當(dāng)認(rèn)真看完一部作品后，相信大家的收獲肯定不少吧，是時(shí)候?qū)懸黄x后感好好記錄一下了。那么該如何才能夠?qū)懞靡黄x后感呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀的讀后感范文，希望能夠幫助到大家，我們一起來看一看吧。
《姥姥語錄》讀后感500字篇一
這是一本充滿愛和善的書，字里行間都是一些小到不能再小的事情：包包子，撿麥穗，聊閑話……但卻在作者的筆下生動(dòng)了起來，如果沒有對(duì)姥姥那份無微不至的愛，對(duì)生活的感觸深厚，怎么會(huì)寫出那么生動(dòng)，那么活躍，那么活躍；更激活了心中對(duì)愛的理解，對(duì)孝的理解，對(duì)人和生命的理解。
這本書啟發(fā)了我兩點(diǎn)：一是姥姥的智慧；而是作者的孝心。
姥姥那些智慧的語言和比喻令我印象極為深刻，其中，就有這么一句：
“有一碗米給人家吃，自己餓著，這叫幫人；有一鍋米吃不了，給人家盛一碗，這叫別人幫你?！蔽乙婚_始對(duì)后半句很奇怪，給別人盛飯，怎么能叫別人幫你呢？后來想了想，正因?yàn)槭怯辛饲耙痪洹坝幸诲伱鬃约撼圆涣恕?，這句話才能讓人想通，姥姥的智慧真是博大啊。
作者為了能讓97歲的姥姥能有些事做，讓姥姥剝瓜子來掙錢，作者是想讓姥姥快樂地過完一輩子；為了能讓姥姥補(bǔ)補(bǔ)身體，補(bǔ)品從幾元一斤買到幾千一斤，為了能讓姥姥開心，作者真是費(fèi)盡心思。
“樹欲靜而風(fēng)不止，子欲孝而親不待”，趁著家人還健在，只要讓長(zhǎng)輩感到滿足，幸福，這即是孝了。
《姥姥語錄》讀后感500字篇二
《姥姥語錄》是這么飽含作者對(duì)姥姥的愛以及對(duì)姥姥的孝心的一本書，有那些令人讀后潸然淚下的故事，那些讓心變得柔軟酸楚的話語。使人心為之動(dòng)容。這位99歲的姥姥雖沒有文化，但是總會(huì)在我們困難的時(shí)候，給予我們非常巨大的啟迪。讓我?guī)Т蠹易哌M(jìn)這位99歲姥姥看似平常但使人受用終生的大智慧。
作者倪萍是著名主持人、演員，她用她真摯感人的文字，描述了她姥姥淳樸，看似平凡卻又不凡的一生。
這本書讀后有兩點(diǎn)給我觸動(dòng)很大，一是姥姥的智慧，二是倪萍的孝心。
倪萍的姥姥是一個(gè)典型的農(nóng)村婦女，沒有多少文化，但在困難時(shí)刻，姥姥總會(huì)用她那大白話點(diǎn)撥著我，多少個(gè)想不開的問題，都是姥姥一個(gè)個(gè)雞毛蒜皮的比喻讓我豁然開朗;姥姥的寬容，姥姥的良善，不斷地修正著我的缺點(diǎn)，改正著我的錯(cuò)誤;姥姥的智慧，姥姥的光亮始終照耀著我，溫暖著我。使我感到什么叫做人生的大智慧。
不想用華麗的詞藻贊美姥姥，因?yàn)槟遣皇撬娘L(fēng)格。姥姥平凡質(zhì)樸才是她最美的特點(diǎn)。讀《姥姥語錄》發(fā)現(xiàn)，所謂的平凡人，智慧卻是非凡的。姥姥和我們身邊很多老人家一樣，沒有受過正規(guī)教育，也沒有多少文化知識(shí)，但卻比很多擁有高學(xué)歷的人士更明白、更善于把握和運(yùn)用做人的道理。明白做人的時(shí)候，生活的時(shí)候，不只是一份高學(xué)歷，更是要有一顆對(duì)熱愛生活的心。
這就是姥姥!一個(gè)沒有文化的中國(guó)老年婦女說出來的話語!
倪萍為了讓97歲的姥姥每天有些事做，每天開心一點(diǎn)，就想了一個(gè)點(diǎn)子：說歐洲某國(guó)家收購(gòu)瓜子仁，要求必須是手剝的，不能用嘴嗑，瓜子仁必須是完整的，15元一斤，問姥姥愿不愿意在家里剝瓜子，姥姥很是愿意，于是就開始剝瓜子。那時(shí)起倪萍就按瓜子重量給姥姥發(fā)工資，并動(dòng)員全家偷偷吃掉這將”出口歐洲“的瓜子仁，甚至有朋友來臨走也要讓朋友帶上些。姥姥因此有了事做，自己也覺得自己還有用，還掙了錢。這件事可見倪萍是費(fèi)盡心思讓老人在世的日子快快樂樂。從此可見作者倪萍十分愛姥姥，也體現(xiàn)出了她的一片孝心。
雖然這本書中有許多姥姥這個(gè)農(nóng)村婦女不太正確的見解，但這話語十分樸實(shí)，總能在關(guān)鍵時(shí)刻給人啟發(fā)。這也許就是作者倪萍懷念姥姥的最好方法。
《姥姥語錄》讀后感500字篇三
小時(shí)候春晚趙本山和宋丹丹的小品里提到過倪萍的《日子》，宋丹丹說她要寫本《月子》，還好不是坐月子。
讀了才知道倪萍原來是山東人，書里也有些山東的韻味，即使她刻意避著。我常覺的有些道理得是方言講出來才有感覺，普通話太普通，像在念天書。
我有個(gè)山東同學(xué)給我多次講過她母親的育兒觀：養(yǎng)娃就像種樹，即使有些枝枝岔岔，只要給它定時(shí)施肥澆水，它是能夠長(zhǎng)大的。這說法形象。
我媽也是愛說能說的人，而且很多話一經(jīng)她口就特別有水平。我學(xué)習(xí)不順，我媽說，人生的路總是彎彎曲曲，平坦的路往常都在后面，你鼓點(diǎn)勁，堅(jiān)持一下，就能看著了。相比之，我爸不愛說，更多是身教而非言傳了。
家有一老，如有一寶。小時(shí)候我一直生長(zhǎng)在縣城，沒有機(jī)會(huì)體會(huì)隔輩親這種情感。仔細(xì)回想，只在老家待會(huì)一個(gè)暑期，和我爺我婆的記憶也很難串聯(lián)。記憶里，打我初面見到他們二老直至他們離世，他們的樣貌在我記憶里幾乎沒有發(fā)生變化。我想是我沒有仔細(xì)觀察過他們吧。說來遺憾，我甚至不知道我爺我奶的名字。我婆是基督教信徒，但她識(shí)字不多，一本圣經(jīng)翻來覆去讀了無數(shù)遍，我真希望她最終在書里找到了生死的答案。我爺是大家長(zhǎng)，很有威嚴(yán)，對(duì)我父親很嚴(yán)厲。因?yàn)榧依锬型薅啵椅沂亲钚〉?，自然待我不親。他最后生病的時(shí)間里，我去看過他，他不認(rèn)識(shí)我。
日子在過，人在日子里老去，這是生活無變的真理。上周和家里打電話時(shí)，我媽給我又把舅家娃要結(jié)婚的事說了一遍，我爸和我的話也越來越多了，而這就是父母老態(tài)。
《姥姥語錄》讀后感500字篇四
姥姥走的那一年，我忘不了；姥姥走的那一天，我記不起，也許是大腦刻意回避了姥姥的祭日，只是每年的高考季，總會(huì)有姥姥的英容笑貌…
高考前一星期，我回家見到姥姥，她老人家拉著我的手，讓我送她回家，我答應(yīng)她，等下星期高考完帶她回家。
考完到家，我問，姥姥回家了？我媽立刻就淚崩了，我的眼淚也流個(gè)不停，沒表情，沒意識(shí)，木木的聽我媽把姥姥去世下葬的經(jīng)過講了一遍，老媽滿滿的自責(zé)和懊悔，畢竟姥姥是在我家住著發(fā)的急病……怕影響我高考就沒告訴我。有時(shí)我也慶幸沒能送姥姥走最后一程，沒能見到她躺下的樣子，我的腦海里才留住了姥姥一貫的倔強(qiáng)老太太模樣。
時(shí)至今日，能夠憶起的是逢年過節(jié)，姥姥家的熱鬧勁兒，老媽姐妹6個(gè)，拖家?guī)Э诘凝R回娘家，二三十個(gè)人張著嘴等吃，姥姥舅媽忙的底朝天，就把二姥爺一家也請(qǐng)過來幫忙，大大小小的外甥男女撒著歡兒，男人們喝著酒，女人們嗑著瓜子聊著天，一坐就是一天，天黑了，不想散，再來個(gè)小表妹專屬的音樂會(huì)，即興之時(shí)，舅舅唱段戲，二姥爺家的舅舅也來一段，笑著說著聊著夜深了，開始分配住處，十幾人擠在姥姥的大炕上，分一波人擠到二姥爺?shù)目簧?，再分一波擠到二姥爺舅舅家的炕上…
姥姥在時(shí)，每年的寒暑假，姥姥家就是我和老弟自己的家，不到開學(xué)不回家，姥姥家的杏，核桃，柿子，大石頭旁邊的酸棗樹，只能推車步行的“二里坡”，姥姥目送眺望每個(gè)來去的親人依偎的那棵樹，門前的那座山，房后的那些樹，菜園子旁邊兒的那口井…
隨著時(shí)光的流逝，老人去了，孩子們大了，大炕拆了…可不變的是對(duì)姥姥家的那種情感，那種印在骨子里的幸福感！
《姥姥語錄》讀后感500字篇五
作者倪萍以“嘮家常”的形式，講述了一個(gè)沒有受過正規(guī)教育，卻悟出許多人生大智慧的姥姥，別看姥姥說的都是土話，大白話，但能從字里行間感覺到那種樸實(shí)、真誠(chéng)，沒讀過書的姥姥用她承繼和累積的生活經(jīng)驗(yàn)指導(dǎo)自己的處事為人，并將其潛移默化地傳遞給了子孫，而就在這么質(zhì)樸的語言中讓人深深感受到了倪萍對(duì)姥姥的深切懷念，以及姥姥對(duì)倪萍那種無私偉大的愛。
姥姥的一生可謂活得明白，活得清醒，活得有數(shù)，她的包容、豁達(dá)、感恩與執(zhí)著，給他人帶來摯愛的溫暖，隨著姥姥的遠(yuǎn)去，我的淚水逐漸在往心底里流淌，也隨著作者的想念開始尋找已離開我們的至親，尋找那些無限眷戀在一起的日子，感受著回憶帶給我們的幸福，仿佛能感覺她們就在我們身邊，一轉(zhuǎn)身就會(huì)找到她們的影子。在這本書中，姥姥的那幾句平凡卻富有人生哲理的話語一直記在我心中。
“有一碗米給人家吃，自己餓著，這叫幫人；有一鍋米吃不了，給人家盛一碗，那叫人家?guī)湍恪！?/p>
“靠山山到，靠人人老?？縼砜咳ツ憔桶l(fā)現(xiàn)了，最后你靠的是你自己?！?/p>
“愛越分越多，愛是個(gè)銀行，不怕花錢，就怕不存錢。”
“東西不在多少，話有時(shí)候多一句少一句就得掂量掂量，有時(shí)一句話能把人一輩子撂倒，一句話也能把人抬起來。”
“有苦也不是壞事，苦多了甜就比出來了。你吃一塊桃酥試試，又甜又香，你再吃一斤試試？你那嘴呀就想找塊咸菜往嘴里塞。
孩子，別怕苦，苦它兄弟就叫甜哪！”
“日子得靠自己的雙腳往前走，大道走，小道也得走，走不通的路你就得拐彎，拐個(gè)彎也不是什么壞事，彎道兒走多了再走直道兒就走快了。走累了就歇會(huì)兒，只要你知道上哪兒去，去干嘛，道兒就不白走。人活一輩子就是往前走，你不走就死在半道兒上，你為什么不好好走，好好過呢？”
這就是姥姥，一個(gè)沒有文化的中國(guó)老年婦女說出來的話語！沒有華麗的語言，卻那么讓人親切，靠平凡去感動(dòng)世人，用一句句貼心的老理兒去點(diǎn)醒世人，我相信，這位可愛的姥姥將在每一位讀者的心中永生，時(shí)刻提醒著我們“樂就是福”。
《姥姥語錄》讀后感500字篇六
看了姥姥語錄確實(shí)讓我學(xué)到了很多，其中還有很多我不懂的道理，我很喜歡文章中的姥姥，她勤勞能干，一生過的十分充實(shí)，她善良好心，即使自已并不是很富裕也愿意接濟(jì)他人。她只是一位平凡的姥姥，但因?yàn)樗裏o窮的智慧和99年的人生之路，她的形象顯得越發(fā)越光輝起來。
我也想去書中的水門口看看，看看是怎樣的環(huán)境讓姥姥擁有如此多的智慧。姥姥說，天黑了，誰能拉著太陽不讓它下山?你就得躺下。孩子，別怕，多黑的天到頭了也得亮。是啊，人世間少不了生死離別，卻是無法避免。親人走的時(shí)候，誰不會(huì)悲傷誰不會(huì)心痛。但是生活還要繼續(xù)不是嗎，我們能做的，就是好好對(duì)待自己，不要讓他們走的仍有遺憾，珍惜身邊愛自己的所有人，不要等到失去了他們的愛，才會(huì)珍惜。
我很喜歡文中姥姥的教育方式。文中作者說，她小時(shí)候偷了生產(chǎn)隊(duì)的麥子，想拿回家叫姥姥蒸饃吃?？墒窃趺炊颊舨皇?，作者只好承認(rèn)了是自己偷的。最后姥姥用一大鍋饅頭告訴了作者，公家的東西不能偷。在那個(gè)少糧寡食的年代，姥姥能肯浪費(fèi)那么一大團(tuán)面來教育一個(gè)5歲的孩子。那這個(gè)孩子有什么理由成為一個(gè)本性不好之人?很多人踏上犯罪的道途，都因?yàn)榧彝ソ逃龁栴}吧?如果中國(guó)的姥姥，親人都像文中的姥姥一樣善于教育，那何來不良少年之說?
姥姥這一輩子都沒穿過艷色衣裳好料子衣服，可是她并不覺得委屈。作者問姥姥，身為女人，一輩子沒穿過高跟鞋，遺憾吧?姥姥卻搖搖頭，說那年頭，作者不包腳都算怪物了。作者又問，一輩子沒穿過裙子，遺憾吧?姥姥說，怎么沒穿過裙子?圍裙也是裙子。對(duì)啊，圍裙也是一種裙。姥姥一輩子都帶著圍裙，一輩子都站在灶前，一輩子都那么勤勞忙碌。
書中的姥姥是一個(gè)典型的農(nóng)村婦女，什么都不懂，大字不識(shí)一個(gè)，學(xué)都沒上過?？墒撬蒙茞?，懂得是非，懂得丑美。她用99年的人生經(jīng)歷總結(jié)了一條又一條智慧，叫我們嘆服。姥姥的理兒很直白，很實(shí)在，她為什么不悲觀不放棄呢?是無奈還是現(xiàn)實(shí)?她從沒想著以此來教育誰，給予誰，她就是這么想的，這么過的，她認(rèn)為是個(gè)人都該明白的理。
姥姥雖然不在了，可是她的精神和智慧卻在我心中扎根。姥姥用一句句平凡的話打動(dòng)我們，告訴我們一個(gè)又一個(gè)真理。人這一生中，樂就是福。
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