有4。5元，這離我需要用的錢還差2元。我把家里所有的瓶子、報紙收集起來，賣給了回收站，湊夠了錢。我興沖沖地拿著錢，跑到了一個市場里，用5角錢買了一張賀卡，并寫上了祝福。我又用2元錢買了一個小豬玩具，用4元錢買了筆記本。最后，我用5角錢買了一張包裝紙和蝴蝶結。回到家后，我把禮物小心翼翼地藏了起來，不讓任何人知道。終于到了媽媽的生日，我早早地起了床，把禮物拿了出來。我走進了臥室，輕輕地在媽媽耳旁說：“祝您生日快樂!”我把禮物放在了她身旁，又說了一遍“祝你生日快樂”，媽媽醒了，她看到禮物后，十分感動，說：“我的乖女兒長大了?！蔽衣牶?，心里也很溫暖。
就到這里了，是不是對同學們有所幫助呢?希望同學們認真閱讀，祝大家學業(yè)有成。
魯本的秘密讀后感篇十
在小時候我非常幼稚只知道讓媽媽記住我一切的節(jié)日給我買禮物?？勺x了魯本的秘密后我不再有這種思想了，僅有12歲的小魯本為了給媽媽買節(jié)日禮物，給媽媽一個驚喜，自己撿了一年的麻袋為媽媽買了禮物。
小小的魯本這么小就懂得了回報愛，難道我們不應該學習嗎？
四年級時我們學過一篇課文，當老師問自己生日時爸爸媽媽給自己禮物了嗎？所有的同學都齊刷刷的舉起了手，而當老師問自己記得自己爸爸媽媽生日的同學舉手時舉手的同學幾乎為零，當老師又問在自己爸爸媽媽生日時送了禮物給爸爸媽媽的清舉手時，教室里鴨雀無聲，沒有一個人舉手。這樣的人只知道享受愛，而從來不知道回報愛。
我曾在書中看到過一個故事，這個故事發(fā)生在北京一所醫(yī)院里，一位工程師的母親的腎壞了，必須馬上換腎，可久久找不到合適的腎，這位老母已經(jīng)五十來歲了，如果不馬上換腎就有生命危險，這為母親的兒子為了讓母親恢復健康，他決定把自己一半多的腎換給母親。騙母親找到了合適的腎。手術進行的非常順利。手術后母親知道了真像不禁流下了熱淚。這樣的兒子才是知道回報愛的人。
知道回報愛的人才會享受更多的愛，希望這樣的人越來越多。
魯本的秘密讀后感篇十一
記得有一回，爸爸不在家，媽媽給我炸小魚吃，還沒炸好，那香味就飄得到處都是，弄的我直流口水。不一會兒，香噴噴的小魚端上來了，那被炸得金黃的小魚，看著真誘人，真恨不得馬上吃掉它！開飯了，我抓起一條小魚就往嘴送，媽媽連忙說：'小心魚刺，別噎著。''沒事兒'我邊吃邊支支吾吾的說。沒過多少時間，那盤魚就被我消滅了大半，可是，媽媽怎么連一條小魚也不吃呢？媽媽笑著搖搖頭：'我不愛吃。'于是我把整盤魚吃了個精光。當我回味著吃過的小魚準備睡覺時，我看見媽媽正在嚼我吃剩下的魚骨頭，頓時，我嘴了的甜味變成了苦味。
總之，讀了這片文章，它讓我明白了母愛，母愛是天下最偉大、最無私的，我們要用更優(yōu)異的成績來回報母親。
魯本的秘密讀后感篇十二
我們在意識到我們的態(tài)度對姐姐不公平時，于是商量改變策略，就算姐姐欺負妹妹，我也先把妹妹冷落在一旁，任由她哭，先安慰姐姐，告訴她媽媽理解她這么對待妹妹是有原因的。
現(xiàn)在，有兩個孩子的家庭越來越多，這些家長在享受兩個孩子帶來的雙倍幸福時，在孩子爭吵時也伴隨著雙倍的煩惱，不知該如何調解孩子之間的爭吵，因為周邊沒有可以借鑒的經(jīng)驗。父母在對待兩個孩子時希望一碗水端平，可事實上每個孩子永遠都會覺得爸爸媽媽對兄弟姐妹要比對自己好一些。我家的兩個女兒也是天使和魔鬼的結合體，時不時地也被“魔鬼”附身，尤其是倆家伙干起架來一點都不含糊！但總體來說，隨著年齡的增長和科學的教育，倆姐妹之間的“戰(zhàn)爭”越來越少，感情也越來越深厚。
以前姐妹倆鬧的時候，我和先生通常會馬上介入，這樣做的后果是她們之間的戰(zhàn)爭越來越頻繁，因為她們實際上是為了引起爸爸媽媽的注意而爭寵呢。我發(fā)現(xiàn)這一點以后，逐漸退出她們的戰(zhàn)爭，并聲明以后不會介入她們的爭吵，平時注意引導孩子在碰到問題時如何自己解決，實在解決不了再來找爸爸媽媽，但我們還是只提供解決問題的建議。慢慢地她們之間的戰(zhàn)爭竟然減少了70%！有次有個朋友的孩子來家里玩，孩子們之間發(fā)生了些摩擦，朋友的孩子要來找我告狀，只聽姐姐rita說：“你別找我媽媽了，她只會說‘有什么問題自己解決’！”我在一旁偷笑，朋友的孩子不相信地來向我告狀，我了解了問題以后，跟她說這是你們自己的問題，你們可以自己解決，如果你不喜歡別人動你的東西你就必須自己去跟她說，朋友的孩子應了一聲，走開后對rita說：“我不喜歡你動我的東西！”還沒等rita回答，她們又打鬧在一起了，那天就再也沒人來找我啦！
妹妹婷婷在很小的時候患過嚴重的過敏癥，我們的注意力大部分都集中在她身上，姐姐rita在受到冷落以后，為了得到我們的注意，她偶爾也會制造一些事端來欺負妹妹。我們往往不理智地護著妹妹，這樣姐姐欺負妹妹的次數(shù)就更頻繁了，因為我們的態(tài)度讓姐姐很失落，更不利于姐妹倆的和平共處。我們在意識到我們的態(tài)度對姐姐不公平時，于是商量改變策略，就算姐姐欺負妹妹，我也先把妹妹冷落在一旁，任由她哭，反而先安慰姐姐，告訴她媽媽理解她這么對待妹妹是有原因的。剛開始姐姐受寵若驚，感激不盡。但她往往不會馬上向妹妹道歉，我也不強求，只告訴她：“沒關系，我相信等你準備好了就來跟妹妹道歉，但媽媽現(xiàn)在必須去哄妹妹了，因為你把她弄疼了！”一般這么說了以后，姐姐就會好受很多，也會心甘情愿地向妹妹道歉。如果她道歉的語氣很不好，這時候我也不會再追究，因為在她心情還不好的時候，別再把事態(tài)擴大，她按我的要求道歉了就行了。至于她道歉的態(tài)度，等她心平靜下來，再跟她說如果能溫和地道歉那就更好了，往往這個時候她就更能接受了！
但妹妹也不是省油的燈，她仗著有我們給她撐腰，經(jīng)常先欺負姐姐，姐姐忍無可忍，趁我們不注意就對妹妹“發(fā)動進攻”，然后妹妹就會發(fā)出驚天地泣鬼神的哭喊聲，然后表現(xiàn)出可憐兮兮的樣子尋求我們的保護！以前，尤其是我先生，一旦聽到妹妹的哭聲，馬上沖過去看個究竟，結果往往是妹妹小題大做，雷聲大雨點小?，F(xiàn)在我已經(jīng)練就判斷哭聲的本領，根據(jù)妹妹哭聲的不同判斷要不要介入，如果沒有頭破血流，我基本上熟視無睹。如果妹妹實在委屈，就會跑過來告狀，姐姐當然也會跑過來維權。看著哭得稀里嘩啦的妹妹，我不但不偏袒她，還要批評她：“寶貝很疼對吧？”妹妹越發(fā)委屈，媽媽可沒有一點要偏袒她的樣子：“你知道姐姐為什么會打你嗎？”妹妹一般都會很老實地道出原委，于是我就乘勝追擊：“姐姐不喜歡你這樣拿她的東西，你拿她的東西必須要經(jīng)過她的同意，我相信如果你好好跟她說她會愿意的?！比缓笪肄D向問姐姐：“姐姐，如果妹妹好好說，你會借她吧？”媽媽沒有因為姐姐欺負妹妹而責怪她，還給姐姐搭了一個好臺階，姐姐當然就順勢下臺了，馬上說“當然可以了”，于是我繼續(xù)教育妹妹道：“我相信你現(xiàn)在知道該怎么做了！”于是，妹妹乖乖地向姐姐道歉。
接著重點輪到對姐姐的教育了，以前先生經(jīng)常喜歡責問姐姐：“你為什么要打妹妹？”通常爸爸得到的是姐姐“睜著眼睛說瞎話”，還跟你爭辯她沒有打，結果又將問題引到為什么說謊上來，于是事情越來越復雜，最終要么姐姐被爸爸的憤怒嚇得大哭，要么就是姐姐變得歇斯底里！現(xiàn)在遇到這種情況，我會直接對她表示同情：“我知道你動手打妹妹是有原因的?！边@么一說，姐姐馬上滔滔不絕告訴我她為什么及怎樣打妹妹，接著，我話鋒一轉：“可是，我相信你也不喜歡別人打你吧，有問題我們要用嘴巴說話，不能用手打人，妹妹先惹你是她不對，她已經(jīng)向你道歉了，你動手打她那就是你不對了，我相信你知道怎么做。”因為媽媽很公平，對她打人的做法表示理解，姐姐一般會馬上道歉，但有時很生氣的時候不愿意，我會說不道歉也可以，抱抱妹妹我相信她也會原諒你的，然后問妹妹：“姐姐抱你一下可以原諒她嗎？”這么一說，妹妹早就先抱著姐姐撒嬌了，愛面子的姐姐有了下臺階的機會，也抱著妹妹，兩個人又開始嘻嘻哈哈了，整個過程一般不會超過5分鐘。
當然更多的時候，孩子在吵架，唯恐天下不亂的媽媽就在旁邊看熱鬧，如果看到邊上放著一個麥克風，我馬上拿出來采訪她們，裝模作樣地對著電視機前的觀眾說現(xiàn)在有兩個小朋友在吵架，請電視機前的觀眾朋友們一起來判斷一下誰是誰非，接著我將麥克風遞給兩個孩子請她們談談她們的看法，往往這個時候兩姐妹都會被我吸引過來，拿著麥克風瘋子似的亂唱亂叫了！偶爾我也會將她們吵架的過程拍下來或錄下來，并揚言要發(fā)送給bbc電視臺，請觀眾來評評理，或送給她們的老師，讓老師來評評理，這個時候她們也能很快和解，爭相來玩我的照相機了！
除了幫助她們自行解決爭端，預防還是最重要的！我經(jīng)常在姐妹倆心情好的時候互相吹風，對婷婷妹妹說：“你知道姐姐有多么喜歡你嗎？她一直說要把這個送給妹妹，她可喜歡妹妹了?！蔽壹铱蓯鄣拿妹么藭r已經(jīng)感激涕零了，也表示要把所有的東西全給姐姐，恨不得把心也掏出來送給姐姐。如果姐姐在場的時候，她會馬上對姐姐親啊，抱啊，撒嬌著：“妹妹愛姐姐，妹妹愛姐姐！”有時候姐姐從學校分了一些同學生日的蛋糕或糖果什么的不愿分給妹妹，我就若無其事地對姐姐說：“你知道嗎？你今天在上課的時候妹妹有多想你嗎？她把東西都留下來說要等姐姐回來一起吃呢！”此時姐姐還不為之所動，于是，我就加大了表揚力度：“姐姐，你知道嗎？昨天晚上妹妹連在夢里都說喜歡姐姐，最愛的是姐姐呢！”（其實妹妹經(jīng)常在夢里和姐姐搶東西，說不喜歡姐姐。）內斂的姐姐不會像妹妹那樣肉麻，但我看得出她非常開心，也很感激，馬上就和妹妹分享，媽媽無須多言一句！經(jīng)驗證明，這種情況最好是倆姐妹都在場的時候互相表揚，但內容一定是真實的事情。這樣的效果很好，偶爾私底下分別對兩姐妹添油加醋一下，那效果也非常不錯！
姐妹倆每天為對方做一件事也是培養(yǎng)她們互相珍惜互相感恩的好方法。我經(jīng)常跟姐姐說：“妹妹很喜歡你給她讀本書?！庇谑墙憬憔推崈浩崈旱亟o妹妹讀書去了，同時讓不喜歡主動閱讀的姐姐愛上閱讀！當然妹妹也得幫姐姐做一件事，比如幫姐姐擠牙膏，其實姐姐經(jīng)常指使妹妹幫她做事，每當這個時候，媽媽就在旁邊煽風點火，感動得稀里嘩啦，很好地改善了姐妹倆的關系！
魯本的秘密讀后感篇十三
“確實，有時彎曲不是屈服和毀滅，而是為了生存和更好的發(fā)展。“這是《山谷中的秘密》一文中的最后一句話。這句話一直在我心里回響，使我久久不能平靜。
這篇文章講的是在加拿大魁北克省，有一個山谷，它的西坡長了很多雜樹，而東坡只有雪松。原來，山谷的東坡，每到冬天都會有鋪天蓋的大雪，而西坡要小一些。那些雪松，當雪積到一定程度時，它們便彎下樹枝，待雪滑落再反彈回來。如此反復，雪松完好無損；而那些雜樹沒有雪松的本領，所以它們的枝丫在東坡都被壓斷了，無法生存，而西坡雪小，所以那些雜樹也可以生存。
是什么讓那一棵棵雪松經(jīng)歷了多少次的風刀霜劍仍然完好損呢？它能堅持下來，不是它有堅韌高大的身軀，而是因為它有能反復彎曲的枝丫。彎曲不是屈服和毀滅，而是求反彈的機會與更好的生存空間。這就是雪松“獨霸”東坡的原因！
春秋時期，越國被吳國打敗，越王勾踐甘愿做吳王的奴仆，為吳王當牛做馬，好像很順從很馴服，暗地里卻在打探吳國虛實。勾踐回到越國后，臥薪嘗膽，最后不僅使自己的國家繁榮昌盛起來，還打敗吳國。越王勾踐為什么能夠成功？也許他比雪松更艱難。越王勾踐自己明白，當時自己的力量還遠遠差于吳國，要想反敗為勝必須先忍耐與彎曲，再求反擊。
退讓，不是畏縮，不是害怕，不是懦弱。退讓是智慧，是從容，是堅忍。退讓是為了取得更大的成功。忍一時風平浪靜，退一步海闊天空。當我們面對各種困難和挫折時，不但要勇往直前，更要學會以退為進，在進退之間，彰顯智者本色。
魯本的秘密讀后感篇十四
讀了《秘密》感觸頗受，產(chǎn)生了一種想說說的沖動，它的核心思想是一、運用感覺；二、想你所要的；三、堅定信念，付出努力。
二、想你所要的，人是宇宙的精靈，是宇宙的集合體，宇宙每天發(fā)生各種各樣的事情，積極的消極的都有，所以人也會出現(xiàn)這些想法，你要在這些想法中想你內心真正想要的！這得運用你的感性思維去感知，想象顏色、聲音、味覺、觸覺、動作、氣味等比如你觀想一朵荷花，你要想象荷花是粉嫩的、金光閃閃的、散發(fā)著香氣、還能聽到碧波蕩漾！再比如你想找到一份理想的工作，你可以想象面試官看到你的簡歷時喜悅的神情，大家都很喜歡你，自己擁有勝任這份工作的學識與能力，你不慌不忙地回答著對方提出的問題，面試官很滿意，偶而的他們提一些刁難問題也都被你機智回答，對方雖然表現(xiàn)出不屑可內心還是很滿意的，這一切都被你感覺到了！你想著自己已經(jīng)在這家公司上班，你全身心投入，領導很器重你，你的職位和待遇在不斷提升！當然這樣做要多次，每次要平心靜氣持續(xù)一斷時間，而不是一閃而過的念頭！這樣做的目的就是要在你潛意識中留下深刻的印象，時間長了就成了你的信念！就像吞下一顆神奇的丹丸一樣，時時地給你能量！過程中你可能總是擺脫不了負面信息的困擾，不用擔心，只要你把意念都集中到你想要的，負面信息自然而然就會遠離你。
三、堅定信念，付出努力；做了上面還不夠，你必須付出行動，要不斷集聚能量，實現(xiàn)從量變到質變。過程中你可能會遇到重重困難，但只要一想到目標，你觀想得到的能量就會源源不斷跑來支持你！
一、沒考慮到問題的可能性與現(xiàn)實性，如果每人都能得到自己想要的，那豈不都成億萬富翁了，都健康不生病，醫(yī)院豈不都要關門了？所以要考慮問題的現(xiàn)實性與可能性，就像植物生長需要陽光、水和空氣一樣，缺一不可！如果你在觀想過程中總覺得擔心、恐懼、甚至看到了不好的結局，那就趕緊打住，打消這個念頭，這說明你實現(xiàn)目標的可能性很小，目標不適合你，或這個時期不適合你去實現(xiàn)這個目標！你要懂得放棄，就像36計中最厲害的一計是第36計：走為上計；這是一種大智慧，是你做過全面分析之后的決定，是一種否定之否定的認識論！
二、《秘密》這本書做為一本暢銷書，是作者在編寫的時候就已策劃好的，所以斂財是它的很大一個目的，功利性不言而喻！書中說蓋茨得到此書決定棄學從商，而很多書都說蓋茨得到自己書決定棄學從商的，正所謂“盡信書則不如無書！”，我們要辯證地看待問題！
總得來說這本書還是很不錯的，值得一讀！
那我們怎樣來對待我們的生活、家庭與事業(yè)呢？
首先，正確認識成功；我對成功的理解是：對正確的目標予以持續(xù)的專注和行動，最終達成目標！如果你不成功或不夠成功可能是：1、沒樹立正確的目標；什么是你真正想要的，靜下心來，聽聽自己的聲音，問問自己：我是誰，我要到哪兒去？健康、幸福、財富、智慧等這些都有可能做為你追求的目標！現(xiàn)在這個物欲橫流的社會大多數(shù)的人都把財富當作成功的目標，而事實并不僅如此！人人都想追求天堂般的生活，為什么？因為那里安寧、祥和、圓滿！所以成功的目標應該能給你帶來安寧、祥和、圓滿的感覺！所以成功不僅是一種目標更是一種狀態(tài)，你心里總是保持著這種安寧、祥和、圓滿的狀態(tài)就是在向成功邁進，這樣就很容易理解成功，世界上多數(shù)人都是成功的，只要愿意你也很容易成功！2、持續(xù)的專注和行動；運用你的感知能力專注于你的目標去觀想，無論你相不相信人在觀想過程中有預測能力，能看到事情的結果，這樣你就會有必勝的信念。最關鍵的你還必須付出行動，這是物質層面的，能量在這里是能看得見摸得著的！每一個小小的進步你都能看見，這會給你的成功帶來無比的信心，這就好像成功就在上面，你只要順著梯子一階一階向上爬就可以得到了！在這過程中你得注意時間的管理，時間是什么，時間是能量，利用好時間就是積累好能量，只有不斷積累才會實現(xiàn)從量變到質變！3、最終達成目標；你要明白你的最終目的是要成功，是達成目標，而不是沉迷于成功理念的思辨之中，不能沉迷于觀想之中！
其次，要有一顆平常心；你可能對陳安之的成功學無比的崇拜，因為那激昂的情緒、歡乎的會場、巔峰般的成功這些場景讓你無法不激動，無法不受感染，你會認為這就是成功，于是你會樹立很多目標，可是過一段時間來看，多數(shù)人都是不能達成目標，都是不成功的，為什么？我要和你說成功不是靠這種巔峰的感覺，要回歸你的自然狀態(tài)，要有一顆平常心！一切順其自然！老了說：“地法天，天法道，道法自然”，成功的信念要在那種自然的狀態(tài)下才能扎根，就像空氣一樣自然地飄進你的身體里。就像植物生長，你給它施肥，它就芝麻開花節(jié)節(jié)高，而你會錯以為以后它也會這么迅猛成長，而事實是過一段時間后它會回歸它的本來狀態(tài)，靠慢慢吸收陽光、雨露和空氣成長。還是腳踏實地，一步一個腳印向走，艱苦奮斗是咱中華民族的傳統(tǒng)美德。人的進步是一個循序漸進的過程，任何人都不可能逾越這一過程。在這奉勸一些人，不要一味去研究各種各樣的“吸引力法則”，而忘記了去行動，去奮斗！不然到時理想還是理想，你還是你！
再次，要承認個體的差異；不見得別人在這方面能成功，你也能成功！從性格類型來說，人大致可以分為四種類型：活潑型、力量型、完美型、平和型。各種性格都有自己的優(yōu)勢也有劣勢，你要知道自己是哪種類型，在哪方面更容易成功！不要因為讀了《秘密》就覺得自己是超人了，無所不能，要還世界本來的面目，我們是生活在真實的世界中的！就像道家說的入世與出世都是在修行！
第四、正確對待負面信息，人既然是一個宇宙就不可避免地會遇到負面信息，如疾病、車禍等，如果一味懼怕負面信息這本身就是一種負面信息！你可能會說《秘密》上不是說想你想要的，不要想不想要的，這么說研究癌癥的醫(yī)生豈不都會得癌癥，處理車禍的交通警察豈不都會遇上車禍？事實上研究癌癥的醫(yī)生是在尋找戰(zhàn)勝癌癥的方法，交通警察在采取減少車禍發(fā)生的措施！所以對待負面信息我們不要懼怕，心里要想著戰(zhàn)勝它的方法！這就是為什么有些人能臨威不懼、處變不驚！人是由正面積極和負面消極兩方面信息的載體，這兩方面是一個辯證統(tǒng)一的集成體，如果人沒有負面信息，豈不都成為超人啦！即使再成功的人他也有負面信息的困擾，要不然他就不是一個辯證統(tǒng)一的集成體，成功的人之所以能成功是因為他的正面信息戰(zhàn)勝了他的負面信息，而失敗的人不是因為他沒有積極正面的思想，而是因為他的正面思想敗給負面思想！為什么敗給它，是因為你的正面能量太弱，功力太弱！所以你只有不斷觀想、不斷努力行動，才能增加積極能量，才能成功！
魯本的秘密讀后感篇十五
老早前就聽人推薦過《秘密》，那會兒翻看了《秘密·實踐版》，很膚淺的認為，這就是一本心靈雞湯類的書嘛，沒什么特別之處，所以，也就沒怎么看進去。
這次又被好幾個朋友推薦這本書，決定靜下心來好好看看，翻了幾頁之后，發(fā)現(xiàn)的確透露出一股神奇的力量，至于具體是什么力量，當時還說不出來。于是，想到讀書群里，小伙伴兒們提出的新年共讀，不如就從這本書開始，一起去探尋一下這本書的神奇之處吧。
今天，是xxxx年第一期共讀活動結束的時間。這次的活動，沒有之前的緊湊感和嚴苛規(guī)則，特意留出了很大的自由發(fā)揮空間，比如閱讀方式、輸出方式等，都未做固定的要求。當然，正如我之前幾次一樣，這次依舊算是一次探索性的嘗試——我想摸索一種能夠持續(xù)適用的“共讀”方式。
我沒有做過專門的社群運營，之前也一直害怕自己建的群成為“死群”，但對于讀書群，我是希望持續(xù)做下去的，只是對于運營模式，我還沒想太清楚，這也是群里現(xiàn)在只有少數(shù)十幾位小伙伴兒的主要原因——我還不敢加太多人進來，怕心理壓力過大。
不過，不管怎樣，先行動吧，畢竟，經(jīng)驗都是在不斷行動的過程中積累的。
02關于本書。
這本書雖然跟其他心靈勵志書一樣，對于有些唯心的想法，說得十分絕對，讓人感覺有“夸張之嫌”。不過，如果是真正去感受過書中所說的那股來自宇宙的神奇力量的人，再來讀這些文字，會覺得非常認同。
當然了，這跟我們所說的星座運勢對號入座是不一樣的，因為這股力量是可以真實感受到的，而不是說不清楚的那種。
還是跟我之前說的那樣，所有的值得看的書，底層邏輯都是相通的，這本也一樣。
（1）吸引力法則絕對存在，要學著吸引好的，不要壞的。
我記得上初中時，我就開始為“找朋友”這件事煩惱。因為我很重視友情，我希望自己能夠結識到同樣愛學習、有善心，也同樣對朋友絕對忠誠友好的摯友。我自認為自己的擇友標準極其嚴苛，所以，最后能真正成為好朋友的，都可算是“人間極品”了。
其實，那時的我不知道，這其實也是一種吸引力法則的體現(xiàn)。因為我們經(jīng)常會對跟我們相似的人群，投入更多的關注度。
雖然，最終與我們玩得上或者玩得好的朋友，很多看上去跟我們自己的性格大相徑庭，但仔細觀察，就會發(fā)現(xiàn)，我們總會在某些大的方面找到共同點。還有很多的事實，都可以證明：吸引力法則是真實存在的，這是一種很神奇的力量。
關于書中所提到的，我們要經(jīng)常提出更加正向的要求，少說“不要、不能”等否定性的要求，我深有體會。
記得小時候，老師給我們講過一個小故事。說是媽媽讓小明去買鉛筆，千叮嚀萬囑咐：千萬不要買紅色的，要買綠色的。小明一路上邊走邊重復媽媽的囑咐：不要買紅色，要買綠色；不要買紅色；不要買紅色……等到了商店，小明只記得“紅色鉛筆”，于是就買了一大盒紅色鉛筆回去。
其實，這種正向的要求，正是我們在潛意識里給自己定的目標。只要我們時刻記著這個目標，自然會讓自己的行動慢慢靠近目標，最終，目標一定會實現(xiàn)。
（2）心（思想）的力量很強大，“唯物”和“唯心”結合，才能讓結果更優(yōu)。
我們從小接受了很多唯物主義思想，很容易忽視“唯心”的思想。在我看來，“唯物”和“唯心”都過于絕對，二者其實是可以有效結合的。用“唯物”的思想去做事，用“唯心”的思想去做人。
人和事是分不開的，所以，我們需要從自己的內心和思想里，找到做事的動力；同時，我們的思想也需要符合客觀世界的規(guī)律，并通過所做事情的反饋中，讓自己的思想慢慢成長和進化。
（3）心有所想，夢想才可能走近現(xiàn)實，自信的力量十分強大。
過去很多年，我都在追逐一個詞，那就是——自信。我知道，身邊很多人也都在尋覓這個詞。因為我們中國人的傳統(tǒng)教育方式，讓我們很多人從小就在遠離自信的路上越走越遠。很多時候，不是我們做不到，是我們不敢想，更不敢去做。
但《秘密》一書告訴我們：只要你想要的，你都可以去想；而且只要你一直想著它，它就真的會來到你身邊。
這看上去像是忽悠小孩子的魔法，但你試試就會知道，這個魔法對成人也同樣管用。
以前，我們時常喜歡說：這地球少了誰都照樣轉，所以，一個人，對于這個世界、這個地球而言，是多么渺小啊。
但《秘密》一書卻說：你要相信，宇宙就是為你而存在的；太陽也是為你發(fā)光發(fā)熱；你所見到的花兒，只為你散發(fā)芬芳。你就是宇宙的中心（更別說地球了）。
多么偉大的觀點?。喝绻悴淮嬖诹?，宇宙也就不存在了。是啊，如果你不存在，你怎么見得到宇宙呢？畢竟，這宇宙，是你眼中的宇宙啊。即便宇宙存在，那也不在你的世界里了——因為你不在宇宙中，所以，宇宙也就不存在了。
十分唯心的觀點，但卻十分有道理，是不是？這讓我想起來“難得糊涂”幾個字。是啊，有時候，活得不那么較真，或許也就不必那般累了。
（4）小心你的思想，你只對自己負責。
正如《思考，快與慢》中所說，我們都有兩個大腦，第一大腦屬于第一反應的“情緒腦”，第二大腦才是真正的“思考腦”。很多人習慣于用第一大腦來看待問題和解決問題，這是很危險的。
是啊，這就是你做的啊，只是，是在你“下意識“的情形下去做的。人的大腦天生有惰性，如果我們不對大腦進行控制，它只會根據(jù)以往經(jīng)驗或是某個印象片段，隨意發(fā)揮。有時候，發(fā)揮得好，可能可以稱之為“靈感”，發(fā)揮得不好，也可能會制造“災難”。
所以，要小心你的思想。
而且，你只對你自己負責。就像前面說的，宇宙只屬于你，這個宇宙在你心中，至于別人怎么看這個宇宙，那是別人的事。我們要對自己負責，且只對自己負責。個人的邊界感，或許也是需要我們長久去學習的功課。
（5）愛和感恩，是發(fā)現(xiàn)幸福的神秘鑰匙。
現(xiàn)實也是如此，很多人在到處索取愛，卻不知道，真正的愛的來源，其實是你自己對自己的愛。當然，我理解這里的“自愛”，更多的是保持對自己身心需求的覺知和意識，同時也正如書中所提倡的，讓自己變得越來越好，也是愛自己的方式之一。
當我們真正學會了“自愛”，就不會因為尋求不到“愛和認同”，而產(chǎn)生失落和悲傷感，就會有更多幸福和喜悅感。
這次，讀這本書的時候，我忽然理解了，為何感恩能讓人幸福？
因為，我們很多人，習慣了去追逐自己缺少的東西，就像我們所有的目標，都是現(xiàn)在不曾擁有的，或者已經(jīng)失去的。但感恩，會讓我們專注到自己當下?lián)碛械氖挛锷?。事實證明，人如果學著享受已有擁有的滿足，就會感受到更多的幸福。
《秘密》一書讀完，接下來，就是好好踐行《秘密》（實踐版）了。讓我們一起好好運用和感受這股來自宇宙的神奇力量吧！
魯本的秘密讀后感篇十六
今天一早就起來什么都沒有干，拿起了借了好久的小說，名字很有內涵，叫《被時光掩埋的秘密》。封面的一句話：“我們的眼睛決定了，不論我們如何轉動，永遠只能看到180度，而生活是360度，所以，總有一些我們不知道的事情……”從題目看來這本書一定是個悲傷的故事，我喜歡看悲傷的故事，似乎悲傷也是一種釋放情緒的方法。
我講的并不準確，但是讀完這本小說，感受很多，人生中有很多難以預料的事情，而我們能看到的往往只是一面，所以好多事情沒有必要去弄的很清楚，或許一輩子都不能知道有人在喜歡你，有人曾經(jīng)深愛著你，而你也不會去挖掘他心中的秘密，時光是一個很好的處方，會將所以得痛掩埋，讓他在陰暗處珍藏，不管曾經(jīng)發(fā)生過什么，也不管未來會發(fā)生什么，我們都應該隨時光而去。
生活的時光，總會給我們柔軟的心留下痕跡，總會讓我們的眼睛看到黑暗，但是它永遠不能剝奪我們的微笑，與我們追尋光明的勇氣。
雖然故事是虛構的，但故事中的愛、勇氣、恐懼、離別、痛苦、堅強是如此的真實，值得去品味和思索。
魯本的秘密讀后感篇十七
“寶葫蘆真的是一個寶嗎?”我?guī)е业囊蓡?，翻開了這本書。
中書的主人公是王葆，是一名初一的小學生，他不是一名優(yōu)秀的學生，最討厭學數(shù)學，但他喜歡釣魚，也就是在釣魚的時候釣到了這個神奇寶葫蘆，這是葫蘆可不簡單，他可以實現(xiàn)王葆的愿望，幫王葆寫作業(yè)、干活、變魚···但也給王葆帶來了麻煩：下棋時，他想吃掉對方的棋子，棋子就馬上飛到了他的嘴里，在一次數(shù)學考試時，王葆一道題也沒有做，于是葫蘆把他和同學的答案給換了，讓他出了丑，更讓他想不到的是，寶葫蘆給他的東西，竟然是偷來的。王葆越來越討厭葫蘆，一氣之下，把它給扔了。
這本書中，讓我印象最深的一句話就是：天下沒有掉餡餅的事，只能靠自己努力。你看王葆，他有了寶葫蘆，從此想要什么就有什么，使他“吃不了、用不完、玩不盡”。可是不但沒有使王葆得到幸福和快樂，倒使他感到無聊和苦惱。這不就明白了嗎?“寶”葫蘆這個玩意兒不是什么寶貝，我們千萬不要幻想得到它。所以，我們做什么事情都不能貪圖小利。
這樣的人，在現(xiàn)實生活中也有許多，比如：賣粥的人，剛開業(yè)生意很好，賺的錢也很多，但他貪圖小利想賺更多的錢，就在粥里加色素，看上去雖然好，但他的生意越來越差;賣水果的人，為了多賺點錢，在水果中加入了乙烯，使水果早熟。而那些真正不貪圖小利的人又有多少呢?想那些好好工作的人他們向來都是靠自己的努力，從沒有不勞而獲。這正好對應了一句話：“種瓜得瓜，種豆得豆”。這有付出，才有收獲。
讀了《寶葫蘆的秘密》這本書，使我明白，我們不能收不勞而獲的東西，但是可以讓自己成為一個優(yōu)秀、懂事的小學生!
魯本的秘密讀后感篇十八
對我而言，《資本的秘密》并非一本非常具有吸引力的書，作者喋喋不休地把幾個關鍵的判斷重復重復再重復，之所以強迫自己看完，是因為這幾個關鍵的判斷的確石破天驚，以至于我能夠忍受敘述上的繁瑣和嘮叨。
全書從“布羅代爾鐘罩”談起，即為什么資本主義沒有在第三世界和前社會主義國家獲得成功，仿佛這些國家被鐘罩無形地阻隔在繁榮和幸福之外。作者的實地調查發(fā)現(xiàn)，發(fā)展中國家的居民沒有我們通常想象地那樣貧窮，他們事實上擁有大量的資產(chǎn)，然而最關鍵的問題在于，這些資產(chǎn)不能轉化為資本。
請注意這里“資產(chǎn)”和“資本”的區(qū)別。資本是指能夠在全社會范圍內得到承認，能夠進行公開轉讓和抵押的資產(chǎn)，資本所有者被公認為資本的受益人，同時資本所有者必須為自己的一切所作所為負責，這是因為他在全社會的所有權關系網(wǎng)絡上無處遁形。
發(fā)展中國家的居民依靠自己的努力積累了相當規(guī)模的資產(chǎn)，但是由于這些資產(chǎn)沒有進入正式的所有權體系，因此不能得到承認，也不能通過轉讓或抵押獲得融資。因此這種活性極低的資產(chǎn)是僵化的財產(chǎn)，而不能形成活力無限的資本。因此發(fā)展中國家的居民僅能在一個很小的圈子里轉讓自己的資產(chǎn)，而這種狹小的圈子限制了分工和專業(yè)化，限制了信貸和投資，限制了生產(chǎn)方式和經(jīng)濟結構的升級換代，換言之，缺乏正規(guī)的所有權系統(tǒng)是資本主義為什么不能在發(fā)展中國家生根結果的根源。
要建立一套正規(guī)的所有權系統(tǒng)，并不能靠立法者通過建立一套精致的所有權法律，然后由國家機器強制推行實施就能完成。法律不是被創(chuàng)造出來的，法律是被觀察到的，它是對社會現(xiàn)實的承認，而非相反。西方發(fā)達國家的經(jīng)濟史表明，在這些國家建立正規(guī)的所有權體系，是歷時上百年、經(jīng)過暴風驟雨式的痛苦斗爭以及潤物細無聲式的潛移默化的交替作用完成的。建立正規(guī)的所有權系統(tǒng)的唯一途徑，是對居民長期以來自發(fā)形成的非正式產(chǎn)權制度的吸收和包容，而非推翻和反對。一個無視由市場自發(fā)形成的非正式產(chǎn)權制度的精英式的所有權改造思路，注定會遭受失敗。
因此，第三世界國家和前共產(chǎn)主義國家要想進入發(fā)達經(jīng)濟體行業(yè)，唯一的途徑就是：第一，耐心觀察本國居民長期以來形成的非正式所有權制度；第二，建立一套包容性的正規(guī)所有權制度，將上述非正式所有權制度完全包容進來，最終形成國內統(tǒng)一的、與國際接軌的所有權制度；第三，在這種統(tǒng)一、透明的所有權制度下，資產(chǎn)所有權得以被清晰的表述，資產(chǎn)可以順利轉化為資本，進而能夠被分割、被重組、被轉讓、被抵押、被擔保，資產(chǎn)的所有人也通過所有權關系網(wǎng)絡被清晰地定義和辨識，從而必須為自己的所有行為負責。如此，很多長期困擾第三世界國家的問題自然而然就消失了。
用這一思路來看待當前中國經(jīng)濟改革。目前爭議最大的一個問題是否要承認私人財產(chǎn)的神圣至上，包括私人對土地的所有權。在西方發(fā)達國家和現(xiàn)行國際法下，私人財產(chǎn)權甚至高于國家主權。而目前在中國實施財產(chǎn)私有化的最大障礙，在于在改革開放初期有一部分人是依靠非法手段積聚財富的。如果承認這部分私人財產(chǎn)的合法性，等于消除了這部分人的“原罪”，有人認為是難以承受的。殊不知，這部分特權階層，或者說前期改革的既得利益者，目前依然占據(jù)著優(yōu)勢地位。如果不把弱勢群體目前擁有的財產(chǎn)以法律方式清晰予以界定，這種模糊只會縱容利益集團們更加從容地繼續(xù)剝奪弱勢群體的財產(chǎn)。換句話說，在起點已經(jīng)不太公平的環(huán)境下，比較現(xiàn)實的選擇是不要讓這種狀況變得更糟。
《資本的秘密》最令人警醒的結論是，世界各國的共同點遠高于獨特性。獨特性往往成為特權階層用于謀取私利、拒絕改變的借口。社會制度的類型并不重要的，重要的是社會大眾的權利能否得到承認，個體能否充分利用制度提供的一切機會參與發(fā)展，資產(chǎn)能否順利轉化為資本。只要制度基礎能夠得到保障，世界大同的夢想是可能實現(xiàn)的。
魯本的秘密讀后感篇十九
教學目標：
1、學會本課6個生字。
2、初讀課文，理清課的順序，知道魯本的秘密是什么。
3、正確、流利地朗讀課文。
一、談話導入。
1、很多同學都知道每年五月的第二個星期天是母親節(jié)，這一天，許多國家的人們都會以各種方式向自己的母親表示祝福和感謝。相信你們也不例外。今天，我們要學習的課文《魯本的秘密》，就講述了一個與你們同齡的小男孩與母親之間的動人故事。
2、板課題，齊讀課題。
3、讀了課題，你有什么問題嗎？（學生質疑）。
二、整體感知，理清順序。
1、學生帶著問題初讀課文，要求。
（1）讀準生字，借助工具書解決字詞。
（2）在各自然段寫上序號。
2、匯報：魯本的秘密是什么？（秘密賺錢為媽媽買胸針）。
三、自主合作，感悟情感。
（一）賞讀“心愿實現(xiàn)”部分。
1、你覺得課文中最溫馨的是哪部分？
2、學生看插圖，聽老師朗讀，想象這溫馨的一幕，分享魯本的快樂。
3、齊讀體驗魯本實現(xiàn)心愿的快樂與幸福。
過渡：
為了這一天，為了向日夜操勞的母親表達自己的愛，魯本付出了辛勤的勞動。
第二課時：
教學目標：
1、學習“秘密賺錢”部分，體會魯本為實現(xiàn)心愿所付出的艱辛。
2、從故事中受到關愛他人，疼愛父母的教育。
3、有感情地朗讀課文。
教學準備：
課前收集一些贊美母愛的格言。
教時：
一課時。
教學過程：
（一）復習導入。
上節(jié)課，我們初讀了課文，誰來說說魯本的秘密是什么？
（過渡）：魯本為了實現(xiàn)自己的心愿，為了向媽媽表達自己的愛，付出了艱辛的勞動。今天，我們就來學習“秘密賺錢”這部分，看看他是怎樣實現(xiàn)這美好的心愿的。
（二）細讀“秘密賺錢”部分。
以小組合作學習。
（1）在文中勾畫出能體現(xiàn)魯本撿麻袋艱辛的句子。
（2）有感情地讀一讀。
（3）老師相機出示重點句，指導朗讀。
（4）分角色朗讀“魯本賣最后四個麻袋”情節(jié)（感悟魯本撿麻袋的艱辛和對媽媽的深切的愛，為實現(xiàn)心愿的迫切心情）。
（三）展延伸，體驗情感。
3、展示收集到的贊美母愛的格言。
（四）結束語。
高爾基說過，世界上的一切光榮和驕傲，都來自母親。當我們漸漸懂事，我們應學會感恩，學會關愛。讓我們齊背孟郊的《游子吟》，再來回味母親給予我們的無私而偉大的愛。
板書：
心愿的萌生——秘密賺錢——心愿實現(xiàn)。
100條麻袋。
魯本的秘密讀后感篇二十
最初想讀這本書，是被它的書名和封面吸引了。
那扇半開的門后面是什么呢？花園里究竟隱藏著什么秘密呢？那個小姑娘會不會像愛麗絲一樣在花園中有著諸多神奇的遭遇呢……這一幅圖畫惹出我許多遐想，于是打開書，期待著遇見、走入一個神奇美麗的故事中去。
書中并沒有什么發(fā)人深省，引人沉思的道理，在我的感覺中，它更像是作者寫給自然的一首贊美詩。
而更讓這莊園美麗的是它不知在什么地方隱藏著一個神秘的花園，也正是這個花園向人們展示了自然、生命和人性的純真與美好。
瑪麗和瑪爾塔、狄肯以及那一只有著紅色胸脯的美麗知更鳥成為了好朋友。在知更鳥的指引下，瑪麗無意中找到了埋藏了十年的花園鑰匙，在一個起風的午后，打開了常春藤后的那扇門，走進了那座秘密花園，也走進了一個瑰麗多姿的心靈世界。
也許童真的心靈都想擁有一塊屬于自己的土地吧，看草木抽芽吐蕊，欣欣向榮，能感受到生命和自然最神奇的魔法。瑪麗和狄肯在這一個屬于她們的秘密花園里興致勃勃地除草、松土、播種、為玫瑰叢和小樹修剪枝椏……他們在心中國共產(chǎn)黨同期待著春天花園里繁花盛開時的景象，并用這份美好的期待喚醒了另一扇緊鎖的心門，帶領科林走出他心靈的囚籠。
等到那個被病痛和絕望折磨著的少年科林第一次進入到秘密花園的時候，一切仿佛都是最好的模樣："狄肯把輪椅推到一棵李樹下，樹上的花雪白，蜜蜂嗡嗡在唱。整棵樹看上去就像童話世界里一頂國王的華蓋。近旁有幾棵盛開的櫻桃樹，還有幾棵掛滿紅色和白色花蕾的蘋果樹，這里那里已經(jīng)有一兩朵開了花。那頂華蓋上一小塊一小塊樹枝空隙間的藍天，活像一只只神奇的眼睛在朝下望。"這樣美麗的景色讓狄肯不止一次地停下手里的活，靜靜地站著、看著覺得春天用盡了她的一切力量，把所有美好的東西都集中在這個花園里了；這樣美麗的景色也讓那個自認活不長、常常歇斯底里的瘦弱少年科林著迷、不肯離去……在這里他嘗試著站立、行走、挖土、和小動物們做朋友，最終成為了一個面色紅潤，在風中奔跑的健康少年……是大自然的神奇魔法和人性的美好點醒了他心靈的成年。
魯本的秘密讀后感篇二十一
初入課文時，先由學生自己選擇習慣的方式自讀，包括“閱讀揭示”在內。
初讀之后，教師可以激趣。例如：
師：大家初讀課文之后，已經(jīng)知道了魯本的秘密是什么?，F(xiàn)在，老師要問一個非常重要的問題，大家猜猜是什么。
這時，學生可以自由猜測、發(fā)言。
如果猜中，教師要表揚要及時肯定；如果猜不中，教師可以這樣說：老師想問的問題是，誰愿意再正確、流利、有感情地朗讀這篇課文，請舉手！
這樣，學生就容易被教師意料之外、情理之中的問題激起興趣，進入朗讀境界。
學生朗讀之后，教師可引導學生思考，這篇課文最難把握情感的地方是什么？怎樣才能讀好，大家可以用互讀、互聽、互悟的方法解決這個問題。
學生選句讀，并互相提示著讀法、語氣，品味人物情感。
以下課堂實錄僅供參考：
a：我有一句魯本的話，總是把握不住感情?！巴嫒チ?，媽媽，對不起！”我不知道是用真說謊的感情讀呢，還是用假說謊的感情讀。
b：我覺得應該用假說謊的感情讀。
a：我不理解。
b：假說謊就是魯本心里沒有說謊，他是故意不想讓媽媽現(xiàn)在就知道他的秘密。
a：為什么？
b：因為他心中美好的愿望支撐著他，得到母親節(jié)才公開呢。
b：魯本在想，媽媽，正因為我特別地愛您，所以我的秘密現(xiàn)在還不能告訴您。
c：這就是說，魯本說這句“謊話”時，內心是甜美的，自得的，無比幸福的。
a：我知道該怎么讀了。他是用深情撫摩著媽媽，用甜甜的聲音來說這句話的，而表面上，卻又不肯流露出來。所以，讀的時候，要輕些、快些、隨便些！
b（：就是應該這樣讀。咱們一起讀一遍：“玩去了，媽媽，對不起。”
三、自由展示。
自由展示可以讓學生多角度地、自由地理解。開拓課文內容。教師的任務是提供情景，而不去限制學生怎樣展示。例如：
a：魯本，你穿著面粉袋做的衣服，還能在店主面前自豪地站著，我佩服你的自尊、自信。
b：魯本，你為了籌足5美元，用一夏天、一冬天、一春天的時間撿麻袋，我從你身上看到了人們應該對美好愿望有不懈追求。
c：我想，魯本，我們一起唱首歌好嗎：“只要人人都獻出一點愛……”
從許多教學雜志的刊文來看，很少有關略讀課的教學設計，且實際教學中也不夠關注這類課文的教學，應是一個不大不小的“失誤”。這類課文的教學不僅同樣重要，而且如何組織實施教學也是個難題。
這個教學設計能根據(jù)略讀課文的特聲、，提示了一個比較清晰的導讀思路，值得大家借鑒。
魯本的秘密讀后感篇二十二
今年寒假，我看了一本名叫《甜草莓的秘密》的書。一看到這個書名，我心中就產(chǎn)生了疑問，甜草莓有什么秘密呢？難道它跟普通的草莓不一樣嗎？我?guī)е蓡?，迫不及待地翻開書。
《甜草莓的秘密》是一本童話故事，它是由著名的一級作家湯素蘭寫的，這位作家寫過很多書，《甜草莓的秘密》就是最吸引我的一本書。
這本書中有兩個故事中的主人公我印象最深刻，一個是蚌孩子，另一個是星星，這兩個故事跟發(fā)生在我身上的一些事特別相似。
蚌孩子講得是一只堅持不懈的蚌孕育珍珠的事，它用自己的努力孕育出了珍珠。而我，也有過這樣的經(jīng)歷。那一次，是我剛上一年級的時候，學校要求每個同學都要學會墊排球，但我們對排球一點兒也不熟悉，所以想學會墊排球是一件不容易的事。首先，老師先教了我們墊排球的基本動作，然后，老師就讓我們自己練習。但是，練了一節(jié)課也沒有任何一個同學學會墊排球。為了讓我自己盡早學會墊排球，我每天早上一大早就起床練習，持續(xù)了很多天，我每天進步一點點，這讓我非常開心。不久后，我終于學會墊排球了！看來，那些努力都沒有白費。這件事中，我就跟蚌孩子一樣，用自己的`努力換來了成功，只要我們堅持不懈，沒有什么事情是不能成功的。
而星星講得是一個名叫安琪兒的小女孩失去親人、朋友，但是她沒有放棄的故事。去年暑假，我參加了英語網(wǎng)絡閱讀大賽，在進行過初賽之后，我擔憂著自己能不能進入復賽，沒想到我進了復賽，我非常開心！可是，我偏偏在決賽時出了差錯。由于我忘記看通知，不清楚什么時候舉行決賽，當我發(fā)現(xiàn)時，答題時間已經(jīng)過了，我很傷心?？墒侨f萬沒想到的是，決賽之后竟然還有一輪加賽！我也錯過了時間！我更加傷心了！也許，很多人會想：既然是因為英語而惹出的麻煩，那我肯定會非常討厭英語。但是，我并沒有放棄，反而更加認真地去學習、去對待英語，因為我知道，如果我在這時候放棄英語，那我就前功盡棄了，所以，我不能因為一點小小的打擊就放棄。故事中的安琪兒也是這樣的，雖然她失去了爸爸媽媽，但她沒有放棄，因為她爸爸媽媽在她身上寄托了很大的希望，所以安琪兒一直快樂地生活著，我們也要學習安琪兒這種品德。
這本書中，有優(yōu)美神奇的幻想、詩意浪漫的語言、純真質樸的情感、可愛俏皮的幽默，更有他持之以恒的精神，讓我們一起來感受這本書中的美好與真誠吧！
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